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1、名词解释 语言符号的特征
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本题答案：语言中的词语就是一种符号，具有符号的特征。
本题解析：试题答案语言中的词语就是一种符号，具有符号的特征。
①语言符号的任意性和理据性：语言符号的任意性是指语言符号的能指和所指之间没有必然的联系，用什么语音形式代表什么语义内容是任意的，即可以自由选择的；语言符号的理据性。是指人们用什么语音形式表示某种语义内容是有某种依据、缘由的。
②语言符号的稳固性和渐变性：语言符号一旦约定俗成以后就具有稳固性；为了适应社会发展的变化，采取渐变的方式
③语言符号的线条性和层次性：语言符号的线条性，或称线性，是指人说话时语言符号在时间上依次出现，像一根线条一样，呈现为一种线性序列；线条性只是语言符号序列的表面形式，语言符号序列的内部结构是有层次的。
2、问答题 简答国际音标与音素之间的关系。
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本题答案：国际音标是由国际语音学会制定、用来标写世界上各种语言或
本题解析：试题答案国际音标是由国际语音学会制定、用来标写世界上各种语言或方言的语音的标号。它的制定原则是：“一个音素只用一个音标表示，一个音标只表示一个音素”。可见，它与音素的关系是一一对应的。
3、名词解释 会意字
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本题答案：用某些已有的字的复合图形来表示属于行为动作的词语，传统文字学
本题解析：试题答案用某些已有的字的复合图形来表示属于行为动作的词语，传统文字学称这类字为会意字。
4、填空题 语言系统中的所有符号，既可以同别的符号组合，又可以被别的符号替换，符号之间的这两种关系是（）和（）。
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本题答案：组合关系；聚合关系
本题解析：试题答案组合关系；聚合关系
5、名词解释 高本汉
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本题答案：瑞典人西欧汉学家。1910年3月至1912年前往中国进
本题解析：试题答案瑞典人西欧汉学家。1910年3月至1912年前往中国进行方言调查。主要著作有《中国音韵学研究》等。运用西方语言学理论研究古汉语，构拟了汉语中古音和上古音，首开中国声韵学研究之先驱。
6、单项选择题 北京话“面”单念时读作[miæn]，但“面包”却读作[miæmpu]，这种语流音变现象是（）
A．弱化
B．增音
C．同化
D．异化
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本题答案：C
本题解析：暂无解析
7、问答题 什么是聚合关系，怎样理解认识？
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本题答案：聚合关系就是语言结构某一位置上能够互相替换的具有某种相同作用
本题解析：试题答案聚合关系就是语言结构某一位置上能够互相替换的具有某种相同作用的单位（如音位、词）之间的关系，简单说就是符号与符号之间的替换关系。几个词，一组词，他们性质相同，具有同样的组合功能，在语言结构的同一个位置上可以互相替换，替换后生成不同的句子，这些词之间的这种替换关系，就是聚合关系。聚合关系英语用单词associative表示，本身是联合、联想，所以有人译为联想关系。即在一个语言结构中，看到其中的某个单位，会联想到另一个单位，并用另一个单位来替换，组合成新的句子，以符合交际的需要。比如根据“我吃饭”中的“我”，联想到“他”，可以替换造出“他吃饭”，根据其中的“吃”用“做”、“煮”、“烧”等替换，可以造出“我做饭”，根据其中的“饭”，用具有相同功能的“面”、“饼”、“菜”等词语替换，可以造出“我吃面”。
如果说，组合关系是指词语（符号）之间在功能上的联系的话，那么聚合关系就是词语（符号）在性质上的归类。人们常说，“物以类聚，人以群分”，语言中的词语就正是这样一种关系，正是因为它们具有相同的功能，具有相同的特性，所以就类聚在一起，形成一种聚合关系。
从理论上说，某一位置具有相同功能的、可以用来替换的单位几乎是不可完全列举的，因为太多太多了，所以说，聚合的规则实际上是潜在的，潜存于人们的脑子中，随时可以根据需要调用。比如像“爸爸看报纸”这个句子，其中三个词都可以用许多个词语替换，那么造出来的句子也非常非常多。聚合规则与这种组合规则有紧密的联系，这就是每一个结构单位在这一前后相续的线性链条上占有一个特定的位置，而在这个位置上它可以被卸下来，换成另一个结构单位，从而构成上层或上级的一个新的结构单位，犹如环环相扣的链条，某一个环可以被另一个环替换掉而成为一根新链条一样。所以，什么是聚合规则？说得简单一点，就是在同一结构位置上不同结构单位的替换规则。
8、名词解释 微观语言学和宏观语言学
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本题答案：微观语言学注重研究语言结构状态和内部规律的科学，通常包
本题解析：试题答案微观语言学注重研究语言结构状态和内部规律的科学，通常包括语音学，语义学，词汇学，语法学等等，宏观语言学主要是指语言学和其他学科相互渗透形成的交叉，边缘性学科。
9、名词解释 直接成分分析法
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本题答案：把复杂词组逐层切分，一直切分到词为止，或从词开始逐层组
本题解析：试题答案把复杂词组逐层切分，一直切分到词为止，或从词开始逐层组合，一直到复杂词组为止的方法，就叫做“直接成分分析法”或“层次分析法”。层次分析必须依据两条原则：一是“成结构”，二是“有意义”。
10、单项选择题 汉语中的轻声是利用（）构成的
A、音高
B、音长
C、音强
D、音质
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本题答案：C
本题解析：暂无解析
11、问答题 语言符号的任意性具体体现在哪些方面？既然语言符号有任意性的特点，为什么对于使用语言的人又具有强制性？
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本题答案：符号的任意性只是就创制符号时的情景说的，符号一旦进入交
本题解析：试题答案符号的任意性只是就创制符号时的情景说的，符号一旦进入交际，也就是某一语音形式与某一意义结合起来，表示某一特定的现实现象以后，它对使用的人来说就有强制性。
12、问答题 简答汉语同音词产生的原因。
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本题答案：汉语同音词产生的原因是：
（1）语音偶合，汉
本题解析：试题答案汉语同音词产生的原因是：
（1）语音偶合，汉语汉字数量多，但汉语普通话音节数量少，会造成语音相同。
（2）历史音变。在历史上本不同音的词，随着语音的发展演变成为同音。
（3）词义分化造成。
13、单项选择题 下列诸现象中属于构词现象的是（）
A、汉语的“老”加“虎”变成“老虎”
B、汉语的“儿童”加“们”变成“儿童们”
C、英语的“help”（“帮助”，现在时）加“ed”变成“helped”（“帮助”，过去时）
D、英语的“dog”（“狗”，单数）加“s”变成“dogs”（“狗”，复数）
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本题答案：A
本题解析：暂无解析
14、问答题 词缀和词尾有什么不同？举例说明。
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本题答案：词缀不同于词尾。
①从位置上看，词缀在词中既
本题解析：试题答案词缀不同于词尾。
①从位置上看，词缀在词中既可以在前，如汉语的“老乡”中的“老”，英语unlike中的un；也可以在词的后面，如汉语中的“棍子、作者”中后一个语素，英语reader中的er；也可以在词的前后都加上词缀，如英语unhappiness中的un和ness；词尾只能附加在词的末尾，不可能出现在其它位置上。
②从功能看，词缀可以构成新词，是词的构成成分，固定在词的结构之中，所以是构词语素；词尾不能构成新词，不是词的构成成分，只是改变词的形式，所以是变词语素，例如英语动词go加上词尾可以变成goes、going。而且词尾只是在具体的句子中才出现，单纯一个词，没有语境，没有与具体的语法意义相联系，也就没有相应的语法形式和手段，词尾也就无所依附了。
15、名词解释 人工语言
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本题答案：人工语言是个别人或少数人人工设计出来的语言（严格来说是
本题解析：试题答案人工语言是个别人或少数人人工设计出来的语言（严格来说是副语言），如电报代码、科学符号公式、计算机程序语言、交通信号、旗语、灯语、为聋哑人人工设计的手势语、盲人的手指语以及国际辅助语等。
16、单项选择题 结构形式大多相当于句子的“语”是（）
A、谚语
B、成语
C、惯用语
D、格言
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本题答案：A
本题解析：成语大多是四字格的，惯用语大多是三字格的，“格言”不是“语”，从语义上讲，含有劝诫和教育意义的话是格言。
17、名词解释 语言类型学
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本题答案：也称为类型语言学。是研究人类各种语言的特征并进行分类的
本题解析：试题答案也称为类型语言学。是研究人类各种语言的特征并进行分类的学科。它主要从跨语言（或方言）的角度观察研究人类语言，通过跨语言比较寻求或验证语言共性，再以语言共性为背景揭示具体语言的特点，并将人类的语言归纳为若干类型。
18、填空题 语言是（）的最重要的交际工具，而且也是思维的最有效的工具。
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本题答案：人类社会
本题解析：试题答案人类社会
19、问答题 语素的性质是什么，如何理解语素的意义？
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本题答案：语素是最小的音义结合的语言单位。需要充分考虑&ldqu
本题解析：试题答案语素是最小的音义结合的语言单位。需要充分考虑“最小”和“有意义”两个因素。语素必须是最小的，但这种“最小”要从音和义结合的角度来看。比如“姐”是一个语素，而“j”“ie”和“姐姐”都不是。语素的意义有两种：一是指有具体的所指，如“爸”指向一个具体的人，“吃”指向一个动作；二是指能够表达一定的语法意义，如汉语的“的”本身并无具体的所指，但如将其加在动词后该动词就变为表事物的名词，英语“books”中的s具有表名词复数的意义，这里的“的”和“s”所表现的就是语法意义
20、问答题 什么是语言的线条性特点？
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本题答案：符号的另一个特点是它的线条性，就是符号的使用只能在时间
本题解析：试题答案符号的另一个特点是它的线条性，就是符号的使用只能在时间的线条上绵延，一个符号跟着一个符号依次出现。语言符号的形式是由人的发音器官发出来的一个一个的声音，这一连串的声音，是一个挨一个顺次发出来的，我们不能同时发出两个声音来，宛如一条联绵不断的线条，这就是语言的线条性。我们说话时，是将词语按一定的语法规则串好发出来的，词语是通过语法串在一起形成我们表达思想的基本单位句子的。
语言的线条性说明，语言中的各个单位不是孤立的，而是互相联系的，每个单位都要受前后要素的影响和制约，哪个单位先出现，哪个单位后出现，哪些位置哪些单位不能出现，都是有一定规则的，改变了它们的顺序，表达的意思不但变了，而且还可能说出有语病的句子来。
因此，符号的任意性是就单个符号的音与义之间的相互关系来说的，符号的线条性使符号能够一个挨着一个进行组合，构成不同的结构。符号与符号的组合和单 个符号中音义的结合有很大的区别，它不是任意的，而是有条件的，即可以论证和解释的。正因为以任意性为基础的符号处于有条件、有规则的联系之中，才使语言具备有条理、可理解的性质。
21、单项选择题 在以下几个语素中，属于粘着语素的是（）
A、水
B、人
C、规
D、亮
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本题答案：C
本题解析：暂无解析
22、填空题 一个音位通常是归纳几个音素的结果，那么，属于同一音位的几个音素叫（）。
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本题答案：音位变体
本题解析：试题答案音位变体
23、名词解释 上位词、下位词
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本题答案：语言中有些词所代表的范围大，有些词所代表的范围小，如果
本题解析：试题答案语言中有些词所代表的范围大，有些词所代表的范围小，如果后者所代表的事物可以完全包容在前者所代表的事物范围内，那么它们之间就具有上下位关系。其中所代表的范围大的词叫上位词，所代表的事物范围小的词叫下位词。
24、问答题 论述口语和书面语的联系和区别？
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本题答案：任何一种语言总是先有口语，后有书面语，而且大多数语言在
本题解析：试题答案任何一种语言总是先有口语，后有书面语，而且大多数语言在其存在的历史上只有口语而没有相应的书面语。任何一种书面语又都只能在口语的基础上产生，并且或迟或早总是要随着口语的演变而演变。任何一种语言都有自己的口头存在形式，但是古往今来只有极少数语言在口语的基础上产生了相应的书面语。因此，口语是第一性的，书面语是第二性的。但是，书面语既不是口语绝对忠实的记录，也不是口语机械的复制品。口头交际行为总是在一定的社会背景和语言环境中进行的，而且交际双方或各方在进行口头交际的同时常常伴随着各种面部表情、手势和体态，还有各种不同的口气和语调，而书面语一般没有记录这些成分，而只记录了词语，即口语传递信息和思想感情的关键成分，同时，书面语是经过推敲的，因此更简练、精确。
