手机用户可
保存上方二维码到手机中，在
微信扫一扫中右上角选择“从
相册选取二维码”即可。
1、问答题 什么是艺术作品的意象世界层？功能？
点击查看答案
本题答案：所谓意象世界层是指建立在前层基础上，非现实的展现人类审
本题解析：试题答案所谓意象世界层是指建立在前层基础上，非现实的展现人类审美经验的，能转化为被感性把握的，富有意味的表象世界。它是艺术品动态结构最为重要，最为核心的层次。艺术品的审美物质和价值集中体现于此。
2、问答题 扼要说明柏拉图的理念说与黑格尔的理念说有何区别。
点击查看答案
本题答案：（1）柏拉图的理念是万古如斯、永恒不变的，而黑格尔的理
本题解析：试题答案（1）柏拉图的理念是万古如斯、永恒不变的，而黑格尔的理念却按照辩证法的逻辑，在自我矛盾中不断地自我发展、自我实现，并进行自我创造。
（2）柏拉图的理念说认为美的本质就是美的理念，美的事物就是“分享”了“美的理念”；而黑格尔的理念说则不仅认为理念是美的本质，而且进一步揭示出理念和外在形式的统一，真正的美是“理念的感性显现”。
3、问答题 略述西方“美”的概念的发展。
点击查看答案
本题答案：古希腊的美在和谐，柏拉图的美是理念的投射，亚里士多德的
本题解析：试题答案古希腊的美在和谐，柏拉图的美是理念的投射，亚里士多德的美是次序，中世纪的美是神的照射；英国经验主义的美在合适、圆满，法国百科全书派的美在关系，德国古典主义的美在感性认识的完善；康德的美是想像性快感，是无目的的合目的性，黑格尔的美是理念的感性显现，车尔尼雪夫斯基的美是生活；马克思主义的劳动创造美；其后，美的哲学思考被悬置。
4、问答题 什么是通感？人们为什么会产生通感？
点击查看答案
本题答案：①人是一个有机的生命整体，各种感觉器官虽有分工，但它们
本题解析：试题答案①人是一个有机的生命整体，各种感觉器官虽有分工，但它们之间并不是相互割裂、互不相通的，一种感官的变化，常会引起其他感官的变化，它们之间还有协作，还有相互影响和沟通，这种感觉现象就是通感。
②为什么会产生通感呢？A.我们感受客观现实的美，不是从某一种感官出发，而是从人的整体出发。
B.为了更好地更充分地欣赏美，一种感觉器官不够用，常常需要借助其他感觉器官的帮助和补充。
C.美感有时还借助于调动联想或想像的心理活动，由一种感觉器官过渡或扩大到另一种感觉器官
D.各种感觉器官的交互作用，常常可以产生一种特殊的审美感受。
5、问答题 简析“美感是性本能的升华”。
点击查看答案
本题答案：（1）“美感是性本能的升华”有
本题解析：试题答案（1）“美感是性本能的升华”有对也有错。
（2）对在它指明了美感与动物性性选择的关系。
（3）错在它没有看到人类的美感来源于动物性本能却超越了动物性本能。
6、判断题 美感与理智不能并存。
点击查看答案
本题答案：错
本题解析：理智指对事物的理性认识。审美理解指参与审美活动的理性认识。理解作为美感心理结构元素之一，但它以积淀的形式隐藏于审美心理结构之中暗中 起作用。
7、问答题 美是自然现象还是社会现象？
点击查看答案
本题答案：①审美活动究竟是一种自然现象，还是一种社会现象？是美学
本题解析：试题答案①审美活动究竟是一种自然现象，还是一种社会现象？是美学研究中首先碰到的一个问题。有人认为，美是一种自然现象，如达尔文通过对飞禽走兽的观察，得出禽兽以至昆虫都有审美活动的结论。
②事实上，离开人类及其社会生活，对此要作出科学的回答，是根本做不到的。达尔文所观察到的动物的所谓“审美活动”，不过是它们为繁衍后代而进行的求偶活动。从根本上来说，这是一种性感活动。虽说人类的美感与动物祖先的性感可能存在着某种关系，但是，将两者等量齐观那就大错特错了。动物只有性感，而没有美感；美绝不单纯决定于物的自然属性，而决定于它的自然属性与人及其社会生活的关系——适应人类社会需要的程度与性质。
③总之，美必须依赖人类社会而存在。在人类出现之前，宇宙间的万物不过是一些纯粹的自然的存在物而已，还未取得美所必须具备的社会属性与价值。美与真善一样，都是相对于人类而言的一种社会价值，它离不开人和人类社会，否则，它们就会失去自己既赖以存在的社会依据，当然，美必须以事物的自然属性作为物质基础，但美之所以为美，关键还在于这些自然属性同人类的社会生活的联系，因此我们说，美是一种社会现象，是社会历史发展的产物，它必然受到人类社会生活的制约，并且随着社会历史的发展而不断丰富和发展起来。
8、问答题 西方美学发展经历了哪些阶段？
点击查看答案
本题答案：西方美学发展经历了以下几个发展阶段：本质论美学、神学美
本题解析：试题答案西方美学发展经历了以下几个发展阶段：本质论美学、神学美学，认识论美学，语言论美学和文化论美学。
9、单项选择题 人类最早的美学思想产生于（）时代
A.原始社会
B.文明社会之初
C.18世纪
D.古罗马
点击查看答案
本题答案：B
本题解析：暂无解析
10、问答题 为什么说审美活动是人的基本存在方式和基本人生实践之一？（如何理解审美既根源于人生实践又促进人生实践的辩证关系？）
点击查看答案
本题答案：人的基本的存在方式就是实践活动，审美乃是这种实践活动的
本题解析：试题答案人的基本的存在方式就是实践活动，审美乃是这种实践活动的一种形态，一个极为重要的组成部分。审美活动是人生实践的一个不可缺少的部分。审美实践与人生实践是紧密联系在一起的，它深深扎根在我们的人生实践之中。审美活动本身就起源于我们的生存之中，审美就是一种人生实践。审美活动之所以产生和发展，是由于人的生存与发展的实践需要审美。从大的方面讲，审美活动极大地推动了人类社会的发展和文明的进化。从小的方面看，审美活动有助于个人超越现实的有限性，获得更大的精神自由。人们需要借审美活动来帮助我们摆脱有限性，获得现实中得不到的精神自由和享受。没有审美，人就会缺乏健全、充实的精神生活，人性和人格就会被扭曲、分裂和异化。马克思提出人要全面地上有自己的本质力量，强调自然的彻底的人道主义和人的彻底的自然主义，就是要塑造健全的充实的人。而审美活动在这个过程中有着不可替代的巨大作用。正因为人的生存和发展需要审美，所以审美活动必然要进入人生实践，成为人生实践的重要组成部分。
审美实践一方面是人的生存与发展的需要，另一方面它也是以人生实践为源泉的。审美的创造与欣赏都离不开人生实践。审美活动需要在实践中不断汲取营养，才能丰富和发展起来。审美活动扎根于人生实践之中，是我们人的基本的生存方式之一。整个人类要健全地发展，审美活动这种实践就是不可或缺的。
11、填空题 德国的歌德、黑格尔等把建筑称为“（）”，揭示了建筑是以空间造型显示节奏的审美特征。
点击查看答案
本题答案：凝固的音乐
本题解析：试题答案凝固的音乐
12、单项选择题 黑格尔认为喜剧的根源在于（）。
A.理念压倒形象
B.形象压倒理念
C.理念与形象统一
D.理念与形象并重
点击查看答案
本题答案：B
本题解析：暂无解析
13、填空题 古罗马时期的在他的《（）》中最 早提出崇高这一术语。
点击查看答案
本题答案：朗吉努斯论崇高
本题解析：试题答案朗吉努斯论崇高
14、单项选择题 载道说和娱乐说界定艺术的角度是（）
A．艺术的本质
B．艺术的形态
C．艺术的起源
D．艺术的功能
点击查看答案
本题答案：D
本题解析：暂无解析
15、填空题 （）以20世纪初一系列的美学与美育论文，被公认为中国现代美学的创始人。
点击查看答案
本题答案：王国维
本题解析：试题答案王国维
16、判断题 不同的人心中产生的月亮意象是不同的，这说明，月亮的美是因人而异的。
点击查看答案
本题答案：错
本题解析：美具有客观性，在审美活动中由于审美主体的主观作用，审美对象会在不同的审美主体的头脑中形成不同的审美意象，但作为审美对象的美具有客观性，不以审美主体的主观作用而改变，即不以人的主观意志而转移。不同的人感受到的月亮的美不同，是月亮意象不同，但是月亮本身的美没变化，即不因人而异。
17、问答题 简述现当代西方的一些美学家反对给美和艺术下定义的原因。
点击查看答案
本题答案：（1）现当代西方在美和艺术的观念上发生了重大变化，即，
本题解析：试题答案（1）现当代西方在美和艺术的观念上发生了重大变化，即，对艺术的态度发生了深刻变化，抛弃了传统的美学原则；艺术以更为多元化的面目出现；艺术品与非艺术品之间的界限变得愈来愈模糊。
（2）现代艺术和美学理论的国际性以及不同文化区域和族群之间的文化交流与对话，也促使人们放弃原先那种给艺术和美下单一定义的做法。
18、单项选择题 下列学说不属于中国古典美学的是（）
A.言志说
B.心生说
C.缘情说
D.表现说
点击查看答案
本题答案：D
本题解析：暂无解析
19、填空题 （）认为美是一种情感的判断，美具有没有目的而又合目的性的形式
点击查看答案
本题答案：康德
本题解析：试题答案康德
20、问答题 怎样理解美学的哲学基础是马克思主义的实践存在论？
点击查看答案
本题答案：马克思主义存在论的基本内容和特色是：第一，始终紧扣现实
本题解析：试题答案马克思主义存在论的基本内容和特色是：第一，始终紧扣现实生活来理解人的存在。这是区别于其他一切存在论的内在本性之一；第二，始终从具体的社会关系出发思考人的存在；第三，最根本的，马克思从人与世界在人的现实活动中达到统一来把握和说明人的社会存在的。因此，马克思的存在论是以实践为根基的，是与实践论紧密结合的社会存在论。马克思的实践概念与存在概念是内在融通的，是用实践范畴来揭示人在世界中存在的基本方式。实践的基本内涵就是指人的最基本的存在方式。人的存在过程，就是人通过实践开显自身的存在意义和周围世界的存在意义的历史过程。人的理想存在状态，也只能通过实践才能达到。
美学以马克思的实践存在论为哲学基础，首先要看到，人的存在与世界的存在、人的审美感觉与现实的审美对象都是在实践中双向建构、同步发展的。
美学以实践存在论作为哲学基础，还需要借助自由概念和范畴作为中介，因为自由乃是通向审美的根本途径，也是哲学通向美学的桥梁。马克思是在实践论与存在论的整体框架内统一思考自由问题的。人的存在是社会性存在，决定人类生存自由与否的根本因素是社会关系、社会制度，只有改变现在社会关系和社会制度的革命实践所取得的自由，才是本体论意义上的自由。
