时间:2018-11-19 01:54:15
1、单项选择题 学前儿童文学教育活动的一个突出特征就是从（）入手。
A.看如说话
B.文学作品教学
C.师幼交谈
D.角色表演
2、单项选择题 日常语言教育活动不包括（）。
A.听一听
B.读一读
C.写一写
D.说一说
3、单项选择题 18世纪英国作家斯威夫特的《格列佛游记》中的故事是（）.
A.小克劳斯和大克劳斯的故事
B.狐狸列那的故事
C.大人国和小人国的故事
D.皮诺乔的故事
4、单项选择题 幼儿文学的语言要求是（）。
A.浅显、形象性
B.深刻、动作性
C.幽默、文学性
D.荒诞、音乐性
5、单项选择题 以设问作答的形式表述的儿歌是（）。
A.谜语歌
B.问答歌
C.颠倒歌
D.字头歌
6、单项选择题 强化说的代表人物是（）。
A.皮亚杰
B.乔姆斯基
C.斯金纳
D.布鲁姆
7、填空题 心理学研究表明，（）岁以上的儿童一般能掌握本民族的全部语音。3-4岁以前儿童的语音发展呈现扩展的趋势，之后，趋势逐渐趋向（）。
8、问答题 学前儿童语言教育评价的内容主要有哪些？
9、问答题 如何理解幼儿文学的美学特征？
10、单项选择题 幼儿园谈话活动与日常谈话最根本的区别在于谈话活动具有（）的特点。
A.无预期目标和计划
B.随意性
C.有目的、有计划
D.自发性
11、单项选择题 儿童归纳图书内容的“一段话归纳法”一般适合于（）的儿童使用。
A.小班前期
B.小班后期和中班前期
C.中班后期和大班前期
D.大班后期
12、问答题 如何保护学前儿童的发音器官？
13、单项选择题 意大利的科洛迪的代表作品是（）。
A.《假话王国历险记》
B.《洋葱头历险记》
C.《骑鹅旅行记》
D.《木偶奇遇记》
14、问答题 为什么在其他领域教育活动中要进行随机语言教育？要注意哪些问题？
15、单项选择题 在中国文学史上受到历代儿童喜欢的是（）.
A.《水浒传》
B.《封神演义》
C.《聊斋志异》
D.《西游记》
16、单项选择题 相互作用论者以皮亚杰的（）为理论基础。
A.先天说
B.后天说
C.认知说
D.社会说
17、单项选择题 下列哪项不属于语言系统的构成要素（）。
A.语音
B.词汇
C.语法
D.语义
18、问答题 单词句阶段儿童语言发展的特点是什么？如何进行语言教育？
19、问答题 简述图画故事书的文字要求。
20、单项选择题 幼儿在学习英语时有意无意地对英汉两种语言进行比较，既包括语言形式及语义内容的比较，也包括比较（）。
A.语义运用
B.词汇运用
C.语法运用
D.语言运用
21、单项选择题 幼儿文学的想象特别强调（）。
A.科学性
B.逻辑性
C.创造性
D.现实性
22、单项选择题 中大班幼儿语言教育重点在（）。
A.听力训练
B.发音训练
C.矫正发音
D.教师示范
23、名词解释 图画书
24、单项选择题 童话适合幼儿是因为低龄儿童的思维方式主要是（）.
A.科学思维
B.形象思维
C.抽象思维
D.逻辑思维
25、单项选择题 神话故事《夸父追日》中描写夸父形象采用的手法是（）。
A.夸张的手法
B.拟人的手法
C.比喻的手法
D.摹状的手法
26、单项选择题 散文诗比一般散文更注重（）。
A.节奏
B.概念
C.理性
D.情节
27、填空题 学前儿童语言教育是研究（）、规律及其训练和教育的一门科学。
28、单项选择题 选出不属于学前儿童语言教育评价的方法的一项（）。
A.自由叙述评价法
B.观察评价法
C.综合评价法
D.幼教专家评价法
29、单项选择题 我国上世纪80年代出现的卡通读物形象是（）。
A.黑猫警长
B.三毛
C.孙悟空
D.狮子王
30、单项选择题 一般而言，幼儿园常用的文学作品不包括（）。
A.儿童诗歌
B.童话
C.幼儿小说
D.幼儿散文
31、单项选择题 瑞典女作家林格伦的代表作品是（）。
A.《仙女》
B.《木偶奇遇记》
C.《哈利波特》
D.《长袜子皮皮》
32、单项选择题 我国幼儿歌舞剧的创始人，《葡萄仙子》的作者是（）。
A.黎锦晖
B.郑振铎
C.老舍
D.郭沫若
33、单项选择题 “儿歌”这一名称广泛使用沿用至今，是在（）.
