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1、填空题 人体美，介于（）和（）之间。
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本题答案：自然美、社会美
本题解析：试题答案自然美、社会美
2、问答题 论述美的形象性特征。
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本题答案：美的形象性是美的基本特征之一，它是指美通过符号形式而创
本题解析：试题答案美的形象性是美的基本特征之一，它是指美通过符号形式而创造具体可感画面的特性。从客体方面理解，美总是在符号形式中呈现为具体可感、丰富活泼的生动形象；从主体方面来说，美依赖于主体对形象的直觉。这主客体的交互作用造就了生动感人的美。
第一，美必须呈现为形象。形象是事物的形、色、声、味、态诸方面的统一体，是具体可感的生动存在方式。人的丰富情绪通过形象而获得实在的质感。形象是美的呈现方式，离开了形象，美无影无踪，无从谈起。
第二，美的形象不依赖概念和推理，而依赖于人对对象的直觉。美的形象在主体和对象交互影响、召唤和应答中诞生和呈现。
第三，美的形象极富生命节奏和韵律，它往往是不停流动和变易，呈现生机勃勃的活力。第四，美的形象以音乐为最高境界。按照中国人的审美观念，宇宙和心灵深处的深层音响显现为形象中内涵的节奏和韵律的跃动，而这正是音乐的审美特征。
3、问答题 简述崇高的特征和审美效果。
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本题答案：①祟高的事物侧重于动态，即使处于相对静止状态，也呈不规
本题解析：试题答案①祟高的事物侧重于动态，即使处于相对静止状态，也呈不规则和无秩序状，因而显得动荡
②崇高的事物所表现的美比起优美来要复杂得多，其中充满对立、矛盾与冲突，甚至包含丑的因素，
③崇高感是一种由恐惧转为愉悦、由惊赞转为振奋的审美感受．一种从逆到顺的复合的审美快感。
4、问答题 论述崇高的美学特征？
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本题答案：崇高的美学特征，在自然界和人类社会中的表现形态，既有基
本题解析：试题答案崇高的美学特征，在自然界和人类社会中的表现形态，既有基本的共同性，又有各自的某些特殊性。在自然界里崇高以其巨大和力的强大显现出人的感官难于掌握的无限大的特性。然而，在已经提出了征服这些自然对象的要求或已经将其征服的历史条件下，这些自然对象又无不在与实践主体的矛盾冲突中显示着向相反方面转化的趋向。在某些具体情况下，有的人今天仍然有可能被某些强大的自然力量所压倒，甚至遭到毁灭，然而从全局来说，这些自然力量总有一天会被人类征服，因而它们的形象也就显现出终将被征服的必然趋向，已经被征服的和尚未被征服的自然对象，呈现为两种不尽胡同的自然崇高；但它们的共同特点，就是以客体的无限大间接地显示着人类的无限的征服力量。
崇高的更为重要的领域，是在社会生活之中。社会生活本质上是实践的，是人们改造现实的斗争过程。那些体现着推动历史前进的斗争要求的进步力量及其代表人物，正是社会崇高的本原。在阶级社会中，崇高是先进阶级的、正义事业的不可战胜的威力和本性的显现。社会崇高具有明确的伦理本质，实际上，它的内容就是至善。英勇、豪迈、伟大、英雄主义，可以看成是社会崇高的同义语。而这一切；都需要在尖锐激烈的斗争中才能展现出来。
崇高的本质和特征；还可以从欣赏主体的审美心理特点来探究，崇高感的特点，是由恐惧转向愉悦，由惊赞转化为振奋。这种心理特点只有在社会实践的基础上才能给以科学的解释。作为人类要求理解、征服的自然对象，作为显示主体征服精神的社会对象，都必然引起人们产生矛盾、斗争、冲突的感受，这便使人们在欣赏崇高时会始而产生恐惧，进而由恐惧转化为自豪和胜利的喜悦。
5、判断题 《审美教育书简》的作者是席勒。
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本题答案：对
本题解析：暂无解析
6、填空题 崇高更为重要的领域是在（）之中。
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本题答案：社会生活
本题解析：试题答案社会生活
7、多项选择题 主张审美无功利的人是（）。
A.亚理斯多德
B.康德
C.布洛
D.柏克
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本题答案：B, C
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8、多项选择题 审美知觉在美感活动中的作用有（）。
A.完形作用
B.选择作用
C.思辩作用
D.意向作用
E.超前作用
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本题答案：A, B, D
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9、单项选择题 二十世纪中国美育的历史使命体现在（）方面。
A.人的启蒙和解放
B.建立美育学科
C.社会整合与文化认同
D.以情动人，以理服人
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本题答案：A
本题解析：暂无解析
10、单项选择题 教学艺术的基本特点是（）。
A.创造性
B.情感性
C.交互性
D.审美性
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本题答案：D
本题解析：暂无解析
11、问答题 说说形式美的重要意义。
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本题答案：形式美是最容易直觉到的美；美的发展很大程度上取决于形式
本题解析：试题答案形式美是最容易直觉到的美；美的发展很大程度上取决于形式美的发展；形式美在现实生活和艺术中都具有十分广泛的应用价值，对我们构建美的事物有重要的指导意义。
12、单项选择题 在艺术孕育过程中，主体与对象世界的关系主要是（）
A.反映
B.模仿
C.认识
D.感动
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本题答案：D
本题解析：暂无解析
13、名词解释 美
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本题答案：指审美活动建构起来的、能激发主体美感的审美对象及其所呈现出来
本题解析：试题答案指审美活动建构起来的、能激发主体美感的审美对象及其所呈现出来的存在方式和存在状态，它是人与世界一体圆融、有限与无限和谐统一的自由人生境界的对象化和感性显现。
14、单项选择题 从西方美学家对美的本质问题的探讨中可以看出，传统美学在美的问题上表现出明显的（）
A.相对主义观念
B.形而上学观念
C.怀疑论的观念
D.开放性的观念
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本题答案：B
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15、填空题 形式美与人的实践自由及情感表现是密切相连的，它一般具有感性可感性、（）和内涵多义性等基本特点。
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本题答案：理性象征性
本题解析：试题答案理性象征性
16、单项选择题 中国古代的“风骨”范畴，类似于现在美学范畴中的（）
A.优美
B.崇高
C.悲剧
D.喜剧
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本题答案：B
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17、单项选择题 现代西方哲学提出一种研究哲学的新方法，即（），它强调排除一切先入之见，向着“事象本身”逼近。
A、社会学方法
B、现象学方法
C、解释学方法
D、语言分析方法
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本题答案：B
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18、填空题 （）认为：悲剧性冲突就是（），悲剧对象引发的是恐惧与怜悯之情。在引起恐惧与怜悯之后，悲剧使主体的情感得以宣泄，心灵得以净化。
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本题答案：亚里士多德；好人倒受厄运
本题解析：试题答案亚里士多德；好人倒受厄运
19、问答题 结合具体事例，论述审美关系。
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本题答案：审美关系从属于人与世界的存在论关系，是人与世界的复杂多
本题解析：试题答案审美关系从属于人与世界的存在论关系，是人与世界的复杂多样关系中的一种特殊的精神性关系，是人对世界借助感性形式建构起来的自由的情感体验关系。
①审美关系不是理智关系，而是情感体验关系。它通过对对象外观“形式的关照，返回到主体内心，以自己的内在生命的投入来领悟和体验人与世界的存在意义，进而达到一种物我两忘”圆融一体的境界。比如李白的诗{独坐敬亭山}：“众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。”在诗中，李白在一种孤独中与敬亭山相看，并且互相都不觉得厌倦。在这种相看中，李白达到了一种物我两忘的境地，分不清何者为我，何者为物。
②审美关系是通过感性形式建立起来的，是一种感性直观的关系，比如王维曾写道：“大漠孤烟直，长河落日圆”，诗中有画，是一种对大自然的直观的把握。
③审美关系是人与世界的自由关系。比如李白在喝酒时，常常招呼月亮来同饮。他写道“举杯邀明月，对影成三人，”在诗中，人与月亮之间的隔阂被打破了，人与世界形成一种很自由的，超越一切限制的审美关系。
④审美关系在逻辑上先于主，客体存在，而不是审美主，客体逻辑上先于审美关系而存在。比如我们只能在“采菊东篱下，悠然现南山”的审美关系中，才能把陶渊明定为审美主体，把南山定为审美客体。
20、问答题 论述艺术接受的主体性。
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本题答案：①艺术意象的再创造是审美对象在被接受过程中的现实生成，
本题解析：试题答案①艺术意象的再创造是审美对象在被接受过程中的现实生成，是接受者调动主体性因素进行的意象创造；
②艺术接受的主体性，源于接受者不同的“期待视界”，即与接受者的接受眼光和特定审美文化心理结构有关；
③艺术品形式的结构，是一个特殊的结构，其中有许多空白和不确定点，给接受主体的参与以自由；
④不但文学作品，一切艺术品都只提供较模糊、概括的总体框架，需要接受者主体性的参与。
21、单项选择题 《淮南子》中说：“....（酒窝）在颊则好，在颡（额头）则丑。绣以为裳则宜，以为冠则讥。”这段话可以用来印证（）。
A.美是生活
B.美是理念
C.美是关系
D.美是愉快
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本题答案：C
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22、单项选择题 关于美，以下说法中不正确的是？（）
A.美在意象，美就是一个情景交融的意象世界。
B.意象世界照亮真实的世界。
C.意象世界是回到存在的本然状态。
D.美感是从审美对象方面来表述审美活动。
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本题答案：D
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23、名词解释 美学的研究对象
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本题答案：是体现着人和世界的审美关系的一切审美现象或审美活动。<
本题解析：试题答案是体现着人和世界的审美关系的一切审美现象或审美活动。
24、问答题 如何评价史前人类的自我修饰与美化在人类审美意识的发展中的意义？
