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1、问答题 试述重要生态因子、品种特性与引种的关系？
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本题答案：（1）温度：影响作物生长发育和产量、品质。生长与发育对
本题解析：试题答案（1）温度：影响作物生长发育和产量、品质。生长与发育对温度要求不同。
（2）光照：包括光周期、光照强度、时间。对光周期反应不同作物分为长日性、短日性、中间性。
（3）作物的发育特征：根据植物对温度、光照的要求不同，可把一、二年生作物分成两大类低温长日性和高温短日性。
（4）纬度、作物的发育特性与引种的关系
2、问答题 简述远缘杂交育种的作用。
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本题答案：（1）培育新品种和种质系；（2）创造新作物类型；（3）
本题解析：试题答案（1）培育新品种和种质系；（2）创造新作物类型；（3）创造异染色体系；（4）诱导单倍体；（5）利用杂种优势；（6）研究生物的进化。
3、名词解释 完全性连锁
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本题答案：基因只在X染色体上有基因座，因此位于X和Y染色体的差异
本题解析：试题答案基因只在X染色体上有基因座，因此位于X和Y染色体的差异节段上，不能经由交换作用而行重组。
4、名词解释 生态因素
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本题答案：对作物的生长发育有明显影响和直接为作物所同化的因素。
本题解析：试题答案对作物的生长发育有明显影响和直接为作物所同化的因素。
5、问答题 自交和异交的遗传效应表现？
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本题答案：（1）自交的遗传效应
杂合的基因型逐渐纯合；
本题解析：试题答案（1）自交的遗传效应
杂合的基因型逐渐纯合；杂合基因型后代发生性状分离，个体内等位基因纯合和个体间基因型的分离使得隐性性状表现出来，表现型多样化；杂合基因型后代生活力衰退，表现为生长势下降，繁殖力、抗逆性减弱，产量降低。
（2）异交的遗传效应
形成杂合基因型，两亲基因型差异程度，决定后代基因型杂合程度；增强后代的生活力，表现为生长势、繁殖力增强，抗逆性增强，产量提高。
6、问答题 什么是“颗粒”遗传理论？
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本题答案：根据孟德尔的豌豆试验，证明遗传性状的传递是由遗传因子决
本题解析：试题答案根据孟德尔的豌豆试验，证明遗传性状的传递是由遗传因子决定的。而现代科学证明了遗传因子是一段DNA分子，即基因。他们决定了上代传递到下代的各种性状，即颗粒遗传。
7、问答题 测定配合力的方法有几种？育种者常用的测用结合的方法是哪种？
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本题答案：有三种方法：（1）顶交法；（2）双列杂交法；（3）系X
本题解析：试题答案有三种方法：（1）顶交法；（2）双列杂交法；（3）系X测验系法，包括多系测交法和共同测验种法。育种者常用的是此法。
8、填空题 操纵子概念是由（）和（）提出的。
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本题答案：F.Jacob；J.Monod
本题解析：试题答案F.Jacob；J.Monod
9、名词解释 同源染色体
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本题答案：指形态、结构和功能相似的一对染色体，它们一个来自父本，
本题解析：试题答案指形态、结构和功能相似的一对染色体，它们一个来自父本，一个来自母本。
10、问答题 简述地理变异趋势和模式、影响因素、利用形式？
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本题答案：（1）南--北或冷暖变异趋势：同一树种的南方种源通常比
本题解析：试题答案（1）南--北或冷暖变异趋势：同一树种的南方种源通常比北方种源生长期长，生长量大，春季放叶和抽条晚，受晚霜危害轻，封顶较晚，对极端低温抗性差。
北方种源因长期适应该生长季，抽条所需要的积温较低，因此，萌动和抽条比南部种源早。
树木高生长停止、冬芽形成、叶子脱落在很大程度上受光周期影响
（2）干--湿变异趋势：我国干—湿的地理变化表现为受经度和纬度双重控制，以纬向为主
由湿润地区调进种苗与干旱地区的种苗相比，一般具有生长快、根系浅、枝叶绿的特征
（3）高-低海拔趋势：海拔间剧烈的气候差异，有强烈的选择压力，使高、低海拔地段的树木间发生巨大变化。由低海拔产地向高海拔地区调种，可能增产，但存在寒害的风险；高海拔种子向低海拔调拨，效果不良。
变异模式：
1）连续变异：对于分布广泛且连续的树种，由于环境条件变化随着环境条件的梯度变化而呈梯度变异。
2）不连续变异：对于分布区较小，气候因子变化不大（内部）；或分布不连续，气候因子变化不连续，或由于土壤特征的不连续，性状地理变异呈不连续变异
3）随机变异：看不出与环境有关的变异
11、名词解释 易位系
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本题答案：某物种的一段染色体被另一物种的一段染色体所代换后形成的新类型
本题解析：试题答案某物种的一段染色体被另一物种的一段染色体所代换后形成的新类型。
12、名词解释 外显率
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本题答案：在特定环境中，某一基因显示出预期表型效应的个体比数。<
本题解析：试题答案在特定环境中，某一基因显示出预期表型效应的个体比数。
13、问答题 田间试验设计的三项基本原则是什么？
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本题答案：（1）设置重复；（2）小区的随机排列；（3）局部控制。
本题解析：试题答案（1）设置重复；（2）小区的随机排列；（3）局部控制。
14、多项选择题 品种是人类根据一定地区生产和生活需要而创造的一种作物群体，它具有（）。
A．遗传性状的相对稳定性
B.遗传性状的相对一致性
C．遗传性状的新颖性
D．区域性
E．时间性
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本题答案：A, B, C
本题解析：暂无解析
15、判断题 从生态学来讲，一个作物品种就是一个地区型。
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本题答案：错
本题解析：暂无解析
16、判断题 在链孢霉中，凡属第二次分裂分离的子囊孢子，必定是基因与着丝粒之间发生过单交换。
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本题答案：对
本题解析：暂无解析
17、判断题 用χ2测验测定适合度是一种近似方法。
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本题答案：对
本题解析：暂无解析
18、问答题 试用图解说明利用三系制种的方法？
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本题答案：
试题答案
19、问答题 远缘杂交的四大困难及其克服办法有什么？
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本题答案：四大困难：（1）杂交不亲和，即交配不易成功；（2）杂种
本题解析：试题答案四大困难：（1）杂交不亲和，即交配不易成功；（2）杂种生活力弱，容易夭亡；（3）杂种结实率低，甚至完全不育；（4）杂种后代强烈分离，分离范围广，时间长，中间类型不易稳定。
克服办法：（1）克服远缘杂交不亲和的办法：1）亲本选择与组配应注意：a、以栽培种为母本；b、以染
色体数目多的作物为母本；c、以品种间杂种为母本；d、广泛测交，选择适当亲本组配。
2）媒介法（桥梁法）：当远缘亲本直接杂交不易成功时，可寻找能分别与双亲杂交的第三种做媒介，
使杂交获得成功。
3）采用特殊的授粉方法，如混合花粉授 粉，重复授粉，提前或延迟授粉，射线处理等。
4）染色体预先加倍法。
5）理化因素处理，如温度、紫外线、电离辐射等提高杂交亲和性。
6）利用柱头手术、子房受精与试管受精等。
（2）克服杂种夭亡、不育的办法：1）幼胚的离体培养；2）杂种染色体加倍法；3）回交法；4）延长杂种的生育期；5）其他方法，如嫁接。
（3）克服杂种后代分离的办法：1）F1染色体加倍；2）回交；3）诱导单倍体；4）诱导染色体异
位。
20、填空题 远缘杂交分为种间杂交、（）、（）和（）。
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本题答案：属间杂交，科、纲间杂交，种内不同类型间杂交
本题解析：试题答案属间杂交，科、纲间杂交，种内不同类型间杂交
21、问答题 简述杂种优势利用的基本条件。
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本题答案：（1）要有强优势的杂交组合；（2）异交结实率高；（3）
本题解析：试题答案（1）要有强优势的杂交组合；（2）异交结实率高；（3）繁殖与制种技术简单易行。
22、名词解释 染色单体干涉
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本题答案：包括2、3、4条染色单体的双交换的实际频率与预期的1∶
本题解析：试题答案包括2、3、4条染色单体的双交换的实际频率与预期的1∶2∶1比率有偏差的现象。说明4条染色单体在连续发生的交换中并不随机地参与交换。正染色单体干涉增加四线双交换频率（未出现过）。而负染色单体干涉则增加二线双交换的频率（在真菌中有报道）。
23、问答题 论述作物品种的类型和各类作物的育种特点。
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本题答案：作物品种的类型：
（1）自交系品种：又称纯系
本题解析：试题答案作物品种的类型：
（1）自交系品种：又称纯系品种，是对突变或杂合基因型经过连续多代的自交加选择而得到的同质结合群体。
（2）杂交种品种：它是在严格选择亲本和控制授粉的条件下生产的各类杂交组合的F1植株群体，其基因型是
高度杂合的，群体又具有不同程度的同质性，表现出很高的生产力。
（3）群体品种：其基本特点是遗传基础比较复杂，群体内植株的基因型有一定程度的杂合性或异质性。
（4）无性系品种：是由一个无性系或几个遗传上近似的无性系经过营养器官繁殖而成的。