A.明清时期
B.20世纪30年代
C.五四新文化运动时期
D.新中国成立以后
34、单项选择题 “小红帽”的形象类型是（）。
A.智勇超群形象类型
B.幼稚单纯形象类型
C.神通广大形象类型
D.勤劳善良形象类型
35、单项选择题 人类语言的两大反映形式是（）。
A.内部语言和口头语言
B.书面语言和口头语言
C.肢体语言和口头语言
D.外部语言和书面语言
36、单项选择题 先天决定论者认为语言是人类特有的特殊认知能力，人类的（）因素决定着儿童语言获得的整个过程。
A.环境强化
B.后天训练
C.社会交往
D.先天遗传
37、单项选择题 童话表现艺术幻想的主要艺术手法有（）。
A.写实
B.夸张
C.抽象
D.逻辑
38、单项选择题 讲述活动是以（）为基本目的。
A.培养儿童独立构思和表述一定内容的语言能力
B.培养儿童对话交流的语言能力
C.培养儿童阅读故事语言能力
D.培养儿童注意倾听的语言能力
39、问答题 初步掌握口语阶段儿童语言发展的特点是什么？如何进行语言教育？
40、问答题 谈话活动设计和实施的基本结构是什么？
41、单项选择题 著名幼儿诗《欢迎小雨点》的作者是（）。
A.圣野
B.郑春华
C.叶圣陶
D.柯岩
42、单项选择题 儿童出现“电报句”的时间大约是在（）。
A.1
B.1.5~2.5
C.3.5
D.4
43、单项选择题 幼儿文学的对象是（）。
A.0～3岁
B.3～6岁
C.3～11岁
D.3～15岁
44、单项选择题 俄罗斯作家阿历克谢•托尔斯泰写的一篇著名童话是（）。
A.《大萝卜》
B.《五彩的书》
C.《有魔力的话》
D.《三个小伙伴》
45、单项选择题 目前对我国学前儿童语言教育影响较大的三种语言教育观是（）。
A.完整语言教育观、行为主义语言教育观、认知相互作用语言教育观
B.完整语言教育观、整合教育观、活动教育观
C.完整语言教育观、先天论语言教育观、活动教育观
D.完整语言教育观、整合教育观、社会相互作用语言教育观
46、问答题 有关儿童语言获得理论有哪几个流派？各流派的代表人物和主要观点是什么？
47、单项选择题 描述性讲述是（）。
A.把人物的经历、行为或事物发生、发展、变化讲述出来
B.用生动形象的语言把人物的状态、动作或物体以及景物的性质、特征讲述出来
C.用简单明了的语言把事物的形状、特征、用途等解说清楚
D.通过摆观点、摆事实来说明自己赞成什么或反对什么
48、单项选择题 幼儿童话的特点是（）.
A.生活的真实性
B.艺术的幻想性
C.深刻的哲理性
D.浪漫的抒情性
49、单项选择题 我国图画故事的倡导者、奠基者是（）。
A.叶圣陶
B.鲁迅
C.郑振铎
D.严文井
50、名词解释 物质环境的经验
51、单项选择题 在幼儿自主游戏的阶段，教师处于（）的地位。
A.领导者
B.旁观者
C.参与者
D.引导者
52、单项选择题 意大利的姜尼•罗大里写作的历险记是（）。
A.《蜜蜂玛亚历险记》
B.《哈克贝利•费恩历险记》
C.《洋葱头历险记》
D.《赫比特历险记》
53、单项选择题 幼儿文学作品要求故事情节（）。
A.单纯和生动
B.复杂和曲折
C.复杂和变化
D.简单和离奇
54、单项选择题 1923年我国出版的第一部童话集《稻草人》的作者是（）。
A.叶圣陶
B.张天翼
C.陈伯吹
D.郑振铎
55、填空题 语言发生的生物基础是发音器官的成熟、语音听觉系统的成熟和（）的成熟。
56、单项选择题 早期阅读教学的认字教学主要是针对（）。
A.字形的再认
B.字形的再现
C.字音的读准
D.字义的了解
57、单项选择题 整合的语言教育观念是学前儿童语言教育（）、内容和方式的整合。
A.形式
B.活动
C.评价
D.目标
58、单项选择题 发展幼儿想象力的最佳时期是（）.
