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1、判断题 无论是教师个人的道德品质，还是教师的集体风貌，都有独特的示范性。()
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本题答案：对
本题解析：暂无解析
2、单项选择题 ()决定了小学德育的内容、形式和方法，而且制约着小学德育的整个过程。
A．小学德育目标
B．小学教育目的
C．国家德育目标
D．基础教育本质
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本题答案：A
本题解析：小学德育目标是教育 www.91exAm.org者依据教育目的，通过德育在儿童品德发展上所要达到的总体规格和要求，即小学德育所要达到的预期目的或结果。小学德育目标是实施小学德育的出发点，也是检验小学德育是否达标的质量标准，它不仅决定了小学德育的内容形式和方法，且制约着小学德育的整个过程。
3、多项选择题 教学反馈在课堂教学中的作用表现在()
A．激励作用
B．调控作用
C．媒介作用
D．预测作用
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本题答案：A, B, C, D
本题解析：暂无解析
4、单项选择题 我国制定教育政策的机关不包括（）
A．学校
B．国家权力机关
C．国家行政机关
D．党的机关
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本题答案：A
本题解析：暂无解析
5、单项选择题 教学在使学生形成科学的世界观，培养优良道德品质方面起着重要的作用。这是因为教学始终具有()
A．思想性
B．活动性
C．教育性
D．渗透性
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本题答案：C
本题解析：暂无解析
6、问答题
根据教育进展国际评估组织对世界21个国家的调查，中国孩子的计算能力是世界上最强的。调查同时显示，中国的中学生用来做数学题的时间是每周307分钟，而其它国家的孩子学数学的时间仅为217分钟。令人痛心的是，中国学生为这个“计算能力世界第一”付出的不仅仅是时间，而且牺牲了孩子的创造力。中国孩子的创造力在所有参加调查的国家中，排名倒数第五。
读了这个案例，你有什么感想，请从我国现阶段教育目的的基本精神和全面推进素质教育角度进行分析。
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本题答案：素质教育要求全面贯彻党的教育方针，适应时代的要求，强调
本题解析：试题答案素质教育要求全面贯彻党的教育方针，适应时代的要求，强调学生个性的发展，重点培养学生的创新精神和实践能力。
(1)创新能力不仅是一种智力特征，更是一种人格特征。创新精神与创新能力相辅相成。
(2)重视创新能力的培养，是现代教育与传统教育的根本区别。
7、填空题 学校物质文化有两种表达方式，一是学校__________，二是设施文化。
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本题答案：环境文化
本题解析：试题答案环境文化
8、填空题 选择德育内容的依据有三点：一是德育目标；二是受教育者__________；三是德育所面对的时代特征和学生思想实际。
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本题答案：身心发展特征
本题解析：试题答案身心发展特征
9、判断题 体态语言主要分为身姿变化、外表修饰和面部表情三个方面。()
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本题答案：对
本题解析：暂无解析
10、判断题 学生是教学活动的主导者，具有主观能动性。()
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本题答案：错
本题解析：学生是教学活动的主体，具有主观能动性。
11、单项选择题 学生是生活在一定社会关系中的具有特定的()属性的人。
A．自然
B．社会
C．实践
D．现实
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本题答案：B
本题解析：学生是社会成员，不可避免地要打上社会发展的烙印。
12、判断题 达西定律是土中水渗流时的基本规律。
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本题答案：对
本题解析：暂无解析
13、多项选择题 我国学校德育的主要内容有()。
A．政治教育
B．思想教育
C．道德教育
D．知识教育
E．心理健康教育
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本题答案：A, B, C, E
本题解析：德育内容是指实施德育工作的具体材料，是形成受教育者品德的社会思想政治准则和道德规范的总和，因此其主要内容有政治教育、思想教育、道德教育和心理健康教育。
14、判断题 教育法律是教育法最主要的渊源。()
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本题答案：对
本题解析：暂无解析
15、问答题 试述因材施教原则及贯彻该原则的基本要求。
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本题答案：因材施教原则是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，
本题解析：试题答案因材施教原则是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展。贯彻因材施教原则的基本 要求：
(1)针对学生的特点进行有区别的教学。教师应当了解每个学生德、智、体发展的特点，各学科学习的情况与成绩，有何兴趣、爱好以及不足之处，然后有 目的地因材施教。
(2)采取有效措施使学生的才能得到充分的发展。如对于有特殊才能的学生，可以请有关学科的教师或校外专家进行特殊的指导和培养，让他们 参加一些与才能相关的课外小组和校外活动、竞赛；在有条件的学校试行按能力分班教学；开设一些选修课以照顾学生的兴趣与爱好，允许成绩优异的学生跳级，使 他们的才能获得充分的发展。
16、多项选择题 贯彻直观性原则的要求是()。
A．正确选择直观教具和现代化教学手段
B．直观要与讲解相结合
C．调动学生学习的主动性
D．发扬教学民主
E．重视运用语言直观
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本题答案：A, B, E
本题解析：CD两项是贯彻启发性原则的要求。
17、单项选择题 传统的课堂座位排列形式是()
A．秧田形
B．马蹄形
C．圆形
D．弧形
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本题答案：A
本题解析：暂无解析
18、单项选择题 主张人本位的价值取向的代表人物是（）
A．夸美纽斯
B．孔德
C．涂尔于
D．卢梭
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本题答案：D
本题解析：人本位的价值取向主要反映在自然主义和人文主义的教育思想之中，其主要代表人物是法国思想家卢梭、瑞士的裴斯泰洛齐、德国的康德、美国的马斯洛、法国的萨特等。
19、判断题 教学效果是评价选用教学方法好坏的一个重要方面。()
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本题答案：对
本题解析：暂无解析
20、多项选择题 影响教学方法发展的直接因素有()
A．教学目的和任务
B．教学内容
C．时代要求
D．生产力的发展水平
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本题答案：A, B, C, D
本题解析：暂无解析
21、名词解释 课程标准
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本题答案：课程标准是各学科的纲领性指导文件，发挥着教学工作的&l
本题解析：试题答案课程标准是各学科的纲领性指导文件，发挥着教学工作的“组织者”作用，可以确保不同的教师有效的、连贯的、目标一致地开展工作。
22、判断题 教师以身作则。为人师表就是要求教师要有高尚的道德情操，有健全的人格，做到身体力行。()
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本题答案：对
本题解析：暂无解析
23、多项选择题 从以下几种活动中，挑选出属于教学过程的活动()。
A．备课
B．排课表
C．批改作业
D．教研活动
E．课外辅导
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本题答案：A, C, E
本题解析：教学过程的活动包括备课、上课、作业的检查与批改、课外辅导、学业成绩的检查与评定。
24、判断题 教学技能训练的目标是提高教师的业务能力和整体素质。()
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本题答案：对
本题解析：暂无解析
25、判断题 儿童的发展过程就是一个生理成熟的过程。()
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本题答案：错
本题解析：儿童的发展过程不仅有生理成熟的过程，还有心理成熟的过程。
26、多项选择题 下列属于师生之间关系的是（）
A．工作关系
B．人际关系
C．组织关系
D．心理关系
E．朋友关系
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本题答案：A, B, C, D
本题解析：暂无解析
27、问答题 简述当代教学观变革的主要趋势。
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本题答案：当代教学观变革的主要趋势有：
(1)从重视教
本题解析：试题答案当代教学观变革的主要趋势有：
(1)从重视教师向重视学生转变。
(2)从重视知识传授向重视能力培养转变。
(3)从重视教法向重视学法转变。
(4)从重视认知向重视发展转变。
(5)从重视结果向重视过程转变。
(6)从重视继承向重视创新转变。
28、填空题 传统的学校教育是“金字塔形”的等级制教育，网络教育却是__________的教育。
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本题答案：学科
本题解析：试题答案学科
29、单项选择题 下列关于教与学的说法中更准确的是()
A．教师指导学生学习的方法
B．教与学是辩证统一的整体
C．教与学是相互作用的
D．是师生相互联系的活动
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本题答案：A
