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1、判断题  倍数只能用来表示数目的增加，不能表示数目的减少。

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

2、单项选择题  在社会变动较大或政治斗争激烈的时期，语言中变化最大的是（）

A.语音
B.词义
C.词汇
D.语法

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

3、问答题  为什么同是阳平字，“牌”字声母送气，“白”字声母不送气？“题”字声母送气，“敌”字声母不送气？

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本题答案：因为“牌”和“题&
本题解析：试题答案因为“牌”和“题”是古平声字，声母是塞音或塞擦音，是送气的；“白”和“敌”是古入声字，不送气。

4、问答题  现代北京话ʨ，ʨ‘，ɕ的两个来源是什么？

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本题答案：现代北京话的ʨ，ʨ‘，
本题解析：试题答案现代北京话的ʨ，ʨ‘，ɕ有两个来源：（甲）来自齐撮呼的k，k‘，x；（乙）来自齐撮呼的ts，ts’，s。舌根破裂、舌根摩擦、舌尖破裂摩擦、舌尖摩擦都由于受舌面前元音（i，y）的影响，而变为舌面前辅音（ʨ，ʨ‘，ɕ）。

5、问答题  汉字为何适应汉语的特点？

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本题答案：（1）汉字的特点
汉字一般不能通过字形判断具
本题解析：试题答案（1）汉字的特点
汉字一般不能通过字形判断具体的读音，有些汉字可以通过声旁确定音类或者大致的读音；汉字往往可以通过字形断定义类；汉字的字形不限于和一种读音挂钩，古今的汉字读音有异，不同地域的读音也有差别，但是汉字的字形不变，不会影响对汉字意义的理解。
（2）汉字和汉语的关系
汉字始终是一种文字，是符合文字和语言的关系这一规律的。汉字与汉语的特点是相适应的。汉语是以单音节为主要形式，一个形位一般用一个音节表示，虽然一个音节不是固定地表示某个形位，还有许多同音形位，但形位的单音节形式确是客观存在的事实。汉字也是记录音节的，一个字独立地表示一个音节（但与音节不是对应关系），也正好记录一个形位，与汉语形位的特点相适应。所以正好适应了汉语方言分歧的特点，使得汉字具有了超方言的特性。

6、填空题  关联词大都是（），有少量是（）。

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本题答案：连词；副词
本题解析：试题答案连词；副词

7、判断题  连词只起连接作用，不具有修饰、补充作用。

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

8、判断题  复句由一个以上的分句构成。

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本题答案：错
本题解析：暂无解析

9、判断题  而‛连接词语时，只表示递进关系，‚而‛和‚而且‛可以任意替换。

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本题答案：错
本题解析：暂无解析

10、名词解释  平分阴阳

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本题答案：指汉语声调分化的一种历史现象，元周德清提出平分阴阳，入
本题解析：试题答案指汉语声调分化的一种历史现象，元周德清提出平分阴阳，入派三声之说，认为中古的平声已分为阴阳两类全清次清字归入阳平，全浊次浊音字归入阳平.

11、填空题  根据带宾语的情况可把动词分成（）和（）。

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本题答案：及物动词；不及物动词
本题解析：试题答案及物动词；不及物动词

12、名词解释  致动用法（使动用法）

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本题答案：就意义上说，它是使宾语所代表的事物具有某一性质、行为，
本题解析：试题答案就意义上说，它是使宾语所代表的事物具有某一性质、行为，或成为另一事物。如：“将以愚之”。

13、名词解释  理性意义

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本题答案：理性意义是词义中体现人们对词所指称的客观事物的理性认识
本题解析：试题答案理性意义是词义中体现人们对词所指称的客观事物的理性认识的那部分内容，概括反映客观对象及其关系的本质属性而形成的一种意义。它以概念为基础，一方面反映客观对象的本质特征，另一方面又反映了人们对客观事物的理性认识。

14、问答题  在发展过程中，有些单位词的应用范围扩大了，有些应用范围缩小了，有些应用范围转变了，请举例说明这些变化。

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本题答案：（1）范围扩大：个（箇、個）、只、条、张；

本题解析：试题答案（1）范围扩大：个（箇、個）、只、条、张；
（2）范围缩小：枚；
（3）范围转移：盏；
（4）新兴的：顶、挂；
（5）消失的：株、章（指树木）（一般说来，单位词是由普通名词演变而成的，并且它们的语法意义就是由它们的本来意义引申的。）

15、判断题  双宾语句中的两个宾语只能是名词性词语。

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本题答案：错
本题解析：暂无解析

16、填空题  语言的统一主要是指（）的形成。

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本题答案：民族共同语
本题解析：试题答案民族共同语

17、名词解释  古文字学

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本题答案：金文和甲骨文二年古称古文字学。金石学、甲骨学。金石之学
本题解析：试题答案金文和甲骨文二年古称古文字学。金石学、甲骨学。金石之学，起始于11世纪，到清末中兴。1899年甲骨文在河南安阳出土。郭沫若先生在这方面有卓越的成就，如《甲骨文字研究》《卜辞通纂考释》《殷周青铜器铭文研究》《金文叢考》等。

18、填空题  语法是（）、（）、（）等语言单位的结构规律。

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本题答案：词；短语；句子
本题解析：试题答案词；短语；句子

19、填空题  世界上的表音文字很多，从字母代表的语言单位来看，可以分为（）（）和（）三大类。

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本题答案：音节字母文字；辅音字母文字；音位字母文字
本题解析：试题答案音节字母文字；辅音字母文字；音位字母文字

20、填空题  语法具有（）性、（）性和（）性。

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本题答案：抽象；稳固；民族
本题解析：试题答案抽象；稳固；民族

21、问答题  请解释说明钱大昕所说的“古无舌上音”。

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本题答案：“古无舌上”是由清代学者钱大昕
本题解析：试题答案“古无舌上”是由清代学者钱大昕首先提出的一条汉语声母演变规律。“古无舌上”指在上古声母系统中，只有舌头“端透定泥”，没有舌上“知徹澄娘”。舌上音声母是由后来从舌头音分化出来的。直到现在，有些方言中仍然只有舌头音，如：湖南衡山方言，“里”读“底”，“为”读“里”。

22、填空题  区别词前面不能加（），否定时前面常加（）。

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本题答案：不；非
本题解析：试题答案不；非

23、填空题  汉语组成短语的语法手段是（）和（）。

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本题答案：语序；虚词
本题解析：试题答案语序；虚词

24、问答题  什么是语法体系？对语法体系的分歧应采取什么态度？

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本题答案：语法体系有两个含义，一个是指语法结构成分的组合规则和关
本题解析：试题答案语法体系有两个含义，一个是指语法结构成分的组合规则和关系所构成的整体。在这个意义上，一种语言只能有一个客观的语法体系。但是在语法学界，由于众多语法研究者的认识不尽相同，所使用的析句方法和术语也就不同，对同一语法现象分析的结果和解释会出现分歧，从而形成不同的语法体系，这一含义的语法体系应该说成语法学体系。不同的语法学体系都是为了帮助大家认识和运用好各种语法结构的，它们往往大同小异，各有长短，因此学习的时候要细心观察，拿它来同语言实体相印证，采用符合事实的说法。不能因体系分歧而否定学习语法的必要性和可能性。语法学体系的分歧，是人类认识规律决定的，不可避免的。只有通过对语法的深入研究才有可能逐步减少分歧。我们有必要分清语法体系的两个含义，知道通常说的语法体系往往是指语法学体系。

25、问答题  今音洪细对古声母的分化有没有影响？举例说明。

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本题答案：有些古声母在普通话里的分化是跟着今韵母的洪细定的。以见
本题解析：试题答案有些古声母在普通话里的分化是跟着今韵母的洪细定的。以见精两母为例，见母在今洪音钱是[k]，例如，竿[,kan] 跟[.kən]；在今细音前变[ʨ]，例如,间 [.ʨian] 斤[.ʨin]。精母在今洪音前是[ts]，例如，早[‘tsau]，嘴[‘tsuei]；在今细音前变[ʨ]，例如，尖[.ʨian] 津[ʨin]。

26、填空题  我们现在能看到的最早的一部韵书是陆法言的（）。

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本题答案：《切韵》
本题解析：试题答案《切韵》

27、判断题  判断动词"是"只能带名词性宾语。

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本题答案：错
本题解析：暂无解析

28、名词解释  浊上归去

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本题答案：全浊声母的上声字变成去声字。
本题解析：试题答案全浊声母的上声字变成去声字。

