2019年5月11日福建省福州市台江区事业单位面试真题说明欢迎你来参加今天的面试。请仔细看题，认真准备，回答问题要抓住要点，把握好时间。准备完毕即可开始作答。
题目第1题：成功和成长，你怎么看？
第2题：有些博士幸福感不如文盲，你怎么看？
第3题：重庆公交车坠江事件，如果你是重庆公交车上的乘客，你会怎么做?
第1题解析与参考答案：
审题重点审题点：“成功和成长”
成功是我们每个人追求的目标，指达到或实现某种价值尺度的事情或事件，从而获得预期结果。包括我们在事业、生活、财富等诸多方面取得进步，这都是成功，是我们生活、学习、工作的重要组成部分。但成功不是随随便便就能实现的，而是个人不断投入、努力、拼搏的结果
成长泛指事物走向成熟，摆脱稚嫩的过程，如果是一个水果，它的成长肯定会经历风吹日晒雨淋，甚至虫咬病害，作为人来讲也是这样，成长的路上必然有欢笑也有泪水，有得到和失去，这都是难以避免的。
成功是成长的重要标志，但不是全部，两者之间是整体与部分的关系，所以在人生路上，要正确看待成功，要去追求但不苛求成功，对于成长过程中的其他经历也要正确看待，关键的要在追求成功的过程中不断提升自己，使自己获得更好的成长。
思维导图
参考答案成功和成长有着密切的联系，成功是成长的重要标志，是成长过程中的关键环节和
有力证明，如果把成长看作一个整体，那么成功就是这个整体的重要组成部分。成功是达到或实现某种价值尺度的事情或事件，获得预期结果。我们在事业、生活、财富等诸多方面取得进步，这都是成功，它是我们生活、学习、工作的重要组成部分。但成功不是随随便便就能实现的，而是需要不断投入、努力、拼搏的结果。就像一些取得成功发展的企业，与一般企业相比，他们不仅在企业管理上更严格，在创新投入、品牌推广、售后保障等很多方面都进行了更大的投入，才能得到市场和消费者的认可。
成长是我们走向成熟，摆脱稚嫩的过程，就像一个水果的成长，肯定会经历风吹日晒雨淋，甚至虫咬病害，才能从青涩变得香甜，得到人们的喜爱和认可。作为一个人、一个组织、一个国家来讲也是这样，成长的路上必然有欢笑也有泪水，有得到和失去，有成功也有失败，这都是难以避免的，在经历过一次次的磨练之后才能实现自己的成长。就像中国共产党，在发展中经历了大革命失败、第五次反围剿失败等重大挫折，但最终带领中国人民成功建立新中国，取得新民主主义革命的成功，这些挫折和成功都是成长的重要组成部分。
所以，成功是不是成长的全部，在成长的路上，还有挫折和失败，困苦和磨练，作为个人来讲，可以不成功，但不能不成长，在工作、生活和学习上要正确处理好二者之间的关系。
一是注重量的积累。要在自己经历的每一个事情中吸取经验或教训，点点滴滴做好积累，特别是要在工作中积极主动地向领导和同事进行请教，从他们身上学习工作方法，增加自己的储备，为自己的成长不断注入新的动力和支持。
二是注重质的提升。要积极抢抓机遇，既要承担一些自己力所能及的工作任务，更要大胆地进行突破和挑战，参与一些超出自己能力但通过努力可以攻克难关的任务，取得一些让自己有更大收获的成功，实现质的提升，更快地促进自己成长。
三是勇于面对挫折。在追求成功，实现成长的过程中，不要回避失败和挫折，而是要以积极健康的心态去看待，对每一次失败都进行深入地分析，避免再犯类似的错误，在每一次挫折中汲取促进成长的力量。
第2题解析与参考答案：
审题重点审题点1：“有些博士幸福感不如文盲”
幸福感是一种心理体验，它既是对生活的客观条件和所处状态的一种事实判断，又是对于生活的主观意义和满足程度的一种价值判断，表现为在生活满意度基础上产生的一种积极心理体验。满足程度是主要的判断标准，与财富多少、地位高低、名气大小没有直接和必然的联系。
博士和文盲最主要的区别在于所学知识的多少，学位的高低等一些客观因素的的不同，但是博士掌握的知识多，对世界认识的更深刻，但同时，需要去了解、去追求的东西的也多，这就会使他们在工作、学习、生活中的期望更多，面临着较大的压力。文盲虽然在知识上有欠缺，但是他们追求的也比较单纯，可能就是让自己的物质生活得到满足，让后代得到较好的教育，摆脱自己的生活轨迹等一些比较简单、容易实现的愿望。相比之下，文盲更容易满足于自己的生活状态。
