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1、单项选择题 在语言结构的某一环节上能够互相替换，具有某种相同作用的各个单位之间所形成的关系叫（）
A、转换关系
B、组合关系
C、层级关系
D、聚合关系
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本题答案：D
本题解析：暂无解析
2、名词解释 词法范畴
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本题答案：由综合手段（词形变化）表现的语法意义概括起来就是词法范
本题解析：试题答案由综合手段（词形变化）表现的语法意义概括起来就是词法范畴。
3、填空题 的主要特点是缺乏词形变化，但是词的次序很严格，例如汉语、壮语就是（）。
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本题答案：孤立语
本题解析：试题答案孤立语
4、单项选择题 在语言结构的某一环节上能够互相替换，具有某种相同作用的各个单位之间所形成的关系叫（）
A、转换关系
B、组合关系
C、层级关系
D、聚合关系
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本题答案：D
本题解析：暂无解析
5、问答题 语在构造上的特点，如何理解这些特点？
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本题答案：第一，语的总体结构特点是结构的固定性和整体性。结构的固
本题解析：试题答案第一，语的总体结构特点是结构的固定性和整体性。结构的固定性是说语的结构是一种特定的组合形式，大多不能像普通词组那样随意改变，否则改变后的形式即使成立也不再是语的格式了。包括：一般不能颠倒原有成分，如“乱七八糟”不能说“乱七八糟”；一般不能插入其他成分，如“远见卓识”不能说“远见和卓识”。一般不能替换原有成分，如“拍案叫绝”不能改成“拍桌叫绝”。结构的整体性是说语表达的意义不一定就是词语的搭配结果，大多不能简单地像一般词组那样根据组成成分来分析整体的意义。比如“风声鹤唳”是形容惊慌和恐惧的情形，“听到风的声音、鹤叫的声音都会害怕”，而不是“风的声音和鹤叫的声音”；
第二，语的结构基本上就是词组或句子的结构形式，但又有各自的特殊格式。语由词构成，且比词长，一般就是词组或句子的结构形式。比如：专有名词多是偏正词组，如“中国人民大学”语的结构又有别于一般词组的特殊形式，如汉语成语一般是四字格，惯用语一般是三四字格，惯用语中的比况语通常必须由并列的两项成分组成。成语结构限制严格，组成成分不能变动也不能拆开。惯用语的组成成分不能变动却可以拆开。汉语歇后语实际上是一种省略了后一分句的复句形式。汉语的简缩词语则是截取词组中的成分并进行概括。
6、填空题 句子结构关系的意义可以分为（）意义和（）意义两种。
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本题答案：显性；隐性
本题解析：试题答案显性；隐性
7、单项选择题 语言融合的情况包括（）：
A．自然融合和共同融合
B．自愿融合和被迫融合
C．被迫融合和共同融合
D．自愿融合和自然融合
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本题答案：B
本题解析：暂无解析
8、单项选择题 下面正确的一个是（）
A、语言是个人的，言语是社会的
B、言语是个人的，语言是社会的
C、语言是个人的，又是社会的；而言语是社会的
D、言语是个人的，又是社会的；而语言是社会的
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本题答案：B
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9、问答题 元音舌位图是怎样构成的？
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本题答案：[a][α]把四个极点围成了一个四边形，叫做元音舌位图。变更
本题解析：试题答案[a][α]把四个极点围成了一个四边形，叫做元音舌位图。变更口腔的形状所能发出的绝大部分元音都在这个图的范围之内。
10、单项选择题 从语言信息处理技术本身来看，下列各项中，属于未来一段时间研究的主攻方向的是（）
A．文字编码
B．语音识别
C．文本检索
D．机器翻译
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本题答案：D
本题解析：暂无解析
11、问答题 简述劳动在语言起源过程中的关键作用？
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本题答案：劳动提出了产生语言的社会需要；劳动发展了原始人的思维，
本题解析：试题答案劳动提出了产生语言的社会需要；劳动发展了原始人的思维，为语言的产生提供了必要的心理条件；劳动也改善了原始人的发音器官，为语言的产生提供了必要的生理条件。
12、名词解释 结构意义
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本题答案：结构意义反映词语之间的语法结构关系，如主谓关系、动宾关
本题解析：试题答案结构意义反映词语之间的语法结构关系，如主谓关系、动宾关系、偏正关系等。
13、单项选择题 汉语“他在读书”的“他”（）
A、不表示人称的语法范畴
B、表示人称的语法范畴
C、表示格的语法范畴
D、表示数的语法范畴
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本题答案：A
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14、单项选择题 有一类词，它们的词义和构词方式都来自外语，构词语素则是本民族语言的，这类词属于（）
A.借词
B.仿译词
C.意译词
D.音译兼意译词
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本题答案：B
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15、单项选择题 现代英语的“woman”由中古英语的“wifeman”演变而来。从现代英语经看不出语素“wo”的意思是“wife”，但是并不影响woman”的使用。这是因为语言的基本单位是（）
A、词
B、音节
C、字
D、语素
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本题答案：A
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16、单项选择题 在儿童语言获得的过程中，标志着儿童产生最早的语义能力的阶段是（）
A.单词句阶段
B.双词句阶段
C.简单句阶段
D.复杂句阶段
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本题答案：A
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17、单项选择题 就词重音而言，不能用来区别意义的是（）
A.自由重音
B.移动重音
C.固定重音
D.不固定重音
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本题答案：C
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18、问答题 “舌头是最灵活的器官，在发音中起很大的作用。”请用具体的例子说明这句话的含义。
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本题答案：舌头是口腔中最灵活的发音器官，其突出作用是通过它的活动
本题解析：试题答案舌头是口腔中最灵活的发音器官，其突出作用是通过它的活动，能与口腔许多部位构成阻碍，阻挡气流，改变口腔共鸣器的形状，从而发出不同的音素来。例如舌尖和上齿龈或上齿背接触，能发出舌尖前音t，n，l，ts，s等，舌根与软腭接触能发出k，h’，x等音素，元音i，y，a，α，o，u，e等也与舌头的活动位置密切相关的，可以这样说，如果没有舌头的活动来改变共鸣器形状，人类能发出如此复杂的声音是不可想象的。
19、单项选择题 分析性的语法手段是（）
A、零形式
B、语序
C、外部附加
D、内部屈折
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本题答案：B
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20、名词解释 合作原则
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本题答案：合作原则是美国哲学家格赖斯提出来的。合作原则包括四条准
本题解析：试题答案合作原则是美国哲学家格赖斯提出来的。合作原则包括四条准则：真实准则、适量准则、关联准则、方式准则。
21、问答题 辨别音位的“自由变体”和“条件变体”。
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本题答案：条件变体是有各自出现条件的变体。属于条件变体中的音位，
本题解析：试题答案条件变体是有各自出现条件的变体。属于条件变体中的音位，具体出现在什么样的环境中与其前后出现的音素有关。例如a音位中的变体A、α等，A往往自成一个音节或单独跟韵母组合，α出现在的u后面或舌根鼻韵母前面。
自由变体是几个音素可以互相替换，不受前后的其他音素的影响，没有任何条件限制的变体。例如我国南方大部分地区的人不区分舌尖前音和舌尖后音，把普通话的卷舌音发成平舌音，平舌音亦可发成卷舌音，这种变化不许不需要任何音素条件，当然也不区别意义。
22、填空题 世界上的表音文字可以分为（）和（）文字。
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本题答案：音节文字；音位
本题解析：试题答案音节文字；音位
23、多项选择题 下列文字中属于表意文字的是（）
A、汉字
B、中美洲的马雅文字
C、古埃及的圣书字
D、我国纳西族的东巴文
E、古印度的法卢文
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本题答案：A, B, C, D
本题解析：暂无解析
24、填空题 句式变换常使用的手段有（）、（）、（）、（）四种。
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本题答案：成分移位；增添成分；省略成分；改变语调
本题解析：试题答案成分移位；增添成分；省略成分；改变语调
25、单项选择题 英语中的“impossible、incomplete、irregular”的三个否定的变词语素“im、in、ir”从发音上解释它们在形式上不同的原因是因为：（）
A．同化
B．异化
C．弱化
D．脱落
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本题答案：A
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26、名词解释 指称论
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本题答案：指称论把词语的意义与词语指称的对象等同起来（朴素指称论
本题解析：试题答案指称论把词语的意义与词语指称的对象等同起来（朴素指称论），或者认为词语的意义就是词语与其所指事物的关系（精致指称论）。
27、问答题 简要说明语言的谱系分类？
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本题答案：根据语言的历史来源或语言的亲属关系对世界上的语言进行分
