手机用户可
保存上方二维码到手机中，在
微信扫一扫中右上角选择“从
相册选取二维码”即可。
1、填空题 以紫茉莉绿色枝条上的花做为母本，与花斑枝条上的花杂交，后代为（）色。
点击查看答案
本题答案：绿
本题解析：试题答案绿
2、名词解释 顺序四分体
点击查看答案
本题答案：减数分裂的4个产物保留在一个子囊中，呈直线顺序排列的四
本题解析：试题答案减数分裂的4个产物保留在一个子囊中，呈直线顺序排列的四分体。
3、填空题 无性系变异中不加任何选择压力筛选的变异个体是（），施加选择压力筛选的变异个体是（）。
点击查看答案
本题答案：变异体、突变体
本题解析：试题答案变异体、突变体
4、名词解释 生态区
点击查看答案
本题答案：生态区：对一种作物具有大体相似的生态环境的地区。本题解析：试题答案生态区：对一种作物具有大体相似的生态环境的地区。
5、单项选择题 豌豆高茎对矮茎为显性，黄色对绿色为显性，两对基因自由组合，遗传的高茎绿色豌豆和矮茎黄色豌豆杂交，预期F2中表型与任一亲本相同个体的比为（）
A.1/16
B.3/16
C.6/16
D.9/16
点击查看答案
本题答案：C
本题解析：暂无解析
6、名词解释 双交种
点击查看答案
本题答案：四个自交系组配形成的杂交种。
本题解析：试题答案四个自交系组配形成的杂交种。
7、填空题 摩尔根由于（）获1933年的诺贝尔奖，J.D.Watson和F.H.C.Crick由于（）获1953年诺贝尔奖。
点击查看答案
本题答案：创建了基因学说；证明了DNA的双螺旋结构
本题解析：试题答案创建了基因学说；证明了DNA的双螺旋结构
8、判断题 农业种子可归纳为三种类型，即真正的种子、类似种 www.91eXam.org子的果实，营养器官。
点击查看答案
本题答案：对
本题解析：暂无解析
9、单项选择题 普通小麦×硬粒小麦杂交，是（）
A.种间杂交
B.属间杂交
C.种内不同类型杂交
D.亚种间杂交
点击查看答案
本题答案：A
本题解析：暂无解析
10、问答题 简述远缘杂交育种的作用。
点击查看答案
本题答案：（1）培育新品种和种质系；（2）创造新作物类型；（3）
本题解析：试题答案（1）培育新品种和种质系；（2）创造新作物类型；（3）创造异染色体系；（4）诱导单倍体；（5）利用杂种优势；（6）研究生物的进化。
11、名词解释 二倍性孢子生殖
点击查看答案
本题答案：大孢子母细胞不经减数分裂而进行有丝分裂形成二倍体胚囊，最后形
本题解析：试题答案大孢子母细胞不经减数分裂而进行有丝分裂形成二倍体胚囊，最后形成种子。
12、名词解释 区域试验
点击查看答案
本题答案：每一品种的区域试验在同一生态类型区不少于5个试验点，试验重复
本题解析：试题答案每一品种的区域试验在同一生态类型区不少于5个试验点，试验重复不少于3次，试验时间不少于两个生产周期。应对品种丰产性、适应性、抗逆性和品质等农艺性状进行鉴定。
13、问答题 自交系间杂交种品种因亲本数目和组配方式不同，可分为哪几种？
点击查看答案
本题答案：（1）单交种，用两个自交系组配而成，如AXB。
本题解析：试题答案（1）单交种，用两个自交系组配而成，如AXB。
（2）三交种，用三个自交系组配而成，组合方式为（AXB）XC。
（3）双交种，用4个自交系组配而成，先配成两个单交种，再配成双交种，组合方式为（AXB）X（CXD）.
（4）综合杂交种，用多个自交系组配而成。
14、名词解释 获得性遗传
点击查看答案
本题答案：一种遗传学说认为，由于环境的影响，而不是由于遗传物质的
本题解析：试题答案一种遗传学说认为，由于环境的影响，而不是由于遗传物质的变化所形成的新性状是可遗传的。
15、名词解释 稳定化选择
点击查看答案
本题答案：感病品种面积扩大时，强毒性小种适应性差，竞争不过无毒性
本题解析：试题答案感病品种面积扩大时，强毒性小种适应性差，竞争不过无毒性或弱毒性小种而使频率降低，无毒性或弱毒性小种频率升高，不能形成优势小种。
16、问答题 作物抗虫性机制有哪些？
点击查看答案
本题答案：（1）抗虫性与植物形态学的关系
植物的某些形态特
本题解析：试题答案（1）抗虫性与植物形态学的关系
植物的某些形态特征与害虫的偏嗜性密切相关，并能影响昆虫的取食、消化、交配和产卵等行为活动。
（2）抗虫性和植物解剖学的关系
抗虫品种一般细胞壁厚、木质化程度高、组织坚硬，害虫难以侵入和取食。
（3）抗虫性与植物生理生化特性的关系
17、判断题 由杂合子Aa得到的a配子受精率较低，但不会使杂种后代中Aa个体的比例数下降。
点击查看答案
本题答案：错
本题解析：暂无解析
18、名词解释 三体（trisomic）
点击查看答案
本题答案：二倍体生物中多了一条同源染色体的个体（2n+1），如人
本题解析：试题答案二倍体生物中多了一条同源染色体的个体（2n+1），如人的Down氏综合征是21-三体。
19、名词解释 核质杂交种
点击查看答案
本题答案：通过核代换将不同种属的细胞质和细胞核结合在一起的可育材
本题解析：试题答案通过核代换将不同种属的细胞质和细胞核结合在一起的可育材料。异源质核结合后可产生一定杂种优势。
20、问答题 简述田间试验设计的原则和提高试验精度的措施。
点击查看答案
本题答案：1）简述田间试验设计的三原则：
①重复本题解析：试题答案1）简述田间试验设计的三原则：
①重复
②随机化
③局部控制
2）提高试验精度的措施：
①重复
②随机化
③局部控制；选择纯合一致的试验材料；改进操作管理技术，使之标准化；精心选择试验单位；合理的试验设计
21、问答题 简述气候相似论的基本要点。
点击查看答案
本题答案：地区之间，在影响作物生产的主要气候因素上应相似到足以保
本题解析：试题答案地区之间，在影响作物生产的主要气候因素上应相似到足以保证作物品种互相引用成功时，引种才有成功的可能性。
22、问答题 试分析棉花产量育种与其产量结构、株型、叶型的关系。
点击查看答案
本题答案：皮棉产量==密度×单株结铃数×
本题解析：试题答案皮棉产量==密度×单株结铃数×单铃重×衣分
==密度×单株果节数×脱落率×单铃重×衣分
==密度×单株果枝数×每果枝节位数×脱落率×单铃重×衣分
①果枝层数：由于棉花的无限生长习性，果枝层数主受无霜期、播种时间和种植方式等因素的限制。
②每果枝节位数：现蕾开花数远远超过结铃吐絮数，此因素不是主要限制因子。
③脱落率：是决定产量的主要因素之一；
ⅰ因品种而异；
ⅱ因年份（气候）而异；
ⅲ因降雨和灌溉条件而异；
ⅳ因施肥水平而异。
④单铃重：铃重的增加可直接增加产量，但往往带来铃数的减少。
⑤衣分：衣分的增加可提高皮棉产量，但同时将带来种子重量的下降；减少每室种子数既可增加衣分，又可增加指籽，但单纯选择高衣分的品种，将选出出纤维的单株。
⑥株型：不是产量构成因素，但可影响密度从而间接影响产量，一般可分为塔型、筒型和丛生型。
⑦叶型：也不是产量构成因素，但可影响密度从而间接影响产量，主要有掌状叶、鸡脚叶和宽型叶之分。
23、单项选择题 杂合基因型的作物，自交后代的生活力（）；
A.衰退
B.增强
C.不变
D.难以确定
点击查看答案
本题答案：A
本题解析：暂无解析
24、判断题 在体细胞杂种克隆中，如果两个基因同时出现或同时不出现，都与某一条染色体的存在或丢失相关，则表明这两个基因是同线的。
点击查看答案
本题答案：对
本题解析：暂无解析
25、名词解释 全同胞交配
点击查看答案
本题答案：是指同父同母（即双亲相同）的后代个体间的交配。
本题解析：试题答案是指同父同母（即双亲相同）的后代个体间的交配。
26、名词解释 共抑制
点击查看答案
本题答案：向受体植物种导入一个与受体内某基因同源的基因，导入的基因及受
本题解析：试题答案向受体植物种导入一个与受体内某基因同源的基因，导入的基因及受体内与它同源的基因表达都可能减弱的现象。
27、名词解释 复交（复合杂交）
点击查看答案
本题答案：两个以上亲本间的二次以上的杂交。
本题解析：试题答案两个以上亲本间的二次以上的杂交。
28、问答题 简述引种的工作环节（程序）。
点击查看答案
本题答案：（1）根据生产需要确定引种目标
（2）收集引