本题解析：暂无解析
30、多项选择题 班级管理法主要有()
A．说服教育法
B．榜样示范法
C．活动教育法
D．情境陶冶法
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本题答案：A, B, C, D
本题解析：暂无解析
31、单项选择题 小刘在机动车道骑自行车时看到前面有交警，立即回到非机动车道。这是()
A．逃避条件反射
B．回避条件反射
C．刺激分化
D．刺激泛化
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本题答案：B
本题解析：暂无解析
32、名词解释 教育机制
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本题答案：教育机制是教育各部分之间的相互关系及其运行方式，包括教
本题解析：试题答案教育机制是教育各部分之间的相互关系及其运行方式，包括教育的层次机制、教育的形式机制和教育的功能机制三种基本类型。
33、判断题 协调校内外各种教育力量是班主任的首要工作。()
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本题答案：错
本题解析：暂无解析
34、单项选择题 影响人的身心发展的因素中，起决定作用的是（）
A．遗传因素
B．环境因素
C．教育因素
D．个体主观能动性
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本题答案：D
本题解析：暂无解析
35、填空题 在现代教育发展过程中，美国的实用主义教育理论创始人_________是主张“儿童中心论”的代表人物。
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本题答案：杜威
本题解析：试题答案杜威
36、单项选择题 5岁的玲玲想吃糖，她认为自己的玩具娃娃也想吃糖，这说明其思维具有什么特征?()
A．单维思维
B．不可逆性
C．自我中心
D．具体逻辑推理
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本题答案：C
本题解析：前运算阶段的儿童思维具有单维性、不可逆性和自我中心等特征，认为其他人或物的思维与自己的一样，是自我中心的表现。
37、单项选择题 我国近代制度化教育兴起的标志是清末的()。
A．洋务运动的推行
B．废科举，兴学校
C．京师大学堂的成立
D．北洋大学的创建
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本题答案：B
本题解析：清末“废科举，兴学校”，颁布了全国统一的教育宗旨的近代学制，使中国近代教育逐步走向制度化、规范化，所以是近代制度化教育兴起的标志。
38、多项选择题 常规训练包括()。
A．礼貌常规训练
B．学生守则训练
C．课堂常规训练
D．卫生常规训练
E．实践能力训练
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本题答案：A, B, C, D
本题解析：本题考查对常规训练的理解和记忆，常规训练的主要形式有：学生守则训练、课堂常规训练、卫生常规训练、礼貌常规训练等。
39、单项选择题 班主任的领导方式一般可以分为三种类型：专制型、放任型和（）
A．专政型
B．溺爱型
C．民主型
D．指导型
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本题答案：C
本题解析：暂无解析
40、填空题 教学上的_________原则，是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展。
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本题答案：因材施教
本题解析：试题答案因材施教
41、判断题 托尔斯泰说“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。”这意味着教师要尊重学生、信任学生。()
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本题答案：对
本题解析：暂无解析
42、单项选择题 我国的教育法规的性质是()
A．社会主义性质的
B．私人性质的
C．资本主义性质的
D．原始性质的
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本题答案：A
本题解析：暂无解析
43、单项选择题 教师提出问题和一定材料，引导学生自己进行分析、综合、抽象、概括等一系列活动，最后得出学习结果的方法是()。
A．探究——研讨法
B．发现学习
C．暗示教学法
D．范例教学法
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本题答案：B
本题解析：题干正是发现学习的实质。
44、判断题 卢梭的教育代表作《爱弥尔》宣扬了他的实用主义教育思想。()
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本题答案：错
本题解析：卢梭的教育主张是自然主义的。
45、多项选择题 班级组织建构要遵循的原则主要有()。
A．有利于教育的原则
B．目标一致原则
C．有利于身心发展原则
D．发扬积极因素克服消极因素原则
E．系统性原则
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本题答案：A, B, C, D, E
本题解析：本题考查的是班级组织建构要遵循的原则，这五项均符合题意。
46、多项选择题 教师必须具有一定的教育素质，教育素质中的教育实践能力应当包括()。
A．教法创新能力
B．语言表达能力
C．教学实践能力
D．教育和组织管理能力
E．理论总结能力
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本题答案：B, C, D
本题解析：教师教育素质中的实践能力包括语言表达能力、教学实践能力和教育组织管理能力。
47、问答题 简述校本课程的优势。
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本题答案：(1)具有地方特色，更能体现学校的办学特点。
本题解析：试题答案(1)具有地方特色，更能体现学校的办学特点。
(2)校本课程是一个持续的、动态的、逐步完善的过程，教师能够根据情况的变化，经常修订校本课程。
(3)使用校本课程能够使教师获得工作的满足感和成就感，从而增强教师参与学校其他工作的兴趣和积极性。
(4)校本课程鼓励和吸收教师、学生、家长和社会人士参与，在提高课程质量的同时，也会不断提高教师、学生、家长和社会的满意度。
48、填空题 教师劳动手段具有_____性和_____性。
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本题答案：主体；示范
本题解析：试题答案主体；示范
49、填空题 能否遵循人的______是教育工作能否达到预期目的的关键。
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本题答案：身心发展规律
本题解析：试题答案身心发展规律
50、问答题
上课铃响了，王老师拿着课本轻快地走上讲台，开始上课。当课上到十分钟左右时，两位学生突然打了起来。在劝阻无效的情况下，王老师只好将课停下来，要求他们到外面去打。两位学生收起了“手”，改用“口”。开始互相辱骂对方。王老师说自己是科任老师，此类事情请他们找班主任解决。
那个似乎受了委屈的学生对王老师的话不以为然，出口说道：“你这是什么老师?”这下王老师生气了，喝道：“给我出去!”可是学生就是不动，王老师便动手去拉学生，学生死死地拉着课桌，坚决不出去。王老师非常愤怒，说：“好，你不出去我就不上课！”于是，双方进一步僵持起来。
思考：
(1)你如何看待王老师和两位学生的言行?
(2)假如你是班主任．你将如何处理此事?
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本题答案：(1)从王老师的地位而言，其错误有三点：一是他应该具备
本题解析：试题答案(1)从王老师的地位而言，其错误有三点：一是他应该具备良好的教师道德，管理课堂秩序是他的职责之一。当学生发生打骂事件时，他有责任教育批评学生，而不能推卸自己的责任，让学生去找班主任；二是王老师应该尊重学生的人格尊严，不应该赶学生出教室，在师生关系上，违反了民主平等性的原则：三是王老师没有运用合理的方法来教育学生．仅仅是简单粗暴地训斥学生。从学生地位而言，在课堂上互相打骂的两个同学的错误有两点：一是没有遵守课堂纪律，在课堂上相互打骂，这种行为严重影响了课堂教学秩序，违反了学校的纪律；二是缺乏尊重老师的爱心。
(2)作为一个班主任，应该运用多种策略，关心每一位学生的成长。例如渗透性策略、随和性策略，在学生发生打骂事件时，应及时进行调查、关心爱护和批评教育多种方法来教育管理学生；其二，班主任要加强同各门学科的科任教师的沟通与协调，当科任教师跟学生发生矛盾时，要慎重处理，切忌在一方说另一方的坏话．避免师生之间矛盾的激化。
51、单项选择题 “纲要信号”图标教学法区别于传统教学的优点是()
A．它借用了富有概括性的“纲要信号”。使知识构成一个联系的大体系
B．它比以往的教学方法更容易让人理解
C．它可以直接把知识灌输到学生的头脑中
D．它的优越性前无古人后无来者
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本题答案：A
本题解析：暂无解析
52、单项选择题 科学的教学设计与实际经验的教学设计的重大区别是()
A．以自然的学习为指导的教学方法
B．以试验的系统的方法为指导
C．以系统科学方法指导教学设计
D．以迅速的高效的科学为指导
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本题答案：C
本题解析：暂无解析
53、名词解释 学生心理障碍
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本题答案：是指学生在学校生活和其他社会生活的矛盾冲突下，不能很好
本题解析：试题答案是指学生在学校生活和其他社会生活的矛盾冲突下，不能很好地适应差异，产生了心理异常和心理疾病，严重影响了学生的正常生活。
54、单项选择题 卢梭的教育思想属于()
A．实用主义教育思想
B．自然主义教育思想
C．存在主义教育思想
D．人文主义教育思想
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本题答案：B
本题解析：暂无解析
55、单项选择题 教师所表现出来的最突出的角色是（）
A．教员角色
B．管理者角色
C．心理医生角色
D．领导者角色
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本题答案：A
本题解析：教员角色是教师所表现出来的最突出的角色，它因具有较强的专业性而处于核心地位。
56、问答题 怎样完成课堂教学活动的设计?