另一方面，书面语为了补充口语交际时的语境等非语言成分，又不得不添加一些成分。确切地说，书面语是经过加工、提炼和发展了的口语的书面形式。另外，书面语一旦在口语的基础上产生以后，就具有相对的独立性，就具有相对独立的发展史。书面语由于克服了口语在空间和时间两方面的局限，就有可能积累起比口语更丰富的语汇，更精密复杂的语法结构，更多样化的表达方式，从而反过来影响和促进口语的发展。书面语和口语在多数情况下一般是基本一致的。即指基本的语言成分是一致的。如果书面语和口语严重脱节，那么，或迟或早最终还是要适应口语的演变而发生变化。因为口语是第一性的，因此，研究语言首先应研究口语，并且当书面语和口语发生严重分歧时，应以口语为准。决不能由于重视书面语的研究而忽视口语的研究，更不能认为书面语是语言研究唯一的对象或主要对象。
25、单项选择题 下列各项中，甲和乙之间是预设关系的是（）
A．（甲）他有一件西服——（乙）他有一件衣服
B．（甲）他的西服破了——（乙）他有一件西服
C．（甲）那个学生借给他一本《红楼梦》——（乙）那个人借给他一本《红楼梦》
D．（甲）那个学生借给他一本《红楼梦》——（乙）那个学生借给他一本书
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本题答案：B
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26、单项选择题 汉语单词“忽然”出现的位置是（）
A、主语位置
B、谓语位置
C、状语位置
D、定语位置
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本题答案：C
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27、名词解释 共时文字学和历时文字学
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本题答案：共时文字学研究某一时期的文字系统，如现代文字学、现代汉
本题解析：试题答案共时文字学研究某一时期的文字系统，如现代文字学、现代汉字学、古文字学等。历时文字学从发展变化的角度研究文字的历时变化，例如文字发展史、汉字发展史等。
28、名词解释 词义的演变
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本题答案：指词的形式不变，而意义发生了变化。从词义演变的结果看，
本题解析：试题答案指词的形式不变，而意义发生了变化。从词义演变的结果看，新义不外是旧义的扩大、缩小和转移三种情况。
29、单项选择题 谱系分类是根据语言间的（）关系进行的：
A．上下位关系
B．类别关系
C．亲属关系
D．远近关系
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本题答案：C
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30、名词解释 条件变体和自由变体
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本题答案：音位的条件变体是指那些出现条件受环境限制的音位变体，即
本题解析：试题答案音位的条件变体是指那些出现条件受环境限制的音位变体，即一个音位的各个变体从不在相同的语音环境中出现，只出现在不同的语音环境中，处于互补分布的状态。音位的自由变体是指那些在相同的语音环境中可以无条件地变读的音位变体，即一个音位的各个变体可以自由替换而不会造成意义的改变。
31、名词解释 第二语言教学
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本题答案：第二语言教学主要指外语教学，另外还包括双语地区的语言教
本题解析：试题答案第二语言教学主要指外语教学，另外还包括双语地区的语言教学和民族语言地区的标准语教学。
32、多项选择题 从发音机制上看，一个舌面元音的特征取决于（）
A.舌位的高低
B.舌位的前后
C.嘴唇的圆展
D.声带振动不振动
E.送气不送气
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本题答案：A, B, C
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33、单项选择题 汉语“他在读书”的“他”（）
A、不表示人称的语法范畴
B、表示人称的语法范畴
C、表示格的语法范畴
D、表示数的语法范畴
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本题答案：A
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34、单项选择题 语音的本质属性是它的（）。
A、物理属性
B、生理属性
C、社会属性
D、心理属性
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本题答案：C
本题解析：暂无解析
35、单项选择题 把句子分成“单句”和“复句”，这种分类是（）
A.句子的句型类
B.句子的句式类
C.句子的功能类
D.句子的简繁类
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本题答案：D
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36、问答题 简述粘着语与屈折语的区别是什么？
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本题答案：粘着语是具有一定意义的附加成分接在词根或词干上构成形态
本题解析：试题答案粘着语是具有一定意义的附加成分接在词根或词干上构成形态变化，但结合不紧，附加成分好象黏附在词根上；一种语法形式只表示一种语法意义，一种语法意义由一个附加成分表示。屈折语主要用附加语素和屈折变化表示语法意义。
与粘着语的不同a屈折语常用内部曲折作为语法手段，如man（men）/foot（feet）等，b屈折语一个语法形式可表示多个语法意义，如helps→第三人称单数、现在时、主动态c词根与词尾结合紧，词根部分不能作为一个独立形式使用，如俄语。英语是不典型的屈折语，俄语、德语、阿拉伯语等都是屈折语。
37、单项选择题 下面错误的一个是（）
A、思维可以不依赖于语言
B、语言对思维有固定和改造作用
C、思维是语言的服务对象
D、思维中的概念与语言中词不是一对一的
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本题答案：C
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38、填空题 表达语法意义的语法形式除了有类的配列之外，还有（）和（）。
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本题答案：形态的一致性配合；虚词
本题解析：试题答案形态的一致性配合；虚词
39、名词解释 专语语言学
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本题答案：以某一种具体的语言为研究对象的语言学分支学科。
本题解析：试题答案以某一种具体的语言为研究对象的语言学分支学科。
40、单项选择题 在儿童语言获得的过程中，标志着儿童产生最早的语义能力的阶段是（）
A.单词句阶段
B.双词句阶段
C.简单句阶段
D.复杂句阶段
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本题答案：A
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41、名词解释 大脑左右半球分工
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本题答案：人类大脑左右半球分工不同，左脑主管语言、逻辑、书写及右
本题解析：试题答案人类大脑左右半球分工不同，左脑主管语言、逻辑、书写及右侧肢体运动，而右脑主管色彩、空间感、节奏和左侧肢体运动。大脑两半球分工是人类特有的，但出生婴儿大脑两半球没有分工。
42、问答题 条件变体和自由变体有何区别？
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本题答案：（1）条件变体
同一音位的各个变体如果有互补
本题解析：试题答案（1）条件变体
同一音位的各个变体如果有互补关系这些变体便是条件变体。
（2）自由变体
同一音位中的两个或几个变体可以在相同的语音环境下出现，但没有区别意义的作用，这样的变体便是自由变体。
43、填空题 语言的功能包括（）功能和（）功能。
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本题答案：社会功能；思维功能
本题解析：试题答案社会功能；思维功能
44、名词解释 义素分析
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本题答案：就是把词义分割成最小的对立成分，从而描写其相互关系本题解析：试题答案就是把词义分割成最小的对立成分，从而描写其相互关系
45、单项选择题 关于共同语的形成，下列说法不正确的一项是（）
A.并不意味着方言分歧已经消失
B.并不意味着方言分歧将会扩大
C.并不意味着方言最终将被取代
D.并不意味着语言已经实现统一
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本题答案：C
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46、单项选择题 在时间线条的某一位置上，可以相互替换的语言符号之间的关系是（）
A、组合关系
B、聚合关系
C、层级关系
D、表里关系
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本题答案：B
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47、问答题 什么是语言符号的任意性特点？
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本题答案：同一般符号音义之间的联系一样，语言符号的音义联系也并非
本题解析：试题答案同一般符号音义之间的联系一样，语言符号的音义联系也并非是本质的，必然的，而是由社会成员共同约定的，一种意义为什么要用这个声音形式，而不用那种声音形式，这中间没有什么道理可言，完全是偶然的、任意的。语言符号和客观事物之间没有必然联系。语言符号的形式对于语言符号的意义而言，完全是任意的，人为规定的，没有逻辑联系，不可论证，不可解释。
语言符号语音形式和意义内容的这种任意性联系，其根源就在于语言是社会性的，是社会的产物，是社会现象，由一定的社会决定的。如果我们把这个特点与第一章语言的社会功能结合起来认识，理解或许会更深刻一些。
48、名词解释 合体字
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本题答案：汉字文字学传统上把复合字符称为合体字。
本题解析：试题答案汉字文字学传统上把复合字符称为合体字。
49、单项选择题 在汉语演变过程中，现代汉语出现了“他”、“她”、“它”的不同，这是历时性的（）
A、同化音变
B、异化音变
C、同化形变
D、异化形变
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本题答案：D
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50、问答题 复辅音不同于复元音的特点？
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本题答案：同复元音一样，复辅音也是一个音节内部的音位组合，但复辅
本题解析：试题答案同复元音一样，复辅音也是一个音节内部的音位组合，但复辅音也有不同于复元音的特点，复元音里的几个元音组合成一个有机的整体，是一个统一的发音过程。复元音的音质变化是逐渐过渡的，几个元音由一连串的过渡音串联结在一起，中间没有明确的界限。复辅音则不同。复辅音里的几个辅音并没有像复元音那样一体化，它们各有自己的发音过程。复辅音的音质变化是突变式的，彼此之间没有过渡音来联结，中间有明确的界限，正是因为复辅音与复元音在性质上有所不同，有人主张不用“复辅音”这个名称，而改称为“辅音丛”或“辅音群”。
91ExAM.org 51、问答题 举例说明语言演变的两大原因。
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本题答案：A、社会原因
B、语言内部原因
本题解析：试题答案A、社会原因
B、语言内部原因
52、单项选择题 英语的‘foot”（脚，单数）变为“feet”（脚，复数）运用的语法手段是（）
A、附加
B、异根
C、内部屈折
D、重叠
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本题答案：C
本题解析：暂无解析
53、单项选择题 下列各项中，甲和乙之间是预设关系的是（）
A．（甲）他有一件西服——（乙）他有一件衣服
B．（甲）他的西服破了——（乙）他有一件西服
C．（甲）那个学生借给他一本《红楼梦》——（乙）那个人借给他一本《红楼梦》
D．（甲）那个学生借给他一本《红楼梦》——（乙）那个学生借给他一本书
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本题答案：B
本题解析：暂无解析
54、名词解释 成语
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本题答案：成语是汉语独有的而且最大量使用的熟语形式，一般为四个字
本题解析：试题答案成语是汉语独有的而且最大量使用的熟语形式，一般为四个字。
55、单项选择题 北京话“慢”单念时读[man]，但“慢慢儿”却有人读做[maimar]，前一音节的语流音变现象是（）
A.同化
B.异化
C.弱儿
D.增音
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本题答案：B
本题解析：暂无解析
56、单项选择题 现代汉语属于（）
A、比较语言学
B、共时语言学
C、历时语言学
D、一般语言学
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本题答案：B
本题解析：暂无解析
57、单项选择题 根据语素是否有直接用来造句的能力，可以分为（）
A、词干语素和词尾语素
B、词根语素和词缀语素
C、前缀语素和后缀语素
D、成词语素和不成词语素
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本题答案：D
本题解析：暂无解析
58、填空题 从产生声音角度来看引起音质的不同主要是（）三个方面。