在实际生活中，题目中所表述的是一种比价普遍的社会现象，一些从表面看上去的成功人士，其幸福指数远远低于一些普通劳动者。
思维导图
参考答案亿万富翁的幸福感不如为他工作的保洁人员，明星的幸福感不如片场跑龙套的群演，所以，博士的幸福感不如文盲，是一种比较普遍，也很正常的现象，不必大惊小怪。
幸福感既是对生活的客观条件和所处状态的一种事实判断，又是对于生活的主观意义和满足程度的一种价值判断，表现为在生活满意度基础上产生的一种积极心理体验。满足程度是主要的判断标准，与财富多少、地位高低、名气大小没有直接和必然的联系。之所以会出现题目中的这种现象，我认为主要是以下原因造成的。
一方面是对幸福的期望不同。一个文盲追求的幸福，可能就是吃饱穿好，让自己的孩子健康成长，这就是幸福；一个博士追求的幸福，就不仅是吃饱穿好，可能是追求科研成果的突破、某项技术的革新，这是更高的人生价值追求。这两种对于幸福的认识都没有对错或高低之分，但是他们对于幸福的期望确实是不同的，这也是导致他们幸福感不同的根本原因。
另一方面是面临的压力不同。因为知识的层次的原因，博士对于幸福的期望更高，在追求的过程中必然要付出更大的努力，面临着更激烈的竞争，他们所面临的巨大压力是不言自明的。但文盲的较低幸福期望，可能使他们只要付出简单的劳动就能实现，面对的压力远小于博士，对于幸福的这种主观感受更强烈。
所以，我认为，博士与文盲之间的幸福感没有太大的可比性，对于这个社会现象不必过分解读，我们应该以更宽广、更长远的眼光去看待幸福感，采取积极措施提升人民群众的生活质量，提升全社会的幸福感。
一是深入进行研究。要加强国民幸福感度量基本原理和方法的研究，借鉴国际上关于国民幸福感数据采集和统计核算的研究成果，研发符合我国国情和发展目标的国民幸福感监测与度量体系，为提升公民幸福感提供正确的引导。
二是促进社会公平。将更多的公共财富投入到促进社会就业、提升群众收入方面，努力推进大众创业、万众创新，使群众通过勤奋创业获得物质上的满足与精神上的自信，特别是要重点解决困难群众的生存与发展问题，使全体群众共享社会经济发展的成果，增强群众的获得感，提升全社会的幸福指数。
第3题解析与参考答案：
审题重点考察学生处理解决应急问题的能力，属于应急应变题型，需要明确题目的矛盾点和
身份定位，作为乘客，我们可以规劝、可以寻找有相应职能的人员予以配合解决，而重庆公交车坠江事件中最主要的矛盾点就是错过车站的女乘客和司机之间的争执，所以需要对症下药，通过规劝女乘客来避免危险发生。审题点1：“重庆公交车坠江事件”
2018年10月28日10时08分，重庆市万州区一公交车在万州长江二桥桥面与小轿车发生碰撞后，坠入江中。公安机关对22路公交车行进路线的36个站点进行全面排查，通过走访事发前两站（南山岔路口站、回澜塔站）下车的4名乘客，均证实当时车内有一名中等身材、着浅蓝色牛仔衣的女乘客，因错过下车地点与驾驶员发生争吵，两次持手机攻击正在驾驶的公交车驾驶员冉某，实施危害车辆行驶安全的行为，严重危害车辆行驶安全。而公交车驾驶人员，在驾驶公交车行进中，遭遇刘某攻击后，未采取有效措施确保行车安全，将右手放开方向盘还击刘某，后又用右手格挡刘某的攻击，并与刘某抓扯，最终导致车辆失控，致使车辆与对向正常行驶的小轿车撞击后坠江，造成重大人员伤亡。
审题点2：“如果你是重庆公交车上的乘客”
我作为公交车上的乘客，在发现女乘客和司机之间的争执之后，一定不能坐以待毙，两人的争执会严重威胁到正常的行车安全，所以会尽快想办法拉开二人，并进行规劝，必要的时候可以发动其他乘客或拨打110报警。
审题点3：“你会怎么做”
