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1、单项选择题  下列生物之间不属于互利共生关系的是（）。

A．人与饲养的家畜
B．蜜蜂与其采访的植物
C．附生植物与被附生植物
D．豆科植物与固氮菌

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

2、单项选择题  中国植物群落分类中把多个群落联合为植被型的依据是（）。

A．建群种和水热条件
B．建群种的生活型和生活条件
C．优势种和水热条件
D．优势种的生活型和水热条件

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

3、填空题  种群的基本特征是（）、（）、（）。

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本题答案：空间特征、数量特征、遗传特征
本题解析：试题答案空间特征、数量特征、遗传特征

4、单项选择题  雄孔雀美丽的尾巴形成的原因在于（）。

A．竞争 
B．攻击 
C．性选择 
D．适应环境

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

5、填空题  土地处理系统的处理方式主要有（）、（）、（）。

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本题答案：漫流或溢流、灌溉、渗流或渗漏
本题解析：试题答案漫流或溢流、灌溉、渗流或渗漏

6、问答题  光因子的生态作用及生物的适应性。

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本题答案：1）光强的生态作用与生物的适应
a、光强与植
本题解析：试题答案1）光强的生态作用与生物的适应
a、光强与植物
光对植物的形态建成和生殖器官的发育影响很大。植物的光合器官叶绿素必须在一定光强条件下才能形成，许多其他器官的形成也有赖于一定的光强。在黑暗条件下，植物就会出现；黄化现象；。在植物完成光周期诱导和花芽开始分化的基础上，光照时间越长，强度越大，形成的有机物越多，有利于花的发育。光强还有利于果实的成熟，对果实的品质也有良好作用。不同植物对光强的反应是不一样的，根据植物对光强适应的生态类型可分为阳性植物、阴性植物和中性植物（耐阴植物）。在一定范围内，光合作用效率与光强成正比，达到一定强度后实现饱和，再增加光强，光合效率也不会提高，这时的光强称为光饱和点。当光合作用合成的有机物刚好与呼吸作用的消耗相等时的光照强度称为光补偿点。阳性植物对光要求比较迫切，只有在足够光照条件下才能正常生长，其光饱和点、光补偿点都较高。阴性植物对光的需求远较阳性植物低，光饱和点和光补偿点都较低。中性植物对光照具有较广的适应能力，对光的需要介于上述两者之间，但最适在完全的光照下生长。
b、光强与动物
光照强度与很多动物的行为有着密切的关系。有些动物适应于在白天的强光下活动，如灵长类、有蹄类和蝴蝶等，称为昼行性动物；另一些动物则适应于在夜晚或早晨黄昏的弱光下活动，如蝙蝠、家鼠和蛾类等，称为夜行性动物或晨昏性动物；还有一些动物既能适应于弱光也能适应于强光，白天黑夜都能活动，如田鼠等。昼行性动物（夜行性动物）只有当光照强度上升到一定水平（下降到一定水平）时，才开始一天的活动，因此这些动物将随着每天日出日落时间的季节性变化而改变其开始活动的时间。
（2）光质的生态作用与生物的适应
a、光质与植物
植物的光合作用不能利用光谱中所有波长的光，只是可见光区（400-760nm），这部分辐射通常称为生理有效辐射，约占总辐射的40-50%。可见光中红、橙光是被叶绿素吸收最多的成分，其次是蓝、紫光，绿光很少被吸收，因此又称绿光为生理无效光。此外，长波光（红光）有促进延长生长的作用，短波光（蓝紫光、紫外线）有利于花青素的形成，并抑制茎的伸长。
b、光质与动物
大多数脊椎动物的可见光波范围与人接近，但昆虫则偏于短波光，大致在250-700nm之间，它们看不见红外光，却看得见紫外光。而且许多昆虫对紫外光有趋光性，这种趋光现象已被用来诱杀农业害虫。
（3）光照长度与生物的光周期现象
地球的公转与自转，带来了地球上日照长短的周期性变化，长期生活在这种昼夜变化环境中的动植物，借助于自然选择和进化形成了各类生物所特有的对日照长度变化的反应方式，这就是生物的光周期现象。
a、植物的光周期现象
根据对日照长度的反应类型可把植物分为长日照植物、短日照植物、中日照植物和中间型植物。长日照植物是指在日照时间长于一定数值（一般14小时以上）才能开花的植物，如冬小麦、大麦、油菜和甜菜等，而且光照时间越长，开花越早。短日照植物则是日照时间短于一定数值（一般14小时以上的黑暗）才能开花的植物，如水稻、棉花、大豆和烟草等。日中照植物的开花要求昼夜长短比例接近相等（12小时左右），如甘蔗等。在任何日照条件下都能开花的植物是中间型植物，如番茄、黄瓜和辣椒等。光周期对植物的地理分布有较大影响。短日照植物大多数原产地是日照时间短的热带、亚热带；长日照植物大多数原产于温带和寒带，在生长发育旺盛的夏季，一昼夜中光照时间长。如果把长日照植物栽培在热带，由于光照不足，就不会开花。同样，短日照植物栽培在温带和寒带也会因光照时间过长而不开花。这对植物的引种、育种工作有极为重要的意义。
b、动物的光周期现象
许多动物的行为对日照长短也表现出周期性。鸟、兽、鱼、昆虫等的繁殖，以及鸟、鱼的迁移活动，都受光照长短的影响。