各类作物的育种特点：
（1）自交系品种：1）自花授粉加单株选择的育种方法2）拓宽遗传变异范围，在大群体中进行单株选择
（2）杂种品种：1）包括自交系育种和杂交组合育种两个育种程序，贯穿于两个程序之间的关键问题是自交系间的配合力测定2）对影响亲本繁殖和配制杂种产量的性状必须加强选择3）需要建立相应的种子生产基地和供销体系
（3）群体品种：1）使群体品种具有广泛的遗传基础和基因型的多样性2）使群体品种能够保持广泛的遗传基础和基因型的多样性
（4）无性系品种：1）利用无性系迅速固定优良性状和杂种优势2）选择优良芽变，培育新的优良无性系品种。
24、名词解释 雌雄同花
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本题答案：雌、雄性器官在同一朵花内。
本题解析：试题答案雌、雄性器官在同一朵花内。
25、名词解释 不连续变异
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本题答案：性状间的变异差别明显，一般没有中间过渡类型。
本题解析：试题答案性状间的变异差别明显，一般没有中间过渡类型。
26、判断题 1923年，C.B.Bridg es观察到了果蝇染色体的缺失。
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本题答案：错
本题解析：暂无解析
27、问答题 影响育种成功的因素有哪些？
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本题答案：（1）温度；（2）光照；（3）维度；（4）海拔；（5）
本题解析：试题答案（1）温度；（2）光照；（3）维度；（4）海拔；（5）栽培水平、耕作制度、土壤情况；（6）植物的发育特性
28、名词解释 避病
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本题答案：感病品种常因某些原因没有受到病菌的侵染而未发病者。本题解析：试题答案感病品种常因某些原因没有受到病菌的侵染而未发病者。
29、问答题 试分析以生长量为主的选优中，评定材积的三种方法的优缺点，并讨论各适用情况。
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本题答案：1）优势木对比法：以候选优树为中心，在立地条件相对一致
本题解析：试题答案1）优势木对比法：以候选优树为中心，在立地条件相对一致的10-25m半径范围内，其中包括30株以上的树木，选出仅次于候选优树的3-5株优势木，实测并计算平均高、胸径、材积。如果候选优树生长指标超过规定标准，即可入选。
适用于小样本地，10*10.优点：计算量小，误差小
2）标准地法：以候选优树为中心，逐步向四周散开，实测30-50株树木的树高、胸径，求出材积，再计算各指标的平均值。把候选优树与平均值相比较，符合标准的，即可入选。
适用于大、中型样本，小样本误差大。缺点：工作量大
3）绝对值评选法：将生长过程表中各龄级的平均木的树高、胸径分别乘一个系数，所得的值，作为该地位级条件下优树的最低标准。
适用于异龄林中候选树没有该树种的同龄树，周围都是被压木或都是大树，候选树生长的小区显著不同于其他树木的情况下。
30、问答题 原生起源中心和次生起源中心的特点？
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本题答案：原生起源中心：有野生祖先、有原始特有类型、有明显遗传多样性、
本题解析：试题答案原生起源中心：有野生祖先、有原始特有类型、有明显遗传多样性、有大量显性基因；次生起源中心：有新的特有类型、有大量变异、有大量的隐性基因
31、填空题 化学诱变剂处理最佳时间为种子达到（）时间。
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本题答案：饱和吸收
本题解析：试题答案饱和吸收
32、问答题 简述杂交亲本选配的原则及其原理。
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本题答案：亲本选配的原则：（1）双亲都具有较多的优点，没有突出的
本题解析：试题答案亲本选配的原则：（1）双亲都具有较多的优点，没有突出的缺点，在主要性状上优缺点尽可能互补。这是选配亲本中的一条重要基本原则，其理论依据是基因的分离和自由组合。
（2）亲本之一最好是能适应当地条件、综合性状较好的推广品种。
（3）注意亲本间的遗产差异，选用生态类型差异较大，亲缘关系较远的亲本材料相互杂交。
（4）杂交亲本应具有较好的配合力。
33、填空题 根据指导思想的不同，杂交育种可分为（）和（）。
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本题答案：组合育种、超亲育种
本题解析：试题答案组合育种、超亲育种
34、填空题 化学诱变剂有三大类，分别为烷化剂、（）和（）。
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本题答案：叠氮化钠、碱基类似物
本题解析：试题答案叠氮化钠、碱基类似物
35、名词解释 局限性转导
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本题答案：通过局限性转导噬菌体只能把原噬菌体两旁的基因转移到受体
本题解析：试题答案通过局限性转导噬菌体只能把原噬菌体两旁的基因转移到受体，使受体发生遗传变异，这过程称为局限性转导。
36、问答题 有性繁殖三种类型中常见的代表作物有哪些？
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本题答案：自花授粉：小麦、大麦、燕麦、水稻、大豆、豌豆、绿豆、马
本题解析：试题答案自花授粉：小麦、大麦、燕麦、水稻、大豆、豌豆、绿豆、马铃薯等
异花授粉：玉米、西瓜、南瓜、黄瓜、黑麦、向日葵、甜菜、大麻、蛇麻、菠菜等
常异花授粉：棉花、高粱、蚕豆、苜蓿等
37、名词解释 双列杂交法
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本题答案：用一组代测自交系相互轮交，配成可能的杂交组合，进行后代测定。
本题解析：试题答案用一组代测自交系相互轮交，配成可能的杂交组合，进行后代测定。
38、名词解释 配子体不育
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本题答案：花粉的育性受配子体本身基因型控制。不育系与恢复系杂种F2不出
本题解析：试题答案花粉的育性受配子体本身基因型控制。不育系与恢复系杂种F2不出现育性的分离。
39、问答题 什么叫假显性？举例说明。
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本题答案：①如果缺失部分包括某些显性等位基因，则同源染色体上相应
本题解析：试题答案①如果缺失部分包括某些显性等位基因，则同源染色体上相应位置的隐性基因得以表现；②以玉米隐性甜粒品种为母本，用α射线照射后的纯合非甜粒花粉授粉，后代出现了少数甜粒，细胞学鉴定证实甜粒植株的第4染色体上有缺失。
40、问答题 育种资源收集、保存的方式及特点？
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本题答案：①就地保存：是指在自然生境内的保存，保存生态系统和自然
本题解析：试题答案①就地保存：是指在自然生境内的保存，保存生态系统和自然生境，保持和恢复有生存力的种群。也称原地保存。优点：保护了自然生态系统，使物种得以进化
②异地保存：是指把收集到的种子、穗条在其他适宜的地区栽种，也叫迁地保存。
③离体保存（设施保存）：采用低温密封保存种子、根茎和花粉等
41、名词解释 顺序四分体
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本题答案：减数分裂的4个产物保留在一个子囊中，呈直线顺序排列的四
本题解析：试题答案减数分裂的4个产物保留在一个子囊中，呈直线顺序排列的四分体。
42、问答题 基因对基因学说内容有什么？
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本题答案：针对寄主的每一个垂直抗病基因，在病原菌方面或迟或早也会
本题解析：试题答案针对寄主的每一个垂直抗病基因，在病原菌方面或迟或早也会出现一个相对应的毒性基因。毒性基因只能克服其相应的抗性基因，而产生毒性（致病）效应。在寄主—寄生物体系中，任何一方的每个基因都只有在另一方相应基因的作用下，才能被鉴定出来。
43、单项选择题 哪一种不是基因突变？（）
A.移码；
B.错义；
C.颠换；
D.重组。
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本题答案：D
本题解析：暂无解析
44、填空题 在（）时，每对基因相互分开，如有一对基因差异，杂种形成（）种不同基因型的配子，比为（）。
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本题答案：形成配子；两；1∶1
本题解析：试题答案形成配子；两；1∶1
45、问答题 作物品种在农业生产中的作用？
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本题答案：提高单位面积产量、改进产品品质、提高抗逆性，增强适应性
本题解析：试题答案提高单位面积产量、改进产品品质、提高抗逆性，增强适应性和稳产性、有利于耕作制度改革，提高复种指数、扩大作物种植面积、有利于农业机械化管理及劳动生产率的提高。
46、名词解释 限性性状
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本题答案：表型只在一个性别中表现的性状，不论有关的基因是性连锁基
本题解析：试题答案表型只在一个性别中表现的性状，不论有关的基因是性连锁基因或常染色体基因。
47、填空题 在回交育种中多次被用作亲本，又是特定有利性状的接收者为（）。
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本题答案：轮回亲本
本题解析：试题答案轮回亲本
48、问答题 臂内倒位和臂间倒位杂合体在减数分裂中的差异是什么？
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本题答案：①臂内倒位时着丝粒在倒位环内，而臂间倒位在倒位环外；②
本题解析：试题答案①臂内倒位时着丝粒在倒位环内，而臂间倒位在倒位环外；②减数分裂后期，臂内倒位产生双着丝粒桥和无着丝粒片断，臂间倒位产生缺失和重复。
49、填空题 植物授粉方式的分类，是根据（）高低而定的。一般该值在4%以下为典型的（交）植物；该值在50%以上为典型的（）植 物。
