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1、填空题 《春》的作者是意大利的（）。
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本题答案：桑德罗.波提切利
本题解析：试题答案桑德罗.波提切利
2、填空题 （）是形式中的最基本形式，也是美术创作的基本法则。
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本题答案：变化与统一
本题解析：试题答案变化与统一
3、填空题 广告是通过（）向公众介绍商品、演出、比赛、招生、招聘服务项目和文明建设等的一种宣传方式。
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本题答案：媒体
本题解析：试题答案媒体
4、问答题 你认为“以教为主”与“以学为主”的教学设计模式的主要区别在哪里？
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本题答案：以教为主的教学设计，关注的是教学目标的分析。比如学习任
本题解析：试题答案以教为主的教学设计，关注的是教学目标的分析。比如学习任务的结果是什么，性质、所学内容的知识结构、起点与重点分析等等。强调的教师的“教”，教师主导着教学的进程，控制着学生的学习。以学为主的教学设计，关注的焦点在于学习情境的设计。认为，学习 总是与一定的社会文化背景即“情境”相联系的。在知识应用的实际情境下的学习，学习者的经验才能赋予新的学习意义。因此，以学为主的教学设计关注的是学习环境的设计。强调学生的“学”，教师主要起着指导、引导的作用，学习的主导权在学生手中。
5、填空题 篆书是五大书体中最早的一种，有（）和（）之分。
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本题答案：广义；狭义
本题解析：试题答案广义；狭义
6、单项选择题 下面哪项不属于教师智能结构（）。
A.专业基础智能
B.心智健康智能
C.研究拓展智能
D.综合探索智能
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本题答案：D
本题解析：暂无解析
7、问答题 美术教师最重要的是教会学生掌握美术基本知识和技能。
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本题答案：片面。美术教育是一种学科教育，而任何一种学科教育都是有
本题解析：试题答案片面。美术教育是一种学科教育，而任何一种学科教育都是有两部分构成的，一是学科本体，也就是学科的知识与技能系统；二是该学科教育的功能，也就是通过对该学科的学习使学生的心理、行为产生种种良性的变化。美术活动需要感受、体验、情感、想象、创造，通过美术教育也有助于形成学生敏锐的观察力、丰富的情感、活跃的想象力、大胆的创造力和灵巧的动手能力。同时，美术活动也能作为道德教育、人文教育、社会学习、跨学科学系的工具。
美术学科本体始终是教育功能生成的基础；美术学科也应该注重自身教育功能的拓展，尽量增强美术学科对人的身心发展的积极影响；美术本体和教育功能是一种相辅相成的关系。当然，不同的学科教育的不同层次有着不同的侧重，这种侧重体现了学科教育不同层次的特征。
8、问答题 “过程与方法”和“情感、态度与价值观”的目标达成，都不能脱离知识学习的内容。
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本题答案：正确。因为能力发展要从属于知识的学习，离开知识的单纯能
本题解析：试题答案正确。因为能力发展要从属于知识的学习，离开知识的单纯能力训练，是不能发展学生的思维能力。学生在进行学科知识学习的认识方法——即过程与方法——却可能是两种或两种以上。不同的学习内容与学习方法，也决定了德育和认知能力的具体目标。
9、问答题 美术课教学评价应该遵循那些原则？
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本题答案：1.教师要注重培养学生的审美能力
2.教师要
本题解析：试题答案1.教师要注重培养学生的审美能力
2.教师要特别注重激发学生创新精神和实践能力
3.教师应鼓励学生自主性探索性学习
4.教学应从单纯的美术知识技能的学习层面提高到美术文化学习层面
5.加强教师与学生之间的双边关系，即重视教师的教也重视学生的学
6.教师应重视学习方法的研究
7.教学应采用生动活泼，有趣的教学方法.激发学生学习美术的兴趣
8.教师应尽可能的利用计算机网络教学
10、问答题 请简述《美术课程标准》中，有关“美术教育”的解释。
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本题答案：美术教育以美术学科为基础的教育门类。其目的主要是：延续
本题解析：试题答案美术教育以美术学科为基础的教育门类。其目的主要是：延续和发展美术的知识与技巧，以满足人类社会经济、精神和文化的需要；健全人格，形成人的基本美术素质和能力，促进人的全面发展。
新课程改革的具体目标
1.努力实现课程功能的转变
2.体现课程的综合性，均衡性和选择性
3.密切课程与学生生活经验的联系
4.改善学生学习方式
5.构建与素质教育理念相一致的评价和考试制度
6.实行三级课程管理制度
11、问答题 美术课堂教学设计的主要标准有哪些？
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本题答案：⑴教学目标多元
⑵教学内容丰厚
⑶
本题解析：试题答案⑴教学目标多元
⑵教学内容丰厚
⑶教材处理变式