7、名词解释  领域

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本题答案：指由个体、家庭或其它社群单位所占据的并积极保卫不让同种
本题解析：试题答案指由个体、家庭或其它社群单位所占据的并积极保卫不让同种其它成员侵入的空间。

8、单项选择题  下列特征不是生物对高温的适应的是（）

A.植物矮小常呈匍匍状、垫状或莲座状
B.降低细胞含水量，增加糖或盐的浓度
C.蒸腾作用旺盛
D.植物的树干和根茎生有很厚的木栓层

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

9、单项选择题  两种生物生活在一起时，对二者都必然有利，这种关系为（）。

A．偏利作用
B．互利共生
C．原始合作
D．中性作用

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

10、单项选择题  杜鹃将蛋下在别种鸟巢中，让其饲育其幼鸟，这一现象称为（）。

A.社会性寄生
B.寄生
C.潜在寄生
D.真寄生

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

11、问答题  如何正确理解人类、生物生存空间的有限性。

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本题答案：（1）空间的有限性：地球适于人类和生物生存和发展，但是
本题解析：试题答案（1）空间的有限性：地球适于人类和生物生存和发展，但是其空间却是有限的。人类主要生活的陆地面积仅占地球的29%，而且还有很多是不能利用的。由于土地面积在人类出现以后的近200万年内相对稳定，很少变化，所以是不可增长的，其位置也是相对固定的，因此土地是很有限的。
（2）资源的有限性：自然资源分为非再生性资源和再生性资源。生物虽然属再生性资源，但是在自然界要受到非生物和生物环境因子的制约，所以在具体时间和空间范围内，对人类来说也是有限的。水是能被人类利用的资源，据统计世界淡水储量为3.5亿立方米，只有0.34%与人类生活密切有关。据联合国统计全世界用水量每年递增4%，到2000年将增加至7倍，水资源危机将继能源危机之后来临。所以认为再生性资源是取之不尽，用之不竭的观点是没有根据的，也是错误的。

12、名词解释  光合能力

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本题答案：当传入的辐射能是饱和地、温度适宜、相对湿度高、大气CO
本题解析：试题答案当传入的辐射能是饱和地、温度适宜、相对湿度高、大气CO2和O2的浓度正常时的光合作用速率。

13、名词解释  群落外貌

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本题答案：是指生物群落的外部形态或表相而言，群落中生物与生物之间
本题解析：试题答案是指生物群落的外部形态或表相而言，群落中生物与生物之间，生物与环境之间相互作用的综合反映。

14、多项选择题  生态系统中把多种多样的信息分为（）

A.物理信息
B.化学信息
C.行为信息
D.营养信息
E.图象信息

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本题答案：A, B, C, D
本题解析：暂无解析

15、多项选择题  对生态系统中能量流动的研究一般在哪三个层次上进行（）

A.物种
B.种群
C.食物链
D.生态系统
E.生物圈

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本题答案：B, C, D
本题解析：暂无解析

16、问答题  生态修复的常用技术和方法。

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本题答案：（1）针对污染环境的植物修复技术：植物萃取；根际过滤；
本题解析：试题答案（1）针对污染环境的植物修复技术：植物萃取；根际过滤；植物固化；植物辅助生物修复；植物转化。
（2）针对非污染环境的生态修复技术：潜力评价法；自然会复法；限量控制法；协调促进法。