A.幼年期
B.少年期
C.青年期
D.中年期
59、单项选择题 童话分类如果根据篇幅分，可以分为（）。
A.文学童话和科学童话
B.民间童话和创作童话
C.童话故事和童话剧
D.长篇童话和短篇童话
60、单项选择题 乔姆斯基认为，儿童获得语言的过程是由（）向（）转化的过程。
A.语言形式语言内容
B.普遍语法个别语法
C.语言内容语法知识
D.语言环境语言能力
61、单项选择题 选出不属于语言发生的生物基础的一项（）。
A.发音器官的成熟
B.语音听觉系统的成熟
C.声带的松紧程度
D.大脑神经中枢的成熟
62、单项选择题 黎锦晖创作儿童歌舞剧（）。
A.《大灰狼》
B.《大林和小林》
C.《葡萄仙子》
D.《秃秃大王》
63、单项选择题 幼儿的叙事性讲述的要求是（）。
A.要求说清人物、事物、时间、地点和为什么
B.要求说清人物、事件、时间、地点和为什么，并要求说明事情发生、发展的先后顺序
C.以幼儿认为将明白为标准
D.一般只要求幼儿能简洁、清楚地按顺序讲述事件
64、单项选择题 选出不属于专门的语言教育内容的一项（）。
A.外语学习
B.学习普通话
C.早期阅读
D.谈话
65、填空题 学前儿童语言的研究方法主要有（）、（）、（）。
66、单项选择题 广义的儿童文学的三个层次是（）。
A.幼儿文学、儿童文学、少年文学
B.婴儿文学、幼儿文学、儿童文学
C.婴儿文学、儿童文学、青春期文学
D.儿童文学、少年文学、青春期文学
67、名词解释 学前儿童语言教育评价
68、单项选择题 认知相互作用论的语言学习模式认为，儿童语言的发展以其（）的发展为基础。
A.环境
B.生理
C.认知
D.能力
69、名词解释 讽喻诗
70、单项选择题 幼儿生活故事的特点和创作要求是（）。
A.现实性、故事性、趣味性
B.结构性、情节性、形象性
C.科学性、情节性、语言性
D.幻想性、思想性、体验性
71、单项选择题 选出不属于学前儿童语言研究价值的一项（）。
A.教育学价值
B.心理学价值
C.文化学价值
D.德育价值
72、问答题 文学教育活动设计和实施的基本结构是什么？
73、单项选择题 世界第一个智力测验表的创始人比纳，在他编制的量表中，将儿童图画观察力的发展分为三级水平，幼儿处于（）.
A.描叙图画阶段
B.列举图画阶段
C.解释图画阶段
D.总体控制图画阶段
74、单项选择题 活动教育观要求教师更多地提供学前儿童充分（）的机会。
A.学习语言
B.操作语言
C.加工语言
D.吸收语言
75、单项选择题 后天环境论者认为，语言的本质是（）。
A.人类特有的一种特殊认知能力
B.人类特有的一种心理现象
C.一定的语法规则
D.刺激——反应连接
76、单项选择题 张天翼创作的儿童戏剧是（）。
A.《大灰狼》
B.《大林和小林》
C.《秃秃大王》
D.《葡萄仙子》
77、单项选择题 “千条线，万条线，掉到河里看不见”。这首儿歌的句式是（）.
