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1、单项选择题 下列词中粗体的成分，属于同音关系的是（）
A、杜鲁门——杜绝
B、负荆一负担
C、忽然－－突然
D、花朵——浪花
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本题答案：A
本题解析：暂无解析
2、多项选择题 下列语素中，属于枯着语素的是（）
A、宏
B、伟
C、大
D、楼
E、机
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本题答案：A, B, E
本题解析：暂无解析
3、单项选择题 下列关于词义模糊性的表述中，正确的一项是（）
A．词义所指范围边缘区域模糊，中心区域明确
B．词义所指范围边缘区域明确，中心区域模糊
C．词义所指范围边缘区域、中心区域都模糊
D．词义所指范围边缘区域可能模糊
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本题答案：A
本题解析：暂无解析
4、问答题 体词属性范畴表示的意义有？
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本题答案：体词属性范畴指由名词的词形变化形式表示的意义。综合性语
本题解析：试题答案体词属性范畴指由名词的词形变化形式表示的意义。综合性语言中的名词都有词形变化，主要表示四种范畴意义：
（1）“性”范畴，即在某些语言中表示人或事物有关性属的一组特征。
（2）“数”范畴，即表示事物数量的一组特征。
（3）“格”范畴，即表示名词与其他词的语法结构关系的一组特征。
（4）“有定和无定范畴”，即表示名词指称性质的一组特征。
5、填空题 词的组合有五种基本类型，例如“研究问题”属于（），“跑得很快”属于（），“马上出发”属于（），“火山爆发”属于（）。
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本题答案：述宾；述补；偏正；主谓
本题解析：试题答案述宾；述补；偏正；主谓
6、单项选择题 下列各种说法只有（）是正确的。
A.汉字的外部结构分析就是要分析汉字的字音。
B.汉字的外部结构分析就是要分析汉字的字义。
C.汉字的外部结构分析就是要分析字音和字义。
D.汉字的外部结构分析不涉及汉字的字音字义。
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本题答案：D
本题解析：暂无解析
7、单项选择题 下列关于“组合规则、聚合规则”的表述不正确的是（）
A、组合规则关注的是线性搭配问题，聚合规则研究同功能的替换问题
B、组合规则是现实的，聚合规则是潜在的
C、组合规则和聚合规则是结构主义语法学提出的
D、组合规则、聚合规则各自独立
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本题答案：D
本题解析：组合规则和聚合规则是相互依存的，可以说每个语法成分都处在既可能跟别的成分替换（聚合），又可能跟别的成分连接（组合）的关系之中。组合关系的双方都出现在语言的线序列之中，而聚合是一种同功能的关系，是潜在的。这两个概念是结构主义语法提出来的。
8、名词解释 外部语言学
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本题答案：又称综合性语言学、宏观语言学或边缘语言学，它主要研究语言
本题解析：试题答案又称综合性语言学、宏观语言学或边缘语言学，它主要研究语言
的功能、语言的学习和应用，语言与其他相关现象的关系等。如社会语言学、文化语言学等。
9、多项选择题 下列关于社会方言的表述中，正确的有（）
A．社会方言是随着社会的社群分化而产生的
B．社会方言是在一种语言或方言内部形成的
C．社会方言是在不同语言相互接触中产生的
D．社会方言有自己特殊的结构系统
E．社会方言具有明显的排他性
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本题答案：A, B
本题解析：暂无解析
10、单项选择题 下列关于“组合规则、聚合规则”的表述不正确的是（）
A、组合规则关注的是线性搭配问题，聚合规则研究同功能的替换问题
B、组合规则是现实的，聚合规则是潜在的
C、组合规则和聚合规则是结构主义语法学提出的
D、组合规则、聚合规则各自独立
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本题答案：D
本题解析：组合规则和聚合规则是相互依存的，可以说每个语法成分都处在既可能跟别的成分替换（聚合），又可能跟别的成分连接（组合）的关系之中。组合关系的双方都出现在语言的线序列之中，而聚合是一种同功能的关系，是潜在的。这两个概念是结构主义语法提出来的。
11、名词解释 礼貌原则
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本题答案：英国语言学家杰弗里利奇提出了“礼貌原则&r
本题解析：试题答案英国语言学家杰弗里利奇提出了“礼貌原则”。利奇将礼貌原则细分为六条准则：得体准则、慷慨准则、赞誉准则、谦虚准则、一致准则、同情准则。这六条准则可以概括为三条准则：得体准则和慷慨准则可以概括为损益准则，赞誉准则和谦虚准则可以概括为褒贬准则，一致准则和同情准则可以合并为一致准则。
12、单项选择题 英语“students”中的“-s”是（）
A.虚词语素
B.词根语素
C.构形语素
D.构词语素
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本题答案：C
本题解析：暂无解析
13、单项选择题 音位是从（）角度划分出来的最小语音单位。
A．物理属性
B．生理属性
C．心理属性
D．社会属性
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本题答案：D
本题解析：暂无解析
14、名词解释 显性语法意义
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本题答案：通过词形变化、辅助词和词序等手段所反映出来的各种语法
本题解析：试题答案通过词形变化、辅助词和词序等手段所反映出来的各种语法关系
15、名词解释 音位分化
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本题答案：是指在语音发展过程中一个因为分化成两个或多个音位。本题解析：试题答案是指在语音发展过程中一个因为分化成两个或多个音位。
16、名词解释 一般语汇
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本题答案：语汇中除去基本语汇以外的那一部分即一般语汇，它包括古语
本题解析：试题答案语汇中除去基本语汇以外的那一部分即一般语汇，它包括古语词、方言词、外来词、新造词等。
17、单项选择题 [ε]的发音特征是（）
A、舌面前高不圆唇
B、舌面后高不圆唇
C、舌面前半高不圆唇
D、舌面前半低不圆唇
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本题答案：D
本题解析：[ε]实际上就是现代汉语中的ê，如ie、üe中的字母e代表的就是这个[ε]。
18、单项选择题 传统语言学对句子结构进行分析的方法是（）
A、转换分析法
B、层次分析法
C、中心词分析法
D、分布分析法
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本题答案：C
本题解析：暂无解析
19、名词解释 语言结构的二层性
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本题答案：语言是一种分层装置。语言结构要素的各个单位，在语言结构
本题解析：试题答案语言是一种分层装置。语言结构要素的各个单位，在语言结构中，并非处在同一个平面上，而是分为不同的层和级。语言的底层是一套音位，即音与义相结合而划分出来的音的结构成分。音位经组合而与某种意义相结合就能构成语言的符号和符号的序列，这是语言的上层。这一层又可以分若干级：第一级是语素，这是语言中音义结合的最小结构单位，是构词材料；第二级是由语素的组合构成的词，是造句材料，是交际的基本单位；第三级是由词构成的句子；词和句子都是符号的序列。语言系统的层次结构可以图示为：音位Ø；语素à词à句子.
20、填空题 具有不同功能的三种最基本的语法单位是（）。
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本题答案：语素、词、句子
本题解析：试题答案语素、词、句子
21、填空题 的主要特点是缺乏词形变化，但是词的次序很严格，例如汉语、壮语就是（）。
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本题答案：孤立语
本题解析：试题答案孤立语
22、问答题 简述语言和非抽象思维的关系？
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本题答案：抽象思维以外的思维，特别是感性思维，叫做非语言思维，文
本题解析：试题答案抽象思维以外的思维，特别是感性思维，叫做非语言思维，文化意识和艺术创作中的思维活动叫做形象思维，这二者统称为非抽象思维，非抽象思维虽不一定需要语言，但非抽象思维也不是完全没有或不需要语言参与。根据瑞士心理学家皮亚杰的观察，儿童在手势思维和直觉思维阶段，不但逐步把手势和直觉与词语联系起来，而且词语也帮助儿童发展了这一个阶段的思维活动。至于发散思维，无论是人的情感、美感还是文化意识，都必然在一定程度上要通过语言文字来表现，或者反映到语言文字上面。
23、填空题 语言符号的（）和（）是语言符号的基本性质。
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本题答案：任意性；线条性
本题解析：试题答案任意性；线条性
24、名词解释 通语
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本题答案：或称凡语、凡通语、通名等，是杨雄《方言》一书用来指西汉时没有
本题解析：试题答案或称凡语、凡通语、通名等，是杨雄《方言》一书用来指西汉时没有地域限制，通行比较广的共同语的术语。
25、名词解释 文化意义
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本题答案：文化意义，又称文化色彩，是由造词理据反映的人们对相关事
本题解析：试题答案文化意义，又称文化色彩，是由造词理据反映的人们对相关事物的社会文化背量和意趣情调的联想。包含文化意义的词语主要有以下三类：第一类是人名、地名、机构名、店名、品牌等专有名称。第二类是成语典故之类的词语。第三类是外来词语。
26、单项选择题 汉语单词“忽然”出现的位置是（）
A、主语位置
B、谓语位置
C、状语位置
D、定语位置
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本题答案：C
本题解析：暂无解析
27、问答题 语言发展有什么特点？为什么会有这些特点？语言发展的不平衡性特点主要体现在哪些方面？
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本题答案：语言发展具有渐变性和平衡性两大主要特点，其它的特点还有
本题解析：试题答案语言发展具有渐变性和平衡性两大主要特点，其它的特点还有相关性和规律性。语言是人类最重要的交际工具，这种性质决定它的发展只能是渐变的，而且系统内部的组成部分的发展速度是不平衡的。
交际要求语言保持稳定的状态，不允许它一下子发生大的变化，但是，另一方面，随着社会的发展，日益增长的交际需要又不断的促使语言发生变化。稳固和变化这两个对立的要求都是语言作为交际工具的性质决定的。所以语言的演变只能采取渐变的方式没，不允许突变。语言系统的各个组成部分与社会发展的联系有很大的不同，联系最直接的事词汇，所以词汇对社会发展的反映最灵敏，变化比较快。相比之下，语音和语法就稳固的多。它们的变化速度是不平衡的。语音不会随着词汇的迅速发展而发生系统的变化。语法是组织语言材料的结构规则，旧词的消失不会对结构规则带来影响。语法发展速度是很缓慢的，它的稳固性甚至比语音还要强。
语言发展的不平衡性特点体现在两个方面：一是语言系统的各个组成部分发展速度不一样，其中词汇变化最快；二是语言在不同地域的发展速度和发展方向也不一样。语言系统各个组成部分中，词汇的变化最迅速，这是因为词汇与社会的联系最紧密、最直接，对社会的发展变化反应也最灵敏，社会的变化，现实现象的产生与消失，随时都能在词汇中反映出来。由于各地的社会政治、经济和文化等方面的发展水平不一致，往往导致语言在不同地域的发展变化具有不同的特点，呈现出不平衡性的特点。