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本题答案：完成课堂教学活动的设计应包含以下内容：
(1
本题解析：试题答案完成课堂教学活动的设计应包含以下内容：
(1)引起注意。这是用以唤起和控制学习者注意的活动。保证了刺激的接受和神经冲动模式的学习过程。
(2)告诉学习者目标。教学开始时，应让学习者具体了解当学习目标达到后，他们将学会做什么，从而激起学习者对学习的期望。
(3)刺激对先前学习的回忆。在学习新的内容之前。可指出学习新的技能所需具备的先决技能，以此刺激学习者回忆已学过的有关知识与技能，有助于避免机械学习。
(4)呈示刺激材料。当学习者做好准备时，向学习者呈示教材。呈示的刺激材料应具有鲜明的特征，以促进选择性知觉的内部过程。
(5)提供学习指导。这项活动旨在促进语义编码的内部过程。
(6)诱引行为。这是促使学习者作出反应的活动。
(7)提供反馈。在学习者作出反应、表现出行为之后，应及时让学习者知道学习结果，这是提供反馈的活动。
(8)评定行为。评定行为的目的是促进进一步的回忆并巩固学习结果。即检索与强化的内部过程。
(9)增强记忆与促进迁移。这些活动旨在促进检索与归纳的内部过程，使学习者牢固掌握所学内容，培养应用所学知识与技能解决新问题的能力。
57、单项选择题 赵老师是二甲班的班主任，每次赵老师上课或在场时，学生都规规矩矩，可是等赵老师一走开，班级纪律明显涣散。赵老师的领导方式很可能是()。
A．集权型
B．民主型
C．放任型
D．兼有BC两种型
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本题答案：A
本题解析：在这种类型中，教师有很强的教学责任心，但教育方法简单，不讲求教学方式，不允许学生发表不同意见，往往以教师的主张、决定为准。学生对教师只能是听取和服从，缺乏学习的积极性，表面畏服，背后抗拒，处于被动地位。
58、单项选择题 学生做好事时想起了雷锋同志，并由此产生了强烈的内心体验，这种体验称为()
A．直觉的道德情感
B．想象的道德情感
C．伦理的道德情感
D．道德情感
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本题答案：B
本题解析：暂无解析
59、判断题 对教育法规的实施情况进行检查和监督的国家司法机关是检察机关和审判机关。()
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本题答案：对
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60、多项选择题 苏联教育家赞科夫提出的教学原则有()。
A．高难度教学
B．高速度教学
C．理论知识起指导作用
D．理解学习过程
E．使所有学生包括差生都得到发展
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本题答案：A, B, C, D, E
本题解析：本题考查赞科夫的教育理论，赞科夫在其《教学与发展》中提出“高难度教学”、“高速度教学”、“理论知识起指导作用”、“理解学习过程”、“使所有学生包括差生得到发展”的五大教学原则。
61、填空题 从课程功能的角度可把课程分为工具性课程、知识性课程、技术性课程和__________课程。
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本题答案：实践性
本题解析：试题答案实践性
62、判断题 中学团小组的成立。要经上级团组织批准。（）
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本题答案：错
本题解析：暂无解析
63、单项选择题 “教育即生活”“学校即社会”“从做中学”是()的重要主张
A．实践教育学派
B．实证教育学派
C．传统教育学派
D．实用主义教育学派
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本题答案：D
本题解析：实用主义教育学派的代表人物美国学者杜威主张“教育即生活”“教育即生长”“学校即社会”从做中学”。
64、多项选择题 惩罚是对学生不良行为所作的否定评价，其形式包括（）
A．批评
B．谴责
C．训导
D．处分
E．表扬
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本题答案：A, B, C, D
本题解析：惩罚的形式一般有批评、谴责、训导和处分四类。处分一般为警告、记过、留校察看、开除学籍等。
65、单项选择题 将教学理论建立在心理学的基础上，把道德教育理论建立在伦理学基础上，奠定了科学教育学基础的教育家是()。
A．康德
B．第斯多惠
C．赫尔巴特
D．福禄培尔
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本题答案：C
本题解析：赫尔巴特被誉为科学教育学之父。
66、多项选择题 教师职业道德范畴主要包括()
A．教师义务
B．教师良心
C．教师公正
D．教师荣誉
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本题答案：A来源:91考试网 91ExaM.org, B, C, D
本题解析：暂无解析
67、单项选择题 德育的本质特征在于德育是培养人的（）
A．品德的活动
B．美感的活动
C．情感的活动
D．意志的活动
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本题答案：A
本题解析：德育的本质特征在于德育是培养人的品德的活动。
68、判断题 教师的良心修养仅仅是教育理想单方面的修养。()
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本题答案：错
本题解析：暂无解析
69、判断题 义务教育与普及教育是一个等同的概念。()
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本题答案：错
本题解析：义务教育与普及教育不是一个等同的概念。国家对学龄儿童和少年不分种族、肤色、宗教信仰、性别和能力普遍实施的一定程度的基础教育称为普及教育；当以法律的形式规定普及教育的义务形式时，便称为义务教育。
70、判断题 备课就是要在学生的已知和未知之间搭建一个最近发展区。()
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本题答案：对
本题解析：暂无解析
71、单项选择题 在我国最早试图用马克思主义观点研究教育问题的是()
A．杨贤江
B．蔡元培
C．李大钊
D．王道俊
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本题答案：A
本题解析：暂无解析
72、单项选择题 有关班级管理的内容中不包括()
A．班级德育管理
B．班级体貌管理
C．班级文体活动管理
D．班级常规管理
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本题答案：B
本题解析：暂无解析
73、单项选择题 微格教学的创始人是美国著名教育改革家()
A．特罗特
B．德瓦特·爱伦
C．莫利
D．拉萨尔
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本题答案：B
本题解析：暂无解析
74、单项选择题 “明礼诚信”是中华民族的传统美德，而且也是现阶段我国《公民道德实施纲要》大力倡导的道德规范，这说明道德具有()。
A．社会性
B．历史性
C．民族性
D．继承性
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本题答案：D
本题解析：“明礼诚信”是中华民族的传统美德，也是现阶段我国大力倡导的道德规范，这说明道德具有继承性。
75、单项选择题 文化基础学科的作业可分为（）
A．课内作业和课外作业
B．独立完成作业和合作完成作业
C．语文作业和数学作业
D．知识作业和应用作业
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本题答案：A
本题解析：文化基础学科的作业可分为课内作业和课外作业。
76、判断题 教育并不能生产物质产品，所以教育投资是福利性、消费性投资。()
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本题答案：错
本题解析：教育虽不能直接生产物质产品，但却可以通过提高劳动者素质，创造更丰富的社会财富，所以教育投资是生产性投资。
77、多项选择题 学生管理的方法有()
A．班级管理法
B．自我管理法
C．思想教育法
D．行政管理法
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本题答案：A, B, C, D
本题解析：暂无解析
78、判断题 高中中学教师资格是由市(地)级教育行政部门认定的。()
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本题答案：对
本题解析：暂无解析
79、判断题 成功教学法坚持对学生实施鼓励性评价。()
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本题答案：对
本题解析：暂无解析
80、问答题 简述班主任工作的具体方法。
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本题答案：(1)全面了解和研究学生。
(2)组织和培养
本题解析：试题答案(1)全面了解和研究学生。
(2)组织和培养班集体。
(3)做好个别教育工作。
(4)与家庭社会教育密切配合，统一各方面的教育力量。
(5)做好班主任工作的计划和总结。
81、填空题 素质教育倡导__________，强调教育中每个人都得到发展，而不是注重少数人的发展。
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本题答案：个体实践活动
本题解析：试题答案个体实践活动
82、名词解释 学校德育
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本题答案：学校德育是教育者按照一定社会或阶级的要求，有目的、有计
