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1、多项选择题  可以有效地降低室内噪音的措施有（）.

A.设置窗帘
B.窗外种植树木
C.减小窗户的大小
D.选用木质家具

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本题答案：A, B, D
本题解析：暂无解析

2、单项选择题  （）是指在印象形成的过程中，最新获得的信息的影响比原来获得的信息的影响更大的现象。

A.首因效应
B.近因效应
C.刻板印象
D.光环效应

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

3、多项选择题  影响认知地图的因素有（）.

A.环境熟悉程度
B.社会阶层
C.个体差异
D.记忆方式

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本题答案：A, B, C
本题解析：暂无解析

4、问答题  简述如何提高合作性。

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本题答案：为了提高合作性，可以从以下几个方面去努力：

本题解析：试题答案为了提高合作性，可以从以下几个方面去努力：
（1）建立持久的关系；
（2）增加识别对方行为的能力；
（3）要维护自己的声誉，保证相互信任；
（4）要保证对关系的控制力，分步合作，对对方的行为要奖罚分明。

5、问答题  简述成就动机主要通过什么渠道习得。

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本题答案：（1）成就动机是个体为了取得较好的成就，达到既定目标而
本题解析：试题答案（1）成就动机是个体为了取得较好的成就，达到既定目标而积极努力的动机。通俗地说是对成就的欲求。
（2）成就动机是后天习的的，成人也可以习得。成就动机的习得通常通过以下几个途径来实现：
①他人的榜样，包括生活中的榜样和教育资料中的榜样；
②自己的成功经验，通常自己成功会给自己带来快乐，从而强化自己的成就动机；③社会对成就的认可和奖励对失败的批评和指责。

6、判断题  增加情景模糊性因素不会抑制旁观者采取有效的利他行为。

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本题答案：错
本题解析：暂无解析

7、单项选择题  态度是个体对人、对事、对周围世界所持有的一种具有（）的反应倾向。

A.持久性与稳定性
B.稳定性与短暂性
C.一致性与短暂性
D.持久性与一致性

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本题答案：A
本题解析：态度一旦形成以后，将会持续较长时间而不会轻易地改变，有些态度甚至融合成为个体人格的一部分.态度的稳定性会在行为方式上表现出规律性，使同一个人对同一对象形成固定的反应倾向.

8、单项选择题  大多数复杂的人际互动过程的起点是人们的（）.

A、意志
B、自我
C、本我
D、超我

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

9、问答题  举例说明社会对个人的影响。

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本题答案：社会对个人的影响表现在四个方面：
（1）社会舆论
本题解析：试题答案社会对个人的影响表现在四个方面：
（1）社会舆论。社会舆论实质上是社会存在的反映，是众人对普遍关注的社会事件或社会问题公开表达的一种意见，如前段时间社会上对马家爵事件的讨论。
（2）牢骚现象。牢骚是舆论的一种情绪表现形式，当意见得不到采纳、某种状态得不到改善时，舆论就会转化为牢骚。
（3）社会风气。社会风气是指社会上或某个群体内，在一定时期和一定范围内相仿效和传播流行的观念、爱好、习惯、传统和行为。
（4）社会助长和社会情化。有时，与他人在一起能促进行为效率的提高；但也有在群体中，个体努力比单独完成时偏少的情况出现。

10、判断题  在两性交往中“友谊是爱情的基础，友谊未必成为爱情，但爱情发展必须始于友谊。”

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

11、多项选择题  莱维特将正式沟通网络具体分为：（）

A.轮型
B.锁链型
C.Y型
D.放射形
E.车轮型

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本题答案：A, B, C, E
本题解析：暂无解析

12、单项选择题  《心灵、自我与社会》一书的作者是：（）

A.费孝通
B.米德
C.詹姆士
D.库利

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

13、单项选择题  “棒框测验”表明，男性属于：（）

A.场域独立型
B.场域依赖型
C.时间独立型
D.时间依赖型

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

14、填空题  个人对缺乏控制所作的归因中的归因维度主要表现在（）、（）和（）等三个方面上。

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本题答案：内在性——外在性；普遍性；稳定性
本题解析：试题答案内在性——外在性；普遍性；稳定性

15、多项选择题  群体规范的基本作用有：（）

A.活性作用
B.惰性作用
C.维系群体
D.认知的标准化
E.行为的定向

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本题答案：B, C, D, E
本题解析：暂无解析

16、问答题  简述印象管理的作用。

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本题答案：印象管理使得一个人在不同的场合，对不同的人作出不同的自
本题解析：试题答案印象管理使得一个人在不同的场合，对不同的人作出不同的自我表现。印象管理在人际关系中起着很重要的作用。
（1）印象管理是社会交往的一个基本事实。任何人都在有意识或无意识地进行着印象管理。印象管理显示了人们社会适应能力的提高。
（2），印象管理有助于维护我们的真面目，使他人了解我们的真实意图、心理特点和个性。尤其是当别人对我们有所误解的时候，我们凭借印象管理，可以纠正这种误解。
（3），印象管理能使我们在现代社会里更快、更富有弹性地适应不同人们的角色要求，使我们针对形形色色的环境中作出恰如其分的自我表现和社会行为。

17、填空题  认知评估理论认为，在相同的环境下，不同的人有不同的情绪反应，是因为该环境刺激对不同的人具有不同的意义，而此不同的意义则来自（）

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本题答案：不同的认知评估
本题解析：试题答案不同的认知评估

18、单项选择题  （）是指个体希望影响和控制他人的心理倾向。

A、亲合动机
B、侵犯动机
C、权力动机
D、亲社会动机

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

19、填空题  个体保留他的个人观念而仅仅改变其公开行为，这种遵从形式叫作（）。既在公开行为上又在私下态度上与群体相一致，这种遵从形式叫（）.

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本题答案：简单的服从；内心接受
本题解析：试题答案简单的服从；内心接受

20、单项选择题  凯利的归因理论认为如果认知者与认知对象存在着密切的利害相关关系，则认知者对他人行为失败的原因往往倾向于做（）。

A.情境归因
B.内在归因
C.个人倾向原因
D.外在归因

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

21、名词解释  人际交往的互补性

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本题答案：互补性是双方在交往过程中获得互相满足的心理状态。
本题解析：试题答案互补性是双方在交往过程中获得互相满足的心理状态。

22、判断题  对于回报对方合作行为的最佳策略是做小小的让步，因为不做让步会导致协商的破裂，而无条件合作也会受到对方的利用。

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

23、填空题  一般来说，一个决策过程往往会在作出决定后产生（）。

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本题答案：失调
本题解析：试题答案失调

24、判断题  在利他行为过程中，求助者的依赖性是不稳定的。

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本题答案：错
本题解析：暂无解析

25、判断题  首因效应指在社会认知过程中，最近获得的信息对印象具有更重要的作用。

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本题答案：错
本题解析：首因效应指初次对人的知觉所形成的印象往往深刻牢固,并对以后的人际知觉起指导作用。

26、单项选择题  基本气味有（）.

