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1、问答题 根据你的体会谈谈教师权威的影响因素。
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本题答案：从传统层面看在经济至上的社会，教师传统权威会因经济待遇
本题解析：试题答案从传统层面看在经济至上的社会，教师传统权威会因经济待遇较低而减少；
从专业层面看，信息技术特别是网络技术的发展使教师专业权威的获得、巩固和发展变得困难；
学生的年龄差异、教师的专业素质、人格魅力、师生关系、评价手段等多种因素共同影响着教师的权威。
2、问答题 试论述在教育社会物质设施产权上的不良心态有哪些？
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本题答案：（1）无所谓心理；
（2）强取豪夺心理；本题解析：试题答案（1）无所谓心理；
（2）强取豪夺心理；
（3）腐败心理；
（4）“红眼病”心理；
（5）“老爷”心理。
3、填空题 为了达到一定的社会目标，履行一定的社会义务和执行一定的社会职能而构成的区别于其他社会群体的相对独立群体是（）。
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本题答案：社会组织
本题解析：试题答案社会组织
4、填空题 组织是用来概括相关元素的组合方式和组合结果的实体样态和特征，这种对组织的定义是从（）来考察的。
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本题答案：静态
本题解析：试题答案静态
5、多项选择题 在中小学，班级的正式结构一般分为以下三个层次（）
A.班干部
B.小组
C.班级的一般成员
D.教师
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本题答案：A, B, C
本题解析：暂无解析
6、单项选择题 （）是社会成员对教师职业的意义、价值、声誉的综合评价
A.教师义务
B.教师职业声望
C.教师专业地位
D.教师权利
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本题答案：B
本题解析：暂无解析
7、问答题 简述米德的“自我发展理论”的主要观点。
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本题答案：米德认为婴儿的自我概念是随着语言的发展和对符号的理解而
本题解析：试题答案米德认为婴儿的自我概念是随着语言的发展和对符号的理解而发展的，当他们在思维中把自己当作客体并与，其他事物区分开来加以想象和思考时，自我就形成了。他把自我分为两个部分：“主我”（1）与“客我”（me）。主我首先发展起来，客我则要经过儿童在不断领会社会期待的过程中长期发展。他还指出，自我的发展实际上是主我与客我连续的交流过程，在这一过程中，主我不断地对变化着的客我作出反应。米德认为，客我在社会化过程中经历了三个不同阶段：模仿阶段、嬉戏阶段与游戏阶段。
8、问答题 简析教育功能的研究视角。
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本题答案：在教育社会学中，教育功能研究的角度主要可以分解为下述几
本题解析：试题答案在教育社会学中，教育功能研究的角度主要可以分解为下述几个层面：教育功能与“教育目的”相互一致的，所采用的是“价值分析法”；当教育功能是与“教育结果”或“教育影响”相互一致时所采用的分析方法是“事实判断法”；从认知的层面去分析教育可能履行了哪些功能时（这里的功能是指“教育的客观后果”，可采用两种方法
1是逻辑分析法，
2是事实判断法。
9、填空题 根据班级的特点来分析，班级组织的功能主要表现为（）。
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本题答案：具有归属的功能、有管理的功能、有角色社会化功能、有选择的功能
本题解析：试题答案具有归属的功能、有管理的功能、有角色社会化功能、有选择的功能、有诊断与矫正的功能
10、单项选择题 （）教育的目的是树立优生优育的观点，理解人口增长与社会可持续发展的关系
A.责任感
B.环境
C.人口
D.国际理解
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本题答案：C
本题解析：暂无解析
11、填空题 教育规范包含三层内容，其中约束力最小的是（）。
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本题答案：教育习俗
本题解析：试题答案教育习俗
12、问答题 简答学生的同辈群体的功能及其影响。
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本题答案：同辈群体：是指处于同等社会地位的同代人组成的小群体。学
本题解析：试题答案同辈群体：是指处于同等社会地位的同代人组成的小群体。学生同辈群体的形成是为了满足学生在家庭、学校中得不到的各种需要。它具有保护功能和发展功能
13、问答题 当代课程有哪些特征？
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本题答案：（1）工具性学科处于学科体系中最重要的地位上；
本题解析：试题答案（1）工具性学科处于学科体系中最重要的地位上；
（2）科学技术知识、职业技术知识已成为学科体系中的“次高地位知识”；
（3）“社会指向性”知识成为学科体系中的高地位知识。
14、填空题 课堂角色结构的“三分类”说认为，课堂角色结构为：（）。
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本题答案：专制型；民主型；放任型
本题解析：试题答案专制型；民主型；放任型
15、单项选择题 从教育社会功能的角度看，凡是对教育社会自身构成要件所产生的功能被称为教育社会的（）
A．显功能
B．隐功能
C．外功能
D．内功能
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本题答案：D
本题解析：暂无解析
16、单项选择题 在现代西方教育社会学流派中，解释论学派产生于20世纪（）
A．50年代
B．60年代
C．70年代
D．80年代
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本题答案：C
本题解析：暂无解析
17、名词解释 机会公平
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本题答案：就是人们对社会给其所有成员创造相同的外部条件并对他们采
本题解析：试题答案就是人们对社会给其所有成员创造相同的外部条件并对他们采取相同的原则、制度、态度、行为的一种状态和对此的评价。
18、单项选择题 在教育社会学上，从组织存在的样态来看，组织一个乐队、一所学校属于（）
A.静态实体范畴
B.物质实体范畴
C.精神实体范畴
D.动态运动范畴
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本题答案：D
本题解析：暂无解析
19、单项选择题 对人的发展产生间接影响并且又不与教育活动发生直接相关的设施和人口称为（）
A.人文环境
B.自然环境
C.社会环境
D.空间环境
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本题答案：A
本题解析：暂无解析
20、单项选择题 教育社会制度是教育社会成员必须遵循的标准，它又被称作（）
A．动态标准性
B．静态标准性
C．规范标准性
D．实体多元性
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本题答案：C
本题解析：暂无解析
21、单项选择题 （）是教育制度所具有的文化要素。例如，校徽、校旗、校服等象征着学校的性质、地位和功能
A.教育规范系统
B.教育设备
C.象征的标识
D.教育组织和人事系统
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本题答案：C
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22、填空题 教育制度作为一种规范系统，有四个基本要素：（）。
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本题答案：教育规范系统、教育设备、象征的标识以及教育组织系统
本题解析：试题答案教育规范系统、教育设备、象征的标识以及教育组织系统
23、填空题 组织一词，既可以指称一个静态实体性概念，又可以表示一个（）。
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本题答案：动态运动范畴
本题解析：试题答案动态运动范畴
24、名词解释 过分社会化
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本题答案：是社会化过程中出现的偏差，是一种只承认共性、抹杀个性的社会现
本题解析：试题答案是社会化过程中出现的偏差，是一种只承认共性、抹杀个性的社会现象。
25、单项选择题 我国春秋战国时期出现的“六艺”课程，其核心是（）
A.科学教育
B.道德教育
C.文化教育
D.知识教育
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本题答案：B
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26、单项选择题 教育社会制度建设的最高目标是（）
A．人文化
B．法律化
C．市场化
D．生态化
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本题答案：B
本题解析：暂无解析
27、问答题 试述教育与社会流动的基本关系。
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本题答案：1、社会流动的方式影响着个体角色与地位的获取途径；本题解析：试题答案1、社会流动的方式影响着个体角色与地位的获取途径；
2、社会流动方式的不同影响着教育的价值与功能，使教育目标与内容发生变化；
3、社会流动的频率或数量也与教育的价值和功能存在密切关系。
4、社会用人制度影响教育改革的方向。
