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时间:2016-05-11 22:51:39
1、解决幼小衔接工作的关键在于_____。
A: 培养幼儿对小学生活的向往 B: 培养幼儿良好的学习习惯 C: 转变观念、加强研究，根据儿童身心发展的规律，做好过渡期的教育工作 D: 发展幼儿的人际交往能力
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：在幼小衔接工作上，只有认识到这一工作的重要性，树立正确的观念，并认真研究过渡期儿童的特点与发展需要，做好过渡期的教育工作，才能科学地、有针对性地开展衔接工作。这是解决幼小衔接问题的关键所在。故答案为C。
2、“失之东隅，收之桑榆”说明的是适宜性教学法的_____。
A: 资源利用模式 B: 补偿模式 C: 治疗模式 D: 个别化教学方案
参考答案: B
本题解释:
【答案】B专家解析：补偿模式是指通常幼儿在某一方面会有所不足，这可以改由另一方面的强项去补偿，以求“失之东隅、收之桑榆”。
3、在知识、技能、行为方面的临时性变化也是学习。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：在知识、技能、行为方面的临时性变化不是学习。
4、一位胆小的学生一旦敢于主动向老师请教，老师就给予表扬，并耐心解答，属于_____
A: 行为塑造法 B: 示范法 C: 代币奖励法 D: 强化法
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：强化法用来培养新的适应行为。
5、直观手段一般可分为 ____ 、____ 、 ____ 。
参考答案: 实物直观 模像直观 语言直观
本题解释:
参考专家解析：实物直观模像直观语言直观
6、实质教育论认为教学的主要任务是_____。
A: 发展智力 B: 培养思想道德 C: 传授知识 D: 发展个性
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：本题考查实质教育论的观点。实质教育论认为教学的主要任务在于传授给学生对生活有用的知识，至于学生的智力则无需进行特别的培养和训练。故选C。
7、联结学习理论认为，一切学习都是通过作用，在____和____之间建立直接联结的过程。
参考答案: 刺激 反应
本题解释:
【答案】刺激；反应
8、下列选项中，由美国发明家亚历山大•格拉汉姆•贝尔发明的是_____。
A: 天文望远镜 B: 互联网 C: 电子计算机 D: 电话
参考答案: D
本题解释:
正确答案是D。专家解析：1876年，美国发明家贝尔发明有线电话。
考点：教师的科学素养
9、“性相近，习相远”中的“习”指的是_____
A: 禀赋 B: 家庭环境 C: 社会环境 D: 教育环境
参考答案: BCD
本题解释:
参考答案：BCD。参考专家解析：“性相近，习相远”中的“性”指的是先天素质，“习”指的是后天因素，包括环境和教育的后天影响。
10、教学反思
参考答案:
指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平的过程。
11、《我们怎样思维》的作者是_____
A: 杜威 B: 怀特海 C: 卢梭 D: 布鲁纳
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析:《我们怎样思维》是约翰.杜威的作品，是杜威实用主义教育思想的一本代表著作。
12、不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为，心理学上称为_____
A: 差生行为 B: 问题行为 C: 逆反行为 D: 心理障碍行为
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：暂无解析，请参考用户分享笔记
13、表演游戏
参考答案:
【答案】表演游戏是儿童按照故事、童话的内容，分配角色，安排情节，通过动作、表情、语言、姿势等来进行的游戏。
14、义务教育实行___领导、___统筹规划实施、___为主管理的体制。_____
A: 国务院；省、自治区、直辖市人民政府；县级人民政府 B: 省、自治区、直辖市人民政府；直辖市人民政府；县级人民政府 C: 国务院；省、自治区、直辖市人民政府；市级人民政府 D: 国务院；市级人民政府；县级人民政府