⑷教学问题优化
⑸教学活动有效
⑹教学流程清晰
⑺教学姿态平等
⑻教学评价恰当
⑼教学 方法多样
⑽媒体运用恰当
12、问答题 课堂上学生提出的问题和见解让教师措手不及难于招架怎么办？
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本题答案：课堂教学中，学生有时会提出些教师没有意料到的问题，只要
本题解析：试题答案课堂教学中，学生有时会提出些教师没有意料到的问题，只要是学生思维中真实的问题，，都应抓住不放。对学生提的问题首先要加以鼓励，对好的问题，有价值的问题可以成为学生学习的资源。对有的问题教师一时难以回答，可以请学生自由组合进行讨论、读课文或在课内和课外寻找资料和答案。
13、单项选择题 通过综合性的美术活动，引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的美术学习领域是（）。
A.造型•表现
B.设计•应用
C.欣赏•评述
D.综合•探索
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本题答案：D
本题解析：暂无解析
14、问答题 在教学中，教师应该懂得“教学有法，但无定法，贵在得法”。
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本题答案：正确。教学是有方法的，但教学方法的选择不能机械地死板地
本题解析：试题答案正确。教学是有方法的，但教学方法的选择不能机械地死板地去硬套，而要因内容而异，因教师而异，因条件而异。教学方法的选择更重要的是考虑学生如何“学”的活动设计。任何教学方法都是相对的，并且是在不断发展的。教师应以“课标”精神为依据，遵循一定的教学规律，灵活地、创造性地、多样性地去发挥，从而形成自己独特的教学风格。
15、多项选择题 笔触是指作画过程中画笔在画面上留下的痕迹，笔触的审美效果主要取决于（）。
A．画笔的特性
B．画笔的大小、长短
C．用笔的力度和速度
D．绘画材料的特性
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本题答案：A, C, D
本题解析：暂无解析
16、填空题 （）是想吐文化的标志，是多元文化的因子。
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本题答案：乡土美术
本题解析：试题答案乡土美术
17、单项选择题 平面类型的民间工艺美术包括民间剪纸、民间镂印、地方戏剧脸谱以及（）
A、民间编织
B、民间泥塑
C、民间竹刻
D、民间年画
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本题答案：D
本题解析：暂无解析
18、问答题 罗马式建筑的主要特点是什么？
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本题答案：（1）普遍采用类似古罗马的拱顶和梁柱结合的体系。本题解析：试题答案（1）普遍采用类似古罗 91eXAm.org马的拱顶和梁柱结合的体系。
（2）大量采用希腊罗马时代的“纪念碑式”雕刻装饰教堂。
（3）具有封建城堡的特点。
（4）建筑内部雕刻或绘画中的人物形象都被夸张和变形，表情恐怖、冷漠。构成中世纪艺术中特有的造型方式。
19、填空题 视觉艺术有时也被成为（），因为大部分艺术形式都是在一定空间内组织起来的。
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本题答案：空间艺术
本题解析：试题答案空间艺术
20、填空题 藏书票由图案和文字两部分组成，国际通用的藏书票必须有拉丁文“EX·LIBRIS”，译为（）。
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本题答案：“我的藏书”
本题解析：试题答案“我的藏书”
21、名词解释 书法艺术
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本题答案：书法是文字书写的艺术。一般而言，书法又特指汉字的书写艺
本题解析：试题答案书法是文字书写的艺术。一般而言，书法又特指汉字的书写艺术，从最初的实用上升为一种观赏的艺术形式。根据书体的不同分为正（楷）、草、行、隶、篆五个基本类型。
22、填空题 《椅中圣母》描绘的是（）中的圣母和圣婴。
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本题答案：宗教故事
本题解析：试题答案宗教故事
23、问答题 写出美术教学的四个基本环节，并谈谈最后一个环节你是怎样做的？
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本题答案：①备课、上课、作业评改、质量检测。
②关于质
本题解析：试题答案①备课、上课、作业评改、质量检测。
②关于质量检测这一环节可视不同教师，不同学校采用不同方式，但必须能反映教学效果，评价教学质量。
24、问答题 课程设计的基本原则是？
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本题答案：（1）顺其自然地进入美术——循
本题解析：试题答案（1）顺其自然地进入美术——循序渐进的原则
（2）不要让美术课程设计鼓励起来——整体系统性原则
（3）让学生主动参与进来——主体性原则
（4）尊重每名学生的特点——差异性原则
（5）关注生活中的艺术——生活化原则
（6）融通其他学科的精华——开放性原则
（7）关注艺术中“美”的品质——审美性原则
（8）激发学生内在的潜能——发展性原则