A.二种
B.四种
C.六种
D.八种

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

27、问答题  从汉语谚语的角度简述中国人知解人心的五种途径。

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本题答案：（1）观语言；（2）观行为；（3）观相貌；（4）类化；
本题解析：试题答案（1）观语言；（2）观行为；（3）观相貌；（4）类化；（5）省察已心

28、问答题  简述态度形成与发展的心理过程。

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本题答案：态度的形成和发展是一个由量变到质变的过程，就个体而言，
本题解析：试题答案态度的形成和发展是一个由量变到质变的过程，就个体而言，可以把态度形成和发展的心理过程看成是个体社会变化的过程，即个体接受社会教化的过程。这个过程是通过两步来实现的：
（1）内化。人们接受社会的行为规范而作为衡量自己行为的内在尺度，用这个标准来指导我们的日常生活、工作和学习，尽量与社会保持一致，与大多数人形成共同的态度和价值观。内化多属态度的认知部分，是建立人际关系的内部心理基础。
（2）同化。在交往中人们总是以其他社会角色的态度、意见、观点、行为作为参照系来指导我们自己的思想和行为。同化多属于态度的情感成分，它是人际关系得以建立的直接推动力。

29、单项选择题  莫里诺发明了表示群体内成员相互吸引或排斥的示意图，取名叫：（）

A.社区图
B.社会图
C.社网图
D.社量图

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

30、问答题  简述影响自尊高低的因素。

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本题答案：（1）生活中的成败经验。
（2）社会比较得来
本题解析：试题答案（1）生活中的成败经验。
（2）社会比较得来的信息。有时是无法选择的，比赛时的比较。有时是可以选择的，往往会选择向下比，与不幸运的人比，以维护自己的自尊，或者将相似性降低以维护自己的自尊。
（3）自己的内部标准。理想自我（我们想成为的人，它激励我们实现自己的抱负）与现实自我表现的差距——抑郁，实际自我与应该自我（自己应该成为的人）的差距—焦虑，这两种情况回造成自尊的降低。

31、单项选择题  人格是个体内部决定其特征行为和思想的身心系统的：（）

A.动力组织
B.内在潜能
C.情感侧面
D.心理面貌

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

32、填空题  环境风险评价是指人们对环境负性结果（）、（）评价。

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本题答案：持续的；一般的
本题解析：试题答案持续的；一般的

33、名词解释  自我暴露

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本题答案：自我暴露就是向别人讲心里话，坦率地表达自己、陈述自己、
本题解析：试题答案自我暴露就是向别人讲心里话，坦率地表达自己、陈述自己、推销自己。

34、名词解释  睡眠者效应

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本题答案：又称“休眠效果”，指的是随着时
本题解析：试题答案又称“休眠效果”，指的是随着时间的推移，信息的内容可能比信息源更加能够给受众留下深刻的印象，因此也更容易改变受众的态度。

35、填空题  建筑美学可分两种（）和（）。

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本题答案：常规美学；象征性美学
本题解析：试题答案常规美学；象征性美学

36、判断题  印象形成中的定型会影响个体对社会信息的认知，因而都是消极的。

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本题答案：错
本题解析：暂无解析

37、单项选择题  环境心理学这一名称出现在20世纪（）.

A.50年代初
B.60年代初
C.70年代初
D.80年代初

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

38、单项选择题  非遵从行为是一种（）的社会现象。

A、个别
B、普遍
C、偶然
D、从众

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

39、问答题  简述中国人的“恋权情结”

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本题答案：中国人存在一种“恋权情结”，其
本题解析：试题答案中国人存在一种“恋权情结”，其本质是对权力的趋从和崇拜。对权力又爱又怕。主要表现为五个方面：
（1）畏权。对当官的有一种怕的心理。
（2）慕权。追逐权力。“学尔优则仕”
（3）清官梦。当自己追逐权力无望时，就把社会和个人的一切寄托在“青天大老爷身上”
（4）升迁梦。由于由上面决定，所以巴结上级成为一种手段。
（5）滥用权力。
“恋权情结”有正负效应，负面效应是：滋长了官本位的现象，一切是非曲直皆由官来判断，用官的大小来衡量社会地位的高低，给腐败分子有乘之机。助长了人们的权力欲望。不利社会的健康发展。社会基础会发生变化。正面是对维护社会稳定有作用。

40、单项选择题  “错误归因”治疗中主张使病人对（）作出错误归因。

A、问题根源
B、学习行为
C、激起原因
D、问题结果

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

41、单项选择题  习得无助者在情绪上容易出现（）的表现。

A、恐怖症
B、强迫症
C、忧郁症
D、癔症

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

42、填空题  社会感情是由（）和（）构成

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本题答案：情绪；情感
本题解析：试题答案情绪；情感

43、填空题  认知地图在脑中记忆的表征形式包括（）和（）两种。

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本题答案：类似于外界环境的心理图像或意象；命题式
本题解析：试题答案类似于外界环境的心理图像或意象；命题式

44、单项选择题  由自主试选择和控制，决定着行为或心理变化的变量是（）.

A.自变量
B.因变量
C.额外变量
D.控制变量

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

45、问答题  举例说明自我归因的应用。

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本题答案：要点：
（1）痛苦归因通过改变自我归因中的一个因
本题解析：试题答案要点：
（1）痛苦归因通过改变自我归因中的一个因素，研究者可以使被试增加或减少其对痛苦的知觉和忍耐力，让病人把他们情绪上的激起归因于其他外在刺激，那么这些症状（如恐惧、焦虑）就会减弱或消失。这种归因可以帮助个体渡过困境和缓解问题对自身造成的压力。
（2）“错误归因”治疗。
原理：即不主张用寻求隐藏根源或重新学习的方法，而从认知的水平上去纠正，主张使病人对激起原因作出错误的归因，即令其用某种错误的判断去替代那个真实的原因，从而使得病人得到治疗，让其问题自动地解决。这种治疗涉及伦理问题，在某种程度上会加剧个体的痛苦体验，引发不良的心理反应。
（3）习得无助与心理健康。
习得无助的归因含义是，当人们感到他们不能控制事件的发生时，他们想知道为什么。这种解释直接关系到他的反应的强度和自身的心理健康。

46、填空题  控制源理论认为，（）是因果归因的一个基本维度。

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本题答案：内控者—外控者
本题解析：试题答案内控者—外控者

47、单项选择题  平衡理论是由（）提出的

A.霍夫兰德
B.费斯汀格
C.谢里夫
D.海德

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

48、判断题  学生对自己学习好坏的归因不会影响学生的学习成绩。

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本题答案：错
本题解析：暂无解析

49、填空题  时尚的形成经历了（）、（）和（）等连锁反应，成为社会上一时的普遍行为。

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本题答案：模仿；感染；从众
本题解析：试题答案模仿；感染；从众

