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1、单项选择题 在西方教育史上，（）是第一个明确提出儿童年龄分期并强调教育应该遵循儿童自然发展顺序的教育家。
A.夸美纽斯
B.卢梭
C.亚里士多德
D.昆体良
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本题答案：B
本题解析：暂无解析
2、单项选择题 杜威提出教育管理的基本原则是（）
A.基础性原则
B.工具性原则
C.纯粹性原则
D.教育性原则
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本题答案：C
本题解析：暂无解析
3、名词解释 教学三原则
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本题答案：教学三原则是捷克教育家夸美纽斯建立的一套教学原则体系。
本题解析：试题答案教学三原则是捷克教育家夸美纽斯建立的一套教学原则体系。这是他以工场式的管理方式管理整个学校教学的活动中建立起来的。包括：便宜性原则、彻底性原则和简明性、迅速性原则。这三大方面教学原则的核心就是容易、迅速、彻底，目的是摆脱任何繁琐的形式主义，快出人才、多出人才，真正实现普及教育的理想。
4、问答题 九品中正制产生的历史背景。
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本题答案：魏晋南北朝时期社会动荡、战争频繁，只是汉代的察举制度难
本题解析：试题答案魏晋南北朝时期社会动荡、战争频繁，只是汉代的察举制度难以实行，这一时期地主豪强垄断政权，形成了实力强大的门阀氏族集团，这个集团的内部要分配政治权利，这就对选士制度进行改革。
5、问答题 简述赫尔巴特对儿童管理的观点？
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本题答案：1.赫尔巴特认定儿童生来有“盲目冲动的种子
本题解析：试题答案1.赫尔巴特认定儿童生来有“盲目冲动的种子”和“处处驱使他的不驯服的烈性”
2.儿童的管理要放在学校整个教育过程最前面，是进行教学和道德教育的首要条件
3.不坚强而温和地抓住管理的缰绳，约束其烈性，任何功课的教学都不可能顺利进行，当前会破坏教育教学，未来则会造成“反社会的方向”因此，儿童管理是维持学校与社会秩序的重要基础
6、填空题 导生制的创立者是英国人兰卡斯特和（）。
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本题答案：贝尔
本题解析：试题答案贝尔
7、判断题 雅典教育的基本特点是军事体育性质。
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本题答案：错
本题解析：“军事体育”改为“文雅”
8、单项选择题 国民政府时期，公立大学校长是由下列哪个组织部门任命的（）
A、国民政府
B、教育部
C、省政府
D、董事会
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本题答案：A
本题解析：暂无解析
9、单项选择题 为了系统地对儿童进行感官练习，蒙台梭利创造了一套很有秩序的教材和教具，她强调采用（）的方法，使每一感官都有极度敏感性。
A.集体训练
B.分组训练
C.适应性训练
D.单独训练
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本题答案：D
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10、单项选择题 下列哪一选项在斯巴达的国家教育场所不受重视（）
A、军事教育
B、政治教育
C、智育
D、艰苦生活的磨炼
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本题答案：C
本题解析：暂无解析
11、判断题 斯巴达的学校都是由私人管理。
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本题答案：错
本题解析：“私人”改为“国家”
12、问答题 分析班级授课制的利弊。
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本题答案：班级授课制是普及教育、快出人才、多出人才的一种手段，它
本题解析：试题答案班级授课制是普及教育、快出人才、多出人才的一种手段，它可以解决普及教育中教师少、学生多的困难，班级授课制不仅利于普及教育而且对教和学也是有利的，面对众多的学生，可以使教师产生巨大的工作热情；集体学习能够使学生产生竞争心理，激发他们的学习兴趣，不过夸美纽斯在充分认识到班级授课制的重要意义的同时也夸大了这种意义，他否定个别教学的组织形式，这种做法无疑是片面的简单的。
13、问答题 简述宋代中央官学的管理制度。
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本题答案：（１）学官的编制与选用标准：学官包括管理人员和教学人员
本题解析：试题答案（１）学官的编制与选用标准：学官包括管理人员和教学人员；学官选用标准有三项，德行、学业、年龄；
（２）学生的入学资格和限额：入学实行升贡制度，限额不是一成不变的，而是发展变化的；
（３）教学管理：主要是分斋制和三舍法，以传授儒学为基本任务，专门学校还有专业课。
（４）考试已形成系列比较完整的制度。
（５）学规：重视日常生活行为管理，注意学行考核，学业考试与操行评定相结合构成学员总成绩。
14、判断题 苏格拉底的教育代表作是《理想国》。
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本题答案：错
本题解析：“苏格拉底”改为“柏拉图”
15、问答题 分析新的组织—经济机制。
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本题答案：90年代，俄罗斯国家教育行政制度处于对中央集权的严格控
本题解析：试题答案90年代，俄罗斯国家教育行政制度处于对中央集权的严格控制的改革之中。教育部长提出要建立一种教育系统的新的组织—经济机制。这种机制宣布了旧的行政命令的管理模式已成为历史，同时也非常坚定的说明将俄罗斯教育私有化是违背俄罗斯历史和宪法精神的。
新的组织—经济机制的核心是找到一种自由度，既能保证国家教育的统一，又能考虑地方和民族的特点。建立这种新的组织—经济机制的依据只有科学。
16、填空题 《长兴学记》是（）学规。
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本题答案：万木草堂
本题解析：试题答案万木草堂
17、填空题 清末在学部设立图书局编辑教科书，这也是近代由政府编纂教科书的开端，时间是（）年。
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本题答案：1906
本题解析：试题答案1906
18、单项选择题 我国统一制定的教师任职资格制度最早始于（）
A.清朝末年
B.民国初年
C.北洋政府期间
D.国民政府时期
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本题答案：A
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19、单项选择题 1922年颁行新学制后，普通教育特指（）
A、初等教育
B、中等教育
C、初等教育和中等教育
D、初等、中等和高等教育
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本题答案：C
本题解析：暂无解析
20、问答题 简述汉代为加强对教育的宏观管理所采取的措施。
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本题答案：（1）实行察举选士制度。汉代的察举选士制度，既是统治阶
本题解析：试题答案（1）实行察举选士制度。汉代的察举选士制度，既是统治阶级的选官制度，有是其对教育进行宏观管理的手段。通过这一制度，不仅选拔出了不少济世之才，而且促进了讲习儒经的社会风气的形成，对官学、私学以及家庭教育、社会教育发挥了重要的指挥、调控作用。
（2）规范经学内容。为统一思想，汉代统治者积极采取措施，以规范经学内容，对教育进行宏观管理，其具体措施有：统一经学标准。规定严守“师法”、“家法”。
21、填空题 宋代太学三舍法的创立者是（）
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本题答案：王安石
本题解析：试题答案王安石
22、多项选择题 抗日战争时期，各边区教育行政机构的名称有（）
A、教育厅
B、民教厅
C、教育处
D、教育科
E、教育部
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本题答案：A, B, C, D
本题解析：暂无解析
23、填空题 学在官府教育体制形成的根本原因是（）
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本题答案：生产力发展水平低
本题解析：试题答案生产力发展水平低
24、多项选择题 法国的国民教育部长拥有下述哪些权力（）
A、制定规章制度权
B、任免权
C、处分权
D、隶属权
E、拨款审核权
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本题答案：A, B, C, D, E
本题解析：暂无解析
25、问答题 简述赫尔巴特的“教学的教育性”思想的内容及意义。
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本题答案：赫尔巴特深入分析教学与教育的关系，认为不存在&ldqu
本题解析：试题答案赫尔巴特深入分析教学与教育的关系，认为不存在“无教学的教育”，同样也不存在“无教育的教学”，教学具有教育性。
意义：通过教学形成学生的性格。通过教学使学生具有遵守秩序的能力，通过教学培养学生科学的思考力。教学必须激发学生兴趣，逐渐形成多方面的兴趣和知识。
其教学的教育性原则极大的揭示和丰富了教学目的性内涵，对机械的无意义的教学进行了深刻批判。
26、单项选择题 第一次确立了学术自由的原则的大学是（）
A、耶拿大学
B、哈勒大学
C、哥廷根大学
D、柏林大学
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本题答案：B
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27、单项选择题 “次相传授”是哪类学校采用的教学方式（）
A、书馆
B、乡塾
C、经馆
D、太学
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本题答案：C
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28、单项选择题 洋务派最早创立的新式学堂是（）
A、京师同文馆
B、福建船政学堂
C、广州同文馆
D、京师大学堂
