手机用户可保存上方二维码到手机中，在微信扫一扫中右上角选择“从相册选取二维码”即可。

题库试看结束后微信扫下方二维码即可打包下载完整版《社会学：教育社会学》题库，分栏、分答案解析排版、小字体方便打印背记！经广大会员朋友实战检验，此方法考试通过率大大提高！绝对是您考试过关的不二利器！

手机用户可保存上方二维码到手机中，在微信扫一扫中右上角选择“从相册选取二维码”即可。

1、单项选择题  我国第一家研究教育政策和教育法规的专业期刊是（）

A.《教育政策法规》
B.《教育法导论》
C.《教育法学研究》
D.《教育法律动态》

点击查看答案

本题答案：A
本题解析：暂无解析

2、单项选择题  1972年6月，联合国在瑞典斯德哥尔摩召开了人类环境会议，发表了（），这是人类对环境问题认识的转折点，是可持续发展观形成的第一个里程碑

A.《人类环境宣言》
B.《建设一个可持续发展的社会》
C.《我们共同的未来》
D.《联合国气候变化框架公约》

点击查看答案

本题答案：A
本题解析：暂无解析

3、填空题  一般来说，教师的专业素质、人格魅力、师生关系和评价手段中，（）在小学阶段对学生影响最大。

点击查看答案

本题答案：评价手段
本题解析：试题答案评价手段

4、名词解释  过分社会化

点击查看答案

本题答案：是社会化过程中出现的偏差，是一种只承认共性、抹杀个性的社会现
本题解析：试题答案是社会化过程中出现的偏差，是一种只承认共性、抹杀个性的社会现象。

5、单项选择题  社会分层的基础是（）

A.经济
B.政治
C.文化
D.宗教

点击查看答案

本题答案：A
本题解析：暂无解析

6、填空题  认为教育社会的正功能是通过教育社会各要素之间的做功而影响整个社会生产，使之朝着健康、高效、经济的方向发展前进的社会学家是（）。

点击查看答案

本题答案：默顿
本题解析：试题答案默顿

7、问答题  为什么说学校在选择和分配的全过程中占据着中心位置？

点击查看答案

本题答案：（1）随着工业化的推进，知识和技能对实现经济发展的重要
本题解析：试题答案（1）随着工业化的推进，知识和技能对实现经济发展的重要性日益增强，学校通过对知识的控制间接的控制取得社会地位和社会角色的人数；
（2）学校本身就是一种终结性的选拔机构；
（3）学校对“教育资格”的认定，与社会资格制度和考试制度结合，发挥其选拔和分配功能。

8、填空题  教育规范是维系学校教育活动的基本要素，其基本特点表现在：（）、（）、（）、规范的控制性。

点击查看答案

本题答案：规范的历史性；规范的民族性；规范的群体性
本题解析：试题答案规范的历史性；规范的民族性；规范的群体性

9、单项选择题  美国、加拿大、联邦德国、（）等属于地方分权的政治结构

A.中国
B.日本
C.俄罗斯
D.澳大利亚

点击查看答案

本题答案：D
本题解析：暂无解析

10、填空题  教育社会学研究通过直接或间接的方法来收集资料。常用的研究方法有（）

点击查看答案

本题答案：调查法、现场法、隐蔽法、人种学研究
本题解析：试题答案调查法、现场法、隐蔽法、人种学研究

11、问答题  政治制度对教育制度的作用。

点击查看答案

本题答案：首先，政治权利机构的设置制约着教育的领导权，包括确定教
本题解析：试题答案首先，政治权利机构的设置制约着教育的领导权，包括确定教育目标、制定教育政策法令、管理组织人事等。
其次，政治文化制约着教育的思想和内容。
再次，政治权利分配的模式制约教育的行政方式。最后，政治制度对社会成员的影响是多方面的。

12、填空题  “相互关系说”的研究对象观，其立足点是“（）”。

点击查看答案

本题答案：教育与社会的某种联系
本题解析：试题答案教育与社会的某种联系

13、问答题  简述社会分层对教育制度的影响。

点击查看答案

本题答案：经济分层是指按照收入差异来划分社会群体。经济分层对受教
本题解析：试题答案经济分层是指按照收入差异来划分社会群体。经济分层对受教育机会的影响，首先表现为义务教育阶段就学机会的分布不均；经济分层对教育质量的影响；文化分层主要是指社会成员的受教育程度了衡量社会分层结构。高文化阶层子女比低文化阶层子女更容易获得教育机会，文化分层对教育机会的影响远比经济分层为大，而且不易受家庭其他背景因素的干扰而出现大幅度波动。他还能在相当程度上淡化家庭其他背景因素的教育机会的影响

14、名词解释  人口素质

点击查看答案

本题答案：人口素质就是获得人体中存在的体力、智力同他赖以运用并发
本题解析：试题答案人口素质就是获得人体中存在的体力、智力同他赖以运用并发挥出来的客观条件适应且把这种关系保持下去的一种能力。

15、单项选择题  人类在社会历史实践中所创造的精神和物质财富的总和属于（）

A.广义的文化
B.狭义的文化
C.整体的文化
D.分层的文化

点击查看答案

本题答案：A
本题解析：暂无解析

16、名词解释  教师的社会地位

点击查看答案

本题答案：实际上也就是说教师的社会评价地位，即是说，是社会成员对
本题解析：试题答案实际上也就是说教师的社会评价地位，即是说，是社会成员对于教师职业的所有层面进行直觉的综合评价的结果。

17、单项选择题  （）是教育社会学中使用最普遍的定量研究方法

A.调查法
B.现场法
C.隐蔽法
D.人种学研究

点击查看答案

本题答案：A
本题解析：暂无解析

18、填空题  英国社会学家（）在《教育论》中，将教学内容的系统组织称为“Curriculum”。

点击查看答案

本题答案：斯宾塞
本题解析：试题答案斯宾塞

19、问答题  简述教育社会学的研究对象。

点击查看答案来源：www.91exam.org

本题答案：教育行动、教育活动、学校组织、教育制度、
本题解析：试题答案教育行动、教育活动、学校组织、教育制度、

20、填空题  阶级社会中的社会分层首先表现为（）。

点击查看答案

本题答案：阶级的对立
本题解析：试题答案阶级的对立

21、问答题  学校文化的特点重要表现是什么？

点击查看答案

本题答案：主要表现在以下几方面：
第一，文化具有&ld
本题解析：试题答案主要表现在以下几方面：
第一，文化具有“说话的能力”，学校文化作为一种“无声语言”，它提供了指引学校成员行为的各种表达性符号。
第二，学校文化同样具有一种“文化规定性”的能力，从而对学生的行为产生影响。
第三，学校文化又是一种典型的“文化圈”，这种文化圈对校内的人会产生各种影响。如在地理方面，相互关联，形成一个有机整体，圈内的人自给自足，具有较强的独立性。

22、问答题  人口素质的衡量指标体系有哪些？

点击查看答案

本题答案：（1）反映人口的科学、文化素质的指标体系；

本题解析：试题答案（1）反映人口的科学、文化素质的指标体系；
（2）反映一个国家提高人口的科学、文化素质所具备的物质条件的指标体系；
（3）反映人口身份素质的指标；
（4）提高人口素质的物质条件的指标体系。

23、填空题  传统的观念中，一直以来人们认为知识具有客观性（）和有效性，这种观点主要源于对（）。

点击查看答案

本题答案：公正性；“科学知识”的崇拜
本题解析：试题答案公正性；“科学知识”的崇拜

24、填空题  为了达到一定的社会目标，履行一定的社会义务和执行一定的社会职能而构成的区别于其他社会群体的相对独立群体是（）。

点击查看答案

本题答案：社会组织
本题解析：试题答案社会组织

25、填空题  一般来说，教师的控制手段包括：作为一种硬性控制方式的课堂纪律；作为一种软控制方式的（）依靠教师权威；作为课堂控制保障的（）

点击查看答案

本题答案：课堂气氛；奖惩措施
本题解析：试题答案课堂气氛；奖惩措施

26、问答题  教育平等的含义。

点击查看答案

本题答案：人即目的、教育权利平等原则、机会均等原则、差别性对待原
本题解析：试题答案人即目的、教育权利平等原则、机会均等原则、差别性对待原则

27、填空题  我国教育事业能够得以不断发展进步的必由之路是（）。

点击查看答案

本题答案：依法施教
本题解析：试题答案依法施教

28、问答题  简答学校组织变革的理论与变革的阻抗。

点击查看答案

本题答案：学校组织变革三种理论：科层制的变革理论、社会系统的变革
本题解析：试题答案学校组织变革三种理论：科层制的变革理论、社会系统的变革理论、权变的变革理论学校组织变革的阻抗：对学校组织变革的阻抗主要来自组织和个体两个层次：
1、教育系统内部的阻止因素：
①国家教育体制；
②科层化组织；
③目标错位；
④公立学校的计划性特征；
⑤代价问题；
⑥抵制周期。
2、组织内部个体层的抵抗：主要是与个体密切相关的因素：
①既得利益；
②升迁的期望；
③习惯和传统的观念。