当我发现女乘客和驾驶员的争执，会第一时间将双方拉开，可以联合其他乘客一起，将双方分开，并帮助驾驶员将车辆靠边停驻；理解女乘客错过车站的焦急心情，但是不可因为着急而忽略了生命安全，肯定驾驶员到站停车的做法，符合公交车管理规定；也要对于双方进行一定的批评教育，在车辆行驶过程中争执打闹，是置一车人的生命安全于不顾，一旦发生事故，会造成严重的后果；最后帮助女乘客解决实际问题，找寻返回正确车站的方法。
综上所述，解体的思路为：拉开双方，停车化解危机-----理解肯定，换位思考，避免矛盾激化-----批评教育，争执打闹实属错误-----帮助乘客，解决返程之难-----惩前毖后，规避类似问题。
思维导图
参考答案如果我在乘坐公交车的过程中，遇到了女乘客和驾驶员因为错过车站而争执厮打的问题，我一定不会坐视不理，会从如下几个方面解决。
第一，立刻拉开双方，紧急停好车辆。我会立刻赶到公交车的驾驶位附近，联合其他乘客一起将争执的双方拉开，劝解双方冷静下来，不要过于激动在行驶的车辆上争执，并帮助司机一起将车辆靠边停好。
第二，换位思考，规劝双方避免矛盾激化。对于女乘客因为错过下车车站而焦急的心情表示理解，但是确实是因为路段修路无法停车，对于驾驶员遵守单位规章制度，执行到站下车的做法予以肯定，请双方换位思考，相互尊重、相互理解。
第三， 批评教育，指出双方错误。对于女乘客，要对于其打扰驾驶员正常驾驶车辆的行为提出严肃的批评教育，出门在外最重要的就是安全，驾驶车辆需要注意力的高度集中，对于这种恶意扰乱驾驶员正常驾驶的行为属于危害公共安全，是可以追究相应的法律责任。对于驾驶员，要对于其未采取有效措施确保行车安全，将右手放开方向盘还击乘客的行为提出严肃的批评教育，作为驾驶员，有责任有义务保障全车乘客的生命安全，这种行为无异于置全车乘客的安全于不顾，违反公交车驾驶人职业规定。希望双方可以认识到自身行为的错误，并主动和对方道歉，化解矛盾。
第四，帮助乘客，解决过站之忧。主动地询问女乘客的下车地点，并利用百度地图进行查询，告知女乘客只需在下一站下车，并到马路对面的站台等22路公交车，乘坐一站即可。
最后，惩前毖后。建议公交车加装司机防护网，对于司机加强业务技能和服务意识培训，增强司机工作中应对突发问题的能力，并切实的保护司机的安全，同时在车内显眼位置张贴路线图，安装报站喇叭，以便乘客更好的找到对应的下车车站，避免错站。
第1题解析与参考答案：
审题重点审题点：“成功和成长”
成功是我们每个人追求的目标，指达到或实现某种价值尺度的事情或事件，从而获得预期结果。包括我们在事业、生活、财富等诸多方面取得进步，这都是成功，是我们生活、学习、工作的重要组成部分。但成功不是随随便便就能实现的，而是个人不断投入、努力、拼搏的结果
成长泛指事物走向成熟，摆脱稚嫩的过程，如果是一个水果，它的成长肯定会经历风吹日晒雨淋，甚至虫咬病害，作为人来讲也是这样，成长的路上必然有欢笑也有泪水，有得到和失去，这都是难以避免的。
成功是成长的重要标志，但不是全部，两者之间是整体与部分的关系，所以在人生路上，要正确看待成功，要去追求但不苛求成功，对于成长过程中的其他经历也要正确看待，关键的要在追求成功的过程中不断提升自己，使自己获得更好的成长。
思维导图
参考答案成功和成长有着密切的联系，成功是成长的重要标志，是成长过程中的关键环节和有力证明，如果把成长看作一个整体，那么成功就是这个整体的重要组成部分。
成功是达到或实现某种价值尺度的事情或事件，获得预期结果。我们在事业、生活、财富等诸多方面取得进步，这都是成功，它是我们生活、学习、工作的重要组成部分。但成功不是随随便便就能实现的，而是需要不断投入、努力、拼搏的结果。就像一些取得成功发展的企业，与一般企业相比，他们不仅在企业管理上更严格，在创新投入、品牌推广、售后保障等很多方面都进行了更大的投入，才能得到市场和消费者的认可。
成长是我们走向成熟，摆脱稚嫩的过程，就像一个水果的成长，肯定会经历风吹日晒雨淋，甚至虫咬病害，才能从青涩变得香甜，得到人们的喜爱和认可。作为一个人、一个组织、一个国家来讲也是这样，成长的路上必然有欢笑也有泪水，有得到和失去，有成功也有失败，这都是难以避免的，在经历过一次次的磨练之后才能实现自己的成长。就像中国共产党，在发展中经历了大革命失败、第五次反围剿失败等重大挫折，但最终带领中国人民成功建立新中国，取得新民主主义革命的成功，这些挫折和成功都是成长的重要组成部分。
