时间:2017-10-02 02:54:52
1、单项选择题 行为矫正过程的核心是选择矫正技术针对（）
A.矫正对象的具体行为
B.矫正对象的内隐行为
C.矫正对象的人格特征
D.矫正对象的心理特点
E.矫正对象可观察的外显行为
2、单项选择题 人们对于某种疾病严重性的判断是（）
A.知觉到危险性
B.知觉到严重性
C.知觉到易感性
D.后果严重性认识
E.行为改变的障碍
3、单项选择题 下列哪些不属于参与式教学方法（）
A.讲座
B.头脑风暴
C.角色扮演
D.案例分析
E.技能教育
4、单项选择题 医院健康教育就是（）
A.对病人及家属进行健康教育
B.对医务人员及社区人群进行健康教育
C.对病人、家属及陪护人员进行健康教育
D.对病人、医务人员及社区人群进行健康教育
E.对病人、家属、陪护人员以及医务人员、社区人群进行健康教育
5、单项选择题 20世纪后期以来，影响健康最主要的因素是（）
A.遗传因素
B.卫生服务因素
C.环境因素
D.行为生活方式因素
E.生理生化因素
6、单项选择题 拉斯韦尔模式的正确表述是（）
A.传者-信息-传播媒介-受者-效果
B.信息-传者-传播媒介-效果-受者
C.信息-传者-传播媒介-受者-效果
D.传者-传播媒介-信息-效果-受者
E.传者-信息-受者-传播媒介-效果
7、单项选择题 人们在遇到挫折时以幽默化解尴，属于心理防御机制中的（）
A.曲解
B.排他性防御
C.幼稚性防御
D.成熟性防御
E.神经症性防御
8、单项选择题 对于烟瘾较大且戒断症状较严重者，适用的方法是（）
A.劝告
B.认知策略
C.尼古丁替代疗法
D.引发动机 式交谈
E.采用推迟技巧
9、单项选择题 评价烟草有害物质含量通常采用（）
A.尼古丁和焦油
B.尼古丁和一氧化碳
C.尼古丁、潜在性致癌物和烟尘
D.焦油、尼古丁和一氧化碳
E.焦油、尼古丁、一氧化碳及潜在性致癌物和烟尘
10、单项选择题 通过广播、电视进行的传播活动是（）
A.自我传播
B.群体传播
C.大众传播
D.人际传播
E.组织传播
11、单项选择题 健康教育要达到促进健康的目的，首先要实现的目标是（）
A.意识增强
B.态度转变
C.技能提高
D.行为改变
E.知识增加
12、单项选择题 "您今天感觉怎么样？"属于（）提问
A.封闭式
B.开放式
C.探索式
D.倾向性
E.复合式
13、单项选择题 健康教育的原理是运用社会学和流行病学方法诊断（）
A.社区健康教育问题
B.社区健康问题
C.社区康复问题
D.社区卫生服务问题
E.社区环境问题
14、单项选择题 教育原则的科学性是（）
A.信息观点正确，事实清楚，数据准确
B.坚持用正确的人生观和世界观作健康观的基础
C.从受教育者实际情况出发进行教学
D.传播和教育活动要反复进行才能收到好的效果
E.对人的教育应坚持以正面教育为主
15、单项选择题 心理健康的标准主要采用（）
A.问卷调查
B.定性观察
C.访谈调查
D.行为观察
E.自我评定
16、单项选择题 在医院，评价一项措施的优劣应以（）为标准
A.治疗成功率
B.病人痊愈率
C.病人死亡率
D.服务成本效果
E.该医院的经济效益
17、单项选择题 心理防御机制是人们使用的一种心理策略，实际上是精神上的一种（）
A.有效适应方法
B.减轻痛苦方式
C.缓解压力手段
D.自我保护方式
E.曲解现实途径
18、单项选择题 当两种对立的动机并存时，就会发生（）
A.心理矛盾
B.心理困惑
C.心理疾病
D.心理冲突
E.心理痛苦
19、单项选择题 根据Erikson的心理发展阶段理论，行为发展的自主发展阶段为（）
A.出生～1岁半
B.1岁半～3岁
C.3～6岁
D.青春期
E.12岁～成年
20、单项选择题 健康教育对象自愿采纳有益健康行为的前提是（）