21、问答题 什么是审美通感？
点击查看答案
本题答案：审美通感又称审美统觉或审美联觉，它是指在主体的审美知觉
本题解析：试题答案审美通感又称审美统觉或审美联觉，它是指在主体的审美知觉中各种感觉的通串、渗透和挪移构成的协同运动，是审美知觉的整体性的表现。
22、单项选择题 中国美学界持“美是客观性和社会性的统一”这一观点的代表人物是（）。
A.吕荧
B.蔡仪
C.李泽厚
D.朱光潜
点击查看答案
本题答案：C
本题解析：暂无解析
23、问答题 简析意境的构成？
点击查看答案
本题答案：了解意境的构成有助于我们深入理解意境的本质特征。实境和
本题解析：试题答案了解意境的构成有助于我们深入理解意境的本质特征。实境和虚境是构成意境的两元，意境是实境与虚境的统一。所谓实境是指直接呈现的蕴涵情景、形神的特定艺术形象。而虚境则是指由特定形象在幻想、联想、想象中生成的形象。实境触生虚境，虚境又映照实境，往复相生，婉转相关，产生流动之美、理想之美、形成无穷意趣，造就“通体皆灵”的意境。
24、填空题 西方历史上各种美育观念大多是围绕对人、尤其是对（）的看法而展开的，呈现为人类不断自我建构与完善的丰富多样过程。
点击查看答案
本题答案：理想人
本题解析：试题答案理想人
25、填空题 鲁迅认为悲剧是将（）。
点击查看答案
本题答案：人生有价值的东西毁灭给人看
本题解析：试题答案人生有价值的东西毁灭给人看
26、单项选择题 “采采流水，蓬蓬远春”是（）。
A.崇高
B.悲剧
C.优美
D.壮美
点击查看答案
本题答案：C
本题解析：暂无解析
27、问答题 意象有哪些主要类型？
点击查看答案
本题答案：主要有四种类型：仿象、兴象、喻象和抽象。
第
本题解析：试题答案主要有四种类型：仿象、兴象、喻象和抽象。
第一，仿象。是主体通过模仿对象世界的形态创造出的意象。
第二，兴象。是主体以客观（对象）世界的物象为引导，给接受者提供借以触发情感、启动想象而完成意象世界的契机，物象使“感兴”得以发生联想得以展开，在此基础上生成的“象”便是兴象。
第三，喻象。是创作主体以“自我”为体，以“世界”为自我的延伸，并根据主体心灵来创造新的世界。
第四，抽象。是创作主体经过自己的头脑加工，将客体提炼、升华，舍弃具象而代用一些纯粹的形式符号来唤起读者审美情感的一种意象。
28、名词解释 审美判断
点击查看答案
本题答案：是审美活动中主体对客体美与不美、审美价值高低所作的主观
本题解析：试题答案是审美活动中主体对客体美与不美、审美价值高低所作的主观判断。
29、名词解释 自上而下的美学研究方法
点击查看答案
本题答案：又称哲学思辨，是一种传统的研究方法。从古希腊美学一直到
本题解析：试题答案又称哲学思辨，是一种传统的研究方法。从古希腊美学一直到德国古典美学，这种方法一直占主导地位。柏拉图、康德、黑格尔等人是运用这种方法的典型代表。这种方法把审美现象作为一个形而上学的问题加以探讨，他从某种既定的哲学体系出发，按照某种哲学原理对审美现象作哲学分析，因而也被称为形而上学的方法。
30、单项选择题 提出“自然的人化”这一美学思想的是（）。
A.康德《判断力批判》
B.黑格尔《美学》
C.马克思《1844年经济学哲学手稿》
D.马克思恩格斯《共产党宣言》
点击查看答案
本题答案：C
本题解析：暂无解析
31、填空题 康德在《判断力批判》中，将艺术分为三类：第一类是（），第二类是（），第三类是（）。
点击查看答案
本题答案：语言的艺术、造型的艺术、感觉游戏的艺术
本题解析：试题答案语言的艺术、造型的艺术、感觉游戏的艺术
32、名词解释 对比联想
点击查看答案
本题答案：是指由对于某一事物的感知和回忆，而引起与其具有相反特点
本题解析：试题答案是指由对于某一事物的感知和回忆，而引起与其具有相反特点的其他事物的联想形式。这种联想主要建立在两种事物的性质和特征的对比关系的基础之上，其功能不在于强化对于某一事物的感受，而在于强化对这两种事物所具有的对立关系的理解和感受。
33、单项选择题 西方传统美学向现代美学形态转变，出现在（）。
A.19世纪中叶
B.第二次世界大战之间
C.第三次科技革命前后
D.20世纪、21世纪交替之际
点击查看答案
本题答案：A
本题解析：暂无解析
34、问答题 谈谈自然美发展的三个阶段。
点击查看答案
本题答案：实用阶段，这是人类社会初期，此时人只认识到有用的自然事物之美
本题解析：试题答案实用阶段，这是人类社会初期，此时人只认识到有用的自然事物之美；比德阶段，这是人类社会早期，此时的人类认识到自然事物的某些属性与人的品性有某种相通之处；畅神阶段，人类进入审美欣赏的自觉阶段，认识到自然的赏心悦目、畅人心神。
35、单项选择题 世纪中叶以前，在西方美学中占主导地位的研究倾向是（）
A.“由下而上”的方法
B.“由上而下”的方法
C.心理学方法
D.实证主义方法
点击查看答案
本题答案：B
本题解析：暂无解析
36、问答题 美学学科孕育和形成经过了哪三个阶段？
点击查看答案
本题答案：美学一词是1750年鲍姆加登创立的。它共分为三个阶段，
本题解析：试题答案美学一词是1750年鲍姆加登创立的。它共分为三个阶段，即审美意识、美学思想与美学学科。审美意识是指人类在生存实践中萌发出来的有某种不明晰审美追求的意识。美学思想奠基于审美意识，但有进一步的发展。美学奠基于审美意识和美学思想，但它是以审美现象为专门课题，从整体下独立地、系统地思考审美现象所获得的理论体系。
37、名词解释 美是生活
点击查看答案
本题答案：俄国19世纪革命民主主义思想家车尔尼雪夫斯基在他的美学
本题解析：试题答案俄国19世纪革命民主主义思想家车尔尼雪夫斯基在他的美学论文《艺术对现实的审美关系》中，强调一切美的事物都不能脱离人类社会生活，认为凡是有益于人们生活的东西，符合人类生活要求的东西，或者能够显示出生活以及人们想起生活的东西，那就是美的。尽管车尔尼雪夫斯基还不能用历史唯物主义的观点来理解美，因而未能对生活中的美作出完全科学的解释，但他却把美从理念的天国拉回到现实，肯定了现实生活中美的存在，这就使美学研究和艺术创作有了牢固的现实基础。
38、名词解释 焦虑说
点击查看答案
本题答案：由丹麦哲学家克尔凯戈尔提出的有关悲剧情绪的观点，焦虑的首要特
本题解析：试题答案由丹麦哲学家克尔凯戈尔提出的有关悲剧情绪的观点，焦虑的首要特征表现为它是一种否定性的精神，展示的字由的可能性。个体在追索中感到焦虑和无所适从，焦虑总是面对未来的处境，面对的是虚无。这种焦虑处境就是悲剧情绪的源泉，焦虑和悲痛融合在一起，成为真正的悲剧体验。那么，为了寻找永恒的精神家园，就要战胜焦虑，超越有限，实现永恒，悲剧的内在审美性就得以实现。
39、问答题 柏拉图与亚里士多德的美育思想是什么？
点击查看答案
本题答案：1）柏拉图从培养理想国的公民的角度，谈到艺术起源于摹仿
本题解析：试题答案1）柏拉图从培养理想国的公民的角度，谈到艺术起源于摹仿，并潜移默化地影响到欣赏者的摹仿。
2）亚里士多德在阐述悲剧的效果时，认为悲剧能有一种“净化”作用，或译为“陶冶”。这就是一种审美的教育作用。
40、单项选择题 在中国，自然事物真正作为审美对象进入人的视野是在（）。
A.先秦时期
B.魏晋南北朝
C.唐朝
D.宋朝
点击查看答案
本题答案：B
本题解析：暂无解析
41、填空题 （）认为喜剧是“丑陋或乖讹”；
点击查看答案
本题答案：亚里士多德
本题解析：试题答案亚里士多德
42、单项选择题 在中国当代美学研究中，主张“美是客观性与社会性统一”说的美学家是（）
A．蔡仪
B．朱光潜
C．李泽厚
D．吕荧
点击查看答案
本题答案：B
本题解析：暂无解析
43、问答题 论意象的构成及主要类型。
点击查看答案
本题答案：①意象的结构是“意”与&ldq
本题解析：试题答案①意象的结构是“意”与“象”，意是主体在审美时的意向、意图，表达的思想情感等。“象”是指由想像创造出来、能体现主体之意并能为感官所直接感受的非现实的表象。
②从主体与对象世界的关系来分，意象的主要类型有：仿象、兴象、喻象、抽象。
44、单项选择题 漫画《武大郎开店》是（）。
A.崇高
B.悲剧
C.喜剧
D.壮美
点击查看答案
本题答案：C
本题解析：暂无解析
45、单项选择题 “文以载道”的思想，最早可以追溯到（）。
A.孔子
B.孟子
C.荀子
D.庄子
点击查看答案
本题答案：A
本题解析：暂无解析
46、单项选择题 因出版历史上第一部美学专著，宣告美学学科诞生而被后人尊崇为“美学之父”的是（）。
A.黑格尔
B.鲍姆嘉登
C.克罗齐
D.维柯
点击查看答案
本题答案：B
本题解析：暂无解析
47、名词解释 实践概念
点击查看答案
本题答案：马克思的实践概念是在继承和批判西方传统实践观念，特别是
本题解析：试题答案马克思的实践概念是在继承和批判西方传统实践观念，特别是德国古典哲学的实践概念的基础上形成发展起来的。他坚持把实践理解为“人的感性活动”，理解为人类自我创化并变革世界的现实活动，理解为人的整个社会生活世界的根本基础。他科学地指出，社会生活在本质上是实践的。这里，实践概念覆盖了人的全部社会生活，既包括最基础的物质生产活动，又包括政治活动、道德活动、艺术审美活动和其他种种精神生产活动，以及人们广大的日常生活活动。
48、问答题 对比说明优美和崇高的本质特征？
点击查看答案
本题答案：①优美与崇高是两个基本美学范畴，中国古代美学中称为阴柔
本题解析：试题答案①优美与崇高是两个基本美学范畴，中国古代美学中称为阴柔美和阳刚美。
②崇高是人的本质力量经由对象的震撼和压抑而获得的显现，优美的最根本美学特征是和谐。
③崇高的对象常常是体积巨大、力量雄伟和气势磅礴的，优美常常表现为形体小巧、秀丽和柔和。
④崇高对象虽然引起愉快，但往往是通过令人惊心动魄的途径，优美的东西则使人们轻松直接地领略到它所引起的愉快感。
