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1、多项选择题 构想效度是（）。
A.构思效度
B.主要涉及的是心理学的理论概念问题
C.指测验能够测量到理论上的构想或特质的程度
D.测验的结果是否能证实或解释某一理论的假设、术语或构想，解释的程度如何
2、多项选择题 心理测验命题在文字方面的主要要求是（）。
A.使用准确的当代语言
B.语句简明扼要
C.排除与答案无关的因素
D.最好是一句话说明一个概念
3、单项选择题 90项症状清单量表有90个项目，采取（）级评分制。
A.2
B.4
C.3
D.5
4、单项选择题 使用最广、影响最大的标准分数是（）。
A.离差智商
B.T分数
C.标准九分
D.Z分数
5、多项选择题 韦氏智力量表属于（）。
A.团体测验
B.个别测验
C.非文字测验
D.文字测验
6、单项选择题 比率智商（IQ）被定义为（）与实足年龄之比。
A.生理年龄
B.真实年龄
C.心理年龄
D.智力商数
7、单项选择题 常模样本量的大小，一般最低不小于（）。
A.100或500
B.800或1000
C.20或25
D.30或100
8、单项选择题
式中，
是（）。
A.预测的效标分数
B.纵轴的截距
C.斜率
D.测验分数
9、单项选择题 在编制是非题时，"是"、"否"题大致相等或答"否"题略多，是控制（）的有效方法。
A.求"快"与求"精确"
B.肯定定势
C.喜好较长选项
D.喜好特殊位置
10、单项选择题 以再测法或复本法求信度，两次测验的相隔时间越短，其信度系数越（）。
A.大
B.低
C.小
D.不变
11、多项选择题 英国生物学家和心理学家高尔登（F．Galton）的主要贡献有（）。
A.提出人的不同气质特点和智能是按身体特点的不同而遗传的
B.为了研究差异的遗传性，设计了测量差异的方法
C.为心理测验奠定了统计学基础，第一个提出了相关的概念
D.创立了积差相关法
12、多项选择题 衡量测验内部一致性的指标有（）。
A.分半信度
B.肯德尔和谐系数
C.α系数
D.KR20
13、多项选择题 任何测量都应该具备的要素是（）。
A.量表
B.参照点
C.等级
D.单位
14、多项选择题 在分数量表上，相对于某一百分等级的分数点就叫（）。
A.百分等级
B.四分位数
C.百分点
D.百分位数
15、单项选择题 效标测量本身的可靠性如何是值得考虑的一个问题。效标测量的可靠性即效标测量的（）。
A.区分度
B.常模
C.信度
D.效度
16、单项选择题 十分位数（）为第一段。
A.1%～10%
B.91%～100%
C.50%～60%
D.10%～20%
17、单项选择题 （）中首先使用了智力年龄的概念。
A.比内-西蒙量表
B.斯坦福-比内量袁
C.韦克斯勒量表
D.瑞文量表
18、单项选择题 （）是指在不同的时间内用同一测验（或用另一套相等的测验）重复测量同一受测者，所得结果的一致程度。
A.信度
B.效度
C.难度
D.区分度
19、多项选择题 有些测验必须涉及一些社会敏感性问题，菲力普提出的可供参考的策略包括（）。
A.命题时假定受测者具有某种行为
B.命题时假定规范不一致
C.涉及社会禁忌或个人隐私的题目不使用
D.指出该行为是常见的，虽然是违规的
20、单项选择题 （）是检验测验分数能否有效地区分由效标所定义的团体的一种方法。
A.相关法
B.区分法
C.命中率法
D.失误法
21、单项选择题 难度与区分度的关系，一般来说，较难的项目对高水平的受测者区分度（），中等难度的项目对中等水平的受测者区分度高。
A.中等
B. 91exam.net一般
C.高
D.低
