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1、问答题 历时语法与共时语法的区别？
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本 题答案：根据语法研究的不同材料区分历时语法与共时语法。历时语法
本题解析：试题答案根据语法研究的不同材料区分历时语法与共时语法。历时语法指的是从语法发展变化的角度纵向地、动态地研究语法，研究的重点是某些语法现象在特定时间过程中产生和消失的原因和规律。比如研究古代汉语中“之、乎、者、也”等语气词在现代汉语中全部消失，并发展为“的、了、呢、吗”等语气词的原因及过程。这就是历时语法要研究的。共时语法指的是从某一时期存在的语法现象的角度横向地、静态地研究语法，研究的重点是某一语言在特定空间范围内的语法表现形式和语法规则系统。比如现代汉语的研究就是共时语法研究的内容。
2、填空题 文字的个体符号（）以（）或者（）为直接书写单位就是表音文字；文字的个体符号（）以（）或者（）为直接书写单位就是表意文字。
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本题答案：单字；音节；音素；单字；词；语素
本题解析：试题答案单字；音节；音素；单字；词；语素
3、名词解释 文字的创制
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本题答案：文字的创制指现代社会里为没有文字的语言创制文字，特别是政府或
本题解析：试题答案文字的创制指现代社会里为没有文字的语言创制文字，特别是政府或语言学家为没有文字的民族创制文字，不涉及历史上各种民族语言的文字的创制过程。
4、名词解释 语用原则
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本题答案：语用原则主要包括合作原则和礼貌原则。语用原则也是制约言
本题解析：试题答案语用原则主要包括合作原则和礼貌原则。语用原则也是制约言语交际的重要因素，说话人一般要遵循一定的语用原则来选择合适的表达方式，听话人也要遵循一定的语用原则来准确理解话语的意思，特别是言外之意。
5、单项选择题 下列关于“直接组成成分分析法”（层次分析法）的表述，不正确的一项是（）
A．从最大的词组开始逐层切分，一直切分到词为止
B．从最小的词开始逐层组合，一直组合到词组为止
C．分析时要依据两条原则：“成结构”和“有意义”
D．分析时采用的方法是“先分主干”和“后添枝叶”
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本题答案：D
本题解析：暂无解析
6、单项选择题 “说的是他”具有两种（）
A、语音停顿
B、层次结构
C、表层意义
D、深层意义
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本题答案：D
本题解析：暂无解析
7、单项选择题 一个词尾可以同时表示多个语法意义的语言属于（）
A、屈折语
B、词根语
C、多式综合语
D、粘着语
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本题答案：A
本题解析：暂无解析
8、单项选择题 综合性的语法手段中没有（）
A、重叠
B、附加
C、虚词
D、内部屈折
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本题答案：C
本题解析：暂无解析
9、单项选择题 “伟大、美好、性急、霜降”等词的构造方式是（）
A、都是陈述式
B、都是并列式
C、前两个是陈述式，后两个是并列式
D、前两个是并列式，后两个是陈述式
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本题答案：D
本题解析：“伟”与“大”、“美”与“好”都是近义并列。“性急”的意思是性格急躁，“霜降”的意思是霜降落下来的意思，因此，它们都是陈述式。
10、名词解释 音位的区别特征
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本题答案：具有区别音位作用的语音特征就叫做音位的区别特征，也叫区别性特
本题解析：试题答案具有区别音位作用的语音特征就叫做音位的区别特征，也叫区别性特征。音位的区别特征不仅可以使不同的音位相互区别，形成对立，而且还可以使不同的音位通过相同的区别特征联系在一起，聚合成群。
11、问答题 什么是语音？怎样认识语音？
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本题答案：语音是语言的物质材料，是人的发音器官发出的代表一定意义
本题解析：试题答案语音是语言的物质材料，是人的发音器官发出的代表一定意义的声音。
语言实际上是一种符号，而符号的构成包括形式和内容两个方面，是形式和内容的统一体，二者之间是互相依存的关系，谁也离不开谁。语言就是一种符号，语音就是语言符号得以存在的形式，它是通过人的发音器官发出来的，通过人的发音体―声带的振动，使周围空气振动，产生音波，再扩散开来，传到别人的耳朵中，再还原成语音，并与社会成员共同约定的一定的意义结合起来，就理解了对方所说的话语的意义。这就是交际表达与接受的一个完整的过程。（人类的交际过程分为“编码－发送－传递－接收－解码”这样五个阶段，详见导言部分）所以，语音又是由人体发音器官发出来的代表一定意义的声音。它不但是由人体发音器官发出，而且必须代表意义，否则，也不是语音。
12、名词解释 世界语（Esperanto）
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本题答案：由波兰医生柴门霍夫在1887年创造的一种国际辅助语。<
本题解析：试题答案由波兰医生柴门霍夫在1887年创造的一种国际辅助语。
13、问答题 结合实例说明语言接触的具体表现形式。
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本题答案：（1）语言成分的借用与吸收。不同语言之间相互影响一般总
本题解析：试题答案（1）语言成分的借用与吸收。不同语言之间相互影响一般总是从引进借词开始，语言成分的借用与吸收是语言接触最常见的现象。
例如，公元11世纪起，说法语的日尔曼人曾长期占领和统治英格兰，在长期的接触和交往中，英语从法语中吸收了大量的语言成分。
（2）出现双语现象。使用不同语言的人如果在同一个社会杂居，还可能产生双语现象。例如，我国广西壮族自治区，由于壮族人长期和汉族人生活在一起，大部分壮族人都是壮语和汉语使用者，
（3）出现语言转用现象。在一定历史条件及长期的发展过程中，不同民族的接触和融合还会出现语言转用现象。例如，我国的回族、满族都基本上放弃了自己原有的语言而转用了汉语。
（4）出现语言的混合。A、在不同语言频繁接触的地区，会出现语言混合现象。不同语言混合会产生“洋泾浜语’。例如，在旧上海外国商人聚居的地方出现的混杂着汉语成份的“洋泾浜英语”。B、在一定的历史条件下，洋泾浜语有可能转变为“克里奥耳语”，成为某一社会主要的交际工具，并被当作母语来学习和使用。例如，广泛使用于加勒比海地区的以法语为基础的克里奥耳语。
14、问答题 人以外的动物有没有语言？人类语言和动物“语言”的主要区别在哪里？
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本题答案：1、没有语言
2、A功能方面
B、
本题解析：试题答案1、没有语言
2、A功能方面
B、构造方面
C、习得方面
15、问答题 语言的社会性可以从哪些方面来具体认识？
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本题答案：1）不同的民族有不同的语言，在许多情况下，语言往往是一个民族
本题解析：试题答案1）不同的民族有不同的语言，在许多情况下，语言往往是一个民族区别于另一个民族的重要的标志，不同语言的不同的音义关系只能从社会性角度才能得以圆满解释。
2）同一个民族的语言，具有不同的地方色彩，这是因为语言是社会现象，是因为不同的社会集团选择确立了不同的音义关系。
3）语言是社会的产物，随着人类社会的产生而产生，语言随社会的变化而变化，语言随社会的发展而发展。
4）离开了人类社会无所谓语言，所以语言并不是人的本能的反映。人的语言能力是在一个语言环境中反复学习才掌握的。说话则是人们运用语言工具跟人们交流思想的行为，是为了适应他人的需要而存在的；如果离开社会，没有了这种需要，人们就会逐渐地丧失说话的语言能力。
16、名词解释 词义的转移
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本题答案：如果原来的词义表示某类现实现象，后来改变为表示另一类现
本题解析：试题答案如果原来的词义表示某类现实现象，后来改变为表示另一类现实现象，这种演变就是词义的转移。
17、名词解释 词义的演变
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本题答案：指词的形式不变，而意义发生了变化。从词义演变的结果看，
本题解析：试题答案指词的形式不变，而意义发生了变化。从词义演变的结果看，新义不外是旧义的扩大、缩小和转移三种情况。
18、问答题 请举例说明语音的社会属性。
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本题答案：为什么一个音素，一种语音系统中有，另一种语音系统中没有
本题解析：试题答案为什么一个音素，一种语音系统中有，另一种语音系统中没有呢？同样的音素在不同的语言中表意功能差别竟然这样大呢？这都是由语音的社会性质决定的，这些差异无法从语音的物理性质和生理性质找到答案。音位就是从语音的社会属性角度来研究语音的，之所以给音位下定义一定要强调音位是属于一定的语言或方言的，在于语音具有社会属性，离开了具体的语言或方言，我们就无法认识一个音素到底具有什么样的功能。语言符号的任意性特点，是由语言的社会性决定的，语音的社会属性上的特点可以使我们进一步加深对语言的社会性的认识理解。
比如我们汉语普通话中的音素[y]，配上不同的声调，可以表示多种多样的意义。例如“于、雨、语、育、鱼、玉、欲、羽、驭、予、盂、愚”等等，儿子英语中，这个音什么也不表示，英语中就没有这个音素，甚至我国一些方言也没有这样的音素，例如四川西南部地区，凡是普通话音节中念[y]的地方，统统都念，于是那里的人说“买鱼”，在外人听来好像是说“买姨”。
又如同样是由两个音素[a]构成的音节[ai]，在汉语中表示的意思是“爱、矮、唉、哀、癌”等意思，在英语中是表示第一人称单数的主格形式、工字形物体、英语字母表中的第九个字母、自我、极端自私的人、自我意识等等。
19、问答题 目前在思维和语言的范围和功能对应问题上比较倾向于一致的观点。
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本题答案：人类的思维活动有不同的类型，其中抽象思维是必须借助语言
本题解析：试题答案人类的思维活动有不同的类型，其中抽象思维是必须借助语言进行的思维活动，抽象思维以外的其他思维活动，如感性思维（前思维）和发散思维（外思维）不一定需要语言参加，但语言也在这些思维活动中起作用。
20、单项选择题 下列语素中属于自由语素的是（）
A、初
B、视
C、人
D、民
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本题答案：C
本题解析：暂无解析
21、问答题 复辅音不同于复元音的特点？
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本题答案：同复元音一样，复辅音也是一个音节内部的音位组合，但复辅
本题解析：试题答案同复元音一样，复辅音也是一个音节内部的音位组合，但复辅音也有不同于复元音的特点，复元音里的几个元音组合成一个有机的整体，是一个统一的发音过程。复元音的音质变化是逐渐过渡的，几个元音由一连串的过渡音串联结在一起，中间没有明确的界限。复辅音则不同。复辅音里的几个辅音并没有像复元音那样一体化，它们各有自己的发音过程。复辅音的音质变化是突变式的，彼此之间没有过渡音来联结，中间有明确的界限，正是因为复辅音与复元音在性质上有所不同，有人主张不用“复辅音”这个名称，而改称为“辅音丛”或“辅音群”。
22、单项选择题 下列关于语言起源的表述中，正确的一项是（）
A.语言产生于人类对外界各种声音的摹仿
B.语言产生于人们的相互约定
C.语言是人类有意识地在短时间内创造出来的
D.语言是人类在长期进化发展过程中创造出来的
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本题答案：D
本题解析：暂无解析
23、单项选择题 根据构成词的语素数量的多少，把词分为（）
A、单义词和多义词
B、类义词和同义词
C、单纯词和合成词
D、复合词和派生词
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本题答案：C
本题解析：暂无解析
24、单项选择题 产生与18世纪末叶19世纪初叶的语言学被称为（）
A、结构主义语言学
B、历史比较语言学
C、社会语言学
D、功能语言学
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本题答案：B
本题解析：结构主义语言学、社会语言学、功能语言学都是19世纪末或20世纪产生的。