本题解析：试题答案学校德育是教育者按照一定社会或阶级的要求，有目的、有计划、有系统地对受教育者施加思想、政治和道德等方面的影响，并通过受教育者积极的认识、体验与践行，以使其形成一定社会与阶级所需要的品德的教育活动。简言之，德育就是教师有目的地培养学生品德的活动。
83、多项选择题 教师劳动具有复杂性，这是因为（）
A．劳动任务复杂
B．劳动对象复杂
C．综合运用脑力劳动与体力劳动
D．体力劳动过度
E．脑力劳动过度
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本题答案：A, B, C
本题解析：教师劳动具有复杂性，首先是教师劳动对象的复杂性。其次，教师既要教书也要育人，从其任务上来看，也是复杂的。最后，教师的劳动是综合运用脑力劳动与体力劳动的过程，这也是其劳动复杂的一个原因。
84、单项选择题 “为学生创造良好的学习条件和环境，使学生掌握科学的学习方法，逐步形成独立学习的技能”，是学习方法指导的（）
A．目标
B．内容
C．过程
D．原则
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本题答案：A
本题解析：见“学习方法指导”定义。
85、判断题 为了完成一种教学任务．教师可以同时选用多种不同的教学方法。()
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本题答案：对
本题解析：暂无解析
86、问答题 简述学生评价理论与实践的当代走向。
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本题答案：(1)倡导构建以发展为本的学生评价体系。
(
本题解析：试题答案(1)倡导构建以发展为本的学生评价体系。
(2)以质性的评价模式取代量化的评价模式。
(3)强调测评的真实性和情境性。
(4)鼓励学生评价中的合作行为。
(5)重视思维过程的评价。
87、单项选择题 关于讨论法的说法错误的是()
A．学生独立地阅读材料、收集资料。并进行群体性的讨论
B．以学生自己的活动为中心，学生在活动中处于主动地位
C．更好的发挥学生学习的主动性、积极性
D．教师起主导作用。学生处于被动地位
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本题答案：D
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88、填空题 国家学制系统中学校教育的第一阶段是____。
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本题答案：小学
本题解析：试题答案小学
89、问答题 试论述小学心理健康教育的主要任务。
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本题答案：(1)预防。对全体学生开展心理健康教育，使学生不断正确
本题解析：试题答案(1)预防。对全体学生开展心理健康教育，使学生不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力；培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。
(2)治疗。对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍、调节自我，提高心理健康水平，增强发展自我的能力。
90、单项选择题 民族的特点是：（）
A.共同语言、共同地域、共同经济生活及共同心理素质；
B.共同语言、共同地域、共同经济生活以及共同文化基础上表现出来的共同心理素质；
C.共同语言、共同地域、共同经济生活及共同信仰；
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本题答案：B
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91、单项选择题 教师备课时，通常采用的最基本、最常用的教案形式是()
A．记叙式教案
B．议论式教案
C．表格式教案
D．卡片式教案
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本题答案：A
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92、填空题 个体身心发展的水平主要受到遗传、成熟、环境和__________的影响。
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本题答案：再生产科学知识
本题解析：试题答案再生产科学知识
93、多项选择题 决定教学任务的因素主要有()。
A．教育目的
B．学生的年龄特征
C．学科特性
D．教师素质
E．教学的时空条件
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本题答案：A, B, C, E
本题解析：教师素质对教学任务的确定没有影响。
94、单项选择题 “人只有靠教育才能成为人，人完全是教育的结果”是()的言论。
A．卢梭
B．洛克
C．康德
D．柏拉图
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本题答案：C
本题解析：题干是康德的言论，夸大了教育的重要作用。
95、问答题 简述教师的知识结构。
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本题答案：(1)通晓所教的学科和专业。
(2)具有比较
本题解析：试题答案(1)通晓所教的学科和专业。
(2)具有比较广泛的基础教育知识。
(3)掌握教育科学理论，懂得教育规律。
96、填空题 德育的实质，就是把一定社会的_____转化为受教育者的．
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本题答案：品德规范个体品德
本题解析：试题答案品德规范个体品德
97、单项选择题 一位胆小的学生一旦开口向老师请教，老师就给予表扬，并耐心解答，这属于（）
A．行为塑造
B．示范法
C．代币奖励法
D．强化法
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本题答案：A
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98、单项选择题 根据教学的任务，课可以分为新授课、巩固课、技能课和（）
A．演示课
B．练习课
C．讲授课
D．检查课
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本题答案：D
本题解析：根据教学的任务，课可以分新授课、巩固课、技能课和检查课。A、B、C三项是根据所使用的主要教学方法作的分类。
99、判断题 班内分组教学是现代学校中最典型、使用最为普遍的课堂教学组织形式。（）
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本题答案：错
本题解析：暂无解析
100、单项选择题 注重拓展学生的知识与能力，开阔学生的视野，发展学生各种不同的特殊能力，并迁移到其他方面的学习。这是()
A．研究型课程
B．基础型课程
C．拓展型课程
D．技能型课程
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本题答案：C
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101、问答题 简述联合国《儿童权利公约》核心精神的基本原则。
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本题答案：1989年11月联合国大会通过的《儿童权利公约》核心精
本题解析：试题答案1989年11月联合国大会通过的《儿童权利公约》核心精神的基本原则是：儿童利益最佳原则、尊重儿童尊严原则、尊重儿童观点与意见原则、无歧视原则。
102、问答题 机油中有水的原因
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本题答案：（1）机油热交换器内部裂漏，造成油水互串
（
本题解析：试题答案（1）机油热交换器内部裂漏，造成油水互串
（2）气缸水套密封不严，使冷却水漏入油底壳
（3）气缸盖裂漏，使冷却水沿缸臂漏入油底壳。
103、单项选择题 “直接教学”又称做（）
A．概念形成策略
B．发展性教学策略
C．行为练习策略
D．认知发展策略
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本题答案：C
本题解析：暂无解析
104、多项选择题 高中课程设置应该遵循的原则是()。
A．发展性
B．时代性
C．基础性
D．选择性
E．自主性
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本题答案：B, C, D
本题解析：我国高中课程设置要遵循时代性、基础性、选择性的原则。
105、问答题 简述启发性原则的含义及贯彻的基本要求。
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本题答案：启发性原则的含义：启发性原则，是指在教学中教师要承认学
本题解析：试题答案启发性原则的含义：启发性原则，是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识，提高分析问题和解决问题的能力。
贯彻启发性原则的基本要求是：
(1)调动学生学习的主动性；
(2)启发学生独立思考，发展学生的逻辑思维能力；
(3)让学生动手，培养独立解决问题的能力；
(4)发扬教学民主。
106、问答题
某市第二十中学有一批复习资料投放阅览室让学生查阅．可是第一天就少了6本。有的人主张严肃查处，可是校长却不然，他写了几句话贴出去："作为校长的首要责任是，要使全校师生明白，二十中人的人格是无价的，然而朋友。你信吗?投放的书少了6本。”第二天有人送回了一本，校长又公开写道：“你送回的不仅是一本书，你送回了人格，送回了二十中良好的校风。"第三天。其他5本也都送回了。
(1)根据案情说明这位校长的做法?
