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1、单项选择题 “老王说服了小李”中“老王”是行为的施事，“小李”是行为的受事，这种意义是（）
A.语汇意义
B.语法意义
C.语境意义
D.蕴含意义
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本题答案：B
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2、单项选择题 有一类词，它们的词义和构词方式都来自外语，构词语素则是本民族语言的，这类词属于（）
A.借词
B.仿译词
C.意译词
D.音译兼意译词
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本题答案：B
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3、问答题 举例说明语言发展的渐变性和参差性。
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本题答案：普通语言的发展规律具有渐变性和参差性两大特点。
本题解析：试题答案普通语言的发展规律具有渐变性和参差性两大特点。
①渐变性
语言结构系统只能按照量变到质变的规律逐渐地变化，采取渐变的而不是突变的方式。语言的渐变性说明：语言系统是变化的，这种变化是缓慢的，而不是爆发的。这两点都是由语言的发展与稳定决定的，一方面是由于社会的需要，另一方面是由于语言内部的原因。
②参差性
语言结构系统的各要素发展的速度是不整齐的。语言是一个相对平衡的差异系统，各结构要素的各个单位都在这个系统中取得一定的价值。但这个系统并非是一成不变的，其中的各个要素会出现参差不齐的变化：非基本词汇及其语义发展得最快，社会上有 91exam .org什么风吹草动，都可以中得到反映，语音变化较慢，最慢是语法。语言系统内的各要素的相互作用，使得语言系统不断地又平衡到不平衡再到新的平衡，从而不断地发展下去。
语言的渐变性是从语言的外部宏观地考察；语言的参差性是从语言的内部微观地观察。这两个特点存在于一切既稳定又发展的语言之中。
4、名词解释 语言结构的二层性
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本题答案：语言是一种分层装置。语言结构要素的各个单位，在语言结构
本题解析：试题答案语言是一种分层装置。语言结构要素的各个单位，在语言结构中，并非处在同一个平面上，而是分为不同的层和级。语言的底层是一套音位，即音与义相结合而划分出来的音的结构成分。音位经组合而与某种意义相结合就能构成语言的符号和符号的序列，这是语言的上层。这一层又可以分若干级：第一级是语素，这是语言中音义结合的最小结构单位，是构词材料；第二级是由语素的组合构成的词，是造句材料，是交际的基本单位；第三级是由词构成的句子；词和句子都是符号的序列。语言系统的层次结构可以图示为：音位Ø；语素à词à句子.
5、名词解释 条件变体
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本题答案：处于互补关系中的音位变体
本题解析：试题答案处于互补关系中的音位变体
6、名词解释 假借字
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本题答案：假借字已有的同音或音近的表意字符用来表音的表音字符。
本题解析：试题答案假借字已有的同音或音近的表意字符用来表音的表音字符。
7、单项选择题 下列句子的语义结构属于简单述谓结构的一项是（）
A.老王昨天买了一台彩电
B.李辉去图书馆借了一本书
C.他觉得不应该这样做
D.他没接住小李传过来的球
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本题答案：A
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8、单项选择题 结构形式大多相当于句子的“语”是（）
A、谚语
B、成语
C、惯用语
D、格言
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本题答案：A
本题解析：成语大多是四字格的，惯用语大多是三字格的，“格言”不是“语”，从语义上讲，含有劝诫和教育意义的话是格言。
9、问答题 语言符号的性质和特点。
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本题答案：i.语言符号的“任意性”。符号
本题解析：试题答案i.语言符号的“任意性”。符号是一个根本的特性那就是任何符号都是约定俗成的，符号的物质实体和表示的意义之间没有必然的理据关系。但语言符号的“任意性”不是说人人可以任意给事物或现象命名，可以任意使用和创造语言符号，或任何语言符号都是“任意”的，都是没有理据的，而应该理解为单纯的初始的语言符号的物质料体和所表示的意义之间没有必然的理据关系。
ii.语言符号的强制性和可变性。
iii.语言符号的离散特征。说话只能一个字一个字、一句话一句话的说，一张嘴不能同时说两个字，两句话，因此，语言符号是离散的，可以分解，并且在时间这根轴上是成线性排列的。语言符号的线性特征使离散的语言符号有可能组合成大小不等的变速言单位，组合成连续的语流。
10、名词解释 语音对应关系
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本题答案：指方言或亲属语言之间的同义或意义上有联系的一组词在语音
本题解析：试题答案指方言或亲属语言之间的同义或意义上有联系的一组词在语音上呈现出来的系统性差异。注意：语音对应并不等于语音近似。
11、单项选择题 语言作为符号的本质是：（）
A．形式和意义间的结合为“约定俗成”。
B．形式和意义间存在着固定的联系。
C．形式和意义间存在着天然的联系。
D．形式和意义间存在着某种联系。
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本题答案：A
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12、问答题 简答汉语普通话的音节结构特点。
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本题答案：（1）汉语普通话具备V、C－V、V－C、C－V－C这四
本题解析：试题答案（1）汉语普通话具备V、C－V、V－C、C－V－C这四种音节结构的基本类型，但是汉语普通话的音节中不允许出现两个或几个辅音相连的辅音群。
（2）普通话的闭音节中的收尾辅音－G只能是鼻音。
（3）普通话音节中的元辅音最多不超过四个。
13、单项选择题 发音的时候。声带振动，发音部位之间形成的窄缝比较大，气流略有摩擦。这样发出的音叫（）
A、元音
B、半元音
C、浊擦音
D、塞擦音
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本题答案：B
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14、单项选择题 下列词典中，属于语言词典的是（）
A.《永乐大典》
B.《汉语成语小词典》
C.《小学生作文词典》
D.《北京地名词典》
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本题答案：B
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15、填空题 传统语文学一般主要指古代（）、古代（）和古代中国三个地方的语文学。中国传统的语文学通常叫小学。
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本题答案：印度；希腊
本题解析：试题答案印度；希腊
16、名词解释 变形成词
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本题答案：变形成词是把原本合成词中的不成词语素变为成词语素再形成
本题解析：试题答案变形成词是把原本合成词中的不成词语素变为成词语素再形成词，包括逆序成词和简缩成词两种。
17、单项选择题 公共娱乐场所的（）内应当设置声音或者视像警报，以保证火灾初起时引导人员安全疏散。
A、影剧院
B、录像厅
C、礼堂
D、卡拉OK厅及其包房
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本题答案：D
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18、名词解释 系统功能语言学
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本题答案：也叫功能主义语言学，代表人物是韩礼德，强调语言的社会功
本题解析：试题答案也叫功能主义语言学，代表人物是韩礼德，强调语言的社会功能，注重语言的工具性质，认为语言的共性首先表现在语言所实现的功能上，其次才体现在各种结构上，因此，语法描写应从意义入手，对该语言的意义潜势做出说明。
19、名词解释 通俗意义和专门意义
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本题答案：通俗意义是一般人对所指对象的一般性特征的认识，往往只反
本题解析：试题答案通俗意义是一般人对所指对象的一般性特征的认识，往往只反映事物外部的非本质特征，比较肤浅、模糊。专门意义是具备某种专门知识的人对所指对象的特殊认识，往往反映事物内部的本质特征，比较深刻、明确。
20、问答题 语言和言语有什么关系？语言和说话有什么区别或联系？语言和思维有什么区别或联系？
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本题答案：语言和言语既有区别的关系，也有统一的关系。
本题解析：试题答案语言和言语既有区别的关系，也有统一的关系。
①区别：语言是言语活动中同一社会群体共同掌握，约定俗称的，有规律可循，而又成系统的部分，是一个匀质的、抽象的实体，在言语活动中占主导地位；言语是言语活动中去除语言所剩余的部分，是言语活动中个别的特殊部分，具有个人特色，在言语活动中出于从属地位；语言是由词和语法规则组成的符号系统，言语则是运用语言表达思想进行交际的过程。
②统一：语言体现在言语中，没有言语就无法体会语言；言语中包含着语言，没有语言就无法产生相互明白的句子。
语言和说话的区别：
①语言是社会全体成员共同使用的交际工具，说话是使用这种交际工具的行为，说出来的话语则是使用这种交际工具所产生的结果；
②语言就是一般的事物，说话就是特殊的、个别的事物；
③语言是一套规则系统，说话是对规则的具体运用，所说的话是根据规则系统的要求使用组织材料的结果；
④语言是社会的，说话是个人的；
⑤说话推动语言的发展。
语言和思维的区别：
①概念不同。思维是人脑的机能，语言是思维的工具；
②职能不同。思维用来认识世界、反映规律，语言的最重要职能和目的是沟通思维、传递信息；
③构成不同。思维由概念、判断和推理构成，语言由语言、词汇、语法和语义构成；
④语言单位与思维形式不完全对应，语言规律不等于思维规律；
⑤思维是全人类共有的，而语言具有民族性。
21、名词解释 语言的规范化
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本题答案：根据语言的发展规律为语言的运用确定语音、词汇、语法各方
本题解析：试题答案根据语言的发展规律为语言的运用确定语音、词汇、语法各方面的标准，把那些符合语言发展规律的新成分、新用法固定下来，加以推广；对于那些不符合语言发展规律的成分和用法，应该根据规范化的要求，妥善地加以处理；语严重的有些用法虽然不符合语言的发展规律，但是在人们的交际中已被广泛使用，那就应该根据“约定俗成”的原则加以肯定；至于那些不符合语言发展规律，在群众中又不是广泛使用的新成分、新用法，在它们刚出现的时候就应该根据规范化的要求加以剔除，以保证语言运用的纯洁和健康。
22、名词解释 个别语法
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本题答案：个别语法指的是对个别语言语法的研究，它既包括研究一种语
本题解析：试题答案个别语法指的是对个别语言语法的研究，它既包括研究一种语言的语法系统，也包括研究一种语言中与其他语言不同的语法特点，意义在于发现各种语言独特的语法现象。
23、单项选择题 以下四种语言中，跟汉语同属一个语系的是（）
A、维吾尔语
B、日语
C、藏语
D、朝鲜语
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本题答案：C