17、单项选择题  防治害虫时，应该做到（）。

A．彻底消灭害虫种群
B．保护天敌
C．保护食物链的完整性
D．保护害虫种群

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

18、问答题  什么是自然保护区？建立自然保护区有何意义？

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本题答案：自然保护区是指在一定的自然地理景观或典型的自然生态类型
本题解析：试题答案自然保护区是指在一定的自然地理景观或典型的自然生态类型地区划出一定的范围，把相应受国家保护的自然资源，特别是珍贵稀有濒于灭绝的动植物资源，以及代表不同自然地带的自然环境和生态系统保护起来。这样划分出的地区范围就叫做自然保护区。
建立自然保护区的意义：
l.）自然保护区是生物物种的天然贮存库
2.）自然保护区对维护自然环境生态平衡有一定的作用
3.）自然保护区是科研、教育和旅游的重要基地

19、单项选择题  红树林生态系统主要分布于（）。

A．热带或亚热带
B．温带
C．寒温带
D．极地

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

20、多项选择题  农业对生态的影响有（）

A.控制害虫的后果
B.生物多样性减少
C.土壤侵蚀
D.营养物、水和能量利用的影响

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本题答案：A, B, C, D
本题解析：暂无解析

21、单项选择题  具体的生物个体和群体生活地段上的生态环境称为（）。

A．环境
B．生境
C．内环境
D．地球环境

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

22、单项选择题  全球陆地的净初级生产力大约为（）t/a干物质。

A．120×109
B．120×108
C．50×109
D．50×108

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

23、名词解释  净化作用

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本题答案：是利用物理、化学和生物的方法消除水、气、土中的污染物，
本题解析：试题答案是利用物理、化学和生物的方法消除水、气、土中的污染物，使其符合技术或卫生要求，净化可分为物理净化、化学净化和生物净化三类。

24、多项选择题  地球上，最富有生产力的生态系统出现在（）

A．沼泽
B．温地
C．河口湾
D．耕地和珊瑚礁

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本题答案：A, B, C, D
本题解析：暂无解析

25、单项选择题  根据生态因子作用大小与生物数量的相互关系，将生态因子分为密度制约因子和（）。

A.气候因子
B.地形因子
C.稳定因子
D.非密度制约因子

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

26、名词解释  哈－温定律

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本题答案：在无限大的种群中，每一个体与种群内其他个体的交配机会均
本题解析：试题答案在无限大的种群中，每一个体与种群内其他个体的交配机会均等，并且没有其它干扰因素（突变、漂移、自然选择等）各代的基因频率不变，无论其基因型频率和基因频率如何，只经历一代，即达到遗传平衡。

27、单项选择题  顶极——格局假说的意思是（）。

A.一个气候内，可以有多个顶极群落呈不连续变化
B.一个气候内，只能有一种顶极群落
C.随着环境因子的梯度变化呈连续变化
D.顶极群落是一个独立不连续单位

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

28、名词解释  活性污泥

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本题答案：由大量繁殖的微生物在充足的氧气条件下形成的絮凝体。本题解析：试题答案由大量繁殖的微生物在充足的氧气条件下形成的絮凝体。

29、多项选择题  分解过程的特点和速率，决定于（）

A.待分解资源的质量
B.分解者的生物种类
C.待分解资源的种类
D.分解时的理化性质
E.待分解资源的数量

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本题答案：A, B, D
本题解析：暂无解析

30、问答题  从环境生态学的角度看，保护生物资源的意义是什么？

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本题答案：保护生物资源的意义主要是：
（1）维持生物圈
本题解析：试题答案保护生物资源的意义主要是：
（1）维持生物圈的正常功能；
（2）减轻对自然生态系统的干扰；
（3）保留更多的遗传基因库，造福于子孙。

31、名词解释  同化效率

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本题答案：指被植物吸收的日光能中被光合作用所固定的能量比例，或被
本题解析：试题答案指被植物吸收的日光能中被光合作用所固定的能量比例，或被动物摄食的能量中被同化了的能量比例。