29、名词解释  隐性知识

点击查看答案

本题答案：以学校生活经历以及学校文化熏陶等非正式教育影响所教给学
本题解析：试题答案以学校生活经历以及学校文化熏陶等非正式教育影响所教给学生的知识。

30、填空题  国家现代化理论的重心经历了几次转变，从把现代化理解为片面的（），，到把现代化理解为一个全面的综合的发展过程，再到（）的发展观的形成。

点击查看答案

本题答案：经济增长；以人为本
本题解析：试题答案经济增长；以人为本

31、名词解释  教师文化

点击查看答案

本题答案：是由在校教师群体的价值观念和角色行为所构成的文化，包括
本题解析：试题答案是由在校教师群体的价值观念和角色行为所构成的文化，包括规范文化和非规范文化。

32、问答题  课程的社会控制整合功能体现在哪些方面？

点击查看答案

本题答案：（1）德育课的内容通过灌输能够对人们的社会行为产生一定
本题解析：试题答案（1）德育课的内容通过灌输能够对人们的社会行为产生一定的约束力；
（2）德育课程能使道德同质化；
（3）课程本身的分化也具有社会整合的功能。

33、名词解释  教育社会资产

点击查看答案

本题答案：是指支持教育社会 正常运转的各种物质资料和人们对某些教育
本题解析：试题答案是指支持教育社会正常运转的各种物质资料和人们对某些教育组织所形成的赞誉、肯定和信息心理。

34、填空题  教师的教育自由权包括教科书选用权、课程实施计划制订权、教学形式与方法运用权和（）手段使用权。

点击查看答案

本题答案：评价
本题解析：试题答案评价

35、名词解释  松散群体

点击查看答案

本题答案：是个人间的关系不以共同活动的内容、目的、意义、价值为中介的共
本题解析：试题答案是个人间的关系不以共同活动的内容、目的、意义、价值为中介的共同体。

36、问答题  从教师权威的来源、合法性、权威的变化三个角度正确理解教师的权威。

点击查看答案

本题答案：1、涂尔干强调的是教师的道德权威：个人的人格力量、坚强
本题解析：试题答案1、涂尔干强调的是教师的道德权威：个人的人格力量、坚强的意志品质等；
2、沃勒强调“个人权威：与“制度权威”；
3、克利夫顿与罗伯兹提出教师权威四层面说：来源于教育制度的法定的权威、传统的权威；来源于教师个人因素的感召的权威、专业的权威，四者互动共构成教师的实际权威。

37、问答题  政治对教育的影响具体体现在哪些方面？

点击查看答案

本题答案：（1）政治关系制约教育目的；
（2）政治决定
本题解析：试题答案（1）政治关系制约教育目的；
（2）政治决定了教育的领导权；
（3）政治决定了受教育的权力；
（4）政治影响了教育制度；
（5）政治影响教育财政。

38、问答题  简述教师角色行为的特点。

点击查看答案

本题答案：（1）教师行为的道德性
（2）教师行为的规范
本题解析：试题答案（1）教师行为的道德性
（2）教师行为的规范性
（3）教师行为的抽象性和模糊性
（4）教师行为的自律性

39、填空题  根据教育制度具有社会规定性的特点，教育功能可以区分出教育制度的导向功能和（）。

点击查看答案

本题答案：传递功能
本题解析：试题答案传递功能

40、多项选择题  根据教育制度是否满足社会和个体需要，可将教育功能分为（）

A.整合功能
B.限制功能
C.导向功能
D.传递功能

点击查看答案

本题答案：A, B
本题解析：暂无解析

41、填空题  群体规范制约个体的（）。群体的（），对个体的影响力相应越大。

点击查看答案

本题答案：合群行为；一致性越高
本题解析：试题答案合群行为；一致性越高

42、名词解释  心理缺陷说

点击查看答案

本题答案：是解释行为失范的一种理论，认为个体产生越轨、犯罪的行为
本题解析：试题答案是解释行为失范的一种理论，认为个体产生越轨、犯罪的行为是因为存在心理缺陷，不知道限制自身的越轨冲动，心理缺陷的原因在于童年的社会化失调。

43、填空题  教师角色扮演的过程经历阶段为：（）

点击查看答案

本题答案：教师角色期待、教师角色领悟、教师角色实践
本题解析：试题答案教师角色期待、教师角色领悟、教师角色实践

44、填空题  在教育社会资产中，青少年宫中的活动场所属于（）。

点击查看答案

本题答案：固定资产
本题解析：试题答案固定资产

45、问答题  简析学生生活经验与学校教育的关系。

点击查看答案

本题答案：在学校教育中，很少有对个人的生活经验予以学科知识教学那
本题解析：试题答案在学校教育中，很少有对个人的生活经验予以学科知识教学那样重视，也很少有从教育本义上对学生的知识状况进行认真的研究，而事实上，学生的受教育资源非常丰富，他们所能获得的知识极为多样，而且他们的很多知识赖在校外，来自于课本之外。日常经验性知识对于学生的成长有着重要的作用，其影响绝不亚于课堂知识和学校文化。生活经验涉及一个人的全部知识。

46、问答题  西方教育社会学者认为教育社会学的研究范围有哪些种类？

点击查看答案

本题答案：（1）认为教育社会学的研究应探讨人的社会化的过程；本题解析：试题答案（1）认为教育社会学的研究应探讨人的社会化的过程；
（2）认为教育社会学的研究范围应放在探讨教育的社会价值和社会学观方面；
（3）认为教育社会学的研究范围应当为社会学原理在教育上的应用；
（4）认为教育社会学的研究对象和范围就是探讨社会和教育制度的关系。

47、填空题  影响社会流动的主要因素有：社会结构因素（）。

点击查看答案

本题答案：社会出身或家庭背景，自然因素，教育因素
本题解析：试题答案社会出身或家庭背景，自然因素，教育因素

48、问答题  简析课程的社会学分析模式。

点击查看答案

本题答案：（一）把课程作为一种科学工具的研究范式
（二
本题解析：试题答案（一）把课程作为一种科学工具的研究范式
（二）把课程作为一种“社会事实”的研究范式
1、功能主义范式
2、解释论范式
3、新马克思主义范式
4、结构主义范式

49、名词解释  科层制理论科

点击查看答案

本题答案：层制（又称官僚制）是建立在马克斯•韦伯的组织
本题解析：试题答案层制（又称官僚制）是建立在马克斯•韦伯的组织社会学的基础上的，它体现了德国式的社会科学与美国式的工业主义的结合。按照通行的解释，官僚制指的是一种权力依职能和职位进行分工和分层，以规则为管理主体的组织体系和管理方式，也就是说，它既是一种组织结构，又是一种管理方式。

50、问答题  试析大众媒介对学生成长的影响。

点击查看答案

本题答案：媒介对儿童现社会化、道德发展、学业成绩有正面影响也有负
本题解析：试题答案媒介对儿童现社会化、道德发展、学业成绩有正面影响也有负面影响
从正面看大众媒介有促进学生社会化、增进学生知识面的作用；
从负面看不健康的媒介内容不利于身心健康发展；媒介所宣传的参照系过多，导致儿童的榜样群体多元化，使儿童在社会学习方面无所适从；存在教育功能失调现象：所体现的教育功能和价值方面往往与学校、家庭甚至社会主流文化相背离。
过多地将时间消磨在媒介上也会影响到学业时间。

51、问答题  教育社会物质设施管理现代企业化的要求有哪些？

点击查看答案

本题答案：（1）建立职权责任制；
（2）建立股权责任制
本题解析：试题答案（1）建立职权责任制；
（2）建立股权责任制。

52、单项选择题  在教育社会学中，由两个或两个以上的事物及其属性之间的相互关系构成的总和是（）

A．自然组织体系
B．社会组织体系
C．空间组织体系
D．多维组织体系

点击查看答案

本题答案：B
本题解析：暂无解析

53、单项选择题  从教育社会学的角度讲，在我国较早提出现代教育的目的是社会意义的学者是（）

A.雷通群
B.杨贤江
C.刘慧珍
D.车文博

点击查看答案

本题答案：A
本题解析：暂无解析

54、填空题  政治文化主要包括政治认识、政治情感（）和政治理想四种成分。

点击查看答案

本题答案：政治价值观
本题解析：试题答案政治价值观

55、填空题  莱维特认为信息沟通方式有四种，其中比较集中的信息沟通方式是（）。

点击查看答案

本题答案：Y型结构
本题解析：试题答案Y型结构

56、问答题  现代教育制度的社会功能有？

点击查看答案

本题答案：（1）社会化功能。
（2）经济功能。
本题解析：试题答案（1）社会化功能。
（2）经济功能。
（3）政治功能。
（4）文化功能。
（5）选择功能。

57、填空题  要调查500名学生的心理健康状况，将这500名学生按照随机原则进行排列，然后按照隔五抽一的方法，能够抽出100名学生作为样本，这种研究方法是（）。