本题解析：暂无解析
24、问答题 为什么要进行语言规划？
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本题答案：因为语言是不断发展变化的，民族共同语在推广的过程中，本
本题解析：试题答案因为语言是不断发展变化的，民族共同语在推广的过程中，本身也在不断发展变化，会经常出现一些新的成分和用法。这些新鲜事物有些是符合规范的，有些则不然。不符合语言发展规律的语言现象并不为社会所接受，它们的存在只会造成共同语内部的分歧和混乱，只会妨碍言语交际的正常进行。因此必须进行语言规范化。其目的就是要向全社会推广一种标准语，消除由种种语言变异造成的分歧混乱现象，保障社会交际的正常进行，维护民族共同语的统一性，使其更好的这社会的发展服务。
25、单项选择题 语言中稳固性最强的是（）
A、语音
B、词汇
C、语法
D、语义
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本题答案：C
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26、填空题 历史比较语言学的奠基人是丹麦的拉斯克、德国的（）和格里木。
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本题答案：葆朴
本题解析：试题答案葆朴
27、单项选择题 下列关于语汇的表述中，正确的一项是（）
A．语汇是有意义的能独立使用的语言单位
B．语汇是最小的有意义的语言单位
C．语汇是固定词组和熟语的总汇
D．语汇是一种语言中词和语的总和
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本题答案：D
本题解析：暂无解析
28、名词解释 语法化
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本题答案：通常指语言中有实在意义的词语转化为无实在意义、表语法功
本题解析：试题答案通常指语言中有实在意义的词语转化为无实在意义、表语法功能的成分这样一种过程或现象，即实词虚化。
29、名词解释 内部屈折
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本题答案：在一个语素的内部变换音位来表达语法意义的手段
本题解析：试题答案在一个语素的内部变换音位来表达语法意义的手段
30、问答题 词缀语素作用的异同？
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本题答案：词缀语素的作用有一致的地方，它们本身都没有太实在的词汇
本题解析：试题答案词缀语素的作用有一致的地方，它们本身都没有太实在的词汇意义，但又能表示某种抽象的构词意义。比如英语“一er，一ist”本身没有什么词汇意义，但附加在其他实义语素后面可以使整个词具有“从事某种职业的人”的意义，如“writer，pianist”。不同的词缀的作用也有差异：一般说前缀
在构词中通常只改变词的抽象意义，不改变词类。如英语possible是形容词，加上前缀im一后的impossible只增加否定义，但仍是形容词；后缀则除了改变词的抽象意义，也往往改变词类，如英语real本来是形容词或名词，加上后缀一ize后的realize，就不但改变了意义，而且也变成了动词。
31、单项选择题 就词重音而言，不能用来区别意义的是（）
A.自由重音
B.移动重音
C.固定重音
D.不固定重音
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本题答案：C
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32、名词解释 应用语言学
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本题答案：应用语言学分狭义和广义的两种，狭义的应用语言学特指语言
本题解析：试题答案应用语言学分狭义和广义的两种，狭义的应用语言学特指语言教学，而且曾经专指第二语言教学。广义应用语言学是研究语言在各个领域中实际应用的学科。
33、填空题 结构主义语言学是指20世纪以（）（语言学家名字）的语言学理论为代表以及受这种理论的影响而进行的语言理论研究。1916年，他的（）出版，标志着结构主义语言学的诞生。
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本题答案：索绪尔；《普通语言学教程》
本题解析：试题答案索绪尔；《普通语言学教程》
34、多项选择题 下列文字中属于表意文字的是（）
A、汉字
B、中美洲的马雅文字
C、古埃及的圣书字
D、我国纳西族的东巴文
E、古印度的法卢文
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本题答案：A, B, C, D
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35、单项选择题 构成“语言、身体”这两个词的语素的类型是（）
A、都是成词语素
B、都是不成词语素
C、“语”和“言”是成词语素，“身”和“体”是不成词语素
D、“语”和“言”是不成词语素，“身”和“体”是成词语素
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本题答案：B
本题解析：“语”“言”“身”“体”都是实语素，不能单独回答问题，也不能单独充当句法成分，所以是不成词语素。
36、单项选择题 关于书面语，下列表述不正确的一项是（）
A、书面语是在口语的基础上产生的，经过加工和提炼，比较规范，所以，语言研究应该首先研究书面语
B、书面具有相对的独立性
C、任何语言总是先有口语，后有书面语
D、书面语和口语的差异主要是风格上差异
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本题答案：A
本题解析：由于口语是第一性的，书面语是第二性的，所以，语言研究应该首先研究口语，而不是书面语。
37、问答题 重叠词与叠音式单纯词和重叠式词组（语法的重叠形式）有何区别？
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本题答案：重叠词是词根语素通过重叠形式而构成的一个新词，如&ld
本题解析：试题答案重叠词是词根语素通过重叠形式而构成的一个新词，如“爸爸”。它有两个特点，首先它是词，第二是由词根重叠构成。叠音式单纯词的意义不能分解，只是一个语素，如“猩猩”；而重叠式词组则未定型为词，如“个个”。
38、问答题 元音、辅音和汉语拼音的声母、韵母是什么关系？
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本题答案：元音和辅音不同于汉语拼音中的声母和韵母。
元
本题解析：试题答案元音和辅音不同于汉语拼音中的声母和韵母。
元音和辅音是普通语音学从发音特点的角度给人类语音音素划分出来的单位，是音素的再分类，这种分类方法适用于人类所有的语音，就是说，任何语音系统都是由元音和辅音构成的。
声母和韵母是汉语语音学根据汉语音节结构的特点划分出来的语音单位，不汉语音节前面的辅音叫做声母，不汉语音节声母后面的成分叫做韵母，这种分类只能适用于汉语。声母和韵母同元音和辅音之间有密切的关系，但由于划分角度不同，二者并不对应。
39、名词解释 评价意义
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本题答案：评价意义是词语所反映出来的说话人对所指对象的肯定或否定
本题解析：试题答案评价意义是词语所反映出来的说话人对所指对象的肯定或否定的感情态度。
评价意义又可分为两种：一种是显性评价意义，一种是隐性评价意义。显性评价意义，又称感情意义或感情色彩，反映说话人对所指对象的明显褒贬态度，大体上分褒义和贬义两种。凡是表示说话人对所指对象的赞扬、喜爱、尊重、亲切等感情态度的，就是褒义，如“聪明、顽强、请问、好走、先生、大妈”等等。凡是表示说话人对所指对象的贬抑、厌恶、轻蔑、疏远等感情态度的，就是贬义，如“狡滑、顽固、质问、滚蛋、家伙（指人）、老婆子”等等。隐性评价意义，又称含蓄意义或内涵意义，是说话人对所指对象的委婉含蓄的评价，也反映人们对所指对象的非本质的偶有性质的主观认识。
40、单项选择题 语音的四个物理要素中，区别不同的意义起着最为重要的作用的是（）
A、音高
B、音强
C、音长
D、音色
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本题答案：D
本题解析：音色又叫音质，音素和音素之间的区别主要是音色不同，和其它几个没有关系。
41、单项选择题 在以下几个语素中，属于粘着语素的是（）
A、水
B、人
C、规
D、亮
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本题答案：C
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42、单项选择题 下列各组辅音中，发音部位相同的一组是（）
A．[k，]
B．[m，n]
C．[n，]
D．[k，p]
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本题答案：A
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43、问答题 语音的四要素是什么？在语言中各有什么作用？
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本题答案：音高，区分音调
音长，区分长元音和短元音本题解析：试题答案音高，区分音调
音长，区分长元音和短元音
音强，区分轻重音和语调
音色，区别语言的意义的最重要的因素
44、单项选择题 1956年我国推行汉字简化方案，将繁体字改成简体字，这属于（）
A．正字法改革
B．字符类型改革
C．文字类型改革
D．字符类型和文字类型改革
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本题答案：A
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45、单项选择题 关于“说话”这种口头交际行为，下列说法正确的一项是（）
A．只涉及心理问题，不涉及物理和生理问题
B．只涉及物理问题，不涉及生理和心理问题
C．只涉及生理问题，不涉及物理和心理问题
D．既涉及心理问题，又涉及生理和物理问题
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本题答案：D
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46、名词解释 单纯词
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本题答案：由一个语素构成的词
本题解析：试题答案由一个语素构成的词
47、填空题 词的组合有五种基本类型，例如“研究问题”属于（），“跑得很快”属于（），“马上出发”属于（），“火山爆发”属于（）。
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本题答案：述宾；述补；偏正；主谓
本题解析：试题答案述宾；述补；偏正；主谓
48、填空题 能改变词类的是（）词缀。
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本题答案：派生
本题解析：试题答案派生
49、问答题 举例说明几种主要的语法手段。
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本题答案：A、语法形式就是能体现语法意义的形式，语法形式的类叫语
本题解析：试题答案A、语法形式就是能体现语法意义的形式，语法形式的类叫语法手段。
B、语法手段又可以分词法手段和句法手段两大类。
C、词法手段包括词形变化、词的轻重音、词的重叠三个小类。词形变化如：book—books是附加形式，foot-feet是内部屈折形式，go----went是异根形式，fish（单数）----fish（复数）是零形式。词的轻重音如：东西/东，西的意思不同，买卖/买，卖的意思也不同。
词的重叠如：人人、年年、天天等都有逐个的意思，看看、说说都有尝试的意思。
D、句法手段包括虚词、语类选择、语序和语调四个小类。虚词手段如：aboy和theboy的区别就是靠冠词来表达的，“看书”和“看了书”的区别就是靠时态助词来表达的。
语类选择如：“读书”之所以是动宾结构，“好书”之所以是偏正结构，这和词类是有关系的。