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本题答案：人的自我修饰和美化，是人的审美意识觉醒的一种重要标志。
本题解析：试题答案人的自我修饰和美化，是人的审美意识觉醒的一种重要标志。原始人的自我装饰，可分为固定装饰和非固定装饰两种类型。在固定装饰中，这些装饰一旦固定下来，并作为一种习俗和传统流传开来的时候，它就会越来越远离其最初的发生学动机，而被后来的人们仅仅作为一种单纯美的标记追求起来，从而使这些装饰手段逐渐获得相对独立的审美意义。而在非固定装饰中，这种装饰一开始就具有名副其实的审美意义。史前人类的自我修饰和美化，在人类审美意识的发展中起了十分重要的作用。无论是固定还是非固定，就它们作为人的一种创造活动来看，都已经远远超越了物质需要的层次而进入精神需要的领域。特别是非固定的体外装饰，更是人类审美需要的一种直接表征。
25、填空题 （）认为“一切立体图形中最美的是球形，一切平面图形中最美的是圆形。”
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本题答案：毕达哥拉斯派
本题解析：试题答案毕达哥拉斯派
26、单项选择题 通感作为美感功能之一，其实质在于（）。
A.感官与心灵的沟通
B.情感的充分表现形态
C.感官间感受的相互挪移
D.审美中的豁然贯通感
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本题答案：C
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27、单项选择题 请从下列词汇中选出属于广义的“美”的选项：①优美②崇高③悲剧④丑（）
A.①
B.①②
C.①②③
D.①②③④
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本题答案：D
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28、问答题 简答从主观心意状态中寻找来源:91考试网 91EXAm.org美的积极意义和可能导致的后果？
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本题答案：①它的意义在于深入到了人的主观精神世界，看到了美与人的
本题解析：试题答案①它的意义在于深入到了人的主观精神世界，看到了美与人的主观世界的关联。
②但它容易混淆美和美感的区别。
③各人心意状态不同，所承载的民族文化心理不同，以及所处的生存环境不同。由此出发去衡量美会失去标准，甚至得出“趣味无争辩”。
29、单项选择题 刘熙载说：“怪石以丑为美，丑到极处，便是美到极处。”这里的丑是（）
A.一种古怪的丑
B.一种突出的丑
C.一种秩序的美
D.一种不规则的美
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本题答案：D
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30、单项选择题 中国当代美学家蔡仪曾主张（）
A．美在客观说
B．美在主观说
C．美在主客观统一说
D．美在客观性与社会性的统一说
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本题答案：B
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31、判断题 傅玉的儿子是傅聪。
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本题答案：错
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32、名词解释 审美文化形态
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本题答案：审美文化在实际生活中是千姿百态的，因些审美文化形态是指
本题解析：试题答案审美文化在实际生活中是千姿百态的，因些审美文化形态是指审美文化具体存在的状态。
33、名词解释 焦虑说
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本题答案：由丹麦哲学家克尔凯戈尔提出的有关悲剧情绪的观点，焦虑的首要特
本题解析：试题答案由丹麦哲学家克尔凯戈尔提出的有关悲剧情绪的观点，焦虑的首要特征表现为它是一种否定性的精神，展示的字由的可能性。个体在追索中感到焦虑和无所适从，焦虑总是面对未来的处境，面对的是虚无。这种焦虑处境就是悲剧情绪的源泉，焦虑和悲痛融合在一起，成为真正的悲剧体验。那么，为了寻找永恒的精神家园，就要战胜焦虑，超越有限，实现永恒，悲剧的内在审美性就得以实现。
34、填空题 南北朝时的宗炳所说的“（）”、“（）”、“（）”三种境界
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本题答案：应目；会心；畅神
本题解析：试题答案应目；会心；畅神
35、名词解释 亚里士多德的美育观
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本题答案：他认为悲剧有一种净化作用，这种借怜悯与恐惧使情感得到净
本题解析：试题答案他认为悲剧有一种净化作用，这种借怜悯与恐惧使情感得到净化的作用也是一种情感的陶冶。亚里士多德强调艺术净化心灵的教育功能，并将艺术的审美功能与净化心灵的教育功能有机地统一起来，这对贺拉斯的“寓教于乐”有一定的影响。
36、问答题 制造和使用工具的活动对审美活动的发生有什么意义？
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本题答案：①工具的出现，彻底打破了人原有的生物性肢体、器官和能力的狭隘
本题解析：试题答案①工具的出现，彻底打破了人原有的生物性肢体、器官和能力的狭隘性与固定性；
②工具不仅包括物质性的劳动手段，而且也包括人所独有的运用语言符号的能力；
③人类只是通过运用工具的劳动，才越来越广泛、深入地学会认识自然的，真正形成人的意识；
④工具作为人的智力的一种物化形式，它既是人所创造的一种物质产品，又是人借以实际地改造自然的一种物质手段；
⑤人类使用工具的劳动活动，不仅造成外在自然的人化，而且也同时造成人本身内在自然的人化。由上可知，制造和使用工具的活动是人的生产不同于动物生产的一种最本质的规定性，也是审美活动得以发生的真正前提。
37、问答题 简述马克思主义美学的主要内容。
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本题答案：第一，美的本质和起源的理论。认识到美的本质与人的本质的
本题解析：试题答案第一，美的本质和起源的理论。认识到美的本质与人的本质的密切关系，提出了“劳动创造了美”。
第二，美的规律的理论。指出人类创造美的活动不是随意的，而是依照美的规律进行的。
第三，异化劳动和审美活动相互关系的理论。异化劳动一方面使劳动者丧失了对于美的事物的欣赏能力，另一方面又能创造美的事物。
第四，艺术本质的理论。首先强调艺术是上层建筑，它依赖于经济基础。同时，艺术又是更高的即更远离物质经济基础的意识形态。艺术就其本质而言，是通过典型化的方法来表现艺术家对于现实生活的认识的。
此外还论及艺术的社会功能、文艺的真实性等问题。
38、填空题 （）中的优美能够集中而鲜明地显示出优美的审美特性。
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本题答案：艺术
本题解析：试题答案艺术
39、问答题 为什么说制造和使用工具的活动是人的生产不同于动物生产的一个最本质的规定性，也是审美活动得以发生的真正前提？
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本题答案：第一，工具的出现，彻底打破了人原有的生物性肢体、器官和
本题解析：试题答案第一，工具的出现，彻底打破了人原有的生物性肢体、器官和能力的狭隘性与固定性。从而不仅为人能够与外在世界发生极为广泛和多样的联系开辟了重要途径，而且为人真正的创造性活动在更大规模上的发展奠定了牢固的基础。
第二，工具不仅包括物质性的劳动手段，而且也包括人所独有的运用语言符号的能力。
第三，人类只有通过运用工具的劳动，才越来越广泛、深入地学会认识自然的，真正形成人的意识。而意识的诞生，又会反过来不断推动人类制造工具的活动向更高层次上迈进。
第四，工具作为人的一种物化形式，它既是人所创造的一种物质产品，又是人借以实际地改造自然的一种物质手段。
第五，人类使用工具的劳动活动，不仅造成外在的人化，而且也同时造成人本身内在自然的人化。
40、问答题 简述知觉在美感活动中的意义。
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本题答案：（1）知觉在美感活动中的意义在于充当从现实生活通向审美
本题解析：试题答案（1）知觉在美感活动中的意义在于充当从现实生活通向审美世界的桥梁，把冷
冰冰的现实世界转化为充满情感的人的世界，把客观世界从有限的物质形式转化为丰富多彩的自由创造。
（2）完形作用：人在感受对象时，通过知觉对外物的“形”起“组织”和“建构”作用。
（3）选择作用：在美感活动中，知觉有意识地选择客观世界。
（4）意向作用：知觉使人在美感活动中具有情感、想象等个体性意向特征。
41、单项选择题 载道说界定艺术的角度是（）
A.艺术的起源
B.艺术的功能
C.艺术的本质
D.艺术的内容
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本题答案：B
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42、单项选择题 古希腊人把“艺术”理解为各种工匠的技术或技能，这说明艺术品是一种（）
A.物质产品
B.精神产品
C.人工制品
D.自然物
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本题答案：C
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43、问答题 优美的特性是什么？
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本题答案：首先，优美没有主客体统一过程的痕迹，是已经实现统一的形
本题解析：试题答案首先，优美没有主客体统一过程的痕迹，是已经实现统一的形象实体，以比较单纯直接的形态表现了显示对于实践的肯定。其次，它不是一种压倒式的统一，而是现实与实践、真与善、合规律性与合目的性交融无间的统一。第三，它不是在自身构成中包含着丑，而恰恰是在与丑的抗争中显现人的本质力量的美的形态，它本身排除了丑，并与自身之外的丑相比较而存在。总之，优美最主要的美学特性就是和谐。
44、问答题 喜剧的审美特征是什么？
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本题答案：喜剧的审美特征是“寓庄于谐”，
本题解析：试题答案喜剧的审美特征是“寓庄于谐”，把严肃的内容用诙谐的形式表现出来。
45、名词解释 感性直观性
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本题答案：是指在审美活动中，主体是凭借自己的感觉器官而不是通过抽
本题解析：试题答案是指在审美活动中，主体是凭借自己的感觉器官而不是通过抽象思维，直接而非间接地与对象打交道，而对象也是以自己的感性外观（即感官可以把握、感觉的外显形式）呈现给主体，从而在主体与客体之间建立起一种感性直观的关系。主体在审美活动中所形成和获得的审美经验也因而具有感性直观性。
46、名词解释 毕达哥拉斯
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本题答案：是古希腊的哲学家和数学家，强调和谐和比例，从数的比例关系来研
本题解析：试题答案是古希腊的哲学家和数学家，强调和谐和比例，从数的比例关系来研究艺术的本质。
47、判断题 康德不仅解决了美学在知情，情，意三者之间的认识论地位，而且解决了美学在人文学科中的作用问题。
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本题答案：错