50、判断题  牢骚的本质是社会舆论的表现。

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

51、单项选择题  1879年在德国莱比锡大学建立世界第一个心理学实验室的“心理学之父”是（）。

A、冯特
B、梅奥
C、莱维特
D、勒温

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

52、单项选择题  “你注意听我讲话，我也重视你的意见”，这是人际关系中的（）。

A、利他行为
B、平等原则
C、互酬行为
D、自我强化

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

53、填空题  对人的归因偏见主要有三种：行为中心偏见、（）和（）。

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本题答案：显著性偏见；一致性反应信息利用不足偏见
本题解析：试题答案显著性偏见；一致性反应信息利用不足偏见

54、名词解释  自我奖赏

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本题答案：自我奖赏是指利他行为发生后，个体会感觉到愉快、自豪、骄
本题解析：试题答案自我奖赏是指利他行为发生后，个体会感觉到愉快、自豪、骄傲，感到满足的现象。

55、填空题  良好人际关系建立的三个阶段是（）阶段、接触阶段和（）阶段。

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本题答案：注意；融合
本题解析：试题答案注意；融合

56、单项选择题  俗话说“近水楼台先得月”，这正反映了影响人际吸引的因素有（）。

A.相似性与互补性
B.熟悉性和临近性
C.对等性或互惠性
D.个人能力

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

57、问答题  简述印象形成的特点。

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本题答案：印象形成有许多特点，主要表现为印象形成的一致性、评估性
本题解析：试题答案印象形成有许多特点，主要表现为印象形成的一致性、评估性、中心特质的作用和隐含的个性理论。
（1）一致性。对人形成印象的过程，与客观物体形成印象的过程有一个明显的区别，这就是我们会形成有关他人的协调一致的印象。
（2）评估性。在人际印象形成过程中，我们常常根据有效的信息对他人作出判断。这种评估性是印象形成中最重要的，最有影响力的方面，因为评估会影响对有关知觉对象的其他判断。
（3）中心特质的作用。在印象形成过程中某些特质起着中心作用，另一些特质只起着边缘的作用。前者就称为中心特质。

58、填空题  利他行为理论中的生物学理论中在解释基因判断的观点认为，个体是依据（）和（）来推论基因的类似性。

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本题答案：熟悉性；邻近性
本题解析：试题答案熟悉性；邻近性

59、判断题  期望理论是亚当斯提出来的。

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本题答案：错
本题解析：暂无解析

60、多项选择题  人们对环境恶化程度的认知与专家预测的结果相比，可能（）.

A.更高
B.完全一样
C.更低
D.差不多

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本题答案：A, C
本题解析：暂无解析

61、填空题  儿童的模仿现象总是（）的，模仿的基本趋势是从（）模仿到（）模仿，从游戏的模仿到（）的模仿，从（）特征的模仿到（）性内容的模仿。

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本题答案：由近及远；无意；有意；生活实践；外部；内部特质
本题解析：试题答案由近及远；无意；有意；生活实践；外部；内部特质

62、单项选择题  习得无助现象的归因与（）有着密切关系。

A、可以控制的结果
B、不可能控制的结果
C、问题的原因
D、问题本身

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

63、判断题  态度只是一种心理倾向，并非指行为本身。

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

64、问答题  哪些因素导致了行动者与观察者在归因上的偏差？

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本题答案：原因：
（1）行动者与观察者得到了不同的信息，自
本题解析：试题答案原因：
（1）行动者与观察者得到了不同的信息，自然由此得出不同的结果。行动者容易把行为归因于不同的情景，在情景中获得解释。而观察者只看到了行动者一种即时的行动，以此来判断行动者。他不知道行动者在过去不同情景下的行动，因而，观察者常常对这种行动加以泛化，以为此行动者为行为在许多情景下都是一致的。结果，观察者往往倾向于把行为的原因归因于行动者的内在倾向性。
（2）在于看问题的角度不同。每个人会利用最显著、可利用性最高的那类信息。从行动者角度，行动者的注意力集中在环境方面，所以更可能利用环境提供的线索来作为归因的基础。相反地，从观察者的角度来说，环境成为了背景而行动者的行 www.91eXam.org动成了注意的中心，行动吸引了观察者作出因果解释。所以，观察者与行动者相比，观察者更会利用行动者的行为归因的基础，来推论出他相应的内在倾向性。

65、单项选择题  小张被人用刀威胁说了一些违心的话，但小张不会感到很大的失调，那是因为（）。

A、他没有作出承诺
B、这是他没有预期到的消极后果
C、他不必要对此负责
D、他不是自愿选择的，而是被强迫的

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

66、填空题  影响对灾难知觉的重要因素包括（）、（）和适应。

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本题答案：危机效应；堤岸效应
本题解析：试题答案危机效应；堤岸效应

67、填空题  收集数据的测量技术包括（）、（）、（）。

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本题答案：观察；自我报告；档案检索
本题解析：试题答案观察；自我报告；档案检索

68、问答题  简述社会刻板印象的形成途径。

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本题答案：（1）直接与某些人或某个群体接触，然后将其某些人格特点
本题解析：试题答案（1）直接与某些人或某个群体接触，然后将其某些人格特点加以概括化和固定化；
（2）依据间接的资料形成，即通过他人的介绍、大众传播媒介的描述而获得。

69、多项选择题  自我控制主要表现在（）。

A.发动作用
B.创造作用
C.发展作用
D.制止作用

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本题答案：A, D
本题解析：暂无解析

70、单项选择题  美国的学者们研究环境保护心理有（）种类型。

A.两
B.三
C.四
D.五

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

71、填空题  旅游环境承载力指环境在遭到（）影响前所能容纳的（）人数。

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本题答案：不利；最多
本题解析：试题答案不利；最多

72、填空题  认知失调理论的应用范围很广，可以应用于（）、儿童教育、消费行为和（）等方面。

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本题答案：心理治疗；决策
本题解析：试题答案心理治疗；决策

73、填空题  操作学习理论认为：行为的结果常常成为继续出现期望行为的（）。

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本题答案：强化物
本题解析：试题答案强化物

74、单项选择题  拉皮尔认为态度与行为间存在着很大的：（）

A.不一致性
B.一致性
C.排斥性
D.重叠性

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

75、单项选择题  由P—O—X构成态度三角关系的理论，是（）理论。

A、功能
B、一致性
C、平衡
D、学习

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

76、问答题  卡罗利是怎能样区分自我调节变化的四个阶段的？

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本题答案：可以分为这样几个阶段：
（1）问题识别（本人
本题解析：试题答案可以分为这样几个阶段：
（1）问题识别（本人而不是其他人对目前行为中暂时冲突的识别）；
（2）承担义务（个体不仅必须了解问题，而且必须对觉察到的问题进行自我控制）；
（3）扩展自我管理（包括自我监察、自我管理、自我强化）；
（4）习惯形成（形成固定的反应模式）。

