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1、判断题  审美心胸是进入审美活动的前提。

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

2、问答题  论人的感觉能够产生美感的基本原因？

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本题答案：⑴人的感觉特别是视听感觉，能够与对象保持一种自由的关系
本题解析：试题答案⑴人的感觉特别是视听感觉，能够与对象保持一种自由的关系。他们不仅不完全沉湎于对象，保持一定的距离，以旁观者的态度对对象进行关照和欣赏。感觉的自由性是产生美感的重要原因。
⑵人的感觉是感性和理性的统一，所以能既是认识的器官，又是审美的器官。由理性协调的感觉，超越了动物的感觉，成为产生出美感的感觉。
⑶人的感觉是一种积极主动的、富有创造性的感性活动。人的感觉具有一种特殊的能力，它能把错综复杂而又混乱的世界，整合、创造成富有诗意的画面。因此，人的感觉才不同于动物的感觉，而能够产生令人心旷神怡的美感。
⑷与此相联系的，人的感觉还具有自由创造的想象力，从而把有限的感觉能力推向无限丰富的体验。
⑸人的感觉器官经过长期训练和锻炼，从社会实践中获得了丰富性和多亲友性的感觉，并且使得器官变得灵敏，为人具有高度的审美能力奠定基础。

3、问答题  理解美的本质界定的集体化的特征？（试以集合化的方式对美的本质加以界定？）

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本题答案：⑴我们不应以某种单一性的论断来界定美的本质，而应以几个
本题解析：试题答案⑴我们不应以某种单一性的论断来界定美的本质，而应以几个有着内在逻辑联系的子命题所组成的命题集或命题群来涵盖美的本质，美的本质界定上呈现出集体化的特征。
⑵美不是自然现象，而是社会现象。
⑶凡是美都是形象。
⑷宇宙在创造中，人生在创造中，美自然也在创造之中

4、单项选择题  关于审美活动下列说法不正确的是？（）

A.艺术活动是审美活动。
B.审美活动是人类的一项不可缺少的精神文化活动。
C.审美活动是人类的一种基本的生存活动。
D.审美活动是人类唯一的价值需求。

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

5、判断题  高尔太承认美感的产生要有一定的对象。

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

6、问答题  举例说明马斯洛人本主义心理学审美理论的核心内容。

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本题答案：1.人本主义心理学是20世纪50一60年代在美国兴起的
本题解析：试题答案1.人本主义心理学是20世纪50一60年代在美国兴起的一种心理学流派，其创始人和主要代表人物是著名心理学家马斯洛。马斯洛先后提出了著名的“需要层次理论”、“人的潜能和价值论”、“自我实现论”、“高峰体验论”等重要理论，奠定了人本主义心理学的理论基础，被称为“人本主义心理学精神之父”。
2.需要层次论：马斯洛关于人的七种基本需要由低到高、由下而上依次是：第一层，“生理需要”，即衣食住行等生活需要或生理需要，这是最基本的需要；第二层，“安全需要”，包括人身安全、避免危险等，引申涵义还包括社会安定、生活保障等；第三层，“归属和爱的需要”，指人渴望在家庭、亲戚、朋友、单位、社会中找到归属感，在给予他人爱和接受他人的爱中享受温暖；第四层，“尊重的需要”，包括自尊、自重和为他人所尊敬，胜任工作、事业有成，从而得到肯定的评价和赞扬等等；第五层，“认知的需要”，马斯洛认为求知、探索、认识和理解等，是人的天性，也是人的基本需要和内在动机，认知和好奇心分不开，人的认知天性推动力人类社会的进步与科学的发展；第六层，“审美需要”，包括对于对称、均衡、秩序、完美等形式美的追求等。马斯洛是第一位把审美需要当作人的基本需要的心理学家；第七层是“自我实现的需要”，所谓自我实现，就是指个人特有的潜在能力得到充分的发挥。它是金字塔的顶尖，是人的所有基本需求中最高的目标，也是完满人性的体现。自我实现需要的产生，有赖于前面各种需要的满足。马斯洛认为，各种基本需要都能得到满足的人，将会有最充分、最旺盛的创造力。
3.人的潜能和价值论：人本主义心理学主张从生物进化论和比较心理学的角度研究人的价值和潜能。马斯洛认为，人的潜能就是人的内在价值。潜能得到发挥，也就是价值得到实现。
4.“自我实现”：自我实现是马斯洛需要层次论的最高追求目标，它强调完满的人性，强调以生物学为依据的人的本性的发展。这里所说的“完满的人性”主要指人的友爱、合作、求知、审美、创造等特性或潜能，这些潜能的充分发挥就被称为“自我实现”。马斯洛认为，能够做到“自我实现”的人是人类中的一批杰出人物，他们有着坚强的信念和决心，都有着积极的创造性，对很多领域都有着深刻的见解，很少失望、焦虑、恐惧、悲观的情绪，他们全身心投入工作，并获得创造的乐趣，同时在创造性工作中全面发挥自己的才能，他们更全面地享受生活，自然地发挥着全部生理、心理功能，他们的行为动机来自于发展潜力与实现潜能的需要。
5.“高峰体验”：马斯洛进一步指出，“自我实现”的重要特征便是“高峰体验”。高峰体验的最大特征，就是人的精神处于最佳状态时的一种体验，人在这种体验中会感到欣喜若狂、销魂落魄、如醉如痴，它是人的存在最完美、最和谐、最幸福的一种境界。高峰体验的时刻，人有一种反归自然或与自然合一的极度欢乐，人的心胸仿佛豁然开朗，体昧到宇宙、人生的无穷奥妙，仿佛进入了天堂，实现了梦寐以求的理想，达到了一种尽善尽美的人生境界。“高峰体验”来自于创造的冲动和创造的激情，来自于科学发现和伟大的灵感，来自于爱情与异性的结合，来自于人与大自然的交融，更来自艺术创作活动与审美欣赏活动。