本题解析：试题答案根据语言的历史来源或语言的亲属关系对世界上的语言进行分类，把有亲属关系的语言归在一起，把没有历史同源关系的语言互相分开，这种分类叫语言的“谱系分类”。谱系分类首先根据语言间亲属关系的有无，把世界上的语言分为不同的语系。语系是谱系分类中最大的类，凡是有亲属关系的语言都属于同一个语系。世界上的诸语言按其亲属关系分，大致可分为九大语系。其中，汉藏语系和印欧语系是使用人数最多的两个语系。同一个语系之下又可以根据亲属关系的远近程度，把语言分为若干个语族，比如英语和德语有比较直接的亲属关系，它们同属于印欧语系的日耳曼语族。同一个语族之下还可以分为不同的语支，有时甚至还能在语支下分出语群。语系、语族、语支、语群这种谱系分类的层次体系，反映了原始基础语随着社会的分化而不断分化的历史过程和结果。
28、问答题 语言和种族有没有必然的联系，为什么？
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本题答案：没有。因为，语言能力和心理因素、生理因素有关，但是语言
本题解析：试题答案没有。因为，语言能力和心理因素、生理因素有关，但是语言不是一种生理现象，也不是一种心理现象，不是先天遗传的，它是一种社会现象，完全是在一定的语言环境中后天获得的。
29、填空题 语言交际过程可分为（）－（）－（）－（）－（）五个阶段。
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本题答案：编码；发送；传递；接收；解码
本题解析：试题答案编码；发送；传递；接收；解码
30、名词解释 异根式和零形式
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本题答案：异根式是指用不同的词根来表示不同的语法意义，如英语good—
本题解析：试题答案异根式是指用不同的词根来表示不同的语法意义，如英语good—better、bad—worse—worst、I—me、we—us、be—am一are—is—was—were。零形式是不改变词形，直接用词的原形表示与变化形式不同的语法意义。如英语名词复数用词缀-（e）s，单数则用原形即零形式表示。
31、单项选择题 汉语、日语、俄语从语法结构上分别属于：（）
A．复综语、粘着语、屈折语
B．屈折语、孤立语、粘着语
C．粘着语、孤立语、屈折语
D．孤立语、粘着语、屈折语
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本题答案：D
本题解析：暂无解析
32、名词解释 句法同义和句法多义
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本题答案：几种句子格式表示相同或相近的结构意义，叫句法同义；同一个句式
本题解析：试题答案几种句子格式表示相同或相近的结构意义，叫句法同义；同一个句式所表示的几种不同的结构意义，叫句法多义。
33、问答题 简述元音分类的依据。
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本题答案：（1）可将元音按舌头起作用的部位分为舌面元音与舌尖元音
本题解析：试题答案（1）可将元音按舌头起作用的部位分为舌面元音与舌尖元音两大类。
（2）舌面元音内部又依舌位的高低或口腔的开闭分为高元音、半低元音、低元音等；依舌位前后分出前元音、央元音、后元音；依唇形的圆展分为圆唇元音和不圆唇元音。
（3）舌尖元音内部又按舌尖的不同状态分为舌尖前元音、舌尖后元音和卷舌元音。
（4）元音内部又可根据软腭升降的情况把它们分为口元音和鼻化元音两类。
34、名词解释 词类
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本题答案：词类就是词在语法上的分类。它指可以替换出现在语法结构某
本题解析：试题答案词类就是词在语法上的分类。它指可以替换出现在语法结构某些共同组合位置上的词的类，即具有聚合关系的词的类。
35、填空题 语音四要素（）
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本题答案：：音高、音强、音长、音色
本题解析：试题答案：音高、音强、音长、音色
36、单项选择题 根据字符跟什么样的语言单位相联系的标准来分类，已知自源文字都属于（）
A．词语文字
B．语素文字
C．音节文字
D．音位文字
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本题答案：A
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37、问答题 什么是共同语？现代汉民族的共同语是什么？
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本题答案：①共同语是在一种方言的基础上形成的一个民族或一个国家通
本题解析：试题答案①共同语是在一种方言的基础上形成的一个民族或一个国家通用的语言。
②现代汉民族的共同语就是普通话，它以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作位语法规范。
38、单项选择题 下列各组中，三个复合词构词类型不一致的一组是（）
A．席卷耳鸣地震
B．打倒切断推翻
C．发光散热出气
D．天地欢乐爱好
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本题答案：A
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39、单项选择题 关于“语言”的定义，下列说法不正确的一项是（）
A．语言是一种社会现象
B．语言就是人们说出来的话
C．语言的客观存在形式首先是有声的口头语言
D．语言是一个符号系统
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本题答案：B
本题解析：暂无解析
40、名词解释 社会现象
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本题答案：指那些与人类共同体的一切活动--产生、存在和发展密切联
本题解析：试题答案指那些与人类共同体的一切活动--产生、存在和发展密切联系的现象。
41、单项选择题 结构形式大多相当于句子的“语”是（）
A、谚语
B、成语
C、惯用语
D、格言
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本题答案：A
本题解析：成语大多是四字格的，惯用语大多是三字格的，“格言”不是“语”，从语义上讲，含有劝诫和教育意义的话是格言。
42、名词解释 省略
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本题答案：省略是去掉句子的某些成分，这是最常用的一种变换方式，又
本题解析：试题答案省略是去掉句子的某些成分，这是最常用的一种变换方式，又称删除。
43、问答题 简答汉语普通话的音节结构特点。
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本题答案：（1）汉语普通话具备V、C－V、V－C、C－V－C这四
本题解析：试题答案（1）汉语普通话具备V、C－V、V－C、C－V－C这四种音节结构的基本类型，但是汉语普通话的音节中不允许出现两个或几个辅音相连的辅音群。
（2）普通话的闭音节中的收尾辅音－G只能是鼻音。
（3）普通话音节中的元辅音最多不超过四个。
44、单项选择题 正是因为什么样的特性，才是语法规则是一种简明的规则，只需重复使用有限的几条规则就能管住大量的现象（）
A、抽象性
B、递归性
C、系统性
D、稳定性
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本题答案：B
本题解析：“递归性”是借用数学上的概念，强调的同一个运算规则反复使用。语法的抽象性，使一个语法规则处理一类一类的句子；语法规则的系统性，使语法规则具有推导性和解释力；语法规则的稳定性使语法规则成为一种有效的规则。
45、单项选择题 世界上最早的表音文字是（）
A.元音文字
B.辅音文字
C.意音文字
D.全音位文字
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本题答案：B
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46、名词解释 基本语汇
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本题答案：基本语汇是语汇系统的基础和核心，它具有产生的历史长、使
本题解析：试题答案基本语汇是语汇系统的基础和核心，它具有产生的历史长、使用的范围广和构词的能力强三大特点。
47、名词解释 语调和重音
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本题答案：作为语法形式的语调，一般是指句调，即语句中语音高低升降
本题解析：试题答案作为语法形式的语调，一般是指句调，即语句中语音高低升降的变化。语调的主要作用是区别不同句类，表示各种语气和情态，如陈述、疑问、祈使、感叹等。作为语法形式的重音，一般是指词重音，即多音节词中某个或某几个音节重读。
48、填空题 （）和（）语言系统中的两种根本关系。
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本题答案：组合关系；聚合关系是
本题解析：试题答案组合关系；聚合关系是
49、单项选择题 汉语中的“基因”来自英语的gene，从该词产生的方式看，“基因”属于（）
A．纯粹音译词
B．音译兼意译词
C．意译词
D．仿译词
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本题答案：B
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50、名词解释 表词文字与语素文字
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本题答案：表词文字的一个字符一般表示一个词。一些古老的文字体系如
本题解析：试题答案表词文字的一个字符一般表示一个词。一些古老的文字体系如古汉字、古苏美尔文字、旱期古埃及文字等都属于表词文字。表词文字记录的词，可以是单音节词，也可以是多音节词。语素文字的一个字符一般表示一个语素。语素文字是由表词文字发展而来的。
51、多项选择题 下列关于语素的表述中，正确的有（）
A.语素是最小的有意义的语言单位
B.有些语素只有语音形式而没有意义
C.语素分为自由语素和不成词语素两大类
D.一个汉字就是一个语素
E.词都是由语素形成或组成的
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本题答案：A, E
本题解析：暂无解析
52、名词解释 音位的自由变体
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本题答案：自由变体指处于同一位置中的几个音素相互可以自由替换，没
本题解析：试题答案自由变体指处于同一位置中的几个音素相互可以自由替换，没有条件限制，这样的音素就是同一音位的自由变体。例如汉语南京、武汉等地的方言的“南”，nan和lan可以自由替换，n和l在这些方言中就是同一音位的两个自由变体。
53、问答题 举例说明语言演变的两大原因。
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本题答案：A、社会原因
B、语言内部原因
本题解析：试题答案A、社会原因
B、语言内部原因
54、名词解释 元音舌位图
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本题答案：四个极点围成一个四边形，变更口腔的形状所能发出的绝大部
本题解析：试题答案四个极点围成一个四边形，变更口腔的形状所能发出的绝大部分元音都在这个图的范围之内。
55、名词解释 第二语言教学
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本题答案：第二语言教学主要指外语教学，另外还包括双语地区的语言教
本题解析：试题答案第二语言教学主要指外语教学，另外还包括双语地区的语言教学和民族语言地区的标准语教学。
56、问答题 文字起源于什么？它与文字的关系怎样？