A.三言句式
B.五言句式
C.三三七句式
D.三五七句式
78、单项选择题 完整的语言教育目标应该包括培养儿童语言（）的情感态度、认知和能力。
A.听、说、读、写4个方面
B.理解和表达两个方面
C.倾听和发音两个发面
D.模仿、强化、训练3个发面
79、单项选择题 先天决定论主要是指（）的转换生成理论流派对儿童语言学习和获得所做的解释。
A.乔姆斯基
B.斯金纳
C.坎特
D.皮亚杰
80、单项选择题 学前儿童语言教育目标是依据社会的培养目标、（）、学前教育机构保育和教育的主要目标来制定的。
A.语言学习的规律
B.语言的文化功能
C.学前儿童语言发展的规律
D.幼儿园教育的要求
81、问答题 听说游戏活动设计和实施的基本结构是什么？
82、单项选择题 安徒生写作的童话作品是（）。
A.《爱丽丝漫游奇境记》
B.《灰姑娘》
C.《睡美人》
D.《丑小鸭》
83、单项选择题 我国第一次明确写给儿童的散文《寄小读者》的作者是（）。
A.叶圣陶
B.鲁迅
C.刘白羽
D.冰心
84、名词解释 幼儿园的讲述活动
85、名词解释 故事表演
86、单项选择题 根据图画或摄影作品画面题写的诗歌称为（）。
A.题画诗
B.抒情诗
C.叙事诗
D.诗配画
87、问答题 简述图画故事书的文字要求。
88、单项选择题 学前儿童语言教育的目标必须具有的特点不包括（）。
A.可行性
B.可观察性
C.可操作性
D.可供评价
89、单项选择题 认知相互作用论的语言学习模式认为语言是人类特有的行为，来源于人类（）与（）之间的相互作用。
A.逻辑思维运动行为
B.遗传结构环境输入
C.选择性模仿有意训练
D.生理机构自我强化
90、单项选择题 《丑小鸭》的作者是（）。
A.普希金
B.卢梭
C.夏尔•贝洛
D.安徒生
91、单项选择题 幼儿散文的特征应当具有（）。
A.短小真实、贴近幼儿生活
B.充满幻想、离奇的情节
C.复杂的故事和丰富的语言
D.抽象的哲理和寓意
92、单项选择题 反复手法的运用有助于幼儿理解和记忆作品，下面作品中采用反复手法的是（）。
A.《大萝卜》
B.《龟兔赛跑》
C.《坐火车》
D.《野葡萄》
93、单项选择题 在幼儿文学作品的语言中使用象声词能够（）。
A.加深对艺术事物的理解和认识
B.促进幼儿的感知和记忆
C.促进幼儿听觉的发育和成熟
D.唤起对事物具体形象的记忆和想象
94、单项选择题 传动齿轮作用参照表（）
A.列出了对应于每一档的车辆速度
B.列出了用在每一档位的啮合部件
C.表明了液压系统的工作情况
D.表明了液力变扭器的工作情况
95、单项选择题 出生不到10天的婴儿能区别语音和其他声音，出生24天之后的婴儿能够区别父母和陌生人的声音。这说明幼儿已经具备一定的（）。
A.前语言感知能力
B.前语言发音能力
C.前语言交际能力
D.前语言扩展能力
96、单项选择题 正常的言语速度为每分钟多少个音节（）。
A.100～200个
B.200～300个
C.150～250个
D.300～400个
97、单项选择题 （）是一个完善的语言教育活动设计的核心。
A.活动目标的确定
B.活动过程的展开
C.活动结构的研究
D.活动内容的选择
98、单项选择题 小班幼儿对图书的选择要求是（）。
A.情节简单、人物形象、色彩鲜艳的有短句或词汇的单页单幅图
B.情节较为复杂、画面之间关联较明显的单页多幅图
C.情节丰富复杂的图书或常用字多、独体字较多的单页单幅图
D.儿童有兴趣的无论单页还是多页的图书都可选
99、单项选择题 用各种方法与手段对儿童语言发展与教育现象进行有计划的、周密的、系统的间接了解和观察，并对所收集的资料进行统计分析或理论分析的研究方法是（）。
A.自然观察法
B.科学实验法
C.调查法
D.原因调查法
100、单项选择题 童话采用的拟人艺术手法渊源于（）。
A.古典艺术的“意境”审美传统
B.原始人类的“泛灵思想”
C.文学的人本主义思想
D.现代艺术的“荒诞”观念
101、填空题 影响学前儿童语言学习的社会因素有社（）、（）的影响和对待儿童的态度的影响。
102、单项选择题 “小孩子，卷袖子，帮助妈妈扫屋子，忙得满头汗珠子。”这首儿歌是（）。
A.谜语歌
B.字头歌
C.问答歌
D.颠倒歌
103、名词解释 悬念
104、填空题 学前儿童语言教育评价的作用有（）、（）、（）。
105、单项选择题 幼儿散文诗的特征是（）。
A.童话故事与诗歌相结合
B.分段不分行，不要求严格的韵律
C.有明显的规劝批评意味
D.以诗的形式讲述故事，有较完整的情节
106、单项选择题 寓言在世界上的三大发祥地有（）.
