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·作为新时期教师角色重要补充的是_____ A: 心【学生与教育】

·作为社会权利主体,青少年儿童主要享有的合法权利有_____。【学生与教育】

·作为权利主体,学生所享有的权利主要有人身权和____。 <b【学生与教育】

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·在我国提倡民主平等的师生关系,主要强调的是师生之间的____【学生与教育】

·在师生关系上存在影响较大的两大理论流派,即“教师中心论”和“【学生与教

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·在教育过程中,教师对突发性事件做出迅速、恰当的处理被称为“教【学生与教

·在教育过程中,教师对突发性事件(例如化学实验事故)作出迅速、【学生与教育

·在高三班主任王老师的班上,有一位姓徐的同学很聪明,但自我约束【学生与教

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·有人说教师工作是个无底洞,没有明显的时空界限。这反映了教师劳【学生与教

·以下哪种角色是教师职业最显著的标志_____ A:【学生与教育】

·以无序、随意、放纵为特征的师生关系模式属于_____。 <b【学生与教育】

·一位教育工作者的真正威信,来自于他的_____。【学生与教育】

·言传身教,为人师表,体现了教师职业角色的____。【学生与教育】

·学校中教师的权利包括_____。 A: 教育教学<【学生与教育】

·学校应当尊重未成年人的受教育权,不得随意开除未成年学生。__【学生与教育

·学校教育对个体发展的影响,不仅具有即时价值,而且具有____【学生与教育】

·学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学【学生与教

·学校、教师应当尊重学生尊严,不得对学生实施体罚、变相剥削体罚【学生与教

·学生最主要的权利是_____。 A: 人身自由权<【学生与教育】

·学生自身发展的落脚点和最终体现是_____ A:【学生与教育】

·学生主体性的形成,既是教育的目的,也是教育成功的_____【学生与教育】

·学生主观能动性最基本的表现是_____ A: 独立【学生与教育】

·学生主观能动性的最高表现是_____。 A: 自觉【学生与教育】

·学生在学校里的学习与成人比较,具有特殊性。_____ <br【学生与教育】

·学生在教育中应处于_____ A: 主体地位<br【学生与教育】

·学生希望得到教师在学习、生活、人生等多方面的指导,希望教师能【学生与教

·学生所享有的受教育权主要包括受完法定教育年限权、学习权和__【学生与教育

·学生是教育过程中的教育对象,其特点包括_____。【学生与教育】

·学生是教育的对象,教师可以随意对待学生。_____【学生与教育】

·学生既是教育的对象,又是教育过程中的主体。学生主体作用的最高【学生与教

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