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48、问答题 艺术审美接受过程中的“直观观照”阶段与“心意领会”阶段有何区别？
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本题答案：心意领会与直观观照有着明显的不同。第一，直观观照主要是
本题解析：试题答案心意领会与直观观照有着明显的不同。第一，直观观照主要是接受者对审美客体外观形式的直接性感知。而心意领悟则是接受者对对象意蕴的直觉性领悟，是对审美意象的深层次的理解和把握，具有更突出理性的因素。第二，直观观照是以客体对象为主，心理活动是被引发的，是情与物的初步相合。而心意领悟表现出更大的主体性，特别表现在以想象或意向性方式去填补对象留下的“空白”和“不确定”之处。在这一过程中，接受者往往借助自己的审美经验，乃至全部生活经验去完成这一再创造。
49、单项选择题 艺术创造最主要的是创造（）
A．艺术境界
B．艺术形式
C．艺术情感
D．艺术意象
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本题答案：D
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50、问答题 你认为动物有没有美感？为什么？
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本题答案：动物没有美感。动物对外界的感知局限在固定对象上，是有限感知，
本题解析：试题答案动物没有美感。动物对外界的感知局限在固定对象上，是有限感知，而人的感知是自由感知，没有限制的对象，此其一；其二，动物没有想像力，或说想像力很弱，不能形成想像快感（美感）。
51、判断题 怪诞具有各种形态，但“变形”是其共同的形象结构特征。
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本题答案：对
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52、问答题 简述悲剧构成要件。
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本题答案：构成要件为：美的毁灭；事件发生的必然性；主人公具有某种
本题解析：试题答案构成要件为：美的毁灭；事件发生的必然性；主人公具有某种代表性；毁灭美的力量的可憎性。
53、问答题 比较中西审美形态与语言的关系。
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本题答案：审美形态与语言密切相关。首先，中国文字表意，高度重视词
本题解析：试题答案审美形态与语言密切相关。首先，中国文字表意，高度重视词汇；西方文字表音，高度重视语法；其次，由此引发的审美形态的区别是：中国文字长于抒情，具有诗性；西方文字长于叙事和论证，具有逻辑性。
54、填空题 康德把崇高分为两类，即（）和（）。
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本题答案：数学的崇高、力学的崇高
本题解析：试题答案数学的崇高、力学的崇高
55、填空题 （）认为线条：“实际上是对于人们所知觉到的形状的最直接和最具体的再现”
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本题答案：阿恩海姆
本题解析：试题答案阿恩海姆
56、问答题 为什么说“技”与“道”是艺术创造中不可逾越的环节？二者的关系如何？
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本题答案：（1）“技”与“道
本题解析：试题答案（1）“技”与“道”是艺术操作中的概念，而艺术操作是艺术意象生产的重要方面。
（2）“技”与“道”是艺术操作中的艺术技能与技巧的运用与发挥。不掌握这些技能和技巧，就不可能进入自己的艺术创作过程将自己孕育的意象物态化。因此，它们是艺术创作中不可逾越的环节。
（3）“技”与“道”中，技侧重于技巧、技能方面，而道则侧重于艺术意象创造和传达中无碍和充满生气的至高境界。
（4）“技”与“道”是相互依赖的，在一定条件下可以互相转化。
（5）艺术创造的最高境界是技与道之间界限消除。
57、单项选择题 美学诞生之后，沿着（）的道路进行研究的美学家有康德、谢林、席勒、黑格尔、叔本华、克罗齐、杜威……
A.心理学美学
B.社会学美学
C.哲学美学
D.科学美学
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本题答案：C
本题解析：暂无解析
58、问答题 如何理解审美活动是一种价值活动？
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本题答案：（1）审美活动所展开的是一个属人的世界，这个世界也仅仅
本题解析：试题答案（1）审美活动所展开的是一个属人的世界，这个世界也仅仅只为人才存在。
（2）对象一旦进入审美的领域就成为人的对象化和对象化的人，成为人对自己本质力量的充分确证和肯定。
（3）审美活动由于体现着人生价值而具有价值性。
（4）审美活动是实现人的特殊精神价值的活动。
59、单项选择题 席勒认为，通过审美教育，人们可以（）
A.由“自由王国”进入“必然王国”
B.由“审美王国”进入“必然王国”
C.由“审美王国”进入“自由王国”
D.由“自由王国”进入“审美王国”
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本题答案：C
本题解析：暂无解析
60、多项选择题 马克思指出了人的全面发展的理想，其标志是（）。
A.德智体几方面全面发展
B.物质文明与精神文明同步发展
C.自然和人的统一
D.感性和理性的统一
E.个性和社会规范的统一
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本题答案：C, D, E
本题解析：暂无解析
61、单项选择题 中国美学界持“美是客观性和社会性的统一”这一观点的代表人物是（）。
A.吕荧
B.蔡仪
C.李泽厚
D.朱光潜
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本题答案：C
本题解析：暂无解析
62、单项选择题 “风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。”这两句古诗从美学范畴上看属于（）。
A.悲剧性
B.喜剧性
C.崇高
D.优美
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本题答案：C
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63、问答题 以朱熹《泛舟》为例，论述艺术的审美功能及其相互关系。附：朱熹《泛舟》昨夜江边春水生，艨艟巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。
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本题答案：（1）艺术的功能是通过接受者对艺术的意象、意境的观赏来
本题解析：试题答案（1）艺术的功能是通过接受者对艺术的意象、意境的观赏来实现的。
（2）艺术具有审美、娱乐、消遣、认识、道德、教育、宗教感化、思想启迪、政治宣传、心理平衡、社会干预、文化交流、商业广告等多元功能。
（3）艺术的首要功能是审美。
（4）艺术的多元功能必须通过审美功能间接实现，也即“寓教于乐”。
64、单项选择题 席勒曾认为美是（）
A．感性的完善
B．理念的感性显现
C．活的形象
D．关系的完满
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本题答案：B
本题解析：暂无解析
65、问答题 试运用美是多层累突创的理论分析仲夏夜星空之美。
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本题答案：（1）美是创造的结晶。仲夏夜群星灿烂，光辉熠熠，它的美
本题解析：试题答案（1）美是创造的结晶。仲夏夜群星灿烂，光辉熠熠，它的美是多层累突创的产物。
（2）星球群的存在，才能构成满天星斗。
（3）黑夜的环境，才能使星球的光照射出来。
（4）文化历史所积累下来的关于星空的种种神话和传说，成为星空之美的意蕴。
（5）观赏星空之美的人具有一定的审美素质、修养和能力。
66、填空题 德国的歌德、黑格尔等把建筑称为“（）”，揭示了建筑是以空间造型显示节奏的审美特征。
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本题答案：凝固的音乐
本题解析：试题答案凝固的音乐
67、问答题 简论意境与意象的区别。
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本题答案：1，意象广度，意境深度。
2，意境是意象的升
本题解析：试题答案1，意象广度，意境深度。
2，意境是意象的升华。
3，意象属艺术范畴；意境则是心灵时空的存在与运动，其范围广阔无涯，与中国人的整个哲学意识相联系。
68、填空题 “知觉完形”运用格式塔心理学原理解释艺术和审美现象的审美心理学学说，这一概念最早由奥地利哲学家（）在其著名论文《（）》中提出；“格式塔”作为一个心理学派别，其创始人是德国的（）
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本题答案：艾伦费斯；论格式塔性质；韦特海默、柯勒和考夫卡
本题解析：试题答案艾伦费斯；论格式塔性质；韦特海默、柯勒和考夫卡
69、问答题 审美经验包含哪些基本要素？
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本题答案：审美经验的诸构成要素主要有：感知、想象、情感、理解。<
本题解析：试题答案审美经验的诸构成要素主要有：感知、想象、情感、理解。
感知——包括感觉和知觉。感觉是对于对象的个别属性的把握。知觉是能够通过感觉材料的加工和整理而达到对于对象的完整把握。审美感知的特点：情感性、能动选择性和整体性。
想象——是审美经验的核心要素。从心理学角度讲，想象是一种通过加工和改造记忆中的表象来创造新的思维表象的过程。
情感——是审美经验中最为活跃的因素。审美情感具有更为显著的社会性和理性特征。
理解——非概念性和多义性。
70、单项选择题 诗与画都是艺术，其作品结构中都必然具有且性质相同的层次是（）
A.物质材料层
B.形式符号层
C.意象世界层
D.意境超验层
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本题答案：D
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71、单项选择题 “智者乐水，仁者乐山”，其中所显现的意象类型是（）。
A.仿象
B.喻象
C.兴象
D.抽象
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本题答案：B
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72、问答题 真、善、美的关系如何？
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本题答案：①真、善、美是人类社会所具有的三大价值。真，是指各个物
本题解析：试题答案①真、善、美是人类社会所具有的三大价值。真，是指各个物种本身的自然状况及其内在的客观规律性。人要按照美的规律来建造，其前提和基础，就是要认识和把握这一规律，使自己的实践活动同客观世界的必然性相吻合。因此，凡是美的事物，一般说来，首先都应当是真的，是蕴涵和符合客观规律性的。善，就是人类在实践活动中所追求的有用或有益于人类的功利价值。在通常情况下，凡是有害于人类生存和发展的事物都不可能是美的。在这个意义上，我们可以说，善是美的灵魂，违背了善，也就失去了美。
②美不能离开真与善，不能违背真与善，这只是真、善、美关系的一个方面；另一方面，美又有自身特有的规定性，不能与真、善简单等同，更不能以真、善加以取代。
③只有当真、善以具体的感性形态呈现出来，它才能成为审美对象，具有美的价值。