7、多项选择题  下列诗句所包含的意境为无我之境的有（）

A."泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去"
B."可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里，斜阳暮"
C."采菊东篱下，悠然见南山"
D."寒波澹澹起，白鸟悠悠下"
E."大漠孤烟直，长河落日圆"

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本题答案：C, D, E
本题解析：暂无解析

8、名词解释  美学的含义

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本题答案：研究美，美感和艺术美的科学。它体现了审美活动中主题与客
本题解析：试题答案研究美，美感和艺术美的科学。它体现了审美活动中主题与客体的关系和当前美学研究的基础内容。
一方面美学可以集中的研究美的各种形态以及美感问题，另一方面可以从审美上研究艺术，与艺术概论有所区别。

9、名词解释  心理距离说

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本题答案：是西方现代美学中有影响的美的本质理论之一，认为美产生于
本题解析：试题答案是西方现代美学中有影响的美的本质理论之一，认为美产生于审美主体对审美对象保持的适当的心理距离，否认美的客观存在。代表人物是布洛。

10、判断题  体现21世纪时代精神的具有现代形态的美学学科体系已经形成。

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本题答案：错
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11、问答题  “畅神”说

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本题答案：是魏晋南北朝时期关于自然审美的一种观点.中国古代自然审
本题解析：试题答案是魏晋南北朝时期关于自然审美的一种观点.中国古代自然审美观经历了一个由自在状态 9 1ExAM.net到自觉状态的理论发展过程，即中国古人对自然山水的认识，经历了"致用"、"比德"到"畅神"的过程."畅神"审美观通过人与自然建立的精神关系，来达到对自然山水审美的超然境地，登上审美的最高层次，进入自然山水的自由王国.

12、单项选择题  下列属于审美活动领域的是（）

A.自然美
B.社会美
C.科学美
D.以上都有

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

13、多项选择题  狄德罗认为"美在关系"，他所说的关系主要包括（）

A.一事物自身在内在结构上的秩序、安排、对称等关系
B.一种事物与其它事物的关系
C.由想象力移植到物体上的关系
D.事物与人的关系
E.在虚拟世界里创造出来的关系

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本题答案：A, B, D
本题解析：暂无解析

14、单项选择题  20世纪美学大讨论中朱光潜对于自然美的看法是哪一种？（）

A、自然美在于自然物本身的属性
B、自然美是心灵美的反映
C、自然美在于“自然的人化”
D、自然美在于人和自然相契合而产生的审美意象。

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

15、判断题  美离不开人的审美体验，这种体验是一种创造和沟通。

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本题答案：对
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16、填空题  美学作为独立的学科产生于（），（）国的（）称为“美学之父”。

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本题答案：近代（或1750年前后）；德；鲍姆嘉通
本题解析：试题答案近代（或1750年前后）；德；鲍姆嘉通

17、问答题  如何理解艺术美的审美性？

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本题答案：艺术的审美性：
①是内容美与形式美的有机统一
本题解析：试题答案艺术的审美性：
①是内容美与形式美的有机统一。
②又体现为真、善、美的结晶。

18、问答题  崇高的特点

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本题答案：崇高的对象常常体积巨大，力量雄伟和气势磅礴的；崇高的东
本题解析：试题答案崇高的对象常常体积巨大，力量雄伟和气势磅礴的；崇高的东西往往通过令人惊心动魄的途径，刺激我们学习和赶上它，体现人们认识与改造自然和社会的信心，使得人们争奇好胜的心理得到满足，因而引起了一种愉悦感。

19、判断题  表情性是音乐艺术的本质待征。

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本题答案：对
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20、判断题  一个人的审美格调是天生的。

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本题答案：错
本题解析：暂无解析

21、单项选择题  以下对《红楼梦》的说法不正确的是（）？

A、它的悲剧性的主题是美的毁灭。
B、它的人生感表现为对命运的体验和感叹。
C、它仅是一部爱情悲剧小说。
D、它杂糅了儒道佛三家的思想。

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本题答案：C
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22、单项选择题  美学研究的问题是（）。

