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1、问答题  符号本身的意义有哪些分类？

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本题答案：㈠明示性意义与暗示性意义（如北极熊）；前者是符号的字面
本题解析：试题答案㈠明示性意义与暗示性意义（如北极熊）；前者是符号的字面意义，属于意义的核心部分；后者是符号的引申意义，属于意义的外围部分｡明示性意义具有相对稳定性，暗示性意义较容易发生变化｡明示性意义是某种文化环境中多数社会成员共同使用和有着共同理解的意义，暗示性意一种既有多数成员共同使用的，也有特定个人或少数人给予自己的联想而在小范围内使用的，因此对他的理解也未必多数成员都一致｡㈡外延意义与内涵意义｡外延式概念符号所指示的事物的稽核，内涵则是对所指是事物的特征和本质属性的概括｡确定外延和内涵，是为事物的概念下定义的两种基本方法；㈢指示性意义与区别性意义｡指示性意义是将符号与现实世界的事物联系起来进行思考之际的意义，区别性意义是表示两个符号的含义之异同的意义｡

2、问答题  简述梅罗维茨媒介理论与麦克卢汉，戈夫曼的理论的联系。

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本题答案：麦克卢汉的媒介理论，戈夫曼的社会学的情景决定论，构成梅
本题解析：试题答案麦克卢汉的媒介理论，戈夫曼的社会学的情景决定论，构成梅罗维茨理论的两大源头。
从麦克卢汉那里，梅罗维茨吸取的观点：
（1）“媒介即讯息”；
（2）传播形式的转变是对社会变化产生作用的极其重要的因素。
梅罗维茨批评麦克卢汉的理论对人们的日常的社会互动结构和动力缺乏分析，并从戈夫曼的情境决定论吸收情境决定人们行为的合适性的观点，“前台行为”“后台行为”的观点。
梅罗维茨试图把麦克卢汉，戈夫曼的观点融合在一起。

3、单项选择题  首届信息社会世界首脑会议于2003年12月10日在（）举行。

A.万隆
B.日内瓦
C.上海
D.卢森堡

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

4、填空题  传播学的定量研究方法主要有：（）；（）和实验法以及个案研究法。

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本题答案：调查研究法、内容分析法
本题解析：试题答案调查研究法、内容分析法

5、多项选择题  大众传播的功能有（）、经济发展功能。

A、环境监视功能
B、社会协调功能
C、文化传递功能
D、娱乐功能

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本题答案：A, B, C, D
本题解析：暂无解析

6、填空题  人类社会正在步入的知识经济时代，也叫（）经济时代。

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本题答案：数字化
本题解析：试题答案数字化

7、单项选择题  法兰克福学派第一代领袖人物是（）。

A、卢卡奇
B、葛兰西
C、霍夫兰
D、霍克海默

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

8、填空题  拉扎斯费尔德和默顿认为，大众传播具有“（）”的功能。

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本题答案：麻醉精神
本题解析：试题答案麻醉精神

9、填空题  自1998年5月起，在联合国新闻委员会年会上，因特网作为继（）；（）；（）之后的“第四媒体”的概念正式得到使用。这标志着学术界对因特网的大众传播媒体身份的普遍确认。

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本题答案：报刊、广播、电视
本题解析：试题答案报刊、广播、电视

10、单项选择题  下列传播模式中属于控制论模式的是（）。

A、德福勒模式
B、拉斯韦尔模式
C、申农—韦弗模式
D、布雷多克模式

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

11、单项选择题  观众为了了解国内外时事而收看新闻联播的动机属于（）.

A.深层动机
B.表层动机
C.外加动机
D.内发动机

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

12、问答题  控制论模式有什么优势和不足？

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本题答案：控制论模式：以控制论为指导思想的传播过程模式。变&ld
本题解析：试题答案控制论模式：以控制论为指导思想的传播过程模式。变“单向直线性”为“双向循环性”，引入了“反馈”机制。
控制论模式变“单向直线性”为“双向循环性”，引入了“反馈”的机制，从而更客观、更准确地反映了现实的传播过程。
问题：1.容易使人产生错觉，似乎各“传播单位”之间传、受的地位、机会完全平等。
2.循环性的表述，也会引起误解。钱性模式的缺陷只改正了一半。

13、填空题  “把关人理论”是（）提出的。

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本题答案：怀特
本题解析：试题答案怀特

14、单项选择题  《大众传播：一个社会学的视角》的作者是（）。

A.拉斯韦尔
B.赖特
C.拉扎斯菲尔德
D.唐纳德.肖

点击查看答案 91EXAM.org

本题答案：B
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15、填空题  对于传播者的研究，可以分成三个分析层次：一是职业传播者作为分析的对象；二是以（）作为分析的对象；三是以大众传播制度作为探讨的对象。

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本题答案：大众媒介组织
本题解析：试题答案大众媒介组织

16、问答题  简述伯洛对传播过程的见解。

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本题答案：（1）伯洛认为传播是一个动态的过程，无始无终，没有界限
本题解析：试题答案（1）伯洛认为传播是一个动态的过程，无始无终，没有界限；传播过程是一组复杂的结构，应将其中的多元关系作为研究的基本单位；传播过程的本质是变动，即各种关系的相互影响和变化。
（2）伯洛还提出略称为“S-M-C-R”（即“讯息来源一讯息一渠道一受者”）的传播过程模式，以修正以往的众多过程模式。

17、单项选择题  拉斯韦尔以“一句话，三功能”确立了传播学创始人的地位，以下选项中不属于三功能的是（）.

A.监视社会环境
B.协调社会关系
C.传衍社会遗产
D.传播大众文化

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

18、问答题  简述语言特性。

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本题答案：1.语言是静态的，客观实际是动态的。
2.语
本题解析：试题答案1.语言是静态的，客观实际是动态的。
2.语言是有限的，客观实际是无限的。
3.语言是抽绎的。“抽绎”就是经过选择和舍弃，引出事物的头绪来。

19、问答题  怎样正确对待大众传播的负功能？

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本题答案：从受众角度说，不要轻信大众传媒发出的信息，并要多接触包
本题解析：试题答案从受众角度说，不要轻信大众传媒发出的信息，并要多接触包括人际信息源在内各种媒介，在比较鉴别、思考中努力迫近事实的真相。从传播者角度说，要清醒地认识自己肩负的重大责任，正确行使“把关人”的责任，防治对环境做歪曲的反映。

20、单项选择题  报纸的生存严重处于困境中，并且很多报纸只保留了网络版本说明了什么问题？（）

A.时效性不及网络
B.报纸受众选择的主动性大
C.信息的深度化发展
D.信息容量较大——扩版

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

21、问答题  简述信息的共享性。

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本题答案：一是信息交换的双方，传播者和接受者都可以享有被交换的同
本题解析：试题答案一是信息交换的双方，传播者和接受者都可以享有被交换的同一信息；
二是信息在交换和交流过程中，可以同时为众多的接受者所接收和利用。

22、单项选择题  以下不属于受众的基本权利的是（）。

A、选择权
B、知情权
C、反论权
D、名誉权

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

23、问答题  简述D.麦奎尔关于大众传播的效果和影响理论。

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本题答案：①“常识理论”：即公众通过日常
本题解析：试题答案①“常识理论”：即公众通过日常接触和使用传播媒介的直接体验而形成的一些观点和看法；
②“现场理论”：也就是在传媒内部工作的人所持的观点。
③“社会科学理论”：是从个人、社会与媒介的三者关系出发，通过对媒介活动及其客观结果的定量，定性研究而获得的系统知识。

24、问答题  简述社会系统传播模式。

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本题答案：定义：解决传播条件（外部结构）的问题，把传播过程明确地
本题解析：试题答案定义：解决传播条件（外部结构）的问题，把传播过程明确地描述为社会过程之一，并把他放在社会过程中考察。
主要贡献：它不同于线性模式和控制论模式着眼于解决传播要素（内部结构），而是着眼于解决传播的条件（外部结构）。

25、单项选择题  贝雷尔森强调传播是（）。

A.信息的共享
B.有意图地施加影响
C.信息交流的互动过程
D.思想的过程

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

26、单项选择题  大众媒介信息的特征，其中错误的是（）.

A.时效性
B.知识性
C.抽象性
D.娱悦性

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

27、多项选择题  上世纪40年代至60年代的传播效果研究，主要课题和领域是（）

A．传播流程研究
B．潜移默化的效果研究
C．信息社会阶层研究
D．说服性传播的效果研究
E．“使用与满足”研究

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本题答案：A, D, E
本题解析：暂无解析

28、问答题  简述有限效果论的核心内容。

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本题答案：（1）《人民的选择》的观点：
1，既有倾向假
本题解析：试题答案（1）《人民的选择》的观点：
1，既有倾向假说；
2，选择性接触假说；
3，意见领袖假说及两级传播理论；
4，对大众传播效果类型的概括：
1，强化效果；
2，结晶效果；
3，改变效果；
（2）卡兹的《人际影响》：在政治选举之外的领域，也广泛存在“既有倾向”的作用，选择性接触机制，意见领袖以及两级传播现象。
（3）罗杰斯《创新与普及》：队两级传播概念作了补充与修正。

29、单项选择题  论文写作的思维策略中哪一个策略的解释有误（）.