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。
15、学前教育对社会的期望功能不包括_____。
A: 经济功能 B: 社会功能 C: 文化功能 D: 家庭功能
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
学前教育对社会的期望功能包括：经济功能、政治功能、文化功能和家庭功能，不包括社会功能，本题选择B项。
16、儿童最早玩的游戏类型是_____。
A: 练习游戏 B: 规则游戏 C: 象征性游戏 D: 建构游戏
参考答案: A
本题解释:
正确答案是A。专家解析：练习性游戏是游戏发展的最初形式，儿童主要是通过感知和动作来认识环境并与人交往。游戏类型的划分标准是每年必考内容。
考点：幼儿游戏的分类
17、根据学习者心理反映活动的形式不同，知识可分为两种，一是陈述性知识，二是_____
A: 感性知识 B: 程序性知识 C: 理性知识 D: 元认知知识
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：安德森根据学习者心理反映活动的形式不同，把知识分为陈述性知识和程序性知识。陈述性知识是关于“是什么”的知识，程序性知识是关于“怎么做”的知识。
18、美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张，称为_____。
A: 白板说 B: 做中学 C: 儿童中心主义 D: 实质教育派
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：把教育的重心从教师、教材那里转移到儿童身上就是“以儿童为中心”的教育。
19、学习动机水平与学习效果之间不是简单的直线关系。
参考答案:
【答案要点】
这种说法是正确的。学习动机存在一个动机最佳水平，即在一定范围内，学习效率随学习动机强度增大而提高，直至达到学习动机最佳强度，之后则随学习动机强度的进一步增大而降低。“耶克斯一多德森法则”表明，任务较容易，最佳动机激起水平较高；任务中等，最佳动机激起水平也适中；任务越困难，最佳动机激起水平越低。并且中等程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高。
20、制约课程的主要因素有哪些？
参考答案:
【答案要点】（1）一定历史时期社会发展的要求及提供的可能（社会需求）；（2）—定时代人类文化及科学技术发展水平（学科知识水平）；（3）学生的年龄特征、知识与技能的基础及其可接受性（学习者身心发展的需求）。
此外，课程理论也是制约课程的因素。
21、新教师上讲台慌乱属于情绪的____。
参考答案: 班杜拉
本题解释:
参考专家解析：应激
22、教师的专业知识素养包括_____
A: 精湛的语言表达能力 B: 精深的学科专业知识 C: 广博的科学文化知识 D: 较强的组织管理能力
E: 宽厚的教育科学、心理科学知识和管理科学知识
参考答案: BCE
本题解释:
【答案】BCE。专家解析：一名合格的教师应具备专业知识素养：（1）广博的科学文化知识（人文科学知识、社会科学知识、自然科学知识和生活知识；（2）精深的专业知识；（3）宽厚的教育科学、心理科学知识和管理科学知识。教师不仅要掌握教育科学、心理科学和管理科学的知识，而且要自觉地把教育理论与教育实践结合起来。
23、学生在老师的指导下，在实验空中使用仪器制作氢气，这种数学方法是_____
A: 演示法 B: 实践活动法 C: 练习法 D: 实验法
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。
24、_____年，联合国大会通过了《儿童权利公约》。
A: 1969 B: 1979 C: 1989. D: 1999
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
本题是常识题。《儿童权利公约》由1989年11月20日第44届联合国大会第25号决议通过，1990年9月2日生效。该公约旨在保护儿童权益，为世界各国儿童创建良好的成长环境。
25、根据班杜拉的理论，影响自我效能感的最主要因素是个体自身行为的_____。
A: 自我预期 B: 成败经验 C: 自我归因 D: 期待
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：影响自我效能感的因素有：成败经验（最重要）；替代性经验；言语信息；情感状态等。