④总之，真、善、美是客观对象对于人和社会的的客观价值；它们各有自身独特的内容，不能互相取代，但三者在实践过程中却可以而且应该得到统一。真是美的基础，善是美的灵魂，如果把这种符合客观规律的真与有利于社会发展的善，通过具体而光辉的形象表现出来，这个形象就是美的了。所谓美是人的本质力量的感性显现，正是指客观对象的感性形象体现了真与善相统一的审美价值而言的。人类的一切实践活动，都可以看成是人类追求真、善、美相统一的实践过程中所积累的成果与财富。
73、填空题 “化丑为美”的原则：（）
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本题答案：征服性原则、对照性原则、形式美
本题解析：试题答案征服性原则、对照性原则、形式美
74、问答题 艺术接受过程中，欣赏者是如何实现意象的重建的？
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本题答案：①艺术接受的核心是意象的生成，即重建；
②艺
本题解析：试题答案①艺术接受的核心是意象的生成，即重建；
②艺术接受中的意象是要靠再生、重建的，因为艺术家心中的意象不能直接为接受者感知，艺术作品本身也并非直接的艺术意象，只是艺术意象的符号化和物态化；
③接受者意象的生成的契机来源于艺术品，接受者在解读形式符号过程中，根据符号的暗示而由自身的主体意识重建意象。
75、名词解释 艺术的认识作用
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本题答案：是指人们通过艺术品的欣赏，能从虚拟的意象世界背后获得对世界和
本题解析：试题答案是指人们通过艺术品的欣赏，能从虚拟的意象世界背后获得对世界和历史的认识，可以了解到自己从未经历过的事物，从而增长见识，开阔眼界。
76、单项选择题 中国书法艺术的一点一划，一行一段，虽无具象，却照样充满生命力，其意象属于（）。
A.仿象
B.喻象
C.兴象
D.抽象
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本题答案：D
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77、名词解释 美学关系
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本题答案：是指从属于人与世界的存在论关系，是人与世界的一种特殊的
本题解析：试题答案是指从属于人与世界的存在论关系，是人与世界的一种特殊的精神性关系，是人对世界借助感性形式建构起来的自由的情感体验关系。
78、多项选择题 1906年，在我国第一次出现美育的概念，提出者是（）。
A.蔡元培
B.梁启超
C.王国维
D.鲁迅
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本题答案：B, C
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79、问答题 如何理解巫术礼仪活动是在原始社会中促进审美发生最重要的一种中介因素？
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本题答案：人自身存在的社会性质，从根本上决定了审美活动也必然是一
本题解析：试题答案人自身存在的社会性质，从根本上决定了审美活动也必然是一种具有社会性质的人类活动。并非所有的功利性观念都能成为影响审美发生的积极因素，只有那种基于人类整体发展和根本利益的功利性观念和活动，才能成为真正构成影响审美发的的重要条件。从理论上讲，驱动审美发生的可能有多种社会中介因素。但是，从目前的研究成果看，巫术礼仪活动应该是在原始社会中促进审美发生最重要的一种中介因素。英国著名人类学家马林诺夫斯基认为，巫术活动在原始人的生活中占据十分重要的地位。首先，巫术活动植根于原始人类渴望实际控制自然的强烈需要；其次，巫术活动由一套独特的仪式行为所组成，它是达到某种目的的手段；第三，巫术活动中的行为动作与巫术所要达到的目的之间是用情绪来沟通，而不是以观念来联结。巫术活动是用以调节人与自然之间的根本关系，因此是最集中地表达原始人根本利益的一种符号形式。
审美的显著特点在于：它是在自身中排除了直接的功利性和有限的目的性的一种自由的精神活动。
而巫术活动对审美的原始发生具有极其重要意义，具体表现在：
第一，巫术的神圣性与严肃性，强化并提高了人的意识与意志等主体的精神能力。
第二，巫术活动独特的仪式化功能，推动了人的文化心理结构的形成。
第三，巫术活动的操演过程直接孕育着原始艺术的发生。因此，巫术与原始艺术的相关性，不单单是它们在形式上具有某种相似性，更重要的是巫术原则与艺术的精神实质具有内在的一致性。
首先，在巫术中为了达到某一目的，就必须对达到这一目的的实际过程进行逼真的模仿。这种模仿需要高超的记忆力和想象力。其次，巫术中对生活过程的模仿是在一种虚拟的情境中进行的，它本身并不是一种实际的生活过程，而是与实生活过程的暂时中断。因此，巫术实际上使原始人“形成和提高了模仿的艺术才能和随之而来的艺术感受能力。”
80、问答题 美学研究的对象是什么？涉及哪些主要内容？
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本题答案：美学是研究美、美感、美的欣赏和创造、美育等四个有机组成
本题解析：试题答案美学是研究美、美感、美的欣赏和创造、美育等四个有机组成部分。
涉及美的哲学思辨，美的心理学研究，美的社会性及审美教育的完成等内容。
81、名词解释 类似联想
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本题答案：是由两件事物在性质和特征上的相似而引起的。我们常用的比
本题解析：试题答案是由两件事物在性质和特征上的相似而引起的。我们常用的比喻、拟人等修辞手法，本质上都建立在类似联想的基础上。中国古代诗歌创作中的比、兴等表现方法也与此相关。
82、问答题 审美移情有哪几种类型？
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本题答案：审美移情有四种具体类型：
一是统觉移情，即主
本题解析：试题答案审美移情有四种具体类型：
一是统觉移情，即主体赋予对象以自己的生命，对象在主体的统一感受之中成为活的形象。
二是经验移情，即主体把对象拟人化，把自己的感受经验投射在对象上，使难以言传的感受呈现为可感的形象。
三是气氛移情，即主体将自己的一种整体气氛的感受渗透在客观景象中，从而铺展情感流动的空间；四是表现移情，即主体把自己的价值理想寄托于客观事物。
四种移情现象都是把生命与世界统一，把情感与景象相联。
83、问答题 现实美的地位如何？
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本题答案：人类的审 美对象主要有现实美与艺术美两大类型。历史表明：
本题解析：试题答案人类的审美对象主要有现实美与艺术美两大类型。历史表明：第一，物质生产在前，精神生产在后；第二，现实美出现在前，艺术美创造在后。因此，在人类的整个审美活动中，现实美居于首要的地位。
84、问答题 请以余光中的《夸父》为例分析艺术意象的审美特征。附：《夸父》为什么要苦苦去挽救黄昏呢？/那只是落日的背影/也不必吸大泽与长河/那只是落日的倒影/与其穷追苍茫的暮景/埋没在紫霭的冷烬/———何不回身挥杖/迎面奔向新绽的旭阳/去探千瓣之光的蕊心？/壮士的前途不在昨夜，在明晨/西奔是徒劳，奔回东方吧/既然是追不上了，就撞上去
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本题答案：（1）虚拟性：艺术意象的虚拟性即非现实性，指采取非现实
本题解析：试题答案（1）虚拟性：艺术意象的虚拟性即非现实性，指采取非现实形态表现现实事物，可以虚构、编造，甚至违背常情常理。
（2）感性：指意象可为感官直接感知、体验的直观性和具体性，而无须借助自觉理性的反思。
（3）想象性：指借助想象把一般表象拓展、上升为审美意象的特征，这是艺术意象最重要的特征。
（4）情感性：指艺术意象总是包含、渗透着某种情感因素而使意象具有强烈的感染力。
85、问答题 悲剧的特征是什么？
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本题答案：①悲剧通过对人生存在的否定性体验，从而展现对人生存在价
本题解析：试题答案①悲剧通过对人生存在的否定性体验，从而展现对人生存在价值的肯定；
②悲剧的审美冲突体现的是人与自然、社会及自身存在的冲突和超越；
③悲剧的情感体验是一种人生实践存在的深层体验。
86、问答题 美感产生的逻辑因素有哪些？
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本题答案：①审美能力。一方面包括先天的感官和气质上的颖悟能力，另
本题解析：试题答案①审美能力。一方面包括先天的感官和气质上的颖悟能力，另一方面还在于后天的学习和实践。
②审美心理。审美心理中的历史文化因素以及个人生活经历和情感体验。
③审美态度。人对对象所持有的主观态度不同，就产生不同的美感。
④审美环境。社会环境对美感产生有重要影响。
87、问答题 如何从美的本质来阐释崇高的内在涵义？
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本题答案：崇高其实是美的一种表现形态，因此应该从美的本质来阐释崇
本题解析：试题答案崇高其实是美的一种表现形态，因此应该从美的本质来阐释崇高的含义。美是在人类改造世界的实践活动中产生的，是人的本质力量的感性显现。它的内容是人的真、善统一的实践，它的形式是对这种实践活动的感性肯定。人类争取真与善达到统一的实践过程是动态的，其形式是严峻的、冲突的，人们在观照这种严峻的、冲突的动荡过程时，获得一种矛盾的、激动不已的愉悦，崇高对象就是在这种关系中呈现的。而那些反映着这种冲突印痕的静态形象，便同样也具有崇高的审美特征。
88、问答题 以李白《独坐敬亭山》为例，论述审美移情现象。附：李白《独坐敬亭山》众鸟高飞尽，孤立独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。
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本题答案：（1）移情说是西方传统美学具有代表性的美论之一，其代表
本题解析：试题答案（1）移情说是西方传统美学具有代表性的美论之一，其代表人物是立普斯。
（2）审美中的移情现象是指我们把主观感情移到外物中去，使外物生命化，具有我们人的感情，从而引起美感。
（3）移情的实质是人感情的外射。
（4）移情现象在审美中是常见的。
89、填空题 研究美学所需要的最基本方法是哲学的和逻辑的分析法、（）、心里学的方法。
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本题答案：符号学和语言学的方法
本题解析：试题答案符号学和语言学的方法
90、单项选择题 在艺术的“创造———艺术品———接受”的流程中，始终处于核心地位的是（）。
A.艺术品的审美价值
B.艺术意象的生成
C.艺术家的艺术表现
D.接受者的艺术欣赏
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本题答案：B
本题解析：暂无解析
91、问答题 （）在《诗学》中，他认为悲剧的特定效果是借引起怜悯和恐惧来使这种情感得到净化，他的净化说就是强调了艺术的审美教育功能；
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本题答案：亚里士多德
本题解析：试题答案亚里士多德
92、问答题 为什么说审美是艺术最核心的功能？
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本题答案：①艺术的首要功能是审美。意象、意境在本质上是虚拟的、审
本题解析：试题答案①艺术的首要功能是审美。意象、意境在本质上是虚拟的、审美的，以意象世界作为核心的艺术品的首要功能只能是审美，同时艺术意象的营构主要也是为了传达人类的审美经验；
②艺术的多元功能须通过审美功能间接实现。以为艺术的核心是意象世界，艺术的种种非审美因素在作品中不能单独存在，只能体现在意象体系中，离开了意象，这种种因素就不再是艺术的有机组成部分，艺术的多元化功能正是这些非审美因素在艺术欣赏过程中间接实现的。
93、单项选择题 “曲高和寡”、“知音难求”反映了接受主体与作品之间的鸿沟，跨越这条鸿沟有待于通过欣赏者的（）。