A.形象化策略：利用图表、图片、影像等
B.组合化策略：对两个以上的对象、内容或形式进行独创性重组和整合，实现旧元素的新整合
C.交叉化策略：从不同的角度和层面思考问题
D.反向化策略：从对立的角度思考和分析问题，要敢于质疑，敢于提出不同的观点

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

30、问答题  简述传播学的批判学派产生与发展的历史。

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本题答案：（1）20世纪30年代到60年代孕育时期。第二次世界大
本题解析：试题答案（1）20世纪30年代到60年代孕育时期。第二次世界大战前后，出现了西方马克思主义思潮，其中以法兰克福学派影响最大。代表人物：霍克海默，马尔库塞；
阿道尔。立足现行体制之外，分析它的矛盾与弊端，給予无情的批判，使人们认清传播现实的不合理，最终否定它。
（2）20世纪60年代到80年代勃兴时期。除法兰克福学派外，还出现：
1，英国累斯特大学大众传播学研究中心：默多克，戈尔丁为代表的“政治经济学派”。
2，伯明 翰大学现代文化研究中心，代表人威廉斯，霍尔为代表的“社会—文化学派”。
（3）法兰克福学派第二代传人哈貝马斯最著名。

31、单项选择题  意见领袖常常是追随者心目中价值的化身，那么他们的影响主要是有几种因素构成的呢（）.

A.7
B.3
C.6
D.5

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

32、问答题  信息科学对大众传播研究产生了哪些影响？

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本题答案：信息科学对传播学渗透和介入的过程，是渐进的、由点到面和
本题解析：试题答案信息科学对传播学渗透和介入的过程，是渐进的、由点到面和不断扩展的。其主要表现有三个方面：
①对传播模式和一些理论有重要影响。传播理论产生的初始阶段，信息论创始人申农就提出了一般传播系统模式，阐明了信息由信源经渠道到达目的的传播过程，深刻而明白无误地揭示了传播系统的内在结构和相互关系，确立了传播过程的整体性、综合性和有序性。
②在方法论上给传播学以成功的经验和有益的启示。信息科学带有浓厚的方法论性质。传播学所使用的问卷调查法、内容分析法和控制实验法等主要研究法，都离不开足以解决传播系统问题的住处科学所提供的科学方法。
③对传播学理论构架的设想产生有力的冲击。信息科学对传播学建立理论构架影响是60年代以后的事。系统论囊括范围更宽广，抽象程度更一般，更适合作为传播学的理论构架。

33、问答题  苏联的社会主义传播制度的理论。

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本题答案：俄国十月革命后，苏联政府对资产阶级新闻事业进行了彻底的
本题解析：试题答案俄国十月革命后，苏联政府对资产阶级新闻事业进行了彻底的改造，建立了全新的传播制度｡社会主义制度成为与资本主义传播制度行衡的主要力量｡
以苏联为代表的社会主义国家传播指导有下列原则规范：
⑴传播媒介和传播资源是国家共有财产，不允许私人占有；
⑵传播媒介必须为工人阶级服务，必须接受工人阶级先锋队——共产党的思想和组织上的领导；
⑶媒介必须按照马列主义原理､社会主义的意识形态和价值体系来传播信息，宣传､动员､组合和教育受众
⑷在服务于社会总体目标的同时，媒介应该满足广大群众的愿望与需求；
⑸国家有权监督和管理出版物，取缔反社会的传播内容｡

34、单项选择题  大众传播的四功能说是下列哪项的具体表现（）。

A.同功异构
B.一构多功
C.同功同构
D.多功多构

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本题答案：B
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35、填空题  拉斯韦尔关于传播的三大社会功能是（）；（）；（）。

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本题答案：环境监视功能；社会联系与协调功能；社会遗产传承功能
本题解析：试题答案环境监视功能；社会联系与协调功能；社会遗产传承功能

36、单项选择题  霍夫兰等人对“一面提示”和“两面提示”所进行的实验结果表明，其有效性取决于（）。

A.信源的可信性
B.媒介的权威性
C.编码的合理性
D.传播对象的属性

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本题答案：D
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37、问答题  传播学的三大来源有哪些？

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本题答案：（1）是以科学主义和实证主义为基础的行为科学
本题解析：试题答案（1）是以科学主义和实证主义为基础的行为科学
所谓行为科学，就是把人的外在行为而不是内在思想作为研究客观依据的科学。
（2）是以信息论、控制论和系统论即“三论”为主干的信息科学；
传播学在理论上借用了系统论、信息论和控制论的一些概念及理论模式，把系统、信息和反馈等概念及有关理论引入对传播活动的研究，为建立有关传播规律的理论体系奠定了重要基础。
（3）是以新闻传播及其规律为研究对象的新闻学。
这种学科交叉既体现在学科之间横向的融合吸纳，如传播学之于政治学、社会学、人类学、心理学、信息科学等，又表现在学科内部纵向的传承演进上，这条线索就是三点一线的报学—新闻学—传播学。新闻学是对报学的发展和超越；传播学是对新闻学的发展和超越；新闻学比19世纪兴起的社会科学更具有科学性和学术性。传播学相对于新闻学，则更具科学性和学术性。

38、多项选择题  人际传播有广义和狭义之分，广义的人际传播包括（）。

A.自我传播
B.亲身传播
C.群体传播
D.组织传播
E.大众传播

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本题答案：B, C, D
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39、名词解释  交往

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本题答案：交往是一个体现人的总体活动之关系型的概括性范畴A
本题解析：试题答案交往是一个体现人的总体活动之关系型的概括性范畴｡指以物为媒介的人与人的交往关系；它同时也指以“语言”为媒介的人与人的精神交往关系｡物质交往和精神交往的辩证运动推动人类交往活动的总体发展｡交往与生产，从人类诞生那一天起就存在着密不可分的关系，没有生产，就不会有交往；没有交往，也就不会有生产｡分工产生于生产的需要，而交往则是实现生产和分工的保障｡生产力､分工和交往的发展程度，不但决定一个社会或民族的内部结构，而且制约着他们的外部关系｡

40、单项选择题  电子传播媒介的发展使整个世界缩成了“地球村”，这一观点的提出者是（）。

A、麦克卢汉
B、英尼斯
C、马尔库塞
D、哈贝马斯

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本题答案：A
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41、问答题  简述视野制约效果。

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本题答案：就是说大众传播制约着我们观察社会和世界的视野。
本题解析：试题答案就是说大众传播制约着我们观察社会和世界的视野。

42、单项选择题  以下语言抽象阶梯中哪一层次的语言在阶梯最上层？（）

A.能够看到摸到的茶色本田雅阁轿车客体水平线
B.本田轿车
C.机动车辆
D.交通工具

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

43、问答题  简述60年代“使用与满足”研究的新特点。

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本题答案：①对“使用与满足”的形态进行系
本题解析：试题答案①对“使用与满足”的形态进行系统的定量定性研究；
②重视对受传者使用动机产生的社会条件的考虑；
③加强了对“使用与满足”过程的理论总结。

44、单项选择题  以下哪种受众心理效应具有“扫帚星作用”？（）

A.“名片”效应
B.晕轮效应
C.投射效应
D.微信效应

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

45、填空题  20世纪90年代有三种世界性话语相继填补了冷战后一度空虚的意识形态空间，即“历史的终结”、“（）”和“全球化”。

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本题答案：文明的冲突
本题解析：试题答案文明的冲突

46、名词解释  拉斯韦尔

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本题答案：美国政治学家，是传播学奠基人之一，为传播学的创建作出了
本题解析：试题答案美国政治学家，是传播学奠基人之一，为传播学的创建作出了卓越的贡献。他提出了传播的5W模式和“社会传播”的概念，并倡导和实践“内容分析法”，其代表有《世界大战时期的宣传技巧》、《传播在社会中的结构和功能》。

47、填空题  拉扎斯菲尔德等学者在伊里调查中发现，大众传播对一般受众的影响往往要经过“（）”这个中间环节。

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本题答案：意见领袖
本题解析：试题答案意见领袖

48、填空题  传播者与受传者之间相互进行信息交流的各种途径、方式、手段，通称为（）。

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本题答案：渠道
本题解析：试题答案渠道

49、问答题  控制研究包括哪三项内容？

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本题答案：（1）探讨传播者施控行为及规律；
（2）探讨
本题解析：试题答案（1）探讨传播者施控行为及规律；
（2）探讨传播者受到时代，社会的控制；
（3）分析各种控制形态。

50、单项选择题  传播符号、传播媒介和传播科技始终呈（）状态发展，该状态又导致了（）状态。（）

A、叠加性、整合性
B、整合性、叠加性
C、叠加性、传递性
D、传递性、整合性

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本题答案：A
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51、单项选择题  大众传播中最主要最受重视的信息是（）

A.新闻信息
B.教育信息
C.娱乐信息
D.商业信息

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

52、名词解释  媒介素养

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本题答案：英国学者大卫·布金汉姆将它定义为社会成员
本题解析：试题答案英国学者大卫·布金汉姆将它来源:91考试网 91ExaM.org定义为社会成员“使用和解读媒介信息所需要的知识、技巧和能力”，按照1992年美国“媒介素养领袖会议”的定义，媒介素养是“公众接近、分析、评价各种媒介信息，达到沟通交流目的的能力”。

53、单项选择题  传统学派把消费者主权奉为王牌，批判学派认为对传播内容起决定作用的是广告主的意志，而所谓（）乃形同虚设。

A.受众主权
B.传者主权
C.电视主权
D.广播主权

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本题答案：A
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54、单项选择题  关于信息社会对比工业社会的不同，下列哪项是错误的（）。

A.科技的核心是电脑
B.生产的中心是信息公用事业
C.信息社会发展的最高形态是大量的消费
D.科技的产品是信息

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本题答案：C
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55、填空题  大众传播的四项基本功能：（）；（）、教育大众、和提供娱乐。

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本题答案：传播信息、引导舆论
本题解析：试题答案传播信息、引导舆论

56、问答题  传播效果理论的发展分为哪些三个阶段，它们分别与社会环境的变迁具有什么关系？

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本题答案：以效果而论，
①由“魔弹论&rd
本题解析：试题答案以效果而论，
①由“魔弹论”所代表的“直接强力效果论”；
②由“传播流程”研究所代表的“有限效果论”；
③70年代以后重新强调大众传播效果和影响之强有力性的“宏观效果理论”。
关系：
1.“魔弹论”与20世纪初传播媒介迅猛发展并成为大众宣传的主要工具这一历史环境有关，其背后是大众社会理论的流行。
2.“有限效果”理论与大众传媒的企业化、商业化的现代发展以及实证主义行为科学的流行相对应。
3.70年代至今的效果理论则与电视等电子媒介的发展与普及、社会信息化进程的加速以及信息科学的发展是分不开的。

57、填空题  信息污染包括^色 情信息、暴力信息、失实信息、图像信息和（）。

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本题答案：信息泛滥
本题解析：试题答案信息泛滥

58、单项选择题  （）写道：一切语言都是思想的标记，反之，思想标记最优越的方式，就是运用语言这种广泛的工具来了解自己和别人

A.培根
B.纳什
C.康德
D.基德

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本题答案：C
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59、单项选择题  以下哪种不属于传播5W模式（）.