A.法国
B.英国
C.印度
D.阿拉伯
107、单项选择题 谈话活动与科学教育的“总结性谈话”最明显的区别在于谈话活动侧重于培养幼儿（），不特别考虑话题内容的认识范畴。
A.探究能力
B.倾听能力
C.认识能力
D.语言能力
108、单项选择题 “大门闩，二门鼻，笤帚疙瘩”角色出自儿童剧（）。
A.乔羽的《果园姐妹》
B.老舍的《宝船》
C.包蕾的《小熊请客》
D.刘饶民的《小兔子领尾巴》
109、单项选择题 方轶群写的童话《萝卜回来了》采用的叙事方式是（）.
A.三段式
B.层递式
C.循环式
D.对照式
110、单项选择题 我国的儿歌历史十分悠久，出现“童谣”远在（）.
A.一千年前
B.二千年前
C.三千年前
D.四千年前
111、单项选择题 皮亚杰把儿童的因果观念分为三个时期，幼儿恰好处于（）。
A.第一个时期
B.第二个时期
C.第一、第二个时期
D.第三个时期
112、单项选择题 任溶溶的幼儿诗构思新颖，他还写有幼儿系列生活故事（）。
A.《太阳公公起得早》
B.《丁丁探案》
C.《“小兵”的故事》
D.《小弟和小猫》
113、单项选择题 广义的学前儿童语言教育把（）的儿童的所有语言获得和学习现象、规律以及训练与教育作为主要研究的对象。
A.0-3
B.40243
C.0-6
D.0-18
114、单项选择题 诗歌影响读者产生共鸣主要依靠（）。
A.典型的人物形象
B.情节或故事
C.深刻的议论和哲理
D.抒发情感和营造意境
115、单项选择题 幼儿在游戏过程中边玩边唱的儿歌叫（）。
A.游戏歌
B.问答歌
C.饶口令
D.字头歌
116、单项选择题 采用三段式的叙述方法写作的幼儿童话是（）.
A.《灰姑娘》
B.《自私的巨人》
C.《列那狐的故事》
D.《罗卜回来了》
117、单项选择题 《丘克和盖克》的作者是（）。
A.奥谢耶娃
B.克雷洛夫
C.盖达尔
D.阿•托尔斯泰
118、单项选择题 为适应幼儿无意注意占优势这一特点，要求幼儿文学作品（）.
A.篇幅不宜过长
B.故事情节要紧张
C.选择幼儿不熟悉的内容
D.夸张的细节描写
119、问答题 讲述活动设计和实施的基本结构是什么？
120、单项选择题 幼儿文学作品中较多的形象是（）.
A.宝物形象
B.超人形象
C.类型化形象
D.个性化形象
121、单项选择题 幼儿园中班编构故事的重点应放在编构故事的（）。
A.开端
B.发展
C.高潮
D.结局
122、单项选择题 我国寓言文学最发达的时期是（）.