25、名词解释 语（词）素
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本题答案：语言中音义结合的最小单位，是不能独立运用的构词要素。根
本题解析：试题答案语言中音义结合的最小单位，是不能独立运用的构词要素。根据语素在词中的不同作用把它分为词根、词缀、词尾三类。
26、单项选择题 词义的概括性表现在（）：
A．一般性、模糊性、全民性
B．特殊性、民族性
C．实用性、通用性、具体性
D．民族性、系统性
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本题答案：A
本题解析：暂无解析
27、问答题 简述劳动在语言起源过程中的关键作用？
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本题答案：劳动提出了产生语言的社会需要；劳动发展了原始人的思维，
本题解析：试题答案劳动提出了产生语言的社会需要；劳动发展了原始人的思维，为语言的产生提供了必要的心理条件；劳动也改善了原始人的发音器官，为语言的产生提供了必要的生理条件。
28、单项选择题 派生词中包含（）
A、词尾
B、词根
C、虚词
D、根词
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本题答案：B
本题解析：暂无解析
29、单项选择题 能够充当句法结构的结构成分的语法单位是（）
A、语素
B、词
C、句子
D、句群
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本题答案：B
本题解析：暂无解析
30、填空题 音位变体可以分为（）和（）两类。
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本题答案：条件变体；自由变体
本题解析：试题答案条件变体；自由变体
31、单项选择题 都属于汉藏语系语言的是（）
A、蒙古语；汉语；维吾尔语；傣语
B、蒙古语；汉语；藏语；满语
C、壮语；汉语；瑶语；傣语
D、壮语；藏语；瑶语；满语
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本题答案：C
本题解析：暂无解析
32、填空题 表达语法意义的语法形式除了有类的配列之外，还有（）和（）。
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本题答案：形态的一致性配合；虚词
本题解析：试题答案形态的一致性配合；虚词
33、问答题 组合关系和聚合关系的关系。
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本题答案：组合关系体现在一个语言单位和前一个语言单位或后一个语言
本题解析：试题答案组合关系体现在一个语言单位和前一个语言单位或后一个语言单位，或和前后两个语言单位之间的关系，是横向关系。聚合关系是在组合的某一个位置上能够相互替换，有共同的特点，故能聚合归类。组合是横向的结构关系，聚合是归类规则，有了组合、聚合关系，便展现出了整个语言平面，聚合关系是组合关系中体现出来的，或者说是从组合关系中分析出来的，而组合关系又表现为聚合类的线性序列。所以组合关系和聚合关系是有机地统一，不可分割。
34、名词解释 附加语素
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本题答案：（词缀）词的附加成分，表达辅助性的意思
本题解析：试题答案（词缀）词的附加成分，表达辅助性的意思
35、单项选择题 目前已知的最古老的拼音文字是（）
A.古埃及文字
B.古希腊文字
C.腓尼基文字
D.中国的甲骨文
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本题答案：C
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36、单项选择题 下列各组辅音中，发音部位相同的一组是（）
A．[k，]
B．[m，n]
C．[n，]
D．[k，p]
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本题答案：A
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37、单项选择题 关于社会方言的形成，下列说法不正确的一项是（）
A．社会方言大多是在语言的相互接触中形成的
B．社会方言是随着社会的社群分化而产生的
C．一种语言的内部有可能形成社会方言
D．一种方言的内部有可能形成社会方言
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本题答案：A
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38、单项选择题 关于语言获得的原因，下列学说中偏重于内部条件解释的是（）
A．模仿说
B．天赋说
C．强化说
D．刺激反应说
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本题答案：B
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39、问答题 元音、辅音和汉语拼音的声母、韵母是什么关系？
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本题答案：元音和辅音不同于汉语拼音中的声母和韵母。
元
本题解析：试题答案元音和辅音不同于汉语拼音中的声母和韵母。
元音和辅音是普通语音学从发音特点的角度给人类语音音素划分出来的单位，是音素的再分类，这种分类方法适用于人类所有的语音，就是说，任何语音系统都是由元音和辅音构成的。
声母和韵母是汉语语音学根据汉语音节结构的特点划分出来的语音单位，不汉语音节前面的辅音叫做声母，不汉语音节声母后面的成分叫做韵母，这种分类只能适用于汉语。声母和韵母同元音和辅音之间有密切的关系，但由于划分角度不同，二者并不对应。
40、单项选择题 语音和语义结合的最小的语言单位是（）
A、音素
B、义素
C、语素
D、音位
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本题答案：C
本题解析：暂无解析
41、单项选择题 下列关于区别特征的表述中，不正确的一项是（）
A．音位是通过区别特征相互区别的
B．区别特征完全取决于语音的自然属性
C．音位的辨义功能由区别特征负担
D．区别特征通常都表现为二项对立
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本题答案：B
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42、填空题 语言学是（）世纪成为独立的学科的，其标志是（）。
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本题答案：19；欧洲历史比较语言学的出现
本题解析：试题答案19；欧洲历史比较语言学的出现
43、问答题 语言系统的性质和特点。
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本题答案：（1）语言系统的系统性。
（2）语言系统的层
本题解析：试题答案（1）语言系统的系统性。
（2）语言系统的层次性。语言的系统性主要是指整个语言系统是由各个子系统有机组合而成的。语言的层次性是就整个语言系统和各个子系统而言，都是分层次的，不是单一层次的，而是有上位层次、下位层次之分。
（3）合关系和组合关系。组合关系体现为一个语言单位和前一个语言单位或后一个语言单位，或和前后两个语言单位之间的关系，也体现在互相关联的语言单位组合而成的整体之中。在同一个位置上可以互相替换出现的各个语言单位处在互相可以联想起来的关系之中，因而聚合成为一个类。这各种关系称为“聚合关系”，或者称为“联想关系”。
44、问答题 什么是语言符号的二层性？语言符号二层性的核心是什么？
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本题答案：语言的层级体系，其音位层和符号层我们合称为语言的二层性
本题解析：试题答案语言的层级体系，其音位层和符号层我们合称为语言的二层性。在语言的层级体系中，从音位到语素具有质的飞跃。
系统论有一观点叫做整体大于局部之和，语言符号的特点也符合系统论的观点。语言各个层级之间的关系如一个开放的倒三角形，越往上层，数量越多，到句子则完全是开放的，无穷的。
语言层级结构的奥秘，简单地说，就是以少驭多，以少数结构单位有规则地组成多数；下层与上层，下级与上级，都是以少数有规则地组成多数，即上一层（或上一级）的结构单位由下一层（或下一级）的结构单位按照一定的规则组合构成。新句子无非是现成旧材料的新组合，而新组合又有一定的规则可以遵循。
层级性和开放性是语言体系中最重要的特点，也是语言符号所独有的特点，从这个角度看，语言的确是人类最重要的交际工具。语言符号的二层性的核心是以少驭多，几十个音位组成数万个、数十万个词，词再组成无穷的句子，从而满足社会成员之间交际的各种实际需要。
45、单项选择题 可以归并在同一个音位中的音素是（）
A、具有互补关系、语音上又相似的音素
B、语音上相似的音素
C、彼此能区分词的语音形式和意义的音素
D、具有非对立性关系的音素
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本题答案：A
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46、单项选择题 词典最常见的分类是（）
A．语言词典和历史词典
B．描写词典和历史词典
C．百科词典和历史词典
D．百科词典和语言词典
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本题答案：D
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47、单项选择题 下列词组中，属于多义的是（）
A、两只学生送的花瓶
B、两位学生送的花瓶
C、两只学生送的花篮。
D、两个学生送的花篮
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本题答案：D
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48、名词解释 语言的标志功能
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本题答案：语言是一个民族、一个地区、一个社团的标志，是情感维系的
本题解析：试题答案语言是一个民族、一个地区、一个社团的标志，是情感维系的纽带，是一个人身份和文化素养的标志，同时还是作家个人言语风格的标志。如老舍小说“京味”特征。
49、问答题 意译词是不是借词？为什么？外来词汇有哪些类型？
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本题答案：意译词不是借词。意译词是用本民族语言的构词材料和规则构
本题解析：试题答案意译词不是借词。意译词是用本民族语言的构词材料和规则构成新词，把外语里某个词的意义移植进来。借词是外来词，音译词不是外来词。借词和意译词不同。汉语在吸收外来成分的时候不喜欢借音，喜欢用自己的语素来构词。在这一点上，汉语和英语、日语等有很大的不同，而接近于德语。很多借词后来都被意译词所代替。
外来词汇是借用其他名族语言中词语的形式而产生的词，又称借词。包括音译词和借形词。①音译词是用音译方式翻译外族语言而产生的词，音译词有全音译和半音译之分，全音译的如：沙发sofa、马达motor。有些音译词还兼顾语义，如：引得index、可口可乐cocacola等。半音译又分为两种：一是音译加义类的，即在音译的基础上加上表示意义类别的本族语语素，如：啤酒beer、高尔夫球golf。二是半音译半意译的，如：冰激凌ice-cream、迷你裙miniskirt。②借形词是借用外族语言的字形而产生的词文字形体相近的最易产生借形词。日语从汉语中借用了大量的词语，其中有的既借字形又借字音，有的只借字形，不借字音，按日语词的读音来读，即所谓“训读”；汉语也从日语中借用了不少词语，但只借用其汉字字形，而按汉语的字音来读，如：“道具、干部、领导、流体、解放、批判”等。
50、填空题 是否能够（）运用，是区分词和语素的根本特点。
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本题答案：独立
本题解析：试题答案独立
51、名词解释 语言环境
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本题答案：语言环境简称语境。语境是语用研究中的一个核心概念。语境
本题解析：试题答案语言环境简称语境。语境是语用研究中的一个核心概念。语境有狹义和广义之分。狭义的语境是言语内部的上下文或前言后语；广义的语境既可以包含狭义语境的内容，也可以包括言语外部的交际场景和杜会文化背景。语用学中所说的语境，一般是指广义的语境。
52、问答题 语音的社会性表现在哪些方面？
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本题答案：（1）语音传达意义的功能是社会所赋予的.