A、控制分析
B、反馈分析
C、内容分析
D、效果分析

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

60、单项选择题  西方马克思主义的先驱人物葛兰西曾提出一个重要的概念是（）。

A.物化
B.文化霸权
C.阶级意识
D.批判

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本题答案：B
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61、单项选择题  “地球村”观念的提出者是（）。

A.霍夫曼
B.英尼斯
C.麦克卢汉
D.梅罗维茨

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本题答案：C
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62、单项选择题  “企业文化”的概念及理论是建立在何种传播层次上的（）

A.人际传播
B.群体传播
C.组织传播
D.大众传播

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

63、问答题  简述组织传播的过程与机制。

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本题答案：⑴组织内传播的正式渠道：——体
本题解析：试题答案⑴组织内传播的正式渠道：——体现了“组织人”的特点
组织内传播的正式渠道，指的是信息沿着一定组织关系环节在组织内流通的过程｡⑴下行传播，即有关组织目标､任务､方针､政策的信息，自上而下得到传达贯彻的过程｡一､关于工作任务和内容的指示或说明；二､关于组织成员权利和义务的信息；三､关于部门和岗位的职责､权限及其相互关系的信息；四､工作单位上司对部下工作的评价和奖惩信息；五､关于组织的目的､理念以及社会作用或贡献的信息｡下行传播的目的，包括使组织成员适应组织环境，了解工作内容，熟悉自己的职责､权利和义务，培养
⑵上行传播，指的是下级部门向上级部门或部下向上司汇报情况，提出建立､愿望与要求的信息传达活动｡⑶横向传播，指的是组织内统计部门或成员之间互通情况､交流信息的活动｡
在组织内部，正式传播渠道得到制度的保证｡
⑵组织内传播的非正式渠道：——体现了“社会人”的特点
非正式渠道，指的是制度性组织关系以外的信息传过渠道，体现社会人的特点｡非正式渠道中的传播主要有两种形式，一是组织内的人际传播，如组织成员工作之余的交谈､单位内外的各种私人交往等等；二是非正式的小群体传播，如各种自发的､兴趣小组或联谊会中的信息交流等等｡
非正式渠道中的传播是一种摆脱了组织的制度性结构压力的一种传播活动，它具有以下特点：⑴交流的信息广泛｡其内容不仅涉及组织或工作任务本身，而且包括个人私事､兴趣､时事等广泛的自由话题｡⑵交流的双向平等性｡在非正式渠道的传播中，上司和部下都作为普通一员参加，没有地位高低｡交流大都以面对面方式进行，每个人都有机会阐述自己的观点｡⑶本意交流和感情交流的成分多｡由于非正式渠道的传播具有自由性和平等性，人们更倾向于说真话，许多在正式渠道不变表明的观点和态度，都能够以某种方式表达出来；同时，非正式渠道中有大量充满人情味的内容，使组织成员相互沟通感情的重要纽带｡
对一个组织来说，能否充分发挥非正式传播渠道的作用具有重要的意义｡传统的组成管理理论往往只关注机构分工､职权划分､规章制度的作用，在这种理论指导下，人往往被“异化”为组织这部机器上的一个零部件｡与此相比，自“霍桑实验”以来的现代组织管理学则强调组织成员的“社会人”性质，认为人的积极性是制约组织效率的感情､情绪或时期的影响｡在这个方面，非正式渠道恰恰能弥补正式渠道的缺陷和不足｡加强和疏通非正式传播渠道，在组织内部营造一个积极､健康､活跃的人文化净，能够增进成员的一体感和向心力，使他们在组织中的行为更加建立在自觉自愿的基础上，而每个成员的良好精神状态和积极性的发挥，也必将对组织目的实现产生巨大的推动作用｡
⑶组织内传播的媒体形式：
组织内传播也是通过多种多样的媒体或形式进行的，各种媒体都有自己不同的功能特点｡包括：a书面媒体｡保证性强，可防止因传递环节过多而发生变形和转义现象，也可以防止解释的随意性｡b会议｡传播面积达､对面会的会场气氛能使与会者集中精力关注特定的问题｡c电话｡简单灵活快捷双向互动性强｡d组织内公共媒体｡信息内容广泛，具有工作上的指导意义､在组织中创造人文氛围，活跃组织成员生活，增强成员对组织的感情和向心力｡e计算机通信系统｡信息处理量大､速度快､效率高；多媒体功能；信息处理准确性高；实施传播性强；双向互动渠道畅通｡

64、单项选择题  在传播控制中，最基本的控制形态是（）。

A.经济控制
B.政治控制
C.文化控制
D.受众控制

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

65、单项选择题  以下不是传播学五位创始人之一的是（）。

A.拉斯韦尔
B.勒温
C.霍夫兰
D.罗杰斯

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本题答案：D
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66、单项选择题  能够避免出现环境监测功能失调的是（）

A.授予地位功能
B.文化传递功能
C.传递信息功能
D.社会协调功能

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本题答案：C
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67、单项选择题  下列哪项符号是人类的重要标志，是一切传播的核心（）.

A、文字符号
B、声音符号
C、感觉符号
D、语言符号

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

68、单项选择题  《人民的选择》、《个人影响》和《创新与普及》组成了一首“三步曲”，这首“三步曲”主要涉及（）。

A.说明性传播研究
B.传播流程研究
C.使用与满足研究
D.有限效果研究

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

69、问答题  培养分析的核心观点？

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本题答案：传播内容具有特定的价值和意识形态倾向，这些倾向通常不是
本题解析：试题答案传播内容具有特定的价值和意识形态倾向，这些倾向通常不是以说教而是以“报道事实”、“提供娱乐”的形式传达给受众的；它们形成人们的现实观、社会观于潜移默化之中。
1.知识沟：1970年，美国传播学家蒂奇诺得出：由于社会经济地位高者通常能比社会经济地位低者更快地获得信息，因此，大众媒介传送的信息越多，这两者之间的知识鸿沟也就越有扩大的趋势。
2.上限效果：艾蒂玛和克莱因于1977年提出“上限效果”。观点是：人上对特定知识的追求并不是无止境的，达到某一“上限”后，知识量的增加就会减慢乃至停止下来。社会经济地位高者获得知识的速度快，其“上限”到来的也就早；那些经济地位低者虽然知识增加的速度慢，但随着时间推移最终能够在“上限”上赶上前者。

70、问答题  问卷调查中提问设计的原则是什么？

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本题答案：合理性，科学性，艺术性。
本题解析：试题答案合理性，科学性，艺术性。

71、单项选择题  大众传播的“整合”功能，指的是（）。

A.社会协调功能；
B.雷达功能
C.娱乐功能；
D.文化传递功能。

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

72、单项选择题  沉默螺旋论是由（）提出的？

A.F.G克莱因
B.伊丽莎白.诺尔纽曼
C.奥尔波特
D.波斯特曼

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

73、问答题  简述宣传研究之父及其作品。

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本题答案：研究战时宣传的最著名学者拉斯韦尔，对大战中的各种宣传策
本题解析：试题答案研究战时宣传的最著名学者拉斯韦尔，对大战中的各种宣传策略和手法及其效果进行了系统的整理和分析，出版了《世界大战中宣传技巧》（1927）一书，并因此被后人称为“宣传研究之父”。

74、单项选择题  麦克卢汉媒介理论的中心论点是（）

A.全球村
B.媒介即讯息
C.媒介有“冷”、“热”之分
D.媒介是人体的延伸

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

75、多项选择题  大众媒介的信息按其对受传者的心理效果进行区分，一般可分为（）。

A.指导性信息
B.认知性信息
C.维持性信息
D.应用性信息
E.复原性信息

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本题答案：A, C, E
本题解析：暂无解析

76、单项选择题  下列哪个不是传播媒介分析的标准（）.

A.空间偏倚
B.传播数量
C.保存时间
D.媒介威望

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

77、填空题  拉斯韦尔认为，（）和学校在使社会遗产世代相传方面起到了很大的作用。

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本题答案：家庭
本题解析：试题答案家庭

78、单项选择题  传播者先向受众传播一些他们所能接受的和熟悉并喜欢的观点或思想，然后悄悄地将自己的观点和思想渗透和组织进去，使受众产生一种印象，似乎传播者的思想观点与自己已认可的思想观点是相近的（）.

A.“自己人”效应
B.“名片效应”
C.晕轮效应
D.从众效应

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

79、单项选择题  由于课题需要，现在对某个嘉宾进行访问。这种研究法属于（）.