26、以下哪个选项中的作品全部出自美国作家之手？_____
A: 《悲惨世界》《了不起的盖茨比》《百年孤独》 B: 《飞鸟集》《草叶集》《静静的顿河》 C: 《飘》《红字》《汤姆叔叔的小屋》 D: 《瓦尔登湖》《海底两万里》《堂吉诃德》
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：《悲惨世界》，法国；《百年孤独》，哥伦比亚。A项错误。《飞鸟集》，印度；《静静的顿河》，前苏联。B项错误。《海底两万里》，法国；《堂吉诃德》，西班牙。D项错误。故选C。
27、下列属于幼儿园教育教学手段的是_____。
①实物②图书③挂图
④图片⑤照片⑥幻灯片
⑦多媒体⑧录像带
A: ①②③④ B: ①②④⑦ C: ①②③⑦ D: 全部都是
参考答案: D
本题解释:
【答案】D
28、教育在阶级社会里具有鲜明的阶级性。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】正确。
29、一名调皮的学生屡次扰乱课堂，教师请其站到教室后面，教师运用了_____。
A: 正强化 B: 负强化 C: 惩罚 D: 消退
参考答案: C
本题解释:
正确答案是C。专家解析：正强化是指增加愉快刺激来增加行为发生的频率；负强化是通过消除或中止厌恶、不愉快刺激来增加行为发生的频率；惩罚则是直接给予厌恶刺激来减少行为发生的概率。题目中，老师在学生扰乱课堂后给予罚站的处罚，属于惩罚。
考点：行为主义学习理论
30、在正常条件下，心理的发展总是具有一定的方向性和先后性，发展的不可逆性，也不可逾越。这是指心理发展的_____
A: 不平衡性 B: 定向性和顺序性 C: 差异性 D: 连续性
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：定向性与顺序性是指在正常条件下，心理的发展总是具有一定的方向性和先后顺序。尽管发展的速度可以有个别差异，会加速或延缓，但发展是不可逆的，阶段与阶段之间也是不可逾越的。
31、根据《水浒传》的描述，在头脑中再造出武松打虎的情景的过程，就属于_____。
A: 无意想象 B: 再造想象 C: 创造想象 D: 幻想
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
再造想象是根据语言文字的描述或者加上一定图样的示意，而在头脑中再造出事物的形象的过程。
32、《义务教育语文课程标准(2011年版)》提出：语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、____课程。
参考答案: 实践性
本题解释:
参考专家解析：
实践性
33、实现中华民族的伟大复兴，凝聚了几代中国人的夙愿，是近代以来中华儿女矢志不渝的奋斗目标，是中国人民的跨世纪梦想。实现“中国梦”必须坚持走中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量。这是因为_____
A: 人民群众是社会历史的主体 B: 社会意识对社会发展起推动作用 C: 当今世界各种思想文化相互借鉴 D: 中华民族精神是民族复兴的精神动力
参考答案: AD
本题解释:
参考答案：AD。参考专家解析：本题考查社会历史的主体、弘扬和培育民族精神的意义，考查考生调动和运用知识的能力。本题的题眼是“弘扬中国精神，凝聚中国力量”“这是因为”。人民群众是社会历史的主体，能够凝聚中国力量，A说法正确。中华民族精神是民族复兴的精神动力，D说法正确。社会意识具有双重作用，只有正确的社会意识才对社会发展起推动作用，B说法错误。C说法正确，但与题意无关。
34、劳动教育不属于学校德育的主要内容。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】T。
35、试述素质教育与全面发展教育的关系。
参考答案:
【答案要点】素质教育的提法与全面发展教育并不矛盾，从本质上讲，二者是一致的。
（1）全面发展教育思想是素质教育的理论基础。素质教育正是以全面发展教育思想为指导，以历史上和现阶段的“全面发展教育”为基础的。没有这个“基础”，素质教育就失去了历史继承性，也就无从提出，无从发展。因此，无论从科学的视角和现实的视角来考察，素质教育都与全面发展教育保持了本质上的一致。