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本题答案：A
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29、单项选择题 魏晋南北朝时期，中国古代人才学的巅峰之作——《人物志》的作者是（）
A、周兴嗣
B、颜之推
C、刘劭
D、嵇康
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本题答案：C
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30、名词解释 学生大学
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本题答案：是西欧中世纪大学的一种类型。该类型大学在领导体制上由学生组成
本题解析：试题答案是西欧中世纪大学的一种类型。该类型大学在领导体制上由学生组成行会对学校进行管理，聘请教授、确定学费、规定学时等校内重大问题均由学生决定。学生大学以意大利的波伦亚大学为代表。
31、填空题 宋代书院教育教学的重要形式，称为（）。
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本题答案：展礼
本题解析：试题答案展礼
32、多项选择题 对中国近代学制的建立具有直接促进作用的私立学堂是（）
A、天津中西学堂
B、浦东中学堂
C、南洋公学
D、南开中学堂
E、湖南时务学堂
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本题答案：A, C
本题解析：暂无解析
33、问答题 解放区的教育行政机构较抗战时期变化发展的表现。
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本题答案：第一，各级教育行政管理机构的职能有了明确的划分。本题解析：试题答案第一，各级教育行政管理机构的职能有了明确的划分。
第二注意提高各级行政机构行政人员的素质，提高办事效率。
第三建立了一定的工作制度。
34、问答题 洋务派创办各类学堂办学目标是什么？
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本题答案：洋务派所办新式学堂依次为“外语学堂、军事技
本题解析：试题答案洋务派所办新式学堂依次为“外语学堂、军事技术学堂、军事学堂、实业学堂。其办学目标分别是：培养外语、外交人才，培养近代科技人员，建立新式军队，发展资本主义工商业。这反映了洋务派由求强到求富的思想过程，反映了洋务运动由军事向经济的转轨。这一时期的学校主要有外语学堂、军事技术学堂、军事学堂、实业学堂、维新学堂和京师大学堂等。
35、问答题 试述明代教育管理的动力、手段和特点。
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本题答案：（一）明代教育管理动力。教育管理的动力来自于教育发展的
本题解析：试题答案（一）明代教育管理动力。教育管理的动力来自于教育发展的内部和外部的客观需要，教育发展的动力又主要来自于社会发展的需要。教育管理的动力表现为：
１）化民成俗，建国君民的政治需要。
２）为国育才的需要。
３）科举取士的刺激。
（二）明代教育管理的手段。明代统治者为了管理教育事业，采用了行政、教育经济和法律四种基本的手段：
１）行政手段，即行政机构和领导者动用权力，通过强制性的行政命令直接操纵教育活动的发展。
２）教育手段，在教育管理活动中，通过正反两方面的说服、示范以引导和感化教师和学生。
３）经济手段，在教育管理活动中，政府通过财政支持、物质刺激等途径，来促进或阻碍教育的发展。
４）法律手段，动用国家机构制定的有关法律来管理教育活动，以保证教育活动向着预定的目标发展。
（三）明代教育管理的特点：
１）专制性，明朝皇帝垄断教育大权，操纵教育发展，扶植有利于封建统治的教育事业。
２）伦理性，中国封建社会中，政治、伦理和教育三位一体，为政治服务的教育十分注意培养学生的德性。
３）封闭性，封闭性是中国封建社会的共性。
４）经验性，明代强调人治，居于权力顶封的皇帝的主观经验往往影响封建教育管理活动的展开。
５）规范性明朝统治者注意把有关的教育行政指示、命等加以条理化、固定化使其成为监规学规。
６）独立性，明代教育管理活动处于一种相对独立的状态，监规中明确规定了教职员工的职责权限等。
36、填空题 古罗马教育是在逐步接受了（）文化的影响而发展起来的。
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本题答案：希腊
本题解析：试题答案希腊
37、问答题 辽金元时期官学的特点。
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本题答案：①在学校管理体制与行政体制上吸收汉民族的办学经验，在中
本题解析：试题答案①在学校管理体制与行政体制上吸收汉民族的办学经验，在中央和地方设立了以学习儒经为主的各种类型的学校；
②教学管理从教学内容上，辽金元的中央官学和地方官学，除本民族的语言外，都以儒家经典为主要教学内容，元代在教学管理体制上，实行分斋升学和考试积分制；
③教师管理辽代官学的教师主要由汉族知识分子充任，到了金代仍以汉人为主，同时契丹族、女真族和其他少数民族的知识分子已占有一席之地，汉代教师则蒙汉及其他少数民族兼用。
元代对教师的素质要求很高，对教师有严格的纠察制度；学生的管理入学资格与学额、三代官学的入学资格是由严格的等级限制的，元代具有强迫教育的性质。学生的待遇和学规学生在学校期间享受政府拨给的钱粮，并向有一些特殊的待遇。
38、多项选择题 夸美纽斯的下列著作中被学校管理学界认为是欧洲最早的系统论述学校管理的著作有（）
A、《大教学论》
B、《世界图解》
C、《泛智学校》
D、《走出经院哲学的迷宫》
E、《创建纪律严明的学校的准则》
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本题答案：A, E
本题解析：暂无解析
39、问答题 简述“个别教学”的道尔顿制？
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本题答案：道尔顿制是美国著名女教育家铂克赫斯特创建的一种教学组织
本题解析：试题答案道尔顿制是美国著名女教育家铂克赫斯特创建的一种教学组织形式。主要有如下几点
1.工作课程：学生都是来自未来社会共同体中的工作者。为了帮助他们尽快地适应社会需要，设置工作课程可以在学校生活与社会生活之间形成一种连续性。课程被划分成一个个小部分。每一部分形成一个单元，称为“工作单元”。“工作”的设置应经过全体教师商讨决定。每一个单元有一主题思想
2.工作间和实验室取代教室：比如地理课中的地形单元有一个工作间。也叫学术工作间，里边有书籍、尺子和仪器，另外还有一间实验室，这里挂满了各种图片
3.年级划分：不同年级有不同的课程，每一个年级设一导师，但几个年级常常生活在一起，是一个共同体，互相交流思想
4.工作合同：每个学生与导师之间都有一本工作合同手册。手册上铅印着某科、某日的学习问题。学生在工作手册上回答问题。课程采用单独进行。道尔顿计划的本质是学生的每一个进步都是按其自己的速度取得，只有这样才能使课堂的内容被彻底地吸收
5.教师是导师：教师的教学贯彻在与学生的讨论中。讨论以个别讨论为主，也可以出简报，约某部分或几个学生讨论。道尔顿制的工作课程、个别教学、自我教育能力的培养等措施很具体，因而在20年代产生了巨大的影响。道尔顿制的特点是工作课程和个别教学合同。
40、多项选择题 西周时期天子设立的大学分为哪几个组成部分（）
A、辟雍
B、东序
C、成均
D、瞽宗
E、上庠
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本题答案：A, B, C, D, E
本题解析：暂无解析
41、多项选择题 民国初年，教育部设置的组织机构包括（）
A、普通教育司
B、专门教育司
C、社会教育司
D、总务厅
E、参事室
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本题答案：A, B, C, D, E
本题解析：暂无解析
42、单项选择题 西周时期诸侯设立的学校称（）
A、成均
B、頖宫
C、辟雍
D、校
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本题答案：B
本题解析：暂无解析
43、填空题 国家教育思潮它形成于（）时期，在19世纪的德国得到较快的发展。
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本题答案：法国启蒙运动
本题解析：试题答案法国启蒙运动
44、问答题 简述英国“中央与地方结合”现代国家教育行政制度的内涵。
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本题答案：这是中央和地方合作管理教育的一种体制，以《1944年教
本题解析：试题答案这是中央和地方合作管理教育的一种体制，以《1944年教育法》为确立标志。这种体制的主要优点是能够充分调动地方办学积极性，充分利用地方的资源因地制宜地办学，比较灵活，主要缺点是不利于进行全国性的统一改革和控制，可能造成地方官僚机构的庞大等。
45、填空题 汉代的中央官学有（） 、官邸学和鸿都门学。
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本题答案：太学
本题解析：试题答案太学
46、填空题 提出“产婆术”的古希腊教育家是：（）
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本题答案：苏格拉底
本题解析：试题答案苏格拉底
47、单项选择题 德国现代教育管理制度确立的标志是（）
A、《汉堡协定》
B、《教育结构计划》
C、《巴特勒法案》
D、《巴尔福法案》
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本题答案：A
本题解析：暂无解析
48、多项选择题 日本近代形成的实业学校体系包括（）
A、实业预备学校
B、实业补习学校
C、实业学校
D、实业专科学校
E、实业本科学校
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本题答案：B, C, D
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49、判断题 亚里士多德是古罗马的教育家。
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本题答案：错
本题解析：“罗马”改为“希腊”
50、填空题 北宋崇宁年间在诸路设立（），作为专门负责地方教育行政的机构。
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本题答案：提举学事司
本题解析：试题答案提举学事司
51、问答题 《学记》对教学过程本质的阐述具有什么意义？
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本题答案：《学记》认为，教学过程是师生双边活动的过程。在这一过程