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本题答案：自然异交率；自花授粉或自；异花授粉或异交
本题解析：试题答案自然异交率；自花授粉或自；异花授粉或异交
50、问答题 广义遗传力和狭义遗传力有何区别？
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本题答案：（1）、广义遗传力指群体中总的遗传变量占表型变量的比率
本题解析：试题答案（1）、广义遗传力指群体中总的遗传变量占表型变量的比率。狭义遗传力指群体中加性变量占表型变量的比率。
（2）、广义遗传力包括加性效应和非加性效应，在林木改良中的应用有一定的局限性。
狭义遗传力只包括加性效应，能准确反映亲代性状传递给子代的程度。一般所说的遗传力是指狭议遗传力
51、填空题 根据作物品种的繁殖方式、商品种子生产方法、遗传基础、育种特点和利用形式等可将作物品种区分为下列类型（）、（）、群体品种和（）。
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本题答案：自交系品种或纯系品种；杂交种品种；无性系品种
本题解析：试题答案自交系品种或纯系品种；杂交种品种；无性系品种
52、名词解释 标记性状制种
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本题答案：利用作物特殊的形态上标记性状，区分真假不育系及真伪杂种。有显
本题解析：试题答案利用作物特殊的形态上标记性状，区分真假不育系及真伪杂种。有显性的（如水稻的紫色叶枕，小麦的红色芽鞘、高粱的紫色芽鞘、棉花的红叶和鸡爪叶等）；有隐性的（棉花的芽黄和无腺体）。
53、名词解释 回复突变
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本题答案：能抵消已产生的突变效应而使其恢复到野生型的突变。本题解析：试题答案能抵消已产生的突变效应而使其恢复到野生型的突变。
54、填空题 遗传学的第一个里程碑是（）。
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本题答案：孟德尔建立的颗粒式遗传
本题解析：试题答案孟德尔建立的颗粒式遗传
55、判断题 在一次单因子试验中，F2得到一个遗传比例，用二项式展开法求得该遗传组合的概率为2.5％，因此，该试验结果与F2理论比值差异显著。
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本题答案：错
本题解析：暂无解析
56、判断题 在同源染色体的某两对等位基因之间每发生一次交换（出现一个交叉），它只涉及两条非姊妹染色单体，由此产生的4条染色单体，有两条是已经交换的，两条是未交换的，所以重组型只占1/2。
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本题答案：对
本题解析：暂无解析
57、名词解释 RAPD
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本题答案：DNA以随机的寡核苷酸序列（通常为10个碱基）作引物，
本题解析：试题答案DNA以随机的寡核苷酸序列（通常为10个碱基）作引物，通过PCR扩增，产生不连续的DNA扩增产物，用于检测DNA序列的多态性。
58、名词解释 异附加系
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本题答案：在某种物种染色体组型的基础上，增加一对或两对其他物种的染色体
本题解析：试题答案在某种物种染色体组型的基础上，增加一对或两对其他物种的染色体，从而形成一个具有另一物种特性的新类型
59、单项选择题 豌豆高茎对矮茎为显性，黄色对绿色为显性，两对基因自由组合，遗传的高茎绿色豌豆和矮茎黄色豌豆杂交，预期F2中表型与任一亲本相同个体的比为（）
A.1/16
B.3/16
C.6/16
D.9/16
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本题答案：C
本题解析：暂无解析
60、填空题 1927年美国出版的Hayes和Garber所著的（）是世界上第一部较系统的论述有关育种知识的专著。
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本题答案：«作物育种»
本题解析：试题答案«作物育种»
61、名词解释 超高亲优势
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本题答案：指杂种F1的产量或某一数量性状的数值与高值亲本（HP）
本题解析：试题答案指杂种F1的产量或某一数量性状的数值与高值亲本（HP）同一性状数值差值的比率。
62、填空题 当两个等位基因A、B完全连锁时，预期测交子代中只有（）种基因型，它们表现的是（）的基因型。
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本题答案：两；杂交亲本
本题解析：试题答案两；杂交亲本
63、问答题 什么是遗传资源、育种资源和遗传多样性？
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本题答案：（1）、遗传资源：指以种为单位的群体内全部遗传物质，或
本题解析：试题答案（1）、遗传资源：指以种为单位的群体内全部遗传物质，或种内基因组、基因型变异的组合，也称基因资源
（2）、育种资源：是遗传资源的组成部分，指在选育优良品种工作中直接利用的繁殖材料，是根据育种目标调查、收集及保存的资源。
（3）种质资源：是指选育新品种的基础材料，包括各种植物的栽培种、野生种繁殖材料以及利用上述繁殖材料人工创造的各种植物遗传材料
64、问答题 遗传力是否为固定值？
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本题答案：是一个方差比值，不是固定值。
本题解析：试题答案是一个方差比值，不是固定值。
65、问答题 杂种优势利用的必需条件有什么？
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本题答案：（1）有纯度高的优良亲本品种或自交系要求：农艺性状整齐
本题解析：试题答案（1）有纯度高的优良亲本品种或自交系要求：农艺性状整齐一致、配合力高、抗病；亲缘关系不同、性状互补。
（2）有强优势的杂交组合强优势表现在产量、抗性、品质、适应性、生育期、株型等方面。
（3）繁种与制种工序简单易行，种子生产成本低具有简单易行的亲本品种（系）自交授粉繁殖方法、简单易行的配制大量杂交种子的方法、健全的体系和制度。
66、名词解释 基因相互作用
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本题答案：指非等位基因之间各种形式的相互作用，简称基因互作。例如
本题解析：试题答案指非等位基因之间各种形式的相互作用，简称基因互作。例如：上位效应，抑制效应，致死效应等等。
67、名词解释 临界剂量
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本题答案：照射处理后植株成活率约40%的剂量。
本题解析：试题答案照射处理后植株成活率约40%的剂量。
68、填空题 “三系”配套中三系是指雄性不育系、（）和（）
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本题答案：雄性不育保持系、雄性不育恢复系
本题解析：试题答案雄性不育保持系、雄性不育恢复系
69、填空题 禾谷类作物的产量结构性状为（）、穗粒数和（）。
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本题答案：单位面积穗数；粒重
本题解析：试题答案单位面积穗数；粒重
70、单项选择题 果蝇棒眼是由于染色体结构的哪一种畸变所引起的（）
A.缺失；
B.重复；
C.倒位；
D.易位。
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本题答案：B
本题解析：暂无解析
71、问答题 试述轮回选择中群体内改良的方法？
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本题答案：（1）半同胞轮回选择（SRS或HS）：应用群体的半同胞
本题解析：试题答案（1）半同胞轮回选择（SRS或HS）：应用群体的半同胞后代，对个体进行测交鉴定。
第一年根据预定的遗传改良目标，在被改良的基础群体中，选择100株以上的优株自交，同时每个自交株又分别与测交种（可为遗传基础比较复杂的品种、双交种、综合品种、复合品种，也可为遗传基础比较简单的单交种和自交系或纯合品系）进行测交。
第二年测交种比较试验，经产量及其他性状鉴定后，选出10%左右表现最优良的测交组合。
第三年将入选最优测交组合的相对应自交株的种子（室内保存）各取等量混合均匀后，播种与隔离区中，任其自由授粉和基因重组，形成第一轮回的改良群体。
2、全同胞轮回选择：成对植株杂交进行试验的群体内改良的方法。
第一年基础群体（C0周期）中当选的植株成对的进行杂交，培育全同胞株系。全同胞株系的种子部分贮藏以供第三年当选的全同胞株系间互交之用。种子的另一部分用于第二年进行设置重复的比较试验用。
第二年全同胞株系按设置重复的试验进行鉴定，选择比较好的全同胞株系。
第三年其余种子用于当选的全同胞株系间的互交。收获互交的种子（群体1），用以开始第二年周期的选择。
72、问答题 在蕃茄中，圆形果（R）对长形果（r）为显性，光皮果（P）对桃皮果（p）为显性。用双隐性对这两对基因杂合子测交得到下列结果：光皮圆果24∶光皮长果246∶桃皮圆果266∶桃皮长果24。杂合子亲本的基因连锁是互引还是互斥？这两个基因座（R.P）之间的交换率为多少？
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本题答案：互斥；8.6%
本题解析：试题答案互斥；8.6%
73、问答题 植物多倍体的育种意义？
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本题答案：（1）增加染色体数目，产生同源多倍体。染色体加倍剂量效
本题解析：试题答案（1）增加染色体数目，产生同源多倍体。染色体加倍剂量效应如容积、表面积、气孔面积、蛋白质、干物质等
（2）远缘亲本或种间不育杂种的染色体加倍，克服远缘杂交的困难普通小麦×节节麦（加倍）
（3）诱导多倍体作为不同倍数性建或种间的遗传桥梁
74、问答题 植物品种几种类型的特点及育种策略？
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本题答案：（1）纯系品种
遗传背景相同的、基因型纯合的
本题解析：试题答案（1）纯系品种
遗传背景相同的、基因型纯合的植株群体，又称自交系品种。特点：同型同质