点击查看答案

本题答案：系统几率抽样或间隔随机抽样
本题解析：试题答案系统几率抽样或间隔随机抽样

58、单项选择题  （）可将课堂控制分为硬控制和软控制

A.按控制的层次分
B.按控制的手段分
C.按控制的实现途径分
D.按控制方式分

点击查看答案

本题答案：B
本题解析：暂无解析

59、名词解释  教育社会学

点击查看答案

本题答案：是教育学和社会学交叉而形成的一门新兴边缘社会学科，它运
本题解析：试题答案是教育学和社会学交叉而形成的一门新兴边缘社会学科，它运用教育学、社会学的基本原理和方法以一种把教育和社会联系起来的眼光来研究“教育社会现象”，其学科的逻辑起点和研究目的在于教育的本质性功能，为教育促进人的发展和社会的进步创造条件和提供理论依据。

60、名词解释  竞争性流动

点击查看答案

本题答案：是在社会公平原则下，个人通过自己的奋斗和能力获得相应的
本题解析：试题答案是在社会公平原则下，个人通过自己的奋斗和能力获得相应的地位和升迁机会。

61、名词解释  教育生态系统

点击查看答案

本题答案：是教育生态最高、最复杂的层次，是一个多维的复合网络
本题解析：试题答案是教育生态最高、最复杂的层次，是一个多维的复合网络

62、问答题  简述人口结构对教育的影响。

点击查看答案

本题答案：1.人口数量的快速增长抵消了教育的总量投入。
本题解析：试题答案1.人口数量的快速增长抵消了教育的总量投入。
2.人口的脉动式增长，使教育布恩那个保持相对稳定的发展规模。
3.人口结构对教育的影响。
4.人口分布不均衡，加剧教育发展的不平衡。
5.人口的城镇化趋势给城镇教育带来了诸多困难。

63、问答题  举例说明教育社会学研究对学校教育的影响。

点击查看答案

本题答案：教育社会学是一门应用性很强的学科，它研究的目的就在于为
本题解析：试题答案教育社会学是一门应用性很强的学科，它研究的目的就在于为直接的实际问题提供答案。从研究类型上看，它可以从这几个方面产生影响：评价研究；社会实验；政策取向的教育调查；教育预测；教育监测与描述；教育问题诊断；教育政策咨询；教育评论。从教育人员来看，它可以从这几个方面产生影响：对教师的影响；对学生的影响；对家长的影响；对学校管理者的影响。

64、填空题  教师职业倦怠的影响因素有（）。

点击查看答案

本题答案：个体因素、环境因素、人口统计因素、组织因素
本题解析：试题答案个体因素、环境因素、人口统计因素、组织因素

65、单项选择题  （）从广义上讲，是对社会生产和生活产生重大影响的社会矛盾。狭义上说是在社会变迁过程中，因各种社会关系失调乃至冲突，致使人的正常生活和社会进步发生障碍，引起人们普遍注意，并需依靠社会力量予以解决的问题

A.教育问题
B.政治问题
C.经济问题
D.社会问题

点击查看答案

本题答案：D
本题解析：暂无解析

66、填空题  社会差异是（）的主要根源，其可以分为（）、（）、（）等。

点击查看答案

本题答案：教育机会不均；地区差异；阶层差异；性别差异
本题解析：试题答案教育机会不均；地区差异；阶层差异；性别差异

67、问答题  联系实际论述班级的社会功能指标及教师在班级建设中的职能。

点击查看答案

本题答案：（1）班级的社会功能指标：
a.班级履行基本
本题解析：试题答案（1）班级的社会功能指标：
a.班级履行基本社会职能的指标
b.班级符合和维护社会规范的指标
c.班级系统的稳定性与适应性水平
d.班级保证和促进每一个成员个性充分自由发展的程度
（2）教师在班级建设中的职能：
a.教师是班级建设的设计师
b.教师是班级组织的领导人
c.教师是班级人际关系的艺术家

68、填空题  1922年（）和出版的《社会与教育》是我国教育社会学形成标志

点击查看答案

本题答案：陶孟
本题解析：试题答案陶孟

69、单项选择题  作为与考试制度同时直接控制人才选拔的手段是（）

A.学位制度
B.资格制度
C.职称制度
D.晋升制度

点击查看答案

本题答案：B
本题解析：暂无解析

70、问答题  简述班级组织的功能。

点击查看答案

本题答案：（1）归属功能
（2）管理功能
（
本题解析：试题答案（1）归属功能
（2）管理功能
（3）角色社会化功能
（4）选择功能

71、填空题  运用奖金、工资等物质手段对成员进行管理的组织属于（）。

点击查看答案

本题答案：功利性组织
本题解析：试题答案功利性组织

72、单项选择题  （）是指社会所发生的急剧的、具根本性意义的变迁，是社会变迁中的高潮，是一种显著的突变过程，变迁的实现是以新旧阶级之间的政权易手为标志，它对教育的影响常常是突发的、冲击性的。

A.社会剧变
B.文化革命
C.教育革命
D.经济革命

点击查看答案

本题答案：A
本题解析：暂无解析

73、问答题  试述教育物质设施产权的科学化方式。

点击查看答案

本题答案：（1）实行教育物质设施的股份化，具体来说，包括以下方面
本题解析：试题答案（1）实行教育物质设施的股份化，具体来说，包括以下方面：
首先，清产核资，实事求是的准确核清教育社会物质资产总量；
其次，根据教育社会成员总数，将教育社会资产货币总量进行适当分配；
再次，赋予教育社会成员个体相应的完整产权和责任。
（2）实现教育社会物质基础个体化产权运营的现代企业化，具体来看主要有：
首先，明确教育社会成员的双重身份及其相对独立性；
其次，建立可操作的个体化产权实现机制。

74、填空题  教育社会学的研究在方法论上主要有（）和（）的区别。

点击查看答案

本题答案：规范性研究；证验性研究
本题解析：试题答案规范性研究；证验性研究

75、问答题  从社会学的角度考虑，教育社会制度的构成要素是什么？

点击查看答案

本题答案：（1）价值目标系统；
91eXAm.org（2）行为规范系统；<
本题解析：试题答案（1）价值目标系统；
（2）行为规范系统；
（3）组织架构系统；
（4）物质设施系统。

76、名词解释  社会化失败

点击查看答案

本题答案：个人接受与社会主流文化相对立相冲突的亚文化的过程，是对
本题解析：试题答案个人接受与社会主流文化相对立相冲突的亚文化的过程，是对社会目标的背离。

77、多项选择题  导致课堂角色结构多样性的因素较为复杂，但主要有以下因素（）

A.学生的构成
B.教师个人素质
C.教学情境
D.教师课堂管理思想

点击查看答案

本题答案：B, C, D
本题解析：暂无解析

78、问答题  英国学者沙因认为文化转变包括哪几个阶段？

点击查看答案

本题答案：英国学者沙因认为，文化转变分为三个阶段：
（
本题解析：试题答案英国学者沙因认为，文化转变分为三个阶段：
（1）解冻阶段，这一阶段，人们承认对未知事物感到混淆，也要识别无法确定的证据；
（2）转变发生阶段，人们会学习新的行为及其含义；
（3）“再解冻”阶段。

79、名词解释  教育的互动论

点击查看答案

本题答案：教育的互动论源于社会学、社会心理学的互动论。重点研究个
本题解析：试题答案教育的互动论源于社会学、社会心理学的互动论。重点研究个人、小群体；在研究方法上强调定性方法，主张以理解和解释的方式探索人们的动机、目的、目标和他们理解学校生活的方式。米德是互动论的创始者

80、问答题  简述社会体制转型对教育制度的影响。

点击查看答案

本题答案：社会体制转型必然会引发教育制度变迁。教育制度变迁的整个
本题解析：试题答案社会体制转型必然会引发教育制度变迁。教育制度变迁的整个过程始终受社会体制变迁的调控，教育系统只有与社会结构、社会需求相适应，才具有相应的生命力。所以，在社会体制转型时期，教育制度的变迁也难免存在着新旧体制相偶合又相冲突的现象：应付与变革、守旧与创新并存。社会体制转型对教育系统中成员行为的影响尤其明显，导致学校成员直接或间接的“失范行为”。着先，社会体制转型能够导致“反教育的”失范行为。其次，社会体制转型也会导致“反文化”的教育失范。第三，社会体制转型也会导致“违规型”的教育失范。
第四，社会体制转型还有可能导致“违法型”的教育失范。

81、问答题  联系学校实际，分析班级非正式结构对学生成长的影响。

点击查看答案

本题答案：班级非正式结构，主要由学生个体之间的人际关系决定，并以
本题解析：试题答案班级非正式结构，主要由学生个体之间的人际关系决定，并以班级中的“非正式群体”为参考系。非正式群体有四个特点：人数一般为3—5人、吸引力强、集体性强、沟通效率高。班级非正式其他的形成是成员相互选择的结果学生在班级中的非正式地位分为第一大类：受欢迎者，这类学生在班级中有广泛的群众基础，他们往往是班级中的实际首领。第二大类是收争议者，这类学生在班级中褒贬不一。第三大类是收孤立者，这类学生在班级中的口碑甚差。第四大类是收忽视者，这类学生在班级中的影响范围很小。第五大类是收遗忘者，这类学生对班级无多少影响，是班级内的“局外人”。
班级非正式结构也是影响学生社会性发展的文化资源，学生从自己在非正式结构中所处的位置进一步体验着社会地位的差异，接受者其他水平上的肯定或否定的社会评价，形成群体生活中的成功感、平凡感、失落感或失败感。班级非正式结构对于成员的功能具有两面性：积极性——有助于满足学生的交往与表现自我的需要，有助于加强班级成员之间的人际关系；消极面——容易导致班级成员中的小圈子现象，不利于班级正式好的的开转。