49、问答题 为什么说审美属性是一种价值属性？
点击查看答案
本题答案：①事物的价值属性存在于对象事物（客体）与人（主体）的关
本题解析：试题答案①事物的价值属性存在于对象事物（客体）与人（主体）的关系之中。这种价值关系的存在，在人方面表现为主体对于客体的某种需要，在对象事物方面表现为客体对主体的效用，即满足需要的效用。客体自身固有的自然属性的某种性质，是满足主体需要的客观基础。主体通过实践意识到客体对象具有能够满足自身需要的效用时，就会加以开发和利用，于是就形成了不断发展日益丰富的价值关系。
②某一事物的审美属性（人的本质力量的感性显现），是人类社会价值的一种。人类社会与对象世界之间形成的最主要的价值关系，包括真——认识关系、善——功利关系、美——审美关系三大类。所以，我们说真、善、美是人类社会所具有的三大价值。美不同于真和善，审美价值不同于认识价值、实用价值。
③审美价值的特殊性在于：对象事物的审美属性能够引起人们对自己的肯定，从而获得情感愉悦。这种审美价值同样客观事物的客观属性，它客观地存在于客观事物本身。但是，在没有具体审美主体出现时，客观的审美价值只能是潜在的。只有在一定的客观条件下，在具有一定审美能力的主体出现时，才能在客体与主体之间形成一定的审美关系。这时候客体本身的潜在的审美价值就通过审美主体的欣赏而显现出来，即客体事物变成了人的审美对象。
④审美价值是社会性的，是由于人们的社会实践所制约和规定的；审美价值是客观性的，是基于事物的客观属性与人类社会的客观关系而存在的。审美价值是社会性客观性的统一。
50、单项选择题 “一切美的光是来自心灵的源泉，没有心灵的映射是无所谓美的。”来源于哪部作品？（）
A.沈德潜《唐诗别裁集》
B.宗白华《美学散步》
C.车尔尼雪夫斯基《生活与美学》
D.黑格尔《美学》
点击查看答案
本题答案：B
本题解析：暂无解析
51、问答题 说说近百年来中国美学思想发展轨迹。
点击查看答案
本题答案：王国维、蔡元培等早期对西方美学思想的引入；朱光潜、宗白华等对
本题解析：试题答案王国维、蔡元培等早期对西方美学思想的引入；朱光潜、宗白华等对西方美学思想的译介和消化；六十年代的美学大讨论；构建有中国特色的马克思主义美学思想体系及中国古代美学思想体系；与世界美学思想的全面接触与同步发展。
52、填空题 现代社会所指的“暴力美学”的范围不仅仅包括电影，还包括（）、漫画、动画、平面设计、广告等多个方面。
点击查看答案
本题答案：电子游戏
本题解析：试题答案电子游戏
53、问答题 人的美包括哪些方面？人体美与心灵美的关系怎样？
点击查看答案
本题答案：人的美包括人体美与心灵美两个方面。
所谓人体
本题解析：试题答案人的美包括人体美与心灵美两个方面。
所谓人体美，也叫人的外形美，是指人的身材、相貌、姿态、动作和风度等构成的外形美。人体美介于自然美和社会美之间，但基本上属于自然美。
所谓心灵美，也叫人的内在美，是指一个人内心世界的美，包括优秀的品德、高尚的情操和进步的人生观等。
人体美和心灵美，在每一个具体人物身上常常有极为复杂的表现形式：一是人体美而心灵不美，如《红楼梦》中的王熙凤；二是人体不美而心灵美，如《巴黎圣母院》中的敲钟人加西莫多；三是人体美、心灵也美，如民间传说中的刘三姐；四是人体不美，心灵也不美。如果戈理《死魂灵》中的梭巴开维支。
在人体美与心灵美两者之间，心灵美不仅可以通过人体美显现出来，而且对于人体美起着决定作用。诸如形体的训练、相貌和化妆，以及表情、姿态、动作和风度等，都成为展示心灵美的窗口。在一定情况下，人体的美或丑，往往会把人的心灵的美或丑表现得更为突出。但是，也应该看到，人体美也有相对的独立性。
54、单项选择题 孔子的“里仁为美”从美学形态上属于（）。
A.艺术哲学美学
B.心理学美学
C.实用主义美学
D.伦理学美学
点击查看答案
本题答案：D
本题解析：暂无解析
55、名词解释 艺术接受的动态三流程
点击查看答案
本题答案：指艺术接受者接受艺术品的全过程，这是一个多层次的过程，
本题解析：试题答案指艺术接受者接受艺术品的全过程，这是一个多层次的过程，包括观、品、悟三个阶段。要求接受者先了解艺术品的表层意义，然后进一步了解艺术品的深层意义和创作者要达到的表现目的，即审美体验。不同的接受者、不同的时候，接受者的感受都是不同的。
56、问答题 说明悲剧的表现形态。
点击查看答案
本题答案：从生活与艺术的实际情况出发，首先应该分清新生力量的悲剧
本题解析：试题答案从生活与艺术的实际情况出发，首先应该分清新生力量的悲剧和旧事物旧制度的悲剧，此外还有不能归入前二者的“小人物”的悲剧。
“一切伟大的世界历史事变和人物”，“第一次是作为悲剧出现”的。新生力量的悲剧，实际上是新的社会制度代替旧的社会制度的信号。毫无疑问，这种新事物和新生力量的悲剧以及这种代表历史方向的悲剧性形象 ，能够给人以强烈的道德震撼和精神鼓舞，具有特别巨大的审美价值和教育意义，是一种典型的崇高美，应该受到特别的重视。
旧事物旧制度的悲剧，有两种情况：一种情况是旧制度与新生世界的冲突，当旧制度所能容纳的生产力还有发挥的余地，新的生产关系还未酝酿成熟的时候，就是旧制度还有存在的合理性的时候。对于这类旧制度的代表人物来说，历史要求他们比较彻底地改弦易辙，“改恶从善”，然而，历史又注定他们要犯并非个人的“而是世界性的历史谬误”，因而这个要求实际上是不可能实现的。这类悲剧从另一侧面使人感受到历史规律是不可阻挡的，从而具有较大的审美意义o
另一种情况，是旧世界旧事物之间的冲突。在旧世界内部，居于统治地位与处于在野境地的剥削阶级代表人物之间，常常存在尖锐的矛盾，后者对前者的激烈对抗，可能在客观上反映着某种限度的历史必然要求，但是，他们受阶级利益的局限，不可能在根本上与革命阶级和新生的社会力量站在一边，终将走向必然失败的结局，所以也具有一定的悲剧意义。
在19世纪批判现实主义作家笔下出现的下层社会的“小人物”，既不是旧制度的代表者，也算不上社会的新生力量，他们缺乏反抗旧制度、进行社会革命的思想、要求和勇气，甚至求作奴隶而不得。这些“小人物”的 求生存的起码的合理要求都得不到保障，他们的生存要求与惨无人道的社会制度之间存在着不可调和的矛盾，因而他们被旧制度所吞噬的悲剧命运虽不能引起惊赞和振奋，却也能促人深思，引入探求生活的真理，进行伦理的追求，从而给人以深沉的悲悯、同情和激愤的强烈感受。
在社会主义制度下，那种客观必然性体为盲目的异己力量压倒实践主体的悲剧，势将逐渐消亡。不过，由于旧社会的痕迹以及千百年来形成的思想毒素和习惯势力，仍在新社会中残存着，国际国内政治、思想和经济领域斗争的存在和影响，社会主义革命和建没规律的摸索探寻，以及在此现实条件下难免出现的路线政策的偏差和新制度的局部缺陷等等，决定了历史的必然要求与实现这种要求的阻力之间的矛盾依然存在。在某种特定情况下，则可能构成这种要求实际上暂时不可能实现的尖锐冲突，以致造成严酷的人生悲剧。
57、名词解释 莫里斯
点击查看答案
本题答案：19世纪英国伟大的工艺美学家，是英国手工艺运动的实践者
本题解析：试题答案19世纪英国伟大的工艺美学家，是英国手工艺运动的实践者和近代欧洲设计艺术的奠基人。是现代手工艺之父。
58、单项选择题 柏拉图在其美学名著（）中，明确提出“什么是美”和“什么东西是美的”两个不同性质的命题。
A、《大希庇阿斯篇》
B、《理想国》
C、《判断力批判》
D、《走向科学的美学》
点击查看答案
本题答案：A
本题解析：暂无解析
59、填空题 形式美与人的实践自由及情感表现是密切相连的，它一般具有感性可感性、（）和内涵多义性等基本特点。
点击查看答案
本题答案：理性象征性
本题解析：试题答案理性象征性
60、单项选择题 在中国当代的美学讨论中，朱光潜主张美是（）。
A.主观的
B.客观的
C.主客观的统一
D.客观性和社会性的统一
点击查看答案
本题答案：D
本题解析：暂无解析
61、判断题 自然是审美教育的基本方式。
点击查看答案
本题答案：错
本题解析：暂无解析
62、单项选择题 要完整地界定艺术，必须把作品、读者、作者、创造和（）等要素联系起来考虑。
A.付足实践
B.审美体验
C.文化心理
D.文化语境
点击查看答案
本题答案：D
本题解析：暂无解析
63、多项选择题 主张美在于“自然无为”的人是（）。
A.刘勰
B.老子
C.孔子
D.庄子
E.公孙尼子
点击查看答案
本题答案：B, D
本题解析：暂无解析
64、填空题 （）是构成形式美和获取形式美的重要因素。它的基本特性主要有三点：表情性，象征性，审美意味的复杂性。
点击查看答案
本题答案：色彩
本题解析：试题答案色彩
65、单项选择题 灵感理论在中国古代主要表述为（）
A．迷狂说
B．神灵凭附说
C．代神立言说
D．“顿悟”与体“道”
点击查看答案
本题答案：D
本题解析：暂无解析
66、问答题 最美的基本图形是什么？为什么？
点击查看答案
本题答案：最美的基本图形是椭圆。椭圆具有圆的柔韧、丰满、柔和、轻盈等美
本题解析：试题答案最美的基本图形是椭圆。椭圆具有圆的柔韧、丰满、柔和、轻盈等美感，又没有圆的浮滑、饱胀感，且线条有一定的变化，符合人的视觉快感。
67、填空题 滑稽和崇高的共同性，在于都表现了（）与（）矛盾对立的斗争过程。
点击查看答案
本题答案：实践主体、客观现实
本题解析：试题答案实践主体、客观现实
68、填空题 在近代美学的范畴体系中，广义的美是（）；狭义的美则是指（），它与崇高、滑稽等范畴并列，它以形式上的为特征。
点击查看答案
本题答案：包括各种美的总称、优美和谐统一
本题解析：试题答案包括各种美的总称、优美和谐统一
69、问答题 马克思主义的美论逻辑起点及主要观点？
点击查看答案
本题答案：起点：立足与社会化了的人的审美实践活动，从人的审美关系
本题解析：试题答案起点：立足与社会化了的人的审美实践活动，从人的审美关系和审美实践活动出发追求人的全面发展和全面解放。观点：劳动创造了美；人也按照美的规律来塑造；美是人的本质力量的对象化。