(2)谈谈你的认识。
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本题答案：(1)这位校长的做法是情感育人。案例中的校长，面对&l
本题解析：试题答案(1)这位校长的做法是情感育人。案例中的校长，面对“学生拿走了图书阅览室里的几本书”的事件，不是严肃查处，而是动之以情，晓之以理，写了几句话贴出 去。这几句话语重心长，道出了“二十中人的人格”、“二十中良好的校风”，感化这位学生，激起了学生积极情感的反映，于是这位学生就放回了书籍。在这里， 校长既严，又爱，既有集体荣誉性的教育，又有人格尊严的启发。校长的情感很有感染力、渗透力，表现出对教育的忠诚，对学生的爱护。
(2)认识：
①教师的劳动对象是人，教师与学生的相互交往，不能没有感情。教师的职业劳动需要丰富的情感，教师的情感同样是其劳动的工具。
(2当学生有了缺点、有了错误时，教师要善于以情感去感化人、教育人、激励人。
③教师情感育人需要有智慧。
107、填空题 教育过程是教师和学生构成的双边活动的过程，必然形成并依赖于一定的____。
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本题答案：师生关系
本题解析：试题答案师生关系
108、多项选择题 教师职业道德主要包括()
A．道德理论
B．道德原则
C．道德规范
D．道德范畴
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本题答案：A, B, C, D
本题解析：暂无解析
109、单项选择题 具有一定的适应性和参与性，通常以选修课或特色课的形式出现的课程是（）
A．国家课程
B．学校课程
C．地方课程
D．拓展课程
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本题答案：B
本题解析：暂无解析
110、多项选择题 班主任评价的作用有()
A．目标导向
B．反馈调节
C．监督促进
D．保证作用
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本题答案：A, B, C, D
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111、多项选择题 我国中小学课程内容的组成部分包括（）
A．修身、齐家、治国方面的准备知识
B．关于自然、社会和人的基础知识
C．某些社会活动方面的经验
D．关于提高能力的经验
E．培养情感的内容
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本题答案：B, C, D, E
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112、单项选择题 课业及进程的结合是指()。
A．教程
B．课程
C．课表
D．学期
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本题答案：B
本题解析：本题考查了课程的含义，即课业及其进程。
113、单项选择题 教师的表率作用主要表现在（）
A．言行一致
B．衣着整洁
C．举止端庄
D．谈吐文雅
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本题答案：A
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114、判断题 教师良心是隐藏在教师内心深处的一种对教师社会道德责任感、义务感的认识和感情以及自我评价能力。()
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本题答案：对
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115、单项选择题 我国小学课程设计理应坚持的原则之一是科学性与()相统一。
A．思想性
B．衔接性
C．适时性
D．可行性
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本题答案：A
本题解析：我国小学课程设计应坚持科学性和思想性的原则。
116、判断题 作为非正式群体的同辈群体对青少年的影响是负面的。()
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本题答案：错
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117、单项选择题 从例题到同步练习题的学习实质上是一种()
A．上位学习
B．下位学习
C．并列结合学习
D．发现学习
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本题答案：C
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118、多项选择题 无论是哪一种类型的课都不可缺少的因素是()
A．组织教学
B．检查复习
C．学习新教材
D．布置课外作业
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本题答案：A, B
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119、单项选择题
A是全国优秀班主任。他在总结自己工作经验时特别强调两点：第一，建立好班集体，他认为班集体建立好了，就会带动全班同学一起进步。第二，教育好每一个人，不放过每一件小事，特别不能放过对集体产生影响的“小事”。
通过对集体的管理去影响个人，又通过对个人的管理去影响集体，这体现了()的内涵。
A．班级常规管理
B．班级平行管理
C．班级民主管理
D．班级目标管理
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本题答案：B
本题解析：题干是班级平行管理的基本内涵。
120、单项选择题 在选择和确立教育目的时应把满足()的需要作为根本价值取向。
A．人
B．社会
C．人与社会
D．家庭
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本题答案：C
本题解析：暂无解析
121、单项选择题 古人所说的“学不躐等”体现了()。
A．因材施教的教学原则
B．启发性教学原则
C．循序渐进的教学原则
D．巩固性教学源则
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本题答案：C
本题解析：《学记》中说：“学不躐等”，意思是，学习要由浅入深、由易到难、由近及远、由简到繁。这些说法符合现代教育学和心理学的原理，体现了循序渐进的教学原则。
122、多项选择题 教师劳动的特点包括（）
A．特殊的复杂性
B．强烈的示范性
C．显效的长期性
D．劳动量的隐含性
E．劳动的协作性
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本题答案：A, B, C, D, E
本题解析：暂无解析
123、单项选择题 教师在所从事的教育教学活动中，严格按照《宪法》和教育方法、法规以及其他相关的法律、法规，使自己的教育教学活动符合法制化。这就是()
A．依法执教
B．爱岗敬业
C．热爱学生
D．严谨治学
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本题答案：A
本题解析：暂无解析
124、填空题 1999年6月，中共中央、国务院颁布的《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》提出教育要“以培养学生的__________为重点，造就‘有理想、有道德、有文化、守纪律’的、德智体美等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”
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本题答案：创新精神和实践能力
本题解析：试题答案创新精神和实践能力
125、单项选择题 下列内容不属于班级管理目标制定的依据的是()
A．学校教育理念和目标
B．学校年度和学期工作计划
C．班主任的教育和管理观念
D．学生的自我学习理念
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本题答案：D
本题解析：暂无解析
126、问答题
小刚为某校高一的学生。今年15岁，很调皮，不爱学习，让班主任伤透了脑筋。“要不要小刚继续在校读书”问题在全班进行无记名投票表决，给小刚带来很大的 精神压力。他再也不肯到学校读书了。小刚的父母觉得他继续上学也不会有前途．就送他到一家商场当服务员。小刚在当服务员期间，结识了一些不良青年，学会了 吸烟、喝酒、赌博，而且小偷小摸，曾偷了同事少量钱财，受到了商场的警告。9月份的某天晚上，他竞入户盗窃，因数额较大，触犯了刑法，在逮捕归案时。公安 人员不开警车，不穿警服，不扩大知情面，对小刚进行了不公开的审问。
阅读案例。回答问题：
(1)材料中哪些人的行为分别违反了《未成年人保护法》的哪些规定?
(2)材料中哪些人的行为符合《未成年人保护法》的哪些规定?
(3)小刚的变化给我们什么启示?