本题解析：试题答案《学记》认为，教学过程是师生双边活动的过程。在这一过程中，发挥师生双方的主观能动性是十分重要的。这一过程的完成是师生双方共同提高的结果。这样，肯定了教师在教学过程中的主导作用，又强调了学生在教学过程中的主体作用。这是很有意义的。
52、单项选择题 为统一经学标准，有班固奉旨撰成的具有法典效力的书籍是（）
A、《白虎通》
B、《五经正义》
C、《十三经注疏》
D、《五经》
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本题答案：A
本题解析：暂无解析
53、单项选择题 明清时期，在国子监下设的“五厅”之中，专门负责“纠察”师生言行、惩治违犯学规者的是（）
A、博士厅
B、绳愆厅
C、掌馔厅
D、典薄厅
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本题答案：B
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54、问答题 简述两宋时期书院的特质。
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本题答案：（l）书院的组织和讲学形式，不同程度地受到佛教禅林的影
本题解析：试题答案（l）书院的组织和讲学形式，不同程度地受到佛教禅林的影响，书院山长与寺院的禅师。方丈职责极为相似。书院的教学颇似寺院之学，组织管理比较全面、规范，其教育管理水平要超过传统的私学。
（2）书院不仅是讲学的场所，也是学者研究著书修书及刻书印书藏书的学术中心。许多学术思想和著作都是在书院产生的，所以书院对古代学术发展做出了重要贡献。这也是古代书院最大特点之一。
（3）书院一般建筑在山水胜地，而且书院的建筑设施往往具有一定规模，布局也很讲究。
55、多项选择题 科举制度与选举制度相比，其特点主要在（）
A.主要由地方官府考察推荐
B.主要由个人自愿报名
C.以考试成绩为依据
D.以地方官吏的评价为依据
E.以送礼行贿为依据
来源:91考试网 www.91exAm.org
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本题答案：B, E
本题解析：暂无解析
56、多项选择题 苏区师范学校的领导管理体制的特点主要有（）
A、由中央教育人民委员部统一领导各级各类师范学校
B、各级师范学校内部都强化“学生公社”的管理作用，学生直接参与学校行政管理
C、师范学校实行军事化，进行军事训练
D、具有不同培养规格的师范学校隶属不同级别的教育行政机关管理
E、各级各类师范学校注重对学生进行严格的管理，学生不能直接参与学校行政管理
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本题答案：B, C, D
本题解析：暂无解析
57、问答题 教会学校的类型。
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本题答案：教会为了控制教育，创办了自己的学校：僧院学校、大教堂学
本题解析：试题答案教会为了控制教育，创办了自己的学校：僧院学校、大教堂学校、教区学校。僧院学校有叫（修道院学校）。僧院学校有内学和外学之分。
58、问答题 婆罗门教学校学习的主要内容是？
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本题答案：《吠陀经》，主要教学方法是口授、演示、复述、讨论和练习
本题解析：试题答案《吠陀经》，主要教学方法是口授、演示、复述、讨论和练习。
59、单项选择题 抗日战争时期各抗日根据地教育的总方针和政策是（）
A、建立抗日文化教育统一战线
B、教育与生产劳动相结合
C、坚持“干部教育第一”
D、教育为抗战服务
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本题答案：D
本题解析：暂无解析
60、问答题 董仲舒的三大文教政策建议及其内在联系。
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本题答案：①罢墨百家，独尊儒术。（核心）
②兴太学以养
本题解析：试题答案①罢墨百家，独尊儒术。（核心）
②兴太学以养士，行教化美习俗。
③重选举以选用贤才。
联系：兴学养士、推行教化和选用贤才，是为了使“罢墨百家，独尊儒术”政策得以贯彻落实的重要措施。兴学养士、推行教化不仅可以培养推行儒家思想的各级官吏，而且可以使儒家思想得到广泛的传播。选举贤才以儒生为标准，对学校教育、社会教育和家庭教育无疑具有导向作用，会有效的促进儒家思想的贯彻和实施。
61、问答题 欧洲新教育运动时期所提出的新教育原则。
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本题答案：共7条：
1、一切教育的根本目标在于使儿童在
本题解析：试题答案共7条：
1、一切教育的根本目标在于使儿童在他的生活中体会到精神的至高无上。
2、教育应该尊重儿童的个性，个性的培养只有通过纪律。纪律不是压抑，而是使儿童的精神得以自由释放。3、一切学习，或一切为生活做准备的训练必须建立在儿童的兴趣自由基础上。
4、各年龄阶段有不同的特征。个人和集体课程都应由学生和老师协商而定。
5、自私的竞争必须从教育中根除，取而代之的是合作。教师要教学生把自己置于群体之中。
6、合作教育并不意味着对不同的性别的学生采用同一方法。
7、新教育不仅应把儿童培养成对邻里、国家、人类负责的社会人，而且要使他充分认识自己的人格。
62、问答题 试述科学管理理论对教育管理思想发展的影响。
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本题答案：泰罗的科学管理思想对美国教育管理的发展起了很大的推动作
本题解析：试题答案泰罗的科学管理思想对美国教育管理的发展起了很大的推动作用，表现为：
1）培养了一批专家学者，他们的学识为今后的教育管理的理论建设的发展作出了重要贡献；
2）诸多教育管理组织的成立，进一步推动了科教管理理论的研究与传播；
3）科学管理理论的传播，引起了人们对教育管理经济效益的关注。
63、多项选择题 国民政府时期，实行导师制的学校包括（）
A、小学
B、初级中学
C、高级中学
D、师范学校
E、大学
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本题答案：B, C, D, E
本题解析：暂无解析
64、问答题 简析关于教育起源的几种代表性的观点？
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本题答案：（1）教育的生物学起源论
（2）教育的心理学
本题解析：试题答案（1）教育的生物学起源论
（2）教育的心理学起源论
（3）教育的劳动起源论
（4）教育的需要起源论
65、多项选择题 法国近代出现的新式学校有（）
A、文科中学
B、实科中学
C、中央学校
D、国立中学
E、市立中学
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本题答案：B, C, D, E
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66、问答题 宋代的官学管理的主要标志或特点、经验？
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本题答案：⑴建立更加完备的官学体系。宋代经三次兴学运动，官学制度
本题解析：试题答案⑴建立更加完备的官学体系。宋代经三次兴学运动，官学制度更加完备，国子学、太学、医学、律学、算学和书学得到了整顿和充实，又增设了武学和画学。
⑵设置了地方教育行政机构。崇宁二年（1103年），在诸路设立提举学事司，长官称提举学事使，是我国设置专门地方行政机构的开始。
⑶创行“学田制”
⑷教师管理制度的加强。地方官学教师实行考试选差。宋代官学还实行定期考核。
⑸学生管理制度的发展。
①放宽了入学等级
②制定了严格的学规。
⑹教学管理的发展。“四书”的地位上升，与“五经”并列为钦定教材。“三舍法”“积分制”的实行。
67、问答题 汉代教育行政管理的特点。
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本题答案：汉代教育行政由太常兼管，博士一直是太常的属官，太学博士
本题解析：试题答案汉代教育行政由太常兼管，博士一直是太常的属官，太学博士的选任，以及太学生的选送、考试推荐任用都归太常管辖，此外皇帝也经常去往太学视察，或直接为太学征召博士，太常还通过审定地方选送的太学生和差距等环节，对地方官学和私学行使行政管理权。
68、问答题 简述抗日战争时期，各边区政府为发展社会教育，加强其管理采取的管理措施。
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本题答案：1.甄别学生的学业程度，严格学籍管理
2.施
本题解析：试题答案1.甄别学生的学业程度，严格学籍管理
2.施行民主管理制度，发挥学生组织的教育作用。
3.学生的学习，提倡自主自动学习。
69、问答题 简述先秦儒家提出的有价值的教育管理思想。
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本题答案：先秦儒家的重要代表人物孔子、孟子、荀子等人都提出许多颇
本题解析：试题答案先秦儒家的重要代表人物孔子、孟子、荀子等人都提出许多颇有价值的教育管理思想，这一时期的儒家著作《大学》、《中庸》、《学记》等对儒家的教育管理思想进行了理论概括和总结。这些重要的教育管理思想主要表现在以下几个方面：
（1）文教政策思想。《学记》明确概括了儒家的文教政策思想，提出了“建国君民，教学为先”、“化民成俗，必由其学”的精神论断。
（2）关于教育对象的思想。孔子提出“有教无类”，主张扩大教育对象，打破教育为少数人所垄断的局面，不分贫富贵贱，不分地域族类，给所有有求学愿望的人以受教育的机会和权利。
（3）关于学制的构想。《学记》以托古的方式构想了一个按行政建制设置学校的蓝图：“家有塾，党有庠，术有序，国有学”，并提出一个九年制大学教育的计划。
（4）关于视学制度。《学记》中，高度重视实学对教育的重要导向作用，并对视学制度做了详尽的描述。
（5）教育教学管理思想。孔子提出了“志于道，据于德，依于仁，游于艺”的课程设置原则，并提出教育教学内容要与道德教育为核心，以《诗》、《书》、《礼》、《易》、《乐》、《春秋》等为教材。儒家还提出了教学的常规管理思想和具体的教育教学原则方法。
（6）教师管理思想。孔子提出教师要有“学而不厌，诲人不倦”的精神，要对学生充满仁爱之心，要做到言传身教。荀子特别重视教师的地位和作用，把是否尊师提高到直接关系到国家的治乱兴衰的高度。
70、填空题 明清时期，在民间普遍设置的蒙学主要是（）。
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本题答案：私塾
本题解析：试题答案私塾
71、多项选择题 法国主要的教育咨询机构有（）
A、最高教育理事会
B、“大学校长会议”
C、全国教学大纲委员会
D、专业咨询委员会
E、混合代表委员会