77、判断题  在社会两难情景中的个体，竞争行为将比合作行为产生更大的得益。

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

78、单项选择题  一个人在观看足球赛时，大声地吼叫，并不会令人产生什么深刻的印象，但是在安静的电影院中大声吼叫就非常引人注目。这是印象形成的什么因素在起作用？（）

A、行动者
B、知觉者
C、观察者
D、交往情景

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

79、判断题  “错误归因”治疗属于一种独立的治疗方法。

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

80、名词解释  外在动机

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本题答案：个体参加某种活动的动力不是基于对此活动本身的兴趣，而是
本题解析：试题答案个体参加某种活动的动力不是基于对此活动本身的兴趣，而是因为外在的奖赏或压力所引起的动机。

81、单项选择题  如果我们说一个陌生人是“英俊的、爱说话的、熟练的、报复性强的、凶恶的”，我们在对他形成印象中，后两个因素会赋予它们更大的权重。这是因为在加权平均中（）。

A、我们会对可信程度高的信息给予更高的权重
B、与积极的特质相比，我们会对消极的特质赋予更大的权重
C、我们会对与目前的目的和判断有关的信息赋予更大的权重
D、我们会削弱与先前的印象和定型不一致的信息

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

82、判断题  具有非遵从行为的人对社会是有害的。

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本题答案：错
本题解析：暂无解析

83、填空题  自我障碍是个体为（）而欲使他人注意存在着可能导致（）的外在原因所采取的一种（）策略。

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本题答案：保护自尊；行动失败；归因
本题解析：试题答案保护自尊；行动失败；归因

84、填空题  形状公差项目有（）；（）、圆度、圆柱度、线轮廓度、面轮廓度六种。

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本题答案：直线度、平面度
本题解析：试题答案直线度、平面度

85、填空题  时尚根据发展的过程，分为（）、（）和（）。

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本题答案：阵热；流行；时狂
本题解析：试题答案阵热；流行；时狂

86、名词解释  攻击行为

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本题答案：也叫侵犯行为，指有意伤害别人，并且不被社会规范所许可的
本题解析：试题答案也叫侵犯行为，指有意伤害别人，并且不被社会规范所许可的行为。（害的意图；2、包括身体攻击和言语攻击；3、具有社会评价性）

87、单项选择题  如果一个人对另一个人的评价是正直的+3分，友好的+2分，有忍耐力的+1分，而这个人对另一个人的印象总分是+2分，那么这种印象形成的信息整合模式是（）。

A、累加模式
B、平均模式
C、加权平均模式
D、累计模式

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

88、问答题  简述社会心理学研究的特点。

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本题答案：社会心理学研究总的特点是复杂且难，首先是因为人是复杂的
本题解析：试题答案社会心理学研究总的特点是复杂且难，首先是因为人是复杂的加上社会两字就显得更为复杂，其研究难度也就可想而知了。其主要的特点可以归结如下：
（1）直接观察很难发现规律（知人知面不知心）
（2）无关变量不易控制
（3）期望效应（实验者误差）
（4）测量工具的误差不易控制

89、问答题  试述影响人际吸引的因素。

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本题答案：主要因素有三类：
（1）情景因素。包括人际间
本题解析：试题答案主要因素有三类：
（1）情景因素。包括人际间的交往距离、交往频率、交往中的集群性和个体的体验性等。
（2）个人特质因素。包括个体的外貌、才华和能力以及个性品质等。
（3）类似和互补。交往对象的熟悉，态度的相似，兴趣爱好价值观的一致，需要和个性的互补，都影响人际吸引的深度和强度。

90、问答题  简述科尔伯格的道德发展阶段论。

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本题答案：美国心理学家科尔伯格进一步发展了皮亚杰的理论，将道德发
本题解析：试题答案美国心理学家科尔伯格进一步发展了皮亚杰的理论，将道德发展过程划分为三大水平七大阶段，这七大阶段是依年龄的增长而循序渐进的：
1）前世俗水平，包括第一、二两大阶段，在这一水平上，儿童的道德倾向是根据惩罚和奖赏来确定的；
2）世俗水平，包括第三、四两大阶段，在这一水平上，道德判断的基础是法律和社会习惯；
3）后世俗水平，包括第五、六、七三大阶段，在这一水平上，人们开始意识到有许多比法律还重要的道德原则。

91、单项选择题  社会特征信息一般是指认知对象的（）和所属群体。

A.性别
B.人际关系
C.社会角色
D.智力特征

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

92、单项选择题  社会责任规范对个体的影响是（），是人们内化了这种规范。

A、深入浅出
B、立竿见影
C、循序渐进
D、潜移默化

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

93、填空题  人际的非言语沟通包括三种：脸部表情、（）和（）。

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本题答案：目光接触；身体语言
本题解析：试题答案目光接触；身体语言

94、单项选择题  “错误归因”治疗中诱导方法的使用要特殊考虑的一个问题是（）.

A、方法问题
B、态度问题
C、策略问题
D、伦理问题

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

95、填空题  观察法可以利用录像、照相、录音等手段，还可以通过观察（）来构想人们的行为.

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本题答案：痕迹
本题解析：试题答案痕迹

96、单项选择题  在形成总体印象时，将各个特征的分值加以平均，然后根据平均值的高低来形成对他人的好或不好的总体印象，被称为印象形成中的（）。

A、平均模式
B、定型
C、加权平均模式
D、加法模式

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

97、问答题  综合阐述利他行为的理论。

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本题答案：主要包括这样几个方面：
（1）生物学理论。威
本题解析：试题答案主要包括这样几个方面：
（1）生物学理论。威尔逊（E.O.Wilson）从生物学的角度解释利他行为，指出利他行为是先天决定的，是本能，即遗传获得的，而不必通过学习获得.进一步的解释是为了保存基因，两个个体之间基因的相似性越大，则当其中一个个体需要帮助时，另一个个体就越可能从事利他行为。
（2）社会规范理论。认为利他行为产生的原因是社会规范的作用，是人们按照社会规范来行动的结果。主要包括：
A社会责任规范。这种观点认为我们对于需要帮助的人负有社会责任，我们应该帮助需要帮助的人。在社会责任规范的潜移默化的影响下，人们内化了这种规范，即使没有外来的奖赏，看到别人有困难就会主动地进行帮助。
B回报规范（互惠规范）。这种观点认为人们应该帮助那些曾经帮助过他们的人，不应该伤害曾经帮助过他们的人。回报规范对维护稳定的人际关系具有重要的作用，只有少数人可以不受助人的回报规范所约束，这些人就是高度依赖性的人。
（3）学习和模仿理论。这种理论认为利他行为之所以发生是因为这种行为在过去受到了强化。利他行为在先前受到过奖励，那么，这种行为更有可能发生；当利他行为在先前没有受到奖励或受到了惩罚，那么，这种行为就不大可能发生。
A改变利他行为的概率。利他行为的增加和减少，可通过把奖励或惩罚与利他行为的联结来办到。
B利他行为作为强化来源。利他行为本 身不可以作为强化来源来影响利他行为的发生。
C奖励和代价。每个人对伴随着助人或不去助人的消极和积极特征会作出权衡。在任何特定的激起水平上，利他行为最可能发生在奖励高而代价低的场合。
D模仿。班杜拉提出的模仿理论认为：人们可以仅仅通过观察别人的行为而习得利他行为，利他行为可以通过模仿而学会。

98、单项选择题  “零—总和”冲突中的冲突完全是（）的。

A、不可回避
B、可以回避
C、合作
D、竞争

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

99、单项选择题  个人即时需要与公众长远利益的冲突称为（）.