28、名词解释 音标
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本题答案：专门用来记录语音的符号
本题解析：试题答案专门用来记录语音的符号
29、名词解释 微观语言学和宏观语言学
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本题答案：微观语言学注重研究语言结构状态和内部规律的科学，通常包
本题解析：试题答案微观语言学注重研究语言结构状态和内部规律的科学，通常包括语音学，语义学，词汇学，语法学等等，宏观语言学主要是指语言学和其他学科相互渗透形成的交叉，边缘性学科。
30、填空题 言外之意之所以能够被理解是因为（）起了补充说明的作用。
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本题答案：语境
本题解析：试题答案语境
31、单项选择题 “升帐”的“帐”和“热胀冷缩”的“胀”，其理据性体现在（）
A、初始性
B、同源性
C、拟声性
D、复合性
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本题答案：B
本题解析：“帐、胀”和“改弦更张”的“张”是同源关系，读音近似，意义之间有引伸关系。
32、单项选择题 属于熟语（固定短语）的有（）
A、述语
B、专名语
C、短语
D、“的”字短语
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本题答案：B
本题解析：暂无解析
33、填空题 历史比较语言学的奠基人是丹麦的拉斯克、德国的（）和格里木。
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本题答案：葆朴
本题解析：试题答案葆朴
34、单项选择题 属于词义要素的是（）
A、义位和义素
B、理性意义和色彩意义
C、同义和反义
D、类义和同义
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本题答案：B
本题解析：暂无解析
35、问答题 历时语法与共时语法的区别？
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本题答案：根据语法研究的不同材料区分历时语法与共时语法。历时语法
本题解析：试题答案根据语法研究的不同材料区分历时语法与共时语法。历时语法指的是从语法发展变化的角度纵向地、动态地研究语法，研究的重点是某些语法现象在特定时间过程中产生和消失的原因和规律。比如研究古代汉语中“之、乎、者、也”等语气词在现代汉语中全部消失，并发展为“的、了、呢、吗”等语气词的原因及过程。这就是历时语法要研究的。共时语法指的是从某一时期存在的语法现象的角度横向地、静态地研究语法，研究的重点是某一语言在特定空间范围内的语法表现形式和语法规则系统。比如现代汉语的研究就是共时语法研究的内容。
36、单项选择题 听觉上最自然、最容易分辨的最小语音单位是（）
A.音素
B.音位
C.音渡
D.音节
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本题答案：D
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37、名词解释 多义词
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本题答案：多义词即一个词的意义可以概括反映相互关联的几类对象，也
本题解析：试题答案多义词即一个词的意义可以概括反映相互关联的几类对象，也就是包含几个互相联系的义项。
38、单项选择题 元音与辅音最本质的区别是（）
A．声带振动与否
B．是否均衡紧张
C．时间持续久暂
D．气流是否受阻
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本题答案：D
本题解析：暂无解析
39、填空题 .在workers中，worker这一部分可以称为（）。
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本题答案：词根
本题解析：试题答案词根
40、名词解释 本义
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本题答案：就是文献记载的词的最初意义
本题解析：试题答案就是文献记载的词的最初意义
41、名词解释 二合元音
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本题答案：由两个元音组合而成的复元音叫“二合元音&r
本题解析：试题答案由两个元音组合而成的复元音叫“二合元音”，在二合元音中，前一个元音听起来比较响的叫“前响二合元音”，后一个元音听起来比较响的叫“后响二合元音”。
42、单项选择题 从词的构造方式看，下列各项中属于复合词的是（）
A.木头
B.念头
C.苦头
D.山头
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本题答案：D
本题解析：暂无解析
43、单项选择题 构成“语言、身体”这两个词的语素的类型是（）
A、都是成词语素
B、都是不成词语素
C、“语”和“言”是成词语素，“身”和“体”是不成词语素
D、“语”和“言”是不成词语素，“身”和“体”是成词语素
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本题答案：B
本题解析：“语”“言”“身”“体”都是实语素，不能单独回答问题，也不能单独充当句法成分，所以是不成词语素。
44、单项选择题 关于“说话”这种口头交际行为，下列说法正确的一项是（）
A．只涉及心理问题，不涉及物理和生理问题
B．只涉及物理问题，不涉及生理和心理问题
C．只涉及生理问题，不涉及物理和心理问题
D．既涉及心理问题，又涉及生理和物理问题
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本题答案：D
本题解析：暂无解析
45、填空题 划分词类有意义、（）和（）三个标准。其中（）是决定性或者根本性的标准。
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本题答案：功能；形态；功能
本题解析：试题答案功能；形态；功能
46、问答题 为什么词和句子是最重要的语法单位？
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本题答案：词和句子是最重要的语法单位。因为词和句子都既是基本单位
本题解析：试题答案词和句子是最重要的语法单位。因为词和句子都既是基本单位，又是最终单位，它们可以把各种语法单位联系起来。词是造句的基本单位，句子则是表达的基本单位。从构词和造句看，词既是造句的最终单位又是造句的基本单位；从造句和表达看，句子既是造句的最终单位，同时又是表达的基本单位。词和句子是既能联系低一级单位又能联系同级单位的语法单位。
47、多项选择题 从声音产生方面分析，音质的不同取决于（）
A．发音体不同
B．发音体振动频率不同
C．发音体振动幅度不同
D．发音的方法不同
E．共鸣器形状不同
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本题答案：A, D, E
本题解析：暂无解析
48、名词解释 共时语法
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本题答案：共时语法指的是从某一时期存在的语法现象角度横向地、静态
本题解析：试题答案共时语法指的是从某一时期存在的语法现象角度横向地、静态地研究语法。研究的重点是某一语法在特定空间范围内的语法表现形式和语法规则系统。
49、填空题 （）语言学的出现，标志着语言学走出传统语文学，成为一门独立的科学。
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本题答案：历史比较
本题解析：试题答案历史比较
50、名词解释 语言分化
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本题答案：语言在发展过程中，一种语言逐渐分化成几种语言的状态。<
本题解析：试题答案语言在发展过程中，一种语言逐渐分化成几种语言的状态。
51、名词解释 重叠法
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本题答案：指利用词根或词干的重叠来表达语法意义的手段。东南亚的许
本题解析：试题答案指利用词根或词干的重叠来表达语法意义的手段。东南亚的许多语言都用重叠来表示复数或逐个的意思。汉语的重叠比较普遍，动词、形容词、量词都可以重叠．
52、名词解释 国语
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本题答案：一个多民族的国家中，各民族之间往往还需要一个共同的交际
本题解析：试题答案一个多民族的国家中，各民族之间往往还需要一个共同的交际工具，这就是所谓的“国语”（与“国语运动”的“国语”不同）。（民族交际语：在多民族的国家里，各民族间共同使用的语言）
53、多项选择题 语流中有些音在发音上变弱，这种现象叫弱化。弱化的表现有（）
A．脱落
B．清辅音变成浊辅音
C．浊辅音变成清辅音
D．单元音变成复元音
E．单元音向央元音靠拢
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本题答案：A, B, E
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54、多项选择题 下列各项词义引申中，采用借代方式的有（）
A．“领航”本指一种行为，后引申指实施这一行为的人
B．“脉络”本指动脉和静脉，后引申指条理或头绪
C．“谜”本指谜语，后引申指尚未弄明白的事物
D．“面貌”本指相貌，后引申指事物所呈现的景象、状态
E．“锯”本指一种工具，后引申指凭借这一工具的行为
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本题答案：A, E
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55、单项选择题 汉语“帽子”、“棋子”两个词（）
A、前者是复合词，后者是派生词
B、前者是派生词，后者是复合词
C、都是复合词
D、都是派生词
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本题答案：B
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56、名词解释 语义角色
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本题答案：根据谓词和变元之间不同的关系，可以把变元分为若干个类型
本题解析：试题答案根据谓词和变元之间不同的关系，可以把变元分为若干个类型，这种变元的类型一般称之为“语义角色”。常见的语义角色有施事、受事、与事、工具、结果、处所等。
57、问答题 语言与民族文化意识的关系主要从两方面来认识？
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本题答案：一是语言是重要的民族标志，可以体现民族的精神；
本题解析：试题答案一是语言是重要的民族标志，可以体现民族的精神；
二是语言有鲜明的民族特点，可以反映民族的文化。
58、问答题 语言和思维相互不对应表现在哪些方面？
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本题答案：相对于抽象思维，其他两种思维活动不一定须借助语言来进行
本题解析：试题答案相对于抽象思维，其他两种思维活动不一定须借助语言来进行，或者说即使其中与语言有关，语言的作用也远比不上在抽象思维中那么大，这是语言与思维不对应的地方。感性思维，特别是直观思维，是对客观事物的直接的古籍，这种思维并不是人类独有的，它不借助语言进行
，只有在语言参加以后，才可能上升到抽象思维的阶段。发散思维，特别是表现为民族特有的文化意识时，是思维活动对人类社会生活其他方面产生的影响，但语言与发散思维活动的关系比较疏远，可以说此时的语言不但已不是思维的工具，而且也成了受其影响的对象了。
59、名词解释 内部语言学
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本题答案：又称为本体语言学或微观语言学，主要研究语言系统的内部结