（
本题解析：试题答案（1）语音传达意义的功能是社会所赋予的.
（２）一种语言或方言里用什么声音表达什么意义是任意的，是由使用某种语言或方言的社会因素决定的．
（3）不同的语言或方言都有各自不同的语音系统，且不同的语音系统中所包含的音素及其数目都不尽相同。
（4）有些音在几种语言里都有，但是它们在各自的语音系统中的作用不同。
53、名词解释 词类
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本题答案：词类就是词在语法上的分类。它指可以替换出现在语法结构某
本题解析：试题答案词类就是词在语法上的分类。它指可以替换出现在语法结构某些共同组合位置上的词的类，即具有聚合关系的词的类。
54、单项选择题 语言作为符号的本质是：（）
A．形式和意义间的结合为“约定俗成”。
B．形式和意义间存在着固定的联系。
C．形式和意义间存在着天然的联系。
D．形式和意义间存在着某种联系。
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本题答案：A
本题解析：暂无解析
55、填空题 在元音和辅音的几个区分标准中，（）是决定性的。
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本题答案：是否受到阻碍
本题解析：试题答案是否受到阻碍
56、填空题 儿童最早的智力活动就是学习（）。
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本题答案：语言
本题解析：试题答案语言
57、填空题 句子结构关系的意义可以分为（）意义和（）意义两种。
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本题答案：显性；隐性
本题解析：试题答案显性；隐性
58、多项选择题 下列词中，处于同一个语义场的词是（）
A、桌子
B、椅子
C、沙发
D、柜子
E、鞋子
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本题答案：A, B, C, D
本题解析：暂无解析
59、填空题 文字学、音韵学、（）是我国传统的语文学。
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本题答案：训诂学
本题解析：试题答案训诂学
60、单项选择题 关于语言能力，下列表述正确的一项是（）
A、语言能力指语言表达能力
B、语言能力指利用语言进行思考的能力
C、语言能力指不同年龄段获得语言的能力
D、语言能力指人类的大脑为人类提供了掌握语言的先天基础
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本题答案：D
本题解析：语言能力是一个专业术语，研究大脑和语言的关系问题，就是语言能力问题，和平时说的语言表达能力等等，内涵不同。语言能力和语言获得能力内涵也不同。
61、问答题 文字的主要作用是什么？
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本题答案：文字是记录语言的，主要作用有三个。第一，文字的发明克服
本题解析：试题答案文字是记录语言的，主要作用有三个。第一，文字的发明克服了语言交际在时间和空间上的局限，使语言可以“传于异地，留于异时”。第二，文字通过书面语能够更好地纪录人类的文化活动。第三，文字能促进思维的发展。一种文化如果没有文字，就如一个人不识字。我们把有文字的社会称为文明社会，把没有文字的社会称为原始社会。有了文字，人类不仅通过表音符号思维，而且可以通过表形表意文字思维，文字使思维有了表象。
62、名词解释 语言演变规律/音变规律
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本题答案：语音演变规律是同一语言内部语音层面演变的规律。音变规律具有条
本题解析：试题答案语音演变规律是同一语言内部语音层面演变的规律。音变规律具有条件性（语音条件）、时间性（只在某一时期中演变）和地域性（只在某一地区演变）三大特点，规律性和系统性是由这些特点决定的音变的结果。
63、填空题 像汉语这样主要采用语序和虚词语法手段来表达各种句法关系，而没有词的形态变化的语言叫做分析语。像俄语这样主要采用（）和（）等形态性的语法手段的语言叫做屈折语。
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本题答案：外部屈折（附加）；内部屈折
本题解析：试题答案外部屈折（附加）；内部屈折
64、多项选择题 下列哪些语法单位之间的关系（→表示）属于“组合关系”（）
A.语素→语素组
B.语素/语素组→词
C.词→词组
D.词/词组→句子
E.句子→句组
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本题答案：A, C, E
本题解析：暂无解析
65、单项选择题 从词的构造方式看，下列各项中属于复合词的是（）
A.木头
B.念头
C.苦头
D.山头
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本题答案：D
本题解析：暂无解析
66、名词解释 语音相似
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本题答案：互补的语音形式并非都属于同一个音位，属于同一音位的语音
本题解析：试题答案互补的语音形式并非都属于同一个音位，属于同一音位的语音形式，其语音也必须相似。
67、问答题 如何理解“文字也会影响语言，但无限夸大文字对语言的影响是没有根据的”。
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本题答案：文字也会对语言产生一定的影响。首先，文字对语言的影响主
本题解析：试题答案文字也会对语言产生一定的影响。首先，文字对语言的影响主要是帮助语言克服了时间和空间的局限性，使语言的功能大大加强和扩展了。其次，文字的类型会影响语言之间的相互影响，因为在现代社会里语言之间的影响主要是通过书面语进行的，文字类型相同会促进这种影响，而文字类型不同会在不同程度上阻碍这种影响。不过，总的说来，文字对语言的影响是有限的。无限夸大文字对语言的影响是没有根据的。有人说文字怎么怎么影响了语言，是根本不区分文字和书面语，甚至把文字和语言混为一谈了。如果语言中没有“种”“众”和“重”这三个不同的词语，文字怎么能强行区别？现代汉语经常利用古汉语的词语来创制新词，这跟西方语言经常利用古希腊拉丁语词
根来创制新词一样，这是利用古代语言的实例来创制新词的实例，不能说是文字本身能创制语言中的新词新语。总之，现在说的文字的种种神奇作用，归根到底都是语言本身，包括口语和书面语的作用，并不是作为语言的书写符号系统的文字的作用。
68、名词解释 中介语
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本题答案：是由于学习外语的人在学习过程中，对目的语的规律进行不正
本题解析：试题答案是由于学习外语的人在学习过程中，对目的语的规律进行不正确的归纳与推论而产生的一个语言系统，这个语言系统既不同于学习者的母语，又区别于所学的目的语。
69、单项选择题 英语中的“impossible、incomplete、irregular”的三个否定的变词语素“im、in、ir”从发音上解释它们在形式上不同的原因是因为：（）
A．同化
B．异化
C．弱化
D．脱落
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本题答案：A
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70、多项选择题 下列哪些语法单位之间的关系（→表示）属于“组合关系”（）
A.语素→语素组
B.语素/语素组→词
C.词→词组
D.词/词组→句子
E.句子→句组
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本题答案：A, C, E
本题解析：暂无解析
71、单项选择题 北京话“慢”单念时读[man]，但“慢慢儿”却有人读做[maimar]，前一音节的语流音变现象是（）
A.同化
B.异化
C.弱儿
D.增音
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本题答案：B
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72、名词解释 对立关系
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本题答案：相近或不同的音素，可以在相同的语音环境中出现，具有辨义
本题解析：试题答案相近或不同的音素，可以在相同的语音环境中出现，具有辨义作用者，属于不同的音位，它们之间的关系叫对立关系
73、问答题 简答词根语素和词缀语素的形式和作用。
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本题答案：词根语素简称词根，是词的核心部分，词的主要词汇意义由它
本题解析：试题答案词根语素简称词根，是词的核心部分，词的主要词汇意义由它体现出来。词根语素都有一定的实在意义，与别的语素一起构成合成词时，也负载最主要的词汇意义。词缀语素又叫构词语素，构词语素位置固定，不作为词的主干部分，但又参与构造不同意义的新词。词缀语素也有某种意义，但一般不如词根语素的意义实在，而往往是一种抽象的类义，它们的主要作用是参与构造新词。
74、单项选择题 英语、俄语、法语等语言使用的文字基本上以一个字记录语言中的一个（）
A、音素
B、音节
C、语素
D、短语
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本题答案：A
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75、名词解释 隐性语法意义
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本题答案：隐藏在显性意义后面的各种语法关系
本题解析：试题答案隐藏在显性意义后面的各种语法关系
76、问答题 说明语言和文化的关系
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本题答案：（1）语言与民族文化的关系，一方面是不同民族的文化意识
本题解析：试题答案（1）语言与民族文化的关系，一方面是不同民族的文化意识永定了不同语言的某些表现形式，另一方面不同语言的某些表现形式又可以反映不同民族的文 化意识。
（2）从文化到语言这头看，通过考察不同民族的社会历史和文化传统，可以帮助了解不同语言的特点。这方面的研究就是文化语言学。不同民族的社会历史和文化传统对语言的影响在词语的意义和用法上最明显。例如相同事物用不同的词语表示，相同词语有不同的意义和用法。