A.利益竞争
B.延时冲突
C.风险评价
D.社会两难

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

100、填空题  态度的形成与发展的心理条件包括：个体的需要、个体的（）、交往的对象和性质以及个体的（）.

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本题答案：经验；自我意识
本题解析：试题答案经验；自我意识

101、问答题  试论述印象形成过程是存在的效应和偏见。

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本题答案：人际印象形成过程中存在的效应和偏见有：
（1
本题解析：试题答案人际印象形成过程中存在的效应和偏见有：
（1）优先效应。
优先效应，也称为首因效应，指的是在信息呈现顺序中，首先呈现的信息比后来呈现的信息在印象形成中有更大的权重。因此，在对人的知觉中，留给人们的第一印象是十分重要的。
（2）新近效应。
新近效应，也称为近因效应，即我们所获得的最新的信息会对于形成的印象有强烈的影响。对他人知觉的顺序效应也与人际交往的时间和熟悉程度有关。在两个陌生人之间的初次接触，优先效应起的作用大一些，随着交往次数的增加，彼此比较熟悉或已成为朋友，新近效应可能有更大的影响。
（3）晕轮效应。
通常，一旦我们对另一个人形成了一个大体的印象后，我们往往会以与这种印象相一致的方式去估价他所有的特征或特点，这就叫做晕轮效应，也称为光环效应。在实际生活中，“晕轮效应”常常使得人们对其他人产生偏见，如教师对“好学生”和“坏学生”的偏见。所以，“晕轮效应”值得我们警觉。
（4）定型。
定型是认为某个特定社会群体的所有成员拥有同样的某些特质或特点的信念。它能强烈影响个体加工输入的社会信息的认知架构。定型发生在各个不同的种族、民族、性别、职业、年龄、地域、心理疾病、癖好、毕业的学校等方面。
（5）自我实现预言。
所谓自我实现预言是指，人们能够使得其他人按照人们对这些人的期望来行动。关于这个现象的经典实验是罗森塔尔和雅各布森所做的实验。显然，在这个实验里，教师创造了一种他们期望找到的人，教师的期望以某种方式在学生身上得到了验证。

102、填空题  韦纳认为成就动机的归因必须包括两个步骤：一是控制源，二是（）。

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本题答案：稳定性
本题解析：试题答案稳定性

103、单项选择题  态度能帮助个体摆脱自己内部的紧张状态，这是态度的哪一功能在发挥作用？（）

A、顺应功能
B、认识功能
C、防御功能
D、调节功能

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

104、单项选择题  不同文化和不同民族之间人们的距离感是不一样的这是谁和华生研究发现的（）

A.库利
B.达尔文
C.凯特曼
D.格雷夫

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

105、填空题  环境心理学的研究运用心理学研究的标准方法，只是它的自变量是其它研究中要（）和（）的“环境因素”。

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本题答案：控制；消除
本题解析：试题答案控制；消除

106、问答题  简述反社会化和反向社会化的区别。

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本题答案：反社会化和反向社会化在中文中只是一字之差，但其内涵却完
本题解析：试题答案反社会化和反向社会化在中文中只是一字之差，但其内涵却完全不同。
个人接受与主流文化相偏离的亚文化的过程为不完全社会化或顺应不良；而个人接受与主流文化相对立的亚文化的过程称为反社会化。
反向社会化又称为逆向社会化，即指传统的受教育者对施教者反过来施加影响，向他们传授社会变化知识、价值观念和行为规范的社会化过程。反向社会化并没有否定一般社会化的意义和作用。

107、单项选择题  促进革新和变化的冲突是一种（）。

A、破坏性冲突
B、建设性冲突
C、接近—回避冲突
D、接近—接近冲突

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

108、填空题  有研究者将操场分为三种类型，它们是（）、现代式、（）。

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本题答案：传统式；冒险式
本题解析：试题答案传统式；冒险式

109 、单项选择题  个体与个体、群体与群体之间争夺一个共同目标的行为，称为（）。

A、妥协
B、竞争
C、合作
D、让步

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

110、填空题  韦纳提出了（）的归因模型。

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本题答案：成功和失败
本题解析：试题答案成功和失败

111、单项选择题  人们往往会先帮助熟悉的人，这是由于求助者的（）导致。

A、依赖性
B、亲密关系
C、类似性
D、责任

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

112、填空题  人际交往焦虑的人，自言自语的行为主要通过控制（），来提高交往的（）。

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本题答案：注意力；表演力
本题解析：试题答案注意力；表演力

113、判断题  非言语线索在人际交往中的一个重要作用就是可以辨别说谎话的人。

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

114、单项选择题  心理学是（）的分支学科

A.行为医学
B.应用心理学
C.神经心理学
D.护理心理学
E.社区心理学

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

115、单项选择题  库利认为，自我或人格是社会的产物，其产生只能通过：（）

A.社会互动
B.个人冥想
C.历史演化
D.学术研究

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

116、单项选择题  一般来说性格内向的个体所需个人空间比外向的个体（）.