22、多项选择题 项目的定性分析包括考虑内容效度、题目编写的（）等。
A.难度
B.形式
C.恰当性
D.有效性
23、单项选择题 确定可以接受的信度水平的一般原则是，当（）时，测验因不可靠而不能使用。
A.rxx<0.70
B.0.70≤rxx<0.85
C.rxx≥0.85
D.rxx=1.00
24、单项选择题 用完成法投射技术的测验是（）。
A.语句完成测验
B.主题统觉测验
C.视觉运动完形测验
D.荣格文字联想测验
25、多项选择题 估计信度的方法一般有（）。
A.重测信度
B.复本信度
C.内部一致性信度
D.评分者信度
26、多项选择题 下列描述中正确的是（）。
A.随机抽取若干份测验卷，由两位评分者按评分标准分别给分，然后再根据每份测验卷的两个分数计算相关，即得评分者信度
B.所有的题目看起来好像测量同一特质，但相关很低或为负相关时，则测验为异质的
C.人的多数心理特征，如智力、性格、兴趣等，具有相对的稳定性，间隔一段时间，不会有很大的变化
D.系统误差产生恒定效应，不影响信度
27、多项选择题 信度和效度的关系是（）。
A.信度高必然效度高
B.效度高必然信度高
C.信度低必然效度低
D.效度低必然信度低
28、单项选择题 关于测量，正确的是（）。
A.测量就是心理测量
B.测量就是依据一定的法则用数字对事物加以确定
C.测量就是用数字表描述事物的法则
D.测量就是用一些题目或数字来源:91题 库 网来描述事物的属性
29、单项选择题 系统抽样又称为（）。
A.简单抽样
B.分组抽样
C.分层抽样
D.等距抽样
30、单项选择题 计算重测信度时，两次施测的适宜时距为（）
A.8～9周
B.7周左右
C.2～4周
D.2周
31、单项选择题 （）表示的是个体智力在同年龄组中所处的位置。
A.离差智商
B.比率智商
C.百分等级
D.标准九分数
32、单项选择题 我们通常将学生的考试结果按名次排队，这些名次属于（）变量。
A.命名
B.顺序
C.等距
D.等比
33、单项选择题 在370名受测者中，选为高分组和低分组的受测者各有100人，其中高分组有70人答对第1题，低分组有40人答对第1题，则第1题的难度为（）。
A.0.35
B.0.45
C.0.55
D.0.65
34、多项选择题 一般来说，测验的项目分析包括（）分析。
A.大小
B.范围
C.定性
D.定量
35、多项选择题 （）相当于84的百分等级。
A.1.00的z分数
B.60的T分数
C.115的韦氏离差智商分数
D.70的T分数
36、单项选择题 平均数为50，标准差为10的标准分数是（）
A.z分数
B.Z分数
C.T分数
D.离差智商
37、单项选择题 用1代表男，用2代表女等等，这样的量表通常叫（）量表。
A.命名
B.顺序
C.等距
D.等比
38、多项选择题 心理测验命题在内容方面的主要要求是（）。
A.内容符合测验的目的
B.避免贪多而乱出题
C.内容取样要有代表性
D.题目间内容相互独立
39、多项选择题 下列属于投射测验的是（）。
A.EPQ
B.自由联想测验
C.罗夏测验
D.16PF
40、多项选择题 选择题要编好题干，也要编好选项，必须注意（）。
A.题干问题明确，避免与选项用词一致
B.选项简明扼要，长度相等
C.每题只给一个正确答案
D.选项最好用同一形式
41、单项选择题 按照葛塞尔研究的婴儿行为变化的顺序，（）周的婴儿能使头保持平衡。
A.4
B.16
C.28 91EXAm.net
D.40
42、多项选择题 （）是SCL-90的因子。
A.偏执
B.社会内向
C.人际关系
D.精神病性
43、单项选择题 测量的效度除受随机误差影响外，还受（）的影响。