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本题答案：发音体、发音方法、共鸣器形状
本题解析：试题答案发音体、发音方法、共鸣器形状
59、单项选择题 “连老王都打了”是一个歧义结构，歧义的原因是（）
A、词汇意义不同造成歧义
B、句法结构关系不同造成歧义
C、句法结构层次不同造成歧义
D、语义结构不同造成歧义
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本题答案：D
本题解析：这个结构有两个意思，一个是“连老王都被人家打了”，另一个是“连老王都参与打人了”。前一个意思中“老王”是受事，后一个意思中“老王”是施事。所以是语义结构不同造成的歧义。
60、名词解释 元音
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本题答案：发音时气流不受阻碍、声带一定振动、响亮清晰的音素，称为
本题解析：试题答案发音时气流不受阻碍、声带一定振动、响亮清晰的音素，称为元音
61、单项选择题 “说的是他”具有两种（）
A、语音停顿
B、层次结构
C、表层意义
D、深层意义
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本题答案：D
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62、名词解释 词语文字
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本题答案：全部或绝大多数字符都只跟语言中的词语相联系的文字。
本题解析：试题答案全部或绝大多数字符都只跟语言中的词语相联系的文字。
63、名词解释 句法同义和句法多义
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本题答案：几种句子格式表示相同或相近的结构意义，叫句法同义；同一个句式
本题解析：试题答案几种句子格式表示相同或相近的结构意义，叫句法同义；同一个句式所表示的几种不同的结构意义，叫句法多义。
64、填空题 谱系分类根据亲属关系的远近依次把语言分为（）。
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本题答案：语系、语族、语支
本题解析：试题答案语系、语族、语支
65、名词解释 多义词
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本题答案：多义词即一个词的意义可以概括反映相互关联的几类对象，也
本题解析：试题答案多义词即一个词的意义可以概括反映相互关联的几类对象，也就是包含几个互相联系的义项。
66、填空题 我国各民族的语言属于（）等五个语系。
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本题答案：汉藏、印欧、阿尔泰、南亚、南岛（选二）
本题解析：试题答案汉藏、印欧、阿尔泰、南亚、南岛（选二）
67、单项选择题 以下对“思维”的表述中，正确的一项是（）
A.思维既包括思维活动，也包括思维结果
B.思维分为感性思维和抽象思维两类
C.思维的形式就是概念、判断、推理
D.思维必须以语言为工具
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本题答案：A
本题解析：暂无解析
68、问答题 简答句法手段的类别。
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本题答案：句法手段主要包括虚词、语类选择、语序、语调四个小类。虚
本题解析：试题答案句法手段主要包括虚词、语类选择、语序、语调四个小类。虚词就是通过使用虚词来表示一定语法意义的形式。语类选择是通过选择句法结构中可以组合的词类或词组的类来表示一定语法意义的形式。语序是通过句法结构中词语的位置顺序来表示一定语法意义的形式。语调是通过整个句子的音高、重音、停顿等来表示一定语法意义的形式。
69、名词解释 举例说明音位的条件变体和自由变体有什么不同？〔p〕和〔b〕在普通话中是不是音位变体？是什么变体？
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本题答案：A、条件变体是处于互补关系中的音位变体，如A音位的几个
本题解析：试题答案A、条件变体是处于互补关系中的音位变体，如A音位的几个变体属条件变体。
B、自由变体与条件变体不同，它是出现在同样的位置上可以任意替换但又不起区别意义作用的几个音素。如吴方言平翘音、前后鼻音等。
C、[ｐ]和[B]是音位变体
D、它们属于条件变体
70、问答题 举例说明语言发展的渐变性和参差性。
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本题答案：普通语言的发展规律具有渐变性和参差性两大特点。
本题解析：试题答案普通语言的发展规律具有渐变性和参差性两大特点。
①渐变性
语言结构系统只能按照量变到质变的规律逐渐地变化，采取渐变的而不是突变的方式。语言的渐变性说明：语言系统是变化的，这种变化是缓慢的，而不是爆发的。这两点都是由语言的发展与稳定决定的，一方面是由于社会的需要，另一方面是由于语言内部的原因。
②参差性
语言结构系统的各要素发展的速度是不整齐的。语言是一个相对平衡的差异系统，各结构要素的各个单位都在这个系统中取得一定的价值。但这个系统并非是一成不变的，其中的各个要素会出现参差不齐的变化：非基本词汇及其语义发展得最快，社会上有什么风吹草动，都可以中得到反映，语音变化较慢，最慢是语法。语言系统内的各要素的相互作用，使得语言系统不断地又平衡到不平衡再到新的平衡，从而不断地发展下去。
语言的渐变性是从语言的外部宏观地考察；语言的参差性是从语言的内部微观地观察。这两个特点存在于一切既稳定又发展的语言之中。
71、单项选择题 表层语法意义不同而深层语法意义相同的是（）
A、给他钱，叫他师傅
B、给他书，笔给他
C、给他凳子，给他开门
D、给他小说，看他的小说
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本题答案：B
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72、问答题 为什么汉语拼音不采用国际音标？
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本题答案：国际音标不同于汉语拼音，虽然二者都是以拉丁字母为基础构
本题解析：试题答案国际音标不同于汉语拼音，虽然二者都是以拉丁字母为基础构成的，但作用并不一样。
汉语拼音根据汉语语音特点制定，最主要的是它不是音素化的符号，而是音位化的，比如普通话音节zhi、zi、bi、中的i，是发音特点不同的三个音素，但由于出现环境不同，不会造成发音上的混淆，所以汉语拼音方案就用一个字母表示，音节tian、dai、pa、gang中的a，其实都是发音特点不同的四个音素，由于它们各有出现环境，而且混同也不区别意义，就是说把音节dai中的a发成音节gang中的a，除了听觉上有些别扭以外，不会影响意义的表达，所以就用一个字母代表。汉语音节ao、iao中的o，实际音质接近u，但是由于字母o在汉语拼音方案使用较少，u使用较多，而且手写容易同n混淆，所以就采用了字形上容易区别的o。此外，汉语拼音还有很多变化的规则，如省略韵腹，如i、u转写为y、w等，这样的变化规则涉及到80多个音节。当然，汉语拼音的这些特点需要结合制定背景和制定的目的来认识，在没有很多群众基础的情况下，汉语拼音方案采用形体陌生的国际音标有可能难以推广，更何况上个世纪50年代还特别提出汉字要改革，要走世界拼音文字的共同道路，这样当然就不便采用国际音标了。从这里我们可以看出，国际音标是纯粹的标准的记音符号，汉语拼音虽然也是记音符号，但还不是纯粹的，其间还有某种文字的痕迹，比如其变化规则，就不应该是作为记音符号所具有的特征。从这里也可以看出汉语拼音有其先天不足的一面，应该适当调整。
国际音标看起来和汉语拼音中的符号很接近，实际上差别很大，只有少部分可以互相对应，大部分是各不相同的符号，差别较多，这是我们学习应该注意的。学习国际音标，最好结合汉语拼音对照学习二者的字母特点上的相似和相异之处，悉心比较，就容易掌握了。
73、填空题 多义词虽然有几个意义，但是并不引起表达中的混乱，这是因为有（）的作用。
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本题答案：语境
本题解析：试题答案语境
74、单项选择题 从语言的词的构造来看，汉语属于（）
A、汉藏语系
B、印欧语系
C、词根语
D、粘着语
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本题答案：C
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75、填空题 英语属于印欧语系的（）语族的西部语支。
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本题答案：日耳曼
本题解析：试题答案日耳曼
76、填空题 结构主义语言学是指20世纪以（）（语言学家名字）的语言学理论为代表以及受这种理论的影响而进行的语言理论研究。1916年，他的（）出版，标志着结构主义语言学的诞生。
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本题答案：索绪尔；《普通语言学教程》
本题解析：试题答案索绪尔；《普通语言学教程》
77、名词解释 音位的区别特征
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本题答案：具有区别音位作用的语音特征就叫做音位的区别特征，也叫区别性特
本题解析：试题答案具有区别音位作用的语音特征就叫做音位的区别特征，也叫区别性特征。音位的区别特征不仅可以使不同的音位相互区别，形成对立，而且还可以使不同的音位通过相同的区别特征联系在一起，聚合成群。
78、单项选择题 广义地说，汉语动词词尾“着”、“了”、“过”属于语法范畴中的（）
A、时范畴
B、态范畴
C、体范畴
D、数范畴
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本题答案：C
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79、名词解释 变换
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本题答案：句子根据不同格式之间表现出的规律变成另一种句子的方法<
本题解析：试题答案句子根据不同格式之间表现出的规律变成另一种句子的方法
80、填空题 南京方言的“兰”、“南”不分，从音位变体的角度来说，[n]和[l]是属于（）变体。
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本题答案：自由
本题解析：试题答案自由
81、问答题 人类的语言能力主要表现在哪些方面？
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本题答案：（1）广义的“语言能力”指的是
本题解析：试题答案（1）广义的“语言能力”指的是“抽象思维能力”和“灵活的发音能力”的结合。一个具备狭义语言能力的人可能会因为智障或发音-听觉器官缺损而失去广义的语言能力。后者天生的如聋哑人。狭义的“语言能力”是从人类与动物相区别的角度讲的，指的是人类
（2）大脑天生就具有的语言装置/语言习得机制/语言器官。
（3）一个人能不能说话，这是言语能力问题。狼孩不会说话就属于这种情况。
（4）会说话的人有的能确切地用语言来传情达意，有的就不能，或者水平差一些，这都是表达能力的问题。与语言能力和言语能力本身无关。
另外要注意：表达能力不等于交际能力，前者只是后者的一个必要条件
82、名词解释 异根
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本题答案：指用不同的词根表示同一个词不同的语法意义，是同一个词的
本题解析：试题答案指用不同的词根表示同一个词不同的语法意义，是同一个词的不同的语法形式的语法手段。
83、填空题 和动词有关的语法范畴有时、（）、（）和（）。（）
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本题答案：体；人称；态
本题解析：试题答案体；人称；态
84、单项选择题 传统语言学对句子结构进行分析的方法是（）
A、转换分析法
B、层次分析法
C、中心词分析法
D、分布分析法
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本题答案：C
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85、名词解释 皮钦语
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本题答案：又叫洋泾浜语，是在某些与外族人接触较多的地区（如通商口
本题解析：试题答案又叫洋泾浜语，是在某些与外族人接触较多的地区（如通商口岸或国境接界的地方），母语不同的人在相互交往时所使用的由两种或多种语言混杂而成的交际工具。
86、单项选择题 北京话“慢”单念时读[man]，但“慢慢儿”却有人读做[maimar]，前一音节的语流音变现象是（）
A.同化
B.异化
C.弱儿
D.增音
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本题答案：B
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87、名词解释 语言迁移现象
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本题答案：在外语学习的过程中，作为来源语的母语会对作为目标语的外
本题解析：试题答案在外语学习的过程中，作为来源语的母语会对作为目标语的外语产生影响，这就是语言迁移现象，其中积极的影响叫正迁移，消极的影响叫负迁移。
88、名词解释 语序
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本题答案：语序就是词语排列的先后顺序，是区别不同语法意义的重要语
本题解析：试题答案语序就是词语排列的先后顺序，是区别不同语法意义的重要语法形式。
89、问答题 语音的社会性表现在哪些方面？
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本题答案：（1）语音传达意义的功能是社会所赋予的.