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本题答案：A、文字起源于图画记事。
B、图画不是文字。
本题解析：试题答案A、文字起源于图画记事。
B、图画不是文字。
图画成为文字，必须具备以下条件：把整幅的画拆散成个别图形，一个图形与语言里的一个词（或语素）相当。它们要有固定的读音。
57、单项选择题 下列关于音符来源的表述中，正确的一项是（）
A.音符是从笔画发展而来的
B.音符是从记号发展而来的
C.音符是从声旁转化而来的
D.音符是从意符转化而来的
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本题答案：D
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58、问答题 语言的起源必须具备三个方面。
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本题答案：首先，人类的思维能力要发展到一定的水平，应该能够对客观
本题解析：试题答案首先，人类的思维能力要发展到一定的水平，应该能够对客观世界的事物进行分类和概括，并具有一定的记忆和想象、判断和推理的能力，只有具备了这种心理条件，才有可能产生语言。其次，人类的喉头和口腔声道必须进化到能够发出清晰的声音，只有具备了这种生理条件，才有可能产生有声语言。最后，人类社会必须发展到一定的阶段，“已经到了彼此间有些什么非说不可的地步了”，只有具备了这样的社会条件，才有必要产生语言。
59、问答题 以实例说明义素分析的方法和主要步骤。
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本题答案：（1）确定对比的范围。一般来说，义素分析应该先从指称事
本题解析：试题答案（1）确定对比的范围。一般来说，义素分析应该先从指称事物最小类别成员的一组词语开始，如有需要，再进一步扩大对比分析的范围。分析“男人”的义素，可以先从“男人”与“女人”、“男孩”的对比开始，因为它们同属于“人”这个最小类别。
（2）比较词义的异同。对比的范围确定之后：下一步就是运用对比分析的方法，找出不同词义在语义成分上的共同点和不同点，也就是提取它们的共同义素和区别义素。比如要分析“男人、女人、男孩”的义素，可以首先比较这三个词的意义，从中提取出共同义素[人]，然后将“男人”与“女人”比较，提取出区别义素[±男性]，再将“男人”和“男孩”比较，提取出区别义素[±成年]。利用这些共同义素和区别义素，不仅可以使这三个词的意义互相区别开来，而且也可以使它们同其他的词语相区别。通过对比分析，找出不同词语的共同义素和区别义素，这是义素分析最关键的一步。
60、问答题 试论述语言和思维的关系。
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本题答案：A、从语言对思维的作用来看：思维活动必须用语言作手段。
本题解析：试题答案A、从语言对思维的作用来看：思维活动必须用语言作手段。思维活动的成果要依靠语言的巩固而存在。思维的成果靠语言才能表达出来。
B、从思维对语言的作用看：思维是构成语言单位的必要条件。
61、名词解释 概念意义
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本题答案：又称理性意义、指称意义等，是人们对所指对象的区别性特征
本题解析：试题答案又称理性意义、指称意义等，是人们对所指对象的区别性特征的概括认识。
62、单项选择题 音高具有特别重要作用的语言一般属于（）
A、汉藏语系
B、印欧语系
C、南岛语系
D、阿尔泰语系
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本题答案：A
本题解析：暂无解析
63、名词解释 语法系统
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本题答案：就是语言符号的组合规则系统，如结构关系中的动宾结构关系
本题解析：试题答案就是语言符号的组合规则系统，如结构关系中的动宾结构关系。
64、名词解释 音素和音位
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本题答案：音素是人类语言从音质角度划分出来的最小的语音单位。也就是说，
本题解析：试题答案音素是人类语言从音质角度划分出来的最小的语音单位。也就是说，从音质的角度对音节连续进行切分，直到不能再切分为止所得到的最小的语音单位就是音素。比如rénmín（人民）可以切分为r/e/n和m/i/n，这里的r、e、n、m、i、n已不能再往小里切分，它们就是语音里的最小的单位——音素。音位是某种语言或方言中能区别语素或词的语音形式的最小语音单位。这是依据语音的社会属性划分出来的语音类别。
65、填空题 汉语方言之间的差别有的比英语和德语的差别还要大，但是仍然属于一种语言，这是因为使用者共同属于一个（），并且有共同的（），有共同语和共同的政治、经济、文化生活等。
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本题答案：民族；书面语（文字）
本题解析：试题答案民族；书面语（文字）
66、填空题 非音质音位包括（）、（）、（）。
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本题答案：调位、重位 、时位
本题解析：试题答案调位、重位 、时位
67、单项选择题 关于“复辅音”，下列说法不正确的一项是（）
A．复辅音是一个音节内两个或几个辅音的组合
B．复辅音内的几个辅音彼此之间有过渡音联结
C．复辅音内的几个辅音的音质变化是突变式的
D．复辅音并不是所有语言中都存在的语音现象
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本题答案：B
本题解析：暂无解析
68、问答题 为什么说语言是客观存在的？但语言学家可以从不同的角度进行研究？
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本题答案：因为虽然语言是客观存在的，但不同的学者对语言的主观认识
本题解析：试题答案因为虽然语言是客观存在的，但不同的学者对语言的主观认识可以不同，甚至大不相同。把人和人之间的口头交际行为以及在口头交际过程中产生的一句句具体的话概括为抽象的言语行为和言语，把某一社会群体使用的这种传递信息、表达思想感情的交际工具概括为语言，这已经是主观的抽象概括。客观事物和客观现象固然是客观存在，但人类对客观世界的认识却只能是对客观世界的能动的主观反映，这种反映当然是有客观依据，不过也掺杂了各种主观因素，并且还可以有不同的观察角度、不同的研究目的等。因此，两者不完全是一回事。语言的客观存在形式多种多样，这些现象和语言学家的理论不是一回事；再加上语言的问题关系到社会、历史、文化等多种问题，语言又是处于不断变化发展的，所以，可以从不同角度进行研究。
69、单项选择题 下列关于“组合规则、聚合规则”的表述不正确的是（）
A、组合规则关注的是线性搭配问题，聚合规则研究同功能的替换问题
B、组合规则是现实的，聚合规则是潜在的
C、组合规则和聚合规则是结构主义语法学提出的
D、组合规则、聚合规则各自独立
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本题答案：D
本题解析：组合规则和聚合规则是相互依存的，可以说每个语法成分都处在既可能跟别的成分替换（聚合），又可能跟别的成分连接（组合）的关系之中。组合关系的双方都出现在语言的线序列之中，而聚合是一种同功能的关系，是潜在的。这两个概念是结构主义语法提出来的。
70、名词解释 词语文字
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本题答案：全部或绝大多数字符都只跟语言中的词语相联系的文字。
本题解析：试题答案全部或绝大多数字符都只跟语言中的词语相联系的文字。
71、问答题 简答单纯词与单音节词的关系。
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本题答案：单纯词与单音节词，不是相同的概念，它们的划分角度不同，
本题解析：试题答案单纯词与单音节词，不是相同的概念，它们的划分角度不同，单纯词是从语素角度划分出来的，是指由一个语素构成的词；单音节词是从音节角度划分出来的，是指由一个音节构成的词。
72、问答题 语音可以分哪些单位？
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本题答案：要进一步认识人类语音的特点，我们进一步把人类语言的语音
本题解析：试题答案要进一步认识人类语音的特点，我们进一步把人类语言的语音系统切分为大小不同的单位进行研究。一般把语音单位分成音节和音素来研究。
音节是音位和音位组合起来构成的最小的语音结构单位。它是听觉上感受到的最自然的单位。音素是从音质角度划分出来的最小的语音单位。音节往下切分，就是音素。一个音素只有一个发音动作，发音动作改变了，发音器官的形状改变了，就发出了不同的音素。
73、单项选择题 广义地说，汉语动词词尾“着”、“了”、“过”属于语法范畴中的（）
A、时范畴
B、态范畴
C、体范畴
D、数范畴
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本题答案：C
本题解析：暂无解析
74、问答题 言和言语的区别是？
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本题答案：语言是说话所用的材料和规则，是抽象的、社会共同的；言语
本题解析：试题答案语言是说话所用的材料和规则，是抽象的、社会共同的；言语是对材料和规则的使用，是具体的、个别的
75、名词解释 词的理性意义
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本题答案：同词的语音形式结合在一起时，对一定对象的区别性特征的认
本题解析：试题答案同词的语音形式结合在一起时，对一定对象的区别性特征的认识就是词的理性意义。
76、问答题 简答语法规则的递归性。
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本题答案：“递归”指的是相同的规则可以在
本题解析：试题答案“递归”指的是相同的规则可以在一个结构里重复使用。语言中句子的格式和长度各不相同，而且抽象也不能使新的规则不断地衍生，这样就需要让一种规则多次起作用。语法规则实际上就是一种有限手段可以重复使用的规则。语法规则的这种递归性质，使它成为一种简明的规则，帮助人们学习语言和运用语言时举一反三，以繁驭简。
77、单项选择题 语言演变的基本条件是（）
A、自然的发展变化
B、个人生活经历的变化
C、社会的发展变化
D、语言内部的发展变化
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本题答案：C
本题解析：暂无解析
78、问答题 常见的语法手段有哪些？
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本题答案：语法手段是对语法形式的进一步概括归类，它是根据表达语法
本题解析：试题答案语法手段是对语法形式的进一步概括归类，它是根据表达语法意义的同一性质的语法形式所概括出来的类别。常见的语法手段主要有选词、词序、虚词、词形变化。
79、多项选择题 下列有关汉字的表述中，正确的有（）
A.汉字是一种自源文字
B.汉字是一种表意文字
C.汉字是一种音节文字
D.汉字是一种词语文字
E.几千年来，汉字的性质发生了根本的变化
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本题答案：A, D
本题解析：暂无解析
80、单项选择题 造成“北京人多”一句歧义的主要原因是（）
A.一词多义
B.不同的句法结构关系
C.不同的语义结构关系
D.不同的层次构造
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本题答案：D
本题解析：暂无解析
81、单项选择题 下列各项中，含有降级述谓结构的是（）