A.观
B.品
C.悟
D.思
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本题答案：B
本题解析：暂无解析
94、问答题 为什么说抛弃对美的本质问题的哲学探讨是不可能的？
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本题答案：（1）美的本质问题不仅是学理技术上的分析问题，更是一个
本题解析：试题答案（1）美的本质问题不仅是学理技术上的分析问题，更是一个关系到整个人类情感和人生价值的问题，其可定义性既不应否定，也无法回避。
（2）对未知世界的探索、对复杂事物的认识是人类心灵的客观需要，人类不可能放弃对美的本质问题的哲学探讨。
（3）对美的本质问题的哲学探讨应该超越传统美学那种简单下定义的方法，而探索一种新的思路与途径。
95、问答题 审美形态的特征是什么？
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本题答案：①生成性——一是指审美形态的历
本题解析：试题答案①生成性——一是指审美形态的历史生成，二是指审美形态的个体相对性生成。审美形态的生成性也就是广义的美的生成性，是关于美在审美实践活动中生成的总规律的一个缩影；
②贯通性——是指民族文化，尤其是植根于其文化土壤中的哲学思想对审美形态的统摄性。在特定文化背景下产生的审美形态，从表面上看，往往只是特定的艺术形式或艺术风格。但在这种体裁和风格的背后，实际上潜藏着文化，尤其是哲学思想的制约性，这种制约性导致了审美形态的贯通性；
③兼容性——是指审美形态是多种审美因素构成的有机体的感性凝聚。审美形态就是以一定的存在形式和审美风格为特征，以人生样态和人生境界为底蕴，以审美情趣贯彻其中的有机整体；
④二重性——主要指的是民族性与世界性的统一。掌握审美形态的二重性特点，可以避免以西统中，或以中排西的简单化做法，从而在审美形态的民族性与世界性的两极对立中保持必要的张力。
96、问答题 美的本质与人的本质有何内在关系？
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本题答案：美的本质和人的本质是密不可分的：
（1）人的
本题解析：试题答案美的本质和人的本质是密不可分的：
（1）人的本质是美的本质的基础。要想探讨美的本质，那么也就十分必要行对人的本质有所界定和追问。可以说，美的本质也就内在于人的本质，要想解释美的本质需要先一步界定和澄清人的本质。
（2）美的本质又是人之本质的全面而完满、生动而具体的展现和提升。处于审美关系中的主体，不再受到来自于外在现实和内心本质欲望的控制，自由地与客体处于一种无实际利害冲突的境界中。在这种境界里，自然与精神、个体与社会、文化与历史有机地统一起来。审美境界中所展示的自由也正是人之为人的自由。也正是由于美的本质自由正是人之本质自由的充分展现，才使得千百年来的人们，尽管走在歧义丛生的美学大道上，但从没有放弃过对于美的追求。总之，美的本质与人的本质是紧密相联的，前者以后者为基础，又是后者的最为完满生动的展现。
97、填空题 西方悲剧主要有三种类型，即（）。
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本题答案：命运悲剧、性格悲剧、存在悲剧
本题解析：试题答案命运悲剧、性格悲剧、存在悲剧
98、填空题 无论肯定型滑稽还是否定型滑稽都是人的本质力量在社会实践中的（）。都是以内容与形式的尖锐矛盾、不协调以及形式（）的而引人发笑的。
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本题答案：特殊形态的感性显现、虚假性
本题解析：试题答案特殊形态的感性显现、虚假性
99、填空题 人类的审美意识和美学思想的历史是很（）的，但是美学作为一门科学，却又是十分（）的。
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本题答案：古老、年轻
本题解析：试题答案古老、年轻
100、单项选择题 艺术最核心的功能是（）
A．娱乐
B．道德教化
C．审美
D．社会干预
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本题答案：C
本题解析：暂无解析
101、名词解释 以丑衬美
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本题答案：这是丑的价值在艺术中的一种表现方式。所谓以丑衬美，是指丑的和
本题解析：试题答案这是丑的价值在艺术中的一种表现方式。所谓以丑衬美，是指丑的和美的艺术形象同时出现在一个艺术作品中，通过丑与美之间的矛盾冲突，从而使丑显得更丑，美显得更美。以丑衬美，目的在于突出美。这是艺术创作中常用的一种手法。
102、填空题 人的需要具有二重性，可以划分为基本的生理-心理需要和高层次的自我确认、自我意识的需要。而审美需要也可以划分为两个层次：（）与（）深层的情感需要和理想冲动。
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本题答案：基本的生理；心理需要
本题解析：试题答案基本的生理；心理需要
103、问答题 简答意境及类型？
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本题答案：①意境主要指运用艺术意象在主客体交融、物我两忘的基础上
本题解析：试题答案①意境主要指运用艺术意象在主客体交融、物我两忘的基础上，将接受者引向一个超越现实时空，富有形上本体意味的境界中。
②意境有两种类型。无我之境，指创作主体的完全消失，隐在艺术意象的后面，有我之境中的我则以强烈的主观色彩明显地渗透于艺术意象中。
104、单项选择题 《乐记•乐论》中说：“大乐与天地同和”，这说明审美教育可以促使人类（）。
A.合乎自然之道
B.超越自然之道
C.开阔视野
D.认识自然之道
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本题答案：A
本题解析：暂无解析
105、问答题 （）的审美教育思想集中在他的《（）》和《（）》里
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本题答案：亚里士多德；政治学；诗学
本题解析：试题答案亚里士多德；政治学；诗学
106、问答题 （）是更集中、更系统、更综合的审美教育
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本题答案：学校教育
本题解析：试题答案学校教育
107、问答题 什么是直觉？直觉有哪些特点？
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本题答案：①直觉和感受一样，是一种单纯的感觉活动。直觉把我们所感
本题解析：试题答案①直觉和感受一样，是一种单纯的感觉活动。直觉把我们所感受的外物，经过心灵的综合作用，表现为形象，这种由直觉活动所创构的形象，一方面是物质的感性形式，另一方面是心灵的情趣表现。
②直觉有如下特点：感觉的突然性，感觉的专注性，感觉的直接性，感觉的透明性。
108、问答题 简单评介“有意味的形式”说。
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本题答案：①英国美学家克莱夫·贝尔认为，艺术的本质
本题解析：试题答案①英国美学家克莱夫·贝尔认为，艺术的本质在于“有意味的形式”。
②所谓形式就视觉艺术而言，指由线条和色彩以某种特定方式抖列而组合起来的纯粹的关系；所谓意味，贝尔认为乃是这种纯形式背后表现或隐蔽着的艺术家独特的审美情感。
③此论突出了艺术的审美本质方面，但把意味及审美形式与一切现实的联系完全切断，陷入形式主义与神秘主义。
109、问答题 你认为美感的实质是什么？
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本题答案：美感是对快感的升华；美感是对美的能动的直觉；美感是人对
本题解析：试题答案美感是对快感的升华；美感是对美的能动的直觉；美感是人对自身本质力量的观照。
110、填空题 造型艺术是艺术门类之一，它是以（）为媒介创造具有空间实体的活的形象的艺术。
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本题答案：艺术形象
本题解析：试题答案艺术形象
111、填空题 （）认为喜剧是“丑陋或乖讹”；
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本题答案：亚里士多德
本题解析：试题答案亚里士多德
112、填空题 （）是舞蹈艺术最基本的表现手段，是经过艺术提炼、组织和美化了的、富于鲜明节奏感和韵律感的人体动作；
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本题答案：舞蹈动作
本题解析：试题答案舞 蹈动作
113、单项选择题 艺术品的直接性物质存在是（）
A.物质实在层
B.意象世界层
C.形式符号层
D.意境超验层
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本题答案：C
本题解析：暂无解析
114、单项选择题 “一切美的光是来自心灵的源泉，没有心灵的映射是无所谓美的。”来源于哪部作品？（）
A.沈德潜《唐诗别裁集》
B.宗白华《美学散步》
C.车尔尼雪夫斯基《生活与美学》
D.黑格尔《美学》
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本题答案：B
本题解析：暂无解析
115、填空题 艺术的审美价值是（）的价值属性。
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本题答案：以主体的情感和想象力为根源而产生的一种属于艺术自身
本题解析：试题答案以主体的情感和想象力为根源而产生的一种属于艺术自身
116、多项选择题 美学研究的方法有哪些（）。
A.对话法
B.体验法
C.思辨法
D.实验法
E.阐释法
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本题答案：A, B, C, D, E
本题解析：暂无解析
117、问答题 试述艺术美的实质与特征。
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本题答案：艺术美的实质是它的审美性。艺术品是物态化了的人的审美意
本题解析：试题答案艺术美的实质是它的审美性。艺术品是物态化了的人的审美意识。艺术家的审美意识通过一定的物质材料得到了客观的体现，变成了艺术形象，于是就成为可供人们观赏的审美对象，成为传达和交流审美认识的载体，成为千姿百态的各类艺术作品。当然，现实美也有一定的审美性，但是，与现实美相比，艺术的审美性显得更专门和更纯粹。或者说，与现实美相比，艺术美的审美性主要性实质表现在“三个统一”上，即客观性与主观性的统一，一般性与个别性的统一，内容与形式的统一。
同样，与现实美相比，艺术美具有以下特征：
一是集中性。现实美虽然千姿百态，但往往是处于分散的，孤立的状态，彼此之间缺乏内在联系。而艺术美则是将分散的美集中起来，将孤立的美联系起来，经过典型化处理，使艺术美成为一个有机的整体。
二是纯粹性。现实美往往将美的、不美的和丑的交混在一起，故显得芜杂、粗糙。艺术美则是经过艺术艺术家精心选择、提炼和加工的，故显得更加精致和纯粹。
三是永久性。现实美不稳定，易于消逝。艺术美是人工的产品，不受自然生命的限制，因而具有超时空的永久性。
118、单项选择题 下列美学家中不主张“美在理念”的是（）。
A.柏拉图
B.亚里士多德
C.普罗提诺
D.黑格尔
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本题答案：C
本题解析：暂无解析
119、名词解释 什么是距离说
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本题答案：也叫心理距离说，英国的布洛最早当成一种美论提出来。它要
本题解析：试题答案也叫心理距离说，英国的布洛最早当成一种美论提出来。它要在物与我之间保持一定的距离，从而以审美的态度来观赏外物，这时就产生了美。
120、名词解释 艺术美