A．人对现实的审美关系问题
B．美的规律的问题
C．美感问题
D．美的本质问题

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

23、单项选择题  “直觉说”的代表人物应首推（）。

A.鲍姆嘉通
B.克罗齐
C.布洛
D.谷鲁斯

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

24、问答题  结合具体的审美现象，论述立普斯移情论美学。

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本题答案：德国美学家立普斯《论移情作用，内摹仿和器官感觉》（19
本题解析：试题答案德国美学家立普斯《论移情作用，内摹仿和器官感觉》（1903）、《再论移情作用》（1905）是移情论美学的集大成之作。立普斯通过对日常生活中普遍的移情现象分析，指出"美在移情"。
所谓"移情"是指主体情感外射到对象中去，使对象获得像人一样的生命和情趣；这种"灌注生命"的方式，使得"事物更接近我们，更亲切，因而显得更易理解"，因而变得更美。
移情论的实质是描述"我"的主观情志移置于物，而使对象充满了诗情画意，而具有了美的特质。
移情现象在文艺创作中被运用得十分广泛，如杜甫"感时花溅泪，恨别鸟惊心"，李白"相看两不厌，唯有敬亭山"等。
移情论是西方美学中有巨大影响的美学流派之一，其创立者立普斯甚至被尊敬为"美学史上的达尔文"。

25、判断题  时代风貌是一个社会较长时期所显示的相对比较稳定的审美风貌。

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

26、名词解释  美的形象性

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本题答案：是指美的事物和现象都是形象的、具体的、不是抽象的。美是
本题解析：试题答案是指美的事物和现象都是形象的、具体的、不是抽象的。美是人的末质力量的对象化，凡是美都是形象，能够被人的感觉直接把握。

27、单项选择题  认为美是理念的感性显现，崇高则是理念大于或压倒形式的是（）。

A.黑格尔
B.柏拉图
C.亚里士多德
D.康德

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

28、单项选择题  不属于优美的特点的是？（）

A、静默
B、单纯
C、和谐
D、恐惧

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

29、问答题  简述美育与体育的区别与联系

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本题答案：（1）区别：
①方式不同，体育以锻炼身体为主
本题解析：试题答案（1）区别：
①方式不同，体育以锻炼身体为主，美育以情感教育为主。
②目的不同，体育的目的在于增强健康体质，美育的目的在于培养审美能力。
（2）联系：
①现代健康的特征是身心协调，体育不仅有生理学特征，而且有心理学特征。身体的运动促进着心理的发展和提高。
②美育中的情感活动促进着身心的全面发展。
③体育本身也是美育的一种途径，使运动者和观赏者产生强烈的审美体验。

30、单项选择题  西方传统的“真正的世界”的表现形态不包括（）？

A、理念世界
B、生活世界
C、彼岸世界
D、“物自体”的世界

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

31、问答题  判断正误，并说明理由：“兴于《诗》，立于礼，成于乐。”

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本题答案：（1）对。
（2）理由：孔子提倡诗教和乐教，
本题解析：试题答案（1）对。
（2）理由：孔子提倡诗教和乐教，他提出了“兴于《诗》，立于礼，成于乐”教育思想，认为“诗”能够使人受到感动，引发伦理情感；“礼”能够使这种伦理情感转化为行为准则，树立人的思想道德准则；“乐”能够陶冶人的情操，使人成为一个不仅具有良好行为规范的、而且真正懂得生活意义的、优秀的人人。这一观点充分强调了培养有教养的人，离不开美育。

32、名词解释  崇高

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本题答案：是审美范畴之一，与优美相对。
崇高是指对象以
本题解析：试题答案是审美范畴之一，与优美相对。
崇高是指对象以其粗犷、博大的感性形态，劲健的物质力量和精神力量，雄伟的气势，给人以心灵的震撼，使人惊心动魄、心潮澎湃，进而受到强烈的鼓舞和激越，引起人们产生敬仰和赞叹的情怀，从而提升和扩大人的精神境界。崇高是人的本质力量经由对象的震撼和压抑而获得的显现。

33、名词解释  蒙太奇

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本题答案：（法语：MontagE.是音译的外来语，原为建筑学术语
本题解析：试题答案（法语：MontagE.是音译的外来语，原为建筑学术语，意为构成、装配。现在是影视创作的主要叙述手段和表现手段之一。一般包括画面剪辑和画面合称两方面。电影将一系列在不同地点、从不同距离和角度、以不同方法拍摄的镜头排列组合起来，叙述情节，刻画人物。但当不同的镜头组接在一起时，往往又会产生各个镜头单独存在时所不具有的含义。

34、问答题  谈谈艺术意象的基本特征？

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本题答案：意象世界集中表现着艺术品的审美特质，审美经验的传达要借
本题解析：试题答案意象世界集中表现着艺术品的审美特质，审美经验的传达要借助意象作媒介，而艺术意象的审美特质是借助它的基本特征所决定的。艺术意象的基本特征包括：
①虚拟性，这是现实性的反面。意象一经物态化和物化，便成为艺术意象，也就同时进入了非现实的层次。意象可以根据主题需要编造和虚构，有时甚至可以违背现实的常情常理。艺术品可以表现现实世界所没有的、所应用的，甚至不可能有的东西，不必是符合实存的现实。艺术品即使表现现实，也采取一种非现实的形态，意象的这种非现实性就是虚拟性。
②感性，指意象可以为主体感官直接把握、感知、体验和接受的直观性和具体性，主体不需要经过自觉的理性反思，仅凭感觉便可直接感知到意象的存在。
③想象性。审美意象是经过艺术家的意向和想象将“意”与“象”融合一体而构成的，它本身是想象的产物。想象性是审美意象的最重要特征，也是艺术品超越现实，具有虚拟性的内在原因。意象从感性层次上升到想象性层次，可以与接受者的审美情感产生共鸣
④情感性。艺术意象的情感性形成与艺术家创造意象的活动中。情感与“意”有密切的联系，情感是艺术熔铸意象的重要动力和导引，并伴随着意象创造的全过程。艺术意象中总包含渗透着某种形态的情感因素，使意象具有强烈的感染力。

