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1、问答题 简述我国信息化建设指导方针。
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本题答案：统筹规划，国家主导；统一标准，联合建设；互相连通
本题解析：试题答案统筹规划，国家主导；统一标准，联合建设；互相连通｡
我国信息化建设的两部目标是：第一步，在2000年以前，初步形成一定规模和比较完善的国家信息化体系；第二步，在2010年以前，建立起健全的､具有相当规模的､先进的国家信息化体系｡
2、单项选择题 以下四类传播活动中最有效的是（）.
A.内向传播
B.人际传播
C.组织传播
D.大众传播
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本题答案：B
本题解析：暂无解析
3、单项选择题 最根本的传播控制形态是（）。
A.政治控制
B.经济控制
C.受众控制
D.自我控制
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本题答案：B
本题解析：暂无解析
4、单项选择题 1948年，拉斯韦尔在一篇论文中首次提出了5W传播模式，这篇论文是（）。
A、《宣传·传播·舆论》
B、《传播在社会中的结构和功能》
C、《大众传播和大众鉴赏》
D、《世界大战时期的宣传技巧》
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本题答案：B
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5、单项选择题 拉斯韦尔在《传播在社会中的结构与功能》这篇论文中提出的“一句话”、“三功能”中的三功能不包括以下哪一功能？（）
A、监视社会环境
B、协调社会关系
C、提供娱乐
D、传衍社会遗产
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本题答案：C
本题解析：暂无解析
6、单项选择题 以下哪一个选项不属于受众接受信息的动机（）
A、直接性动机
B、替代性动机
C、预期性动机
D、外发性动机
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本题答案：D
本题解析：暂无解析
7、填空题 个体对个体的传播，被称为（）。
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本题答案：人际传播
本题解析：试题答案人际传播
8、填空题 “使用与满足”研究把受众成员看作是有着特定“需求”的个人，把他们的（）接触活动看作是基于特定的需求动机来“使用”媒介。受众的需求是促使其接触媒介的动因之一。
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本题答案：媒介
本题解析：试题答案媒介
9、填空题 动物之间也有信息交流，但是它们的信息传播都属于（）的信息传递。
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本题答案：单纯反射性
本题解析：试题答案单纯反射性
10、问答题 简述我国当前报纸、杂志、广播、电视几种媒介的发展现状。
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本题答案：①我国的报纸。当前我国报纸充分利用自身篇幅可伸缩的优势
本题解析：试题答案①我国的报纸。当前我国报纸充分利用自身篇幅可伸缩的优势，纷纷进行扩版，以更多的篇幅，提供更多的信息、更深刻的分析。
②各地广播电台纷纷延长播出时间，增加新闻播出次数。在传递节目的形式上，不少广播台纷纷采用直播形式和24小时连续播音。还出现了节目多层次、多栏目和专业分台的倾向。
③电视。增加了新闻播出的次数，还推出了许多以形象生动取胜的节目。以努力为受众服务的作风争取受众。强调受众参与。
11、填空题 对信源（传播者）的可信性与说服效果的关系进行实证考察的是（）
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本题答案：霍夫兰
本题解析：试题答案霍夫兰
12、名词解释 螺旋式模式
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本题答案：大众传播学者F·丹斯提出的控制论传播模式。他认为，在传播过程
本题解析：试题答案大众传播学者F·丹斯提出的控制论传播模式。他认为，在传播过程中，传受双方的“认识场”“信息场”总是不断累积、扩大的，从宏观看，正是这种累积性造就了人类文明；从微观看，组织也好，个人也好，在传播过程中，都需要自觉的、不断的推陈出新。
13、单项选择题 “紧迫的预警”是在形容以下哪个理论？（）
A.媒介恐慌论
B.媒介恐怖论
C.媒介失控论
D.媒介控制论
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本题答案：C
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14、单项选择题 1944年，研究报告《人民的选择》的发表，导致了（）.
A.“守门人”和“守门行为”理论的出现
B.意见领袖无用论
C.“刻板”模式的出现
D.魔弹论被破除
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本题答案：D
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15、问答题 信息高科技术对大众传播带来了哪些挑战？
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本题答案：电脑联网具有不容置疑的先进性。
首先感受这种
本题解析：试题答案电脑联网具有不容置疑的先进性。
首先感受这种压力的，是报业。当年图文并茂、声光兼备的电视兴起时，报业就曾面临严重的挑战。而且，电脑网络又具有电视所没有的一些长处。报业再次面临冲击。长期以来受到视听兼备的媒介电视挑战的无线电广播，现在也面临来自网络这一具有一系列新的优势的、视听兼备的新媒介的冲击。就连曾长期以技术手段先进而笑傲传媒领域的电视，也无法对来自手段更先进的电视网络的挑战视而不见。电脑网络的加入传媒行列，意味着电视不再拥有特殊地位。
电脑联网业的发展，对于大众传播事业的社会管理也正构成挑战。管理传统的大众传媒的传播活动有效方法，不一定对管理网上的传播活动有效或不一定完全适用。
电脑“黄毒”现象，已在世界各地引起人们的关注。对策主要有法规手段和技术手段。如英国的“安全网络R-3号”计划和“V芯片”技术。
网上的“垃圾电子邮件”现象，也是对传播事业社会管理的一个新挑战。
联网业管理中的新问题还牵涉到版权。
16、填空题 商业性的媒介更多地受制于（），其主要目的是追求利润的最大化。
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本题答案：经营目标
本题解析：试题答案经营目标
17、单项选择题 《舆论》是传播学的学术渊源之一，这本著作的作者是（）
A.申农
B.库里
C.李普曼
D.卢因
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本题答案：C
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18、单项选择题 （）者认为信息应向其他商品一样自由流通。
A.信息过程论
B.信息经济论
C.信息崇拜论
D.信息仪式论
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本题答案：B
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19、问答题 内容分析的研究模式？
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本题答案：①推理模式A趋势推理B共变推理C因果推理②比较模式A趋
本题解析：试题答案①推理模式A趋势推理B共变推理C因果推理②比较模式A趋势比较B不同内容群比较C内容比较D有标准的内容比较
20、多项选择题 拉扎斯菲尔德等对美国选民的调查发现，大众传播可能产生的效果主要是（）
A.“改变”效果
B.“强化”效果
C.媒介即讯息
D.媒介有“冷”“热”之分
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本题答案：A, B, C
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21、单项选择题 （）提出了“谁掌握了报业，谁就就掌握了权力”。
A.麦克鲁汉
B.伊尼斯
C.梅罗维茨
D.布热津斯基
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本题答案：B
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22、问答题 传播学的形成是由哪些因素促成的？
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本题答案：因素可以大致分为两类：一是外在的社会历史的发展；二是内
本题解析：试题答案因素可以大致分为两类：一是外在的社会历史的发展；二是内在的学科自身的演化。
1.外在的社会历史的发展：传播学的兴起与现代文明或现代化发展关系密切，其中尤以20世纪以来大众传播事业的蓬勃兴起为首要原因，假如没有大众化的报刊、广播、电视以及方兴未艾的网络，没有其日益产生的巨大影响，那么传播学也就失去其安身立命的现实根基。总结，社会存在决定社会意识，传播实践的发展催生传播学，为了认识传播现象及其规律；为了更有成效、更有意义地开展传播。
2.内在的学科自身的演化：从学科自身方面讲，传播学乃是诸多学科交叉渗透的产物。
23、单项选择题 说服性传播研究采用的最主要方法有（）。
A.实验心理学方法
B.个案分析法
C.抽样调查法
D.内容分析法
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本题答案：A
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24、单项选择题 大众传播的传播者和受传者可以是（）.