所以，成功是不是成长的全部，在成长的路上，还有挫折和失败，困苦和磨练，作为个人来讲，可以不成功，但不能不成长，在工作、生活和学习上要正确处理好二者之间的关系。
一是注重量的积累。要在自己经历的每一个事情中吸取经验或教训，点点滴滴做好积累，特别是要在工作中积极主动地向领导和同事进行请教，从他们身上学习工作方法，增加自己的储备，为自己的成长不断注入新的动力和支持。
二是注重质的提升。要积极抢抓机遇，既要承担一些自己力所能及的工作任务，更要大胆地进行突破和挑战，参与一些超出自己能力但通过努力可以攻克难关的任务，取得一些让自己有更大收获的成功，实现质的提升，更快地促进自己成长。
三是勇于面对挫折。在追求成功，实现成长的过程中，不要回避失败和挫折，而是要以积极健康的心态去看待，对每一次失败都进行深入地分析，避免再犯类似的错误，在每一次挫折中汲取促进成长的力量。
第2题解析与参考答案：
审题重点审题点1：“有些博士幸福感不如文盲”
幸福感是一种心理体验，它既是对生活的客观条件和所处状态的一种事实判断，又是对于生活的主观意义和满足程度的一种价值判断，表现为在生活满意度基础上产生的一种积极心理体验。满足程度是主要的判断标准，与财富多少、地位高低、名气大小没有直接和必然的联系。
博士和文盲最主要的区别在于所学知识的多少，学位的高低等一些客观因素的的不同，但是博士掌握的知识多，对世界认识的更深刻，但同时，需要去了解、去追求的东西的也多，这
就会使他们在工作、学习、生活中的期望更多，面临着较大的压力。文盲虽然在知识上有欠缺，但是他们追求的也比较单纯，可能就是让自己的物质生活得到满足，让后代得到较好的教育，摆脱自己的生活轨迹等一些比较简单、容易实现的愿望。相比之下，文盲更容易满足于自己的生活状态。在实际生活中，题目中所表述的是一种比价普遍的社会现象，一些从表面看上去的成功人士，其幸福指数远远低于一些普通劳动者。
思维导图
参考答案亿万富翁的幸福感不如为他工作的保洁人员，明星的幸福感不如片场跑龙套的群演，所以，博士的幸福感不如文盲，是一种比较普遍，也很正常的现象，不必大惊小怪。
幸福感既是对生活的客观条件和所处状态的一种事实判断，又是对于生活的主观意义和满足程度的一种价值判断，表现为在生活满意度基础上产生的一种积极心理体验。满足程度是主要的判断标准，与财富多少、地位高低、名气大小没有直接和必然的联系。之所以会出现题目中的这种现象，我认为主要是以下原因造成的。
一方面是对幸福的期望不同。一个文盲追求的幸福，可能就是吃饱穿好，让自己的孩子健康成长，这就是幸福；一个博士追求的幸福，就不仅是吃饱穿好，可能是追求科研成果的突破、某项技术的革新，这是更高的人生价值追求。这两种对于幸福的认识都没有对错或高低之分，但是他们对于幸福的期望确实是不同的，这也是导致他们幸福感不同的根本原因。
另一方面是面临的压力不同。因为知识的层次的原因，博士对于幸福的期望更高，在追求的过程中必然要付出更大的努力，面临着更激烈的竞争，他们所面临的巨大压力是不言自明的。但文盲的较低幸福期望，可能使他们只要付出简单的劳动就能实现，面对的压力远小于博士，对于幸福的这种主观感受更强烈。
所以，我认为，博士与文盲之间的幸福感没有太大的可比性，对于这个社会现象不必过分解读，我们应该以更宽广、更长远的眼光去看待幸福感，采取积极措施提升人民群众的生活质量，提升全社会的幸福感。
一是深入进行研究。要加强国民幸福感度量基本原理和方法的研究，借鉴国际上关于国民幸福感数据采集和统计核算的研究成果，研发符合我国国情和发展目标的国民幸福感监测与度量体系，为提升公民幸福感提供正确的引导。
二是促进社会公平。将更多的公共财富投入到促进社会就业、提升群众收入方面，努力推进大众创业、万众创新，使群众通过勤奋创业获得物质上的满足与精神上的自信，特别是要重点解决困难群众的生存与发展问题，使全体群众共享社会经济发展的成果，增强群众的获得感，提升全社会的幸福指数。
