时间:2017-10-07 06:39:02
1、单项选择题 中国近代第一个以法令的形式公布学制是（）
A、壬寅学制
B、癸卯学制
C、壬戌学制
D、壬子学制
2、单项选择题 在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是（）
A．孔子
B．孟子
C．墨翟
D．荀子
3、判断题 在1632年，《大教学论》的出版标志着教育学的建立。
4、判断题 终身教育就是指职业教育和成人教育。
5、判断题 在西方，最早的教育工作者被称为智者派。
6、判断题 《理想国》集中体现柏拉图教育思想。
7、多项选择题 古代担任教师的有（）
A、僧
B、吏
C、农
D、巫
E、商
8、判断题 在西方，培根首次把教育问题作为一个独立的研究领域提出来。
9、单项选择题 罗马帝国灭亡之后，西欧进入基督教和封建世俗专权紧密相连的时期，当时最受重视的教育是培养僧侣人才的教育。这种教育学习的主要内容是神学和（）
A、法学
B、宗教
C、修辞
D、七艺
10、判断题 我国学校课程的雏形“六艺”是指“礼、乐、射、御、书、数”。
11、判断题 柏拉图在《理想国》中把人分成三个等级：哲学家、军人和劳动者。
12、单项选择题 “小孔成像”的原理是下列哪个学派的发明（）
A、阴阳家
B、道家
C、墨家
D、法家
13、单项选择题 著名的“白板说”是由英国著名学者谁提出的（）
A、卢梭
B、斯宾塞
C、培根
D、洛克
14、单项选择题 在教育学史上，被认为是“现代教育学之父”的学者是（）
A、夸美纽斯
B、杜威
C、赫尔巴特
D、福禄倍尔
15、判断题 德国是最早颁布义务教育法的国家。
16、单项选择题 “君子之教，喻也”体现了教学的启发式原则，这一句话出自（）
A、《中庸》
B、《大学》
C、《论语》
D、《学记》
17、单项选择题 现代的学校教育不再为少数剥削阶级所垄断，而是日益走向（）
A．社会化
B．民主化
C．大众化
D．自由化
18、多项选择题 下列思想家中，属于自然主义思想家的有（）
A、卢梭
B、裴斯泰洛齐
C、夸美纽斯
D、伊拉斯谟
E、格里诺
19、判断题 古代印度婆罗门教有严格的等级规定，处于最高级的是刹帝利。
20、判断题 与古代斯巴达教育相比，古代雅典教育注重身心的和谐发展，教育方法比较灵活，教学内容比较丰富。
21、判断题 在世界教育史上赫尔巴特被认为是“科学教育学奠基人”。
22、判断题 宋代以后，程朱理学成为国学。当时教学的基本教材和科举考试的根据是《四书》。
23、判断题 利托尔诺是教育“生物起源论”的代表人物。
24、判断题 洛克认为人人都可以接受教育，因此他很重视国民教育。
25、单项选择题 （）是文艺复兴时期教育的核心思 想
A、人文主义
B、自然主义
C、科学主义
D、进步主义
26、单项选择题 非制度化教育相对于制度化教育而言，更重要的改变是（）
A、教育理念
B、教育形式
C、教育内容
D、教育方法
27、判断题 德国梅伊曼最早提出“实验教育学”这个术语。
28、单项选择题 “藏息相辅”、“善喻”、“长善救失”等教学思想首次提出在（）
A、《老子》
B、《学记》
C、《劝学篇》
D、《大学》
29、判断题 “普通教育职业化，职业中学普通化”成为现代教育制度发展的一大趋势。
30、判断题 教育学作为一门规范的学科，首先是在英国得到建构的。
31、判断题 培根是第一个把伦理学和心理学引入教育学的教育家。
32、判断题 赫尔巴特在《教学与发展》论述了教学的四阶段：明了、联合、系统、方法。
33、单项选择题 关于马克思主义的教育观在教育的起源上是根据（）
A、劳动起源论
B、神话起源论
C、生物起源论
D、教育心理起源论
34、判断题 《普通教育学》标志教育学成为一门独立的学科。
35、判断题 孟禄是教育“生物起源论”的代表人物。
36、单项选择题 在西方，最早的教育工作者被称为（）
A、智者派
B、历史学派
C、犬儒派
D、毕达哥拉斯学派
37、判断题 教育是人类所特有的有意识的活动，是人类传递经验的一种特殊形式。