本题解析：试题答案又称为本体语言学或微观语言学，主要研究语言系统的内部结构。
如20世纪50年代以前，将语言看作由语音、语法和语汇构成。语音是语言的形式，语汇是语言的建筑材料，语法是词构成和变化以及组词成句的规则。
60、问答题 简述口语和书面语的关系。
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本题答案：书面语在口语的基础上产生，是口语的加工形式。口语用词范围窄，
本题解析：试题答案书面语在口语的基础上产生，是口语的加工形式。口语用词范围窄，句子短，结构简单。书面语扩大了用词范围，句子结构复杂，讲究篇章结构。
61、名词解释 复辅音
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本题答案：一个音节中两个或两个辅音的组合体；组合后保持各自的音质
本题解析：试题答案一个音节中两个或两个辅音的组合体；组合后保持各自的音质
62、名词解释 单义词
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本题答案：单义词即一个词的意义可以概括反映一类现象，单义词只有一
本题解析：试题答案单义词即一个词的意义可以概括反映一类现象，单义词只有一个义项。
63、单项选择题 英语“students”中的“-s”是（）
A.虚词语素
B.词根语素
C.构形语素
D.构词语素
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本题答案：C
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64、问答题 简述言语行为理论的主要内容。
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本题答案：言语行为理论是英国哲学家、语言学家奥斯汀在二十世纪五十
本题解析：试题答案言语行为理论是英国哲学家、语言学家奥斯汀在二十世纪五十年代提出来的。奥斯汀认为人们在交往过程中讲出的话语实际上有两层含义：命题意义和施为意义。命题意义是指语句的字面意义，可以靠语言结构要素来控制。施为意义是指语句在听话的一方所产生的效果，例如得到一个劝告、命令、威胁等等。现代语言学认为，使用语言可以看成一种行为。行为的实现，用的是语言这一手段，所以叫作言语行为。
奥斯汀最初将语句区分为陈述句和施为句。陈述句只管言语叙述，施为句才是完成行为的。后来随着研究的深入，他发现，说出一个陈述句，也是在做出一个行为，如“今天是星期天”。所以后来的言语行为理论就不再区分陈述句和施为句，而是区分三种不同的言语行为。
65、问答题 怎样认识人类的发音器官？
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本题答案：人体发音器官由动力部分、发音部分、共鸣部分构成，每个部
本题解析：试题答案人体发音器官由动力部分、发音部分、共鸣部分构成，每个部分都有自己的作用。
1）动力部分包括肺和气管，主要是发音时呼出气流，为发音提供动力。
2）发音部分是喉头和声带，声带是主要的发音体。人类所有的响音，都是由声带振动发出来的。发音时，声带随着气流的冲击，开合振动，发出清音或浊音，人们还可以自如地控制声带，随着声带的长短变化而发出高低不同的音来。
3）共鸣部分包括口腔、鼻腔和咽腔，主要作用是调节气流，改变发音器官的形状，人类的各个不同的音素，主要是通过这部分的调节形成的，否则，人类就只能发出清音或浊音两种音，不可能发出现在这样丰富的音来。
66、名词解释 义素
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本题答案：就是对词的语义特征进行分析以后得到的最小的语义单位。即词义的
本题解析：试题答案就是对词的语义特征进行分析以后得到的最小的语义单位。即词义的区别特征。
67、名词解释 指示信息
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本题答案：指示信息就是语句中的指称词语的具体所指对象。
本题解析：试题答案指示信息就是语句中的指称词语的具体所指对象。
68、名词解释 严式标音
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本题答案：又叫做“音素标音”，是一种详尽
本题解析：试题答案又叫做“音素标音”，是一种详尽记录发音特征和差别的标音。
69、问答题 简述韵律特征的特点及其在不同语音层次上的表现？
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本题答案：韵律特征指的是语音中除音质特征之外的音高、音长和高强方
本题解析：试题答案韵律特征指的是语音中除音质特征之外的音高、音长和高强方面的变化。它的构成要素有两个特点：一是它们永远只能和音质成分同时出现，自身不能单独占据一个时间段落；二是它们都是一种对比性特征，对韵律特征而言，重要的不是音高、音长和音强方面的绝对值，而是这些方面的相对值，也就是通过与同类特征的对比而存在的音高、音长和音强的变化形式和幅度。韵律特征在不同语音层次上表现为：从音位层次上看，音长的变化可以构成有区别意义作用的“长短音”；从音节层次上看，音高的变化可以构成“声调”从音节组合层次上，音强等因素的变化可以构成轻重音；从语句层次上看，音高、音强、音长等因素的变化可以构成语调。
70、问答题 语言符号的性质和特点。
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本题答案：i.语言符号的“任意性”。符号
本题解析：试题答案i.语言符号的“任意性”。符号是一个根本的特性那就是任何符号都是约定俗成的，符号的物质实体和表示的意义之间没有必然的理据关系。但语言符号的“任意性”不是说人人可以任意给事物或现象命名，可以任意使用和创造语言符号，或任何语言符号都是“任意”的，都是没有理据的，而应该理解为单纯的初始的语言符号的物质料体和所表示的意义之间没有必然的理据关系。
ii.语言符号的强制性和可变性。
iii.语言符号的离散特征。说话只能一个字一个字、一句话一句话的说，一张嘴不能同时说两个字，两句话，因此，语言符号是离散的，可以分解，并且在时间这根轴上是成线性排列的。语言符号的线性特征使离散的语言符号有可能组合成大小不等的变速言单位，组合成连续的语流。
71、单项选择题 1956年我国推行汉字简化方案，将繁体字改成简体字，这属于（）
A．正字法改革
B．字符类型改革
C．文字类型改革
D．字符类型和文字类型改革
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本题答案：A
本题解析：暂无解析
72、问答题 结合实例说明语言接触的具体表现形式。
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本题答案：（1）语言成分的借用与吸收。不同语言之间相互影响一般总
本题解析：试题答案（1）语言成分的借用与吸收。不同语言之间相互影响一般总是从引进借词开始，语言成分的借用与吸收是语言接触最常见的现象。
例如，公元11世纪起，说法语的日尔曼人曾长期占领和统治英格兰，在长期的接触和交往中，英语从法语中吸收了大量的语言成分。
（2）出现双语现象。使用不同语言的人如果在同一个社会杂居，还可能产生双语现象。例如，我国广西壮族自治区，由于壮族人长期和汉族人生活在一起，大部分壮族人都是壮语和汉语使用者，
（3）出现语言转用现象。在一定历史条件及长期的发展过程中，不同民族的接触和融合还会出现语言转用现象。例如，我国的回族、满族都基本上放弃了自己原有的语言而转用了汉语。
（4）出现语言的混合。A、在不同语言频繁接触的地区，会出现语言混合现象。不同语言混合会产生“洋泾浜语’。例如，在旧上海外国商人聚居的地方出现的混杂着汉语成份的“洋泾浜英语”。B、在一定的历史条件下，洋 泾浜语有可能转变为“克里奥耳语”，成为某一社会主要的交际工具，并被当作母语来学习和使用。例如，广泛使用于加勒比海地区的以法语为基础的克里奥耳语。
73、问答题 语言符号和一般符号有什么样的区别？
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本题答案：1）语言符号是声音和意义的结合体，是说的和听的。语言符
本题解析：试题答案1）语言符号是声音和意义的结合体，是说的和听的。语言符号的形式选择的是声音，即语音，而不是色彩、线条一类作为形式。人类之所以选择语音作为语言符号的外在形式，这主要是因为语音符号本身具有突出的优点：一方面， 语音是人类发音器官发出来的声音，发音器官人人都有，随时可以使用，因此人们可以在任何地方使用语音形式表达意义内容，不需要任何附加设备，使用非常方便，简便；另一方面，语音的容量非常大，一种语言一般只有几十个音，就可以任意排列组合，表达思想；而且，用嘴说话还不影响手脚的活动，在劳动的过程中，有声的语言不会因为距离和光线而影响交际沟通。所以人类语言一开始就是有声语言，而不是无声的手势之类。
2）一般符号的构成比较简单，而语言符号却是非常复杂的，可分不同的层级。语言符号可以说是人类创造的最为复杂的符号体系，符号单位最多，可以分为音位层和符号层，符号层又可分为语素、词、句子三层，每一层次都有相当数量的符号单位。而其它的符号则构成很简单。
3）一般符号由于构造简单，因而只能表达有限的内容，且这种内容简单而固定。语言符号则可以表达丰富多彩的意义，人类任何复杂的思想，以及思想感情的微妙之处，都可以通过语言表达出来。这样细腻地表达人类的感情的功能，除了语言符号，别的符号不可能做到。
4）语言符号具有以少驭多的生成机制，具有生成新的结构的能力，具有生成性和开放性。一般符号表达的意义是固定的，因而不能生成新的意义，使用者不可能在使用过程中灵机一动，来个新的创造。而语言符号则可以表达无穷无尽的意义内容，可以由较少的单位组合成较多以致无穷的单位，以少驭多可以说是语言符号的核心。
74、问答题 语言的结构类型可分为几种？主要特点是什么？
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本题答案：人类的语言可以从不同角度分类，形态学分类法根据语法结构
本题解析：试题答案人类的语言可以从不同角度分类，形态学分类法根据语法结构特点把人类语言分成孤立语（词根语）、屈折语、黏着语、复综语（编插语）四类。
①孤立语也叫做词根语，其特点是缺少丰富的形态变化（词形变化），语法意义主要靠词序来表示，以汉语为突出的代表，其它的如：状语、苗语、越南语等。孤立语的主要特点有以下几个方面：第一，词序严格。由于孤立语缺乏词形变化，或者说词形变化不丰富，一个词在句子中属于什么成分没有形态上的标志，完全是根据语序来确定，因此词序就显得非常重要。第二，虚词十分重要。孤立语中词与词的关系，常常通过虚词这一重要的语法手段来体现。第三，复合词多，派生词少。大部分合成词是由词根构成的复合词，这些词不带有表示各种语法关系的帽子（前缀）和尾巴（后缀和词尾），词的结构比较简单，往往是一个孤立的词干。
②屈折语，通过各种屈折方式表示语法意义，以词形变化作为表示语法关系的主要手段，以印欧语系诸语言为代表，如：俄语、英语、法语等印欧语系各语言和阿拉伯语。其主要特点是：第一，有比较丰富的词形变化，通过词形变化来表示词与词之间的关系。第二，一种词形变化的语素可以表示几种不同的语法意义。第三，词尾和词干或词根结合十分紧密，脱离词尾，句子中的词根就不能独立存在。
③黏着语，又称胶着语，其特点是通过添加多种词缀来表示形态变化，也有丰富的词形变化，通过词本身形式的变化表示各种语法关系，如：土耳其语、芬兰语、朝鲜语、蒙古语等。第一，黏着语的前面和中间不发生变化，只是在词的尾部发生变化，表示语法意义。第二，变词语素的每一种变化只表示一种语法意义，多种语法意义就要多个变词语素来表示。第三，词根与变词语素结合并不很紧密，两者有很大的独立性，只是在用的时候贴上去，故名黏着语。
④复综语又叫编插语、多式综合语，其突出特点是分不出词和句子，以动词词根为中心，在词根的前后附加各种表示语汇意义和语法意义的词缀，主要是美洲的印第安语、爱斯基摩人的一些语言。它是指词和句子合二为一，一个词的构成部分同时又是另一个词的组成部分，许多个成分互相编插组合在一起，难分你我。
75、单项选择题 人类几种古老文字的原始字形，都是（）
A、象形的
B、会意的
C、表音的
D、形声的
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本题答案：A
本题解析：暂无解析
76、名词解释 篇章结构
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本题答案：一段有意义、传达一个完整信息、前后衔接、语义连贯，具有