A．他申请去北京进修
B．你去请他比较好
C．他取下了挂在墙上的地图
D．他害怕老师批评他
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本题答案：C
本题解析：暂无解析
82、问答题 语言在思维认知活动中的作用主要三个方面？
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本题答案：一是语言可以帮助完成人的认知过程，
二是语言
本题解析：试题答案一是语言可以帮助完成人的认知过程，
二是语言可以储存人的认知成果，
三是语言可以改造人的认知能力。
83、填空题 世界古老的表意文字主要有古代埃及的（），古代苏末人的（），中美洲的（）以及中国古代的汉字甲骨文。
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本题答案：圣书字；楔形文字；玛雅文字
本题解析：试题答案圣书字；楔形文字；玛雅文字
84、名词解释 形态形态
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本题答案：是指同一个词在造句时因其句法位置的差异而发生的不同变化
本题解析：试题答案是指同一个词在造句时因其句法位置的差异而发生的不同变化，它也叫词形变化。
85、多项选择题 来自原始印欧语的亲属语言有（）
A、拉丁语
B、日耳曼语
C、古斯拉夫语
D、苗语
E、阿尔泰语
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本题答案：A, B, C
本题解析：拉丁语、日尔曼语和古斯拉夫语都是从原始印欧语中分化而来的。苗语属于汉藏语系，阿尔泰语本身就是一个语系。
86、问答题 提供语法形式的手段主要有哪几种？
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本题答案：各种基本语法结构的语法意义必须通过一定的语法形式才能体
本题解析：试题答案各种基本语法结构的语法意义必须通过一定的语法形式才能体现出来。（1分）选词，词序，虚词，词形变化。
87、名词解释 词组
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本题答案：特定的词类与词类的组合就构成了词组。
本题解析：试题答案特定的词类与词类的组合就构成了词组。
88、问答题 简要叙述语言的客观存在形式和人的主观认识的关系？
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本题答案：语言的客观存在形式和人的主观认识之间不是完全相同的。语
本题解析：试题答案语言的客观存在形式和人的主观认识之间不是完全相同的。语言的客观存在形式是非常复杂的，具体的发音人人不同，一个词具体的表达方式也可以不同。例如，“说话”一词，不同的人可以在中间加入不同的助词“了、着、过”等；还可以加入不同的语气词“呢、啊、嗯”等。而把这一词记录为“说话”已经是一种主观的概括。语言学家研究的只是经过语言学家主观概括和不同程度上理想化和简单化了的语言。语言学的研究就是要拉近我们的主观认识与客观事实的距离。
89、单项选择题 把现代汉语第三人称代词写成“他”、“她”（）
A、表示性范畴
B、表示格范畴
C、表示人称范畴
D、什么语法范畴都不表示
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本题答案：D
本题解析：“他”和“她”只是书面上的一种区别，口语中读音相同，所以不属于语法形式变化的范围，自然就不表示语法范畴。
90、问答题 为什么词和句子是最重要的语法单位？
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本题答案：词和句子是最重要的语法单位。因为词和句子都既是基本单位
本题解析：试题答案词和句子是最重要的语法单位。因为词和句子都既是基本单位，又是最终单位，它们可以把各种语法单位联系起来。词是造句的基本单位，句子则是表达的基本单位。从构词和造句看，词既是造句的最终单位又是造句的基本单位；从造句和表达看，句子既是造句的最终单位，同时又是表达的基本单位。词和句子是既能联系低一级单位又能联系同级单位的语法单位。
91、单项选择题 综合性的语法手段中没有（）
A、重叠
B、附加
C、虚词
D、内部屈折
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本题答案：C
本题解析：暂无解析
92、填空题 附加在词根上，一般表示附加性词汇意义的语素叫（）。
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本题答案：词缀语素
本题解析：试题答案词缀语素
93、名词解释 上下义关系和总分关系
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本题答案：上下义关系就是逻辑上的属种关系。具有属种关系的一组词是
本题解析：试题答案上下义关系就是逻辑上的属种关系。具有属种关系的一组词是上下义词，其中表示属概念的词是上义词，表示种概念的词是下义词。总分关系是词语所指对象之间的整体与部分的关系。具有整体部分关系的一组词是总分同，其中表示整体的词是总义词，表示部分的词是分义词。
94、单项选择题 “奥林匹克运动会”这个词包含的语素数量是（）
A.2个
B.3个
C.4个
D.7个
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本题答案：C
本题解析：暂无解析
95、名词解释 义项
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本题答案：词典中解释词义的单位，一个意义列为一条解释的项目，称为
本题解析：试题答案词典中解释词义的单位，一个意义列为一条解释的项目，称为义项。
96、单项选择题 语法现象可以分成“核心语法现象”和“外围语法现象”，其中“核心语法现象”主要是指（）
A．词语搭配问题
B．意义表达问题
C．语音实现问题
D．句法结构问题
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本题答案：D
本题解析：暂无解析
97、问答题 简答国际音标与音素之间的关系。
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本题答案：国际音标是由国际语音学会制定、用来标写世界上各种语言或
本题解析：试题答案国际音标是由国际语音学会制定、用来标写世界上各种语言或方言的语音的标号。它的制定原则是：“一个音素只用一个音标表示，一个音标只表示一个音素”。可见，它与音素的关系是一一对应的。
98、单项选择题 整个语汇系统的核心和基础是（）
A.通用语汇
B.常用语汇
C.一般语汇
D.基本语汇
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本题答案：D
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99、单项选择题 “伟大、美好、性急、霜降”等词的构造方式是（）
A、都是陈述式
B、都是并列式
C、前两个是陈述式，后两个是并列式
D、前两个是并列式，后两个是陈述式
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本题答案：D
本题解析：“伟”与“大”、“美”与“好”都是近义并列。“性急”的意思是性格急躁，“霜降”的意思是霜降落下来的意思，因此，它们都是陈述式。
100、名词解释 轻音
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本题答案：轻音指音节组合中某个音节听上去比较微弱的现象。轻音的特征同音
本题解析：试题答案轻音指音节组合中某个音节听上去比较微弱的现象。轻音的特征同音强、音高、音长、音质等方面的变化都有关系，而并非只同音强的减弱有关。轻音的音高随前面音节的声调而定。
101、单项选择题 下列关于“组合规则、聚合规则”的表述不正确的是（）
A、组合规则关注的是线性搭配问题，聚合规则研究同功能的替换问题
B、组合规则是现实的，聚合规则是潜在的
C、组合规则和聚合规则是结构主义语法学提出的
D、组合规则、聚合规则各自独立
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本题答案：D
本题解析：组合规则和聚合规则是相互依存的，可以说每个语法成分都处在既可能跟别的成分替换（聚合），又可能跟别的成分连接（组合）的关系之中。组合关系的双方都出现在语言的线序列之中，而聚合是一种同功能的关系，是潜在的。这两个概念是结构主义语法提出来的。
102、名词解释 音位分化
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本题答案：是指在语音发展过程中一个因为分化成两个或多个音位。本题解析：试题答案是指在语音发展过程中一个因为分化成两个或多个音位。
103、单项选择题 英语“She teaches English”（她教英语）中的“他”表示的语法范畴有（）
A、时数人称
B、时体态
C、时态人称
D、时数格
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本题答案：D
本题解析：暂无解析
104、问答题 简述语言分化的过程并归纳方言产生的条件？
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本题答案：语言自产生之是起，它的语音、语汇、语法、语义各组成部分
本题解析：试题答案语言自产生之是起，它的语音、语汇、语法、语义各组成部分就在不断地变化之中，这些变化总是开始于某一人群，然后借助人们之间的言语交际向四方扩展。在远古时代，由于受食物资源的限制，人类社会的规模不可能很大，社会成员也很少。但随着生产力的不断发展，人口的增长，人们不得不分成不同的人群而分开居住，并且一分再分，越走越远，不断扩大自己的生活范围。对这些原先住在一起后又分开的人们来说，如果彼此居住和活动的地点越来越分散，相距越来越遥远，相互之间的效也就会越来越少，原本统一的社会就会逐渐发生不完全分化，在地域上分成几个相对独立的部分。
在这种情况下，不同地区的人们之间的言语交际频率很低，甚至难以发生，一个地区内的语言发展演变也就难以借助言语交际的力量扩散到其他地区，各地区使用的原本相同的语言共同点就会不断增多，时间一长，不同地区的语言就会各自形成一系列自己的特点，不同的方言就形成了。由此可见，社会的不完全分化是一种语言内部产生方言分岐的必要社会条件，可以说，没有社会的不完全分化就没有方言的产生；但如果只有社会的分化，而没有语言的发展演变，一种语言内部的方言分歧也是不可能出现的。所以，方言的产生是社会的不完全分化和语言的发展演变共同作用的结果。
105、问答题 什么是语言的层级关系？解释语言符号的二层性？
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本题答案：语言要素的各个单位，在语言结构中并非处在同一个平面上，
本题解析：试题答案语言要素的各个单位，在语言结构中并非处在同一个平面上，而是分为不同的层和级，语言是由各个单位在不同的层和级构成的一个层次装置，这就是语言的层级关系。。语言结构的二层性是就语言系统的整体结构来说的，语言的底层是一套音位，上层是符号和符号的序列，可以分为若干级，第一级是语素，第二级是词，第三级是由词构成的句子。语言的层级体系，其音位层和符号层合称为语言的二层性。
106、名词解释 言语生成
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本题答案：是指人们利用语言表达思想的过程，包括口头语言的生成和书
本题解析：试题答案是指人们利用语言表达思想的过程，包括口头语言的生成和书面语言的生成两个方面。言语生成一般可以分成三个阶段：构思、编码、执行。
107、问答题 汉语普通话和英语在音节结构有什么明显区别？
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本题答案：汉语普通话和英语在音节结构上存在着一些明显的差别。普通