35、单项选择题  认为“性不能自 美”，只有通过后天教育才能完善人性的是（）。

A.荀子
B.老子
C.孔子
D.庄子

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本题答案：A
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36、名词解释  艺术技巧

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本题答案：是指作家、艺术家提炼素材，提示题材意义，安排作品结构，
本题解析：试题答案是指作家、艺术家提炼素材，提示题材意义，安排作品结构，运用语言、线条、色彩、体积、音响等材料塑造形象、进行艺术传达的手段和能力。是艺术作品内容得以有效表现、作品艺术性得以产生的重要因素。它受作家、艺术家的生活经验、教养、观点、感知生活的方式以及创作实践的锻炼等综合性因素制约。

37、填空题  社会美主要包括（）和（）两大方面，其中（）是社会美的核心。

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本题答案：人的美；生活环境的美；人的美
本题解析：试题答案人的美；生活环境的美；人的美

38、问答题  判断正误，并说明理由 ：“外师造化，中得心源。”

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本题答案：（1）对。
（2）理由：这句话就是强调客观现
本题解析：试题答案（1）对。
（2）理由：这句话就是强调客观现实是艺术创造的基础，自然美丰富生动，是艺术家创造的源泉；强调在艺术创造中，要以大自然为师，勤于观察客观对象。另一方面也指出了艺术要靠艺术家用“心”去创造，而不是摹写自然，基本正确地反映了艺术创造中主观与客观的关系。

39、判断题  大众文化就是大众传媒。

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本题答案：错
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4 0、单项选择题  下面关于康德表达不正确的一项是：（）

A、德国哲学家
B、星云说的创立者之一
C、德国古典哲学的创始人之一
D、以上都不对

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

41、单项选择题  下列对《诗论》说法不正确的是（）？

A.它用西方诗论来阐释中国古典诗歌
B.它用中国诗论来印证西方诗论
C.它是一本介绍诗歌创作的著作。
D.它分析了中国诗走向律诗的原因

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

42、名词解释  联想

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本题答案：联想是想象的基本形式。联想以记忆为基础。在审美活动中，
本题解析：试题答案联想是想象的基本形式。联想以记忆为基础。在审美活动中，就的知觉与新的知觉表象，相互重叠组合，在即一种经由新的，类似或相关的对象的触发产生联想。
联想主要包括接近联想、相似联想、对比联想。
接近联想：“爱屋及乌”、“睹物思人”、“瑞雪兆丰年”等。相似联想：“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”。艺术创造中的比喻、象征等手法，即我国传统的比、兴手法。“记得绿罗裙，处处怜芳草”。“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”。“以劲松、雄鹰象征勇士，以梅花象征高洁的品质”。“颠狂柳，絮随风舞，轻薄桃花逐水流”。对比联想：“万物皆有托，孤立独无依”

43、单项选择题  能显示大唐前期的博大胸襟的陵墓是（）？

A、永陵
B、长陵
C、乾陵
D、端陵

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本题答案：C
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44、多项选择题  人生天地之间的美的形态主要有（）。

A．科学美
B．艺术美
C．自然美
D．社会美
E．技术美

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本题答案：B, C, D
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45、名词解释  “美是理念的感性显现”

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本题答案：是德国古典学的集大成者黑格尔提出的著名命题。他从客观唯
本题解析：试题答案是德国古典学的集大成者黑格尔提出的著名命题。他从客观唯心主义出发，认为只有理念才是美的，而且美的理念要获得一种感性的显现，要表现为一定的感性形象，才成为美。

46、问答题  美育是通过一些什么样的途径，来转移我们的心理气质和精神面貌的？

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本题答案：第一，从生理的兴奋和快感，转移到心理的恬适和愉悦。本题解析：试题答案第一，从生理的兴奋和快感，转移到心理的恬适和愉悦。
第二，从个别性的感受和形象，转移到普遍性的观照和沉思。
第三，从功利性的占有和享受，转移到超功利性的旷达和赏玩。

47、单项选择题  唯物辩证法对于美学研究具有（）

A.总的指导意义
B.具体方法的意义
C.重要启示意义
D.实践意义

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本题答案：A
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48、判断题  黑格尔认为自然美高于艺术美。

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本题答案：错
本题解析：暂无解析

49、问答题  美与动物快感的本质区别？

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本题答案：区别：动物的快感，是在自己生命力发展的过程中，追求对环
本题解析：试题答案区别：动物的快感，是在自己生命力发展的过程中，追求对环境适应的一种感觉。
动物的快感是本能性的，既无意识，也无自由，是它的种族的属性，人类的美感，不仅是一种种族的生理上的快感，而且是不是有个性的，是不同的人面对不同的审美对象所产生的一种心理上的满足和精神上的享受。是人的自然的禀赋，而是在人的自然禀赋的基础上经由社会历史实践的产物。