（2）杂交种品种
严格选择亲本和控制授粉条件下生产的各类杂交组合的F1植株群体。特点：同型异质
（3）群体品种特点：遗传基础复杂，群体内植株基因型不一致。
（4）无性系品种
一个或几个近似的无性系经营养器官的繁殖而成。特点：表现型一致，多数品种基因型杂合。
75、问答题 轮回选择的作用有哪些？
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本题答案：（1）提高群体内数量性状有利基因频率。通过多周期互交、
本题解析：试题答案（1）提高群体内数量性状有利基因频率。通过多周期互交、选择、鉴定，可将分别存在于群体内不同个体、不同位点上的有利基因积聚起来，提高优良基因型出现的频率，增加选择优良个体的机会。
（2）打破不利的基因连锁，增加有利基因重组的机会。
（3）使群体不断得到改良并保持较高遗传变异水平，增强适应性。常规育种方法常使有利基因丢失。
（4）作为育种工作的战略思想，把短期的和中期的、长期的育种目标结合起来。将数量性状优良基因转移到优良的遗传背景上去，以备近期育种应用，通过综合品种育种法组成复合群体保存种质，合成具有丰富基因贮备的种质库。
76、填空题 构成强杂种优势的基本条件是F1群体间基因型的高度（）及表现型的（）。
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本题答案：杂合、整齐一致
本题解析：试题答案杂合、整齐一致
77、名词解释 并发系数
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本题答案：观察到的双交换率除以预期的双交换率的数值。用来测量交叉
本题解析：试题答案观察到的双交换率除以预期的双交换率的数值。用来测量交叉干涉作用的大小。并发系数C.C=1表示没有干涉。C=0表示完全干涉。
78、名词解释 三交种
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本题答案：三个自交系组配形成的杂交种。
本题解析：试题答案三个自交系组配形成的杂交种。
79、名词解释 单交
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本题答案：两个品种进行杂交。
本题解析：试题答案两个品种进行杂交。
80、名词解释 非等位基因
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本题答案：相对于等位基因而言，在染色体上处于不同座位的基因。本题解析：试题答案相对于等位基因而言，在染色体上处于不同座位的基因。
81、问答题 简述系统（纯系）育种和混合选择育种的程序。
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本题答案：系统（纯系）育种程序：（1）优良变异个体的选择；（2）
本题解析：试题答案系统（纯系）育种程序：（1）优良变异个体的选择；（2）株行比较试验；（3）品系比较试验；（4）区域试验和生产试验；（5）品种审定与推广。
混合选择育种的程序：（1）从原始品种群体中进行混合选择；（2）比较试验；（3）繁殖和推广。
82、名词解释 自交系
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本题答案：指从基础群体（原始材料）中选择优良单株，经过多年、多代连续的
本题解析：试题答案指从基础群体（原始材料）中选择优良单株，经过多年、多代连续的人工强制自交和选择所形成的基因型纯合的、性状整齐一致的自交后代株系。
83、填空题 组织再生为植株方式有两种是（）和（）。
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本题答案：器官发生系统、胚胎发生系统
本题解析：试题答案器官发生系统、胚胎发生系统
84、名词解释
群体改良（Population Improvement）
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本题答案：对变异群体进行周期性选择和重组来逐渐提高群体中有利基因
本题解析：试题答案对变异群体进行周期性选择和重组来逐渐提高群体中有利基因和基因型的频率，以改进群体综合表现的育种方法。
85、名词解释 生理（毒性）小种
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本题答案：在一种病原菌中，可能分化成许多类型，而类型之间对某一品
本题解析：试题答案在一种病原菌中，可能分化成许多类型，而类型之间对某一品种的专化致病性有明显差异。
86、名词解释 常异花授粉
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本题答案：常异花授粉：同时依靠自花授粉和异花授粉两种方式繁衍后代的授粉
本题解析：试题答案常异花授粉：同时依靠自花授粉和异花授粉两种方式繁衍后代的授粉方式。
87、填空题 杂交育种的几个试验圃为（）、（）和鉴定圃。
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本题答案：原始材料圃、选种圃
本题解析：试题答案原始材料圃、选种圃
88、单项选择题 提出基因在染色体上作直线排列者是（）
A.H.J.Muller；
B.T.H.Morgan；
C.C.B.Bridges；
D.A.H.Sturtevant。
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本题答案：D
本题解析：暂无解析
89、判断题 两对基因Aa，Bb连锁时，它们在一对同源染色体上呈Ab/aB排列状态称为互引相。
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本题答案：错
本题解析：暂无解析
90、判断题 生物进化的三大要素是生存竞争、变异和选择。
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本题答案：错
本题解析：暂无解析
91、名词解释 限雌遗传
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本题答案：指只在雌性中出现的性状。遗传方式从雌亲传给所有的雌性子
本题解析：试题答案指只在雌性中出现的性状。遗传方式从雌亲传给所有的雌性子代。
92、单项选择题 作测交是为了（）
A.检查隐性基因的杂合子携带者；
B.检查一个性状是显性还是隐性；
C.消除有害的显性性状；
D. 确定两个基因是否为等位基因。
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本题答案：A
本题解析：暂无解析
93、判断题 如果人体某一基因的特有产物总是与一条特定的染色体的存在相关联，那么是否可确定这个基因位于那条染色体上。
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本题答案：对
本题解析：暂无解析
94、问答题 缺失的主要遗传学效应是什么？
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本题答案：①严重缺失致死；
②短少缺失产生变异；本题解析：试题答案①严重缺失致死；
②短少缺失产生变异；
③植物中的不育配子；人的猫叫综合征；
④假显性。
95、名词解释 二环系
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本题答案：从自交系间杂种品种中选育出的自交系，称为二环系。本题解析：试题答案从自交系间杂种品种中选育出的自交系，称为二环系。
96、名词解释 性连锁基因（伴性基因）
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本题答案：在决定性别的性染色体上的基因。
本题解析：试题答案在决定性别的性染色体上的基因。
97、名词解释 基因沉默
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本题答案：基因沉默：转基因植株由于外源基因的结构被破坏或者外源基
本题解析：试题答案基因沉默：转基因植株由于外源基因的结构被破坏或者外源基因插入了染色体异染色质区域，出现外源基因序列不表达。
98、名词解释 基因定位
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本题答案：确定基因在染色体或DNA序列中的相对位置或排列顺序的方
本题解析：试题答案确定基因在染色体或DNA序列中的相对位置或排列顺序的方法。
99、名词解释 自交作物
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本题答案：由同一朵的花粉传播到同朵花的雌蕊柱头上，或由同株的花粉传播到
本题解析：试题答案由同一朵的花粉传播到同朵花的雌蕊柱头上，或由同株的花粉传播到同株的雌蕊柱头上进行传粉而繁殖后代的植物。
100、问答题 一个基因型为AaBb的孤雌生殖的雌性动物产生出基因型为AABB的卵，这种卵是怎样产生的？
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本题答案：动物孤雌生殖的类型有一种是：雌性二倍体动物通过减数分裂
本题解析：试题答案动物孤雌生殖的类型有一种是：雌性二倍体动物通过减数分裂产生单倍体卵和极核，卵和极核融合形成二倍体卵，再发育成二倍体个体。AaBb通过减数分裂可产生AB.aB.AB.aB4种卵和极核，AB卵和AB极核来自同一个次级卵母细胞，二者融合就形成AABB卵。
101、问答题 说明作物繁殖方式的种类和各类作物群体遗传特点及代表作物。
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本题答案：作物遗传方式的种类：
一类是有性繁殖，凡是由
本题解析：试题答案作物遗传方式的种类：
一类是有性繁殖，凡是由雌配子（卵子）和雄配子（精子）相互结合，经过受精过程，最后形成种子繁衍后代的，称为有性繁殖。
第二种是无性繁殖，凡不经过两性细胞受精过程的方式繁殖后代的统称为无性繁殖。
有性繁殖主植物主要有自花授粉作物、异花授粉作物、常异花授粉作物：
（1）自花授粉是指同一朵花的花粉传到同一朵花的雌蕊柱头上，代表作物有水稻、大麦、小麦、大豆、豌豆、花生、烟草、绿豆、亚麻等。自花授粉作物的天然异交率一般低于1%，不超过4%。
（2）异花授粉是指雌蕊柱头接受异株或异花花粉，代表作物有玉米、黑麦、向日葵、白菜型油菜、甘蔗、甜菜、大麻、三叶草等。异花授粉的天然异交率至少在50%以上。
（3）常异花授粉是指一种作物同时依靠自花授粉和异花授粉两种方式繁殖后代的，代表作物是棉花、甘蓝型油菜、芥菜型油菜、高粱、蚕豆等，常异花授粉的天然异交率在5%-50%之间。
