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教学中,教师应遵循启发性原则,一分为二看待学生,正确客观地评【教育理论
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教学中,教师应遵循启发性原则,一分为二看待学生,正确客观地评【教育理论
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教学中,教师处于主体地位,教师的教具有主导作用。_____【教育理论综合知识
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教学原则主要有:____。【教育理论综合知识】
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教学原则与教学规律的关系怎样?【教育理论综合知识】
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教学原则是根据教学规律制定的,所以二者没有区别。_____【教育理论综合知识
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教学原则是根据教学规律制定的,所以二者没有区别。_____【教育理论综合知识
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教学原则是根据教学规律制定的,所以二者没有区别。_____【教育理论综合知识
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教学原则包括_____ A: 因材施教原则【教育理论综合知识】
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教学原则包括_____ A: 因材施教原则【教育理论综合知识】
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教学原则【教育理论综合知识】
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教学与智育有何区别?【教育理论综合知识】
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教学与智育的关系是_____。 A: 有所联系、有【教育理论综合知识】
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教学有法,教无定法。_____【教育理论综合知识】
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教学有法,但无定法。_____【教育理论综合知识】
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教学有法,但无定法。_____【教育理论综合知识】
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教学有法,但无定法。_____【教育理论综合知识】
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教学有法,但无定法。_____【教育理论综合知识】
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教学永远具有教育性,脱离教育性的教学是不存在的。_____【教育理论综合知识
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教学应遵循哪些基本原则?【教育理论综合知识】
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教学要贴近学生的生活,要善于从生活实际中寻找素材,要使学生懂【教育理论
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教学要从“重结论轻过程”转向“轻结论重过程”。_____ <【教育理论综合
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教学要从“重结论轻过程”转向“轻结论重过程”。_____ <【教育理论综合
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教学相长最早出于《大学》。_____【教育理论综合知识】
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教学无论效果怎样,都具有教育性。_____ <【教育理论综合知识】
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教学是一种传授知识的活动。_____【教育理论综合知识】
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教学是学校里的中心工作,是学校实施全面发展教育,实现教育目的【教育理论
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教学是学校工作的中心环节,也是实施素质教育的基本途径,其理由【教育理论
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教学是科学还是艺术?请谈谈你的看法。【教育理论综合知识】
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教学是科学还是艺术?请谈谈你的看法。【教育理论综合知识】
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教学是教师的教和学生的学的统一,这种统一的实质是_____【教育理论综合知识
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教学是____和____共同组成的传递和掌握社会经验的双边活【教育理论综合知识
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教学实施中教师应该用教材教而不是教教材。_____【教育理论综合知识】
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教学实施中教师应该用教材教而不是教教材。_____【教育理论综合知识】
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教学实践中的“双基”指的是_____。 A: 基本【教育理论综合知识】
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教学设计以优化_____为目的,以学习理论、教学理论和传播理【教育理论综合知
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教学设计一:在教学求平行四边形面积时,教师讲授如下:连接AC【教育理论综
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教学设计首先要考虑的问题就是教学方法的选择。_____ <b【教育理论综合知
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教学设计的一般过程是什么?【教育理论综合知识】
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教学设计包括的范围较大,而教学策略运用范围较窄。_____【教育理论综合知识
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