（适当举例）
（3）从语言到文化这头看，通过分析不同语言的特点，可以帮助了解不同民族的社会历史和文化传统。这方面的研究就是否语言文化学。这对于了解没有历史文献资料的民族文化和早期历史及史前史，都很有用处。
77、问答题 如何区别几对一般的发音方法。
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本题答案：1）清和浊：发音时声带颤动的辅音叫浊辅音，不颤动的叫清
本题解析：试题答案1）清和浊：发音时声带颤动的辅音叫浊辅音，不颤动的叫清辅音。
2）送气和不送气：发音时气流强的叫送气，气流弱的叫不送气。如汉语拼音p[p‘]是送气音，b[p]是不送气音。国际音标写送气音的办法是在不送气辅音的后边加“h”或在右上方加“‘”。如不送气的是[p][t][k]，送气的是[ph][th][kh]或者[p‘][t‘][k‘]。
3）鼻音和口音：发出来的辅音是鼻音还是口音，这是软腭（连带小舌）在起作用。软腭低垂，堵住口腔的通道，让气流从鼻腔出来，就产生鼻音；软腭上升，堵住鼻腔的通道，让气流从口腔出来，就产生口音。
78、名词解释 小学
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本题答案：围绕阐释和解读先秦典籍来展开研究，以“字&
本题解析：试题答案围绕阐释和解读先秦典籍来展开研究，以“字”为单位的“小学”：文字、音韵、训诂学
79、问答题 简答义素和语素之间的区别。
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本题答案：义素和语素不是同一个概念，它们是两种性质上根本不同的单
本题解析：试题答案义素和语素不是同一个概念，它们是两种性质上根本不同的单位。义素是对一个词的语义特征进行分析后所得到的最小语义单位；语素则是最小的音义结合体。义素是一种从理论上分析出来的语义单位，就不是一种自然语言的单位，义素不直接与语音相结合。语素不仅有一定的意义而且有一定的读音，是人们可以直接感受到的自然语言的单位。
80、名词解释 语言的类型分类
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本题答案：根据词的结构特点对世界的语言进行的分类叫语言的类型分类
本题解析：试题答案根据词的结构特点对世界的语言进行的分类叫语言的类型分类。
81、单项选择题 下列各组辅音中，发音部位相同的一组是（）
A．[k，]
B．[m，n]
C．[n，]
D．[k，p]
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本题答案：A
本题解析：暂无解析
82、名词解释 意音文字
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本题答案：意音文字指一部分字符是意符，一部分字符是音符的文字。如
本题解析：试题答案意音文字指一部分字符是意符，一部分字符是音符的文字。如汉字就是意音文字，汉字中许多字符是直接表意的，而假借字则是假借意符直接表音、间接表意的音符。
83、多项选择题 一个元音的发音特征取决于（）
A、起主要作用的部位
B、声带是否振动
C、唇形的圆展
D、舌位的前后
E、舌位的高低
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本题答案：A, C, D, E
本题解析：所有的元音发音时声带都是振动的，这是元音、辅音的区别之一。
84、填空题 古印度、、古希腊具有悠久的历史文化传统，是语言学的三大发源地。
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本题答案：古代中国
本题解析：试题答案古代中国
85、问答题 怎样分析复杂的合成词？
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本题答案：复杂的合成词可以是多个词根语素的组合，也可以是多个词根
本题解析：试题答案复杂的合成词可以是多个词根语素的组合，也可以是多个词根语素和词缀语素的组合。无论是哪种组合，其内部都一定按组合的先后顺序形成不同的层次，而每一层也就是不同类型的简单的合成词的多次组合。找到这些层次，逐层分析即可。如“资产阶级化”，第一层是“资产阶级/化”，第二层是“资产/阶级”，第三层是“资/产”和“阶级”。
86、单项选择题 汉语语法学中，有将副词归入实词的，其分类标准是（）
A、能够作句子成分
B、是否能够表达意义
C、能够作句子的主要成分
D、是否有形态变化
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本题答案：A
本题解析：暂无解析
87、名词解释 变形成词
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本题答案：变形成词是把原本合成词中的不成词语素变为成词语素再形成
本题解析：试题答案变形成词是把原本合成词中的不成词语素变为成词语素再形成词，包括逆序成词和简缩成词两种。
88、名词解释 功能意义
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本题答案：功能意义是反映词语的组合功能的，如名词，动词、形容词，
本题解析：试题答案功能意义是反映词语的组合功能的，如名词，动词、形容词，名词性短语、动词性短语等。
89、单项选择题 把现代汉语第三人称代词写成“他”、“她”（）
A、表示性范畴
B、表示格范畴
C、表示人称范畴
D、什么语法范畴都不表示
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本题答案：D
本题解析：“他”和“她”只是书面上的一种区别，口语中读音相同，所以不属于语法形式变化的范围，自然就不表示语法范畴。
90、问答题 简述发散思维和语言形式的关系？
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本题答案：发散思维包括人的情感、美感以及深层的文化意识，它们在一
本题解析：试题答案发散思维包括人的情感、美感以及深层的文化意识，它们在一定程度上要通过语言文字来表现，或者反映到语言文字上面。文学家、艺术家进行创作时，主要是运用属于发散思维范畴和形象思维，而这种形象思维恰恰离不开语言文字的手段。小说、戏剧本身即需要语言进行创作，而音乐、绘画的创作也需要语言的参与，甚至它们的意义、内涵，最终也得靠语言来说明和阐释。
91、问答题 现代汉民族为什么要以北方方言为基础方言？
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本题答案：这主要是由政治上的原因决定的。北方方言区的代表点北京是
本题解析：试题答案这主要是由政治上的原因决定的。北方方言区的代表点北京是辽、金、元、明、清各代的都城，近千年来一直是一个政治中心；以北京话为代表的北方方言几百年来被用作中央政府实施国家管理的工具，被称作“官话”；加之近千年来，许多重要的文学作品，如宋人话本、元曲和明清的白话小说等，大多是用北方方言或者是以北方方言为基础写成的，而且使用北方方言的人也最多。这些因素使北方方言在汉语众多方言中地位最为重要，影响也最大，因而它就成了现代汉民族共同语的基础方言。
92、填空题 和动词有关的语法范畴有时、（）、（）和（）。（）
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本题答案：体；人称；态
本题解析：试题答案体；人称；态
93、名词解释 宽式标音
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本题答案：一种比较概括的标音，又叫做“音位标音”，与区别意义无关的发音
本题解析：试题答案一种比较概括的标音，又叫做“音位标音”，与区别意义无关的发音特征和差别可以不必记录。
94、单项选择题 英语的‘foot”（脚，单数）变为“feet”（脚，复数）运用的语法手段是（）
A、附加
B、异根
C、内部屈折
D、重叠
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本题答案：C
本题解析：暂无解析
95、填空题 语法结构的分析方法主要有（）分析法、（）分析法、（）分析法。
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本题答案：中心词；层次；转换
本题解析：试题答案中心词；层次；转换
96、单项选择题 汉语副词出现的语言环境是（）
A、名词后面
B、形容词后面
C、名词前面
D、谓词前面
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本题答案：D
本题解析：暂无解析
97、名词解释 严式标音
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本题答案：又叫做“音素标音”，是一种详尽
本题解析：试题答案又叫做“音素标音”，是一种详尽记录发音特征和差别的标音。
98、名词解释 语言符号
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本题答案：用一定的声音形式去标记某种事物或者思想从而获得意义的符
本题解析：试题答案用一定的声音形式去标记某种事物或者思想从而获得意义的符号
99、单项选择题 下列材料，属于组合关系的是（）
A、bpmf
B、不足改革
C、ahot
D、哈额击妈
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本题答案：B
本题解析：暂无解析
100、单项选择题 语汇是词和语的集这是合，下列关于“语”的表述，正确的一项是（）
A.“语”是所有词组的集合
B.“语”的意义是若干词的意义的加合
C.“语”是可以拆分的语言片段
D.“语”包括“固定词组”和“熟语”
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本题答案：D
本题解析：暂无解析
101、名词解释 语言结构的二层性
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本题答案：语言是一种分层装置。语言结构要素的各个单位，在语言结构
本题解析：试题答案语言是一种分层装置。语言结构要素的各个单位，在语言结构中，并非处在同一个平面上，而是分为不同的层和级。语言的底层是一套音位，即音与义相结合而划分出来的音的结构成分。音位经组合而与某种意义相结合就能构成语言的符号和符号的序列，这是语言的上层。这一层又可以分若干级：第一级是语素，这是语言中音义结合的最小结构单位，是构词材料；第二级是由语素的组合构成的词，是造句材料，是交际的基本单位；第三级是由词构成的句子；词和句子都是符号的序列。语言系统的层次结构可以图示为：音位Ø；语素à词à句子.