102、问答题 简述远缘杂交后代分离的特点。
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本题答案：分离特点：（1）分离规律不强；（2）分离类型丰富，并有
本题解析：试题答案分离特点：（1）分离规律不强；（2）分离类型丰富，并有向两亲分化的倾向；（3）分离世代长，稳定慢。
103、问答题 试说明自然异交率的测定方法及在测定中需要注意什么？
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本题答案：测定方法：采用遗传试验方法，选择简单遗传的一对基因控制
本题解析：试题答案测定方法：采用遗传试验方法，选择简单遗传的一对基因控制的某种相对性状作为测定时的标志性状，具有隐性性状的一个品种作母本，具显性性状的纯合基因型品种作父本，父母本间行种植或父本种在母本周围，任其自由传粉。收获母本种子，下年播种，从其产生的F1中统计显性个体出现的比率即为自然异交率。
注意影响因素：株行距大小、种植方式、风向、风力、温度、降水量。
104、名词解释 复交
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本题答案：三个或三个以上的亲本，进行两次或两次以上的杂交。本题解析：试题答案三个或三个以上的亲本，进行两次或两次以上的杂交 。
105、问答题 轮回选择的意义和步骤？
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本题答案：意义：为育种家提供改良了的种质，提高育种群体中的有利基
本题解析：试题答案意义：为育种家提供改良了的种质，提高育种群体中的有利基因频率；改良外来种质的适应性，拓展和创造新的种质来源。
步骤：
①从基础群体中选择优株进行自交测交，已取得相当数量（一般不少于100）的S1系和测交组合。
②经过测交组合鉴定后，选出优良组合的相应优系再组合成综合种，一个过程为一循环，同样方式进行若干轮回。
106、名词解释 无性系品种
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本题答案：一个或几个近似的无性系经营养器官的繁殖而成。
本题解析：试题答案一个或几个近似的无性系经营养器官的繁殖而成。
107、名词解释 染色体显带技术
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本题答案：利用特殊的染色方法而使染色体呈现特定横纹的技术，可以用
本题解析：试题答案利用特殊的染色方法而使染色体呈现特定横纹的技术，可以用来识别染色体。
108、问答题 简述种质资源工作的“二十字”方针。
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本题答案：“广泛收集，妥善保存，深入研究，积极创新，充分利用”
本题解析：试题答案“广泛收集，妥善保存，深入研究，积极创新，充分利用”
109、名词解释 品种更换
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本题答案：就是用新选育出的优良品种，替换生产上表现不良的另一品种。
本题解析：试题答案就是用新选育出的优良品种，替换生产上表现不良的另一品种。
110、填空题 在引种时要综合分析不同地区（）、（）、降水和湿度、土壤及其他生态因子的变化情况。
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本题答案：温度、光照
本题解析：试题答案温度、光照
111、判断题 在遗传学发展中，1940~1960年为细胞遗传学发展时期。
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本题答案：错
本题解析：暂无解析
112、单项选择题 分离定律表明，在高等动物中，一对等位基因的分离一般发生在（）
A.精原细胞或卵原细胞分裂时期；
B.初级精母细胞或初级卵母细胞分裂时期；
C.次级精母细胞或次级卵母细胞分裂时期；
D.初级和次级精母或卵母细胞分裂时期。
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本题答案：B
本题解析：暂无解析
113、名词解释 F因子
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本题答案：F因子即性因子，致育因子。它是引起供体菌与受体菌之间性
本题解析：试题答案F因子即性因子，致育因子。它是引起供体菌与受体菌之间性行为不同的主要原因；F因子是染色体外能独立增殖的共价闭合环状DNA分子，它是一个微小的可转移因子。
114、名词解释 分片式品种推广
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本题答案：按照生态、耕作栽培条件，把全县划分若干片，每年由县种子
本题解析：试题答案按照生态、耕作栽培条件，把全县划分若干片，每年由县种子部门分片轮流供应新品种的原种或原种后代种子，以后，各片自己留种，供下一年生产使用。使一个新品种短期内在全县普及。
115、名词解释 半同胞交配
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本题答案：是指同父异母或同母异父（即一亲相同）的后代个体间的交配
本题解析：试题答案是指同父异母或同母异父（即一亲相同）的后代个体间的交配。
116、判断题 第一个人的基因组连锁图谱是1980年由日本分子遗传学家利根川等测定的。
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本题答案：错
本题解析：暂无解析
117、判断题 1961年由J.Shapiro从大肠杆菌的研究中提出了操纵子学说。
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本题答案：错
本题解析：暂无解析
118、单项选择题 作物育种的实质：（）
A.遗传
B.作物的进化
C.选择
D.作物的人工进化
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本题答案：D
本题解析：暂无解析
119、单项选择题 黑色短毛豚鼠与白色长毛豚鼠杂交，F1为黑色长毛，F1互相交配，F2为9黑长∶3黑短∶3白长∶1白短。若F1用白色长毛亲本豚鼠回交，则后代不同表型及比为（）
A.1黑长∶1黑短∶1白长∶1白短；
B.2白长∶1黑短∶1白短；
C.2黑长∶2白长∶1白短；
D.3黑长∶1白长。
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本题答案：D
本题解析：暂无解析
120、单项选择题 一般来说，在普遍性转导中，转导噬菌体颗粒的蛋白质外壳内含有（）
A.一片细菌染色体，它长度约为噬菌体DNA的长度；
B.噬菌体DNA加上细菌染色体；
C.整个细菌的染色体；
D.上述三种情况都可能存在。
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本题答案：A
本题解析：暂无解析
121、名词解释 形态突变型
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本题答案：造成生物体外型改变的突变型，如果蝇的白眼等。
本题解析：试题答案造成生物体外型改变的突变型，如果蝇的白眼等。
122、名词解释 高光效育种
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本题答案：是指提高单位叶面积的净光合速率的生理生理遗传改良或育种。
本题解析：试题答案是指提高单位叶面积的净光合速率的生理生理遗传改良或育种。
123、问答题 杂种优势表现在哪些方面？
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本题答案：（1）营养生长：出苗势旺，生长势强，枝叶繁茂，营养体增大，持
本题解析：试题答案（1）营养生长：出苗势旺，生长势强，枝叶繁茂，营养体增大，持绿期延长。
（2）生殖生长：结实器官增大，果实、籽粒产量提高，
（3）品质性状：有效成分含量提高，熟期一致，外观品质整齐度提高，
（4）生理功能：适应性增强，抗、耐性增强，光合能力提高，有效光合期延长。
124、名词解释 作物品质
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本题答案：指作物经济器官满足人类需求的程度。
本题解析：试题答案指作物经济器官满足人类需求的程度。
125、问答题 简述诱变育种程序及后代的处理方法。
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本题答案：程序：（1）处理材料的选择；（2）诱变剂连的选择；（3
本题解析：试题答案程序：（1）处理材料的选择；（2）诱变剂连的选择；（3）处理群体的大小；（4）后代种植和选择方法。
后代的处理方法：（1）M1不进行选择，往往采取密植等方法控制分蘖，只收获主穗上的种子。
（2）M2及其后代的处理方法：系谱法、混合法
126、填空题 在杂种优势利用中，给农业生产带来震撼的作物是（）。
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本题答案：玉米
本题解析：试题答案玉米
127、问答题 在杂交种的种子生产中，如何调节播种期，确保花期相遇？
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本题答案：对于异花授粉作物和常异花授粉作物，一是“宁
本题解析：试题答案对于异花授粉作物和常异花授粉作物，一是“宁可母本等父本，不可父本等母本”，二是将母本安排在最适宜的播期，然后调节父本的播期。
对于自花授粉作物，一是“宁可父本等母本，不可母本等父本”，二是将开花期安排在最适宜的季节。
杂交制种田在气候比较异常的年份，如干旱或低温年份，因亲本生物学特性差异较大，对变化条件反应不一，仍可能出现父母本花期不遇。在这种情况下，就要进行花期预测，发现花期相遇有问题时，及早采取花期调节措施。花期预测一般采用观察幼穗法。花期调节一般采用偏水偏肥、剪苞叶或剪花丝的方法。
128、单项选择题 杂合基因型的作物，自交后代的生活力（）；
A.衰退
B.增强
C.不变
D.难以确定
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本题答案：A
本题解析：暂无解析
129、名词解释 多效性
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本题答案：一个基因具有多种表型效应的现象。
本题解析：试题答案一个基因具有多种表型效应的现象。
130、填空题 如果某群体的杂合体（Aa）占1/3，那么经过两代自交后，其群体中杂合体的百分比为（）。