28、填空题 学校组织社会学是教育学的一个重要组成部分，以具体学校系统为研究对象，其研究重点包括（），如探讨学校的目标、科层制、意见沟通制度和调适机制等；学校组织的（），如讨论学校内部与外部环境。
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本题答案：学校组织的特性；社会环境
本题解析：试题答案学校组织的特性；社会环境
29、问答题 班级群体的类型及班级中的典型行为。
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本题答案：学生群体的类型：游戏群体；兴趣群体；倾吐性群体；互助性
本题解析：试题答案学生群体的类型：游戏群体；兴趣群体；倾吐性群体；互助性群体；冲突性群体
班级中典型的群体行为：反抗行为；从众行为；时尚趋求行为；嫉妒行为。
30、填空题 三分类说把课堂结构分为三类即：（）、民主型和（）。
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本题答案：专制型；放任型
本题解析：试题答案专制型；放任型
31、单项选择题 美国、加拿大、联邦德国、（）等属于地方分权的政治结构
A.中国
B.日本
C.俄罗斯
D.澳大利亚
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本题答案：D
本题解析：暂无解析
32、单项选择题 （）是指一个社会成员或社会群众，从一个社会阶级或阶层转到另一个社会阶级或阶层的位置移动
A.人口流动
B.社会流动
C.人才流动
D.社会迁移
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本题答案：B
本题解析：暂无解析
33、单项选择题 通信业务、家务等产业属于（）
A.第一次产业
B.第二次产业
C.第三次产业
D.第四产业
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本题答案：C
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34、单项选择题 课程评价的内容中最主要的是（）
A.课程管理
B.课程决策
C.课程编制
D.学生学业成绩评价
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本题答案：B
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35、填空题 教育社会学的研究在方法论上依据使用的方法划分可以分为（）和（）两类。
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本题答案：实证研究范式；人文研究范式
本题解析：试题答案实证研究范式；人文研究范式
36、名词解释 学生重要他人
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本题答案：是指对个体的社会化过程具有重要影响的具体人物。学生重要
本题解析：试题答案是指对个体的社会化过程具有重要影响的具体人物。学生重要他人可分为两个层次，互动性重要他人和偶像性重要他人。
37、填空题 我国封建社会的学校可以分为官学和（）。
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本题答案：私学
本题解析：试题答案私学
38、问答题 教育社会功能的内涵有哪些？
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本题答案：（1）教育社会功能是一种社会客观存在，是一种不以人的意
本题解析：试题答案（1）教育社会功能是一种社会客观存在，是一种不以人的意志为转移的客观社会现象；
（2）人类发展的客观需要是教育社会功能体现的基本前提；
（3）现代社会对教育社会功能提出了较高的价值期望。
39、单项选择题 （）主要是指个体学习社会中长期积累起来的知识、技能、观念合规范，并内化为个人的品格与行为，在社会生活中加以再创造的过程，也就是个体作为“社会学习者”和“社会参与者”的全面发展过程。这也是一个从“自然人”向“社会人”逐渐转变的过程
A.个性化
B.社会化
C.集体化
D.群体化
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本题答案：B
本题解析：暂无解析
40、名词解释 规范性研究
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本题答案：通常为传统的教育社会学者所从事，故人们也称传统的教育社会学为
本题解析：试题答案通常为传统的教育社会学者所从事，故人们也称传统的教育社会学为规范的教育社会学。
41、问答题 结合实际论述教育对人口的影响。
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本题答案：（1）教育影响人口的自然变动，具体来说，表现在：本题解析：试题答案（1）教育影响人口的自然变动，具体来说，表现在：
首先，教育影响人口出生率；
其次，教育对人口死亡率有影响。
（2）教育影响人口的机械变化。
（3）教育影响人口的结构，具体表现在：
首先，教育影响人口的质量；
其次，教育影响人口的文化构成；
再次，教育影响人口的职业构成。
42、名词解释 教师权威
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本题答案：是教师制约教育影响效果最重要的因素。教师的权威不是来自于外部
本题解析：试题答案是教师制约教育影响效果最重要的因素。教师的权威不是来自于外部，而是来自于教师自身，只能归结于教师自身对道德的内在忠诚。教师权威的运用在于是学生的行动处于一种有序状态，或协调起来合作实现某一目标，这是大臣谷有序的教学活动或教学秩序的主要机制之一，教师权威也是教师权利的一种特殊形式，他通过命令来安排或联合其他行动者的行动。
43、问答题 简述教育的功能理论。
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本题答案：教育制度的功能理论有教育的社会化功能理论指学生获得一套
本题解析：试题答案教育制度的功能理论有教育的社会化功能理论指学生获得一套经过修正和扩大的个人能力，使他们能在社会角色结构中找到合适的位置。随着个人能力的发展和人的现代化，整个社会也在发展和实现现代化；教育的分配理论分配理论强调，现代社会成人角色的分配根据_所受教育年限的类型，而不是他们在学校中所学的知识，因而教育的作用与其说是“社会化”，不如说是“先择分类和分配”；它强调教育是一种个体社会地位的竞争机制。教育的合法化理论合理化理论事实上是对社会化理论和分配理论的深化它所强调的是，教育制度本身就是也在观念形态，是用现代的词汇使现代社会的本质、人员组织和知识合理化。
它包括
1制度化教育的合法化效果
2、教育合法化理论的假设
3、教育的合法化对分配和社会化的影响。
44、填空题 教育社会学的制度化历程始自于1907年，因为在这一年，（）在美国（）首开教育社会学讲座。这是世界上第一个冠名为“教育社会学”的讲座。
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本题答案：苏扎罗；哥伦比亚大学
本题解析：试题答案苏扎罗；哥伦比亚大学
45、问答题 简述社会分层对教育制度的影响。
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本题答案：经济分层是指按照收入差异来划分社会群体。经济分层对受教
本题解析：试题答案经济分层是指按照收入差异来划分社会群体。经济分层对受教育机会的影响，首先表现为义务教育阶段就学机会的分布不均；经济分层对教育质量的影响；文化分层主要是指社会成员的受教育程度了衡量社会分层结构。高文化阶层子女比低文化阶层子女更容易获得教育机会，文化分层对教育机会的影响远比经济分层为大，而且不易受家庭其他背景因素的干扰而出现大幅度波动。他还能在相当程度上淡化家庭其他背景因素的教育机会的影响
46、填空题 （）在其所著的《动态社会学》一书中第一次使用了“教育社会学”一词。
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本题答案：华德
本题解析：试题答案华德
47、问答题 简答影响教师社会地位的因素。
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本题答案：第一、国家与政府的教育、教师政策。第二、教师队伍的规模
本题解析：试题答案第一、国家与政府的教育、教师政策。第二、教师队伍的规模。第三、教师工作中女性比例较高。第四、教师职业的从业资格要求相对较低。第五、教师工作对象的特殊性。
48、填空题 根据教育制度具有社会规定性的特点，教育功能可以区分出教育制度的导向功能和（）。
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本题答案：传递功能
本题解析：试题答案传递功能
49、多项选择题 根据教育制度是否满足社会和个体需要，可将教育功能分为（）
A.整合功能
B.限制功能
C.导向功能
D.传递功能
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本题答案：A, B
本题解析：暂无解析
50、问答题 简述教育社会学的研究对象。
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本题答案：教育行动、教育活动、学校组织、教育制度、
本题解析：试题答案教育行动、教育活动、学校组织、教育制度、
51、问答题 造成失范行为的归因分析。
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本题答案：直接社会原因：
1、帮派群体的影响
本题解析：试题答案直接社会原因：
1、帮派群体的影响
2、同伴之间的压力
3、传媒的影响4、其他因素的作用学校。
教育原因：
1、教学内容问题
2、教学过程和教学方式的问题；
3、学校文化及评估标准的适应性问题
4、学校和班级管理模式的问题，做到能对学生失范行为加以归因。
（社会原因、学校教育、家庭教育三角度）
52、名词解释 文化传统
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本题答案：是一定区域、一定社会生活共同体中人们在历史过程中生成、