本题解析：试题答案一段有意义、传达一个完整信息、前后衔接、语义连贯，具有一定交际目的和功能的言语作品。
77、单项选择题 把现代汉语第三人称代词写成“他”、“她”（）
A、表示性范畴
B、表示格范畴
C、表示人称范畴
D、什么语法范畴都不表示
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本题答案：D
本题解析：“他”和“她”只是书面上的一种区别，口语中读音相同，所以不属于语法形式变化的范围，自然就不表示语法范畴。
78、单项选择题 关于“言语活动”、“语言”和“言语”三者之间的关系，下列说法不正确的一项是（）
A．“语言”等于“言语活动”减去“言语”
B．“语言”是主要的，而“言语”是次要的
C．“言语”是“言语活动”中的社会部分
D．“语言”是从“言语活动”抽象出来的一个均质的系统
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本题答案：C
本题解析：暂无解析
79、单项选择题 “阿Q圆圆地画了一个圈儿”中的“圆圆地”语义指向（）
A、阿Q
B、画
C、圈儿
D、没有指向
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本题答案：C
本题解析：语义关系和语法关系是两个不同的概念，本例中“圆圆地”语法上修饰“画”，语义上和“圈儿”发生联系。
80、单项选择题 英语的‘foot”（脚，单数）变为“feet”（脚，复数）运用的语法手段是（）
A、附加
B、异根
C、内部屈折
D、重叠
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本题答案：C
本题解析：暂无解析
81、问答题 语素的性质是什么，如何理解语素的意义？
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本题答案：语素是最小的音义结合的语言单位。需要充分考虑&ldqu
本题解析：试题答案语素是最小的音义结合的语言单位。需要充分考虑“最小”和“有意义”两个因素。语素必须是最小的，但这种“最小”要从音和义结合的角度来看。比如“姐”是一个语素，而“j”“ie”和“姐姐”都不是。语素的意义有两种：一是指有具体的所指，如“爸”指向一个具体的人，“吃”指向一个动作；二是指能够表达一定的语法意义，如汉语的“的”本身并无具体的所指，但如将其加在动词后该动词就变为表事物的名词，英语“books”中的s具有表名词复数的意义，这里的“的”和“s”所表现的就是语法意义
82、名词解释 义项
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本题答案：词典中解释词义的单位，一个意义列为一条解释的项目，称为
本题解析：试题答案词典中解释词义的单位，一个意义列为一条解释的项目，称为义项。
83、问答题 简述人的语言能力是先天就有的？
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本题答案：现代科学实验证明，人类的大脑具有“遗传机制
本题解析：试题答案现代科学实验证明，人类的大脑具有“遗传机制”，其中有一部分肯定是后天才获得的非本能的知识，如词语、发音等个别的语言现象，而另一部分则可能是人先天就具有的本能的知识，如语类、层次等最基本的句法原则。美国当代语言学家乔姆斯最早提出这样一种假设。他认为人的大脑中储存的语言知识应分作两类，一类叫做“语言能力的知识”或“普通语法”，这是全人类语言所共有的，另一类叫做“语言运用知识”或“个别语法”，这是各民族语言所特有的。前者是一种通过生物进化和遗传获得的知识，后者则是人出生以后在一定环境下通过学习掌握的。人出生时大脑的构造已经决定了人具有一定的语言能力，这部分能力人人都有，人人都一样。根据这种假设，人以大脑中的普通语法为内因基础，以所处的语言环境为外因条件，最终才获得完整的语言知识和具有完备的语言能力。
当然“语言遗传机制”到底是什么东西目前还不能肯定，若能通过更进一步的研究最终证明人类语言是否合格和各种变化的现象都是受到普遍原则限制的结果，就不难解释为什么儿童在短短丙三年内就能学会复杂的语言，因为这一部分普通原则是不必学的，是人与生俱来的，或者更准确地说是本来就储存在大脑的某个部位中的。
84、问答题 合关系和聚合关系对于人类使用语言有什么样的意义？
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本题答案：组合规则和聚合规则是相互有内在联系的两条规则。组合规则着眼于
本题解析：试题答案组合规则和聚合规则是相互有内在联系的两条规则。组合规则着眼于结构单位的横向联系，聚合规则着眼于结构单位的纵向替换，所以它们犹如纵、横两轴。每一个结构单位，从理论上说，都可以在纵、横两轴的交叉点上找到自己的位置；我们如果能把握住这种交叉点，也就不难了解一个结构单位的性质和特点。这就给我们提供了一个观察语言结构的视角，看哪些语言现象符合这种规则，那些不符合；不符合的就是例外，需要进行专门的研究，找出它的原因，作出解释。
组合关系和聚合关系是语言系统中的两种根本的关系，对于我们运用语言具有十分重要的意义。运用词语组合成句子，首先必须符合组合关系，这样才能正确，比如说“吃”，一般可以同“饭、面、糖”等组合，不能同“沙、泥、土、树”之类的词组合。组合关系使符号之间的关系呈现出有序性，反映了语言系统组织结构的基本法则，是以较小的单位组合成较大的单位必须遵守的。聚合关系是组合关系的具体运用，充分反映了语言规则的概括性，如前面所举的例子那样，它为句子的生成提供了无数的可能，我们掌握了一种规则，通过替换，就可以造出很多句子来。如果语言中只有组合，没有聚合，没有可替换的同类，每个词语的出现都必须有一条独立的组合规则，那么语言中的组合关系将多得不数不胜数，使用者根本就不可能掌握语言这个交际工具。所以，聚合关系大大地简化了语言系统，这也是语言作为人类最重要的交际工具所要求的。
语言的组合关系说明了语言结构的规则，语言的聚合关系说明了替换规则。组合规则使得语言符号的结构呈现出有序性，聚合规则为句子的生成提供了无数的可能，大大地简化了语言系统。如果语言中只有组合而没有聚合，没有可替换的同类，每一个句子都必须是新的组合关系，那么语法规则将不计其数，难以掌握。
因此，组合关系和聚合关系是语言系统中的两种根本的关系，具有十分重要地位。正确理解结构的二层性和组合、聚合的运转规则，这是理解语言符号系统的关键。
85、名词解释 形象意义
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本题答案：形象意义，又称形象色彩，是由造词理据反映的人们对事物视
本题解析：试题答案形象意义，又称形象色彩，是由造词理据反映的人们对事物视觉形象或听觉形象的联想。
86、填空题 语言符号具有（）和（）特点。
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本题答案：音义结合的任意性；能指组合的线条性
本题解析：试题答案音义结合的任意性；能指组合的线条性
87、问答题 怎样看待语素的语法地位？
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本题答案：语素是最小的一种语法单位，但它在语法中的地位和作用并不
本题解析：试题答案语素是最小的一种语法单位，但它在语法中的地位和作用并不特别重要。一方面从形式角度说它只是用来构词的单位，本身很难建立聚合类和组合类。另一方面从意义角度说语法分析也不太需要语素这个单位。比如汉语“大家学哲学”这个结构，它包括“大家”、“学”、“哲学”三个词。一般只要知道这三个词的聚合关系，如分别是名词或动词，进一步知道这三个词的组合关系，如先后是“主谓/动宾”结构。语法分析到这一步就足够了。而且整个结构的意思也就清楚了。如果再要分析到语素，那不但聚合和组合关系都很复杂，而且语素义与整个结构的意义的关系反而不容易说清楚了。
88、名词解释 语言发展的渐变性
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本题答案：指语言从旧质过渡到新质不是经过爆发，不是经过消灭现存的
本题解析：试题答案指语言从旧质过渡到新质不是经过爆发，不是经过消灭现存的语言和创造新的语言，而是经过新质要素的逐渐积累，旧质要素的逐渐死亡来实现的。语言结构的体系的演变只能采取渐变，不能爆发突变。
89、单项选择题 普通话语音系统中没有发音部位（）
A．双唇
B．齿间
C．唇齿
D．舌面前
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本题答案：B
本题解析：暂无解析
90、单项选择题 索绪尔提出了（）的主张
A、劳动创造语言
B、语言是人类最重要的交际工具
C、语言是一种符号系统
D、语言不属于上层建筑
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本题答案：C
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91、问答题 音位的主要特征是什么？
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本题答案：1、音位是能够区别意义的语音单位（辩义功能）
本题解析：试题答案1、音位是能够区别意义的语音单位（辩义功能）
2、能够区别意义的最小单位。
3、总属于具体语言或方言的。
92、问答题 简述思维和思想的区别和联系？
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本题答案：思维和思想不完全相同，思想是人们对现实世界认识的结果；
本题解析：试题答案思维和思想不完全相同，思想是人们对现实世界认识的结果；而思维是人们认识世界的过程。思维侧重于用何种方法想问题，想得多少，是否想得到；而思想侧重于用不同的方法去想，因而得到不同的认识，从这个意义上说，思维和思想并不是一回事。但思维和思想又有联系：因为不管怎么想总会得到某种结果；反过来不管是什么样的结果，总是经过想的过程得出来的；更进一步说，想的过程有深有浅，在深入去想的过程中也要利用以前想出来的结果。从这个意义上说，思维和思想事实上又分不开。所以广义的“思维”，既包括不同程度呀不同阶段想的过程，也包括不同程度或不同阶段想的结果。
93、名词解释 古文经学
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本题答案：儒家经学中的学术流派之一，西汉前期，由于拆除老房，先秦
本题解析：试题答案儒家经学中的学术流派之一，西汉前期，由于拆除老房，先秦时代用大篆写的古文经书时有发现。这些新发现的经典就叫做“古文经”。
94、单项选择题 下列词中，属于复台词的是（ ）
A、傻子
B、席子
C、天子
D、椅子
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本题答案：C
本题解析：暂无解析
95、问答题 常见的语法手段有哪些？
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本题答案：语法手段是对语法形式的进一步概括归类，它是根据表达语法
本题解析：试题答案语法手段是对语法形式的进一步概括归类，它是根据表达语法意义的同一性质的语法形式所概括出来的类别。常见的语法手段主要有选词、词序、虚词、词形变化。
96、名词解释 词汇意义
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本题答案：由语汇形式表达的意义。
本题解析：试题答案由语汇形式表达的意义。
97、名词解释 语言与心理
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本题答案：语言交际实质上是一种信息处理（编码-发送-传递-接受-
本题解析：试题答案语言交际实质上是一种信息处理（编码-发送-传递-接受-解码），也是一种心理活动过程。
语言心理功能：指语言在人的心理活动中的作用。包括思维功能（抽象思维最主要的工具就是语言，而且可以帮助人们固定和保存思维的成果）和认知功能
98、问答题 什么说文字是语言最重要的辅助性交际工具？
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本题答案：文字记录语言，打破了语言交际中时间和空间的限制，在社会
本题解析：试题答案文字记录语言，打破了语言交际中时间和空间的限制，在社会生活中起着重大的作用，中小学语文教学主要就是教学生识字、阅读、写作。但是，文字在交际中的重要性远不能和语言相比。一个社会可以没有文字，但是不能没有语言；没有语言，社会就不能生存和发展。文字是在语言的基础上产生的，只有几千年的历史。在文字产生以前，语言早已存在，估计有几十万年。今天世界上没有文字的语言比有文字的语言多得多。文字产生以 后要随着语言的发展而演变，它始终从属于语言，是一种辅助的交际工具。