A.抽样调查法
B.深度访谈
C.案例研究法
D.焦点访谈法

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

80、单项选择题  下列哪项不属于传播的代表性定义？（）

A.共享说
B.反应说
C.过程说
D.传播说

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

81、单项选择题  在西方不同历史时期的新闻思想中，继自由主义报刊理论之后的是（）。

A.集权主义报刊理论
B.集团垄断报刊理论
C.社会责任理论
D.报刊的苏联共产主义理论

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

82、单项选择题  从理论上透彻说明“过程研究”重要性的传播学者是（）。

A.拉斯韦尔
B.布雷多克
C.戴维.伯格
D.施拉姆

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

83、问答题  拉斯韦尔主要贡献是什么？

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本题答案：理论特点：
1.对政治传播进行研究；
本题解析：试题答案理论特点：
1.对政治传播进行研究；
2.对整个人类传播进行研究；
贡献：
1.提出传播的五W模式；
2.倡导“内容分析法”提出社会传播概念；
主要著作《世界大战时期的宣传技巧》、《传播在社会中的结构与功能》。

84、单项选择题  “沉默的螺旋”理论认为，舆论的形成是三个因素相互作用的结果。这三个因素是大众传播、人际传播和（）

A．劣势意见的沉默
B．社会公众对事务的“理性讨论”
C．优势意见的疾呼
D．人们对“意见环境”的认知心理

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

85、单项选择题  传播学的赢效因素不包括（）？

A.权威性
B.可信性
C.知识性
D.熟知度

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

86、单项选择题  下面哪一项不属于守门人的特征（）

A.公开性
B.依附性
C.追加性
D.完善性

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

87、单项选择题  魔弹效果论是“皮下注射模式”是由谁提出的？（）

A.罗杰斯
B.卡茨
C.伯罗
D.克拉珀

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

88、单项选择题  美国传播学家梅尔文•德弗勒在《大众传播理论》一书中将受众理论归纳为四点1.个人差异论2.社会类型论3.文化规范论，第4点是什么？（）

A.社会关系论
B.地域差别论
C.文化差异论
D.个人素质论

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

89、填空题  专业性报纸、杂志、广播台和电视台的出现，表明受众具有（）的特征。

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本题答案：混怵性
本题解析：试题答案混怵性

90、名词解释  意见环境

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本题答案：即个体周围意见分布的状况，主要形成于所处的社会群体和大众传播
本题解析：试题答案即个体周围意见分布的状况，主要形成于所处的社会群体和大众传播，在超出人们直接感知范围的问题上，大众传播的影响更为强大。

91、问答题  批判学派在方法论､社会观和传播观上与经验学派有什么分歧？

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本题答案：批判学派是在社会科学的法兰克福学派的影响下，以欧洲学者
本题解析：试题答案批判学派是在社会科学的法兰克福学派的影响下，以欧洲学者为主形成和发展起来的学派，与经验学派相比，两者在方法论､社会观和传播观赏，存在着对立和分歧｡
⑴在方法论上，经验学派采取经验主义立场，主要采用量化和实验方法来考察传播现象；批判学派在研究方法上以辩证分析法为主，反对实证主义态度，但并不一概的排斥经验调查和量化研究｡
⑵在社会观上，经验学派坚持多元主义观点，否认资本主义社会的阶级支配关系，强调社会是一个由多元利益相互竞争､相互制衡的共同体，认为传播学的首要任务是通过改进机制来实现社会管理；而批判学派对现行的资本主义制度和社会传播结构持否定和批判态度，并把它们作为变革的对象｡⑶在传播观上，经验学派的研究兴趣主要集中在传播与人的行为问题上，着意探索如何通过传播来控制和修正人的行为｡在研究目的上持实用主义态度，焦点集中于考察微观，个人层面的传播过程，尤以传播的说服效果为核心领域；而批判学派在理论研究上，更多地将传播理论与社会理论结合在一起，着重考察与社会结构和意识形态相关的宏观问题，如信息生产和传播与宏观社会结构､信息传播与社会的上层建筑和经济基础的关系､传播制度与社会制度的关系等等｡
（拉扎斯菲尔德认为：批判研究目的并不是为了解决现实的社会问题，而是为了研究现代社会的一般趋势以及人的基本价值，并在此基础上探讨大众传播的社会作用。具体来说，批判学者认为“促销文化”是现代资本主义社会的一般倾向；他们着重分析大众传媒是怎样实现和强化这一倾向的；关心的焦点是资本主义垄断媒介如何剥夺了人的尊严和自由；研究的目的是为了探讨恢复这些被剥夺的人的基本价比的方法和途径。）
两个学派的根本分歧就在于社会观的对立，经验学者认为资本主义社会是多元社会，只要实现多元利益的协调和平衡便能够消除社会矛盾，那么自然会把传播看作是控制人的行为和实现社会“科学管理”的重要手段。另一方面，批判学者则认为资本主义制度连同其传播制度本身就是不合理的，大众传媒在本质上是少数垄断资本对大多数人实行统治的意识形态工具。
与经验学派在现存制度内部寻找社会问题对策的立场相比，批判学派是把资本主义制度本身当作变革对象的。

92、填空题  传播的整合功能表现的三个方面（）、（）、（）。

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本题答案：组织；协调；监督
本题解析：试题答案组织；协调；监督

93、单项选择题  哪个理论认为“媒介就是信息”？（）

A.媒介决定论
B.媒介情境论
C.媒介偏倚论
D.媒介失控论

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

94、填空题  电子媒介的受众调查中最常见的是关于观众、听众的数量及其构成的（）调查。

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www.91exAm.org本题答案：视听率
本题解析：试题答案视听率

95、单项选择题  （）—麦克莱恩模式的目的是想以保有以前那些简单模式特点，即传播双方与外界事物有着密切联系的方式，来达到反映大众传播的复杂情况的效果。

A.施拉姆
B.韦斯特利
C.拉扎斯菲尔德
D.格伯纳

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

96、单项选择题  编码位于传播者一端，是指将信息（）成便于媒介载送或受众接受的具体符号或代码

A.转化
B.还原
C.编制
D.翻译

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

97、单项选择题  （）媒介是指录编、传送和接收声音和活动图像信息的电子媒介（）.

A.影视媒介
B.广播媒介
C.网络媒介
D.印刷媒介

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

98、单项选择题  美国社会学家查尔斯·赖特对大众传播的社会功能作了重要的补充，指出传播具有第四种功能，即（）。

A.议程设置功能
B.授予地位功能
C.娱乐功能
D.监测环境功能

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

99、问答题  简评有限效果论？

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本题答案：1960年，克拉帕在《大众传播效果》一书中对《人民的选
本题解析：试题答案1960年，克拉帕在《大众传播效果》一书中对《人民的选择》和《个人影响》以来的“传播流”研究进行了系统总结，并提出了关于大众传播效果的“五项一般定理”：
第一，大众传播通常不是效果产生的必要和充分的原因，它只不过是众多的中介因素之一，而且只有在各种中间环节的连锁关系中通过这种关系才能发挥作用。
第二，大众传播最明显的倾向不是引起受众态度的改变，而是对他们既有态度的强化，即便是在这种强化过程中，大众传播也并不作为唯一的因素单独起作用。
第三，大众传播对人们的态度改变产生效果需要两个条件：一是其他中介因素不再起作用；二是其他中介因素本身也在促进人们态度的改变。
第四，传播效果的产生，受到某种心理因素的制约。
第五，传播效果的产生，还要受到媒介本身的条件（信源的性质，内容的组织）以及舆论环境等因素的影响。克拉帕的这些观点强调了大众传播影响的无力性和效果的有限性，因而被称为“有限效果论”。

100、单项选择题  下列作品作家国家对应正确的一项是（）。

A.《神曲》但丁——小说——意大利
B.《复活》列夫托尔斯泰——戏剧——俄国
C.《项链》莫泊桑——小说——德国
D.《人间喜剧》巴尔扎克——小说——法国

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

101、多项选择题  大众传播者或大众传媒的主要特点（）。

A、稳固的地位。
B、具有自身独特的组织目标和组织结构。
C、大众传播生产资料、稀缺资源的直接使用者和控制者。
D、不稳固的地位。

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本题答案：A, B, C
本题解析：暂无解析

102、单项选择题  下列哪个特征不是大众传播的主要特征（）.

A、科学性
B、娱悦性
C、时效性
D、知识性

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

103、问答题  简述体外化信息系统经历了功能分化和多样化的过程，正在迎来一个重新整合的时代，如何理解这个观点｡

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本题答案：体外化信息系统的反战经历了功能分化和多样化的过程，例如
本题解析：试题答案体外化信息系统的反战经历了功能分化和多样化的过程，例如视觉系统､听觉系统､保存和记忆系统､处理和传输系统､私人信息系统和公共信息系统等等；从媒介而言，则有信件､书籍､报刊､电话､广播､电视､传真､计算机､人造卫星等｡20世纪50年代以后，这些分散的媒介系统在各自的领域都得到了充分的发展，功能也越来越强｡90年代以来一个最明显的变化，就是各种不同的媒介功能出现了融合的趋势｡换句话说，过去由分散的媒介系统所执行的不同功能，今后将会同河道信息高速公路这一综合的信息传播系统当中｡可以说，人类的社会信息系统已经超越了高度分化和多元发展阶段，迎来了重新统合的时代｡这是社会信息系统演化中的一大飞跃，同时也意味着这个系统规模更加巨大，结构更加复杂｡
加拿大传播学家麦克卢汉曾经有过一个著名的观点：媒介是人的延伸｡不同的传播媒介也就是人的不同感官和器官向外部世界的“延伸”，这个过程不断扩大了人类征服自然和改变世界的能力｡不过从另一个角度来看，媒介从人体“延伸”出去的过程，也是媒介不断获得独立性和自主性的过程｡任何一种媒介对我们来说都是外在化的客观事物，它们会拥有自己的运动规律，以自己的独特方式反过来制约和影响人类社会的发展，带来社会结构的变化，改变人类的观念和生活方式｡以媒介为核心的社会信息系统越巨大化，结构越复杂化，人类对它的控制就越间接､越需要在更大范围内的合作｡例如，在信息传播局限在一国之内的时代，本国公众､政府和公共机构尚能对社会信息系统实行有效的管理，但在互联网遍布世界､跨国卫星充塞太空的今天，对全球性信息系统的管理和运用需要各国政府和国际组织的广泛而密切的合作｡