（
本题解析：试题答案（1）语音传达意义的功能是社会所赋予的.
（２）一种语言或方言里用什么声音表达什么意义是任意的，是由使用某种语言或方言的社会因素决定的．
（3）不同的语言或方言都有各自不同的语音系统，且不同的语音系统中所包含的音素及其数目都不尽相同。
（4）有些音在几种语言里都有，但是它们在各自的语音系统中的作用不同。
90、填空题 语音同其它声音一样，也具有（）、（）、（）、（）四个要素。
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本题答案：音高；音强；音长；音质
本题解析：试题答案音高；音强；音长；音质
91、问答题 语言发展有什么特点？为什么会有这些特点？语言发展的不平衡性特点主要体现在哪些方面？
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本题答案：语言发展具有渐变性和平衡性两大主要特点，其它的特点还有
本题解析：试题答案语言发展具有渐变性和平衡性两大主要特点，其它的特点还有相关性和规律性。语言是人类最重要的交际工具，这种性质决定它的发展只能是渐变的，而且系统内部的组成部分的发展速度是不平衡的。
交际要求语言保持稳定的状态，不允许它一下子发生大的变化，但是，另一方面，随着社会的发展，日益增长的交际需要又不断的促使语言发生变化。稳固和变化这两个对立的要求都是语言作为交际工具的性质决定的。所以语言的演变只能采取渐变的方式没，不允许突变。语言系统的各个组成部分与社会发展的联系有很大的不同，联系最直接的事词汇，所以词汇对社会发展的反映最灵敏，变化比较快。相比之下，语音和语法就稳固的多。它们的变化速度是不平衡的。语音不会随着词汇的迅速发展而发生系统的变化。语法是组织语言材料的结构规则，旧词的消失不会对结构规则带来影响。语法发展速度是很缓慢的，它的稳固性甚至比语音还要强。
语言发展的不平衡性特点体现在两个方面：一是语言系统的各个组成部分发展速度不一样，其中词汇变化最快；二是语言在不同地域的发展速度和发展方向也不一样。语言系统各个组成部分中，词汇的变化最迅速，这是因为词汇与社会的联系最紧密、最直接，对社会的发展变化反应也最灵敏，社会的变化，现实现象的产生与消失，随时都能在词汇中反映出来。由于各地的社会政治、经济和文化等方面的发展水平不一致，往往导致语言在不同地域的发展变化具有不同的特点，呈现出不平衡性的特点。
92、名词解释 直接言语行为和间接言语行为
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本题答案：根据交际意图的实现方式的不同，可以把言语行为分为直接言
本题解析：试题答案根据交际意图的实现方式的不同，可以把言语行为分为直接言语行为和间接言语行为。说话人采用某种行事行为的表达方式来实现其自身预期所能实现的意图，就是直接言语行为，如用祈使句来表示请求，用疑问句来表示询问。间接言语行为是一种行事行为的形式表示另一种行事行为。间接言语行为理论是美国哲学家塞尔提出来的。
93、单项选择题 “连老王都打了”是一个歧义结构，歧义的原因是（）
A、词汇意义不同造成歧义
B、句法结构关系不同造成歧义
C、句法结构层次不同造成歧义
D、语义结构不同造成歧义
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本题答案：D
本题解析：这个结构有两个意思，一个是“连老王都被人家打了”，另一个是“连老王都参与打人了”。前一个意思中“老王”是受事，后一个意思中“老王”是施事。所以是语义结构不同造成的歧义。
94、问答题 论述一般语汇与基本语汇的关系。
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本题答案：语汇中基本语汇以外的词构成语言的一般语汇。一般语汇的特
本题解析：试题答案语汇中基本语汇以外的词构成语言的一般语汇。一般语汇的特点是不为全民常用、使用范围窄、产生历史较短、构词能力较弱。一般语汇所包含的词的数量大大超过基本语汇的数量，内容也非常复杂。一般语汇对社会的变化很敏感，社会的发展变化首先反映在一般语汇中。一般说来，新词、古语词、外来词及行业用语、科技术语、方言俚语等都属于一般语汇。基本语汇和一般语汇的关系是相辅相成的，一般语汇中大量的词都是在基本词的基础上构成的，反过来，一般语汇又不断地充实基本语汇。
95、单项选择题 属于词义要素的是（）
A、 义位和义素
B、理性意义和色彩意义
C、同义和反义
D、类义和同义
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本题答案：B
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96、名词解释 主动发音器官和被动发音器官
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本题答案：在发音器官中，有些如唇、舌、声带等是能够活动的叫主动发
本题解析：试题答案在发音器官中，有些如唇、舌、声带等是能够活动的叫主动发音器官；有些如口腭等不能活动的叫被动发音器官。
97、多项选择题 下列词组叫，带双宾语的是（）
A、托你一件事
B、托你办件事
C、请你办这件事
D、借你五元钱
E、给你一本书
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本题答案：A, D, E
本题解析：暂无解析
98、名词解释 表词文字与语素文字
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本题答案：表词文字的一个字符一般表示一个词。一些古老的文字体系如
本题解析：试题答案表词文字的一个字符一般表示一个词。一些古老的文字体系如古汉字、古苏美尔文字、旱期古埃及 文字等都属于表词文字。表词文字记录的词，可以是单音节词，也可以是多音节词。语素文字的一个字符一般表示一个语素。语素文字是由表词文字发展而来的。
99、单项选择题 汉语中的轻声是利用（）构成的
A、音高
B、音长
C、音强
D、音质
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本题答案：C
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100、名词解释 表音文字
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本题答案：用数目不过的文字及字母表示一种文字里有限的音位和音节，
本题解析：试题答案用数目不过的文字及字母表示一种文字里有限的音位和音节，从而标识语言中词语的声音。一定的音又一定的字母来表示，一定的字母又表示一定的音。
101、名词解释 单纯字符
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本题答案：不能再分解为更小字符的字符。
本题解析：试题答案不能再分解为更小字符的字符。
102、问答题 词义为什么具有模糊性？
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本题答案：1）客观事物本身有模糊性
2）词义是通过比较
本题解析：试题答案1）客观事物本身有模糊性
2）词义是通过比较而来的相对性概念
3）词义的概括性导致模糊性
103、单项选择题 下列各组中，三个复合词构词类型不一致的一组是（）
A．席卷耳鸣地震
B．打倒切断推翻
C．发光散热出气
D．天地欢乐爱好
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本题答案：A
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104、问答题 人以外的动物有没有语言？人类语言和动物“语言”的主要区别在哪里？
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本题答案：1、没有语言
2、A功能方面
B、
本题解析：试题答案1、没有语言
2、A功能方面
B、构造方面
C、习得方面
105、问答题 如何理解文字是语言的书写符号系统？
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本题答案：文字是语言的书写符号系统。说文字是语言的书写符号，那就
本题解析：试题答案文字是语言的书写符号系统。说文字是语言的书写符号，那就是说文字不是一般的符号，而是用来书写某一种语言单位的符号。如果不是用来书写某一种语言单位的符号，即使表示一定的意义，也浊文字。十字路口的红绿灯也表示一定的意义：可以通行，或不可以 通行。但是红绿灯不直接跟哪个语言单位挂钩，所以是一种符号，但不是语言的符号，因而不是文字。旗语和莫尔斯电码直接代表文字符号，可以说是文字的符号，是语言的符号的符号。说文字是一个符号系统，那就是说文字不是一堆杂乱无章的、孤立的符号，而是互相有联系，有一定规则制约的。文字系统由一定数量的“字符”以及字符的组合规则和书写规则组成。
106、名词解释 词的理性意义
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本题答案：同词的语音形式结合在一起时，对一定对象的区别性特征的认
本题解析：试题答案同词的语音形式结合在一起时，对一定对象的区别性特征的认识就是词的理性意义。
107、名词解释 重叠构词
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本题答案：重叠构词就是词根语素通过重叠形式而构成一个新词。这样得
本题解析：试题答案重叠构词就是词根语素通过重叠形式而构成一个新词。这样得到的合成词叫重叠式合成词，即重叠词。汉语的重叠词包括：（1）名词性重叠词。（2）副词性重叠词。（3）多重重叠词。重叠词重叠以后既增加某些语法意义，也不改变重叠词本身的词类。
108、名词解释 语言结构的二层性
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本题答案：语言是一种分层装置。语言结构要素的各个单位，在语言结构
本题解析：试题答案语言是一种分层装置。语言结构要素的各个单位，在语言结构中，并非处在同一个平面上，而是分为不同的层和级。语言的底层是一套音位，即音与义相结合而划分出来的音的结构成分。音位经组合而与某种意义相结合就能构成语言的符号和符号的序列，这是语言的上层。这一层又可以分若干级：第一级是语素，这是语言中音义结合的最小结构单位，是构词材料；第二级是由语素的组合构成的词，是造句材料，是交际的基本单位；第三级是由词构成的句子；词和句子都是符号的序列。语言系统的层次结构可以图示为：音位Ø；语素à词à句子.