（9）协调教师与学生——师生协同性原则
25、填空题 （）融诗书印为一体，有（）的特点。例如：王冕《墨梅图》有题诗：“吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。不羡人间好颜色，只流清气满乾坤。”
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本题答案：中国画；托物寄情
本题解析：试题答案中国画；托物寄情
26、问答题 怎样选择乡土美术资源。
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本题答案：（1）选择与学生已有经验知识密切相关的内容
本题解析：试题答案（1）选择与学生已有经验知识密切相关的内容
（2）选择富有鲜明乡土地域特色的内容
（3）选择和现行美术课程相适应的内容
27、问答题 美术是精神创造的产品，是体现人类思想感情的意识形态。
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本题答案：正确。由于美术本身就是对现实生活的全面的能动的反映，所
本题解析：试题答案正确。由于美术本身就是对现实生活的全面的能动的反映，所以所有美术作品都能使人获得程度不同的由感性到理性的认识，从而有助于人们智能的形成、发展与情感、意志的培养。美术还是一种人类审美认识和审美创造的产物，它体现着社会和个人的审美观念和理想。如毕家索的《格尔尼卡》、凡高的《星月夜》、董希文的《开国大典》、王式廓的《血衣》等，这些作品都表现出画家独特的认识、感情与个性。
28、名词解释 文化情境
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本题答案：实际上指的是一件美术作品被创作出来是所依托的文化环境、
本题解析：试题答案实际上指的是一件美术作品被创作出来是所依托的文化环境、条件及特征。
29、单项选择题 最早明确提出“以形写神”为中心的传神论的画家是（）
A.吴道子
B.张璪
C.顾恺之
D.谢赫
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本题答案：C
本题解析：暂无解析
30、填空题 新课程标准要求在美术教学中加强师生的双边关系，既重视（），也重视（），要确立学生（）的地位。
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本题答案：教师的教；学生的学；主体
本题解析：试题答案教师的教；学生的学；主体
31、填空题 美术媒材是构成美术作品的（），如颜料、纸张、粘土、画布、电影胶片、录像带、木材和塑胶。
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本题答案：物质材料
本题解析：试题答案物质材料
32、填空题 美术教师应具备系统的美术学科本体性知识，包括：（）。
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本题答案：美术和相关的美学理论、美术史、美术技法理论
本题解析：试题答案美术和相关的美学理论、美术史、美术技法理论
33、问答题 简述美术创作的四种传统。
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本题答案：（1）作为技巧学习的美术创作
（2）以就业为
本题解析：试题答案（1）作为技巧学习的美术创作
（2）以就业为目标的美术创作
（3）关注心灵的美术创作
（4）以理解为导向的美术创作
34、填空题 春秋时代的（）莲鹤方壶 ，具有社会大变革时代的艺术特色。
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本题答案：青铜器
本题解析：试题答案青铜器
35、填空题 美术，又称（）。按其存在形态与用途可分为绘画、雕塑、工艺美术、设计艺术和建筑工艺等门类。
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本题答案：造型艺术
本题解析：试题答案造型艺术
36、填空题 藏书票由三部分构成（）、（）、（）。
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本题答案：图形；字母；藏书票签名
本题解析：试题答案图形；字母；藏书票签名
37、填空题 浮世绘是日本17世纪兴起的一种艺术，它将民间日常生活作为创作题材，主要通过（）的形式表现出来。
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本题答案：版画
本题解析：试题答案版画
38、问答题 为什么说教学过程是认识的一种特殊形式？学生的认知的特殊性表现在那些方面？
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本题答案：教学是学生认识的特殊形式，其特殊性在于它是学生的个体认
本题解析：试题答案教学是学生认识的特殊形式，其特殊性在于它是学生的个体认识，是教师通过引导未成熟的个体，通过学习知识间接认识世界。其特殊性表现在以下几个方面：
①认识的间接性，学生学习的知识是已知的间接经验，学生在教学过程中间接认识世界。
②认识的交往性，教学是教师的教和学生的学组成的双边关系，教学活动是发生在教师与学生之间的特殊活动。
③认识的教育性
④有领导的认识，学生的认识始终是在教师的指导下进行的。
39、填空题 雕塑按表现形式，一般可分为（）和（）两大类。
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本题答案：圆雕；浮雕