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本题答案：A, C, D, E
本题解析：暂无解析
72、多项选择题 集收藏书籍、校理书书籍和研究教授儒家经典三位一体的唐代中央官学包括（）
A.太学
B.广文馆
C.崇文馆
D.弘文馆
E.崇玄学
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本题答案：C, D
本题解析：暂无解析
73、问答题 简述裴斯泰洛齐的要素教育论的内容及意义。
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本题答案：裴斯泰洛齐的要素教育论是他在初等教育上力求简化教学方法
本题解析：试题答案裴斯泰洛齐的要素教育论是他在初等教育上力求简化教学方法的教育理论。所谓要素，就是各学科教育的最基本和最简单的要素。
意义：是为实现普及教育所设计的一种新的初等教育理论，其思想是各学科的要素分析入手，具体分析学科教学的基础的方法，为学校各学科教学法的形成奠定了基础。
74、问答题 北洋军阀时期教育界人士和教育社团在学制改革过程中起了什么样的作用？
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本题答案：他们怀着教育救国的美好愿望，积极投身新教育运动，直接推
本题解析：试题答案他们怀着教育救国的美好愿望，积极投身新教育运动，直接推动了学制的改革。1他们组织教育团体到部分省市积极开展教育现状调查和心教育试验，研讨教育改革方案。2、他们创办教育刊物，宣传资产阶级的教育思想和教育制度，使西方资产阶级的教育思想在中国得到广泛传播。3、其中最值得一提的是全国教育会联合会。他们组成学制系统研讨会，提出改革方案并向全国 征求意见。他们的目的就是要改革教育中的弊端，使其符合时代的发展。他们的积极参与，不仅造成教育必须改革的形势，而且为改革做了理论和实践上准备。
75、填空题 汉代中央教育行政由（）兼管。
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本题答案：太常
本题解析：试题答案太常
76、多项选择题 下列选项中属于庆历兴学运动的内容有（）
A、诏令州县兴学
B、改革科举，罢帖经、墨义，以策论为主
C、创设太学，定胡瑗“苏湖教法”为太学教学模式
D、整顿国子学
E、创设专门的地方教育行政机构——提举学事司
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本题答案：A, B, C, D
本题解析：暂无解析
77、单项选择题 下列哪一选项是古印度进行婆罗门教教育的学校（）
A、书吏学校
B、寺庙学校
C、古儒学校
D、职官学校
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本题答案：C
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78、单项选择题 到19世纪末，法国已形成了以等级十分明显的（）为特征的教育体系。
A.双轨制
B.单轨制
C.私立学校
D.贵族学校
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本题答案：A
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79、填空题 古埃及的文字分为表义字、表音字和（）三种。
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本题答案：混合字
本题解析：试题答案混合字
80、判断题 西欧第一所中世纪大学是威尼斯大学。
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本题答案：错
本题解析：“威尼斯”改为“萨莱诺”
81、问答题 亚里斯多德的教育管理思想的主要内容。
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本题答案：⑴教育立法的思想。亚里斯多德是西方教育史上首先明确提出
本题解析：试题答案⑴教育立法的思想。亚里斯多德是西方教育史上首先明确提出国家教育立法思想的。
⑵自由教育思想。（和谐教育思想）自由教育：其目的在于人的德行和最美好生活的实现，是与功利性相对立的。具体包含三方面的内涵：和平教育、文雅教育、闲暇教育。他的自由教育思想，从此引发了“普通教育”和“通才教育”的争论。
⑶教育心理化思想。亚里斯多德在教育史上首次提出了按年龄划分教育阶段的具体措施。在道德教育上强调“中庸”的美德。
82、单项选择题 19世纪20年代英国的“新大学运动”中，促进了新大学（）的产生。
A.牛津大学
C.伦敦大学
B.剑桥大学
D.哈佛大学
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本题答案：C
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83、填空题 前苏联苏维埃政权颁布的第一个普通教育法令是《（）》。
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本题答案：统一劳动学校规程
本题解析：试题答案统一劳动学校规程
84、问答题 简述秦朝巩固统一的文教政策的基本内容。
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本题答案：为了统一思想，巩固新生的国家政权，加强中央集权的封建专
本题解析：试题答案为了统一思想，巩固新生的国家政权，加强中央集权的封建专制统治，秦朝采取了一系列巩固统一的政策和措施。其中文教政策主要有：
第一，书同文。
第二，行同伦
第三，设三老以掌教化。
第四，禁止私学，焚书坑儒。
85、问答题 简述抗日战争时期，各边区政府为加强教师队伍建设而采取的措施。
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本题答案：1.明确对待旧教员的政策。
2.加强对教师的
本题解析：试题答案1.明确对待旧教员的政策。
2.加强对教师的培养和教育。
3.各解放区普遍对教师采取分级管理的办法
4.制定相应政策，提高教师政治地位和经济待遇，稳定教师队伍。
86、单项选择题 1917年，美国通过的哪一项法案确立了职业教育的法律地位（）
A、《毛雷尔法案》
B、《史密斯—休士法案》
C、《国防职业教育法案》
D、《国防教育法》
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本题答案：B
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87、填空题 古埃及教育的最高决策者是（）。
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本题答案：法老
本题解析：试题答案法老
88、问答题 解放区的教育行政与抗日战争相比发生了哪些变化？
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本题答案：1.各级教育行政管理机关的职能有了明确划分。
本题解析：试题答案1.各级教育行政管理机关的职能有了明确划分。
2.提高各级教育行政人员的素质，提高工作效率
3.建立了一定工作制度，如汇报制度，工作检查制度。
89、问答题 明代教育管理体制的含义及归宿。
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本题答案：明代教育管理体制包括两个方面的含义：一方面是指学校内部
本题解析：试题答案明代教育管理体制包括两个方面的含义：一方面是指学校内部的领导及管理制度，规定各部门的组织机构、职责范围和相互关系。另一方面是指国家对学校实行统一领导和分级管理制度，规定学校外部的行政隶属关系。
教育管理体制的归宿：明代的教育管理体制是中央集权制而不是地方分权制，是个人领导下分工负责制而不是集体领导下集体负责制。政府通过对祭酒、司业、提学官的任免，监规学规的颁布，教学内容方法的规定等把教育的大权集中于中央，从而适应了高度集权统治的需要，促进了明朝的稳定和发展。
90、填空题 中国最早的海军学校是（）。
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本题答案：天津水师学堂
本题解析：试题答案天津水师学堂
91、问答题 简介日本中等学校管理特点。
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本题答案：1、机构职责分明，讲求办事效率；
2、重视人
本题解析：试题答案1、机构职责分明，讲求办事效率；
2、重视人的作用，强调民主管理。
3、学校管理有充分的自主权；
4、重视教学管理；
5、重视与校外部门合作。
92、多项选择题 美国联邦教育部的主要宗旨有（）
A、支持州和地方为满足教育需要做出努力
B、保证全体国民教育机会平等
C、保证对全国教育进行有效的直接领导
D、改善联邦政府对教育计划的协调和负责工作．
E、通过研究、评价和互通情报促进教育质量的提高
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本题答案：A, B, D, E
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93、多项选择题 下列哪些学校是人文主义者创办的（）
A、孟都亚宫廷学校
B、法兰西学院
C、文法学校
D、修辞学校
E、城市中学
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本题答案：A, B, E
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94、判断题 美国公立学校运动之父是本杰明.富兰克林。
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本题答案：错
本题解析：“本杰明.富兰克林”改为“贺拉斯.曼”
95、多项选择题 关于中世纪大学的学位制度，下列说法中正确的有（）
A、剑桥大学首先将学士作为第一级学位建立，以后在欧洲大学推广开来
B、获得学士学位的就可以担任教授
C、硕士学位和博士学位当时并无程度上的差别
D、硕士考试公开举行，合格者发给证书，正式成为教师的一员
E、获得博士称号的可以担任教授，也可以自行讲学或开设学校
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本题答案：C, E
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96、填空题 体育具有：（）和（）两种属性。
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本题答案：生物性；社会性
本题解析：试题答案生物性；社会性
97、单项选择题 在西方教育思想史上，与柏拉图的《理想国》、卢梭的《爱弥尔》一起被称为西方教育思想发展的三个里程碑的是（）
A.杜威的《民主主义与教育》