A.春秋战国
B.南北朝
C.汉朝
D.唐朝
123、单项选择题 下列作品中，意大利著名儿童文学作家罗大里的作品是（）。
A.《洋葱头历险记》
B.《小飞人三部曲》
C.《木偶奇遇记》
D.《古里古拉》
124、单项选择题 寓言的三大发源地有印度、中国和（）。
A.巴比伦
B.埃及
C.欧洲
D.希腊
125、单项选择题 儿童大约在（）以后进入双词句阶段。
A.一岁
B.一岁半
C.两岁
D.三岁
126、问答题 儿歌的主要特点是什么？
127、单项选择题 文学作品本身结合了社会知识、语言知识和（）。
A.文学知识
B.生活知识
C.文化知识
D.认知知识
128、单项选择题 语言活动过程的骨架是（）。
A.教育目标
B.教育内容
C.教育方法
D.教育模式
129、单项选择题 在讲述活动中，幼儿的实际情况使得（）进行讲述。
A.幼儿不能凭借记忆
B.幼儿不能完全凭借记忆
C.幼儿能凭借记忆
D.幼儿完全不能凭借记忆
130、单项选择题 学前儿童语言教育目标可划分为倾听行为的培养、（）、欣赏文学作品行为的培养和早期阅读行为的培养四大类。
A.游戏行为的培养
B.写字行为的培养
C.听说行为的培养
D.表述行为的培养
131、单项选择题 幼儿散文的篇幅一般在（）。
A.四百字左右
B.二千字左右
C.五千字左右
D.一万字左右
132、单项选择题 心理学的观察和研究表明，儿童语言的获得与发展遵循一定的规律，具有（）。
A.持续性
B.阶段性
C.渐进性
D.灵活性
133、名词解释 广义的学前儿童语言教育
134、单项选择题 英国儿童文学作家金斯莱写的作品是（）。
A.《长袜子皮皮》
B.《水孩子》
C.《彼得•潘》
D.《哈利波特》
135、填空题 学前儿童语言学习是指（）。
136、单项选择题 使用三段式叙述方法的童话是（）。
A.《萝卜回来了》
B.《灰姑娘》
C.《自私的巨人》
D.《列那狐的故事》
137、单项选择题 讲述活动的语言独白特点要求幼儿的口头语言经历（）的过程。
A.独立完成编码
B.从独立完整发码到独立完整编码
C.独立完整地发码
D.从独立完整编码到独立完整发码
138、单项选择题 幼儿戏剧的特点之一应当具有（）。
A.深刻的社会内容和意义
B.曲折丰富的故事情节
C.单纯而有趣的戏剧冲突
D.多种多样的人物形象
139、单项选择题 人运用语言材料和语言规则所进行的交际活动的过程我们称之为（）。
A.言语
B.编码
C.译码
D.语言能力
140、单项选择题 幼儿园谈话活动是一种（）的组织幼儿学习的专门的语言教育活动。
A.有目的、无计划
B.自发性
C.有目的、有计划
D.随机性
141、单项选择题 下面四首幼儿诗中讽喻诗是（）。
A.《下巴上的洞洞》
B.《春雨沙沙》
C.《冬天》
D.《春妈妈》
142、名词解释 儿童社会化
143、单项选择题 下列哪项不是儿童在语言学习方面的模仿（）。
A.延迟、不完全临摹
B.即时的、完全的临摹
C.即时的、不完全的临摹
D.延迟模仿
144、单项选择题 《灰姑娘》采用的叙事方式是（）。
A.三段式
B.层递式
C.循环式
D.对照式
145、名词解释 选择性模仿
146、单项选择题 依据（）的特点，讲述活动可以分为看图讲述、实物讲述、情景表演讲述等。
A.凭借物
B.内容
C.发码
D.编码
147、问答题 语言中枢的成熟水平导致儿童语言能力有哪些差异？
148、单项选择题 选出不属于儿童早期阅读的作用的一项（）。
A.培养儿童独立阅读的习惯
B.帮助儿童“接近”书面语言
C.帮助儿童了解书面语言
D.帮助儿童发展早期阅读自我调适能力
149、名词解释 童话
150、单项选择题 （）是确定学前儿童语言教育内容的主要依据。
A.学前儿童语言教育目标
B.学前儿童语言发展特点