本题解析：试题答案是一定区域、一定社会生活共同体中人们在历史过程中生成、积累、稳定了的心理、艺术、道德、社会组织形式等方面因素与特征的组合体，具有超稳定性和多层次性。
53、问答题 简述社区教育的功能特征。
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本题答案：（1）在教育目的和内容上以技术教育为主，突出实用性；<
本题解析：试题答案（1）在教育目的和内容上以技术教育为主，突出实用性；
（2）教师的任职资格具有松散性、多元性；
（3）教育组织形式灵活多样；
（4）教学方法注重演示、直观。
54、单项选择题 （）把课程看成一种生成的社会现象，课程并非是教育目标所能限定的东西，而是在传递过程中被创造、建构出来的、可变的东西
A.功能主义范式
B.解释论范式
C.新马克思主义范式
D.结构主义范式
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本题答案：B
本题解析：暂无解析
55、问答题 课程的社会政治经济体制合法化的功能体现在哪些方面？
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本题答案：（1）课程是维护既存的社会结构、特权、利益以及知识的基
本题解析：试题答案（1）课程是维护既存的社会结构、特权、利益来源:91exam .org以及知识的基本工具；
（2）现代学校课程越来越成为政治经济合法化的工具；
（3）政治经济的合法化在多数国家主要是通过开设课程来实现的。
56、填空题 人的社会化通过两个大的基本途径实现的，即（）。“过分社会化”是美国社会学家（）。“镜中自我理论”是（）提出的。
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本题答案：社会教化，个体内化；丹尼斯•郎提出的；库利
本题解析：试题答案社会教化，个体内化；丹尼斯•郎提出的；库利
57、填空题 柏拉图认为教育的目的在于培养（）。
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本题答案：“哲学王”
本题解析：试题答案“哲学王”
58、名词解释 教师的教育权威
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本题答案：是指在教育过程中教师以来社会和自身的素养而使学生在内心世界中
本题解析：试题答案是指在教育过程中教师以来社会和自身的素养而使学生在内心世界中所形成的对教师的信服与尊敬。
59、名词解释 教育平等
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本题答案：是教育民主化的一个重要内容，它主要包括教育权利平等和教
本题解析：试题答案是教育民主化的一个重要内容，它主要包括教育权利平等和教育机会均等，是实现教育民主化的一个基本前提。
60、问答题 学校文化的特点重要表现是什么？
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本题答案：主要表现在以下几方面：
第一，文化具有&ld
本题解析：试题答案主要表现在以下几方面：
第一，文化具有“说话的能力”，学校文化作为一种“无声语言”，它提供了指引学校成员行为的各种表达性符号。
第二，学校文化同样具有一种“文化规定性”的能力，从而对学生的行为产生影响。
第三，学校文化又是一种典型的“文化圈”，这种文化圈对校内的人会产生各种影响。如在地理方面，相互关联，形成一个有机整体，圈内的人自给自足，具有较强的独立性。
61、问答题 教育社会物质设施管理现代企业化的要求有哪些？
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本题答案：（1）建立职权责任制；
（2）建立股权责任制
本题解析：试题答案（1）建立职权责任制；
（2）建立股权责任制。
62、填空题 在西方被公认为教育社会学真正奠基人的是法国的（）。世界上第一本正式用“教育社会学”为名的教科书是1917年史密斯出版的（）一书。
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本题答案：涂尔干；《教育社会学概论》
本题解析：试题答案涂尔干；《教育社会学概论》
63、名词解释 非制度文化
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本题答案：是指学校文化中的那些在社会期待之外的文化
本题解析：试题答案是指学校文化中的那些在社会期待之外的文化
64、多项选择题 美国社会学家帕森斯根据组织的功能目标将组织分为三类（）
A.生产组织
B.整合组织
C.政治组织
D.公益组织
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本题答案：A, B, C
本题解析：暂无解析
65、填空题 课程产生的根本动因是（）。
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本题答案：社会经济的发展
本题解析：试题答案社会经济的发展
66、单项选择题 （）主要是因群体压力的影响，导致个体在知觉、判断、信仰和行为上表现出与群体大多数成员相一致的现象
A.反抗行为
B.嫉妒行为
C.从众行为
D.竞争行为
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本题答案：C
本题解析：暂无解析
67、问答题 人口素质的衡量指标体系有哪些？
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本题答案：（1）反映人口的科学、文化素质的指标体系；
本题解析：试题答案（1）反映人口的科学、文化素质的指标体系；
（2）反映一个国家提高人口的科学、文化素质所具备的物质条件的指标体系；
（3）反映人口身份素质的指标；
（4）提高人口素质的物质条件的指标体系。
68、单项选择题 （）可将课堂控制分为硬控制和软控制
A.按控制的层次分
B.按控制的手段分
C.按控制的实现途径分
D.按控制方式分
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本题答案：B
本题解析：暂无解析
69、单项选择题 教育制度实现其功能的最佳表现期是（）
A.形成时期
B.萌芽时期
C.过渡时期
D.发展成熟时 91exam .org期
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本题答案：D
本题解析：暂无解析
70、填空题 莱维特认为信息沟通万式有四种，其中比较集中的信息沟通方式是（）。
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本题答案：Y型结构
本题解析：试题答案Y型结构
71、单项选择题 班级的正式结构与非正式结构（）
A.互为补充
B.互为前提
C.互为排斥
D.不相关
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本题答案：A
本题解析：暂无解析
72、名词解释 教育公平
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本题答案：教育公平涉及社会心理问题，包括伦理、道德、经济、文化、
本题解析：试题答案教育公平涉及社会心理问题，包括伦理、道德、经济、文化、政治五个方面，不是教育平等的另一种表述，是指教育制度的合理性与公正性的统一。
73、问答题 为什么说课程是国家控制的产物？
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本题答案：课程实质上是国家重要意识形态和主流价值观的&ldquo
本题解析：试题答案课程实质上是国家重要意识形态和主流价值观的“观念载体”是体现国家教育目的和培养目标的重要途径。课程作为国家社会控制的产物，依赖于两种基本机制：其一是“显性控制机制”，即通过对学科课程的选择以及课程知识的取舍表达主流价值观和重要意识形态；其二是“隐性控制机制”，即通过对课程中各类知识重要程度的取舍来传递价值和意识形态
74、名词解释 赞助性流动
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本题答案：是指依据一定的社会制度，个人在社会的帮助下获得某中地位
本题解析：试题答案是指依据一定的社会制度，个人在社会的帮助下获得某中地位或升迁的机会。
75、问答题 课程的社会控制整合功能体现在哪些方面？
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本题答案：（1）德育课的内容通过灌输能够对人们的社会行为产生一定
本题解析：试题答案（1）德育课的内容通过灌输能够对人们的社会行为产生一定的约束力；
（2）德育课程能使道德同质化；
（3）课程本身的分化也具有社会整合的功能。
76、名词解释 证验性研究
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本题答案：乃是实证主义社会学者提倡运用的一种研究方法
本题解析：试题答案乃是实证主义社会学者提倡运用的一种研究方法
77、名词解释 校园文化
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本题答案：是以校园为主要时空，以校园活动为载体，以校园主体意识为
本题解析：试题答案是以校园为主要时空，以校园活动为载体，以校园主体意识为主要特征，以培养高素质的人才为目的的一种群体文化。
78、问答题 简述教育制度与社会变迁的基本关系。
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本题答案：（一）社会变迁是社会发展、进步、停滞、倒退等一切现象和
本题解析：试题答案（一）社会变迁是社会发展、进步、停滞、倒退等一切现象和过程的总和。包括社会的进步与退步、整和与解体。
（二）教育与社会变迁的关系：教育与社会变迁的基本关系有三类：
1、从社会变迁对教育制度的影响而言，教育是社会变迁的结果。
2、从教育导致人们的观念和意识形态的变化而言，教育是社会变迁的动因。
3、从教育对大多数社会变迁的影响而言，教育是社会变迁的条件。
79、名词解释 综合型学校文化
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本题答案：是指学校所有成员或大部分成员共同占有某种性质的文化。<