109、名词解释 语法范畴
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本题答案：语法范畴就是对同类语法意义的概括和归类。如把单数、复数
本题解析：试题答案语法范畴就是对同类语法意义的概括和归类。如把单数、复数归为数的语法范畴，把现在时、过去时、将来时归为时的语法范畴，把原级、比较级、最高级归为级的语法范畴等
110、问答题 为什么说音素是语音的最小单位？
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本题答案：人们说话，要发出一连串的音，这些是人的发音器官连续活动
本题解析：试题答案人们说话，要发出一连串的音，这些是人的发音器官连续活动产生出来的，像一股水流，我们把这一连串音称之为语流。把语流中的音按音质（音色）来切分，分到不能再分的时候，这个最小单位的音就是音素。因此，音素是人类语音从音质角度划分出来的最小单位。
音素的划分是分辨语音和分析语音的基本步骤，也是字母拼音的基础。
111、多项选择题 语流中有些音在发音上变弱，这种现象叫弱化。弱化的表现有（）
A．脱落
B．清辅音变成浊辅音
C．浊辅音变成清辅音
D．单元音变成复元音
E．单元音向央元音靠拢
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本题答案：A, B, E
本题解析：暂无解析
112、单项选择题 汉语拼音hen（恨）代表的是（）
A、开音节
B、闭音节
C、只有起音和领音的音节
D、没有音谷的音节
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本题答案：B
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113、单项选择题 下列关于“组合规则、聚合规则”的表述不正确的是（）
A、组合规则关注的是线性搭配问题，聚合规则研究同功能的替换问题
B、组合规则是现实的，聚合规则是潜在的
C、组合规则和聚合规则是结构主义语法学提出的
D、组合规则、聚合规则各自独立
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本题答案：D
本题解析：组合规则和聚合规则是相互依存的，可以说每个语法成分都处在既可能跟别的成分替换（聚合），又可能跟别的成分连接（组合）的关系之中。组合关系的双方都出现在语言的线序列之中，而聚合是一种同功能的关系，是潜在的。这两个概念是结构主义语法提出来的。
114、名词解释 音强
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本题答案：就是声音的强弱，决定于声波的振幅普通话里的轻音与音强有
本题解析：试题答案就是声音的强弱，决定于声波的振幅普通话里的轻音与音强有关。
115、填空题 一种声音表达了几个意义，它们是同音词关系还是多义词关系，区分的标准是（）联系。
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本题答案：看这几个意义是否有
本题解析：试题答案看这几个意义是否有
116、单项选择题 以下四种语言中，跟汉语同属一个语系的是（）
A、维吾尔语
B、日语
C、藏语
D、朝鲜语
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本题答案：C
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117、填空题 不同国家、不同时期的文字改革，其方式、内容是不同的。一般说来，可以分为（）、（）、（）等三种。
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本题答案：文字类型的更换；表音字母的更换；文字的调整与改进
本题解析：试题答案文字类型的更换；表音字母的更换；文字的调整与改进
118、单项选择题 采用拉丁字母的是（）
A、俄语文字
B、汉语拼音
C、朝鲜文字
D、日语文字
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本题答案：B
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119、单项选择题 英语“She teaches English”（她教英语）中的“他”表示的语法范畴有（）
A、时数人称
B、时体态
C、时态人称
D、时数格
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本题答案：D
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120、单项选择题 汉语里只能出现在名词前边的词是（）
A、动词
B、副词
C、形容词
D、介词
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本题答案：D
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121、单项选择题 关于“说话”这种口头交际行为，下列说法正确的一项是（）
A．只涉及心理问题，不涉及物理和生理问题
B．只涉及物理问题，不涉及生理和心理问题
C．只涉及生理问题，不涉及物理和心理问题
D．既涉及心理问题，又涉及生理和物理问题
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本题答案：D
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122、问答题 为什么说语言不是个人现象？
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本题答案：1）表面上看，语言表现为具体的人说的话和写的文章，但语
本题解析：试题答案1）表面上看，语言表现为具体的人说的话和写的文章，但语言不是个人现象。
2）语言是社会全体成员共同创造的，语言的发展也是社会全体成员共同努力的结果。而且，在一个人还没有出现的时候，语言就存在了，代代相传，不可能是个人现象。语言的产生与存在都是依赖于社会的，离不开社会的。个人虽然有创造性地使用语言的权利，但依然使用的是社会全体成员共同创造的语言材料。所以语言不是个人现象而是社会现象。
3）语言的社会性并不否认个人的语言特点和个人在语言发展中的作用。这种特点表现在两个方面：一是对语言材料的选择和运用，不同的人对共同使用的语言材料的选择和运用是不一样的，这是构成个人语言特点的主要方面；二是每个社会成员在运用语言时会不同程度地超出已有语言材料和语言规则，这往往可以成为语言发展变化的开端。
4）总之，我们不否认个人在语言发展中的作用，但归根到底语言是社会现象，不是个人现象。
123、名词解释 预设
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本题答案：也是就话语本身表达的意义而言的，也是有句义甲就必然有句
本题解析：试题答案也是就话语本身表达的意义而言的，也是有句义甲就必然有句义乙，但蕴含包含在句子的断言范围之内，是句子的基本信息；而预设不在句子的断言范围之内，是句子的背景信息，是句义得以形成的基础和前提
124、单项选择题 说话人根据表达需要有意识地加上去的句重音是（）
A．节律重音
B．语法重音
C．固定重音
D．强调重音
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本题答案：D
本题解析：暂无解析
125、问答题 语言是特殊的社会现象，怎样理解？
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本题答案：语言不但是社会现象，而且还是一种特殊的社会现象。语言是
本题解析：试题答案语言不但是社会现象，而且还是一种特殊的社会现象。语言是一种特殊的社会现象，其基本含义归结起来就是，语言是全民性的，是全民共同使用的交际工具，没有阶级性。
语言不但是社会现象，而且是一种特殊的社会现象。社会现象可分为经济基础和上层建筑两大类，语言作为社会现象的特殊性主要表现在，任何一种社会现象，要么属于经济基础，要么属于上层建筑，而语言既不属于经济基础，也不属于上层建筑，这两者的变化都不会从本质上影响语言。很多社会现象都是具有阶级性的，而语言则不属于那一个特定的阶级或阶层，而是属于社会全体成员。所以语言是一种特殊的社会现象，作为交际工具，一视同仁地为社会全体成员服务。
语言作为一种社会现象，既不属于经济基础又不属于上层建筑，不是为特定的阶级服务的，而是一视同仁地为全社会服务的。语言没有阶级性这个特点就是语言是全民性的，不是为某一阶级服务的。因为社会里的人不论属于哪个阶级和阶层，不论从事什么职业，都需要交际，都要使用语言进行交际。可以这样说，一个社会的集体就是依赖统一的语言把全体成员密切地联系在一起的，语言是联系社会成员的桥梁和纽带，是社会成员统一使用的交际工具。
因此，从本质上看，语言是人类共同的交际工具，不分阶级、阶层，一视同仁地为全社会的成员服务，没有阶级性，具有全民性特点。
126、单项选择题 汉语普通话音节结构（）
A、最长由三个音素组成
B、最长由四个音素组成
C、最长由五个音素组成
D、最短由两个音素组成
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本题答案：B
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127、问答题 简述语言和思维相互对应表现在哪些方面？
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本题答案：语言与思维的对应主要表现在抽象思维上，抽象思维肯定需要
本题解析：试题答案语言与思维的对应主要表现在抽象思维上，抽象思维肯定需要语言的参与。要表达概念、就得使用词语；要作出判断或推理，就得用到句子或复句；逻辑思维中的公式代码，也是语言的转化符号。所以抽象思维实际上就是以语言作为工具或在语言材料的基础上进行的思维活动。只有人才有语言，因此只有人才能进行抽象思维，反之，人之所以具有高度的抽象思维能力，就因为人有语言。
128、问答题 论述语言学发展的历程？
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本题答案：语言学的发展同其他学科一样，经历了三个阶段：先是进行初
本题解析：试题答案语言学的发展同其他学科一样，经历了三个阶段：先是进行初步观察和内省思辩，然后是分清对象并加深观察和描写，最后才找出规律并形成理论体系。从16世纪到18世纪，由于国际贸易的发展，西方国家的一些学者对外部世界的视野大大开阔了，懂得的语言和了解到的语言也大大增多了。17世纪和18世纪不少人对各种不同语言的词语发生兴趣，纷纷搜集和编纂多语种的对照词表。这时候有人发现欧洲和亚洲的有些语言之间有很多明显的相似之处，就开始加以比较研究，随后越来越多的人对欧洲和亚洲的一些语言进行比较研究。最初的研究可以说直觉和猜想多于科学成分。
后来语言学吸取了控竽学和声学研究的成果，建立了科学的语音学，运用科学语音学的理论和方法逐步发现这些语言相互之间有严格的语音对应关系，而每一种语言本身自古以来的语音演变也有严格的语音演变规律，从而证明这些语言来源于相同的原始母语。从18世纪末到19世纪初，经过众多学者的几十年的努力，新兴的历史比较语言学建立起来，并且得到社会的承认。这样一来语言学就以历史比较语言学的名义在大学里争得了一席之地。正因为如此，不少撰写语言学史的人就说语言学是从19世纪起才正式建立起来的。至于语法成为语言学科中的显学就要等到20世纪了，尽管语法在西方应该说最早具备成为一门语言学学科的各种条件的一门分支学科。
所以，说语言学只是19世纪才成为一门科学，而把这以前的语言研究一概称为含有一些贬义的“语文学”，是不恰当的。应该承认前人对语言的研究都是语言学史的一个组成部分。传统语言学一般就指20世纪以前的语言学。到了20世纪，索绪尔开创了结构主义语言学。一改昔日语言学研究注重语言外部的习惯，将着眼点放在语言符号本身，明确了语言学的研究对象、范围和重点，使语言学摆脱了早期什么都研究，什么都难以深入的缺陷，走上了研究对象相对单纯，因而有可能逐步形成本学科特有的理论体系和方法论体系的现代科学的道路。20世纪的语言学在索绪尔的影响下取得了举世瞩目的成果，甚至超越了语言学领域，对哲学、人类学、心理学、社会学等其他科学产生了重大影响。到20世纪50年代，单纯研究语言本体内部的结构系统的路子由于过分强调语言的自主性，企图摆脱语言跟人和社会之间客观存在的千丝万缕的联系，并在不同程度上忽视语义研究，而暴露出自己的弱点。因此，又兴起了社会语言学、功能语言学、认知语言学等研究范围不再局限于语言本体而更重视跟语言有关但属于语言的结构系统以外的问题的新学派。但是，语言学的侧重仍然在结构主义语言学。不管以后会有什么变化，语言本体的研究将始终是语言学的主题。
129、单项选择题 下列词类从大类到小类的归类，不正确的是（）
A.实词—谓词—动词—及物动词
B.实词—体词—名词&mdas www.91eXam.orgh;处所名词
C.实词—谓词—助词—时态助词
D.实词—体词—量词—名量词
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本题答案：C
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130、单项选择题 下面各项中，都是浊辅音的一组是（）
A、[t§½]
B、[d§]
C、[bz]
D、[pk]
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本题答案：C