B.赫尔巴特的《普通教育学》
C.夸美纽斯的《大教学论》
D.洛克的《教育漫话》
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本题答案：A
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98、多项选择题 赫尔巴特的教育教学理论的主要代表作包括（）
A、《普通教育学》
B、《德国教师教育指南》
C、《人的教育》
D、《人是教育的对象》
E、《教育学讲授纲要》
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本题答案：A, E
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99、填空题 墨家以培养“兼士”为目标，而“兼士”有三条标准：“（）”、“辩乎言谈”、“博乎道术”
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本题答案：厚乎德行
本题解析：试题答案厚乎德行
100、问答题 《癸卯学制》颁行后，教师管理、学生管理和教学管理是如何进行的？
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本题答案：对教师的管理规定
1.规定教师的任职资格。<
本题解析：试题答案对教师的管理规定
1.规定教师的任职资格。
2.明确教师的身份和任期。
3.制定小学教员检定制度，保证小学教师的质量。
对学生的管理规定
1.注重品行，严格控制学生思想
2.奖励学堂出身
3.学生在学期间不准另就他事
对教学的管理规定
1.课程设置，课程分中国传统课程和西方现代课程两大类。
2.教材的管理，1906设立图书局编辑教科书，教科书是多元化的，没有统一。
3.教学组织形式，基本上采用班级授课制的形式，小学多采用单级教授。
101、单项选择题 被认为是欧洲近代学校管理理论和教学理论的奠基人的教育家是（）
A、维多利诺
B、夸美纽斯
C、洛克
D、卢梭
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本题答案：B
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102、问答题 简述明清文教政策的特点和对教育管理的影响。
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本题答案：明清时期的文教政策是“尊孔崇儒，推崇儒学&
本题解析：试题答案明清时期的文教政策是“尊孔崇儒，推崇儒学”和“网罗士人，禁锢思想”。其主要特点就是对知识分子又拉又打、恩威并举、软硬兼施，最终目的是要实行文化专制，禁锢士人头脑，压制其个性，遏止他们的反抗精神，使他们俯首帖耳的甘心做封建统治下的顺民，以巩固明清两代的封建统治。在这种文教政策的指导下，明清统治者一方面重视儒学教育特别是程朱理学的教育，重视科举取士以网罗士人巩固其统治，另一方面又采取一系列的专制措施，实行高压政策，对教育管理产生了重要影响。如以儒家经典、特别是程朱理学为教育内容。八股文取士使教育完全以科举考试为目标，称为科举的附庸。在国子监和地方官学中指定严密的学规，对师生言行严加管理。大兴文字狱，对知识分子进行残酷的迫害，等等。
103、单项选择题 专门进行教育学术活动的书院最先出现于哪一时期的民间（）
A、唐朝初年
B、唐朝中后期
C、张载
D、朱熹
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本题答案：B
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104、多项选择题 芝加哥实验学校的意义主要表现在（）
A、学生学习积极性的激发
B、新型教师的培养
C、新教育理论的形成
D、对杜威教育理论的贡献
E、成为世界范围内实验性学校的典范
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本题答案：A, B, C, D
本题解析：暂无解析
105、问答题 抗日民主根据地的各级各类学校管理。
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本题答案：1、干部学校的管理：1941年12月中共中央为了加强对
本题解析：试题答案1、干部学校的管理：1941年12月中共中央为了加强对干部学校的管理印发了《关于延安干部学校的决定》，指出学校行政组织以短小精干为原则。
2、普通学校的管理：根据地的小学，根据规模的大小，在学校的领导体制上有所不同，各边区政府对本地区的小学课程分别作了统一的规定。在教学方法上个边区政府强调调动学生学习的主动性积极性，在管理上实行民主化管理，具体措施有二，一是明令废止体罚；二是成立学生自治组织。
3、社会教育的管理：建立健全组织领导；实行民办公助的社会教育政策；编印识字课本；提出指标建立检查制度；建立教育社团促进社会的发展；创办教育刊物。
106、单项选择题 进步主义教育思潮的代表人物是美国的实用主义教育家（）。
A.托夫勒
B.杜威
C.马斯洛
D.罗杰斯
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本题答案：B
本题解析：暂无解析
107、填空题 洛克首次把教育的三大组成部分德育、智育、体育作了明确区分，并把（）贯穿于其中，形成了一套以资产阶级的事业、生活，尤其是获取个人幸福为主要要求的教育理论体系。
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本题答案：实际教育的锻炼
本题解析：试题答案实际教育的锻炼
108、填空题 民国初年在初等学校和中等学校的办学体制上，初步建立了普通学校（）体制。
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本题答案：分级管理
本题解析：试题答案分级管理
109、单项选择题 解放区中等学校的经费来源主要是（）
A、政府机关拨款
B、群众自动筹款
C、群众团体、殷实富裕之家自愿捐款
D、利用当地生产事业经营筹款
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本题答案：A
本题解析：暂无解析
110、填空题 雅典时期贵族子弟进入（）学校学习基本的读、写、算知识。
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本题答案：文法
本题解析：试题答案文法
111、填空题 《颜氏家训》是专门论述家庭教育的著作，作者是（）。
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本题答案：颜之推
本题解析：试题答案颜之推
112、单项选择题 中世纪大学中科目最齐全的一所大学是（）
A、萨拉尔诺大学
B、波伦亚大学
C、巴黎大学
D、剑桥大学
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本题答案：C
本题解析：暂无解析
113、单项选择题 1701年彼得在莫斯科开办的欧洲第一所实科中学是（）
A、数学和航海学校
B、炮兵学校
C、外语学校
D、矿业学校
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本题答案：A
本题解析：暂无解析
114、判断题 西欧封建社会初期的教育远远高于同一时期拜占廷和阿拉伯的教育形式。
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本题答案：对
本题解析：中世纪早期西欧的教育是落后的，不及拜占廷和阿拉伯的教育。
115、多项选择题 关于近代高等教育的发展变化，下列说法中正确的有（）
A、教育管理体制上大学逐步摆脱了教会的垄断
B、形成了等级分明的、系统的学位制度
C、笔试开始成为大学考试的主要形式
D、自然科学课程以及包括哲学在内的新的世俗的人文学科课程逐渐进入大学
E、以科学研究为基础，重视科学研究是大学近代化的一个重要标志
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本题答案：A, B, C, D, E
本题解析：暂无解析
116、填空题 八股文源于（）代。
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本题答案：宋
本题解析：试题答案宋
117、单项选择题 《三字经》属于下列哪一类蒙学教材（）
A、以识字为主的教材
B、诗歌类教材
C、以伦理道德教育为主的教材
D、综合知识类教材
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本题答案：A
本题解析：暂无解析
118、单项选择题 汉代太学创立于（）
A、公元前136年
B、公元前124年
C、公元4年
D、公元178年
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本题答案：B
本题解析：暂无解析
119、问答题 简介“道尔顿制”、“文纳特卡制”、“设计教学法”。
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本题答案：“道尔顿制”由美国教育家帕克赫
本题解析：试题答案“道尔顿制”由美国教育家帕克赫斯特创立。针对班级授课制的缺点，改教室为实验室，通过师生双方订立学习公约，相互合作，培养学生的独立工作能力；
“文纳特卡制”由美国教育家华虚朋创立。强调教学个别化，学校社会化。一方面通过个别教学和自学，掌握共同的知识技能。另一方面通过小组的互助团体的活动发展儿童的社会意识。
“设计教学法”美国教育家克伯屈创立，主张扬弃班级授课和学制限制，在教师帮助下学生在自己设计的单元活动中获得有关知识和解决问题的能力。
120、问答题 民国初年关于中小学教员职称的规定。
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本题答案：民国初年，对于中小学教师的职称、资格、任命和待遇等，都
本题解析：试题答案民国初年，对于中小学教师的职称、资格、任命和待遇等，都逐步地做了法规规定。如民初小学教员有正教员副教员之分，正教员有由本科正教员和专科正教员之分。凡是能够担任一个年级各科教学者，称本科正教员，专教授手工、图画、唱歌、体操、农业、缝纫、英语、商业之一者为专科正教员。辅助本科正教员者为副教员。
121、问答题 简述人文主义教育的主要特征。
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本题答案：1.充分相信人性，以培养人为教育目标
2.扩
本题解析：试题答案1.充分相信人性，以培养人为教育目标
2.扩大教育对象，创建新式学校
3.教育内容广泛发展，学科范围迅速扩大
4.创造与运用新的教学方法
122、问答题 国民政府时期普通学校的教师是如何进行管理的？
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本题答案：1.为了保证师资质量施行教师资格制度。
2.