104、问答题  产生文化象征性的原因。

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本题答案：（现代文化的象征性不仅局限于消费领域，现代社会的政治领
本题解析：试题答案（现代文化的象征性不仅局限于消费领域，现代社会的政治领域､经济领域以及生活与娱乐领域也都充满了新的象征符以及新的象征意义｡）产生这种现象的原因可以从两个方面去寻找｡第一，追求新事物､新意义是人类的一种基本价值｡“新”意味着“创造性”､“时代性”和“个性化”，而这些永远是人们追求的价值和目标｡第二，现代传播媒介和信息技术的普及为众多的人参与象征符创造和传播提供了条件和手段｡在传统社会里，社会的精神生产主体只是少数特权全体，而在现代信息社会中，几乎所有的合法群体和个人都有了从事这种生产和传播的能力和机会，其结果必然会带来象征符创造活动的活跃化､象征体系的多元化和多样化｡

105、问答题  传播对象会对传播效果产生什么影响？

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本题答案：①意见领袖的作用：活跃在人际传播网络中，经常为他人提供
本题解析：试题答案①意见领袖的作用：活跃在人际传播网络中，经常为他人提供信息、观点或建议并对他人施加个人影响的人物，称为“意见领袖”。其基本特征：
⑴与被影响者一般处于平等关系而非上下级关系。
⑵意见领袖并不集中于特定的群体或阶层，而是均匀地分布于社会上任何群体和阶层中。
⑶意见领袖的影响力一般分为“单一型”和“综合型”。现代都市社会中，意见领袖以“单一型”为主，即一个只要在某个特定领域很精通或在周围人中享有一定声望，即可扮演意见领袖角色。传统社会或农村社会中，意见领袖一般以“综合型”为主。
⑷意见领袖社交范围广，拥有较多的信息渠道，对大众传播的接触频率高、接触量大。
意见领袖是拉扎斯菲尔德等最早在《人民的选择》中提出的概念。在政治生活领域，都活跃着一大批意见领袖。后来的研究大都认为大众传播要取得良好的效果，必须首先要重视这些意见领袖的存在。
②群体归属和群体规范的影响：凯利和沃卡尔得出结论：成员的群体归属意识越强，对群体规范的忠实程度越高，因而对与群体规范不相容的宣传也就越能表现出较强的抵制态度。群体归属和群体规范的影响有：⑴在说服的内容和观点与群体规范一致的场合，群体归属和群体规范或以推动成员对观点的接受，直到加强和扩大说服效果的作用；⑵在说服的内容和观点与群体规范不相容的场合，后者则阻碍成员对服务的接受，使传播效果产生衰减。不群体归属意识较强的成员那里，它还能够唤起一种“自卫”反应，使对立观点的说服活动出现“逆反效果”。
③受传者的个性与传播效果：在传播效果研究中，容易或难以接受他人劝说的个性倾向，称为“可说服性”。包含几个方面：
⑴与特定主题相关的可说服性：某些话题容易接受他人意见。
⑵与特定议论或诉求形式相关的可说服性：有人易接受道理说服，有人易接受场面的感染等。
⑶一般的可说服性：个人性格和个性所决定。
贾尼斯“自信必假说”认为：自信心的强弱和可说服性的高低之间存在着密切的相关，即自信性越强，可说服性越低；自信心越弱，可说服性越高。
这些研究说明，传播效果的形成是多种因素交互作用的结果，任何传播者都不可能随心所欲地去“左右”或“支配”传播对象。

106、单项选择题  就传播过程而言，批判学派关心的是传播者，传统学派关心的是（）

A.内容
B.媒介
C.受众
D.环境

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

107、填空题  公共关系是（）与（）以及公众的关系。

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本题答案：社会组织；周围社会环境中的其他组织机构团体
本题解析：试题答案社会组织；周围社会环境中的其他组织机构团体

108、单项选择题  在大街上，对经过某一电线杆的行人进行抽样，每隔10个人抽取一个样本，这样的抽样方法属于（）。

A.偶遇抽样；
B.等距随机抽样；
C.简单随机抽样；
D.定额抽样。

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

109、问答题  新闻传播者应承担哪些责任？

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本题答案：其4个方面为：
契约性责任、社会性责任、法规
本题解析：试题答案其4个方面为：
契约性责任、社会性责任、法规性责任、国际性责任。

110、填空题  意见领袖的影响力一般分为“单一型”和“综合型”，而在现代都市社会，意见领袖的影响力以“（）型”为主。

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本题答案：单一
本题解析：试题答案单一

111、单项选择题  下列哪一选项不是治理信息污染应该坚持的原则？（）

A.循环原则
B.多样原则
C.排异原则
D.平衡原则

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

112、单项选择题  以下不是大众传媒信息的特征的是？（）

A.新闻性
B.时效性
C.价值型
D.虚假性

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

113、单项选择题  完整的传播包括：传播者、受众、接收、（）。

A、媒介
B、符号
C、语言
D、反馈

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

114、问答题  国家和政府对媒体的政治控制？

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本题答案：（1）规定传媒组织的所有制形式
（2）对传媒
本题解析：试题答案（1）规定传媒组织的所有制形式
（2）对传媒活动进行法制和行政管理
（3）限制、禁止某些内容的传播
（4）对传播事业的发展制定总体规划或实行国家援助

115、多项选择题  口语传播的局限性主要体现在（）

A.缺乏亲切感
B.传播距离有限
C.不利于信息的保存
D.传播范围有限
E.表达不自然

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本题答案：B, C, D
本题解析：暂无解析

116、问答题  简述物化的含义。

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本题答案：由西方马克思主义的鼻祖卢卡奇提出，指生活在资本主义社会
本题解析：试题答案由西方马克思主义的鼻祖卢卡奇提出，指生活在资本主义社会中的每个人的必然的直接现实，它最集中的表现就是商品拜物教。这种虚假的意识犹如“社会水泥”，构成了资本主义制度的保护层。

117、问答题  人类社会的传播现象是怎样产生与发展的？

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本题答案：传播作为一种社会现象，是和人类文化史，社会发展史并存的
本题解析：试题答案传播作为一种社会现象，是和人类文化史，社会发展史并存的，传播是一种社会行为，它的产生与发展是由来已久的。

118、单项选择题  （）者认为信息应向其他商品一样自由流通。

A.信息过程论
B.信息经济论
C.信息崇拜论
D.信息仪式论

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

119、单项选择题  认为个人之间的相互影响制约着媒介效果的观点，出自（）

A.个人差异论
B.个人关系论
C.社会关系论
D.社会分类论

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

120、名词解释  使用与满足

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本题答案：“使用与满足”理论将受众看作是
本题解析：试题答案“使用与满足”理论将受众看作是有特定需求的个人，把他们的媒介接触活动看作是基于特定的需求动机来“使用”媒介，从而使这些需求得到“满足”的过程。
该研究源于20世纪40年代赫卓格、贝雷尔森、麦奎尔等分别对广播、报纸、电视进行的调查研究。其开创了从受众角度考察大众传播的先河，但过于强调个人和心理因素，脱离媒介内容与生产提供过程，因而无法全面揭示受众与传媒关系。

121、问答题  为什么说：“大众传播是技巧、艺术和科学的结合”？

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本题答案：分三个方面回答：
美国传播学者赛弗林和坦卡德
本题解析：试题答案分三个方面回答：
美国传播学者赛弗林和坦卡德之所以说“大众传播是技巧、艺术和科学的结合”，是因为：
①传播是人类最重要的生存技能，是人类认识皮肤外面世界的唯一方法，我们要有效地进行传播，并借此扩大对世界的认识，就必须运用传播的技巧；
②传播技巧是对传播原理的灵活运用，反映的是对内容的美化与包装传播的巧妙技能，体现出充分的艺术性；
③传播技巧对传播原理有很大的依赖性，是传播理论的集中表现，它是在遵循传播规律的基础上生成和制定出来的具体方法，传播者对传播的本质规律认识得越正确、把握得越科学，也就越有可能形成卓有成效的传播技巧。
总之，大众传播离不开技巧、艺术和科学三者相辅相成的结合。

122、多项选择题  柯日布斯基等学者从语义学的角度提出了语言的若干特征，它们是（）。

A．语言是发展的
B．语言是有限的
C．语言是抽绎的
D．语言是动态的
E．语言是静态的

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本题答案：B, C, E
本题解析：暂无解析

123、问答题  为什么说传播学研究具有科学性、操作性、综合化和定量化的特点？

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本题答案：（1）传播学研究总是从理论或实际的课题人手，依据一定的
本题解析：试题答案（1）传播学研究总是从理论或实际的课题人手，依据一定的法则和程序，系统地收集与分析相关的现象性资料，从而得出有意义的研究结论，是一种有理论指导、有控制手段的程序化的科学认识活动。
（2）传播学研究与传统新闻学研究的一个显著区别就在于它摆脱了传统思辨哲学的影响，非常注重对实际问题的探讨，以操作性见长。具体表现在其研究目的的三个梯次分布上对研究对象的现实状况作出符合实际的描述对研究对象的活动过程及特点作出解释预测与控制。
（3）综合化是指在传播学研究中尽可能采用多重设计和研究手段。定量化是指在传播学研究中对传播活动和传播现象采用数量化的研究设计和分析手段。

124、填空题  传播学重视理论研究（）、（），而新闻学重视业务研究（）。

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本题答案：多学科理论探索-对传播实践的调查；分析与指导-理论上的提高与
本题解析：试题答案多学科理论探索-对传播实践的调查；分析与指导-理论上的提高与发展；实务-历史-理论