第3题解析与参考答案：
审题重点考察学生处理解决应急问题的能力，属于应急应变题型，需要明确题目的矛盾点和身份定位，作为乘客，我们可以规劝、可以寻找有相应职能的人员予以配合解决，而重庆公交车坠江事件中最主要的矛盾点就是错过车站的女乘客和司机之间的争执，所以需要对症下药，通过规劝女乘客来避免危险发生。
审题点1：“重庆公交车坠江事件”
2018年10月28日10时08分，重庆市万州区一公交车在万州长江二桥桥面与小轿车发生碰撞后，坠入江中。公安机关对22路公交车行进路线的36个站点进行全面排查，通过走访事发前两站（南山岔路口站、回澜塔站）下车的4名乘客，均证实当时车内有一名中等身材、着浅蓝色牛仔衣的女乘客，因错过下车地点与驾驶员发生争吵，两次持手机攻击正在驾驶的公交车驾驶员冉某，实施危害车辆行驶安全的行为，严重危害车辆行驶安全。而公交车驾驶人员，在驾驶公交车行进中，遭遇刘某攻击后，未采取有效措施确保行车安全，将右手放开方向盘还击刘某，后又用右手格挡刘某的攻击，并与刘某抓扯，最终导致车辆失控，致使车
辆与对向正常行驶的小轿车撞击后坠江，造成重大人员伤亡。审题点2：“如果你是重庆公交车上的乘客”
我作为公交车上的乘客，在发现女乘客和司机之间的争执之后，一定不能坐以待毙，两人的争执会严重威胁到正常的行车安全，所以会尽快想办法拉开二人，并进行规劝，必要的时候可以发动其他乘客或拨打110报警。
审题点3：“你会怎么做”
当我发现女乘客和驾驶员的争执，会第一时间将双方拉开，可以联合其他乘客一起，将双方分开，并帮助驾驶员将车辆靠边停驻；理解女乘客错过车站的焦急心情，但是不可因为着急而忽略了生命安全，肯定驾驶员到站停车的做法，符合公交车管理规定；也要对于双方进行一定的批评教育，在车辆行驶过程中争执打闹，是置一车人的生命安全于不顾，一旦发生事故，会造成严重的后果；最后帮助女乘客解决实际问题，找寻返回正确车站的方法。
综上所述，解体的思路为：拉开双方，停车化解危机-----理解肯定，换位思考，避免矛盾激化-----批评教育，争执打闹实属错误-----帮助乘客，解决返程之难-----惩前毖后，规避类似问题。
思维导图
参考答案如果我在乘坐公交车的过程中，遇到了女乘客和驾驶员因为错过车站而争执厮打的问题，我一定不会坐视不理，会从如下几个方面解决。
第一，立刻拉开双方，紧急停好车辆。我会立刻赶到公交车的驾驶位附近，联合其他乘客一起将争执的双方拉开，劝解双方冷静下来，不要过于激动在行驶的车辆上争执，并帮助司机一起将车辆靠边停好。
第二，换位思考，规劝双方避免矛盾激化。对于女乘客因为错过下车车站而焦急的心情表示理解，但是确实是因为路段修路无法停车，对于驾驶员遵守单位规章制度，执行到站下车的做法予以肯定，请双方换位思考，相互尊重、相互理解。
第三， 批评教育，指出双方错误。对于女乘客，要对于其打扰驾驶员正常驾驶车辆的行为提出严肃的批评教育，出门在外最重要的就是安全，驾驶车辆需要注意力的高度集中，对于这种恶意扰乱驾驶员正常驾驶的行为属于危害公共安全，是可以追究相应的法律责任。对于驾驶员，要对于其未采取有效措施确保行车安全，将右手放开方向盘还击乘客的行为提出严肃的批评教育，作为驾驶员，有责任有义务保障全车乘客的生命安全，这种行为无异于置全车乘客的安全于不顾，违反公交车驾驶人职业规定。希望双方可以认识到自身行为的错误，并主动和对方道歉，化解矛盾。
第四，帮助乘客，解决过站之忧。主动地询问女乘客的下车地点，并利用百度地图进行查询，告知女乘客只需在下一站下车，并到马路对面的站台等22路公交车，乘坐一站即可。
最后，惩前毖后。建议公交车加装司机防护网，对于司机加强业务技能和服务意识培训，增强司机工作中应对突发问题的能力，并切实的保护司机的安全，同时在车内显眼位置张贴路线图，安装报站喇叭，以便乘客更好的找到对应的下车车站，避免错站。