102、名词解释 语法单位的形成关系
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本题答案：（1）形成关系指同级语法单位之间的功能性差别。即语素和
本题解析：试题答案（1）形成关系指同级语法单位之间的功能性差别。即语素和语素组获得选句功能就成为词，词和词组获得表达功能就成为句子。但各级 语法单位所含成分的数量不一定增加。
（2）汉语“好”，即是语素，也是词，还可能直接成为句子，就反映了这种关系。
103、名词解释 类义关系
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本题答案：类义关系有广义和狭义之分。广义的类义关系一般指横聚合关
本题解析：试题答案类义关系有广义和狭义之分。广义的类义关系一般指横聚合关系，包括同义关系、反义关系和狭义类义关系，有时还包括上下义关系和总分关系。狹义的类义关系就是除了同义关系、反义关系之外的横聚合关系。
104、问答题 什么是音标？汉语拼音是不是音标，为什么？
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本题答案：音标是记录音素的标记符号。音标的制定原则是：一个音素只
本题解析：试题答案音标是记录音素的标记符号。音标的制定原则是：一个音素只用一个音标表示，一个音标只表示一个音素。音标是在拉丁字母的基础上创制的，不够用就用希腊字母等补充。但音标和字母不是一对一的。
汉语拼音也是一种记音符号，但还不是象国际音标那样严格意义上的音标，因为汉语拼音的字母符号与音素并不是意义对立的，如a代表了四个音素，i代表了三个音素；另外，汉语拼音的运用还涉及到一些比较复杂的拼写规则，如i和u在音节前要写作y，w，iou，uei，uen与辅音声母相拼时要省略韵腹等。所以汉语拼音与单纯的记音符号---音标相比还有一定的距离。
105、单项选择题 语言的发展演变是不平衡的，变化最慢的是（）
A、语音
B、词汇
C、语法
D、修辞
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本题答案：C
本题解析：语言中的词汇和社会的联系最密切，社会的变化首先体现在词汇的变化上。语音的变化速度仅次于词汇，语法是最慢的、最稳定的。修辞不是语言的要素。
106、名词解释 形态形态
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本题答案：是指同一个词在造句时因其句法位置的差异而发生的不同变化
本题解析：试题答案是指同一个词在造句时因其句法位置的差异而发生的不同变化，它也叫词形变化。
107、名词解释 亲属语言
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本题答案：从同一种语言中分化出来的几种独立的语言，彼此有同源关系
本题解析：试题答案从同一种语言中分化出来的几种独立的语言，彼此有同源关系，我们称它们为亲属语言。这个成为不同语言发展源头的语言称为“祖语”、“母语”或“原始语”、“原始共同语”。分化出来的语言叫“后代语”、“子语”，几个后代语则称为“姊妹语言”。
108、问答题 什么是语言的层级关系？解释语言符号的二层性？
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本题答案：语言要素的各个单位，在语言结构中并非处在同一个平面上，
本题解析：试题答案语言要素的各个单位，在语言结构中并非处在同一个平面上，而是分为不同的层和级，语言是由各个单位在不同的层和级构成的一个层次装置，这就是语言的层级关系。。语言结构的二层性是就语言系统的整体结构来说的，语言的底层是一套音位，上层是符号和符号的序列，可以分为若干级，第一级是语素，第二级是词，第三级是由词构成的句子。语言的层级体系，其音位层和符号层合称为语言的二层性。
109、名词解释 语言与心理
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本题答案：语言交际实质上是一种信息处理（编码-发送-传递-接受-
本题解析：试题答案语言交际实质上是一种信息处理（编码-发送-传递-接受-解码），也是一种心理活动过程。
语言心理功能：指语言在人的心理活动中的作用。包括思维功能（抽象思维最主要的工具就是语言，而且可以帮助人们固定和保存思维的成果）和认知功能
110、问答题 简答划分词类的标准有哪些？
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本题答案：划分词类的标准有：
（1）根据词形变化来确定
本题解析：试题答案划分词类的标准有：
（1）根据词形变化来确定词类，即形态标准。
（2）根据词的意义来确定词类，即意义标准。
（3）根据词的聚合位置来确定词类，即分布标准。功能分布的标准最具普遍性，而且是反映词类聚合关系本质的特征，是词类的本质属性。
111、单项选择题 下列关于词的本义和基本义关系的表述中，正确的一项是（）
A.二者总是一致
B.二者总是不一致
C.基本义比本义更常用
D.本义比基本义更常用
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本题答案：C
本题解析：暂无解析
112、名词解释 外围语法
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本题答案：外围语法又叫大语法，它研究与语法有关的词语知识、语义知
本题解析：试题答案外围语法又叫大语法，它研究与语法有关的词语知识、语义知识和语音知识。
113、问答题 单纯词与单音节词，合成词与双音节词或多音节词有什么关系？
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本题答案：它们之间有一定联系，但不是相同的概念。特别是对汉语来说，单音
本题解析：试题答案它们之间有一定联系，但不是相同的概念。特别是对汉语来说，单音节词除极个别的如“俩”“仨”等几个合音词外，基本上都是单纯词；但单纯词却不限于单音节词，也就是说单纯词既包括由一个单音节语素构成的词，也包括一个多音节语素构成的词。反过来说，汉语的合成词绝大多数是多音节词，但多音节词却不一定是合成词。汉语中多音节而又不是合成词的主要指拟声词、连绵词、叠音词、译音词等。
114、多项选择题 下列语素中，属于枯着语素的是（）
A、宏
B、伟
C、大
D、楼
E、机
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本题答案：A, B, E
本题解析：暂无解析
115、问答题 人类语言和动物的“语言”的本质区别是什么？
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本题答案：人类的语言与动物语言的区别表现在以下6个方面：
本题解析：试题答案人类的语言与动物语言的区别表现在以下6个方面：
（1）单位的明晰性/非明晰性
（2）任意性/非任意性
（3）结构的二层性/单层性
（4）开放性/封闭性
（5）传授性/本能性
（6）不受时地环境的制约/刺激-反应
只有具备以上特征的符号系统才是真正的“语言”，这种语言是人类独有的。
116、问答题 国际音标的优点以及学习和运用国际音标需要注意几点？
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本题答案：目前，国际上通行的国际音标是国际语音协会于1888年制
本题解析：试题答案目前，国际上通行的国际音标是国际语音协会于1888年制定并开始使用的，它有很多优点。首先，它是根据“一个音素只用一个音标表示，一个音标只表示一个音素”的原则制订的，音素和标写音素的符号一一对应，没有标音含混的缺陷。
其次，它的符号以世界上很多民族通用的拉丁字母为基础，或直接采用拉丁字母，或将两个拉丁字母合为一体，或将拉丁字母倒写，或对拉丁字母稍加变形。只有当拉丁字母不够用的时候，才采用一些希腊和别的符号。因此它的符号不仅形体简单清晰，而且接触过拉丁字母体系的人学习和应用起来也比较容易。
最后，它的符号比较完备，不仅可以标写各种音素，而且还有一套附加符号，可用来标写语音在音高、音强、音长以及各种特殊色彩方面的特征，因此它能较精确地记录世界上各种语言的语音。学习和运用国际音标应注意以下几点：第一，要注意将国际音标与字母区分开来。一个字母可以有大小写以及手写体和印刷体的不同，而国际音标则没有。在国际中，一个字母不同的形体就是不同的音标，代表不同的音素。第二，要注意将形体相似的音标区别开来。国际音标中有些音标符号是对同一个字母进行不同的变形而产生的，应注意区分。第三，要了解国际音标记录语音有宽式与严式的区别。
117、填空题 语言的各个构成成分的发展是不平衡的，其中（）发展最快。
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本题答案：词汇
本题解析：试题答案词汇
118、问答题 简答复元音与几个相连的单元音的区别。
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本题答案：复元音的几个成分同属于一个音节，发音时发音器官只有一次
本题解析：试题答案复元音的几个成分同属于一个音节，发音时发音器官只有一次肌肉紧张；相连的单元音则各自分属于不同的音节，发音时有几个元音就有几次肌肉紧张；复元音是一个整体，发音时发音器官的运动是连续滑动的，元音的音质是不间断地逐渐变化的，中间会产生一连串的过渡音。几个相连的单元音是彼此独立的整体，发音时发音器官的运动是跳跃式的，元音的音质是突变的，中间没有过渡音。
119、多项选择题 下列关于语素的表述中，正确的有（）
A.语素是最小的有意义的语言单位
B.有些语素只有语音形式而没有意义
C.语素分为自由语素和不成词语素两大类
D.一个汉字就是一个语素
E.词都是由语素形成或组成的
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本题答案：A, E
本题解析：暂无解析
120、问答题 常见的词形范畴有哪些？
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本题答案：根据词的形态特点（语法形式），即根据有无形态变化把语言
本题解析：试题答案根据词的形态特点（语法形式），即根据有无形态变化把语言大致分四种：孤立语、粘着语、屈折语、复综语
121、问答题 语言符号的性质和特点。
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本题答案：i.语言符号的“任意性”。符号
本题解析：试题答案i.语言符号的“任意性”。符号是一个根本的特性那就是任何符号都是约定俗成的，符号的物质实体和表示的意义之间没有必然的理据关系。但语言符号的“任意性”不是说人人可以任意给事物或现象命名，可以任意使用和创造语言符号，或任何语言符号都是“任意”的，都是没有理据的，而应该理解为单纯的初始的语言符号的物质料体和所表示的意义之间没有必然的理据关系。
ii.语言符号的强制性和可变性。
iii.语言符号的离散特征。说话只能一个字一个字、一句话一句话的说，一张嘴不能同时说两个字，两句话，因此，语言符号是离散的，可以分解，并且在时间这根轴上是成线性排列的。语言符号的线性特征使离散的语言符号有可能组合成大小不等的变速言单位，组合成连续的语流。
122、单项选择题 语法现象可以分成“核心语法现象”和“外围语法现象”，其中“核心语法现象”主要是指（）
A．词语搭配问题
B．意义表达问题
C．语音实现问题
D．句法结构问题
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本题答案：D
本题解析：暂无解析
123、单项选择题 索绪尔创立的语言学可以称为（）
A．传统语言学
B．历史比较语言学
C．结构主义语言学
D．社会语言学
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本题答案：C
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124、填空题 能改变词类的是（）词缀。
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本题答案：派生
本题解析：试题答案派生
125、名词解释 中介语现象
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本题答案：中介语现象指在外语学习过程中，学习者建立的一种既不同于
本题解析：试题答案中介语现象指在外语学习过程中，学习者建立的一种既不同于母语又不同于外语而只属于个人的语言系统。
126、单项选择题 语法现象可以分成“核心语法现象”和“外围语法现象”，其中“核心语法现象”主要是指（）
A．词语搭配问题
B．意义表达问题
C．语音实现问题
D．句法结构问题
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本题答案：D
本题解析：暂无解析
127、单项选择题 构成“语言、身体”这两个词的语素的类型是（）
A、都是成词语素
B、都是不成词语素
C、“语”和“言”是成词语素，“身”和“体”是不成词语素
D、“语”和“言”是不成词语素，“身”和“体”是成词语素
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本题答案：B
本题解析：“语”“言”“身”“体”都是实语素，不能单独回答问题，也不能单独充当句法成分，所以是不成词语素。