50、问答题  判断正误，并说明理由：后现代文化的两大特征是“消解”和“复制”。

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本题答案：（1）对。
（2）理由：后现代主义文化是后工
本题解析：试题答案（1）对。
（2）理由：后现代主义文化是后工业化社会的产物，它具有与过去的现实主义、现代主义完全不同的文化特征，其中最重要的应当是“消解”和“复制”这两大特征。

来源:91题库网 www.91exAm.net

51、单项选择题  认为休闲“天下之乐孰大于是”的是（）。

A、王国维
B、胡适
C、张潮
D、欧阳修

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

52、填空题  人的外在美体现在（）、（）、（）三个方面。

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本题答案：形貌美；服饰美；风度美
本题解析：试题答案形貌美；服饰美；风度美

53、问答题  作为中介，艺术品的特征

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本题答案：⑴他律性。艺术品的意向是创作主体审美经验和心理创造的结
本题解析：试题答案⑴他律性。艺术品的意向是创作主体审美经验和心理创造的结果，其基本特质决定于创作主体；同时，艺术品中凝定的艺术家创造的意象只是潜在的，只有通过接受主体的欣赏活动，才能重新被激活动，所以它也受制于接受主体。因此，艺术品具有“他律性”。
⑵形式符号性。艺术品以形式符号的方式负载着艺术意象而成为沟通两个主体的纽带。
⑶开放性。艺术品作为中介，不能是封闭的，而只能是两头开放的，一方面，只有向艺术家开放，艺术家创造的意象，世界才能物态化，物化为艺术品。另一方面，艺术品只有向接受者开放，才能呈现他的基本特质。从而形成现实的审美对象。

54、多项选择题  马克思主义美学的主要内容有（）。

A．美的本制裁理论
B．艺术本质理论
C．美的规律理论
D．美和美感起源的理论
E．异化劳动与审美活动相互关系的理论

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本题答案：A, B, C, D, E
本题解析：暂无解析

55、判断题  真理具有相对性，依靠人的思维只能达到逻辑的真。

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

56、判断题  社会美往往能够引发人对命运的体悟。

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本题答案：对
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57、问答题 &n来源:91题库网 www.91exAm.netbsp;简述喜剧性的效果

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本题答案：（1）喜剧性的笑是人类才有的心理现象。
（2
本题解析：试题答案（1）喜剧性的笑是人类才有的心理现象。
（2）笑的感情必须与是非判断无关，与强烈的憎恶之情不相容。
（3）笑要有共鸣，是在一定的社会圈子里产生的。

58、名词解释  移情说

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本题答案：是西方美学中有广泛影响的美的本质论。它夸大移情的作用，
本题解析：试题答案是西方美学中有广泛影响的美的本质论。它夸大移情的作用，把美的根源和本质归结为人的移情，否定美的客观存在。它盛行于19世纪，曾经一度成为很有势力的一种美论。代表人物有立普斯等。

59、单项选择题  以下属于对“生活世界”的正确理解的是（）？

A、生活世界不是抽象的概念世界，而是原初的经验世界。
B、生活世界不是脱离人的死寂的物质世界，而是人与世界的“共在世界”。
C、生活世界就是一种意象世界。
D、生活世界是人的生存活动本身。

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本题答案：C
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60、问答题  结合具体的审美现象，论述布洛的距离说美学。

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本题答案：心理距离说是瑞士心理学派美学家布洛关于审美本质和艺术本
本题解析：试题答案心理距离说是瑞士心理学派美学家布洛关于审美本质和艺术本质的理论。布洛在对实验美学批判的基础上，创立了心理距离说，并在《作为一个艺术中的要素与美学原理的“心理的距离”》一书中加以系统论述。他认为人同艺术和现实间的审美关系存在着“距离的矛盾”，就是说，审美主体与审美对象之间经常出现“失距现象”。
“失距现象”包括主体和对象之间距离太近即“差距”和距离太远即“超距”两种情况。前者的原因是主体不能用艺术的眼光看待对象或艺术品过分写实，后者的原因是艺术品的拙劣，无论哪种情况都不能产生美感。有鉴于此，在审美活动中，主体与对象之间要保持适当的心理距离，使主体以非理性、非功利的审美态度来看待对象，以便在保存事物形成结构真象的同时，实现主体与对象间的感情交流，促成美感的发生。
保持适当的心理距离，是审美活动和艺术活动的基本原则和重要环节，因距离随对象性质和主体能力而改变，所以审美活动和艺术活动的心理距离幅度是可以调整的，调整的尺度依照主体的个性差异和能力高低以及艺术门类的不同要求而定。