语序手段如：“客人来了”和“来客人了”的意义不同，是由于语序的不同，前者的“客人”是有定的，后者的“客人”是无定的。语调的手段如：“你去吧？”和“你去吧！”，前者是疑问，后者是祈使，语调的作用明显。
50、多项选择题 语体色彩最基本的类型有（）
A．口语色彩
B．科技语体色彩
C．公文语体色彩
D．政论语体色彩
E．书面语色彩
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本题答案：A, E
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51、单项选择题 下列关于词义模糊性的表述中，正确的一项是（）
A．词义所指范围边缘区域模糊，中心区域明确
B．词义所指范围边缘区域明确，中心区域模糊
C．词义所指范围边缘区域、中心区域都模糊
D．词义所指范围边缘区域可能模糊
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本题答案：A
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52、问答题 为什么词和句子是最重要的语法单位？
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本题答案：词和句子是最重要的语法单位。因为词和句子都既是基本单位
本题解析：试题答案词和句子是最重要的语法单位。因为词和句子都既是基本单位，又是最终单位，它们可以把各种语法单位联系起来。词是造句的基本单位，句子则是表达的基本单位。从构词和造句看，词既是造句的最终单位又是造句的基本单位；从造句和表达看，句子既是造句的最终单位，同时又是表达的基本单位。词和句子是既能联系低一级单位又能联系同级单位的语法单位。
53、填空题 语音四要素（）
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本题答案：：音高、音强、音长、音色
本题解析：试题答案：音高、音强、音长、音色
54、名词解释 地域方言
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本题答案：地域方言是一种语言在不同地域所形成的变体，人们通常所说
本题解析：试题答案地域方言是一种语言在不同地域所形成的变体，人们通常所说的“方言”一般指的是地域方言。
55、名词解释 关系意义
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本题答案：词语在组合时都要形成一定的结构关系，由这些结构关系所赋
本题解析：试题答案词语在组合时都要形成一定的结构关系，由这些结构关系所赋予的意义就叫做关系意义，包括语法关系意义和语义关系意义。
56、单项选择题 下列各组中，三个复合词构词类型不一致的一组是（）
A．席卷耳鸣地震
B．打倒切断推翻
C．发光散热出气
D．天地欢乐爱好
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本题答案：A
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57、填空题 现代语言学最主要的流派有（）、（）和（）
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本题答案：形式语言学；功能语言学；认知语言学
本题解析：试题答案形式语言学；功能语言学；认知语言学
58、问答题 语言的社会性可以从哪些方面来具体认识？
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本题答案：1）不同的民族有不同的语言，在许多情况下，语言往往是一个民族
本题解析：试题答案1）不同的民族有不同的语言，在许多情况下，语言往往是一个民族区别于另一个民族的重要的标志，不同语言的不同的音义关系只能从社会性角度才能得以圆满解释。
2）同一个民族的语言，具有不同的地方色彩，这是因为语言是社会现象，是因为不同的社会集团选择确立了不同的音义关系。
3）语言是社会的产物，随着人类社会的产生而产生，语言随社会的变化而变化，语言随社会的发展而发展。
4）离开了人类社会无所谓语言，所以语言并不是人的本能的反映。人的语言能力是在一个语言环境中反复学习才掌握的。说话则是人们运用语言工具跟人们交流思想的行为，是为了适应他人的需要而存在的；如果离开社会，没有了这种需要，人们就会逐渐地丧失说话的语言能力。
59、单项选择题 下列现象中不属于词法手段的是（）
A.虚词
B.重叠
C.轻重音
D.词形变化
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本题答案：A
本题解析：暂无解析
60、单项选择题 分析性的语法手段是（）
A、零形式
B、语序
C、外部附加
D、内部屈折
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本题答案：B
本题解析：暂无解析
61、填空题 词义的概括性的表现形式之一是具有全民性，这说明词义是没有（）的。
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本题答案：阶级性
本题解析：试题答案阶级性
62、单项选择题 在以下几个语素中，属于粘着语素的是（）
A、水
B、人
C、规
D、亮
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本题答案：C
本题解析：暂无解析
63、名词解释 专语语言学
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本题答案：以某一种具体的语言为研究对象的语言学分支学科。
本题解析：试题答案以某一种具体的语言为研究对象的语言学分支学科。
64、问答题 简答文字改革的类型有哪些情况。
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本题答案：文字改革的类型有三种情况：
（1）整个文字类
本题解析：试题答案文字改革的类型有三种情况：
（1）整个文字类型和字符类型不变，只是对正字法的个别规则和个别字符进行调整。
（2）整个文字类型不变，但是字符类型变了，如1928年土耳其进行的文字改革，几个月内，用拉丁字母拼写的新土耳其文全面替代了用阿拉伯字母拼写的旧土耳其文。
（3）整个文字类型和字符类型都变了。如越南原来使用汉字作为他们的表意文字，现在改用拉丁字母的表音文字。
65、多项选择题 从发音机制上看，一个舌面元音的特征取决于（）
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A.舌位的高低
B.舌位的前后
C.嘴唇的圆展
D.声带振动不振动
E.送气不送气
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本题答案：A, B, C
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66、名词解释 直接成分
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本题答案：句子分析中，每一层中直接组合起来构成一个更大的语法单位
本题解析：试题答案句子分析中，每一层中直接组合起来构成一个更大的语法单位的两个组成成分叫直接成分。
67、名词解释 词义
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本题答案：词义是同词的语音形式结合在一起的人们对一定对象的概括反
本题解析：试题答案词义是同词的语音形式结合在一起的人们对一定对象的概括反映和主观态度。
68、问答题 简述人的语言能力是先天就有的？
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本题答案：现代科学实验证明，人类的大脑具有“遗传机制
本题解析：试题答案现代科学实验证明，人类的大脑具有“遗传机制”，其中有一部分肯定是后天才获得的非本能的知识，如词语、发音等个别的语言现象，而另一部分则可能是人先天就具有的本能的知识，如语类、层次等最基本的句法原则。美国当代语言学家乔姆斯最早提出这样一种假设。他认为人的大脑中储存的语言知识应分作两类，一类叫做“语言能力的知识”或“普通语法”，这是全人类语言所共有的，另一类叫做“语言运用知识”或“个别语法”，这是各民族语言所特有的。前者是一种通过生物进化和遗传获得的知识，后者则是人出生以后在一定环境下通过学习掌握的。人出生时大脑的构造已经决定了人具有一定的语言能力，这部分能力人人都有，人人都一样。根据这种假设，人以大脑中的普通语法为内因基础，以所处的语言环境为外因条件，最终才获得完整的语言知识和具有完备的语言能力。
当然“语言遗传机制”到底是什么东西目前还不能肯定，若能通过更进一步的研究最终证明人类语言是否合格和各种变化的现象都是受到普遍原则限制的结果，就不难解释为什么儿童在短短丙三年内就能学会复杂的语言，因为这一部分普通原则是不必学的，是人与生俱来的，或者更准确地说是本来就储存在大脑的某个部位中的。
69、名词解释 本义
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本题答案：就是文献记载的词的最初意义
本题解析：试题答案就是文献记载的词的最初意义
70、问答题 句子变换形式有哪些情况？
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本题答案：语言中的特殊句式实际上都可以看作是基本句的变换形式，或
本题解析：试题答案语言中的特殊句式实际上都可以看作是基本句的变换形式，或者说是通过主谓结构中句法成分的位置变化或删略添加等形式构造的。句子的变换形式主要有以下几种情况：一是“XY—YX变换”即成分移位造成的句式。例如“我认识这个人—这个人我认识”（宾语前移）。二是“XY—X变换”，即成分删略造成的句式。三是“X—XY变换”，即成分添加造成的句式。四是“X—X’变换”，即成分替换造成的句式。汉语“你去上海—你去不去上海”中“去—去不去”就是一种成分替换。这些变换也可以综合运用。
71、名词解释 共时变化和历时变化
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本题答案：共时变化就是在连续发音时由于语音环境的影响使音位发生不
本题解析：试题答案共时变化就是在连续发音时由于语音环境的影响使音位发生不同的变化。这种变化又称为语流音变。历时变化是不同时期语音的变化。
72、单项选择题 表层语法意义不同而深层语法意义相同的是（）
A、给他钱，叫他师傅
B、给他书，笔给他
C、给他凳子，给他开门
D、给他小说，看他的小说
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本题答案：B
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73、单项选择题 属于熟语（固定短语）的有（）
A、述语
B、专名语
C、短语
D、“的”字短语
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本题答案：B
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74、名词解释 用法论
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本题答案：用法论认为词语的意义就是词语的用法。用法论是现代语言哲
本题解析：试题答案用法论认为词语的意义就是词语的用法。用法论是现代语言哲学的开创者之一维特根斯坦提出来的。
75、单项选择题 下列各组词，吸收外来成分的手段存在不一致情况的一组是（）
A．丹麦挪威法兰西
B．沙拉咖啡麦当劳
C．卡车啤酒立邦漆
D．香波克隆好莱坞
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本题答案：D
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76、单项选择题 下列辅音音素都是塞音的一组是（）
A.[d，1]
B.[b，k]
C.[p，n]
D.[t，v]
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本题答案：B
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77、单项选择题 传统语言学对句子结构进行分析的方法是（）
A、转换分析法
B、层次分析法
C、中心词分析法
D、分布分析法