70、填空题 （）是生活丑转为艺术美的先决条件
点击查看答案
本题答案：征服性原则
本题解析：试题答案征服性原则
71、判断题 日常生活往往是非审美的。
点击查看答案
本题答案：错
本题解析：暂无解析
72、单项选择题 在“心理距离说”的基础上，进一步提出“时间距离”的是（）。
A.伽达默尔
B.李斯托威尔
C.鲍桑葵
D.弗洛伊德
点击查看答案
本题答案：A
本题解析：暂无解析
73、问答题 结合自己的审美心理论述动物的快感与人的美感之间的区别。
点击查看答案
本题答案：（1）人是自然的产物，是从动物发展而来的，人的生理结构
本题解析：试题答案（1）人是自然的产物，是从动物发展而来的，人的生理结构和心理结构都具有一定的动物性自然属性，人的美感与动物的快感有千丝万缕的联系。
（2）动物的快感是在自己生命力发展过程中，追求对环境适应的一种感觉，是本能性的，既无意识，也无自由。
（3）人的美感，不仅是一种种族的生理上的快感，而且是有个性的，是不同的人面对不同的审美对象所产生的一种心理上的满足和精神上的享受。
（4）美感不仅是自然的禀赋，而且也是社会实践的产物。
74、问答题 怎样理解美学的特点和方法论要求？
点击查看答案
本题答案：美学的特点在于，它是一门理论性与批评性、体验性与阐释性
本题解析：试题答案美学的特点在于，它是一门理论性与批评性、体验性与阐释性、学科性与跨学科性结合的人文学科。由此规定了美学的方法论要求是：在马克思主义原理指导下寻求理论思辨与文本批评的结合、审美体验与理性阐释的交汇、学科研究与跨学科研究的汇通。
75、判断题 直到费尔巴哈提出各种矛盾冲突论，才标志着西方悲剧论进入一个新的里程碑。
点击查看答案
本题答案：错
本题解析：暂无解析
76、多项选择题 审美人生观的内涵具体有（）。
A.人生为审美而存在
B.人生的意识
C.人生的反思与反悔
D.人生的价值
E.审美是人生的核心
点击查看答案
本题答案：B, C, D
本题解析：暂无解析
77、问答题 美育的目的和作用是什么？
点击查看答案
本题答案：美育的目的在于培养人，发展人，使人成为身心健康的完美的
本题解析：试题答案美育的目的在于培养人，发展人，使人成为身心健康的完美的人。
美育的作用在于使人们审美感受的能力得到训练，鉴赏水平
得到提高，创造力得到培养，最终使个性得到全面充分的发展。
78、单项选择题 关于审美创造与异化劳动的关系，正确的理解为（）。
A.异化劳动不能创造美
B.异化劳动只能创造丑
C.异化劳动扼杀创造美
D.异化劳动既制造丑又创造美
点击查看答案
本题答案：D
本题解析：暂无解析
79、问答题 为什么说艺术接受是一个能动的再创造过程？
点击查看答案
本题答案：1、艺术意象的再创造是审美对象在被接受过程中的现实生成
本题解析：试题答案1、艺术意象的再创造是审美对象在被接受过程中的现实生成。
2、艺术接受的主体性，源于接受者不同的“期待视界”。
3、艺术品形式的结构，是一个特殊的结构。
4、不但文学作品，一切艺术品皆然，其意象潜藏在复杂的结构系统中。
80、单项选择题 鲁迅曾说，他的农村老家讨媳妇时，并不要什么杏脸柳腰的美人，而是更青睐那些脸色红润、体格健壮的妇女。这表明，在审美上具有（）。
A、时代性差异
B、阶级性差异
C、个人性差异
D、民族性差异
点击查看答案
本题答案：B
本题解析：暂无解析
81、判断题 现在一般认为，脂砚斋与曹雪芹是同一个人。
点击查看答案
本题答案：错
本题解析：暂无解析
82、问答题 自然美的特征有哪些？
点击查看答案
本题答案：1.丰富性，天然性；
2.变异性，多面性；<
本题解析：试题答案1.丰富性，天然性；
2.变异性，多面性；
3.重在形式美
83、问答题 现代艺术总的审美特征是什么？你怎样看待现代艺术？
点击查看答案
本题答案：现代艺术多以批判的姿态出现，以丑陋的形体表现，是一种典型的审
本题解析：试题答案现代艺术多以批判的姿态出现，以丑陋的形体表现，是一种典型的审丑艺术。这是对现行制度极端不满的表现；是内心充满焦虑和痛苦的表现；也是对传统艺术无法超越而走向背叛的表现。
84、问答题 如何理解巫术礼仪活动是在原始社会中促进审美发生最重要的一种中介因素？
点击查看答案
本题答案：人自身存在的社会性质，从根本上决定了审美活动也必然是一
本题解析：试题答案人自身存在的社会性质，从根本上决定了审美活动也必然是一种具有社会性质的人类活动。并非所有的功利性观念都能成为影响审美发生的积极因素，只有那种基于人类整体发展和根本利益的功利性观念和活动，才能成为真正构成影响审美发的的重要条件。从理论上讲，驱动审美发生的可能有多种社会中介因素。但是，从目前的研究成果看，巫术礼仪活动应该是在原始社会中促进审美发生最重要的一种中介因素。英国著名人类学家马林诺夫斯基认为，巫术活动在原始人的生活中占据十分重要的地位。首先，巫术活动植根于原始人类渴望实际控制自然的强烈需要；其次，巫术活动由一套独特的仪式行为所组成，它是达到某种目的的手段；第三，巫术活动中的行为动作与巫术所要达到的目的之间是用情绪来沟通，而不是以观念来联结。巫术活动是用以调节人与自然之间的根本关系，因此是最集中地表达原始人根本利益的一种符号形式。
审美的显著特点在于：它是在自身中排除了直接的功利性和有限的目的性的一种自由的精神活动。
而巫术活动对审美的原始发生具有极其重要意义，具体表现在：
第一，巫术的神圣性与严肃性，强化并提高了人的意识与意志等主体的精神能力。
第二，巫术活动独特的仪式化功能，推动了人的文化心理结构的形成。
第三，巫术活动的操演过程直接孕育着原始艺术的发生。因此，巫术与原始艺术的相关性，不单单是它们在形式上具有某种相似性，更重要的是巫术原则与艺术的精神实质具有内在的一致性。
首先，在巫术中为了达到某一目的，就必须对达到这一目的的实际过程进行逼真的模仿。这种模仿需要高超的记忆力和想象力。其次，巫术中对生活过程的模仿是在一种虚拟的情境中进行的，它本身并不是一种实际的生活过程，而是与实生活过程的暂时中断。因此，巫术实际上使原始人“形成和提高了模仿的艺术才能和随之而来的艺术感受能力。”
85、填空题 康德的美学理论主要集中在《判断力批判》的（）卷。
点击查看答案
本题答案：上
本题解析：试题答案上
86、单项选择题 美育的过程中对个人创造性的激励是通过以下哪个要素来实现的？（）
A．情感
B．意志
C．理性
D．愉悦
点击查看答案
本题答案：B
本题解析：暂无解析
87、名词解释 设计审美情感
点击查看答案
本题答案：是人们在对产品的观照与使用活动中的情感，是设计产品在人们心理
本题解析：试题答案是人们在对产品的观照与使用活动中的情感，是设计产品在人们心理中所产生的情感体验。设计审美情感很大程度上是设计理解、设计意志的中介，也可以引申为将审美知觉、审美理解、设计审美意志融会贯通，用设计师或消费者以主观态度的方式表现出来。具有有限的功利性，和无限的包容性。
88、问答题 审美器官与动物性器官有何不同？
点击查看答案
本题答案：审美器官与动物性器官的不同表现为：动物性器官的感觉直接
本题解析：试题答案审美器官与动物性器官的不同表现为：动物性器官的感觉直接限制在对象上，审美器官（人的器官）的感觉与对象保持自由的关系；动物性器官的感觉主要是感性的，审美器官的感觉既是感性的，也是理性的；动物性器官的感觉是被动的，审美器官的感觉是积极的，富有创造性；动物性器官的感觉是单一的，分散的，审美器官的感觉与思维和意志相结合，具有创造的想像力；动物性器官的感觉是天生的，审美器官的感觉可以教育、训练和强化。
89、多项选择题 美育与其他教育方式的不同特点是（）。
A.潜移默化的感性活动
B.自觉自愿的愉快教育
C.不是强制性的，所以可有可无
D.具有不可抗拒、使人不得不然的力量
E.并非纳入国民教育系列
点击查看答案
本题答案：A, B, D
本题解析：暂无解析
90、单项选择题 下列艺术观中，不是由现代美学家提出的学说是（）
A.集体无意识说
B.有意味的形式说
C.符号说
D.娱乐说
点击查看答案
本题答案：D
本题解析：暂无解析
91、问答题 从美学中悲剧与戏剧，生活中的悲剧的区别说明其含义？
点击查看答案
本题答案：作为美学意义的悲剧不同于戏剧中的悲剧，它不注重艺术作品
本题解析：试题答案作为美学意义的悲剧不同于戏剧中的悲剧，它不注重艺术作品是不是有特定的戏剧形式，同时它也不是生活中的苦难。悲剧是主人公由于坚持正义或积极进取，而与现实环境之间发生的冲突，冲突中主人公因感性生命遭到摧残和毁灭而成就了精神生命的永恒价值，从而激起悲壮之情而使人们的心灵得以净化，精神得以提升。
92、单项选择题 狄德罗曾说，卢浮宫的美，不论有人或无人，都同样存在。这句话说的是（）
A.美感的主观性
B.美的客观性
C.美感的社会性
D.美的社会性
点击查看答案
本题答案：B
本题解析：暂无解析
93、判断题 真的不就是美的，但真是美的基础。
点击查看答案
本题答案：对
本题解析：真是美的基础和前提，但真不等于美。美所包含的生活内容、所体现的对实践的肯定，必须符合事物的客观规律性，真必须具有肯定性或积极性的生活内容才可能成为美的因素。
94、填空题 （）是10～12世纪欧洲基督教流行地区的一种建筑风格，特征是线条简单明快，造型厚重敦实，部分建筑具有封建城堡的特征，是教会威力的化身
点击查看答案
本题答案：罗马式建筑
本题解析：试题答案罗马式建筑
95、单项选择题 “美是理念的感性显现”一说是（）提出来的。
A.柏拉图
B.康德
C.歌德
D.黑格尔
点击查看答案
本题答案：D
本题解析：暂无解析
96、问答题 简述意象的物态化和物化。
点击查看答案
本题答案：（1）审美意象是精神性的，存在于心理活动中，还未呈现为
本题解析：试题答案（1）审美意象是精神性的，存在于心理活动中，还未呈现为形式符号，有待凝定于一定的物质实在中；
（2）意象的物态化指先把意象的心理层次牵引出来，赋予—定的形式符号；
（3）意象的物化则指直接运用物质手段，使意象在物质实在意义上得到凝定；
