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1、单项选择题 下颌尖牙出现的年龄（）。
A.6～7岁
B.7～8岁
C.9～11岁
D.10～12岁
E.12～13岁
F.11～12岁
G.13～17岁
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本题答案：C
本题解析：暂无解析
2、问答题 简述行为要素及其构成。
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本题答案：5个因素：①感觉②运动③认知④情绪⑤人际关系
本题解析：试题答案5个因素：①感觉②运动③认知④情绪⑤人际关系
“感觉”传递到大脑，大脑传出信息的最终反应形式表现为肌肉的收缩活动，即通过“运动”的形式向周围物体发布个体信息的内容。感觉刺激在转换为运动的表现形式前须经过各种各样的处理，感觉刺激的典型处理方法是“认知”和“情绪”。“人际关系”是指面向人的动作或行为的总称。
3、问答题 阐述皮杰亚认知发育的阶段理论。
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本题答案：认知发育阶段理论包括：
①感觉运动阶段（0～
本题解析：试题答案认知发育阶段理论包括：
①感觉运动阶段（0～2岁），通过感觉和运动认识对象；
②前运算阶段（3～7岁），思维的片面性和自我为中心；
③具体运算阶段（8～11岁），儿童“自我中心”的程度下降，他们开始克服“片面性”而注意到事物的各个方面，发展了了解他人观点的能力；
④形式运算阶段（12岁至成人），抽象思维的发展和完善。
4、单项选择题 母亲几个月可感觉到胎动（）。
A.3个月
B.4个月
C.5个月
D.6个月
E.7个月
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本题答案：C
本题解析：暂无解析
5、名词解释 粗大运动发育
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本题答案：粗大运动发育指抬头、坐、翻身、爬、站、走、跳等运动发育
本题解析：试题答案粗大运动发育指抬头、坐、翻身、爬、站、走、跳等运动发育，是人类最基本的姿势和移动能力的发育。
6、多项选择题 肌张力分为（）。
A.静止性肌张力
B.姿势性肌张力
C.运动性肌张力
D.紧张性肌张力
E.松弛性肌张力
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本题答案：A, B, C
本题解析：暂无解析
7、单项选择题 学龄期的年龄划分（）。
A.3～6周岁
B.1～3周岁
C.6～12周岁
D.12～18周岁
E.出生～1周岁
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本题答案：C
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8、问答题 简述仰卧位姿势运动发育的特点。
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本题答案：①由屈曲向伸展发育；
②从反射活动到随意运动
本题解析：试题答案①由屈曲向伸展发育；
②从反射活动到随意运动发育；
③手、口、眼的协调发育。
9、单项选择题 70岁老年人的平均心率（）。
A.66次/分钟
B.62次/分钟
C.59次/分钟
D.55次/分钟
E.50次/分钟
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本题答案：B
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10、问答题 简述婴幼儿社会性微笑的发展。
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本题答案：社会性微笑的出现是婴儿情绪社会化的开端。
（
本题解来源:91考试网 www.91exAm.org析：试题答案社会性微笑的出现是婴儿情绪社会化的开端。
（1）出生第5周时，婴儿每当听到大人的声音、看到大人的面孔，就特别高兴、愉快、活跃，发出微笑，出现了最初的社会性微笑。
（2）到2～3个月时社会性微笑意味着对所有人的微笑都一样，还不能将人区分出来。
（3）4个月左右开始对主要抚养者母亲的微笑最多，最频繁。此后，笑进一步分化，婴儿对亲近和熟悉的人笑得更多，更开心，对陌生人笑得越少，越拘谨和严肃。
（4）从1.5岁至3.0岁，儿童非社交性微笑的比例下降，社交性微笑的比例则不断增长。
11、单项选择题 美国的《发育与行为儿科学杂志》发行于（）。
A.20世纪60年代以前
B.20世纪60年代以后
C.20世纪70年代以后
D.20世纪80年代以前
E.20世纪80年代以后
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本题答案：E
本题解析：暂无解析
12、名词解释 侧弯反射
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本 题答案：侧弯反射又称躯干内弯反射。婴儿处于俯卧位或俯悬卧位，用手指刺
本题解析：试题答案侧弯反射又称躯干内弯反射。婴儿处于俯卧位或俯悬卧位，用手指刺激一侧脊柱旁或腰部。婴儿出现躯干向刺激侧弯曲。存在于0～3个月。
13、单项选择题 交叉伸展反射存在时期（）。
A.0～1个月
B.0～2个月
C.0～3个月
D.0～4个月
E.0～5个月
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本题答案：B
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14、名词解释 发育商
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本题答案：发育商用以表示婴幼儿神经心理发育水平的商数，目的是了解
本题解析：试题答案发育商用以表示婴幼儿神经心理发育水平的商数，目的是了解被测小儿神经心理发育所达到的程度，测验结果由发育商表示，发育商以发育龄与实际年龄的百分比表示。
15、名词解释 胎儿期
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本题答案：胎儿期是人体发育的最早阶段，是婴儿出生前在母体宫内发育
本题解析：试题答案胎儿期是人体发育的最早阶段，是婴儿出生前在母体宫内发育的阶段，从受孕到分娩共10个月左右，约280天。
16、单项选择题 《儿童的思想与起源》的作者为（）。
A.皮亚杰
B.布鲁纳
C.弗洛伊德
D.埃里克森
E.瓦隆
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本题答案：E
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17、问答题 简述游戏在儿童发育中的作用。
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本题答案：游戏活动促进了幼儿运动能力和协调能力发育的同时，也促进
本题解析：试题答案游戏活动促进了幼儿运动能力和协调能力发育的同时，也促进了认知功能的发育：
①游戏对幼儿认知发育的促进作用：促进观察力、记忆能力、思维能力、想象力和创造力、语言能力的发育；
②游戏对幼儿情感发育的促进作用；
③游戏对幼儿个性形成的作用。
通过反复多次的练习，幼儿会逐渐把社会所要求的行为规则变为自己主动的行动，并迁移到现实生活中去。
18、单项选择题 绘画动作发育的图画阶段（）。
A.主要是获得绘画所必需的手眼协调能力
B.主要是图形的出现与混合
C.将几个图形、图像组合
D.混合的图形数量增多，内容更为复杂
E.出现最初无目的的涂抹动作
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本题答案：B
本题解析：暂无解析
19、单项选择题 认知功能发育的顺序（）。
A.动作表象→映象表象→符号表象
B.映象表象→动作表象→符号表象
C.符号表象→映象表象→动作表象
D.映象表象→符号表象→动作表象
E.以上均对
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本题答案：A
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20、单项选择题 绘画动作发育阶段不包括（）。
A.乱涂阶段
B.组合阶段
C.集合阶段
D.乱画阶段
E.图画阶段
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本题答案：D
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21、单项选择题 婴儿大哭，突然发作，强烈而刺耳，伴有间隔时间较短的号叫，这种啼哭属于（）。
A.饥饿的啼哭
B.疼痛的啼哭
C.恐惧或惊吓的啼哭
D.不称心的啼哭
E.招引别人的啼哭
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本题答案：C
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22、多项选择题 影响生长发育的环境因素应包括（）。
A.遗传因素
B.营养因素
C.疾病因素
D.母亲因素
E.社会因素
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本题答案：B, C, D, E
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23、多项选择题 以下属于婴幼儿情绪情感障碍的是（）.