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本题答案：C
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78、问答题 语法单位可分为哪几级？它们之间的关系怎么样？
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本题答案：语法单位可分为三级六种：第一级中语素组由语素组成，它们
本题解析：试题答案语法单位可分为三级六种：第一级中语素组由语素组成，它们的功能是用来构词；第二级中词组由词组成，它们的功能是用来造句；第三级中句组是由句子组成，它们的功能是用来表达。各种语法单位相互之间具备不同的关系。一种是量变关系，即语法单位之间只是所含成分数量的增减，但性质和作用不变。另一种是质变关系，即语法单位之间表现为性质作用的差异，但成分数量未必变化。
79、问答题 抽象思维是否必须以语言为工具？
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本题答案：抽象思维活动肯定需要语言参与。因为表达概念，就得使用词
本题解析：试题答案抽象思维活动肯定需要语言参与。因为表达概念，就得使用词语，而要作出判断或推理，就得用到句子或复句。因此可以说抽象思维实际上就是以语言作为工具或在语言材料的基础上进行的思维活动。只有人才有语言，因此只有人才能进行这种抽象的思维；反过来说，人之所以有高度抽象的思维能力，就是因人有语言。不过即使如此，即抽象思维与语言是对应的，在思维和语言在范围和功能的对应问题上也仍然不能绝对化。有时抽象思维活动只借助于语言还不够，不能绝对地说语言就是抽象思维的惟一工具。实验还部分证明人脑的神经元并不是单通道线性排列的，而似乎是一种多通道的全息装置，可以进行所谓“跨越式思维”。所以，复杂的思维活动也并不是完全凭借线性的语言来进行的。
80、名词解释 形旁
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本题答案：汉字文字学传统上把合体字中表意的偏旁称为形旁。
本题解析：试题答案汉字文字学传统上把合体字中表意的偏旁称为形旁。
81、问答题 谓词属性范畴表示的意义。
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本题答案：体词属性范畴指由动词的词形变化形式表示的意义。综合性语
本题解析：试题答案体词属性范畴指由动词的词形变化形式表示的意义。综合性语言中的动词都有词形变化，主要表示四种范畴意义：
（1）“时”范畴，即表示动词所反映的动作发生的时间和说话的时间关系的一组特征。
（2）“体”范畴，即表示动词所反映的动作行为进行的状况的一组特征。
（3）“态”范畴，即表示动词与主语名词之间的施受关系的一组特征。主动态表示主语是动作的施事，被动态表示主语是动作的受事。
（4）“人称”范畴，即表示动词与主语名词之间一致关系的一组特征。
82、问答题 简答义素和语素之间的区别。
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本题答案：义素和语素不是同一个概念，它们是两种性质上根本不同的单
本题解析：试题答案义素和语素不是同一个概念，它们是两种性质上根本不同的单位。义素是对一个词的语义特征进行分析后所得到的最小语义单位；语素则是最小的音义结合体。义素是一种从理论上分析出来的语义单位，就不是一种自然语言的单位，义素不直接与语音相结合。语素不仅有一定的意义而且有一定的读音，是人们可以直接感受到的自然语言的单位。
83、单项选择题 下列四门学科中，可以归入个别语言学的是（）
A、英语词汇学
B、逻辑语言学
C、病理语言学
D、社会语言学
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本题答案：A
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91eXaM.org 84、填空题 超音段（）音位包括由音高决定的（），由（）决定的重位，以及由音长决定的（）。
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本题答案：非音质；调位；音强；时位
本题解析：试题答案非音质；调位；音强；时位
85、名词解释 合作原则
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本题答案：合作原则是美国哲学家格赖斯提出来的。合作原则包括四条准
本题解析：试题答案合作原则是美国哲学家格赖斯提出来的。合作原则包括四条准则：真实准则、适量准则、关联准则、方式准则。
86、单项选择题 方言是全民语言在（）的变体
A、不同民族
B、不同时代
C、不同交际领域
D、不同地域
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本题答案：D
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87、名词解释 重叠构词
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本题答案：重叠构词就是词根语素通过重叠形式而构成一个新词。这样得
本题解析：试题答案重叠构词就是词根语素通过重叠形式而构成一个新词。这样得到的合成词叫重叠式合成词，即重叠词。汉语的重叠词包括：（1）名词性重叠词。（2）副词性重叠词。（3）多重重叠词。重叠词重叠以后既增加某些语法意义，也不改变重叠词本身的词类。
88、名词解释 复元音
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本题答案：同一个音节中相连的几个元音复合而成的一组元音就是复元音
本题解析：试题答案同一个音节中相连的几个元音复合而成的一组元音就是复元音。复元音一般分二合元音和三合元音两大类，二合元音又分前响二合元音和后响二合元音两小类，三合元音都是中响的。
89、多项选择题 下列关于语义场的表述中，正确的有（）
A.语义场与上下位词没有关系
B.语义场是具有共同类属义素的义项的聚合体
C.语义场是一个层级体系
D.语义场是词义系统性的重要表现
E.不同语义场的系统性是均衡的
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本题答案：B, C, D
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90、名词解释 自愿融合
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本题答案：在汉语和其他语言的融合过程中，有些民族顺乎历史发展的规
本题解析：试题答案在汉语和其他语言的融合过程中，有些民族顺乎历史发展的规律，自觉地放弃使用自己的语言，选用语言作为共同的交际工具。这种情况叫做自愿融合。
91、单项选择题 “吓唬”和“恐吓”在非理性意义上的主要差别是（）
A.语气意义不同
B.感情色彩不同
C.语体色彩不同
D.形象色彩不同
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本题答案：C
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92、问答题 改变口腔形状的方式有哪三种？
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本题答案：①舌位——舌面隆起最高点的位置
本题解析：试题答案①舌位——舌面隆起最高点的位置抬高或降低。
②舌头伸前或缩后，即舌位的前后。
③嘴唇收圆或展平，即嘴唇的圆展。
93、问答题 音位变体有哪些类别？
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本题答案：根据音位变体在不同语音环境中出现的情况不同，音位变体可分条件
本题解析：试题答案根据音位变体在不同语音环境中出现的情况不同，音位变体可分条件变体和自由变体两种。
1）自由变体：指的是出现在同样的语音环境中而不能区别意义的两个以上的音，它们之间可以自由转换。比如汉语中兰州话和武汉话的声母[n][l]不分。当地人说话时可随意选择而不会引起意义上的歧义。
2）条件变体：指在一定的语音条件之下，同一音位出现的两个或两个以上的音，不能任意换用，如汉语中的[a]，[A]，[α]是/a/音位的条件变体，它们各有自己的出现条件，如下表：
音素出现条件例字。
[a][A][α]出现在[-i][-n]前面时单说或作开音节单元音时出现在[-u][-ŋ]前面时来[lai]搬[pan]阿[A]拿[nA]高[kαu]放[fαŋ]。
94、多项选择题 在“语言转用”现象中，哪种语言能够取代其他语言主要取决于（）
A．语言使用者在政治上的优势地位
B．语言使用者在经济上的优势地位
C．语言使用者在文化发展水平上的优势地位
D．语言使用者在生产资料占有上的优势地位
E．语言使用者在人口数量上的优势地位
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本题答案：B, C, E
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95、填空题 根据发音特点，音素可以分为（）和（）两类。
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本题答案：元音；辅音
本题解析：试题答案元音；辅音
96、单项选择题 英语中的“impossible、incomplete、irregular”的三个否定的变词语素“im、in、ir”从发音上解释它们在形式上不同的原因是因为：（）
A．同化
B．异化
C．弱化
D．脱落
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本题答案：A
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97、填空题 著名语言学家瑞士的索绪尔的著作（）标志着结构主义语言学的诞生。
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本题答案：《普通语言学教程》
本题解析：试题答案《普通语言学教程》
98、问答题 同样表示“父亲”、“母亲”，汉语用“爸爸”、“妈妈”表示，英语用father、mother表示。为什么会有这样的差别呢？
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本题答案：语言符号的任意性是指语音形式与意义之间没有必然的联系。
本题解析：试题答案语言符号的任意性是指语音形式与意义之间没有必然的联系。什么样的声音与什么样的意义结合，取决于约定俗成的社会习惯。同样表示“父亲”、“母亲”，汉语之所以用“爸爸”、“妈妈”表示，英语之所以用father、mother表示，这取决于汉民族和英格兰民族的不同的社会约定。
99、问答题 组合关系和聚合关系是怎样互相联系的？
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本题答案：聚合关系是指语言链条上具有相同作用、互相能够替换的符号
本题解析：试题答案聚合关系是指语言链条上具有相同作用、互相能够替换的符号之间的关系。在语言的组合链条上，每一个符号都是可以替换的，有许多具有相同功能的单位可以换用，而且替换后语言结构的关系和功能不变。这些具有相同功能的单位（具体结构中的符号和用来替换的符号）聚合在一起，它们就形成了聚合关系。聚合关系其实就是具有相同功能特点的一群符号之间的关系，由于它们的功能相同，所以在同一结构中可以互相替换，替换后虽然具体内容有所改变，但功能与结构关系没有变化。如果替换后发生了变化，那就说明替换的符号和被替换的符号功能不同，没有聚合关系。
语言中的每个词语，都不是孤零零的，都要与别的词语发生关系 。因此，每个词语，在语言系统中实际上都处组合关系和聚合关系的交叉点上。词语在组合关系和聚合关系中的情况我们可以用下面的例子来说明：
上面的四个句子，每个句子由三个单位组成，如第一句“李明学习语法”，“学习”同“语法”发生组合关系，“学习语法”同“李明”发生组合关系，“李明”与“语法”之间没有直接的组合关系，它们之间就不能组合。从语句的结构层面来说，这里的三个结构单位的位置，每一个位置上有一个结构单位，彼此前后相续，组成一个句子。这是汉语语法的一条组合规则，一般称之为“主--谓--宾”。每一个位置上的结构单位都可以用别的单位来替换，从而构成一个新的句子，例如句首位置的“李明”换之以“小王、“张三”或其他什么结构单位，句中的“学习”可以换成“研究、讨论”之类的单位，就构成了不同的句子。在同一位置上能进行相互替换的单位具有相同的语法功能，可以将它们归为一类，例如将句首主语位置和第三个宾语位置上能相互替换的单位归为一类，称为名词，将第二个位置上能相互替换的单位归为一类，称为动词，等等。抓住这样的组合规则和聚合规则，大体上就能分析语句的语法结构。