本题解析：试题答案是指学校所有成员或大部分成员共同占有某种性质的文化。
80、名词解释 失误性教育问题
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本题答案：在社会急剧转型过程中由于学校教育没有及时顺应这种变化，
本题解析：试题答案在社会急剧转型过程中由于学校教育没有及时顺应这种变化，采取有效的教育干预措施导致儿童成长过程中出现的各种问题。
81、名词解释 文化变迁
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本题答案：文化内容的增量或减量所引起的结构性变化。只有当文化内容
本题解析：试题答案文化内容的增量或减量所引起的结构性变化。只有当文化内容的变化引起文化的结构性、全局性、整体性变化时，才形成文化变迁。
82、单项选择题 总人口中受过各级教育的人口所占的比例是（）
A.初级教育程度人
B.中级教育程度人口
C.各级教育程度人口
D.高级教育程度人口
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本题答案：C
本题解析：暂无解析
83、单项选择题 （ ）流行于19世纪末与20世纪初，主要代表人物有法国的涂尔干、美国的佩恩等，认为教育的功能在于使人社会化
A.社会化过程说
B.相互关系说
C.教育与社会相互关系说
D.特殊社会现象说
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本题答案：A
本题解析：暂无解析
84、问答题 简述差异交往说。
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本题答案：由美国犯罪学家萨色兰德提出，他认为所有的认都要经历社会
本题解析：试题答案由美国犯罪学家萨色兰德提出，他认为所有的认都要经历社会化过程，但他们如何社会化取决于他们与谁交往。个体通过与越轨群体的交往学到了对越轨行为的理解、态度和技能，他与该群体的交往越密切学到的犯罪手段就越高，犯罪动机就越强，犯罪的可能性也越大。
85、填空题 一般来说，教师的专业素质、人格魅力、师生关系和评价手段中，（）在小学阶段对学生影响最大。
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本题答案：评价手段
本题解析：试题答案评价手段
86、问答题 简述教师角色行为的特点。
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本题答案：（1）教师行为的道德性
（2）教师行为的规范
本题解析：试题答案（1）教师行为的道德性
（2）教师行为的规范性
（ 91Exam.org3）教师行为的抽象性和模糊性
（4）教师行为的自律性
87、名词解释 伴生性教育问题
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本题答案：伴随着社会发展而出现的教育问题
本题解析：试题答案伴随着社会发展而出现的教育问题
88、填空题 除了正规教育和在职教育外，人的资源开发的另一途径是（）。
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本题答案：“自我开发”
本题解析：试题答案“自我开发”
89、填空题 英国社会学家（）在《教育论》中，将教学内容的系统组织称为“Curriculum”。
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本题答案：斯宾塞
本题解析：试题答案斯宾塞
90、单项选择题 对社会变动的性质起决定作用的因素是（）
A．生产力
B．生产关系
C．科学技术
D．社会生产万式
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本题答案：D
本题解析：暂无解析
91、名词解释 教育社会现象是
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本题答案：指学者们以一种把教育与社会联系起来的眼光所看到的现象，
本题解析：试题答案指学者们以一种把教育与社会联系起来的眼光所看到的现象，从概括的意思上讲，它包括作为社会现象的教育、与教育相连的社会现象以及它们之间的关系。
92、名词解释 差异交往说
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本题答案：由美国犯罪心理学家萨塞兰德提出。认为人们在经历社会化过
本题解析：试题答案由美国犯罪心理学家萨塞兰德提出。认为人们在经历社会化过程中与谁交往决定了社会化的方向。孩子通过与越轨群体的交往学到对越轨行为的理解、态度和技能，与这类群体交往越密切，犯罪的手段、动机和可能性越高。
93、单项选择题 （）是教育社会学中使用最普遍的定量研究方法
A.调查法
B.现场法
C.隐蔽法
D.人种学研究
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本题答案：A
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94、单项选择题 教育社会对自身以外的其他社会现象所发生的功能是（）
A.教育社会的外功能
B.教育社会的内功能
C.教育社会的负功能
D.教育社会的隐功能
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本题答案：A
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95、填空题 社会学中的组织理论经过发展，已经形成了三大理论，即（）
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本题答案：科层制理论、社会系统理论、权变理论
本题解析：试题答案科层制理论、社会系统理论、权变理论
96、问答题 简述人口构成对教育的影响。
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本题答案：反映在两头：年轻人口和老年人口。以我国为例，当前我国人
本题解析：试题答案反映在两头：年轻人口和老年人口。以我国为例，当前我国人口发展面临着两种困境：
（1）由年龄构成轻、育龄妇女比重大所导致的大量未成年和成年人口的威胁；
（2）由老年人口比重上升快所导致的迅速增长的老年人口的威胁。要同时解决年轻人口和老年人口均在迅速增长的两个难题，是发达国家不曾遇到的。这意味着首先是蜂涌而至的未成年人口使不同阶段的教育系统难以应付。其次，不同阶段的“瓶颈现象”进而导致入学竞争，尤其是导致了高中和大学教育的入学竞争
97、名词解释 同辈集体
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本题答案：是指处于同等社会地位的同代人组成的小群体。
本题解析：试题答案是指处于同等社会地位的同代人组成的小群体。
98、问答题 西方教育社会学者认为教育社会学的研究范围有哪些种类？
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本题答案：（1）认为教育社会学的研究应探讨人的社会化的过程；本题解析：试题答案（1）认为教育社会学的研究应探讨人的社会化的过程；
（2）认为教育社会学的研究范围应放在探讨教育的社会价值和社会学观方面；
（3）认为教育社会学的研究范围应当为社会学原理在教育上的应用；
（4）认为教育社会学的研究对象和范围就是探讨社会和教育制度的关系。
99、名词解释 教育社会制度
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本题答案：是指教育社会及相关社会成员或法人为了合理组织教育社会并
本题解析：试题答案是指教育社会及相关社会成员或法人为了合理组织教育社会并协调有效的开展教育社会活动，在教育社会生产生活互动运行过程中逐渐认识、共同养成、自觉认可、规范制定和宣传引导社会成员遵从执行的系统化行业标准规范。
100、填空题 “相互关系说”的研究对象观，其立足点是“（）”。
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本题答案：教育与社会的某种联系
本题解析：试题答案教育与社会的某种联系
101、问答题 为什么说学校在选择和分配的全过程中占据着中心位置？
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本题答案：（1）随着工业化的推进，知识和技能对实现经济发展的重要
本题解析：试题答案（1）随着工业化的推进，知识和技能对实现经济发展的重要性日益增强，学校通过对知识的控制间接的控制取得社会地位和社会角色的人数；
（2）学校本身就是一种终结性的选拔机构；
（3）学校对“教育资格”的认定，与社会资格制度和考试制度结合，发挥其选拔和分配功能。
102、单项选择题 教育社会学研究的宏观抽象层的方法体系，其核心是（）
A．思维方式
B．研究范式
C．定性研究
D．定量研究
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本题答案：A
本题解析：暂无解析
103、问答题 简述教育与社会变迁的关系。
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本题答案：（1）教育是社会变迁的结果
（2）教育是社会
本题解析：试题答案（1）教育是社会变迁的结果
（2）教育是社会变迁的动因
（3）教育是社会变迁的条件。
（4）家庭群体在培养社会角色过程中的独特作用
104、问答题 简述社会体制转型对教育制度的影响。
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本题答案：社会体制转型必然会引发教育制度变迁。教育制度变迁的整个
本题解析：试题答案社会体制转型必然会引发教育制度变迁。教育制度变迁的整个过程始终受社会体制变迁的调控，教育系统只有与社会结构、社会需求相适应，才具有相应的生命力。所以，在社会体制转型时期，教育制度的变迁也难免存在着新旧体制相偶合又相冲突的现象：应付与变革、守旧与创新并存。社会体制转型对教育系统中成员行为的影响尤其明显，导致学校成员直接或间接的“失范行为”。着先，社会体制转型能够导致“反教育的”失范行为。其次，社会体制转型也会导致“反文化”的教育失范。第三，社会体制转型也会导致“违规型”的教育失范。
第四，社会体制转型还有可能导致“违法型”的教育失范。