本题解析：[t§]、[§]、[p]、[k]都是清辅音。
131、单项选择题 以下对“思维”的表述中，正确的一项是（）
A.思维既包括思维活动，也包括思维结果
B.思维分为感性思维和抽象思维两类
C.思维的形式就是概念、判断、推理
D.思维必须以语言为工具
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本题答案：A
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132、问答题 单纯词与单音节词，合成词与双音节词或多音节词有什么关系？
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本题答案：它们之间有一定联系，但不是相同的概念。特别是对汉语来说，单音
本题解析：试题答案它们之间有一定联系，但不是相同的概念。特别是对汉语来说，单音节词除极个别的如“俩”“仨”等几个合音词外，基本上都是单纯词；但单纯词却不限于单音节词，也就是说单纯词既包括由一个单音节语素构成的词，也包括一个多音节语素构成的词。反过来说，汉语的合成词绝大多数是多音节词，但多音节词却不一定是合成词。汉语中多音节而又不是合成词的主要指拟声词、连绵词、叠音词、译音词等。
133、问答题 简要回答元音和辅音的区别？
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本题答案：发元音时气流振动声带，在口腔不受阻碍；发辅音时气流在口
本题解析：试题答案发元音时气流振动声带，在口腔不受阻碍；发辅音时气流在口腔受到阻碍。发元音时发音器官保持均衡紧张，发辅音时形成阻碍的那一部分器官紧张。发元音时，气流较弱，发辅音时气流较强。
134、多项选择题 下列有关普通话的表述中，正确的有（）
A.以北京语音为标准音
B.以北京话为基础方言
C.以北方方言为基础方言
D.以典范的现代白话文著作为语法规范
E.以历代经典的文学作品为语法规范
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本题答案：A, C, D
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135、问答题 目前，在思维和语言的地位作用上比较一致的观点是什么？
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本题答案：在语言和思维的关系中，思维起主导作用，思维决定语言，语
本题解析：试题答案在语言和思维的关系中，思维起主导作用，思维决定语言，语言虽然对思维活动有一定的影响，但可能无限度地夸大这种影响，语言也不能最终决定人的思维方式和思维活动。
136、名词解释 辅助性交际工具
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本题答案：指的文字、旗语、电报代码等在语言的基础上产生的交际工具
本题解析：试题答案指的文字、旗语、电报代码等在语言的基础上产生的交际工具。这些交际工具若离开语言就不能独立存在。其特点是：都有特殊的服务领域，使用的范围相当狭窄。
137、单项选择题 下列现象中不属于词法手段的是（）
A.虚词
B.重叠
C.轻重音
D.词形变化
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本题答案：A
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138、单项选择题 一个词尾可以同时表示多个语法意义的语言属于（）
A、屈折语
B、词根语
C、多式综合语
D、粘着语
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本题答案：A
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139、问答题 说明语言和文化的关系
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本题答案：（1）语言与民族文化的关系，一方面是不同民族的文化意识
本题解析：试题答案（1）语言与民族文化的关系，一方面是不同民族的文化意识永定了不同语言的某些表现形式，另一方面不同语言的某些表现形式又可以反映不同民族的文化意识。
（2）从文化到语言这头看，通过考察不同民族的社会历史和文化传统，可以帮助了解不同语言的特点。这方面的研究就是文化语言学。不同民族的社会历史和文化传统对语言的影响在词语的意义和用法上最明显。例如相同事物用不同的词语表示，相同词语有不同的意义和用法。
（适当举例）
（3）从语言到文化这头看，通过分析不同语言的特点，可以帮助了解不同民族的社会历史和文化传统。这方面的研究就是否语言文化学。这对于了解没有历史文献资料的民族文化和早期历史及史前史，都很有用处。
140、填空题 语法手段可以分力两大类型：（）和（）。
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本题答案：综合手段、分析干段
本题解析：试题答案综合手段、分析干段
141、问答题 如何理解语音的心理属性？
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本题答案：语音与人类心理活动之间的密切联系就是“语音
本题解析：试题答案语音与人类心理活动之间的密切联系就是“语音的心理属性”。人的听觉器官和大脑听觉中枢对语音的发音和声波的感知是语音心理属性的重要方面。
实验证明：人的听觉虽然是由客观的声音引起的，但作为心理现象的主观听觉和语音的客观声学效果之间并不总是一对一的关系，语音声学要素的变化并非都能在听觉上得到对等的感知。我们知道，一个音在听觉上的高低是由声波的频率决定的，但主观听觉上对音高的感知与客观的声波频率并不一致。对于一个400Hz的声音，只需提高1Hz，人们就可以感觉到音高的变化，而对于一个3000Hz的声音，只有当提高幅度达到9Hz以上时，人们才能分辨出声音的高低变化。主观听觉上对音强、音长的感知与客观的音强、音长之间的关系也是如此。实验还证明：听觉感知具有很强的选择和概括性。我们知道，人的声道的形状同人的相貌一样，各不相同，每个人都有自己特有的音色，特有的声波特点。但是，不管这种个人特点之间的差异有多大，声学的效果多么不同，都不会影响人们对语音的正确感知。即使同一个人连续发同一个音，这些音的声波也不可能完全相同，但人们一般感觉不到其中的变化，而把它们听成同一个音。这些都说明大脑听觉中枢在进行语音识别时，显然对听觉器官传送过来的声波进行了一定的过滤与筛选，只选择并提取与识别语音有关的特征，而舍弃其他信息。这是一个十分复杂的心理过程。
142、问答题 举例说明语音的同化与异化、弱化与脱落。
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本题答案：同化：最常见的音变现象。指两个原来不相同的音在组合时变
本题解析：试题答案同化：最常见的音变现象。指两个原来不相同的音在组合时变得相同或部分相同。
异化：和同化相反，原来相同或部分相同的音在组合时变成不同的音。例如，上上连读，前上异化成阳平
弱化：某些音受到在语流中所处地位的影响往往弱化。如清音浊化或浊音清化、二合元音变单元音、前后元音变央元音、失去声调读轻声。“哥哥”第二个“哥”的声调和韵母都弱化了。
脱落：有些音连用时有的音素或音节脱落。例如“俩”lia由“两个”的语音脱落而成，Iam脱落成I‘m.
143、问答题 论述为什么说语音本质上是一种社会现象？
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本题答案：语音的社会属性是语音区别于其他声音的本质属性。语音的社
本题解析：试题答案语音的社会属性是语音区别于其他声音的本质属性。语音的社会属性表现在以下几个方面：
（1）语音是和语言的意义联系在一起的，这种联系是由社会约定俗成的。语言是人们用来交流思想、传递信息的交际工具，语音是这个工具的物质载体，因此，任何语音都表达一定的意义，同一定的意义保持着相对稳定的联系。语音的这种表义功能是社会赋予的，是社会的交际需要使人发出的声音成为意义的载体，又是社会习惯使特定的音同特定的意义结合在一起。因此离开了社会的交际需要，离开了社会的约定俗成，就没有语言的产生，也就没有语音的存在。
（2）任何民族语言在语音上都有自己独特的系统，这种系统都是在特定的社会中形成的，都是特定社会独特选择的结果，而不是由人的生理条件决定的。不同的语言会使用不同的语音。
（3）语音的地域性同语音的民族性有相似之处，即同一语言在不同的地方也可能有不同的语音系统，使用不同的语音，赋予语音不同的功能和价值。比如汉语中以北京话为代表的北方方言和以苏州话为代表的吴方言，就具有不同的语音系统。语音的这种地域性特征同样是由社会决定的，而不是由人的生理条件决定的。
144、单项选择题 汉语拼音hen（恨）代表的是（）
A、开音节
B、闭音节
C、只有起音和领音的音节
D、没有音谷的音节
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本题答案：B
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145、名词解释 语义场
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本题答案：具有共同语义特征，在语义上处于互相联系和制约关系中的一
本题解析：试题答案具有共同语义特征，在语义上处于互相联系和制约关系中的一群词的聚合。
146、单项选择题 研究语言亲属关系的语言学是（）
A、结构主义语言学
B、小学
C、历史比较语言学
D、转换生成语言学
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本题答案：C
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147、填空题 文字的个体符号（）以（）或者（）为直接书写单位就是表音文字；文字的个体符号（）以（）或者（）为直接书写单位就是表意文字。
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本题答案：单字；音节；音素；单字；词；语素
本题解析：试题答案单字；音节；音素；单字；词；语素
148、问答题 语言的结构类型可分为几种？主要特点是什么？
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本题答案：人类的语言可以从不同角度分类，形态学分类法根据语法结构
本题解析：试题答案人类的语言可以从不同角度分类，形态学分类法根据语法结构特点把人类语言分成孤立语（词根语）、屈折语、黏着语、复综语（编插语）四类。
①孤立语也叫做词根语，其特点是缺少丰富的形态变化（词形变化），语法意义主要靠词序来表示，以汉语为突出的代表，其它的如：状语、苗语、越南语等。孤立语的主要特点有以下几个方面：第一，词序严格。由于孤立语缺乏词形变化，或者说词形变化不丰富，一个词在句子中属于什么成分没有形态上的标志，完全是根据语序来确定，因此词序就显得非常重要。第二，虚词十分重要。孤立语中词与词的关系，常常通过虚词这一重要的语法手段来体现。第三，复合词多，派生词少。大部分合成词是由词根构成的复合词，这些词不带有表示各种语法关系的帽子（前缀）和尾巴（后缀和词尾），词的结构比较简单，往往是一个孤立的词干。
②屈折语，通过各种屈折方式表示语法意义，以词形变化作为表示语法关系的主要手段，以印欧语系诸语言为代表，如：俄语、英语、法语等印欧语系各语言和阿拉伯语。其主要特点是：第一，有比较丰富的词形变化，通过词形变化来表示词与词之间的关系。第二，一种词形变化的语素可以表示几种不同的语法意义。第三，词尾和词干或词根结合十分紧密，脱离词尾，句子中的词根就不能独立存在。
③黏着语，又称胶着语，其特点是通过添加多种词缀来表示形态变化，也有丰富的词形变化，通过词本身形式的变化表示各种语法关系，如：土耳其语、芬兰语、朝鲜语、蒙古语等。第一，黏着语的前面和中间不发生变化，只是在词的尾部发生变化，表示语法意义。第二，变词语素的每一种变化只表示一种语法意义，多种语法意义就要多个变词语素来表示。第三，词根与变词语素结合并不很紧密，两者有很大的独立性，只是在用的时候贴上去，故名黏着语。
④复综语又叫编插语、多式综合语，其突出特点是分不出词和句子，以动词词根为中心，在词根的前后附加各种表示语汇意义和语法意义的词缀，主要是美洲的印第安语、爱斯基摩人的一些语言。它是指词和句子合二为一，一个词的构成部分同时又是另一个词的组成部分，许多个成分互相编插组合在一起，难分你我。
149、问答题 为什么说从音位到语素有性质上的飞跃？
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本题答案：1）音位与音位的组合，还只是单纯的声音组合，只是构成了
本题解析：试题答案1）音位与音位的组合，还只是单纯的声音组合，只是构成了符号的形式部分，而形式是要依托一定的意义内容才有存在的意义，所以音位组合一经同相关的语素结合，代表一定的意义，既具有形式部分，又具有意义部分，这样才真正构成了完整的符号；
2）一种语言里的音位，往往只有几十个，而音位与音位的组合构成表示意义的语素，多达数千，在数量上也是一个飞跃。
150、填空题 是否能够（），是区分词和语素的根本特点。
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本题答案：独立运用
本题解析：试题答案独立运用
151、单项选择题 下列各种说法只有（）是正确的。
A.汉字的外部结构分析就是要分析汉字的字音。
B.汉字的外部结构分析就是要分析汉字的字义。