本题解析：试题答案汉语普通话和英语在音节结构上存在着一些明显的差别。普通话虽然同英语一样，也具备V、C一V、V一C、C一V一C这四种音节结构的基本类型，如“衣”是V型，“比”[pi]是C一V型，“音”[in]是V一C型，“民”[min]、是C一V一C型，但是其中的辅音C都不能扩展，也就是说普通话的音节中不允许出现两个或几个辅音相连的辅音群，而英语没有这样的限制，音节中可以出现辅音群，如strays[strei]（走离）里有辅音群[str]，ask[a：sk]（询问）里有辅音群[sk]，sprints[sprints]（疾跑）里有[spr]和[nts]两个辅音群，普通话闭音节中的收尾辅音一C只能是鼻音，而英语没有这样的限制，除了鼻音之外，塞音、擦音、塞擦音、边音也都可以做闭音节的收尾辅音，如gate[geit]（大门）life[laif]（生命）。普通话音节中的元辅音最多不能超过四个，英语的音节则没有这样的限制，如上面的sprints就是由七个成分构成的音节。
108、单项选择题 汉语语法学中，有将副词归入实词的，其分类标准是（）
A、能够作句子成分
B、是否能够表达意义
C、能够作句子的主要成分
D、是否有形态变化
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本题答案：A
本题解析：暂无解析
109、单项选择题 “连老王都打了”是一个歧义结构，歧义的原因是（）
A、词汇意义不同造成歧义
B、句法结构关系不同造成歧义
C、句法结构层次不同造成歧义
D、语义结构不同造成歧义
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本题答案：D
本题解析：这个结构有两个意思，一个是“连老王都被人家打了”，另一个是“连老王都参与打人了”。前一个意思中“老王”是受事，后一个意思中“老王”是施事。所以是语义结构不同造成的歧义。
110、单项选择题 在语言谱系分类的层级体系中，最大的类别是（）
A．语族
B．语支
C．语系
D．语群
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本题答案：C
本题解析：暂无解析
111、单项选择题 “萨丕尔（E.Sapir）-沃尔夫（B.L.Whorf）假说”之所以被称作“语言相关论”，主要是因为他们认为（）
A．思维决定语言
B．语言决定思维
C．语言和思维互不相干
D．语言和思维相互作用
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本题答案：B
本题解析：暂无解析
112、名词解释 预设信息
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本题答案：预设信息是话语信息汇总说话人预先假设听话人已知的背景信
本题解析：试题答案预设信息是话语信息汇总说话人预先假设听话人已知的背景信息，是保证话语信息的真实性和有效性的前提条件。
113、单项选择题 在以下几个语素中，属于粘着语素的是（）
A、水
B、人
C、规
D、亮
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本题 答案：C
本题解析：暂无解析
114、问答题 历时语法与共时语法的区别？
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本题答案：根据语法研究的不同材料区分历时语法与共时语法。历时语法
本题解析：试题答案根据语法研究的不同材料区分历时语法与共时语法。历时语法指的是从语法发展变化的角度纵向地、动态地研究语法，研究的重点是某些语法现象在特定时间过程中产生和消失的原因和规律。比如研究古代汉语中“之、乎、者、也”等语气词在现代汉语中全部消失，并发展为“的、了、呢、吗”等语气词的原因及过程。这就是历时语法要研究的。共时语法指的是从某一时期存在的语法现象的角度横向地、静态地研究语法，研究的重点是某一语言在特定空间范围内的语法表现形式和语法规则系统。比如现代汉语的研究就是共时语法研究的内容。
115、多项选择题 在“语言转用”现象中，哪种语言能够取代其他语言主要取决于（）
A．语言使用者在政治上的优势地位
B．语言使用者在经济上的优势地位
C．语言使用者在文化发展水平上的优势地位
D．语言使用者在生产资料占有上的优势地位
E．语言使用者在人口数量上的优势地位
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本题答案：B, C, E
本题解析：暂无解析
116、填空题 词义的概括性的表现形式之一是具有全民性，这说明词义是没有（）的。
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本题答案：阶级性
本题解析：试题答案阶级性
117、单项选择题 下列关于语言起源的表述中，正确的一项是（）
A.语言产生于人类对外界各种声音的摹仿
B.语言产生于人们的相互约定
C.语言是人类有意识地在短时间内创造出来的
D.语言是人类在长期进化发展过程中创造出来的
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本题答案：D
本题解析：暂无解析
118、单项选择题 下列现象中不属于词法手段的是（）
A.虚词
B.重叠
C.轻重音
D.词形变化
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本题答案：A
本题解析：暂无解析
119、单项选择题 《普通语言学教程》的作者是（）
A、乔姆斯基
B、布龙菲尔德
C、萨丕尔
D、索绪尔
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本题答案：D
本题解析：暂无解析
120、单项选择题 造成“北京人多”一句歧义的主要原因是（）
A.一词多义
B.不同的句法结构关系
C.不同的语义结构关系
D.不同的层次构造
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本题答案：D
本题解析：暂无解析
121、填空题 俄语属于印欧语系的（）语族的东部语支。
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本题答案：斯拉夫
本题解析：试题答案斯拉夫
122、问答题 语言和思维的区别有？
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本题答案：A、功能不同
B、规律不同
本题解析：试题答案A、功能不同
B、规律不同
C、范畴不同
D、存在形式不同
123、名词解释 逻辑意义
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本题答案：句子的逻辑意义反映语句与现实的关系，在逻辑学中，一般认
本题解析：试题答案句子的逻辑意义反映语句与现实的关系，在逻辑学中，一般认为句子的逻辑意义就是句子所表达的命题的真值条件。
124、填空题 语言发展有两个特点：（）和（）。
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本题答案：渐变性、不平衡性
本题解析：试题答案渐变性、不平衡性
125、名词解释 重音
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本题答案：重音指音节组合中某个或某些音节中音强、音高、音长等比较
本题解析：试题答案重音指音节组合中某个或某些音节中音强、音高、音长等比较突出的现象。一般把主要表现为音强增加的重音称为力重音，把主要表现为音高变化的重音称为乐重音，把主要表现为音长增加的重音称为量重音。重音又分为词重音和句重音两种：词重音是指单词内部某个或某几个音节重读，词重音可以分为固定重音和自由重音两种类型。 句重音是指句子或短语中某个或某些成分比其他成分读得重一些，或称语段重音。句重音的作用主要是表现语句的信息焦点，又分为语法重音和逻辑重音两种。语法重音是指根据一般语法规则，某些语法成分一般比其他语法成分读得重一些，又称自然重音。逻辑重音是指说话人特意强调某些成分而特别重读，又称强调重音或对比重音。
126、名词解释 语言的融合
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本题答案：是随着不同民族的接触或融合而产生的一种语言现象，指一种
本题解析：试题答案是随着不同民族的接触或融合而产生的一种语言现象，指一种语言排挤和替代其他语言而成为不同民族的共同交际工具。这是不同语言统一为一种语言的基本形式。
127、单项选择题 从语言的发展演变来看，语汇系统中最不易发生变化的是（）
A．通用语汇
B．常用语汇
C．基本语汇
D．专用语汇
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本题答案：C
本题解析：暂无解析
128、填空题 是否能够（）运用，是区分词和语素的根本特点。
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本题答案：独立
本题解析：试题答案独立
129、名词解释 亲属语言
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本题答案：从同一种语言中分化出来的几种独立的语言，彼此有同源关系
本题解 析：试题答案从同一种语言中分化出来的几种独立的语言，彼此有同源关系，我们称它们为亲属语言。这个成为不同语言发展源头的语言称为“祖语”、“母语”或“原始语”、“原始共同语”。分化出来的语言叫“后代语”、“子语”，几个后代语则称为“姊妹语言”。
130、名词解释 附加构词
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本题答案：附加构词就是词根语素+词缀语素构成一个新词，这样得到的
本题解析：试题答案附加构词就是词根语素+词缀语素构成一个新词，这样得到的合成词叫附加式合成词，即“派生词”。构成派生词的词根语素都是实义的成词语素或实义的不成词语素，词缀语素是不成词、粘着、定位和虚义的语素。按照词缀在词中的位置，派生词可分为三种：前缀式、后缀式和中缀式。
131、问答题 语言符号的任意性具体体现在哪些方面？既然语言符号有任意性的特点，为什么对于使用语言的人又具有强制性？
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本题答案：符号的任意性只是就创制符号时的情景说的，符号一旦进入交
本题解析：试题答案符号的任意性只是就创制符号时的情景说的，符号一旦进入交际，也就是某一语音形式与某一意义结合起来，表示某一特定的现实现象以后，它对使用的人来说就有强制性。
132、名词解释 语音对应关系
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本题答案：指方言或亲属语言之间的同义或意义上有联系的一组词在语音
本题解析：试题答案指方言或亲属语言之间的同义或意义上有联系的一组词在语音上呈现出来的系统性差异。注意：语音对应并不等于语音近似。
133、名词解释 描写语言学
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本题答案：对具体语言进行断代描写的语言学
本题解析：试题答案对具体语言进行断代描写的语言学
134、名词解释 语言共用
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本题答案：是指同一语言社群（或个人）同时兼用两种或两种以上语言的
本题解析：试题答案是指同一语言社群（或个人）同时兼用两种或两种以上语言的现象，一般也叫双语现象或多语现象。
135、名词解释 交际工具
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本题答案：人类交际活动所使用的工具。语言是人类最重要的交际工具。
本题解析：试题答案人类交际活动所使用的工具。语言是人类最重要的交际工具。此外，身势等伴随动作是非语言的交际工具；旗语之类是建立在语言、文字基础上的辅助性交际工具；文字是建立在语言基础之上的一种最重要的辅助交际工具.