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本题答案：即艺术中的审美现象，艺术本质上是一种审美活动，是审美活动最高
本题解析：试题答案即艺术中的审美现象，艺术本质上是一种审美活动，是审美活动最高级最典型的形式。艺术美就是人创造、提炼的结果，是高于自然的，是人的精神、人的本质力量的感性显现和确证。
121、单项选择题 在原始社会中促进审美发生最重要的一种中介因素是（）
A．生殖活动
B．劳动生产活动
C．狩猎活动
D．巫术礼仪活动
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本题答案：D
本题解析：暂无解析
122、问答题 简述美与真、善的关系。
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本题答案：真是事物的客观规律性。真本无所谓美与丑，但真是美的基础
本题解析：试题答案真是事物的客观规律性。真本无所谓美与丑，但真是美的基础和前提。美所包含的生活内容、所体现的对实践的肯定，必须符合事物的客观规律性。但真不一定美，美不是真本身，真必须具有肯定性或积极性的生活内容才可能成为美的因素。其次，真本身是科学认识的对象，主要满足人的理性需要，而美是审美欣赏的对象，主要满足人的精神享受和情感需要。
123、单项选择题 从历史发展的观点看，美感（）
A.没有起点
B.有一个起点，却没有终点
C.既无起点，也无终点
D.有起点，也有终点
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本题答案：B
本题解析：暂无解析
124、问答题 美学的学科性质是什么？
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本题答案：美学作为一门独立的学科其基本性质是一门人文学科，与其他
本题解析：试题答案美学作为一门独立的学科其基本性质是一门人文学科，与其他许多人文学科有着多方面的联系。美学离不开人，与人生价值有着重要联系。美学要研究人与现实的审美关系，人与现实的审美关系的建立必定以人的审美价值的学科。
125、单项选择题 认为艺术“是为人类心灵而存在”的思想家是（）
A．奥古斯丁
B．黑格尔
C．克莱夫•贝尔
D．海德格尔
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本题答案：B
本题解析：暂无解析
126、填空题 作为个体的艺术家的产生主要取决于三个因素：（）
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本题答案：文化环境、心理——生理素质、个人选择
本题解析：试题答案文化环境、心理——生理素质、个人选择
127、判断题 顾恺之说“传神写照，正在阿堵中”，阿堵指的是眉毛。
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本题答案：错
本题解析：暂无解析
128、名词解释 化育
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本题答案：主张美育对人性情的陶冶、情感的净化，是一个潜移默化的过
本题解析：试题答案主张美育对人性情的陶冶、情感的净化，是一个潜移默化的过程。通过不断地熏陶和浸染，审美主体会在不知不觉中受到影响，发生着微小的变化，渐渐形成一种心理结构，持久地影响精神生活。
129、单项选择题 19世纪，以德国美学家费希纳为代表的美学流派是（）
A．结构主义美学
B．现象学美学
C．体验美学
D．实验美学
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本题答案：D
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130、单项选择题 陶渊明诗：“此中有真意，欲辨已忘言。”说明审美直觉具有（）。
A.感觉的直接性
B.感觉的突然性
C.感觉的专注性
D.感觉的透明性
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本题答案：D
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131、判断题 真的不就是美的，但真是美的基础。
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本题答案：对
本题解析：真是美的基础和前提，但真不等于美。美所包含的生活内容、所体现的对实践的肯定，必须符合事物的客观规律性，真必须具有肯定性或积极性的生活内容才可能成为美的因素。
132、单项选择题 实验美学的创始人和代表人是德国心理学家（）。
A、卡西尔
B、苏珊•朗格
C、托马斯•门罗
D、费希纳
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本题答案：D
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133、多项选择题 审美教育的特点主要是（）。
A.形象性
B.体验性
C.社会性
D.潜移默化
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本题答案：A, B, D
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134、单项选择题 我们平时所谓的“睹物思人”，在性质上属于（）。
A、对比联想
B、相似联想
C、同一联想
D、接近联想
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本题答案：D
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135、填空题 最早提出崇高这一专用术语的是古罗马的（），他写有《（）》一书，不过所论述的是文章风格的崇高体
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本题答案：朗吉弩斯；论祟高
本题解析：试题答案朗吉弩斯；论祟高
136、单项选择题 20世纪中国美育的历史使命体现在（）。
A.人的启蒙和解放
B.建立美育学科
C.社会整合与文化认同
D.以情动人，以理服人
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本题答案：A
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137、单项选择题 “移情说”的代表人物是（）
A.维特根斯坦
B.亚里士多德
C.里普斯
D.阿恩海姆
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本题答案：C
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138、填空题 9世纪末，尤其是20世纪以来，审美发生与审美发生的“（）”成为西方在审美发生与审美发生问题上影响最大的一种理论。
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本题答案：巫术与图腾崇拜说
本题解析：试题答案巫术与图腾崇拜说
139、单项选择题 古曲《春江花月夜》所属的审美范畴是（）
A.优美
B.崇高
C.悲剧
D.喜剧
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本题答案：A
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140、问答题 鲁迅说悲剧是“将人生有价值的东西毁灭给人看”，你是如何理解的？
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本题答案：（1）悲剧是主人公由于坚持正义或积极进取，而与现实环境
本题解析：试题答案（1）悲剧是主人公由于坚持正义或积极进取，而与现实环境之间发生的冲突，冲
突中主人公因感性生命遭到摧残和毁灭而成就了精神生命的永恒价值，从而激起悲壮之情而使人们的心灵得以净化，精神得以提升。
（2）鲁迅的话是关于悲剧的著名论断，语出《再论雷锋塔的倒掉》。这段话说明了悲剧冲突的实质正是人所代表的正义精神，即“人生有价值的东西”与永远不能满足的现实之间的矛盾，在这一冲突中，人的生命等美好的东西可能会遭到摧残和毁灭，但精神取得了胜利，人们在观赏悲剧时能激起积极向上的情感。
141、单项选择题 初步界定美学学科对象与任务的是（）
A.柏拉图
B.康德
C.鲍姆嘉通
D.马克思
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本题答案：C
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142、单项选择题 韩愈诗云：“江作青罗带，山如碧玉簪”。描绘出桂林山水最显著的特点，这体现了（）。
A.审美知觉的选择作用
B.审美想象的虚拟作用
C.审美理解的领悟特征
D.审美通感的沟通作用
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本题答案：A
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143、单项选择题 美学研究的基本方法是（）
A．哲学方法
B．心理学方法
C．艺术学方法
D．人类学方法
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本题答案：A
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144、单项选择题 想象的基本形式是（）。
A.虚拟
B.联想
C.表象
D.直觉
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本题答案：B
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145、问答题 什么是自上而下的美学方法。
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本题答案：自上而下的美学研究方法：又称哲学思辨，是一种传统的研究
本题解析：试题答案自上而下的美学研究方法：又称哲学思辨，是一种传统的研究方法。从古希腊美学一直到德国古典美学，这种方法一直占主导地位。柏拉图、康德、黑格尔等人是运用这种方法的典型代表。这种方法把审美现象作为一个形而上学的问题加以探讨，他从某种既定的哲学体系出发，按照某种哲学原理对审美现象作哲学分析，因而也被称为形而上学的方法。
146、单项选择题 在中国历史上，自然美开始作为独立的审美形态出现在（）
A．盛唐
B．西周
C．魏晋
D．宋金
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本题答案：C
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147、问答题 简述优美的特征和审美效果。
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本题答案：①优美的特征：优美的事物侧重于静态，即使处于运动状态之
本题解析：试题答案①优美的特征：优美的事物侧重于静态，即使处于运动状态之中，也是舒缓不迫的，没有大的起伏变化．因而显得宁静而平和。
②效果：优美的事物所表现出来的美较纯净，或者说是相对单纯的。优美不像祟高那样包含对文冲突的因素，也不惊喜剧那样带有丑的成分。它没有复杂深奥的内涵，而且表现得很明朗。优美引起的审美感受即优美感，是一种贯穿审美活动始终的愉悦之情，一种单一的顺向的审美愉快。
148、名词解释 “移情说”
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本题答案：也是西方传统美学的代表之一，代表人物是（里普），它是要
本题解析：试题答案也是西方传统美学的代表之一，代表人物是（里普），它是要把我们人的主观的感情移到外物中去，使外物生命化，具有我们人的感情，因而是令我们感到美。
149、问答题 简述美育的内涵。