C.汉字的外部结构分析就是要分析字音和字义。
D.汉字的外部结构分析不涉及汉字的字音字义。
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本题答案：D
本题解析：暂无解析
152、单项选择题 [p]的发音特征是（）
A．双唇送气清塞音
B．双唇不送气清塞音
C．舌尖前送气清塞音
D．舌尖前不送气清塞音
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本题答案：A
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153、名词解释 生成语言学
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本题答案：生成语言学以美国语言学家乔姆斯基的转换生成语言学为主要
本题解析：试题答案生成语言学以美国语言学家乔姆斯基的转换生成语言学为主要代表。转换生成语言学又称转换生成语法，是当代语言学中最有影响的一种理论。乔姆斯基1957年出版《句法结构》，标志着转换生成语言学的诞生，被称为针对结构主义语言学的一次革命一一“乔姆斯基革命”。
154、问答题 简答近义词之间的差别。
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本题答案：（1）词的理性意义。有的近义词词义所概括反映的对象只是
本题解析：试题答案（1）词的理性意义。有的近义词词义所概括反映的对象只是基本相同，但它们所指的范围不完全重合。有的近义词的词义所概括的对象虽然相同，但在强调的重点、方面或达到的程度都有所不同。
（2）词的非理性意义，即附加色彩。有些是感情色彩不同；有些是语体色彩不同。
155、问答题 辨别音位的“自由变体”和“条件变体”。
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本题答案：条件变体是有各自出现条件的变体。属于条件变体中的音位，
本题解析：试题答案条件变体是有各自出现条件的变体。属于条件变体中的音位，具体出现在什么样的环境中与其前后出现的音素有关。例如a音位中的变体A、α等，A往往自成一个音节或单独跟韵母组合，α出现在的u后面或舌根鼻韵母前面。
自由变体是几个音素可以互相替换，不受前后的其他音素的影响，没有任何条件限制的变体。例如我国南方大部分地区的人不区分舌尖前音和舌尖后音，把普通话的卷舌音发成平舌音，平舌音亦可发成卷舌音，这种变化不许不需要任何音素条件，当然也不区别意义。
156、名词解释 音素
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本题答案：音素是从音色角度划分出来的最小语音单位
本题解析：试题答案音素是从音色角度划分出来的最小语音单位
157、单项选择题 关于社会方言的形成，下列说法不正确的一项是（）
A．社会方言大多是在语言的相互接触中形成的
B．社会方言是随着社会的社群分化而产生的
C．一种语言的内部有可能形成社会方言
D．一种方言的内部有可能形成社会方言
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本题答案：A
本题解析：暂无解析
158、问答题 如何理解“语言的特点对文字的特点是有影响的，但不能将这种影响绝对化”。
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本题答案：文字是书写语言的符号系统，文字是在语言的基础上产生的，
本题解析：试题答案文字是书写语言的符号系统，文字是在语言的基础上产生的，因此，应该说文字的特点和语言的特点是有一定联系的，特别是选择什么样的语言单位作为字符代表的对象跟不同语言固有的特点是有一定的联系的。汉字在语音上代表一个音节，
这跟汉字产生初期汉语的词语绝大多数是单音节的特点显然是不分开的。闪含语系的语言的词根一般包含三个辅音音位，在不同的地方加进不同的元音表示不同的形态变化。不过掌握这种语言的人完全知道要表示什么意思，应该在什么地方加进什么元音，因此没有表示元音的字母也没关系，只写出辅音字母就够了。相反，如果要写出元音字母反而太麻烦了。但是到了后世，语言本身发生了变化，后人已经不能完全掌握在什么地方加进什么元音的规则，所以就在必要的地方增加表示元音的附加符号。但是属于印欧语系的希腊语的情况跟阿拉伯语不同，词根是由辅音和元音组合而成的，如果字母不表示元音就无法正确表示词语的语音形式，也就无法阅读，所以希腊人在借用腓尼基字母的时候就在腓尼基字母的基础上对某些字母加以变化来表示元音，通过这种方法增加了元音字母，从而创制了既表示辅音又表示元音的音位文字。这些事实都说明语言的特点对文字的特点是有影响的。但是语言的特点对文字的特点的影响也不能绝对化。说语言的特点制约了文字的特点，什么样的语言只能使用什么样的文字系统，这种绝对化的观点至少目前还缺乏证据，因为同一系属、同一类型的语言采用不同类型的文字系统以及同一语言在不同历史时期采用不同类型的文字系统的实例并不少见。同属汉藏语系的汉语和藏语就采用不同的文字系统，一种是意音文字，一种是音位文字；越南语在过去几百年内并没有发生重大变化，可是过去使用的是在汉字基础上形成的属于意音文字系统“字喃”，现在则改用拉丁字母的表音文字系统。这些就是最好的证明。
159、问答题 什么是音位变体？
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本题答案：所谓音位变体，就是概括在一个音位中的一组不同的音素，这
本题解析：试题答案所谓音位变体，就是概括在一个音位中的一组不同的音素，这些音素各有自己的出现环境，各在不同位置出现，不能互换，甲位置出现的音素不能在乙位置出现，各守一方，共同补充，构成一个音位。
因此音位是对一系列音素的概括，是抽象的，心理学者认为它是想象的声音。比如我们说“马”，只能通过具体的、不同形状、不同色彩、不同年龄……等等具体的马反映出来，纯粹的“马”实际上并不存在，它是对具体共同特征的马的总概括，反映的是共性的东西，它的存在，是需要具体的、特殊的、个别的具有个性的马来体现来反映。音位与变体之间的关系也是这样的，它和变体之间的关系是一般和个别的关系，一般总是通过个别来体现的。音位是对各个变体的概括，而实际上音位在具体的语境中总是以一个具体的音素的面貌出现的。所以国际语言学协会给音位下的定义是：某个语言里不加分别的一组相关的声音叫一个音位。
160、问答题 简答语素、音节与字符之间的关系。
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本题答案：语素、音节与字符间有着较为密切的关系。汉语中语素大多数
本题解析：试题答案语素、音节与字符间有着较为密切的关系。汉语中语素大多数是单音节形式，书面上用一个汉字记录，三者之间有一种对应关系。一般而言，一个语素就是一个音节，一个汉字。但是语素、音节、汉字又属于不同的范畴，语素是语汇单位，音节是语音单位，字是文字单位，因此将三者合起来看，就不成简单的对应了。
161、名词解释 世界语（Esperanto）
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本题答案：由波兰医生柴门霍夫在1887年创造的一种国际辅助语。<
本题解析：试题答案由波兰医生柴门霍夫在1887年创造的一种国际辅助语。
162、填空题 世界上的语言一般分为汉藏、印欧、（）等九个语系。
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本题答案：阿尔泰、南亚
本题解析：试题答案阿尔泰、南亚
163、填空题 动物无法掌握人类的语言，从生理基础看是不具有（）和（）。
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本题答案：语言能力；抽象思维能力
本题解析：试题答案语言能力；抽象思维能力
164、单项选择题 词典最常见的分类是（）
A．语言词典和历史词典
B．描写词典和历史词典
C．百科词典和历史词典
D．百科词典和语言词典
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本题答案：D
本题解析：暂无解析
165、问答题 合关系和聚合关系对于人类使用语言有什么样的意义？
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本题答案：组合规则和聚合规则是相互有内在联系的两条规则。组合规则着眼于
本题解析：试题答案组合规则和聚合规则是相互有内在联系的两条规则。组合规则着眼于结构单位的横向联系，聚合规则着眼于结构单位的纵向替换，所以它们犹如纵、横两轴。每一个结构单位，从理论上说，都可以在纵、横两轴的交叉点上找到自己的位置；我们如果能把握住这种交叉点，也就不难了解一个结构单位的性质和特点。这就给我们提供了一个观察语言结构的视角，看哪些语言现象符合这种规则，那些不符合；不符合的就是例外，需要进行专门的研究，找出它的原因，作出解释。
组合关系和聚合关系是语言系统中的两种根本的关系，对于我们运用语言具有十分重要的意义。运用词语组合成句子，首先必须符合组合关系，这样才能正确，比如说“吃”，一般可以同“饭、面、糖”等组合，不能同“沙、泥、土、树”之类的词组合。组合关系使符号之间的关系呈现出有序性，反映了语言系统组织结构的基本法则，是以较小的单位组合成较大的单位必须遵守的。聚合关系是组合关系的具体运用，充分反映了语言规则的概括性，如前面所举的例子那样，它为句子的生成提供了无数的可能，我们掌握了一种规则，通过替换，就可以造出很多句子来。如果语言中只有组合，没有聚合，没有可替换的同类，每个词语的出现都必须有一条独立的组合规则，那么语言中的组合关系将多得不数不胜数，使用者根本就不可能掌握语言这个交际工具。所以，聚合关系大大地简化了语言系统，这也是语言作为人类最重要的交际工具所要求的。
语言的组合关系说明了语言结构的规则，语言的聚合关系说明了替换规则。组合规则使得语言符号的结构呈现出有序性，聚合规则为句子的生成提供了无数的可能，大大地简化了语言系统。如果语言中只有组合而没有聚合，没有可替换的同类，每一个句子都必须是新的组合关系，那么语法规则将不计其数，难以掌握。
因此，组合关系和聚合关系是语言系统中的两种根本的关系，具有十分重要地位。正确理解结构的二层性和组合、聚合的运转规则，这是理解语言符号系统的关键。
166、填空题 和名词有关的语法范畴有性、格（）。
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本题答案：数
本题解析：试题答案数
167、单项选择题 下列关于“直接组成成分分析法”（层次分析法）的表述，不正确的一项是（）
A．从最大的词组开始逐层切分，一直切分到词为止
B．从最小的词开始逐层组合，一直组合到词组为止
C．分析时要依据两条原则：“成结构”和“有意义”
D．分析时采用的方法是“先分主干”和“后添枝叶”
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本题答案：D
本题解析：暂无解析
168、名词解释 省略
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本题答案：省略是去掉句子的某些成分，这是最常用的一种变换方式，又
本题解析：试题答案省略是去掉句子的某些成分，这是最常用的一种变换方式，又称删除。
169、名词解释 语言迁移
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本题答案：（1）在外语学习过程中，作为来源语的母语对作为目标语的
本题解析：试题答案（1）在外语学习过程中，作为来源语的母语对作为目标语的外语产生影响，叫做“语言迁移”。
（2）语言迁移包括语言上的影响，如语音、语汇、语法、语义等方面的影响。
（3）语言迁移还包括语言之外因素的影响，如思维模式、文化传统、社会历史等方面的影响。
170、单项选择题 下列词中，属于复台词的是（ ）
A、傻子
B、席子
C、天子
D、椅子
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本题答案：C
本题解析：暂无解析
171、问答题 元音舌位图是怎样构成的？
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本题答案：[a][α]把四个极点围成了一个四边形，叫做元音舌位图。变更
本题解析：试题答案[a][α]把四个极点围成了一个四边形，叫做元音舌位图。变更口腔的形状所能发出的绝大部分元音都在这个图的范围之内。
172、问答题 请结合实例说明语法的抽象性表现在哪些方面。
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本题答案：（1）所谓“抽象”即对具体的东
本题解析：试题答案（1）所谓“抽象”即对具体的东西进行类的概括。语法规则就是对人们说的话中的单位、结构和关系的某种类的概括。
（2）语法单位类别的抽象。如以从词的用法建立词类为例。
（3）语法关系类别的抽象。如以从结构形式建立语法结构为例。
（4）语法意义类别的抽象。如以从形态或格式建立时态意义、句式意义等为例。
173、问答题 文字的主要作用是什么？
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本题答案：文字是记录语言的，主要作用有三个。第一，文字的发明克服
本题解析：试题答案文字是记录语言的，主要作用有三个。第一，文字的发明克服了语言交际在时间和空间上的局限，使语言可以“传于异地，留于异时”。第二，文字通过书面语能够更好地纪录人类的文化活动。第三，文字能促进思维的发展。一种文化如果没有文字，就如一个人不识字。我们把有文字的社会称为文明社会，把没有文字的社会称为原始社会。有了文字，人类不仅通过表音符号思维，而且可以通过表形表意文字思维，文字使思维有了表象。