（2）素质教育是全面发展教育在社会主义建设时期的具体落实和深化。我国在进行全面发展教育的过程中，存在着一些片面追求升学率，过于注重学生的智育而忽视其他方面教育的情况。要纠正这些倾向，就要求教育目的发挥它应有的定向、评价和调控功能。于是，素质教育应运而生，它提出要发展学生多方面的能力，而不是只注重知识的传授，不能只注重智育。所以，素质教育的提出是为了纠正教育实践对教育目的的背离，是全面发展的教育目的对教育活动进行调控的一个结果，当然也是教育目的的具体落实和深化。
36、教师对学生活动的敏感性，以及能根据意外的情况快速做出反应、果断采取恰当教育措施的独特心理素质，即为_____
A: 教育回馈 B: 教育机智 C: 教育反响 D: 教育灵感
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：本题考查教育机智的内涵。教师的教育机智是教师在教育、教学过程中的一种特殊定向能力，是指教师对学生活动的敏感性，能根据学生新的特别是意外的情况，迅速而正确地做出判断，随机应变地及时采取恰当而有效的教育措施解决问题的能力。故选B。
37、“性恶论”最早是由( )提出的。_____
A: 孟子 B: 孔子 C: 董仲舒 D: 荀子
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。
38、皮哑杰认为。2岁至12岁儿童道德性发展的阶段性有_____。
A: 自我中心阶段 B: 权威阶段 C: 可逆阶段 D: 公正阶段
参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案：A,B,C,D。参考专家解析：ABCD 专家详解：皮亚杰认为2岁至12岁儿童道德性发展的阶段性包括自我中心阶段、权威阶段、可逆阶段和公正阶段。
39、强调知识的内在逻辑和系统性，主张分科教学的是_____
A: 经验主义课程论 B: 学科中心课程论 C: 存在主义课程论 D: 后现代主义课程论
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：学科中心课程理论主张通过分科教学，使学生掌握各学科的基本特点、技能、思想方法 等，从而形成学生的知识结构。
40、简述程序教学所遵循的主要原则有哪些？
参考答案:
程序教学所遵循的主要原则有：（1）教材分为小步子；（2）学生对所学内容反应积极；（3）反应后有即刻反馈；（4）尽量低的错误率；（5）教学允许学生自定步调。
41、狗最初对圆形和椭圆会做出同样的反应，经训练后仅对圆形做出反应，这是条件反射的_____
A: 获得 B: 消退 C: 泛化 D: 分化
参考答案: D
本题解释:
答案D。专家解析：根据巴甫洛夫狗分泌唾液的实验，一开始对圆形和椭圆形做出相同反映是”泛化“现象，而后面只对圆形有反映则是“分化”反映。
42、小明学习非常努力，但是成绩总是不理想，逐渐出现了被动、退缩、无动力的状态，这种心理反应属于_____。
A: 学习焦虑 B: 习得性无助 C: 自我估价降低 D: 认知功能障碍
参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析：习得性无助感让人们自设樊篱，把失败的原因归结为自身不可改变的因素，放弃继续尝试的勇气和信心。
考点：小学生身心发展的一般规律与特点
43、教书是手段，育人是目的。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：A 专家详解：教育就是通过教师的劳动培养德、智、体、美诸方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
44、新课程改革提出的课程目标具有三个维度，它们是_____。
①知识与技能 ②知识与兴趣 ③过程与方法 ④情感、态度与价值观
A: ①②③ B: ①②④ C: ①③④ D: ②③④
参考答案: C
本题解释:
正确答案是C。专家解析：新课程改革，在目标的陈述上，包括了知识与技能、过程与方法以及情感态度与价值观三个方面。
考点：我国基础教育课程改革及其发展
45、按照布里奇斯的研究，以下最早产生的情绪是_____
A: 痛苦 B: 惧怕 C: 兴奋 D: 厌恶
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：加拿大心理学家布里奇斯认为，初生婴儿只有皱眉和哭的反应，是未分化的一般性激动（兴奋），是强烈刺激引起的内脏和肌肉反应。约在3个月时，婴儿的情绪分化为一般性的消极反应和一般性的积极反应，即痛苦和快乐。