82、填空题  人的社会化通过两个大的基本途径实现的，即（）。“过分社会化”是美国社会学家（）。“镜中自我理论”是（）提出的。

点击查看答案

本题答案：社会教化，个体内化；丹尼斯•郎提出的；库利
本题解析：试题答案社会教化，个体内化；丹尼斯•郎提出的；库利

83、问答题  试论述中国文化的特点及其在教育上的影响。

点击查看答案

本题答案：（1）伦理文化的特征直接制约教育的目标，中国自古以来强
本题解析：试题答案（1）伦理文化的特征直接制约教育的目标，中国自古以来强调道德的作用，这种伦理文化决定了教育的唯一目的是追求“君子”的形成；
（2）“悟”的特征决定了中国的教学方式、方法上强调内省；
（3）强调事物之联系，忽略事物的直接揭示，决定了教育教学中强调事物的关系，忽视其统一整体性，另外在教育过程中注重群体性的发展，讲求人际关系的和睦，忽略学生个性的发展；
（4）唯上思想严重，忽略民众意志，形成了教育上的唯上、唯师现象。

84、填空题  组织一词，既可以指称一个静态实体性概念，又可以表示一个（）。

点击查看答案

本题答案：动态运动范畴
本题解析：试题答案动态运动范畴

85、名词解释  规范性研究

点击查看答案

本题答案：通常为传统的教育社会学者所从事，故人们也称传统的教育社会学为
本题解析：试题答案通常为传统的教育社会学者所从事，故人们也称传统的教育社会学为规范的教育社会学。

86、问答题  简述课堂中的学生角色和教师角色。

点击查看答案

本题答案：学生角色：有些学者认为，独立性和成就是其主要特征，有些
本题解析：试题答案学生角色：有些学者认为，独立性和成就是其主要特征，有些学者认为做“好学生”的关键就是简单地“满足教师的要求”，另一些学者则指出，学生角色中最突出的特征是“耐心”，所有这些说法，事实上都隐藏着一个前提，即学生必须适应学校生活，学生角色的各种特征正是在适应学校生活的过程中表现出来的。教师角色十分复杂：教师对个体而言是职业，对社会而言是教育者，对学校来说是受雇者，对校长来说是下级，对其他教师来说是同事，对学生来说则是一个知识权威。

87、名词解释  结构性流动

点击查看答案

本题答案：是社会阶级结构发生根本性的质变的过程，社会的结构发生了
本题解析：试题答案是社会阶级结构发生根本性的质变的过程，社会的结构发生了变化，人们的社会流动出现了以群体为基本特征的现象，它主要发生在社会基本矛盾比价尖锐的历史时期。

88、填空题  莱维特认为信息沟通万式有四种，其中比较集中的信息沟通方式是（）。

点击查看答案

本题答案：Y型结构
本题解析：试题答案Y型结构

89、多项选择题  美国社会学家帕森斯根据组织的功能目标将组织分为三类（）

A.生产组织
B.整合组织
C.政治组织
D.公益组织

点击查看答案

本题答案：A, B, C
本题解析：暂无解析

90、问答题  简述人口构成来源:91考试网 www.91exAm.org对教育的影响。

点击查看答案

本题答案：反映在两头：年轻人口和老年人口。以我国为例，当前我国人
本题解析：试题答案反映在两头：年轻人口和老年人口。以我国为例，当前我国人口发展面临着两种困境：
（1）由年龄构成轻、育龄妇女比重大所导致的大量未成年和成年人口的威胁；
（2）由老年人口比重上升快所导致的迅速增长的老年人口的威胁。要同时解决年轻人口和老年人口均在迅速增长的两个难题，是发达国家不曾遇到的。这意味着首先是蜂涌而至的未成年人口使不同阶段的教育系统难以应付。其次，不同阶段的“瓶颈现象”进而导致入学竞争，尤其是导致了高中和大学教育的入学竞争

91、问答题  简答影响教师社会地位的因素。

点击查看答案

本题答案：第一、国家与政府的教育、教师政策。第二、教师队伍的规模
本题解析：试题答案第一、国家与政府的教育、教师政策。第二、教师队伍的规模。第三、教师工作中女性比例较高。第四、教师职业的从业资格要求相对较低。第五、教师工作对象的特殊性。

92、名词解释  教育需求

点击查看答案

本题答案：是社会及个人对接受教育方面的需求，一般分为社会需求和个
本题解析：试题答案是社会及个人对接受教育方面的需求，一般分为社会需求和个人（或家庭）需求。

93、填空题  教育规范包含三层内容，其中约束力最小的是（）。

点击查看答案

本题答案：教育习俗
本题解析：试题答案教育习俗

94、名词解释  教育规范

点击查看答案

本题答案：是学校成员共同遵守的行为标准，是控制和约束学校成员行为
本题解析：试题答案是学校成员共同遵守的行为标准，是控制和约束学校成员行为合理性的基本机制。

95、问答题  班级中典型的群体行为有哪些？

点击查看答案

本题答案：反抗行为；从众行为；时尚趋求行为；嫉妒行为。
本题解析：试题答案反抗行为；从众行为；时尚趋求行为；嫉妒行为。

96、名词解释  班级正式结构及班级非正式结构

点击查看答案

本题答案：班级正式结构主要把学生看成学习者，教师在教学过程中表现
本题解析：试题答案班级正式结构主要把学生看成学习者，教师在教学过程中表现出的并传递给学生的期待与行为在很大程度上取决于学校的教育措施和教师的教学策略。同时，学生的表现是由教师给与正式的心里报酬量，这种情形构成了班级成员在班级结构中体现学术成就的主要基础。班级正式结构通常是班级中"工具性角色"（instrumentalrole）的结构，即为完成班级工作而服务的角色结构。不同的学校，班级正式结构有所不同。在中小学，班级的正式结构一般分为三层次：第一层是对全班工作负责的角色--班干部；第二层是对小组负责的角色--小组长；第三层是每个学生角色--班级的一般成员。班级非正式结构，主要是由学生个体之间的人际关系决定，并以班级中的"非正式群体"为参照系的。非正式群体有四个主要特点：人数一般为3-5人；吸引力强；集体性强；沟通效率高。班级非正式结构主要是在班级成员日常活动中形成的，往往称之为"班级个性"

97、问答题  简述社会巨变与教育制度变迁的关系？

点击查看答案

本题答案：社会制度是指社会所发生的急剧的，其根本意义的变迁，它对
本题解析：试题答案社会制度是指社会所发生的急剧的，其根本意义的变迁，它对教育的影响是突发的、冲击性的。
1、社会革命与教育制度的变迁。社会革命对教育制度的变迁的冲击与影响是巨大的，如新中国成立，就建立起我国的社会主义教育制度。
2、经济革命与教育制度变迁。其对教育制度的影响是全方位的，如第一次工业革命对教育的影响。
3、文化革命与教育制度变迁。从根本意义上说，社会革命本身就是一场“文化革命”。主要是统治阶级对现行文化系统的彻底改造，使之符合特定社会理想和意识形态，最终是教育制度必须尽快进行全面变革，广涉教育制度、结构、目标、内容、师资及管理等各种要素。

98、名词解释  失误性教育问题

点击查看答案

本题答案：在社会急剧转型过程中由于学校教育没有及时顺应这种变化，
本题解析：试题答案在社会急剧转型过程中由于学校教育没有及时顺应这种变化，采取有效的教育干预措施导致儿童成长过程中出现的各种问题。

99、填空题  一般认为教育社会组织主要包括五大元素：组织成员、目标、资产、文化和（）。

点击查看答案

本题答案：制度
本题解析：试题答案制度

100、填空题  事物在运动发展过程中对相关联的其他事物所发生的功效和能力是（）。

点击查看答案

本题答案：功能
本题解析：试题答案功能

101、名词解释  前排中间效应

点击查看答案

本题答案：坐在教室前排和中间的学生与坐在后排和两边的学生相比，往
本题解析：试题答案坐在教室前排和中间的学生与坐在后排和两边的学生相比，往往具有更高的学习动机，各方面表现更好，更能获得教师和同学的认同。

102、问答题  简述手段—目标说。

点击查看答案

本题答案：由美国社会学家默顿提出，他认为是社会手段和目标的不统一
本题解析：试题答案由美国社会学家默顿提出，他认为是社会手段和目标的不统一造成了极度的紧张，从而引起越轨行为。
社会在文化上为每一个人都规定了合法的正确目标，但社会并没有在结构上为每一个人提供合法的手段去实现这些目标，这样就会使人产生挫折和紧张，在没有合法手段时就会用非法的手段来实现这些目标，从而出现越轨行为。默顿指出越轨并非是唯一的选择。