A.注意缺陷多动障碍
B.依恋障碍
C.分离性焦虑障碍
D.精神发育迟滞
E.屏气障碍
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本题答案：B, C, E
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24、名词解释 情绪的社会性参照
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本题答案：情绪的社会性参照是婴儿情绪社会化的一种重要现象和过程，
本题解析：试题答案情绪的社会性参照是婴儿情绪社会化的一种重要现象和过程，即在不确定的情境中借助他人表情作出推断，包含了婴儿对他人情绪表情的分辨和如何利用这些情绪信息来指导自己的行为。
25、问答题 完成四肢爬行动作必须具备的条件有哪些？
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本题答案：单手支撑能力
上肢伸向前方或侧方的降落伞反应
本题解析：试题答案单手支撑能力
上肢伸向前方或侧方的降落伞反应
俯卧位的侧方转移与
四肢爬行位的平衡反应能力
骨盆和大腿的支撑能力
下肢的交互运动与上下肢的协调性
头和躯干的分离运动
26、单项选择题 人体发育学是在（）的基础上发展而来。
A.发育心理学与发育行为学的基础上发展而来
B.发育心理学与儿童保健医学的基础上发展而来
C.发育心理学与儿童精神医学的基础上发展而来
D.发育行为学与儿童保健医学的基础上发展而来
E.发育行为学与儿童神经病学的基础上发展而来
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本题答案：A
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27、问答题 简述中年期常用缓解夫妻矛盾的方法。
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本题答案：对于中年人来说，采取妥善措施对缓解夫妻矛盾非常重要。常
本题解析：试题答案对于中年人来说，采取妥善措施对缓解夫妻矛盾非常重要。常用的方法：
①理解：结婚仍是恋爱的继续和升华，应对配偶及自身再认识，并作出相应调整，做到心心相印；
②互补：夫妻间能否互补，如何互补，关键取决于彼此进一步了解和找到相互联系部分的尝试和广度。只有通过相互进一步了解，才能取长补短，和谐相处；
③主动：家庭生活中存在矛盾既是正常的。又是不可避免的。只有彼此主动沟通与交流。主动探讨不足，主动加倍体贴。主动防止矛盾发生，主动解决矛盾，才是婚后生活稳定的基础；
④避免激化矛盾；如一方发火时，另一方最好保持沉默或暂停“交流”，或转移话题，或幽默对答；
⑤激发情趣，生活需要激情，爱情也是如此。
28、多项选择题 下列影响立直反射建立的原因有（）。
A.肌张力异常
B.身高
C.原始反射残存
D.姿势异常E
E.性别
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本题答案：A, C, D
本题解析：暂无解析
29、问答题 简述内部语言的发育。
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本题答案：内部语言是一种无声简略和压缩的语言，是在对话语言，即外
本题解析：试题答案内部语言是一种无声简略和压缩的语言，是在对话语言，即外部语言或有声语言的基础上产生的。内部语言与抽象逻辑思维有更多的联系，具有自我调节的作用，一般开始于学前期。当外部语言发展到一定阶段时，内部语言会自然派生出来。它的原始形式介于有声语言和内部语言之间，即“出声的自言自语”。这实际上是思维的有声表现，是一种语言的自我调节。
30、单项选择题 下列立直反射中不能持续终生的是（）。
A.躯干立直反射
B.视性立直反射
C.迷路性立直反射
D.降落伞反射
E.颈立直反射
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本题答案：E
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31、单项选择题 70岁时动脉内膜厚度（）。
A.0.125mm
B.0.25mm
C.0.5mm
D.0.75mm
E.1mm
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本题答案：C
本题解析：暂无解析
32、单项选择题 在抓站的基础上，由于立位平衡功能的逐渐完善，小儿可以独自站立，开始时间较短，逐渐延长，称为独站阶段的月龄为（）。
A.6个月
B.7～8个月
C.9个月
D.10个月
E.11个月
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本题答案：D
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33、名词解释 紧张性迷路反射
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本题答案：紧张性迷路反射也称前庭脊髓反射，头部在空间位置及重力方
本题解析：试题答案紧张性迷路反射也称前庭脊髓反射，头部在空间位置及重力方向发生变化时，产生躯干四肢肌张力的变化。该反射持续存在将影响婴儿自主抬头的发育。检查时将婴儿置于仰卧位及俯卧位，观察其运动和姿势变化。仰卧位时身体呈过度伸展，头后仰；俯卧位时身体以屈曲姿势为主，头部前屈，臀部凸起。存在于0～4个月。
34、问答题 什么是胎教？
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本题答案：就是通过调节孕妇身体的内外环境，消除不良刺激对胎儿的影
本题解析：试题答案就是通过调节孕妇身体的内外环境，消除不良刺激对胎儿的影响，并采用一定的方法和手段，积极主动地对胎儿进行训练的教育，以使胎儿的身心发育更加健康成熟，为其出生后的继续教育奠定良好的物质基础。
35、单项选择题 掌握代名词“我”，儿童自我意识开始萌芽（）。
A.1岁
B.1.5岁
C.1.5～2岁
D.2～3岁
E.3～4岁
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本题答案：D
本题解析：暂无解析
36、问答题 简述几种有代表性的婴儿情绪获得的理论模式。
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本题答案：（1）布里奇斯的儿童情绪发育理论：加拿大心理学家布里奇
本题解析：试题答案（1）布里奇斯的儿童情绪发育理论：加拿大心理学家布里奇斯通过对一百多个婴儿的观察，提出了关于情绪分化的较完整的理论和o～2岁儿童情绪分化模式。她认为，新生儿在3个月时，初生时的情绪分化为两种矛盾的状态，即痛苦和快乐；6个月后，痛苦又进一步分化为愤怒、厌恶和恐惧；12个月后快乐的情绪分化为高兴和喜爱；18个月后分化出喜悦和妒忌；到24个月时，可以在快乐的热情中区分出较稳定的欢乐来。该理论是早期比较著名的理论。
（2）伊扎德的儿童情绪发育理论：美国心理学家伊扎德的情绪分化理论在当代情绪研究中颇有影响。他认为，新生儿具有5种以特定面部表情为标志的相当独立、具体的情绪。它们包括惊奇、痛苦、厌恶、最初的微笑和兴趣。这些情绪反应对新生儿适应母体外环境和生存具有决定性影响。同时，他科学、明确地提出了与自我意识、交往发展有关的情感，部分阐释了婴儿情绪发展的机制，伊扎德较之前人的研究，在其科学性和可测性上都大大提高了一步。
（3）孟昭兰的儿童情绪发育理论：我国心理学家孟昭兰基于其一系列婴儿情绪发展实验研究和对前人有关研究的概括、总结，提出了其关于婴儿情绪分化的理论。孟昭兰指出，人类婴儿从种族进化中获得的情绪大约有8～10种，称为基本情绪，如愉快、兴趣、惊奇、厌恶、痛苦、愤怒、惧怕、悲伤等。这些情绪在个体发展中随着婴儿的成熟、生长而逐步出现。她提出了个体情绪发生的次序、时间，并具体指出引发各种情绪的诱因。
37、问答题 简述生长发育的连续性和阶段性。
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本题答案：生长发育在整个儿童时期是不断进行的，不同年龄阶段的生长
本题解析：试题答案生长发育在整个儿童时期是不断进行的，不同年龄阶段的生长发育有一定特点。各年龄阶段按顺序衔接，前一年龄阶段的生长发育为后一年龄阶段的生长发育奠定基础。任何一个阶段的生长发育都不能跳跃，任何一个阶段的生长发育受到障碍，都会影响后一阶段的生长发育。一般年龄越小体格增长越快，出生后以最初6个月生长最快，尤其是前3个月，第1年为生后的第一个生长高峰；第2年起逐渐减慢，到青春期又猛然加快。
38、问答题 简述胆红素脑病致脑损伤的主要特征。
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本题答案：高胆红素血症时，胆红素通过血脑屏障，损害中枢神经系统的
本题解析：试题答案高胆红素血症时，胆红素通过血脑屏障，损害中枢神经系统的某些神经核，导致脑瘫。病变的特点是基底神经节、海马、丘脑下部、齿状核等被染成亮黄色或深黄色。
上述部位可有神经元变性、坏死，神经胶质细胞增生等变化。
39、问答题 简述青年期心理发育特征。
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本题答案：（1）认知的发育。
青年人的认知发育核心是思
本题解析：试题答案（1）认知的发育。
青年人的认知发育核心是思维的发育。具体表现为逻辑性强，产生思维的独立性、批判性和创造性，对事物有独特见解，喜欢怀疑与争论。
（2）自我意识的确立：①理想与信念初步形成；②第二次心理诞生；③同一感形成。
（3）情绪敏感而不稳定。
（4）人格逐渐形成。
（5）性心理不断成熟。
（6）职业适应问题。
40、名词解释 降落伞反射
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本题答案：降落伞反射又称保护性伸展反射。检查者双手托住小儿胸腹部，呈俯
本题解析：试题答案降落伞反射又称保护性伸展反射。检查者双手托住小儿胸腹部，呈俯悬卧位状态，然后将小儿头部向前下方俯冲一下。此时小儿迅速伸出双手，稍外展，手指张开，似防止下跌的保护性支撑动作。脑瘫患儿此反射也可出现双上肢后伸呈飞机样的特殊姿势，或上肢呈紧张性屈曲状态。
41、问答题 简述重症身心发育障碍的主要临床表现。
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本题答案：重症身心发育障碍儿存在以下异常中的数种：
①
本题解析：试题答案重症身心发育障碍儿存在以下异常中的数种：
①异常姿势和动作；
②肌张力异常，躯干四肢挛缩畸形；
③癫痫发作；
④进食、更衣和排泄均需要帮助；
⑤不能理解、交流和表达；
⑥对刺激没有反应、反应减弱或反应异常；
⑦异常行为和习惯动作，如吮指、揪头发、抓弄耳朵、攻击行为等。
42、单项选择题 老年期是指（）
A.18～25岁
B.25～60岁
C.12～18岁
D.6～12岁
E.60岁以上
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本题答案：E
本题解析：暂无解析
43、多项选择题 婴幼儿选择性缄默症常见的性格表现为（）。
A.内向
B.敏感
C.胆怯
D.孤僻
E.依赖性较强而固执
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本题答案：A, B, C, D, E
本题解析：暂无解析
44、单项选择题 80岁时胰腺重量减至（）。
A.50g
B.40g
C.30g
D.20g
E.10g
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本题答案：B
本题解析：暂无解析
45、单项选择题 向杯中倒水并能控制流量的时间为（）。
A.12个月
B.18个月
C.24个月
D.30个月
E.36个月
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本题答案：E
本题解析：暂无解析
46、问答题 简述儿童粗大运动发育顺序
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本题答案：粗大运动的发育规律是由上到下的，即由头部的活动至下肢的活动，
本题解析：试题答案粗大运动的发育规律是由上到下的，即由头部的活动至下肢的活动，表现为抬头、抬胸、翻身、坐起、站立、行走等次序。
口诀：二抬（头）四翻（身）六会坐，七滚八爬周岁走。
47、多项选择题 出生后逐渐稳定的反射包括（）。
A.角膜反射
B.吞咽反射
C.腹壁反射
D.肱二头肌反射
E.腱反射
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本题答案：C, D, E
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48、单项选择题 埃里克森心理社会发育理论的自主性对羞怯疑虑阶段的年龄应是（）
A.0～1岁
B.0～2岁
C.0～3岁
D.1～2岁
E.1～3岁
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本题答案：E