A.一个人
B.多个人
C.一群人或一个人
D.两个人面对面
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本题答案：C
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25、多项选择题 享有免知权意味着以下权利（）。
A.受众享有个人独处的权利
B.对个人与公众利益、公众事务无关的私生活进行保密
C.不受新闻媒介打扰和干涉
D.个人的名誉和利益不受害
E.涉及到诉讼媒体也可以不提供信息来源
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本题答案：A, B, C, D
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26、单项选择题 （）写道：一切语言都是思想的标记，反之，思想标记最优越的方式，就是运用语言这种广泛的工具来了解自己和别人
A.培根
B.纳什
C.康德
D.基德
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本题答案：C
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27、单项选择题 以普通语义学分析，人们在使用语言时常犯哪些错误？（）
A、误认为同一和语言与实际混淆
B、估计极端化和过于抽象化
C、潜意识的投射和抽象化
D、死线上的抽绎和逻辑混乱
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本题答案：A
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28、问答题 戈尔丁认为大众传播的效果分为哪四种类型？
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本题答案：英国学者戈尔丁以时间和意图两个要素相组合，将 91exam .org大众传播和
本题解析：试题答案英国学者戈尔丁以时间和意图两个要素相组合，将大众传播和效果分为四种类型：
①短期的预期效果。包括“个人的反应”和“对媒体集中宣传报道活动的反应”两种。前者指特定信息在个人身上引起的认知、态度和行动的变化。后者指的是一家或多家媒介为达成特定目标而开展的说服性宣传活动。
②短期的非预期效果。有“个人的自发反应”和“集合的自发反应”两类。前者指个人接触特定信息后所发生的、与传播者意图无直接关系的模仿或学习行为这些行为可能是有利于社会或反社会的。后者主要指社会上许多人在同一信息的刺激和影响下发生的集合现象。
③长期的预期效果。指就某一主题或某项事业进行的长期信息传播所产生的，与传播者意图相符的累积效果。
④长期的非预期效果。是整个传播事业日常的、持久的传播活动所产生的综合效果或客观结果。
29、单项选择题 按照信息传受范围的大小，传播分为五个层次，其中位于第一层次的是（）。
A、大众传播
B、群体传播
C、自我传播
D、人际传播
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本题答案：C
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30、问答题 简要评述当前常见的几种受众的理论。
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本题答案：三种不同的受传者理论，各自从不同的侧面，探讨了影响受众
本题解析：试题答案三种不同的受传者理论，各自从不同的侧面，探讨了影响受众对大众传播内容的接受和瓜情况的一些因素。虽然它们都不可能面面俱到地解释影响受众信息接收行为的一切因素，但都不失之为观察这种现象某些方面的有用视角。我们认为，不存在一般无异的受众。受众的媒介信息接受行为受到各种社会、文化、心理因素的影响，的确是一种复杂的现象。
31、填空题 记忆一些之最的时间与人物15世纪中叶，德国人谷登堡完善了（）。
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本题答案：金属活字负印刷术
本题解析：试题答案金属活字负印刷术
32、问答题 组织的信息输入活动的作用和意义｡
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本题答案：信息输入，使组织为进行目标管理和环境应变决策而从外部广
本题解析：试题答案信息输入，使组织为进行目标管理和环境应变决策而从外部广泛收集和处理信息的活动｡以企业组织为例，企业的目标是从事生产，生产的产品是否为消费者所需要､能否在市场销售出去，直接关系到生产活动的成败；同时，消费者需求和外部市场是不断变化的，能不能及时把握这些变化并根据变化的情况来调整生产活动，同样会企业的生存和发展产生重大影响｡因此，企业组织必须建立有效的信息输入渠道｡
企业组织的信息输入渠道是多方面的，凡是与外部保持联系的部门和员工，都担负着一定的信息收集功能，大众传播及互联网等都是重要的信息来源｡在现代企业组织中，一般都设有专门从事信息收集和分析活动的部门，这些部门除了担负日常的基础信息的收集和处理任务以外，还对涉及生产和经营的一些综合课题或专项课题进行系统的调研活动｡在企业自身的信息采集和处理能不足或进行一些重大决策之际，企业组织往往还会聘用外部专家参与决策，或委托独立咨询机构或大学科研机构进行可行性论证｡
现代社会已经进入信息时代，在市场竞争激烈､环境瞬息万变的条件下，能否用用一个迅捷可靠的信息系统，对企业生存和发展至关重要｡近年来，许多先进企业意识到这一点，正在大力开发或采用将组织职能与计算机只能相结合的新型信息系统，例如DSS（决策支援系统）､MIS（战略信息系统）､POS系统（销售数据系统）｡
POS系统的价值是多方面的｡首先，它提供的是准确的实际数据，其可信性远远高于概率性的问卷调查或市场评估的结果；其次，它提供的是最新数据和实时信息，最能反映市场的现状及其变化｡商家可以据此进行科学的商品管理和顾客管理，对滞销或畅销商品随时作出调整，减少尹进货判断失误造成的损失；厂家把握市场动向和消费者需求变化也有了依据，可以及时调整产品计划，降低生产的盲目性｡不仅如此，POS系统还可以用于产品定位或产品周期分析和流行趋势分析等｡
总之，建设具有快速反应机制的光性能信息采集和处理系统，是传播技术发展和社会的信息化对包括企业在内的一切组织提出的时代要求，不能满足这个要求的组织体，最终是不能成功的｡
33、单项选择题 传播定义强调传播是（）.
A.讯息的共享
B.信息的共享
C.消息的独享
D.讯息的影响
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本题答案：B
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34、单项选择题 下列成就并非是拉扎斯菲尔德的贡献的是（）.
A.提出两级传播模式
B.出版《人民的选择》
C.守门人理论
D.提出“微弱效应论”“舆论领袖”等理论和概念
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本题答案：C
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35、多项选择题 信息科学主要包含（）。
A.信息论
B.控制论
C.系统论
D.数学
E.统计学
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本题答案：A, B, C, D, E
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36、单项选择题 刊登广告所施的传播影响是（）。
A、自由选择的
B、任意性的
C、有意图的
D、强制性的
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本题答案：C
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37、问答题 简述麦克卢汉与英尼斯在媒介理论上的共同点，及其价值，缺陷。
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本题答案：（1）共同点：
1，两者的理论都属于宏观研究
本题解析：试题答案（1）共同点：
1，两者的理论都属于宏观研究理论，关注媒介的出献-现给人类文化的影响；
2，都具有创新性，开拓性；
3，都把媒介技术及其发展看作历史进程中的主要动力，强调新媒介技术的出现对人类文明发展过程的重要性。
（2）价值：
1，为传播学研究中酶解分析提供了重要理论视角；
2，拓展了传播学研究的领域，开创了新的研究传统，激发了人们对各种媒介特点，作用研究的兴趣；
3，提出一系列创新观点，发人深思。
（3）缺陷：
1，过分强调媒介的作用；
2，忽视传播内容；
3，麦克卢汉的理论对基本概念缺乏严格的界定。
38、单项选择题 “一句话，三功能”说的是（）的传播模式。
A、拉斯韦尔
B、库尔特.勒温
C、卡尔•霍夫兰
D、拉扎斯菲尔德
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本题答案：A
本题解析：暂无解析
39、单项选择题 哪个不是构成传播活动的四大圈层因素之一（）.
A.核心要素
B.次级要素
C.干扰因素
D.整体因素
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本题答案：D
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40、单项选择题 下列哪个不是受众扮演的角色（）.
A.消费者
B.编码者
C.参与者
D.反馈者
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本题答案：B
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41、单项选择题 整体互动模式包括以下（）三个系统.
A.人际传播系统、大众传播系统和信息传播系统
B.人际传播系统、大众传播系统和网络传播系统
C.信息传播系统、大众传播系统和网络传播系统
D.人际传播系统、信息传播系统和网络传播系统
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本题答案：B
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42、单项选择题 大众传播的反馈的主要特点之一是（）。
A、直接性
B、一次性
C、延迟性
D、及时性
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本题答案：C
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43、单项选择题 我们把传播过程中产生信息的过程和行为称为（）
A.制码
B.编码
C.译码
D.释码
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本题答案：A
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44、单项选择题 “译码者”在大众传播中对信息的作用是（）.
A.反馈
B.积极接受
C.还原
D.发布
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本题答案：C
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45、问答题 简答媒介、符号、信息和意义四者之间的关系？
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本题答案：符号是信息的外在形式或载送信息的代码。信息是符号的表现
本题解析：试题答案符号是信息的外在形式或载送信息的代码。信息是符号的表现内容，是符号的特定意义。而意义则是信息的精神内容。三者是密不可分的共同体。媒介是指传播渠道、信道、手段或工具，包括邮政系统、传媒系统、互联网系统、电话系统等。
46、填空题 环境认知所带来的压力或安全感，会引起人际接触中的劣势意见的沉默和优势意见的大声疾呼的螺旋式扩展过程，并导致社会生活中占压倒优势的多数意见——（）的诞生。
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本题答案：舆论
本题解析：试题答案舆论
47、问答题 简述联系我国当前实际分析说明大众传播社会功能的失调。
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本题答案：（1）环境监测的功能失调
当新闻等各种信息未
本题解析：试题答案（1）环境监测的功 能失调
当新闻等各种信息未经筛选、解释而纷至沓来时，或是某些大众传媒对个别事件予以夸大或作 煽情主义报道时，就会对社会体制产生威胁，导致人们的不满。
（2）社会协调的功能失调
大众传播具有公开性的特点，所以它的解释、评论触及现存社会和当前时局的时候，不得不受到官方或非官方的限制。这会防碍社会变革，助长公众顺从社会现状的心理。受众的主动精神也会受到不利影响。
（3）文化传递的功能失调
大众传播发挥的文化传递功能会扩大“大众”社会。标准化教育会使社会成员失去学习的独创性和想象力。
（4）娱乐的功能失调
会增加受众的被动性，使他们沉迷于“媒介假日”中，降低审美情趣，限制他们的社会性行动。
48、单项选择题 哪一位是法国社会学创始人之一，并且把影响模仿的社会因素分为逻辑和超逻辑的两种？（）
A.齐穆尔
B.塔尔德
C.孔德
D.涂尔干
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本题答案：B
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49、单项选择题 传播者的盈效因素不包括以下哪一点？（）
A.权威性
B.持续性
C.可信性
D.悦目性
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本题答案：B
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50、单项选择题 “议程设置理论”暗示了一种媒介观，即认为大众传播媒介是（）
A．“镜子”式报道机构
B．“真实反映环境”的机构
C．客观报道事实的机构
D．“环境再构成作业”机构
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本题答案：D
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51、单项选择题 回答“为什么”“怎么办”之类的问题属于（）.