本题解析：试题答案1.为了保证师资质量施行教师资格制度。
2.为了配合施行教师资格制度，国家普遍施行教师检定制度。
3.公、私学校的教员均施行聘任制。
4.教师待遇改为“月薪制”。
123、单项选择题 1922年北洋政府颁行的学制称为（）
A、《壬寅学制》
B、《癸卯学制》
C、《壬子—癸丑学制》
D、《“六三三”学制》
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本题答案：D
本题解析：暂无解析
124、多项选择题 1804年，俄罗斯亚历山大一世政府颁布了哪些法令，从而建立了中央集权的大学区制（）
A．《国民学校章程》
B．《大学章程》
C．《大学附属学校章程》
D．《高等学校规程》
E．《统一劳动学校规程》
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本题答案：B, C
本题解析：暂无解析
125、问答题 明清时期蒙学教材分为哪几类？
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本题答案：1.以识字为主的教材.<三字经>、《百家姓
本题解析：试题答案1.以识字为主的教材.<三字经>、《百家姓》
2.以伦理道德教育为主的教材。《小儿语》、《续小儿语》
3.诗歌类教材。《千家诗》、《神童诗》
4.综合知识类教材。《蒙求》、《龙文鞭影》
蒙学在经过初步的识字、读写训练后，即开始教授《孝经》和《论语》以及《孟子》、《大学》、《中庸》等儒家经典。这也是蒙学主要的材料
126、单项选择题 （）思想源于法国的卢梭、瑞士的裴斯泰洛齐和德国的福禄倍尔等人所倡导的自然主义教育思想，并深受现代科学尤其是生物科学和进化论的影响。
A.进步主义教育
B.教育心理学化
C.科学教育
D.新教育
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本题答案：A
本题解析：暂无解析
127、填空题 （）是中国也是世界上第一所文学艺术专科学校，在教育史上具有开专科学校先河的意义。
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本题答案：鸿都门学
本题解析：试题答案鸿都门学
128、单项选择题 土地革命时期建立的苏维埃大学实行的领导体制是（）
A、校长负责制
B、委员会负责制
C、校长领导下的委员会负责制
D、委员会领导下的校长负责制
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本题答案：C
本题解析：暂无解析
129、单项选择题 明代国子监纠察师生言行的专门机构是（）
A.绳愆厅
B.典籍厅
C.典簿厅
D.博士厅
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本题答案：A
本题解析：暂无解析
130、问答题 简述辽、金、元三代在文教政策上的共同特点。
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本题答案：辽、元、金三代在文教政策上的共同特点就是：三代都既是重
本题解析：试题答案辽、元、金三代在文教政策上的共同特点就是：三代都既是重视学习汉民族文化传统，大力推行汉化教育，又重视本本民族语言和传统的教育，以维护民族文化传统。其中，“尊孔崇儒，兴学设教”是其汉化的文教政策的集中体现。三代都在此方面制定了一系列政策和措施。在推行汉化教育的同时，三代都重视维护民族文化传统，设立多种类型的学校，进行本民族的语言文字和民族传统的教育。
131、单项选择题 1755年莫斯科大学的建立，是在（）倡导下设立的。
A.彼得一世
B.东正教会
C.莫斯科公国
D.罗蒙诺索夫
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本题答案：D
本题解析：暂无解析
132、单项选择题 英国1902年颁布的哪一项法案规定了地方教育的领导权（）
A、《教育补助金法案》
B、《巴尔福法》
C、《巴特勒法案》
D、《地方政府法》
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本题答案：B
本题解析：暂无解析
133、填空题 《今日美国中学》的作者是（）。
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本题答案：柯南特
本题解析：试题答案柯南特
134、填空题 儒家创办的私学，遵循“（）”的原则，对投师门下者，不论贵贱、贫富，不论地域、族类，来者不拒，给予同样的教育。
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本题答案：有教无类
本题解析：试题答案有教无类
135、问答题 民国初年各级各类学校的管理。
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本题答案：⑴初等学校和中等学校的管理：
①办学体制：初
本题解析：试题答案⑴初等学校和中等学校的管理：
①办学体制：初步建立了普通学校分级管理体制。初等小学有城乡设立，高等小学由县设立，中学由省设立。
②学校内部领导体制：学校的行政负责人一律称校长。中小学校长以下，设立教务主任、训务主任及庶务、会计、图书管理员、书记（管理文书挡案）
③教师的管理：民国初年小学教员有正教员和副教员之分。小学教师继续施行清末创建的教师检定制度。
④教学管理：逐渐接近国际近代中小学课程。
⑵高等学校的管理：《大学令》规定大学实行分科制，分为（文科、理科、法科、商科、农科、工科、医科、以文理为主）大学设校长1名，各科设学长1名。教师称教授、助教授、讲师。学校设立评议会和教授会等组织。1913年1月公布的《大学规程》有规定：大学科下设门（相当于现在的系），门下有类（相当于现在的专业）。
⑶师范学校的管理：这一时期的师范教育的承担者，主要是师范学校（省立）、高等师范学校（国立）。
136、问答题 中等教育发展的条件和时机。
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本题答案：随着经济的发展，尤其工业革命的发生，社会相应对工业、技
本题解析：试题答案随着经济的发展，尤其工业革命的发生，社会相应对工业、技术等各种实科知识和实科人才的需求越来越多，相应的对教育提出了挑战。这时的近代中等教育在三个方面发生了变化。一方面是在文科中学占绝对统治地位的情况下出现了实科中学。
招收工商资产阶级的子弟和中下层人民的子弟，前者是贵族教育，而后者往往与贫民的初等教育相衔接。
因此，实科中学的出现在另外一个意义上是贫民一轨的中等教育的出现。
另一方面出现了“文实之争”。第三方面是实科中学包括普通的实科中学和职业的实科中学。相对来讲，后一类中学实际上标明中等职业教育的出现。
137、多项选择题 下列哪些选项是汉代私学的名称（）
A、书馆
B、乡塾
C、经馆
D、精舍
E、精庐
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本题答案：A, B, C, D, E
本题解析：暂无解析
138、问答题 德国近代国民教育运动与民族复兴的关系。
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本题答案：民族复兴导致了德国近代国民教育运动。德国资产阶级是当时
本题解析：试题答案民族复兴导致了德国近代国民教育运动。德国资产阶级是当时的先进阶级，他们想通过思想上的革命尤其是教育取得政治斗争的胜利，因此德国资产阶级决心通过发展教育、提高国民素质来实现国家与民族的复兴。而这种愿望在总体上与人民的觉醒的民族意识和愿望相一致。德国初等国民教育发展的主要动力是国家的危机和强烈的振兴民族的愿望。
139、问答题 中央官学的行政机构。
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本题答案：国子监
本题解析：试题答案国子监
140、问答题 辽金元时期文教政策的特点。
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本题答案：⑴尊孔崇儒、兴学设教
⑵维护民族文化传统本题解析：试题答案⑴尊孔崇儒、兴学设教
⑵维护民族文化传统
141、问答题 唐代留学教育管理的基本特点是什么？
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本题答案：隋唐都是统一而富强的帝国，是当时世界上最先进、最文明的
本题解析：试题答案隋唐都是统一而富强的帝国，是当时世界上最先进、最文明的国家。唐代接受了周边国家大量留学生，其中以日本留学生数量最多。唐代留学生的管理制度；
第一、唐代中央政府由鸿胪寺典客署负责接待外国使节、宾客，并登记备案。
第二，依据留学生的不同身份和学习目的，而将留学教育作程度和类别上的区别，一类是“学问生”，一类是“请益生”。
第三，对留学生有一定的出身的要求。
第四，招收留学生有一定的计划数。
第五，一旦成为国了子监正式生，留学生就享受一中国学生相同的待遇。
第六，留学生完成学业，经考试合格，可获得参加考试资格，及第者也与中国士人一样授官。
142、多项选择题 苏区中央教育人民委员部下设的机构有（）
A、初等教育局
B、社会教育局
C、艺术局
D、编审局
E、高等教育局
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本题答案：A, B, C, D, E
本题解析：暂无解析
143、单项选择题 （）一生著述颇丰，他的教育思想主要体现在《我的教育信条》、《学校与社会》、《儿童与课程》、《明日之学校》、《民主主义与教育》、《进步教育与教育科学》、《经验与教育》等著作中。
A.爱伦凯
B.罗杰斯
C.马斯洛
D.杜威
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本题答案：D
本题解析：暂无解析
144、单项选择题 创立“太学三舍法”的是（）
A、王安石
B、蔡京
C、朱熹
D、胡瑗
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本题答案：A
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145、填空题 中国乃至世界教育史上第一部教育专著是（）
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本题答案：《学记》
本题解析：试题答案《学记》
146、问答题 简介法国职业技术教育体制和管理的特点。
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本题答案：法国职业技术教育体制和管理特点有：一是把职业技术教育完
本题解析：试题答案法国职业技术教育体制和管理特点有：一是把职业技术教育完全纳入整个国民教育体制之中，进行全面统一的管理，其行政管理归国民教育部。二是法国的职业技术教育十分重证书文凭；资格证书是实行校外考试，学校只是准备的场所。学生所获的各类教育证书即是通向各种职业岗位的通行证。三是考试制度严格，淘汰率高，等级鲜明，压力巨大。
147、填空题 亚里斯多德的“自由教育”思想包括三方面的内涵：和平教育、文雅教育和（）
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本题答案：闲暇教育
本题解析：试题答案闲暇教育
148、单项选择题 下列哪一项是民国初年教育部正式公布的教育宗旨（）
A、忠君、尊孔、尚公、尚武、尚实
B、军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育和美育“五育”并举
C、注重道德教育，以实利教育军国民教育辅之，更以美感教育完成其道德
D、爱国、尚武、尚实、法孔孟、重自治、戒贪争、戒躁进
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本题答案：C
本题解析：暂无解析
149、问答题 简述汉代为确立独尊儒术文教政策采取的措施。
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本题答案：（1）设《五经》博士。汉武帝仅设立执掌《五经》的儒学博
本题解析：试题答案（1）设《五经》博士。汉武帝仅设立执掌《五经》的儒学博士，将儒家以外的博士均排除在外，从而大大地提高了儒术的地位。