29、填空题  结果补语常用的是（），少数用（）。

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本题答案：形容词；动词
本题解析：试题答案形容词；动词

30、问答题  举例说明语法的抽象性和稳固性。

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本题答案：语法的抽象性指语法不管词、短语和句子的具体意义，而只管
本题解析：试题答案语法的抽象性指语法不管词、短语和句子的具体意义，而只管其中的语法意义、语法形式和规则。例如‚牛、太阳、飞机、春天、经济、势力‛这些词的词汇意义各不相同，而语法形式和意义有共同点，即指它们有常作主语、宾语、定语的功能，能单独受数量短语修饰，都有事物意义。又如‚蓝蓝的天、善良的愿望、奔跑的羊群、火车的速度、一本书‛，这些短语的具体意义不同，但是语法不管这些，只注意每个短语都是有修饰关系的偏正结构，是定语性质不同的定中短语。语法具有稳固性，这是说许多语法规则经历千百年而不变，旧的语法规则的变化和新的语法规则的产生都是比较缓慢的。例如汉语表达语法意义的手段主要是利用语序和虚词，从古到今都如此；主谓结构中主语和谓语是一前一后直接组合的，不用语法成分来连接，但是主语后头停顿处，有时可以出现语气词，这些结构特点也是古今一致的。又如在上古，名词可以作谓语，到了现代，名词一般不能直接作谓语了，这可以看出旧规则虽有变化，但是变化很缓慢。

31、填空题  语法学分（）和（）两个部分。

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本题答案：词法；句法
本题解析：试题答案词法；句法

32、填空题  数量短语和指量短语统称（）。

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本题答案：量词短语
本题解析：试题答案量词短语

33、填空题  标点符号用来表示（）、（）或词语的（）。

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本题答案：停顿；语气；性质和作用
本题解析：试题答案停顿；语气；性质和作用

34、判断题  汉语中的主语只能是施事主语。

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本题答案：错
本题解析：暂无解析

35、填空题  汉代语义方面的代表作品是（）。

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本题答案：《尔雅》、扬雄《方言》、许慎《说文解字》、刘熙《释名》
本题解析：试题答案《尔雅》、扬雄《方言》、许慎《说文解字》、刘熙《释名》

36、判断题  凡是感叹句、反问句、祈使句都要使用感叹号。

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本题答案：错
本题解析：暂无解析

37、名词解释  古本声/古本纽

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本题答案：出现在一、四等的１９个声母是古已有之的声母，是&ldq
本题解析：试题答案出现在一、四等的１９个声母是古已有之的声母，是“古本声”或“古本纽”。

38、判断题  疑问代词除了询问以外，还有任指和虚指用法。

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

39、问答题  古汉语中复合式合成词形成后，两个语素意义的变化情况？

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本题答案：（1）两个语素仍保持他们原有的意义。如“蓄
本题解析：试题答案（1）两个语素仍保持他们原有的意义。如“蓄积”的“蓄”是“积聚、贮藏”之意，“积”
是“积蓄、积累”之意，贾谊《论积贮疏》：“则蓄积足而人乐其所矣。”“蓄积”是“储粮积蓄”的意思。
（2）两个意义相近或相反的词，只有一个表示意义，另一个失去其意义，只是充当陪衬，
这就是所谓“偏义复词”（用两个单音的近义词或反义词作为词素组成，其中一的词的意义成为这个复音词的意义，另一个词素质是作为陪衬），如得失，园圃，缓急等。
（3）两个语素失去原义而产生一个新义。有些从词组变来的固定组合，拆开来讲和原来
意思完全不同，如天下，布衣，君子，小人等。

40、填空题  单句由带上一个句调的（）或（）构成。单句可分（）和（）。

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本题答案：短语；词；主谓句；非主谓句
本题解析：试题答案短语；词；主谓句；非主谓句

41、问答题  词位和词组的区别是什么？

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本题答案：词位：特定语音形式和特定的语义内容相结合的能自由运用的
本题解析：试题答案词位：特定语音形式和特定的语义内容相结合的能自由运用的最小的造句单位。
词组：词与词组合而成的能自由运用的有意义的语法单位。
（1）作为语法的结构单位，词位是最小的造句单位；词组是由词位组合而成的；
（2）作为有意义的造句单位，词位是不能扩展的；词组则可以扩展，且扩展后的意义和组合关系基本不变。

42、判断题  语音学、词汇学、语法学是语言学的三个分科，修辞学也是语言学的分科之一。

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

43、填空题  对比可以分为（）和（）两类。

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本题答案：两体对比；一体两面对比
本题解析：试题答案两体对比；一体两面对比

44、问答题  直接成分分析法与传统句子分析法相比，有哪些突出的特点？

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本题答案：特点：按语言成分组合的顺序分析句子结构的内部层次，逐层
本题解析：试题答案特点：按语言成分组合的顺序分析句子结构的内部层次，逐层找出直接组合起来的两个直接成分，分析到词为止。这是一整套切分语言单位的理论和方法，它按照语言组合的次序，层层切分，逐层分析语言结构的内部层次，把每一层次上的两个直接成分切分出来。复杂词组的直接成分，有的还是一个比较复杂的结构，还要继续往下分析，直到所有的直接成分都是词为止。
优点：揭示了句子的结构层次，有助于人们的认识理解；可以分解某些歧义结构；句子的内在层次一目了然，直接成分可大可小。当然，作为句子分析的方法，目前仍存在一些缺点：如从形式出发分析句子结构，所以不能解决语义歧义结构等。

45、问答题  一般词汇主要包括哪些内容？

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本题答案：（1）古语词：古代流传下来（古代流行）现在口头交际中一
本题解析：试题答案（1）古语词：古代流传下来（古代流行）现在口头交际中一般不再使用（或不常用）的词。其中又包括历史词汇（宰相、皇帝、宫殿）、文言词汇（怎奈、荣任、若干、令尊）、书面词汇（苍穹、鼻祖、造诣、徜徉、白皙、卫冕）等，古语词经常出现在历史著作、特殊文体、书面语中。
（2）新词：适应社会发展变化需要新产生不久的词。如电脑、下海、知识产权、按揭、炒股、软件、硬件、离休等。新词与旧词的界限不易确定，时代不同，新词的内容也不同。
（3）地域方言词：这里的地域方言词是指那些来源于特定地域后被共同语吸收的方言词。如四川“搞”；西南方言“名堂”；吴方言“蹩脚”等。它和那些仅存在于特定地域的方言词不同。
（4）社会方言词：不同阶级、阶层、社会行业或集团的人经常使用的词。社会方言词与地域方言词有区别，它没有完整的符号系统和语法结构体系，只是为了某种需要而创造的特殊用语。社会方言词主要包括：行业词语、隐语、阶级习惯语、禁忌语等。
（5）外来词：受外语影响产生的词，但不是完全照搬音义，而是不断汉化的过程。如音译词“咖啡”、“沙发”、“坦克”、“模特”、“扑克”等；音译兼意译词“芭蕾舞”、“啤酒”、“沙丁鱼”等；半音译半意译词“马克思主义”、“冰淇淋”、“浪漫主义”等；意译词“超市”、“摇滚乐”、“智商”、“热狗”等；借形词“干部”、“艺术”、“场合”等；还有一些属于本民族借词，如“葡萄”、“苜蓿”、“石榴”等。

46、问答题  简述复句的特征。

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本题答案：（1）从分句数量上看，必须有两个或两个以上的分句。充当
本题解析：试题答案（1）从分句数量上看，必须有两个或两个以上的分句。充当分句的材料可以是主谓形式，也可以是非主谓形式。
（2）从结构上看，复句中的分句与分句，在结构上互不包含。换句话说，就是复句中的任何一个分句都不作另一个分句的组成部分，不是另一分句的主语、谓语、宾语、定语、状语、补语等成分。因此，复句在结构上至少有两套结构中心，每个分句都有相对的独立性。如果发生了句子成分之间的关系，即使再长，也是单句。这是复句与单句最根本的区别。复句与单句的区别不在于长短，正如词、短语和句子的区别一样。
（3）从停顿上看，复句也有一定的语音标志，分句间有结构性的停顿，书面上用‚，‛‚；‛表示，不用表示句终的标点符号。一个复句只有一个句调，句末有较大的语音停顿，反映到书面上，要用一定的表示句终的标点符号：句号、问号或叹号。所谓结构性停顿是用停顿来区别句子成分或语言单位，实则是一种语法手段。
（4）从分句与分句间的意义关系上看，分句与分句间必须有内在联系，即必须有一定的逻辑关系，表达这种逻辑关系的手段有两种：意合法和关联词语。

47、名词解释  感情意义

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本题答案：语义中所包括的语言社团对客观对象所作的主观评价或态度方
本题解析：试题答案语义中所包括的语言社团对客观对象所作的主观评价或态度方面的内容。

48、填空题  趋向动词经常用在别的动词或者形容词后边表示（），作（）。

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本题答案：趋向；趋向补语
本题解析：试题答案趋向；趋向补语

49、问答题  什么是语法？语法的主要性质特征是什么？

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本题答案：语法就是词的构造、变化的规则和用词造句的规则。语法的主
本题解析：试题答案语法就是词的构造、变化的规则和用词造句的规则。语法的主要性质特征是：
（1）抽象性、概括性
这是语法的最主要的特点。语言中不论词的某一种变化，或是句子的某种结构关系、结构类型等，都是从一系列的词、句子中抽象、概括出来的，都是反映许多具体的词、具体的句子的共同的、一般的东西。它反映的不是个别的词和句子。
（2）生成性（递归性）
任何语言所包含的词组和句子的数量都是无限的，而句法结构的规则却是有限的。运用不多的结构规则生成无限多的词组和句子，正是不断重复使用具体结构规则的结果。大的复杂的结构是由小的简单的结构逐层组合而成的。
（3）稳固性
语法的稳固性是相对于语音、词汇而言的。在语言的演变过程中，语法体系是最稳固的，千百年沿用，很少改变。
（4）系统性
不同的语言有不同的语法规则，同一语言的语法规则又有着自己的系统，各种具体的规则之间是互相联系的，在使用某一个语法格式、某一条语法规则的同时，必须同时受到相关的规范的制约。