A.事实性信息
B.情绪性信息
C.意见性信息
D.确认性信息
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本题答案：C
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52、名词解释 编制抽样框
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本题答案：抽样框指对构成总体的抽样单位进行编号排列所形成的一份详
本题解析：试题答案抽样框指对构成总体的抽样单位进行编号排列所形成的一份详细名单。在抽样框中，每个抽样单位有一个号码作为其代表，以便能够从总体中识别和抽取若干抽样单位作为样本。抽样框是抽取样本的直接对象。
53、单项选择题 首届信息社会世界首脑会议于2003年12月10日在（）举行。
A.万隆
B.日内瓦
C.上海
D.卢森堡
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本题答案：B
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54、单项选择题 按照卢因的观点和施拉姆的说明，下述人员中属于把关人的是（）
A.记者
B.教师
C.编辑
D.A、B、C都是
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本题答案：D
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55、问答题 简述信息社会发展过程｡
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本题答案：从媒介普及的角度，我们可以把二次大战后的社会信息化进程
本题解析：试题答案从媒介普及的角度，我们可以把二次大战后的社会信息化进程分为两个阶段，即初级信息化阶段和高级信息化阶段｡初级信息化阶段是从50年代到80年代中期，在这个阶段，报刊､广播､电视等大众传播媒介得到了高度普及，个人用的媒介也日趋多样化｡社会的信息量倍增速度的骤然加快是相对应的｡“高度信息化”阶段是从80年代末直到今天｡特点是：
⑴大众传播媒介进一步发达，广播电视进入数字化多频道和卫星跨国传播时代；
⑵微型电脑普及到家庭，并迅速成为个人进行综合信息处理的媒介；
⑶以计算机､互联网络和多媒体为代表的新传播的发展，是不同媒介的功能出现了融合的新趋势｡建设国家信息基础社会成为世界各国重要国策｡
56、单项选择题 传播者是传播活动的（）和传播内容的发出者，是位于传播起点的个人、组织、社会的混合体（）.
A.传播者
B.发起人
C.受众
D.大众
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本题答案：B
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57、名词解释 免疫效果
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本题答案：拉姆斯丁等人认为，由于包含着相反的观点的“说明”，“两面提示
本题解析：试题答案拉姆斯丁等人认为，由于包含着相反的观点的“说明”，“两面提示”就像事先接种疫苗一样，能够使人在以后遇到对立观点的宣传时具有较强的抵抗力。两面提示的这种效果被称为免疫效果。
58、填空题 拉斯韦尔模式由五个环节构成，其中第三个环节是（）。
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本题答案：通过什么渠道
本题解析：试题答案通过什么渠道
59、问答题 简述人际传播的社会功能。
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本题答案：[关于人际传播社会功能的研究领域：
（1）人
本题解析：试题答案[关于人际传播社会功能的研究领域：
（1）人际传播在个人社会化中的作用（如镜中我､主我､客我､塔尔德的社会模仿理论）；
（2）对大众传播效果的影响｡（意见领袖､两级传播､创新-普及）]
人际传播的社会功能多方面：它是社会成员交流信息的重要渠道，是实现社会协作的重要纽带，也是传承社会文化的重要工具｡对个人来说，人际传播也是完善和发展自我的重要途径｡人际传播的状态如何，是社会物质文明和精神文明的重要体现｡
传播学对人际传播社会功能的研究主要在两个领域，一是人际传播在个人社会化过程中的作用，二是对大众传播效果的影响｡所谓社会化，指的是一个人出生后由一个“自然人”成长为“社会人”的过程｡个人观念的社会化包括两方面，一是自我观念的形成，二是包括对他人和社会观念的形成和社会的基本看法､社会价值和行为规范的接受等等的社会观念的形成｡
传播学中关于人际传播的社会功能的另一重要领域，是人际关系对大众传播过程与效果的影响，主要研究成果有“意见领袖”与“两级传播”理论､“创新与普及”理论等等｡
60、问答题 苏联的社会主义传播制度的理论。
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本题答案：俄国十月革命后，苏联政府对资产阶级新闻事业进行了 彻底的
本题解析：试题答案俄国十月革命后，苏联政府对资产阶级新闻事业进行了彻底的改造，建立了全新的传播制度｡社会主义制度成为与资本主义传播制度行衡的主要力量｡
以苏联为代表的社会主义国家传播指导有下列原则规范：
⑴传播媒介和传播资源是国家共有财产，不允许私人占有；
⑵传播媒介必须为工人阶级服务，必须接受工人阶级先锋队——共产党的思想和组织上的领导；
⑶媒介必须按照马列主义原理､社会主义的意识形态和价值体系来传播信息，宣传､动员､组合和教育受众
⑷在服务于社会总体目标的同时，媒介应该满足广大群众的愿望与需求；
⑸国家有权监督和管理出版物，取缔反社会的传播内容｡
61、名词解释 选择性因素
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本题答案：传播学界把受众心理上对传播的选择过程称为选择性因素，并
本题解析：试题答案传播 学界把受众心理上对传播的选择过程称为选择性因素，并认为它是与传播效果密切相关的中介因素。
62、单项选择题 报纸的生存严重处于困境中，并且很多报纸只保留了网络版本说明了什么问题？（）
A.时效性不及网络
B.报纸受众选择的主动性大
C.信息的深度化发展
D.信息容量较大——扩版
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本题答案：A
本题解析：暂无解析
63、问答题 简述巴斯的“双重行动模式”。
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本题答案：巴斯的“双重行动模式”，是对麦
本题解析：试题答案巴斯的“双重行动模式”，是对麦克内利把关模式的完善。巴斯认为最关键的把关人是传播媒介，传播媒介的把关活动分为前后相连的两个阶段、两个步骤，这就是他所说的“双重行动”。第一阶段是新闻采集，这里的把关人主要是记者。第二阶段是新闻加工，这里主要以编辑为代表。
64、单项选择题 某公司开员工大会向某优秀员工学习属于（）.
A、大众传播
B、人际传播
C、组织传播
D、互动传播
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本题答案：C
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65、名词解释 传播单位
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本题答案：是在奥斯古德—施拉姆模式中引申出来的概念。他们认为，每一个传
本题解析：试题答案是在奥斯古德—施拉姆模式中引申出来的概念。他们认为，每一个传播的参加者，无论是个人还是团体，都可以被看作是“传播单位”，都兼有传者、受者这两种身份，以及发信、受信、编码、译码这四种功能。
66、单项选择题 世界著名的因特网最初是（）。
A.作为一种大众传播网络发展起来的
B.作为一种电子通信系统发展起来的
C.作为企业内部通信网发展起来的
D.作为一种组织传播网络发展起来的
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本题答案：B
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67、问答题 简述“诉诸理性”与“诉诸感情”的研究内容。
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本题答案：在开展说服性传播活动之际，以什么方式“打动
本题解析：试题答案在开展说服性传播活动之际，以什么方式“打动”对象也是影响传播效果的重要因素。
人们通常有两种做法：
①通过冷静地摆事实、讲道理，运用理性或逻辑的力量来达到说服的目的；
②主要通过营造某种气氛或使用感情色彩强烈的言辞来感染对方，以谋求特定的效果。
68、单项选择题 用实验证实了英国科学家马克斯韦尔关于无线电波预言的德国物理学家是（）。
A.贝尔
B.马可尼
C.赫兹
D.波波夫
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本题答案：C
本题解析：暂无解析
69、单项选择题 下面哪项不属于分层理论（）.
A.情境效果论
B.类型效果论
C.层面效果论
D.波纹效果论
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本题答案：A
本题解析：暂无解析
70、问答题 教材对大众传播的内容作出了哪些一般性结论？
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本题答案：（1）大众传播所传递的内容，只是从它所得到的大量信息中
本题解析：试题答案（1）大众传播所传递的内容，只是从它所得到的大量信息中经高度筛选的抽样，而不是全盘照搬。而受传者所吸收和使用的信息，又是从大众传媒中过滤出来的抽样。
（2）大众传媒所传递的内容，相当大量的是娱乐性的，不是消息性的，因而更多是分散而不是集中受众对社会、经济、政治等重要问题的注意力。
（3）大众传媒为了力求吸引更多的受众，大多在内容上力求平易，在形式上力求简单，倾向于少登意思抽象深邃、内容不易理解的复杂材料。
71、问答题 简述我国受众调查的发展情况。
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本题答案：1.传统方法：读者来信、受众专访、召开座谈会。
本题解析：试题答案1.传统方法：读者来信、受众专访、召开座谈会。
2.我国受众调查工作进展表现在：
①深度的增加和规模的扩大，反映在对数据的处理分析和调查问卷本身的深度。
②形式的多样化。
③受众调查队伍的形成、壮大。
④受众观念的加强和受众研究理论的发展。
72、单项选择题 以下不属于受众的基本权利的是（）。
A、选择权
B、知情权
C、反论权
D、名誉权
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本题答案：D
本题解析：暂无解析
73、单项选择题 根据有关法律条款和研究，我们认为受众的权利不包括（）。
A.知情权选择权
B.著作权反论权
C.免知权表达权
D.监督权隐私权
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本题答案：B
本题解析：暂无解析
74、单项选择题 下列人物中谁预言的地球已成为一个小小的“地球村”？（）
A、麦克卢汉
B、梅罗维茨
C、施拉姆
D、早川一荣
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本题答案：A
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75、名词解释 萨皮尔-沃尔夫假说
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本题答案：萨沃假说，语言相对论或叫文化相对论—&md
本题解析：试题答案萨沃假说，语言相对论或叫文化相对论——我们使用语言的面貌决定了我们心中世界的面貌。解析：目前我看过有这个东西的书——李彬《符号透视》、小约翰《传播理论》、施拉姆《传播学概论》。其中分析介绍的最透彻的是李的书，还提到了此假说与洪堡等人思想的相关性，如果用到答题里，肯定是加分的。这个假说其实表述很简单，只要你见过很容易记住。与这个东西很异曲同工的一个概念——转换生成语法（乔姆斯基），其实这些人都是美国结构主义的。
76、单项选择题 议程设置理论认为，人们对于公共事务及其重要性的认识，主要来自（）。
A、大众传播
B、人际传播
C、群体传播
D、组织传播
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本题答案：A
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77、单项选择题 传播学批判学派关注的是（）
A.如何传播
B.传播方法
C.为何传播
D.传播什么
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本题答案：C
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78、单项选择题 守门人理论是谁提出来的（）.