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本题答案：(1)小刚的父母违反了《未成年人保护法》中有关&ldq
本题解析：试题答案(1)小刚的父母违反了《未成年人保护法》中有关“家庭保护”中“必须使适龄未成年人依法入学接受并完成义务教育”的规定；商场负责人违反了《未成年人保 护法》中有关“社会保护”中“任何组织和个人不得招用未满16周岁的未成年人”的规定；小刚的班主任违反了《未成年人保护法》中有关“学校保护”中“关心 爱护学生”、“尊重学生人格尊严”的规定。
(2)公安人员的行为符合《未成年人保护法》中“司法保护”中“尊重违法犯罪未成年人的人格尊严”的规定。
(3)一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，一个人如果不养成遵纪守法的好习惯，有错误不改，任其发展下去就会走上犯罪的道路。中学生一定要加强道德修养，增强法律意识，提高明辨是非的能力．谨慎交友。
127、问答题 理解学习方法指导的目标。
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本题答案：(1)学习条件的最优化。
(2)学习过程中的
本题解析：试题答案(1)学习条件的最优化。
(2)学习过程中的最优化。
(3)逐步形成自学技能。
128、判断题 教学研究的第一步是设计研究方案。()
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本题答案：错
本题解析：暂无解析
129、单项选择题 在学生品德结构中，处于基础地位的是()。
A．道德认识
B．道德情感
C．道德意志
D．道德行为
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本题答案：A
本题解析：道德认识是指儿童对一定社会政治观点、思想观点、道德关系及其理论、规范的理解和看法，是儿童形成 和发展自身品德的认识基础，就人的发展而言，其认知发展水平将在很大程度上制约着他的修养水平。
130、判断题 道德依靠人们的行为习惯、社会舆论及内心信念来发挥调节作用。()
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本题答案：错
本题解析：暂无解析
131、单项选择题 教学过程中的首要因素是（）
A．引起学生注意
B．指导学生学习
C．提供教材内容
D．提出教学目标
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本题答案：A
本题解析：引起学生注意是教学过程中的首要因素。
132、问答题 联系实际．论述班集体的形成与培养过程。
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本题答案：(1)确定班集体的发展目标；
(2)建立班集
本题解析：试题答案(1)确定班集体的发展目标；
(2)建立班集体的核心队伍；
(3)建立班集体的正常秩序：
(4)组织形式多样的教育活动；
(S)培养正确的舆论和良好的班风。
133、问答题 试述道德品质的形成与发展。
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本题答案：(1)道德认识。
①道德知识的掌握：
本题解析：试题答案(1)道德认识。
①道德知识的掌握：
②道德评价能力的发展。
(2)道德情感。是伴随道德认识所产生的一种内心体验，也就是人在心理上所产生的对某种道德义务的爱慕或憎恨、喜好或厌恶等情感体验。
(3)道德意志。是在自觉执行道德义务的过程中克服所遇到的田难和障碍时所表现出来的意志品质。
(4)道德 91ExAm.org行为。
①道德行为方式的掌握；
②道德行为习惯的训练。
134、单项选择题 马克思主义认为实现人的全面发展的唯一方法是()
A．知识分子与工人农民相结合
B．教育与生产劳动相结合
C．脑力劳动与体力劳动相结合
D．城市教育与农村教育相结合
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本题答案：B
本题解析：暂无解析
135、单项选择题 关于教育政策的协调功能，下列说法不正确的是()
A．指教育政策在社会发展过程中具有协调和平衡各种教育关系的作用
B．是由教育政策的本质属性决定的
C．教育政策是有关教育的权利和利益的具体体现
D．并不是所有的教育政策都具有协调功能
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本题答案：D
本题解析：暂无解析
136、单项选择题 “知子莫如父，知子莫如母”，说明家庭教育比学校教育更具有()。
A．先导性
B．感染性
C．权威性
D．针对性
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本题答案：D
本题解析：“知子莫如父，知子莫如母”说明了家庭教育具有针对性。
137、问答题 简述当代世界教育思想的宏观演变。
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本题答案：(1)从“学会生存”到&ldq
本题解析：试题答案(1)从“学会生存”到“学会关心”。
(2)从科学主义、经济主义到推崇教育的社会价值取向。
(3)从国家主义教育到国际化教育。
(4)从阶段性教育到终身教育。
138、单项选择题 开诚布公，不虚伪行事，不以个人的权威或职业地位作掩护，指的是（）
A．非权势
B．交往技能
C．真诚
D．积极相待
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本题答案：C
本题解析：暂无解析
139、填空题 教学目标，有教学内容的目标，有__________的目标。这两个不同维度的目标并不是互相游离的。而是相互交叉的。测验就是要考查教学是不是实现了两个维度目标的交叉。
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本题答案：知、情、意、行
本题解析：试题答案知、情、意、行
140、名词解释 校风
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本题答案：一个学校的社会气氛，是校内大多数人的一种习惯势力，可以
本题解析：试题答案一个学校的社会气氛，是校内大多数人的一种习惯势力，可以分为积极的、消极的两种。
141、单项选择题 我国的教学方法体系形成于()
A．建国前
B．建国初期
C．“文革”期间
D．改革开放后
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本题答案：B
本题解析：暂无解析
142、单项选择题 关于掌握知识和发展智力的相互关系，一般认为智力发展是掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力的()。
A．唯一选择
B．内容
C．途径
D．基础
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本题答案：D
本题解析：掌握知识是发展智力的基础。学生认识能力的发展有赖于知识的掌握。知识为智力发展提供了广阔的领域，只有具备了某方面的知识，才有可能从事某方面的思维活动，
143、单项选择题 教师履行教学职业必须具备的最基本的权利是()
A．教育教学权
B．科学研究权
C．管理学生权
D．获取报酬权
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本题答案：A
本题解析：暂无解析
144、单项选择题 奥苏贝尔根据学习的方式，把学习的类型分为()
来源:91考试网 91eXAm.org
A．接受学习和发现学习
B．机械学习与有意义学习
C．认知学习、技能学习与情感学习
D．符号学习、概念学习与规则学习
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本题答案：A
本题解析：暂无解析
145、问答题 简述班级组织的特点。
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本题答案：班级组织的特点主要有：
(1)班级组织的目标
本题解析：试题答案班级组织的特点主要有：
(1)班级组织的目标是使所有学生获得发展。
(2)班级组织中师生之间是一种直接的、面对面的互动。
(3)情感是班级组织中师生之间、生生之间的纽带。
(4)师生交往的多面性。
(5)班主任和教师需要用自己的人格力量来组织班级活动。
146、单项选择题 一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系是（）
A．教育超前于政治经济发展
B．教育滞后于政治经济发展
C．教育常常与社会政治经济发展不平衡
D．政治经济制度决定教育发展状况
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本题答案：C
本题解析：暂无解析
147、问答题 联系实际，论述家庭、社会、学校相互配合的重要性，以及促进三者结合的方法。
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本题答案：(1)①家庭教育、社会教育、学校教育的协调一致、互相配
本题解析：试题答案(1)①家庭教育、社会教育、学校教育的协调一致、互相配合，有利于实现整个教育在时空上的紧密衔接。
②家庭教育、社会教育、学校教育的协调一致、互相配合，有利于保证整个教育在方向上的高度一致。
③家庭教育、社会教育、学校教育的协调一致、互相配合，有利于实现各种教育问的互补作用。从而加强整体教育的有效性。
(2)学校与家庭联系的基本内容和方式：
①互相访问。
②通讯联系。
③召开家长会。
④在学校中组织家长委员会。
⑤举办家长学校。
(3)学校与社会教育机构联系的内容和方式：
①建立学校、家庭、社会三结合的校外教育组织，使学校与学生主要居住区之间形成稳定的联系。
②学校系统与宣传部门建立联系，共同开展一些对学生有益的活动。
③学校与社会公共文化机构建立和保持经常性的联系。
④学校与社会专门性的社会教育机构建立稳定的联系。
⑤学校有选择地与有关工矿、企业、村镇、部队等建立联系。
(4)一般来说，在学校、家庭、社会三个方面的协同和配合中，学校应起主导作用。
148、问答题 进入20世纪后教育的改革和发展呈现出哪些新的特点？谈谈你的体会。
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本题答案：(1)教育的终身化。终身教育是适应科学知识的加速增长和
本题解析：试题答案(1)教育的终身化。终身教育是适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的一种教育思想和教育制度。
(2)教育的全民化。全民教育是近十年来在世界范围内兴起的使所有人都能受到基本教育的运动，特别是使所有适龄儿童都进入小学并降低辍学率，使所有中青年都脱离文盲的运动。这一运动对发展中国家有特别重要的意义。
(3)教育的民主化教育民主化是对教育的等级化、特权化和专制性的否定。它追求让所有人都受到同样的教育及教育的自由化的目标。
(4)教育的多元化。教育的多元化是对教育的单一性和统一性的否定，它是世界物质生活和精神生活多元化在教育上的反映。