50、填空题  历代学者的汉语研究可以分三个阶段，第一阶段是（）的阶段，第二阶段是（）的阶段，第三阶段是（）的阶段。

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本题答案：语义研究；语音研究；全面发展
本题解析：试题答案语义研究；语音研究；全面发展

51、填空题  反复可以分为（）和（）两类。

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本题答案：连续反复；间隔反复
本题解析：试题答案连续反复；间隔反复

52、名词解释  基本词

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本题答案：基本词是指表示客观现实中基本事物和基本概念的那些长期以
本题解析： 试题答案基本词是指表示客观现实中基本事物和基本概念的那些长期以来常用的词。如表示自然现象和常见事物的词、表示生产和生活资料的词、表示亲属关系的词、表人体器官的词、表示方位和时令的词、表示数字的词等。

53、填空题  就借词的方式而言，“浪漫主义”“冰淇淋”“马克思主义 ”等属于（）。

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本题答案：半音半译词
本题解析：试题答案半音半译词

54、判断题  状态形容词不受程度副词修饰，因为它们本身带有某些程度意义。

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本题答案：对
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55、填空题  主语的意义类型主要是就主语所表示的人、事物和谓语所表示的动作之间的语义关系来说的。常见的有三种（）、（）、（）。

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本题答案：施事主语；受事主语；当事主语
本题解析：试题答案施事主语；受事主语；当事主语

56、填空题  就语法单位而言，（）是最小的语言单位，是语法研究的下限；而（）是最大的语言单位，是语法研究的上限。

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本题答案：形位；句子
本题解析：试题答案形位；句子

57、填空题  宾语和动语的语义关系很复杂，粗略分为三种（）、（）、（）。

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本题答案：受事宾语；施事宾语；当事宾语
本题解析：试题答案受事宾语；施事宾语；当事宾语

58、填空题  句子是具有一个（）、能够表达一个相对完整的意思的语言单位。

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本题答案：句调
本题解析：试题答案句调

59、问答题  辞格的综合运用形式有哪些？它们的修辞效果是什么？

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本题答案：辞格的综合运用有连用、兼用、套用等形式。辞格的连用是指
本题解析：试题答案辞格的综合运用有连用、兼用、套用等形式。辞格的连用是指同类辞格或异类辞格在一段文字中的接连使用。具有不同修辞效果的辞格交错使用，前后配合，互补互衬，珠联璧合，浑然一体，可使思想内容表达得更加丰富多彩，鲜明有力。辞格的兼用是指一种表达形式兼有多种辞格，也叫‚兼格‛。它可以使多种修辞效果相得益彰，多彩多姿，使文章的表达更有文采和力量。辞格的套用是指一种辞格里又包含着其他辞格，形成大套小的包容关系。套用的几个辞格互相配合，使大辞格有所借助，小辞格有所依托，大中有小，变化层出，从而加强了表达效果。

60、问答题  为什么说概括性是词义的一个重要的特征？

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本题答案：词义反映现实，不是像我们照镜子那样直接反映客观事物，而
本题解析：试题答案词义反映现实，不是像我们照镜子那样直接反映客观事物，而是经过对同类事物的特征的分析、综合、归纳把形形色色的客观事物的本质特点和事物与事物之间的区别特征抽象概括出来，进行归类，形成概念，再结合一定的语音形式反映出来，形成词义。词义是对客观现实现象的概括反映，它不是反映个别的具体的事物的特征，而是反映同一类事物现象的共同特征。概括性是词义的一个十分突出的特点，也可以说是词义最重要的特点。客观事物是无限多样的，而语言的词汇量却是有限的，每个人所记忆的词汇量就更少了，以有限对无限，词义就只能是概括的，不可能直接地一一对应地反映每个具体的事物。概括性使人们有可能把千差万别的事物分类分层地概括起来，只用一定数量的词来表达它们。才能使词的组合以及重复使用成为可能，才能使到一种语言中构词和造句的材料尽可能减少，方便交际和语言学习。概括性也是语言交际的职能所决定的，只有概括的反映现实世界，我们才有可能运用有限的词语来指代难以数清的事物和现象，表达丰富的思想内容。而正因为词义概括了事物的主要特征，人们对词义才有共同的理解，从而顺利地完成交际。

61、名词解释  音位字母文字

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本题答案：音位字母文字的字母基本上是代表音位的。它既有表示辅音音
本题解析：试题答案音位字母文字的字母基本上是代表音位的。它既有表示辅音音位的字母也有表示元音音位的字母。如希腊文、拉丁文、英文、俄文等。

62、问答题  简述形容词和动词的区别。

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本题答案：第一，从组合功能看，动词一般不结合程度副词，性质形容词
本题解析：试题答案第一，从组合功能看，动词一般不结合程度副词，性质形容词可以。动词常带宾语，形容词不带宾语。
第二，从句法功能看，动词常作谓语、动语；形容词常作定语、谓语、状语、补语。第三，从形态功能看，动词重叠往往是叠词不叠字，如考虑——考虑考虑；形容词常常是叠字不叠词，如干净——干干净净。

63、问答题  什么是词类？什么是词性？它们的区别在哪里？

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本题答案：词类是指词在语法上的分类，也就是把汉语里的所有词，根据
本题解析：试题答案词类是指词在语法上的分类，也就是把汉语里的所有词，根据它们的词汇意义和语法特点进行分类，这样得出来的结果就是词类。词性是给个别的具体的词进行归类的结果。词类是对全体词进行分类的结果，就许多词来说哪些词属于哪一类，这是词类；就一个词来说，它属于哪一类，这是这个词的词性。‚词类‛是个大概念；‚词性‛则是个小概念，是就某一类词里的每个具体、个别的词来说的，是从属于‚词类‛这个大概念的。

64、判断题  包含两个疑问代词的句子不是疑问句。

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本题答案：对
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65、判断题  解说复句一般不用关联词语。

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

66、判断题  修辞就是指辞格。

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本题答案：错
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67、问答题  《尔雅》的贡献。

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本题答案：对语言学的贡献就是保存了古训资料，为后人研究古汉语词汇
本题解析：试题答案对语言学的贡献就是保存了古训资料，为后人研究古汉语词汇提供了便利。另外所创立的义类系统和编纂体例在中国词典学史上产生了深远的影响。

68、问答题  马克思关于语言发展的理论主要包括哪些内容？

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本题答案：（1）语言的发展离不开社会发展。语言作为一种社会现象是
本题解析：试题答案（1）语言的发展离不开社会发展。语言作为一种社会现象是在人们使用语言进行交际的过程中得到发展的。因为语言是一种社会现象，它不可能脱离社会和作为社会动物的人存在和发展。另一方面，语言的交际职能也是在被人们实际使用的过程中逐渐得到发展的。
（2）语言是不断发展的，但语言发展不平衡。在语言各要素中，语法发展最慢，词汇发展最快。
（3）不同语言可能具有某些共同规律，但构成语言发展的主要是差别。马克思指出：不同语言具有某些共同的规律和规定，但各语言之间存在差别。正是这些差别构成了语言的发展。原始语言应该是一致的，随着语言的发展，产生了不同的世界语言。
（4）政治经济的集中使方言成为共同语。在任何一种发达的现代语言中，自然地产生出来的语言之所以提高为民族语言，部分是由于现成材料所构成的语言的历史发展，部分是由于民族的融合，部分是由于方言经过经济的集中和政治的集中而集中成为一个统一的民族语言。

69、问答题  句式选择的总的原则是什么？

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本题答案：不同的思想内容可以用不同的句式来表达，一个意思可以用几
本题解析：试题答案不同的思想内容可以用不同的句式来表达，一个意思可以用几种句式来表达。为什么用这种句式表达而不用那种句式表达？这说明人们在表达思想时对句式是要进行调整和选择的。调整和选择句式的总的原则就是根据具体的语言环境和表达的目的，选择那种具有最佳表达效果的句式。这种句式应该是尽可能准确、鲜明、生动、简练的，尽可能连贯得体的。

70、名词解释  形位

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本题答案：具体语言中特定语音与语义相结合的最小的构词单位。本题解析：试题答案具体语言中特定语音与语义相结合的最小的构词单位。

71、名词解释  句法结构

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本题答案：体现句法关系的模式。它是对上述句法关系的再概括而得出的
本题解析：试题答案体现句法关系的模式。它是对上述句法关系的再概括而得出的类型模式。