A、温勒
B、卡尔•霍夫兰
C、拉斯菲尔德
D、施拉姆
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本题答案：A
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79、单项选择题 《媒介通论》的作者是（）.
A.麦克鲁汉
B.梅洛维茨
C.布热津斯基
D.西米
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本题答案：A
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80、单项选择题 对传播活动的控制有多种形态，其中具有头等重要意义的是（）。
A、自我控制
B、经济控制
C、政治控制
D、受众控制
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本题答案：C
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81、问答题 传播效果研究为什么能在20世纪20-30年代的美国出现？
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本题答案：一方面，在20世纪初的西方发达国家，传统的印刷媒介已经
本题解析：试题答案一方面，在20世纪初的西方发达国家，传统的印刷媒介已经走过政党报刊和黄色报刊阶段而进入了一个大众报刊时代。大众传媒深深渗透到个人、家庭和社会生活的各个方面，引起学者瞩目，开始研究大众传播的影响和效果问题。
另一方面，第一次的世界大战是一个历史因素。交战双方为了团结自己、瓦解敌人，使用了一切可以使用的宣传手段。学者开始注意宣传战和心理战在战争进程中的作用。
82、单项选择题 符号的（），同样的事物可以用不同的符号具来表达，而同样的符号具又可以表达不同的符号义。
A.任意性
B.组合性
C.传授性
D.跨越性
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本题答案：A
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83、问答题 简述读者调查的类型。
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本题答案：（1）读者概况调查；
（2）受众选择报刊信息
本题解析：试题答案（1）读者概况调查；
（2）受众选择报刊信息调查；
（3）对读报用途和读者所得到的满足调查；
（4）读者——非读者研究。
84、单项选择题 当个人或集团遭到来自大众媒介或传播者方面的攻击和对自身利益、权力的侵犯时，有权要求该媒介划出一定的版面或时间供自己作自由公开的反驳，以便人们对事情真相有一个客观、公正的认识，这是受众的什么权利（）。
A.反论权
B.知情权
C.表达权
D.免知权
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本题答案：A
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85、问答题 传播技巧会对传播效果产生什么影响？
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本题答案：①“一面提示”与“
本题解析：试题答案①“一面提示”与“两面提示”。一面提示是仅向说服的对象提示自己一方的观点或于己有利的判断材料。两面提示是在提示己方观点或有有利材料的同时，也提示对立一方的观点或不利于自己的材料。一面提示能够对己方观点作集中阐述，简洁易懂，但会使说服对象产生心理抵抗。“两面提示”给人一种“公平”感，但理解难度增加，容易造成为对方作宣传的结果。
②“两面提示”的“免疫”效果。拉姆斯丁认为，由于包含着对相反观点“说明”，“两面提示”就像事先接种牛痘疫苗一样，能够使人在以后遇到对立观点宣传时具有编辑部强的抵抗力。
③“明示结论”与“寓观点于材料之中”：明示结论呆使观点鲜明，读者易于理解，但易引起读者反感。不作明确结论，则给读者一种“结论得自于自己”的感觉。此方法容易使文章主旨隐晦，增加理解的困难性。
④“诉诸理性”与“诉诸感情”：在开展说服性传播活动之际，以什么方式“打动”对象也是影响传播的重要因素。有两种做法：一是通过冷静地摆事实、讲道理；一是通过营造某种后气氛或使用感情色彩强烈的言辞来感染对方。
⑤警钟效果：运用“敲警钟”的方法唤起人们的危机意识和紧张心理，促成他们的态度和行为向一定方向发生变化。“敲警钟”有双重功效：
（1）它唤起人们的注意，促成他们对特定传播内容的接触；
（2）它促使人们迅速采取对应行动。但是“敲警钟”会给对象带来一定的心理不适，易引起自发的防卫性反应。所以“敲警钟”须掌握分寸，切合实际。
86、问答题 大众传播的重申社会准则的功能是什么？
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本题答案：大众传媒可以通过“揭露”某些背
本题解析：试题答案大众传媒可以通过“揭露”某些背离公共道德的行为发起有组织的社会行动。
87、单项选择题 如何抵抗西方的信息侵略？（）
A、不接受外来信息
B、健全和强化大众传播法制，对信息的品质、级次和传播范围、比例等作出严格规定
C、大街上禁止用英文标识
D、禁止西方电视剧电影在我国视频上播放
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本题答案：B
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88、问答题 受众接受信息的动机有哪些？（联系“使用与满足”）
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本题答案：①消遣娱乐。广大受众使用大众传播媒介的基本动机之一。受
本题解析：试题答案①消遣娱乐。广大受众使用大众传播媒介的基本动机之一。受众往往首先视它为消遣、娱乐的工具。
②满足信息需求和心理需要。了解国内外大事，获取市场、商品、文化等信息。
③获取知识，提高文化水平。“空中学校”广播电视大学、中专等，极大的延伸了学校的课堂。
④人们相互交往的需要。它们把受众成员同周围的世界联系在一起。
89、问答题 赖利夫妇的传播系统模式（社会学角度）。
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本题答案：1959年，在美国从事社会学研究的赖利夫妇在《大众传播
本题解析：试题答案1959年，在美国从事社会学研究的赖利夫妇在《大众传播与社会系统》一文中，提出了一个引人注目的系统模式｡这个模式告诉我们，任何一种传播过程都表现为一定的系统的活动，而多重结构是社会传播系统的本质特点：
⑴从事传播的双方及传播者和受传者都可以把看作是一个个体系统，这些个体系统各有自己的内在活动，即人内传播；
⑵个体与其他个体系统相互连接，形成人际传播；
⑶个体系统不是孤立的，而是分属于不同的群体系统，形成群体传播；
⑷群体系统的运行有时在更大的社会结构和总体社会系统中进行的，与社会的政治､经济､文化､意识形态的大环境保持着相互作用的关系｡赖利夫妇认为，报刊､广播､电视为代表的大众传播，也不外是现代社会各种传播系统中的一种｡
社会传播系统的各种类型，包括微观的､中观的和宏观的系统，每个系统具有相对的独立性，由于其他系统处于普遍联系和相互作用之中｡每一种传播活动，每一个传播过程，除了收到其内部机制的制约之外，还受到外部环境和条件的广泛影响｡这种结构的多重性和联系的广泛性体现了社会传播是一个复杂而有机的综合系统｡
90、判断题 瑞士心理学家皮亚杰以倡导传播的“游戏理论”而著称。（）
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本题答案：错
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91、多项选择题 传播主体（传播者）包括（）。
A.编辑
B.记者
C.电视台
D.电台
E.电影制片厂
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本题答案：A, B, C, D, E
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92、单项选择题 哪种责任是“新闻传播者的专业性权利是同他们必须承担相应的法律责任、争取达到宪法规范、履行维护国家和人民利益等义务紧密地联系一起的？（）
A.契约性责任
B.法规性责任
C.社会性责任
D.国际性责任
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本题答案：B
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93、名词解释 媒介素养
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本题答案：英国学者大卫·布金汉姆将它定义为社会成员
本题解析：试题答案英国学者大卫·布金汉姆将它定义为社会成员“使用和解读媒介信息所需要的知识、技巧和能力”，按照1992年美国“媒介素养领袖会议”的定义，媒介素养是“公众接近、分析、评价各种媒介信息，达到沟通交流目的的能力”。
94、问答题 简述大众传播对人与环境的影响。
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本题答案：（1）人与环境互动过程发生了变化｡在现代
本题解析：试题答案（1）人与环境互动过程发生了变化｡在现代社会里，大众传播对人的行为和社会实践具有极为重要的影响，而人的行为是在特定的自然环境和社会环境中进行的，从实质上说，人的行为也就是调节自身与环境的关系的活动｡人为了求得自身的生存和发展，必须及时了解环境的动向和变化，认识和把握环境，协调自己的行为，不断与变化的环境保持和谐和平衡的关系｡人的行为决策是建立在环境认知的基础上的｡
然而，不同时代､不同社会发展阶段的人类环境的规模不同，认知的方式也不同｡在生产和社会交往十分有限的传统社会里，环境的范围并不大，也那么不复杂，这个阶段，人们对环境和把握还是建立在经验的“第一手信息”的基础上的｡
近代以来的，发生了工业革命以及19世纪“交往革命，改变了这个互动关系｡大工业生产和全球贸易的发展，使整个世界变为一个巨大的市场；各种交往手段的发展无限的扩大了人们的活动空间，人类环境也随之越来越复杂｡人对环境的认知活动发生了根本性的变化｡现代社会的巨大而复杂的环境已经远远超出了人们的感性经验的范围，我们必须通过伴随着人类交往革命所诞生的大众传播系统来把握｡大众传播是以传达信息､提示外部环境变化为基本智能的社会信息系统，但由于这个系统的内部组织结构和活动规律的制约，它向人们提示的环境并不能简单的等同于客观环境本身，而是环境的再现，或者叫做信息环境｡这样，在大众传播时代，人与环境的互动关系发生了重大的变化，信息环境作为重要因素对人的行为是以巨大的影响｡这个变化是意味深长的，它给人的环境认知和环境协调带来了前所未有的新课题｡
（2）大众传播与现代信息环境。
95、单项选择题 信息爆炸的后果不包括（）.