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本题答案：8.3%
本题解析：试题答案8.3%
131、问答题 简述多倍体的诱导与鉴定方法。
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本题答案：诱导方法：
（1）物理因素诱导，包括利用温度
本题解析：试题答案诱导方法：
（1）物理因素诱导，包括利用温度激变、机械创伤、电离辐射、非电离辐射、离心力等方法诱导染色体加倍。
（2）化学因素诱导，包括秋水仙素、富民隆等处理正在分裂的细胞诱导染色体加倍产生多倍体。
（3）生物因素诱导，主要包括利用胚乳培养、体细胞杂交等技术生产多倍体。
鉴定方法：
（1）间接鉴定：根据植物的形态特征和生物学特性来鉴定。
（2）直接鉴定：进行细胞学检查，观察染色体数目。一般是将花粉母细胞或根尖细胞，以醋酸洋红染色，计数其细胞核内染色体数目。
132、判断题 现代遗传学认为，每一种生物的基因组的DNA含量是固定不变的，它们是由数目固定、位置固定、功能固定的系列基因所组成。
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本题答案：错
本题解析：暂无解析
133、单项选择题 在一对因子的测交Aa×aa中，得到5个子裔，则可能出现的不同表型的组合数为（）
A.3；
B.4；
C.5；
D.6。
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本题答案：D
本题解析：暂无解析
134、单项选择题 杂种优势的遗传基础是（）
A.显性假说
B.显性假说和超显性假说
C.超显性假说
D.纯系学说
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本题答案：B
本题解析：暂无解析
135、名词解释 隐性核雄性不育的遗传
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本题答案：一般核不育基因是隐性的，而正常品种具有显性可育基因，所
本题解析：试题答案一般核不育基因是隐性的，而正常品种具有显性可育基因，所以核不育的恢复品种很多，但保持品种没有，不能实现三系配套。
隐性核不育后代分离符合孟德尔定律。
136、问答题 为什么要创造新的种质资源？
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本题答案：将不同种质的优点结合起来，合成或创造出新的种质群体，扩大群体
本题解析：试题答案将不同种质的优点结合起来，合成或创造出新的种质群体，扩大群体的遗传多样性，丰富基因库，为作物育种提供更为优良的种质资源。并且，还可以不断提高基础群体的优良基因效率，有助于打破不利基因与有利基因的连锁，从而提高优良基因型的频率。
137、问答题 化学诱变剂处理的特点？
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本题答案：①突变率高，染色体畸变少
②对处理材料损害轻
本题解析：试题答案①突变率高，染色体畸变少
②对处理材料损害轻，特定部位变异
③生物损伤大，生活力育性下降
138、问答题 试述群体间改良的轮回选择法？
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本题答案：相互半同胞选择法：同时改进两个群体的方法。
本题解析：试题答案相互半同胞选择法：同时改进两个群体的方法。
杂合群体：A和B；以群体A为测验种来鉴定B群体的个体
以群体B为测验种来鉴定A群体的个体
第一年从A基础群体（0周期群体）中选择约100株，各自进行自交，同时又分别与B群体群体中随机选的5株左右作为测验种进行测交。与此同时，B基础群体（0周期群体）中选择约100株，各自进行自交，同时又分别与A群体群体中随机选的5株左右作为测验种进行测交。每一株的自交种子保存起来供第三年用。每一株的半同胞种子于第二年进行测交种比较试验。
第二年设置重复试验，鉴定A群体和B群体中各100个半同胞株系。根据试验结果，在每一群体中选择最好的10个半同胞株系。
第三年应用第一年所生产的自交种子，A群体中半同胞后代表现较好的10个植株，彼此进行互交，以便形成周期1群体AC1。同样，B群体中半同胞后代表现较好的10个植株，同样方式进行互交，以便形成周期1群体BC1。
第四年应用A群体和B群体第一周期的种子，按照和第一到第三年相同的方式进行第二或第三周期的选择。
139、单项选择题 从理论上讲，杂交育种工作中，所用亲本越多越（）
A.好
B.不好
C.易行（成本越低）
D.难以育出好品种
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本题答案：A
本题解析：暂无解析
140、单项选择题 群体改良有各种不同的方法，常用的是（）。
A.不同变异类型的形成
B.作物雄性不育性的利用
C.轮回选择
D.回交育种
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本题答案：C
本题解析：暂无解析
141、名词解释 耐病（tolerance）
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本题答案：当某一寄主品种被病原菌侵染，其发病程度与感病品种相当，
本题解析：试题答案当某一寄主品种被病原菌侵染，其发病程度与感病品种相当，但产量、籽粒饱满度及其他农艺性状等不受损害或影响较小，这类品种称为耐病品种。
142、名词解释 多线染色体
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本题答案：细胞经过连续多次的核内复制，产生许多细长的染色单体平行
本题解析：试题答案细胞经过连续多次的核内复制，产生许多细长的染色单体平行紧密排列在一起，且同源染色体联合配对，形成的一种巨大染色体。
143、问答题 优良“三系”的标准有什么？
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本题答案：（1）不育系不育度达到100%，不同环境下比较稳定；恢
本题解析：试题答案（1）不育系不育度达到100%，不同环境下比较稳定；恢复系恢复能力玉米80%，高粱、水稻、小麦85~90%。
（2）配合力高
（3）综合性状要好
144、名词解释 无性系变异
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本题答案：植物体在离体条件下，以及在离体培养之前，会发生各种遗传
本题解析：试题答案植物体在离体条件下，以及在离体培养之前，会发生各种遗传和不遗传的变异，把遗传的变异称为无性系变异。
145、名词解释 品种合理布局
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本题答案：在一个较大的地区范围内，选用、配置具有不同特点的品种，使之能
本题解析：试题答案在一个较大的地区范围内，选用、配置具有不同特点的品种，使之能保证丰产、稳产的作法。
146、问答题 请简述大豆南北长距离相互引种的表现？
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本题答案：大豆属于高温短日作物，原产高纬地区的品种引入低纬地区时
本题解析：试题答案大豆属于高温短日作物，原产高纬地区的品种引入低纬地区时，低纬地区气温高于高纬地区，会缩短生育期，提早成熟，植株变小，产量降低。原产低纬地区品种引入高纬地区时，由于不能满足对温度和光照要求，表现生育期延长，延迟成熟。成熟期过迟，易遭受冷害。
147、问答题 简述进行作物品种区域试验的目的。
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本题答案：对新品种的产量性能、生育特性、抗性表现等进行评价，确定新品种
本题解析：试题答案对新品种的产量性能、生育特性、抗性表现等进行评价，确定新品种的使用价值和适宜地区。
148、名词解释 正干涉
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本题答案：同源染色体的一处交换似乎使邻近的第二个交换更容易发生的
本题解析：试题答案同源染色体的一处交换似乎使邻近的第二个交换更容易发生的现象。其并发系数一定大于1。是染色体干涉的一种情况。
149、名词解释 显性基因
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本题答案：二倍体生物在杂合状态时能在表型上显示的基因称为显性基因
本题解析：试题答案二倍体生物在杂合状态时能在表型上显示的基因称为显性基因。即表现显性性状的基因。
150、填空题 化学诱变剂处理的鉴定方法为（）
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本题答案：幼苗生长试验
本题解析：试题答案幼苗生长试验
151、名词解释
驯化（crop domestication）
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本题答案：指通过搜集、引进种质资源，在人类的选择培育下，使野生植
本题解析：试题答案指通过搜集、引进种质资源，在人类的选择培育下，使野生植物成为栽培植物；使外地的作物品种成为本地的作物和品种的措施和过程。
152、判断题 测交就是让某个体自交，根据后代分离情况判断它的基因型。
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本题答案：错
本题解析：暂无解析
153、问答题 试述纯系学说的内容及意义？
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本题答案：论点：自花授粉群体，进行单株选择繁殖形成不同的株系；同
本题解析：试题答案论点：自花授粉群体，进行单株选择繁殖形成不同的株系；同一纯系内继续选择是无效的，环境引起变异是不可遗传的。
指导意义：是自花授粉作物纯系育种的理论基础，通过后代鉴定来判断、着重选择可遗传的变异。
154、问答题 简述水稻杂交稻配组的基本原则。
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本题答案：1）双亲要有较大的遗传差异；
2）双亲性状有
本题解析：试题答案1）双亲要有较大的遗传差异；
2）双亲性状有所互补；
3）双亲有较好的配合力；
4）双亲要有较好的丰产性。
155、问答题 杂种优势利用中杂交种的类别及特点？
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本题答案：（1）品种间杂交种：两个亲本品种组配的杂交种。特点：增
本题解析：试题答案（1）品种间杂交种：两个亲本品种组配的杂交种。特点：增产有限5%~10%性状不整齐