103、名词解释  显性知识

点击查看答案

本题答案：以学科课程类别以及具体课程内容等法定知识或法定文化呈现
本题解析：试题答案以学科课程类别以及具体课程内容等法定知识或法定文化呈现在学生面前的教育知识。

104、填空题  教育社会学的研究在方法论上依据使用的方法划分可以分为（）和（）两类。

点击查看答案

本题答案：实证研究范式；人文研究范式
本题解析：试题答案实证研究范式；人文研究范式

105、问答题  联系实际论述同辈群体社会化和学校社会化的主要特点。

点击查看答案

本题答案：（1）、同辈群体社会化的主要特点：
a.同辈
本题解析：试题答案（1）、同辈群体社会化的主要特点：
a.同辈群体中的关系是平等关系，是在自愿基础上结合的
b.同辈群体提供了个体间交流社会信息的机会
c.同辈群体有自己的亚文化，这种亚文化提供了新的价值标准和行为方式
（2）、学校社会化的主要特点
a.学校按照事先确定的目标计划和社会要求塑造年轻一代
b.学校有专门训练的教师
c.学校有专门的影响媒介
d.学校教育根据文化遗产要素选择教育内容
e.学校教育根据个体年龄特点选择相应的方法
f.学校使来自不同背景的年青一代集合在一起，增加了同龄儿童的交往机会

106、填空题  课程产生的根本动因是（）。

点击查看答案

本题答案：社会经济的发展
本题解析：试题答案社会经济的发展

107、 单项选择题  将教育社会物质产权分为教育社会资产权、社区设施产权和教育劳务产权的分类依据是（）

A.教育社会物质设施的性质
B.教育社会物质设施的特征
C.教育社会物质设施的内容
D.教育社会物质设施的方式

点击查看答案

本题答案：C
本题解析：暂无解析

108、填空题  在教育社会学中，具有“面对面”交往特点的初级群体指家庭，而群体的高级形式是（）。

点击查看答案

本题答案：集体
本题解析：试题答案集体

109、问答题  简答学生社会背景与学业成绩的关系。

点击查看答案

本题答案：学生社会背景与学业成绩存在高相关。家庭社会地位越高，学
本题解析：试题答案学生社会背景与学业成绩存在高相关。家庭社会地位越高，学生学业成绩越好；家长职业地位、家庭社会文化水平与学业成绩存在正相关。

110、名词解释  课堂社会情境

点击查看答案

本题答案：是指课堂活动系统的所有外部条件及一切影响的综合。
本题解析：试题答案是指课堂活动系统的所有外部条件及一切影响的综合。

111、单项选择题  从教育社会功能的角度看，凡是对教育社会自身构成要件所产生的功能被称为教育社会的（）

A．显功能
B．隐功能
C．外功能
D．内功能

点击查看答案

本题答案：D
本题解析：暂无解析

112、名词解释  机会公平

点击查看答案

本题答案：就是人们对社会给其所有成员创造相同的外部条件并对他们采
本题解析：试题答案就是人们对社会给其所有成员创造相同的外部条件并对他们采取相同的原则、制度、态度、行为的一种状态和对此的评价。

113、名词解释  教育现代化过程

点击查看答案

本题答案：是一个教育模式的整体转换过程，其内容包括教育思想现代化
本题解析：试题答案是一个教育模式的整体转换过程，其内容包括教育思想现代化、教育内容现代化、教育主体现代化、教育方法现代化、教育手段现代化、教育管理现代化、教育条件现代化以及教育环境现代化等众多方面。

114、名词解释  人口的社会变动

点击查看答案

本题答案：指人口社会构成的变动，即人口在社会机体中的组合状况及类
本题解析：试题答案指人口社会构成的变动，即人口在社会机体中的组合状况及类型的变动。

115、单项选择题  教育社会学研究的宏观抽象层的方法体系，其核心是（）

A．思维方式
B．研究范式
C．定性研究
D．定量研究

点击查看答案

本题答案：A
本题解析：暂无解析

116、问答题  造成失范行为的归因分析。

点击查看答案

本题答案：直接社会原因：
1、帮派群体的影响
本题解析：试题答案直接社会原因：
1、帮派群体的影响
2、同伴之间的压力
3、传媒的影响4、其他因素的作用学校。
教育原因：
1、教学内容问题
2、教学过程和教学方式的问题；
3、学校文化及评估标准的适应性问题
4、学校和班级管理模式的问题，做到能对学生失范行为加以归因。
（社会原因、学校教育、家庭教育三角度）

117、问答题  试述我国教育机会不均等的主要表现及原因。

点击查看答案

本题答案：1、主要表现：
（1）入学机会上的不均等；<
本题解析：试题答案1、主要表现：
（1）入学机会上的不均等；
（2）学校资源配置的不均等；
（3）学业成功的机会不均等；
（4）教育机会不均等的新趋势。
2、成因：
（1）城乡经济差别；
（2）重男轻女的传统文化影响；
（3）家庭经济背景差别；
（4）制度化教育；
（5）应试教育模式；
（6）教育指导思想问题；
（7）学业成败的标准。

118、名词解释  教师自由权

点击查看答案

本题答案：是指教师在教育实践活动中所拥有的权限。
本题解析：试题答案是指教师在教育实践活动中所拥有的权限。

119、填空题  学校组织是异质结构是指两类互为异质的成员：（）和（）的结合体。

点击查看答案

本题答案：教师群体；学生群体
本题解析：试题答案教师群体；学生群体

120、问答题  试论述在教育社会物质设施产权上的不良心态有哪些？

点击查看答案

本题答案：（1）无所谓心理；
（2）强取豪夺心理；本题解析：试题答案（1）无所谓心理；
（2）强取豪夺心理；
（3）腐败心理；
（4）“红眼病”心理；
（5）“老爷”心理。

121、单项选择题  建立繁荣富强的现代化中国在我国的社会建设中属于（）

A.分目标
B.总目标
C.局部目标
D.分类目标

点击查看答案

本题答案：B
本题解析：暂无解析

122、问答题  试述教育与社会流动的基本关系。

点击查看答案

本题答案：1、社会流动的方式影响着个体角色与地位的获取途径；本题解析：试题答案1、社会流动的方式影响着个体角色与地位的获取途径；
2、社会流动方式的不同影响着教育的价值与功能，使教育目标与内容发生变化；
3、社会流动的频率或数量也与教育的价值和功能存在密切关系。
4、社会用人制度影响教育改革的方向。

123、单项选择题  对人的发展产生间接影响并且又不与教育活动发生直接相关的设施和人口称为（）

A.人文环境
B.自然环境
C.社会环境
D.空间环境

点击查看答案

本题答案：A
本题解析：暂无解析

124、名词解释  离散型学校文化

点击查看答案

本题答案：是指学校的成员分别占有几种不同性质的文化，且其中任何一种均不
本题解析：试题答案是指学校的成员分别占有几种不同性质的文化，且其中任何一种均不占主导地位。

125、填空题  分配理论强调，现代社会成人角色的分配根据（），而不是他们在学校中所学的知识，因而教育的作用与其说是“（）”，不如说是“（）”；它强调教育是一种个体社会地位的（）。

点击查看答案

本题答案：所受教育年限的类型；社会化；先择分类和分配；竞争机制
本题解析：试题答案所受教育年限的类型；社会化；先择分类和分配；竞争机制

126、填空题  课程作为观念形态的文化，产生的最根本动因是（）的发展。

点击查看答案

本题答案：社会经济
本题解析：试题答案社会经济

127、单项选择题  （）是教育制度所具有的文化要素。例如，校徽、校旗、校服等象征着学校的性质、地位和功能

A.教育规范系统
B.教育设备
C.象征的标识
D.教育组织和人事系统

点击查看答案

本题答案：C
本题解析：暂无解析

128、单项选择题  （）是社会成员对教师职业的意义、价值、声誉的综合评价

A.教师义务
B.教师职业声望
C.教师专业地位
D.教师权利

点击查看答案

本题答案：B
本题解析：暂无解析

129、单项选择题  （）是指伴随着社会发展而出现的教育问题

A.结构性教育问题 
B.跨时空性教育问题 
C.伴生性教育问题 
D.失范性教育问题

点击查看答案

本题答案：C
本题解析：暂无解析

130、问答题  简述家庭社会地位的具体含义。

点击查看答案

本题答案：家庭社会地位包括如下变量：家长职业、家庭经济收入、家庭
本题解析：试题答案家庭社会地位包括如下变量：家长职业、家庭经济收入、家庭物质资源、家长社会出身、家长教育背景、家庭居住地区等引起家庭在地位等级制中起作用的诸变量。

