时间:2017-10-01 18:00:27
1、多项选择题 华莱士将问题解决描述为哪四个步骤（）
A、产生
B、准备
C、孕育
D、明朗
E、验证
2、判断题 布卢姆将认知目标分为知识、领会、运用、分析、综合、评价六个层次。
3、判断题 头脑风暴法是一种集体激励的策略。
4、判断题 计算机辅助教学的基本特点是人机互动与交流。
5、判断题 计算机辅助教学的基本特点是人机互动与交流。
6、单项选择题 品德态度的形成包括以下阶段（）
A、顺从阶段、认同阶段、内化阶段
B、醒悟阶段、转变阶段、自新阶段
C、前道德阶段、因循阶段、原则阶段
D、自我中心阶段、权威阶段、可逆性阶段、公正阶段
7、判断题 布卢姆认为教学目标分类受年龄与内容局限。
8、判断题 在学习过程中，认知策略起着控制执行的作用，控制自己的内部行为。
9、多项选择题 行为主义教学观把学习看成（）
A、经验的联结或操作的变化
B、通过练习和刺激反应式的强化来实现的
C、学习效果表现为外部的变化
D、教学的目的是传授知识技能体系
10、单项选择题 奥斯本提出了（）
A、教学目标分类理论（布卢姆）
B、认知学习分类理论（加涅）
C、先行组织者的教学策略（奥苏贝尔）
D、头脑风暴法
11、多项选择题 创造性思维表现为思维的（）
A、独创性
B、发散性
C、灵活性
D、突发性
12、单项选择题 教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和来源:91考试网 www.91eXam.org反思能力是（）
A、教学设计能力
B、教学组织能力
C、教学决策能力
D、教学监控能力
13、判断题 认知学习是教学的主要任务。
14、判断题 皮亚杰来源:91考试网 www.91eXam.org认为，儿童只有达到自律的水平才可能具有真正的道德品质。
15、判断题 “道德两难论”是柯尔伯格研究道德发展问题的主要方法。
16、多项选择题 优秀教师的自我效能感表现为（）
A、个人成就感
B、认为从事教学活动很有价值
C、对学生有正向的期望
D、对学生的学习负有责任
17、多项选择题 教师的职业心理特征表现为、（）
A、热爱学生
B、善于启发
C、勤学敬来源:91考试网 www.91eXam.org业
D、以身作则
18、多项选择题 教学设计包括以下几个方面（）
A、目标
B、策略
C、计划
D、评价
19、判断题 教师培训与教师自我的专业发展应该采用整齐划一的模式。
20、判断题 情感教学是一个连续的内化过程，教师应积极的促成情感教育的“积累效应”。
21、判断题 现代教学是以学习者为中心的教学。
22、单项选择题 认知学习分类理论是谁提出的（）
A、布卢姆
B、加涅
C、奥苏贝尔
D、奥斯本
23、单项选择题 加涅的分类理论将认知学习分为（）
A、言语信息、智力技能、认知策略
B、知识信息、智力技能、动作技能
C、言语信息、动作技能、认知策略
D、智力技能、动作技能、认知策略
24、多项选择题 学生学习的三个基本领域包括（）
A、认知
B、情感
C、意志
D、动作技能
25、判断题 认知教学的本质是以学生认知发展为中心。
26、单项选择题 根据布登的教学年限划分，成熟阶段是（）
A、第一年
B、第2－3年
C、第3--4年
D、第五年以后
27、单项选择题 奥斯本提出了（）
A、教学目标分类理论（布卢姆）
B、认知学习分类理论（加涅）
C、先行组织者的教学策略（奥苏贝尔）
D、头脑风暴法
28、判断题 品行不良问题主要出现在青年期。
29、判断题 学生的起始状态包括学习者的学习态度、起始能力、知识背景等。
30、判断题 程序教学能很好的适应学生的个体差异，并且具有灵活性。