100、单项选择题 语言的发展演变是不平衡的，变化最慢的是（）
A、语音
B、词汇
C、语法
D、修辞
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本题答案：C
本题解析：语言中的词汇和社会的联系最密切，社会的变化首先体现在词汇的变化上。语音的变化速度仅次于词汇，语法是最慢的、最稳定的。修辞不是语言的要素。
101、单项选择题 基本上不能说话，但仍能听懂别人说话，这种症状的失语症是（）
A.失读症
B.布洛卡失语症
C.失名症
D.维尔尼克失语症
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本题答案：B
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102、名词解释 交际功能
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本题答案：体现为语言与社会的密切关系上，语言是社会中的人们相互交
本题解析：试题答案体现为语言与社会的密切关系上，语言是社会中的人们相互交际最主要的工具，语言的社会交际功能是语言的本质功能，是其他诸如文化功能等的基础，因为语言就是为了适应社会交际的需要而产生和发展的，离开了社会交际需要，语言的生命就不可能存在。也不可能有其他功能。
103、填空题 表达语法意义的语法形式除了有类的配列之外，还有（）和（）。
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本题答案：形态的一致性配合；虚词
本题解析：试题答案形态的一致性配合；虚词
104、名词解释 社会现象
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本题答案：指那些与人类共同体的一切活动--产生、存在和发展密切联
本题解析：试题答案指那些与人类共同体的一切活动--产生、存在和发展密切联系的现象。
105、问答题 举例说明语言如何反映民族文化？
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本题答案：思维是全人类共同的，而语言则是民族特点，这是语言和思维
本题解析：试题答案思维是全人类共同的，而语言则是民族特点，这是语言和思维最根本的区别，客观现实对各个民族来说是基本相同的，思维上形成的概念、判断也是基本一致的，但对同一事物，各个 民族的语言表达方式却可能有所不同，无论是在词汇、语法上，还是在语义和表达上，不同民族的语言都不能不有自己的特点。从文化到语言这头看，通过考察不同的民族的社会历史和文化传统，能帮助我们了解不同语言的特点，这种研究就是所谓的文化语言学。不同民族的社会历史和文化传统对语言的影响在词语的意义和用法上表现得最为明显。比如汉英两种语言中对同一些亲属使用称谓词语的区别以及光高产田划分颜色词语的区别。再如由于每个民族的历史传统、生活环境、风俗习惯等的不同，往往都有一些比较独特的词语。例如汉语里的“窝头”、“筷子”是中国特有的仪器
餐具。再如有些词义色彩不同，如汉语的“狗”和英语的“DOG”在褒贬上有差异。从语言到文化这头看，通过分析不同语言的特点，可以帮助我们分析研究不同民族的社会历史和文化传统，这种研究就叫做语言文化学或语言民族学，这种方法对于研究没有历史文献资料可资参考的早期历史乃至史前史，都很有好处。如商代称父亲的兄弟为“诸父”，反映了在商以前的远古社会时期也曾经实行过一个氏族的兄弟和另一个氏族的姐妹共同互为夫妻的制度。通过语言材料研究古代的历史，研究民族的历史，也是一种卓有成效的方法。
106、填空题 语言的分类一般从两个方面进行：第一，按照语言的（）特点分类；第二，按照语言的（）关系分类。
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本题答案：结构（形态）；亲属（来源）
本题解析：试题答案结构（形态）；亲属（来源）
107、单项选择题 听觉上最自然、最容易分辨的最小语音单位是（）
A.音素
B.音位
C.音渡
D.音节
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本题答案：D
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108、填空题 符号包含（）和（）两个方面，二者不可分离。
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本题答案：形式；意义
本题解析：试题答案形式；意义
109、填空题 语言的底层是一套（），上层是符号和符号的序列，可以分为若干级，第一级是（），第二级是（），第三级是（）。
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本题答案：音位；语素；词；句子
本题解析：试题答案音位；语素；词；句子
110、名词解释 复辅音
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本题答案：一个音节中两个或两个辅音的组合体；组合后保持各自的音质
本题解析：试题答案一个音节中两个或两个辅音的组合体；组合后保持各自的音质
111、单项选择题 关于语言能力，下列表述正确的一项是（）
A、语言能力指语言表达能力
B、语言能力指利用语言进行思考的能力
C、语言能力指不同年龄段获得语言的能力
D、语言能力指人类的大脑为人类提供了掌握语言的先天基础
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本题答案：D
本题解析：语言能力是一个专业术语，研究大脑和语言的关系问题，就是语言能力问题，和平时说的语言表达能力等等，内涵不同。语言能力和语言获得能力内涵也不同。
112、名词解释 上下义关系和总分关系
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本题答案：上下义关系就是逻辑上的属种关系。具有属种关系的一组词是
本题解析：试题答案上下义关系就是逻辑上的属种关系。具有属种关系的一组词是上下义词，其中表示属概念的词是上义词，表示种概念的词是下义词。总分关系是词语所指对象之间的整体与部分的关系。具有整体部分关系的一组词是总分同，其中表示整体的词是总义词，表示部分的词是分义词。
113、名词解释 词义的转移
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本题答案：如果原来的词义表示某类现实现象，后来改变为表示另一类现
本题解析：试题答案如果原来的词义表示某类现实现象，后来改变为表示另一类现实现象，这种演变就是词义的转移。
114、单项选择题 英语的‘foot”（脚，单数）变为“feet”（脚，复数）运用的语法手段是（）
A、附加
B、异根
C、内部屈折
D、重叠
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本题答案：C
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115、单项选择题 从翻译技术的平面看，机器翻译可以分为四个层级，从低到高的排序是（）
A.单词、句法、语义、语境
B.单词、语义、语境、句法
C.单词、句法、语境、语义
D.单词、语义、句法、语境
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本题答案：A
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116、名词解释 被迫融合
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本题答案：在汉语和其他语言的融合过程中，有些民族为了保持本民族的
本题解析：试题答案在汉语和其他语言的融合过程中，有些民族为了保持本民族的语言进行了艰苦的斗争，但迫于经济、文化发展的需要，也不得不放弃自己的语言，学会汉语，实现语言的融合。这种情况叫做被迫融合。
117、名词解释 音强
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本题答案：就是声音的强弱，决定于声波的振幅普通话里的轻音与音强有
本题解析：试题答案就是声音的强弱，决定于声波的振幅普通话里的轻音与音强有关。
118、问答题 语言符号中的声音和意义与现实现象的关系怎样？
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本题答案：语言符号中的形式和意义的结合完全由社会“约
本题解析：试题答案语言符号中的形式和意义的结合完全由社会“约定俗成”，而不是它们之间有什么必然的、本质的联系。“约定俗成”便是语言符号的本质。符号是社会的产物，它要经过人们的约定，赋以一定的价值，才能起交际工具的作用。符号的这些条件实际上说的是符号的形式和意义跟符号所代表的现实现象之间的相互关系。所谓“现实现象”，不仅指周围世界（自然界和社会）的事物、事件、性质、动作等，而且也指人类内心世界的感受和思想，道德的评价以及精神文明、意识形态等等方面的现象，包括语言所要表达的一切东西。将事物概括成类是心理的认识活动，它的成果就是意义，因此意义是人们对一类现实现象的概括反映。音义结合的统一体构成符号，成为现实现象的代表。音和现实现象之间没有直接的联系。意义是联系现实现象和音之间的桥梁。没有意义，即没有对事物的反映，那么声音归声音，现实现象归现实现象，相互之间无从建立联系。
119、填空题 英语属于印欧语系的（）语族的西部语支。
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本题答案：日耳曼
本题解析：试题答案日耳曼
120、单项选择题 组合关系现在一般称为（）
A、联想关系
B、类聚关系
C、句法功能
D、语义组合
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本题答案：C
本题解析：联想关系和类聚关系都是聚合关系。组合关系是句法概念，不是语义组合。
121、问答题 组合关系和聚合关系的关系。
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本题答案：组合关系体现在一个语言单位和前一个语言单位或后一个语言
本题解析：试题答案组合关系体现在一个语言单位和前一个语言单位或后一个语言单位，或和前后两个语言单位之间的关系，是横向关系。聚合关系是在组合的某一个位置上能够相互替换，有共同的特点，故能聚合归类。组合是横向的结构关系，聚合是归类规则，有了组合、聚合关系，便展现出了整个语言平面，聚合关系是组合关系中体现出来的，或者说是从组合关系中分析出来的，而组合关系又表现为聚合类的线性序列。所以组合关系和聚合关系是有机地统一，不可分割。
122、问答题 语言发展演变的原因？
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本题答案：社会的进步会推动语言的发展。新事物、新概念不断出现，人
本题解析：试题答案社会的进步会推动语言的发展。新事物、新概念不断出现，人们的思维成果也越来越复杂、精密，这些都会不断地对语言提出新的要求，推动语言不断地丰富自己的语汇。社会的分化和统一会推动语言的发展演变。在一个社会内部会形成不同的社会集团，产生社群分化。这些不同的社会集团所使用的语言也会产生差异，从而在一种语言或方言内部形成各具特点的社会方言。如果不同的社会或同一社会的各个处于分化状态的部分走向统一，它们之间的交际势必逐渐增多，但不同语言或方文豪裼
差异会妨碍甚至阻断人们之间的交际，进而影响社会的统一或统一的巩固，影响社会的发展，在这种情形下，人们就需要有一种能在全社会范围内使用的交际工具，以适应社会统一的需要，于是通行于全社会的共同语就会形成。随着社会的不断进步，经济的日益发达，社会统一程度的不断提高
，全社会的语言就会在共同语的基础上逐步走向统一。社会之间的接触也会推动语言的发展演变。从根本上讲，语言的存在和发展是受社会制约的，社会交际的需要是语言存在和发展的基本条件，但这并不意味着一种语言中的每一项具体演变和发展都有其直接的社会根源。这些演变现象都难以从社会的发展方面找到直接的原因，而需要从语言中各种因素的相互影响、相互制约中去寻找原因。
123、名词解释 引申义
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本题答案：是引申发展出来的意义