本题解析：试题答案圆雕；浮雕
40、填空题 美术又称（）；（）；（）。美术的社会功能主要体现在认识功能教育功能和审美功能。
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本题答案：造型艺术、空间艺术、视觉艺术
本题解析：试题答案造型艺术、空间艺术、视觉艺术
41、单项选择题 赵延年是一位（）家，曾创作了《鲁迅先生像》。
A、油画
B、国画
C、雕塑
D、版画
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本题答案：D
本题解析：暂无解析
42、填空题 乡土美术特指（），它与人们的生活息息相关，实用功能与审美价值的统一是其最大的特点。
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本题答案：本乡本土的民间美术
本题解析：试题答案本乡本土的民间美术
43、填空题 在云南省（）发现的岩画群是人类最早创作的原始岩画之一。
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本题答案：沧源县境内
本题解析：试题答案沧源县境内
44、填空题 中国的古典园林的苏州四大园林是指（）；（）；（）；（）。古典园林特别善于利用具有浓厚 民族风格的各种建筑物，如亭、阁、楼、台、轩、舫、桥等。
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本题答案：沧浪亭、狮子林、拙政园、留园
本题解析：试题答案沧浪亭、狮子林、拙政园、留园
45、填空题 新课程标准所提倡的“提倡质性评价、促进个性发展”的基本理念，就是强调了（）的重要性。
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本题答案：个性培养
本题解析：试题答案个性培养
46、单项选择题 《给教师的建议》一书的作者是（）
A、克鲁普斯卡娅
B、苏霍姆林斯基
C、马卡连柯
D、凯洛夫
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本题答案：B
本题解析：暂无解析
47、填空题 新疆地毯素以历史悠久、技艺高超而驰名中外，（）是新疆地毯的故乡。
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本题答案：和田
本题解析：试题答案和田
48、填空题 《红色的和谐》是法国著名的（）所创。
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本题答案：马蒂斯
本题解析：试题答案马蒂斯
49、填空题 《美术课程标准》中创造性课表现为四种不同的水平：（）。
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本题答案：观察、感受方面，表现技能、风格方面，想象思维方面，个性、气质
本题解析：试题答案观察、感受方面，表现技能、风格方面，想象思维方面，个性、气质方面
50、问答题 过分重视知识与技能的学习是我们基础教育的弊端，所以在新的美术课程标准中知识与技能已经不在是重要的维度。
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本题答案：错误。尽管过分重视知识与技能的学习是我们基础教育的弊端
本题解析：试题答案错误。尽管过分重视知识与技能的学习是我们基础教育的弊端之一，而且是课程改革中着力改进的问题，但是并不意味着我们可以不要知识与技能，在课程标准总目标的表述上，知识与技能仍是一个重要的维度，只是我们适当降低难度和要求而已。
51、填空题 故宫分为外朝和内廷两大部分，外朝是明清历代皇帝办理政务、举行朝会及其他重要庆典的场所，为主的三大殿是（）；（）；（）。
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本题答案：中和殿、太和殿、保和殿
本题解析：试题答案中和殿、太和殿、保和殿
52、单项选择题 《美术课程标准》认为：（）是美术课程内容的重要载体。
A.美术课
B.美术教材
C.美术课件
D.美术教师
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本题答案：B
本题解析：暂无解析
53、问答题 绘画的种类很多，就中国画技法而言，就可分为：水墨画、工笔画、写意画等。
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本题答案：错误。中国画按技法的工细与粗放，可分为工笔画和写意画。
本题解析：试题答案错误。中国画按技法的工细与粗放，可分为工笔画和写意画。水墨画不属于。
54、单项选择题 “让学生主动参与进来”体现了课程设计基本原则的（）。
A.循序渐进
B.主体性原则
C.整体系统性原则
D.差异性原则
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本题答案：B
本题解析：暂无解析
55、问答题 美术课程的资源的开发应该从哪些方面来考虑？
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本题答案：（1）各校应配齐美术教学设备与器材，配置美术专用教室，
本题解析：试题答案（1）各校应配齐美术教学设备与器材，配置美术专用教室，并提供储藏教具、工具、材料的场所以及展示学生美术作品的场所。有条件的学校应配置可供美术课使用的多媒体教学设备。
（2）学校的图书馆应配备美术和其他美术资源，包括教师参考书、学生参考书、美术杂志、美术教育杂志、幻灯片和光盘等，供教师备课及上课，学生收集、查阅资料以及自学或合作学习时使用。