A.小
B.大
C.相同
D.无法确定

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

117、多项选择题  社会心理学的母体学科有（）

A.教育学
B.社会学
C.文化人类学
D.政治学
E.心理学

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本题答案：B, C, E
本题解析：暂无解析

118、判断题  良好的人际关系对于调动人们的劳动积极性具有决定作用。

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

119、单项选择题  在行为的内因与外因中，一部分是可变的，另一部分是稳定的。如内因中人的（）是易变性因素。

A.人格
B.智力
C.能力
D.情绪

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

120、填空题  人际关系特质理论的代表人物是（）。

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本题答案：修茨
本题解析：试题答案修茨

121、判断题  由于印象是认知者对认知对象的主观理解，所以说它是间接的。

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

122、单项选择题  控制的行为主要通过（）来掌握。

A、理解
B、观察
C、学习
D、发现

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

123、判断题  人们往往只关注到行为，而忽视影响行为的环境因素。

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

124、名词解释  侵犯线索

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本题答案：一种与侵犯行为相联系的环境刺激。只有当个体所面临的情境
本题解析：试题答案一种与侵犯行为相联系的环境刺激。只有当个体所面临的情境中存在激发侵犯行为的这种“侵犯线索”时，其内在的那种侵犯的“准备状态”才会转化为外在的行为表现。

125、名词解释  利他行为

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本题答案：不期待任何回报的亲社会行为。亲社会行为是指任何对他人、对社会
本题解析：试题答案不期待任何回报的亲社会行为。亲社会行为是指任何对他人、对社会有利的行为。

126、多项选择题  有关社会距离测量法说法不正确的是（）。

A.主要用来揭示群体中人与人之间的心理距离
B.这种方法由波加杜斯首创
C.是在社会测量法的基础上发展起来的
D.向群体成员提问题的方式来收集具体资料

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本题答案：C, D
本题解析：暂无解析

127、问答题  论述如何利用社会心理学理论来预防和控制犯罪。

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本题答案：面对人类社会日益严峻的侵犯和暴力犯罪问题，从目前的社会
本题解析：试题答案面对人类社会日益严峻的侵犯和暴力犯罪问题，从目前的社会心理学研究来看，其所提供的消除及控制方案是苍白的。我们能够做的只有两方面的工作：其一，既然人人都有一个本能侵犯性能量的储存器，我们完全可以通过不伤害他人的方式释放我们的能量，以降低侵犯性。其二，通过培养和强化个体的“超我”来控制和减少侵犯行为的表现。“超我”是道德化的自我，可以通过良知的内省指导自我去限制本能欲望和冲动，由此而减少侵犯行为。

128、名词解释  自我图式

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本题答案：是个体按照特定方式组织与自我有关的信息的概念结构。本题解析：试题答案是个体按照特定方式组织与自我有关的信息的概念结构。

129、名词解释  社会干扰

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本题答案：别人在场或与别人一起活动时，个体的行为效率下降的现象。
本题解析：试题答案别人在场或与别人一起活动时，个体的行为效率下降的现象。

130、名词解释  中心路线

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本题答案：突出信息中所包含的优点、合理性等特性，通过系统讨论以激
本题解析：试题答案突出信息中所包含的优点、合理性等特性，通过系统讨论以激发人们进行思考，促进态度改变的方法。

131、填空题  我们对他人的知觉常常根据他的行为，而忽略行为发生的环境的前后关系，这种现象称为（）偏见。

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本题答案：行为中心
本题解析：试题答案行为中心

132、名词解释  承诺升级

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本题答案：一个人在数个备择方案中选中一个方案，作出了决定。当实行
本题解析：试题答案一个人在数个备择方案中选中一个方案，作出了决定。当实行这个方案之后，发现它是一个拙劣的方案，但他仍会坚持自己作出的决定，把大量的时间、精力和资源投入到导致失败的行动过程中去。这种现象称为“承诺升级”。

133、名词解释  社会助长

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本题答案：别人在场或与别人一起活动时，个体的行为效率得到提高的现
本题解析：试题答案别人在场或与别人一起活动时，个体的行为效率得到提高的现象。

134、填空题  社会感情是（），是由（）和（）构成

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本题答案：伴随着整个社会心理过程产生的主观心理体验和心理感受；情绪；情
本题解析：试题答案伴随着整个社会心理过程产生的主观心理体验和心理感受；情绪；情感

135、判断题  贝姆自我知觉理论认为虽然不排除潜意识的作用，但从总体上而论，态度的形成与变化建立在人们有意识的理论评价的基础之上。

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

136、填空题  认知失调理论首先是由（）提出来的。

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本题答案：费斯汀格
本题解析：试题答案费斯汀格

137、单项选择题  进行著名的“单面和双面传播”实验的是：（）

A.拉皮尔
B.瑟斯顿
C.霍夫兰德
D.李凯尔特

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

138、填空题  人际沟通四种模式包括：圆形传递、（）链式传递和（）。

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本题答案：轮式传递；Y式传递
本题解析：试题答案轮式传递；Y式传递

139、填空题  在人际交往中，所谓自我表露是指（）

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本题答案：把有关自我的信息、自己内心的思想和情感暴露给对方
本题解析：试题答案把有关自我的信息、自己内心的思想和情感暴露给对方

140、单项选择题  可以将其它理论并入自己体系中的是（）.

A.应激理论
B.刺激负荷理论
C.行为局限理论
D.唤醒理论

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

141、单项选择题  “如果我怀疑我爱的人跟别人在一起，我的神经就紧张。”这是（）的爱。

A、占有式
B、好朋友式
C、浪漫式
D、迷恋式

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

142、判断题  冲突都会产生消极的结果。

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本题答案：错
本题解析：暂无解析

143、判断题  社会舆论是道德关系和人际关系的一种表现。

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

144、单项选择题  小徐这次考试成绩不好，他的朋友安慰他说：“没关系，主要是这次考试太难了。”这种归因是把失败归因为（）。

A、能力
B、努力
C、任务难度
D、运气

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

145、填空题  社会心理学研究的特有技巧是（）

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本题答案：欺瞒
本题解析：试题答案欺瞒

146、单项选择题  家长对儿童的自律训练的严格程度与儿童的成就动机之间是（）的关系。

A.负相关
B.很复杂
C.正相关
D.无关

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

147、多项选择题  影响灾难知觉的因素包括（）.

A.危机效应
B.适应
C.人格差异
D.堤岸效应

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本题答案：A, B, D
本题解析：暂无解析

148、名词解释  同化效应

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本题答案：当社会比较信息对界定自我提供解释框架时，个体会把信息融
本题解析：试题答案当社会比较信息对界定自我提供解释框架时，个体会把信息融入到自我概念中，产生同化效应。

149、单项选择题  一些学期初成绩比较差的学生，尽管在学期中或学期末成绩有了很大的进步，但是教师对其评价还是不如一开始成绩就很好的好学生，这是因为印象形成中的（）偏见造成的？

A、优先效应
B、新近效应
C、晕轮效应
D、定型

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

150、多项选择题  属于接触文化的国家有（）.