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本题答案：美育，尽管有人称为审美教育或美感教育，然而它的内涵绝不
本题解析：试题答案美育，尽管有人称为审美教育或美感教育，然而它的内涵绝不仅仅限于“审美”（即认识型“或”美感“（即感受美），显然，美育的内容比这广泛得多，主要方面有：
1）培养人的审美感受能力；
2）培养人的审美认识能力；
3）培养人的审美创造能力；
4）增强人的自我完善的自觉要求。
150、判断题 在希腊文中的“山羊之歌”指的喜剧。
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本题答案：错
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151、填空题 关于美是什么的问题，在感知的层面上也就是美的特点问题。一般来说，美主要有三个方面的特点，即（）、情感性和超越性。
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本题答案：形象性
本题解析：试题答案形象性
152、单项选择题 美学研究的出发点是（）
A．实用关系
B．伦理关系
C．审美关系
D．认识关系
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本题答案：C
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153、单项选择题 艺术想象的基本方式是（）。
A.联想
B.记忆
C.虚拟
D.思维
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本题答案：A
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154、单项选择题 在西方美学史上，主张丑是“近代精神的一种产物”的美学家是（）。
A.休谟
B.莱辛
C.康德
D.李斯托威尔
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本题答案：B
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155、填空题 在艺术中，丑的价值主要表现在两个方面，一个方面是（），另一个方面是（）。
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本题答案：以丑衬美，化丑为美
本题解析：试题答案以丑衬美，化丑为美
156、单项选择题 元好问说：“诗家总说西昆好，独恨无人作郑笺”。说明艺术欣赏离不开（）。
A.直觉
B.情感
C.想象
D.理解
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本题答案：D
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157、填空题 形状主要由（）组成。
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本题答案：线、面、体
本题解析：试题答案线、面、体
158、问答题 为什么说美感的存在必须以审美心理的存在为前提？
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本题答案：①美感是人的一种心理活动，心理结构和因素，必然对于美感
本题解析：试题答案①美感是人的一种心理活动，心理结构和因素，必然对于美感的产生和形成起着重要作用。
②审美心理中的历史文化因素，对个体的美感有着相当的影响和制约作用。
③个人的生活经历和情感体验往往造成千差万别的个性鲜明的审美心理特征，随之也造成了文学社会人的美感的丰富多彩。
159、问答题 什么是技术美？
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本题答案：技术美是美的形态的一种，指技术活动的美。它是技术活动中
本题解析：试题答案技术美是美的形态的一种，指技术活动的美。它是技术活动中那种能体现人的开拓和创造本性并具有生命活力的活的形象。
技术美有三层主要含义：
一是指技术对象的直观形式使人类得到感官愉悦。
二是指技术对象是对人的自由活动的肯定。
三是指技术创造了更为广阔的审美世界。
160、名词解释 美是理念的感性显现
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本题答案：是由德国古典主义美学家黑格尔提出来的关于美本质的论断。
本题解析：试题答案是由德国古典主义美学家黑格尔提出来的关于美本质的论断。他认为美的根源在于理念，在于绝对精神，而感性的实在不过是理念生发出来的，是作为理念的客观性相。与柏拉图不同，黑格尔的理念强调的是概念与实在的统一，在他看来，理念显现于现象，成为具体的统一体，才能有美。
161、单项选择题 关于艺术，以下说法正确的是？（）
A.艺术品除了具有审美层面，还具有知识层面、经济层面等。
B.杜尚的《泉》否认了艺术品与现成物的区分，否认了艺术与非艺术的区分。
C.艺术的生命不是“物”，而是内蕴着情意的象。
D.以上说法都正确
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本题答案：D
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162、多项选择题 西方哲学美学的重要代表有（）。
A.康德
B.谢林
C.弗罗伊德
D.黑格尔
E.荣格
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本题答案：A, B, D
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163、问答题 美感经验的快感主要根源于哪些？
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本题答案：1.来源于人的心身之间和谐、自由的状态；
2
本题解析：试题答案1.来源于人的心身之间和谐、自由的状态；
2.来源于人的生命活动所达致的完满感、充实感；
3.来源于生命活动的自由创造和内在意义的表现。
164、问答题 美学与艺术理论的关系如何？
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本题答案：①美学与艺术理论的关系尤为密切。我们知道，一切真正有价值的艺
本题解析：试题答案①美学与艺术理论的关系尤为密切。我们知道，一切真正有价值的艺术作品应该是美的，而对于艺术美的欣赏和创造，又是人类审美活动的一个重要的方面，这样，美学与艺术理论势必都会研究艺术美的本质和特征、艺术美与现实美的关系、艺术美的欣赏与创造的一般规律等问题。可是，美学的研究范围又远远不止艺术美，现实生活中的美以及人对美的欣赏和创造等问题，在美学研究中都占有重要的地位，这是一。
②其次，美学对艺术的研究，是围绕着人与现实的审美关系这个中心的，因而一般艺术理论中有关艺术与政治、艺术技巧及其训练等方面的问题并不属于美学研究的范围。基于这两个方面的原因，我们也不赞成把美学与艺术理论简单地等同。至于分门别类的艺术理论，有时也被称为音乐美学、绘画美学、戏剧美学、电影美学等等，这是因为它们研究的基本内容确实也属于这一艺术领域中的美学问题，鉴于这一原因，它们也可以在美学殿堂中占有自己的地位。
③美学与各门艺术理论的关系是总论与分论的关系，前者是总体美学，后者是部门美学
165、问答题 简述审美与人生境界的关系（审美教育对于人生境界的提升作用）。
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本题答案：①境界是心灵的一种存在状态，人们在心灵上有不同样式的生
本题解析：试题答案①境界是心灵的一种存在状态，人们在心灵上有不同样式的生存状态，在社会实践中生成不同层次的人生境界；
②审美境界是人生境界中比较高层次的一种，是一种特殊的、自由的人生境界。通过审美，使主体的精神得到升华的同时也得到重组和塑造，他将以新的姿态重新返回现实并改造现实。
因此，审美根本上就是一种特殊的人生境界的教育。审美教育使人生境界提升到一种自由的人生境界，而在审美活动中生成的美正是这种自由人生境界的感性显现。
166、名词解释 “山羊之歌”
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本题答案：悲剧在古希腊文中意为“山羊之歌&rdquo
本题解析：试题答案悲剧在古希腊文中意为“山羊之歌”，本是希腊人在祭祀酒神狄奥尼索斯时，以独唱与合唱对答的形式，来歌唱狄奥尼索斯在尘世间所受到的痛苦，以赞美他的再生。由他的死而引起的悲痛，被他的复活而引起的欢乐和喜悦所代替，用来庆祝丰收，这便是悲剧的由来。
167、问答题 美有哪些基本特征？
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本题答案：美有如下四个基本特征：符号性，无功利性、形象性和感染性
本题解析：试题答案美有如下四个基本特征：符号性，无功利性、形象性和感染性。
168、问答题 美学与哲学的关系如何？
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本题答案：①美学曾长期隶属于哲学，随着社会的发展、科学的进步，才逐步分
本题解析：试题答案①美学曾长期隶属于哲学，随着社会的发展、科学的进步，才逐步分立为独立的学科，所以，它与哲学的关系极为密切。哲学是研究自然界、人类社会和思维发展的最一般的学科，它为美学研究提供了世界观和方法论的基础，对美学研究起着指导的作用。美学研究人与现实的审美关系，是关于审美观的学科。
②美学中的许多基本问题，往往会直接涉及到哲学中的许多基本原理，有的就是哲学问题在审美领域中的具体体现。正因为如此，人们又认为美学是研究人与现实审美关系的一门哲学性学科。
③但是，美学却不是哲学的附庸，它有自己的研究对象，应该是一门独立的学科。
169、单项选择题 弗洛伊德的精神分析学对美学的突出贡献是（）
A.把美的本质问题的探讨引入到人的主观精神世界
B.揭开了心理无意识这一重要领域
C.发现了人的心理结构D.描述了人的审美心理机制
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本题答案：B
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170、单项选择题 托尔斯泰笔下的人物形象聂赫留朵夫属于意象中的（）
A.仿象
B.兴象
C.喻象
D.抽象
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本题答案：A
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171、单项选择题 传统美学由于割裂内容和形式，从而致使艺术作品的内容成为一种（）
A．艺术的存在
B．非艺术的存在
C．既是艺术的存在，又是非艺术的存在
D．既不是艺术的存在，又不是非艺术的存在
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本题答案：C
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172、单项选择题 “寓教于乐”的原则实际上就是强调（）
A．美育和智育的统一
B．美育和体育的统一
C．德育和智育的统一
D．美育和德育的统一
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本题答案：D
本题解析：暂无解析
173、判断题 异化劳动不美，因此异化劳动不能创造美。
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本题答案：错
本题解析：异化劳动不美，但在异化条件下，劳动者也是按照美的规律在造物。劳动产品作为实践结果，一经产生，它就凝结着主体的智慧，成为主体本质力量的对象化，以具体可感的形式肯定人的实践，具有美的特质。所以，异化劳动的产品，仍然可以是美的。异化劳动也能创造美。例如，罗浮宫、万里长城就是在异化劳动中产生的美。
174、问答题 艺术美的创造对艺术家提出了那些要求？
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本题答案：一，艺术家应该建立雄厚的生活基础，艺术家的社会生活实践