105、问答题 我国教育机会不均等形成的原因有哪些？
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本题答案：1、教育系统外部的原因
（1）城乡经济差别；
本题解析：试题答案1、教育系统外部的原因
（1）城乡经济差别；
（2）“重男轻女”的传统文化；
（3）家庭社会经济背景的差别；
2、教育系统内部矛盾原因
（1）制度化教育；
（2）应试教育模式；
（3）教育指导思想问题；
（4）学业成败的标准。
106、单项选择题 认为教育社会学就是用社会学的方法研究教育的学者是（）
A．田藤正
B．杨贤江
C．刘慧珍
D．车文博
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本题答案：A
本题解析：暂无解析
107、问答题 简述学校组织变革中教育系统内部的阻碍因素。
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本题答案：国家教育体制；科层化组织；目标错位；公立学校的计划性特
本题解析：试题答案国家教育体制；科层化组织；目标错位；公立学校的计划性特征；代价问题；抵制周期。
108、名词解释 人口的机械变动
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本题答案：是指人口在空间位置上的移动，即人口的迁移变化。教育与人
本题解析：试题答案是指人口在空间位置上的移动，即人口的迁移变化。教育与人口机械变动有着紧密的联系，它是促使人口机械变动的主要因素之一
109、名词解释 社区教育
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本题答案：早期的社区教育，是指以社区的学校为中心，借助学校和社区
本题解析：试题答案早期的社区教育，是指以社区的学校为中心，借助学校和社区其他文化机构的无力、人力，根据社区的实际和群众的需要，为社区全体居民进行文化知识、科学技术和道德修养的广泛教育活动。
110、名词解释 教育社会学
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本题答案：是教育学和社会学交叉而形成的一门新兴边缘社会学科，它运
本题解析：试题答案是教育学和社会学交叉而形成的一门新兴边缘社会学科，它运用教育学、社会学的基本原理和方法以一种把教育和社会联系起来的眼光来研究“教育社会现象”，其学科的逻辑起点和研究目的在于教育的本质性功能，为教育促进人的发展和社会的进步创造条件和提供理论依据。
111、问答题 简述教师教育者角色的特点。
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本题答案：第一：教师行为的道德性。
第二、教师行为的规
本题解析：试题答案第一：教师行为的道德性。
第二、教师行为的规范性。
第三、教师行为的抽象性 和模糊性。
第四、教师行为的自律性。
112、问答题 了解不同社会和不同学生年龄阶段教师权威的变化。
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本题答案：1、从制度层面看：教师的权威因社会环境的变化而变化；<
本题解析：试题答案1、从制度层面看：教师的权威因社会环境的变化而变化；
2、从个人层面看，学生的年龄特征、教师的专业素质、人格魅力、师生关系、评价手段也影响着教师的权威。
113、填空题 德国社会学家韦伯首创了社会分层理论，这一理论的核心是划分社会层次的三冲标准：（）。
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本题答案：财富——经济标准，权力——政治标准，声望——文化标准
本题解析：试题答案财富——经济标准，权力——政治标准，声望——文化标准
114、填空题 在教育社会学中依据研究方法为基本特征，可以分为（）。
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本题答案：实证研究范式和人文研究范式
本题解析：试题答案实证研究范式和人文研究范式
115、名词解释 社会化失败
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本题答案：个人接受与社会主流文化相对立相冲突的亚文化的过程，是对
本题解析：试题答案个人接受与社会主流文化相对立相冲突的亚文化的过程，是对社会目标的背离。
116、问答题 简述人口结构对教育的影响。
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本题答案：1.人口数量的快速增长抵消了教育的总量投入。
本题解析：试题答案1.人口数量的快速增长抵消了教育的总量投入。
2.人口的脉动式增长，使教育布恩那个保持相对稳定的发展规模。
3.人口结构对教育的影响。
4.人口分布不均衡，加剧教育发展的不平衡。
5.人口的城镇化趋势给城镇教育带来了诸多困难。
117、问答题 结合实际，分析文化分层对教育的影响。
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本题答案：一些调查显示，在城市的重点中学和高等教育入学机会上，不同文化
本题解析：试题答案一些调查显示，在城市的重点中学和高等教育入学机会上，不同文化阶层存在明显差异，占人口90%以上的体力劳动者的孩子在分数面前人人平等的考试竞争中处于不利地位。教育是文化传承的一种手段，而且越是精英的文化，其传承性越强。当前，我国各阶层拥有的文化资源差异很大，整个社会成员的文化素质还比较低，高等教育的入学率虽然有了很大的提高，但高等教育还属于精英教育，能接受高等教育的还是少数，这在一定程度上影响到下一代子女的受教育机会和水平，影响到下一代接受教育的种类和程度。社会分层是客观存在的，它是一种社会功能，是社会进步的动力。
大量研究表明，教育与社会分层密切相关，教育是社会分层的一种手段，教育影响着人们的职业，而职业是制约社会分层决定性的因素，职业的高低决定着人们社会地位和经济地位的高低。当前，随着经济和社会的发展，各阶层之间分化的差距扩大已成为客观事实，但教育的不公平也加剧了社会的分化，这种分化会通过代际传递的方式一代代的传递下去，导致社会弱势群体难以跳出这一循环
118、名词解释 文化失调论
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本题答案：是指两种或两种以上的文化要素由于各自的变迁速度差异而造
本题解析：试题答案是指两种或两种以上的文化要素由于各自的变迁速度差异而造成的文化整合与平衡受到破坏的现象。
119、多项选择题 在不同的经济结构类型的社会中，（）等都呈现出很大的差异
A.教育对象
B.教育内容
C.学校组织
D.教育功能
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本题答案：A, B, C, D
本题解析：暂无解析
120、填空题 教师的教育者角色主要特点表现为：教师行为的（）。
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本题答案：道德性、教师行为的规范性教师行为的_抽象性和模糊性教师行为的
本题解析：试题答案道德性、教师行为的规范性教师行为的_抽象性和模糊性教师行为的自律性
121、名词解释 教育效率
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本题答案：是指教育的投入与其产出的社会效益的比值。
本题解析：试题答案是指教育的投入与其产出的社会效益的比值。
122、问答题 举例说明教育社会学研究对学校教育的影响。
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本题答案：教育社会学是一门应用性很强的学科，它研究的目的就在于为
本题解析：试题答案教育社会学是一门应用性很强的学科，它研究的目的就在于为直接的实际问题提供答案。从研究类型上看，它可以从这几个方面产生影响：评价研究；社会实验；政策取向的教育调查；教育预测；教育监测与描述；教育问题诊断；教育政策咨询；教育评论。从教育人员来看，它可以从这几个方面产生影响：对教师的影响；对学生的影响；对家长的影响；对学校管理者的影响。
123、问答题 联系实际论述同辈群体社会化和学校社会化的主要特点。
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本题答案：（1）、同辈群体社会化的主要特点：
a.同辈
本题解析：试题答案（1）、同辈群体社会化的主要特点：
a.同辈群体中的关系是平等关系，是在自愿基础上结合的
b.同辈群体提供了个体间交流社会信息的机会
c.同辈群体有自己的亚文化，这种亚文化提供了新的价值标准和行为方式
（2）、学校社会化的主要特点
a.学校按照事先确定的目标计划和社会要求塑造年轻一代
b.学校有专门训练的教师
c.学校有专门的影响媒介
d.学校教育根据文化遗产要素选择教育内容
e.学校教育根据个体年龄特点选择相应的方法
f.学校使来自不同背景的年青一代集合在一起，增加了同龄儿童的交往机会
124、填空题 在西方，（）被认为是社会学之父。
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本题答案：孔德
本题解析：试题答案孔德
125、单项选择题 家庭的第一位功能是（）
A．育人功能
B．政治功能
C．繁衍功能
D．经济功能
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本题答案：C
本题解析：暂无解析
126、名词解释 文化选择
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本题答案：是指对某种文化的自动撷取或排斥。择优劣汰是自然发展道德
本题解析：试题答案是指对某种文化的自动撷取或排斥。择优劣汰是自然发展道德规律，也是文化发展的规律。
127、问答题 班级中典型的群体行为包括哪几类？
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本题答案：反抗行为、从众行为、时尚趋求行为、嫉妒行为
本题解析：试题答案反抗行为、从众行为、时尚趋求行为、嫉妒行为
128、名词解释 竞争性流动
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本题答案：是在社会公平原则下，个人通过自己的奋斗和能力获得相应的