本题解析：试题答案（1）根据生产需要确定引种目标
（2）收集引种材料
（3）加强检疫工作
（4）引种材料的试验鉴定和评价
29、名词解释 体细胞杂交（原生质体融合）
点击查看答案
本题答案：两种原生质体间的杂交。
本题解析：试题答案两种原生质体间的杂交。
30、问答题 简述诱变剂的种类。
点击查看答案
本题答案：物理诱变剂：紫外线、γ射线、粒子辐射、X射
本题解析：试题答案物理诱变剂：紫外线、γ射线、粒子辐射、X射线、其他物理诱变剂如中子束、激光等
化学诱变剂：烷化剂、重氮化钠、碱基类似物、其他化学诱变剂如抗菌素、亚硝酸等。
31、问答题 育种资源收集、保存的方式及特点？
点击查看答案
本题答案：①就地保存：是指在自然生境内的保存，保存生态系统和自然
本题解析：试题答案①就地保存：是指在自然生境内的保存，保存生态系统和自然生境，保持和恢复有生存力的种群。也称原地保存。优点：保护了自然生态系统，使物种得以进化
②异地保存：是指把收集到的种子、穗条在其他适宜的地区栽种，也叫迁地保存。
③离体保存（设施保存）：采用低温密封保存种子、根茎和花粉等
32、问答题 提高种子园种子播种品质和遗传品质有哪些技术措施？
点击查看答案
本题答案：1）去劣疏伐：疏伐能使树冠得到充分的光照，保证树冠的正
本题解析：试题答案1）去劣疏伐：疏伐能使树冠得到充分的光照，保证树冠的正常发育，有利于结实，也有利于改善土壤营养条件，是提高种子园球果产量和质量的重要措施
2）辅助授粉：辅助授粉就是将具生命力的花粉直接喷撒在未隔离的球花上
3）土壤管理：土壤管理措施，包括施肥、灌溉、中耕和植草
4）树体管理：主要包括截顶和疏枝
5）病虫害防治：要使种子园稳产、高产，必须保证种子园植株的正常生长，防止花、果实、种子遭病虫危害。
6）其它措施：切根、环剥、赤霉素等处理方法
33、名词解释 局限性转导
点击查看答案
本题答案：通过局限性转导噬菌体只能把原噬菌体两旁的基因转移到受体
本题解析：试题答案通过局限性转导噬菌体只能把原噬菌体两旁的基因转移到受体，使受体发生遗传变异，这过程称为局限性转导。
34、名词解释 雄性不育系
点击查看答案
本题答案：具有雄性不育特性的品系或自交系，遗传组成S（rr），其雄花不
本题解析：试题答案具有雄性不育特性的品系或自交系，遗传组成S（rr），其雄花不育，但雌蕊发育正常，
能接受外来花粉受精结实，在制种时用作母本。
35、名词解释 显性性状
点击查看答案
本题答案：二倍体生物在杂合状态下能表现出来的性状称显性性状。本题解析：试题答案二倍体生物在杂合状态下能表现出来的性状称显性性状。
36、填空题 《中华人民共和国种子法》于（）年7月8日颁布。
点击查看答案
本题答案：2000
本题解析：试题答案2000
37、名词解释 显性方差
点击查看答案
本题答案：是等位基因间相互的作用所引起的变异量。
本题解析：试题答案是等位基因间相互的作用所引起的变异量。
38、名词解释 无性系品种
点击查看答案
本题答案：一个或几个近似的无性系经营养器官的繁殖而成。
本题解析：试题答案一个或几个近似的无性系经营养器官的繁殖而成。
39、名词解释 DUS
点击查看答案
本题答案：农作物的品种的三个基本要求，既特异性、一致性和稳定性。
本题解析：试题答案农作物的品种的三个基本要求，既特异性、一致性和稳定性。
40、判断题 1910年C.B.Bridges发现了白眼果蝇和伴性遗传现象，从此开始了果蝇遗传学。
点击查看答案
本题答案：错
本题解析：暂无解析
41、名词解释 转导噬菌体
点击查看答案
本题答案：携带寄主DNA片段的噬菌体称为转导噬菌体。
本题解析：试题答案携带寄主DNA片段的噬菌体称为转导噬菌体。
42、名词解释 着丝粒作图
点击查看答案
本题答案：以着丝粒作为一个基因座来计算相对于着丝粒的基因之间的重
本题解析：试题答案以着丝粒作为一个基因座来计算相对于着丝粒的基因之间的重组率从而确定其相对位置称为着丝粒作图。
43、判断题 在果蝇中，A.B基因在第Ⅲ染色体上连锁。取基因型AB/ab雄果蝇与ab/ab雌果蝇测交，其A，B间重组率为O。
点击查看答案
本题答案：对
本题解析：暂无解析
44、填空题 植物授粉方式的分类，是根据（）高低而定的。一般该值在4%以下为典型的（交）植物；该值在50%以上为典型的（）植物。
点击查看答案
本题答案：自然异交率；自花授粉或自；异花授粉或异交
本题解析：试题答案自然异交率；自花授粉或自；异花授粉或异交
45、单项选择题 纯系学说认为，在自花授粉作物原始品种群体中选择（）
A.有效
B.无效
C.有的人选择有效，有的人选择无效
D.难以确定
点击查看答案
本题答案：A
本题解析：暂无解析
46、名词解释 组合育种
点击查看答案
本题答案：是将分属于不同品种的，控制不同性状的优良基因随机结合后形成各
本题解析：试题答案是将分属于不同品种的，控制不同性状的优良基因随机结合后形成各种不同的基因组合，通过定向选择育成集双亲优势于一体的新品种。其遗传机理主要是基因重组和互作。
47、问答题 矮化品种的选育有什么优势？
点击查看答案
本题答案：矮化品种不仅抗倒伏能力强，而且可以加大密度，增进单位面
本题解析：试题答案矮化品种不仅抗倒伏能力强，而且可以加大密度，增进单位面积株数，提高收获指数和有效利用肥水，丰产潜力大。
48、问答题 如何保持品种的抗病性？
点击查看答案
本题答案：（1）垂直抗性的利用
①合理使用抗源
本题解析：试题答案（1）垂直抗性的利用
①合理使用抗源
有计划、按先后顺序使用防止抗源单一性，同时应用多个抗源，防止品种单一为某个优良品种的小种提供大量哺育基地。
②使用多系品种
把多个抗源同时转入一个优良品种中去，形成近等基因系，从其中抽出若干系混合成一个品种在生产上推广成为多系品种。
③使用复合品种
把一个优良品种用复合杂交办法同时转进若干个抗病基因，由于一个品种抗病基因多可以保持抗病性。
（2）水平抗性的利用
轮回选择的方法应用比较多，在发病大群体中选抗病轻的个体进行自交，在组成下一轮群体，选择抗病轻的个体自交，循环下去，则抗病基因多、抗病能力强。
49、填空题 “三系”配套中三系是指雄性不育系、（）和（）
点击查看答案
本题答案：雄性不育保持系、雄性不育恢复系
本题解析：试题答案雄性不育保持系、雄性不育恢复系
50、单项选择题 杂种优势的遗传基础是（）
A.显性假说
B.显性假说和超显性假说
C.超显性假说
D.纯系学说
点击查看答案
本题答案：B
本题解析：暂无解析
51、判断题 为检验某一个体的基因型，可作测交，即将这个个体与一个显性纯合体杂交。
点击查看答案
本题答案：错
本题解析：暂无解析
52、填空题 1927年美国出版的Hayes和Garber所著的（）是世界上第一部较系统的论述有关育种知识的专著。
点击查看答案
本题答案：«作物育种& raquo;
本题解析：试题答案«作物育种»
53、名词解释 限性性状
点击查看答案
本题答案：表型只在一个性别中表现的性状，不论有关的基因是性连锁基
本题解析：试题答案表型只在一个性别中表现的性状，不论有关的基因是性连锁基因或常染色体基因。
54、名词解释 作物育种学
点击查看答案
本题答案：研究选育和繁殖作物优良品种的理论与方法的科学。
本题解析：试题答案研究选育和繁殖作物优良品种的理论与方法的科学。
55、判断题 从生态学来讲，一个作物品种就是一个地区型。
点击查看答案
本题答案：错
本题解析：暂无解析
56、填空题 有性繁殖植物最常用的诱变处理材料是（）。
点击查看答案
本题答案：种子
本题解析：试题答案种子
57、名词解释 三交种
点击查看答案
本题答案：三个自交系组配形成的杂交种。
本题解析：试题答案三个自交系组配形成的杂交种。
58、名词解释 转基因育种
点击查看答案
本题答案：利用现代植物基因工程技术将某些与作物高产、优质和抗逆性
本题解析：试题答案利用现代植物基因工程技术将某些与作物高产、优质和抗逆性状相关的基因导入受体作物中以培育出具有特定优良性状的新品种。
59、问答题 试说明自然异交率的测定方法及在测定中需要注意什么？
点击查看答案
本题答案：测定方法：采用遗传试验方法，选择简单遗传的一对基因控制