本题解析：暂无解析
49、多项选择题 影响青少年心理发展最基本的环境因素是（）。
A.父母
B.社区
C.伙伴
D.学校
E.家庭其他成员
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本题答案：A, C, E
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50、名词解释 儿童孤独症
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本题答案：儿童孤独症儿童孤独症又称儿童自闭症。是由脑功能发育不良
本题解析：试题答案儿童孤独症儿童孤独症又称儿童自闭症。是由脑功能发育不良引起的以社会交往、言语发育障碍、兴趣范围狭窄、行为刻板重复为基本特征的严重的儿童发育障碍性疾病。
51、单项选择题 握持反射在生后即出现，以后逐渐被有意识的握物所替代，其存在的时期为（）。
A.2～3个月
B.3～4个月
C.0～4个月
D.4～5个月
E.O～6个月
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本题答案：C
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52、多项选择题 老年人脑萎缩见于（）。
A.小脑Purkinge细胞
B.颞上回
C.外展神经核
D.额上回
E.下橄榄核
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本题答案：A, B, D
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53、单项选择题 出生后出现条件反射的年龄？（）。
A.大约在出生10～20天左右
B.大约在出生5～10天左右
C.大约在出生20～25天左右
D.大约在出生1～5天左右
E.大约在出生后25～30天
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本题答案：A
本题解析：暂无解析
54、多项选择题 前庭系统中的感觉器包括（）。
A.本体感受器
B.半规管内的运动位置感受器
C.椭圆囊斑
D.位置感觉器
E.球囊斑
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本题答案：B, C, E
本题解析：暂无解析
55、单项选择题 老年人骨中含无机盐比例（）。
A.50％
B.62％
C.80％
D.70％
E.40％
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本题答案：C
本题解析：暂无解析
56、单项选择题 老年期胃酸分泌减少，60岁下降到正常水平（）。
A.40％～50％
B.30％～40％
C.20％～30％
D.50％～60％
E.60％～70％
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本题答案：A
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57、问答题 中年期心理发展的影响因素有哪些？
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本题答案：○1生理功能逐步衰弱
○2心理压力超负荷本题解析：试题答案○1生理功能逐步衰弱
○2心理压力超负荷
○3家庭与婚姻矛盾
○4亲子关系的处理
○5人际关系错综复杂
58、单项选择题 无选择社会性微笑出现的时间（）。
A.0～5周
B.5.0周～3.5个月
C.3.5～6.0个月
D.6个月以后
E.无固定时间
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本题答案：B
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59、名词解释 放置反射
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本题答案：放置反射又称跨步反射，扶小儿呈立位，将一侧足背抵于桌面
本题解析：试题答案放置反射又称跨步反射，扶小儿呈立位，将一侧足背抵于桌面边缘。可见小儿将足背抵于桌面边缘侧下肢抬到桌面上。存在于0～2月。
60、问答题 简述情绪情感发育的意义。
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本题答案：（1）情绪情感是婴幼儿适应生存的重要心理工具：婴儿从母
本题解析：试题答案（1）情绪情感是婴幼儿适应生存的重要心理工具：婴儿从母体一降生到人世间，就要在适应中求生存。婴儿具有的情绪反应，是其重要的适应方式。
（2）情绪情感可以激活和促进婴幼儿的心理活动：情绪情感是婴幼儿心理活动的激发者和驱动器，支配、制约着婴幼儿的心理活动，对婴幼儿的心理活动具有明显的动机作用。情绪直接指导着婴幼儿的行为，驱动、促使其去做某种行为或不去做某种行为。
（3）情绪情感对婴幼儿认知发育的作用：情绪情感可促进、推动或抑制、延缓婴幼儿的认知活动和认知加工过程。不论感知、记忆，还是注意、思维、想象，都受婴儿情绪的很大影响，受其制约、调节。
（4）情绪情感是婴幼儿人际交往的有力手段：每一种情绪都有其外部表现，即表情，它是人与人之间进行信息交流的重要工具之一。儿童在掌握语言之前，主要即是以表情作为交际的工具。在婴幼儿初步掌握语言之后，表情仍是婴幼儿重要的交流工具，它与语言一起共同实现着儿童与成人、儿童与同伴问的社会性交往。
（5）情绪情感促进婴幼儿意识产生、个性形成：情绪作为一种主观体验，为意识提供最初的来源和成分。婴儿最初的情绪体验就是最初的意识。自我意识的发展，主要包括自我认识、自我评价和自我调节等方面，而这几方面的发展都与婴儿关于“自我”的情绪体验及其性质紧密相连。婴幼儿情绪情感对其个性的形成也有很大的影响。幼儿在一定的、不断重复的情境中，经常体验着同一情绪状态，这种情绪逐渐稳定成为幼儿的性格特征。
61、名词解释 愤怒
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本题答案：愤怒愤怒是愿望不能实现或为达到目的的行为受挫时引起的一种紧张
本题解析：试题答案愤怒愤怒是愿望不能实现或为达到目的的行为受挫时引起的一种紧张而不愉快的情绪体验。
62、单项选择题 下列哪项不是青春期心理卫生问题（）。
A.抑郁
B.强迫
C.性早熟
D.癔症
E.焦虑
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本题答案：C
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63、名词解释 儿童恐怖症
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本题答案：儿童恐怖症是指对某些物体或某些特殊环境明知不存在对自身
本题解析：试题答案儿童恐怖症是指对某些物体或某些特殊环境明知不存在对自身具有真实的危险，却产生异常强烈的恐怖，伴有焦虑情绪及自主神经系统功能紊乱症状，并有回避行为以期达到解除恐怖所致的痛苦，持续至少6个月。
64、单项选择题 上颌中切牙出现的年龄（）。
A.6～7岁
B.7～8岁
C.9～11岁
D.10～12岁
E.12～13岁
F.11～12岁
G.13～17岁
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本题答案：B
本题解析：暂无解析
65、单项选择题 埃里克森心理社会发育理论的完善对沮丧阶段的年龄应是（）
A.20～40岁
B.40～60岁
C.青春期
D.成年期
E.老年期
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本题答案：E
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66、多项选择题 学龄儿童观察能力的发育表现为哪4个阶段（）。
A.认识个别对象阶段
B.认识时间联系阶段
C.认识空间联系阶段
D.认识因果联系阶段
E.认识对象总体阶段
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本题答案：A, C, D, E
本题解析：暂无解析
67、问答题 简述老年期思维衰退的突出表现。
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本题答案：老人期的思维呈衰退趋势，突出表现：
①老年人
本题解析：试题答案老人期的思维呈衰退趋势，突出表现：
①老年人思维的自我中心化，主要表现在老年人坚持己见，具有很大的主观性，而不能从他人和客观的观点去全面地分析问题；
②老年人在考虑问题时深思熟虑，但又缺乏信心；
③老年人思维的灵活性较差，想象力弱。但又没有较大的平衡性。另外，老年人思维转换较困难。
68、单项选择题 进入青春期最先出现的是（）。
A.月经初潮或首次遗精
B.生长突增
C.阴毛、腋毛等毛发改变
D.体型变化
E.阴囊或乳房增大
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本题答案：B
本题解析：暂无解析
69、单项选择题 踏步反射又称步行反射，其存在的时期为（）。
A.0～1个月
B.0～2个月
C.0～3个月
D.0～4个月
E.O～5个月
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本题答案：C
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70、多项选择题 关于生活自理动作发育时间顺序，下列叙述错误的是（）。
A.稳稳地拿住茶杯18个月
B.穿鞋24个来源:91考试网 www.91eXam.org月
C.解开能够到的纽扣36个月
D.穿上衣和外套24个月
E.独立进餐，几乎没有食物外溢24个月
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本题答案：A, B, E
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71、问答题 简述老年期智力变化的影响因素。
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本题答案：霍恩（Horn）和卡特尔（Cattell）将智力的不同
本题解析：试题答案霍恩（Horn）和卡特尔（Cattell）将智力的不同方面归纳为两类，即“液态智力”和“晶态智力”。液态智力主要与人的神经系统的生理结构和功能有关，是指获得新观念，洞察复杂关系的能力，如知觉整合能力、近事记忆力、思维敏捷度及与注意力和反应速度等有关的能力。
成年后，液态智力随年龄增加而减退较早，老年期下降更为明显。晶态智力与后天的知识、文化及经验的积累有关，如词汇、理解力和常识等。老年期智力变化的影响因素。
（1）遗传：遗传因素会产生一定的作用。
（2）机体：老年人长期患病，不仅影响生理功能，而且也影响智力。
（3）知识：学历、经济等社会因素与老年人智力有很大的差异。
（4）职业：从事的职业和智力之间存在着一定的关系。
（5）性别：女性老年人的智力衰退比男性老年人明显。
72、名词解释 青年期
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本题答案：青年期青年期年龄大致是18～25岁左右，标志着生理功能
本题解析：试题答案青年期青年期年龄大致是18～25岁左右，标志着生理功能发育已处于完全成熟的阶段。
73、单项选择题 注意的发育哪项是错误（）。
A.新生儿已有无意注意，新生儿在无条件反射的基础上产生定向反射，这是注意的萌芽
B.3个月出现条件反射的定向反射：5、6个月出现无意注意
C.1岁出现有意注意（有预定目的，也需要意志努力的注意）的萌芽
D.3岁以前开始出现有意注意
E.以上均错
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本题答案：E
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74、单项选择题 小儿视力大致可达到成人水平的时间为（）。
A.5岁
B.6岁
C.7岁
D.8岁
E.9岁
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本题答案：B
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75、名词解释 抑制现象
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本题答案：随着胎儿的发育，逐渐出现对刺激的应答反应减少，称之为抑
本题解析：试题答案随着胎儿的发育，逐渐出现对刺激的应答反应减少，称之为抑制现象。胎儿末期刺激-应答反应的减少，自发性运动也随之减少。其生理意义是出生后运动发育使得原始反射逐渐消失和新运动技能的获得。
76、问答题 简述学龄前期儿童观察的发展阶段。
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本题答案：学龄前期儿童观察的有意性可以分为4个阶段。