46、论述教师在教学过程中，可以利用哪些条件帮助和促进学生理解知识。
参考答案:
参考专家解析：
(1)运用多种方式，为学生提供丰富的感性材料，如让学生动手操作，讲解知识时做到图文并茂，上课时多利用现代化多媒体技术等。
(2)巧设问题情境，做到让学生知道自己将要学到什么，还要构造认知冲突，并且保证设置的问题情境是学生熟悉的。
(3)引导学生对所学知识进行总结，让学生通过横向总结和纵向总结注意到知识之间的“横向”和“纵向”联系。
(4)注重交流，提高学生的语言表达能力，可通过加强语言之间互译的训练、开展小组学习等实现。
(5)加强学习过程中的反思，具体操作时可要求学生养成记“学习日记”的习惯，引导学生对自己的作业进行自我分析，指导学生进行自我提问。
47、一种比较微弱、持久、具有渲染性的情绪状态是____。
参考答案: 心境
本题解释:
参考专家解析：心境
48、举例说明什么是“功能固着”及其作用。
参考答案:
【答案】功能固着也可以看作是一种定势，即从物体通常的功能的角度来考虑问题的定势。也就是说，当一个人熟悉了某种物体的常用或典型的功能时，就很难看出该物体所具有的其他潜在的功能。而且最初看到的功能越重要，就越难看出其他的功能。比如都知道笔是用来写字的，但是还可以拿来当尺子来画直线。功能固着在解决问题中可能起积极的促进作用，也可能起消极的阻碍作用。比如当在某种情形下需要利用某一物体的潜在功能来解决问题时，功能固着可能起阻碍的作用。
49、信息在短时记忆中一般只保持_____秒钟。
A: 1～2 B: 20～40 C: 60～70 D: 70～80
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：短时记忆的保持时间在无复述的情况下只有5～20秒，最长也不超过1分钟。有复述的情况下，保持在短时记忆中的学习材料会向长时记忆转移。
50、良好的集体本身就具有巨大的教育力量。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：。
51、发挥教育合力必须注意三种教育形态的有机结合，这三种教育形态是_____。
①家庭教育②学校教育③社会教育④自我教育
A: ①③④ B: ②③④ C: ①②④ D: ①②③
参考答案: D
本题解释:
正确答案是D。专家解析：广义的教育是一种有目的、有计划地影响人的活动，包括家庭教育、社会教育和学校教育三种教育形态。对学生进行教育必须发挥三者的教育合力，只有这样才能促进学生健康地发展。
考点：教育的起源与教育的本质
52、简述教育对人的全面发展的影响作用。
参考答案:
参考专家解析：（1）教育对人的全面发展起主导作用。主导作用即指学校教育对人的发展具有主要的、导向性的作用。（2）学校教育对人的全面发展的主导作用源于学校教育的特殊性。第一，学校教育具有明确的目的性和方向性。第二，学校教育具有较强的计划性、系统性以及高度的组织性。第三，学校教育是一支经过专门训练的教师队伍担负的培养人的工作。（3）两点认识：学校教育对人的发展的作用并不是万能的；学校教育对人的全面发展的主导作用是有条件的。
53、班杜拉的动机理论把强化分为____、____。
参考答案: 直接强化 替代强化
54、根据《中华人民共和国教育法》的规定，必须由具有我国国籍、在我国境内定居、并具有国家规定任职条件的公民担任我国学校的_____。
A: 教师 B: 校长 C: 行政人员 D: 教辅人员
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
55、大规模网络开放课程(MOOCs，慕课)要求教师与学生都参与课程的开发和使用。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：大规模网络开放课程（MOOCs，慕课），是新近涌现出来的一种在线课程开发模式，是国外高等教育机构将自己的课程录像、课件和课程资源发布到网上，学生可以通过网络进行远程的自主选择学习。因此课程开发在于学校和教师。学生不参与其中。
56、下列选项中不属于教师享有的权利的是_____
A: 指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩 B: 对违纪的学生进行批评和惩戒 C: 参加进修或者其他方式的培训 D: 从事科学研究，学术交流，参加专业的学术团体，在学术团体中充分发表意见
参考答案: B
本题解释:
【解析】:教师享有下列权利：(一)进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验;(二)从事科学研究、学术交流,参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见;(三)指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩;(四)按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假;(五)对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理;(六)参加进修或者其他方式的培训。
57、实习作业法的优点在于，通过将书本知识运用于实际，把理论与实践结合起来，并且在这样的过程中有效提高各种能力。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：正确
58、依据“最近发展区”而提出“良好的教学应走在发展前面”的著名论断的科学家是_____。
A: 皮亚杰 B: 埃里克森 C: 布鲁纳 D: 维果斯基
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：“最近发展区”的概念由前苏联心理学家维果斯基首先提出。
59、第八次基础教育课程改革提出了三个维度的课程目标，它们是_____。
A: 能力与素质 B: 知识与技能 C: 过程与方法 D: 情感态度与价值观
E: 教学与知识
参考答案: BCD
本题解释:
参考答案：B,C,D。参考专家解析：暂无解析，请参考用户分享笔记
60、简述教学的特点。
参考答案:
【答案要点】（1）教学以培养全面发展的人为根本目的；（2）教学由教与学两方面组成，教学是师生双方的共同活动；（3）学生[/content]的认识活动是教学中的重要组成部分；（4）教学具有多种形态，是共性与多样性的统一。
61、幼儿教师的一项十分重要的基本功是_____。
A: 绘画能力 B: 与幼儿交流的能力 C: 音乐能力 D: 观察了解儿童的能力
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：随着年龄的增长，幼儿的内心活动就变得日益复杂和隐蔽了。这就需要教师善于在幼儿的细微表现中洞察其内心世界，从而进行有针对性的教育，这是幼儿教师十分重要的一项基本功。
62、简述马克思主义关于人的全面发展学说的主要内容。
参考答案:
①旧式分工造成了人的片面发展;②机器大工业生产提供了人的全面发展的基础和可能;③社会主义制度是实现人的全面发展的社会条件，教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的惟一途径。
63、阅读材料回答题：
某市有一所普通的农村小学，农民子女占了全校学生的63％。一些教师认为，农民子女从小就会劳动，似乎没有必要进行劳动教育。而学校通过调查发现，一年级学生80％不会系鞋带；三年级不参加家务劳动的学生占总数的69％，在劳动中怕脏怕累的现象十分突出；五、六年级40％以上学生不能正确对待社会劳动分工。在调查学生父母职业时，有的学生对家长职务带“长”字的就洋洋得意，家长是普通工人、农民的就不愿填写，这一调查使教师们感到震惊。
你认为是否有劳动教育的必要性?（）
参考答案: 正确
本题解释:
参考专家解析：√。
64、心理学研究的原则有____、____、____。
参考答案: 客观性原则 发展的原则 系统性原则
本题解释:
参考专家解析：客观性原则发展的原则系统性原则
65、提问者要求列举砖头的各种用途。可能的答案是：作建筑材料；当打人的武器；代替直尺画线；可以垫高等。这种寻求答案的思维方式是_____。
A: 聚合思维 B: 直觉思维 C: 抽象思维 D: 发散思维
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：发散思维又叫求异思维、辐射思维、开放思维等，是一种不依常规、寻求变异、从多方面探索答案的思维方式。
66、校班主任李老师在批改作业时，发现学生高某的作业本中夹了一封写有×××收的信件。李老师顺便拆封阅读了此信。这是高某写给一位女同学的求爱信，李老师看了十分生气，后来在班会上宣读了此信，同时对高某提出了批评。次日高某在家留了一张字条后离家出走。高某的家长找到李老师理论并要求将高某找回。李老师解释说；“我作为教师，对学生进行教育和管理是我的职责，我批评高某是为了教育和爱护他。他是从家中出走的，“我的工作没有关系。”