（4）意象经过物态化和物化，便构成了现实的艺术品，形式符号和物质实在便是意象物态化和物化的直接结果。
97、单项选择题 下列诗句中，属于有我之境的是（）
A.“大漠孤烟直，长河落日圆”
B.“采菊东篱下，悠然见南山”
C.“人闲桂花落，鸟鸣山更幽”
D.“感时花溅泪，恨别鸟惊心”
点击查看答案
本题答案：D
本题解析：暂无解析
98、单项选择题 不属于美的形态但属于审美范畴的是（）。
A.悲剧
B.喜剧
C.优美
D.丑
点击查看答案
本题答案：D
本题解析：暂无解析
99、问答题 中国古代的“六艺”指的是什么？
点击查看答案
本题答案：古希腊的“七艺”指的又是什么？
本题解析：试题答案古希腊的“七艺”指的又是什么？
中国六艺礼、乐、射、御、书、数。
古希腊七艺天文、算术、几何、音乐、文法、修辞、逻辑。
100、问答题 柏拉图说“美是难的”，你怎样理解？
点击查看答案
本题答案：“美是难的”即美难以界定。其原
本题解析：试题答案“美是难的”即美难以界定。其原因首先在于美的对象的复杂性，形式无穷多样，内容千变万化；其次是人的复杂性，表现为人的价值的多元化，无法对人的本质做界定；再次是人的审美的变化性，对同一客体不同人不同情 境会有不同的审美评价。
101、多项选择题 崇高与优美的关系是（）
A.形态相对，互不相同
B.截然对立，互不相容
C.明显不同，互补共存
D.相互转化，相互取代
E.审美范畴的不同类型
点击查看答案
本题答案：A, C, E
本题解析：暂无解析
102、问答题 社会风俗美有哪些特征？
点击查看答案
本题答案：社会风俗美是指风俗在历史的流变中扬弃了其现实功利性和直
本题解析：试题答案社会风俗美是指风俗在历史的流变中扬弃了其现实功利性和直接的伦理意义，从而成为一种审美符号。社会风俗美的三个显著的特征是：丰富的差异性；作为特定地域人民生存根本灵魂的古朴性；顺乎人的自然需求的自然性。
103、单项选择题 从审美发生学角度看，“劳动说”的明显不足在于（）
A.忽视了人的审美活动中的社会性内容
B.过分注重人的审美活动中的社会性内容
C.未能真正切入审美如何发生的内在机制
D.将艺术起源与审美发生学理论相混淆
点击查看答案
本题答案：C
本题解析：暂无解析
104、单项选择题 康德、席勒、斯宾塞等美学家先后提出、发展了（）。
A.游戏说
B.模仿式
C.表现说
D.有意味的形式说
点击查看答案
本题答案：A
本题解析：暂无解析
105、名词解释 审美活动
点击查看答案
本题答案：是人类的基本活动和生存方式之一，也是一种基本的人生实践
本题解析：试题答案是人类的基本活动和生存方式之一，也是一种基本的人生实践，体现着人与世界的审美关系，是美学学科的研究对象。
106、填空题 20世纪50—60年代的美学大讨论，形成了以吕荧为代表的（）、以蔡仪为代表的（）、以朱光潜为代表的（）和以李泽厚为代表的（）。
点击查看答案
本题答案：主观派、客观派、主客观统一派、客观社会派
本题解析：试题答案主观派、客观派、主客观统一派、客观社会派
107、单项选择题 所谓“自上而下的美学”，也即（）。
A.理论的方法
B.经验的方法
C.心理学美学
D.科学主义美学
点击查看答案
本题答案：A
本题解析：暂无解析
108、填空题 （）是舞蹈艺术最基本的表现手段，是经过艺术提炼、组织和美化了的、富于鲜明节奏感和韵律感的人体动作；
点击查看答案
本题答案：舞蹈动作
本题解析：试题答案舞蹈动作
109、问答题 简述我国美学家对美的本质的几种观点？
点击查看答案
本题答案：1、美是主观说。以吕荧、高尔泰为代表。他们都认为生活中
本题解析：试题答案1、美是主观说。以吕荧、高尔泰为代表。他们都认为生活中只有物，美是主观感受的产物，事物的美与丑，都是由人决定的。
2、美是客观说。以蔡仪为代表。
3、美是主客观统一说。这是解放后朱光潜所坚持的观点。
4、美是客观性与社会性的统一说。以李泽厚为代表。
110、问答题 以一件艺术品为例，说明艺术品的四个结构层次及其关系。
点击查看答案
本题答案：以中国国画为例，分为四个结构层次：
①物质实
本题解析：试题答案以中国国画为例，分为四个结构层次：
①物质实在层——指艺术品赖以在时空中存在的物质实体和媒介，如大理石，画布，颜料，纸，舞台，铅字，银幕，胶卷，录像带等。它是就艺术品首先作为物质实体，是各种物质材料构成的存在而言的。比如中国传统的泼墨山水，如果不是用宣纸而用别的纸张，就不能造成那种酣畅淋漓的艺术效果，即使同是用宣纸，还有生宣熟宣之分。所以说，物质实在层是艺术品赖以存在的物质载体和媒介。
②形式符号层——各类艺术都有自己独特的指向意象世界的形式符号，如色彩，线条，形体，音符，旋律，词语等，它们构成艺术品的第二层次。中国传统国画大致可分为写意画、工笔画，两者的根本区别反映在艺术品的形式符号层次是十分明显的，两者因为笔法运用、色彩调用、结构布局等技巧上的不同，营造出截然不同的审美效果。这说明了形式符号层次是艺术的直接性物质存在。
③意象世界层——指建立在两个层次基础上、非现实的、展现人类审美经验的、能转化为被感性把握的、富有意味的表象世界，这就是艺术品结构中的核心层次。物质实在层次仅仅是艺术品在物理时空中的存在层次，而意象世界层非实在的精神性存在，是艺术动态结构最为重要、最为核心的层次。就国画而言，其物理时空意义上物质实在与单纯的形式符号本身并不意味着审美价值，而意象世界中，就有了鲜活的精神性存在，或绿水青山，乡野村郭，或浩渺烟湖，远山淡水，纯然的精神性寻在战胜了物质实在性，消解了形式符号的外在性。
④意境超验层——是意象世界背后所蕴含着的富有形而上的人生哲理意味的最高境界，是一种超越人类特定经验领域的形上之境，艺术品由物质实在、形式符号向意境层次的深化，意味着艺术品从物理时空的存在状态向心理时空存在状态的转化，而从意象世界向意境世界的深化，则更将艺术品推向人生哲理的更高层次，进入了“玄而又玄，众妙之门”的至境。国画中的笔画、墨意、是艺术家情感与人格的表现，它不去模拟现实实物，亦不纯粹抽象，而是表现出各个时代的生命情调与文化精神，画中表现的意境是一种非经验的存在，即超验层次的存在。
从国画的例子可以看出，艺术品这四个结构层次是一个动态的、开放的、不断生成的结构系统，又是一个内在统一的有机的整体，其中各个层次相互联系，相互依凭，层层相衔，环环相扣，缺一不可，它们只有在整体的结构系统中才有其存在价值与各自的地位，离开了整体，每一个单层次都毫无意义。
111、单项选择题 中国古典美学中，明确地把艺术美划分为阴柔之美和阳刚之美的是（）。
A.王国维《人间词话》
B.王昌龄《诗格》
C.袁枚《随园诗话》
D.姚鼐《复鲁挈非书》
点击查看答案
本题答案：D
本题解析：暂无解析
112、填空题 语言不仅是人们交流思想的媒介，也是（）和把握世界的手段。
点击查看答案
本题答案：观察世界
本题解析：试题答案观察世界
113、问答题 “艺”向自由艺术的演变包含了哪四个方面？
点击查看答案
本题答案：第一，是“艺”向自由艺术演变；
本题解析：试题答案第一，是“艺”向自由艺术演变；
第二，是“艺”中蕴藏的自由本性被揭示出来；
第三，是对艺术的自由形式的自觉；
第四，是由诗性直观和自由的形式产生审美快感。
114、问答题 对称具有什么样的美感？
点击查看答案
本题答案：对称是自然的普遍法则。对称给我们稳定、平衡、沉静、严谨
本题解析：试题答案对称是自然的普遍法则。对称给我们稳定、平衡、沉静、严谨的美感，对称有突出中心的作用；对称也给我们呆滞感。
115、名词解释 审美活动的二重性
点击查看答案
本题答案：主要指审美形态是民族性和世界性的统一。
本题解析：试题答案主要指审美形态是民族性和世界性的统一。
116、填空题 现实美包括（）和（）。
点击查看答案
本题答案：自然美；社会美
本题解析：试题答案自然美；社会美
117、问答题 想象的先验层面和经验层面是怎样两个不同的层面？
点击查看答案
本题答案：想象的先验层面和经验层面具有不同的功能，先验想象力打破
本题解析：试题答案想象的先验层面和经验层面具有不同的功能，先验想象力打破主体对象之间的浑然一体状态，形成审美距离；经验想象力则能在此基础上，改造原初经验材料，形成关于审美对象的格式塔。其实，先验想象力并不是一种独立的想象力，并且它们并不是两种不同的想象力，而是同一思维活动的两个方面。
118、单项选择题 中国当代美学曾出现过一个“空白”时代，它是（）。
A.20世纪60年代中期至70年代中期
B.20世纪50年代至60年代初期
C.20世纪70年代后期至世纪之交
D.21世纪以来
点击查看答案
本题答案：A
本题解析：暂无解析
119、名词解释 自然美
点击查看答案
本题答案：指产生和存在于自然界中的美，指自然事物、自然现象及其关
本题解析：试题答案指产生和存在于自然界中的美，指自然事物、自然现象及其关系所呈现出来的美
120、问答题 简述建筑艺术的审美特征。
点击查看答案
本题答案：①建筑材料的审美性质；
②建筑的形式结构；<
本题解析：试题答案①建筑材料的审美性质；
②建筑的形式结构；
③建筑与周围环境的关系对其艺术上的价值有着直接的影响。
121、单项选择题 （）在《美学》中，将艺术划分象征型、古典型和浪漫型三类。
A、康德
B、莱辛
C、黑格尔
D、谢林
点击查看答案
本题答案：C
本题解析：暂无解析
122、问答题 形式美和美的形式有什么区别？
点击查看答案
本题答案：形式美尽管大部分是由美的形式转化而来的，但它与美的形式却有很
本题解析：试题答案形式美尽管大部分是由美的形式转化而来的，但它与美的形式却有很大的差别：首先，形式美是独立的审美对象，是一种美的形态；而后者仅仅是美的一个组成部分。其次，形式美有着某种内容，是形式本身所包含的某种意味，而美的形式虽然指向某种内容，但它本身并不包含美的内容在内。再次，形式美是单就形式本身来看的，而美的形式是必须结合美的对象的内容来看的。
123、名词解释 审美移情说