本题解析：试题答案是在社会公平原则下，个人通过自己的奋斗和能力获得相应的地位和升迁机会。
129、名词解释 教育分流
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本题答案：是指教育系统根据社会和学生的需要，有计划、按比例地把学
本题解析：试题答案是指教育系统根据社会和学生的需要，有计划、按比例地把学生分成不同的教育类型分别培养，并且帮助他们分配到不同的社会岗位和社会角色。
130、填空题 社会规范的形式主要有民俗、民德和（）。
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本题答案：法律
本题解析：试题答案法律
131、填空题 教师职业倦怠的影响因素有（）。
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本题答案：个体因素、环境因素、人口统计因素、组织因素
本题解析：试题答案个体因素、环境因素、人口统计因素、组织因素
132、填空题 运用奖金、工资等物质手段对成员进行管理的组织属于（）。
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本题答案：功利性组织
本题解析：试题答案功利性组织
133、名词解释 学校组织文化（学校文化）
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本题答案：狭义的学校文化仅指作为一种特殊社会组织的学校的制度文化
本题解析：试题答案狭义的学校文化仅指作为一种特殊社会组织的学校的制度文化，广义的学校文化则泛指学校中国所存在的一切文化。
134、单项选择题 社会变动的性质的决定因素是（）
A.生产力
B.生产关系
C.科学技术
D.社会生产方式
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本题答案：D
本题解析：暂无解析
135、名词解释 教育制度的功能失调
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本题答案：当教育制度不能适应社会变迁，不能规范学校成员的行为，不
本题解析：试题答案当教育制度不能适应社会变迁，不能规范学校成员的行为，不能满足社会发展的需要时，教育制度在功能上表现出混乱和失效。
136、单项选择题 人类在社会历史实践中所创造的精神和物质财富的总和属于（）
A.广义的文化
B.狭义的文化
C.整体的文化
D.分层的文化
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本题答案：A
本题解析：暂无解析
137、问答题 分析教育机会均等的涵义。
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本题答案：（1）教育机会均等是社会中人们的基本权利；
本题解析：试题答案（1）教育机会均等是社会中人们的基本权利；
（2）从受教育对象上看应该包括所有的社会成员；
（3）在受教育权得到保障的前提下，教育形式应该尽可能的多样化；
（4）衡量受教育权均等的指标应以整个社会发展的平均水平来衡量。
138、填空题 学在官府在（）逐渐被打破。
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本题答案：春秋时期
本题解析：试题答案春秋时期
139、问答题 为什么说教育具有人口控制的功能？试加以分析。
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本题答案：1、教育改变了人的生育观念，为控制人口创造了主观条件。
本题解析：试题答案1、教育改变了人的生育观念，为控制人口创造了主观条件。
2、受教育程度高的女性容易获得就业机会，在客观上要求他们少生育。
3、教育年限的延长客观上要求他们推迟人们的初婚年龄，从而控制了生育率。
140、名词解释 社会测量法
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本题答案：这是一种研究社会团体、组织中人际关系的方法。
本题解析：试题答案这是一种研究社会团体、组织中人际关系的方法。
141、问答题 简析课程的社会学分析模式。
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本题答案：（一）把课程作为一种科学工具的研究范式
（二
本题解析：试题答案（一）把课程作为一种科学工具的研究范式
（二）把课程作为一种“社会事实”的研究范式
1、功能主义范式
2、解释论范式
3、新马克思主义范式
4、结构主义范式
142、填空题 同辈集体社会功能的一般性主要包括价值观的认同、满足心理需要、（）和个体的社会化。
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本题答案：协调人际关系
本题解析：试题答案协调人际关系
143、填空题 根据组织为其成员服从并参与组织而采取的手段的区别，社会组织可以分为强制性组织、（）与（）。对于教师而言，学校是兼具（）的组织；对于学生而言，学校是（）兼而有之的组织。
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本题答案：功利性组织；规范性组织；规范性和功利性；规范性与强制性
本题解析：试题答案功利性组织；规范性组织；规范性和功利性；规范性与强制性
144、填空题 教师角色扮演的过程经历阶段为：（）
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本题答案：教师角色期待、教师角色领悟、教师角色实践
本题解析：试题答案教师角色期待、教师角色领悟、教师角色实践
145、填空题 “教学社会学”指出了学生中存在的反抗、创造性适应的现象，特别指出了学校文化中的一种特殊的亚文化——“（）”的存在。
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本题答案：隐性教育知识
本题解析：试题答案隐性教育知识
146、问答题 从学生社会群体来考虑，学生违规的原因有哪些？
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本题答案：（1）同伴群体的影响；
（2）社会传媒的影响
本题解析：试题答案（1）同伴群体的影响；
（2）社会传媒的影响；
（3）心理状态失调的影响；
（4）教育原因的影响。
147、单项选择题 世界范围内，实施中央集权制教育制度的典型国家是（）
A．法国
B．德国
C．美国
D．英国
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本题答案：A
本题解析：暂无解析
148、填空题 要调查500名学生的心理健康状况，将这500名学生按照随机原则进行排列，然后按照隔五抽一的方法，能够抽出100名学生 作为样本，这种研究方法是（）。
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本题答案：系统几率抽样或间隔随机抽样
本题解析：试题答案系统几率抽样或间隔随机抽样
149、问答题 结合实际论述现代化的发展对人口出生率的抑制作用。
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本题答案：（1）社会的现代化使人们的生育观念发生改变，普遍希望少
本题解析：试题答案（1）社会的现代化使人们的生育观念发生改变，普遍希望少生优育；
（2）家庭的基本职能随着现代化的发展已发生了变化；
（3）家庭结构随现代化的发展而变化，从几代同堂的传统大家庭向以一对夫妇为核心的现代家庭过渡；
（4）现代化的发展引起人们需要结构的变化，使家庭对子女的需要逐渐降低，而对其它方面的需求逐渐提高。
150、名词解释 教师角色社会化
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本题答案：是指某些成为教师职业的成员，逐步担当起合格教师角色的过
本题解析：试题答案是指某些成为教师职业的成员，逐步担当起合格教师角色的过程。
151、名词解释 人文研究范式
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本题答案：教育社会学者充分接纳了人文主义方法论的研究传统。20世
本题解析：试题答案教育社会学者充分接纳了人文主义方法论的研究传统。20世纪70年代，以英国“新“教育社会学的兴起为代表，强调对师生人际互动的解释主义分析方式、全力解剖教育教学的实际内容和过程，主张研究者以参与者的身份进行理解和解释。由此分化出了各种分之理论，“如符号互动论”、“现象学方法论”、“人种学方法”等，这就形成了教育社会学研究中“人文研究范式”，其基本特征是强调价值判断，反对事实判断，注重科学解释性得出结论，反对演绎性得出结论，强调定性分析，反对定量分析。
152、单项选择题 学校主要成员（）和学生是两大类身份不同、地位不同的群体，在社会学特征上几乎完全相对
A.教辅人员
B.教师
C.校长
D.教育行政人员
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本题答案：B
本题解析：暂无解析
153、问答题 依法施教的重要意义是什么？
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本题答案：（1）依法施教是依法治国的重要组成部分；
（
本题解析：试题答案（1）依法施教是依法治国的重要组成部分；
（2）依法施教是中国教育发展的必由之路；
（3）依法施教适应了社会主义市场经济的发展要求；
（4）加入世贸，我国必须进行依法施教，加快了中国依法施教的过程。
154、问答题 政治制度对教育制度的作用。
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本题答案：首先，政治权利机构的设置制约着教育的领导权，包括确定教
本题解析：试题答案首先，政治权利机构的设置制约着教育的领导权，包括确定教育目标、制定教育政策法令、管理组织人事等。
其次，政治文化制约着教育的思想和内容。
再次，政治权利分配的模式制约教育的行政方式。最后，政治制度对社会成员的影响是多方面的。
155、问答题 文化的特性表现在哪些方面？
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本题答案：（1）影响人的智慧的特性和安全的功能特性；