C.学前儿童语言教育方法
D.学前儿童语言教育方案
151、单项选择题 “什么船儿上月球？什么船儿海底游？什么船儿水上飞？什么船儿冰海走”这首儿歌的类型是（）。
A.颠倒歌
B.问答歌
C.游戏歌
D.谜语歌
152、单项选择题 幼儿园谈话活动有一个有趣的中心话题，有趣的中心话题包含3层意思。选出其中一项不属于这3层意思的是（）。
A.幼儿对中心话题具有一定的经验基础
B.幼儿对中心话题有一定的新鲜感
C.与幼儿近日生活中的共同关心点有关
D.与幼儿的心理承受能力有关
153、单项选择题 具有丰富知识，开发智力的儿歌形式是（）。
A.谜语歌
B.绕口令
C.游戏歌
D.摇篮歌
154、单项选择题 考虑教育内容、教师的指导活动和儿童的学习活动如何展开的过程属于（）步骤。
A.确定活动目标
B.选择活动内容
C.策划活动流程
D.拟定活动方案
155、单项选择题 儿童最早获得的词是（）。
A.专用名词
B.普通名词
C.相对词
D.比较词
156、问答题 专门的学前儿童语言教育内容是什么？
15来源:91考试网 91Exam.org7、单项选择题 在儿童文学作品的结构安排上要做到条理清楚，应使用（）。
A.顺叙的方法
B.倒叙的方法
C.补叙的方法
D.插叙的方法
158、单项选择题 幼儿园文学活动中，小班编构故事的重点是故事的（）。
A.开端
B.发展
C.高潮
D.结局
159、单项选择题 幼儿园谈话活动着重培养幼儿（）方面的语言运用能力。
A.与他人交谈
B.表明自己的见解
C.与人合作
D.掌握语言规律
160、单项选择题 第一本专为儿童编写的图画书是捷克教育家夸美纽斯的（）。
A.《世界图绘》
B.《爱的教育》
C.《大教学论》
D.《爱弥尔》
161、单项选择题 展示现代儿童被压抑着的狂野天性的童话作品是（）。
A.《野葡萄》
B.《长袜子皮皮》
C.《白雪公主》
D.《 稻草人》
162、单项选择题 幼儿文学中的语言要尽量使用（）.
A.本意的词
B.比喻的词
C.象征性的词
D.寓意的词
163、单项选择题 一般来说，幼儿识物画书是让幼儿（）.
A.认识日常生活中的事物
B.了解物品的内部结构
C.知道事物的来历
D.了解物品的功能
164、单项选择题 幼儿童话有一些固定的叙述方式，下面的方式中有（）。
A.幻想式
B.虚拟式
C.神化式
D.三段式
165、单项选择题 言语是一种（）。
A.社会现象
B.个体心理现象
C.约定俗成的现象
D.工具现象
166、单项选择题 在幼儿文学中的文体分类中，讲述类可分为（）。
A.儿歌、幼儿诗、幼儿戏剧、幼儿散文
B.幼儿童话、幼儿故事、幼儿散文、幼儿科学文艺
C.幼儿童话和寓言、幼儿戏剧、幼儿诗歌、图画故事
D.动物故事、神话故事、童话故事、历史故事
167、名词解释 幼儿歌舞剧
168、单项选 择题 对幼儿谈话活动的作用认识不正确的一项是（）。
A.激发幼儿与他人交谈的兴趣
B.帮助幼儿打破谈话规则的限制
C.增强幼儿通过谈话获取信息的意识
D.引导幼儿关注周围生活并建立良好的同伴关系
169、单项选择题 学前儿童语言教育活动的设计与实施步骤包括制定活动目标、选择活动内容、（）、拟定活动方案的一般流程等几个步骤。
A.研究儿童心理
B.布置活动环境
C.策划活动流程
D.精心制作教具
170、名词解释 知识散文
171、单项选择题 后天环境论者认为，（）是语言学习的必要条件。
A.先天生理机制
B.强化
C.认知结构
D.思维
172、单项选择题 选出不属于学前儿童语言教育评价内容的一项（）。
A.对学前儿童语言发展状况的评价
B.对学前儿童语言教育活动的评价
C.对幼儿教师的评价
D.对学前儿童能力发展的评价
173、单项选择题 幼儿文学的创作面临的最大难题是（）.