本题解析：试题答案是引申发展出来的意义
124、问答题 词的理性意义的产生？
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本题答案：词的语音形式结合在一起的，对一定对象的区别性特征的认识
本题解析：试题答案词的语音形式结合在一起的，对一定对象的区别性特征的认识就是词的理性意义。词的理性意义是通过人的抽象思维对物质世界和精神世界的各种对象的概括反映而形成的。在社会实践中人们接触到各种各样的现象，这些现象通过人的感觉器官反映到人的大脑中来，人们通过大脑对这些现象进行比较、分类，然后从同类事物中抽象出足以同其他事物区别开来的特征，并用一定的语音形式把这种认识成果固定下来，就形成了一个一个的词。比如，世界上有各种各样的河，没有哪两条河是完全一样的，但不管这些河多么不同，它们都具有“比较大的水道”这一共同特征，这一特征使“河”这一类事物的区别于世界上的其他事物，汉语中把这一区别性特征用语音形式来表示。就产生的“河”这个词，“比较大的水道”就成为这个词的理性意义。
125、问答题 什么是符号？它由哪些因素构成？
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本题答案：所谓符号，就是指代某种事物的标记，记号，它是由一个社会
本题解析：试题答案所谓符号，就是指代某种事物的标记，记号，它是由一个社会的全体成员共同约定用来表示某种意义的标记和记号。符号包括了形式和意义两个方面的要素，是一定形式和一定意义的统一体，二者缺一不可。形式是符号的外壳，是可以被人的感觉器官感知的，因而形式具有物质性。意义是符号形式所代表的内容，也就是现实现象事物。任何符号都包括形式和意义中两个方面的要素，二者互相依存，各以对方为存在条件，缺一不可。符号一般有视觉符号、听觉符号、触觉符号三种。任何符号都不是孤立存在的，而是与其它符号相对地存在着。
126、单项选择题 音素[ph]、[th]、[kh]（“h”为送气符号）的不同是由（）决定的：
A．发音部位
B．发音方法
C．送气与否
D．清浊与否
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本题答案：B
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127、名词解释 合体字
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本题答案：汉字文字学传统上把复合字符称为合体字。
本题解析：试题答案汉字文字学传统上把复合字符称为合体字。
128、问答题 论述口语和书面语的联系和区别？
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本题答案：任何一种语言总是先有口语，后有书面语，而且大多数语言在
本题解析：试题答案任何一种语言总是先有口语，后有书面语，而且大多数语言在其存在的历史上只有口语而没有相应的书面语。任何一种书面语又都只能在口语的基础上产生，并且或迟或早总是要随着口语的演变而演变。任何一种语言都有自己的口头存在形式，但是古往今来只有极少数语言在口语的基础上产生了相应的书面语。因此，口语是第一性的，书面语是第二性的。但是，书面语既不是口语绝对忠实的记录，也不是口语机械的复制品。口头交际行为总是在一定的社会背景和语言环境中进行的，而且交际双方或各方在进行口头交际的同时常常伴随着各种面部表情、手势和体态，还有各种不同的口气和语调，而书面语一般没有记录这些成分，而只记录了词语，即口语传递信息和思想感情的关键成分，同时，书面语是经过推敲的，因此更简练、精确。
另一方面，书面语为了补充口语交际时的语境等非语言成分，又不得不添加一些成分。确切地说，书面语是经过加工、提炼和发展了的口语的书面形式。另外，书面语一旦在口语的基础上产生以后，就具有相对的独立性，就具有相对独立的发展史。书面语由于克服了口语在空间和时间两方面的局限，就有可能积累起比口语更丰富的语汇，更精密复杂的语法结构，更多样化的表达方式，从而反过来影响和促进口语的发展。书面语和口语在多数情况下一般是基本一致的。即指基本的语言成分是一致的。如果书面语和口语严重脱节，那么，或迟或早最终还是要适应口语的演变而发生变化。因为口语是第一性的，因此，研究语言首先应研究口语，并且当书面语和口语发生严重分歧时，应以口语为准。决不能由于重视书面语的研究而忽视口语的研究，更不能认为书面语是语言研究唯一的对象或主要对象。
129、填空题 人的大脑分左右两半球，大脑的（）控制语言活动，（）掌管不需要语言的感性思维。
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本题答案：左半球；右半球
本题解析：试题答案左半球；右半球
130、名词解释 语言意义
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本题答案：语言意义是一般的、稳定的意义，是语言形式本身表达的意义
本题解析：试题答案语言意义是一般的、稳定的意义，是语言形式本身表达的意义。
131、单项选择题 下列关于语言起源的表述中，正确的一项是（）
A.语言产生于人类对外界各种声音的摹仿
B.语言产生于人们的相互约定
C.语言是人类有意识地在短时间内创造出来的
D.语言是人类在长期进化发展过程中创造出来的
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本题答案：D
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132、问答题 词义的附加意义有哪些？
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本题答案：词的附加意义包括：感情色彩、语体色彩、形象色彩、时地色
本题解析：试题答案词的附加意义包括：感情色彩、语体色彩、形象色彩、时地色彩。
133、问答题 人类选择语音作为语言的形式，同其它形式相比，语音形式有什么优点？
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本题答案：（1）语言符号使用起来最简便
（2）语言符号
本题解析：试题答案（1）语言符号使用起来最简便
（2）语言符号的容量最大
（3）语言符号的表达效果最好
134、单项选择题 汉语语法学中，有将副词归入实词的，其分类标准是（）
A、能够作句子成分
B、是否能够表达意义
C、能够作句子的主要成分
D、是否有形态变化
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本题答案：A
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135、单项选择题 使某一个方言取得一种特殊的地位而成为民族共同语的基础方言，其原因是（）：
A．政治的原因
B．经济的原因
C．文化的原因
D．政治、经济、文化的原因都可以
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本题答案：D
本题解析：暂无解析
136、问答题 简述言语行为理论的主要内容。
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本题答案：言语行为理论是英国哲学家、语言学家奥斯汀在二十世纪五十
本题解析：试题答案言语行为理论是英国哲学家、语言学家奥斯汀在二十世纪五十年代提出来的。奥斯汀认为人们在交往过程中讲出的话语实际上有两层含义：命题意义和施为意义。命题意义是指语句的字面意义，可以靠语言结构要素来控制。施为意义是指语句在听话的一方所产生的效果，例如得到一个劝告、命令、威胁等等。现代语言学认为，使用语言可以看成一种行为。行为的实现，用的是语言这一手段，所以叫作言语行为。
奥斯汀最初将语句区分为陈述句和施为句。陈述句只管言语叙述，施为句才是完成行为的。后来随着研究的深入，他发现，说出一个陈述句，也是在做出一个行为，如“今天是星期天”。所以后来的言语行为理论就不再区分陈述句和施为句，而是区分三种不同的言语行为。
137、问答题 语言是特殊的社会现象，怎样理解？
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本题答案：语言不但是社会现象，而且还是一种特殊的社会现象。语言是
本题解析：试题答案语言不但是社会现象，而且还是一种特殊的社会现象。语言是一种特殊的社会现象，其基本含义归结起来就是，语言是全民性的，是全民共同使用的交际工具，没有阶级性。
语言不但是社会现象，而且是一种特殊的社会现象。社会现象可分为经济基础和上层建筑两大类，语言作为社会现象的特殊性主要表现在，任何一种社会现象，要么属于经济基础，要么属于上层建筑，而语言既不属于经济基础，也不属于上层建筑，这两者的变化都不会从本质上影响语言。很多社会现象都是具有阶级性的，而语言则不属于那一个特定的阶级或阶层，而是属于社会全体成员。所以语言是一种特殊的社会现象，作为交际工具，一视同仁地为社会全体成员服务。
语言作为一种社会现象，既不属于经济基础又不属于上层建筑，不是为特定的阶级服务的，而是一视同仁地为全社会服务的。语言没有阶级性这个特点就是语言是全民性的，不是为某一阶级服务的。因为社会里的人不论属于哪个阶级和阶层，不论从事什么职业，都需要交际，都要使用语言进行交际。可以这样说，一个社会的集体就是依赖统一的语言把全体成员密切地联系在一起的，语言是联系社会成员的桥梁和纽带，是社会成员统一使用的交际工具。
因此，从本质上看，语言是人类共同的交际工具，不分阶级、阶层，一视同仁地为全社会的成员服务，没有阶级性，具有全民性特点。
138、名词解释 共时
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本题答案：指语言某一发展阶段上的情况；历时，是语言演变、发展的过
本题解析：试题答案指语言某一发展阶段上的情况；历时，是语言演变、发展的过程。是由索绪尔最早系统的提出，他认为应着重研究共时。但实际上两者常常交织在一起。
139、名词解释 义丛
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本题答案：义丛是由一般短语表示的语义单位，是由若干义项组合而成的
本题解析：试题答案义丛是由一般短语表示的语义单位，是由若干义项组合而成的。
140、单项选择题 关于语言获得的原因，下列学说中偏重于内部条件解释的是（）
A．模仿说
B．天赋说
C．强化说
D．刺激反应说
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本题答案：B
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141、名词解释 移位
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本题答案：移位是改变词语的先后位置，也是很常用的变换方式，又称易
本题解析：试题答案移位是改变词语的先后位置，也是很常用的变换方式，又称易位。
142、问答题 什么是语流音变？
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本题答案：语流音变就是音位与音位组合时，受邻音的影响或由于说话时
本题解析：试题答案语流音变就是音位与音位组合时，受邻音的影响或由于说话时快慢、高低和强弱的不同而产生的语音变化。常见的语流音变有同化、异化、弱化、脱落四种。
1）同化：两个不同的音位，其中一个受另一个的影响，变成了跟它相同或相近的音位。如英语中表示复数的s，在清辅音后念清音s，如books，在浊辅音后念z，如dogs。同样的音位，就是受到前面的辅音的影响而念不同的音位，就是被前面的辅音同化了。汉语tanke（坦克），其中的n受k影响，有/ŋ/的特点，就是同化。同化的情况主要有两种：发音部位逆同化，发音方法顺同化。
2）异化：两个相同相近的音位，其中一个由于某种原因变得跟它不同。普通话中的变调是典型的异化现象。比如上声，两个上声相连，前一个上声变成阳平，如“老虎、展览、打死、纸马、管理”；而上声在其它声调前一律念半上，即21调，如“马上、理由、揽车”。“不”在去声前念阳平，在其它声调前念本音。可见在普通话中非音质音位中的调位也有变体音位，比如上声实际上有214、35、21三个变体形式。
3）弱化：语流中，有些音位的发音变弱，不那么清晰，这种现象就是弱化。普通话的轻声就是比较典型的弱化现象。如头在“木头、念头、苦头”中变成了轻声，“爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、妹妹、天天、玫瑰、西瓜”等词语的第二个音节往往也念轻声。北京话的“你们”/nim[n/常发成/nim/，“我们”常发成/wom/注意：弱化往往伴随着脱落。