136、单项选择题 关于“言语活动”、“语言”和“言语”三者之间的关系，下列说法不正确的一项是（）
A．“语言”等于“言语活动”减去“言语”
B．“语言”是主要的，而“言语”是次要的
C．“言语”是“言语活动”中的社会部分
D．“语言”是从“言语活动”抽象出来的一个均质的系统
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本题答案：C
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137、单项选择题 汉语里只能出现在名词前边的词是（）
A、动词
B、副词
C、形容词
D、介词
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本题答案：D
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138、名词解释 语调
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本题答案：指的就是有表达语义和感情作用，贯穿全句的语音的高低升降
本题解析：试题答案指的就是有表达语义和感情作用，贯穿全句的语音的高低升降、轻重顿挫的变化形式。包括停顿、重音、升降三个方面。
139、单项选择题 广义地说，汉语动词词尾“着”、“了”、“过”属于语法范畴中的（）
A、时范畴
B、态范畴
C、体范畴
D、数范畴
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本题答案：C
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140、单项选择题 音素i和u的不同是由（）决定的：
A．音高
B．音重
C．音长
D．音质
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本题答案：D
本题解析：暂无解析
141、问答题 如何理解音素和音位的区别？
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本题答案：音素是从音质角度划分出来的最小的语音单位，音质不同便可
本题解析：试题答案音素是从音质角度划分出来的最小的语音单位，音质不同便可以看作不同的音素。音位则是从辨义功能的角度划分出来的语音单位，这种划分只关注那些与意义的区别有关的语音差别，而对那些与意义的区别无关的音质上的细微差别则可以忽略不计。
由于划分角度和关注焦点不同，功能方面的语音单位与音质方面的语音单位也就不会一一对应。因此若干音质略有不同的音素，只要彼此之间的差别不能起区别意义的作用，就可以把它们看作是同一个音类的成员，归并为一个音位，当作一个功能单位来使用。比如汉语普通话中的[
A]、[a]、[B]，它们都不能从音质角度继续进行切分，所以它们是三个不同的音素。同时，它们与其他元音的差别能起区别意义的作用，因此从功能角度看，这些差别可以忽略不计，这样，就可以把它们看作是同一个音类的成员，并归在同一个/a/里。
142、单项选择题 从语言的发展演变来看，语汇系统中最不易发生变化的是（）
A．通用语汇
B．常用语汇
C．基本语汇
D．专用语汇
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本题答案：C
本题解析：暂无解析
143、名词解释 音质音位和非音质音位
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本题答案：音位可以分为音质音位和非音质音位两大类。一般把从音素的
本题解析：试题答案音位可以分为音质音位和非音质音位两大类。一般把从音素的音质角度分析归并岀来的音位叫做音质音位，因为它占有一个时段，所以也叫音段音位。除了音质以外，音高、音强、音长这些非音质形式也能区别词的语音形式，由这些韵律（音律）形式构成的音位叫做非音质音位。
144、问答题 举例说明民族性的含义和表现？
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本题答案：由于不同的民族对客观事物的认识有所不同，对客观事物的概
本题解析：试题答案由于不同的民族对客观事物的认识有所不同，对客观事物的概括和分类也会存在着差异，因而不同语言的语义也会有所不同，这就是语义的民族特点。意义的民族特点比较突出地体现在词义上。在词语的理性意义方面，不同的民族语言会有所不同，以至于两种语言中，词义上完全对应的词语不是很多。语义的民族特点也体现在词语的非理性意义方面。比如汉语的“狗”似乎和英语的“DOG”意义相同，但在汉语里的“狗”这个字眼常用于贬义，可以英语里“DOG”这个字眼常用于褒义。一个词语由最初只有一个意义，发展为具有多个意义，这在语言中是一种普遍的现象。这种词语多义化的过程也会受到民族特点的制约。
145、单项选择题 关于“复辅音”，下列说法不正确的一项是（）
A．复辅音是一个音节内两个或几个辅音的组合
B．复辅音内的几个辅音彼此之间有过渡音联结
C．复辅音内的几个辅音的音质变化是突变式的
D．复辅音并不是所有语言中都存在的语音现象
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本题答案：B
本题解析：暂无解析
146、单项选择题 现代汉语属于（）
A、比较语言学
B、共时语言学
C、历时语言学
D、一般语言学
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本题答案：B
本题解析：暂无解析
147、填空题 在发音器官中，唇、舌头、软腭、小舌、声带等是能够活动的，叫做（）发音器官；上齿、齿龈、硬腭等是不能活动的，叫做（）发音器官。
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本题答案：主动；被动
本题解析：试题答案主动；被动
148、名词解释 音节文字
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本题答案：全部字符都只跟语言单位中的音节相联系的文字。
本题解析：试题答案全部字符都只跟语言单位中的音节相联系的文字。
149、名词解释 结构主义语言学
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本题答案：是指由索绪尔创立的研究语言系统本身的内在规律的语言学。
本题解析：试题答案是指由索绪尔创立的研究语言系统本身的内在规律的语言学。
150、填空题 不同国家、不同时期的文字改革，其方式、内容是不同的。一般说来，可以分为（）、（）、（）等三种。
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本题答案：文字类型的更换；表音字母的更换；文字的调整与改进
本题解析：试题答案文字类型的更换；表音字母的更换；文字的调整与改进
151、填空题 和动词有关的语法范畴有时、（）、（）和（）。（）
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本题答案：体；人称；态
本题解析：试题答案体；人称；态
152、单项选择题 汉语中的：“了、着、过”在古代具有实实在在的词汇意义，到现代变成只表语义的助词，这属于（）
A、异化
B、类化
C、新语法范畴的形成
D、实词虚化
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本题答案：D
本题解析：暂无解析
153、名词解释 语言整化
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本题答案：指语言在发展过程中，几种语言或几种语言因素逐渐接近、统
本题解析：试题答案指语言在发展过程中，几种语言或几种语言因素逐渐接近、统一起来叫语言整化。
154、问答题 任何一种语言所包含的句子的数量都是无限的，那么人类为什么能在有限的时间学会掌握语言呢？
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本题答案：因为：（1）词语的组合规则是十分有限的，掌握了一个规则
本题解析：试题答案因为：（1）词语的组合规则是十分有限的，掌握了一个规则，可以推出无限多的句子。
（2）语言中的词表达的意义具有概括性，数量是有限的，一个词可以重复使用，所以语言系统中的句子是无穷的，但构成句子的材料却是有限的，这也有利于人们学习掌握语言。
155、名词解释 语文学
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本题答案：以记载典籍的书面语为研究的对象，任务主要是解释典籍的确
本题解析：试题答案以记载典籍的书面语为研究的对象，任务主要是解释典籍的确切含义，为其他学科的研究服务的一门学科。
156、单项选择题 下列关于词义模糊性的表述中，正确的一项是（）
A．词义所指范围边缘区域模糊，中心区域明确
B．词义所指范围边缘区域明确，中心区域模糊
C．词义所指范围边缘区域、中心区域都模糊
D．词义所指范围边缘区域可能模糊
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本题答案：A
本题解析：暂无解析
157、问答题 在分析语言与民族的关系时，西方有的语言学家运用“相互理解程度”作为区分“语言”和“方言”的唯一标准，请分析此种观点并指出实质？
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本题答案：运用“相互理解程度”作为区分&