本题解析：试题答案学龄前期儿童观察的有意性可以分为4个阶段。
第一阶段（3岁）：不能接受所给予的观察任务，不随意性起主要作用；
第二阶段（4～5岁）：能接受任务，主动进行观察，但深刻性、坚持性差；
第三阶段（4～5岁）：接受观察任务后，开始能坚持一段时间，进行观察；
第四阶段（6岁）：接受任务后，能不断分解目标，能坚持较长时间，反复进行观察。
77、单项选择题 胎儿期有多少天？（）
A.180天
B.200天
C.230天
D.250天
E.280天
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本题答案：E
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78、多项选择题 学龄儿童不适合进行的活动（）。
A.举重
B.拔河
C.弹钢琴
D.双杠
E.行走
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本题答案：A, B, D
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79、问答题&nbs p; 简述运动发育的异常性。
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本题答案：高级中枢神经系统对于低级中枢神经系统的调节和抑制作用减
本题解析：试题答案高级中枢神经系统对于低级中枢神经系统的调节和抑制作用减弱，感觉运动发育延迟，从而释放出原始的运动模式。
可表现为：
①原始反射亢进和残存；
②立直反射及平衡反应延迟出现或不出现；
③肌力和肌张力异常；
④运动的不规律和不协调；
⑤病理反射的出现等。
80、单项选择题 一辆送货卡车因为受撞击，发出巨大的响声。小明很好奇，跑去看个究竟，而同月龄的佳佳则受到了惊吓，躲在妈妈怀里。不同的情绪反应对婴幼儿发育的影响表现为（）
A.害怕的情绪反应严重阻碍儿童的发展
B.要控制婴幼儿消极的情绪反应，鼓励积极的情绪反应
C.消极的情绪反应也阻碍儿童生理的发育
D.害怕可以教会儿童回避困难
E.害怕不利于儿童达到目的
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本题答案：D
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81、名词解释 学习障碍
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本题答案：学习障碍属于特殊障碍，是指在获得和运用听、说、读、写、
本题解析：试题答案学习障碍属于特殊障碍，是指在获得和运用听、说、读、写、计算、推理等特殊技能上有明显困难，并表现有相应的多种障碍综合征。
82、名词解释 骨骼年龄（骨龄）
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本题答案：骨骼年龄（骨龄）通过骨X线摄片，观察身体某一部位骨钙化
本题解析：试题答案骨骼年龄（骨龄）通过骨X线摄片，观察身体某一部位骨钙化的程度与标准骨龄比较，即可确定该儿童的骨龄。一般以手腕部最为理想。
83、名词解释 生活技能
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本题答案：生活技能指一个人的心理社会能力，是一个人有效地处理日常
本题解析：试题答案生活技能指一个人的心理社会能力，是一个人有效地处理日常生活中的各种需要和挑战的能力；是个体保持良好的心理状态，并且在与他人、社会和环境的相互关系中，表现出适应和积极行为的能力。
84、单项选择题 注意缺陷多动障碍的药物治疗以神经兴奋剂最有效，可首选（）。
A.苯丙胺
B.匹莫林
C.丙咪嗪
D.哌甲酯（利他林）
E.诺氟沙星（氟哌酸）
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本题答案：D
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85、单项选择题 多数句子含有7～10个词，同时也出现了不少于11～16个词的句子，其年龄（）。
A.1～3岁
B.3～4岁
C.4～5岁
D.5～6岁
E.6～10岁
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本题答案：D
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86、多项选择题 情绪反应的作用有（）。
A.它和反抗、退缩、寻求父母帮助等适应性反应有关
B.婴幼儿使用情绪反应和信号来告诉别人他们的需要和要求
C.情绪干扰了人们认知活动的效率
D.情绪是人体的原始组成部分，将我们与动物联系的更近
E.婴幼儿情绪反应提醒看护者采取相应的看护措施
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本题答案：A, B, E
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87、多项选择题 学龄前期儿童的个性主要包括（）。
A.倾向性
B.心理特征
C.自我意识
D.心理过程
E.心理状态
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本题答案：A, B, C, D, E
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88、名词解释 立直反射
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本题答案：立直反射身体在空间发生位置变化时，主动将身体恢复立直状态的反
本题解析：试题答案立直反射身体在空间发生位置变化时，主动将身体恢复立直状态的反射，立直反射的中枢在中脑。其主要功能是维持头在空间的正常姿势、头颈和躯干间、躯干与四肢间的正常协调关系，是平衡反应功能发展的基础。多于出生后3～4个月出现，持续终生。
89、问答题 简述胎儿的运动形式。
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本题答案：1）胎动：胎动是指胎儿在母体内自发的身体活动。
本题解析：试题答案1）胎动：胎动是指胎儿在母体内自发的身体活动。
2）反射：反射是与意志无关的对刺激的应答。
这些可以通过刺激（原因）和应答（结果）及其中间介导的中枢神经机构的生理学来加以说明。
90、单项选择题 拉起时头挺起并稳定的年龄为（）。
A.2周
B.3周
C.5周
D.6周
E.9周
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本题答案：D
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91、问答题 简述学龄前期儿童思维发展的具体表现。
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本题答案：学前儿童思维的主要特点是它的具体形象以及进行初步抽象概
本题解析：试题答案学前儿童思维的主要特点是它的具体形象以及进行初步抽象概括的可能性。学前儿童思维发育的表现：
①思维的具体形象性是学前儿童思维的主要特点；
②思维的抽象逻辑性开始萌芽；
③学前儿童思维的发育，也改变着思维中言语与行动的关系。
92、问答题 简述幼儿情绪情感发育的特点。
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本题答案：（1）情绪的丰富和深刻化：从情绪所指向的事物来看，其发
本题解析：试题答案（1）情绪的丰富和深刻化：从情绪所指向的事物来看，其发展趋势是越来越丰富和深刻。幼儿情绪的丰富主要表现为：情绪体验继续分化，引起体验的动因不断增多；情绪的深刻化是指它指向事物的性质的变化，表现为情绪从指向事物的表面现象转化为指向事物的内在特征。随着幼儿年龄的增长，活动范围不断扩大，有了许多新的需要，继而也就出现了多种新的情绪体验。在幼儿中、晚期也逐渐出现了一些高级社会性情感，如友谊感、集体荣誉感等；此外，情绪指向的事物不断增加，有些先前并不引起儿童情绪体验的事物，随着年龄增长，可不断引起幼儿的各种情绪体验。
（2）情绪的稳定性逐渐提高：随着脑的发育以及言语的发展，幼儿的情绪稳定性逐步提高。首先表现为幼儿情绪的冲动性、易变性逐渐减少；其次表现为情绪逐渐从外露到内隐。幼儿初期的儿童对自己的情绪体验，不能意识到自己情绪的外部表现，通常丝毫不加以控制和掩饰，而完全表露于外，喜、怒、哀、乐都清楚地在脸上反映出来。到幼儿晚期，随着言语和心理活动有意性的发展，幼儿逐渐能调节自己的情绪情感和外部表现。幼儿还可学会在不同场合下以不同的方式表达同一种情绪。
婴幼儿情绪和情感外露的特点，有利于成人及时了解孩子的情绪，给予正确的引导和帮助，但同时，控制调节自己的情绪，是社会交往的需要。
（3）情绪情感的社会化：表现在情感在社会交往中越来越起作用。幼儿情绪的社会化主要表现为：引起情绪反应的社会性动因不断增加；情感中社会性交往的内容的增加和表情社会化；高级社会情感的发展。
幼儿的情感发展表现一定的趋势：从在很大程度上的与生理需要相联系转为多和社会性的需要相联系；从容易不随意的外露转向能有意识地控制；从容易变动转向逐渐稳定。
93、单项选择题 高兴的生理反应为（）。
A.心跳加速；体温升高；脸红
B.心跳慢；体温低；皮肤发紧
C.心跳加快；不规则呼吸；皮电提高
D.心跳减慢；呼吸暂停；肌肉紧张消失
E.高而稳定的心跳；体温低；呼吸急促
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本题答案：C
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94、问答题 简述姿势控制不良、异常姿势和运动模式影响手功能发育的途径。
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本题答案：（1）躯干及骨盆不稳定导致身体一部分活动时另一部分不能
本题解析：试题答案（1）躯干及骨盆不稳定导致身体一部分活动时另一部分不能保持稳定。
（2）躯干、上肢、手的异常姿势及运动模式影响伸手、抓握、释放以及精细运动功能的发育。
（3）伴随整体异常姿势或上肢受累，手可能呈握拳或半握拳，此外，可能有手部感觉减退。
（4）由于平衡功能不佳，需使用单手或双手支撑体重。
（5）手功能保持在较低水平。
（6）释放动作不成熟或异常。
95、单项选择题 几页几页翻书，用小线绳穿进大珠子或大扣子孔（）。
A.12个月
B.18个月
C.24个月
D.30个月
E.36个月
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本题答案：C
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96、单项选择题 全手握笔，自发乱画（）。
A.12个月
B.18个月
C.24个月
D.30个月
E.36个月
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本题答案：E
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97、单项选择题 能判断出利手的年龄约为（）。
A.2～4岁
B.3～5岁
C.4～6岁
D.5～7岁
E.6～8岁
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本题答案：C
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98、问答题 运动发育的异常性表现为哪些？
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本题答案：①原始反射亢进和残存；
②立直反射及平衡反应
本题解析：试题答案①原始反射亢进和残存；
②立直反射及平衡反应延迟出现或不出现；
③肌力和肌张力异常；
④运动的不规律和不协调；
⑤病理反射的出现等。
运动发育的异常性可表现为运动的原始模式、整体模式、联合反应模式、代偿性的异常模式等。
99、问答题 简述老年期心理变化的指导内容。
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本题答案：老年期心理变化的指导内容：
①争取老年新生；
本题解析：试题答案老年期心理变化的指导内容：
①争取老年新生；
②更新思想观念；
③保持乐观情绪；
④改善家庭关系；
⑤培养学习兴趣；
⑥参加身体锻炼；
⑦纠正不良行为。
我们相信通过全体社会的关心与老年人自身的努力，能够使老年人做到老有所养、老有所乐、老有所学、老有所为，达到安度晚年、健康长寿的目的。
100、问答题 简述青年期生理与心理发育的影响因素。
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本题答案：（1）营养因素：营养是生长发育的最主要的物质基础。如营
本题解析：试题答案（1）营养因素：营养是生长发育的最主要的物质基础。如营养素供给不足，或膳食结构不合理，不但会引起生长发育迟缓，还会导致急、慢性营养不良和各种营养素缺乏症。