如普通话中的“清音浊化”往往伴随着“元音脱落”，“元音央化”往往伴随着“尾音脱落”。
143、多项选择题 下列汉字的读音中多包含有辅音［飞］的有（）
A、男
B、拉
C、拿
D、拦
E、驴
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本题答案：B, C, E
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144、问答题 言和客观存在形式是？
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本题答案：语言的客观存在形式是跟人和人类社会的口头交际活动分不开
本题解析：试题答案语言的客观存在形式是跟人和人类社会的口头交际活动分不开的。语言的客观存在形式首先表现为有声的口头语言即口语，而当出现了文字以后，又表现为有形的书面语言即书面语。口语和书面语都有两个方面：一方面是表示一定意义的声音或图形，这是一种物理现象；另一方面则是由声音或图形表示的意义，那是一种心理现象，或者说是思维活动的结果和感情的流露。
145、单项选择题 下列语言学术语与语法意义有关的是（）
A、主格
B、内部屈折
C、重叠
D、虚词
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本题答案：A
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146、单项选择题 在语言谱系分类的层级体系中，最大的类别是（）
A．语族
B．语支
C．语系
D．语群
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本题答案：C
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147、问答题 举例说明什么是组合关系和聚合关系？有什么作用？
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本题答案：组合关系就是符号与符号组合起来的关系，是语言单位按线性
本题解析：试题答案组合关系就是符号与符号组合起来的关系，是语言单位按线性次序组合起来所形成的关系，又叫横向线性关系。比如“吃”可以通“米饭、面条、馒头、东西”等组合出“吃米饭、吃馒头”等，他们之间的关系就是组合关系，组合关系反映了人类语言单位组合的规则。又如“看书”这个结构是由“看”和“书”这两个语言单位构成的，“看”和“书”在看书这个结构中所发生的动宾关系就是组合关系。
聚合关系是通过联想类比形成的单位间相互替换的关系。例如“吃米饭”中的“吃”可以用“做”替换，“米饭”可以用“馒头”替换，“吃”和“做”之间的关系就是聚合关系，聚合关系体现了语言单位的功能类别，凡事具有聚合关系的词语，往往具有相同的功能。又如：“看书”的“看”可以由“买、写、借”等替换。
作用：语言的组合关系说明了语言结构规则，语言的聚合关系说明了替换规则。组合规则使得语言的结构呈现出有序性，聚合规则为句子的生成提供了无数的可能，大大简化了语言系统。如果语言中只有组合而没有聚合，没有可替换的同类，每一个句子都必须是新的组合关系，那么语法规则将不计其数，难以掌握。因此，组合关系和聚合关系是语言的两种根本关系，具有十分重要的地位。
148、单项选择题 关于现代汉语“洗”和“浴”两个语素，下列说法不正确的一项是（）
A．“洗”是成词语素，“浴”是不成词语素
B．“洗”是自由语素，“浴”是黏着语素
C．“洗”是不定位语素，“浴”是定位语素
D．“洗”和“浴”都是实义语素
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本题答案：C
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149、单项选择题 社会语言学属于（）
A、理论语言学
B、广义应用语言学
C、普通语言学
D、狭义应用语言学
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本题答案：B
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150、填空题 像汉语这样主要采用语序和虚词语法手段来表达各种句法关系，而没有词的形态变化的语言叫做分析语。像俄语这样主要采用（）和（）等形态性的语法手段的语言叫做屈折语。
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本题答案：外部屈折（附加）；内部屈折
本题解析：试题答案外部屈折（附加）；内部屈折
151、单项选择题 [ε]的发音特征是（）
A、舌面前高不圆唇
B、舌面后高不圆唇
C、舌面前半高不圆唇
D、舌面前半低不圆唇
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本题答案：D
本题解析：[ε]实际上就是现代汉语中的ê，如ie、üe中的字母e代表的就是这个[ε]。
152、多项选择题 卞列语言单位中，属于派生词的是（）
A、律师
B、鸟儿
C、老婆
D、苦头
E、文学家
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本题答案：B, C, D, E
本题解析：暂无解析
153、单项选择题 从语言的词的构造来看，汉语属于（）
A、汉藏语系
B、印欧语系
C、词根语
D、粘着语
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本题答案：C
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154、多项选择题 下列关于社会方言的表述中，正确的有（）
A．社会方言是随着社会的社群分化而产生的
B．社会方言是在一种语言或方言内部形成的
C．社会方言是在不同语言相互接触中产生的
D．社会方言有自己特殊的结构系统
E．社会方言具有明显的排他性
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本题答案：A, B
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155、填空题 语言发展的主要特点是（）和（）。
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本题答案：渐变性；不平衡性
本题解析：试题答案渐变性；不平衡性
156、名词解释 异根式和零形式
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本题答案：异根式是指用不同的词根来表示不同的语法意义，如英语good—
本题解析：试题答案异根式是指用不同的词根来表示不同的语法意义，如英语good—better、bad—worse—worst、I—me、we—us、be—am一are—is—was—were。零形式是不改变词形，直接用词的原形表示与变化形式不同的语法意义。如英语名词复数用词缀-（e）s，单数则用原形即零形式表示。
157、问答题 简答词的通俗意义和科学意义的区别。
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本题答案：词的理性意义由于概括深度上的差别而分为两类：一种是人们
本题解析：试题答案词的理性意义由于概括深度上的差别而分为两类：一种是人们对事物所具有的一组非本质特征的反映，这种词的理性意义可以称之为“通俗意义”；另一种是人们对事物的本质特征的反映，这种词的理性意义可以称之为“科学意义”。
158、单项选择题 语言演变的基本条件是（）
A、自然的发展变化
B、个人生活经历的变化
C、社会的发展变化
D、语言内部的发展变化
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本题答案：C
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159、填空题 从声音产生的角度来看，辅音的不同由（）的不同和（）的不同决定的。元音的不同主要由（）的形状和大小的不同决定。
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本题答案：发音体；发音方法；共鸣器
本题解析：试题答案发音体；发音方法；共鸣器
160、单项选择题 世界上最早的表音文字是（）
A.元音文字
B.辅音文字
C.意音文字
D.全音位文字
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本题答案：B
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161、单项选择题 汉语普通话中的“我”和助词“的”单念时发音分别为[uo]和而在实际语流中，“我的”发音是这是语流音变中的（）
A.顺同化现象
B.逆同化现象
C.弱化现象
D.异化现象
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本题答案：A
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162、多项选择题 从声音产生方面分析，音质的不同取决于（）
A．发音体不同
B．发音体振动频率不同
C．发音体振动幅度不同
D．发音的方法不同
E．共鸣器形状不同
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本题答案：A, D, E
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163、名词解释 调位
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本题答案：主要由音高特征构成的音位叫调位，又叫声调。调位是汉藏语
本题解析：试题答案主要由音高特征构成的音位叫调位，又叫声调。调位是汉藏语系诸语言中区别词的语音形式的重要手段之一。
164、填空题 语言符号有两个最基本的特点，一是（）性，二是（）性。
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本题答案：任意；线条
本题解析：试题答案任意；线条
165、单项选择题 汉语单词“忽然”出现的位置是（）
A、主语位置
B、谓语位置
C、状语位置
D、定语位置
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本题答案：C
本题解析：暂无解析
166、名词解释 语言的子系统
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本题答案：1、语音系统（特点：语音系统由音位和音节构成，系统性主
本题解析：试题答案1、语音系统（特点：语音系统由音位和音节构成，系统性主要体现在音位之间的对立如，汉语普通话辅音系统中有送气和不送气的系统对立，和音节内部的组合如，汉语有丰富的复元音但是，没有复辅音）
2、语义系统（特点：其系统性体现在义项的聚合关系和句子的组合规则上）
3、语汇系统（特点：包括语素、词和固定短语三级语汇单位，又因词语的地位和作用不同，分为基本语汇、通用语汇等类别）
167、名词解释 语用原则
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本题答案：语用原则主要包括合作原则和礼貌原则。语用原则也是制约言
本题解析：试题答案语用原则主要包括合作原则和礼貌原则。语用原则也是制约言语交际的重要因素，说话人一般要遵循一定的语用原则来选择合适的表达方式，听话人也要遵循一定的语用原则来准确理解话语的意思，特别是言外之意。
168、单项选择题 汉语副词出现的语言环境是（）
A、名词后面
B、形容词后面
C、名词前面
D、谓词前面
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本题答案：D
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169、名词解释 交际工具
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本题答案：人类交际活动所使用的工具。语言是人类最重要的交际工具。
本题解析：试题答案人类交际活动所使用的工具。语言是人类最重要的交际工具。此外，身势等伴随动作是非语言的交际工具；旗语之类是建立在语言、文字基础上的辅助性交际工具；文字是建立在语言基础之上的一种最重要的辅助交际工具.