32、问答题  生物对环境适应对生物种群发展的意义是什么？

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本题答案：首先是个体数量的增加，动物在适宜的环境条件下繁殖速度快
本题解析：试题答案首先是个体数量的增加，动物在适宜的环境条件下繁殖速度快，能在短时期里获得较多的个体数目。
其次是能扩大分布区，由于个体数量增多，密度增加，动物便会逐渐向邻区迁移，并在新的地区生活繁衍。
第三是物种的分化，动物对新的生存条件逐渐适应而产生遗传变异，这些变异积累发展的过程使一个种开始逐渐分化。

33、单项选择题  当光强度不足时，C02浓度的适当提高，则使植物光合作用强度不致于降低，这种作用称为（）。

A．综合作用
B．阶段性作用
C．补偿作用
D．不可替代作用

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

34、名词解释  实际生态位

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本题答案：物种实际占据的生态位叫实际生态位。
本题解析：试题答案物种实际占据的生态位叫实际生态位。

35、问答题  生态系统有哪些调节生态平衡的机制？

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本题答案：（1）反馈机制：反馈可以分为正反馈和负反馈，两者的作用
本题解析：试题答案（1）反馈机制：反馈可以分为正反馈和负反馈，两者的作用是相反的。
（2）抵抗力：是生态系统抵抗外干扰并维持系统结构和功能原状的能力，是维持生态平衡的重要途径之一。

36、单项选择题  从下列生物类群中，选出生态系统的分解者（）。

A．树木 
B．鸟类 
C．昆虫 
D．蚯蚓

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

37、单项选择题  两种生物生活在一起时，对一方有利，对另一方无影响，二者之间的关系属于（）。

A.原始合作
B.竞争
C.中性作用
D.偏利作用

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

38、名词解释  多度

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本题答案：物种间个体数量对比的估测指标。
本题解析：试题答案物种间个体数量对比的估测指标。

39、单项选择题  著有《生态学基础》一书并因此获得“泰勒”奖，被誉为“现代生态学之父”的是下列哪位生态学家？（）

A.Odum
B.Haeckel
C.Clements
D.Tansley

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

40、名词解释  等位基因

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本题答案：决定一个性状的两个或两个以上的基因组合。
本题解析：试题答案决定一个性状的两个或两个以上的基因组合。

41、单项选择题  长日照植物是（）

A.日照时间超过一定数值时才开花 
B.日照时间短于一定数值时才开花 
C.只有当昼夜长度的比例接近于相等时才能开花的植物 
D.在任何日照条件下都能开花

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

42、名词解释  最大无用剂量

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本题答案：在一定时间内，按一定的方式或途径与生物体接触，按照最敏
本题解析：试题答案在一定时间内，按一定的方式或途径与生物体接触，按照最敏感的观察指标或一定的检测方法，未能观察到任何损害作用的最高剂量。

43、问答题  臭氧在保护地球生态环境中有哪些作用？

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本题答案：首先，它是太阳紫外辐射的一种过滤器。
另外臭
本题解析：试题答案首先，它是太阳紫外辐射的一种过滤器。
另外臭氧对调节地球气温也有重要作用。

44、填空题  温室效应根据其成因可分为（）和（）温室效应。

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本题答案：自然、人为
本题解析：试题答案自然、人为

45、单项选择题  下列生物类群中，属于生态系统消费者的类群是（）。

A.高等植物
B.哺乳动物
C.大型真菌
D.蓝绿藻

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

46、单项选择题  下列种群数量不能够长期地维持在某一水平的是（）。

A．大型有蹄类
B．食肉类
C．一些蜻蜓的成虫
D．蝗虫

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

47、问答题  水体热污染对水生生态系统有何影响？

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本题答案：水体热污染会造成严重后果，首当其冲的是水生生物，水体温
本题解析：试题答案水体热污染会造成严重后果，首当其冲的是水生生物，水体温度升高含氧量会降低，同时还可以加速其他污染物的化学反应，导致水质恶化，降低或丧失水体自净能力，影响水生生物的生长、发育和繁殖，从而危害水生生态系统，也威胁着陆生生态系统，进而影响人类健康。水温升高也降低了水的冷却效率，使工业运转率下降，造成国民经济损失，影响人们的生活。