A.信息浪费
B.信息超载
C.信息疾病
D.信息匮乏
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本题答案：D
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96、单项选择题 以下哪种不属于传播5W模式（）.
A、控制分析
B、反馈分析
C、内容分析
D、效果分析
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本题答案：B
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97、问答题 简述文化控制与其它控制之间的关系。
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本题答案：所有控制形态都包容在文化控制之中，一切控制现象都在特定
本题解析：试题答案所有控制形态都包容在文化控制之中，一切控制现象都在特定的文化大背景下。也就是说，文化控制包含所有控制形态。
98、单项选择题 信源的可信性包含两个要素，一是传播者的信誉，二是（）
A.诚实
B.客观
C.公正
D.专业权威性
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本题答案：D
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99、单项选择题 “上限效果”假设，大众传播活动的结果将使社会“知识沟”的宽度（）
A.维持在上限
B.扩大
C.维持在下限
D.缩小
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本题答案：B
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100、单项选择题 “大多数时间里，报界在告诉人们该怎样想时可能并不成功；但它在告诉它的读者该想些什么时，却是惊人的成功。”伯纳德•科恩的这段话与（）一脉相承。
A、枪弹论
B、两级传播论
C、创新与扩散论
D、议程设置论
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本题答案：D
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101、单项选择题 下列哪项不属于传播的主要层次？（）
A.内向传播
B.大众传播
C.人际传播
D.组织传播
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本题答案：A
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102、问答题 简述“培养”理论关于社会与传播的基本观点。
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本题答案：1.社会要作为一个统一整体存在和发展下去，就需要社会成
本题解析：试题答案1.社会要作为一个统一整体存在和发展下去，就需要社会成员对该社会有一种“共识”。只有在此基础上，人们的认识、判断和行为才会有共通的基准，社会生活才能协调。
2.提供这种“共识”是大众传播的一项重要任务。大众传播是现代社会的“故事讲解员”、缓和社会矛盾的“熔炉”、维护现存制度的“文化武器”，在形成社会共识方面发挥着不可替代的巨大作用。
3.尤其强调电视媒介的独特优势和巨大威力。无论多么重大的事件或问题，不经电视报道就很难被人们作为“社会现实”所认知；反之，一些微不足道的事情，经过电视媒介的大肆渲染，也会成为万众瞩目的“重大事件”。
103、问答题 简述大众传播出现功能失调的原因。
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本题答案：大众传媒之所以出现功能失调，就是因为某些功能被社会集团
本题解析：试题答案大众传媒之所以出现功能失调，就是因为某些功能被社会集团或个人所滥用，强化到不恰当的地步，或是超过了社会的承受力，使社会稳定和发展受到威胁。
而大众传媒自身由于受到商业化和不同集团的利益所驱使，也常常难以把握好各社会功能之间的平衡和“度”。
104、单项选择题 控制研究针对的是（）。
A、传播者
B、受众
C、媒介
D、政府
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本题答案：A
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105、问答题 简述使用与满足理论。
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本题答案：使用与满足理论在传播研究发展史上具有重要影响，该理论不
本题解析：试题答案使用与满足理论在传播研究发展史上具有重要影响，该理论不是站在传播者的角度来讨论大众传播的影响，而是站在受众的角度，从动机使用的方向或需求满足的角度探讨受众对媒体的使用问题。该理论把受众成员看做是有特定“需求”的个人，把他们的媒介接触活动看做是基于特定需求动机来“使用”媒介，从而使这些需求得到“满足”的过程。
106、问答题 简述符号的概念。
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本题答案：凡是能够作为某一事物标志的东西都可称为符号，通常是指字
本题解析：试题答案凡是能够作为某一事物标志的东西都可称为符号，通常是指字母、电码、数学化学符号、交通标志等。
107、单项选择题 哪本书的出版标志着传播学基本体系已初步完成？（）
A.《大众传播》
B.《大众传播的过程和效果》
C.《传播学概论》
D.《传播学手册》
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本题答案：C
本题解析：暂无解析
108、名词解释 选择性记忆
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本题答案：是指手中成员对自己所接触、理解的媒介信息，并非能全部长久的印
本题解析：试题答案是指手中成员对自己所接触、理解的媒介信息，并非能全部长久的印入脑海之中，而只是有筛选的记住一部分内容，其他媒介信息则被从记忆中排除出去。
109、单项选择题 传播研究的五个参数不包括（）。
A.控制分析
B.效果分析
C.过程分析
D.受众分析
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本题答案：C
本题解析：暂无解析
110、问答题 信息科学对传播学的渗透表现在哪里？
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本题答案：1.对传播模式和理论有重要影响。
2.在方法
本题解析：试题答案1.对传播模式和理论有重要影响。
2.在方法论上给传播学以经验和有益的启示。
3.对传播学理论构架的设想产生有力的冲击。
111、问答题 简述“视情境为信息系统”。
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本题答案：梅罗维茨认为，由媒介造成的信息环境同人们表现自己行为时
本题解析：试题答案梅罗维茨认为，由媒介造成的信息环境同人们表现自己行为时所处的自然（物质）环境同样重要；在确定情境界限中，应把接触信息的机会考虑进去并当作关键因素。
112、问答题 简述信息超量的后果。
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本题答案：（1）形成受众逆反心理，冷漠感；
（2）是一
本题解析：试题答案（1）形成受众逆反心理，冷漠感；
（2）是一种人为的噪音；
（3）压抑和限制另一部分信息的流通，会产生社会群体压力。
113、单项选择题 认为受众就像射击场里一个固定不动的靶子，完全出于消极被动的地位的理论是（）。
A.微弱效果论
B.条件效果论
C.魔弹效果论
D.分层效果论
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本题答案：C
本题解析：暂无解析
114、填空题 拉斯韦尔和（）提出的内容分析法，成为传播学的主要研究方法之一。
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本题答案：贝雷尔森
本题解析：试题答案贝雷尔森
115、名词解释 热媒介
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本题答案：意味着“高清晰度”，所提供的信
本题解析：试题答案意味着“高清晰度”，所提供的信息明确度高，能高清晰度地延伸人体的某一感觉器官，其传播对象在信息的接受过程中参与程度低，想象力发挥程度低。
116、填空题 就受众接受信息的内在机制看，受众具有四个特点：自在性、自主性、（）性和归属性。
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本题答案：自述
本题解析：试题答案自述
117、名词解释 魔弹论
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本题答案：西方大众传播初兴时期。大众传播的受众是被动的，相对而言
本题解析：试题答案西方大众传播初兴时期。大众传播的受众是被动的，相对而言无自卫能力的“靶子”，很容易被大众传播媒介射出的子弹——信息击倒。
118、单项选择题 大众传播最典型的功能障碍是（）。
A.麻醉精神的功能的失调
B.娱乐功能的失调
C.文化传递功能的失调
D.环境监测功能的失调
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本题答案：D
本题解析：暂无解析
119、问答题 简述大众传播的受众的主要特点。
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本题答案：1.广泛性：大众传播是面向全社会公众的传播活动，并非专
本题解析：试题答案1.广泛性：大众传播是面向全社会公众的传播活动，并非专为某些人服务的活动。
2.混杂性：与广泛性密切相联的是，大众传播的受众是混杂的，由特点各异的受众成员组成。
3.分散性：大众传播是通过媒介工具进行的信息传递活动，在大众传播过程中受众与传播者没有直接的接触，他们在时间上和空间上都是分隔开的，无法展开当场的对话交流。
4.隐匿性：在大众传播过程中，传播者一般并不认识各受众成员，并不知道他 们的具体情况。
120、单项选择题 受众在大众传播中扮演消费者、（）、（）、反馈者等。()
A、编码者、参与者
B、译码者、参与者
C、编码者、活动者
D、译码者、活动者
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本题答案：B
本题解析：暂无解析
121、问答题 简述信息的三个层次。
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本题答案：（1）语法；
（2）语义；
（3）
本题解析：试题答案（1）语法；
（2）语义；
（3）语用。
122、填空题 传播按照传受范围可以分为五个层次，其中自言自语属于（）。
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本题答案：自我传播
本题解析：试题答案自我传播
123、问答题 简述批判学派与传统学派的基本内涵。
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本题答案：以霍克海默的观点：
批判理论是马克思主义的代
本题解析：试题答案以霍克海默的观点：
批判理论是马克思主义的代名词。批判理论把自己置于既定的社会秩序之外，旨在推翻现存社会的再生产过程。作为一种否定的理论出现的。传统理论把自己置身于现存社会之中，旨在帮助社会的再生产过程。是以肯定面目出现的。
124、问答题 传播学诞生在美国的原因有哪些？要建设有中国特色的传播学理论，应在哪些方面作出努力？
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本题答案：（1）现代西方各国中，数美国最发达。做为资本主义世界的
本题解析：试题答案（1）现代西方各国中，数美国最发达。做为资本主义世界的头号强国，美国在许多领域都处于领先地位。
①媒介背景；从政治角度看，报纸的作用愈来愈大，美国第三届总统杰弗逊甚至不无夸张地宣称“宁要报纸，不要政府”。从经济角度看，媒介的作用主要有：一方面，以其传播的大量经济信息特别是广告，构成社会化大生产过程中一个不可缺少的环节。另一方面，为各种企业服务的媒介本身也变成了一种企业，为媒介资本家创造出丰厚的利润。从社会角度看，媒介给大众带来的利与弊，都得到了充分的显露。
②学科背景；19世纪至20世纪中的美国，在多种因素的作用下，成为当时世界上最适宜开展科学研究的沃土。
（2）第一，要以中国的传播实际为材料；
第二，能切实为中国的传播事业服务；
第三，能创造出新颖、独到的学术观点和理论构架，从而为世界传播学的理论宝库增添新的财富。
125、问答题 新闻传播者应承担哪些责任？
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本题答案：其4个方面为：
契约性责任、社会性责任、法规
本题解析：试题答案其4个方面为：
契约性责任、社会性责任、法规性责任、国际性责任。
126、问答题 简述线性模式的优缺点。
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本题答案：优点：
1.在传播学史上，第一次比较详细、科
本题解析：试题答案优点：
1.在传播学史上，第一次比较详细、科学地分解了传播的过程；
2.第一次为传播学搭建了一个比较完整、全面的理论构架，从而使传播学的最终确立成为可能。
缺点：
直线性和独立性，直线性即传播学被表述为一种直线型、单向型过程；
独立性即它丝毫不涉及传播过程和社会过程的联系，显然是不符合实际的。
127、单项选择题 “意见领袖”作为一个词最早出现于哪本书中？（）
A.《传播在社会中的结构和功能》
B.《人民的选择》
C.《个人影响》
D.《大众传播实验》
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本题答案：B
本题解析：暂无解析
128、单项选择题 与“上限效果”持相反观点的假说是（）.