A.北欧
B.西班牙
C.阿拉伯
D.地中海

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本题答案：B, C, D
本题解析：暂无解析

151、判断题  认知者的年龄与对他 人情绪情感的认知无直接联系。

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本题答案：错
本题解析：暂无解析

152、填空题  私下保留的态度要比公开表达过的态度更（）改变。

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本题答案：容易
本题解析：试题答案容易

153、名词解释  虚报低价技术

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本题答案：先提出一个小的要求，别人接受后马上提出一个别人要付出更
本题解析：试题答案先提出一个小的要求，别人接受后马上提出一个别人要付出更大代价的要求。（有效的原因：人们一旦同意了某事情，他就不愿意反悔，尽管在基本原则完全改变以后也会这样）

154、问答题  如何理解修茨的人际特质理论？

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本题答案：修茨的人际特质理论认为每个人都有具有与别人建立人际关系的愿望
本题解析：试题答案修茨的人际特质理论认为每个人都有具有与别人建立人际关系的愿望和需要。这种需要是与别人建立心理相容的人际关系的基础，是人际关系得以建立的内在动力。人们有三种不同类型的需要，构成了三种不同形式的人际关系。这三类需要对人际关系的影响如下：
（1）包容的需要。这种需要表现为希望和他人交往、交际，有与别人建立并维持良好的人际关系的愿望。如果包容需要强烈，则行为主动、积极，喜欢与别人交往。
（2）控制的需求。这种需要表现为在权力上有要求控制别人的愿望。如果只有控制需求，没有感情需求和包容需求，就必然争权夺利、使人厌恶，从而造成成人际关系紧张。
（3）感情的需求。这种需要表现为在爱情和友谊上同别人建立并维持良好关系的愿望。如果包容和感情需求强烈，就会处处关心别人、爱护别人、尊重别人，在人际关系中得心应手，左右逢源。

155、判断题  按照相等理论的观点：建立人际关系要看是否能获利，是否有需要，从而决定自己的交往行为。

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

156、问答题  简述学习理论关于态度形成和发展过程的主要观点。

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本题答案：心理学家伯恩.克劳雷和斯台茨等首先把学习理论应用在态度
本题解析：试题答案心理学家伯恩.克劳雷和斯台茨等首先把学习理论应用在态度的研究中。他们认为态度是有条件反射塑造的。具体地说：
（1）多次环境刺激引起情绪反应。
（2）由奖励、赞赏或社会承认所促进的心理倾向多半能持续下去，对个体的态度或行为是一种积极强化。
（3）人们可以通过学习来模仿其他人的行为。
（4）一种态度的发展可能间接来自于其他态度的情绪联系。

157、问答题  试述对人的归因偏见有哪些？

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本题答案：归因理论认为人是理性地、毫无偏见地权衡各个因素的，然而
本题解析：试题答案归因理论认为人是理性地、毫无偏见地权衡各个因素的，然而我们也应该注意到，人们在复杂的环境中不一定总是理性的，常常会歪曲信息，从而产生偏见。
（1）行为中心偏见——“行为”吞没“场”。
海德曾经指出，对他人的知觉常常太多地根据行为，而不大根据行为发生的环境的前后关系来作出。他把这种现象称作“行为”吞没“场”，也有人把这种偏见称作“基本的归因错误”。如我们看到一位学生迟到了，在冲进教室的时候还弄翻了桌子，我们首先的反应往往是认为这个学生粗枝大叶、莽撞。然而，他可能是由于家里亲人生病送去医院而迟到，可能地很滑才撞到桌子。但是人们常常不注意这些因素，而习惯于用行动者的内在心理特征来解释行为的原因而忽视影响行为的环境因素。
（2）显著性偏见。
人们常常利用他们最容易获得的刺激来解决纷繁复杂的问题或任务。一个刺激越容易被某个人获得，这个刺激越有可能被他用来影响答案，即被他加工而影响反应。同样，在知觉他人的过程中，一个人或情景的易利用性会成为因果归因的关键。例如，如果观察者的注意力集中于两人谈话中的一个特定的人的话，那么那个人容易被知觉为在指导谈话方面更为中心和更为主动。
（3）一致性反应信息利用不足偏见。
研究表明，人们往往忽视一致性反应的信息，即对一致性反应信息利用不足。一致性反应信息利用不足偏见产生的原因：一是基础概率信息的抽象性。人们喜欢相当具体、生动的、比较独特的事情，而往往忽视非常抽象的、空洞的、统计类型的信息；二是人们认为直接信息要比抽象信息更可信，因此过分使用了独特的、具体的和生动的经验，赋予它普遍的意义，而对一致性反应信息利用不足。

158、问答题  人际竞争和人际冲突有什么不同？

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本题答案：不同可以这样理解：
人际竞争指的是个体或群体
本题解析：试题答案不同可以这样理解：
人际竞争指的是个体或群体常常在使他方遭受损害的基础上使自身的成果达到最大化的一种社会行为。
人际冲突其表现形式是个体或群体彼此知觉到对方阻挠或将要阻挠自身利益的实现所引起的直接对立的社会行为。

159、填空题  “人际关系”作这专用名词是在20世纪初由（）最先提出来的。

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本题答案：美国人事管理协会
本题解析：试题答案美国人事管理协会

160、判断题  在人际关系方面自我控制的不同方式代表了交际能力的高低。

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本题答案：错
本题解析：暂无解析

161、填空题  亚历山大提出了（）来解释印象管理。

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本题答案：情景认同论
本题解析：试题答案情景认同论

162、问答题  举例说明自我实现过程中强化方式的运用。

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本题答案：主要包括三层含义：
（1）强化方式。强化是能
本题解析：试题答案主要包括三层含义：
（1）强化方式。强化是能加强或减弱我们行为效果的任何东西，可分为三种方式，积极强化、消极强化和厌恶形式的强化。
（2）选择强化的方式。有效强化选择的原则：A必须能加强个体的某种行为，达到促进的效果。B个体用过的强化方式是否切实可行，简便易行可操作性强。C强化方式必须是强有力的。
（3）强化方式的运用。理想的做法是个体刚完成一次比较令人满意的行为后马上加以强化。而填补强化与直接经验的空隙有：A利用视觉和记号，B利用计划。

163、判断题  助人行为的认知决策过程可以是不连续的，而且受情景和旁观者等多方面因素的影响。

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

164、单项选择题  要提高解决问题的速度和正确性，最好就采用的人际沟通模式是（）。

A、圆形传递
B、轮式传递
C、链式传递
D、Y式传递

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

165、多项选择题  环境心理学研究中收集数据的手段包括（）.

A.观察
B.自我报告
C.档案检查
D.描述

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本题答案：A, B, C
本题解析：暂无解析

166、问答题  有效的强化必须服从哪些原则？

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本题答案：应当符合这样几个原则：
（1）它必须能加强个
本题解析：试题答案应当符合这样几个原则：
（1）它必须能加强个体的某种行为。
（2）个体用过的强化方式是否切实可行？一般它必须是方便且可立即使用。
（3）强化方式必须是强有力的，即强化的结果必须是有效的，能指导个体去实施，并产生良好的结果。

167、填空题  研究合作与冲突的情景类型有两种，即（）和（）。

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本题答案：社会两难情景；囚徒两难情景
本题解析：试题答案社会两难情景；囚徒两难情景