A.态度的改变
B.认知的提高
C.信念的改变
D.行为的转变
E.不良习惯的改变
21、单项选择题 属于大众传播机械性干扰的是（）
A.广播杂音
B.信号干扰
C.技术水平低
D.无广播线路
E.心理故障
22、单项选择题 从心理学角度讲，人的行为是人的内心活动的（）
A.表达方式
B.突出表现
C.习惯特征
D.外在表现
E.变化特征
23、单项选择题 健康传播效果中的最低层次是（）
A.健康信念认同
B.知晓健康信息
C.态度转变
D.改变不良行为
E.采纳健康行为
24、单项选择题 在心理咨询中，（）对于满足基层群众的需求有着重要作用
A.团体咨询
B.电话咨询
C.现场咨询
D.门诊咨询
E.信件咨询
25、单项选择题 一项针对肥胖的健康教育干预试验中，对观察对象在干预前后体育锻炼时间的变化的评估属于（）
A.形成评价
B.过程评价
C.效应评价
D.总结评价
E.结局评价
26、单项选择题 媒介是讯息的（）
A.受体
B.通道
C.途径
D.载体
E.路径
27、单项选择题 用于智力测验的是（）
A.心理测评
B.人格测评
C.情绪测评
D.能力测评
E.行为测评
28、单项选择题 如果一个项目的设计和实施仅仅是向慢性病患者发放一些媒体材料，是一种（）
A.健康干预模式
B.卫生宣传模式
C.健康促进模式
D.教育干预模式
E.社会动员模式
29、单项选择题 社会动员和社区行动是健康促进的（）
A.首要策略
B.基础策略
C.社区策略
D.行政策略
E.干预策略
30、单项选择题 属于艾滋病健康促进远期评价的内容是（）
A.戒毒
B.HIV感染率降低
C.安全套使用率提高
D.受教育者的行为改变
E.艾滋病知识知晓率的改变
31、单项选择题 健康教育活动的第一步应进行（）
A.干预计划制定
B.健康教育诊断
C.计划实施准备
D.计划实施
E.规划评价
32、单项选择题 降低慢性病对人民健康的损害程度，只能依靠（）
A.健康（卫生）宣传
B.健康教育
C.健康传播
D.健康促进
E.健康干预
33、单项选择题 期望寿命属于（）
A.人群健康学指标
B.日常生活质量指标
C.临床健康学指标
D.社会健康学指标
E.社会经济状况指标
34、单项选择题 只有巩固了的知识才能形成（）
A.信念
B.价值观
C.态度
D.行为
E.技能
35、单项选择题 因人施教原则是（）。
A.信息观点正确，事实清楚，数据准确
B.坚持用正确的人生观和世界观作健康观的基础
C.从受教育者实际情况出发进行教学
D.传播和教育活动要反复进行才能收到好的效果
E.对人的教育应坚持以正面教育为主
36、单项选择题 健康促进规划的评价方案形成于（）
A.规划设计阶段
B.规划实施阶段
C.规划实施结束后
D.规划设计、实施全过程来源:91考试网 91Exam.org
E.规划评价的初期
37、单项选择题 属于健康教育内容研究领域的是（）
A.医院健康教育
B.职业场所健康教育
C.城市社区健康教育
D.学校健康教育
E.控烟健康教育
38、单项选择题 关于公共场所健康教育的任务，下列说法正确的是（）
A.普及健康知识
B.公共场所疾病的预防
C.通过公共场所健康教育促进经营管理
D.宣传党和政府有关卫生工作的方针政策
E.以上都正确
39、单项选择题 制定健康教育具体目标的 3个"W"包括（）
A.何人、何种行为、多大程度
B.何人、何种行为、何时
C.何人、何种行为、何地
D.何人、何时、多大程度
E.何时、何地、多大程度
40、单项选择题 为了解健康促进规划的进展情况，发现存在的问题并及时改进而进行的评价是（）
A.形成评价
B.过程评价
C.效应评价
D.总结评价
E.结局评价
41、单项选择题 健康教育的最终目标是（）