48、名词解释  自养生物

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本题答案：其中绿色植物能直接利用太阳能进行光合作用，将二氧化碳和
本题解析：试题答案其中绿色植物能直接利用太阳能进行光合作用，将二氧化碳和无机等无机物造成有机物，并释放氧供异养生物使用。

49、名词解释  生态环境质量评价

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本题答案：对生态环境质量给以数量化表征，并划分为一定的等级给予评
本题解析：试题答案对生态环境质量给以数量化表征，并划分为一定的等级给予评价。

50、单项选择题  下列关于生态位的叙述，正确的是（）

A.如果两种物种的生态位有部分重叠，它们之间就会存在潜在的竞争。
B.生态位范围越大（宽），越倾向于是一个特化物种。
C.环境变化不会导致生态位发生变化，如生态位压缩、释放、移动等。
D.群落中优势种和建群种的生态位最大（宽）

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

51、单项选择题  在北半球中纬度的山区，阳坡的环境特点是（）。

A.温度较高，相对湿度较小
B.温度较高，相对湿度较大
C.温度较低，相对湿度较小
D.温度较低，相对湿度较大

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

52、名词解释  环境质量

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本题答案：是指环境素质的优劣程度而言，优劣是质的概念，程度则是量
本题解析：试题答案是指环境素质的优劣程度而言，优劣是质的概念，程度则是量的表征。

53、单项选择题  关于群落与环境关系的论述，不正确的是（）。

A.群落只是被动受环境制约
B.群落在环境制约下具有一定的分布和特征
C.群落可形成内部特殊环境
D.需要特殊环境的群落对环境具有指示意义

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本题答案：A
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54、名词解释  生态元

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本题答案：从基因到生物圈所有的生物组织层次均是具有一定生态学结构
本题解析：试题答案从基因到生物圈所有的生物组织层次均是具有一定生态学结构和功能的单元称为生态元。

55、问答题  试用高斯实验说明竞争排斥原理。

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本题答案：现讨论的种间竞争，不包括捕食与寄生现象，而是专指两种生
本题解析：试题答案现讨论的种间竞争，不包括捕食与寄生现象，而是专指两种生物因为具有共同的食物、空间、水分等所产生的竞争关系，生物在进化发展的过程中，两个生态上接近的种类激烈竞争，其结果是一个种完全排挤掉另一个种，或使其中一个种占有不同的空间和食性上的特化，或其它生态习性上的分离，通称生态分离，也可能是两种之间形成平衡而共存。

56、问答题  环境质量的生态评价的目的与意义是什么？

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本题答案：（1）为生态规划方案的制定提供重要依据。
（
本题解析：试题答案（1）为生态规划方案的制定提供重要依据。
（2）有助于从生态系统的角度，认识与人类及其他生物相关的环境质量状况及其发展变化规律．为资源的科学开发和环境管理提供科学依据。
（3）为区域规划与社会经济发展规划提供科学依据。

57、问答题  简述种群调节理论。

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本题答案：①外源性种群调节理论：气候学派、生物学派、食物因素；<
本题解析：试题答案①外源性种群调节理论：气候学派、生物学派、食物因素；
②内源性自动调节假说：行为调节、内分泌调节、遗传调节。

58、名词解释  优势种

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本题答案：对群落的结构和群落环境的形成起主要作用的植物。
本题解析：试题答案对群落的结构和群落环境的形成起主要作用的植物。

59、问答题  固体废物对人类环境的危害，主要表现在哪些方面？

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本题答案：（1）侵占土地：固体废弃物不加利用就需占地堆放，堆积量
本题解析：试题答案（1）侵占土地：固体废弃物不加利用就需占地堆放，堆积量越大，占地越多，据估算，每堆积一万吨渣，约需占地一亩。
（2）污染土壤：废物堆置，其中的有害组成容易污染土壤；
（3）污染水体：固体废物随天然降水径流进入河流、湖泊，或因较小颗粒随风飘迁、落入河流、湖泊，造成地面水的被污染，固体废物随渗沥水渗到土壤中，进入地下水，使地下水受污染，废渣直接排入河流、湖泊或海洋，会造成上述水体的污染。
（4）污染大气：固体废物一般通过下列途径可使大气受到污染——在适宜的温度和湿度下，某些有机物被微生物分解，释放出有害气体；细粒、粉末受到风吹日晒可以加重大气的粉尘污染，如粉煤灰堆遇到四级以上风力，可被剥离1—1.5厘米，灰尘飞扬可高达20—50米；有些煤矸石堆积过多会发生自燃，产生大量的二氧化硫，采用焚烧法处理固体废物也会使大气污染。