本题解析：试题答案测定方法：采用遗传试验方法，选择简单遗传的一对基因控制的某种相对性状作为测定时的标志性状，具有隐性性状的一个品种作母本，具显性性状的纯合基因型品种作父本，父母本间行种植或父本种在母本周围，任其自由传粉。收获母本种子，下年播种，从其产生的F1中统计显性个体出现的比率即为自然异交率。
注意影响因素：株行距大小、种植方式、风向、风力、温度、降水量。
60、填空题 根据指导思想的不同，杂交育种可分为（）和（）。
点击查看答案
本题答案：组合育种、超亲育种
本题解析：试题答案组合育种、超亲育种
61、判断题 孟德尔分离定律揭示了融合式的遗传的规律。
点击查看答案
本题答案：错
本题解析：暂无解析
62、问答题 诱变育种中如何选择处理材料？
点击查看答案
本题答案：选择综合性状好、适应性良好的推广品种，高世代稳定的优良
本题解析：试题答案选择综合性状好、适应性良好的推广品种，高世代稳定的优良品系，单倍体、多倍体或原生质体，杂种一代。
63、名词解释 致死突变型
点击查看答案
本题答案：能造成个体死亡和生活力明显下降的突变，如黄鼠，白化植株
本题解析：试题答案能造成个体死亡和生活力明显下降的突变，如黄鼠，白化植株等。
64、名词解释 无性繁殖（Asexuallypropagating）
点击查看答案
本题答案：不经过两性配子的受精过程繁衍后代的繁殖类型。
本题解析：试题答案不经过两性配子的受精过程繁衍后代的繁殖类型。
65、问答题 三倍体无籽西瓜的染色体数是33条，你能解释这种西瓜为什么无籽吗？
点击查看答案
本题答案：无籽西瓜的染色体组是3n=33，每个染色体有3条同源染
本题解析：试题答案无籽西瓜的染色体组是3n=33，每个染色体有3条同源染色体，在偶线期3条同源染色体配对不正常，或形成二价体，另一条游离，或形成三价体。这样就导致后期Ⅰ产生少于11条或多于11条的不平衡配子，因而不能结实。
66、单项选择题 从理论上讲，杂交育种工作中，所用亲本越多越（）
A.好
B.不好
C.易行（成本越低）
D.难以育出好品种
点击查看答案
本题答案：A
本题解析：暂无解析
67、填空题 现代农业对作物品种性状的要求主要有高产、（）、（）、适应性强。
点击查看答案
本题答案：稳产；优质
本题解析：试题答案稳产；优质
68、问答题 什么叫假显性？举例说明。
点击查看答案
本题答案：①如果缺失部分包括某些显性等位基因，则同源染色体上相应
本题解析：试题答案①如果缺失部分包括某些显性等位基因，则同源染色体上相应位置的隐性基因得以表现；②以玉米隐性甜粒品种为母本，用α射线照射后的纯合非甜粒花粉授粉，后代出现了少数甜粒，细胞学鉴定证实甜粒植株的第4染色体上有缺失。
69、名词解释 杂合子
点击查看答案
本题答案：指在所研究的范围内染色体相同位置上具有不相同基因的个体
本题解析：试题答案指在所研究的范围内染色体相同位置上具有不相同基因的个体或细胞，不能真实遗传。
70、判断题 一个基因，一个酶学说是G.W.Beadle和E.L.Tatum提出来。
点击查看答案
本题答案：对
本题解析：暂无解析
71、名词解释 上位性方差
点击查看答案
本题答案：是非等位基因间相互作用所引起的变异量。
本题解析：试题答案是非等位基因间相互作用所引起的变异量。
72、问答题 简述多倍体的诱导与鉴定方法。
点击查看答案
本题答案：诱导方法：
（1）物理因素诱导，包括利用温度
本题解析：试题答案诱导方法：
（1）物理因素诱导，包括利用温度激变、机械创伤、电离辐射、非电离辐射、离心力等方法诱导染色体加倍。
（2）化学因素诱导，包括秋水仙素、富民隆等处理正在分裂的细胞诱导染色体加倍产生多倍体。
（3）生物因素诱导，主要包括利用胚乳培养、体细胞杂交等技术生产多倍体。
鉴定方法：
（1）间接鉴定：根据植物的形态特征和生物学特性来鉴定。
（2）直接鉴定：进行细胞学检查，观察染色体数目。一般是将花粉母细胞或根尖细胞，以醋酸洋红染色，计数其细胞核内染色体数目。
73、名词解释 变种（variety）
点击查看答案
本题答案：具有相同分布区的同一种植物，由于微生境不同导致植物间具有可遗
本题解析：试题答案具有相同分布区的同一种植物，由于微生境不同导致植物间具有可遗传的差异。
74、问答题 杂交方式的类型及特点？
点击查看答案
本题答案：（1）单交（成对杂交）：两个品种进行杂交。特点：杂交育
本题解析：试题答案（1）单交（成对杂交）：两个品种进行杂交。特点：杂交育种中最简单的方法，两个亲本都是纯合体，F1
杂合体，F2群体分离规模小；一次杂交、简单易行、育种时间短、选择容易有时解决不了育种中提出
的问题。
（2）复交：三个或三个以上的亲本，进行两次或两次以上的杂交。
特点：遗传基础复杂，杂交亲本至少有一个是杂种，F1出现性状分离。与单交比变异类型多、性状稳定慢、育种年限长。分为三交即三个品种间的杂交；双交即两个单交的F1再杂交；四交即四个亲本连续杂交；聚合杂交即一系列杂交将若干个亲本品种的优良基因聚合在一次。
（3）多父本授粉：将一个以上的父本品种花粉混合起来，给一个母本品种授粉的方式。
特点：分离类型丰富，利于选择。
（4）回交：个品种杂交后，子一代再和双亲之一重复杂交。
75、问答题 简述申报审定的品种应具备的条件。
点击查看答案
本题答案：（1）人工选育或发现并经过改良；（2）与现有品种（本级
本题解析：试题答案（1）人工选育或发现并经过改良；（2）与现有品种（本级品种审定委员会已受理或审定通过的品种）有明显区别；（3）遗传性状相对稳定；（4）形态特征和生物学特性一致；（5）具有适当的名称。
76、名词解释 次缢痕
点击查看答案
本题答案：在某些染色体的一个或两个臂上常具有另外的有缢缩部位，而
本题解析：试题答案在某些染色体的一个或两个臂上常具有另外的有缢缩部位，而且染色较淡。又称副缢痕。
77、判断题 魏斯曼（A.Weismann）的种质学说肯定了拉马克的获得性状遗传学说。
点击查看答案
本题答案：错
本题解析：暂无解析
78、名词解释 回复突变
点击查看答案
本题答案：能抵消已产生的突变效应而使其恢复到野生型的突变。本题解析：试题答案能抵消已产生的突变效应而使其恢复到野生型的突变。
79、名词解释 合理的株型
点击查看答案
本题答案：可使作物充分利用光能资源，提高有机物的合成，为高产打好
本题解析：试题答案可使作物充分利用光能资源，提高有机物的合成，为高产打好基础。
80、名词解释 遗传图
点击查看答案
本题答案：在一条染色体上可以发生突变的基因座位的直线排列，由遗传
本题解析：试题答案在一条染色体上可以发生突变的基因座位的直线排列，由遗传重组测验结果推算得来的线性图。
81、名词解释 定向选择
点击查看答案
本题答案：抗病品种大面积推广应用后，相应的毒性小种便会大量繁殖增多，形
本题解析：试题答案抗病品种大面积推广应用后，相应的毒性小种便会大量繁殖增多，形成优势小种，最终导致品种抗病性丧失。
82、名词解释 次生作物
点击查看答案
本题答案：次生作物：与原生作物伴生的杂草，后被驯化成的作物。本题解析：试题答案次生作物：与原生作物伴生的杂草，后被驯化成的作物。
83、问答题 试述杂种优势利用的途径有那些？
点击查看答案
本题答案：（1）人工去雄杂交制种
①异花授粉作物：主要
本题解析：试题答案（1）人工去雄杂交制种
①异花授粉作物：主要是利用天然异花授粉的习性，将父母本采用合理的配置方式，依靠天然媒介进行传
粉，以生产F1种子。
②自花授粉和常异花授粉作物：人工去雄、授粉配制杂交种子，较费工，杂交结实率高，播种量少，成本不高。
（2）利用苗期标志性状制种标志性状需具有两个条件
①这种标志性状在苗期就表现出明显差异，而且容易目测识别
②遗传表现必须稳定
（3）利用化学杀雄剂制种利用化学杀雄剂喷洒植株，破坏植物雄性配子形成过程中的细胞结构及正常生理机能，但不破坏雌性配子的形成，达到去雄的目的。
（4）利用雌株系制种利用高度雌花性的雌雄同株系统的系统内杂交F1代为母本，与另一父本系统杂交生产杂种种子。
（5）利用雄株系制种
（6）利用雌性系制种