131、填空题  教育社会管理的核心任务是对（）进行管理。

点击查看答案

本题答案：人员
本题解析：试题答案人员

132、单项选择题  （）把课程看成一种生成的社会现象，课程并非是教育目标所能限定的东西，而是在传递过程中被创造、建构出来的、可变的东西

A.功能主义范式
B.解释论范式
C.新马克思主义范式
D.结构主义范式

点击查看答案

本题答案：B
本题解析：暂无解析

133、单项选择题  认为社会分层是由资本决定的社会学家是（）

A.佩恩
B.韦伯
C.布迪厄
D.米切尔

点击查看答案

本题答案：C
本题解析：暂无解析

134、问答题  简答学生的同辈群体的功能及其影响。

点击查看答案

本题答案：同辈群体：是指处于同等社会地位的同代人组成的小群体。学
本题解析：试题答案同辈群体：是指处于同等社会地位的同代人组成的小群体。学生同辈群体的形成是为了满足学生在家庭、学校中得不到的各种需要。它具有保护功能和发展功能

135、单项选择题  教育社会对自身以外的其他社会现象所发生的功能是（）

A.教育社会的外功能
B.教育社会的内功能
C.教育社会的负功能
D.教育社会的隐功能

点击查看答案

本题答案：A
本题解析：暂无解析

136、多项选择题  在不同的经济结构类型的社会中，（）等都呈现出很大的差异

A.教育对象
B.教育内容
C.学校组织
D.教育功能

点击查看答案

本题答案：A, B, C, D
本题解析：暂无解析

137、单项选择题  在教育社会学上，从组织存在的样态来看，组织一个乐队、一所学校属于（）

A.静态实体范畴
B.物质实体范畴
C.精神实体范畴
D.动态运动范畴

点击查看答案

本题答案：D
本题解析：暂无解析

138、问答题  简析教育功能的研究视角。

点击查看答案

本题答案：在教育社会学中，教育功能研究的角度主要可以分解为下述几
本题解析：试题答案在教育社会学中，教育功能研究的角度主要可以分解为下述几个层面：教育功能与“教育目的”相互一致的，所采用的是“价值分析法”；当教育功能是与“教育结果”或“教育影响”相互一致时所采用的分析方法是“事实判断法”；从认知的层面去分析教育可能履行了哪些功能时（这里的功能是指“教育的客观后果”，可采用两种方法
1是逻辑分析法，
2是事实判断法。

139、填空题  “教学社会学”指出了学生中存在的反抗、创造性适应的现象，特别指出了学校文化中的一种特殊的亚文化——“（）”的存在。

点击查看答案

本题答案：隐性教育知识
本题解析：试题答案隐性教育知识

140、填空题  在社会转型中，对教育制度影响最大的是（）。

点击查看答案

本题答案：“体制转型”“观念转型”
本题解析：试题答案“体制转型”“观念转型”

141、单项选择题  班级的正式结构与非正式结构（）

A.互为补充
B.互为前提
C.互为排斥
D.不相关

点击查看答案

本题答案：A
本题解析：暂无解析

142、问答题  结合实际，分析文化分层对教育的影响。

点击查看答案

本题答案：一些调查显示，在城市的重点中学和高等教育入学机会上，不同文化
本题解析：试题答案一些调查显示，在城市的重点中学和高等教育入学机会上，不同文化阶层存在明显差异，占人口90%以上的体力劳动者的孩子在分数面前人人平等的考试竞争中处于不利地位。教育是文化传承的一种手段，而且越是精英的文化，其传承性越强。当前，我国各阶层拥有的文化资源差异很大，整个社会成员的文化素质还比较低，高等教育的入学率虽然有了很大的提高，但高等教育还属于精英教育，能接受高等教育的还是少数，这在一定程度上影响到下一代子女的受教育机会和水平，影响到下一代接受教育的种类和程度。社会分层是客观存在的，它是一种社会功能，是社会进步的动力。
大量研究表明，教育与社会分层密切相关，教育是社会分层的一种手段，教育影响着人们的职业，而职业是制约社会分层决定性的因素，职业的高低决定着人们社会地位和经济地位的高低。当前，随着经济和社会的发展，各阶层之间分化的差距扩大已成为客观事实，但教育的不公平也加剧了社会的分化，这种分化会通过代际传递的方式一代代的传递下去，导致社会弱势群体难以跳出这一循环

143、问答题  结合实际论述衡量个体政治化水平的指标。

点击查看答案

本题答案：（1）个体所获得的政治常识与形成的政治观念；
本题解析：试题答案（1）个体所获得的政治常识与形成的政治观念；
（2）个体所形成的政治价值取向；
（3）个体所形成的政治情感；
（4）个体所形成的政治能力。

144、名词解释  教师角色社会化教师角色社会化

点击查看答案

本题答案：是指某些人成为教师职业的成员，并逐步担当其合格教师角色
本题解析：试题答案是指某些人成为教师职业的成员，并逐步担当其合格教师角色的过程。教师角色社会化的主要内容：内化教师职业交织，获取教师职业手段、认同教师职业规范、形成教师职业性格，养成教师职业态度。教师角色社会化是一个长期的过程，涉及制度层面和个体层面。

145、名词解释  教师权威

点击查看答案

本题答案：是教师制约教育影响效果最重要的因素。教师的权威不是来自于外部
本题解析：试题答案是教师制约教育影响效果最重要的因素。教师的权威不是来自于外部，而是来自于教师自身，只能归结于教师自身对道德的内在忠诚。教师权威的运用在于是学生的行动处于一种有序状态，或协调起来合作实现某一目标，这是大臣谷有序的教学活动或教学秩序的主要机制之一，教师权威也是教师权利的一种特殊形式，他通过命令来安排或联合其他行动者的行动。

146、填空题  我国现行的人口政策是（）。

点击查看答案

本题答案：“控制人口数量，提高人口素质”
本题解析：试题答案“控制人口数量，提高人口素质”

147、填空题  图书馆、电影院、运动场所等设施属于教育社会制度中的（）。

点击查看答案

本题答案：物质设施系统
本题解析：试题答案物质设施系统

148、多项选择题  学生获得生活经验的受教育源多种多样，具体而言，主要包括（）

A.大众传媒
B.同伴
C.家庭生活
D.教师

点击查看答案

本题答案：A, B, C, D
本题解析：暂无解析

149、单项选择题  在学校中，借助教师与学生的互动而实现的知识体系是（）

A．课程
B．环境
C．大纲
D．课堂

点击查看答案

本题答案：A
本题解析：暂无解析

150、名词解释  证验性研究

点击查看答案

本题答案：乃是实证主义社会学者提倡运用的一种研究方法
本题解析：试题答案乃是实证主义社会学者提倡运用的一种研究方法

151、问答题  当代课程有哪些特征？

点击查看答案

本题答案：（1）工具性学科处于学科体系中最重要的地位上；
本题解析：试题答案（1）工具性学科处于学科体系中最重要的地位上；
（2）科学技术知识、职业技术知识已成为学科体系中的“次高地位知识”；
（3）“社会指向性”知识成为学科体系中的高地位知识。

152、名词解释  青年文化

点击查看答案

本题答案：是一种与社会主导文化相对而言的局部文化，也就是说，它是整个社
本题解析：试题答案是一种与社会主导文化相对而言的局部文化，也就是说，它是整个社会文化的一种亚文化。

153、问答题  简述教育的生产性功能。

点击查看答案

本题答案：（1）具有劳动力增值的功能
（2）具有科学知
本题解析：试题答案（1）具有劳动力增值的功能
（2）具有科学知识增值的功能
（3）全面促进生产力发展的功能

154、单项选择题  通过研究揭示出，学校课程给学生提供的观点与社会实际并不符合的学者是（）

A.马西拉斯
B.史密斯
C.包里斯
D.苏扎罗

点击查看答案

本题答案：A
本题解析：暂无解析

155、问答题  课程的社会政治经济体制合法化的功能体现在哪些方面？

点击查看答案

本题答案：（1）课程是维护既存的社会结构、特权、利益以及知识的基
本题解析：试题答案（1）课程是维护既存的社会结构、特权、利益以及知识的基本工具；
（2）现代学校课程越来越成为政治经济合法化的工具；
（3）政治经济的合法化在多数国家主要是通过开设课程来实现的。

156、问答题  简答国家现代化模式与教育的关系。

点击查看答案

本题答案：现代化发展有其自身独特的模式、规律和特点，不同国家的现
本题解析：试题答案现代化发展有其自身独特的模式、规律和特点，不同国家的现代化必须寻找自身独特的发展道路，教育与国家现代化模式的关系也就有了不同特点。英国在18世纪首先成为世界经济中心，但从1850年起，英国很快就被德国超过了，主因是英国后来忽视了科学和教育。英国和日本在早期存在显著想共同性，而此后则转变为同样显著的差别。原因在于英国的历史形成的培养政治精英的保守方法。日本的高等教育则强调自然科学、社会科学和工程技术。
二战以来，日本的经济增长归功于人才的储备，日本同其他一些高增长率的国家（加拿大、联邦德国、美国）一样，特别重视普通教育和技术教育，而且他们国家对教育予以充分重视，特别是对人口如此之多的农村教育十分重视。