（3）广泛利用校外的各种课程资源，包括美术馆、图书馆、公共博物馆及私人博物馆、当地文物资源、艺术家工作室和艺术作坊等。学校与美术馆、博物馆以及社区携手，开展多种形式的美术教育活动。
（4）有条件的学校应积极开发信息化课程资源，充分利用网络，获得最新的美术教育资源，开发新的教学内容，探索新的教学方法，并开展学生之间、学校之间、省市之间和国际的学生作品、教师教学成果等方面的交流。
（5）尽可能运用自然环境资源（如自然景观、自然材料等）以及校园和社会生活中的资源（如活动、事件和环境等）进行美术教学。
56、填空题 《开国大典》的作者是（）。
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本题答案：董希文
本题解析：试题答案董希文
57、填空题 美术课程改革是要改变课程过于强调学科本位、门类过多缺乏整合的现状，使课程结构具有（）、（）和（）。
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本题答案：均衡性；综合性；选择性
本题解析：试题答案均衡性；综合性；选择性
58、填空题 工艺美术是以指以美术技艺制成的各种与实用相结合并有欣赏价值的工艺品。一般分为（）和（）。
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本题答案：日用工艺；陈设工艺
本题解析：试题答案日用工艺；陈设工艺
59、填空题 课程改革既是（）的需求，也是每个个体求得自身充分发展的内在需求。
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本题答案：社会发展
本题解析：试题答案社会发展
60、问答题 什么是美术课堂教学的过程与评价目标？
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本题答案：在美术课堂教学中，学生能以个人或集体合作的方式参与各种
本题解析：试题答案在美术课堂教学中，学生能以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，发展美术实践能力。
61、问答题 简述美育任务.
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本题答案：美育亦称审美教育是一种按照美的标准培养人的形象化得情感
本题解析：试题答案美育亦称审美教育是一种按照美的标准培养人的形象化得情感教育。美育任务
①树立正确的审美观念。
②提高审美能力。
③培养审美创造力和塑造完美人格。
62、单项选择题 美术教材的呈现方式，概括起来有：教科书教材、出版物教材、现实教材、（）等。
A.实物教材
B.教学挂图
C.电子教材
D.艺术作品
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本题答案：C
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63、单项选择题 被历代民间画工和士大夫誉为“画圣”和“画祖”的唐代画家是（）
A、阎立本
B、吴道子
C、张萱
D、张择端
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本题答案：B
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64、问答题 论述美术教学与新型的美术教师角色。
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本题答案：（1）从课程开发的角度来讲，教师是美术课程的开发者本题解析：试题答案（1）从课程开发的角度来讲，教师是美术课程的开发者
（2）从师生关系的角度上，教师是学生学习活动的促进者
（3）从教学的角度上，教师是美术课程教学的组织者
（4）从课程评价的角度上，教师是学生美术教学活动中的激励着
（5）从教师自身发展的角度上，教师应该保持终生学习的热情
65、单项选择题 不属于小学美术教学结构的三种形式的是（）。
A.学期
B.单元
C.课时计划
D.学年
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本题答案：D
本题解析：暂无解析
66、填空题 毕加索是（）籍的画家、雕塑家、版画艺术家，是（）画派的主要代表人物。
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本题答案：西班牙；立体派
本题解析：试题答案西班牙；立体派
67、填空题 认识色彩对比时常从（）对比、（）对比、（）对比、纯度对比、冷暖对比五个方面来进行。
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本题答案：补色；色相；明度
本题解析：试题答案补色；色相；明度
68、填空题 在20世纪，进步教育把创造性艺术又向前推进了一步，（）成了课程的一个重要方面。
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本题答案：艺术创作和艺术欣赏
本题解析：试题答案艺术创作和艺术欣赏
69、多项选择题 有一幅于1936年创作的油画，画中人物的器官四分五裂，再组合成一个触目惊心的梦中幻象，揭示出战争的荒谬和残酷，其作品名称和作者是（）。
A．《格尔尼卡》
B．《内战的预言》
C．毕加索
D．达利
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本题答案：B, D