（2）建立博士弟子制。这一制度的实行，标志着汉代太学的建立。
（3）以儒术取士。以儒术取士，不仅为独尊儒术的推行和落实提供了保证，而且对士子进德修业具有鲜明的导向作用。
（4）视学制度。君子视学自古有之，皇帝每次视学都要聚众亲自宣讲，以弘扬儒学。
150、问答题 晚清教育行政体制的特点。
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本题答案：1、清政府建立了中央、省和县三级教育行政体制。同时还相
本题解析：试题答案1、清政府建立了中央、省和县三级教育行政体制。同时还相应地设置了中央、省和县的视学，以便及时掌握各地办学情形，并予以积极引导和严格规范。
2、学部是我国近代中央教育行政机构正式的、单独的、专门的建制，学部的最高长官是尚书，其次是左右侍郎，皆为政务官；学务公所是省教育行政机构，提学史是省教育行政的最高长官，劝学所厅是厅、州、县的教育行政机关，劝学所设总董一员。
151、问答题 美国在中等教育改革中，研究和讨论了哪些问题？有何历史？
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本题答案：美国中等教育改革研究和探讨的问题
从19世纪
本题解析：试题答案美国中等教育改革研究和探讨的问题
从19世纪开始，美国全国统一的公立小学作为公立的和普及的教育制度的基础已经建立起来了。到20世纪初期，美国完成了初等义务教育的普及任务。19世纪末，一种与小学相联系的中学又在美国得到了发展。进人20世纪以后，中等教育改革成为美国学校教育改革的主要内容。在美国中等教育改革中，研究和探讨了以下问题：
①中学课程的变革
进人20世纪后，美国教育飞速发展，基本上完成了初等义务教育的普及任务。中等教育的改革成为美国学校教育发展的主要任务，目标是建立有别于欧洲的美国式中等教育。
1891年，美国教育协会任命了一个“十人委员会’，专门研究中学的课程问题和中学与大学的衔接问题。1895年，美国全国教育协会任命了一个“十三人委员会”，专门研究学院的入学条件问题。1899年，该委员会提出了一份报告，建议设立与六年制小学相互衔接的六年制中学；允许学生选修各类学科。这些建议确立了美国中学实行学分制和选修课制的基础。19世纪末，美国中等教育通过多方面的改革，形成了不同于欧洲教育的特色，对美国社会和教育的发展产生了重要的影响。
②中学职能的变革
进入20世纪以后，美国中等教育的智力教育模式忽视社会职能，难以满足社会要求，受到批判，引发了改组中等教育的改革。1913年，美国教育协会成立“中等教育改组委员会”，1918年委员会提出了《中等教育的基本原则》的报告，指出美国教育的指导原则应是民主观念的原则，应使每一个成员通过为他人和为社会服务的活动来发展他的个性。中等教育必须以全体青年的 完善和有价值的生活为宗旨，引导青年向着标改造自己和社会，并将中等教育的主要目标概括为：健康；常握基本的方法；高尚的家庭成员；职业；公民资格；适宜地使用闲暇；道德品格。为了实现这一目标，报告建议改组学制，形成六三三制，并建立组织统一、包容所有课程的综合中学。
③“八年研究”计划
“八年研究，也称“三十所学校实验”，是20世纪30年代由美国进步主义教育协会发起的一项大规模教育实验，目的在于通过实验验证来寻求解决中学教育目标问题的方式与途径，建立中学与大学之间的有机衔接，以期建立新型的中等学校模式，协调中学升学与就业的双重目标；同时也证明进步主义教育理念和实践在整个教育体系中的合理性与可行性。
152、判断题 “三艺“是文法、修辞、算数。
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本题答案：错
本题解析：“算术”改为“辩证法”
153、填空题 汉代太学中由考生抽取题目然后回答的考试方法称为（）。
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本题答案：射策
本题解析：试题答案射策
154、单项选择题 美国在20世纪50年代颁布过一项直接影响现代教育发展的重要教育法案，它是（）。
A.高等教育法
B.职业教育法
C.生计教育法
D.国防教育法
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本题答案：C
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155、单项选择题 骑士教育并不是一般意义上的教育形式，而是中世纪一种特殊形式的（）
A.学校教育
B.宫廷教育
C.教会教育
D.家庭教育
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本题答案：D
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156、填空题 法国教育家卢梭的儿童观是应当把（）当做儿童看待。
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本题答案：儿童
本题解析：试题答案儿童
157、问答题 《国防教育法》的内容是什么？
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本题答案：（1）加强普通学校的自然科学、数学和现代外语教学；本题解析：试题答案（1）加强普通学校的自然科学、数学和现代外语教学；
（2）加强职业技术教育；
（3）强调“天才教育”；
（4）增拨大量教育经费，作为对各级学校的财政援助。
158、单项选择题 1932年颁布的《中学法》及1935年颁布的《中学规程》关于普通学校校长的任用开始有了统一的规定，一律采用（）
A、考任制
B、选任制
C、聘任制
D、委任制
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本题答案：D
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159、单项选择题 古埃 91eXAm.org及王国时期，政府各部门为了训练他们的官吏而创办的学校是（）
A、宫廷学校
B、职官学校
C、书吏学校
D、寺庙学校
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本题答案：B
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160、填空题 春秋战国时期，教育体制变革最直接的表现是（）的衰败和私学的兴起。
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本题答案：官学
本题解析：试题答案官学
161、单项选择题 美国1976年成立的联邦教育行政机构是（）
A、联邦教育厅
B、联邦教育局
C、联邦教育总署
D、联邦教育部
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本题答案：D
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162、填空题 民国初年教师薪给待遇，多采用（）制。
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本题答案：时薪
本题解析：试题答案时薪
163、问答题 两宋时期文教政策的内容。
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本题答案：1、兴文教，既是治国方针的一部分又是其文教政策的核心<
本题解析：试题答案1、兴文教，既是治国方针的一部分又是其文教政策的核心
2、儒佛道三教并用。
164、单项选择题 民主人际关系学说促成（）理论的产生，促进了教育管理理论的繁荣
A.科学管理
B.科层管理
C.量化管理
D.行为科学
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本题答案：D
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165、名词解释 “苏格拉底法”
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本题答案：是苏格拉底在进行讲学的过程中形成的独特的师生之间对话的
本题解析：试题答案是苏格拉底在进行讲学的过程中形成的独特的师生之间对话的方法。实际上是一种归纳法，即通过归纳形成普遍概念的方法。它主要由讥讽、助产术、归纳和下定义四个步骤组成。
166、单项选择题 下列哪一项法案是联邦德国于1976年首次颁布的（）
A、《高等学校法》
B、《教育结构计划》
C、《德国高教总法》
D、《综合教育计划》
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本题答案：C
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167、多项选择题 明清地方教育行政长官——提学官（学政）的主要职责包括（）
A、巡视省内各府、州县学
B、对学校生员进行“岁考”和“科考”，以检查教学质量
C、选拔送国子监学习和参加乡试的生员
D、考核府、州县学的教师
E、惩治怠惰失职的教师
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本题答案：A, B, C, D, E
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168、填空题 墨家私学的领袖称为“（）”。
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本题答案：巨子
本题解析：试题答案巨子
169、单项选择题 由于最早把人文主义的思想付诸教育实践而被称为“第一个新式学校的教师”的是（）
A、拉伯雷
B、维多利诺
C、莫尔
D、夸美纽斯
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本题答案：B
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170、问答题 试论“壬寅癸卯学制”与中国传统教育模式的本质区别。
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本题答案：第一，章程拟定出一个包括学前、小学、中学到大学的完整的
本题解析：试题答案第一，章程拟定出一个包括学前、小学、中学到大学的完整的普通教育系统，学习有固定年限和入学年龄限制，各级学校之间相互衔接。
第二，设置了专门教育——各级实业学堂，以培养农、工、商等发展近代工业所需要的人才。
第三，在学科和课程设置上，确立了包括文、理、体、美等为近代学校所必设之常科。
第四，有时法学校培养狮子，学生按程度编班，实行班级授课制，这些制度都是传统教育体制所不具有的。这些新因素为中国近代教育制度奠定了基础。
171、问答题 1928年国民政府重建的教育部的进步之处主要表现在哪些方面？
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本题答案：1.教育部直辖与国民政府的行政院，有指示和监督的权力，
本题解析：试题答案1.教育部直辖与国民政府的行政院，有指示和监督的权力，没有管辖的权力。
2.教育部官员的任命管理层次清晰，体现管理有序性。有特任、简任、荐任和委任之分。
3.编制上注意裁减冗员，提高办事效率。
4.教育部设立各种专门委员会，是教育管理规范化的重要进步。
5.教育视导趋于完善，设督学4—6人。
172、单项选择题 “新教育”是19世纪末20世纪初，随着欧洲国家工业化发展，垄断进一步形成而出现在欧洲的一种反对（）理论和方法，广泛采用新的教育形式，内容和方法，革新已有教育的方方面面的教育改革运动。
A.传统教育
B.实科教育
C.古典教育
D.人文教育
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本题答案：A
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173、单项选择题 汉代采用最多，最经常化、制度化的人才选拔制度是（）
A、世袭制度
B、私人荐举制度
C、皇帝征召制度
D、察举制度
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本题答案：D