61、单项选择题  以下对《红楼梦》的说法正确的是？（）

A、它是贾史王薛四大家族的兴衰史。
B、它是封建末世形象的历史。
C、它是中国封建社会的百科全书。
D、以上说法都正确

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

62、问答题  简述艺术美的主要特征。

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本题答案：（1）形象性，是指任何艺术作品都必须具有生动、具体、具有一定
本题解析：试题答案（1）形象性，是指任何艺术作品都必须具有生动、具体、具有一定观赏价值的艺术形象。艺
术形象是艺术反映生活的特殊形式。形象性是任何艺术种类都不可缺少的，是艺术美的基本特征。艺术形象是内容与形式的统一。艺术形象是个性与共性的统一。
（2）主体性，集中体现在艺术家的创作活动具有能动性和独创性。艺术作为一种特殊的社会意识形态，艺术生产作为一种特殊的精神生产，决定了艺术美必然具有主体性的特征。
（3）审美性，是指艺术美作为艺术家创造性劳动的产物，它比现实生活中的美更加集中、更加典型，能够更加充分地满足人的审美需求。任何艺术作品都必须具有以下两个条件：其一，它必须是人类艺术生产的产品；其二，它必须具有审美价值，即审美性。正是这两点，使得艺术品和其它一切非艺术品区分开来。艺术的审美性是内容美与形式美的有机统一。艺术美的审美性又体现为真、善、美的结晶。

63、问答题  简答生活丑与艺术美的关系

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本题答案：首先，艺术的美不美，不在于生活是丑或美。生活的美可以成
本题解析：试题答案首先，艺术的美不美，不在于生活是丑或美。生活的美可以成为艺术的美，生活的丑也可以成为艺术的美。因为任何艺术作品，即根植于现实生活，有是艺术家的创造。把生活丑转化为艺术美，其中的现实性因素是丑的，而创造性因素有是美的。
其次，生活中的丑成为艺术中的美，不是丑变成了美，而是生活中的丑经过艺术的表现，变得更加典型了。因此，生活中的丑到了艺术中，不是变美了，而是暴露了它的丑的真面目，让人真实地认识他丑的本质。变美的不是丑本身，而是艺术。
再次，生活中的丑不仅常常不以丑的面目出现，而且作乖弄丑，把自己打扮的似乎很美。艺术把生活如实地写出来，真实地揭露丑，就可以使人增长知识，产生美感。

64、填空题  美起源于“游戏”的审美发生学说被称为“（）”，其代表人物是（）和（）。

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本题答案：游戏说；席勒；斯宾塞
本题解析：试题答案游戏说；席勒；斯宾塞

65、单项选择题  从艺术起源的角度界定艺术的学说是（）

A.符号说
B.表现说
C.游戏说
D.教化说

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本题答案：C
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66、问答题  为什么要探讨审美欣赏活动的心理特征并不那么容易？

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本题答案：审美欣赏活动是主体对美的现象进行感受体验、观照鉴赏和评
本题解析：试题答案审美欣赏活动是主体对美的现象进行感受体验、观照鉴赏和评价的过程。这个过程包含着美感活动的奥秘，值得探讨。但是探讨它并不容易，存在诸多困难，原因主要有3点：
①它隐而不显，人们可以感受到，体会到，但不容易表达出来，常常只可意会，不可言传。
②它轻微飘忽，变化多端，具有任意性和模糊性。我们方才以为如此如此，但转眼之间，它又已如彼如彼。真令人有所谓“可望而不可即”之叹。
③它的差异性特别大，它有点像地理坐标上的经度和纬度，任何地点都要通过经度和纬度来测定它在地面上的位置，然而，经度和纬度相切的那一点，却是千差万别。审美欣赏活动中的主体和客体，他们相交而构成审美欣赏的事实，也是千差万别。庄周等的做法，倒常常抓住审美欣赏的一些具体特点能够给人以某种启发。但是，他们所采取的是寓言的方式，不能用科学的语言明确地描述审美欣赏的心理特征，因此也是不能够满足我们的要求的。

67、单项选择题  不能用来代指“美感”的概念是（）。

A、审美经验
B、审美意象
C、审美意识
D、感兴

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本题答案：B
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68、问答题  美育的主要途径有哪些？

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本题答案：美育的主要途径是家庭美育，学校美育和社会美育。与此同时
本题解析：试题答案美育的主要途径是家庭美育，学校美育和社会美育。与此同时，自然美育和艺术美育也渗透其中并发挥着十分重要的作用。
第一，家庭美育。家庭教育是美育的起点。社会是由家庭组成的，家庭是社会的细胞，家庭是人生的起点，父母是孩子最早的教师。一个人最早接受美育，是从家庭开始的。家庭作为美的摇篮，甚至当一个胎儿在母腹之中尚未出生时，就已经可以开始进行美育了。
第二，学校美育。学校美育是美育的重点。学校是从家庭到社会的中间环节，它对学生施行有计划、有组织的系统教育，因此，比起家庭美育和社会美育来，学校美育的时间更有保证、条件更加优越、美育更加系统、效果更加明显。
第三，社会美育。社会美育是美育的大课堂。社会美育是指借助于社会上各种专门的美育设施和环境所施行的美育。比起家庭美育和学校美育来，社会美育具有更加广阔的范围和鲜明的特点。
第四，自然美育。自然美育是美育的重要方面。自然美是指客观世界中自然事物与自然现象的美。自然美对人们陶冶情操、净化心灵、体验人生、激发情感都具有不可替代的美育作用。
第五，艺术美育。艺术美育是美育的核心与主要手段。艺术美育在审美教育中具有不可替代的特殊重要作用。艺术美育是美育核心，也是实施美育的主要手段与途径。艺术美育之所以具有这样重要的地位与作用，是由艺术美的基本特征所决定的。