72、问答题  词的理性意义与概念是相同的吗？

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本题答案：理性意义是词义中体现人们对词所指称的客观事物的理性认识
本题解析：试题答案理性意义是词义中体现人们对词所指称的客观事物的理性认识的那部分内容，词义来源于客观现实，是人们对现实现象的反映，即使是像反映现实社会中并不存在的“地狱”、“鬼魂”、“玉帝”等词，其意义的产生也有客观基础，是人们对现实现象的一种歪曲的反映。词义中这种反映客观现实现象的部分就是理性意义。但理性意义不等于概念。理性意义是语义标记功能和交际功能的主要承担者，处于核心的地位。它属于语言范畴，其基本职能是为了交际，因此只要抓住其区别性特征就可以了。概念是思维范畴，它用来认识反映客观世界的，要求全面、深刻、科学。如“电”的物理学概念是“一种电荷存在和电荷变化现象”；其语言学意义是“一种发光、发热、产生动力的能源”。

73、名词解释  等

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本题答案：具体就是一、二、三、四等，是韵图中同一类声母、同一声调
本题解析：试题答案具体就是一、二、三、四等，是韵图中同一类声母、同一声调的字分为四类，分等的标准一般认为是根据韵腹开口度大小的不同作为标准。

74、问答题  语言融合的条件和方式有哪些？

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本题答案：语言融合的条件：
（1）不同民族必须在同一地
本题解析：试题答案语言融合的条件：
（1）不同民族必须在同一地区有较长时期的杂居生活。魏晋南北朝时期，汉、匈奴、羯、氐、鲜卑、羌等各族统治阶级在华北、西北一带相互征伐，各族人民大迁移，经济文化互相交流，这些少数民族逐渐放弃本族语言，统一为一种语言——汉语。
（2）一种语言能替代其他语言而成为全社会的交际工具，不取决于政治上的统治地位，而是一个经济文化地位高的民族成为“胜利者”。
语言融合的方式：
（1）自愿融合（合作方式）：顺乎历史发展规律，自觉地放弃使用自己的语言，选用汉语作为共同的交际工具。如北魏孝文帝拓跋珪禁讲鲜卑语，“今欲断诸北语，一从正音”，融入汉语之中。
（2）被迫融合（斗争方式）：为保持本民族语言进行斗争，但迫于经济文化发展的需要，最终放弃本族语言，采用汉语。如金世宗采取强硬措施，要求使用女真语，但不能阻止

75、名词解释  根词

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本题答案：根词是由单个词根形位独立构成的基本词，汉语的根词大多数
本题解析：试题答案根词是由单个词根形位独立构成的基本词，汉语的根词大多数是单音节的单纯词。根词是基本词，但基本词并不都是根词。

76、填空题  短语最重要的有两种分类：一种是（）；另一种是（）。

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本题答案：结构类；功能类
本题解析：试题答案结构类；功能类

77、问答题  简述语义双关和借喻的区别。

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本题答案：语义双关是双关的一种，利用词语或句子的多义性在特定语境
本题解析：试题答案语义双关是双关的一种，利用词语或句子的多义性在特定语境中有意使语句同时关顾表面和内里两种意思，言在此而意在彼的辞格。借喻是比喻的一类，不出现本体，或不在本句出现，而是借用喻体直接代替本体。语义双关和借喻是根本不同的。可以从以下两个方面来鉴别。
第一，结构方式不同。借喻是喻体表本体，说的是喻体，要表达的是本体事物，是比喻与被比喻的关系，本体同喻体间必定有相似点。而语义双关是关涉两项，表达的是两种意思，借一个词语或句子的意义关顾两个事物，表里意思不一，说的是一回事，本意却是另一回事，二者在意义上没有必然联系。
第二，修辞作用不同。借喻旨在‚显‛，目的是使抽象深奥的事物表达得生动形象、具体简洁。语义双关旨在‚隐‛，言此而意彼，目的在于收到含蓄委婉，幽默风趣的效果。

78、判断题  用于复句的关联词语都可以用于句群。

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本题答案：错
本题解析：暂无解析

79、填空题  排比可以分为（）和（）两类。

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本题答案：句子排比；句子成分排比
本题解析：试题答案句子排比；句子成分排比

80、名词解释  分析性手段

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本题答案：所构成的语法形式超越词位范围即由两个或两个以上词位来体
本题解析：试题答案所构成的语法形式超越词位范围即由两个或两个以上词位来体现的方法称为分析性手段。

81、填空题  比况助词附着在名词性、动词性、形容词性词语后面，表示（）。

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本题答案：比喻
本题解析：试题答案比喻

82、问答题  根据词的形态特点（语法形式），可把语言大致分成几类？

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本题答案：根据有无形态变化和语法手段的异同，从语法角度把语言大致
本题解析：试题答案根据有无形态变化和语法手段的异同，从语法角度把语言大致分四种：孤立语、粘着语、屈折语、复综语。
（1）孤立语/词根语/无形态语
特点：多是根词、复合词，少形态变化和附加语素，很少派生词，几乎没有只表示语法意义的附加成分；词本身几乎没有表示语法意义的语法形式，词与词的关系主要靠语序和虚词来表示，语序和虚词重要。汉语、苗语、越语、缅语等汉藏语系大部分都是孤立语。
（2）粘着语
特点：具有一定意义的附加成分接在词根或词干上构成形态变化，但结合不紧，附加成分好象黏附在词根上；语法关系和结构由语言成分的自由组合表示，附加成分与词根的界限分明；词的前面和中间不发生变化，只是词的尾部发生变化，表示语法意义；一种语法形式只表示一种语法意义，一种语法意义由一个附加成分表示；词根与附加成分本身一般无变化，按一定顺序黏着起来组合成词。土耳其语、芬兰语、匈牙利语、日语、维吾尔语等都是粘着语。
（3）屈折语
特点：主要用屈折变化表示语法意义。分内部屈折（词内部变化）和外部屈折（词尾的变化）；有丰富的词形变化，特别是内部屈折；一个语法形式可表示多个语法意义，如helps→第三人称、单数、现在时、陈述式、主动态；词根与词尾结合紧，一般不能分离而各自独立。印欧语系的语言大多属于屈折语。
（4）多式综合语/复综语/编插语
特点：分不出词和句子。一个词的构成成分同时又是另一个词的组成部分，许多成分互相编插组合，连缀成句子。动词含有多种复杂成分，通过这些成分表示不同的语法意义。（作用同一个句子）印第安语、古亚细亚语系的某些语言都是复综语。

83、问答题  简述副词和形容词的区别。

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本题答案：都可以作状语。可用下列方法区分：
（1）能否
本题解析：试题答案都可以作状语。可用下列方法区分：
（1）能否作定语、谓语。能够者是形容词，不能者是副词。
（2）能否跟‚很‛结合。能者是形容词，不能者是副词。

84、判断题  代词都是名词性的。

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本题答案：错
本题解析：暂无解析

85、问答题  为什么说研究语法要注意民族特点？

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本题答案：不同民族的语言，既有共性又各有个性，如果忽视民族语言的
本题解析：试题答案不同民族的语言，既有共性又各有个性，如果忽视民族语言的个性或特点，就不能深入认识一种语言的语法结构规律。例如对汉语，要研究‚把‛字句和‚被‛字句，不能只满足于说明哪是主语、哪是谓语、哪是状语等，还要指出它的结构特点、构成条件和所表示的语法意义，还要了解‚把家回、被他打‛这些说法的语用条件，这样才能研究好、掌握好汉语语法。

86、问答题  形位与词位有何区别？

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本题答案：形位：具体语言中特定语音与语义相结合的最小的构词单位。
本题解析：试题答案形位：具体语言中特定语音与语义相结合的最小的构词单位。
词位：特定语音形式和特定的语义内容相结合的能自由运用的最小的造句单位。
（1）作为音义的结合体，形位是最小的，不可再分的；而词位则可以再分的；
（2）作为语法的结构单位，形位是用来构词的单位；而词位则是造句单位；
（3）作为语言符号单位，形位是不自由的，不能单独充当句子成分；词位则是能自由运用的。

87、判断题  省略句就是非主谓句。

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本题答案：错
本题解析：暂无解析

88、问答题  短语可以从哪些角度进行分类？

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本题答案：短语可以从多种角度去观察，从而分出各种不同的类别。最主
本题解析：试题答案短语可以从多种角度去观察，从而分出各种不同的类别。最主要的有两种分类：一种是结构类，这是向内看的分类，主要看它内部结构类型。可以分为：主谓短语、动宾短语、偏正短语（定中短语、状中短语）、中补短语、联合短语、连谓短语、兼语短语、同位短语、方位短语、量词短语、介词短语、助词短语（‚的‛字短语、比况短语、‚所‛字短语）。另一种是功能类，这是向外看的分类，主要看它充当句法成分的能力定它的类。可以分为名词性短语、动词性短语和形容词性短语。第三，短语按构成要素是否凝固来分，可分为固定短语和临时短语；第四，根据意义可分出单义短语和多义短语；第五，根据成句的能力可以分出自由短语和不自由短语；第六，根据层次可以分出简单短语和复杂短语。