（7）利用自交不亲和系制种用自交不亲和系做母本与其他自交不亲和系、自交系或正常品种杂交而成。（8）利用雄性不育系制种利用雄性不育系为母本配制F1种子既可省去人工去雄的用工，又可获得高品质F1种子。
84、名词解释 RAPD
点击查看答案
本题答案：DNA以随机的寡核苷酸序列（通常为10个碱基）作引物，
本题解析：试题答案DNA以随机的寡核苷酸序列（通常为10个碱基）作引物，通过PCR扩增，产生不连续的DNA扩增产物，用于检测DNA序列的多态性。
85、填空题 化学诱变剂处理最佳时间为种子达到（）时间。
点击查看答案
本题答案：饱和吸收
本题解析：试题答案饱和吸收
86、填空题 作物品种应具有的三个基本要求为（）、（）和（）。
点击查看答案
本题答案：特异性；一致性；稳定性
本题解析：试题答案特异性；一致性；稳定性
87、名词解释 作物品质
点击查看答案
本题答案：指作物经济器官满足人类需求的程度。
本题解析：试题答案指作物经济器官满足人类需求的程度。
88、问答题 试用图解说明利用三系制种的方法？
点击查看答案
本题答案：
试题答案
89、名词解释 双列杂交法
点击查看答案
本题答案：用一组代测自交系相互轮交，配成可能的杂交组合，进行后代测定。
本题解析：试题答案用一组代测自交系相互轮交，配成可能的杂交组合，进行后代测定。
90、单项选择题 果蝇棒眼是由于染色体结构的哪一种畸变所引起的（）
A.缺失；
B.重复；
C.倒位；
D.易位。
点击查看答案
本题答案：B
本题解析：暂无解析
91、问答题 简述进行作物品种区域试验的目的。
点击查看答案
本题答案：对新品种的产量性能、生育特性、抗性表现等进行评价，确定新品种
本题解析：试题答案对新品种的产量性能、生育特性、抗性表现等进行评价，确定新品种的使用价值和适宜地区。
92、名词解释 抗旱指数
点击查看答案
本题答案：抗旱系数X旱地产量/所有品种旱地产量的平均值。
本题解析：试题答案抗旱系数X旱地产量/所有品种旱地产量的平均值。
93、名词解释 半染色单体转变
点击查看答案
本题答案：减数分裂的4个产物中的一个或两个产物的一半出现基因转变
本题解析：试题答案减数分裂的4个产物中的一个或两个产物的一半出现基因转变。在DNA分子中的一条链发生了基因转变，转变的链和未转变的分离一定是在有丝分裂中发生的，所以这种半染色单体转变又称减数后分离。将会出现5A∶3a（3A∶5A.或3A∶1a∶1A∶3a分离的子囊孢子。
94、问答题 简述区域试验的方法和程序。
点击查看答案
本题答案：（1）组织管理。由国家和省两级品种审定机构制定作物品种
本题解析：试题答案（1）组织管理。由国家和省两级品种审定机构制定作物品种的区域试验办法。
（2）设立试点。选择有代表性的科研单位或良种场为试验点，试验点必须具有代表性且分布合理。
（3）试验设计。一般采用完全随机区组设计，重复不少于3次，参试品种一般在10~15个左右，最好不超过20个。一般只设一个统一的对照，但也可增设一个当地主栽品种作为第二对照。
（4）试验年限。一般应进行2~3年，至少需要连续进行2年。对表现突出的品种可在参加第二年区试时，同时参加生产试验。
（5）参试品种条件。申请参加区域试验的品种，必须有两年以上的品系比较试验结果，以及自己设置的品种多点试验结果。一般要求比对照增产10%以上，或产量不低于对照，但具有其他突出的优良性状。
（6）总结评定。每年试验结束后，承试各点要按规定及时将试验资料上报给主持单位，由主持单位对参试品种的丰产性、适应性、抗逆性和品质等农艺性状做出全面分析评价后，提出具体的处理意见和建议，报同级农作物品种审定委员会，作为品种审定的依据。
95、问答题 分析品种混杂退化的原因和克服的方法。
点击查看答案
本题答案：品种混杂退化的原因：（1）机械混杂；（2）自然杂交；（
本题解析：试题答案品种混杂退化的原因：（1）机械混杂；（2）自然杂交；（3自然变异；（4）微效基因分离重组；（5）自然选择；（6）不正确的人工选择；（7）外界环境条件引起的表型变化。
克服方法：
（1）严格执行防杂保纯措施；
（2）采取合适的隔离措施，不但不同品种的种子田要彼此隔离，就是与同一品种级别较低的种子田和可能发生天然杂交的异种植物也要隔离；
（3）采取合理的选择和留种方法；
（4）在尚未稳定的群体中选株自交，使之达到纯合，增加品种群体中个体的遗传稳定性，然后从自交系中选株混合，建立一个优良而整齐一致的基础群体，同时从中选择多个自交株系，混合繁殖；
（5）尽量减少长期的自然选择，保持品种原有的遗传平衡状态，或者加强人工选择，保留有利于人类的经济性状；
（6）人工选择时注意原品种的典型性，不宜强调单一性状的选择，同时，要选留较多的个体，以免发生随机漂移，对产量性状的选择，应兼顾到几个有关的产量因素，选择标准应接近于群体的平均值，或按众数选择。
96、问答题 适应机械化作业作物应具备的性状？
点击查看答案
本题答案：株型紧凑、茎杆不倒、生长整齐、成熟一致、结实部位适中、
本题解析：试题答案株型紧凑、茎杆不倒、生长整齐、成熟一致、结实部位适中、不落荚、不落粒。
97、填空题 根据作物品种的繁殖方式、商品种子生产方法、遗传基础、育种特点和利用形式等可将作物品种区分为下列类型（）、（）、群体品种和（）。
点击查看答案
本题答案：自交系品种或纯系品种；杂交种品种；无性系品种
本题解析：试题答案自交系品种或纯系品种；杂交种品种；无性系品种
98、问答题 试述纯系学说的内容及意义？
点击查看答案
本题答案：论点：自花授粉群体，进行单株选择繁殖形成不同的株系；同
本题解析：试题答案论点：自花授粉群体，进行单株选择繁殖形成不同的株系；同一纯系内继续选择是无效的，环境引起变异是不可遗传的。
指导意义：是自花授粉作物纯系育种的理论基础，通过后代鉴定来判断、着重选择可遗传的变异。
99、判断题 如果人体某一基因的特有产物总是与一条特定的染色体的存在相关联，那么是否可确定这个基因位于那条染色体上。
点击查看答案
本题答案：对
本题解析：暂无解析
100、问答题 什么是平衡致死系？有什么重要的遗传学意义？
点击查看答案
本题答案：①一对同源染色体带有两个非等位的隐性致死基因，这两个基
本题解析：试题答案①一对同源染色体带有两个非等位的隐性致死基因，这两个基因间有交换抑制因子；②品系内杂交，杂合体存活，并保存致死基因。
101、名词解释 不对称体细胞杂交
点击查看答案
本题答案：利用射线将供体原生质体钝化，并破坏其染色质，与未经辐照的受体
本题解析：试题答案利用射线将供体原生质体钝化，并破坏其染色质，与未经辐照的受体原生质体融合。由于所得融合产物含全套受体染色体及部分供体染色体，故称不对称体细胞杂种
102、多项选择题 在育种历史上，大幅度提高了作物单位面积产量的育种途径是哪些？（）。
A．系统育种
B．抗病育种
C．矮化育种
D．杂种优势利用
E.辐射育种
点击查看答案
本题答案：B, C, D
本题解析：暂无解析
103、填空题 异花授粉作物分为三种（）、（）和（）。
点击查看答案
本题答案：雌雄同花；雌雄同株异花；雌雄异株
本题解析：试题答案雌雄同花；雌雄同株异花；雌雄异株
104、问答题 轮回选择的意义和步骤？
点击查看答案
本题答案：意义：为育种家提供改良了的种质，提高育种群体中的有利基
本题解析：试题答案意义：为育种家提供改良了的种质，提高育种群体中的有利基因频率；改良外来种质的适应性，拓展和创造新的种质来源。
步骤：
①从基础群体中选择优株进行自交测交，已取得相当数量（一般不少于100）的S1系和测交组合。
②经过测交组合鉴定后，选出优良组合的相应优系再组合成综合种，一个过程为一循环，同样方式进行若干轮回。
105、单项选择题 提出基因在染色体上作直线排列者是（）
A.H.J.Muller；
B.T.H.Morgan；
C.C.B.Bridges；
D.A.H.Sturtevant。
点击查看答案
本题答案：D
本题解析：暂无解析
106、名词解释 着丝粒
点击查看答案
本题答案：染色体的特定部位，细胞分裂时出现的纺锤丝所附着的位置。
本题解析：试题答案染色体的特定部位，细胞分裂时出现的纺锤丝所附着的位置。
107、名词解释 不定胚生殖
点击查看答案
