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德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高的过程,其实施顺序【小学教育
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德育过程结构的构成要素是_____。 A: 教育者【小学教育理论综合】
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德育过程的主要矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求水平与学【小学教育
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德育方法很多,榜样示范法是很重要的一种方法,能体现这种方法的【小学教育
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德育的综合课程模式设计的展开方式是_____。 A【小学教育理论综合】
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德育的体谅模式形成于20世纪70年代,为学校德育学家____【小学教育理论综合
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学校实施德育的基本途径是_____ A: 教学活动【小学教育教学知识与能力】
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进行德育要循循善诱,以理服人,从提高学生认识人手,调动学生的【小学教育
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关于德育规律的描述,以下错误的说法是_____ A【小学教育教学知识与能力】
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德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高过程,其实施顺序是【小学教育
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德育方法很多,榜样示范法是很重要的一种方法。能体现这种方法的【小学教育
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“让学校的每一面墙壁都开口说话”,这是充分运用了下列德育方法【小学教育
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学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能是指_____。 <【教育综合基础
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德育过程【教育综合基础知识】
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全面发展教育的灵魂是_____ A: 德育【教育目的】
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助人为乐是德育的_____功能的体现。 A: 熏陶【教育理论综合知识】
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中小学德育的途径主要有_____ A: 教学<br【教育理论综合知识】
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在知、情、意、行四个德育环节中,_____是动力。【教育理论综合知识】
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在我国中小学德育中,_____处于核心地位。 A:【教育理论综合知识】
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在我国中小学德育中,_____处于核心地位。 A:【教育理论综合知识】
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在我国中小学德育中,_____处于核心地位。 A:【教育理论综合知识】
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在我国中小学德育中,_____处于核心地位。 A:【教育理论综合知识】
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在德育过程中为什么要注意知与行的统一? <br【教育理论综合知识
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在德育工作中,要统一学校、家庭、社会各方面的教育力量,建立&【教育理论综
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在德育方法中,_____是陶冶法的典型特征。 A:【教育理论综合知识】
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在德育的模式中,同时涉及两种道德规范不可兼得的情境或问题叫作【教育理论
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运用说理教育法进行德育要注意哪些问题? <br【教育理论综合知识
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寓德育于教学之中,寓德育于活动之中,寓德育于教师榜样之中,寓【教育理论
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与“上行下效”相关的德育方法是_____ A: 实【教育理论综合知识】
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幼儿园的教育目标必须覆盖体育、智育、德育、美育各个方面,否则【教育理论
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幼儿的德育结构不包括_____。 A: 道德思想<【教育理论综合知识】
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幼儿德育实施的重点应该是_____。 A: 道德情【教育理论综合知识】
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幼儿德育的内容主要包括发展_____和幼儿的个性两个方面。【教育理论综合知识
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幼儿德育的目标强调从_____人手。 A: 情感<【教育理论综合知识】
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幼儿爱听表扬,不爱听批评,所以幼儿德育要坚持_____ <b【教育理论综合知
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优化学校德育的校外环境就是要加强学校与家庭的配合。_____【教育理论综合知
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一位老师在进行德育教育时,举了个例子:古代有个人,他的妻子得【教育理论
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学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育教育的基本途径是__【教育理论综
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学校实施德育的基本途径是_____。 A: 教学活【教育理论综合知识】
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学校实施德育的基本途径是_____。 A: 教学活【教育理论综合知识】
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