(5)教育技术的现代化。教育技术的现代化是指现代科学技术在教育上的运用，并由此引起教育思想、教育观念的变化等。
149、判断题 根据团的规章制度。凡年满28周岁的团员应办理离团手续。()
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本题答案：错
本题解析：暂无解析
150、填空题 试题类型大体有供答型和__________两大类。
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本题答案：选答型
本题解析：试题答案选答型
151、问答题 试述课程计划对学校和教师的意义和要求。
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本题答案：第一，对学校工作的指导意义和要求
课程计划提
本题解析：试题答案第一，对学校工作的指导意义和要求
课程计划提现了国家对学校教育的统一要求，是学校组织教学工作、确定工作步调的依据。
要求学校领导认真执行课程计划，具体做到：
(1)开足开齐课程；
(2)以教学为主，全面安排各项活动：
(3)认真监督和及时评价课程计划的执行情况。
第二，对中学教师的指导意义和要求
课程计划也是指导教师进行教学活动和其他活动的依据，要求教师做到：
(1)认真学习和熟悉课程计划，了解中学教学和其他活动的全面安排和要求；
(2)了解自己任教学科开设的年级、顺序、教学时数，了解自己任教学科在整个课程中的地位和作用；
(3)了解自己任教学科与其他学科之间的联系与衔接；
(4)综观学校教学、教育全局，明确自己的任务与要求，有目的、有计划地组织好自己的教学和教育工作。
152、填空题 _________是课程目标的进一步具体化，是指导、实施和评价教学的基本依据，是师生在学科教学活动中预期达到的教学结果、标准。
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本题答案：教学目标
本题解析：试题答案教学目标
153、判断题 学校不履行法律法规规定的义务，情节严重或造成严重后果的，根据有关法律规定。校长要承担相应的法律责任。()
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本题答案：对
本题解析：暂无解析
154、多项选择题 班级管理的特点有()
A．目的的教育性
B．内容的广泛性
C．对象的不成熟性
D．对象的不稳定性
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本题答案：A, B, C
本题解析：暂无解析
155、单项选择题 把教育划分为基础教育、职业教育、高等教育、成人教育的依据是学校()。
A．教育的形成
B．教育的类别
C．教育的层次
D．教育的历史
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本题答案：D
本题解析：把教育划分为基础教育、职业教育、高等教育、成人教育的依据是学校教育的历史。
156、单项选择题 测验是要考查教学是否实现了两个维度目标的交叉，这两个维度的教学目标是指()
A．教学内容目标．心理操作和发展目标
B．教学方法目标，心理操作和发展目标
C．教学手段目标，心理操作和发展目标
D．教学内容目标，教学方法和发展目标
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本题答案：A
本题解析：暂无解析
157、判断题 课堂观察的客体是学生的学习行为。（）
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本题答案：对
本题解析：暂无解析
158、单项选择题 马克思主义认为实现人的全面发展的唯一方法是()。
A．城市与农村相结合
B．脑力劳动与体力劳动相结合
C．教育与生产劳动相结合
D．知识分子与工人农民相结合
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本题答案：C
本题解析：马克思主义认为教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的唯一方法。
159、单项选择题 教师的核心形象是（）
A．道德形象
B．文化形象
C．领导形象
D．人格形象
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本题答案：B
本题解析：教师文化形象是教师的核心形象。
160、填空题 班主任工作的中心环节是_________。
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本题答案：组织和培养班集体
本题解析：试题答案组织和培养班集体
161、单项选择题 教育史上第一个正式提出的有关教育的起源学说是（）
A．神话起源说
B．劳动起源说
C．心理起源说
D．生物起源说
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本题答案：A
本题解析：神话起源说是人类关于教育起源的最古老的观点。
162、单项选择题 促进的教育态度除了与学生和谐相处、积极的自我意识和教育的期待外，还包括（）
A．理解学生
B．责罚学生
C．纵容学生
D．宽待学生
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本题答案：A
本题解析：促进的教育态度可分为四类，即理解学生、与学生和谐相处、积极的自我意识、教育的期待。
163、单项选择题 创造性的核心成分是()
A．创造性想象
B．创造性思维
C．智力技能
D．智慧水平
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本题答案：D
本题解析：暂无解析
164、多项选择题
江西赣州市教育局于2006年暑假前夕下发通知，明确要求：任何小学和初中都不得以考试方式选拔新生。可在该市的某县县城的几所学校，初一新生进行考试在当地成了一个公开的秘密。赣州市教育局出台文件明确提到，要“叫停”学校里的快慢班、重点班、尖子班、提高班、实验班、特长班、兴趣班等。可在该市的部分县城中学，却在初一新生的招生简章中明确标明了要分重点班。
义务教育阶段利用考试选拔新生、开设重点班，有违()。
A．教育公平
B．教育民主
C．教育现代化
D．教育终身化
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本题答案：A, B
本题解析：利用考试选拔新生和开设重点班有违教育公平与民主。
165、判断题 通过创设良好的情景，潜移默化地培养学生品德的方法叫锻炼法。()
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本题答案：错
本题解析：暂无解析
166、填空题 教育目的规定了把受教育者培养成什么样的人，是培养人的_____标准，是对受教育者的一个_____。
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本题答案：质量规格；总要求
本题解析：试题答案质量规格；总要求
167、多项选择题 我国的基本道德规范包括()。
A．爱国守法
B．明礼诚信
C．团结友善
D．勤俭自强
E．敬业奉献
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本题答案：A, B, C, D, E
本题解析：我国的基本道德规范包括爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强和敬业奉献。
168、单项选择题 循序渐进原则要求教学要（）
A．学而时习之
B．不陵节而施
C．不愤不启，不悱不发
D．温故而知新
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本题答案：B
本题解析：循序渐进原则要求教学要“不陵节而施”。
169、多项选择题 以直观为主的教学方法包括()
A．练习法
B．演示法
C．参观法
D．实习法
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本题答案：B, C
本题解析：暂无解析
170、多项选择题 下列属于初中生心理发展特点的是（）
A．感知能力和观察能力明显提高
B．记忆力获得较大的发展
C．具体形象思维向抽象逻辑思维过渡
D．想象力和创造力加速发展
E．情绪活动表现很强烈
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本题答案：A, B, C, D, E
本题解析：初中生心理发展的特点；初中学生感知能力和观察能力明显提高。初中学生记忆力的发展是人生记忆“高峰”的前奏，如果教育有方，其记忆力会获得较大的发展。初中学生思维发展的特点是具体形象思维向抽象逻辑思维过渡。初中阶段的学生想象力也加速发展，而且想象中的创造性成分逐步增加。初中生的情绪活动表现很强烈。
171、名词解释 义务教育
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本题答案：义务教育是根据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国
本题解析：试题答案义务教育是根据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。其实质是国家依照法律的规定对适龄儿童和青少年实施的一定年限的强迫教育的制度。
来源:91exam .org
172、单项选择题 ()水平决定教育的规模和速度。
A．政治经济制度
B．科学技术
C．生产力
D．文化发展
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本题答案：C
本题解析：教育要扩大规模和加快速度，必须有足够的人、财、物的投入，而这些只有在生产力水平得到提高后才能实现。
173、判断题 教师的社会地位是由教师的政治地位决定的。()
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本题答案：错
本题解析：暂无解析
174、多项选择题 青少年身心发展的规律有()。
A．顺序性和阶段性
B．稳定性和可变性
C．发展的不均衡性
D．个别差异性
E．固定性
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本题答案：A, B, C, D
本题解析：本题考查的是青少年身心发展的规律。
175、多项选择题 我国中小学生发展的时代特点包括（）
A．学习目的的单一化
B．自我意识减弱
C．生理成熟期提前
D．价值观念多样化
E．心理问题和行为问题多
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本题答案：C, D, E
本题解析：暂无解析
176、问答题 简述素质教育思想的基本要求。
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本题答案：(1)素质教育是面向全体学生的教育。
(2)
本题解析：试题答案(1)素质教育是面向全体学生的教育。
(2)素质教育是促进学生全面发展的教育。
(3)素质教育是以培养创新精神为重点的教育。