本题解析：试题答案运用“相互理解程度”作为区分“语言”和“方言”的唯一标准这一观点是由新兴的民族国家的语言和社会历史的特殊情况决定的。在那些国家里“语言”、“民族”、“国家”几乎是同义词，虽然不同地区“口音”不同，但相互理解不成问题。因此，所谓“相互理解程度”是指：相互能理解的是同一语言的不同方言，相互不能理解的是不同语言。同时也指：相互能理解的各个方言从属于同一民族的语言，使用同一语言的人属于同一民族；相互不能理解的是不同语言，使用不同语言的人属于不同民族。但是，这种观点不具有普遍意义。因此，单纯依据“相互理解程度”，也就是语言结构本身差异的程度，来确定几种身份未定的“话”是属于同一“语言”的不同“方言”，还是不同的“语言”，从而确定有关的社会群体是一个“民族”，还是几个不同“民族”，这种方法是把复杂的问题过于简单化了，而且很可能在政治上引起严重的后果。而且坚持这种观点的语言学家是持实用主义的“双重标准”的：对弱国坚持自己的主张，强调“相互理解程度”的原则，不惜割裂原本属于同一民族的各个相互通话有困难的群体，拒绝承认他们使用的口头交际语言是同一语言的方言，而坚持认为是不同的“语言”，从而认定这些原本属于同一民族的社会群体是不同的民族。而他们在处理自己国家和强国的民族问题时却放弃了“相互理解程度”的原则，转而充分尊重这些国家的社会政治历史，尊重这些国家的主权和民族感情了。由此可见，“相互理解程度”的原则并非区分“语言”和“方言”的唯一标准，它不具有普遍性，而且还成为了某些强权主义者和种族歧视者的工具。
158、问答题 简答义素分析的作用。
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本题答案：义素研究在语义研究和语法研究中被广泛使用，在许多方面发
本题解析：试题答案义素研究在语义研究和语法研究中被广泛使用，在许多方面发挥着重要的作用：
（1）义素分析可以清楚间接地说明词义的结构，便于比较词义之间的异同，揭示近义词、反义词等词义关系，有利于词义的研究、学习和掌握。
（2）义素分析有助于说明词语组合的语义条件。
159、问答题 现代汉语中的“文字”含有那些义项？
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本题答案：（1）书写或记录评议的符号，也说“字&rd
本题解析：试题答案（1）书写或记录评议的符号，也说“字”或“字母”。如汉字，英文字母。
（2）语言的书面形式或书面语，如中文、英文等。
（3）文章（多指形式方面）。
160、问答题 产生歧义的情况？
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本题答案：1.相同的词语之间可以有不同的句法结构关系，就有可能造
本题解析：试题答案1.相同的词语之间可以有不同的句法结构关系，就有可能造成歧义。
2.相同的词语之间可以有不同的层次构造，也有可能造成歧义。
3.相同的词语之间可以有不同的语义结构关系，就有可能造成歧义。
161、名词解释 心理语言学
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本题答案：研究语言行为和心理过程之间的关系的语言学
本题解析：试题答案研究语言行为和心理过程之间的关系的语言学
162、问答题 用层次分析法分析下列句子的层次及关系。
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本题答案：（1）年轻的我们意气风发的走进了不同凡响的新时代。本题解析：试题答案（1）年轻的我们意气风发的走进了不同凡响的新时代。
（2）再买两把椅子你认为有没有必要？
（3）我懂得应该怎样对付那一帮家伙。
163、名词解释 宽式标音
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本题答案：一种比较概括的标音，又叫做“音位标音”，与区别意义无关的发音
本题解析：试题答案一种比较概括的标音，又叫做“音位标音”，与区别意义无关的发音特征和差别可以不必记录。
164、填空题 世界古老的表意文字主要有古代埃及的圣书字，古代苏末人的（），（）玛雅文字以及中国古代的汉字甲骨文。
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本题答案：楔形字；中美洲的
本题解析：试题答案楔形字；中美洲的
165、问答题 简述汉字字体演变？
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本题答案：汉字众甲骨文、金文到现代汉字，在字形方面发生了重大变化
本题解析：试题答案汉字众甲骨文、金文到现代汉字，在字形方面发生了重大变化，这是字体的演变。汉字大致经历了甲骨文和金文、小篆、隶书、楷书这么几个不同字体的阶段。其中甲骨文和金文是同时代的，可能只是使用场合和书写材料不同形成的不同的字体。小篆是经过规范化了的，但是菜体太繁，在简化趋势的冲击下，很快就让位于隶书和楷书。隶书出现得比小篆还早，可是成为一种通行的字体比小篆晚。甲骨文和金文象形程度还比较高，还没有完全线条化。隶书和小篆都已经完全线条化了。楷书最早在魏晋之际就出现了，但不久就出现了印刷术，从此汉字的字体也就基本上稳定下来了，但是字形简化的趋势始终没有停止。至于行书和草书不是普遍通行的规范字体，可以看作一种别体。
166、名词解释 国际交际语/国际辅助语
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本题答案：不同国家间由于交际的需要，选择一种或数种语言作为共同使用的交
本题解析：试题答案不同国家间由于交际的需要，选择一种或数种语言作为共同使用的交际工具，在国际会议上确定的不同国家间共同使用的语言。
167、名词解释 话语结构
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本题答案：只要是能表达说话人的意思，具有一定交际功能的语言片段，
本题解析：试题答案只要是能表达说话人的意思，具有一定交际功能的语言片段，都是话语。语用学的主要任务之一—话语分析，就是分析话语的结构模式。话语从结构上可以分为会话结构和语篇结构，前者为对话模式，后者为独白模式。
168、多项选择题 下列汉字的读音中多包含有辅音［飞］的有（）
A、男
B、拉
C、拿
D、拦
E、驴
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本题答案：B, C, E
本题解析：暂无解析
169、名词解释 音位文字
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本题答案：（1）全部字符都只跟语言单位中的单位相联系的文字是音位
本题解析：试题答案（1）全部字符都只跟语言单位中的单位相联系的文字是音位文字。音位文字可分为“辅音音位文字”和“全音位文字。”全音位文字常常也简称音位文字。
（2）例如，古腓尼基文字就是只表示辅音音位的辅音音位文字；古希腊文字既有表示辅音的字符，又有表示元音的字符，是全音位文字。
170、填空题 基本词汇具有全民性、稳固性和（）。
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本题答案：能产性
本题解析：试题答案能产性
171、问答题 为什么多义词在交际中一般不会造成歧义？
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本题答案：一个词虽然可以有几个意义，但在使用中一般不会产生歧义。
本题解析：试题答案一个词虽然可以有几个意义，但在使用中一般不会产生歧义。
（1）词语总是在一定的上下文中使用的，特定的上下文会使多义词只体现一个意义；
（2）人们的言语交际总是在一定环境中发生的，特定的交际环境也可以使多义词只体现一个意义。
172、单项选择题 现代汉语属于（）
A、比较语言学
B、共时语言学
C、历时语言学
D、一般语言学
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本题答案：B
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173、问答题 简述语言发展的原因有哪些？
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本题答案：第一，外部的，即社会的发展变化，这是语言演变的基本条件
本题解析：试题答案第一，外部的，即社会的发展变化，这是语言演变的基本条件
第二，内部的，即语言系统内部各要素的相互影响，它决定着语言演变的特殊方向
174、单项选择题 整个语汇系统的核心和基础是（）
A.通用语汇
B.常用语汇
C.一般语汇
D.基本语汇
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本题答案：D
本题解析：暂无解析
175、单项选择题 判断两种话是不同语言还是同一种语言的不同方言应该主要参考（）
A．相互理解程度
B．语言结构的差异程度
C．共同的历史文化传统和民族认同感
D．是否属于同一个国家
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本题答案：C
本题解析：暂无解析
176、单项选择题 有一类词，它们的词义和构词方式都来自外语，构词语素则是本民族语言的，这类词属于（）
A.借词
B.仿译词
C.意译词
D.音译兼意译词
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本题答案：B
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177、多项选择题 从发音方法上看，一个辅音的特征取决于（）
A.音高的高低
B.发音部位的前后
C.送气不送气
D.声带振动不振动
E.形成和克服阻碍的方式
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本题答案：C, D, E
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178、问答题 语言符号的性质和特点。
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本题答案：i.语言符号的“任意性”。符号
本题解析：试题答案i.语言符号的“任意性”。符号是一个根本的特性那就是任何符号都是约定俗成的，符号的物质实体和表示的意义之间没有必然的理据关系。但语言符号的“任意性”不是说人人可以任意给事物或现象命名，可以任意使用和创造语言符号，或任何语言符号都是“任意”的，都是没有理据的，而应该理解为单纯的初始的语言符号的物质料体和所表示的意义之间没有必然的理据关系。
ii.语言符号的强制性和可变性。
iii.语言符号的离散特征。说话只能一个字一个字、一句话一句话的说，一张嘴不能同时说两个字，两句话，因此，语言符号是离散的，可以分解，并且在时间这根轴上是成线性排列的。语言符号的线性特征使离散的语言符号有可能组合成大小不等的变速言单位，组合成连续的语流。