60、单项选择题  下列属于构件生物的是（）。

A．牛
B．蛔虫
C．珊瑚虫
D．青蛙

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

61、单项选择题  在过去的一个世纪中，全球气温上升了（）。

A.0.5～0.7℃
B.0.3～0.5℃
C.0.5～0.7℃
D.0.4～0.7℃

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

62、名词解释  生物学的放大作用

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本题答案：又叫食物链的浓集作用，在生物体内，有毒物质沿食物链各营
本题解析：试题答案又叫食物链的浓集作用，在生物体内，有毒物质沿食物链各营养级传递时，在生物体内残留浓度不断升高的现象。

63、填空题  目前人类面临的五大问题分别是（）、（）、能源、（）、环境。

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本题答案：人口、粮食、资源
本题解析：试题答案人口、粮食、资源

64、单项选择题  随着年龄的增长，一些物种的性比率（雌性：雄性），比如人类，是（）

A.逐渐变大
B.逐渐变小
C.不变
D.先变大再变小

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

65、问答题  如何正确理解“环境是资源库，但其中的资源并非是取之不尽用之不竭的”。

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本题答案：环境是人类生存所依赖的资源库：
（1）从其功
本题解析：试题答案环境是人类生存所依赖的资源库：
（1）从其功能和作用的角度看，所谓环境就是人类或生物生存所需要的条件和各种物质资源的总和，即相对于某一中心体的全部客体及相互关系。从环境生态学的角度看，人类诞生以来作为中心体与自然界客体及其相互关系之间发生了各种联系，但首先是表现为对食物的需要，而食物就是环境的组成成分。环境问题的产生是人类社会发展的产物：人类或生物与其环境的关系，实际上是一种依赖和相互制约的关系，人类要生存发展，生物要保证种族延续，所需要的条件和物质都只能从各自的环境中获得。人口种群的增长需要更多的粮食，而粮食的增长只能是在提高现有耕地单位产量的同时相应扩大可耕面积，这就意味着现有生态系统的改变；可见，人类现在所面临的各种环境问题的产生并非人类的本意，它是伴随着人口的增长和生产力的发展而产生的。人类今后在开发和利用自然资源或改变一些生态关系前，要进行充分的科学论证。当前，抛弃“人是自然界的主宰者”的旧观念，树立“人也是自然界一成员”的新观念是很重要的。环境是资源库，但其中的资源并非都是“取之不尽，用之不竭”的，适度开发和永续利用才是科学和明智的。
（2）人类的需求无限的，而资源在一定的时空内是有限的。
（3）人类对资源的使用在一定的程度上会改善环境。
（4）但过度使用。
（5）会破坏环境。
（6）使资源枯竭。

66、问答题  受损生态系统功能变化的主要机制。

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本题答案：（1）结构受损是 导致功能衰退的基本原因；
（2）
本题解析：试题答案（1）结构受损是导致功能衰退的基本原因；
（2）胁迫方式是影响生态过程变化的决定因素；
（3）干扰强度和频率是制约系统恢复能力的重要因素。

67、填空题  种群密度可分为（）、（）。

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本题答案：绝对密度、相对密度
本题解析：试题答案绝对密度、相对密度

68、名词解释  蓄水量

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本题答案：生产单位重量干物质所需的水量。
本题解析：试题答案生产单位重量干物质所需的水量。

69、单项选择题  生态系统三大功能类群不包括（）。

A．生产者
B．来源:91考试网 91EXAm.org消费者
C．分解者
D．非生物环境

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

70、填空题  生态系统是由生物和非生物环境两部分组成，其中前者又包括（）、（）、（）。

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本题答案：生产者、大型消费者、小型消费者
本题解析：试题答案生产者、大型消费者、小型消费者

71、名词解释  最低量定律

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本题答案：植物生长不是受需要量大的营养物质影响，而是受那些处于最
本题解析：试题答案植物生长不是受需要量大的营养物质影响，而是受那些处于最低量的营养物质成分影响，如微量元素等。