A、“下限效果”假说
B、“下线效果”假说
C、“知识鸿沟”假说
D、“上线效果”假说
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本题答案：C
本题解析：暂无解析
129、问答题 简述显功能和隐功能的含义。
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本题答案：罗伯特.默顿。意图达到的后果称为显露的功能--显功能；
本题解析：试题答案罗伯特.默顿。意图达到的后果称为显露的功能--显功能；把未能达到的后果称为潜伏功能—隐功能。
显功能是那些有助于体系的调节或适应的、体系中的成员所愿望和所认识的客观结果。而隐功能也有其相应的作用，但它们既不是行动者所愿望的也不为他们所认识。
130、问答题 在传播研究中，“理论模式化”的主要原因是甚么？传播理论与模式，方法三者之间的关系如何？
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本题答案：盛行的原因：
1，这种方法适合于传播学领域。
本题解析：试题答案盛行的原因：
1，这种方法适合于传播学领域。
2，这是社会科学和自然科学“整体化”的结果。
理论与方法的关系：传播学由两部分组成，以理论为主，方法为辅，以理论指导方法，方法为理论服务。
131、单项选择题 传播学的研究对象就是（）.
A.传播活动现象
B.传播关系现象
C.人类传播现象
D.传播规范现象
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本题答案：C
本题解析：暂无解析
132、单项选择题 传播符号、传播媒介和传播科技始终呈（）状态发展，该状态又导致了（）状态。（）
A、叠加性、整合性
B、整合性、叠加性
C、叠加性、传递性
D、传递性、整合性
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本题答案：A
本题解析：暂无解析
133、单项选择题 下列哪个不属于施拉姆的报刊四种理论？（）
A.集权主义理论
B.自由主义理论
C.民主主义理论
D.社会责任理论
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本题答案：C
本题解析：暂无解析
134、单项选择题 传播学的四大先驱分别是（）、勒温、霍夫兰和拉扎斯菲尔德。
A.施拉姆
B.怀特
C.拉斯韦尔
D.巴斯
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本题答案：C
本题解析：暂无解析
135、单项选择题 下列不是传播媒介的构成要素的有（）.
A.物体
B.符号
C.信息
D.内容
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本题答案：D
本题解析：暂无解析
136、单项选择题 非语言符号的功能不包括（）.
A.补充的功能
B.解释的功能
C.替代的功能
D.强调的功能
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本题答案：B
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137、单项选择题 20世纪70年代至今是传播效果研究的第三阶段。这个阶段提出的关于传播效果的主要观点是（）。
A.“议程设置理论”
B.“两级传播理论”
C.“有限效果理论”
D.“说服性传播理论”
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本题答案：A
本题解析：暂无解析
138、单项选择题 在传播学的研究方法中：研究者对他所选定的某时某地的传播内容进行客观、系统分析和描述的方法称之为（）。
A.内容分析法
B.调查研究法
C.控制实验法
D.个案研究法
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本题答案：A
本题解析：暂无解析
139、单项选择题 对传者、受者的自我形象、个性结构、社会环境等的分析属于（）
A.马莱茨克模式中的概念
B.传播单位模式中的概念
C.赖特夫妇模式中的概念
D.丹斯模式中的概念
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本题答案：A
本题解析：暂无解析
140、问答题 简述控制实验法的关键。
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本题答案：关键看实验设计是否完善，是否有效地控制无关变量。本题解析：试题答案关键看实验设计是否完善，是否有效地控制无关变量。
141、问答题 控制实验法的运作必须具备哪些条件？
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本题答案：尽量消除外部因素的影响，能操纵实验剌激的强度，有对照比
本题解析：试题答案尽量消除外部因素的影响，能操纵实验剌激的强度，有对照比较。
142、填空题 传播学有三大分支，其中最重要的一个分支是（）。
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本题答案：大众传播学
本题解析：试题答案大众传播学
143、填空题 各人差别的形成，主要在（）。
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本题答案：后天
本题解析：试题答案后天
144、单项选择题 按照传播学批判学派的观点，资本主义国家的文化工业，关注的首先是（）
A.经济效益
B.艺术价值
C.思想价值
D.社会效益
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本题答案：A
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145、单项选择题 麦克鲁汉把媒介分成热媒介和冷媒介两大类，下面四种传播媒介中属冷媒介的（）.
A.照片
B.电影
C.印刷品
D.电视
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本题答案：D
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146、单项选择题 以下不是梅罗维茨的媒介理论的特点的是（）.
A.认为媒介在影响社会环境和人们的社会行为方面扮演了唯一重要的角色。
B.社会环境制约媒介悬着
C.电视不会取代原有的传播媒介
D.情境合并
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本题答案：C
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147、填空题 集合论认为，大众传播是社会系统的一个（）。
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本题答案：子系统
本题解析：试题答案子系统
148、填空题 传播的效果研究经历了三个发展阶段，即“强效果论”阶段、“弱效果论”阶段和“（）”阶段。
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本题答案：回归强效果论
本题解析：试题答案回归强效果论
149、问答题 简述戈尔丁的效果分类。
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本题答案：（1）短期预期效果；
（2）短期非预期效果；
本题解析：试题答案（1）短期预期效果；
（2）短期非预期效果；
（3）长期预期效果；
（4）长期非预期效果。
150、填空题 （）1644年向英国国会发表的演说即著名的《论出版自由》，有力地抨击了出版检查制度，为争取言论出版自由立下了不朽的功绩。
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本题答案：米尔顿
本题解析：试题答案米尔顿
151、问答题 较传播类型来，大众传播有哪些特点？
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本题答案：（1）传播者职业化、组织化
（2）讯息复制化
本题解析：试题答案（1）传播者职业化、组织化
（2）讯息复制化，其传送是广泛、快速、连续、公开的
（3）媒介机械化、电子化、网络化
（4）受众大众化，即人数众多、成分复杂、分布广泛、相对隐匿
（5）反馈间接、零散、迟缓，具有积聚性。
152、问答题 简述受传者和受众1受传者和受众的相同之处和区别。
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本题答案：受传者指传播过程中的信息接受者。传播学中的受众是社会信
本题解析：试题答案受传者指传播过程中的信息接受者。传播学中的受众是社会信息传播的接受者群体的总称。大众传播的受众，则指报刊读者、广播听众和电视观众，是通称这些信息接受者的集合名称。
153、问答题 现代互联网这一新媒介具有哪些重要特征？
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本题答案：①电脑网络具有连接网上任何用户，可以通过共享网上信息资
本题解析：试题答案①电脑网络具有连接网上任何用户，可以通过共享网上信息资源的基本性能。
②通过网络进行的传播活动中反馈环节较强。
③可以通过不同的传播系统，服务于以不同方式展开的不同种类的传播活动。
④理论上讲，网络允许人类社会利用电脑网络空间无限量地进行信息沟通。
⑤加入电脑网络的用户，均可成为信息的提供者。
⑥网上传播是非限性传播。
154、单项选择题 格伯纳的“培养分析”研究表明，人们对社会不安全感程度的增强，主要源于（）。
A.性别的差异
B.年龄的差异
C.知识的差异
D.电视媒介的接触量
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本题答案：D
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155、多项选择题 麦克卢汉的著作有（）。
A.《帝国与传播》
B.《媒介通论》
C.《媒介即讯息》
D.《传播的偏倚性》
E.《传播学概论》
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本题答案：B, C
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156、填空题 研究者按某种既定的标志将总体分层（分类）后决定其分配比例和数额，这种非随机抽样形式叫（）。
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本题答案：定额抽样
本题解析：试题答案定额抽样
157、单项选择题 传播学“五个W”公式的创始人是（）.