128、问答题 语言和说话的关系
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本题答案：说话是对语言的运用，是运用语言的行为。
语言
本题解析：试题答案说话是对语言的运用，是运用语言的行为。
语言离不开说话，存在于千千万万的、无数的说话行为之中，是从无数具体的说话行为中归纳总结出来的有限材料和规则。语言学研究的“语言”，也正是指由有限的材料和有限的规则组成的系统，而不是指具体的话语。
语言是说话和表达思想、交流思想的工具，是能够生成话语的符号系统；而具体说出来的话语则是人们运用语言系统所产生的结果。
语言（材料、规则系统）支配着说话，说话则是对语言（材料、规则系统）的具体运用，语言（材料、规则系统）就存在于说话和所说的话之中。
129、名词解释 字符
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本题答案：字符是分析汉字内部结构得到的基本构字单位，是组成汉字的
本题解析：试题答案字符是分析汉字内部结构得到的基本构字单位，是组成汉字的符号。字符和传统文字学的偏旁相当。根据字符组字时的不同功能，字符一般分为意符、声符、记号。
130、名词解释 语文学
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本题答案：以记载典籍的书面语为研究的对象，任务主要是解释典籍的确
本题解析：试题答案以记载典籍的书面语为研究的对象，任务主要是解释典籍的确切含义，为其他学科的研究服务的一门学科。
131、单项选择题 主要解释某个词语所代表事物的概念知识的一类词典是（）
A.历史词典
B.信息词典
C.语言词典
D.百科词典
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本题答案：D
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132、单项选择题 汉语单词“忽然”出现的位置是（）
A、主语位置
B、谓语位置
C、状语位置
D、定语位置
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本题答案：C
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133、单项选择题 根据语素是否有直接用来造句的能力，可以分为（）
A、词干语素和词尾语素
B、词根语素和词缀语素
C、前缀语素和后缀语素
D、成词语素和不成词语素
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本题答案：D
本题解析：暂无解析
134、问答题 句子变换形式有哪些情况？
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本题答案：语言中的特殊句式实际上都可以看作是基本句的变换形式，或
本题解析：试题答案语言中的特殊句式实际上都可以看作是基本句的变换形式，或者说是通过主谓结构中句法成分的位置变化或删略添加等形式构造的。句子的变换形式主要有以下几种情况：一是“XY—YX变换”即成分移位造成的句式。例如“我认识这个人—这个人我认识”（宾语前移）。二是“XY—X变换”，即成分删略造成的句式。三是“X—XY变换”，即成分添加造成的句式。四是“X—X’变换”，即成分替换造成的句式。汉语“你去上海—你去不去上海”中“去—去不去”就是一种成分替换。这些变换也可以综合运用。
135、单项选择题 下列词组中，属于多义的是（）
A、两只学生送的花瓶
B、两位学生送的花瓶
C、两只学生送的花篮。
D、两个学生送的花篮
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本题答案：D
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136、单项选择题 下列各项词义引申中，采用比喻方式的一项是（）
A.“锁”本指一种器具，后引申指凭借这一器具的行为
B.“兵”本指兵器，后引申指使用兵器的人
C.“南瓜”本指一种植物，后引申指这种植物的果实
D.“后台”本指舞台的后面，后引申指在背后操纵、支持的人或集团
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本题答案：D
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137、单项选择题 发音的时候。声带振动，发音部位之间形成的窄缝比较大，气流略有摩擦。这样发出的音叫（）
A、元音
B、半元音
C、浊擦音
D、塞擦音
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本题答案：B
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138、名词解释 语言的基本关系（组合关系和聚合关系）
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本题答案：组合关系：若干较小的语言单位组合成较大的语言单位，其构
本题解析：试题答案组合关系：若干较小的语言单位组合成较大的语言单位，其构成成分之间的关系就是组合关系，又称线性序列关系，如词构成句子，同时组合关系就是结构关系且是有立体的层次关系，如主谓结构，动宾结构等。
聚合关系：具有相同组合功能的语言单位之间的关系，就是聚合关系，又称联想关系。如汉语音节中的声母之间，都是聚合关系。
139、名词解释 语言转用
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本题答案：语言转用指一种语言取代其他语言而成为不同民族的共同交际
本题解析：试题答案语言转用指一种语言取代其他语言而成为不同民族的共同交际工具。
140、问答题 从属述谓结构和降级述谓结构的区别？
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本题答案：述谓结构中的变元本身也是一个述谓结构，这种充当其他谓词
本题解析：试题答案述谓结构中的变元本身也是一个述谓结构，这种充当其他谓词变元的述谓结构就是从属述谓结构，例如“我希望你去。”中“你去”就是一个从属述谓结构，作谓词“希望”的变元。从句法结构上看，述谓结构中的变元可以带有修饰或限制性的成分，以表示变元某方面的特征，充当这类成分的述谓结构就是降级述谓结构。如“小李正在看我昨天送给他的小说。”中“我昨天送给他”是一个述谓结构，充当变元“小说”的限定成分，因而是一个降级述谓结构，从句法结构上看，充当定语的述谓结构都是降级述谓结构。如果说从属述谓结构是从述谓结构下降到变元的地位，那么降级述谓结构则更是下降到了变元的地位，它的作用相当于一个语义特征，因此降级述谓结构又被称做“特征化了的述谓结构”。
141、名词解释 派生词
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本题答案：由两个以上的语素构成的词是合成词，由词根语素和词缀语素构成的
本题解析：试题答案由两个以上的语素构成的词是合成词，由词根语素和词缀语素构成的合成词是派生词
142、多项选择题 下列各个汉语词语中属于复合词的是（）
A．逻辑
B．幽默
C．寂寞
D．忘记
E．崎岖
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本题答案：C, D
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143、名词解释 语言学
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本题答案：研究语言规律的学科
本题解析：试题答案研究语言规律的学科
144、单项选择题 在二十世纪，对哲学、人类学、心理学、社会学等学科产生重大影响的语言学流派是（）
A.历史比较语言学
B.心理语言学
C.结构主义语言学
D.社会语言学
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本题答案：C
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145、名词解释 语言与文化
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本题答案：A文化：社会成员共同创造并拥有的所有事物现象。特征是超
本题解析：试题答案A文化：社会成员共同创造并拥有的所有事物现象。特征是超自然性（人为创造的）和超个人性（社会现象）分类：物质、智能、制度、精神文化
B语言的文化特征：语言是一种文化现象，具备超自然性和超个人性特征。语言还属于制度文化（因为语言系统是一种社会惯例，言语行为是一种社会行为，人们的言语行为必须符合社会惯例）精神文化
C语言的文化功能：
（1）文化镜像功能（反映其他文化面貌的镜子）表现在：1、言语作品内容，如历史文献记录史前文化和人类文明发展。
2、语言系统本身也记录和反映人类文化面貌，如贝壳作为货币，与钱有关物品带“贝”字，
3、语言还可以解揭示没有被语言作品记录下来的文化
（2）文化传承功能（文化传播和继承的工具）：
146、单项选择题 下列句子的语义结构属于简单述谓结构的一项是（）
A.老王昨天买了一台彩电
B.李辉去图书馆借了一本书
C.他觉得不应该这样做
D.他没接住小李传过来的球
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本题答案：A
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147、问答题 音位、音素、音位变体的关系？
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本题答案：A/音位与音素区别和联系
1、划分的角度不同
本题解析：试题答案A/音位与音素区别和联系
1、划分的角度不同。音位是从语音的社会功能的角度划分出来的语音单位，音素是从音质的角度划分出来的语音单位。
2、研究的范围不同。研究音素可以超越具体语言或方言，着重从语音的自然属性上研究，侧重语音的物理、生理属性，音素各语言可以共享，记录音素的国际音标各语言通用。研究音位则必须落实到具体语言或方言，主要从语音的社会属性上研究。
3、分类不同。音素只能从音质角度上切分，音位却可以从语音四要素的任何一个要素划分与归并。
4、音位和音素是类型和成员的关系。音素是一次发音就可以分辨出来的，没有变体；一个音位常包含几个变体，是多次发音中归纳出来的语音集合单位。音素是这一个个语音类型中的成员。
B/音位与音位变体的关系（着眼于语音体系中集合和内部成员的关系而言的）音位是由音位变体构成的，二者是一般与个别的关系。一般存在于个别之中并通过个别表现出来。音位是从具体变体中归纳而成的语音类型单位，没有具体的音位变体，音位就不会存在；另一方面，音位总是由具体的变体来体现的。
148、名词解释 歧义
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本题答案：歧义是指同一形式的语言符号序列可能表达不同意义的现象。
本题解析：试题答案歧义是指同一形式的语言符号序列可能表达不同意义的现象。
149、问答题 语气意义的内容及其表达形式？
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本题答案：反映说话人使用句子的目的和说话人情绪的意义就是&ldq
本题解析：试题答案反映说话人使用句子的目的和说话人情绪的意义就是“语气意义”。语气意义包括陈述、疑问、祈使、感叹等不同的意义。在语言中，语气意义一般都是通过语调形式来表达的，在有些语言中，一向虚词和语气副词也有表达语气意义的作用，如汉语普通话里的语气词“吗”就可以独立表达疑问语气，语气副词“竟然”、“居然”都可以表示惊诧语气。
150、问答题 什么是共同语？现代汉民族的共同语是什么？
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本题答案：①共同语是在一种方言的基础上形成的一个民族或一个国家通
本题解析：试题答案①共同语是在一种方言的基础上形成的一个民族或一个国家通用的语言。
②现代汉民族的共同语就是普通话，它以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作位语法规范。
151、名词解释 通用--专用词
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本题答案：不受语体限制，能在各种语体通行无阻的词叫通用词；专用于
本题解析：试题答案不受语体限制，能在各种语体通行无阻的词叫通用词；专用于不同语体的词叫专用词。
152、名词解释 构词后缀
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本题答案：加在词根后面帮助表达某种词汇意义，构成新词的附加语素<
本题解析：试题答案加在词根后面帮助表达某种词汇意义，构成新词的附加语素
153、问答题 应如何看待语义场的系统性？
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本题答案：语义场最重要的是它的系统性。一个语义场就是一个局部的词