（2）锻炼因素：锻炼不仅可以促进机体的新陈代谢，增强呼吸、循环系统的功能发育，在适当的营养保证下，还可提高体格（尤其是骨骼和肌肉）发育的水平。
（3）疾病因素：随着计划免疫工作的深入开展，许多传染病得到控制，但仍有一些重要器官及全身性疾病可影响青年期的生长发育，常见的有：慢性消化道疾患、寄生虫病、地方病（如甲状腺肿）、先天性疾病、内分泌疾病、遗传性疾病及哮喘、结核病等。
（4）季节与气候：春季身高增长快，秋冬季体重增长快。不同的地区的气候不同，加上其他地区差异因素的影响，使机体的发育存在明显的地区差异。
（5）环境污染：环境污染不仅影响青年健康，引发各种疾病，而且明显阻抑其正常发育进程。
（6）家庭因素：包括家庭的社会经济状况、父母素质、早期智力开发、非智力因素的培养、正确的教育方式及家庭结构的完整性。
（7）社会因素：地区社会经济状况的差异、城乡差异、战争、工业化等社会因素都会对青年期发育产生深远的影响。
101、问答题 简述从青春期到青年期，必须解决的矛盾。
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本题答案：从青春期到青年期，心理发育发生了很大变化，一些矛盾突显
本题解析：试题答案从青春期到青年期，心理发育发生了很大变化，一些矛盾突显，所以必须解决好下列矛盾：
①独立性与依赖性的矛盾；
②孤独感与强烈交往需要的矛盾；
③求知欲强烈与识别力低下的矛盾；
④情绪与理智的矛盾；
⑤幻想与现实的矛盾；
⑥强烈的性意识与社会规范的矛盾。
102、问答题 简述影响生长发育的因素。
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本题答案：儿童的生长发育是在复杂的环境因素和先天素质相互作用中实
本题解析：试题答案儿童的生长发育是在复杂的环境因素和先天素质相互作用中实现的，因此影响生长发育的因素可归纳为两大方面，即遗传因素和环境因素。遗传因素为：细胞染色体所载的基因是决定遗传的物质基础。环境因素为：①营养因素；②疾病因素；③母亲因素；④社会因素。
103、单项选择题 长久记忆又分为（）。
A.注意和记忆
B.再认和再现
C.再认和记忆
D.理解和记忆
E.再现和记忆
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本题答案：B
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104、名词解释 液态智力
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本题答案：液态智力主要与人的神经系统的生理结构和功能有关，是指获
本题解析：试题答案液态智力主要与人的神经系统的生理结构和功能有关，是指获得新观念，洞察复杂关系的能力，如知觉整合能力、近事记忆力、思维敏捷度及与注意力和反应速度等有关的能力。
105、多项选择题 预测身高的指标有（）。
A.脚长
B.头围
C.骨骼年龄（骨龄）
D.初潮
E.父母身高
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本题答案：A, C, E
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106、单项选择题 小儿可以独自步行，称为独走阶段的月龄为（）。
A.8个月
B.9个月
C.10个月
D.11个月
E.12个月
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本题答案：E
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107、单项选择题 新生儿情绪发育的特点错误的是（）。
A.与生理需要是否得到满足直接相关
B.是儿童与生俱来的遗传本能
C.具有先天性
D.能引起情绪的动因往往都是与幼儿生活相联系的事物，范围较小
E.婴幼儿情绪外露的特点，不利于成人与儿童间良好的沟通
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本题答案：E
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108、多项选择题 仰卧位姿势运动发育的特点是（）。
A.由屈曲向伸展发育
B.从反射活动到随意运动发育
C.手、口、眼的协调发育
D.抗重力伸展发育
E.与平衡反应密切相关
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本题答案：A, B, C
本题解析：暂无解析
109、问答题 简述学龄期儿童心理发育的指导。
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本题答案：（1）指导家长学习心理卫生知识，加强对学龄儿童心理健康
本题解析：试题答案（1）指导家长学习心理卫生知识，加强对学龄儿童心理健康的重视；
（2）指导家长了解自己孩子的特点；
（3）指导家长学会一些恰当的教养策略。
此外，还需医务工作者和家长的积极配合。
110、问答题 简述情绪和情感的区别。
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本题答案：情绪主要与生理性需要相联系，出现比较早，新生儿就有快乐
本题解析：试题答案情绪主要与生理性需要相联系，出现比较早，新生儿就有快乐和痛苦的体验和表现，所以情绪具有本能的、情景的、不稳定和易变性；
情感的发育较迟，是在社会交往的实践中逐渐形成的，与社会需要相联系，所以具有持久稳定、深刻而带有社会性的特征。
情绪、情感的发展在婴幼儿认知、行为、社会关系、个性形成的发育中起到了非常重要的作用。
111、问答题 简述测量儿童同伴群体关系的主要方法。
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本题答案：（1）观察法即对自然状态下儿童的同伴关系进行观察。使用
本题解析：试题答案（1）观察法即对自然状态下儿童的同伴关系进行观察。使用观察技术的确能发现大多数群体中同伴接纳性的差异，但这种方法比较费时，而且有时带有主观性，因此利用较少。
（2）社会测量技术包括同伴提名法（peernomination）和同伴评定法（peerrating）。这是测量同伴关系最典型的方法。同伴提名法是指在一个社会群体（比如一个班）中，让每个儿童根据所给定的同学名单或照片进行限定提名，让每个儿童说出他们最喜欢的和最不喜欢的同伴，如“你最喜欢（或最不喜欢）和谁一起玩（或一起学习）”等。根据从每个儿童那里获得的正负提名的数量多少，对儿童进行分类。该方法可以测量出同伴地位的一些重要差异。
但这种测量不能给出关于“最喜欢”和“最不喜欢”中间段的儿童的信息。因此，有研究者主张用同伴评定法，即要求每个儿童根据具体化的量表对同伴群体内其他所有成员进行评定，如让儿童回答有关同班内每个同学的问题：“你在多大程度上喜欢和这位同学一起学习（或一起玩）？并且给出一个“喜欢一不喜欢”的评定量表。此方法比较可靠和有效，而且利用此方法获得的结果与从实际同伴交往情况和同伴偏好观察获得的数据有较高的相关性。依据以上评定方法进行分类来描述儿童的社会接纳性，一般把儿童分为受欢迎的儿童、被拒斥的儿童、矛盾的儿童、被忽视的儿童、一般的儿童。
112、多项选择题 下列哪些因素会影响学前儿童的心理发育（）。
A.残疾与慢性躯体性疾病
B.成熟度与智能
C.家庭因素
D.教育方式
E.长时间看电视
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本题答案：A, B, C, D, E
本题解析：暂无解析
113、问答题 简述异常发育的顺应性。
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本题答案：由于得不到正常运动、姿势、肌张力的感受，不断体会和感受
本题解析：试题答案由于得不到正常运动、姿势、肌张力的感受，不断体会和感受异常的姿势运动模式，形成异常的感觉神经通路和神经反馈，导致发育向错误的方向发展、强化而固定下来，异常姿势和运动模式逐渐明显，症状逐渐加重。
114、问答题 阐述恐惧发展经历的几个阶段，并简述基本内容。
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本题答案：（1）本能的恐惧、与知觉和经验相联系的恐惧、怕生、预测
本题解析：试题答案（1）本能的恐惧、与知觉和经验相联系的恐惧、怕生、预测性恐惧。本能的恐惧，是一种本能的、反射性的反应，由听觉、皮肤觉、机体觉等刺激引起，如尖锐刺耳的高声、皮肤受伤、身体位置突然发生急剧变化等；
（2）与知觉和经验相联系的恐惧，由以往引起过不愉快经验的刺激，激起恐惧情绪；
（3）怕生，是对陌生刺激物的恐惧反应。怕生与依恋情绪同时产生，一般在6～8个月时出现，在这一阶段，婴儿不仅害怕陌生人，还害怕许多陌生、怪样的物体和没有经历过的情况；
（4）预测性恐惧，1.5～2.0岁的婴儿，随着其想象和预测、推理能力的发展，开始产生对黑暗、动物等的害怕。如怕黑，怕坏人等。这些是和想象联系的恐惧情绪，往往是由环境影响而形成。
115、单项选择题 学龄前期的年龄划分（）。
A.3～6周岁
B.1～3周岁
C.6～12周岁
D.12～18周岁
E.出生～1周岁
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本题答案：A
本题解析：暂无解析
116、单项选择题 青年人的认知发育核心（）。
A.思维
B.记忆
C.观察
D.个性
E.气质
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本题答案：A
本题解析：暂无解析
117、问答题 简述视觉功能评定方法。
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本题答案：包括
①单眼遮盖试验；
②光觉反应
本题解析：试题答案包括
①单眼遮盖试验；
②光觉反应；
③注视和追视；
④眨眼反射；
⑤双眼同视功能。
118、问答题 简述青春期的心理发展矛盾。
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本题答案：思维的独立性、批判性、创造性与看问题的片面、主观、偏激
本题解析：试题答案思维的独立性、批判性、创造性与看问题的片面、主观、偏激的矛盾；好奇、敏感、争强好胜与感情脆弱、缺乏意志力的矛盾；生理上迅速发展与心理发展滞后的矛盾；憧憬未来、富于理想与知识贫乏、缺乏辨别是非能力的矛盾；独立自主性与被动依赖性的矛盾；闭锁性与社会交往的强烈矛盾；性发育成熟与性心理幼稚的矛盾。
119、单项选择题 关于情绪情感的说法错误的是（）。
A.情绪情感是紧密联系的概念
B.情绪更多是与人的生理需要满足与否相联系的体验
C.情感带有情景性、不稳定性
D.情绪具有冲动性
E.情感是与社会性需要满足与否相联系的体验
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本题答案：C
本题解析：暂无解析
120、名词解释 预测性恐惧
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本题答案：预测性恐惧或称“想象性恐惧”，
本题解析：试题答案预测性恐惧或称“想象性恐惧”，指1.5～2.0岁左右的婴儿，随着其想象和预测、推理能力的发展，开始产生对黑暗、动物等的害怕。如怕黑，怕坏人等。
121、问答题 简述认知功能发育的顺序。
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本题答案：对事物的理解过程分3个阶段：1）动作表象2）映像表象3
本题解析：试题答案对事物的理解过程分3个阶段：1）动作表象2）映像表象3）符号表象
1）对外界环境的理解和运动的发育
2）视听觉相关的运动功能发育
3）印象、感情、意志的发育
4）语言发育
122、问答题 简述退休前应做好的心理准备。
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本题答案：（1）提前安排好退休后的角色转变：提前安排退休前主要社
本题解析：试题答案（1）提前安排好退休后的角色转变：提前安排退休前主要社会角色、社会地位和价值向退休后主动设计的社会角色转变，这一角色转变前的提前安排越有序、越合理，退休后的适应就越主动、越平稳。
（2）培养新的兴趣与爱好：用新的兴趣、爱好填充退休后的时空，是老年人退休后愉快生活的重要保证。因此，退休前新的兴趣和爱好的培养是重要的心理准备内容。
（3）重新认识和调整夫妻生活：总体而言，此时期夫妻关系是稳定的，情感是默契的，也可能出现波折，甚至是痛苦。尤其是更年期时双方的情感都很脆弱，也易导致夫妻关系矛盾。重新认识和调整夫妻生活，包括生活起居的调整和培养共同的兴趣、爱好等。只要彼此给予更多的理解和关心，情感的依恋会更为加强，甚至有的夫妻会产生“重新恋爱”的感觉。
这可以说是夫妻中的一次新升华，有助于退休前的心理准备和退休后的生活适应。
123、名词解释 考试焦虑
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本题答案：考试焦虑指青年在学习考试过程中所产生的一种紧张不安的心理体验