99、问答题 语气意义的内容及其表达形式？
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本题答案：反映说话人使用句子的目的和说话人情绪的意义就是&ldq
本题解析：试题答案反映说话人使用句子的目的和说话人情绪的意义就是“语气意义”。语气意义包括陈述、疑问、祈使、感叹等不同的意义。在语言中，语气意义一般都是通过语调形式来表达的，在有些语言中，一向虚词和语气副词也有表达语气意义的作用，如汉语普通话里的语气词“吗”就可以独立表达疑问语气，语气副词“竟然”、“居然”都可以表示惊诧语气。
100、填空题 不同级别的语法单位都可以从外部（）和内部（）的差别进行两种分类
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本题答案：功能；结构
本题解析：试题答案功能；结构
101、单项选择题 下列关于等义词的表述中，正确的一项是（）
A.等义词是理性意义和非理性意义都完全相同的词
B.等义词一般都能够长期并存
C.等义词在语言表达上有一定的积极意义
D.同义词大多是等义词
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本题答案：A
本题解析：暂无解析
102、单项选择题 下面四种语言中不能归入汉藏语系的是（）
A、傣语
B、壮语
C、苗语
D、蒙古语
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本题答案：D
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103、问答题 所有的书写符号都是文字吗？
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本题答案：文字是用来书写某一种语言单位的符号，如果不是用来书写某
本题解析：试题答案文字是用来书写某一种语言单位的符号，如果不是用来书写某一种语言单位的符号，即使表示一定意义，也不是文字。如红绿灯不直接与哪个语言单位对应，所以是一种符号，但不是语言符号，因而也不是文字。旗语、莫尔斯电报代码则不同，它们直接代表文字符号，可以说是文字的符号，所以是语言的符号。
104、名词解释 人工语言
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本题答案：人工语言是个别人或少数人人工设计出来的语言（严格来说是
本题解析：试题答案人工语言是个别人或少数人人工设计出来的语言（严格来说是副语言），如电报代码、科学符号公式、计算机程序语言、交通信号、旗语、灯语、为聋哑人人工设计的手势语、盲人的手指语以及国际辅助语等。
105、单项选择题 属于词义要素的是（）
A、义位和义素
B、理性意义和色彩意义
C、同义和反义
D、类义和同义
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本题答案：B
本题解析：暂无解析
106、填空题 人类的发音器官可分为（）、（）、（）三大部分。
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本题答案：动力部分；发声体；共鸣腔
本题解析：试题答案动力部分；发声体；共鸣腔
107、填空题 人的大脑分左右两半球，大脑的（）控制语言活动，（）掌管不需要语言的感性思维。
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本题答案：左半球；右半球
本题解析：试题答案左半球；右半球
108、填空题 （）（）（）具有悠久的历史文化传统，是语言学的三大发源地。
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本题答案：中国；印度；希腊罗马
本题解析：试题答案中国；印度；希腊罗马
109、填空题 根据语素在句子中是否具有独立性，可以把语素分为（）和（）。
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本题答案：成词语素；不成词语素
本题解析：试题答案成词语素；不成词语素
110、名词解释 预设
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本题答案：也是就话语本身表达的意义而言的，也是有句义甲就必然有句
本题解析：试题答案也是就话语本身表达的意义而言的，也是有句义甲就必然有句义乙，但蕴含包含在句子的断言范围之内，是句子的基本信息；而预设不在句子的断言范围之内，是句子的背景信息，是句义得以形成的基础和前提
111、名词解释 个别语言学
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本题答案：个别语言学研究个别语言的结构体系和结构规律。现代汉语，
本题解析：试题答案个别语言学研究个别语言的结构体系和结构规律。现代汉语，汉语语音学，英语词汇学。
112、单项选择题 在词汇发展过程中，有些词不为人们使用而逐渐消失，其原因是（）
A、音质音位的合并
B、旧事物的消失
C、词义的演变
D、汉字的简化
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本题答案：B
本题解析：暂无解析
113、单项选择题 下列词中，属于复台词的是（ ）
A、傻子
B、席子
C、天子
D、椅子
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本题答案：C
本题解析：暂无解析
114、填空题 1898年中国第一部系统的语法著作是（）写的《马氏文通》。
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本题答案：马建忠
本题解析：试题答案马建忠
115、名词解释 预设信息
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本题答案：预设信息是话语信息汇总说话人预先假设听话人已知的背景信
本题解析：试题答案预设信息是话语信息汇总说话人预先假设听话人已知的背景信息，是保证话语信息的真实性和有效性的前提条件。
116、问答题 谓词属性范畴表示的意义。
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本题答案：体词属性范畴指由动词的词形变化形式表示的意义。综合性语
本题解析：试题答案体词属性范畴指由动词的词形变化形式表示的意义。综合性语言中的动词都有词形变化，主要表示四种范畴意义：
（1）“时”范畴，即表示动词所反映的动作发生的时间和说话的时间关系的一组特征。
（2）“体”范畴，即表示动词所反映的动作行为进行的状况的一组特征。
（3）“态”范畴，即表示动词与主语名词之间的施受关系的一组特征。主动态表示主语是动作的施事，被动态表示主语是动作的受事。
（4）“人称”范畴，即表示动词与主语名词之间一致关系的一组特征。
117、单项选择题 汉语中的轻声是利用（）构成的
A、音高
B、音长
C、音强
D、音质
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本题答案：C
本题解析：暂无解析
118、名词解释 语言迁移
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本题答案：（1）在外语学习过程中，作为来源语的母语对作为目标语的
本题解析：试题答案（1）在外语学习过程中，作为来源语的母语对作为目标语的外语产生影响，叫做“语言迁移”。
（2）语言迁移包括语言上的影响，如语音、语汇、语法、语义等方面的影响。
（3）语言迁移还包括语言之外因素的影响，如思维模式、文化传统、社会历史等方面的影响。
119、问答题 以实例说明义素分析的方法和主要步骤。
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本题答案：（1）确定对比的范围。一般来说，义素分析应该先从指称事
本题解析：试题答案（1）确定对比的范围。一般来说，义素分析应该先从指称事物最小类别成员的一组词语开始，如有需要，再进一步扩大对比分析的范围。分析“男人”的义素，可以先从“男人”与“女人”、“男孩”的对比开始，因为它们同属于“人”这个最小类别。
（2）比较词义的异同。对比的范围确定之后：下一步就是运用对比分析的方法，找出不同词义在语义成分上的共同点和不同点，也就是提取它们的共同义素和区别义素。比如要分析“男人、女人、男孩”的义素，可以首先比较这三个词的意义，从中提取出共同义素[人]，然后将“男人”与“女人”比较，提取出区别义素[±男性]，再将“男人”和“男孩”比较，提取出区别义素[±成年]。利用这些共同义素和区别义素，不仅可以使这三个词的意义互相区别开来，而且也可以使它们同其他的词语相区别。通过对比分析，找出不同词语的共同义素和区别义素，这是义素分析最关键的一步。
120、单项选择题 “奥林匹克运动会”这个词包含的语素数量是（）
A.2个
B.3个
C.4个
D.7个
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本题答案：C
本题解析：暂无解析
121、名词解释 述谓结构
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本题答案：句子的逻辑意义，在逻辑上称为命题。命题一般不包括语态、
本题解析：试题答案句子的逻辑意义，在逻辑上称为命题。命题一般不包括语态、语气等情态范畴。一个命题在结构上一般可以分析为一个述谓结构。
122、问答题 简述共同语在其普及过程中对方言的影响？
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本题答案：影响有二：首先，引导方言的发展方向
，吸引方
本题解析：试题答案影响有二：首先，引导方言的发展方向
，吸引方言向自己靠拢。如上海方言中的大批语汇已经或正在被普通话语汇所替代，像“影戏”被“电影”替代等。其次，共同语会逐渐扩大自己的使用范围，而方言的使用范围将随之不断缩小。比如现在很多方言区的中小学都逐渐开始使用普通话教学。
123、单项选择题 语言中稳固性最强的是（）
A、语音
B、词汇
C、语法
D、语义
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本题答案：C
本题解析：暂无解析
124、填空题 语言演变的主要原因是（）和内部（）。
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本题答案：外部（社会）；语言结构要素的相互影响
本题解析：试题答案外部（社会）；语言结构要素的相互影响
125、问答题 简述语言规划的内容。
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本题答案：在没有正式官方语言的国家里确定官方语言；在没有正式的民
本题解析：试题答案在没有正式官方语言的国家里确定官方语言；在没有正式的民族共同语的民族内部选择基础方言确定民族共同语并加以推广；对有方言分歧的民族语言进行规范化；为没有文字的语言创制文字；对已有的文字进行改革；在多民族的国家中制定正确的民族语言政策。
126、问答题 简答复元音与几个相连的单元音的区别。
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本题答案：复元音的几个成分同属于一个音节，发音时发音器官只有一次
本题解析：试题答案复元音的几个成分同属于一个音节，发音时发音器官只有一次肌肉紧张；相连的单元音则各自分属于不同的音节，发音时有几个元音就有几次肌肉紧张；复元音是一个整体，发音时发音器官的运动是连续滑动的，元音的音质是不间断地逐渐变化的，中间会产生一连串的过渡音。几个相连的单元音是彼此独立的整体，发音时发音器官的运动是跳跃式的，元音的音质是突变的，中间没有过渡音。
127、单项选择题 造成“北京人多”一句歧义的主要原因是（）
A.一词多义
B.不同的句法结构关系
C.不同的语义结构关系
D.不同的层次构造
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本题答案：D
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128、名词解释 变性成词