174、填空题 （）被称为现代语言学之父，他的代表性著作是（）
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本题答案：索绪尔；普通语言学教程
本题解析：试题答案索绪尔；普通语言学教程
175、问答题 谈谈你对语言符号组合的线条性和层次性的认识。
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本题答案：线条性：是语言符号与符号之间的相互关系表现出来的特点，
本题解析：试题答案线条性：是语言符号与符号之间的相互关系表现出来的特点，说话的时候，语言符号只能一个跟一个依次出现，在时间的线条上延伸，不能在空间上展开。
语言符号的线条性特点使语言符号能够组成各种结构序列。
层次性：语言是一个由各种结构要素和单位构成的十分复杂的系统。语言结构的诸要素包括：语音系统里的音素、音位、音节等，语义系统里的义素、义项等；语法系统里的语素、词、词组、句子等。这些大大小小的各种单位不是分布在一个平面上，而是处于不同的层级。语言系统是由这些处于不同层级的语言单位构成的一个层级体系。
176、单项选择题 广义地说，汉语动词词尾“着”、“了”、“过”属于语法范畴中的（）
A、时范畴
B、态范畴
C、体范畴
D、数范畴
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本题答案：C
本题解析：暂无解析
177、单项选择题 下面各项中，都是浊辅音的一组是（）
A、[t§½]
B、[d§]
C、[bz]
D、[pk]
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本题答案：C
本题解析：[t§]、[§]、[p]、[k]都是清辅音。
178、单项选择题 决定音高的是声音的（）
A、振幅
B、陪音
C、频率
D、声波复合的形式
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本题答案：C
本题解析：暂无解析
179、问答题 语言符号的任意性特点是不是说我们可以任意运用不同的语音形式表示事物？从哪些地方能看出语言具有任意性？
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本题答案：所谓任意性，是指语言的声音形式和意义内容之间的联系是任
本题解析：试题答案所谓任意性，是指语言的声音形式和意义内容之间的联系是任意的，没有必然的、本质的联系。语言的任意性仅仅指语言产生时具有某种任意性成分，那时用什么语言形式表示客观事物是任意的，或者说是偶然的，但是一定的声音形式一旦和一定的意义内容联系在一起，约定俗成了，得到社会全体成员的认可，那么它就具有强制性。社会的全体成员都得用这样用一个相对固定语音表示某个事物，个人无权更改。符号的任意性是指单个符号音与义之间的相互关系而言的，符号与符号的组合就不是这样任意的了。
180、单项选择题 “奥林匹克运动会”这个词包含的语素数量是（）
A.2个
B.3个
C.4个
D.7个
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本题答案：C
本题解析：暂无解析
181、多项选择题 下列哪些语法单位之间的关系（→表示）属于“组合关系”（）
A.语素→语素组
B.语素/语素组→词
C.词→词组
D.词/词组→句子
E.句子→句组
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本题答案：A, C, E
本题解析：暂无解析
182、问答题 人类选择语音作为语言的形式，同其它形式相比，语音形式有什么优点？
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本题答案：（1）语言符号使用起来最简便
（2）语言符号
本题解析：试题答案（1）语言符号使用起来最简便
（2）语言符号的容量最大
（3）语言符号的表达效果最好
183、多项选择题 下列语言属于印欧语系的是（）
A、法语
B、英语
C、德语
D、阿拉伯语
E、维吾尔语
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本题答案：A, B, C
本题解析：暂无解析
184、问答题 请举例说明语音的社会属性。
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本题答案：为什么一个音素，一种语音系统中有，另一种语音系统中没有
本题解析：试题答案为什么一个音素，一种语音系统中有，另一种语音系统中没有呢？同样的音素在不同的语言中表意功能差别竟然这样大呢？这都是由语音的社会性质决定的，这些差异无法从语音的物理性质和生理性质找到答案。音位就是从语音的社会属性角度来研究语音的，之所以给音位下定义一定要强调音位是属于一定的语言或方言的，在于语音具有社会属性，离开了具体的语言或方言，我们就无法认识一个音素到底具有什么样的功能。语言符号的任意性特点，是由语言的社会性决定的，语音的社会属性上的特点可以使我们进一步加深对语言的社会性的认识理解。
比如我们汉语普通话中的音素[y]，配上不同的声调，可以表示多种多样的意义。例如“于、雨、语、育、鱼、玉、欲、羽、驭、予、盂、愚”等等，儿子英语中，这个音什么也不表示，英语中就没有这个音素，甚至我国一些方言也没有这样的音素，例如四川西南部地区，凡是普通话音节中念[y]的地方，统统都念，于是那里的人说“买鱼”，在外人听来好像是说“买姨”。
又如同样是由两个音素[a]构成的音节[ai]，在汉语中表示的意思是“爱、矮、唉、哀、癌”等意思，在英语中是表示第一人称单数的主格形式、工字形物体、英语字母表中的第九个字母、自我、极端自私的人、自我意识等等。
185、问答题 简答文字改革的类型有哪些情况。
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本题答案：文字改革的类型有三种情况：
（1）整个文字类
本题解析：试题答案文字改革的类型有三种情况：
（1）整个文字类型和字符类型不变，只是对正字法的个别规则和个别字符进行调整。
（2）整个文字类型不变，但是字符类型变了，如1928年土耳其进行的文字改革，几个月内，用拉丁字母拼写的新土耳其文全面替代了用阿拉伯字母拼写的旧土耳其文。
（3）整个文字类型和字符类型都变了。如越南原来使用汉字作为他们的表意文字，现在改用拉丁字母的表音文字。
186、名词解释 时位
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本题答案：由音长特征构成的音位叫时位。
本题解析：试题答案由音长特征构成的音位叫时位。
187、单项选择题 在一种语言内部划脑言时，最主要的依据是（）
A、语法
B、语义
C、语音
D、词汇
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本题答案：C
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188、填空题 常见的语流音变有（）、（）、（）、脱落四种。
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本题答案：同化；异化；弱化
本题解析：试题答案同化；异化；弱化
189、问答题 在人体发音器官中，哪些是主动发音器官？哪些是被动发音器官？
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本题答案：1）主动的发音器官：如唇、舌头、软腭、小舌等是能够活动
本题解析：试题答案1）主动的发音器官：如唇、舌头、软腭、小舌等是能够活动的器官。
2）被动的发音器官：如上唇、齿龈、硬腭等是不能活动的器官。
190、名词解释 语用原则
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本题答案：语用原则主要包括合作原则和礼貌原则。语用原则也是制约言
本题解析：试题答案语用原则主要包括合作原则和礼貌原则。语用原则也是制约言语交际的重要因素，说话人一般要遵循一定的语用原则来选择合适的表达方式，听话人也要遵循一定的语用原则来准确理解话语的意思，特别是言外之意。
191、单项选择题 判断两种话是不同语言还是同一种语言的不同方言应该主要参考（）
A．相互理解程度
B．语言结构的差异程度
C．共同的历史文化传统和民族认同感
D．是否属于同一个国家
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本题答案：C
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192、名词解释 认知语言学
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本题答案：是一门以身体经验和认知为出发点、以概念结构和意义研究为
本题解析：试题答案是一门以身体经验和认知为出发点、以概念结构和意义研究为中心，寻求语言事实背后的认知方式，并通过认识方式和知识结构等对语言做出统一解释的新兴的、跨领域的学科。其基本观念是认为语言和语法是不自足的，力图通过认知和功能来解释语言现象，有时还试图通过语言的历时发展来解释共时现象。
193、名词解释 音节文字与音位文字
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本题答案：音节文字一个字符表示一个音节。除了已经消亡的古代音节文
本题解析：试题答案音节文字一个字符表示一个音节。除了已经消亡的古代音节文字以外，日语的假名和朝鲜语的谚文都属于音节文字，19世纪以后，美洲、亚洲和非洲一些少数民族也制订了一些音节文字。音位文字一个字母一般表示一个音位（音素），也称作音素文字。音位文字根据字母表示的音位的性质，又可分为辅音文字和元音一辅音文字两个小类。
194、名词解释 语言符号的任意性
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本题答案：任意性是语言符号的重要特点，指音和义的结合是任意的，没
本题解析：试题答案任意性是语言符号的重要特点，指音和义的结合是任意的，没有必然的联系，由社会约定俗成。例如汉语用[su]表示“书”，英语用[buk]表示“书”。
195、问答题 举例说明为什么说音位的辨义功能实际上是由区别特征负担的。
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本题答案：（1）具体语言中的每个音位都可以分解为几个区别特征，不
本题解析：试题答案（1）具体语言中的每个音位都可以分解为几个区别特征，不同音位之间的对立实际上可以进一步分解为区别特征之间的对立，因此音位的辨义功能实际上是由区别特征来负担的。
（2）例如，汉语普通话里／k／／k‘／和／p／三个音位具有辨义功能，它们的语音特征分别是“舌根、闭塞、不送气”、
“舌根、闭塞、送气”和“双唇、闭塞、不送气，”／k／通过“不送气”和/k‘／相区别•，通过“舌根”和／p／相区别。因此，像“干”／kan51八“看”/k‘an51／和“办”／pan51／等三个词在语音形式上的区别可以归结为这三个音位在区别特征上的对立。
196、填空题 生成语法的标志是（）年（）的（）的出版。
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本题答案：1957；乔姆斯基；《句法结构》
本题解析：试题答案1957；乔姆斯基；《句法结构》
197、单项选择题 下列材料，属于组合关系的是（）
A、bpmf
B、不足改革
C、ahot
D、哈额击妈
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本题答案：B
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198、问答题 举例说明语言符号的离散特征和线性特征。
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本题答案：（1）语言符号的离散特征是指：话语并不是浑然一体的，而
本题解析：试题答案（1）语言符号的离散特征是指：话语并不是浑然一体的，而是可以分解成大小不等的组成成分。例如：“我找他”这句话，可以分解为“我”、“找他”两个组成成分。“找他”又可以进一步分解为“找”和“他”两个组成成分。
（2）语言符号的线性特征是指：人们说话时，语言符号只能依时间的先后成线性排列，正是在这种线性的排列中，语言符号之间才得以形成各种组合关系，产生各种不同的语法结构。例如，“我”和“找”这两个语言符号只可能线性排列为“我找”或“找我”，前者形成主谓关系，后者形成动宾关系。
（3）正是因为语言符号是离散的，才有可能依线性顺序对这些语言符号进行不同的排列组合，使有限的语言符号通过这种反复的重新组合，可以表达无限的信息和思想。
199、名词解释 隐性语法意义
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本题答案：隐藏在显性意义后面的各种语法关系
本题解析：试题答案隐藏在显性意义后面的各种语法关系
200、单项选择题 下面关于语言学发展路线不正确的一个是（）
A、从重视口语到重视书面语
B、从重视表层到重视深层
C、从重视外部亲属关系到重视内部结构关系
D、从重视历史规定到重视现状描写
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本题答案：A
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