38、多 项选择题 根据教育自身发展的特征，可以将教育历史划分为（）
A、封建社会的教育
B、原始状态的教育
C、古代学校教育
D、近代教育
E、当代教育
39、判断题 孔子“不愤不启，不悱不发”和苏格拉底“助产术”同开东西方启发式教学的先河。
40、单项选择题 终身教育的本质在于现代人的一生应该是终身学习、终身发展的一生。请问“终身教育”的提出者是（）
A、保罗朗格朗
B、杨贤江
C、杜威
D、孟禄
41、多项选择题 《学记》中主要体现出的教育问题有（）
A、教育原则
B、教育方法
C、教育内容
D、教育形式
E、教育目的
42、判断题 传统教育学的代表人物是夸美纽斯。
43、多项选择题 原始形态的教育，其主要的教育手段和方法有（）
A、口耳相传
B、实践示范
C、唱歌
D、舞蹈
E、社会生活
44、判断题 “杀婴制”属于古代斯巴达的制度。
45、判断题 卢梭是首次把教育问题作为一个独立的研究领域提出来的哲学家。
46、单项选择题 提出“泛智教育”的著名思想家是（）
A、夸美纽斯
B、赫尔巴特
C、卢梭
D、斯宾塞
47、单项选择题 明确提出“使人类教育心理学化”的口号，为近代教育学的创立作出贡献的是（）
A．康德
B．裴斯秦洛齐
C．洛克
D．夸美纽斯
48、单项选择题 制度化教育的核心标志是（）
A、学校的出现
B、脑力和体力劳动分工
C、阶级社会产生
D、文字的产生
49、判断题 “以僧为师”、“以吏为师”是古代印度的教育特征。
50、判断题 中国近代第一个学制是癸卯学制。
51、判断题 杜威是实用主义的代表，强调教师的中心地位。
52、判断题 苏格拉底把道德修养作为教育的最高目的，认为“知识就是道德”。
53、判断题 墨家认为，对于知识的获得，主要有“亲知”、“见知”和“说知”三种途径。
54、判断题 苏格拉底以其雄辩和与青年智者的问答法闻名。
55、多项选择题 杜威将教育的本质概括为（）
A、教育即生活
B、教育即生长
C、教育即经验的改造与改组
D、从做中学
E、以书本为中心
56、单项选择题 “学在官府”是哪个朝代文化教育上的主要特征（）
A、商朝
B、汉朝
C、西周
D、秦朝
57、判断题 凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想观念的活动都是教育。
58、多项选择题 以下各选项中属于《学记》里的内容的有（）
A、“时教必有正业，退息必有居学”
B、“建国君民，教学为先”
C、“君子之教，喻也”
D、“独学而无友，则孤陋而寡闻”
E、“学不躐等”
59、单项选择题 主张“兼爱”的是以下哪种学派（）
A、儒家
B、墨家
C、道家
D、法家
60、多项选择题 关于教育的多元化，下列说法正确的有（）
A、是对教育的单一性和统一性的否定
B、是对教育的等级化、特权化、专制性的否定
C、是世界物质生活和精神生活多元化在教育上的反映
D、具体表现为培养目标的多元化、办学形式的多元化、管理模式的多元化等
E、追求教育的自由化
61、单项选择题 认为追求理性就是教育的最高来源:91考试网目的的古希腊哲学家是（）
A、亚里士多德
B、苏格拉底
C、柏拉图
D、伊拉斯谟
62、判断题 古代印度婆罗门教有严格的等级规定，僧侣祭司处于最高级。
63、单项选择题 首次把教育问题作为一个独立的研究领域提出来的哲学家是（）
A、夸美纽斯
B、培根
C、卢梭
D、赫尔巴特
64、单项选择题 《学记》中“建国君民，教学为先”，揭示了（）
A、教育与政治的关系
B、教育与经济的关系
C、教育与文化的关系
D、教育与人口的关系
65、多项选择题 《论语》中记述孔子教育思想观点的有（）
A．教学相长
B．“不愤不启，不悱不发”
C．“学而不思则罔，思而不学则殆”
D．“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”
E．长善救失
66、单项选择题 卢梭的《爱弥尔》体现出的人性论是（）
A、白板说
B、性恶论
C、性善论
D、性三品说
67、单项选择题 下列教育思想家中，将哲学中的统觉观念用于教学上的是（）