89、问答题  晓匣两母今音都有些什么读法？是按什么条件分化的？试举例说明。

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本题答案：晓：1、[x]：花火汉黑；2、[ɕ]：胸险向
本题解析：试题答案晓：1、[x]：花火汉黑；2、[ɕ]：胸险向。
匣：1、[x]：红后害滑；2、[ɕ]：玄限巷协。

90、填空题  人称是（）的语法范畴，它表示动作行为是由谁发出的。

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本题答案：动词
本题解析：试题答案动词

91、问答题  简述兼语句的特点。

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本题答案：（1）第一个动词限于使令性、促成性、处臵性的动词，是封
本题解析：试题答案（1）第一个动词限于使令性、促成性、处臵性的动词，是封闭性的。
（2）兼语句是一种焊接结构。
（3）两个谓词之间有因果关系。
如果两个谓词都是动词，前一个谓词表原因，后一个谓词表结果。如：请他来。‚请‛是原因，‚来‛是结果。如果后一个谓词是形容词，那么，这个形容词表原因，前面的动词表结果。如：我原谅他小。因为‚他小‛，所以‚我原谅‛。

92、判断题  选择复句都是选择未定的。

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本题答案：错
本题解析：暂无解析

93、问答题  举例说明独立语的类型。

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本题答案：独立语是句子的特殊成分。一个词或短语，不作句子的主语、
本题解析：试题答案独立语是句子的特殊成分。一个词或短语，不作句子的主语、谓语、宾语、定语、状语、补语，也不起连接作用，并且位臵比较灵活，往往能移动，在结构上可有可无，但在语义上又是必需的语言成分，这便是独立语。独立语有四类：插入语：听说，他快当院长了。称呼语：小刘，白天的事你千万不要怪她。感叹语：唉，人老了，不中用了。象声语：砰，枪声响了。

94、填空题  主语是受事的句子叫受事主语句，这种句子的谓语动词是（）。

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本题答案：及物动词
本题解析：试题答案及物动词

95、判断题  所有的比喻都必须出现本体和喻体。

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本题答案：错
本题解析：暂无解析

96、填空题  时间名词除了能作主语、宾语和定语外，还经常作（）。

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本题答案：状语
本题解析：试题答案状语

97、名词解释  补语

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本题答案：补语是动词、形容词性短语里中心语后面的补充成分。本题解析：试题答案补语是动词、形容词性短语里中心语后面的补充成分。

98、填空题  按字的偏旁编排的第一部字典是许慎的，全书分成（）部，共收（）个字。

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本题答案：《说文解字》；540；9353
本题解析：试题答案《说文解字》；540；9353

99、问答题  结合实例谈谈修辞同语境的关系。

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本题答案：修辞中语言手段的恰当运用要以适应语境为前提，修辞效果的
本题解析：试题答案修辞中语言手段的恰当运用要以适应语境为前提，修辞效果的检验也难以离开语境。像适应表达内容一样，适应语境也是修辞的重要原则。‚超常‛是修辞特点之一。修辞往往借助故意违反常规表达而取得不同一般的表达效果，但是这要紧紧依靠语境的配合和制约。双关就是故意使语句具有双重含意，言在此而意在彼的修辞手法，不管是利用词语意义，还是借助语音条件，总是以语境为前提的。又如‚拈连‛辞格的运用：‚在高原上种下一株株树秧，也就是种下了一个美好的希望。‛在这句话里，把‚种……树秧‛的‚种‛同‚希望‛拈用一起，不仅不是病句，而且顿生文采，含蓄、隽永，别具一格。修辞的情境意义、形象意义、色彩意义以及风格意义都要受制于语境。

100、填空题  能愿动词、趋向动词除了可以单独作谓语或者谓语中心外，能愿动词还常作（），趋向动词还常作（）

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本题答案：状语；补语
本题解析：试题答案状语；补语

101、问答题  谈谈文字的主要作用。

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本题答案：（1）文字不仅使语言得以流传与保存，而且完善和扩大了语
本题解析：试题答案（1）文字不仅使语言得以流传与保存，而且完善和扩大了语言的交际效用。语言是以声音为形式依托的符号系统，而声音的传递是受时间和空间的限制的。从时间上讲，语音一发即逝，不能留存；从空间上讲，语音的传递和接收必须在一定的距离之内。在文字发明以前，人类的知识传承只能靠口耳相传，有相当大的局限性，经验和知识的传授和积累都很缓慢。当文字出现后，语言被视觉符号的文字体系记录下来，这就克服了语言交际在时空中的局限，知识的传承和普及有了更好的形式依托。
（2）文字在人类社会发展中具有举足轻重的作用。从人类的发展历史可以看出，文字的出现，极大地加快了人类社会的经验和知识积累的速度，传播的范围，社会得以迅速发展，人类自此进入有史时期，形成文明的基础。可见文字在人类社会发展历史中的重要地位和作用。
（3）文字对语言的丰富和发展也起了一定的作用。文字并不仅仅消极地记录语言，而且还积极地影响语言，促进语言的丰富和发展。有些在口语中消失了还可以保留在书面语中，若干后也可能重新复苏，被人启用。另外，随着自身的发展，文字作为人类最重要的辅助性交际工具，发挥了越来越大的作用。文字甚至比有声语言更便于人们接受所表达的内容，在现代社会和生活中人们借助文字通常比借助有声语言所获得的信息更多。

102、问答题  什么叫等韵图？

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本题答案：简称韵图，是用汉字编排的声韵调配合表。
本题解析：试题答案简称韵图，是用汉字编排的声韵调配合表。

103、填空题  现代汉语的特殊动词有（）、（）、（）。

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本题答案：判断动词；能愿动词；趋向动词
本题解析：试题答案判断动词；能愿动词；趋向动词

104、判断题  动词既能带名词性宾语，也能带非名词性宾语。

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

105、填空题  “批评”和“批判”的区别主要在于（）；“发挥”和“发扬”的区别主要是（）；“成果”和“后果”的主要区别在于（）。

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本题答案：词义轻重不同；搭配功能不同；感情色彩不同
本题解析：试题答案词义轻重不同；搭配功能不同；感情色彩不同

106、问答题  谈谈文字与语言的关系。

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本题答案：文字从本质上看也是一种符号，是记录语言的书写符号，是语
本题解析：试题答案文字从本质上看也是一种符号，是记录语言的书写符号，是语言的辅助性交际工具。文字符号如何记录语言符号已如前述。文字和语言既有着密切的联系，但它们之间又有着质的区别。
（1）语言是第一性的，文字是第二性的。文字是在语言的基础上产生的，没有语言就没有文字。语言是伴随着人类社会同时产生的，而文字则是人类社会发展到一定阶段才产生的，文字是记录符号的符号。
（2）语言和文字虽然都是交际工具，但它们在社会中的作用是不一样的。语言是社会必需的交际工具，没有语言，社会就不会存在。而文字对一个社会来讲，则不是不需的，一个社会可以没有文字而照样存在。文字只是辅助语言的交际工具，它只是扩大了语言作为交际工具的功能。
（3）文字和语言发展变化的速度不同。文字和语言都是处于不断地变化与发展之中的，但文字的发展变化要比语言慢得多，语言的变化不能马上在文字中表现出来。因此常常发生文字与语言脱节，文字落后于语言发展的现象。这样就形成了文字的书写形式与语言的实际发音的矛盾。文字作为辅助交际工具的长处是它能克服时间和空间的限制。文字记载的资料经过几十年、几百年，甚至几千年人们还能够看得懂，就是由于文字具有更大的稳固性。
（4）文字可以改革、借用，而语言一般则不能。当文字脱离语言达到一定的程度时，即影响到交际功能时，文字就得改革，在一定的历史条件下，人们还可以创造新的文字。文字还可以借用。一个民族在一定的历史时期可以借用其它民族的文字，而语言一般是不能借用的，语言往往是一个民族的标志，从整个民族来讲不能没有自己的民族语言。
（5）文字对语言具有促进作用。文字把语言记录下来从而形成书面语，人们可以对语言进行加工锤炼，使语言越来越精密细致，甚至有些词汇就是在文字的基础上创造出来的。

107、名词解释  民族语言

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本题答案：民族语言是现阶段语言发展的最高形式，为了交际的需要，各
本题解析：试题答案民族语言是现阶段语言发展的最高形式，为了交际的需要，各个民族都有自己的民族共同语和文学语言作为统一的民族语言的最高形式。

108、问答题  根据韵母韵尾的不同，可以将韵母分为哪三类？它们各自以什么收尾？

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本题答案：根据韵母韵尾的不同，可以将韵母分为三类：阴声韵、阳声韵
本题解析：试题答案根据韵母韵尾的不同，可以将韵母分为三类：阴声韵、阳声韵、入声韵。阴声韵包含的是无韵尾和以元音收尾的韵。阳声韵包含的是以鼻音－n、-ng、－m收尾的韵。入声韵包含的是以塞音-p、-t、－k收尾的韵。