点击查看答案
本题答案：认为美感是由于审美主体把自己的生命、感情移入到知觉对象
本题解析：试题答案认为美感是由于审美主体把自己的生命、感情移入到知觉对象中去而发生的。代表人物是立普斯。他认为，移情中审美主体使无生命、无感情的事物有了人的生命、感情，而有限的“自我”进入无限的“非自我”，自我自由伸张，物我同一，从而感到愉快。
124、多项选择题 西方美学史上从精神意识上界定美的本质的美学家是（）。
A.亚理斯多德
B.柏拉图
C.狄德罗
D.康德
点击查看答案
本题答案：B, D
本题解析：暂无解析
125、名词解释 自我调节
点击查看答案
本题答案：即人或自控制系统通过信息反馈来调整自己的行为，克服、校正与目
本题解析：试题答案即人或自控制系统通过信息反馈来调整自己的行为，克服、校正与目标间的偏差，从而达到自己的目的。控制论侧重于对行为控制的研究，而发生认识论主要研究心理建趁问题。
126、问答题 优美的特性是什么？
点击查看答案
本题答案：首先，优美没有主客体统一过程的痕迹，是已经实现统一的形
本题解析：试题答案首先，优美没有主客体统一过程的痕迹，是已经实现统一的形象实体，以比较单纯直接的形态表现了显示对于实践的肯定。其次，它不是一种压倒式的统一，而是现实与实践、真与善、合规律性与合目的性交融无间的统一。第三，它不是在自身构成中包含着丑，而恰恰是在与丑的抗争中显现人的本质力量的美的形态，它本身排除了丑，并与自身之外的丑相比较而存在。总之，优美最主要的美学特性就是和谐。
127、问答题 马克思主义对“美”是怎样认识的？
点击查看答案
本题答案：首先，美是客观事物的自身的一种自然属性；其次，美依存于人类社
本题解析：试题答案首先，美是客观事物的自身的一种自然属性；其次，美依存于人类社会实践，随人类社会实践的产生而产生，随人类社会实践的发展而发展；再次，劳动创造了美，劳动不仅创造了审美客体，同时也创造了审美主体。
128、单项选择题 从事物的客观属性中探求美，其最大的合理性就在于（）
A.体现了唯物辩证法的精神
B.抓住了美具有感性形式这一特点
C.肯定了美就存在于人类的生活中
D.强调了美的客观实在性
点击查看答案
本题答案：B
本题解析：暂无解析
129、多项选择题 对审美教育的性质，下述哪几种理解是正确的？（）
A.审美教育是一种大众化的教育，其目的在于使人懂得一些审美知识。
B.审美教育是促进人的价值全面实现的一条重要途径。
C.审美教育通过审美的方式教育人，启发人审美地面对现实与人生。
D.审美教育是一种赋有人文精神的教育。
点击查看答案
本题答案：B, C, D
本题解析：暂无解析
130、名词解释 审美活动的自律性
点击查看答案
本题答案：是指审美活动本身就是一个自身完满的世界，它不是手段，而
本题解析：试题答案是指审美活动本身就是一个自身完满的世界，它不是手段，而直接的就是目的本身。
131、填空题 形式美的形成是一个（）的漫长的心理历史过程。
点击查看答案
本题答案：从物质到精神，从现实到想象，从直觉到情感
本题解析：试题答案从物质到精神，从现实到想象，从直觉到情感
132、填空题 1750年（）出版著作《美学》第一卷，此举标志美学学科诞生；
点击查看答案
本题答案：鲍姆嘉登
本题解析：试题答案鲍姆嘉登
133、单项选择题 （）是指造型艺术具有选取特定瞬间以表现永恒意义的特性。
A.瞬间永恒性
B.表意性
C.表情性
D.蕴藉性
点击查看答案
本题答案：A
本题解析：暂无解析
134、单项选择题 美学曾经长期地被看作是（）。
A、哲学
B、艺术理论
C、艺术哲学
D、文艺理论
点击查看答案
本题答案：C
本题解析：暂无解析
135、名词解释 实验美学
点击查看答案
本题答案：1871年，费希纳开始创立实验美学，倡导自下而上的研究
本题解析：试题答案1871年，费希纳开始创立实验美学，倡导自下而上的研究方法，即实验、观察、内省和核对等方法，该派在一定程度上继承了经验主义的研究方法，同时主要通过实验，测量颜色、形状、声音等对于感觉所产生的影响，以及它们在心理上所发生的作用。
136、问答题 怎样理解审美教育对于人生境界的提升作用？
点击查看答案
本题答案：审美活动是人生实践的重要组成部分，人们在极其丰富复杂的
本题解析：试题答案审美活动是人生实践的重要组成部分，人们在极其丰富复杂的人生实践中必然会与世界形成各种各样的关系，并在心灵上必然会达到不同样式的生存状态，生成不同层次的人生境界。审美境界是人生境界中层次比较高的一种，它是一种特殊的人生境界，也就是说审美境界是一种自由的人生境界。
审美活动活动不同于其他人类活动的独特意义在于，它不仅为人构筑起一个意味隽永的精神家园，而且更重要的是它能使人由此而深刻体悟到做人的价值、尊严和崇高的使命，从而在人的心里鼓起追寻理想的激情。通过审美，主体的生命得到了陶冶和洗礼，提升和拓展。通过审美，在使主体的精神得到升华的同时也得到重组和塑造，他将以新的姿态重新返回现实并改造现实。
因此可认为美育从根本上讲就是一种特殊的人生境界教育。审美境界是一种自由的人生境界，而在审美活动中生成的美正是这种自由人生境界的感性显现。美育将人生境界提升到了一种自由境界的高度。
137、问答题 造型艺术具有的基本特征？
点击查看答案
本题答案：造型性、直观性、瞬时静止性。
本题解析：试题答案造型性、直观性、瞬时静止性。
138、多项选择题 在美学研究中贯彻历史与逻辑相统一的原则，就要求美学研究者（）
A.应当具有深厚的历史修养
B.应当具有历史的眼光
C.应当懂得一些自然科学知识
D.应当善于运用逻辑的方法
E.应当抓住历史学与逻辑学的契合点
点击查看答案
本题答案：B, D
本题解析：暂无解析
139、填空题 研究美学所需要的最基本方法是哲学的和逻辑的分析法、（）、心里学的方法。
点击查看答案
本题答案：符号学和语言学的方法
本题解析：试题答案符号学和语言学的方法
140、单项选择题 弗洛伊德用来证明“恋母情结”的悲剧作品是（）。
A.索福克勒斯《安提戈涅》
B.埃斯库罗斯《普罗米修斯》
C.索福克勒斯《俄狄浦斯王》
D.欧里庇德斯《美狄亚》
点击查看答案
本题答案：C
本题解析：暂无解析
141、多项选择题 审美理想具有（）。
A.抽象性
B.形象性
C.鼓舞性
D.远景性
点击查看答案
本题答案：B, C, D
本题解析：暂无解析
142、问答题 艺术作品的审美形式具有怎样的特点？
点击查看答案
本题答案：它不是以思想概念方式存在的逻辑形式，也不是机械、干瘪的
本题解析：试题答案它不是以思想概念方式存在的逻辑形式，也不是机械、干瘪的物理形式，而是意蕴内含其中的直觉形式。所谓“意蕴内含其中”，是说在这种审美形式里积淀着理性内容，渗透着艺术家全部的生活经验、人生理想与审美期待，因此是“有意味的”，富有召唤结构的。所谓“直觉形式”，指的是这种形式是凭借感觉、心灵把握而毋须概念、逻辑介入的生命形式。
143、单项选择题 亚里士多德的“净化”或“陶冶”主要是指悲剧的（）
A.感化作用
B.娱乐作用
C.认识作用
D.教育作用
点击查看答案
本题答案：A
本题解析：暂无解析
144、判断题 空灵的禅宗文化以王国维为代表。
点击查看答案
本题答案：错
本题解析：暂无解析
145、问答题 如何理解艺术作品的“空白”和“不确定点”？
点击查看答案
本题答案：波兰哲学家罗曼？英伽登认为，文学作品提供给读者的是一个
本题解析：试题答案波兰哲学家罗曼？英伽登认为，文学作品提供给读者的是一个“输送式化”结构框架，其中有许多空白和不确定点。这一论断的提出，也从客观方面为意象的重建提供了理论依据。何谓空白和不确定点呢？如我国画论中的“意到笔不到”，音乐中的“此时无声胜有声”，文学中的“跳跃式结构”等，都是空白的意思。艺术理论中有诸如“含蓄”、“朦胧”“模糊”之说，这就是艺术作品的不确定点。由于艺术作品的空白和不确定点，这有待接受者按照自己的期待视为畏途去充实补充，这就为他们的意象重建提供了广阔的自由活动天地，也可使艺术作品产生了以一当十，以少胜多的效果。
146、名词解释 固定装饰
点击查看答案
本题答案：是指原始人通过刻痕、刺纹、凿齿、穿耳、穿鼻、穿唇等手段局部地
本题解析：试题答案是指原始人通过刻痕、刺纹、凿齿、穿耳、穿鼻、穿唇等手段局部地且永久性地改变自身的自然形态，以期达到某种观念目的的装饰活动。
147、填空题 冯•哈特曼根据主体的审美感受方式为原则，将艺术划分为（）、（）和（）三类。
点击查看答案
本题答案：视觉的艺术、听觉的艺术、想象的艺术
本题解析：试题答案视觉的艺术、听觉的艺术、想象的艺术
148、多项选择题 培养创造美的能力要注意从（）等方面着手。
A.审美理想的培养
B.提高创造美的心理素质
C.发挥个性特点，创造出新意
点击查看答案
本题答案：A, B, C
本题解析：暂无解析
149、单项选择题 下列关于美育的说法中正确的是（）。
A.美育带有一定的强制性
B.美育是一种情感教育
C.美育是通过人的意志力来实现的
D.美育是促进知识的教育
点击查看答案
本题答案：B
本题解析：暂无解析
150、判断题 优美是与崇高相对的一个美学概念，是真正意义上的美。
点击查看答案
本题答案：对
本题解析：暂无解析
151、单项选择题 “一千个观众就有一千个哈姆莱特”说明（）
A．观众是真正的艺术家
B．审美活动无标准可言
C．审美是一种积极主动的创造
D．作家的创造不及观众的创造
点击查看答案
本题答案：C
本题解析：暂无解析
152、问答题 简述亚里士多德的悲剧理论？
点击查看答案
本题答案：在西方美学史上，真正奠定了悲剧理论基础的乃是古希腊的亚
本题解析：试题答案在西方美学史上，真正奠定了悲剧理论基础的乃是古希腊的亚里士多德。他在《诗学》中对古希腊的悲剧艺术进行了系统的理论总结，对于悲剧的情节、人物以及悲剧艺术的审美特征等问题进行了全面的深刻的探讨。他认为，“悲剧对于一个严肃、完整、有一定长度的行动的模仿”，这可以说是悲剧理论史上第一个较为完整的定义。他对于悲剧理论的另一个重要贡献在于他对悲剧艺术带给人们的审美体验的深刻分析。他认为，悲剧能够借助于引起人们的怜悯和恐惧之情来使人们的灵魂得到净化和陶冶。