本题解析：试题答案（1）影响人的智慧的特性和安全的功能特性；
（2）社会的特性；
（3）适应的特性；
（4）限制的特性；
（5）促使新欲望产生的特性。
156、问答题 简答学校组织变革的理论与变革的阻抗。
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本题答案：学校组织变革三种理论：科层制的变革理论、社会系统的变革
本题解析：试题答案学校组织变革三种理论：科层制的变革理论、社会系统的变革理论、权变的变革理论学校组织变革的阻抗：对学校组织变革的阻抗主要来自组织和个体两个层次：
1、教育系统内部的阻止因素：
①国家教育体制；
②科层化组织；
③目标错位；
④公立学校的计划性特征；
⑤代价问题；
⑥抵制周期。
2、组织内部个体层的抵抗：主要是与个体密切相关的因素：
①既得利益；
②升迁的期望；
③习惯和传统的观念。
157、名词解释 班级集体
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本题答案：就是指高度的社会倾向性，高度的组织性，高度的社会主体性。
本题解析：试题答案就是指高度的社会倾向性，高度的组织性，高度的社会主体性。
158、填空题 1948年12月10日通过的《世界人权宣言》，鉴于这一文件的通过，“（）”也就普遍被确认为一项人权。联合国大会于1956年通过的《（）》，确认了儿童的教育权益，标志着教育权利平等的全球实现。
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本题答案：受教育权；儿童权利宣言
本题解析：试题答案受教育权；儿童权利宣言
159、填空题 教育调查研究的程序和步骤包括选题、计划、实施和（）四个阶段。
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本题答案：总结
本题解析：试题答案总结
160、单项选择题 社会分层的基础是（）
A.经济
B.政治
C.文化
D.宗教
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本题答案：A
本题解析：暂无解析
161、填空题 在教育社会学史上，（）被认为是教育社会学的真正奠基者。
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本题答案：涂尔干
本题解析：试题答案涂尔干
162、名词解释 教育的互动论
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本题答案：教育的互动论源于社会学、社会心理学的互动论。重点研究个
本题解析：试题答案教育的互动论源于社会学、社会心理学的互动论。重点研究个人、小群体；在研究方法上强调定性方法，主张以理解和解释的方式探索人们的动机、目的、目标和他们理解学校生活的方式。米德是互动论的创始者
163、填空题 依据理论或学派划分的研究范式有：（）。
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本题答案：功能范式、冲突范式、互动范式
本题解析：试题答案功能范式、冲突范式、互动范式
164、名词解释 反文化
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本题答案：指的是西方部分青年所奉行的、与主流文化对抗的价值信仰和
本题解析：试题答案指的是西方部分青年所奉行的、与主流文化对抗的价值信仰和生活方式。人口的社会变动：是指人口社会构成的变动，就是人口在社会机体中的组合状况。
165、问答题 试论述中国文化的特点及其在教育上的影响。
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本题答案：（1）伦理文化的特征直接制约教育的目标，中国自古以来强
本题解析：试题答案（1）伦理文化的特征直接制约教育的目标，中国自古以来强调道德的作用，这种伦理文化决定了教育的唯一目的是追求“君子”的形成；
（2）“悟”的特征决定了中国的教学方式、方法上强调内省；
（3）强调事物之联系，忽略事物的直接揭示，决定了教育教学中强调事物的关系，忽视其统一整体性，另外在教育过程中注重群体性的发展，讲求人际关系的和睦，忽略学生个性的发展；
（4）唯上思想严重，忽略民众意志，形成了教育上的唯上、唯师现象。
166、填空题 教育社会学的研究在方法论上主要有（）和（）的区别。
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本题答案：规范性研究；证验性研究
本题解析：试题答案规范性研究；证验性研究
167、问答题 简述教育社会学研究方法论。
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本题答案：从教育活动或现象所属的空间范畴进行分类，形成教育社会学
本题解析：试题答案从教育活动或现象所属的空间范畴进行分类，形成教育社会学研究的四种视角：
（1）宏观角度的研究；
（2）中观角度的研究；
（3）微观角度的研究；
（4）综合角度的研究。教育社会学的研究方法论分三个层次，方法论不是方法本身，主要指关于研究过程中的哲学，涉及对研究过程中所使用份额方法体系的整体理解。第一层，认识事物的共同规律、一般特性的哲学方法，其核心是“思维方式”。第二层，认识某类事物的规律与特点的科学方法，其核心是“研究范式”。第三层，获得认识资料的具体方法论规则，其核心是“定量研究或定性研究”，具体包括多种收集和分析资料的方法
168、名词解释 从众行为
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本题答案：因群体压力的影响导致个体在知觉、判断、信仰和行为上表现
本题解析：试题答案因群体压力的影响导致个体在知觉、判断、信仰和行为上表现出与群体大多数成员相一致的现象。
169、多项选择题 受教育程度与人口出生率呈现反向变动关系，这是由于（）
A.教育改变了人的生育观念
B.受教育程度高的女性容易获得就业机会
C.教育年限延长客观上推迟了人们的生育年龄
D.人们向往没有负担的生活
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本题答案：A, B, C
本题解析：暂无解析
170、名词解释 教育社会功能
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本题答案：是指教育社会在运转过程中对与其相关的社会事务，包括政治
本题解析：试题答案是指教育社会在运转过程中对与其相关的社会事务，包括政治、经济、文化、政策、法律、宗教和人的思想意识、价值观念等方面所起的作用和效力。
171、单项选择题 （）犯罪学家西塞•朗姆布罗索认为犯罪、越轨是因遗传而在生物学上变态的结果，会在面部特征上有所显露
A.意大利
B.德国
C.英国
D.美国
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本题答案：A
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172、单项选择题 （）强调研究者与被研究者在时空上完全隔离开来，不存在互动的一种研究方法
A.调查法
B.现场法
C.隐蔽法
D.人种学研究
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本题答案：C
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173、单项选择题 在教育社会学研究中，将被试总体分成若干群，以群为单位来抽取样本进行调查的方法是（）
A.整体机率抽样
B.随机抽样
C.偶遇抽样
D.分层机率抽样
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本题答案：A
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174、填空题 在社会转型中，对教育制度影响最大的是（）。
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本题答案：“体制转型”“观念转型”
本题解析：试题答案“体制转型”“观念转型”
175、单项选择题 认为教育的作用在于协助年轻人学习如何更好的适应自身所身处的世界，这种分析课程的思想文化原则是（）
A．建构主义原则
B．互动原则
C．外在化原则
D．工具主义原则
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本题答案：A
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176、填空题 教材认为，（）是研究“教育行动和教育事实”的学科。
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本题答案：教育社会学
本题解析：试题答案教育社会学
177、填空题 教育社会学研究方法论的三个层次是：（）、科学方法论和具体方法论。
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本题答案：哲学方法论
本题解析：试题答案哲学方法论
178、问答题 简述教育与个体社会地位升迁的关系。
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本题答案：人才选拔模式一定特点一种是“赞助性升迁&r
本题解析：试题答案人才选拔模式一定特点一种是“赞助性升迁”另一种是“竞争性升迁”。赞助性升迁是一个收到控制的人才选拔过程，竞争性升迁是在平等的条件下竞争一样，它所强调的是最后的成功。在两种模式下，人们对教育所做的价值判断不太。在赞助性模式中，教育因为提供精英文化的学习而受到重视，人们对精英的教育显得冷淡，而把最大的力量花在培养“最有前途的人”身上。在竞争性模式中，教育因为提供上进的机会而受到重视，人们并不关心教育的内容，在价值模式下，教育的目的是尽可能培养人们又尽可能多的技巧，以使他们活动精英的地位，因而必须使每个人都有机会，使人们一直处于激烈的价值状态下。而赞助性模式中，教育的目的是以精英文化培养一部分人。
在知识模式中，学校强调团结精神，强调高度专门化的智力和艺术训练，而不管其实用价值。在竞争性模式中，虽然也有“博雅教育”，但更强调保证获得实际生活的技能，尤其是专业技能。竞争性模式还特有一种“社会适应性训练”。
