哲学:行政伦理学考试题库(考试必看)

时间:2017-10-06 17:46:32

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1、填空题  行政荣誉是行政人员的()的有效途径。


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2、填空题  在社会主义国家,行政人员应当把承担和履行()的社会义务置于其职业追求的首位,并在此前提下把实现()结合起来。


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3、多项选择题  马克思主义的公平观认为()。

A.公平不是永恒的,而是随着历史条件的变化而变化的
B.不存在绝对的公平
C.无产阶级的公平不同于资产阶级的形式上的公平
D.无产阶级的公平不是绝对平均主义的公平
E.无产阶级的公平不同于空想社会主义者的空想的公平


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4、名词解释  政府信任关系


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5、问答题  请联系实际论述,你对我国当前政府信任关系的评价及对策设想。


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6、问答题  行政人格的特征表现在哪几个方面?


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7、问答题  为什么说现代行政权力是一种公共权力?


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8、问答题  结合我国推进政治文明基本建设的实践,论述行政人员自律在行政伦理建设中的核心作用。


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9、填空题  行政效率是()追求的目标之一,探索提高行政效率的途径向来是()的宗旨。


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10、填空题  行政伦理监督的基本原则是行政伦理监督所应当遵循的准则和指导思想,它对行政伦理监督的实施工作起着()和()作用。


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11、问答题  简述社会经济关系对行政伦理规范的决定作用。


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12、填空题  我国古代社会的传统是()


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13、名词解释  工具人格


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14、填空题  行政人员独立人格生成的关键因素是()。


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15、问答题  中国当代行政伦理有哪些规定?


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16、填空题  行政人员在行政管理活动中对某些事物或工作的评价和行为倾向称为()。


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17、多项选择题  中国儒家经典包括()。

A.诗
B.书
C.礼
D.易
E.春秋


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18、填空题  行政纪律生成和运行机制的功能就是解决以()等形式出现的()如何监督、规范行政人员行为的问题。


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19、填空题  行政人员在行政管理活动中需要()的支持,需要通过开展行政管理活动展示自己的()能力。


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20、问答题  请联系实际论述,你对政府信任关系建构原则的理解。


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21、填空题  公共领域的性质决定了()模式是现阶段的理想行政人格。


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22、问答题  简述行政良知的内容。


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23、问答题  联魂焖现行行政道德评价和行政伦理监督方面的问题,说明伦理监督与评价机制的建设方向。


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24、问答题  我国行政伦理监督机制的现状?


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25、填空题  优良行政作风的养成过程一般包括认知阶段、认同阶段和()。


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26、填空题  从评价的手段和途径区别,行政道德评价可以分为()、行政行为习惯和()三种。


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27、填空题  就我国而言,政府对公民合理预期的回应包括两方面的内容:第一,做到();第二,政府需要建立起全新的能够充分体现对公民期待的理解、尊重的()。


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28、填空题  行政荣誉对社会的作用主要表现在:第一,();第二,()。


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29、名词解释  行政责任意识


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30、名词解释  行政荣誉


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31、单项选择题  下列关于个人良知与社会良知的关系的表述中,错误的是()。

A.个人良知以社会良知为内容
B.个人良知以社会良知为前提
C.社会良知以个人良知为形式
D.社会良知以个人良知为基础


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32、问答题  行政伦理规范中“勤政”的基本要求是什么?


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33、填空题  一般伦理规范以()为主。


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34、问答题  论述行政作风的养成过程和方法。


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35、填空题  严格意义上的行政责任体系出现在下列各社会治理模式选项的()中。


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36、问答题  简述行政人员的德性与行政良心的关系。


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37、问答题  联系我国现行行政道德评价和行政伦理监督方面的现状以及存在的问题,说明伦理监督与评价机制的建设方向。


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38、填空题  行政责任制度设计的出发点是()。


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39、填空题  行政荣誉是维护和促进()的结果。


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40、填空题  确立和完善()是行政伦理观的()。


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41、填空题  行政荣誉对社会的作用主要表现在:第一,()的作用;第二,()的作用。


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42、名词解释  行政作风


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43、单项选择题  伦理学的最基本概念和人类道德最基本的构成因素是()。

A.道德
B.民主
C.公平
D.正义


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44、问答题  试论行政信念对行政人格构成的作用。


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45、问答题  关于政府信任关系的建设,政府在权力与道德的关系方面应如何作为?


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46、填空题  行政人员对物欲和权欲的自我控制和调节,主要表现为()。


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47、填空题  行政荣誉对行政人员个体的作用主要表现为:道德评价作用;()激励和()激 励作用;内外监督作用。


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48、填空题  行政道德是行政技能的(),行政技能是行政道德的()。


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49、填空题  行政作风形成的基础和根本途径是行政人员的()。


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50、填空题  从行政人格的现实表现来看,它是一种()。


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51、填空题  建构政府信任关系的客观求实原则要求政府在行政活动中()。


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52、填空题  伦理目标的确立,为行政人员履行职责的行为提供了()


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53、填空题  行政责任的真正实现,归根结底体现为()。


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54、问答题  简述行政人员在严格遵守行政纪律的同时也就严格遵守了法律,但违背行政纪律的行为却有可能并没有触犯法律所规定的违法行为底线?