109、填空题  动词和形容词的语法特性大同小异，可以合称为（）。

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本题答案：谓词
本题解析：试题答案谓词

110、名词解释  关系语

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本题答案：凡名词，直接和动词联系，或者放在句首、句末，以表示时间
本题解析：试题答案凡名词，直接和动词联系，或者放在句首、句末，以表示时间、处所、范围，或者表示行为所凭藉的工具、行为之所由来等等，这个名词所处的位置就叫做关系位。在这种位置上的名词就叫做关系语。如：七月流火，九月授衣。

111、名词解释  粘着形位

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本题答案：不能单独成词，必须依附别的形位才能出现的形位。
本题解析：试题答案不能单独成词，必须依附别的形位才能出现的形位。

112、判断题  根据结构分出来的句子类型叫句类。

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本题答案：错
本题解析：暂无解析

113、问答题  汉语的词类是根据什么标准来划分的？

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本题答案：汉语里的词究竟以什么标准来划分词类，语法学界还没有一个
本题解析：试题答案汉语里的词究竟以什么标准来划分词类，语法学界还没有一个统一的意见。《暂拟系统》和《提要》是根据词的意义和语法特点相结合的标准来划分词类的。具体地说，划分词类主要根据词的语法功能，即词与词的组合能力、词充当句子成分的能力，其次是形态标准，最后参考意义。

114、问答题  疑母今音读什么？举例说明。

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本题答案：[Ǿ]：饿、魏元言
[n]：牛虐<
本题解析：试题答案[Ǿ]：饿、魏元言
[n]：牛虐

115、判断题  结构助词‚的‛任何时候都是定语的标志。

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本题答案：错
本题解析：暂无解析

116、名词解释  入派三声

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本题答案：入声消失这种变化也是在元代（14世纪）就已经完成。《中
本题解析：试题答案入声消失这种变化也是在元代（14世纪）就已经完成。《中原音韵》书中有“入声作平声”、“入声作上声”、“入声作去声”的说法，但入声具体派入三声的字和今天北京话的不大相同：全浊归阳平，次浊归去声，清音归上声。

117、问答题  中古平声按照什么条件分化为现代普通话的阴平、阳平？

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本题答案：中古平声按照声母的清浊分化为现代普通话的阴平、阳平，即
本题解析：试题答案中古平声按照声母的清浊分化为现代普通话的阴平、阳平，即清声母的平声变为阴平，浊声母的平声变为阳平。

118、问答题  词义与它所反映的客观存在是否完全相等？

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本题答案：词义反映客观存在，但不完全等于客观存在。词义与客观事物
本题解析：试题答案词义反映客观存在，但不完全等于客观存在。词义与客观事物相对应的情况：
（1）词义等于客观存在：
词义与客观事物的本质内容相符合。如“书”“笔”等。
（2）词义不完全等于客观存在：
词义不完全反映客观事物。如“天”、“地”、“月”等自然现象的认识都是不断深入的。
（3）词义不等于客观存在：
词义错误地反映客观事物。如“鬼、神、天堂、地狱”等本不存在，带有主观想象成分，是人们对客观世界的错误认识。

119、填空题  主语可以分为（）和（）两类。

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本题答案：名词性主语；谓词性主语
本题解析：试题答案名词性主语；谓词性主语

120、问答题  如果以研究内容为出发点，语音学可以进一步分为哪几类？

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本题答案：普通语音学、历史语音学、描写语音学（研究某种语言在一定
本题解析：试题答案普通语音学、历史语音学、描写语音学（研究某种语言在一定时期的语音系统及特点）、试验语音学、应用语音学等。

121、填空题  倍数只能用来表示数目的（），不能表示数目的（）。

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本题答案：增加；减少
本题解析：试题答案增加；减少

122、填空题  疑问句根据表示疑问的结构形式上的特点和语义情况，可以分为四类（）、（）、（）和（）。

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本题答案：是非问；特指问；选择问；正反问
本题解析：试题答案是非问；特指问；选择问；正反问

123、名词解释  齿头音

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本题答案：舌尖前的塞擦音和擦音，即精清从心邪。
本题解析：试题答案舌尖前的塞擦音和擦音，即精清从心邪。

124、填空题  根据句子的语气分出来的类型叫做句类。拿语气为标准，句子可以分为四种，它们是（）、（）、（）和（）。

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本题答案：陈述句；疑问句；祈使句；感叹句
本题解析：试题答案陈述句；疑问句；祈使句；感叹句

125、问答题  现行汉字是否需要改革？

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本题答案：文字改革虽然是人为的，但同样受语言特征以及语言以外的社
本题解析：试题答案文字改革虽然是人为的，但同样受语言特征以及语言以外的社会历史文化的制约。历史悠久的文字系统，如汉字，有极其丰富的历史文献，这些文献保存着悠久的历史文化传统，要进行文字性质和类型的变革首先必须要解决书面语的继承这一问题。汉字虽然字符量大，学习起来比拼音字母困难些，但中国历史悠久，地域辽阔，方言分歧大，汉字作为一个意音文字体系除了适应了汉语的语言特征，同时也超越了语言在时间和地域上的差异，起到了贯通古今，沟通南北的作用。汉字体系在传承文化传统，维系国家和民族的统一方面无疑起着重要的作用。因此，就现阶段而言，汉字体系没有根本变革的必要，在文字体系内的改进也应慎重而行。

126、判断题  根据语气分出来的句子类型叫句类。

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

127、判断题  能受数量短语修饰的都是名词。

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本题答案：错
本题解析：暂无解析

128、判断题  汉语的虚语素多数是位臵固定的。

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本题答案：错
本题解析：暂无解析

129、判断题  一个语气词只能表达一种语气。

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本题答案：错
本题解析：暂无解析

130、判断题  和、跟、同‛等只能连接名词性成分。

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本题答案：错
本题解析：暂无解析

131、名词解释  正齿音

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本题答案：舌面前的塞擦音和擦音，即，照穿状审禅。
本题解析：试题答案舌面前的塞擦音和擦音，即，照穿状审禅。

132、判断题  每种语言都有明显的民族特点，不仅表现在语音和词汇上，同时也表现在语法上。

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

133、判断题  单句和复句的区分关键看有无关联词语。

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本题答案：错
本题解析：暂无解析

134、问答题  邪母今音有几个读法？试各举一个例字说明。四个读法。

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本题答案：[ɕ]：详
[ʨ&lsq
本题解析：试题答案[ɕ]：详
[ʨ‘]：囚
[s]：随
[ts‘]：辞

135、名词解释  单句

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本题答案：单句由带上一个句调的短语或词构成。可分为主谓句和非主谓
本题解析：试题答案单句由带上一个句调的短语或词构成。可分为主谓句和非主谓句。

136、填空题  短语可以从意义上分出（）和（）。

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本题答案：单义短语；多义短语
本题解析：试题答案单义短语；多义短语

137、填空题  在汉字历史上，从字式来说，（）是一个划时代的创造，是古今文字的分水岭。

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本题答案：隶书
本题解析：试题答案隶书

138、问答题  列举十六摄的名目。指出哪些有入声，哪些无入声。

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本题答案：果、假、遇、蟹、止、效、流、咸、深、山、臻、宕、江、曾
本题解析：试题答案果、假、遇、蟹、止、效、流、咸、深、山、臻、宕、江、曾、梗、通。果、假、遇、蟹、止、效、流7摄无入声；咸、深、山、臻、宕、江、曾、梗、通有入声。

139、问答题  排比的修辞效果是什么？了解排比的结构形式对写作有什么好处？

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本题答案：排比是把结构相同或相似、语气一致、意思密切关联的句子或
本题解析：试题答案排比是把结构相同或相似、语气一致、意思密切关联的句子或句子成分排列起来的一种辞格，它可以增强语势，突出语义，加深感情，提高表达效果。构成排比的各项往往有共同的提示语，因而节奏感强，和谐流畅。在写作中遇有内容不便于作总括叙述时，可以采用排比列举叙述；有的虽然能作总括叙述，但为了加强语势，突出重点词语，也可采用排比句。排比多用于说理、抒情。用于说理，可以把道理阐述得更严密、更透彻；用于抒情，可以把感情发挥得淋漓尽致。

140、名词解释  《说文解字》

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本题答案：东汉许慎著，我国第一部字典。
本题解析：试题答案东汉许慎著，我国第一部字典。

141、问答题  词类的划分标准主要有哪些？

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本题答案：（1）形态标准：语法意义的形式标志。性、数、格&rar
本题解析：试题答案（1）形态标准：语法意义的形式标志。性、数、格→名/代；时、体、态、式、人称→动词；级→形容词、副词
（2）句法标准：根据句法功能的异同进行分类。词与词的组合能力：副词不能修饰动词；数量词修饰名词；充当句法结构成分的能力：副词一般不能修饰名词和动词；名词作主语、宾语；形容词作谓语、定语。
（3）意义标准：有时可以参考。表示人或事物的名称→名词；表示动作行为变化→动词但词类是词的语法类别而非词汇的类别；意义相近的词的语法特征不同。

142、判断题  修辞不仅要研究书面语，而且要研究口语。

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

143、判断题  语法指的是抽象出来的公式，舍弃了个别的、具体的内容，它具有抽象性。

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

144、填空题  同一类的虚词有（），而其中每个虚词又有（），很多（）往往不止一种语法意义。

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本题答案：共性；个性；虚词
本题解析：试题答案共性；个性；虚词