（2）品种-自交系间杂交种：自由授粉品种和自交系组配的杂交种。特点：增产10%性状不整齐
（3）自交系间杂交种自交系作亲本组配的杂交种。
因亲本数目、组配方式分为：
①单交种：两个自交系组配特点：增产幅度大、性状整齐、制种程序简单但制种产量低。
②三交种：三个自交系组配特点：增产幅度大、产量接近或稍低于单交种；制种产量比单交种高。
③双交种：四个自交系组配特点：增产幅度大、产量和整齐度不及单交种；制种产量比单交种高；制种程序复杂。
④综合杂交种：多个自交系组配。
156、单项选择题 迄今为止，一切基因工程的载体都是由（）来充任。
A.细菌质粒或病毒
B.线状DNA
C.细菌质粒
D.病毒
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本题答案：A
本题解析：暂无解析
157、问答题 简述气候相似论的基本要点。
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本题答案：地区之间，在影响作物生产的主要气候因素上应相似到足以保
本题解析：试题答案地区之间，在影响作物生产的主要气候因素上应相似到足以保证作物品种互相引用成功时，引种才有成功的可能性。
158、问答题 简述单倍体的诱导与鉴定方法。
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本题答案：诱导方法：
（1）细胞和组织离体培养：
本题解析：试题答案诱导方法：
（1）细胞和组织离体培养：花药（花粉）离体培养；未受精子房（胚珠）培养；（2）远缘杂交；
（3）染色体消失；（4）异质体；（5）孪生苗；（6）半配合生殖；（7）辐射诱导；（8）化学药物诱导。
鉴定方法：
（1）进行细胞学鉴定，即检查体细胞中的染色体数及花粉母细胞中的染色体数目及配对情况，这是较为可靠的方法。
（2）根据形态特征进行鉴定，单倍体与相应的双体正常植株相比，有明显的“小型化”特征，细胞及器官变小，植株矮小。
（3）鉴定花粉的育性，单倍体是高度不育的。
159、名词解释
拟性重组（parasexual recombination）
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本题答案：异核体中的两个异质核发生融合，形成杂合二倍体，杂合二倍
本题解析：试题答案异核体中的两个异质核发生融合，形成杂合二倍体，杂合二倍体在有丝分裂过程中进行单倍体化和有丝分裂交换，产生遗传性不同于亲本的单倍体后代，这种基因重组叫拟性重组。
160、名词解释
过敏性坏死反应（hypersensitive necrosis reaction）
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本题答案：是寄主对病原菌抗扩展反应的一种重要类型，当病原菌侵人具
本题解析：试题答案是寄主对病原菌抗扩展反应的一种重要类型，当病原菌侵人具有这种抗性的植物体内时，受侵染细胞及其邻近细胞高度敏感，原生质体迅速坏死，形成枯死斑，病原菌被封杀在枯斑组织中不能扩展。这种抗性多由单基因控制，对病原菌表现为高抗或免疫，是抗病育种中利用最多的一种抗病性。
161、问答题 怎样按玉米S型不育恢复性的遗传方式转育其性状？
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本题答案：①S型不育恢复性的遗传方式
试题答案①S型不育恢复性的遗传方式
162、问答题 制订育种目标时应考虑哪些主要目标性状？
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本题答案：①产量性状：高产是植物育种的基本要求，具有丰产潜力的优
本题解析：试题答案①产量性状：高产是植物育种的基本要求，具有丰产潜力的优良品种是获得高产的物质基础。首先考虑结构性状的合理组合，不同品种产量结构性状不同，在不同自然、生产条件下，各个品种获得高产的群体结构和组成因素可以不同。各产量性状之间相互制约，常带有一定程度的负相关。合理株型是高产品种的生育基础和形态特征。并达到高光效
②品质性状：某些品质特征与产量直接相关；改良作物品质，有利于保证人、畜健康；直接或间接的影响加工工业产品的产量、品质与生产成本
③成熟期：生育期早晚在大部分地区和许多作物都是重要的育种目标性状。
④对病虫害的抗耐性：病虫害的危害对作物的产量和品质都有严重影响，抗病虫品种的选育和应用具有重要作用。
⑤对环境胁迫的抗耐性：环境胁迫因素的抗耐性，是品种选育的重要目标性状，包括温度、水分、土壤矿物质、大气污染及农药胁迫等。
⑥对耕作制度和机械化作业的适应性。
163、名词解释 有性繁殖（Sexuallypropagating）
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本题答案：由雌雄配子结合，经过受精过程形成种子繁衍后代的繁殖类型。自花
本题解析：试题答案由雌雄配子结合，经过受精过程形成种子繁衍后代的繁殖类型。自花授粉（self-pollination）异花授粉（cross-pollination）常异花授粉（often-crosspollination）.
164、名词解释 完全转导子
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本题答案：指通过转导得到的供体基因片段已与受体染色体基因组通过双
本题解析：试题答案指通过转导得到的供体基因片段已与受体染色体基因组通过双交换产生的完整的重组染色体，这样的转导子称完全转导子。
165、问答题 简述不同育种阶段的田间试验技术。
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本题答案：（1）选种圃，种植选择育种中当选的单株后代，杂交育种中
本题解析：试题答案（1）选种圃，种植选择育种中当选的单株后代，杂交育种中的F1、F2以及F2后代的分离世代。
（2）鉴定圃，种植由选种圃中入选的株系。
1）初级鉴定试验。进入初级鉴定试验的株系数目一般比较多，而每一株系的种子量又较少，所以一般不设置重复，采用间比法，即每隔几个小区设一对照小区。
2）鉴定试验。对初级鉴定试验或选种圃中入选的稳定株系进行进一步的田间鉴定。在鉴定试验中，要设置重复，采用顺序排列的间比法试验设计，每一重复中仍设置对照小区。
（3）品系比较试验，也叫品种比较试验，是在育种单位的育种程序中进行的随后一项田间试验。采用设置重复的完全随机区组设计。
（4）生产试验、多点试验与品系繁（1）选种圃，种植选择育种中当选的单株后代，杂交育种中的F1、F2以及F2后代的分离世代。
（2）鉴定圃，种植由选种圃中入选的株系。
1）初级鉴定试验。进入初级鉴定试验的株系数目一般比较多，而每一株系的种子量又较少，所以一般不设置重复，采用间比法，即每隔几个小区设一对照小区。
2）鉴定试验。对初级鉴定试验或选种圃中入选的稳定株系进行进一步的田间鉴定。在鉴定试验中，要设置重复，采用顺序排列的间比法试验设计，每一重复中仍设置对照小区。
（3）品系比较试验，也叫品种比较试验，是在育种单位的育种程序中进行的随后一项田间试验。采用设置重复的完全随机区组设计。
（4）生产试验、多点试验与品系繁殖。
166、问答题 简述回交育种的作用和要求。
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本题答案：作用：（1）用于改良品种的个别缺点，而保持其优良性状，
本题解析：试题答案作用：（1）用于改良品种的个别缺点，而保持其优良性状，是抗病育种的有效手段。
（2）在杂种优势利用中，用来改良自交系，选育不育系和恢复系。
（3）用于远缘杂交，克服杂种不育和分离世代过长等问题。
（4）打破基因连锁。
（5）用于选育近等基因系和多系品种。
167、单项选择题 细菌的接合、转化和转导的共同点是它们都要求（）
A.将供体细菌的DNA整合至受体菌染色体上；
B.供体菌和受体菌接触；
C.供体菌中的F因子；
D.上述均正确。
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本题答案：A
本题解析：暂无解析
168、名词解释 加性方差
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本题答案：是指等位基因间和非等位基因间由基因加性效应所引起的变异
本题解析：试题答案是指等位基因间和非等位基因间由基因加性效应所引起的变异量，亦即育种值变异引起的方差。
169、名词解释 野生型
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本题答案：一个物种在自然界中最普通最常见的个体表型，人为地定为正
本题解析：试题答案一个物种在自然界中最普通最常见的个体表型，人为地定为正常的表型。
170、名词解释 缺失定位
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本题答案：利用互相重叠的一些缺失，来测定基因在染色体上的位置的方
本题解析：试题答案利用互相重叠的一些缺失，来测定基因在染色体上的位置的方法。
171、问答题 杂交方式的类型及特点？
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本题答案：（1）单交（成对杂交）：两个品种进行杂交。特点：杂交育
本题解析：试题答案（1）单交（成对杂交）：两个品种进行杂交。特点：杂交育种中最简单的方法，两个亲本都是纯合体，F1
杂合体，F2群体分离规模小；一次杂交、简单易行、育种时间短、选择容易有时解决不了育种中提出
的问题。
（2）复交：三个或三个以上的亲本，进行两次或两次以上的杂交。
特点：遗传基础复杂，杂交亲本至少有一个是杂种，F1出现性状分离。与单交比变异类型多、性状稳定慢、育种年限长。分为三交即三个品种间的杂交；双交即两个单交的F1再杂交；四交即四个亲本连续杂交；聚合杂交即一系列杂交将若干个亲本品种的优良基因聚合在一次。
（3）多父本授粉：将一个以上的父本品种花粉混合起来，给一个母本品种授粉的方式。
特点：分离类型丰富，利于选择。
（4）回交：个品种杂交后，子一代再和双亲之一重复杂交。
172、问答题 杂种利用方式有哪些？
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本题答案：1）利用优势组合的亲本建立杂交种子园
2）用
本题解析：试题答案1）利用优势组合的亲本建立杂交种子园
2）用人工控制授粉法大量制种（育种园）
3）杂种二代的利用
4）有性杂交和无性繁殖相结合，充分利用杂种优势
173、名词解释 隐性致死
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本题答案：纯合致死的现象称为隐性致死。
本题解析：试题答案纯合致死的现象称为隐性致死。
174、问答题 数量性状的遗传特点有哪些？