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本题答案：指语素转变词性而形成另一类词。即某些成词语素在语法功能
本题解析：试题答案指语素转变词性而形成另一类词。即某些成词语素在语法功能上本来只是动词性的，或名词性的、或形容词性的，但在形成词的时候，却同时形成了两种词性的词。
129、问答题 如何正确认识汉字的类型？
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本题答案：关于汉字的类型，现在比较一致的意见是：汉字根据字符跟语
本题解析：试题答案关于汉字的类型，现在比较一致的意见是：汉字根据字符跟语言中什么样的语言单位样联系的标准来归类，是一种词语文字；而根据字符跟语言单位的语义还是语音相联系的标准来归类，是一种意音文字。但是社会上还有各种不同的意见，有的仅仅是分类角度稍有不同，有的则是误解，甚至是有意曲解。有人认为汉字是一种语素文字，那是“现代”的情况，因为在创制汉字的时代，汉语的词语绝大多数是单音节的，现代的语素在当时绝大多数还是地地道道的“词语”。不过，说汉语是词语文字还是语素文字仅仅是立足点和着重点不同而已。从汉字创制时期来看，汉字字符代表的绝大多数是词语，但是从今天来看，也可以说多数汉字代表的是语素，因为现代汉语的多音节词语在绝对数量上已经占多数。还有人说汉字是一种语素、音节文字，那是因为，一方面，现代汉语的词语从绝对数量上来说已经多数是双音节和多音节的，所以在这些词语中汉字代表的只是语素而不是整个词语，另一方面每一个汉字只代表一个音节。
不过，一般说“音节文字”是指一个字符代表一个音节、一个音节由一个字符来代表的表音文字，可汉字说不上是表音文字，有些汉字往往不止代表一个音节，而同一个音节又常由很多不同的汉字来代表，因此，说汉字是一种语素、音节文字至少是不确切的。而认为现代的汉字是一种“象形文字”或“表意文字”的观点也是不正确的。“象形”是只指制定原始字符图形的方法或者说是一种“造字法”，例如要表示“日”的意思就画一个像太阳的圆圈。象形字符最初直接表意，但是同时也间接表音。至多很多虚词、语法形态和抽象的概念则是根本无法用任何“象形”的方法来表示的，只能假借意符的读者来表示。因此，全部字符都只表意的文字是难以存在的。至于说现代汉字还是“象形文字”就没有任何根据了。也有人认为汉字是一种典型的表意文字，说汉字能够直接“表意”，似乎任何一个民族的人见到一个汉字就可以懂得那是什么意思，因此说汉字是可以适用于任何一种语言的最神妙的文字。这种说法是完全把汉字神话了，同样是没有任何根据的。
130、问答题 应该从哪些方面去研究语音？
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本题答案：1）对语音的自然属性的研究：
语音的发音--
本题解析：试题答案1）对语音的自然属性的研究：
语音的发音--传递--感知三个环节，分别对应于语音的生理--物理--心理三个方面的属性，由发音学--音响学--听觉语音学三门学科加以研究，标志着人们研究语音的进展过程。三个环节，三个方面，三门学科的研究都是自然科学和语言学的交界领域，需要利用大量的实验手段。
2）对语音的社会属性的研究：
音位学：由生理器官产生的物理音响只不过是语音用来表示意义的物质材料。音位学就是研究各种语言使用哪些材料，如何使用，有自己的规则等等方面。
由于音位学是在了解语音的物理、生理特性的基础上从语言的社会功能的角度对语音的研究，这种研究牵涉到语言本身的构造，属于语言学本身的范围。
131、多项选择题 下列各项词义引申中，采用借代方式的有（）
A．“领航”本指一种行为，后引申指实施这一行为的人
B．“脉络”本指动脉和静脉，后引申指条理或头绪
C．“谜”本指谜语，后引申指尚未弄明白的事物
D．“面貌”本指相貌，后引申指事物所呈现的景象、状态
E．“锯”本指一种工具，后引申指凭借这一工具的行为
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本题答案：A, E
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132、多项选择题 从发音机制上看，一个舌面元音的特征取决于（）
A.舌位的高低
B.舌位的前后
C.嘴唇的圆展
D.声带振动不振动
E.送气不送气
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本题答案：A, B, C
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133、单项选择题 “说的是他”具有两种（）
A、语音停顿
B、层次结构
C、表层意义
D、深层意义
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本题答案：D
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134、问答题 语言学的分类
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本题答案：语言学首先可以分为理论语言学和应用语言学，一般所说的语
本题解析：试题答案语言学首先可以分为理论语言学和应用语言学，一般所说的语言学，主要是指理论语言学.根据研究对象的不同，理论语言学又分普通语言学和专语语言学（具体语言学）.普通语言学以人类所有的语言为研究对象，探讨人类语言的共同规律，是在具体语言学基础上建立起来的，下面又分普通语音学，普通语法学，普通词汇学等分支学科.专语语言学以个别的，具体的语言为研究对象.探讨研究某一种语言的规律.从是静态研究还是研究语言的历史看，又分历时语言学和共时语言学：历时语言学研究具体语言的发展历史，是纵向研究，比如汉语史研究，共时语言学研究具体语言在某一时代的状态（相对静止的状态），规律，对之进行客观的描述，是横向研究.如描写语言学，又分描写语音学，描写语汇学，描写语法学等分支学科，现代汉语就是共时语言学.
135、单项选择题 关于“复辅音”，下列说法不正确的一项是（）
A．复辅音是一个音节内两个或几个辅音的组合
B．复辅音内的几个辅音彼此之间有过渡音联结
C．复辅音内的几个辅音的音质变化是突变式的
D．复辅音并不是所有语言中都存在的语音现象
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本题答案：B
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136、问答题 语言和种族有没有必然的联系，为什么？
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本题答案：没有。因为，语言能力和心理因素、生理因素有关，但是语言
本题解析：试题答案没有。因为，语言能力和心理因素、生理因素有关，但是语言不是一种生理现象，也不是一种心理现象，不是先天遗传的，它是一种社会现象，完全是在一定的语言环境中后天获得的。
137、名词解释 异根
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本题答案：指用不同的词根表示同一个词不同的语法意义，是同一个词的
本题解析：试题答案指用不同的词根表示同一个词不同的语法意义，是同一个词的不同的语法形式的语法手段。
138、单项选择题 语法现象可以分成“核心语法现象”和“外围语法现象”，其中“核心语法现象”主要是指（）
A．词语搭配问题
B．意义表达问题
C．语音实现问题
D．句法结构问题
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本题答案：D
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139、名词解释 语言迁移现象
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本题答案：在外语学习的过程中，作为来源语的母语会对作为目标语的外
本题解析：试题答案在外语学习的过程中，作为来源语的母语会对作为目标语的外语产生影响，这就是语言迁移现象，其中积极的影响叫正迁移，消极的影响叫负迁移。
140、名词解释 言语理解
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本题答案：言语理解指的是听话者利用自己的认知结构、语言知识对输人
本题解析：试题答案言语理解指的是听话者利用自己的认知结构、语言知识对输人的信息作出分析并进而揭示其言语意义的过程。一般认为言语理解涉及语音知觉、词语检素、句子理解和语篇理解等不同内容。
141、问答题 语体色彩的含义及主要类型？
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本题答案：语言作为人类社会最重要的交际工具，存在于人与人交往的一
本题解析：试题答案语言作为人类社会最重要的交际工具，存在于人与人交往的一切环境之中。为了保证语言表达同交际环境相适应，人们会根据不同交际环境的特点，调整自己的语言表达形式，从而使同一种语言在不同的交际环境中显现出不同的状态，产生与特定交际环境相关联的变体，这种由交际环境达到不同而导致的语言变体就是“语体”。口语体和书面语体是语言中两种最基本的语体，如果一个词语只用于或经常用于某种语体之中，就会带上这种语体的色彩，这就是词的“语体色彩”。词的语体色彩分为口语色彩和局面语色彩两种类型。带有口语色彩的词语经常用于日常交谈，也经常用于比较口语化的文学作品和一般文学用品的对话描写中；带有书面语色彩的词语经常用于书面写作和比较庄重、正式的交际场合。不带任何语体色彩的词语是通用词语，它们通用于口语和书面语。
142、填空题 句式变换常使用的手段有（）、（）、（）、（）四种。
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本题答案：成分移位；增添成分；省略成分；改变语调
本题解析：试题答案成分移位；增添成分；省略成分；改变语调
143、问答题 简答文字改革的类型有哪些情况。
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本题答案：文字改革的类型有三种情况：
（1）整个文字类
本题解析：试题答案文字改革的类型有三种情况：
（1）整个文字类型和字符类型不变，只是对正字法的个别规则和个别字符进行调整。
（2）整个文字类型不变，但是字符类型变了，如1928年土耳其进行的文字改革，几个月内，用拉丁字母拼写的新土耳其文全面替代了用阿拉伯字母拼写的旧土耳其文。
（3）整个文字类型和字符类型都变了。如越南原来使用汉字作为他们的表意文字，现在改用拉丁字母的表音文字。
144、名词解释 聚合关系
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本题答案：语言单位按某些共同点相互联系的纵的潜在关系
本题解析：试题答案语言单位按某些共同点相互联系的纵的潜在关系
145、名词解释 自由变体
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本题答案：在同一语音环境中可以自由替换而又不区别词义的音位变体<
本题解析：试题答案在同一语音环境中可以自由替换而又不区别词义的音位变体
146、填空题 语言发展的主要特点是（）和（）。
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本题答案：渐变性；不平衡性
本题解析：试题答案渐变性；不平衡性
147、问答题 目前在思维和语言的范围和功能对应问题上比较倾向于一致的观点。
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本题答案：人类的思维活动有不同的类型，其中抽象思维是必须借助语言
本题解析：试题答案人类的思维活动有不同的类型，其中抽象思维是必须借助语言进行的思维活动，抽象思维以外的其他思维活动，如感性思维（前思维）和发散思维（外思维）不一定需要语言参加，但语言也在这些思维活动中起作用。
148、名词解释 谱系分类
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本题答案：按语言的共同来源进行分类
本题解析：试题答案按语言的共同来源进行分类
149、填空题 一个结构成分完全的句子类型通常叫做（）。
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本题答案：主谓句
本题解析：试题答案主谓句
150、名词解释 世界语（Esperanto）
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本题答案：由波兰医生柴门霍夫在1887年创造的一种国际辅助语。<