本题解析：试题答案一，艺术家应该建立雄厚的生活基础，艺术家的社会生活实践，对艺术美的创造具有根本性的决定意义；二，艺术家在艺术美的创造中的一切思想和情感活动，都受世界观的制约，形成正确的世界观，对于艺术美的创造具有决定性的意义；
三，艺术家必须在自己特有的生活实践和艺术时实践中，不断锻炼艺术技巧，增强艺术才能，提高艺术修养；
四，艺术家的创作个性，对艺术美的创造具有特殊的重要意义，艺术家必须在生活和艺术实践中逐渐形成自己的创作个性，以期创造具有特殊审美价值的艺术美。
175、问答题 意象的结构？
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本题答案：①意象的基本结构即意与象两个方面。
②意指主
本题解析：试题答案①意象的基本结构即意与象两个方面。
②意指主体在审美时的意向、意图表达的思想情感、人生体验、审美理想等。
③象指由想像创造出来的，能体现主体之意，并能为感官所直接感受、知觉、体验到的非现实的表象。
176、单项选择题 崇高感的特点是（）。
A、由愉悦转向恐惧，由惊赞转化为振奋
B、由恐惧转向愉悦，由振奋转化为惊赞
C、由恐惧转向愉悦，由惊赞转化为振奋
D、由愉悦转向恐惧，由振奋转化为惊赞
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本题答案：C
本题解析：暂无解析
177、问答题 人是世界美的理论含义？
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本题答案：①人是“世界的美”。有了人世界
本题解析：试题答案①人是“世界的美”。有了人世界才有美，世界的美是人创造的。
②“世界的美”不在于自然而在于人，美不是自然现象，而是社会现象。
178、单项选择题 人类最早的美学思想产生于（）时代
A.原始社会
B.文明社会之初
C.18世纪
D.古罗马
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本题答案：B
本题解析：暂无解析
179、问答题 现代艺术总的审美特征是什么？你怎样看待现代艺术？
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本题答案：现代艺术多以批判的姿态出现，以丑陋的形体表现，是一种典型的审
本题解析：试题答案现代艺术多以批判的姿态出现，以丑陋的形体表现，是一种典型的审丑艺术。这是对现行制度极端不满的表现；是内心充满焦虑和痛苦的表现；也是对传统艺术无法超越而走向背叛的表现。
180、问答题 鲍姆嘉登是如何创立美学学科的？
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本题答案：（1）18世纪德国美学家鲍姆嘉登认为：人类的心理活动可
本题解析：试题答案（1）18世纪德国美学家鲍姆嘉登认为：人类的心理活动可以分成知、情、意三个方面，它们应当分别由不同的学科去加以研究。
（2）他发现：研究知，即理性认识的学科是逻辑学，研究意志的学科是伦理学，而研究情，即感性认识的学科则告..如，于是他决心通过潜心的研究来建立这门学科。
（3）1750年，鲍姆嘉登出版《Aesthetik》一书，标志着这门感性科学的诞生，这就是今天人们所说的美学。鲍姆嘉登因此被尊崇为“美学之父”。
181、问答题 审美价值与一般价值活动的共性及其特殊性是什么？
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本题答案：（1）共性：首先，都表现为以主体为根据、为目的、为趋向
本题解析：试题答案（1）共性：首先，都表现为以主体为根据、为目的、为趋向的一种特殊的主客体关系，客体自身的属性成为主体需要的价值对象，而主体的需要则是客体自身属性的价值确证。因此，审美活动的展开，即是客体对象被人性化、内在化的过程，也是主体审美需要的对象化、现实化的过程；其次，都必然要受到社会实践活动的深刻制约，并随着社会实践的发展而发展。
（2）特殊性：首先，审美活动所追求的是能满足人的心灵需要的精神价值，主体主要运用自己的审美感官去直接把握对象的审美特性，并进行情感体验；其次，在审美活动中，主体从日常操劳着的世界进入到一个深蕴着生命意义的特殊世界，所追求的是能启迪人领悟人生真谛，并激励人不断去创造自己生活意义的一种特殊的精神价值。
182、单项选择题 “西方现代悲剧”主要体现（）。
A.先进思想的沦落
B.伟大人物的毁灭
C.精神和情感的枯燥
D.日常生活中的苦恼
来源:91考试网
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本题答案：C
本题解析：暂无解析
183、问答题 悲剧的主要特点有哪些？
来源:91考试网 91exam.org
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本题答案：1、人物遭受不幸，这种不幸或者是死亡，或者是失败，或者是陷入
本题解析：试题答案1、人物遭受不幸，这种不幸或者是死亡，或者是失败，或者是陷入不能自拔的困境；
2、具有人物不幸带来的悲感；
3、悲剧感中包含着亚里士多德所说的“净化”作用
184、名词解释 原型理论
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本题答案：荣格舍弃弗洛伊德的泛性欲主义，并将个体无意识进行改造而
本题解析：试题答案荣格舍弃弗洛伊德的泛性欲主义，并将个体无意识进行改造而成为集体无意识，由此提出原型理论。原型是一种集体无意识，从早期人类在生存环境中产生，然后由人类群体通过遗传机制进行传承。
185、名词解释 实验美学
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本题答案：1871年，费希纳开始创立实验美学，倡导自下而上的研究
本题解析：试题答案1871年，费希纳开始创立实验美学，倡导自下而上的研究方法，即实验、观察、内省和核对等方法，该派在一定程度上继承了经验主义的研究方法，同时主要通过实验，测量颜色、形状、声音等对于感觉所产生的影响，以及它们在心理上所发生的作用。
186、填空题 （）、（）、（）等，都是从艺术风格上研究美的
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本题答案：《诗品》；《画品》；《书品》
本题解析：试题答案《诗品》；《画品》；《书品》
187、问答题 为什么说审美活动是审美主体与审美客体的基础，为审美主体、审美对象的存在提供了现实依据？
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本题答案：因为：
①首先，美并不是先于人而存在的一种东
本题解析：试题答案因为：
①首先，美并不是先于人而存在的一种东西，美是审美主体与审美对象在审美活动中相互作用所生成的一种特殊价值；
②其次，只有在主客体关系中才能把握审美主体的性质；
③再次，就审美而言，正是人的对象化活动，建构起 现实的审美对象及与之相适应的审美主体，确定了主客体间审美关系的规定性。总之，审美主体与审美对象是构成审美活动的两个基本要素，审美活动就是审美主体与审美对象之间相互依存、相互规定、相互激荡的矛盾运动过程。
188、填空题 关于自然美的看法中，肯定美学的主要观点表述为两个相互联系的命题：一是自然中的所有东西具有全面的肯定价值；二是（）。
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本题答案：自然物所具有全面的肯定的审美价值是不可比较和不可分级的
本题解析：试题答案自然物所具有全面的肯定的审美价值是不可比较和不可分级的
189、问答题 审美是审美？审美的基本特征是什么？
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本题答案：审美就是对美的欣赏，是审美主体对审美对象进行自由观照的
本题解析：试题答案审美就是对美的欣赏，是审美主体对审美对象进行自由观照的一种精神性活动，是发生在审美主客体之间的充满愉悦性的心物感应，物我交流的动态心理过程。它具有精神性、自由性、动态性的特征。
190、单项选择题 本质论美学的代表人物是古代西方哲学家（）。
A.柏拉图
B.鲍姆加登
C.黑格尔
D.贺拉斯
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本题答案：A
本题解析：暂无解析
191、问答题 简述美感与生理快感的区别。
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本题答案：愉悦性是美感最基本的特征。不能引起人们的愉快感受（无论
本题解析：试题答案愉悦性是美感最基本的特征。不能引起人们的愉快感受（无论是直接的还是间接的）的就不能称之为美，而美必然引起人的愉快感受。但美感的愉悦性不同于快感，快感是由实用功利目的的满足所引起的生理性愉快，美感是由精神希求的满足所引起的心灵性愉快；前者是低级的愉快，后者是高级的愉快。生理快感的过程是先愉快后判断，美感是先判断后愉快；生理快感是在对象被消耗的过程中获得的，美感过程对象没有被消耗；生理快感是短暂的，美感是长久的。审美的愉快与生理的愉快也存在着一定的联系，主要是：美感以生理快感为基础；生理快感可以强化美感。
192、多项选择题 崇高与优美的关系是（）
A.形态相对，互不相同
B.截然对立，互不相容
C.明显不同，互补共存
D.相互转化，相互取代
E.审美范畴的不同类型
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本题答案：A, C, E
本题解析：暂无解析
193、单项选择题 滑稽侧重于（）。
A、对人的本质力量作直接的肯定
B、对人的本质力量作直接的否定
C、在对丑的直接否定中突出人的本质力量的现实存在
D、在对人的本质力量的直接否定中突出丑的现实存在
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本题答案：C
本题解析：暂无解析
194、填空题 优美是实践主体与客体的所显现出来（）的美。优美最根本的美学特性就是（）。
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本题答案：和谐统一、和谐
本题解析：试题答案和谐统一、和谐
195、单项选择题 在人对现实世界所发生的众多关系中，与艺术最为贴近的关系是（）。
A.认识关系
B.实用关系
C.审美关系
D.伦理关系
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本题答案：C
本题解析：暂无解析
196、单项选择题 布洛距离说中的“距离”，其真实的意义是（）。
A.时间上的距离
B.空间上的距离
C.与对象没有距离
D.克服关于对象的功利、实用观念
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本题答案：D
本题解析：暂无解析
197、填空题 以汉语为例，“美”字最早见于（）的甲骨文。
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本题答案：殷代
本题解析：试题答案殷代
198、填空题 形式美是人类符号实践的一种特殊形态，是从具体美的形式中抽象出来、由自然因素及其组合规律构成的、具有（）的符号体系。
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本题答案：独立审美价值
本题解析：试题答案独立审美价值
199、填空题 “自然的人化”是马克思在（）中提出的观点。
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本题答案：《1844年经济学哲学手稿》
本题解析：试题答案《1844年经济学哲学手稿》
200、单项选择题 鲁迅认为喜剧的实质在于（）。
A.生命的机械化和生气的丧失
B.将无价值的撕破给人看
C.无害的巧智形式
D.以旁人的弱点和荒谬来自我炫耀
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本题答案：B
本题解析：暂无解析
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