125、问答题  简述调查研究的基本类型。

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本题答案：⑴基于调查对象的分类——内容分
本题解析：试题答案⑴基于调查对象的分类——内容分析､传播者调查､受传者调查｡
⑵基于调查对象选定方法的分类——全员调查､抽样调查｡
⑶基于数据收集方式的分类——文献调查､观察（自然观察和实验观察）､个别面接调查､集体调查､留置调查､邮寄调查､电话调查等｡
⑷基于实施顺序和性质的分类——预备调查､正式调查｡
⑸基于调查空间范围的分类——国际调查､全面调查､地区调查｡
⑹基于调查时期的分类——事前调查､事后调查､追踪调查｡
⑺基于调查次数的分类——单次调查､时系列调查｡
⑻基于有无控制条件的分类——实验室调查（控制实验）､实地调查｡
⑼基于对象数或无量化操作的分类——事例研究､统计调查｡
⑽基于调查或测试工具的分类——自然观察､实验､问卷､心理测试｡
⑾基于面接深度的分类——指示性面接､详询面访､自由访谈｡
⑿基于媒介类型的分类——报纸､杂志､电视､新闻､广播､电影､新媒体调查等｡
⒀基于传播过程的调查——媒体接触调查､知觉实验､认知调查､行动调查､信息或影响的“流程”调查等｡⒁基于内容类型及其要素的调查——广告调查､节目调查､明星调查等等｡

126、填空题  组织传播分为（）和（）。纵向传播包括自上而下的传播和自下而上的传播。

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本题答案：纵向传播；横向传播
本题解析：试题答案纵向传播；横向传播

127、名词解释  皮亚杰

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本题答案：“社交性”和“自我
本题解析：试题答案“社交性”和“自我中心性”。

128、单项选择题  赖特把拉斯韦尔提出的社会遗产传递功能称为（）.

A.社会化
B.信息化
C.系统化
D.知识化

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

129、单项选择题  下面那个不是必须遵守的传播原则（）.

A.可信性原则
B.针对性原则
C.有序性原则
D.适宜性原则

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

130、填空题  经验学派关注（）问题。

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本题答案：传播过程受众一方及传播效果
本题解析：试题答案传播过程受众一方及传播效果

131、问答题  简述信息的几种分类。

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本题答案：从哲学角度：客观信息、主观信息
哲学的认识为
本题解析：试题答案从哲学角度：客观信息、主观信息
哲学的认识为标准：潜在信息、先验信息、实得信息
从传播学来看，有以下几种分类：
信息的表现形式：语方、符号、图像
信息的内容：新闻信息、教育信息、说服性信息、商业信息和娱乐信息
信息对受传者的不同心理效果：指导性或教育性信息、维持性信息、复原性或刺激性信息

132、单项选择题  简单随机抽样的方法主要是乱数表法和（）.

A.等距法
B.抽签法
C.分层法
D.定额法

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

133、单项选择题  一类研究认为，大众传播媒介的影响是有限的、间接的和有选择的，它往往受到媒介的性质、个人差异、社会类别和社会关系等诸多因素的制约，远非“威力无比，不可抗拒”。那么，这个研究得出的理论是（）。

A.微弱效果论
B.条件效果论
C.分层效果论
D.社会效果论

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

134、问答题  简述传播效果的各种分类。

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本题答案：①从时间上考虑，可以分为短期效果和长期效果。
本题解析：试题答案①从时间上考虑，可以分为短期效果和长期效果。
②从与传播者意图的关联上，可分为预期效果和非预期效果。
③从效果的性质上，可以分为积极效果、消极效果、逆反效果等。

135、单项选择题  魔弹效果论中认为：大众传播具有强大的威力，能够左右（）的态度和意见，甚至直接支配他们的行为。

A.传播者
B.传播媒介
C.受众
D.大众

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

136、单项选择题  哪一位是法国社会学创始人之一，并且把影响模仿的社会因素分为逻辑和超逻辑的两种？（）

A.齐穆尔
B.塔尔德
C.孔德
D.涂尔干

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

137、问答题  简述传播功能走向式微的原因。

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本题答案：1.作为传播功能研究的理论来源和基础的结构功能主义，在
本题解析：试题答案1.作为传播功能研究的理论来源和基础的结构功能主义，在60年代以后它的地位已经被社会学的社会冲突理论所取代。
2.现在传播功能已经列入传播学的主要内容，但是传播学研究范围十分宽广，传播功能研究仅是有关传播体系研究的主要内容之一。当众多的传播理论的开拓后来居上之时，传播功能研究也就逐渐失去的昔日的光辉。

138、单项选择题  符号最基本的特点在于它的（）

A.一般性
B.鲜明性
C.操作性
D.指说性

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

139、问答题  简述提问设计原则及问卷结构原则。

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本题答案：提问设计原则：
（1）合理性原则

本题解析：试题答案提问设计原则：
（1）合理性原则
①全部提问是否都是特定研究课题及其理论假设所必须了解和提出的。
②所提问题对于全部被调查者是否普遍适用。
③提问给被调查者的负担是否过重。
（2）科学性原则
①不提双重问题；
②提问不带倾向性；
③提问必须具体明确。
（3）艺术性原则
①委婉法；
②间接法；
③消虑法；
④虚拟法；
⑤援助法。
问卷结构原则：
①先易后难；
②先“面”后“点”；
③同类集中；
④先一般后特殊。

140、单项选择题  1920年，美国西屋电器公司在匹兹堡创立了世界上最早的无线电广播台是（）。

A.KAKD广播电台
B.NBC广播电台
C.ABC广播电台
D.BBC广播电台

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

141、问答题  简述卢因的把关概念。

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本题答案：卢因最早提出把关这一概念，从而开启把关研究的先河。卢因
本题解析：试题答案卢因最早提出把关这一概念，从而开启把关研究的先河。卢因说的把关（守门）完全是比喻性的说法，它的实际含义是指传播者对信息的筛选与过滤。卢因在研究群体传播过程时指出，信息总是沿着包含有“门区”的传播渠道流通的。每个门区都是把关人所处的位置，在那里把关人将就信息的抑制和疏导做出判断。卢因的观点尽管还不完善，但却为把关研究指明了方向。

142、问答题  为什么说象征能力是人类特有的基本能力？

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本题答案：人类区别于动物信息活动的一个重要特点，就是人类能够使用
本题解析：试题答案人类区别于动物信息活动的一个重要特点，就是人类能够使用象征符来传达象征意义｡象征行为，值得使用具体事物来表示某种抽象概念或思想感情的行为｡象征行为具有智慧性､社会性和约定性，在许多场合同时也具有价值性､动机性和行为取向性｡通过这种能力，人类能够发现宇宙和社会万事万物间的象征关系，并从个别事物和眼前事物､从森罗万象的具体性和千变万化的多样性的束缚中把自己解放出来，进入了一个自由的传播境界｡象征能力是人类创造能力的基础｡人类创造出最完整的象征符体系，利用这种体系，人类能够保存和传达自己的智慧和经验，协调和控制社会行为，创造和继承社会文化，可以说，象征活动是推动人类社会进化､发展和变革的重要机制｡

143、单项选择题  涉及心理过程的实验，要在隔音室中进行，以消除外界之光与声等对心理过程的干扰、这个实验中光与声是（）。

A.自变量
B.因变量
C.无关变量
D.实验对象

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

144、单项选择题  以下哪项不是受众的选择机制（）

A、选择性注意
B、选择性理解
C、选择性接受
D、选择性记忆

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

145、多项选择题  中国大陆传播学的研究可分为（）几个阶段。

A.引进与介绍
B.发掘传统，继承精华
C.评价和研究
D.探索和创新
E.多元与普及

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本题答案：A, C, D
本题解析：暂无解析

146、多项选择题  按照奥斯古德和施拉姆的看法，在传播活动中，发送者和接受者是对等的，双方行使着相同的功能，即（）。

A.代码
B.编码
C.译码
D.释码
E.解码

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本题答案：B, C, D
本题解析：暂无解析

147、单项选择题  怀特的把关研究的缺陷是过分强调（）。

A、把关人的任职资格
B、与把关人相联系的社会因素
C、把关人的独立权限
D、把关人所在媒体的环境因素

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

148、填空题  有学者认为，大众传播的内容大多是（）的，所以更多的是分散而不是集中受众对社会、经济和政治问题的注意力。

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本题答案：娱乐性
本题解析：试题答案娱乐性

149、单项选择题  下列又被称为社会范畴论的是（）.

A.个人差异论
B.社会分类论
C.社会关系论
D.社会选择论

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

150、问答题  施拉姆的主要贡献是什么？

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本题答案：他是集大成者：将他人的贡献集中起来，进行整理，使之完善
本题解析：试题答案他是集大成者：将他人的贡献集中起来，进行整理，使之完善化、系统化、最终使其作为一门独立的学科，崛起于“学术的殿堂”。
他是第一个具有创建“传播学”这样一个独立学科的明确意识并为之奋斗终生的人。
他建立了4个专门传播研究机构，编辑、出版了近30部著述，其中的《大众传播学》、《大众传播的过程和效果》最为著名。

151、名词解释  《媒介即讯息》

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本题答案：是麦克卢汉的重要著作之一，“媒介即讯息”是他的媒介理论中心点
本题解析：试题答案是麦克卢汉的重要著作之一，“媒介即讯息”是他的媒介理论中心点。根据他的观点，重要的是媒介本身，是新闻的传播媒介的出现，因为传播媒介中的变革，本身就会给人类社会带来某种讯息，引起社会的某种变革。

152、名词解释  媒介教育

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本题答案：随着大众媒介在现代社会中的影响日益深远，提高全社会成员
本题解析：试题答案随着大众媒介在现代社会中的影响日益深远，提高全社会成员尤其是年轻一代的“媒介使用能力”（medialiteracy）成为社会教育的题中应有之义，以此为目标进行的一系列教育行为即媒介教育。它不仅使受教者习得如何有效使用媒介以获取所需信息，还将使之具备抵抗媒介负作用，如拉扎斯菲尔德所言“麻醉作用”的能力。此种知识与技能的培养与习得，对缩小社会“知沟”亦是必要前提。

153、单项选择题  传播媒介的基本特点有几个？（）

A.3
B.4
C.6
D.5

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

154、单项选择题  “议程设置功能”理论对传播效果的探讨，着眼点是（）

A.认知层面
B.态度层面
C.行动层面
D.舆论层面

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本题答案：A
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155、填空题  勒纳提出的观点说大众传播是“（）”。

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本题答案：巨大的增效器
本题解析：试题答案巨大的增效器

156、判断题  申农一韦弗模式正确地指出，在传播过程中“发出的讯息”和“收到的讯息”往往一致。（）

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本题答案：错
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157、单项选择题  下列选项中，不符合人类传播状态的是（）.