A.知识增加
B.信念增强
C.行为改善
D.态度转变
E.技能提高
42、单项选择题 健康教育实质是一种（）
A.技能干预
B.环境干预
C.行为选择
D.行为干预
E.政策干预
43、单项选择题 教育的巩固性原则是（）
A.信息观点正确，事实清楚，数据准确
B.坚持用正确的人生观和世界观作健康观的基础
C.从受教育者实际情况出发进行教学
D.传播和教育活动要反复进行才能收到好的效果
E.对人的教育应坚持以正面教育为主
44、单项选择题 医院健康促进的目标人群是（）
A.患者
B.患者及患者家属
C.患者及医院职工
D.患者、医院职工及所在社区的居民
E.处于亚健康状态者
45、单项选择题 健康促进的三个核心组成部分包括健康教育、健康保护和（）
A.环境支持
B.社会动员
C.疾病预防
D.发展能力
E.政策倡导
46、单项选择题 在行为阶段变化理论模型结构中从打算行动到准备行动，主要经历的是（）
A.自我解放阶段
B.自我放弃阶段
C.自我评价阶段
D.寻求帮助阶段
E.维持信心阶段
47、单项选择题 以下不属于健康促进规划评价内容的是（）
A.项目实施的效率及效果
B.资源的需求及其分配的合理性
C.社区执行规划的情况和能力
D.群众的满意度和满足需求的切实性
E.健康教育导致目标人群健康相关行为变化
48、单项选择题 决定人向什么方向发展的是（）。
A.遗传素质
B.环境与教育
C.社会环境
D.学校环境
E.家庭环境
49、单项选择题 学校健康教育的评价重点应放在（）上
A.健康教育工作的内容
B.健康教育工作的结果
C.健康教育工作的目标与目的
D.健康教育工作的过程
E.健康教育工作的所有方面
50、单项选择题 实现母乳喂养的促成因素是（）
A.母亲了解母乳喂养的好处
B.母亲愿意进行母乳喂养
C.丈夫对妻子进行母乳喂养给予支持
D.在时间、地点上方便母亲进行母乳喂养
E.以上都正确
51、单项选择题 在未来6个月已经意识到改变行为的益处和改变行为的代价，但没有任何行动迹象，处于行为阶段变化理论模型中行为变化的阶段是（）
A.无意图阶段
B.有意图阶段
C.准备阶段
D.行动阶段
E.维持阶段
52、单项选择题 传播活动经常不是指通过一种媒介开展，往往选择和使用多种媒介，这样就能获得更好的效果。例如，使用一种可以获得65%传播效果的传媒，再使用另一种可以获得60%传播效果的传媒，那么，两者共同传播获得的效果是（）
A.比两者都高
B.比两者都低
C.与两者相同
D.与前者相同
E.与后者相同
53、单项选择题 被誉为传播学的经典的传播模式是（）
A.马斯洛多向传播
B.施拉姆双向传播
C.拉斯韦尔五因素
D.华生七因素
E.格林互动传播
54、单项选择题 高血压病健康促进规划的结局评价是评估目标人群的（）
A.饮食行为的变化
B.测量血压技能的变化
C.高血压控制率的变化
D.了解高血压知识的变化
E.对高血压态度的变化
55、单项选择题 人们在遭遇到挫折时常做"白日梦"，这是一种（）
A.曲解
B.排他性防御
C.幼稚性防御
D.成熟性防御
E.神经症性防御
56、单项选择题 孕产妇死亡率是（）
A.人群健康学指标
B.日常生活质量指标
C.临床健康学指标
D.社会健康学指标
E.人群生活状况指标
57、单项选择题 健康相关行为是指（）
A.与疾病相关的行为
B.与健康有关的行为
C.与健康和疾病有关的行为
D.促进健康的行为
E.保持健康的行为
58、单项选择题 开展健康教育必须坚持的科学性原则是（）
A.信息科学和数据准确
B.观点正确和态度明了
C.数据和理论准确
D.理论联系实际
E.语言和材料科学
59、单项选择题 下面哪项属于效应评价的内容（）
A.目标人群满意度
B.人群健康需求评估