本题解析：试题答案由波兰医生柴门霍夫在1887年创造的一种国际辅助语。
151、单项选择题 使某一个方言取得一种特殊的地位而成为民族共同语的基础方言，其原因是（）：
A．政治的原因
B．经济的原因
C．文化的原因
D．政治、经济、文化的原因都可以
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本题答案：D
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152、名词解释 克服语言障碍的办法
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本题答案：普及和发展外语教育和提高语言信息处理包括自动翻译的能力
本题解析：试题答案普及和发展外语教育和提高语言信息处理包括自动翻译的能力。
153、单项选择题 汉语单词“忽然”出现的位置是（）
A、主语位置
B、谓语位置
C、状语位置
D、定语位置
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本题答案：C
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154、名词解释 义场（语义场）
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本题答案：由具有某些共同义素的一群词类聚而成的场或聚合体。本题解析：试题答案由具有某些共同义素的一群词类聚而成的场或聚合体。
155、名词解释 急就篇
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本题答案：也称《急就章》。作者西汉史游。急就，就是速成的意思。秦
本题解析：试题答案也称《急就章》。作者西汉史游。急就，就是速成的意思。秦汉时的识字教材到现在完整地保留下来的只有该书，是现存最早的识字课本。
156、问答题 抽象思维是否必须以语言为工具？
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本题答案：抽象思维活动肯定需要语言参与。因为表达概念，就得使用词
本题来源:91考试网 91exam.org解析：试题答案抽象思维活动肯定需要语言参与。因为表达概念，就得使用词语，而要作出判断或推理，就得用到句子或复句。因此可以说抽象思维实际上就是以语言作为工具或在语言材料的基础上进行的思维活动。只有人才有语言，因此只有人才能进行这种抽象的思维；反过来说，人之所以有高度抽象的思维能力，就是因人有语言。不过即使如此，即抽象思维与语言是对应的，在思维和语言在范围和功能的对应问题上也仍然不能绝对化。有时抽象思维活动只借助于语言还不够，不能绝对地说语言就是抽象思维的惟一工具。实验还部分证明人脑的神经元并不是单通道线性排列的，而似乎是一种多通道的全息装置，可以进行所谓“跨越式思维”。所以，复杂的思维活动也并不是完全凭借线性的语言来进行的。
157、名词解释 机器应用语言学
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本题答案：研究语言在人与机器交际中的实际应用问题，一般称为计算语
本题解析：试题答案研究语言在人与机器交际中的实际应用问题，一般称为计算语言学，也称为（自然）语言信息处理。
158、问答题 什么是国际音标？怎样学习国际音标？
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本题答案：国际音标是国际上通用的记录人类语音的符号系统，国际音标
本题解析：试题答案国际音标是国际上通用的记录人类语音的符号系统，国际音标是以拉丁字母为基础构成的，1888年由国际语音协会公布使用，提供了一套记录语音的国际标准方法。后来几经补充修订完善，是目前世界上最通行的记音符号。国际音标最初由斯威特（H.sweet）设计出草案，1886年帕西（P.Passy）在此基础上进一步设计出来的，目前已经在世界上得到了广泛的运用，是我们学习语言、研究语言必不可少的重要工具，因此，学习语言学，尤其是学习语音，必须掌握国际音标的相关知识。
国际音标的特点：
1）一音一符，即一个音由一个符号标记。为了准确鲜明，一般不能借用符号，记音的符号也不能随意变化。
2）形体简单清晰，音标符号大部分采用了拉丁字母小写的印刷体。小部分用希腊字母或新制造的符号。
3）能比较精确地记录世界各种语言的语音。
学习和使用国际音标时要注意的问题：
1）要注意将国际音标与拼音方案的字母区别开来。在国际音标中，一个字母的不同形体就是不同的音标，代表不同的音素。为了和一般的字母相区别，国际音标在世勇时通常要在符号外加上方括号[]。（注意：圆括弧里标记的是现代汉语拼音方案的符号。）
2）要注意将形体相似的音标区别开来。国际音标中有些音标符号是对同一个字母进行不同的变形而产生的，各自表示不同的音素。
3）要了解用国际音标记录语音有宽式与严式的区别。严式记音要求只要一个音素有区别就要使用不同的符号，它是一种详尽记录发音特征和差别的标音，又叫做“音素标音”。宽式记音对于没有意义区别的几个音素使用一个符号记录，实际上记录的是音位，是“音位标音”。例如英语中基本上没有不送气的清塞音，送气与否并不区别意义，所以英语中的送气音也没有使用附加的送气符号，如person.tool、kind中的p、t、k是送气的，而spring、stand、sky中的p、t、k是不送气的，但它们都用[p]、[t]、[k]来表示，这就属于宽式记音。我们要求掌握严式记音。严式和宽式是相对而言的，二者之间并没有绝对的界限。记录语音时是采用宽式标音还是严式标音，则视需要而定。
159、名词解释 粘着语素
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本题答案：不能单独成词的语素
本题解析：试题答案不能单独成词的语素
160、名词解释 表情--非表情词
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本题答案：只指称事物、表达概念，并不附带说者对词所代表的事物的态
本题解析：试题答案只指称事物、表达概念，并不附带说者对词所代表的事物的态度叫非表情词；附带说者态度的叫表情词。
161、单项选择题 属于熟语（固定短语）的有（）
A、述语
B、专名语
C、短语
D、“的”字短语
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本题答案：B
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162、名词解释 话轮与话轮对
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本题答案：话轮是会话局部结构中的最小单位。它指一个说话者在会话过
本题解析：试题答案话轮是会话局部结构中的最小单位。它指一个说话者在会话过程中从开始说话起直到停正说话或者被别人打断、替代为止所说的话。话轮对是在轮流会话过程中，由不同的说话人所说的两个或多个话轮交替组合构成的一个引答结构。
163、单项选择题 语汇是词和语的集这是合，下列关于“语”的表述，正确的一项是（）
A.“语”是所有词组的集合
B.“语”的意义是若干词的意义的加合
C.“语”是可以拆分的语言片段
D.“语”包括“固定词组”和“熟语”
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本题答案：D
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164、单项选择题 事业单位年终结账后，下列会计科目应无余额的是（）。
A.专用基金
B.固定基金
C.事业基金
D.结余分配
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本题答案：D
本题解析：事业单位当年实现的结余进行分配后，年终对于当年未分配结余，应全数转入"事业基金-一般基金"科目，结转后，"结余分配"科目应无余额。
165、单项选择题 索绪尔创立的语言学可以称为（）
A．传统语言学
B．历史比较语言学
C．结构主义语言学
D．社会语言学
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本题答案：C
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166、单项选择题 在各个语系中，研究得最充分、最深入的一个语系是（）
A、汉藏语系
B、印欧语系
C、南亚语系
D、阿尔泰语系
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本题答案：B
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167、单项选择题 在二十世纪，对哲学、人类学、心理学、社会学等学科产生重大影响的语言学流派是（）
A.历史比较语言学
B.心理语言学
C.结构主义语言学
D.社会语言学
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本题答案：C
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168、单项选择题 下列汉语词语中的“儿”不属于词根语素（实义语素）的是（）
A.健儿
B.女儿
C.少儿
D.花儿
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本题答案：D
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169、名词解释 三合元音
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本题答案：由三个元音组合而成的复元音叫“三合元音&r
本题解析：试题答案由三个元音组合而成的复元音叫“三合元音”。三合元音一般都是中间响两头弱，因而又叫“中响复元音”。
170、单项选择题 采用拉丁字母的是（）
A、俄语文字
B、汉语拼音
C、朝鲜文字
D、日语文字
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本题答案：B
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171、问答题 论述口语和书面语的联系和区别？
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本题答案：任何一种语言总是先有口语，后有书面语，而且大多数语言在
本题解析：试题答案任何一种语言总是先有口语，后有书面语，而且大多数语言在其存在的历史上只有口语而没有相应的书面语。任何一种书面语又都只能在口语的基础上产生，并且或迟或早总是要随着口语的演变而演变。任何一种语言都有自己的口头存在形式，但是古往今来只有极少数语言在口语的基础上产生了相应的书面语。因此，口语是第一性的，书面语是第二性的。但是，书面语既不是口语绝对忠实的记录，也不是口语机械的复制品。口头交际行为总是在一定的社会背景和语言环境中进行的，而且交际双方或各方在进行口头交际的同时常常伴随着各种面部表情、手势和体态，还有各种不同的口气和语调，而书面语一般没有记录这些成分，而只记录了词语，即口语传递信息和思想感情的关键成分，同时，书面语是经过推敲的，因此更简练、精确。
另一方面，书面语为了补充口语交际时的语境等非语言成分，又不得不添加一些成分。确切地说，书面语是经过加工、提炼和发展了的口语的书面形式。另外，书面语一旦在口语的基础上产生以后，就具有相对的独立性，就具有相对独立的发展史。书面语由于克服了口语在空间和时间两方面的局限，就有可能积累起比口语更丰富的语汇，更精密复杂的语法结构，更多样化的表达方式，从而反过来影响和促进口语的发展。书面语和口语在多数情况下一般是基本一致的。即指基本的语言成分是一致的。如果书面语和口语严重脱节，那么，或迟或早最终还是要适应口语的演变而发生变化。因为口语是第一性的，因此，研究语言首先应研究口语，并且当书面语和口语发生严重分歧时，应以口语为准。决不能由于重视书面语的研究而忽视口语的研究，更不能认为书面语是语言研究唯一的对象或主要对象。
172、单项选择题 关于共同语的形成，下列说法不正确的一项是（）
A.并不意味着方言分歧已经消失
B.并不意味着方言分歧将会扩大
C.并不意味着方言最终将被取代
D.并不意味着语言已经实现统一
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本题答案：C