问题：
（1）李老师的哪些做法不正确？试述你的判断所依据的法规及条款。
（2）李老师的解释是否正确？为什么？
参考答案:
参考专家解析：【参考答案】
（1）李老师私自拆阅学生高某信件的行为和在班会上宣读高某信件的行为是不正确的。其行为违反了《未成年人保护法》心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。”尊重学生、平等对待学生是教师的最基本的职业道德，不能借口教育和爱护学生而侵犯学生的合法权益。本案例中李老师不适当的教育方式对学生高某的离家出走负有不可推卸的责任。
67、“弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已”这种观点给当今教育的启示是_____
A: 教学相长，相互尊重 B: 乐教善教，讲究教法 C: 严于律己，为人师表 D: 有教无类，教书育人
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。
68、丁力有意识地对自己的学习活动进行检查与监控。他所运用的学习策略属于_____。
A: 复述策略 B: 精加工策略 C: 组织策略 D: 元认知策略
参考答案: D
本题解释:
正确答案是D。专家解析：元认知指的是对自己的认知活动进行认识，具体包括计划、监控和调节策略。有意识地对自己的学习活动进行检查与监控属于元认知策略。
考点：典型的学习策略
69、小孩既不喜欢做家庭作业，同时又怕家长的责骂，这时他就面临_____。
A: 双趋冲突 B: 双避冲突 C: 趋避冲突 D: 多重趋避矛盾
参考答案: B
本题解释:
【答案】B 专家详解：从两所恶者或两躲避中必须择其一的困扰心理状态，称为双避冲突。要么不做作业而受到责骂，要么忍受做作业的痛苦而避免家长的责骂，这两者对学生来说都是一种威胁，他必须选择英一。
70、教育目的的功能_____。
A: 导向功能 B: 强制功能 C: 示范功能 D: 评价功能
参考答案: AD
本题解释:
【答案】AD。专家解析：教育目的的功能包括导向功能、调控功能和评价功能。故选AD。
71、罗杰斯提出的以发展学生的人格和情感为目标的教学模式属于_____
A: 非指导性教学模式 B: 结构主义课程模式 C: 发展性教学模式 D: 最优化教学模式
参考答案: A
本题解释:
答案：A【解析】罗杰斯是非指导性教学模式的代表人物，该教学模式以人本主义教育理论为指导思想，以发展学生的人格和情感为目标。
72、第九届全球孔子学院大会开幕式12月7日在福建厦门举行，国务院副总理、孔子学院总部理事会主席刘延东在开幕式致辞中强调，要( )，共同推动孔子学院事业发展，为建设持久和平、共同繁荣的和谐世界作出新贡献。_____
A: 回顾历史，平等合作 B: 面向未来，互惠互利 C: 面向未来，平等合作 D: 回顾历史，互惠互利
参考答案: C
73、技能是通过学习而形成的合乎法则的活动方式，一般分为_____。
A: 操作技能和动作技能 B: 心智技能和动作技能 C: 理解技能和应用技能 D: 心智技能和应用技能
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：B 专家详解：技能指学习者在特定目标的指引下，通过练习而逐渐熟练掌握的、对已有的知识经验加以运用的操作程序。按照技能的性质和特点，可以将技能分为心智技能和操作技能。心智技能又称智慧技能或智力技能，指借助于内部语言在头脑中进行的智力活动方式，如默读、心算、观察、写作、感知、记忆、分析、想象和思维等认知因素。操作技能又称运动技能或动作技能，指在练习的基础上按某种规则或程序顺利完成身体协调任务的能力，如书写、体操、武术、开车等。
74、“人只有靠教育才能成为人，人完全是教育的结果”是( )的言论。_____
A: 卢梭 B: 洛克 C: 康德 D: 柏拉图
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：题干是康德的言论，夸大了教育的重要作用。
75、多动症儿童行为的主要特征有_____。
A: 活动过多 B: 注意力不集中 C: 冲动行为 D: 攻击行为
E: 喜欢幻想
参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。专家解析：多动症儿童行为的主要特征有：好冲动、脾气暴躁，注意力不集中，活动过多。