145、判断题  汉语所有能单说的语素都是词。

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

146、问答题  世界上的表音文字主要有几类？

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本题答案：（1）音节字母文字
音节字母文字是用一个字母
本题解析：试题答案（1）音节字母文字
音节字母文字是用一个字母代表一个音节的文字。它适应于音节数量不多，音节结构比较简单的语言。
（2）辅音字母文字
辅音字母文字的字母只表示辅音，元音只用一些附加符号，有的连符号也不用。使用这种文字的语言通常是辅音较多，元音较少并依靠元音有规律的变化来表示语法意义。
（3）音位字母文字
音位字母文字的字母基本上是代表音位的。它既有表示辅音音位的字母也有表示元音音位的字母。

147、判断题  双宾语句中的两个宾语之间可以有结构关系。

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本题答案：错
本题解析：暂无解析

148、判断题  所有的动词都可以带兼语。

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本题答案：错
本题解析：暂无解析

149、名词解释  词义范围的变化

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本题答案：词义所概括的客观对象的外延的变化。
本题解析：试题答案词义所概括的客观对象的外延的变化。

150、问答题  心母今音有几个读法？是按什么条件分化的？举例说明。

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本题答案：两个读法：[s]、[ɕ]。
按照韵
本题解析：试题答案两个读法：[s]、[ɕ]。
按照韵母的洪细分化。
[s]：丝三死速算；
[ɕ]：线、星选笑雪。

151、名词解释  全浊

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本题答案：浊音没有送气不送气的对立，但也有浊塞音、浊塞擦音和浊擦
本题解析：试题答案浊音没有送气不送气的对立，但也有浊塞音、浊塞擦音和浊擦音甚至鼻音、边音的区别，传统音韵学把前三者同称“全浊”音。

152、名词解释  细音

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本题答案：“细音”指今天的齐齿呼和撮口呼
本题解析：试题答案“细音”指今天的齐齿呼和撮口呼韵母，如：i/üin/ünian/üanie/üe等。

153、填空题  恩格斯关于语言起源的重要理论是（）。

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本题答案：劳动说
本题解析：试题答案劳动说

154、名词解释  上下义关系

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本题答案：不同层次上的义位含有特定的包含关系，是类与种之间的关系
本题解析：试题答案不同层次上的义位含有特定的包含关系，是类与种之间的关系，一般与个别的关系。

155、名词解释  《康熙字典》

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本题答案：清代圣祖（玄烨）于康熙49年（公元1710）年命张玉书
本题解析：试题答案清代圣祖（玄烨）于康熙49年（公元1710）年命张玉书、陈廷敬等38人编纂的。前后经过6年，这是中国第一部官修字典，共收字47035字，是按部首编排的字典。

156、问答题  研究汉语史有哪些材料？（列举五种以上）

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本题答案：1.现代口语及现代方言。
2.历代的字书。<
本题解析：试题答案1.现代口语及现代方言。
2.历代的字书。
3.甲骨文和金文。
4.汉字本身的结构。
5.韵书和韵图。
6.历代韵文。
7.姓氏和地名。
8.古人名之外有字。

157、填空题  我们通常所说的说文四大家是指（）。

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本题答案：段玉裁、桂馥、王筠、朱骏声
本题解析：试题答案段玉裁、桂馥、王筠、朱骏声

158、问答题  主要的句法结构类型有哪些？

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本题答案：（1）主谓结构（主谓关系/表述关系）
两个成
本题解析：试题答案（1）主谓结构（主谓关系/表述关系）
两个成分的关系：陈述与被陈述/对象与内容
（2）偏正结构（修饰、限制关系）
两个成分的关系：修饰与被修饰/从属与中心语
（3）述宾结构（关涉关系/述宾关系）
两个成分的关系：支配与被支配/关涉与被关涉
（4）补充结构（补充关系）
两个成分的关系：补充与被补充（说明结果、程度、状态、趋向）
（5）并列结构（联合关系/并列关系）
各个成分之间是同等并列的关系。成分之间常用关联词：和、及、与、跟、同、and

159、填空题  根据词组的整体功能和成分功能之间的关系，可将词组分为（）、（）两种。

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本题答案：内心结构或向心结构；外向结构或离心结构
本题解析：试题答案内心结构或向心结构；外向结构或离心结构

160、问答题  什么是词根形位？什么是附加形位？后缀与词尾有什么区别？

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本题答案：词根形位：在词中表示基本词汇意义的形位是词根形位。词根
本题解析：试题答案词根形位：在词中表示基本词汇意义的形位是词根形位。词根形位是词的核心部分，词的意义主要是由它体现出来的。它可以单独构成词，也可以彼此组合成词。
附加形位：在词中表示附加意义或只表示语法意义的形位叫附加形位。它只能粘附在词根上构成新词，本身不能单独构成词。根据附加形位在词中的出现位置，又将其分为前缀、中缀、后缀和词尾。
缀与词尾的区别：后缀是附着在词根形位后边的附加形位。词尾是处在词的末尾位置上的单纯表示语法意义的附加形位。
（1）从位置上看，词尾只能出现在整个词的后面，不能出现在其它位置上，这个词可能是词根构成的，也可能有后缀，那么词尾只能在后缀的后面；
（2）从功能上看，后缀可以构成新词，词加后缀后的词义通常会发生变化；但词尾只能改变一个词的形式，而不能构成新词。词加词尾后的词义一般不会发生变化，如英语的worker加上s以后成为workers，walk加上—s，—ing，—ed之后而成为walks，walking，walked，这些都只是同一个词的不同形式，而不是不同的词。
（3）从意义上看，词缀是构词语素，它具有一定的意义，如英语中的后缀-er，表示“人”；而词尾是变词语素，本身没有意义，只能改变词的书写形式，不能单独存在，只能在具体的语言环境中出现。
（4）从与词位的联系看，词的结构可分为词干和词尾两部分，词位中除去只表示语法意义的词尾，剩下的就是词干。词干部分不仅包括词根，还包括前缀、后缀等附加形位。

161、名词解释  谐声字

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本题答案：谐声字就是形声字，指由代表意义类属的义符（形符）和表示
本题解析：试题答案谐声字就是形声字，指由代表意义类属的义符（形符）和表示读音的声符（声旁）合成组成的合体字。

162、问答题  普通话语次浊声母字和少数清声母字也变为去声。所以普通话语音的去声比古去声的范围扩大了。

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本题答案：因为古去声全部变为去声之外，浊上归去和入派三声，使得古
本题解析：试题答案因为古去声全部变为去声之外，浊上归去和入派三声，使得古上声全浊声母字、古入声。次浊声母字和少数清声母字也变为去声。所以普通话语音的去声比古去声的范围扩大了。还包括古上声全浊声母字、古入声次浊声母字和少数清声母字。

163、填空题  分数既可以表示数目的（），也可以表示数目的（）。

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本题答案：增加；减少
本题解析：试题答案增加；减少

164、问答题  溪母今音有[k‘tɕ‘]两读，是按什么条件分化的？试举四个例字。

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本题答案：按照韵母的洪细。
[k‘]：亏口
本题解析：试题答案按照韵母的洪细。
[k‘]：亏口快开阔；[tɕ‘]：轻起去缺欺

165、判断题  量词都不能重叠。

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本题答案：错
本题解析：暂无解析

166、填空题  区别词和形容词的区别是：区别词一般只能作（），而不能作（）。

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本题答案：定语；谓语
本题解析：试题答案定语；谓语

167、问答题  古平声是按照什么条件分化为普通话的阴平和阳平的？

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本题答案：古平声的字调分类是由古平声声母的清浊决定的。古清声母&
本题解析：试题答案古平声的字调分类是由古平声声母的清浊决定的。古清声母→今阴平；古浊声母→今阳平。

168、填空题  分不出主语和谓语的单句叫（）。

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本题答案：非主谓句
本题解析：试题答案非主谓句

169、名词解释  语言规律

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本题答案：语言规律指的是语言发展过程中存在于语言现象之间的内在的
本题解析：试题答案语言规律指的是语言发展过程中存在于语言现象之间的内在的联系，也就是反映语言在历史过程中怎样变化，朝着什么方向变化的规律。

170、名词解释  入声韵

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本题答案：以塞音-p、-t、-k收尾的韵叫做入声韵。
本题解析：试题答案以塞音-p、-t、-k收尾的韵叫做入声韵。

171、问答题  浊音清化的规律是什么？

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本题答案：声母简化规律。除了次浊音（m，n，l）之外，所有浊音声
本题解析：试题答案声母简化规律。除了次浊音（m，n，l）之外，所有浊音声母都变了清音，于是它们与清音合流了。如果浊声母是一个破裂音或破裂摩擦音，那么平声字变为吐气的清音，仄声字变为不吐气的清音；如果这个浊声母是个单纯的摩擦音，没有送气不送气的区别，一般是变为相应的清音。