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55、填空题  在我国,行政人员把服务精神贯彻到行政管理活动中并通过公共行政的服务价值的实现去实现个人价值的职业选择和道德追求的总和是()。


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56、问答题  试述行政伦理学的研究对象。


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57、填空题  在现实的行政过程中,公共政策方面存在的一些问题影响公共政策的效力,严重破坏了政府的公信力。主要问题是()和()。


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58、问答题  试述行政人格特征的表现。


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59、填空题  我国行政伦理监察的一部重要规章《中华人民共和国行政监察条例》于()通过。


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60、问答题  论述社会主义国家行政作风的内容。


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61、问答题  联系实际论述,获得行政荣誉的条件。


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62、名词解释 &nbs p;行政人格


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63、填空题  行政伦理学作为一门新兴的边缘性学科,是关于()和()的科学。


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64、填空题  在社会主义国家,行政道德的基本要求是()。


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65、问答题  请结合现实生活中的事例说明你对政府请结合现实生活中的事例说明你对政府请结合现实生活中的事例说明你对政府请结合现实生活中的事例说明你对政府信任关系建构原则的理解。


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66、填空题  从行政人格的现实表现来看,它是()。


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67、填空题  行政荣誉按照内容和产生的原因来分,可以分为()、道德荣誉和()。


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68、填空题  在行政伦理的观念体系中,最根本的是()。


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69、填空题  舆论是行政道德评价中最重要的方式之一,它由()和()两方面构成。


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70、名词解释  行政伦理学


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71、多项选择题  下列内容属于我国政府规定的廉政纪律规定禁止行为的有()。

A.违反规定买卖股票
B.在公务活动中违反规定收受礼品、礼金或其他馈赠
C.隐瞒、截留、挪用应上交国库的财政收入
D.使用公款旅游、参加娱乐活动E.独断专行,破坏民主原则


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72、填空题  在社会治理体系中,具有统摄意义的价值理念是()。


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73、填空题  中国古代争议思想的主流可以说是()。


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74、问答题  论述提高行政效能的途径。


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75、名词解释  政治信任感


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76、问答题  结合我国现实,试论研究行政伦理学的必要性。


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77、填空题  理想与信念教育更多的属于何种范畴()。


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78、填空题  行政荣誉按照()来划分,可以分为职业荣誉、道德荣誉和行为荣誉。


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79、填空题  实现()向()的转化,并最终形成群体的行政责任意识,是优化行政管理所要追求的目标。


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80、填空题  行政人员在行政管理活动中的最基本宗旨是()。


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81、填空题  行政作风是行政道德的 构成要素和行政道德的()。


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82、填空题  行政道德评价的标准的基本特性是()。


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83、填空题  建构政府信任关系的公开性原则要求政府在行政活动中()。


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84、填空题  要真抓实干,必须做到:实事求是,尊重客观规律;以()为本,建设()的责任政府;以创新为动力。


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85、填空题  行政管理活动追求的目标是()。


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86、填空题  中国古代正义思想的主流可以说是()。


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87、问答题  联系实际论述,应如何理解行政荣誉与公共利益的关系?


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88、填空题  行政伦理评价最重要的方式是()。


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89、填空题  西方行政伦理监督除了注重制定廉洁从政的法律制度,强调监督机制建设,不断加强行政人员职业伦理教育之外,值得注意的还有两点:一是()的监督作用日益明显;二是由利益集团和()共同构筑的社会舆论监督比较有效。


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90、填空题  专门行使行政权力和制定公共政策的系统是()。


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91、单项选择题  开展社区预防服务的重要的第一步工作是()

A.社区诊断
B.健康教育
C.残疾康复
D.计划生育
E.药品管理


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92、问答题  简述社会主义的公共行政中廉政与勤政的关系。


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93、填空题  在政府治理模式走向德治的过程中,治理工具主要表现为()。


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94、单项选择题  行政机关行使行政职权的过程中所遵循的一系列前后衔接的步骤.顺序.时间.方式和制度等的总称是()。

A.行政主体
B.行政规范
C.行政客体
D.行政程序


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95、填空题  在行政伦理的观碾体系中,最根本的是()。


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96、问答题  简述正义的作用?


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97、名词解释  拜金主义的实质?


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98、问答题  试述行政荣誉的获得条件。


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99、填空题  行政纪律的不断完善是()发展的必然要求,更是实现()制度化的保障。


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100、填空题  理想与信念教育更多地属于()范畴


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