本题答案：由珠心或子房壁的二倍体细胞经过有丝分裂形成胚，由正常胚囊中的
本题解析：试题答案由珠心或子房壁的二倍体细胞经过有丝分裂形成胚，由正常胚囊中的极核发育形成胚乳，从而形成种子。
108、填空题 作物的进化决定于三个基本因素（）、（）和（）。
点击查看答案
本题答案：遗传；变异；选择
本题解析：试题答案遗传；变异；选择
109、问答题 试写出杂种后代处理中系谱法与混合法的异同点？
点击查看答案
本题答案：①对于遗传力较高的数量性状、形态性状，用系谱法起到早期定向选
本题解析：试题答案①对于遗传力较高的数量性状、形态性状，用系谱法起到早期定向选择作用，育种者可集中精力于少数优良株系，早繁殖早利用。采用混合法前期要混合3～4代，评定取舍困难，延长了取选时间。
②对于复杂的遗传性状，系谱法选株少，入选率低，造成大量有用基因被淘汰。混合法在较高世代才开始选择，入选群体量大，可保留较多的类型和更具高产潜力的个体。
③混合法简单，系谱法工作繁琐。
110、名词解释 亚种（subspecies）
点击查看答案
本题答案：不同分布区的同一种植物，由于生境不同导致两地植物在形态结构或
本题解析：试题答案不同分布区的同一种植物，由于生境不同导致两地植物在形态结构或生理功能上存在差异。
111、名词解释 遗传漂移
点击查看答案
本题答案：在一个小群体内，每抽取一部分个体形成下一代群体时，就会
本题解析：试题答案在一个小群体内，每抽取一部分个体形成下一代群体时，就会产生较大误差，由这种误差引起的基因频率的偶然变化称为遗传漂移。留种数量愈小，发生遗传漂移的可能愈大。
112、问答题 请设计一个选育高产优质水稻品种的育种程序（从选育亲本开始到品种比较试验为止）。
点击查看答案
本题答案：1•原始材料圃和亲本圃的选择，从原始材料圃中
本题解析：试题答案1•原始材料圃和亲本圃的选择，从原始材料圃中选择高产优质的水稻品种作为亲本，种植于亲本圃。
2•选种圃，F1•F2按组合混合种，点播稀植，肥力宜高。从F2开始，当选单株种成行，小珠作物每10～20行，中株作物每5～10行种一行对照。
3•鉴定圃，条播，种植密度接近大田生产，进行初步的产量比较试验及性状的进一步凭定。
4•品种比较试验，品种数目较大，重复4～5次。在较大面积上对品种的产量•品质等进行更精确和详细的考察。
113、名词解释 同源染色体
点击查看答案
本题答案：指形态、结构和功能相似的一对染色体，它们一个来自父本，
本题解析：试题答案指形态、结构和功能相似的一对染色体，它们一个来自父本，一个来自母本。
114、名词解释 半同胞株系
点击查看答案
本题答案：基础群体中一系列单株和一个共同亲本（测验种）杂交而形成的一系
本题解析：试题答案基础群体中一系列单株和一个共同亲本（测验种）杂交而形成的一系列测交种株系。
115、名词解释 加性效应
点击查看答案
本题答案：是指等位基因间和非等位基因间效应的简单相加，而各基因对
本题解析：试题答案是指等位基因间和非等位基因间效应的简单相加，而各基因对某性状的共同效应也就是每个基因对该性状的单独效应的总和。
116、问答题 遗传资源的重要性。
点击查看答案
本题答案：（1）、育种（种质）资源是创育良种（新品种）的物质基础
本题解析：试题答案（1）、育种（种质）资源是创育良种（新品种）的物质基础
（2）、育种资源则是保存该物种原有遗传基础的前提；
（3）、在维持生态平衡和稳定环境方面发挥重要作用
（4）、拯救濒临毁灭的树种资源，已迫在眉睫
117、名词解释 基因库
点击查看答案
本题答案：在一定时期内，群体中能进行有性繁殖个体的配子全部基因总
本题解析：试题答案在一定时期内，群体中能进行有性繁殖个体的配子全部基因总和。
118、判断题 农业种子可归纳为三种类型，即真正的种子、类似种子的果实，营养器官。
点击查看答案
本题答案：对
本题解析：暂无解析
119、问答题 臂内倒位和臂间倒位杂合体在减数分裂中的差异是什么？
点击查看答案
本题答案：①臂内倒位时着丝粒在倒位环内，而臂间倒位在倒位环外；②
本题解析：试题答案①臂内倒位时着丝粒在倒位环内，而臂间倒位在倒位环外；②减数分裂后期，臂内倒位产生双着丝粒桥和无着丝粒片断，臂间倒位产生缺失和重复。
120、问答题 杂种优势表现在哪些方面？
点击查看答案
本题答案：（1）营养生长：出苗势旺，生长势强，枝叶繁茂，营养体增大，持
本题解析：试题答案（1）营养生长：出苗势旺，生长势强，枝叶繁茂，营养体增大，持绿期延长。
（2）生殖生长：结实器官增大，果实、籽粒产量提高，
（3）品质性状：有效成分含量提高，熟期一致，外观品质整齐度提高，
（4）生理功能：适应性增强，抗、耐性增强，光合能力提高，有效光合期延长。
121、名词解释 遗传进度
点击查看答案
本题答案：在一定的选择强度下，子代比亲代可能改进的大小。
本题解析：试题答案在一定的选择强度下，子代比亲代可能改进的大小。
122、问答题 试述群体间改良的轮回选择法？
点击查看答案
本题答案：相互半同胞选择法：同时改进两个群体的方法。
本题解析：试题答案相互半同胞选择法：同时改进两个群体的方法。
杂合群体：A和B；以群体A为测验种来鉴定B群体的个体
以群体B为测验种来鉴定A群体的个体
第一年从A基础群体（0周期群体）中选择约100株，各自进行自交，同时又分别与B群体群体中随机选的5株左右作为测验种进行测交。与此同时，B基础群体（0周期群体）中选择约100株，各自进行自交，同时又分别与A群体群体中随机选的5株左右作为测验种进行测交。每一株的自交种子保存起来供第三年用。每一株的半同胞种子于第二年进行测交种比较试验。
第二年设置重复试验，鉴定A群体和B群体中各100个半同胞株系。根据试验结果，在每一群体中选择最好的10个半同胞株系。
第三年应用第一年所生产的自交种子，A群体中半同胞后代表现较好的10个植株，彼此进行互交，以便形成周期1群体AC1。同样，B群体中半同胞后代表现较好的10个植株，同样方式进行互交，以便形成周期1群体BC1。
第四年应用A群体和B群体第一周期的种子，按照和第一到第三年相同的方式进行第二或第三周期的选择。
123、多项选择题 作物育种的基本任务是（）。
A.研究作物牲状的遗传规律
B．搜集、研究和创造种质资源
C．培育作物新品种
D．研究育种方法
E．研究种子生产技术
点击查看答案
本题答案：A, B, C
本题解析：暂无解析
124、问答题 简述系统（纯系）育种和混合选择育种的程序。
点击查看答案
本题答案：系统（纯系）育种程序：（1）优良变异个体的选择；（2）
本题解析：试题答案系统（纯系）育种程序：（1）优良变异个体的选择；（2）株行比较试验；（3）品系比较试验；（4）区域试验和生产试验；（5）品种审定与推广。
混合选择育种的程序：（1）从原始品种群体中进行混合选择；（2）比较试验；（3）繁殖和推广。
125、填空题 在杂种优势利用测验种的选择所用的共同亲本为（），所得后代为（）。
点击查看答案
本题答案：测验种、测交种
本题解析：试题答案测验种、测交种
126、名词解释 正干涉
点击查看答案
本题答案：同源染色体的一处交换似乎使邻近的第二个交换更容易发生的
本题解析：试题答案同源染色体的一处交换似乎使邻近的第二个交换更容易发生的现象。其并发系数一定大于1。是染色体干涉的一种情况。
127、单项选择题 作物诱变育种中，主要处理植物的（）
A.植株或植株的局部
B.花粉
C.种子
D.都可以
点击查看答案
本题答案：C
本题解析：暂无解析
128、问答题 远缘杂交的四大困难及其克服办法有什么？
点击查看答案
本题答案：四大困难：（1）杂交不亲和，即交配不易成功；（2）杂种
本题解析：试题答案四大困难：（1）杂交不亲和，即交配不易成功；（2）杂种生活力弱，容易夭亡；（3）杂种结实率低，甚至完全不育；（4）杂种后代强烈分离，分离范围广，时间长，中间类型不易稳定。
克服办法：（1）克服远缘杂交不亲和的办法：1）亲本选择与组配应注意：a、以栽培种为母本；b、以染
色体数目多的作物为母本；c、以品种间杂种为母本；d、广泛测交，选择适当亲本组配。
2）媒介法（桥梁法）：当远缘亲本直接杂交不易成功时，可寻找能分别与双亲杂交的第三种做媒介，