170、问答题 语言符号的任意性具体体现在哪些方面？既然语言符号有任意性的特点，为什么对于使用语言的人又具有强制性？
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本题答案：符号的任意性只是就创制符号时的情景说的，符号一旦进入交
本题解析：试题答案符号的任意性只是就创制符号时的情景说的，符号一旦进入交际，也就是某一语音形式与某一意义结合起来，表示某一特定的现实现象以后，它对使用的人来说就有强制性。
171、名词解释 共时语言学
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本题答案：又叫静态语言学。它以语言在历史发展过程中某一特定状态中
本题解析：试题答案又叫静态语言学。它以语言在历史发展过程中某一特定状态中的语言系统为研究对象，揭示语言的内部结构规律，分析各种语言单位，描写语言规则，而不考虑时间的因素。
172、问答题 如何理解语音的心理属性？
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本题答案：语音与人类心理活动之间的密切联系就是“语音
本题解析：试题答案语音与人类心理活动之间的密切联系就是“语音的心理属性”。人的听觉器官和大脑听觉中枢对语音的发音和声波的感知是语音心理属性的重要方面。
实验证明：人的听觉虽然是由客观的声音引起的，但作为心理现象的主观听觉和语音的客观声学效果之间并不总是一对一的关系，语音声学要素的变化并非都能在听觉上得到对等的感知。我们知道，一个音在听觉上的高低是由声波的频率决定的，但主观听觉上对音高的感知与客观的声波频率并不一致。对于一个400Hz的声音，只需提高1Hz，人们就可以感觉到音高的变化，而对于一个3000Hz的声音，只有当提高幅度达到9Hz以上时，人们才能分辨出声音的高低变化。主观听觉上对音强、音长的感知与客观的音强、音长之间的关系也是如此。实验还证明：听觉感知具有很强的选择和概括性。我们知道，人的声道的形状同人的相貌一样，各不相同，每个人都有自己特有的音色，特有的声波特点。但是，不管这种个人特点之间的差异有多大，声学的效果多么不同，都不会影响人们对语音的正确感知。即使同一个人连续发同一个音，这些音的声波也不可能完全相同，但人们一般感觉不到其中的变化，而把它们听成同一个音。这些都说明大脑听觉中枢在进行语音识别时，显然对听觉器官传送过来的声波进行了一定的过滤与筛选，只选择并提取与识别语音有关的特征，而舍弃其他信息。这是一个十分复杂的心理过程。
173、单项选择题 下列各项中，甲和乙之间是预设关系的是（）
A．（甲）他有一件西服——（乙）他有一件衣服
B．（甲）他的西服破了——（乙）他有一件西服
C．（甲）那个学生借给他一本《红楼梦》——（乙）那个人借给他一本《红楼梦》
D．（甲）那个学生借给他一本《红楼梦》——（乙）那个学生借给他一本书
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本题答案：B
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174、单项选择题 根据字符跟什么样的语言单位相联系的标准来分类，已知自源文字都属于（）
A．词语文字
B．语素文字
C．音节文字
D．音位文字
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本题答案：A
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175、单项选择题 汉语里只能出现在名词前边的词是（）
A、动词
B、副词
C、形容词
D、介词
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本题答案：D
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176、名词解释 皮钦语
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本题答案：又叫洋泾浜语，是在某些与外族人接触较多的地区（如通商口
本题解析：试题答案又叫洋泾浜语，是在某些与外族人接触较多的地区（如通商口岸或国境接界的地方），母语不同的人在相互交往时所使用的由两种或多种语言混杂而成的交际工具。
177、名词解释 音渡
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本题答案：人们在说话时，音位与音位、音节与音节连成一串，形成前后
本题解析：试题答案人们在说话时，音位与音位、音节与音节连成一串，形成前后相连的连续语流，这些语音单元在前后过渡、相互连接时，会因为自身性质的不同而采取不同的过渡和连接方式，这些方式叫“音渡”或“音联”。
178、单项选择题 调查报告从知道工作着眼，为直接解决工作上的问题服务，它主要通过对丰富的事实材料的概括叙述，分析说明，来表达倾向，引出观点，（）。
A.总结规律
B.形象生动
C.进行论证
D.情节完整
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本题答案：A
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179、名词解释 同义词
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本题答案：同义词指一种语言或方言中意义相同或相近的两个或两个以上
本题解析：试题答案同义词指一种语言或方言中意义相同或相近的两个或两个以上的词。
180、单项选择题 元音与辅音最本质的区别是（）
A．声带振动与否
B．是否均衡紧张
C．时间持续久暂
D．气流是否受阻
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本题答案：D
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181、名词解释 严式标音
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本题答案：又叫做“音素标音”，是一种详尽
本题解析：试题答案又叫做“音素标音”，是一种详尽记录发音特征和差别的标音。
182、单项选择来源:91考试网题 下列关于汉语词双音节化倾向的作用的说法，不正确的一项是（）
A.区别多义词的不同义项
B.减少同音词
C.减少同义词
D.调整词的韵律节奏
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本题答案：C
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183、问答题 音位和音素有什么区别？
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本题答案：1）划分角度不同2）范围不同3）因为包括音素音位和非音
本题解析：试题答案1）划分角度不同2）范围不同3）因为包括音素音位和非音素音位4）在一种语言里，几个音素如果没有区别意义的作，一般就要归纳为一个音位。汉字的演变过程分为哪几个阶段：甲骨文、金文、籀文与六国古文、小篆、隶书、楷书，另外还有隶书通行以后的早熟和楷书通行以后的行书，共七种字体。
184、问答题 简要说明音质音位和非音质音位的区别？
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本题答案：音质音位是以音素为材料，通过音质的差别来起辨义作用的音
本题解析：试题答案音质音位是以音素为材料，通过音质的差别来起辨义作用的音位。因为说话时产生的连续语流总占据一定的时间，音质单位在语音组合的线性序列中都各自占有一个时间段落。所以音质音位又叫做“音段音位”。而非音质音位是通过音高、音强、音长的差别来起辨义作用的音位，因为它所依附的并不局限于一个音段音位，而且常常依附在音段音位的组合序列上，因此非音质音位又叫做“超音段音位”。
185、单项选择题 下列关于“组合规则、聚合规则”的表述不正确的是（）
A、组合规则关注的是线性搭配问题，聚合规则研究同功能的替换问题
B、组合规则是现实的，聚合规则是潜在的
C、组合规则和聚合规则是结构主义语法学提出的
D、组合规则、聚合规则各自独立
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本题答案：D
本题解析：组合规则和聚合规则是相互依存的，可以说每个语法成分都处在既可能跟别的成分替换（聚合），又可能跟别的成分连接（组合）的关系之中。组合关系的双方都出现在语言的线序列之中，而聚合是一种同功能的关系，是潜在的。这两个概念是结构主义语法提出来的。
186、名词解释 音长
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本题答案：发音时间的长短，决定于声波持续时间的长短（一般说，语言
本题解析：试题答案发音时间的长短，决定于声波持续时间的长短（一般说，语言中的音素都可念长念短）
187、单项选择题 从语音的社会功能角度划分出来的最小语音单位是（）
A.音位
B.音素
C.音节
D.音渡
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本题答案：A
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188、填空题 人类语言的统一，就是通过语言接触中的（）阶段，让不同层次的共同语逐渐替换原来的语言或者方言，从而统一成最后的共同语。语言的分化就是在接触减少或者缺乏的情况下，逐渐扩大不同区域的人使用的原来相同或者相近语言的差别，从而形成不同的（）甚至亲属语言。
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本题答案：双语现象；方言
本题解析：试题答案双语现象；方言
189、单项选择题 研究语言亲属关系的语言学是（）
A、结构主义语言学
B、小学
C、历史比较语言学
D、转换生成语言学
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本题答案：C
本题解析：暂无解析
190、问答题 用适当的方法分化下列多义句法结构。
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本题答案：（1）支持的是党委书记
（2）新的老师宿舍已
本题解析：试题答案（1）支持的是党委书记
（2）新的老师宿舍已经修好了
（3）发现了的敌人的哨兵
（4）山上架着炮
191、名词解释 声旁
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本题答案：汉字文字学传统上把合体字中表音的偏旁称为声旁。
本题解析：试题答案汉字文字学传统上把合体字中表音的偏旁称为声旁。
192、名词解释 生成语言学
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本题答案：生成语言学以美国语言学家乔姆斯基的转换生成语言学为主要
本题解析：试题答案生成语言学以美国语言学家乔姆斯基的转换生成语言学为主要代表。转换生成语言学又称转换生成语法，是当代语言学中最有影响的一种理论。乔姆斯基1957年出版《句法结构》，标志着转换生成语言学的诞生，被称为针对结构主义语言学的一次革命一一“乔姆斯基革命”。
193、单项选择题 [p]的发音特征是（）
A．双唇送气清塞音
B．双唇不送气清塞音
C．舌尖前送气清塞音
D．舌尖前不送气清塞音
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本题答案：A
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194、单项选择题 语法规则的“抽象性”是指（）
A．对语言的结构和成分进行类的概括
B．相同规则可在一个结构里重复使用
C．语法规则之间可以相互推导和解释
D．语法规则的发展变化过程十分缓慢
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本题答案：A
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195、单项选择题 下列汉字的读音中，包含有三合元音的是（）
A、邮
B、欧
C、玩
D、农
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本题答案：A
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196、单项选择题 英语“students”中的“-s”是（）
A.虚词语素
B.词根语素
C.构形语素
D.构词语素
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本题答案：C
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197、单项选择题 人类几种古老文字的原始字形，都是（）
A、象形的
B、会意的
C、表音的
D、形声的
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本题答案：A
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198、问答题 汉语普通话和英语在音节结构有什么明显区别？
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本题答案：汉语普通话和英语在音节结构上存在着一些明显的差别。普通
本题解析：试题答案汉语普通话和英语在音节结构上存在着一些明显的差别。普通话虽然同英语一样，也具备V、C一V、V一C、C一V一C这四种音节结构的基本类型，如“衣”是V型，“比”[pi]是C一V型，“音”[in]是V一C型，“民”[min]、是C一V一C型，但是其中的辅音C都不能扩展，也就是说普通话的音节中不允许出现两个或几个辅音相连的辅音群，而英语没有这样的限制，音节中可以出现辅音群，如strays[strei]（走离）里有辅音群[str]，ask[a：sk]（询问）里有辅音群[sk]，sprints[sprints]（疾跑）里有[spr]和[nts]两个辅音群，普通话闭音节中的收尾辅音一C只能是鼻音，而英语没有这样的限制，除了鼻音之外，塞音、擦音、塞擦音、边音也都可以做闭音节的收尾辅音，如gate[geit]（大门）life[laif]（生命）。普通话音节中的元辅音最多不能超过四个，英语的音节则没有这样的限制，如上面的sprints就是由七个成分构成的音节。
199、填空题 现代大多数国家的拼音文字的字母，大多直接来源于（）字母。
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本题答案：拉丁
本题解析：试题答案拉丁
200、单项选择题 下列词中粗体的成分，属于同音关系的是（）
A、杜鲁门——杜绝
B、负荆一负担
C、忽然－－突然
D、花朵——浪花
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本题答案：A
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