153、名词解释 现实美
点击查看答案
本题答案：所谓现实美，是指存在于客观自然界与人类社会生活中的美。
本题解析：试题答案所谓现实美，是指存在于客观自然界与人类社会生活中的美。现实美又包括自然美与社会美。它是美的两大类型之一。
154、问答题 对心理距离说的合理性和有效程度进行分析？
点击查看答案
本题答案：①距离说要在我与物之间保持一定的距离，从而以审美的态度
本题解析：试题答案①距离说要在我与物之间保持一定的距离，从而以审美的态度来观赏外物，这时就产生了美，提出者是布洛。
②美在距离说从过去欣赏和创作的实践来看有一定的根据，抓住了美不同于真的特点，有合理性。
③根本错误在于没有从美本身的形成和性质上来探究美，而只是从人对美采取的一定的距离的态度来探讨美，这就很容易把美看成是人对观实的某种态度。
155、单项选择题 19世纪，以德国美学家费希纳为代表的美学流派是（）
A．结构主义美学
B．现象学美学
C．体验美学
D．实验美学
点击查看答案
本题答案：D
本题解析：暂无解析
156、填空题 精神分析派心理学家（）曾认为人存在一种“集体无意识”，“是指由各种遗传力量形成的一定的心理倾向”
点击查看答案
本题答案：荣格
本题解析：试题答案荣格
157、单项选择题 美学是一门年轻的学科，从诞生至今只有（）。
A.50余年
B.100余年
C.200余年
D.250余年
点击查看答案
本题答案：D
本题解析：暂无解析
158、名词解释 设计民主化与产品艺术品格之间的矛盾的时代背景
点击查看答案
本题答案：一方面，资本主义社会锁倡导的民主和自由观念决定了在新的
本题解析：试题答案一方面，资本主义社会锁倡导的民主和自由观念决定了在新的社会条件下的设计是民主化，大众化的设计，设计生产的目的是为看多数人的需要而不是为了少数权贵服务的精英和经典设计。
另一方面，机器代替了手工进行大批量的日常生活用品，既反映了大众的市场需求，带来了丰富的物质财富，同时带来许多人们始料未及的问题。
159、单项选择题 联想的基础是（）。
A.事物之间的相互联系
B.关于事物的记忆
C.事物的形象
D.对事物产生情感
点击查看答案
本题答案：A
本题解析：暂无解析
160、填空题 （）提出：美的本质就是美的理式，他认为现实中的一切事物的美都根源于“美的理式”，即“美本身”；
点击查看答案
本题答案：柏拉图
本题解析：试题答案柏拉图
161、问答题 作为审美范畴的悲有何特点？
点击查看答案
本题答案：悲，是同崇高有密切联系而又互有区别的一个范畴，它并不等
本题解析：试题答案悲，是同崇高有密切联系而又互有区别的一个范畴，它并不等同于生活中的悲惨事件。根据恩格斯的论述，悲剧的美学特征表现为一种主体与客体的矛盾斗争趋向于统一的过程，即体现人的本质力量的实践主体暂时被否定而最终被肯定，代表历史发展方向的实践主体暂时受挫折而终将获得胜利。
162、名词解释 审美通感
点击查看答案
本题答案：又称审美统觉或审美联觉，是在审美知觉中各种感觉的通串、
本题解析：试题答案又称审美统觉或审美联觉，是在审美知觉中各种感觉的通串、渗透和挪移构成的协同运动，是审美知觉的整体性的表现。
163、名词解释 审美的人
点击查看答案
本题答案：是具备敏锐的审美能力、良好的审美趣味、健康的人生态度、完善的
本题解析：试题答案是具备敏锐的审美能力、良好的审美趣味、健康的人生态度、完善的心理结构、丰富的个性魅力，并具有自由的超越精神和炽热的理想追求的人。
164、问答题 略述美学发展史。
点击查看答案
本题答案：美学的建立在于18世纪中叶，德国美学家鲍姆嘉通发表《关
本题解析：试题答案美学的建立在于18世纪中叶，德国美学家鲍姆嘉通发表《关于诗的哲学的沉思录》的博士论文，1750年出版《Aesthetica》一书，标志着美学的正是诞生。此前，有古希腊柏拉图、亚里士多德的美学思想，及法国古典主义、英国经验主义美学思想的发展。在鲍姆嘉通之后有康德、黑格尔等人把美学发展成熟，其后，美学呈多元变化格局。如马克思、叔本华、尼采、克罗齐、海德格尔、萨特、巴特、德里达等多种美学流派。
中国美学的建构始于20世纪初王国维对西方美学的引进。
165、问答题 丑的特点是什么？
点击查看答案
本题答案：①由丑陋引起的情绪感受仍是一种审美情感；
②
本题解析：试题答案①由丑陋引起的情绪感受仍是一种审美情感；
②作为丑的审美形态，表现为反常、混乱、给人以恶性的刺激等形式。
166、填空题 古希腊的（），首倡“美在形式”的理论。
点击查看答案
本题答案：毕达哥拉斯学派
本题解析：试题答案毕达哥拉斯学派
167、单项选择题 美学研究的方法具有多层次性，这意味着美学研究的各种方法（）。
A.在价值上并无高下之别
B.在性质上有不同特点
C.在产生时间上有先后之别
D.在功能上可以等量齐观
点击查看答案
本题答案：B
本题解析：暂无解析
168、问答题 你认为动物有没有美感？为什么？
点击查看答案
本题答案：动物没有美感。动物对外界的感知局限在固定对象上，是有限感知，
本题解析：试题答案动物没有美感。动物对外界的感知局限在固定对象上，是有限感知，而人的感知是自由感知，没有限制的对象，此其一；其二，动物没有想像力，或说想像力很弱，不能形成想像快感（美感）。
169、问答题 论述美的本质的逻辑性建构。
点击查看答案
本题答案：①美的本质不能采取单——性定义
本题解析：试题答案①美的本质不能采取单——性定义，可由几个具有逻辑联系的子命题加以界定。
②人是世界的美。美离不开人类社会，是社会现象。
③美是人的本质力量的对象化。当人的本质力量得到了完美的表现，实现了自己的目的和愿望，就感到幸福、满足，这时就产生了美。
④美是自由的形象。美都是形象，但形象不一定都美，美的形象应是自由的形象，能给人带来自由感。
⑤美在创造中。美的创造是由多种因素层层积累，到了条件具备的时候然后突然被创造出来的。
170、单项选择题 虚拟性表演是下列哪种综合艺术的基本特征（）。
A.戏曲
B.戏剧
C.电视
D.电影
点击查看答案
本题答案：A
本题解析：暂无解析
171、单项选择题 西方美学传统中长期占主导地位的“模仿说”，其界定艺术的角度是（）
A.艺术起源
B.艺术本质
C.艺术功能
D.艺术接受
点击查看答案
本题答案：B
本题解析：暂无解析
172、单项选择题 主张美学的研究对象是“感性认识的完善”的美学家是（）。
A.亚里士多德
B.休谟
C.鲍姆嘉登
D.康德
点击查看答案
本题答案：C
本题解析：暂无解析
173、填空题 着眼于哲学认识论的角度，我们把美的事物分为第一性的（）与第二性的（）。
点击查看答案
本题答案：现实美；艺术美
本题解析：试题答案现实美；艺术美
174、单项选择题 子贡仰望孔子“：仰之弥高，钻之弥坚。瞻之在前，忽焉在后”。所谓“高山仰止，景行行止。”这在美感上属于（）。
A.崇高感
B.优美感
C.悲剧感
D.喜剧感
点击查看答案
本题答案：A
本题解析：暂无解析
175、填空题 美是生活世界中（）、（）和（）三者的（）的显现。
点击查看答案
本题答案：欲望；技术；智慧；游戏
本题解析：试题答案欲望；技术；智慧；游戏
176、判断题 北京最有名的八个庙会有大钟寺。
点击查看答案
本题答案：对
本题解析：暂无解析
177、单项选择题 中国古代的“风骨”范畴，类似于现在美学范畴中的（）
A.优美
B.崇高
C.悲剧
D.喜剧
点击查看答案
本题答案：B
本题解析：暂无解析
178、问答题 艺术美在人类社会生活中有何特殊价值？
点击查看答案
本题答案：我们以为，艺术美的特殊价值，可以从欣赏者个人和社会两个
本题解析：试题答案我们以为，艺术美的特殊价值，可以从欣赏者个人和社会两个方面来加以分析：
第一，艺术美在提高人们的审美能力方面，具有特殊的价值。人们的审美能力是在艺术美的创作和欣赏的实践中提高的。一个人只要经常与艺术美打交道，或创作，或欣赏，其审美能力都会在潜移默化中有所提高。
第二，艺术美在推动社会生活前进方面，具有特殊的价值。在艺术美中，渗透着艺术家对于社会生活的审美趣味和审美理想，从而具有一定的肯定性、否定性和超越性。人们欣赏艺术美，必然会受到艺术家审美理想的熏陶，并潜移默化而外化为一种推动社会生活前进的力量。
179、单项选择题 从中国的审美实际来看，魏晋时代山水诗、山水画的成熟，标志着（）。
A.艺术领域进一步扩大
B.人与自然的关系得到进一步改善
C.中国人对自然审美意识开始觉醒
D.艺术创作取得新成就
点击查看答案
本题答案：C
本题解析：暂无解析
180、问答题 什么是艺术物化？
点击查看答案
本题答案：物化是指把无形的体验转化为可感的形象。艺术物化是指在艺
本题解析：试题答案物化是指把无形的体验转化为可感的形象。艺术物化是指在艺术创造活动中，艺术主体把心灵中的审美体验创造性地转化为生动感人的艺术形象。
181、问答题 论述艺术意象的主要特征。
点击查看答案
本题答案：①虚拟性——虚拟性是现实性的反
本题解析：试题答案①虚拟性——虚拟性是现实性的反面，意象一经物态化和物化进入艺术品中，便成为艺术意象，也就同时进入了非现实的层次。意象可以任意的编造和虚构，有时甚至可以违背现实的常情常理，意象的这种非现实性就是虚拟性；
②感性——感性是指意象可以为主体感官直接把握‘感知’体验和接受的直观性和具体性，主体不需经过自觉的理性反思，仅凭感觉便可直接感知意象的存在，这就是意象的感性特征；
③想象性——审美意象是经过艺术家的意向和想象将‘意’与象‘融合一体而构成的，它本身是想象的产物，不同于普遍的直观表象和传统的人工表象或单纯的回忆表象，想象性是审美意象的最重要特征；
④情感性——艺术意象的情感性形成与艺术家创造意象的活动中。情感与’意‘有密切联系，是艺术家熔铸意象的重要动力和导引，并伴随着意象创造的全过程，艺术意象中总是包含渗透着某种形态的情感因素，使意象具有强烈的感染力。