69、单项选择题  车尔尼雪夫斯基"美是生活"的命题强调的是（）。

A．艺术美高于自然美
B．自然美高于艺术美
C．美与生活的差异性
D．生活的辩证法

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本题答案：B
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70、判断题  建筑艺术主要以空间组合、形体、节奏、色彩、装饰等为艺术语言。

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本题答案：对
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71、单项选择题  美学来源于希腊语，由德国哲学家于（）年首次提出。

A.1750
B.1751
C.1752
D.1753

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本题答案：A
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72、问答题  现当代西方的一些美学家为什么会反对给美和艺术下定义？

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本题答案：⑴现代西方在美和艺术的观念上发生了重大变化。由于现当代
本题解析：试题答案⑴现代西方在美和艺术的观念上发生了重大变化。由于现当代艺术以更为多元化的面目出现，艺术品与非艺术品之间的界限变得越来越模糊，所以美学家要给“艺术”下定义就显得异常困难。
⑵现代艺术和美理论的国际性以及不同文化区域和族群之间的文化交流与对话，也促使人们放弃原先那种给艺术和美下单一定义的做法。

73、填空题  生活环境的美主要包括物质环境和（），环境的美，其中物质环境美可以分为自然环境美、（）美、（）美。

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本题答案：人文；社区环境；居室环境
本题解析：试题答案人文；社区环境；居室环境

74、问答题  欣赏自然美对美育有什么作用？

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本题答案：自然美的审美意义主要体现在四个方面。
第一，
本题解析：试题答案自然美的审美意义主要体现在四个方面。
第一，欣赏祖国大自然的美，可以激发人们热爱祖国的情感
第二，对自然美的欣赏，能够唤起人们对生活的热爱之情。
第三，自然美能够陶冶人的性情，培养人的高尚情操
第四，对自然美的欣赏，还能够开阔人的视野，增长人的知识。

75、判断题  一个时代的审美趣味无法体现这个时代的风俗习惯。

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本题答案：错
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76、判断题  “现代社会是一种散文的世界，而不是一种诗意的世界”是冯友兰说的。

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本题答案：错
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77、单项选择题  悲剧性冲突源于（）。

A．正义与邪恶的矛盾
B．人物的过失
C．自然的灾难
D．日常生活的不幸

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本题答案：A
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78、问答题  如何理解美是自由的形象？

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本题答案：⑴美是人的本质力量的对象化，凡是美都是形象。面对形象，
本题解析：试题答案⑴美是人的本质力量的对象化，凡是美都是形象。面对形象，我们不能单凭理智来理解，而是要通过感性的形式，通过感情和想象来进行感受和感知。
⑵虽然美都是形象，但形象却不一定都美。美的形象应当都是自由的形象。它除了能够给人带愉快感、满足感、幸福感和和谐感外，还应当给人带来自由感。自由感是审美的最高境界，因此，美都应当是自由的形象。
首先，美的理想是与自由的理想紧密结合在一起的。
其次，自由不是盲目的，而是有规律的，自由的规律就在于对客观必然的规律的认识和掌握。美既有外在的自由，也要有内心的自由。合目的性与合规律性的统一，既是美的规律，又是自由的规律，二者的一致，美的形象就都成为自由的形象。
⑶美的创造和欣赏的过程，正是客观现实中的美不断地自由化地转化为形象，不断自由揭示和显露其新内容的过程。在这一过程中，物质的感性形式也被精神化，变成自由的形式，用来自由地表现人的本质力量。黄山的“猴子观海”。

79、多项选择题  李泽厚认为，美的特点主要有（）

A.典型性
B.观念性
C.客观社会性
D.主客观统一性
E.具体形象性

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本题答案：C, E
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80、单项选择题  《走向艺术心理学》的作者是（）。

A.威廉·詹姆斯
B.弗洛伊德
C.鲁道夫·阿恩海姆
D.冯·艾伦费尔斯

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本题答案：C
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81、判断题  喜剧性艺术具有“寓庄于谐”的美学特征。

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

82、问答题  美感的直觉的特点

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本题答案：①感觉的直接性。
②感觉的突然性。
本题解析：试题答案①感觉的直接性。
②感觉的突然性。
③感觉的专注性。
④感觉的透明性。

83、单项选择题  “人类求知是出于本性”是谁的话（）？

A、柏拉图
B、亚里士多德
C、康德
D、尼采

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本题答案：B
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84、单项选择题  马克思深刻揭示了资本主义社会中异化劳动在美学上的两种意义，即（）

A.既批判丑，又肯定美
B.既制造丑，又创造美
C.既扬弃了丑，又消解了美
D.丑中有美，美中有丑

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本题答案：B
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85、判断题  形象性是美育的首要特点。

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本题答案：对
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86、填空题  影视艺术的审美特征包括（）、（）、（）。

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本题答案：画面运动性；时空自由性；心理真实性
本题解析：试题答案画面运动性；时空自由性；心理真实性

87、名词解释  美学研究的对象

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本题答案：以艺术为主要研究对象，并通过艺术来研究人对现实的审美关
本题解析：试题答案以艺术为主要研究对象，并通过艺术来研究人对现实的审美关系，进而研究各种审美对象、美感经验、审美意识、审美范畴和美学思想。