本题解析：试题答案语义场最重要的是它的系统性。一个语义场就是一个局部的词义系统，在这个系统中，类属义素划定的意义领域，被划分成若干块并分配给不同的词语，这些词语以一种互补的方式来对同一意义领域进行反映。在意义领域恒定或封闭的情况下，一个词义占据的地盘大了，其他词义的地盘势必就会缩小；一个 91EXAM.org词义占据的地盘小了，其他词义的地盘必然就会扩大。在这种情况下，系统中某个词语的意义会受到系统中其他词的制约，系统中某个词义的变化或词语数量的增加，会导致意义领域的重新划分和分配，从而引起系统中其他词义的变化。如在先秦时代，“牙”和“齿”指中间的牙齿，后来“齿”退出了口语交际领域，“牙”便扩大了自己的意义范围，指所有有牙齿。
154、名词解释 词典
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本题答案：词典是解释词的意思和用法的工具书。词典分为：
本题解析：试题答案词典是解释词的意思和用法的工具书。词典分为：
（1）主要结实某个词语所代表的事物的概念知识，即所谓百科知识，这种类型的词典叫做知识词典或百科词典。
（2）主要解释某个词语本身的意义和用法，也就是词语的语言知识，这种类型的词典叫做语言词典或语文词典。
155、单项选择题 下列语言中属于粘着语的是（）
A、苗语
B、越南语
C、俄语
D、日语
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本题答案：D
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156、名词解释 指称论
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本题答案：指称论把词语的意义与词语指称的对象等同起来（朴素指称论
本题解析：试题答案指称论把词语的意义与词语指称的对象等同起来（朴素指称论），或者认为词语的意义就是词语与其所指事物的关系（精致指称论）。
157、问答题 词形变化的四种情况是？
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本题答案：（1）“附加”，即在词的前面、
本题解析：试题答案（1）“附加”，即在词的前面、中间或后头加上词缀。
（2）“屈折”，即词的内部发生语音的交替变化。
（3）“异根”，即换用不同的词根构成相同意义的词。
（4）“零形式”，即相对于词形变化的词的原形形式。
158、问答题 试论述文字与语言的关系？
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本题答案：相同点：
1、都是交际工具
2、没
本题解析：试题答案相同点：
1、都是交际工具
2、没有阶级性
不同点：
1、语言历史长，文字历史短。
2、语言第一性，文字第二性。
3、语言应用范围广，文字窄。
4、语言永远是渐变的，文字有时可以突变。
159、单项选择题 综合性的语法手段中没有（）
A、重叠
B、附加
C、虚词
D、内部屈折
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本题答案：C
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160、单项选择题 下列句子的语义结构属于简单述谓结构的一项是（）
A.老王昨天买了一台彩电
B.李辉去图书馆借了一本书
C.他觉得不应该这样做
D.他没接住小李传过来的球
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本题答案：A
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161、问答题 汉藏语系和印欧语系语言有哪些不同？
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本题答案：A、有无声调
B、有无形态
C、有
本题解析：试题答案A、有无声调
B、有无形态
C、有无量词
162、填空题 言外之意之所以能够被理解是因为（）起了补充说明的作用。
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本题答案：语境
本题解析：试题答案语境
163、问答题 复元音与几个相连的单元音的区别？
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本题答案：复无音与几个相连的单元音是不同的。第一，复元音的几个成
本题解析：试题答案复无音与几个相连的单元音是不同的。第一，复元音的几个成分同属于一个音节，发音时发音器官只有一次肌肉紧张，相连的单元音则各自分属于不同的音节，发音时有几个元音就有几次肌肉紧张。第二，复元音是一个整体发音时发音器官的运动是连续滑动的，元音的音质是不间断地逐渐变化的，中间会产生一连串的过渡音；几个相连的单元音是彼此独立的个体，发音时发音器官的运动是跳跃式的，元音的音质是突变的，中间没有过渡音。比如发复元音[ai]时，是由发[a]的状态逐渐向发的方向滑动，元音下音质逐渐变化，中间没有明确的界限，不是发完[a]以后再发一个。
164、填空题 语言融合的过程大体上是先出现（）现象，最后导致一种语言代替另一种语言，完成语言的统一。
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本题答案：双语
本题解析：试题答案双语
165、名词解释 宗教帮会用语
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本题答案：宗教用语是某些宗教团体使用而其他人不用或很少使用的特殊
本题解析：试题答案宗教用语是某些宗教团体使用而其他人不用或很少使用的特殊用语。
166、单项选择题 汉语中的轻声是利用（）构成的
A、音高
B、音长
C、音强
D、音质
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本题答案：C
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167、单项选择题 词组的聚合关系分类是指把词组分成（）
A.向心词组和离心词组
B.联合词组和偏正词组
C.基本词组和特殊词组
D.简单词组和复杂词组
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本题答案：A
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168、问答题 简答离合词和词组词。
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本题答案：离合词和词组词是形式上或人们感觉上像词，但在结构性和意
本题解析：试题答案离合词和词组词是形式上或人们感觉上像词，但在结构性和意义的搭配性上又接近词组的特殊的语汇单位。由于可以插入或扩展，所以它们有相当于一般词组的特征；但在未插入和扩展的情况下又跟一般双音节词的长度差不多，所以至少在插入和扩展的情况下还是可以看作词，这就是所谓的“离合词”（可以插入某些成分的词）和“词组词”（可以进行较大扩展的词）。
169、问答题 语音可以分哪些单位？
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本题答案：要进一步认识人类语音的特点，我们进一步把人类语言的语音
本题解析：试题答案要进一步认识人类语音的特点，我们进一步把人类语言的语音系统切分为大小不同的单位进行研究。一般把语音单位分成音节和音素来研究。
音节是音位和音位组合起来构成的最小的语音结构单位。它是听觉上感受到的最自然的单位。音素是从音质角度划分出来的最小的语音单位。音节往下切分，就是音素。一个音素只有一个发音动作，发音动作改变了，发音器官的形状改变了，就发出了不同的音素。
170、单项选择题 英语的man—→men采用的语法手段是（）
A、屈折变化
B、变换重音的位置
C、变化中缀
D、异根
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本题答案：A
本题解析：屈折是指词的内部发生的语音的交替变化。
171、名词解释 单义词
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本题答案：单义词即一个词的意义可以概括反映一类现象，单义词只有一
本题解析：试题答案单义词即一个词的意义可以概括反映一类现象，单义词只有一个义项。
172、单项选择题 语言成分的借用，最常见、最突出的是（）
A.词语的借用
B.语音成分的借用
C.词缀的借用
D.语法结构的借用
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本题答案：A
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173、单项选择题 [p]的发音特征是（）
A．双唇送气清塞音
B．双唇不送气清塞音
C．舌尖前送气清塞音
D．舌尖前不送气清塞音
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本题答案：A
本题解析：暂无解析
174、填空题 从产生声音角度来看引起音质的不同主要是（）三个方面。
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本题答案：发音体、发音方法、共鸣器形状
本题解析：试题答案发音体、发音方法、共鸣器形状
175、名词解释 背景语境
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本题答案：是在人们记忆中贮存着的关于整个世界的百科知识，尤其指一
本题解析：试题答案是在人们记忆中贮存着的关于整个世界的百科知识，尤其指一定社会文化背景下的文化规范、文化心态、行为准则、交际规则、语言禁忌等。
176、问答题 划分和归并音位的基本原则是什么？
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本题答案：1、对立原则（对立原则是归并音位的第一原则）
本题解析：试题答案1、对立原则（对立原则是归并音位的第一原则）
2、互补相似原则
3、随意替换性原则
177、填空题 美国描写语言学派的代表人物是（），其著作（）是这一学派的奠基性著作。
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本题答案：萨丕尔、布隆菲尔德；语言论
本题解析：试题答案萨丕尔、布隆菲尔德；语言论
178、问答题 如何正确认识汉字的类型？
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本题答案：关于汉字的类型，现在比较一致的意见是：汉字根据字符跟语
本题解析：试题答案关于汉字的类型，现在比较一致的意见是：汉字根据字符跟语言中什么样的语言单位样联系的标准来归类，是一种词语文字；而根据字符跟语言单位的语义还是语音相联系的标准来归类，是一种意音文字。但是社会上还有各种不同的意见，有的仅仅是分类角度稍有不同，有的则是误解，甚至是有意曲解。有人认为汉字是一种语素文字，那是“现代”的情况，因为在创制汉字的时代，汉语的词语绝大多数是单音节的，现代的语素在当时绝大多数还是地地道道的“词语”。不过，说汉语是词语文字还是语素文字仅仅是立足点和着重点不同而已。从汉字创制时期来看，汉字字符代表的绝大多数是词语，但是从今天来看，也可以说多数汉字代表的是语素，因为现代汉语的多音节词语在绝对数量上已经占多数。还有人说汉字是一种语素、音节文字，那是因为，一方面，现代汉语的词语从绝对数量上来说已经多数是双音节和多音节的，所以在这些词语中汉字代表的只是语素而不是整个词语，另一方面每一个汉字只代表一个音节。
不过，一般说“音节文字”是指一个字符代表一个音节、一个音节由一个字符来代表的表音文字，可汉字说不上是表音文字，有些汉字往往不止代表一个音节，而同一个音节又常由很多不同的汉字来代表，因此，说汉字是一种语素、音节文字至少是不确切的。而认为现代的汉字是一种“象形文字”或“表意文字”的观点也是不正确的。“象形”是只指制定原始字符图形的方法或者说是一种“造字法”，例如要表示“日”的意思就画一个像太阳的圆圈。象形字符最初直接表意，但是同时也间接表音。至多很多虚词、语法形态和抽象的概念则是根本无法用任何“象形”的方法来表示的，只能假借意符的读者来表示。因此，全部字符都只表意的文字是难以存在的。至于说现代汉字还是“象形文字”就没有任何根据了。也有人认为汉字是一种典型的表意文字，说汉字能够直接“表意”，似乎任何一个民族的人见到一个汉字就可以懂得那是什么意思，因此说汉字是可以适用于任何一种语言的最神妙的文字。这种说法是完全把汉字神话了，同样是没有任何根据的。
179、问答题 产生歧义的情况？
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本题答案：1.相同的词语之间可以有不同的句法结构关系，就有可能造
本题解析：试题答案1.相同的词语之间可以有不同的句法结构关系，就有可能造成歧义。
2.相同的词语之间可以有不同的层次构造，也有可能造成歧义。
3.相同的词语之间可以有不同的语义结构关系，就有可能造成歧义。
180、问答题 词义为什么具有模糊性？
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本题答案：1）客观事物本身有模糊性
2）词义是通过比较
本题解析：试题答案1）客观事物本身有模糊性
2）词义是通过比较而来的相对性概念
3）词义的概括性导致模糊性
181、单项选择题 日语属于（）
A、屈折语