A.随机效应
B.概化理论
C.系统误差
D.相关系数
44、单项选择题 比较两个测量相同内容的量表分数的方法是（）。
A.直接比较其原始分数
B.分别计算每个量表得分的标准分数，然后比较标准分数
C.将其中一个量表分数转化成百分等级，另一个转化成标准分数，进行比较
D.无法判断
45、多项选择题 在心理咨询和治疗中，常用的智力测验有（）。
A.MMPI
B.EPQ
C.韦氏量表
D.比内-西蒙量表
46、单项选择题 最早的一个发展顺序量表的范例是（）。
A.贝利发展程序表
B.皮亚杰发展程序表
C.葛塞尔发展程序表
D.比内发展程序表
47、单项选择题 标准二十分，平均数为（），标准差为（）。
A.12、5
B.11、4
C.10、3
D.9、2
48、多项选择题 测验前的准备工作主要包括（）。
A.预告测验
B.准备测验的材料
C.熟悉测验指导语
D.熟悉测验的具体程序
49、单项选择题 当原始分数不是常态分布时，也可以使之常态化，这一转换过程是（）。
A.线性的
B.非线性的
C.直接的
D.间接的
50、多 91ExAm.net项选择题 测量的标准误与信度之间的关系是（）。
A.信度越低，标准误越小
B.信度越低，标准误越大
C.信度越高，标准误越大
D.信度越高，标准误越小
51、单项选择题 在计算标准工分数的公式中SD为（）。
A.任一原始分数
B.样本平均数
C.样本标准差
D.标准分数
52、单项选择题 皮亚杰发现，儿童不同时期出现不同的守恒概念，通常儿童到（）岁时才会理解质量守恒；（）岁才会掌握重量守恒；（）岁时才具有容量守恒的概念。
A.2、3、4
B.4、5、6
C.5、6、7
D.7、8、9
53、多项选择题 美国心理学家吉赛利（E．E．Ghiselli）提出了如何找出干涉变量的一套方法，它们是（）。
A.用回归方程求得每个人的预测效标分数，将该分数与实际效标分数相比较，获得差异分数D。如果D的绝对值很大，说明测验中可能存在干涉变量
B.根据样本团体的组成分析，找出对照组，分别计算效度，从而找出干涉变量
C.对于欲测团体，根据某些易见的干涉变量将其区分为预测性高和预测性低的两个亚团体。对于预测性高的团体，获得的测验效度会有所提高
D.兴趣就是干涉变量，去掉对兴趣的研究
54、多项选择题 可以作为构想效度的测验间比较的有（）。
A.内容效度
B.相容效度
C.区分效度
D.因素分析法
55、单项选择题 目前应用最广的表示测验分数的方法是（）
A.百分等级
B.百分位数
C.T分
D.四分位数
56、单项选择题 测验的使用者利用（）可将原始分数转换为与其对应的导出分数，从而对测验的分数作出有意义的解释。
A.转换表
B.分布表
C.对照表
D.都不是
57、多项选择题 关于测验分数下列说法错误的是（）。
A.测验分数的解释不必考虑个人在测验前的经历
B.使用常模可以对分数做出确切的解释
C.不同测验的原始分数不能直接加以比较
D.比较不同测验的分数时要将二者放在统一的量表上
58、单项选择题 根据比率智商的定义，计算出某儿童的比率智商为110，说明他的智力水平（）
A.发展迅速
B.发育迟缓
C.平常智力
D.不能说明
59、多项选择题 （）对于选拔和预测功用的预测性测验，它的主要任务就是要对所预测的行为活动作具体分析，我们称之为任务分析或工作分析。这种分析的具体步骤包括（）。
A.确定哪些心理特征和行为可以使要预测的活动达到成功
B.编制相应的心理特征和行为的有关条目
C.进行预测验和正式测验，以建立心理测验手册
D.建立衡量受测者是否成功的标准
60、多项选择题 下列公式中，（）是计算项目难度的公式。
A.