168、问答题  群体规范与社会意识形态的规范有什么不同？

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本题答案：群体规范是指群体所确定的行为标准。这些标准为群体每个成
本题解析：试题答案群体规范是指群体所确定的行为标准。这些标准为群体每个成员所公认，而且是每个成员必须遵守的。群体规范与社会意识形态的规范不同：，意识形态规范是指社会中的法律观念、道德标准、宗教信仰、政治观点等。这些观念对于社会制度的发展变化有较大的作用。它们虽然也可以调节人们的相互关系，但是就个人行为而言，其影响作用都是间接的，其作用需要通过具体的群体才能发挥出来。而群体规范则是直接制约着成员行为的准则。

169、判断题  个体模仿他人行为的过程是个人社会化的手段。

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

170、判断题  自我意识的形成分为生理的自我、社会的自我和心理的自我三个阶段。

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

171、名词解释  镜中我

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本题答案：此概念为库利所提出，指一个人的自我意识无非是他意识到的
本题解析：试题答案此概念为库利所提出，指一个人的自我意识无非是他意识到的他人对自己的看法的反映。也正是通过理解自己在他人那里造成的反映，才完成了社会化。

172、多项选择题  角色的创造通常包括相互联系的三个阶段，它们是：（）

A.角色认知阶段
B.角色移情阶段
C.角色扮演阶段
D.角色行为阶段
E.角色反思阶段

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本题答案：A, B, D
本题解析：暂无解析

173、名词解释  社会感情

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本题答案：伴随整个社会心理过程产生的主观心理体验和心理感受，由情
本题解析：试题答案伴随整个社会心理过程产生的主观心理体验和心理感受，由情绪和情感构成。

174、填空题  一旦我们对另一个人形成了一个大体的印象后，我们往往会以与这种印象相一致的方式去估价他所有的特征或特点，这就叫做（）。

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本题答案：晕轮效应
本题解析：试题答案晕轮效应

175、问答题  谈谈你对农民工进城及其社会适应问题的看法。

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本题答案：在严峻的城市生活中，农民开始意识到自己在以往的社会化过
本题解析：试题答案在严峻的城市生活中，农民开始意识到自己在以往的社会化过程中掌握的知识失去了有效性，但又不知道如何掌握新的知识以及如何运用新的知识。在这种变动中农民发现自己面临这样一种处境：他开始承担了某种身份，但对于这种身份，他的角色知识不够完全，由此缺乏相应的角色适应能力。农民只能在两种不同的角色行为规范之间如履薄冰地来应付全新的环境和全新的世界。新的生活给他们带来了刺激，带来了希望，但同样也带来了痛苦，而他们在这痛苦中学得的知识仍不足以用来应付生活的艰辛。中国农民在现代化进程中的社会适应问题是最为艰难的角色适应类型之一。

176、填空题  诱导服从实验是由（）和（）做的。

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本题答案：费斯汀格；卡尔史密斯
本题解析：试题答案费斯汀格；卡尔史密斯

177、判断题  要发挥个体的创造性，提高积极性，可以采取的最好的人际沟通模式是圆式交往模式。

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本题答案：对
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178、单项选择题  环境心理学常使用“假装电击”的实验范式来研究（）.

A.利他行为
B.攻击行为
C.人际吸引
D.任务操作

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

179、单项选择题  社会生活规范主要是通过（）来维护的。

A、群体性压力
B、社会舆论
C、道德体系
D、价值观念

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本题答案：D
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180、填空题  印象形成的信息整合模式包括：累加模式、平均模式和（）。

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本题答案：加权平均模式
本题解析：试题答案加权平均模式

181、填空题  非遵从行为至少包括两种形式：即（）和（）。

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本题答案：反模仿；独立
本题解析：试题答案反模仿；独立

182、名词解释  建设性冲突

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本题答案：凡是利于人际关系、群体和组织目标实现的冲突称为建设性冲突。
本题解析：试题答案凡是利于人际关系、群体和组织目标实现的冲突称为建设性冲突。

183、判断题  社会交换情景中的平衡者主要动机是使社会交换情景中涉及的所有个人获得的奖励能达到最大。

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本题答案：对
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184、单项选择题  交往频率在人际关系形成的（）起着重要作用。

A、中期
B、后期
C、中后期
D、初期

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

185、名词解释  内在动机

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本题答案：人们对某些活动感兴趣，从活动中得到满足，活动本身成为人
本题解析：试题答案人们对某些活动感兴趣，从活动中得到满足，活动本身成为人们从事该活动的推动力。

186、多项选择题  设置指路地图遵循的原则为（）.

A.与周围环境结构匹配
B.自我指向的参照系统
C.主观构建的表征
D.不能任意添加、减少、歪曲

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本题答案：A, B
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187、填空题  詹姆士认为情绪能分成两个部分（）和（）.

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本题答案：情感的；认知的
本题解析：试题答案情感的；认知的

188、单项选择题  暗示者与被暗示者的关系是（）。

A.单向控制关系
B.互动关系
C.教育和被教育关系
D.主从关系

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本题答案：B
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189、判断题  舆论的发生总是起源于社会上所发生的特殊事件或违反社会规范的特殊行为。

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本题答案：对
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190、判断题  仲裁的中间人必须具备一定的权威，才能有助于问题的解决。

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本题答案：对
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191、名词解释  情感智商

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本题答案：了解自我，自我激励，识别他人情绪，驾驭情感和处理人际关
本题解析：试题答案了解自我，自我激励，识别他人情绪，驾驭情感和处理人际关系的能力。

192、填空题  社会测量法的结果都可以通过图表方式出来，常用的方法有（）、图示法和（）三种。

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本题答案：矩阵表示法；数学公式法
本题解析：试题答案矩阵表示法；数学公式法

193、单项选择题  参观时，人们看一个展厅后，通常出门后向右转，到另一个展厅继续参观，这种现象称为（）.

A.习惯化
B.博物馆疲劳
C.出口偏爱
D.定势

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本题答案：C
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194、单项选择题  个体对所处空间密度的评价是（）.

A.感觉密度
B.内部密度
C.有效密度
D.可知觉密度

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本题答案：D
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195、判断题  梅奥对人际关系结构方面做了重要研究。

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本题答案：错
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196、填空题  真正使社会心理学成为一门科学的是（）年，出版了（）和（）的社会心理学专著。

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本题答案：1908；麦独孤；罗斯
本题解析：试题答案1908；麦独孤；罗斯

197、判断题  归因偏见是存在于所有人身上的普遍现象。

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本题答案：错
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198、问答题  群体内部人际关系的形成规律有哪些？

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本题答案：群体内部人际关系的形成规律有以下几个：邻近律，对等律，
本题解析：试题答案群体内部人际关系的形成规律有以下几个：邻近律，对等律，一致律，互补律，个人特征的影响。

199、单项选择题  奥尔波特发现并证实了他人在场对一个人完成任务具有：（）

A.抑制作用
B.促进作用
C.比较作用
D.暗示作用

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本题答案：B
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200、单项选择题  在脸部表情中，人们对于辨认表示（）的脸部表情应该特别容易。

A、快乐
B、悲哀
C、危险
D、安全

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本题答案：C
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