C.行为影响因素变化的评估
D.健康教育项目实施后，目标人群生活质量的变化
E.有效指数
60、单项选择题 "知信行"模式是有关行为改变较成熟的模式，其间的关系是（）
A."知"是基础、"信"是动力、"行为改变过程"是目标
B."知"是动力、"信"是基础、"行为改变过程"是目标
C."知"是目标、"信"是动力、"行为改变过程"是基础
D."知"是基础、"信"是目标、"行为改变过程"是动力
E."知"是目标、"信"是基础、"行为改变过程"是动力
61、单项选择题 我国于（）发现第一例艾滋病患者
A.1978年
B.1981年
C.1985年
D.1990年
E.1995年
62、单项选择题 下列哪项属于大众传播（）
A.咨询
B.劝服
C.指导
D.听广播
E.交谈或个别访谈
63、单项选择题 属于讯息的是（）
A.艾滋病感染
B.传染结核病
C.地震灾害
D.有害健康
E.吸烟有害健康
64、单项选择题 对一个寿终正寝的人来说，死亡则是一种（）的健康表现
A.正常
B.特殊
C.一般
D.异常
E.不良
65、单项选择题 属于大众传播机械性干扰的是（）
A.广播杂音
B.信号干扰
C.技术水平低
D.无广播线路
E.心理故障
66、单项选择题 人们遇到不如意时常用的"甜柠檬""酸葡萄"心理是（）
A.曲解
B.排他性防御
C.幼稚性防御
D.成熟性防御
E.神经症性防御
67、单项选择题 健康教育的核心问题是（）
A.进行完整、系统的教育活动
B.宣传健康知识
C.促进个体或群体改变不健康的行为与生活方式
D.治疗慢性疾病
E.预防疾病，促进健康
68、单项选择题 健康信念理论模式核心概念是相关疾病（）
A.危险性的知觉
B.威胁知觉和行为评估
C.易感性认知
D.后果严重性认识
E.行为改变的障碍
69、单项选择题 健康教育与健康促进的目的是（）
A.降低疾病死亡率
B.使人们掌握预防保健知识
C.降低各种医疗开支
D.促进健康的发展
E.改变人们不良生活习惯
70、单项选择题 属于健康教育场所研究领域的是（）
A.心理卫生健康教育
B.饮食营养健康教育
C.生殖健康教育
D.学校健康教育
E.疾病防治健康教育
71、单项选择题 行为改变的"知-信-行"模式中的信是指（）
A.对保健知识和卫生信息的知晓和理解
B.对健康信息的相信
C.对健康信息的信念
D.对保健信息的相信
E.对健康信息的态度
72、单项选择题 通过广播、电视进行的传播活动是（）
A.自我传播
B.群体传播
C.大众传播
D.人际传播
E.组织传播
73、单项选择题 "您感到胃疼多长时间了？"属于（）提问
A.封闭式
B.开放式
C.探索式
D.倾向性
E.复合式
74、单项选择题 卫生部规定我国"全国高血压日"为（）
A.每年5月20日
B.每年10月8日
C.每年11月8日
D.每年12月20日
E.每年12月28日
75、单项选择题 健康促进的重要策略之一是（）
A.初级卫生保健
B.社区卫生服务
C.健康教育
D.爱国卫生运动
E.卫生监督
76、单项选择题 执行健康教育活动的首要任务是（）
A.社区开展
B.确定优先项目
C.项目培训
D.制定健康促进计划
E.进行健康规划评价
77、单项选择题 全面、完整的健康教育项目应开始于科学的（）
A.计划
B.规划
C.设计
D.分析
E.诊断
78、单项选择题 社会认知理论的创建是由（）
A.斯金纳
B.班杜拉
C.马斯洛
D.弗洛伊德
E.华生
79、单项选择题 人们遇到不如意时常用的"甜柠檬""酸葡萄"心理是（）
A.曲解
B.排他性防御
C.幼稚性防御
D.成熟性防御
E.神经症性防御
80、单项选择题 健康相关行为是指（）
A.与疾病相关的行为
B.与健康有关的行为