本题解析：试题答案考试焦虑指青年在学习考试过程中所产生的一种紧张不安的心理体验。
124、单项选择题 能用拇指与食指捏较小的物体（）。
A.12个月
B.18个月
C.24个月
D.30个月
E.36个月
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本题答案：C
本题解析：暂无解析
125、单项选择题 能够直腰坐的年龄为（）。
A.4月
B.5月
C.6月
D.7月
E.8月
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本题答案：D
本题解析：暂无解析
126、单项选择题 正常儿俯卧位发育达到肘支撑，胸部离开桌面，抬头达45°～90°，十分稳定，下肢伸展，头高于臀部，身体的支点在腰部的月龄为（）。
A.2个月
B.3个月
C.4个月
D.5个月
E.6个月
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本题答案：C
本题解析：暂无解析
127、问答题 简述婴幼儿语言功能发育。
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本题答案：1.语言：语言是以词为基本单位、以语法为构造规则而组成
本题解析：试题答案1.语言：语言是以词为基本单位、以语法为构造规则而组成的一种符号系统。
2.言语：指个体根据所掌握的语言知识，表达思想、进行交流的过程，实际上就是语言的传递过程。
128、问答题 简述脑损伤和发育缺陷的主要特征。
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本题答案：（1）中枢神经系统的先天畸形；
（2）脑室周
本题解析：试题答案（1）中枢神经系统的先天畸形；
（2）脑室周围白质软化；
（3）神经生化的改变；
（4）产伤或外伤所致脑损伤；
（5）胆红素脑病；
（6）缺氧缺血性脑病。
129、多项选择题 仰卧位姿势运动发育的特点是（）。
A.由屈曲向伸展发育
B.从反射活动到随意运动发育
C.手、口、眼的协调发育
D.抗重力伸展发育
E.与平衡反应密切相关
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本题答案：A, B, C
本题解析：暂无解析
130、单项选择题 哪个孕期最容易受放射线、药物、感染及代谢毒性产物或胎内某些病变等因素的影响，不利胚胎发育成长，可致胎儿畸形（）。
A.胚芽期
B.胚胎期（受精后3～8周）
C.胎儿期
D.胚胎期（受精后2～8周）
E.胚芽期（受精后o～3周）
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本题答案：B
本题解析：暂无解析
131、名词解释 学龄期
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本题答案：学龄期学龄期，又称儿童期，指从入学起（约满6～7周岁）到12
本题解析：试题答案学龄期学龄期，又称儿童期，指从入学起（约满6～7周岁）到12周岁进入青春期前的时期，也是小学阶段的时期。
132、单项选择题 正常小儿可抓物站立或抓住检查者的手后自行站起，脊柱充分伸展，称为抓站阶段的月龄为（）。
A.6个月
B.7～8个月
C.9个月
D.10个月
E.11个月
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本题答案：C
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133、名词解释 非对称性紧张性颈反射（ATNR）
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本题答案：非对称性紧张性颈反射（ATNR）当头部位置变化，颈部肌肉及关
本题解析：试题答案非对称性紧张性颈反射（ATNR）当头部位置变化，颈部肌肉及关节的固有感受器受到刺激时，引起四肢肌紧张的变化。小儿仰卧位，检查者将小儿的头转向一侧。小儿颜面侧上下肢因伸肌张力增高而伸展，后头侧上下肢因屈肌张力增高而屈曲。存在于0～4个月。
134、多项选择题 抓握动作分为（）。
A.力性抓握
B.精细抓握
C.压
D.触
E.勾状抓握
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本题答案：A, B
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135、单项选择题 青年期是指（）
A.18～25岁
B.25～60岁
C.12～18岁
D.6～12岁
E.60岁以上
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本题答案：A
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136、单项选择题 关于老年期消化系统的变化，不正确的叙述（）。
A.老年人牙列变松，牙齿松动
B.食管黏膜逐渐萎缩
C.消化能力下降
D.胰淀粉酶和胰蛋白质酶分泌减少
E.肝脏实质细胞减少、变性
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本题答案：D
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137、单项选择题 正常儿俯卧位发育达到臀、头同高，下肢伸展，下颏和肩部可抬起离开桌面，肘支撑抬头达45°的月龄为（）
A.2个月
B.3个月
C.4个月
D.5个月
E.6个月
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本题答案：B
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138、问答题 简述婴儿笑的3个发展阶段。
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本题答案：笑的发展经历了下面3个阶段。
（1）第一阶段
本题解析：试题答案笑的发展经历了下面3个阶段。
（1）第一阶段（0～5周），自发性的笑：婴儿初生下来就可以开始有笑的反应。婴儿出生2～12小时中，面部即有像微笑的运动。但最初的笑是自发性的，或称内源性的笑，这是一种生理表现，而不是交往的表情手段。
（2）第二阶段（5.0周～3.5个月），无选择性的社会性微笑：这时人的声音和面孔特别容易引起婴儿的微笑。但还不能区分不同人，无论是抚养者，还是陌生人，或无论是生气的面孔还是笑的面孔，婴儿均会报以微笑。
（3）第三阶段（3.5个月之后），有选择的社会性微笑：从3.5个月尤其是4个月开始，随着婴儿处理刺激内容能力的增加，婴儿开始对不同的人有不同的微笑，出现有选择性的微笑。对熟悉的人会无拘无束的笑，对陌生人则带有警惕性注意，这是一种真正意义上的社会性微笑。
139、问答题 简述眼球运动控制发育规律。
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本题答案：首先是水平方向追视功能的发育，其次是垂直方向追视功能的发育，
本题解析：试题答案首先是水平方向追视功能的发育，其次是垂直方向追视功能的发育，最后是斜向追视功能的发育。
140、问答题 简述绘画动作发育阶段。
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本题答案：随着手的动作控制能力的发育以及练习经验的增多，从最初无
本题解析：试题答案随着手的动作控制能力的发育以及练习经验的增多，从最初无目的的涂抹到开始有目的地画画需要经历以下几个阶段：乱涂阶段、组合阶段、集合阶段以及图画阶段。
141、问答题 视觉的作用有哪些？
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本题答案：识别能力；
节省能量：可以节省更多的能量供给
本题解析：试题答案识别能力；
节省能量：可以节省更多的能量供给精神活动，促进大脑活性化；
远眺作用，使得人类可以避开危险的环境，保护个体的生存；
调节觉醒状态和稳定情绪。
142、多项选择题 皮亚杰认知发育的阶段理论中感知运动阶段包括（）。
A.反射练习
B.动作习惯
C.有目的的动作
D.图式的协调
E.感觉动作和智慧综合
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本题答案：A, B, C, D, E
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143、多项选择题 学习障碍儿童（）。
A.大部分从外表上看与正常儿不同
B.视觉一空间知觉障碍
C.注意力较集中
D.协调运动障碍
E.情绪不稳定
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本题答案：B, D, E
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144、问答题 简述立位姿势运动发育的特点。
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本题答案：立位的姿势运动发育是由原始反射的阳性支持开始，立位平衡
本题解析：试题答案立位的姿势运动发育是由原始反射的阳性支持开始，立位平衡反应出现后，便出现了独站与步行，体现了由反射到随意运动和连续不断发育的特点。
可以分为如下l0个阶段：阳性支持反射→不能支持体重→短暂支持体重→足尖支持体重→立位跳跃→扶站→抓站→独站→牵手走→独走。
145、问答题 简述先天性运动功能障碍。
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本题答案：是指出生前因素所导致的运动功能障碍。如：染色体异常、先
本题解析：试题答案是指出生前因素所导致的运动功能障碍。如：染色体异常、先天性中枢神经系统畸形、肢体缺如、脊柱裂、髋关节脱位、进行性肌营养不良和遗传性脊髓性肌萎缩症等。
146、多项选择题 认知的特点包括：（）。
A.认知的多维性
B.认知的相对性
C.认知的联想性
D.认知的发展性
E.认知的先占性和整合性
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本题答案：A, B, C, D, E
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147、单项选择题 绘画动作发育的集合阶段（）。
A.主要是获得绘画所必需的手眼协调能力
B.主要是图形的出现与混合
C.将几个图形、图像组合
D.混合的图形数量增多，内容更为复杂
E.出现最初无目的的涂抹动作
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本题答案：D
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148、单项选择题 婴幼儿开始社会性微笑的时间：（）
A.初生
B.5～6周
C.2个月
D.3～4个月
E.1岁
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本题答案：B
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149、问答题 简述儿童情绪情感和社会功能发育的评定方法。
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本题答案：（1）自然观察法：在日常生活的自然状态下，有目的、有计
本题解析：试题答案（1）自然观察法：在日常生活的自然状态下，有目的、有计划地对幼儿的情绪和社会功能进行直接观察、记录，从而获得婴幼儿发展信息的方法。
（2）情景观察法：按照研究目的控制和改变某些条件，将幼儿置于与现实生活场景类似的情景中，由评价者在该特定情景中观察儿童的情绪调节行为。
（3）谈话法：通过与幼儿面对面的交谈搜集评价信息的方法。运用此方法需要对谈话内容进行记录，然后对谈话记录进行分析。
（4）实验法：在实验室中诱发某种情绪，进而测量儿童的情绪调节反应。
（5）问卷调查法：由评价者根据评价目的，向被调查对象发放问卷调查表，广泛搜集幼儿情绪发展信息的一种方法。
150、问答题 简述儿童语言处理过程的发育特征。
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本题答案：语言发育分为理解和表达两个方面。小儿在未能自己表达之前
本题解析：试题答案语言发育分为理解和表达两个方面。小儿在未能自己表达之前，就能理解大人说的话。8个月到3岁之间，语言的理解能力比语言表达能力提前发育数个月。
声音语言的表达个体差异较大。男孩一般比女孩表达稍晚。儿童语言的理解与其认知能力有密切关系。只有认知能力发展了，才会促进儿童语言理解的发展，进而促进语言表达的发展。
151、问答题 简述脑瘫患儿发育的主要特征。
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本题答案：①运动发育延迟的同时伴有异常姿势和运动模式；
本题解析：试题答案①运动发育延迟的同时伴有异常姿势和运动模式；
②四肢和躯干的非对称性；
③固定的运动模式；