A.加速度状态
B.叠加性状态
C.整合性状态
D.螺旋式状态

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

158、单项选择题  哪种责任是“新闻传播者的专业性权利是同他们必须承担相应的法律责任、争取达到宪法规范、履行维护国家和人民利益等义务紧密地联系一起的？（）

A.契约性责任
B.法规性责任
C.社会性责任
D.国际性责任

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

159、问答题  传播过程有哪些基本构成要素？

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本题答案：一个基本的传播过程，是有以下要素构成的：
⑴
本题解析：试题答案一个基本的传播过程，是有以下要素构成的：
⑴传播者｡又称信源，指的是传播行为的引发者，即以发出讯息的方式主动作用于他人的人｡在社会传播中，传播者既可以是个人，也可以是群体或组织｡
⑵受传者｡又称信宿，即讯息的接受者和反映者，传播者的作用对象｡作用对象一词并不意味着受传者是一种完全被动的存在，相反，它可以通过反馈活动来影响传播者｡受传者同样可以是个人，也可以是群体或组织｡
受传者和传播者并不是固定不变的角色，在一般传播过程中，这两者能够发生角色的转变或交替｡一个人在发出讯息时是传播者，而在接受讯息时则又在扮演受传者的角色｡
⑶讯息｡讯息指的是由一组相互关联的有意义符号组成，能够表达某种完整意义的信息｡讯息是传播者和受传者之间社会互动的介质，通过讯息，两者之间发生意义的交换，达成互动的目的｡
⑷媒介｡又称传播渠道､信道､手段或工具｡媒介是讯息的搬运者，也是将传播过程中的各种因素相互联结起来的纽带｡现实生活中的媒介是多种多样的，邮政系统､电话系统､大众传播系统､互联网络系统，都是现代常用的媒介｡
⑸反馈｡指受传者对接收到的讯息的反应或回应，也是受传者对传播者的反作用｡获得反馈讯息是传播者的意图和目的，发出反馈讯息是受传者能动性的体现｡反馈是体现社会传播的双向性和互动性的重要机制，其速度和质量以媒介渠道的性质而有不同，但它总是传播过程不可或缺的要素。

160、单项选择题  下列关于论文写作的叙述中，不正确的一项是（）

A.写论文的过程就是提出问题、分析问题、解决问题的过程
B.突显论文创新性和中心思想的部分是关键词部分
C.论文中的观点是站在前人研究的基础之上进行研究
D、生论文的写作首先应是专业文献阅读的过程

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

161、问答题  简述互联网传播的主要特征。

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本题答案：（1）电脑网络用户可以连接网上的任何用户，使之共享网上
本题解析：试题答案（1）电脑网络用户可以连接网上的任何用户，使之共享网上信息资源的基本性能；
（2）由于电脑互联技术和多媒体技术的互动性特征，通过网络进行的传播活动中反馈环节较强；
（3）由于电脑网络允许信息以不同的流通方式在网上到处流通，它可以通过不同的传播系统，服务于以不同方式展开的不同种类的传播活动；
（4）从理论上讲，网络允许人类社会利用电脑网络空间无限量地进行信息沟通；
（5）加入电脑王陇德用户，不论是传统意义上的媒介结构，还是其他机构、团体、小组或个人，均可成为信息提供者。在网络传播中，信息传播者与信息接受者的角色不似传统的大众传播中那样固定化，而是可不断进行互换的。
（6）网上传播是非实时的非同步的传播。传、受双方不必同时使用传播系统。

162、单项选择题  无限性、（）、差异性、相关性、影响性是（）的特征。（）

A.开放性；大众传播
B.开放性；传播环境
C.直接性；大众传播
D.相似性；传播环境

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

163、多项选择题  大众传播的负作用主要表现在（）。

A.社会政治生活中的负作用
B.社会偏离行为中的诱发作用
C.麻醉作用
D.损害身体的作用
E.学生学习成绩下降作用

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本题答案：A, B, C
本题解析：暂无解析

164、问答题  麦克卢汉的主要著作有哪五种？

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本题答案：《机械的新娘》、《古登堡群英》、《地球村》、《理解媒介
本题解析：试题答案《机械的新娘》、《古登堡群英》、《地球村》、《理解媒介：人的延伸》、《媒介即讯息》。

165、问答题  简述魔弹论产生的时代背景。

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本题答案：（1）20世纪20年代，大众传媒凶猛发展，对社会产生巨
本题解析：试题答案（1）20世纪20年代，大众传媒凶猛发展，对社会产生巨大的冲击。人们对大众传媒产生一种畏惧心理；
（2）各个组织对传播媒介的利用达到空前程度。人们处处感到大众传播的强大力量；
（3）与西方流行的本能心理学和大众社会理论有密切的关系。

166、单项选择题  传播过程中的编码又被称做（）。

A.符号解读
B.符号化
C.发信
D.解释者

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

167、名词解释  萨皮尔-沃尔夫假说

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本题答案：萨沃假说，语言相对论或叫文化相对论—&md
本题解析：试题答案萨沃假说，语言相对论或叫文化相对论——我们使用语言的面貌决定了我们心中世界的面貌。解析：目前我看过有这个东西的书——李彬《符号透视》、小约翰《传播理论》、施拉姆《传播学概论》。其中分析介绍的最透彻的是李的书，还提到了此假说与洪堡等人思想的相关性，如果用到答题里，肯定是加分的。这个假说其实表述很简单，只要你见过很容易记住。与这个东西很异曲同工的一个概念——转换生成语法（乔姆斯基），其实这些人都是美国结构主义的。

168、名词解释  传播过程的构成要素

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本题答案：传播者，即传播信息的发送者；传播内容，即信息；媒介，即
本题解析：试题答案传播者，即传播信息的发送者；传播内容，即信息；媒介，即信息传播所凭借的物质手段；受传者，即信息传播的对象；传播效果，即信息传播对受传者的影响；反馈，即受传者的反应。

169、多项选择题  麦克卢汉的著作有（）。

A.《帝国与传播》
B.《媒介通论》
C.《媒介即讯息》
D.《传播的偏倚性》
E.《传播学概论》

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本题答案：B, C
本题解析：暂无解析

170、单项选择题  “谁掌握了报业，谁就掌握了权力”是在哪一媒介理论中提出的？（）

A.麦克鲁汉的媒介决定论
B.伊尼斯的媒介偏倚论
C.梅罗维茨的媒介情境论
D.布热津斯基的媒介失控论

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

171、单项选择题  任何个体被抽中的机会都是完全均等的是哪种调查方法（）.

A.普查法
B.简单随机抽样
C.等距抽样法
D.实地调查法

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

172、单项选择题  下面哪一项不属于报刊的四种理论（）.

A.集权主义理论
B.苏联的共产主义
C.控制性理论
D.社会责任理论

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

173、问答题  施拉姆认为，认识和分析媒介可以从哪些角度进行？

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本题答案：（1）媒介所刺激的器官。
（2）反馈的机会。
本题解析：试题答案（1）媒介所刺激的器官。
（2）反馈的机会。
（3）速度的控制。
（4）讯息代码。
（5）增殖的力量。
（6）保存信息的力量。
（7）克服弃取的力量。
（8）满足专门需要的力量。

174、单项选择题  语言的歧义与误解是因为（）.

A.语言是静态的，实际是动态的
B.语言是有限的，实际是无限的
C.语言是抽象的，实际是具体的

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

175、单项选择题  信息研究的断面观照不包括（）.