72、填空题  光化学烟雾的主要成分是（）、（）、（）等

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本题答案：臭氧、氮氧化物、过氧乙酰硝酸酯（PAN）
本题解析：试题答案臭氧、氮氧化物、过氧乙酰硝酸酯（PAN）

73、名词解释  驯化

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本题答案：有机体对实验环境条件变化沉水的适应性反应。
本题解析：试题答案有机体对实验环境条件变化沉水的适应性反应。

74、单项选择题  生态系统的功能主要是（）。

A.维持能量流动和物质循环
B.保持生态平衡
C.为人类提供生产和生活资料
D.通过光合作用制造有机物质并释放氧气

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本题答案：A
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75、问答题  离散增长模型分析及生物学意义

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本题答案：⑴根据此模型可计算世代不相重叠种群的增长情况。
本题解析：试题答案⑴根据此模型可计算世代不相重叠种群的增长情况。
⑵根据λ值可判断其种群动态。
当λ＞1，种群增长；当λ＜1，种群衰退；当λ＝1，种群稳定；当λ=0，种群无繁殖现象，且在下一代灭亡。

76、填空题  水生生态系统主要包括（）、（）、（）和海洋生态等不同类型。

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本题答案：湖泊、水库、江河
本题解析：试题答案湖泊、水库、江河

77、单项选择题  下列不属于生产者的是（）

A.绿色植物
B.光合细菌
C.硝化细菌
D.大肠杆菌

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

78、填空题  草原生态系统中存在的主要生态问题是（）、（）、（）、（）等。

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本题答案：草原退化、碱化、沙化、气候恶化
本题解析：试题答案草原退化、碱化、沙化、气候恶化

79、单项选择题  当代环境问题和资源问题，使生态学的研究日益从以生物为研究主体发展到（）。

A．以动物为研究主体
B．以人类为研究主体
C．以植物为研究主体
D．以种群为研究主体

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

80、填空题  种群密度的种间调节包括（）、（）、（）等形式。

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本题答案：捕食、寄生、种竟间竞争
本题解析：试题答案捕食、寄生、种竟间竞争

81、单项选择题  温室效应指的是（）。

A．农业生产中大量使用温室和塑料大棚，产生了对环境不利的后果
B．大气中二氧化碳浓度升高，使大气层如同温室的外罩一样，太阳短波辐射容易进入，地表长波辐射难以出去，导致地表温度升高，引起一系列环境问题
C．农民长期在温室和塑料大棚内工作，导致了与温室和塑料大棚有关的疾病
D．在温室和塑料大棚内生产的蔬菜质量与露天农田中生产的蔬菜质量不同

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

82、名词解释  种群的“J”型增长

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本题答案：种群的指数增长称为J型增长。
本题解析：试题答案种群的指数增长称为J型增长。

83、问答题  指示生物应具有哪些基本特征？

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本题答案：（1）对干扰作用反应敏感且健康：即对某种异常干扰作用在
本题解析：试题答案（1）对干扰作用反应敏感且健康：即对某种异常干扰作用在绝大多数生物尚未作出反应的情况下，指示生物中健康的个体却出现了可见的损害或表现出某种特征。有着“预警”的功能。
（2）具有代表性：从指示效果的角度要求，指示生物的适宜性越狭越好。
（3）对干扰作用的反应个体间的差异小、重现性高：许多生物个体差异很大，若以此做为指示生物往往会影响监测结果的准确性。
（4）要具有多功能：即尽量选择除监测功能外还兼有其它功能的生物，达到一举多得的目的。

84、填空题  生物的生理适应包括（）、（）、（）等方面的适应。

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本题答案：生物钟种、休眠、生理生化变化
本题解析：试题答案生物钟种、休眠、生理生化变化

85、单项选择题  蚂蚁在自然界的分布型为（）。

A．均匀分布
B．成群分布
C．随机分布
D．带状分布

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

86、问答题  种群数量的变化由哪些基本参数来决定？

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本题答案：出生率、死亡率、迁入和迁出。
本题解析：试题答案出生率、死亡率、迁入和迁出。

87、名词解释  半致死时间

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本题答案：是指在一定浓度下，试验动物死亡一半所需的时间。
本题解析：试题答案是指在一定浓度下，试验动物死亡一半所需的时间。