172、填空题  清代学者对于先秦古韵的研究有卓越成就，他们主要靠两种材料：第一是先秦的韵文，特别是（）里的韵脚；第二是汉字的（）。

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本题答案：《诗经》；谐声偏旁
本题解析：试题答案《诗经》；谐声偏旁

173、名词解释  文字改革

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本题答案：为了让文字更好的记录语言，为了便于学习和使用，人们可以
本题解析：试题答案为了让文字更好的记录语言，为了便于学习和使用，人们可以根据文字发展的趋向，必要时有意识有计划有系统地整理和改革文字。文字改革就是使用文字的社会对记录本族语的文字体系所作的自觉的修改或变革。

174、判断题  表示语气的成分对句型的划分有一定的作用。

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本题答案：错
本题解析：暂无解析

175、填空题  偏正复句可以分为（）、（）、（）、（）、（）五小类。

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本题答案：转折；条件；假设；因果；目的
本题解析：试题答案转折；条件；假设；因果；目的

176、问答题  词义的主要性质特点有哪些？

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本题答案：（1）客观性
词义反映客观对象以客观事物为依
本题解析：试题答案（1）客观性
词义反映客观对象以客观事物为依据，其理性义、语法义、附加义都具有客观基础。
（2）概括性
客观事物无限复杂，而语言的词汇量有限，因此词义是对客观存在的抽象的、概括的反映。它不是反映个别的具体事物的特征，而是反映同类事物现象的共同特征，概括性是词义的一个重要的特点。词义是概括的，但在具体语言中，其反映的内容又是具体的。
（3）模糊性
词义反映事物是概括的，明确的，但词义所包含的概念的外延是模糊的。
词义的模糊性表现为事物的范围不定，界限不分明。模糊性是相对的，任何词义都是精确与模糊的统一，在特定语境中，其范围和界限是明确的。
（4）社会性
语言是社会现象，所以词义也具有社会性特点。
从词的形成看，词义是使用同一语言的全体成员共同确定的，具有约定俗成性；
从词的使用看，词义的运用受社会制约，全体成员对同一个词的意义都要有一定的认识，否则就影响交往。
（5）民族性
词义是一个系统，受到特定民族的制约，具有民族特点和民族色彩。
同样的客观对象，不同语言系统中的词义不同；民族的文化素养，心理状态、传统观念以及生活习俗不同，词义特点也不同。
（6）发展性
词义形成后相对稳定，但也是发展变化的：不同时代词义有发展；同一时代词义也有发展。
（7）全民性
词义对于具体语言社团的全体成员具有全民性。具体语言社团有阶层、性别、年龄、社会分工的不同，对同一个词的词义作出各自独特的理解，这一现象表现一定阶级性，而词义却是全民性，保留着全社团“约定俗成”来源:91考试网 91ExaM.org的、普遍认可的东西。

177、判断题  锤炼词语要从意义和形式两个方面着手。

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

178、名词解释  全清

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本题答案：清音还分不送气的清音、送气的清音和清擦音三类，不送气的清音和
本题解析：试题答案清音还分不送气的清音、送气的清音和清擦音三类，不送气的清音和清擦音传统音韵学称为“全清”音。

179、名词解释  言语义

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本题答案：动态语言系统中语言符号（自由短语、句子、句群、段落、篇
本题解析：试题答案动态语言系统中语言符号（自由短语、句子、句群、段落、篇章）所具有的意义内容；特定语境中用来传递信息、交流思想表达的内容。

180、填空题  散文体的风格主要是（）和（）。

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本题答案：繁丰；藻丽
本题解析：试题答案繁丰；藻丽

181、名词解释  反切系联法

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本题答案：反切对古人来说仅仅是一种注音的方法，对于现代音韵学来说
本题解析：试题答案反切对古人来说仅仅是一种注音的方法，对于现代音韵学来说则是研究古音的重要对象。

182、名词解释  非主谓句

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本题答案：单句中分不出主语和谓语的句子叫非主谓句。它由主谓短语以
本题解析：试题答案单句中分不出主语和谓语的句子叫非主谓句。它由主谓短语以外的短语或单词加句调形成。

183、填空题  文字突出的作用是打破了有声浯言的（）的局限性，扩大了有声浯言的使用范围。

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本题答案：时间；空间
本题解析：试题答案时间；空间

184、判断题  大部分介词都还保留着动词的功能。

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

185、问答题  我们平常所说的语义，大致包含哪些方面的内容？

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本题答案：不管是语素义，还是词义、句义，一般都包含了以下三大方面
本题解析：试题答案不管是语素义，还是词义、句义，一般都包含了以下三大方面的内容：理性意义、语法意义、附加意义。
（1）理性意义/概念意义/逻辑意义/指称意义
理性意义是词义中体现人们对词所指称的客观事物的理性认识的那部分内容，概括反映客观对象及其关系的本质属性而形成的一种意义。
它以概念为基础，一方面反映客观对象的本质特征，另一方面又反映了人们对客观事物的理性认识。理性意义是语言符号所表达的最基本的意义，各级语言单位都有理性意义。
（2）语法意义/关系意义
语法意义是对理性意义再概括而得到的类型意义以及根据该意义在语言中的作用再概括得到的功能意义。
语法意义不是事物属性的反映，只表明语言单位相互间的关系以及语言单位与客观事物之间的特定关系。
对词而言，它总是以特定的语法形式（造句规则）进入句子，其语法意义就是词的语法特点和语法作用经过类聚之后所产生的那种意义。
（3）附加意义/色彩意义/附属意义
附加意义是词义中词的理性意义以外的表示人们的主观态度和评价的意义。它是附着在理性意义之上的语义内容，通常体现语言单位的某种倾向、韵味、格调等方面的意义，它是在长期使用中固定下来的社会约定俗成的语义的有机组成部分。常见的有：感情意义、形象意义和风格意义。

186、名词解释  附加形位

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本题答案：在词中表示附加意义或只表示语法意义的形位叫附加形位。它
本题解析：试题答案在词中表示附加意义或只表示语法意义的形位叫附加形位。它只能粘附在词根上构成新词，本身不能单独构成词。

187、问答题  全浊声母是怎样影响今调类的分合的？次浊声母呢？

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本题答案：1、古平声，古浊声母→今阳平
2、
本题解析：试题答案1、古平声，古浊声母→今阳平
2、古上声，古次浊声母→今上声，古全浊声母→今去声
3、古去声，无论清浊，今音全是去声。
4、古入声，古全浊声母→今阳平，古次浊声母→今去声

188、填空题  柴门霍夫所创造一种国际辅助语叫（）。

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本题答案：世界语
本题解析：试题答案世界语

189、填空题  古汉语声母中有［b］［d］［g］［p］［t］［k］，现已合流了，这条语音规律叫做（）。

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本题答案：浊音清化规律
本题解析：试题答案浊音清化规律

190、问答题  定母今音有[t]、[t‘]两读，是按什么条件分化的？试举四个例字。

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本题答案：按照声调的平仄。[t]：道盗毒；[t‘]：题田亭谈。
本题解析：试题答案按照声调的平仄。[t]：道盗毒；[t‘]：题田亭谈。

191、判断题  大多数短语加上句调就成为句子，主谓短语加上句调就成为主谓句。

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

192、填空题  文字是记录（）的符号，是由（）（）（）三个方面组成的统一体。

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本题答案：语言；字音；字形；字义
本题解析：试题答案语言；字音；字形；字义

193、名词解释  语言义

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本题答案：静态语言系统中语言符号（语素、词、固定短语）所具有的意
本题解析：试题答案静态语言系统中语言符号（语素、词、固定短语）所具有的意义内容，是语言体系中固有的内容。

194、填空题  定语是（）中心语前面的修饰语，状语是（）中心语前面的修饰语。

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本题答案：名词性短语里；谓词性短语里
本题解析：试题答案名词性短语里；谓词性短语里

195、判断题  汉语大部分虚词是靠剩余法划出来的。

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

196、问答题  疑问代词有哪些活用？

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本题答案：疑问代词有任指和虚指两种活用。任指是表示任何人或事物，
本题解析：试题答案疑问代词有任指和虚指两种活用。任指是表示任何人或事物，说明在所说的范围内没有例外.如：‚哪里都有困难。‛中的‚哪里‛就是任指用法，指所有地方。虚指是指代不能肯定的人或事物，包括不知道、说不出或不想说出的。如：‚我好像在哪儿见过她。‛中的‚哪儿‛就是虚指用法，指不确定的地方。

197、判断题  汉语里的量词十分丰富，这是汉语语法上一个突出的特点。

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本题答案：错
本题解析：暂无解析

198、判断题  语法只研究组合规律，不研究聚合规律。

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本题答案：错
本题解析：暂无解析

199、名词解释  正字法

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本题答案：正字法是具体文字体系中历史形成的使书写规范化的一整套规
本题解析：试题答案正字法是具体文字体系中历史形成的使书写规范化的一整套规则。它是文字体系中一个重要的有机组成部分。

200、判断题  连谓短语的谓词性成分之间可以有语音停顿，也可以有关联词语。

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本题答案：错
本题解析：暂无解析

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