A、卡尔•霍夫兰
B、拉扎斯菲尔德
C、哈罗德•拉斯韦尔
D、施拉姆
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本题答案：C
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158、单项选择题 《人民的选择》是谁写的？（）
A.拉扎斯菲尔德
B.李普曼
C.施拉姆
D.霍夫兰
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本题答案：A
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159、问答题 如何评价大众文化（或电视剧、娱乐节目）的作用。
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本题答案：“大众文化”是指“
本题解析：试题答案“大众文化”是指“大众”社会中大众传媒所传递的文化内容以及五花八门的娱乐节目、材料等，其特点是快速、大量、通俗、浅显。积极一面，它改变了长期以来文化为社会上少数上层人士所独占的局面，转向了全社会的广大民众。另一方面，在资本主义社会，大众文化走向商业化、庸俗化，迎合低级趣味。
160、单项选择题 健康养生节目邀请专家做嘉宾，是利用了传播者的赢效效应中的（）.
A.权威性
B.可信性
C.接近性
D.熟知性
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本题答案：A
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161、单项选择题 英国邮电局首次播出有线图文电视（通过电话线由电视机呈现）是在（）年？
A.1979
B.1980
C.1983
D.1985
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本题答案：A
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162、问答题 培养理论认为媒介在培养社会共识中起了什么样的作用？
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本题答案：培养分析一方面肯定“共识”是社
本题解析：试题答案培养分析一方面肯定“共识”是社会作为一个统一整体存在的前提，强调大众传播中形成“共识”过程中的巨大作用；另一方面又指出大众传媒所提供的“象征性现实”与客观现实之间的距离，以及传媒的一些倾向所带来的社会后果。培养分析尤其强调电视媒介在形成“共识”中的作用。
163、填空题 个案研究法一般不用以证实假设，因为它的研究对象仅仅是个别案例，无法导出（）。
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本题答案：一般性结论
本题解析：试题答案一般性结论
164、问答题 简述马莱茨克模式的特点。
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本题答案：马莱茨克模式是对前人的模式取长补短而设计出来的，传播结
本题解析：试题答案马莱茨克模式是对前人的模式取长补短而设计出来的，传播结构的四大要素并没有变，但各个要素之间的复杂互动关系被勾画出来了。社会与传播之间的关系都进一步展开了。
首先，从传者一方面看，进行“内容选择”的工作，似乎是占尽了主动性，但实际上，反过来又承受着“讯息的压力”，媒介的压力。除此以外，还有三方面的制约和影响。一是个人层面—“自我形象”、“个性结构”等。二是组织层面—“工作伙伴”、“媒介组织”、“社会环境”。相当于社会总系统，从宏观上制约着个人和组织。“媒介内容公开性产生的压力”也属于社会控制，特指某些内容不适于公开，就是在社会压力下形成的。
其次，从受者一方看，要对大量信息进行“内容选择”，由此显出受者的主动性；但挨过来，受者同样会受到“媒介压力”。至于“感受和效果”，就是5W模式中的第五个“W”：效果。这也是双向互动的过程。一方面，讯息作用于受者，可能产生各种效果；另一方面受者也反作用于讯息，做出自己的解释，使之产生各种效用。与传者一样，受者也有复杂背景：个人层面—“自我形象”、“个性结构”，组织层面—大众传播一般来说是个人行为，但“群体”中的“受者”还是常见的。
除此之外，马莱茨克模式还向我们展示了：传者、媒介、受者的彼此印象，受者的反馈等。
165、单项选择题 “沉默的螺旋”理论着重研究（）。
A、大众传播潜移默化的影响
B、信息社会的阶层分化
C、大众传播对社会行为的影响
D、大众传播同舆论及社会心理的关系
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本题答案：D
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166、单项选择题 下题中那位不是传播学的创始人？（）
A.拉斯韦尔
B.拉扎斯菲尔德
C.霍夫兰
D.施拉姆
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本题答案：D
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167、多项选择题 拉扎斯菲尔德对传播学的主要贡献是（）
A.提出了大众传播科学的概念
B.创建了二级传播理论
C.亲身实践了实地调查法
D.对传播的技巧进行了总结
E.将他人的成果系统化
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本题答案：B, C
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168、问答题 简述内容分析和其他涉及传播内容的研究的区别。
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本题答案：（1）内容分析不同于内容分析法。
（2）内容
本题解析：试题答案（1）内容分析不同于内容分析法。
（2）内容分析不同于对文学作品，新闻作品的分析。
169、问答题 简述长期的预期。
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本题答案：指就某一主题或某项事业进行的长期的信息传播所产生的，与
本题解析：试题答案指就某一主题或某项事业进行的长期的信息传播所产生的，与传播者意图相符的累积效果。
170、问答题 简述问卷的修定与发送。
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本题答案：1.问卷试填：30人左右；
2.问卷修改：长
本题解析：试题答案1.问卷试填：30人左右；
2.问卷修改：长度控制、沟通控制；
3.问卷发送：访员面访、邮寄问卷、报刊问卷。
171、问答题 简述集权主义理论（君主独裁）。
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本题答案：1，国家的安全高于一切，为保卫国家安全，维护国家利益，
本题解析：试题答案1，国家 的安全高于一切，为保卫国家安全，维护国家利益，必须严格控制自由讨论和信息传播。
2，真理是权力的产物，权力是衡量真理的尺度。
172、单项选择题 传播媒介的基本特点不包括（）。
A.实体性
B.负载性
C.膨胀性
D.扩张性
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本题答案：C
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173、单项选择题 以下哪位人物在《传播在社会中的结构与功能》论文中的“一句话”、“三功能”来认定他在传播学中的创始人地位（）
A、温勒
B、哈罗德•拉斯韦尔
C、卡尔•霍夫兰
D、拉扎斯菲尔德
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本题答案：B
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174、问答题 简述累积性。
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本题答案：在大众传播中，重要的是受众一段时间的累积性反应，而不是
本题解析：试题答案在大众传播中，重要的是受众一段时间的累积性反应，而不是零散的一次性的反馈。
175、单项选择题 面对信息污染，我们应该（）、坚持多样原则、坚持平衡原则、坚持循环原则、坚持“扎根“原则。
A.坚持自由原则
B.坚持“绿色“原则
C.坚持警惕原则
D.坚持宏观原则
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本题答案：B
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176、名词解释 “麻醉精神”
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本题答案：所谓麻醉精神，是指大大小小的传媒给人们带来的讯息，其数量之多
本题解析：试题答案所谓麻醉精神，是指大大小小的传媒给人们带来的讯息，其数量之多已达到令人难以招架的地步，人们自以为已经充分了解周围的社会，从而对社会问题和社会活动产生虚幻的满足。
177、单项选择题 卡尔.霍夫兰从实验心理学的角度出发取得的研究成果是（）。
A.对劝服态度改变的研究
B.对舆论调查方法的改进
C.对创建信息理论的贡献
D.对战争宣传的分析
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本题答案：A
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178、单项选择题 信息的元素—信码的集合在信息论中被称为（）.
A.消息源
B.信息源
C.讯息
D.信息量
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本题答案：B
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179、问答题 简述集权主义媒介理论的产生年代及存在时期。
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本题答案：主要产生在封建专制时代；集权主义的社会导致集权主义媒介
本题解析：试题答案主要产生在封建专制时代；集权主义的社会导致集权主义媒介理论产生。
180、问答题 简述“休眠效果”效果研究的内容。
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本题答案：低可信度信源发出的信息，由于信源可信性的负影响，其内容
本题解析：试题答案低可信度信源发出的信息，由于信源可信性的负影响，其内容本身的说服力不能得以马上发挥，处于一种“睡眠”状态，经过一段时间，可信性的负影响减弱或消失后，其效果才能充分表现出来，这种现象霍夫兰等人称为“休眠效果”。
181、单项选择题 以下不是报纸作为主要广告媒介存在特点的是（）.
A、受众选择的主动性大，受众可以选择阅读的速度、次数、场所
B、保存信息的能力强
C、较大的选择主动性
D、图像生动、形象、逼真，感染力强，传播信息的能力很强
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本题答案：D
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182、单项选择题 只有（）%的传播史用语言来进行的？
A.5
B.15
C.25
D.35
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本题答案：D
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183、名词解释 媒介依存症
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本题答案：一种所谓的有信媒介带来的社会病理现象，包括过度沉湎于媒
本题解析：试题答案一种所谓的有信媒介带来的社会病理现象，包括过度沉湎于媒介接触而不能自拔，价值和行为选择一切必须从媒介中寻找依据，满足于与媒介中的虚拟社会互动而回避现实的社会互动，孤独和自闭的社会性格等等｡
b电视与人的“充欲主义”：
佐藤毅在1986年发表的《人的自律》中探讨了电视与日本人的自私化和“充欲主义”加之流行的关系｡日本的电视从1953年开播开始，到1980年家庭普及率已经超过98%｡他认为，电视作为商品，本身就是人们欲望追求的对象｡每次更新换代都会引起人们的购买热，电视还是唤起和引发人们新的欲望的媒介｡展现诱惑力的商品世界｡价值观发生变化，由勤劳､节俭和对社会奉献价值，转向个人主义的享乐和“充欲”价值｡他把这种现象称为“他律性欲望主义”，认为正是正是这种由媒介引发的欲望主义导致了日本人的自私化｡
媒介与社会､媒介与人的问题，是媒介分析的核心问题｡一种媒介技术或工具的出现和普及，对社会以及人的行为产生的冲击和影响是巨大的，由于其活动的内在规律和特性，人们在某些方面不得不受制于它，但是如果把社会变革的全部原因都归结于它，也是不切实际的｡
184、单项选择题 （）的出版标志着传播学的正式诞生，而（）的问世又标志着传播学基本体系已初步形成。（）
A.《大众传播》；《传播学概念》
B.《大众传播的责任》；《报刊的四种理论》
C.《报刊的四种理论》；《大众传播》
D.《传播学概念》；《大众传播》
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本题答案：A
本题解析：暂无解析
185、单项选择题 调查研究法是有一定步骤的，如选择课题、提出假设、人际交往工作的协调等，下列不是调查研究阶段排序正确的（）.