A.信息仪式论
B.信息过程论
C.信息经济论
D.信息语义论

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

176、填空题  维纳从控制论角度指出，控制系统向外发出的内容叫信息，由此可分为（）和（）。

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本题答案：外源信息；内源信息
本题解析：试题答案外源信息；内源信息

177、单项选择题  网络传播的新动态之一是（）。

A.“拉”技术的出现
B.“拉”技术的深化
C.“推”技术的出现及其应用
D.“推”技术代替拉技术

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

178、填空题  施拉姆对传播学的最大贡献是（）。

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本题答案：“使传播科学从梦想变成了现实”
本题解析：试题答案“使传播科学从梦想变成了现实”

179、单项选择题  下列选项不属于信息匮乏的表现的是（）

A.真相信息匮乏
B.重要信息匮乏
C.重要人物匮乏
D.知识信息匮乏

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

180、问答题  试述我国开展传播的成绩、存在的问题和未来的前景。

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本题答案：1.成绩——从四方面看：本题解析：试题答案1.成绩——从四方面看：
著译：复旦大学新闻系率先译介传播学文本。
会议：举行多次研究会。
教学：复旦大学首先开设传播学课程。
应用：传播学“实地调查法”广泛运用。
2.问题——传播学是发源于美国的“舶来品”。必须有分析、有批判地进行借鉴。紧密结合中国实际的基础上，建立起来有中国特色的传播学理论体系。
“特色”要求：
①以中国的传播实际为材料；
②能切实为中国的传播事业服务；
③能创造出新颖、独到的学术观点和理论构架，从而为世界传播学的理论宝库增添新的财富。
3.前景——我国的传播学研究已具备了良好的基础，只要不断从深度和广度两方面开拓、进取，就一定能大有作为。

181、问答题  简述反馈与受众调查的关系。

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本题答案：传播是传播者与受传者之间相互交流、沟通信息的双向互动过
本题解析：试题答案传播是传播者与受传者之间相互交流、沟通信息的双向互动过程。作为受传者对传播者所传递的信息作出反应的环节，反馈是传播过程的不可缺少的要素。在大众传播中，收集受众反馈信息的重要手段，是受众调查，它是大众传播研究中的一个重要领域，是掌握受众心理的重要途径，是充实和改进大众传播内容从而提高大众传播效果的依据，是促进大众传播机构和受众之间联系的有效方法。

182、问答题  简述政治控制的含义及其手段。 91eXaM.org

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本题答案：政治控制最集中地表现为政府部门对传播的限制与管理上，主
本题解析：试题答案政治控制最集中地表现为政府部门对传播的限制与管理上，主要是政府控制，不论是出于直接维护自身统治、保障政权稳固的动机，还是出于捍卫社会大众群体利益的愿望，政府都不能不通过种种手段对传播加以约束，常见的手段：立法、行政、操纵新闻、还包括：登记、检查、惩办、征税、津贴等内容。

183、问答题  简述“沉默的螺旋”理论的重要意义。

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本题答案：①它把对舆论形成过程的考察从现象论的描述引向了社会心理
本题解析：试题答案①它把对舆论形成过程的考察从现象论的描述引向了社会心理分析的领域，强调了社会心理机制在这个过程中的作用。
②它强调了大众传播对舆论的强大影响，并正确地指出了这种影响来自于大众传播营造“意见环境”的巨大能力。

184、单项选择题  传播单位这个概念出现于（）。

A.拉斯韦尔模式
B.申农——韦弗模式
C.奥斯古德——施拉姆模式
D.德福勒模式

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

185、单项选择题  受众的选择性机制三要素的关系图中位于最外层的是（）.

A.选择性记忆
B.选择性注意
C.选择性理解

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

186、单项选择题  （）位于传播者一端，是指将信息转化成便于媒介载送或受众接受的具体符号或代码。

A.译码
B.编码
C.制码
D.释码

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

187、单项选择题  下列哪项不属于受众研究理论（）

A.社会类型论
B.社会差异论
C.社会关系论
D.社会参与论

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

188、单项选择题  电视的天气预报节目主要履行的是大众传播的（）功能

A、传播信息
B、引导舆论
C、教育大众
D、提供娱乐

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本题答案：A
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189、问答题  社会信息系统的特点是什么？

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本题答案：（布克里的环境适应五要素｡一般社会系统理
本题解析：试题答案（布克里的环境适应五要素｡一般社会系统理论的著名学者布克里指出，社会的环境适应过程需要五种要素：⑴要有不断向社会系统内引进“复杂性”（多样性）的源泉；
⑵要有既保持系统内的“紧张”态度有不断满足社会成员需求的机制；
⑶要有将社会系统的各组成部分是当连接的双向传播网络；
⑷要有面对外部环境和内部状况的变化而进行自主决策的系统；
⑸要有保持并普及意义､象征和价值体系的有效机制｡此五种条件是在社会信息系统下得以满足的）
作为一种系统，社会信息系统既有其他一般系统所具有的共性，又一般系统所不具有的特殊性：㈠社会信系统是一个开放性系统｡为保证社会正常运行和发展，它必须对内形成有效的传播渠道，对外伸出普遍的触角｡开放性是社会信息系统执行其功能的一个重要前提｡㈡社会信息系统是由各种子系统相互联结､相互交织而构成的整体｡每个子系统既具有相对独立的结构和功能，与其他子系统互为环境；又与其他子系统相互交织､相互作用，其总体运动形成了社会信息系统的大运行｡㈢社会信息系统是一个具有双重偶然性的系统｡双重偶然性是德国社会传播学家鲁曼提出的概念，指的是传播的双方都存在着不确定性，因此，通过传播所做出的选择有受到拒绝的可能性｡双重偶然性是人类社会信息系统所特有的属性，这与它是以人为主体的活动有关｡它的存在说明，社会信息系统是一个多变量的系统，这些变量如果处理不当，便会引起传播障碍和传播隔阂｡㈣社会信息系统是一个自我创造､自我完善的系统，即具有可塑性和创造性｡有了这些特性，人类就能不断发现和克服社会信息系统的障碍因素和传播隔阂，使之不断走向完善｡
考察人与人之间的信息互动，要把它放在具体条件下､放在与其他社会因素的普遍联系和相互作用关系中加以考察，这是马克思､恩格斯的精神交往理论给与我们的重要启发｡也是我们考察社会信息系统及其运行规律的基本出发点｡

190、单项选择题  受众对大众传播信息的第一个选择是（）.

A.选择性理解
B.选择性注意
C.选择性记忆
D.选择性解释

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

191、单项选择题  西方传播学界认为，大众传播开始的年份是在（）。

A.1356年
B.1456年
C.1465年
D.1645年

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

192、问答题  举例说明“选择性接触”。

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本题答案：“选择性接触”假说指大众传播的
本题解析：试题答案“选择性接触”假说指大众传播的受众并非不加区别地对待任何传播内容，而是更倾向于选择那些与自己既有立场、态度一致或相接近的内容加以接触。卡兹等人出版的《个人影响》一书中提出制约大众传播效果的“中介因素”四种，其中即包括“选择性接触机制”，其由“选择性注意”“选择性理解”“选择性记忆”三个部分组成。
举例如下：1940年美国总统大选期间拉扎斯菲尔德等人进行的“伊里调查”表明，人们既有的政治倾向在很大程度上影响他们的媒介接触行为，即具有支持共和党倾向的人（由社会经济地位，地理位置等决定）大部分只接触共和党的宣传，支持民主党者亦同。现代社会，人们同样在个性和自己在社会网络中所处的位置基础上选择感兴趣的媒介或内容，这是频道专业化等现象的成因，也是大众传媒营销中市场细分和市场定位的依据。

193、问答题  英国广播大学所设“大众传播与社会”专题讨论的授课小组是怎样分析“批判学派与传统学派分歧的？

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本题答案：英国广播大学所设“大众传播与社会&rdqu
本题解析：试题答案英国广播大学所设“大众传播与社会”专题讨论的授课小组，从批判学派的角度把两派的分歧归结为“多元主义流派与马克思主义流派”的对立。
1）①在多元主义者看来，资本主义社会并不存在着阶级支配现象，而是由相互竞争的各社会集团及各利益派别组成的复合体。这些集团和派别的合纵连横状况以及力量对比是与时俱变的。
②大众传播媒介是一种保持着自己独立领域的组织体。
③大众传播制度和受众之间基本上是一种均衡的、平等的关系。
2）与此相反，马克思主义者认为资本主义社会是阶级支配的社会。大众媒介担负着社会意识形态关键的重要一环，它越来越集中于垄断资本手中并为其服务。大众传播媒介中专业工作者沉浸在“自治”幻想中的同时，不断接受占统治地位的思想以及价值规范的影响，有着越来越同化的倾向。
大众传播媒介在总体上是统治阶级利益和统治阶级思想文化的中继传播中转站。在资本主义传播制度下，大众传播媒介的受众尽管时时想改变不合理的现状，却无法拥有自己的传播工具来宣传自己的主张并与占统治地位的思想文化相对抗。

194、问答题  简述我国近看来的传播效果研究。

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本题答案：①媒介接触调查；
②评价性调查；

本题解析：试题答案①媒介接触调查；
②评价性调查；
③专题调查

195、问答题  受众在大众传播中有何重要作用？

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本题答案：①受众不但是大众传播信息到达的目的地，而且也是媒介信息
本题解析：试题答案①受众不但是大众传播信息到达的目的地，而且也是媒介信息的积极主动的“寻觅者”。
②在大众传播中，受众是否接触某一媒介传递的信息，得凭受众自愿，传播者无法也无权强迫受众接受媒介传递的信息。

196、名词解释  文化传递功能

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本题答案：文化传递功能又称为社会遗产传递功能，它可以在全社会传递
本题解析：试题答案文化传递功能又称为社会遗产传递功能，它可以在全社会传递历史文化遗产，从而增强相同的积极意义。而对统治阶层来说，促成社会文化也是他们的一种权利扩张。对文化本身来说，这种功能可以起到促成该文化体系的一致性和标准化作用。

197、问答题  简述信息的扩散性。

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本题答案：信息富于渗透力，力图冲破保密的非自然束缚。
本题解析：试题答案信息富于渗透力，力图冲破保密的非自然束缚。

198、问答题  “创新—扩散曲线”的内容是什么？

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本题答案：罗杰斯等提出，人们在了解新事物后，率先采用虚拟事物的只
本题解析：试题答案罗杰斯等提出，人们在了解新事物后，率先采用虚拟事物的只是少数，当少数人采用成功并通过人际传播渠道传开后，多数人才纷纷传而采用。当采用的人随着时间推移而积累起来，形成了S形曲线。

199、名词解释  哈贝马斯

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本题答案：法兰克福学派第二代领袖，德国哲学家。
本题解析：试题答案法兰克福学派第二代领袖，德国哲学家。

200、单项选择题  按照卢因的观点和施拉姆的说明，下述人员中属于把关人的是（）

A.记者
B.教师
C.编辑
D.A、B、C都是

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

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