B.
C.
D.
61、单项选择题 复本信度又称等值性系数。它是以两个等值但题目不同的测验（复本）来测量同一群体，然后求得受测者在两个测验上得分的相关系数。复本信度反映的是测验在（）上的等值性。
A.时间
B.题目
C.评分
D.内容
62、单项选择题 难度是指项目的难易程度，用P代表。P值越（），难度越低。
A.大
B.小
C.低
D.接近0
63、单项选择题 项目难度的分布一般以（）分布为好，这样不仅能保证多数项目具有较高的区分度，而且可以保证整个测验对受测者具有较高的区分能力。
A.偏态
B.负偏态
C.峰态
D.常态
64、单项选择题 测验分数一般应是一个范围，而不是一个确定的点。如在韦氏智力测验中，通常是用测得的IQ值加减（）（85%～90%的可信限水平）的方法，来判断IQ值的波动范围。
A.16
B.15
C.5
D.2
65、单项选择题 对于不同平均能力水平的团体，题目的（）会影响信度系数。
A.难度
B.形式
C.信度
D.效度
66、单项选择题 计算两种测验之间得分的相关，其中一种测验是待研究效度的，另一种是已有效度证据的成熟的测验，但两者测量的是同一种心理特质。假如相关高，说明新测验所测量的特质确实是老测验所反映的特质。这种方法叫（）。
A.区分效度
B.逻辑效度
C.相容效度
D.构想效度
67、单项选择题 可信的测验未必有效，有效的测验（）。
A.未必可信
B.必定可信
C.必定不可信
D.不确定
68、单项选择题 在顺序量表中，变量具有（）。
A.相等单位
B.绝对零点
C.等级
D.可以做四则运算
69、多项选择题 信度系数在解释个人分数的意义时的作用是（）。
A.通过应用测量标准误去体现
B.估计真实分数的范围
C.了解实得分数再测时可能的变化情形
D.了解具体的误差分数的大小
70、多项选择题 rxx为信度系数。（）属于极端情况。
A.rxx=0.90
B.rxx=0.80
C.rxx=0
D.rxx=1.00
71、多项选择题 对测验分数做出确切的解释，只有常模的资料是不够的，还必须有测验的信度和效度的资料，在解释测验分数时，一定要依据从（）中获得的资料。
A.最准确的描述
B.最大量的人群
C.最匹配的情境
D.最相近的团体
72、单项选择题 全国性常模，样本量一般要在（）之间。
A.1000～2000
B.2000～3000
C.3000～4000
D.4000～5000
73、单项选择题 在EPQ中，如果被试者具有内向、情绪不稳定的个性，其对应的气质为（）。
A.多血质
B.黏液质
C.胆汁质
D.抑郁质
74、单项选择题 在（）量表中，个人的分数指出了他的行为在按正常的途径发展方面处于什么样的发展水平。
A.年龄
B.态度
C.性别
D.人格
75、多项选择题 构想效度的估计方法包括（）。
A.对测验本身的分析
B.测验间的相互比较
C.效标效度的研究证明
D.实验法和观察法证实
76、单项选择题 一般来说，大多数（）是不受时间限制的。
A.最高作为测验
B.速度测验
C.典型行为测验
D.智力测验
77、多项选择题 心理测验命题的一般原则可以从（）等方面来考虑。
A.内容
B.文字
C.理解
D.社会敏感性
78、单项选择题 投射测验的特点是（）。
A.测验材料的结构完整
B.被试的反应可事先确定，反应的内容是有限的
C.刺激材料的意义不明确
D.结果解释是客观的，不受经验的影响
79、单项选择题 55的百分等级表示在常模样本中有55%的人比这个分数（）。
A.低
B.高
C.相等
D.以上都不是
80、多项选择题 显示性测验是指测验题目和所要测量的心理特征相似的测验。古德纳夫曾经将其分为（）。