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173、填空题 文字的个体符号（）以（）或者（）为直接书写单位就是表音文字；文字的个体符号（）以（）或者（）为直接书写单位就是表意文字。
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本题答案：单字；音节；音素；单字；词；语素
本题解析：试题答案单字；音节；音素；单字；词；语素
174、名词解释 风格变体
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本题答案：语言因使用场合的不同而表现出不同的的变异。
本题解析：试题答案语言因使用场合的不同而表现出不同的的变异。
175、问答题 “舌头是最灵活的器官，在发音中起很大的作用。”请用具体的例子说明这句话的含义。
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本题答案：舌头是口腔中最灵活的发音器官，其突出作用是通过它的活动
本题解析：试题答案舌头是口腔中最灵活的发音器官，其突出作用是通过它的活动，能与口腔许多部位构成阻碍，阻挡气流，改变口腔共鸣器的形状，从而发出不同的音素来。例如舌尖和上齿龈或上齿背接触，能发出舌尖前音t，n，l，ts，s等，舌根与软腭接触能发出k，h’，x等音素，元音i，y，a，α，o，u，e等也与舌头的活动位置密切相关的，可以这样说，如果没有舌头的活动来改变共鸣器形状，人类能发出如此复杂的声音是不可想象的。
176、单项选择题 英语的‘foot”（脚，单数）变为“feet”（脚，复数）运用的语法手段是（）
A、附加
B、异根
C、内部屈折
D、重叠
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本题答案：C
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177、填空题 一个音节可以没有起音和（），但决不可缺少（）。
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本题答案：收音、领音
本题解析：试题答案收音、领音
178、单项选择题 从现有文字史的资料来看，最早出现的字符大多是（）
A.记号
B.笔画
C.音符
D.意符
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本题答案：D
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179、问答题 元音和辅音的主要区别有哪些？
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本题答案：A、功能上。元音能自成音节，辅音通常不能。
本题解析：试题答案A、功能上。元音能自成音节，辅音通常不能。
B、物理上。在共鸣腔内是否受阻；肌肉是否均衡紧张；气流缓急；有无噪音；声音响度。
180、名词解释 结构意义
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本题答案：结构意义反映词语之间的语法结构关系，如主谓关系、动宾关
本题解析：试题答案结构意义反映词语之间的语法结构关系，如主谓关系、动宾关系、偏正关系等。
181、单项选择题 基本上不能说话，但仍能听懂别人说话，这种症状的失语症是（）
A.失读症
B.布洛卡失语症
C.失名症
D.维尔尼克失语症
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本题答案：B
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182、填空题 英语属于印欧语系的（）语族的西部语支。
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本题答案：日耳曼
本题解析：试题答案日耳曼
183、问答题 音位、音素、音位变体的关系？
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本题答案：A/音位与音素区别和联系
1、划分的角度不同
本题解析：试题答案A/音位与音素区别和联系
1、划分的角度不同。音位是从语音的社会功能的角度划分出来的语音单位，音素是从音质的角度划分出来的语音单位。
2、研究的范围不同。研究音素可以超越具体语言或方言，着重从语音的自然属性上研究，侧重语音的物理、生理属性，音素各语言可以共享，记录音素的国际音标各语言通用。研究音位则必须落实到具体语言或方言，主要从语音的社会属性上研究。
3、分类不同。音素只能从音质角度上切分，音位却可以从语音四要素的任何一个要素划分与归并。
4、音位和音素是类型和成员的关系。音素是一次发音就可以分辨出来的，没有变体；一个音位常包含几个变体，是多次发音中归纳出来的语音集合单位。音素是这一个个语音类型中的成员。
B/音位与音位变体的关系（着眼于语音体系中集合和内部成员的关系而言的）音位是由音位变体构成的，二者是一般与个别的关系。一般存在于个别之中并通过个别表现出来。音位是从具体变体中归纳而成的语音类型单位，没有具体的音位变体，音位就不会存在；另一方面，音位总是由具体的变体来体现的。
184、填空题 任何符号，都是由（）和（）两个方面构成的。
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本题答案：意义；标记
本题解析：试题答案意义；标记
185、名词解释 音质
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本题答案：音的性质，本质特色，又叫”音色&rdquo
本题解析：试题答案音的性质，本质特色，又叫”音色”→一个音区别于其他音的基本特征。
186、问答题 为什么说语义的模糊性是社会交际活动的需要？
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本题答案：语义的模糊性是社会交际活动的需要，并在其中起着积极的作
本题解析：试题答案语义的模糊性是社会交际活动的需要，并在其中起着积极的作用。人们在社会交际活动中，不可能也没有必要时时、事事都像科学家实验那样，对谈论的对象做出精确的测定。在这种情况下，如果没有语义的模糊性，而是对所有的语义都做出严格的、精确的规定，那么社会的交际活动将难以进行。比如，在谈论一个人的身高时，由于语义的模糊，我们才可能在不知道他的身高的确切尺寸的情况下，说他个子高或者不高。如果“高”的词义是精确规定的，身高1.85米以上才可以算高，1.84米就不行，那么我们只好先问问他的身高究竟是多少，或者找尺子给他量一量，然后才能说话，更何况许多现象根本就无法做出严格的、精确的规定，如“好”和“坏”，因此，语义的模糊性是社会交际活动的需要。
187、单项选择题 汉语普通话音节结构（）
A、最长由三个音素组成
B、最长由四个音素组成
C、最长由五个音素组成
D、最短由两个音素组成
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本题答案：B
本题解析：暂无解析
188、单项选择题 北京话“面”单念时读作[miæn]，但“面包”却读作[miæmpu]，这种语流音变现象是（）
A．弱化
B．增音
C．同化
D．异化
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本题答案：C
本题解析：暂无解析
189、名词解释 词义的扩大
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本题答案：一个词的意义，如果演变后所概括反映的现实现象的范围比原
本题解析：试题答案一个词的意义，如果演变后所概括反映的现实现象的范围比原来的大，就是词义的扩大。
190、单项选择题 语法规则的“抽象性”是指（）
A．对语言的结构和成分进行类的概括
B．相同规则可在一个结构里重复使用
C．语法规则之间可以相互推导和解释
D．语法规则的发展变化过程十分缓慢
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本题答案：A
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191、单项选择题 语音的四个物理要素中，区别不同的意义起着最为重要的作用的是（）
A、音高
B、音强
C、音长
D、音色
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本题答案：D
本题解析：音色又叫音质，音素和音素之间的区别主要是音色不同，和其它几个没有关系。
192、问答题 划分词类的办法有？
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本题答案：（1）形态标准，即根据词形变化来确定词类。
本题解析：试题答案（1）形态标准，即根据词形变化来确定词类。
（2）意义标准，即根据词的意义来确定词类。
（3）分布标准，即根据词的聚合位置来确定词类。
从整体上说，汉语的词类划分似乎只能用这种标准。
193、问答题 语言分化的产物有哪些？
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本题答案：地域方言、亲属语言和社会方言，都是语言分化的产物本题解析：试题答案地域方言、亲属语言和社会方言，都是语言分化的产物
194、填空题 语言符号的意义是对它所指代的一类（）的概括。
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本题答案：心理现实
本题解析：试题答案心理现实
195、名词解释 预设信息
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本题答案：预设信息是话语信息汇总说话人预先假设听话人已知的背景信
本题解析：试题答案预设信息是话语信息汇总说话人预先假设听话人已知的背景信息，是保证话语信息的真实性和有效性的前提条件。
196、名词解释 语法手段
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本题答案：把具有共同特征的语法形式概括起来形成的类。
本题解析：试题答案把具有共同特征的语法形式概括起来形成的类。
197、名词解释 语调
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本题答案：指的就是有表达语义和感情作用，贯穿全句的语音的高低升降
本题解析：试题答案指的就是有表达语义和感情作用，贯穿全句的语音的高低升降、轻重顿挫的变化形式。包括停顿、重音、升降三个方面。
198、单项选择题 根据构成词的语素数量的多少，把词分为（）
A、单义词和多义词
B、类义词和同义词
C、单纯词和合成词
D、复合词和派生词
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本题答案：C
本题解析：暂无解析
199、问答题 什么是语言的线条性特点？
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本题答案：符号的另一个特点是它的线条性，就是符号的使用只能在时间
本题解析：试题答案符号的另一个特点是它的线条性，就是符号的使用只能在时间的线条上绵延，一个符号跟着一个符号依次出现。语言符号的形式是由人的发音器官发出来的一个一个的声音，这一连串的声音，是一个挨一个顺次发出来的，我们不能同时发出两个声音来，宛如一条联绵不断的线条，这就是语言的线条性。我们说话时，是将词语按一定的语法规则串好发出来的，词语是通过语法串在一起形成我们表达思想的基本单位句子的。
语言的线条性说明，语言中的各个单位不是孤立的，而是互相联系的，每个单位都要受前后要素的影响和制约，哪个单位先出现，哪个单位后出现，哪些位置哪些单位不能出现，都是有一定规则的，改变了它们的顺序，表达的意思不但变了，而且还可能说出有语病的句子来。
因此，符号的任意性是就单个符号的音与义之间的相互关系来说的，符号的线条性使符号能够一个挨着一个进行组合，构成不同的结构。符号与符号的组合和单个符号中音义的结合有很大的区别，它不是任意的，而是有条件的，即可以论证和解释的。正因为以任意性为基础的符号处于有条件、有规则的联系之中，才使语言具备有条理、可理解的性质。
200、填空题 儿童最早的智力活动就是学习（）。
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本题答案：语言
本题解析：试题答案语言
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