在实际生活中，每个社会的社会地位升迁既遵循赞助性模式，也遵循竞争性模式，这种选拔模式与其社会的阶级制度、社会控制方式、教育制度协调一致；同时社会各阶层的人们能给公平、自然地接受这种选拔模式。
179、问答题 结合课堂教育实际，谈谈如何处理课堂冲突。
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本题答案：教师面临的课堂冲突是教师职业生涯中的主要问题，这些冲突往往会
本题解析：试题答案教师面临的课堂冲突是教师职业生涯中的主要问题，这些冲突往往会使教师在工作中出现挫折、焦虑、倦怠、苦恼和紧张等问题。
因此，如何处理好课堂冲突具有极大的意义，教师除了引用合理的权威外，还可以采取一定的管理技巧。
如：给予“注意”，避免滥用权利，“中性力量”的处理，沟通重构，不同语言的巧妙运用，建构课堂文化的共同体等。好教育的关键在于对学生的关心，鼓励宽容大度，在于师生间的情感交融，这就是爱的力量。我们教师一腔热忱，一旦课堂上与学生产生矛盾常常控制不住情绪，师生之间会形成正面冲突。师生正面冲突的恶果是：学生自尊心受损，懦弱内向者，从此惧你恨你不再理你；事后，任你老师如何努力，有的学生刀枪不入，师生之间从此铸起一堵墙。外向倔强者，瞪你顶你吼你甚至当众嘲弄你，最终下不来台的还是你。较好的办法是：用一个眼神、一个微笑、一个轻微的动作做、一个善意提醒，要违纪的学生明白：他犯错误了，老师在给他留面子。极个别同学如果执迷不悟，那就跟他商量：“这么多同学在等老师上课，老师下课和你交流。”这样既可维护广大同学的利益，也保护了这个同学的自尊心，而一旦到了课下，我们自己先就冷静下来了，那个时候或提醒、或谈心、或批评，多数时候学生容易跟我们讲他的心里话，我们的教育也就容易做到游刃有余了。
180、填空题 青年文化社会功能的一般性主要包括价值观的认同、（）、协调人际关系和个体的社会化。
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本题答案：满足心理需要
本题解析：试题答案满足心理需要
181、问答题 简答课堂角色结构的动态变化类型及影响因素。
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本题答案：课堂角色结构的动态变化类型有：放任型承接专制型，放任型
本题解析：试题答案课堂角色结构的动态变化类型有：放任型承接专制型，放任型承接民主型，专制型承接民主型，专制型承接放任型，民主型承接放任型，民主型承接专制型。影响因素：教学情境、教师个人素质、师生关系和教师课堂管理思想等
182、问答题 现代教育制度的社会功能有？
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本题答案：（1）社会化功能。
（2）经济功能。
本题解析：试题答案（1）社会化功能。
（2）经济功能。
（3）政治功能。
（4）文化功能。
（5）选择功能。
183、单项选择题 在教育社会学上，从组织的存在样态上来看，用以逻辑地反映相关元素的组合方式和组合结果的过程和规律，这种概念是（）
A．静态实体性概念
B．动态实体性概念
C．严密实体性概念
D．松散实体性概念
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本题答案：B
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184、填空题 从普遍意义上讲教育立法最早起源于（）国家。
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本题答案：欧洲
本题解析：试题答案欧洲
185、问答题 简述教育制度基本要素。
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本题答案：（1）教育规范系统是教育制度的规则要素；
（
本题解析：试题答案（1）教育规范系统是教育制度的规则要素；
（2）教育设备是教育制度的物质要素；
（3）象征的标识是教育制度的文化要素。
186、问答题 简述教育的生产性功能。
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本题答案：（1）具有劳动力增值的功能
（2）具有科学知
本题解析：试题答案（1）具有劳动力增值的功能
（2）具有科学知识增值的功能
（3）全面促进生产力发展的功能
187、单项选择题 1907年苏扎罗在（）大学率先开设教育社会学，成为大学的一门课程
A.斯坦福
B.耶鲁
C.哥伦比亚
D.普林斯顿
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本题答案：C
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188、单项选择题 对教育社会自身构成要件的功能被称为教育社会的（）
A.显功能
B.隐功能
C.外功能
D.内功能
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本题答案：D
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189、名词解释 结构性流动
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本题答案：是社会阶级结构发生根本性的质变的过程，社会的结构发生了
本题解析：试题答案是社会阶级结构发生根本性的质变的过程，社会的结构发生了变化，人们的社会流动出现了以群体为基本特征的现象，它主要发生在社会基本矛盾比价尖锐的历史时期。
190、单项选择题 教育立法的真正起步始于国家推行（）
A.学校普及制
B.教育大众制
C.义务教育制
D.教育平等制
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本题答案：C
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191、填空题 认为教育社会的正功能是通过教育社会各要素之间的做功而影响整个社会生产，使之朝着健康、高效、经济的方向发展前进的社会学家是（）。
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本题答案：默顿
本题解析：试题答案默顿
192、填空题 阶级社会中的社会分层首先表现为（）。
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本题答案：阶级的对立
本题解析：试题答案阶级的对立
193、问答题 教育社会学的学科特点。
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本题答案：（1）整体性：在研究教育现象时采取整体的、有机联系的观
本题解析：试题答案（1）整体性：在研究教育现象时采取整体的、有机联系的观点，注重把教育现象放在社会大系统中进行分析；
（2）综合性：广义的教育下的学校教育分析；研究视角的综合性；研究方法的综合性；（3）现实性：面对现实生活中的教育事实；
（4）实证性：通过观察、调查、实验研究等方法获取教育事实资料，进行分析研究。
194、名词解释 学校异质结构
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本题答案：是指学校成员的组成实际上主要是两大类身份不同、地位不同
本题解析：试题答案是指学校成员的组成实际上主要是两大类身份不同、地位不同的群体——教师与学生。两者之间是典型的“支配与从属”关系，存在潜在对抗与冲突；学校组织目标与实际追求目标的差异方面存在冲突。
195、名词解释 显性知识
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本题答案：以学科课程类别以及具体课程内容等法定知识或法定文化呈现
本题解析：试题答案以学科课程类别以及具体课程内容等法定知识或法定文化呈现在学生面前的教育知识。
196、单项选择题 默顿认为，教育社会在发展过程中对其相联系的要件所发生的不明显的作用，这种功能被称作（）
A．对外功能
B．对内功能
C．显性功能
D．隐性功能
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本题答案：D
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197、问答题 简答改善教师职业倦怠的有效途径。
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本题答案：（1）社会支持，即提高教师的社会和经济地位，教育改革要
本题解析：试题答案（1）社会支持，即提高教师的社会和经济地位，教育改革要注重教师的需求。
（2）组织支持，即建立“教师发展学校”，使教师在教学过程中不断成长；学校实行民主管理，教师积极参与学校决策；加强对师范院校学生、进修教师和在职教师的培养；校长要发扬民主精神，关心教师，并与之建立良好的人际关系。
（3）教师个人努力，即正确认识职业倦怠，采取多种方式解决等。
198、填空题 联合国教科文组织将（）年定为“国际教育年”。
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本题答案：1970
本题解析：试题答案1970
199、名词解释 课堂时空结构
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本题答案：指时间和空间结构，时间结构分为课堂互动类型的时间结构、
本题解析：试题答案指时间和空间结构，时间结构分为课堂互动类型的时间结构、课堂活动类型的时间结构和课堂学习内容的时间结构。课堂的空间结构有广义和狭义之分，广义指课堂内整个物理环境，侠义指课堂教学参与者人际结合的形态。
200、问答题 简答教育社会学学科特点。
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本题答案：1）、整体性。教育社会学在研究教育现象时，始终采取整体
本题解析：试题答案1）、整体性。教育社会学在研究教育现象时，始终采取整体的、有机联系的观点，注重把教育现象放在社会大系统中进行分析。
2）、综合性。广义的教育下的学校教育分析；研究视角的综合性；研究方法的综合性。
3） 、现实性。面对现实生活中的教育事实
4）、实证性。通过观察、调查、实验研究等方法获取教育事实资料，进行分析研究
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