179、问答题 在人体发音器官中，哪些是主动发音器官？哪些是被动发音器官？
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本题答案：1）主动的发音器官：如唇、舌头、软腭、小舌等是能够活动
本题解析：试题答案1）主动的发音器官：如唇、舌头、软腭、小舌等是能够活动的器官。
2）被动的发音器官：如上唇、齿龈、硬腭等是不能活动的器官。
180、问答题 简述预设与蕴含的区别。
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本题答案：蕴含（衍推）：就话语本身所表达的意义而言，如果有句义甲
本题解析：试题答案蕴含（衍推）：就话语本身所表达的意义而言，如果有句义甲就必然有句义乙，就说甲蕴含乙。甲→乙
预设：也是就话语本身表达的意义而言的，也是有句义甲就必然有句义乙，但蕴含包含在句子的断言范围之内，是句子的基本信息；而预设不在句子的断言范围之内，是句子的背景信息，是句义得以形成的基础和前提
如果乙是甲的预设，否定甲时，乙依然成立。蕴含则不一定。
蕴含和预设都是句子潜在的意义。
181、单项选择题 语言融合的情况包括（）：
A．自然融合和共同融合
B．自愿融合和被迫融合
C．被迫融合和共同融合
D．自愿融合和自然融合
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本题答案：B
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182、单项选择题 “说的是他”具有两种（）
A、语音停顿
B、层次结构
C、表层意义
D、深层意义
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本题答案：D
本题解析：暂无解析
183、单项选择题 下列句子的语义结构属于简单述谓结构的一项是（）
A.老王昨天买了一台彩电
B.李辉去图书馆借了一本书
C.他觉得不应该这样做
D.他没接住小李传过来的球
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本题答案：A
本题解析：暂无解析
184、名词解释 尖团合流
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本题答案：现代北京话和不少汉语其他方言这两类字都读一样的音，这使
本题解析：试题答案现代北京话和不少汉语其他方言这两类字都读一样的音，这使得中古一些不同音的字合流为同音字了，这种变化叫做“尖团合流”。
185、单项选择题 下列四门学科中，可以归入个别语言学的是（）
A、英语词汇学
B、逻辑语言学
C、病理语言学
D、社会语言学
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本题答案：A
本题解析：暂无解析
186、名词解释 仿义词
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本题答案：仿义词是意译词的一种，它指那些用本民族语言的语素注意翻
本题解析：试题答案仿义词是意译词的一种，它指那些用本民族语言的语素注意翻译原词语的各个成分，不但把原词语的意义，而且把原词语的内部结构形式也移植过来的那些词。
187、填空题 著名语言学家瑞士的索绪尔的著作（）标志着结构主义语言学的诞生。
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本题答案：《普通语言学教程》
本题解析：试题答案《普通语言学教程》
188、单项选择题 北京话“面”单念时读作[miæn]，但“面包”却读作[miæmpu]，这种语流音变现象是（）
A．弱化
B．增音
C．同化
D．异化
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本题答案：C
本题解析：暂无解析
189、名词解释 语言分化
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本题答案：语言在发展过程中，一种语言逐渐分化成几种语言的状态。<
本题解析：试题答案语言在发展过程中，一种语言逐渐分化成几种语言的状态。
190、单项选择题 下列几种类型的社会方言中，具有排他性的是（）
A.行话
B.官腔
C.黑话
D.贵族语言
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本题答案：C
本题解析：暂无解析
191、问答题 为什么人类会有如此多样的语言？
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本题答案：世界上为什么有多达5500种语言，就是因为人类创造语言
本题解析：试题答案世界上为什么有多达5500种语言，就是因为人类创造语言时在选择语音形式表达意义内容方面的不一致，因而形成了不同的语言。由于语言具有社会属性，不是自然的，语音形式和意义内容之间没有必然的本质的联系，完全是偶然的，不可解释的。
192、填空题 语言是一种特殊的（），这是语言的本质特征；语言是人类最重要的（）工具和（）工具，这是语言的功能特征；语言是一套（），这是语言的结构特征。
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本题答案：社会现象；思维；交际；音义结合的符号系统
本题解析：试题答案社会现象；思维；交际；音义结合的符号系统
193、单项选择题 在汉语演变过程中，现代汉语出现了“他”、“她”、“它”的不同，这是历时性的（）
A、同化音变
B、异化音变
C、同化形变
D、异化形变
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本题答案：D
本题解析：暂无解析
194、问答题 举例说明为什么在描写句子的语义结构时，常常要从谓词入手，也就是把谓词看作处于支配地位的核心成分。
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本题答案：（1）一个述谓结构可以有多少变元以及可以有何种性质的变
本题解析：试题答案（1）一个述谓结构可以有多少变元以及可以有何种性质的变元，都是由谓词的语义规定的。比如“咳嗽”指一种生理活动，在这种活动中，只有行为发出者，而不会有另外的涉及对象，因而在由“咳嗽”充当谓词的述谓结构中就只能有一个必有变元，而且这个变元只能是施事。“吃”的意思是“经咀嚼把食物咽下去”，在这种行为中，不仅要有一个行为发出者，而且一定还要有被“咽下去”
的东西，因而在由“吃”充当谓词的述谓结构中就可以有两个必有变元，而且这两个变元一个是施事，一个是受事。
（2）一个述谓结构是由谓词和变元组成的，既然变元的数量和性质都是由谓词决定的，因而也可以说整个述谓结构的框架是由谓词语义规定的。人们只要按照一个谓词对变元数量和性质的要求，在述谓结构的框架中填入适当的变元，就可以产生一个句子的命题意义。这可以从人们理解省略句的事实中得到证明，比如问某人“你去不去北京”，某人回答“去”，任何人都会知道这个“去”虽然是一词一句，但在语义上却等于“我去北京”，人们之所以能够在理解过程中将“去”的动作发出者和目的地补充出来，从而正确理解这句话的实际含义，就是因为“去”所规定的述谓结构框架起着引导的作用。
195、名词解释 急就篇
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本题答案：也称《急就章》。作者西汉史游。急就，就是速成的意思。秦
本题解析：试题答案也称《急就章》。作者西汉史游。急就，就是速成的意思。秦汉时的识字教材到现在完整地保留下来的只有该书，是现存最早的识字课本。
196、名词解释 语法学
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本题答案：语法学是研究语言的结构规则的学科，其核心任务是研究词语
本题解析：试题答案语法学是研究语言的结构规则的学科，其核心任务是研究词语的组合规则，研究怎样由较小的语言单位组合成较大的语言单位，即研究怎徉由语素构成词，由词构成短语，由词或短语构成句子，由句子构成语段等。
197、多项选择题 从发音机制上看，一个舌面元音的特征取决于（）
A.舌位的高低
B.舌位的前后
C.嘴唇的圆展
D.声带振动不振动
E.送气不送气
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本题答案：A, B, C
本题解析：暂无解析
198、问答题 掌握或学会一种语言主要有两种途径是？
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本题答案：一种叫获得或（习得，一种叫学习或（学得。从一个角度说，
本题解析：试题答案一种叫获得或（习得，一种叫学习或（学得。从一个角度说，语言获得主要是通过非有意识的教或学的形式，即所谓直觉习惯和模仿强化等，来完成的；语言学习则主要是通过有意识的教或学的形式，即所谓死记硬背和听说读写的练习来完成。
从另一角度，语言获得主要是指掌握一种母语，特别是儿童掌握自己母语的过程；语言学习则主要是指学习一种外语，特别是成人学习外族语言的过程。
199、填空题 （）（）（）具有悠久的历史文化传统，是语言学的三大发源地。
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本题答案：中国；印度；希腊罗马
本题解析：试题答案中国；印度；希腊罗马
200、单项选择题 下列诸现象中属于构词现象的是（）
A、汉语的“老”加“虎”变成“老虎”
B、汉语的“儿童”加“们”变成“儿童们”
C、英语的“help”（“帮助”，现在时）加“ed”变成&ldq uo;helped”（“帮助”，过去时）
D、英语的“dog”（“狗”，单数）加“s”变成&l dquo;dogs”（“狗”，复数）
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本题答案：A
本题解析：暂无解析
题库试看结束后
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