使杂交获得成功。
3）采用特殊的授粉方法，如混合花粉授粉，重复授粉，提前或延迟授粉，射线处理等。
4）染色体预先加倍法。
5）理化因素处理，如温度、紫外线、电离辐射等提高杂交亲和性。
6）利用柱头手术、子房受精与试管受精等。
（2）克服杂种夭亡、不育的办法：1）幼胚的离体培养；2）杂种染色体加倍法；3）回交法；4）延长杂种的生育期；5）其他方法，如嫁接。
（3）克服杂种后代分离的办法：1）F1染色体加倍；2）回交；3）诱导单倍体；4）诱导染色体异
位。
129、名词解释
过敏性坏死反应（hypersensitive necrosis reaction）
点击查看答案
本题答案：是寄主对病原菌抗扩展反应的一种重要类型，当病原菌侵人具
本题解析：试题答案是寄主对病原菌抗扩展反应的一种重要类型，当病原菌侵人具有这种抗性的植物体内时，受侵染细胞及其邻近细胞高度敏感，原生质体迅速坏死，形成枯死斑，病原菌被封杀在枯斑组织中不能扩展。这种抗性多由单基因控制，对病原菌表现为高抗或免疫，是抗病育种中利用最多的一种抗病性。
130、填空题 目前选育不育系和保持系最常用、最主要的筛选方法为选定单株成对（）及连续（）
点击查看答案
本题答案：测交、回交
本题解析：试题答案测交、回交
131、单项选择题 猫叫综合征的发病机制是（）
A.基因突变；
B.染色体数目畸变；
C.染色体缺失；
D.染色体易位。
点击查看答案
本题答案：C
本题解析：暂无解析
132、问答题 影响原生质体分离的因素？
点击查看答案
本题答案：（1）材料来源：常用材料包括叶肉细胞，其次为愈伤细胞或
本题解析：试题答案（1）材料来源：常用材料包括叶肉细胞，其次为愈伤细胞或细胞悬浮培养物以及根、茎、叶、花、果实、胚芽鞘、子叶、花粉等。
（2）渗透压：分离原生质体常用的配制酶液及洗涤溶液CPW液
（3）酶：分离原生质体最常用的酶组合纤维素酶R-10+Pectinase。
133、名词解释 重组频率
点击查看答案
本题答案：重组体的数目除以后代总数。用来表示遗传学上基因座位或突
本题解析：试题答案重组体的数目除以后代总数。用来表示遗传学上基因座位或突变位点间的相对距离。
134、名词解释 遗传率
点击查看答案
本题答案：群体内某一性状由遗传因素所引起的变异在表型变异中所占的
本题解析：试题答案群体内某一性状由遗传因素所引起的变异在表型变异中所占的百分率。并可表示为：遗传率（％）=遗传变异/总变异（表型变异）×100％
135、问答题 测定配合力的方法有几种？育种者常用的测用结合的方法是哪种？
点击查看答案
本题答案：有三种方法：（1）顶交法；（2）双列杂交法；（3）系X
本题解析：试题答案有三种方法：（1）顶交法；（2）双列杂交法；（3）系X测验系法，包括多系测交法和共同测验种法。育种者常用的是此法。
136、单项选择题 分离定律表明，在高等植物中，一对等位基因的分离一般发生在（）
A.孢原细胞分裂时期；
B.大、小孢子母细胞分裂时期；
C.大、小孢子分裂时期；
D.管核或极核分裂时期。
点击查看答案
本题答案：B
本题解析：暂无解析
137、名词解释 染色单体干涉
点击查看答案
本题答案：包括2、3、4条染色单体的双交换的实际频率与预期的1∶
本题解析：试题答案包括2、3、4条染色单体的双交换的实际频率与预期的1∶2∶1比率有偏差的现象。说明4条染色单体在连续发生的交换中并不随机地参与交换。正染色单体干涉增加四线双交换频率（未出现过）。而负染色单体干涉则增加二线双交换的频率（在真菌中有报道）。
138、单项选择题 迄今为止，一切基因工程的载体都是由（）来充任。
A.细菌质粒或病毒
B.线状DNA
C.细菌质粒
D.病毒
点击查看答案
本题答案：A
本题解析：暂无解析
139、问答题 有性繁殖三种类型中常见的代表作物有哪些？
点击查看答案
本题答案：自花授粉：小麦、大麦、燕麦、水稻、大豆、豌豆、绿豆、马
本题解析：试题答案自花授粉：小麦、大麦、燕麦、水稻、大豆、豌豆、绿豆、马铃薯等
异花授粉：玉米、西瓜、南瓜、黄瓜、黑麦、向日葵、甜菜、大麻、蛇麻、菠菜等
常异花授粉：棉花、高粱、蚕豆、苜蓿等
140、名词解释 表型轮回选择
点击查看答案
本题答案：在异花授粉作物群体中，根据单株表现型进行周期性的选择，称为表
本题解析：试题答案在异花授粉作物群体中，根据单株表现型进行周期性的选择，称为表现型轮回选择。
141、名词解释 同源重组
点击查看答案
本题答案：依赖于大范围的DNA同源序列的联会。重组过程中，两个染
本题解析：试题答案依赖于大范围的DNA同源序列的联会。重组过程中，两个染色体或DNA分子相互交换对等的部分。如真核生物的非姊妹染色单体的交换；细菌及某些低等真核生物的转化，细菌的转导结合以及某些病毒的重组等均属这一类型。同源重组中负责DNA配对和重组的蛋白质因子，无碱基序列特异性，只要两条DNA序列相同或接近相同，就可以在此序列中的任何一点发生。
142、问答题 广义遗传力和狭义遗传力有何区别？
点击查看答案
本题答案：（1）、广义遗传力指群体中总的遗传变量占表型变量的比率
本题解析：试题答案（1）、广义遗传力指群体中总的遗传变量占表型变量的比率。狭义遗传力指群体中加性变量占表型变量的比率。
（2）、广义遗传力包括加性效应和非加性效应，在林木改良中的应用有一定的局限性。
狭义遗传力只包括加性效应，能准确反映亲代性状传递给子代的程度。一般所说的遗传力是指狭议遗传力
143、单项选择题 哪一种不是基因突变？（）
A.移码；
B.错义；
C.颠换；
D.重组。
点击查看答案
本题答案：D
本题解析：暂无解析
144、名词解释 随体
点击查看答案
本题答案：某些染色体次缢痕的末端所具有的圆形或略呈长形的突出体。
本题解析：试题答案某些染色体次缢痕的末端所具有的圆形或略呈长形的突出体。
145、 名词解释 倍性育种
点击查看答案
本题答案：是指以人工诱发植物染色体数目发生变异后所产生的遗传效应为基础
本题解析：试题答案是指以人工诱发植物染色体数目发生变异后所产生的遗传效应为基础的育种技术。
146、单项选择题 作物育种的实质：（）
A.遗传
B.作物的进化
C.选择
D.作物的人工进化
点击查看答案
本题答案：D
本题解析：暂无解析
147、判断题
在两对因子的自由组合试验中，F1杂种形成配子时，等位基因自由组合，非等位基因分离。
点击查看答案
本题答案：错
本题解析：暂无解析
148、名词解释 原生起源中心
点击查看答案
本题答案：最初使的起源地。
本题解析：试题答案最初使的起源地。
149、名词解释 育种家种子
点击查看答案
本题答案：是指育种家育成的遗传性状稳定的品种或亲本的最初一批种子
本题解析：试题答案是指育种家育成的遗传性状稳定的品种或亲本的最初一批种子，用于进一步繁殖原种种子。
150、名词解释 共显性
点击查看答案
本题答案：在杂合子中，一对等位基因都得以表现的现象，例如血型为A
本题解析：试题答案在杂合子中，一对等位基因都得以表现的现象，例如血型为AB的人兼有IA和IB两个基因的表型效应。
151、名词解释 育种目标
点击查看答案
本题答案：是指在一定的自然、栽培和经济条件下，对计划选育的新品种提出应
本题解析：试题答案是指在一定的自然、栽培和经济条件下，对计划选育的新品种提出应具备的优良特征特性，也就是对育成品种在生物学和经济学性状上的具体要求。
152、问答题 简述水稻杂交稻配组的基本原则。
点击查看答案
本题答案：1）双亲要有较大的遗传差异；
2）双亲性状有
本题解析：试题答案1）双亲要有较大的遗传差异；
2）双亲性状有所互补；
3）双亲有较好的配合力；
4）双亲要有较好的丰产性。
153、问答题 在杂交种的种子生产中，如何调节播种期，确保花期相遇？
点击查看答案
本题答案：对于异花授粉作物和常异花授粉作物，一是“宁
本题解析：试题答案对于异花授粉作物和常异花授粉作物，一是“宁可母本等父本，不可父本等母本”，二是将母本安排在最适宜的播期，然后调节父本的播期。
对于自花授粉作物，一是“宁可父本等母本，不可母本等父本”，二是将开花期安排在最适宜的季节。