本题解析：暂无解析
70、填空题 中国传统人物画的表现原则是：（）。
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本题答案：以形写神
本题解析：试题答案以形写神
71、单项选择题 新课程的总目标是按照三个维度来表述的，既知识与技能，（），情感态度和价值观。
A.过程与方法
B.实践与方法
C.过程与方式
D.创造与发现
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本题答案：A
本题解析：暂无解析
72、单项选择题 徐悲鸿是我国现代杰出画家。作品有（）
A．《春意》
B．《蔬果图》
C．《晨曲》
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本题答案：C
本题解析：暂无解析
73、填空题 在绘画技法中，中国画通常采用高远、平远、深远的散点透视法取景作画的，而西画采用的则是（）。
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本题答案：焦点透视法
本题解析：试题答案焦点透视法
74、单项选择题 创造力的结构包括创新精神、创造性思维能力、（）。
A.独特性
B.新颖性
C.想象能力
D.创造性个性品质
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本题答案：D
本题解析：暂无解析
75、单项选择题 不属于视觉形象设计核心的三要素是（）。
A.学校标志
B.标准字
C.标准色
D.辅助色
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本题答案：D
本题解析：暂无解析
76、填空题 忽略了（）；（）；（）和能力的培养。
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本题答案：情感、态度、价值观
本题解析：试题答案情感、态度、价值观
77、填空题 校园文化建设的基本要素理念识别系统（MI）、（）（BI）、（）（VI）、环境规划系统（EI）、声音识别系统（AI）。
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本题答案：行为识别系统；视觉识别系统
本题解析：试题答案行为识别系统；视觉识别系统
78、问答题 试述秦陵兵马俑的主要艺术特色。
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本题答案：（1）以群雕形式出现，利用众多直立静止体的重复，造成宏
本题解析：试题答案（1）以群雕形式出现，利用众多直立静止体的重复，造成宏伟的气势。
（2）崇尚写实，手法严谨，并注意刻划人物的精神面貌和性格特点。
（3）妆彩粉饰，绘塑结合，使形象更为丰富多彩。
79、名词解释 平行模式
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本题答案：平行模式是通过在现行的主流文化课程中增加非主流文化的知
本题解析：试题答案平行模式是通过在现行的主流文化课程中增加非主流文化的知识，吧有关少数族群文化内容的课程与主流文化课程并行开设，例行公事般地向学生介绍其他文化族群的一些知识，使学生有一些印象，缺乏对其他文化族群文化底蕴的深层次的理解，属于较为低级的层次。
80、填空题 绘画发展过程分为四个阶段；（）。
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本题答案：涂鸦期、象征期、意象表现期和客观写实期
本题解析：试题答案涂鸦期、象征期、意象表现期和客观写实期
81、填空题 乡土教材的开发模式有（）。
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本题答案：过程模式、情境模式、多元文化课程教育模式
本题解析：试题答案过程模式、情境模式、多元文化课程教育模式
82、填空题 设计标志的方法有（）、（）、色彩。
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本题答案：图案；文字
本题解析：试题答案图案；文字
83、填空题 美术史是研究（）中的学问，包括有关美术作品、美术家、流派和风格的信息、阐释和评价。
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本题答案：美术发展过程 91ExAm.org
本题解析：试题答案美术发展过程
84、名词解释 留空法
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本题答案：指教师在教学中有意识地流出一部分内容不讲，而让学生通过
本题解析：试题答案指教师在教学中有意识地流出一部分内容不讲，而让学生通过自己的学习、理解和思考来完成教学目标的学生自主型教学方法。
85、单项选择题 根据离心泵的工作原理，对于其运行过程中能量转换叙述正确的一项是（）。
A、动能直接转化成压力能
B、电能直接转换成压力能
C、电能与压力能互相转化
D、电能转化为动能，一部分动能再转化为压力能
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本题答案：D
本题解析：暂无解析
86、名词解释 乡土教材
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本题答案：是在学科课程标准的范围内，结合学校所在地方的实际和特点
本题解析：试题答案是在学科课程标准的范围内，结合学校所在地方的实际和特点二编写的教材，如乡土文学、乡土历史、乡土地理等。