88、名词解释  干扰

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本题答案：群落外部不连续存在、间断发生的因子的突然作用或连续存在
本题解析：试题答案群落外部不连续存在、间断发生的因子的突然作用或连续存在因子的超“正常”范围的波动，这种作用或波动能引起有机体、种群或群落发生全部或部分明显的变化，使其结构和功能受到损害或发生改变。

89、名词解释  集群

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本题答案：同一种生物的不同个体，或多或少都都会在一定的时期内生活
本题解析：试题答案同一种生物的不同个体，或多或少都都会在一定的时期内生活在一起，从而保证种群的生存和正常繁殖

90、单项选择题  下列生态系统中，属于人工生态系统的是（）。

A．湖泊
B．草原
C．果园
D．热带雨林

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本题答案：C
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91、问答题  干扰的生态学意义。

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本题答案：（1）干扰有利于促进系统的演化；
（2）干扰
本题解析：试题答案（1）干扰有利于促进系统的演化；
（2）干扰是维持生态系统平衡和稳定的因子；
（3）干扰能调节生态关系。

92、名词解释  生态危机

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本题答案：由人类盲目和过度的生产活动所引，生态环境被严重破坏，使
本题解析：试题答案由人类盲目和过度的生产活动所引，生态环境被严重破坏，使人类的生存与发展受到威胁的现象。

93、问答题  生态监测有哪些理论依据？

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本题答案：生物与其生存环境是统一的整体。环境创造了生物，生物又不
本题解析：试题答案生物与其生存环境是统一的整体。环境创造了生物，生物又不断地改变着环境，两者相互依存、相互补偿、协同进化，这是生物进化论的基本思想，是生态学最重要的理论基础之一，同时也是生态监测理论依据的核心。
（1）生态监测的基础——生命与环境的统一性和协同进化；
（2）生态监测的可能性——生物适应的相对性；
（3）污染生态监测的依据——生物的富集能力；
（4）生态监测结果的可比性——生命具有共同特征。

94、问答题  生态监测有何特点？

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本题答案：1、能综合地反映环境质量状况，环境问题是相当复杂的，某
本题解析：试题答案1、能综合地反映环境质量状况，环境问题是相当复杂的，某一生态效应常是几种因素综合作用的结果；
2、具有连续监测功能，用理化监测方法可快速而精确测得某空间内许多环境因素的瞬时变化，但却不能以此来确定这种环境质量对长期生活于这一空间的生命系统影响的真实情况；
3、具有多功能性：通常，理化监测仪器的专一性很强；
4、监测灵敏度高。

95、问答题  谈谈你对我国目前环境污染现状的看法及建议？

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本题答案：我国目前环境污染日益严重。（此处可以展开具体案例，描述
本题解析：试题答案我国目前环境污染日益严重。（此处可以展开具体案例，描述环境污染状况的严重性）。
看法及建议：立法，用法律手段制约环境污染的继续蔓延和扩大；普及环境保护知识，提高全民环保意识。（此处可写自己的感想体会、看法建议）

96、单项选择题  盐度周期性变化明显的生态系统是（）。

A．海洋
B．河口
C．红树林
D．盐湖

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

97、单项选择题  下列类型的农业生产模式不属于生态农业范畴的是（）。

A．养鱼塘的分层养殖
B．农田的间作套种
C．海洋的网箱养殖
D．稻田养鱼或养鸭

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

98、名词解释  生态系统中的物质循环

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本题答案：生态系统中各种有机物质经过分解者分解成可被生产者利用的
本题解析：试题答案生态系统中各种有机物质经过分解者分解成可被生产者利用的形式归还环境中重复利用，周而复始地循环。

99、问答题  自然保护区有哪些功能？

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本题答案：（1）能提供生态系统的天然“本底&rdqu
本题解析：试题答案（1）能提供生态系统的天然“本底”；
（2）动、植物和微生物物种及其群体的天然贮存库；
（3）进行科学研究的天然实验室；
（4）活的自然博物馆；
（5）有助于改善环境，保持地区生态平衡。
（6）开展旅游活动。

100、多项选择题  决定淡水生态系统初级生产量的限制因素（）

A.营养物质
B.光
C.水中氧气的浓度
D.食草动物的捕食
E.水浓度

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本题答案：A, B, D
本题解析：暂无解析

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