杂交制种田在气候比较异常的年份，如干旱或低温年份，因亲本生物学特性差异较大，对变化条件反应不一，仍可能出现父母本花期不遇。在这种情况下，就要进行花期预测，发现花期相遇有问题时，及早采取花期调节措施。花期预测一般采用观察幼穗法。花期调节一般采用偏水偏肥、剪苞叶或剪花丝的方法。
154、名词解释 基因转变
点击查看答案
本题答案：异源双链DNA分子错配的核苷酸对，在修复校正过程中发生
本题解析：试题答案异源双链DNA分子错配的核苷酸对，在修复校正过程中发生的一个基因转变为它的等位基因的现象。
155、名词解释 品种更换
点击查看答案
本题答案：就是用新选育出的优良品种，替换生产上表现不良的另一品种。
本题解析：试题答案就是用新选育出的优良品种，替换生产上表现不良的另一品种。
156、问答题 为什么说减数分裂是生物多样性的基础？
点击查看答案
本题答案：①在减数分裂过程中，每对同源染色体的分离是各自独立的，
本题解析：试题答案①在减数分裂过程中，每对同源染色体的分离是各自独立的，各个非同源染色体之间可随机地组合到一个子细胞中去。由于父母方的染色体可能携带有不同的基因，因此减数分裂就可形成各种遗传组成不同的配子。②在减数分裂中同源染色体的非姊妹染色单体之间还会发生交换，产生不同遗传内容的重组配子。③遗传组成不同的雌雄配子结合就会形成各种遗传型的个体，从而使生物表现出多样性。
157、问答题 现在农业对作物品种有何要求？
点击查看答案
本题答案：高产、稳产、优质、适应机械化
本题解析：试题答案高产、稳产、优质、适应机械化
158、问答题 对杂交种亲本的基本要求有什么？
点击查看答案
本题答案：“三高、两抗、一好”，即纯度高
本题解析：试题答案“三高、两抗、一好”，即纯度高、配合力高、自身产量高，抗病、抗逆，农艺性状优良。
159、名词解释 营养体繁殖
点击查看答案
本题答案：利用营养器官再生能力，长成新的植物体。
本题解析：试题答案利用营养器官再生能力，长成新的植物体。
160、填空题 原生质体培养的方法包括平板培养、液体浅层培养、（）、（）、（）和（）。
点击查看答案
本题答案：悬滴培养、液、固双层培养、琼脂糖包埋、看护培养
本题解析：试题答案悬滴培养、液、固双层培养、琼脂糖包埋、看护培养
161、问答题 群体改良的概念和基本过程？
点击查看答案
本题答案：群体改良是通过鉴定选择、人工控制下的自由交配等一系列育
本题解析：试题答案群体改良是通过鉴定选择、人工控制下的自由交配等一系列育种手段，改变基因、基因型频率，增加优良基因的重组，从而达到提高有力基因和基因型的频率。
过程：首先从改良群体中选株产生后代，对后代进行选择鉴定，对优良后代自由授粉，基因重组获得新一轮群体。
162、判断题 生物进化的三大要素是生存竞争、变异和选择。
点击查看答案
本题答案：错
本题解析：暂无解析
163、问答题 怎样按玉米S型不育恢复性的遗传方式转育其性状？
点击查看答案
本题答案：①S型不育恢复性的遗传方式
试题答案①S型不育恢复性的遗传方式
164、问答题 在申请品种审定时，申请书应填写哪些内容？
点击查看答案
本题答案：①申请者名称、地址、邮政编码、联系人、电话号码、传真、
本题解析：试题答案①申请者名称、地址、邮政编码、联系人、电话号码、传真、国籍。
②品种选育的单位或个人。
③作物种类和品种暂定名称。应符合“中华人民共和国植物新品种保护条例”的规定。
④建议的试验区域和栽培要点。
⑤品种选育报告，包括亲本组合以及杂交种的亲本血缘、选育方法、世代和特性描述。
⑥品种（含杂交种亲本）特征描述以及标准图片。
转基因品种还应提供农业转基因生物安全证书。
165、名词解释 超标优势
点击查看答案
本题答案：指杂种F1的产量或某一数量性状的数值与当地推广品种或对
本题解析：试题答案指杂种F1的产量或某一数量性状的数值与当地推广品种或对照品种（CK）同一性状数值差值的比率。
166、判断题 在一次单因子试验中，F2得到一个遗传比例，用二项式展开法求得该遗传组合的概率为2.5％，因此，该试验结果与F2理论比值差异显著。
点击查看答案
本题答案：错
本题解析：暂无解析
167、名词解释 隐性致死
点击查看答案
本题答案：纯合致死的现象称为隐性致死。
本题解析：试题答案纯合致死的现象称为隐性致死。
168、判断题 O.Winge在小麦中最早发现了缺体。
点击查看答案
本题答案：错
本题解析：暂无解析
169、问答题 遗传、变异和选择在生物进化中的作用及相互间的关系如何？
点击查看答案
本题答案：生物进化有三个基本因素即遗传、变异和选择，自然选择理论
本题解析：试题答案生物进化有三个基本因素即遗传、变异和选择，自然选择理论是其核心，而选择的基础是生物的变异和遗传，变异、遗传是进化的内因和基础，选择决定进化的发展方向。一切生物都能发生变异，在众多变异中有的变异能遗传，有的变异不能遗传，只有广泛存在的可遗传的变异才是选择的对象。
在生存斗争中，对生存有利的变异会得到保存，对生存有害的变异会被淘汰，这就是自然选择。自然选择过程是一个长期的、缓慢的、连续的过程。由于生存斗争不断在进行，因而自然选择也不多地进行。
170、问答题 基因对基因学说内容有什么？
点击查看答案
本题答案：针对寄主的每一个垂直抗病基因，在病原菌方面或迟或早也会
本题解析：试题答案针对寄主的每一个垂直抗病基因，在病原菌方面或迟或早也会出现一个相对应的毒性基因。毒性基因只能克服其相应的抗性基因，而产生毒性（致病）效应。在寄主—寄生物体系中，任何一方的每个基因都只有在另一方相应基因的作用下，才能被鉴定出来。
171、问答题 简述平衡致死系（永久杂种）的形成及特点？
点击查看答案
本题答案：①一对同源染色体所带的两个非等位的隐性致死基因间有由倒
本题解析：试题答案①一对同源染色体所带的两个非等位的隐性致死基因间有由倒位引起的交换抑制因子，使这两个基因始终处于不同的染色体上；②品系内个体相互杂交时，致死基因纯合的个体死亡，而杂合体存活，将致死基因保留下来。
172、名词解释 个体（单株）选择法
点击查看答案
本题答案：个体（单株）选择法：在原始品种群体中，选择优良个体（单株、单
本题解析：试题答案个体（单株）选择法：在原始品种群体中，选择优良个体（单株、单穗、单铃），分别收获、脱粒，下一季节分别播种成株行，进行比较鉴定，淘汰不符合要求的株行，选择优良株行。
173、名词解释 配子体不育
点击查看答案
本题答案：花粉的育性受配子体本身基因型控制。不育系与恢复系杂种F2不出
本题解析：试题答案花粉的育性受配子体本身基因型控制。不育系与恢复系杂种F2不出现育性的分离。
174、问答题 在果蝇中，若以AB/ab雄果蝇ab/ab雌果蝇进行测交时，测得重组率为0。你认为这一结果意外吗？请说明理由。
点击查看答案
本题答案：不意外，因为在果蝇中，雄性不发生交换。
本题解析：试题答案不意外，因为在果蝇中，雄性不发生交换。
175、名词解释 选择系数
点击查看答案
本题答案：由于选择作用使适应值降低的百分数定义为选择系数即用数值
本题解析：试题答案由于选择作用使适应值降低的百分数定义为选择系数即用数值来表示某一基因型在群体中不利于生存的程度。
176、问答题 作物杂种优势表现的特点，在生产上利用杂种优势应注意什么问题？
点击查看答案
本题答案：作物杂种优势表现的特点：
1）杂种优势的普遍
本题解析：试题答案作物杂种优势表现的特点：
1）杂种优势的普遍性，包括几个方面：
1）生长势和营养体，营养生长方面杂种表现出苗势旺、成株生长势强、枝叶繁茂、营养体增大、持绿期延长等；
2）抗逆性和适应性，杂种的适应性、抗病虫性、对不良环境条件的抵御力都增强；
3）生理功能方面，杂种的光合能力提高、有效光合期延长、光合面积与光合势增加、呼吸强度降低、同化物分配优化与灌浆过程延长等。
4）产量和产量因素方面，生殖生长方面杂种表现出结实器官增大、结实性增强、果实与籽粒产量提高等。5）品质方面，杂种表现出某些有效成分含量提高、熟期一致、产品外观品质和整齐度提高等。
6）生化表现方面，
177、名词解释 杂交种品种
点击查看答案
本题答案：严格选择亲本和控制授粉条件下生产的各类杂交组合的F1植株群体