A、杜威
B、裴斯泰洛齐
C、赫尔巴特
D、康德
68、判断题 我国学校课程的雏形“六艺”是指“诗、书、礼、乐、射、数”。
69、多项选择题 古代斯巴达教育的特征有（）
A、注重身心的和谐发展
B、教育方法严厉
C、培养有文化修养的政治家
D、教育内容单一
E、培养忠于统治的军人
70、单项选择题 洛克主张绅士教育应在什么中实施（）
A、学校
B、社会
C、家庭
D、自然
71、多项选择题 关于20世纪以后世界教育的发展变化，下列说法中正确的是（）
A、职业教育受到普遍重视
B、政治道德教育呈现国家主义特征
C、平民教育运动、进步主义教育运动普遍展开
D、教育在数量上获得很大发展E、义务教育普遍向中等教育延伸
72、判断题 教育是培养人的一种社会活动，是人类特有的社会现象。
73、判断题 古希腊提出“助产术”的著名思想家是柏拉图。
74、判断题 我国古代，最早的学校教育形式称为“序”。
75、判断题 赫尔巴特是传统教育学的代表人物，他最早将教育学作为一门课程在大学里进行讲授。
76、判断题 非制度化教育相对于制度化教育而言，其中最重要的改变是教育形式。
77、单项选择题 为了更好地选用天下人才，隋唐后建立了（）
A．聘任制度
B．科举制
C．录用制
D．任免制
78、单项选择题 古代印度婆罗门教有严格的等级规定，处于最高级的是（）
A、首陀罗种姓
B、刹帝利
C、吠舍种姓
D、僧侣祭司
79、判断题 中国古代最早专门论述教育、教学的论著《学记》是《礼记》中的一篇。
80、多项选择题 道家是中国传统文化的一个重要组成部分，道家的许多教育主张是很值得研究的。下列选项中哪些是道家的主张（）
A、“弃圣绝智，弃仁绝义”
B、“无为”C、“道法自然”
D、“兼爱，非攻”
E、“性相近，习相远”
81、单项选择题 “上品无寒门、下品无士族”反映了哪个时代的等级制度（）
A、隋唐时期
B、魏晋南北朝时期
C、秦汉时期
D、明清时期
82、判断题 赫尔巴特提出了著名的教学四阶段观点，即明了、联想、系统、方法。
83、判断题 “时教必有正业，退息必有居学”出自于《孟子》。
84、判断题 二次世界大战以后，学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化。
85、判断题 在世界教育史上杜威被认为是“科学教育学奠基人”。
86、多项选择题 墨家认为，对于知识获得的途径，有（）
A、亲知
B、闻知
C、见知
D、行之
E、说知
87、单项选择题 我国唐代的“二馆六学”主要体现了什么特点（）
A、民主性
B、阶级性
C、等级性
D、垄断性
88、判断题 我国于1903年废除科举考试制度。
89、单项选择题 国际上理解教育实质是在教育中贯穿（）
A．主体教育观
B．精英主义价值观
C．知识主义价值观
D．多元主义价值观
90、判断题 马克思主义认为，动物没有教育，因此马克思主义教育学来源于生物起源说。
91、多项选择题 下列思想家中，属于人文主义思想家的有（）
A、蒙田
B、伊拉斯谟
C、维多里诺
D、格里诺
E、拉伯雷
92、判断题 在先秦时期，墨家和法家并称“显学”。
93、判断题 柏拉图的教育思想集中体现在代表作《理想国》中。
94、判断题 卢梭认为人为的、根据社会要求加给儿童的教育是坏的教育，顺其自然、远离社会影响的教育才是好的教育。
95、判断题 杜威是实用主义的代表，强调学生的中心地位。
96、单项选择题 先秦时期，并称“显学”的两家是（）
A、儒家墨家
B、儒家法家
C、儒家道家
D、道家法家
97、单项选择题 教育的生物起源说的代表人物是（）
A．达尔文
B．布厄迪尔
C．勒图尔诺
D．孟禄
98、判断题 教育学是一门以教育现象、教育问题为研究对象，探索教育规律的科学。
99、单项选择题 教育的最特殊形式是（）
A、犯人教育
B、自我教育
C、家庭教育
D、集体教育
100、多项选择题 杜威主张的实用主义所提倡的教育观点有（）
A、以书本为中心
B、以儿童为中心
C、在做中学
D、学校即社会
E、以教师为中心