88、填空题  从表现内容上分类，喜剧可分为（）、（）、（）三种。

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本题答案：否定型喜剧；肯定型喜剧；含泪喜剧
本题解析：试题答案否定型喜剧；肯定型喜剧；含泪喜剧

89、问答题  你认为美的本质与人的本质是否有关？人的本质属性有哪几个基本方面？

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本题答案：美的本质离不开人的本质
人的本质属性有三个基
本题解析：试题答案美的本质离不开人的本质
人的本质属性有三个基本方面：
1.人本身不仅是自然的产物，从自然中生成起来，而且他本身就是一种自然
2.人之所以为人，主要在于他是一种有意识的类存在物3.历史性和历史感是人之所以为人的重要特征。

90、问答题  当前美育的主要任务有哪些？

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本题答案：①树立正确的审美观。
②提高审美能力。 本题解析：试题答案①树立正确的审美观。
②提高审美能力。
③培养审美创造力。
④塑造完美人格。

91、问答题  为什么说车尔尼雪夫斯基"美是生活"的命题符合生活的常识，却不符合生活的辩证法？

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本题答案：（1）生活中有美也有丑，有悲也有喜，不能简单地把一切生
本题解析：试题答案（1）生活中有美也有丑，有悲也有喜，不能简单地把一切生活都看作是美的，更不能把美定义为生活。
（2）车尔尼雪夫斯基一方面说凡是能够显示现实生活的都是美的，另一方面说只有依照我们的理解应当如此的生活才是美的，这样，同一个命题就出现了矛盾。
（3）主观上的喜欢与生理上的满足是"美是生活"在理论上的两根支柱，前一方面容易滑向主观唯心主义，后一方面则容易走向庸俗的生理学观点。

92、问答题  简述喜剧性的基本美学特征。

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本题答案：（1）喜剧性艺术的基本美学特征是“寓庄于谐
本题解析：试题答案（1）喜剧性艺术的基本美学特征是“寓庄于谐”。“庄”是指喜剧的主题思想体现了深刻的社会内容，“谐”是指主题思想的表现形式诙谐可笑。在喜剧中，“庄”与“谐”处于辨证的统一。失去了深刻的主题思想，喜剧就失去了灵魂；但是，没有诙谐可笑的形式，喜剧就不成其为喜剧。
（2）喜剧性艺术取得“寓庄=ril}”的美学效果的途径主要有两种，第一，在倒错中显真实。一切艺术都要真实地反映生活，而喜剧艺术是要在倒错（自相矛盾）的形式中显示真实，以取得喜剧效果。第二，以夸张揭示荒诞。通过夸张乃至变形，揭示真实，常常能够产生明显的喜剧效果。

93、单项选择题  谁提出“自下而上”的美学，并引发了将美学看作时心理科学的思潮（）？

A.海德格尔
B.费希纳
C.萨特
D.杜夫海纳

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本题答案：B
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94、单项选择题  宗白华认为，中国形而上学属于（）的体系。

A、唯美
B、生命
C、唯心
D、意趣

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本题答案：B
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95、问答题  判断正误，并说明理由：人类出现以前自然美已经存在。

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本题答案：（1）不对。
（2）理由：自然美是人对自然事
本题解析：试题答案（1）不对。
（2）理由：自然美是人对自然事物的认识、评价，自然美的产生是和人类社会实践密切联系在一起的。人类产生以期自然的物质属性虽然存在，但自然是自在之物，不能自 觉为美。只有在人类开始利用自然、改造自然并在改造自然的实践中改造了人类自己时，自然美才产生了。

96、问答题  丑的历史发展阶段

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本题答案：①原始时代。
②古典时代。
③西方
本题解析：试题答案①原始时代。
②古典时代。
③西方现代主义时代。

97、名词解释  审美心理

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本题答案：审美心理是审美主体在审美活动中产生的极其复杂的心理活动和心理
本题解析：试题答案审美心理是审美主体在审美活动中产生的极其复杂的心理活动和心理过程，审美心理产生于审美主体与审美客体的相互作用之中。

98、名词解释  观、品、悟

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本题答案：观是指接受者透过艺术的形式符号，在直观层次上初步感受和
本题解析：试题答案观是指接受者透过艺术的形式符号，在直观层次上初步感受和重建意向；
品是指接受者根据各自的审美文化心理结构和经验，凝神关照，发挥想象力，细致地品味作品，充实、丰富、发展意象，使意象更具接受者的个性。品就是意象的重建过程；
悟是主体对艺术品的意象品鉴渐入佳境后，终于升华为对意境的感悟

99、名词解释  美是理念说

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本题答案：西方关于美的本质的一种学说。认为物质感性世界不存在美或
本题解析：试题答案西方关于美的本质的一种学说。认为物质感性世界不存在美或美的属性，美与某种超现实存在的神秘的非物质性的精神实体紧密相联，由于这种精神实体的注入或显现，才使客观事物成为美的。代表人物有柏拉图、黑格尔等。

100、单项选择题  美育之所以能起到潜移默化的作用，主要因为它是（）。

A．人生教育
B．思想教育
C．情感教育
D．智慧教育

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

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