本题解析：试题答案严格选择亲本和控制授粉条件下生产的各类杂交组合的F1植株群体。
178、单项选择题 人的白化症为常染色体隐性遗传病，这意味着一个白化症小孩的的双亲必定为（）
A.两人都是白化；
B.致少一人为白化；
C.两人均为非白化；
D.以上情况都有可能。
点击查看答案
本题答案：D
本题解析：暂无解析
179、问答题 简述地理变异趋势和模式、影响因素、利用形式？
点击查看答案
本题答案：（1）南--北或冷暖变异趋势：同一树种的南方种源通常比
本题解析：试题答案（1）南--北或冷暖变异趋势：同一树种的南方种源通常比北方种源生长期长，生长量大，春季放叶和抽条晚，受晚霜危害轻，封顶较晚，对极端低温抗性差。
北方种源因长期适应该生长季，抽条所需要的积温较低，因此，萌动和抽条比南部种源早。
树木高生长停止、冬芽形成、叶子脱落在很大程度上受光周期影响
（2）干--湿变异趋势：我国干—湿的地理变化表现为受经度和纬度双重控制，以纬向为主
由湿润地区调进种苗与干旱地区的种苗相比，一般具有生长快、根系浅、枝叶绿的特征
（3）高-低海拔趋势：海拔间剧烈的气候差异，有强烈的选择压力，使高、低海拔地段的树木间发生巨大变化。由低海拔产地向高海拔地区调种，可能增产，但存在寒害的风险；高海拔种子向低海拔调拨，效果不良。
变异模式：
1）连续变异：对于分布广泛且连续的树种，由于环境条件变化随着环境条件的梯度变化而呈梯度变异。
2）不连续变异：对于分布区较小，气候因子变化不大（内部）；或分布不连续，气候因子变化不连续，或由于土壤特征的不连续，性状地理变异呈不连续变异
3）随机变异：看不出与环境有关的变异
180、填空题 在开展作物育种工作时，首先要确定（），它是选育新品种的设计蓝图。
点击查看答案
本题答案：育种目标
本题解析：试题答案育种目标
181、问答题 试述重要生态因子、品种特性与引种的关系？
点击查看答案
本题答案：（1）温度：影响作物生长发育和产量、品质。生长与发育对
本题解析：试题答案（1）温度：影响作物生长发育和产量、品质。生长与发育对温度要求不同。
（2）光照：包括光周期、光照强度、时间。对光周期反应不同作物分为长日性、短日性、中间性。
（3）作物的发育特征：根据植物对温度、光照的要求不同，可把一、二年生作物分成两大类低温长日性和高温短日性。
（4）纬度、作物的发育特性与引种的关系
182、问答题 缺失的主要遗传学效应是什么？
点击查看答案
本题答案：①严重缺失致死；
②短少缺失产生变异；本题解析：试题答案①严重缺失致死；
②短少缺失产生变异；
③植物中的不育配子；人的猫叫综合征；
④假显性。
183、名词解释 连续变异
点击查看答案
本题答案：性状的变异存在着一系列中间过渡类型，表现为由小到大，由
本题解析：试题答案性状的变异存在着一系列中间过渡类型，表现为由小到大，由少到多的渐变，变异个体间仅有数量上和程度上的不同，而无类型或本质上的差别。
184、填空题 分离定律得出（）遗传的重要概念，即对应的遗传因子在同一个体内（）存在，不相（）。
点击查看答案
本题答案：颗粒；独立；混合
本题解析：试题答案颗粒；独立；混合
185、问答题 试述减数分裂过程中联会的重要意义？
点击查看答案
本题答案：①由于前期I同源染色体配对，可保证后期I同源染色体的分
本题解析：试题答案①由于前期I同源染色体配对，可保证后期I同源染色体的分离，因而导致分裂后的子细胞中染色体数减半。②通过联会可能发生同源染色体非姊妹染色单体之间的交换，为变异提供了物质基础。
186、判断题 “基因”一词是1909年英国科学家W.Bateson提出来的。
点击查看答案
本题答案：错
本题解析：暂无解析
187、名词解释 避病
点击查看答案
本题答案：感病品种常因某些原因没有受到病菌的侵染而未发病者。本题解析：试题答案感病品种常因某些原因没有受到病菌的侵染而未发病者。
188、名词解释 杂种优势
点击查看答案
本题答案：杂交产生的后代在生活力、形态大小、产量、发育速度、抗逆
本题解析：试题答案杂交产生的后代在生活力、形态大小、产量、发育速度、抗逆性等方面优于杂交亲本的现象称为杂种优势。通常以F1超过双亲平均值的数量表示杂种优势，以优势值占中亲值的百分数表示优势的程度。
189、判断题
在两对基因为自由组合的杂交试验AABB×aabb中，假定A对a为显性，B对b为显性，让F2中表型为显性A的个体用a的纯合子杂交，则后代中表型为显性A和表型为隐性a的个体比为2∶1。
点击查看答案
本题答案：对
本题解析：暂无解析
190、名词解释 非常规重组（异常重组）
点击查看答案
本题答案：重组发生在顺序不相同的DNA分子间，但在形成重组分子时
本题解析：试题答案重组发生在顺序不相同的DNA分子间，但在形成重组分子时往往是依赖于DNA复制而完成重组过程，因此又称为复制性重组。如转座子的转座。
191、名词解释 非轮回亲本
点击查看答案
本题答案：只有第一次杂交时用的亲本，是目标性状的提供者，又称供体亲本。
本题解析：试题答案只有第一次杂交时用的亲本，是目标性状的提供者，又称供体亲本。
192、填空题 基因a和b位于同一染色体上，图距为8cM。这意味着在1000个卵母细胞中有（）个卵母细胞在这两个基因间在减数分裂前期I发生了（）。
点击查看答案
本题答案：160；单交换
本题解析：试题答案160；单交换
193、问答题 一个基因型为AaBb的孤雌生殖的雌性动物产生出基因型为AABB的卵，这种卵是怎样产生的？
点击查看答案
本题答案：动物孤雌生殖的类型有一种是：雌性二倍体动物通过减数分裂
本题解析：试题答案动物孤雌生殖的类型有一种是：雌性二倍体动物通过减数分裂产生单倍体卵和极核，卵和极核融合形成二倍体卵，再发育成二倍体个体。AaBb通过减数分裂可产生AB.aB.AB.aB4种卵和极核，AB卵和AB极核来自同一个次级卵母细胞，二者融合就形成AABB卵。
194、名词解释 半同胞家系轮回选择
点击查看答案
本题答案：中选的植株和一个共同的测验种进行测交（测交后代组成半同
本题解析：试题答案中选的植株和一个共同的测验种进行测交（测交后代组成半同胞家系），鉴定每一株半同胞后代的性状表现，表现好的中选个体互交形成一个新的群体。
195、填空题 在引种时要综合分析不同地区（）、（）、降水和湿度、土壤及其他生态因子的变化情况。
点击查看答案
本题答案：温度、光照
本题解析：试题答案温度、光照
196、填空题 从地方品种、推广改良品种和品种间杂交种中选育出的自交系为（），从自交系间杂交种中选育出的自交系为（）
点击查看答案
本题答案：一环系、二环系
本题解析：试题答案一环系、二环系
197、填空题 原生质体分离的方法包括（）和（）。
点击查看答案
本题答案：机械法、酶法
本题解析：试题答案机械法、酶法
198、填空题 原生质体融合中杂种细胞的鉴定方法包括（）、（）、（）和（）。
点击查看答案
本题答案：形态性状、染色体计数、同工酶、分子标记
本题解析：试题答案形态性状、染色体计数、同工酶、分子标记
199、问答题 化学诱变剂的类别有什么？
点击查看答案
本题答案：（1）烷化剂：活性烷基，置换碱基中的氧原子DNA磷酸烷化，甲
本题解析：试题答案（1）烷化剂：活性烷基，置换碱基中的氧原子DNA磷酸烷化，甲基磺酸乙酯、硫酸二乙酯、乙烯亚胺、亚硝基乙基尿烷等
（2）叠氮化钠：呼吸抑制剂替换DNA碱基高且安全
（3）碱基类似物
200、名词解释 四倍体
点击查看答案
本题答案：具有4个染色体组的细胞或由这样的细胞组成的个体。本题解析：试题答案具有4个染色体组的细胞或由这样的细胞组成的个体。
题库试看结束后
微信扫下方二维码即可打包下载完整版《★生物学》题库
手机用户可保存上方二维码到手机中，在微信扫一扫中右上角选择“从相册选取二维码”即可。
题库试看结束后微信扫下方二维码即可打包下载完整版《生物学：作物育种》题库，分栏、分答案解析排版、小字体方便打印背记！经广大会员朋友实战检验，此方法考试通过率大大提高！绝对是您考试过关的不二利器！
手机用户可保存上方二维码到手机中，在微信扫一扫中右上角选择“从相册选取二维码”即可。
微信搜索关注"91考试网"公众号,领30元,获取公务员事业编教师考试资料40G