C.与健康和疾病有关的行为
D.促进健康的行为
E.保持健康的行为
81、单项选择题 某一行为的强化因素可来自各个方面，一般说来青少年吸烟行为的强化因素最主要的来源是（）
A.伙伴
B.父母
C.亲戚
D.学校领导
E.社会舆论
82、单项选择题 艾滋病的本质是（）
A.环境疾病
B.感染疾病
C.行为疾病
D.心理疾病
E.躯体疾病
83、单项选择题 健康促进规划的设计和评价都包含健康促进（）
A.调查
B.测量
C.监测
D.观察
E.评估
84、单项选择题 关于健康教育与健康促进关系的正确表述是（）
A.健康促进在健康教育中起主导作用
B.健康促进减弱了健康教育的力度
C.健康教育和健康促进是相同的概念
D.健康教育比健康促进内涵更广泛
E.健康教育是健康促进的重要组成部分
85、单项选择题 中老年人定期进行健康体检属于促进健康行为中的（）
A.求医行为
B.预警行为
C.保健行为
D.遵医行为
E.日常健康行为
86、单项选择题 根据PRECEDE模式，健康教育诊断首要步骤应为（）
A.社会诊断
B.流行病学诊断
C.行为与环境诊断
D.教育与生态诊断
E.管理与政策诊断
87、单项选择题 高血压病患者关注电视节目中降压药的广告，属于受者对信息的选择性（）
A.应用
B.记忆
C.理解
D.接受
E.干扰
88、单项选择题 从受教育者实际情况出发进行教学所遵循的教育原则是（）
A.环境支持
B.正面教育
C.循序渐进
D.反复巩固
E.因人施教
89、单项选择题 健康促进的基本内涵包括（）
A.个人行为改变
B.政府行为（社会环境）改变
C.家庭行为改变
D.某一特殊人群的行为改变
E.个人行为改变和政府行为（社会环境）改变两个方面
90、单项选择题 在行为阶段变化理论模型结构中从准备行动到行动是重要的变化，主要经历的是（）
A.自我解放阶段
B.自我放弃阶段
C.自我评价阶段
D.寻求帮助阶段
E.维持信心阶段
91、单项选择题 关于健康教育的目标，下列叙述错误的是（）
A.Who是指对谁
B.What是指实现什么变化
C.When是指在多长期限内实现这种变化
D.Howmuch是指有多少对象发生行为变化
E.How to measure it是指如何测量该变化
92、单项选择题 合理行动理论的设计是在人们意志控制下实际行动的（）
A.认知
B.预测
C.推理
D.判断
E.评价
93、单项选择题 在计划行为理论模型中控制信念是指对行为控制的（）
A.可能性的判断
B.危险性的评估
C.效能性的推理
D.易感性的判断
E.可能性的知觉
94、单项选择题 给人的发展提供一种可能的是（）
A.遗传素质
B.环境与教育
C.社会环境
D.学校环境
E.家庭环境
95、单项选择题 健康促进的基本内涵包括（）
A.个人行为改变
B.政府行为（社会环境）改变
C.家庭行为改变
D.某一特殊人群的行为改变
E.个人行为改变和政府行为（社会环境）改变两个方面
96、单项选择题 目前，我国处于艾滋病流行的（）
A.传入期
B.播散期
C.快速增长期
D.稳定期
E.逐渐减少期
97、单项选择题 学校健康教育的根本目标是（）
A.增长学生的卫生知识
B.使学生树立健康价值观
C.预防疾病、增强体质
D.引导学生自觉培养良好行为，改变不良行为
E.预防各种心理障碍，促进儿童青少年心理健康发展
98、单项选择题 传播是一种普遍的（）
A.社会活动
B.社会学习
C.社会行为
D.社会交流
E.社会互动
99、单项选择题 组织阶段改变理论首先改变的过程是（）
A.行动启动
B.问题知觉
C.组织实施
D.维持成果
E.定型阶段
100、单项选择题 属于大众传播传播障碍的是（）。
A.广播杂音
B.信号干扰
C.技术水平低
D.无广播线路
E.心理故障