182、判断题 没有艺术接受的艺术结构是不完整的。
点击查看答案
本题答案：对
本题解析：暂无解析
183、问答题 艺术符号的共同特征是什么？
点击查看答案
本题答案：①表意性。指艺术符号具有以具体艺术形象来表达意义的特征
本题解析：试题答案①表意性。指艺术符号具有以具体艺术形象来表达意义的特征。
②表情性。指艺术符号作为情感性符号，承载或激发人类共同的审美情感。
③蕴藉性。指艺术符号蕴含着丰富的意义和情感，可以引出多种不同阐释。
④交流性。指艺术符号是传达的媒介，它使艺术家与欣赏者之间的思想情感得以交流。
184、单项选择题 人们看电影时，看到滑稽的场面忍俊不禁，看到悲伤的场面痛哭流涕。这表明美感教育（）
A.具有不可抗拒的魔力
B.需要接受者客观冷静
C.接受者缺乏自制力
D.对冷静理性的人没有效果
点击查看答案
本题答案：A
本题解析：暂无解析
185、问答题 简要说明审美形态形成、发展的现实和历史基础及主要类型。
点击查看答案
本题答案：特定的审美形态是在特定的历史环境和条件下形成。审美形态
本题解析：试题答案特定的审美形态是在特定的历史环境和条件下形成。审美形态往往反映的是特定时期的审美思想。
审美形态的历史性。首先表现为审美形态是特定的历史社会文化发展阶段的产物，其次表现为审美形态的具体内涵是在历史发展中不断演变的。中国早期的审美形态实质是诗性与音乐性的；西方早期的审美形态实质是戏剧性与雕塑性的。审美形态与宗教：西方的审美形态的孕育一开始就与宗教意识联系在一起，注重对人生终极价值的追问；中国的审美文化则具有世俗化的特征，与宗教并不官切。审美形态与哲学：西方在总体上审美形态的形成、发展受到哲学思想变迁的制约与影响；中国人生哲学千年不变，“中和”思想，在哲学上是一种本体论，同时也是一种审美理想，还是一种最基本的审美形态。
审美形态的类型主要有六种：优美与崇高、悲剧与喜剧；丑与荒诞。
186、问答题 （）的理想人格是“文质彬彬，然后君子”
点击查看答案
本题答案：孔子
本题解析：试题答案孔子
187、名词解释 以丑衬美
点击查看答案
本题答案：这是丑的价值在艺术中的一种表现方式。所谓以丑衬美，是指丑的和
本题解析：试题答案这是丑的价值在艺术中的一种表现方式。所谓以丑衬美，是指丑的和美的艺术形象同时出现在一个艺术作品中，通过丑与美之间的矛盾冲突，从而使丑显得更丑，美显得更美。以丑衬美，目的在于突出美。这是艺术创作中常用的一种手法。
188、问答题 什么是自上而下的美学方法。
点击查看答案
本题答案：自上而下的美学研究方法：又称哲学思辨，是一种传统的研究
本题解析：试题答案自上而下的美学研究方法：又称哲学思辨，是一种传统的研究方法。从古希腊美学一直到德国古典美学，这种方法一直占主导地位。柏拉图、康德、黑格尔等人是运用这种方法的典型代表。这种方法把审美现象作为一个形而上学的问题加以探讨，他从某种既定的哲学体系出发，按照某种哲学原理对审美现象作哲学分析，因而也被称为形而上学的方法。
189、问答题 丑是什么？为什么说它在审美中是一种负价值？
点击查看答案
本题答案：①从内容方面说，丑是社会生活中于人的本质力量相悖逆的事
本题解析：试题答案①从内容方面说，丑是社会生活中于人的本质力量相悖逆的事物；从形式方面看，丑是违背形式规律的畸形的、有缺陷的或无序的感性形式。
②既然肯定美是人的本质力量的感性形象，具有正面的审美价值；那么，与之相反，丑就是歪曲和否定人的本质力量的感性形象，它的存在妨碍人的本质力量的发挥与显现，因而在审美中是一种负价值。
190、配伍题 “君主之官”指的脏是（）。“相傅之官”指的脏是（）。
A.肝
B.心
C.脾
D.肺
E.肾
点击查看答案
本题答案：B,D
本题解析：试题答案B,D
191、问答题 在艺术作品中，意象是如何生成的？
点击查看答案
本题答案：意象的生产意味着艺术家心中的意象得到物态化和物化的表达
本题解析：试题答案意象的生产意味着艺术家心中的意象得到物态化和物化的表达。
第一，意象的从无到有就是要将主体在酝酿中的隐藏在深层潜意识的意义明晰化，把散漫、不可把握的感觉整合为一个完整的整体。这个整体就是艺术意象的整体。
第二，意象的从无到有，还在于意象的意义内容在“无”的运动中最终获得外在形式符号，转变为“有”。
第三，意象的从无到有，没有物态化与物化的实在形式（艺术品）是不可能实现的。
第四，艺术意象的创造和艺术品的完成，实际上也是一种生产（马克思把艺术生产看成是精神生产的重要形式）。
192、名词解释 讽刺
点击查看答案
本题答案：讽刺是以真实而夸张或真实而巧妙的手段，极其简练地把人生
本题解析：试题答案讽刺是以真实而夸张或真实而巧妙的手段，极其简练地把人生无价值地东西撕破给人看，引发人们从中得到否定和贬斥丑的精神和情感愉悦。讽刺是否定型戏剧性的一种表现形式。不过，由于讽刺的对象不同，讽刺者的立场和态度不同，笑的否定性质和程度也会有所不同，其美学意义不能一概而论。
193、问答题 丑的特征是什么？试举例说明。
点击查看答案
本题答案：就丑所关涉到的主体内在的理性与非理性的关系、主体与对象的关系
本题解析：试题答案就丑所关涉到的主体内在的理性与非理性的关系、主体与对象的关系、主体内在的意识与无意识的关系以及非理性的表现形式而言，它具有如下特征：
第一，丑所关涉到的主体已不再是一个理性的主体，也不再是一个无理性但合理性的主体，而是现代社会中崛起的非理性主体。
第二，就审美的丑所涉及的主体与对象的关系而言，它已经不再是一种和谐的关系。
第三，非理性主体所主导的审美活动，其表现形式就不再需要遵从对象的自然形式，对象的自然形式也不能承担表现非理性主体的使命，因此为了他的非理性内蕴的表现，他只能将自然对象的形式进行解体、肢解，才能表现自身。
第四，由非理性主体的非理性内蕴通过肢解自然形式，或通过扭曲的抽象形式，最后所构成的每个艺术作品的整体形象，已经不再是古典艺术作品的那种合于自然原型的有机形象，而使非有机的、碎片式的抽象象征形象。例如，非理性主体为了表现自身的非理性内蕴，或肢解自然形式，或者通过创造非自然的形式，由此进行的审美活动所形成的状态，就是丑。西班牙画家萨尔瓦多达利的《在海边出现的面孔和果盘》，就是这种丑的经典体现。大家看这幅画，会有一种经历噩梦的感觉。画面中的果盘隐藏着一个女性的面孔，而这个重叠着女性面孔的果盘又与旁边的山构成了一
条隐蔽的狗的形象。看这样的绘画，你已经不再能获得古典的美感，获得的只能是一种荒诞的感觉。
194、问答题 如何理解人体美所包含的社会性因素？
点击查看答案
本题答案：人体美虽以自然性因素为基础，但其社会性因素也不可忽视。人体美
本题解析：试题答案人体美虽以自然性因素为基础，但其社会性因素也不可忽视。人体美所包含的社会性因素可从以下三个方面来理解：其一，人体在进化过程中，从不美趋向美，是由于人类社会生产劳动所致；其二，人类的纹身、戴环、缠足等人体审美现实的生产，包含有十分丰富的社会历史文化的内容；其三，“环肥燕瘦”的人体审美观念，就更与特定的社会历史文化有密切的关系。
195、问答题 简述知觉在美感活动中的意义。
点击查看答案
本题答案：（1）知觉在美感活动中的意义在于充当从现实生活通向审美
本题解析：试题答案（1）知觉在美感活动中的意义在于充当从现实生活通向审美世界的桥梁，把冷
冰冰的现实世界转化为充满情感的人的世界，把客观世界从有限的物质形式转化为丰富多彩的自由创造。
（2）完形作用：人在感受对象时，通过知觉对外物的“形”起“组织”和“建构”作用。
（3）选择作用：在美感活动中，知觉有意识地选择客观世界。
（4）意向作用：知觉使人在美感活动中具有情感、想象等个体性意向特征。
196、填空题 艺术美本质上是一种符号化、文本化、物态化了的审美变形活动，是主体的内在欲望经过审美变形而与艺术对象发生（）审美幻象结构。
点击查看答案
本题答案：同形同构效应
本题解析：试题答案同形同构效应
197、填空题 （）联系快感来谈美，（）的实验美学“自下而上的美学”，（）的格式塔心理学“心理完形”；
点击查看答案
本题答案：桑塔耶纳《美感》；费希纳；阿恩海姆
本题解析：试题答案桑塔耶纳《美感》；费希纳；阿恩海姆
198、单项选择题 在审美教育中，最主要的方式是（）。
A.自然美
B.社会美
C.艺术美
D.人格美
点击查看答案
本题答案：C
本题解析：暂无解析
199、问答题 简要回答西方美学中崇高和中国古典美学中壮美的区别。
点击查看答案
本题答案：有人把西方美学中的崇高与中国古典美学中的壮美机械等同，
本题解析：试题答案有人把西方美学中的崇高与中国古典美学中的壮美机械等同，这是不很妥当的。崇高不是主客体和谐统一的静态美，而是主客体在对立冲突中趋向统一的动态美，它以内容和形式之间的不和谐、不统一为其基本特点。作为审美范畴的崇高，在西方是与资产阶级的革命要求相联系的，因而在酝酿社会变革的近代才出现。在这之前，例如古罗马时期朗吉弩斯所沦的崇高，仅是一种文章的崇高体。中国古代美学属于近代资产阶级革命之前的古典美学。我国古典美学中的壮美、阳刚之美，以及雄浑、豪放等品格，实际上大都指的是文章的风格以及个人品格修养方面的特点。这种壮美的格调仍以内容与形式的和谐统一为特点，而不是指主客体在对立冲突中趋向统一的涵义。
200、判断题 《审美教育书简》的作者是席勒。
点击查看答案
本题答案：对
本题解析：暂无解析
题库试看结束后
微信扫下方二维码即可打包下载完整版《★哲学》题库
手机用户可保存上方二维码到手机中，在微信扫一扫中右上角选择“从相册选取二维码”即可。
题库试看结束后微信扫下方二维码即可打包下载完整版《哲学：美学》题库，分栏、分答案解析排版、小字体方便打印背记！经广大会员朋友实战检验，此方法考试通过率大大提高！绝对是您考试过关的不二利器！
手机用户可保存上方二维码到手机中，在微信扫一扫中右上角选择“从相册选取二维码”即可。
微信搜索关注"91考试网"公众号,领30元,获取公务员事业编教师考试资料40G