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174、填空题 日本单三次教育改革全面展开的时间是（）年。
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本题答案：1984
本题解析：试题答案1984
175、问答题 癸卯学制规定的学校系统。
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本题答案：1904年1月清政府颁布了由张百熙、荣庆、张之洞拟定的
本题解析：试题答案1904年1月清政府颁布了由张百熙、荣庆、张之洞拟定的《奏定学堂章程》即《癸卯学制》这是我国第一个颁行全国的近代学制。《癸卯学制》分为直系和旁系两大部分，直系为普通教育分三级七段：初等教育阶段，设蒙养院、初等小学堂、高等小学堂；中等教育阶段，设中学堂；高等教育阶段，设高等学堂、分科大学堂、通儒院三级。旁系为实业和师范教育。
176、问答题 简述《癸卯学制》对各类学堂的组织机构和领导体制的规定。
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本题答案：初等小学堂，高等小学堂，设堂长一人，学生60人以上可设
本题解析：试题答案初等小学堂，高等小学堂，设堂长一人，学生60人以上可设置政教员或副教员。置司事一人，负责登记账目，照料杂务。
中学堂设监督一人，下设教员若干人，掌书，文字，会计，庶务各一人，管理各项事务。
高等学堂的最高领导是监督，下设教务长，正教员，副教员等实业学堂分处，中，高三类，但实验学堂设有试验场，在学堂内设分科大学堂（共8科，）设总监督。师范学堂分为初级师范学堂和优级师范学堂。
177、多项选择题 国民政府在高等学校课程管理上的特点有（）
A、注重中文教学
B、注重外文教学
C、注重学生德、智、体全面发展
D、注重提高学生实践能力
E、注重提高学生研究能力
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本题答案：A, B, C, D, E
本题解析：暂无解析
178、单项选择题 柏拉图的和谐教育的本质是（）。
A．维护封建领主统治秩序（）
B．维护奴隶主统治秩序
C．维护新兴资产阶级统治秩序
D．维护基督教会统治秩序
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本题答案：B
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179、填空题 苏区最高教育行政机构为（）。
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本题答案：中央教育人民委员部
本题解析：试题答案中央教育人民委员部
180、问答题 清代使书院官学化有哪些管理措施？
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本题答案：１）由政府任命书院的主持者，清政府将聘请任用师长的权力
本题解析：试题答案１）由政府任命书院的主持者，清政府将聘请任用师长的权力授予各省督抚学政，并成为一种制度。２）由政府考选书院肄业生徒。
３）加强书院的管理和考课。
４）由官方为书院提供经费。
181、问答题 自由教育提出的思想和历史基础。
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本题答案：1、亚里斯多德对希腊文明的衰落进行了反思：多数军事国家
本题解析：试题答案1、亚里斯多德对希腊文明的衰落进行了反思：多数军事国家在与敌人作战时是安全的，帝国告成时就趋于衰落，因其和平时易于骄纵，对此，立法者应负责，因其始终未教导人们如何和平生活。因此他提出，教育应该是国家的事情，同时他要求立法者首先要关注青少年教育，要进行教育立法。
2、“自由教育”是亚里斯多德对教育目的反思的结果。是针对、批判“偏狭教育”而言的。他反思，教育目的是直接对生活有用，还是培养德行或增进知识？
结论是：那些传授有用的知识、技能却无益于形成和运用德行的教育是偏下的教育；那些主要为将来获得更多的付酬或未他人而进行的教育是偏狭的教育，或是下贱、奴役的。因此他提出了自由教育的观点。
182、多项选择题 清政府创建的近代教育行政机构有（）
A、学部
B、学务公所
C、劝学所
D、教育部
E、学务委员
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本题答案：A, B, C
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183、单项选择题 运用国家力量编辑大学教材，我国近代始于（）。
A．1935年
B．1939年
C．1942年
D．1947年
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本题答案：B
本题解析：暂无解析
184、多项选择题 德国“联邦和各州教育规划和科研促进委员会”的主要职责有（）
A、为协调联邦和各州的计划提出建议
B、对联邦和各州提出的计划进行研究并提出修改意见
C、拟定教育研究和教育规划的项目
D、通过拨款影响各州的教育事业
E、促进国际范围内教育规划方面的交流
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本题答案：A, B, C, E
本题解析：暂无解析
185、填空题 汉代广为流传并留存下来的蒙学教材是（）。
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本题答案：《急就篇》
本题解析：试题答案《急就篇》
186、问答题 九品中正制实施的条件。
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本题答案：①中正官的品德和识鉴才能；
②品评人才是否有
本题解析：试题答案①中正官的品德和识鉴才能；
②品评人才是否有明确的标准。
187、单项选择题 “六三三”学制规定中等教育（）。
A．4年
B．5年
C．6年
D．7年
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本题答案：C
本题解析：暂无解析
188、问答题 与《壬子—癸丑学制》相比较，《壬戌学制》有哪些进步性？
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本题答案：《壬戌学制》与《壬子一癸丑学制》相比，缩短了小学修业年
本题解析：试题答案《壬戌学制》与《壬子一癸丑学制》相比，缩短了小学修业年限，有利于初等教育普及；延长了中学修业年限，利于提高中等教育水平；中学实行选科制和分科制，兼顾升学和就业；注意地区差别，给地方伸缩余地。是全国爱国知识分子，特别是新教育改革家和专业教育工作者，坚持民主和科学的精神，认真研究、反复讨论共同创制的，它反映了中国近代民族工业发展的需要，比较切合中国的实际，同时也考虑到了儿童的身心发展特点。它是我国学制发展史上的一大进步。当然，该学制也有不足，如重文轻理、重应用轻基础等
189、填空题 英国教育家（）在《教育漫话》一书中探讨了当时资产阶级最关心的（）培养和教育问题。
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本题答案：洛克；绅士教育
本题解析：试题答案洛克；绅士教育
190、填空题 法国现代国家教育行政制度的主要特征是（）。
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本题答案：中央集权
本题解析：试题答案中央集权
191、填空题 岳麓书院在湖南长沙岳麓山下，宋开宝九年（976年），潭州太守朱洞（），创办书院。
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本题答案：建讲堂斋舍
本题解析：试题答案建讲堂斋舍
192、问答题 《壬子---癸丑学制》先进性的表现是什么？
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本题答案：第一，学成缩短了3年，从而增加了劳动人民受教育的机会。
本题解析：试题答案第一，学成缩短了3年，从而增加了劳动人民受教育的机会。
第二，废除了专门为贵族子弟设立的贵州学堂。
第三，废止了按学校等及奖励毕业生科举出身的规定。
第四，女子教育取得了一定的地位，除大学外，普通中学、中等实业学校、师范学校和高级师范学校都可设女校，初等小学还可以男女同校。
第五，取消了当时占课时最多的读经讲经课。第六，打破了清末只允许私人办中等以下学校的律令，规定除高等师范学校一种外，以律允许私人开办等。
193、问答题 简述古代官学教学管理制度的特点。
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本题答案：第一，中国古代官学教学管理的支撑点是封建国家的教育目标
本题解析：试题答案第一，中国古代官学教学管理的支撑点是封建国家的教育目标。
第二，从教学管理角度看，古代官学教学管理的发展却是朝着不断完善、不断进步的方向运作的。
第三、中国古代官学教学管理以考试为杠杆。
第四，中国古代官学教学管理在随着其制度的不断完善的同时，其民主性因素也不断丧失。
194、问答题 隋唐文教政策的主要内容是什么？
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本题答案：隋唐文教政策的基本精神可以概括为：在崇儒兴学前提下的儒
本题解析：试题答案隋唐文教政策的基本精神可以概括为：在崇儒兴学前提下的儒、佛、道三家并用。
195、填空题 昆体良的（）是第一本专以教育为题材的古代西方的系统著作。
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本题答案：《雄辩术原理》
本题解析：试题答案《雄辩术原理》
196、多项选择题 下列关于民国初年的办学体制的说法，正确的有（）
A、高等小学由县设立，经费由县支给
B、高等小学的教育行政由县行政长官掌管
C、县行政长官负责监督私立小学的教育事务
D、中学校有省立中学、县立中学、私立中学和女子中学等种类
E、各中学的设立均须经教育总长认可
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本题答案：A, B, C, D, E
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197、多项选择题 下列哪些学校属于欧洲新学校（）
A、“劳动学校”
B、夏山学校
C、“自由小鸟”
D、“有机学校”
E、普拉特游戏学校
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本题答案：A, B, C
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198、单项选择题 进步主义教育运动最早的倡导者和代表人物是（）
A.桑代克
B.华虚朋
C.克伯屈
D.帕克
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本题答案：C
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199、问答题 国民党统治时期学校训育有哪些主要措施？
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本题答案：国民党南京政府成立后，为了全面控制学校教育，竭力向下学
本题解析：试题答案国民党南京政府成立后，为了全面控制学校教育，竭力向下学生灌输封建理论道德，进行思想统制，建立了训育制度，具体内容是：
1）建立中小学校的训育制度；
2）实行童子军训练与军事训练；
3）颁行《青年训练大纲》；
4）中等以上学校施行导师制；
5）颁行《训育纲要》。
200、多项选择题 新学制的职业教育包括（）
A、高级职业学校
B、初级职业学校
C、高级中学职业科
D、专门学校
E、职业教育养成所
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本题答案：A, B, C, D, E
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