177、单项选择题 具有权威性、多样性、强制性的课程是()
A．综合课程
B．核心课程
C．国家课程
D．校本课程
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本题答案：C
本题解析：暂无解析
178、多项选择题 心智技能的形成要经历的阶段是()
A．感知阶段
B．联系形成阶段
C．认知阶段
D．自动化阶段
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本题答案：B, C, D
本题解析：暂无解析
179、单项选择题 制约课程改革的三大因素是()。
A．政治、经济、文化
B．社会制度、生产力发展水平、课程理论
C．社会、知识、儿童
D．教育目的、教育理念、课程理论
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本题答案：C
本题解析：社会、知识、儿童是制约课程改革的三大因素。
180、判断题 先行组织者是呈现给学生的一个引导性或背景性材料。()
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本题答案：对
本题解析：暂无解析
181、单项选择题 学生是人，是教育的对象，因而他们（）
A．消极被动地接受教育
B．对外界的教育影响有选择性
C．毫无顾忌地接受教育
D．能动地接受教育
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本题答案：B
本题解析：暂无解析
182、问答题 简述我国学制改革的基本原则。
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本题答案：(1)教育结构必须适应经济结构和社会结构。
本题解析：试题答案(1)教育结构必须适应经济结构和社会结构。
(2)统一性与多样性相结合。
(3)普及与提高相结合。
(4)稳定性与灵活性相结合。
183、单项选择题 下列有关听课的描述正确的是()
A．听课者在听课之前不必设定具体的目的和任务
B．听课是教师、教研人员的一项必不可少的、经常性的工作任务
C．听课是一种客观的实践性活动。但是影响听课活动的主观因素很多
D．听课是教育行政部门和教学业务部门检查、指导教学活动的重要内容
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本题答案：D
本题解析：暂无解析
184、多项选择题
在社会各界的热切关注下，教育部关于新课标高考大纲已正式出台。较之老大纲，新大纲具有多样化、选择性和探究性的特点，更好地关注学生全面而有个性的发展。
教学计划是课程文件的一个层次，义务教育阶段的教学计划具有()特点。
A．强制性
B．普遍性
C．基础性
D．科学性
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本题答案：A, B, C
本题解析：义务教育阶段的教学计划具有强制性、普遍性和基础性。
185、问答题 结合教学实际论述建构主义的学生观。
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本题答案：(1)建构主义强调，学生并不是空着脑袋走进教室的。在E
本题解析：试题答案(1)建构主义强调，学生并不是空着脑袋走进教室的。在E1常生活中，在以往的学习中，他们已经形成了丰富的经验和看法。
(2)这种在没有现成知识经验前提下的解释，并不都是胡猜乱想，而是从他们的经验背景出发而推出合乎逻辑的假设。所以，教学不能无视学生的这些经验，另起炉灶，从外部真正地装进新知识，而是要把学生现有的知识作为学习新的知识的生长点，引导学生从已有知识中“生长”出新的知识经验。
(3)教学不是知识传递，而是知识的处理和转换。教师应该重视学生自己对各种现象的理解，倾听他们的看法，洞察他们的这些想法的由来，以此为根据，引导学生丰富或调整自己的理解。需要与学生共同就某些问题进行探索，并在此过程中相互交流和质疑，了解彼此的想法，彼此作出某些词整。
(4)由于经验背景的差异，学生对问题的理解常常各异，在学生的共同体之中，这些差异本身便构成了一种宝贵的学习资源。教学就是要增进学生之间的合作，使他们看到那些与他们不同的观点，从而促进学习的进行。
186、多项选择题 健全班级规章制度的基本要求是()。
A．认真讨论，科学合理
B．严肃慎重，相对稳定
C．反复学习，坚决执行
D．教育为主，不断完善
E．提高学习效率，实现教学目标
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本题答案：A, B, C, D
本题解析：健全班级规章制度的基本要求：第一，认真讨论，科学合理；第二，严肃慎重，相对稳定；第三，反复学习，坚决执行；第四，教育为主，不断完善。故选ABCD。
187、填空题 萌芽于16世纪、兴起于17世纪，经夸美纽斯总结、改进和理论升华的教学组织形式是_________。
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本题答案：班级授课制
本题解析：试题答案班级授课制
188、问答题 简述人格教育的方法。
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本题答案：(1)树立正确的人生观和世界观。
(2)确定
本题解析：试题答案(1)树立正确的人生观和世界观。
(2)确定人格教育的导向。
(3)明确道德基本规范的内容。
189、判断题 教师任用、调配政策属于教育经费政策。（）
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本题答案：错
本题解析：暂无解析
190、问答题 教师个人为实现专业化应做哪些主观势力?
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本题答案：(1)善于学习。学习是适用特定方式和方法摄取知识以扩大
本题解析：试题答案(1)善于学习。学习是适用特定方式和方法摄取知识以扩大知识和提高认识的过程。从学习内容看，要学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，学习专业知识，学习各种相关学科的知识，学习教育科学知识；从学习时象看，要向前人学习，由同时代的人学习，向同事学习；从学习的逢径和方法来看，要勤奋敏思，善于交流。
(2)恒于研究。通过科学研究．我们可以发现规律．根据规律进行工作可以提高工作效率和效能。
(3)勤于反思。反思是人类或个体或群体以自身为对象．以寻求更好的发展为目的而进行的积极的和仔细的审视与思考的活动。通过反思，既可以总结经验、坚定信念。也可以发现问题、完善自己。
(4)勇于实践。实践是人们有目的的改造特定对象的活动。认识是实践的前提，实践是认识的基础。实践过程中应注意两个方面的问题：①要有实践的意识、勇气和将想法转化为实践的行动；⑦要讲究实践的方法。
191、多项选择题 对技能学习的评价一般采用的方法包括（）
A．观察法
B．作品表现法
C．问卷法
D．整体印象法
E．表演评价法
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本题答案：A, B, E
本题解析：暂无解析
192、判断题 生产力的发展要求教育的发展必须与其保持一致，绝对不可超越其发展的水平和速度。()
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本题答案：错
本题解析：教育与生产力的发展互相适应，在生产力许可的范围内可以适当超前发展。
193、问答题
某高二学生王超，学习成绩不好，守纪情况也差，一天在教学楼内玩球，故意将一个价值三百元的吊灯打坏，学校在查明事实经过后，依据学校有关“损坏公务要赔偿和罚款”的规章制度，对王超作出三点处理决定：一是给予警告处分；二是照价赔偿吊灯；三是罚款三百元。
对此做法。你认为是否妥当？为什么？
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本题答案：学校对王超的处理意见并不都是合法的，一、二条处理意见是
本题解析：试题答案学校对王超的处理意见并不都是合法的，一、二条处理意见是合法的，但对学生处以罚款则是一种典型的违法行为。因为行政制裁分行政处分和处罚两个方面，而实 施行政处分和处罚的单位是有明确要求的，国家特定行政机关享有行政处罚权，如工商、税务，治安等机关，而学校只有行政处分的权利，可以对学生处分(纪律处 分)。但没有对学生进行行政处罚的权利。
194、填空题 夸美纽斯是受人文主义精神影响的捷克教育家。他的教育主张：一是强调教育的自主性；二是教育要遵循人的自然发展的原则；三是要把广泛的自然知识传授给普通人的__________。
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本题答案：泛智教育
本题解析：试题答案泛智教育
195、判断题 我国学校的主体是综合学校。()
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本题答案：错
本题解析：我国学校的主体是全日制学校。
196、问答题 简述学业成绩考试的基本程序。
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本题答案：(一)制定考试目标：一般有四个方面：一是检查、评定学生
本题解析：试题答案(一)制定考试目标：一般有四个方面：一是检查、评定学生完成学业的质量：二是促进学生智力、能力的发展，提高学习的水平；三是激励学生的进取精神，巩固优点，弥补缺陷；四是改进教学工作。
(二)选择考试方式：笔试；口试；具体实践性考试；综合式考试。
(三)编制考试试卷：
(1)确定考试内容的范围；
(2)进行试卷设计；
(3)确定试题的类型和层次；
(4)试题的编制；
(5)拼组试卷。
197、单项选择题 教师与学生之间因为完成教育任务而发生的关系是（）
A．工作关系
B．非正式关系
C．正式关系
D．组织关系
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本题答案：A
本题解析：师生之间的工作关系是为完成一定的教育任务而产生的关系。
198、多项选择题 班级管理常用的模式有()。
A．常规管理
B．平行管理
C．民主管理
D．目标管理
E．质量管理
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本题答案：A, B, C, D
本题解析：班级管理主要包括四种模式：常规管理、平行管理、民主管理、目标管理。
199、判断题 杜威以反赫尔巴特教育理论出现，提出了“儿童中心，经验中心和活动中心”。()
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本题答案：对
本题解析：暂无解析
200、单项选择题 听课不是目的，()才是听课的根本所在。
A．教育行政和教学业务部门检查
B．对教师做定性评价
C．以听课为手段来进行教学评价、教学研究
D．观察教学行为
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本题答案：C
本题解析：暂无解析
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