157、问答题  教育社会学的学科特点。

点击查看答案

本题答案：（1）整体性：在研究教育现象时采取整体的、有机联系的观
本题解析：试题答案（1）整体性：在研究教育现象时采取整体的、有机联系的观点，注重把教育现象放在社会大系统中进行分析；
（2）综合性：广义的教育下的学校教育分析；研究视角的综合性；研究方法的综合性；（3）现实性：面对现实生活中的教育事实；
（4）实证性：通过观察、调查、实验研究等方法获取教育事实资料，进行分析研究。

158、问答题  学校组织内部的冲突有哪些？

点击查看答案

本题答案：（1）学校成员个人之间的冲突；
（2）师生之
本题解析：试题答案（1）学校成员个人之间的冲突；
（2）师生之间的制度性冲突；
（3）学校不同层次或不同部门之间的冲突；
（4）非正式组织间的冲突；
（5）教师工作的专业化与科层化的冲突；
（6）行政职务与专业职务之间的冲突。

159、填空题  华德认为社会进化的基本力量是（）。

点击查看答案

本题答案：社会力量
本题解析：试题答案社会力量

160、填空题  青年文化社会功能的一般性主要包括价值观的认同、（）、协调人际关系和个体的社会化。

点击查看答案

本题答案：满足心理需要
本题解析：试题答案满足心理需要

161、填空题  现代化是一个特殊形式的变迁过程，它以（）为先导，以（）为推动力，以工业化、城市化、产业化、民主化等为主要内容，有计划、有目的的社会变迁过程，是一个从传统的前工业社会向和（）社会发展的社会变迁。

点击查看答案

本题答案：科学进步；经济发展；工业化和信息化
本题解析：试题答案科学进步；经济发展；工业化和信息化

162、单项选择题  （）教育是最具体、也是最持久的可持续发展教育内容。其目的是使受教育者理解人类活动与生态环境的相互关系，使他们获得参与环境问题解决、管理环境质量的知识、态度和技能

A.责任感
B.环境
C.人口
D.国际理解

点击查看答案

本题答案：B
本题解析：暂无解析

163、名词解释  课堂时空结构

点击查看答案

本题答案：指时间和空间结构，时间结构分为课堂互动类型的时间结构、
本题解析：试题答案指时间和空间结构，时间结构分为课堂互动类型的时间结构、课堂活动类型的时间结构和课堂学习内容的时间结构。课堂的空间结构有广义和狭义之分，广义指课堂内整个物理环境，侠义指课堂教学参与者人际结合的形态。

164、填空题  我国封建社会的学校可以分为官学和（）。

点击查看答案

本题答案：私学
本题解析：试题答案私学

165、问答题  联系实际谈谈如何进行良好的课堂控制。

点击查看答案

本题答案：当出现学生课堂问题行为的时候，教师应当精心适度的课堂控
本题解析：试题答案当出现学生课堂问题行为的时候，教师应当精心适度的课堂控制，一般来说，教师的控制手段包括：作为一种硬控制方式的课堂纪律；作为一种软控制方式的课堂气氛；依靠教师权威；作为课堂控制保障的奖罚措施。教师需要清醒地估计自己处理学生问题行为的能力，以及可能出现的复杂情况，过早的对问题的严重性或困难程度下结论，会影响课堂控制的成效。因此，教师应对学生的问题想为进行必要的评估。及时巩固课堂管理制度。在教学中，我和学生共同形成了课堂管理规则，及时反复巩固它，必要时还要加以修正。
（1）认真监控。我仔细认真地观察课堂活动，讲课时应始终密切注意学生的动态，做作业时要经常巡视全班学生。善于指导学生行为的教师，应能在学生的不恰当行为造成混乱之前就有所察觉。
（2）及时恰当地处理问题行为。只发现问题还是不够的，教师还必须采取一定措施处理问题行为，采取什么措施取决于问题的性质和场合。例如，有些学生静坐在座位上但不听课，看连环画或伏在桌子上睡觉但无鼾声，这类问题行为属于内向性的，它不明显干扰课堂教学，因此不宜在课堂里停止教学而公开指责他们，可以采取给予信号、邻近控制、向其发问和课后谈话等措施加以处理。有些学生大声喧哗、戏弄同学、扮小丑和顶撞教师，这类行为是外向性的，它们对课堂有较大干扰，教师必须通过警告、批评等措施迅速制止，必要时可以适当惩罚。
（3）灵活运用奖惩手段。运用奖励手段鼓励正当行为，通过惩罚制止不良行为，这是巩固管理制度，提高管理效率的有效途径之一。奖惩的具体办法很多，例如表情上的赞同与不赞同，表扬与批评，给予学生某种荣誉或取消荣誉，发奖品，课后留校，暂停听课，送校长室等。在实施奖惩时需注意以下几点：一是根据实际情况灵活运用，以奖励为主；二是维护课堂规则的权威性，严格按规则实施奖惩；三是惩罚手段不能滥用，更不能体罚学生。

166、问答题  简述教育对国家可持续发展的作用。

点击查看答案

本题答案：可持续发展是当今任何国家追求的基本目标，然而它需要有强
本题解析：试题答案可持续发展是当今任何国家追求的基本目标，然而它需要有强大的社会支持系统。教育则是其中一个最基本的支撑系统。教育对于国家可持续发展的作用，并非体现在教育对经济发展的直接促进作用上，而是体现在教育促进人的发展的基础上。
其基本途径是
1、责任感教育，基本内容包括：对自己负责、对他人负责、对社会负责、对国家负责，还要对国际社会的整体发展负责。
2、环境教育其目的是使受教育者理解人类好的与生态环境的相互关系，使他们获得参与环境问题解决、管理环境质量的知识、态度和技能。
3、人口教育的目的是树立优生优育的观念，理解人口增长与可持续发展的关系。
4、国际理解教育的目的是使受教育者建立一种对人权、对主权国家的宽容、尊重、团结的态度。
5、新的价值观教育，可持续发展观所强调的是人与人、人与自然、人与社会的和谐共处、平衡协调；反对人与人、人与自然、人与社会的对立、冲突；要求改变物质消费、个人享受的观念，建立一种“节约”和“节制”的价值观——节制增长、节制享受、节制消费、节制剩余等；强调科技、社会、伦理的协调发展。尽管教育对于国家的可持续发展意义重大，但是对于发展中国家来说，追求可持续发展还存在者严峻的资源分布不均等的现实困难。

167、填空题  1949年布（鲁克弗）发表《（）》一文，可以看成是现代教育社会学正式确立的标

点击查看答案

本题答案：教育社会学定义问题
本题解析：试题答案教育社会学定义问题

168、填空题  学校组织社会学是教育学的一个重要组成部分，以具体学校系统为研究对象，其研究重点包括（），如探讨学校的目标、科层制、意见沟通制度和调适机制等；学校组织的（），如讨论学校内部与外部环境。

点击查看答案

本题答案：学校组织的特性；社会环境
本题解析：试题答案学校组织的特性；社会环境

169、问答题  我国教育机会不均等形成的原因有哪些？

点击查看答案

本题答案：1、教育系统外部的原因
（1）城乡经济差别；
本题解析：试题答案1、教育系统外部的原因
（1）城乡经济差别；
（2）“重男轻女”的传统文化；
（3）家庭社会经济背景的差别；
2、教育系统内部矛盾原因
（1）制度化教育；
（2）应试教育模式；
（3）教育指导思想问题；
（4）学业成败的标准。

170、填空题  教育社会学的制度化历程始自于1907年，因为在这一年，（）在美国（）首开教育社会学讲座。这是世界上第一个冠名为“教育社会学”的讲座。

点击查看答案

本题答案：苏扎罗；哥伦比亚大学
本题解析：试题答案苏扎罗；哥伦比亚大学

171、名词解释  课堂控制

点击查看答案

本题答案：是指教师为实现课堂教学目标对学生行为也包括对自身行为进
本题解析：试题答案是指教师为实现课堂教学目标对学生行为也包括对自身行为进行的有意识引导、约束和调整

172、单项选择题  德国社会学家（）首创了社会分层理论，这一理论的核心是划分社会层次的三重标准：财富——经济标准；权力——政治标准；声望——文化标准

A.恩格斯
B.涂尔干
C.韦伯
D.马克思

点击查看答案

本题答案：C
本题解析：暂无解析

173、单项选择题  在教育社会组织的环境中，山河、植被、平原等自然生态属于（）

A．自然环境
B．社会环境
C．人制造的环境
D．学校环境

点击查看答案

本题答案：A
本题解析：暂无解析

174、单项选择题  教育社会制度是教育社会成员必须遵循的标准，它又被称作（）

A．动态标准性
B．静态标准性
C．规范标准性
D．实体多元性

点击查看答案

本题答案：C
本题解析：暂无解析

175、问答题  为什么说教育具有人口控制的功能？试加以分析。

点击查看答案

本题答案：1、教育改变了人的生育观念，为控制人口创造了主观条件。
本题解析：试题答案1、教育改变了人的生育观念，为控制人口创造了主观条件。
2、受教育程度高的女性容易获得就业机会，在客观上要求他们少生育。
3、教育年限的延长客观上要求他们推迟人们的初婚年龄，从而控制了生育率。