87、填空题 新课程提倡通过信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的（）；（）和师生互动方式的变革。
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本题答案：呈现方式、学生学习方式
本题解析：试题答案呈现方式、学生学习方式
88、填空题 《美术课程标准》把（）作为人文学科来看待，强调运用美术形式传递情感和思想，这与以往奖美术学科作为技能学科有很大的区别。
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本题答案：美术学科
本题解析：试题答案美术学科
89、单项选择题 “课程”一词在我国最早出现在（）。
A.隋代
B.唐代
C.宋代
D.当代
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本题答案：B
本题解析：暂无解析
90、多项选择题 “利用”和“改造 ”废弃物的目的是（）
A．训练学生对于“废弃物”的加工利用能力
B．对于形体、图形、色彩的观察能力和联想能力
C．立体的构成能力
D．动手制作能力
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本题答案：A, B, C, D
本题解析：暂无解析
91、填空题 《中国大百科全书•教育》中广义的课程是指（），或学生在教师的指导下各种活动的总和。
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本题答案：所有学科的总合
本题解析：试题答案所有学科的总合
92、填空题 各学科课程标准是（）和考试命题的依据。
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本题答案：教材编制教学评估
本题解析：试题答案教材编制教学评估
93、单项选择题 《脸谱艺术》一课的教学目标应当是（）
A．了解地方戏曲，学习运用美术的表意手法塑造人物个性的脸谱形象的知识和方法
B．突击学习花鼓戏的专业知识并进行实践
C.比较并研究地方戏的独特魅力以及它与其他戏剧艺术之间的联系及差异
D．精通各种脸谱的描绘和制作方法
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本题答案：A
本题解析：暂无解析
94、问答题 案例在美术教学中的有什么作用？
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本题答案：⑴用于自省
⑵用于教研
⑶用于教学
本题解析：试题答案⑴用于自省
⑵用于教研
⑶用于教学
95、填空题 新课程提倡建立一个以促进学生全面发展、教师提高和（）的评价体系。
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本题答案：改进教学实践
本题解析：试题答案改进教学实践
96、填空题 麻皴技法的创造者是（）。
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本题答案：董源
本题解析：试题答案董源
97、单项选择题 “万绿丛中一点红”容易被注意是利用刺激物的（）
A、强度
B、对比
C、变化
D、活动
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本题答案：B
本题解析：暂无解析
98、问答题 美术学习中智能开发的意义
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本题答案：（1）发展和提高学生的感受力
（2）培养学生
本题解析：试题答案（1）发展和提高学生的感受力
（2）培养学生敏锐的观察力
（3）培养和促进学生的记忆力
（4）发展和提高学生的想象力
（5）引导和激发学生的创造力
99、填空题 从课程结构的呈现方式上，我们可以将其归纳为两种：（）。
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本题答案：空间结构和时间结构
本题解析：试题答案空间结构和时间结构
100、问答题 快下课了，教师有些教学任务还未完成，可是回答问题的学生还在滔滔不绝地发言，教师应该怎么办？
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本题答案：一个高效的教育过程应该是师生、生生积极互动、动态生成的
本题解析：试题答案一个高效的教育过程应该是师生、生生积极互动、动态生成的过程，学生的想象力往往是出乎我们意料之外，正如布卢姆所说：“人们无法预料教学所产生的成果的全部范围，没有预料不到的成果，教学也就不成为艺术了。”新课标认为某一节课的教学任务完成与否，并不影响学生的整体发展，课堂教学重要的是培育学生自我体验、自主学习能力和创新素质。为此，教师必须用动态生成的观念来控制课堂教学，随时准备适应可能出现的种种“意外因素”，“以学定教”，鼓励学生大胆发问，对学生出现的火花，教师应敏锐地抓住它并予以引燃，使意外的信息生成宝贵的教学资源，从而超越预定的目标。
如果这位学生的发言很有价值，就应该让他把话讲完，相反正在该学生讲的滔滔不绝时，教师双手一拍“停”！这种“精确控制”恰恰束缚了学生的思维，削弱了学生的主体地位，与其这样还不如顺其自然，让学生自己决定应该何时结束。教为了学，教要适应学，师生互动、动态生成的教学才能促进学生的可持续发展。
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