A、实查阶段、计划准备阶段、数据处理阶段、撰写调查报告阶段
B、计划准备阶段、实查阶段、数据处理阶段、撰写调查报告阶段
C、计划准备阶段、数据处理阶段、撰写调查报告阶段、实查阶段
D、实查阶段、计划准备阶段、撰写调查报告阶段、数据处理阶段
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本题答案：B
本题解析：暂无解析
186、问答题 简述传播学研究的六程序。
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本题答案：（1）选择课题；
（2）确定研究客体；本题解析：试题答案（1）选择课题；
（2）确定研究客体；
（3）研究设计；
（4）搜集资料；
（5）分析资料；
（6）结论。
187、单项选择题 下列哪项传播功能不是拉扎斯菲尔德等人提出的？（）
A.重申社会准则
B.授予地位
C.协调社会
D.麻醉精神
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本题答案：C
本题解析：暂无解析
188、问答题 简述人类传播的发展进程｡
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本题答案：从辩证唯物论和历史唯物论的观点来看，人类传播的发展过程
本题解析：试题答案从辩证唯物论和历史唯物论的观点来看，人类传播的发展过程，不外乎是一部人类在生产劳动和社会实践中不断扩展自身的传播能力､不断发现和创造新的传播媒介､不断使社会信息传播系统走向发达和完善的历史｡
根据媒介产生和发展的历史脉络，人类传播活动历史进程依次叠加：我们可以把迄今为止的人类传播过程区分为以下的几个发展阶段：
⑴口语传播时代：口语传播时代是人类传播活动的第一个发展阶段｡口语最初仅仅是一种将声音与周围事物或环境联系起来的符号，能够表达复杂含义的音声符号系统｡口语的产生提高了人类认识世界和改造世界的能力｡与此同时，口语也大大促进了人类思维能力的发达｡但是，口语是有其局限性的｡它只能在很近的距离内传递和交流｡转瞬即逝，不便于保存和积累，只能适用于较小规模的近距离社会群体或部落内的信息传播｡
⑵文字传播时代：文字是人类传播发展史上的第二座重大里程碑｡如果说语言的产生使人类彻底摆脱了动物状态，那么文字的出现就是人类进入了一个更高的文明发展阶段｡文字是在结绳符号､原始图画的基础上发展而来的｡文字发明的重要意义：文字克服了音声语言的转瞬即逝性，能够把信息长久保存下来；文字能够打破了音声语言的距离限制，扩展了人类的交流和社会活动的空间；文字的出现是人类文化的传承有了可靠的资料和文献依据｡文字作为人类掌握的第一套体外化符号系统，它的产生家属了人类利用体外化媒介系统的进程，推进了经济､政治和文化交流和融合｡
文字作为人类掌握的第一套体外化符号系统，它的产生也大大加速了人类利用体外化媒介系统的进程｡以我国汉字的载体而论，从早期的石壁､石器､陶器､青铜器，到甲骨､竹简和木简，再到后来的纸张，书写材料不断趋于轻便化，文字信息的传递越来越容易｡道路的开拓，驿站､邮政设施的建立，也使得文字信息能够在越来越广大的区域内进行传播｡以文字为核心的体外化信息系统的形成和扩展，大大的推进了各地区的经济､政治和文化交流和融合｡秦始皇统一中国的一项重要促使就是实行“书同文､车同轨”的制度，可见汉子在统一的中国民族和中国文化形成和发展过程中发挥了非常巨大的作用｡
⑶印刷传播时代：文字出现以后，人类经历了一个很长的手抄传播阶段｡手抄传播效率低､规模小､成本高｡中国古代印刷术的发明标志着人类已经掌握了副职文字信息的技术原理，有了对信息进行批量生产的观念｡古登堡的印刷术和印刷及的出现引来了近代报刊的诞生｡书籍､报纸､杂志等出版物的普及在社会政治､经济和文化领域引起了巨大变革｡
⑷电子传播时代：电子传播最重要的贡献之一就是实现了信息的远距离快速传输｡㈠空间距离和速度上的突破；㈡体外化的声音信息系统和体外化的影响信息系统｡电子传播的媒介，可以分为有限和无限两种系统｡
电报､电话､广播､电视､录音､录像､计算机､卫星等电子媒介的出现和普及为人类传播带来了革命性的飞跃；电子媒介实现了时空两个领域的突破，使远距离的实时传播成为现实｡电子媒介形成了人类体外化的因生和影像信息系统；计算机的诞生使人类的信息处理､记忆和传输能力在量和质两个方面都有巨大的飞跃｡电子传播技术的发展，使人类进入了一个全新的､前所未有的信息社会｡
189、单项选择题 目前的效果理论在三个方面存在分歧，不包括（）.
A、关于大众传播的社会功能——整合与分化
B、关于大众传播的特性——定性与定量
C、关于受众的性质——能动与被动
D、关于大众传播社会作用的评价——肯定与否定
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本题答案：B
本题解析：暂无解析
190、单项选择题 阿特休尔在《权力的媒介》一书中，表达了以下哪个观点（）.
A.南方媒介体系是市场经济时间的媒介体系
B.东方媒介体系里的决策者们重视新闻媒介的商业功能而非政治功能
C.西方媒介体系的人认为新闻自由本身需要国家新闻政策来保证
D.所有的媒介只不过是统治阶级的吹鼓手、代言人
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本题答案：D
本题解析：暂无解析
191、单项选择题 群体动理论和守门人理论的提出者是？（）
A.施拉姆
B.弥尔顿
C.拉斯韦尔
D.勒温
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本题答案：D
本题解析：暂无解析
192、问答题 简述信息的扩充性。
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本题答案：信息可以随着时间的推移和实际应用而不断得到扩充、积累和
本题解析：试题答案信息可以随着时间的推移和实际应用而不断得到扩充、积累和增长。
193、问答题 什么是内容分析？它有什么特点或原则？
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本题答案：内容分析是一种实证方法｡适于具有一定客观
本题解析：试题答案内容分析是一种实证方法｡适于具有一定客观性的调查程序联系在一起的｡美国学者贝雷尔森在1952年曾为内容分析下过这样一个定义：“内容分析，是一种对明示的传播内容进行客观､系统和定量描述的调查方法｡”这个定义认为内容分析有四个特点，即分析对象是“明示的内容”､程序上的客观性､系统性和定量性｡后来，不少学者对此进行了探讨，提出了各种各样的定义，这些定义大多都强调了内容分析的以下三个特点｡⑴客观性——必须要有明确的客观规则，保证不同的分析者分析统一素材能够得出相同的结论｡⑵系统性——讯息内容或类型的取舍选择要有首尾一贯的标准，防止分析者仅选择支持自己见解的材料｡⑶普遍性——内容分析应该将讯息属性和传播者以及受传者的特征联系起来，其目的是为了获得具有科学价值和理论意义的结果，而不是纯粹的“描述性”信息｡
194、单项选择题 创立了“场论”和“群体动力论”是（）.
A.拉斯韦尔
B.勒温
C.霍夫兰
D.拉扎斯菲尔德
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本题答案：B
本题解析：暂无解析
195、单项选择题 以下哪种传播效果研究理论认为“大众传媒对某些事情或问题的强调程度，同受众对其重视程度构成了强烈的正比关系”。（）
A、文化规范论
B、认知一致论
C、沉默螺旋论
D、议程设置论
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本题答案：D
本题解析：暂无解析
196、单项选择题 哈罗德·拉斯韦尔的代表作是（）。
A.《解放社会矛盾》
B.《人民的选择》
C.《世界大战时期的宣传技巧》
D.《个人影响力：人在大众传播中的作用》
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本题答案：C
本题解析：暂无解析
197、单项选择题 布雷多克7W模式是在5W模式上增添了两个环节，一个是情景（where），再一个是（）。
A、噪音
B、反馈
C、社会系统
D、动机
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本题答案：D
本题解析：暂无解析
198、多项选择题 影响传播效果的中介因素有：传播效果的发生受到传播主体的制约、传播效果的发生受到受众心理生理因素制约、传播效果的发生受到媒介自身条件制约、（）。
A、传播效果的发生受到领导的影响。
B、传播效果的发生受到同事的影响。
C、传播效果的发生受到意见领袖的影响。
D、传播效果的发生受到媒介环境的制约。
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本题答案：C, D
本题解析：暂无解析
199、多项选择题 罗杰斯把传播学传统学派的特征归纳为（）。
A.经验的
B.广泛联系的
C.思辨的
D.具体实证的
E.注重效果研究的
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本题答案：A, D, E
本题解析：暂无解析
200、单项选择题 20世纪40年代至60年代是传播效果研究的第二阶段。这个阶段提出的关于传播效果的核心观点是（）。
A、“皮下注射论”
B、“培养理论”
C、“有限效果论”
D、“知沟理论”
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本题答案：C
本题解析：暂无解析
题库试看结束后
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