A.让幼儿适应成人的审美意识
B.让成人适应幼儿的审美意识
C.调适并融合两种审美意识的距离
D.强化两种不同的审美意识
174、问答题 简述语言游戏和听说游戏的区别。
175、单项选择题 要把故事写生动，故事情节要（）.
A.人物繁杂
B.形成波澜
C.多重结构
D.形象多样
176、单项选择题 社会交往说强调，儿童所处的（）和（）对儿童语言发展的作用。
A.语言环境生理机构
B.语言环境认知结构
C.语言环境交往背景
D.语言环境强化训练
177、单项选择题 好的图画故事书中文字与图画的关系应该是（）。
A.文字说明图画
B.图画解释文字
C.图画与文字互补
D.图与文字无关
178、问答题 学前儿童语音教育的基本内容有哪些？
179、单项选择题 强化说的代表人物是（）。
A.皮亚杰
B.乔姆斯基
C.斯金纳
D.布鲁姆
180、单项选择题 行为主义的语言模式来源于（）和华生的基本概念。
A.坎特
B.布龙菲尔德
C.巴甫洛夫
D.斯金纳
181、单项选择题 教师在指导幼儿运用已有经验讲述时（）。
A.不要过多指点，最多以插话、简单提问引发幼儿讲述
B.对幼儿在讲述中出现的问题要及时指导
C.应该及时指 导并进行示范讲述
D.不必指点幼儿讲述中的问题
182、单项选择题 儿童文学应有两大特征，一是文学，二必须（）。
A.是为儿童创作的
B.是儿童自己创作的
C.是为幼儿创作的
D.适合于儿童的年龄特征
183、单项选择题 对幼儿发音有帮助的儿歌是（）。
A.谜语歌
B.绕口令
C.游戏歌
D.字头歌
184、问答题 语言和社会的关系是什么样的？
185、填空题 儿童的语言发展可划分为三个阶段，（）、言语发生阶段和基本掌握口语阶段。
186、问答题 早期阅读活动设计和实施的基本结构是什么？
187、单项选择题 早期阅读需要为儿童提供良好的具有较多阅读信息的教育环境，它包括（）两个含义。
A.精神环境、物质环境
B.丰富的图书和教师的及时指导
C.幼儿自主的阅读和家长的陪伴
D.师幼互动阅读
188、问答题 0-3岁儿童语言教育中应注意哪些问题？
189、问答题 在学习文学作品这一幼儿园文学活动的层次中，教师要注意哪些问题？
190、单项选择题 外国童话被大量译介到中国是在（）.
A.清代初期
B.清代末年
C.上世纪三十年代
D.五四运动之后
191、单项选择题 幼儿园的文学活动是围绕（）展开活动的。
A.幼儿已有的经验
B.低幼儿童文学作品
C.幼儿喜欢的表演
D.幼儿喜欢看的图书
192、单项选择题 勒纳伯格认为，语言既然是大脑功能成熟的产物，语言的获得必然有个（）。
A.重复期
B.关键期
C.升华期
D.强化期
193、问答题 学前儿童语言教育的终期目标的具体内容是什么？
194、单项选择题 科学文艺的创作要具有（）。
A.科学性
B.逻辑性
C.整体性
D.同一性
195、单项选择题 认知相互作用论的语言学习模式的代表人物是（）。
A.皮亚杰
B.乔姆斯基
C.斯金纳
D.贝茨
196、单项选择题 童话“稻草人”中的稻草人形象是（）。
A.拟人形象
B.超人形象
C.常人形象
D.巨人形象
197、单项选择题 成人社会以“禁忌”出现的种种道德规范，对幼儿本性来说是（）。
A.一致的
B.和谐的
C.压抑的
D.同一的
198、单项选择题 儿童语言文学作品向幼儿展示的成熟语言，首先表现在丰富多样的（）方面。
A.语音类型
B.句法结构
C.文字知识
D.构词方式
199、单项选择题 选出不属于语言教育活动设计与实施的原则的一项（）。
A.活动经验连续性的原则
B.活动主客体交互作用的原则
C.活动内容和方式相适应的原则
D.教师显性指导的原则
200、填空题 言语活动包括听、说、读、写四个方面，其中说、写被称为（），听、读称为印入性言语。