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本题答案：①两个纯合亲本杂交，F1表型一般呈现双亲的平均值，但有
本题解析：试题答案①两个纯合亲本杂交，F1表型一般呈现双亲的平均值，但有时也可能倾向于其中的一个亲本。②F2的表型平均值大体上与F1相近，但变异程度远远超过F1。③超亲遗传，当杂交亲本不是极端类型时，杂交后代中有可能分离出高于高值亲本或低于低值亲本的类型。
175、问答题 植物的繁殖方式有几类，如何确定植物的繁殖方式？
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本题答案：分为有性繁殖和无性繁殖，有性繁殖主要授粉方式有自花授粉
本题解析：试题答案分为有性繁殖和无性繁殖，有性繁殖主要授粉方式有自花授粉、异花授粉和常异花授粉；无性繁殖包括营养体繁殖和无融合生殖。由雌雄配子结合，经过受精过程，最后形成种子繁衍后代的繁殖类型为有性繁殖；不经过两性细胞受精过程而繁殖后代的方式为无性繁殖。
176、问答题 简述利用光温敏核不育系配制杂交种的原理和方法。
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本题答案：原理：核不育系的选育和杂种品种的选配。
方法
本题解析：试题答案原理：核不育系的选育和杂种品种的选配。
方法：1，杂交选育2，系统选育3，诱变选育4，组织培养
177、填空题 三圃制原种生产需要种植株行圃、（）和（）。
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本题答案：株系圃、原种圃
本题解析：试题答案株系圃、原种圃
178、名词解释 缺失纯合体
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本题答案：具有缺失了相同区段的一对同源染色体的细胞或个体。本题解析：试题答案具有缺失了相同区段的一对同源染色体的细胞或个体。
179、问答题 为什么说细菌无典型的减数分裂，但有性的差别？
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本题答案：①在细菌接合的实验中发现两菌株间的遗传物质不是交互的，
本题解析：试题答案①在细菌接合的实验中发现两菌株间的遗传物质不是交互的，只有单向的基因交换即从一菌株将遗传物质传递给另一菌株。②进一步分析发现：接受遗传物质的细菌没有F因子，称为F-比作为雌性）而传递遗传物质的细菌含F因子，称为F+（比作为雄性）。这就是所谓细菌的性的差别。
180、问答题 高温短日照作物和低温长日照作物南种北引种生育期如何变化？引什么样的品种好？
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本题答案：（1）高温短日照作物南种北引时，若引春播品种，则生育期
本题解析：试题答案（1）高温短日照作物南种北引时，若引春播品种，则生育期变晚，植株增高，营养器官变大，在适宜条件下，穗粒多，有可能增产；若引夏、秋播品种，则生育期变晚，甚至不能抽穗结实，所以应引早熟品种。
（2）低温长日照作物南种北引时，若引的是春性、弱冬性品种，则可能发生冻害，不结实；弱引冬性、强冬性品种，则会因温度降低，日照变长，表现为早熟，所以，应引晚熟品种。
181、名词解释 选择系数
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本题答案：由于选择作用使适应值降低的百分数定义为选择系数即用数值
本题解析：试题答案由于选择作用使适应值降低的百分数定义为选择系数即用数值来表示某一基因型在群体中不利于生存的程度。
182、名词解释 外祖父法
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本题答案：人类基因定位中的X连锁基因的家系分析法。对于X染色体上
本题解析：试题答案人类基因定位中的X连锁基因的家系分析法。对于X染色体上的基因来说，只需要知道母亲的基因型，儿子只有一条来自母亲的X染色体，只需统计家系中的双重杂合子（即两对基因都处于杂合状态）的母亲所生儿子中有关性状的重组情况，就可求得重组率的大小，而母亲X染色体上的基因则可以由外祖父的表型得知，因之，这种基因定位的方法称为外祖父法。
183、名词解释 波浪式品种推广
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本题答案：首先在全县选择若干个条件较好的乡、村，将新品种的原种集中繁殖
本题解析：试题答案首先在全县选择若干个条件较好的乡、村，将新品种的原种集中繁殖后，在逐步普及全县。
184、问答题 常用于多倍体的化学诱变剂是什么？
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本题答案：秋水仙素
本题解析：试题答案秋水仙素
185、填空题 所谓测交，就是把杂种或杂种后代与（）个体交配，以测定杂种或杂种后代的（）。
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本题答案：隐性；基因型
本题解析：试题答案隐性；基因型
186、判断题 “基因”一词是1909年英国科学家W.Bateson提出来的。
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本题答案：错
本题解析：暂无解析
187、名词解释 顶交法
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本题答案：选育一个遗传基础广泛的品种群体作为测验中，来测定自交系的配合
本题解析：试题答案选育一个遗传基础广泛的品种群体作为测验中，来测定自交系的配合力。
188、名词解释 一环系
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本题答案：指从地方品种、推广品种、各类杂种品种、综合品种或人工合成群体
本题解析：试题答案指从地方品种、推广品种、各类杂种品种、综合品种或人工合成群体和品种间杂种品种中选育出的自交系，通称为一环系。
189、问答题 基因转变有哪些重要特点？
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本题答案：①基因转变具有极性②基因转变常常与旁侧基因的重组相联系
本题解析：试题答案①基因转变具有极性②基因转变常常与旁侧基因的重组相联系。③发生共转变，共转变的频率高于单转变频率的乘积。
190、名词解释 毒性（virulence）
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本题答案：病原菌能克服某一专化抗病基因而侵染某品种的特殊能力。是一种质
本题解析：试题答案病原菌能克服某一专化抗病基因而侵染某品种的特殊能力。是一种质量性状，因某种毒性只能克服其相应的抗病性，所以又称为专化性致病性（specificpathogenecity）。
191、填空题 原生质体融合中杂种细胞的鉴定方法包括（）、（）、（）和（）。
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本题答案：形态性状、染色体计数、同工酶、分子标记
本题解析：试题答案形态性状、染色体计数、同工酶、分子标记
192、名词解释 着丝粒作图
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本题答案：以着丝粒作为一个基因座来计算相对于着丝粒的基因之间的重
本题解析：试题答案以着丝粒作为一个基因座来计算相对于着丝粒的基因之间的重组率从而确定其相对位置称为着丝粒作图。
193、问答题 简述引种的工作环节（程序）。
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本题答案：（1）根据生产需要确定引种目标
（2）收集引
本题解析：试题答案（1）根据生产需要确定引种目标
（2）收集引种材料
（3）加强检疫工作
（4）引种材料的试验鉴定和评价
194、名词解释 半同胞轮回选择
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本题答案：应用群体的半同胞后代，对个体进行测交鉴定。
本题解析：试题答案应用群体的半同胞后代，对个体进行测交鉴定。
195、填空题 1909年，A.E.Garrod报道了（），这是人类生化遗传学的最早研究。
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本题答案：先天性代谢异常疾病
本题解析：试题答案先天性代谢异常疾病
196、问答题 简述雄性不育的分类。
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本题答案：两类：质核互作不育、核不育
本题解析：试题答案两类：质核互作不育、核不育
197、问答题 如何选择轮回亲本和非轮回亲本？
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本题答案：轮回亲本必须是各方面农艺性状都很好，只有个别缺点需要改
本题解析：试题答案轮回亲本必须是各方面农艺性状都很好，只有个别缺点需要改造的品种，最好是在当地适应性强、产量高、综合形状好，经数年改良后仍有发展前途的推广品种。
非轮回亲本必须具有改进轮回亲本缺点所必需的基因，要求所要输出的性状必须经回交次数后，仍能保持足够的强度，同时其他性状也不能有严重的缺陷。非轮回亲本被转移的性状最好是简单的显性基因控制的，这样便于识别选择。
如果希望通过回交而转育的是一个质量性状，应该选择一个其他性状和轮回亲本尽可能相类似的非轮回亲本，这样可以减少为了恢复轮回亲本理想性状所必须的回交次数。
198、判断题 在果蝇中，A.B基因在第Ⅲ染色体上连锁。取基因型AB/ab雄果蝇与ab/ab雌果蝇测交，其A，B间重组率为O。
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本题答案：对
本题解析：暂无解析
199、名词解释 缺失杂合体
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本题答案：体细胞中某一对同源染色体一条具有缺失，而另一条正常的个
本题解析：试题答案体细胞中某一对同源染色体一条具有缺失，而另一条正常的个体。
200、问答题 简述倒位产生的遗传学效应？
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本题答案：①花斑位置效应；②倒位环内的交换，产生缺失和重复；③抑
本题解析：试题答案①花斑位置效应；②倒位环内的交换，产生缺失和重复；③抑制基因重组。
题库试看结束后
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