176、名词解释  访问法

点击查看答案

本题答案：是指调查者通过有目的的谈话以收集研究资料的方法。本题解析：试题答案是指调查者通过有目的的谈话以收集研究资料的方法。

177、名词解释  社会变迁的机制

点击查看答案

本题答案：就是社会环境的压力与社会需要之间的不断相互作用，引起社
本题解析：试题答案就是社会环境的压力与社会需要之间的不断相互作用，引起社会结构性变化。

178、名词解释  伴生性教育问题

点击查看答案

本题答案：来源:91考试网 91ExaM.org伴随着社会发展而出现的教育问题
本题解析：试题答案伴随着社会发展而出现的教育问题

179、问答题  联系实际谈谈大众文化对学校主流文化的冲击给学生带来的影响。

点击查看答案

本题答案：大众文化是一种在现代工业社会背景下所产生的与市场经济发
本题解析：试题答案大众文化是一种在现代工业社会背景下所产生的与市场经济发展相适应的市民文化，它按照市场规律批量生产，通过现代传媒传播，以满足人们的感性娱乐需求为目的，是与主流文化和精英文化相并行的文化样式。大众文化对学校主流文化的冲击是多方面的。社会文化冲击校园文化主体思想、价值观、行为方式大众文化作为一种特定的社会亚文化，如今正成为一种无处不在的支配形影响力，吧人从传统的主流文化专制意识形态中解放出来，再使人获得一定程度自由的同时，它却逐渐演变为新的意识形态，一种新的控制人、统治人的力量。它不仅改变着人们的意识，而且改变着人们的本能。
可以毫不夸张地说，它导致了大众文化霸权与大众文化生态危机。随着主流意识形态的严格控制得极大缓解，学校文化的控制力也被大大削弱。大众文化以最快速的方式进入学校，并成为学校文化占最大比例的内容，深深影响着学生的价值观念和行为方式。例如近年来的红透大江南北的“超级女生”现象，就充分折射出大众文化的生命力和影响力。

180、名词解释  综合型学校文化

点击查看答案

本题答案：是指学校所有成员或大部分成员共同占有某种性质的文化。<
本题解析：试题答案是指学校所有成员或大部分成员共同占有某种性质的文化。

181、问答题  从社会学的角度考虑，教育社会制度的构成要素有哪些？

点击查看答案

本题答案：从社会学的角度来考虑，教育社会制度的构成要素有：本题解析：试题答案从社会学的角度来考虑，教育社会制度的构成要素有：
（1）价值目标系统；
（2）行为规范系统；
（3）组织架构系统；
（4）物质设施系统。

182、名词解释  教育公平

点击查看答案

本题答案：教育公平涉及社会心理问题，包括伦理、道德、经济、文化、
本题解析：试题答案教育公平涉及社会心理问题，包括伦理、道德、经济、文化、政治五个方面，不是教育平等的另一种表述，是指教育制度的合理性与公正性的统一。

183、问答题  结构——功能主义理论认为教育对社会有哪些功能？

点击查看答案

本题答案：（1）通过正规的教育，可以实现人的社会化，使人获得在未
本题解析：试题答案（1）通过正规的教育，可以实现人的社会化，使人获得在未来的社会生活中承担某个角色所必须的义务感和能力；
（2）教育可以根据个人的兴趣、爱好及其才能，通过培养并根据其教育程度赋予期相应学历，使其参与分配
到社会结构的相应部分中去，实现教育的社会选择功能；
（3）教育培养人具有共同的信念、共同的态度和统一的价值标准，起到协调社会关系的功能；
（4）在高度工业化和科学技术迅速发展的现代社会，教育将适应工业社会中的技术变化，给学生进入较高的职业所必须的训练。

184、名词解释  代际流动

点击查看答案

本题答案：是指家族中两代人或几代人之间社会地位的变动。
本题解析：试题答案是指家族中两代人或几代人之间社会地位的变动。

185、名词解释  教育平等

点击查看答案

本题答案：是教育民主化的一个重要内容，它主要包括教育权利平等和教
本题解析：试题答案是教育民主化的一个重要内容，它主要包括教育权利平等和教育机会均等，是实现教育民主化的一个基本前提。

186、填空题  教育制度的一种最基本的整合功能是：（）。

点击查看答案

本题答案：教育的社会化功能
本题解析：试题答案教育的社会化功能

187、名词解释  教育社会功能

点击查看答案

本题答案：是指教育社会在运转过程中对与其相关的社会事务，包括政治
本题解析：试题答案是指教育社会在运转过程中对与其相关的社会事务，包括政治、经济、文化、政策、法律、宗教和人的思想意识、价值观念等方面所起的作用和效力。

188、单项选择题  （）主要是因群体压力的影响，导致个体在知觉、判断、信仰和行为上表现出与群体大多数成员相一致的现象

A.反抗行为
B.嫉妒行为
C.从众行为
D.竞争行为

点击查看答案

本题答案：C
本题解析：暂无解析

189、名词解释  教育社区

点击查看答案

本题答案：是指一个社区内的社会成员利用社区中的教育资源有计划、有
本题解析：试题答案是指一个社区内的社会成员利用社区中的教育资源有计划、有目的、有组织的开展各种教育活动，以提高社会成员的文化知识水平，思想道德面貌和社区教育力量，使社区繁荣稳定的社会活动。

190、问答题  你是如何看待学生崇拜明星这一现象的？

点击查看答案

本题答案：在学生的成长过程中明星往往成为他们的偶像性重要他人。各
本题解析：试题答案在学生的成长过程中明星往往成为他们的偶像性重要他人。各种明星因受到学生特别喜爱、崇拜或尊敬而被视为学习的榜样。
他们对学生的社会化有重要影响，主要体现在人生观、价值观等方面。其影响方式是突发的、短暂的，但又是刻骨铭心的。
学校教育中要正视这一现象，加强正确引导，增强学生的自我辨别能力。

191、单项选择题  教育社会制度建设的最高目标是（）

A．人文化
B．法律化
C．市场化
D．生态化

点击查看答案

本题答案：B
本题解析：暂无解析

192、单项选择题  总人口中受过各级教育的人口所占的比例是（）

A.初级教育程度人
B.中级教育程度人口
C.各级教育程度人口
D.高级教育程度人口

点击查看答案

本题答案：C
本题解析：暂无解析

193、问答题  简述现代教育分流出现的新趋势。

点击查看答案

本题答案：（1）政治性减弱而社会性加强。
（2）基础性
本题解析：试题答案（1）政治性减弱而社会性加强。
（2）基础性突出而分流方向更加复杂。
（3）职业取向和个性发展相结合。

194、填空题  根据班级的特点来分析，班级组织的功能主要表现为（）。

点击查看答案

本题答案：具有归属的功能、有管理的功能、有角色社会化功能、有选择的功能
本题解析：试题答案具有归属的功能、有管理的功能、有角色社会化功能、有选择的功能、有诊断与矫正的功能

195、问答题  试述我国现阶段的教育机会不均等的主要表现及对此的看法。

点击查看答案

本题答案：主要表现：
入学机会上的不均等
学
本题解析：试题答案来源:91 考试网主要表现：
入学机会上的不均等
学校资源的配置不均等
学业成功的机会不均等
教育机会不均等的新趋势如贵族学校的出现等。
教育系统的外部原因：城乡差别、重男轻女思想、家庭社会经济背景差别
教育系统内部原因：制度化教育、应试教育、教育指导思想、学业成败标准
由于现阶段我国生产力水平所限，教育机会不均等是必然现象。对此不重视或处理不当将影响社会稳定，将它理解为教育上的平均主义也会造成思想上的混乱。

196、填空题  1948年12月10日通过的《世界人权宣言》，鉴于这一文件的通过，“（）”也就普遍被确认为一项人权。联合国大会于1956年通过的《（）》，确认了儿童的教育权益，标志着教育权利平等的全球实现。

点击查看答案

本题答案：受教育权；儿童权利宣言
本题解析：试题答案受教育权；儿童权利宣言

197、名词解释  赞助性流动

点击查看答案

本题答案：是指依据一定的社会制度，个人在社会的帮助下获得某中地位
本题解析：试题答案是指依据一定的社会制度，个人在社会的帮助下获得某中地位或升迁的机会。

198、问答题  分析教育机会均等的涵义。

点击查看答案

本题答案：（1）教育机会均等是社会中人们的基本权利；

本题解析：试题答案（1）教育机会均等是社会中人们的基本权利；
（2）从受教育对象上看应该包括所有的社会成员；
（3）在受教育权得到保障的前提下，教育形式应该尽可能的多样化；
（4）衡量受教育权均等的指标应以整个社会发展的平均水平来衡量。

199、填空题  联合国教科文组织将（）年定为“国际教育年”。

点击查看答案

本题答案：1970
本题解析：试题答案1970

200、填空题  教育调查研究的程序和步骤包括选题、计划、实施和（）四个阶段。

点击查看答案

本题答案：总结
本题解析：试题答案总结

题库试看结束后微信扫下方二维码即可打包下载完整版《★社会学》题库