④抗重力运动困难；
⑤做分离运动困难的整体运动模式；
⑥发育不均衡；
⑦肌张力不均衡；
⑧原始反射残存，立直反射及平衡反应出现延迟或不出现；
⑨感觉运动发育落后，感觉“过敏”而导致运动失调；
⑩联合反应和代偿性运动。
152、问答题 胎儿宫内神经系统发育可能出现的异常发育有哪些？
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本题答案：胎儿宫内神经系统发育可能出现的异常发育：
①
本题解析：试题答案胎儿宫内神经系统发育可能出现的异常发育：
①可发生畸形，出生后出现功能障碍和智能落后等；
②胎儿期第10～18孕周，如果在此时期孕母营养不足，可造成成神经细胞数目减少，形成脑发育不良；
③胎儿期第19～28孕周，如果在此期脑低灌注易导致脑白质发育不良；
④胎儿期第29周以后，如果在此期缺血缺氧易导致髓鞘发育不良、脑室周围白质软化。
153、问答题 简述婴儿的情绪反应的突出特点。
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本题答案：（1）与生理需要是否得到满足直接相关：婴儿初生情绪反应
本题解析：试题答案（1）与生理需要是否得到满足直接相关：婴儿初生情绪反应的产生、出现或消失、转移，都与其生理需要的是否满足密切相关，随生理需要的出现而出现，并随其减弱、消失而消失、停止。婴儿身体内部或外部引起不舒适的刺激，如饥渴或尿布潮湿等刺激，会引起哭闹等不愉快情绪，只有当直接引起这些消极情绪的刺激消除，这些情绪反应才能停止，代之以新的情绪。如给孩子喂饱或换上干爽尿布后，婴儿就会立即停止哭声，变得愉快、安静。
（2）是儿童与生俱来的遗传本能，具有先天性：基本情绪反应是人类进化和适应的产物，婴儿天生具有情绪反应的能力，无须经过后天的学习。孟昭兰指出：“人类最基本情绪具有先天性”。新生儿以哭声反映身体痛苦，以微笑反映舒适愉快，这些都是非编码的，不学就会的，是儿童与生俱来的遗传本能，具有先天性。因此，人们常把婴儿初生时的情绪称作“本能的情绪反应”或“原始的情绪反应”。
154、单项选择题 原封新钞币开箱、拆包、拆捆和拆把清分时，必须（）在场。
A.两人以上
B.清点员
C.管库员
D.业务主管
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本题答案：A
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155、名词解释 后天性运动功能障碍
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本题答案：后天性运动功能障碍是指出生后因素所导致的运动功能障碍。
本题解析：试题答案后天性运动功能障碍是指出生后因素所导致的运动功能障碍。
156、名词解释 自我评价
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本题答案：自我评价是自我意识发展的主要成分和主要标志。进入小学期
本题解析：试题答案自我评价是自我意识发展的主要成分和主要标志。进入小学期以后，小学生能进行评价的对象、内容和范围都进一步扩大，这也使小学生的自我能力进一步发展起来，主要表现为：①从顺从别人的评价发展到有一定独立见解的评价；②从比较笼统的评价发展到对自己个别方面或多方面行为的优缺点进行评价，并表现出对内心品质进行评价的初步倾向；③自我评价的稳定性逐渐加强。
157、单项选择题 学龄前期的平均心率（）。
A.80～90次／分钟
B.90～110／分钟
C.110～130次／分钟
D.60～80次／分钟
E.70～90次／分钟
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本题答案：B
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158、问答题 简述构音能力的发育。
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本题答案：构音是非常复杂和十分熟练的协调动作，需要发音器官，舌、
本题解析：试题答案构音是非常复杂和十分熟练的协调动作，需要发音器官，舌、咽部的许多肌肉的参与。儿童构音能力的发育是有规律，有先后顺序的渐进过程。
0～1个月的啼哭往往有升频或降频；2个月时开始发出一系列的咕咕声；4个月左右可以发出咿咿呀呀的声音；从6个月到1岁，发出音节的种类增多；1岁开始进入系统语言发展阶段；5岁时大致掌握汉语普通话的基本发音；6岁时就可以流利地说话了。
159、名词解释 觅食反射
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本题答案：觅食反射正常足月新生儿脸颊部接触到母亲乳房或其他部位时
本题解析：试题答案觅食反射正常足月新生儿脸颊部接触到母亲乳房或其他部位时，即可出现“寻找”乳头的动作。该反射缺失预示较严重的病理现象，智力低下、脑瘫可持续存在。检查时用手指触摸婴儿的口角或上下唇，婴儿将头转向刺激侧，出现张口寻找乳头动作。存在于0～4个月。
160、多项选择题 儿童体重的增长为（）。
A.生后3个月体重约等于出生时体重的2倍
B.生后3个月体重约等于出生时体重的3倍
C.2～10岁每年增长约2kg
D.2～10岁每年增长约3kgE.非等速增长
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本题答案：A, C, E
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161、单项选择题 《儿童心理之研究》的作者是（）
A.艾华
B.陈大齐
C.陈鹤琴
D.黄翼
E.朱智贤
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本题答案：C
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162、单项选择题 正常儿扶持成坐位时脊柱伸展，为扶腰坐阶段，头部稳定的月龄为（）。
A.新生儿期
B.2～3个月
C.4～5个月
D.6个月
E.7个月
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本题答案：C
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163、问答题 简述学龄期儿童动作和运动发育特点。
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本题答案：学龄期儿童运动协调性获得了最快的发育，体能也在稳步增强
本题解析：试题答案学龄期儿童运动协调性获得了最快的发育，体能也在稳步增强，随着运动记忆能力的发育，他们将视觉、听觉信息转化为本体运动的能力也随之增强，运动对儿童骨与肌的发育、增强体质和社会柙互关系等多方面均有显著的好处，恰当的大运动能增强儿童的体质，提高学习效率，而且集体运动可以增强伙伴关系。与学前儿童相比，学龄儿童的视觉输入、脑信息加工的本体运动通路的发育更成熟，传人和传出的协调性更好，因而精细运动的反应速度更快、精确性更高。
男孩的运动速度和强度优于女孩，女孩的运动灵活性优于男孩，运动中性别差异随年龄的增长而明显。学龄儿童的运动在速度、强度和协调性上仍未达到青少年和成人的水平，四肢大运动的协调和手眼协调性尚未达到很好的水平，因此与青少年相比，显得反应速度和运动速度较慢，动作笨拙、投掷不够准确。
164、问答题 简述老年人的生死观。
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本题答案：老年期的生存模式可以说在很大程度上受个人身体素质的条件
本题解析：试题答案老年期的生存模式可以说在很大程度上受个人身体素质的条件所制约，但尤其受本人对生死态度所左右。
各人差别很大且极富于个性，应该说是人毕生经历的产物。因而个人差异的幅度，不仅是因价值观的不同而异，而且也是一个人的性格成熟的标志。
每个人对待死亡的态度往往是不同的，这取决于他们的文化和成长背景。老年人通常更加珍惜生命，留恋生活，总希望健康长寿；同时，老年人也清楚地知道时间对他们来讲会越来越少。因此，树立一个正确的生死观对老年人的心理保健十分重要。确立正确的生死观，克服死亡的恐怖，以坦然的心理去对待死亡，这样才有益于老年人的身心健康。
165、多项选择题 平衡功能的作用主要有（）。
A.保持体位
B.调整姿势
C.作出安全有效反应
D.促进原始反射消失
E.促进姿势对称
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本题答案：A, B, C
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166、问答题 简述鲍比尔关于依恋形成和发展的3个阶段模式。
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本题答案：（1）前依恋期（出生至2个月）：婴儿有一种有助于依恋发
本题解析：试题答案（1）前依恋期（出生至2个月）：婴儿有一种有助于依恋发展的内在行为。新生儿用哭声唤起别人的注意，随后，他们用微笑、注视和咿呀语同成人进行交流，使成人与婴儿的关系更亲近。这时的婴儿对于前去安慰他的成人没有选择，所以此阶段又叫无差别的依恋阶段。
（2）依恋建立期（2个月至6～8个月）：婴儿能对熟人和陌生人作出不同的反应，能从周围的人中区分出最亲近的人，对熟悉的人有特殊友好的关系，并特别愿意与之接近。这时的婴儿一般仍然能够接受陌生人的注意和关照，同时也能忍耐同父母的暂时分离。这表明依恋尚在形成中。
（3）依恋关系明确期（6～8个月至24个月）：婴儿对于熟人的偏爱变得更强烈，并出现“分离焦虑”一离开养护者时感到不安和“陌生焦虑”一对陌生人的谨慎与回避。由于婴儿运动能力的发展，他们可以去主动接近人和主动探索环境，同时他们把母亲或看护人作为一个“安全基地”，从此出发，去探索周围世界。
（4）目的协调的伙伴关系（24个月以上）：由于言语和表征能力的发展，此时的婴幼儿能较好地理解父母的愿望、情感和观点等，同时能调节自己的行为。如他现在能够忍耐父母迟迟不给予注意，还能够忍耐同父母的短期分离，他相信父母将会返回。
通过与母亲建立依恋关系，婴儿认识到母亲是最值得信赖的，母亲在与不在都是安全的。长大后，儿童对人与人之间的关系产生一种安全感，指导儿童建立各种亲密的人际关系。
167、单项选择题 关于老年人记忆力，正确的叙述（）。
A.老年人初级记忆保持较差，次级记忆减退较少
B.有意记忆应用很少，无意识记忆处于主导地位
C.老年人的远事记忆较好，近事记忆衰退
D.回忆能力衰退不明显
E.再认能力衰退明显
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本题答案：C
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168、问答题 胎儿的运动形式有哪些？
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本题答案：胎动和反射。
本题解析：试题答案胎动和反射。
169、问答题 简述学龄期儿童运动系统发育。
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本题答案：体格逐渐增大，女孩10岁、男孩12岁前处于相对稳定阶段
本题解析：试题答案体格逐渐增大，女孩10岁、男孩12岁前处于相对稳定阶段，每年平均体重增长2kg，身高5cm左右。到青春期，生长又加速。
学龄期骨的发育具备两个特点：
①是软骨多，骨干又短又细，骨化尚未完成；
②是骨的化学成分与成人不同，有机成分（主要是蛋白质）多，无机成分（钙、磷等无机盐）少，两者比例为1：1，而成人则是3：7，所以骨的弹性大而硬度小，不容易骨折容易变形。
长骨远端（四肢和指、趾骨），又称干骺端的骨化在这个时期十分活跃，特别是下肢骨（腿、足）的生长速度又比其他部位要快。长骨远端的骨化中心数量最能代表骨的生长，被称为骨龄，是衡量儿童躯体成熟的最好指标之一。运动能促进骨发育，增加骨密度和促进身高。
170、问答题 青年期的心理特征有哪些？
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本题答案：1）独立性与依赖性的矛盾
2）闭锁性与交往心
本题解析：试题答案1）独立性与依赖性的矛盾
2）闭锁性与交往心理的矛盾
3）理想与现实的矛盾
4）求知欲强与识别力低的矛盾
5）情绪与情感的矛盾
6）性生理与性心理的矛盾
171、名词解释 畸胎
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本题答案：畸胎是指身体有明显畸形的胚胎或新生儿。
本题解析：试题答案畸胎是指身体有明显畸形的胚胎或新生儿。
172、单项选择题 关于学龄前期儿童神经系统的发育，错误的叙述（）。
A.7岁儿童脑重达到1280g
B.新生儿期只有脊髓水平与脑干髓鞘化
C.4～7岁时θ波减少
D.个体大脑各区成熟的路线为枕叶-顶叶-额叶-颞叶
E.3岁儿童踢球或拿东西时可能左右都常用
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本题答案：D