A.GRE的词汇测验
B.样本测验
C.标记测验
D.预测性测验
81、多项选择题 斯蒂文斯将测量从低级到高级分成（）。 91ExAm.net
A.命名量表
B.顺序量表
C.等距量表
D.等比量表
82、单项选择题 在MMPI的人格因子量表中，F因子表示（）
A.男子气-女子气
B.精神质
C.神经质
D.装好-装坏
83、多项选择题 标准分常模是将原始分数与平均数的距离以标准差为单位表示出来的量表。因为它的基本单位是标准差，所以叫标准分数。常见的标准分数有（）。
A.标准十分数
B.T分数
C.标准九分数
D.离差智商
84、多项选择题 研究表明，（）者，测验焦虑较高。
A.对自己的能力没有把握
B.抱负水平过高，求胜心切
C.缺乏自信、患得患失、情绪不稳定
D.与测验成绩关系重大，压力过大
85、单项选择题 首先使用智力年龄概念的量表是（）
A.韦氏智力量表
B.比内-西蒙量表
C.AAMD适应行为量表
D.Bayle婴幼儿发展量表
86、多项选择题 常模的构成要素为（）。
A.团体分数
B.原始分数
C.导出分数
D.对常模团体的有关具体描述
87、多项选择题 20世纪以后，心理测验在（）等方面取得了长足的发展。
A.操作测验
B.团体智力测验
C.能力倾向测验
D.人格测验
88、多项选择题 受练习效应影响较大的情况，具体表现为（）。
A.智力较高者
B.两次测验之间的时距过大
C.重复实施相同的测验
D.着重速度的测验
89、多项选择题 测验用途不同，编制测验时的取材范围以及试题难度等也不尽相同。测验用途一般包括（）。
A.描述
B.诊断
C.选拔
D.预测
90、单项选择题 不属于人格测验的是（）。
A.EPQ
B.MMPI
C.16P
D.WAIS
91、多项选择题 吴天敏教授修订的《中国比内测验》的主要变化包括（）
A.将年龄范围扩大为2-18岁
B.采用比率智商的计算方法
C.采用离差智商的计算方法
D.编制《中国比内测验简编》
92、多项选择题 （）是人格测验。
A.韦氏量表
B.罗夏测验
C.主题统觉测验
D.MMPI
93、多项选择题 在编制测验前，首先要明确测量的对象，也就是该测验编成后要用于哪些团体。只有对受测者的（）等心中有数，编制测验时，才能有的放矢。
A.年龄
B.受教育程度
C.社会经济水平
D.阅读水平
94、多项选择题 除非"反应速度"本身即为重要的研究目标，否则让受测者有充分的时间反应，同时注明每题的答题时间，可以减少（）定势的影响。
A.求"快"
B.求"精确"
C.猜测
D.喜好正面叙述
95、单项选择题 为了使不同的测验分数可以相互比较，在经典测验理论的指导下，测验等值的计算方法主要有两大类：一类叫等百分位等值法；另一类叫线性等值法。线性等值法计算就是用相同的（）作等值的基础。
A.方差
B.百分点
C.百分等级
D.标准分数
96、多项选择题 标准分数可以通过（）得到。
A.线性转换
B.非线性转换
C.调整
D.变化
97、单项选择题 皮亚杰最著名的工作就是对（）概念的研究。
A.同化
B.顺应
C.适应
D.守恒
98、单项选择题 （）是由具有某种共同特征的人所组成的一个群体，或者是该群体的一个样本。
A.团体
B.常模团体
C.受测人群
D.样本
99、单项选择题 最简单而且最基本的表示常模的方法就是（），也叫常模表。
A.转换表
B.分 www.91exAm.net布表
C.对照表
D.都不是
100、多项选择题 按测验的方式分类，可将测验分为（）。
A.操作测验
B.文字测验
C.个别测验
D.团体测验