B、词根语
C、多式综合语
D、粘着语
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本题答案：D
本题解析：暂无解析
182、多项选择题 下列词组叫，带双宾语的是（）
A、托你一件事
B、托你办件事
C、请你办这件事
D、借你五元钱
E、给你一本书
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本题答案：A, D, E
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183、单项选择题 属于熟语（固定短语）的有（）
A、述语
B、专名语
C、短语
D、“的”字短语
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本题答案：B
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184、问答题 什么是音位变体？
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本题答案：所谓音位变体，就是概括在一个音位中的一组不同的音素，这
本题解析：试题答案所谓音位变体，就是概括在一个音位中的一组不同的音素，这些音素各有自己的出现环境，各在不同位置出现，不能互换，甲位置出现的音素不能在乙位置出现，各守一方，共同补充，构成一个音位。
因此音位是对一系列音素的概括，是抽象的，心理学者认为它是想象的声音。比如我们说“马”，只能通过具体的、不同形状、不同色彩、不同年龄……等等具体的马反映出来，纯粹的“马”实际上并不存在，它是对具体共同特征的马的总概括，反映的是共性的东西，它的存在，是需要具体的、特殊的、个别的具有个性的马来体现来反映。音位与变体之间的关系也是这样的，它和变体之间的关系是一般和个别的关系，一般总是通过个别来体现的。音位是对各个变体的概括，而实际上音位在具体的语境中总是以一个具体的音素的面貌出现的。所以国际语言学协会给音位下的定义是：某个语言里不加分别的一组相关的声音叫一个音位。
185、问答题 什么是元音和辅音？元音和辅音有哪些方面的区别？
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本题答案：元音和辅音是音素的两大类别。它们是根据发音特点的不同而
本题解析：试题答案元音和辅音是音素的两大类别。它们是根据发音特点的不同而区别出来的。
元音是指呼出气流不受口腔部位阻碍而发出的音。辅音是指呼出气流受口腔部位阻碍而发出的音。元音和辅音的区别可以从以下几个方面来考察：
1）气流是否受阻。从发音时气流是否受阻看，发元音时，口腔大开，呼出气流不受任何阻碍；发辅音时，发音器官的某一部位要闭合形成阻碍，呼出的气流只有克服这种阻碍才能发出声音来。发音时呼出气流是否受阻是元音和辅音最主要的区别。
2）发音器官的紧张程度。发元音时，发音器官的各部分保持均衡紧张；发辅音时，只有形成阻碍的部位比较紧张。
3）气流强弱。发元音时，由于口腔打开，没有阻碍气流，气流在发音过程中是均匀呼出，因此呼出气流较弱；发辅音时，呼出气流较强，因为气流是在口腔受到阻碍后克服阻碍冲出来，因而明显有一股较强的气流呼出。声带振动与否。发元音时，声带振动，因为元音都是乐音，发音十分响亮，没有声带的参与，元音就不可能发出来；发辅音时，只有少部分浊音声带振动，大部分辅音声带不振动，是清音。持续时间的久暂。发元音持续时间长，发辅音持续时间短。除了浊辅音以外，清辅音的发音都非常短暂，例如双唇塞音[p]，发音上，双唇闭塞阻住气流，然后猛然放开，爆破成声，结束发音动作。
186、填空题 不同国家、不同时期的文字改革，其方式、内容是不同的。一般说来，可以分为（）、（）、（）等三种。
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本题答案：文字类型的更换；表音字母的更换；文字的调整与改进
本题解析：试题答案文字类型的更换；表音字母的更换；文字的调整与改进
187、名词解释 成语
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本题答案：成语是汉语独有的而且最大量使用的熟语形式，一般为四个字
本题解析：试题答案成语是汉语独有的而且最大量使用的熟语形式，一般为四个字。
188、单项选择题 下列关于语法的表述中，不正确的一项是（）
A．语法是关于词的构成变化和词构成词组和句子的规则
B．语法是说本族语的人的直觉知识和约定习惯
C．语法是与语音、语汇等要素互不相关的规则
D．语法是与语音、语汇等相比变化较慢的现象
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本题答案：C
本题解析：暂无解析
189、单项选择题 下列汉字的读音中，包含有三合元音的是（）
A、邮
B、欧
C、玩
D、农
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本题答案：A
本题解析：暂无解析
190、名词解释 基音/陪音
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本题答案：声音大都是由许多频率不同的纯音构成的复合波，其中频率最
本题解析：试题答案声音大都是由许多频率不同的纯音构成的复合波，其中频率最低的那个纯音叫基音，其它叫陪音。
191、问答题 基本词汇有哪些特点？这些特点是怎样互相影响的？
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本题答案：基本词汇具有三个特点：第一，全民常用。所谓全民常用，就
本题解析：试题答案基本词汇具有三个特点：第一，全民常用。所谓全民常用，就是指基本词汇在使用上具有普遍性，这种普遍性体现在不分阶级、阶层、行业、地域、年龄、性别，各行各业的人都懂得其含义，都要使用，而且经常使用。第二，稳固性，所谓稳固就是指基本词汇很少发生变化，长期地为人们学习和使用，不至于影响交际，如果基本词汇时时刻刻处于变化之中，人们时时要学习新的词语，那么这种交际工具使用起来就不方便了，所以可以说稳固性是语言作为交际工具对词汇提出的基本要求；另一方面，基本词汇所记录的客观对象或观念，本身就是比较稳固，很少变化的。当然，基本词汇的稳固性是相对而言的，其实仍然有变化，有新旧词语的替换，只是这种变化很小。第三，有构词能力。所谓有构词能力，就是指基本词汇是构成新词的基础，由于基本词汇具有使用上的普遍性，加之使用时间又很长，非常稳固，影响很大，所以人们在创造新词语时，往往是用基本词汇作为构词要素。
基本词汇的三个特点是互相联系、互相影响、互为因果的。由于基本词汇具有全民常用性的特点，在使用上涉及方方面面，涉及到不同阶层、不同地域的人们运用语言，牵一发而动全身，所以客观上就要求基本词汇保持相对稳定性，不能经常变动，以利于运用；当心的事物现象出现，需要新词记录时，人们又首选现成的基本词汇作为构词材料，使得基本词汇又具有了很强的构词能力，这又反过来强化了基本词汇的的全民常用性特点和稳固性特点。
192、问答题 简答词法手段的类别。
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本题答案：语法手段首先可以分为“词法手段&rdquo
本题解析：试题答案语法手段首先可以分为“词法手段”和“句法手段”两大类。其中词法手段主要包括“词形变化”、“词的轻重音”、“词的重叠”三类。词形变化又分为：
（1）附加；
（2）屈折；
（3）异根；
（4）零形式。词的轻重音是指通过词的某个部分重读或轻读而产生一定语法意义的形式。词的重叠是指通过词或词中某个语素重复使用而产生的一定语法意义的形式。
193、单项选择题 属于词义要素的是（）
A、义位和义素
B、理性意义和色彩意义
C、同义和反义
D、类义和同义
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本题答案：B
本题解析：暂无解析
194、问答题 为什么说语言不是自然现象？为什么说语言是一种特殊社会现象？语言有没有阶级性，为什么？语言全民性的表现有哪些？
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本题答案：语言是一种社会现象，和人类社 会有着十分紧密的联系，没有
本题解析：试题答案语言是一种社会现象，和人类社会有着十分紧密的联系，没有人类社会，就没有语言，人类社会的社会无所谓语言。所谓社会，是指生活中在一个共同的地域中、说同一种语言、有共同风俗习惯和文化传统的人类共同体，即一般所说的部落、部族和民族。不同的民族有不同的语言，不同的地域有不同的语言，同时社会的变化也给语言以极大的影响。总之，语言同社会的关系非常密切。所以语言不是自然现象而是社会现象。
语言不但是社会现象，而且是一种特殊的社会现象。语言是一种特殊的社会现象，语言作为社会现象的特殊性主要表现在，社会现象可分为经济基础和上层建筑两大类，任何一种社会现象，要么属于经济基础，要么属于上层建筑，而语言既不属于经济基础也不属于上层建筑，这两者的变化都不会从本质上影响语言。所以语言是一种特殊社会现象。
而正因为语言是一种特殊的社会现象，所以语言没有阶级性，从本质上来看，语言是人类共同的交际工具，不分阶级、阶层，所以一视同仁地为全社会的成员服务，没有阶级性具有全民性的特点。
语言的全民性表现在三点：
①为全民创造。横向看是全体成员创造的，纵向看是历代人们创造的；
②为全民使用。为适应社会交际需要，全民创造语言后世代使用；
③为全民服务。没有阶级性，但具有阶层性，阶级习惯语是阶层性表现，是言语表现。
195、填空题 语言学的三大发源地是（）、（）和（）。
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本题答案：古代印度；中国；古希腊－罗马
本题解析：试题答案古代印度；中国；古希腊－罗马
196、填空题 的主要特点是缺乏词形变化，但是词的次序很严格，例如汉语、壮语就是（）。
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本题答案：孤立语
本题解析：试题答案孤立语
197、填空题 语言体系中的一切成分都以关系为基础，语言系统中的所有符号既可以同别的符号组合，又可以被别的符号替换，这两种关系就是（）和（）。
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本题答案：组合关系；聚合关系
本题解析：试题答案组合关系；聚合关系
198、问答题 抽象思维是否必须以语言为工具？
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本题答案：抽象思维活动肯定需要语言参与。因为表达概念，就得使用词
本题解析：试题答案抽象思维活动肯定需要语言参与。因为表达概念，就得使用词语，而要作出判断或推理，就得用到句子或复句。因此可以说抽象思维实际上就是以语言作为工具或在语言材料的基础上进行的思维活动。只有人才有语言，因此只有人才能进行这种抽象的思维；反过来说，人之所以有高度抽象的思维能力，就是因人有语言。不过即使如此，即抽象思维与语言是对应的，在思维和语言在范围和功能的对应问题上也仍然不能绝对化。有时抽象思维活动只借助于语言还不够，不能绝对地说语言就是抽象思维的惟一工具。实验还部分证明人脑的神经元并不是单通道线性排列的，而似乎是一种多通道的全息装置，可以进行所谓“跨越式思维”。所以，复杂的思维活动也并不是完全凭借线性的语言来进行的。
199、问答题 什么是语法规律？什么是语法规则？二者之间是什么关系？
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本题答案：“语法”这个术语有两种内涵：一
本题解析：试题答案“语法”这个术语有两种内涵：一种是指语法规律，另一种是语法规则。语法规律是客观存在的语法，即人们说话时直觉和习惯上所遵守的某种语感。对于说本族语的人来说，语法规律只有一种，只要能正常说话的人都具有运用这种规律的能力，或者说共同受到这种语法规律的制约。语法规则是主观认识的语法，即语言学家对于人们组词造句时的语感或习惯进行研究后作出的归纳和说明，这种意义上的语法又可以称作“语法学”。人们平时所说的“语法”一般是指后者，即语言学家通过研究发现的关于语法的一些规则。不过大家通常说语法时，并不特别区别上述两个概念。这是因为语言学家说的语法虽然指的是某种主观认识，但又都希望自己的研究成果与客观存在的语法规律尽可能一致，即最大限度地去描写各种语法现象，提示客观的语法规律。
200、名词解释 重音
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本题答案：重音指音节组合中某个或某些音节中音强、音高、音长等比较
本题解析：试题答案重音指音节组合中某个或某些音节中音强、音高、音长等比较突出的现象。一般把主要表现为音强增加的重音称为力重音，把主要表现为音高变化的重音称为乐重音，把主要表现为音长增加的重音称为量重音。重音又分为词重音和句重音两种：词重音是指单词内部某个或某几个音节重读，词重音可以分为固定重音和自由重音两种类型。句重音是指句子或短语中某个或某些成分比其他成分读得重一些，或称语段重音。句重音的作用主要是表现语句的信息焦点，又分为语法重音和逻辑重音两种。语法重音是指根据一般语法规则，某些语法成分一般比其他语法成分读得重一些，又称自然重音。逻辑重音是指说话人特意强调某些成分而特别重读，又称强调重音或对比重音。
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