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173、问答题 简述姿势与运动发育评定的要点。
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本题答案：（1）姿势评定：观察小儿从一个动作转换成另一个动作时，
本题解析：试题答案（1）姿势评定：观察小儿从一个动作转换成另一个动作时，身体各部位之间所呈现的位置关系，即机体克服地心引力所呈现的自然姿势。
（2）运动发育评定：主要观察是否遵循小儿运动发育规律，即由上到下、由近到远、由粗到细、由低级到高级、由简单到复杂、连续不断的发育。
（3）异常姿势和运动发育评定：主要观察是否存在发育落后和发育的分离。
（4）动态观察：要动态观察异常姿势和运动发育状况是否改善或恶化。
174、问答题 简述姿势运动的非对称性。
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本题答案：由于ATNR、STNR、TLR等原始反射的残存，小儿姿
本题解析：试题答案由于ATNR、STNR、TLR等原始反射的残存，小儿姿势运动发育很难实现对称性和直线化发展。难以实现竖头、将双手向胸前聚拢、手、口、眼动作的协调、抗重力伸展和体轴的自由回旋。
175、问答题 简述青春期的发青特点。
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本题答案：在青春期，身体的外部形态、生理功能和心理行为都发生着巨
本题解析：试题答案在青春期，身体的外部形态、生理功能和心理行为都发生着巨大的变化，其发育特点主要表现为：生长加速，以身高为代表的体格指标出现第2次生长突增；各内脏器官体积增大、重量增加，功能日臻成熟；内分泌功能活跃，与生长发育和性成熟有关的激素分泌大量增加，生殖系统的功能发育骤然增快，迅速成熟，青春后期已具备繁殖后代的能力；外生殖器和第二性征迅速发育，使男女两性的外部形态特征差别更为明显；心理发展过程加快，产生相应的情绪和行为变化，出现一些青春期特有的心理-情绪-行为问题。
176、单项选择题 知觉的基本特征除了（）。
A.整体性
B.恒常性
C.选择性
D.理解性
E.相对性
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本题答案：E
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177、问答题 注意的质量随着年龄增长而不断发展，简述其特点。
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本题答案：①注意的稳定性逐渐增长，即集中注意的时间越来越长；本题解析：试题答案①注意的稳定性逐渐增长，即集中注意的时间越来越长；
②注意的广度不断扩大，即同一时间内注意对象的数量越来越多；
③注意的分配能力不断增强，即同一时间内把注意分向更多不同对象；
④注意的转移能力不断发展，即能将注意很快从一种活动转向另一种活动。
178、单项选择题 7～10岁学龄儿童集中注意的平均时间（）
A.15分钟
B.20分钟
C.25分钟
D.30分钟
E.35分钟
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本题答案：B
本题解析：暂无解析
179、单项选择题 身高受（）影响最大。
A.性别的影响最大
B.种族的影响最大
C.地区的影响最大
D.生活水平的影响最大
E.遗传的影响最大
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本题答案：E
本题解析：暂无解析
180、单项选择题 14岁以下注意缺陷多动障碍（ADHD）儿童的患病率约为（）。
A.7％～9％
B.5％～7％
C.3％～5％
D.1％～3％
E.9％～11％
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本题答案：A
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181、名词解释 选择性缄默症
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本题答案：选择性缄默症指起病于童年早期，已获得了语言功能的儿童，
本题解析：试题答案选择性缄默症指起病于童年早期，已获得了语言功能的儿童，由于精神因素的影响而出现的一种在某些特定的社交场合保持沉默不语的现象。其实质是一种情绪和社交功能障碍，而不是言语障碍。
182、问答题 简述学龄前期儿童言语发育的主要表现。
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本题答案：此期言语的发育，主要表现：
①语音方面，声母
本题解析：试题答案此期言语的发育，主要表现：
①语音方面，声母、韵母的发音随着年龄的增长逐步提高。所以学龄前期是儿童学习语音的最佳时期；
②词汇的数量不断增加，词汇的内容不断丰富，词类范围不断扩大，积极词汇（主动词汇）不断增加；
③从语言实践中逐步掌握语法结构，语言表达能力有进一步发育；
④从外部语言（有声语言）逐步向内部语言（无声语言）过渡，并有可能初步掌握手书面语言。
183、单项选择题 描述巴宾斯基反射哪项不正确（）。
A.指触动胎儿足底时，足趾成扇形张开、足朝里弯曲的本能反射活动
B.直到出生后第12个月才消失
C.3个月的胎儿已出现
D.直到出生后6个月消失
E.巴宾斯基反射阳性表明锥体束受损或皮层发育不成熟
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本题答案：D
本题解析：暂无解析
184、单项选择题 胎儿的记忆描述哪项不正确（）。
A.记忆是人脑的高级功能，它是在脑内储存和提取信息，从而使用信息的过程
B.婴儿记忆产生于出生后几个小时内
C.胎儿末期（8个月左右）已发生了听觉记忆
D.胎儿在妊娠末期已具有了初步的听觉记忆能力
E.胎儿在妊娠末期已具有了初步的视觉记忆能力
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本题答案：E
本题解析：暂无解析
185、多项选择题 脑性瘫痪主要表现为（）。
A.运动障碍
B.姿势异常
C.智力落后
D.行为异常
E.癫痫
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本题答案：A, B
本题解析：暂无解析
186、单项选择题 开始在大人鼓励下出现翻书动作（）
A.7个月
B.9个月
C.15个月
D.24个月
E.30个月
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本题答案：B
本题解析：暂无解析
187、单项选择题 以下哪项属于次级（复杂）情感（）。
A.愤怒
B.嫉妒
C.悲伤
D.恐惧
E.惊讶
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本题答案：B
本题解析：暂无解析
188、单项选择题 正常儿可用双手或肘部支撑，腹爬，可见下肢交替动作的月龄为（）。
A.4个月
B.5个月
C.6个月
D.7个月
E.8个月
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本题答案：D
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189、单项选择题 躯体发育目标是能学骑两轮自行车，其年龄（）
A.6岁
B.7岁
C.8岁
D.9岁
E.10岁
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本题答案：B
本题解析：暂无解析
190、单项选择题 关于学习障碍，错误的叙述（）。
A.学习障碍的智力测验分数小于70
B.学习障碍的主要表现为注意力不集中
C.治疗宗旨在于帮助患儿发挥最大潜能
D.儿童认知能力上的缺陷
E.阅读时常出现增字、漏字、跳行等现象
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本题答案：A
本题解析：暂无解析
191、问答题 婴幼儿语言发展分为几个阶段？
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本题答案：许政援等根据数十年对3岁前儿童语言发展情况的追踪调查，
本题解析：试题答案许政援等根据数十年对3岁前儿童语言发展情况的追踪调查，认为3岁前儿童的语言发展是一个连续的、有序的、有规律的过程，又是一个由量变到质变的发展过程。这个过程既有连续性，又有阶段性。据此将3岁前儿童语言发展分为6个阶段：
简单发音阶段：o～3个月，基本韵母发音较早，声母很少，主要是h音，有时有m音。连续音节阶段：4～8个月，发音增加很多，发重复连续音节，开始有近似词的音，半岁时有的音开始有某种意义。
学话萌芽阶段：9～12个月，不同连续音节明显增加，近似词的发音增多，一定的音开始与具体事物相联系，但还没有成为“词”。
正式学话、单词句阶段：1.0～1.5岁，开始有指向连续音节和近似词的音节增多，能说出有一定意义的词，“以词代句”；但理解并不限于单词。
掌握初步的语言、简单句阶段：1.5～2.0岁，由单词句进入多词的简单句，各类句子数量比例：单词句占37.7％，简单句占55％，复合句占7.3％。
复合句发展，掌握基本语言阶段：2～3岁，单词句明显下降，而复合句上升到30.5％，句子长度也明显增加，言语内容也更加丰富。
192、单项选择题 人类言语活动的两大反映形式是：（）。
A.书面言语和口头言语
B.内部言语和外部言语
C.对话言语和独自言语
D.肢体言语和口头言语
E.内部言语和书面言语
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本题答案：B
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193、问答题 感情的种类有哪些？
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本题答案：笑、兴趣、快乐、哭、恐惧、愤怒、痛苦与悲伤。
本题解析：试题答案笑、兴趣、快乐、哭、恐惧、愤怒、痛苦与悲伤。
194、单项选择题 学前儿童单脚跳的年龄（）。
A.38.1个月
B.42.2个月
C.46.3个月
D.47.0个月
E.51.9个月
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本题答案：B
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195、多项选择题 大学生心目中前十位的道德观（）。
A.正直
B.阴险
C.势利
D.自尊
E.坚强
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本题答案：A, D, E
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196、单项选择题 正常孕期有多少周？（）。
A.37周
B.>37N至<42周
C.>37周至≤42周
D.>42周
E.≥37周至<42周
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本题答案：C
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197、问答题 简述老年期心理变化的影响因素。
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本题答案：老年期心理变化的影响因素：
①社会角色的改变
本题解析：试题答案老年期心理变化的影响因素：
①社会角色的改变，地位的更迭；
②经济供给与社会保障；
③老年夫妻关系问题及再婚；
④生活应激事件。
198、问答题 简述学龄前期儿童言语表达能力的发育。
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本题答案：（1）各类句子的变化；
（2）句子的字数进一
本题解析：试题答案（1）各类句子的变化；
（2）句子的字数进一步增加；
（3）口头表达能力的顺序性、完整性和逻辑性的发育；
（4）连续性表达能力的发育：学龄前期阶段，随着实际活动的发展，以及集体生活的展开，儿童的独立性较大增强。
199、单项选择题 儿童精神分析研究的代表人物为（）。
A.比奈
B.格塞尔
C.赫伯特·斯宾塞
D.弗洛伊德E.特曼
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本题答案：D
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200、名词解释 心理疲劳
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本题答案：心理疲劳中年人心理疲劳是指中年人的心理活动过激或不足，使神经
本题解析：试题答案心理疲劳中年人心理疲劳是指中年人的心理活动过激或不足，使神经系统紧张程度过高或长时间从事单调、厌烦的工作而引起疲劳。
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