76、心理健康表现为个人具有生命的活力、积极的内心体验和良好的_____。
A: 社会适应 B: 社会化人格 C: 精神面貌 D: 精神状态
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：狭义上讲，心理健康是指人的基本心理活动的过程内容完整、协调一致，即认识、情感、意志、行为、人格完整和协调，能适应社会，与社会保持同步。
77、新的教育思想必须在教育教学改革的( )中产生。_____
A: 研究 B: 实践 C: 理论 D: 制度创新
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：一个新的教育思想从形成、发展到成熟，不是一朝一夕的，需要具体的教育实践去检验，而这种教育实践通常就是教育教学改革实践。故选B。
78、根据《中华人民共和国义务教育法》规定，县级以上人民政府及其教育部门应当缩小学校之问办学条件的差距，促进学校(C.)。
A: 跨越发展 B: 优先发展 C: 均衡发展 D: 差异发展
参考答案:
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
《中华人民共和国义务教育法》第二十二条规定，县级以上人民政府要缩小教育差距．促进教育均衡发展。
79、柯尔伯格把儿童道德发展划分为三个水平六个阶段，其中好孩子定向阶段属于_____
A: 前习俗水平 B: 习俗水平 C: 后习俗水平 D: 他律水平
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：在习俗水平(依据行为是否有利于维持习俗秩序，是否符合他人愿望进行道德判断)(10至20岁)的第一个阶段为好孩子定向阶段(或人际协调的定向阶段)。一个体按照人们所称“好孩子”的要求去做，以得到别人的赞许。
80、教育公平的根本措施是____，向农村地区、边远贫困地区和民族地区倾斜，加快缩小教育差距。
参考答案: 合理配置教育资源
81、皮亚杰所划分的认知发展阶段中，11—15岁属于_____阶段。
A: 感知运算 B: 前运算 C: 具体运算 D: 形式运算
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
皮亚杰认为，个体在从出生到成熟的发展过程中，其认知结构在与环境的相互作用中不断重构，从而表现出具有不同质的不同阶段。他把个体的发展分为四个阶段：（1）感知运动阶段（0—2岁）；（2）前运算阶段（2—7岁）；（3）具体运算阶段（7—11、12岁）；（4）形式运算阶段（11、12岁以后）。皮亚杰认为，所有儿童的认知发展都会依次经历这四个阶段。认知结构的发展是一个连续建构的过程，每一阶段都有独特的结构，前一阶段是后一阶段的基础。因此本题选D。
82、《国家中长期教育规划纲要(2010一加扨年)》提出，到加肋年，我国教育发展的战略目标是：基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进人人力资源强国行列。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对我国教育制度改革主要内容的了解。
【参考答案】正确
【名师点睛】国家中长期教育规划纲要（2010—2020年）》提出到2020年，我国教育改革和发展规划的战略目标是：基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。
83、(一)阅读下面的材料，回答以下问题
3月5日上午9时，十一届全国人民代表大会第五次会议在人民大会堂举行开幕会，温家宝总理代表国务院向大会作政府工作报告。他在谈到2012年工作部署时表示，2012年国内生产总值增长目标为7.5%。这是我国国内生产总值(GDP)预期增长目标八年来首次低于8%。政府工作报告提出，2012年要继续推进保障性安居工程建设，在确保质量的前提下，基本建成500万套，新开工700万套以上。同时指出，2012年要继续搞好房地产市场调控，进一步巩固调控成果，促进房价合理回归。
人民代表大会制度的核心内容是_____
A: 民主集中制 B: 国家的一切权力属于人民 C: 坚持中国共产党的领导 D: 广泛的人民参与
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：人R代表大会制度的核（、是国家的-切权力属于人民。人民代表大会制度是我国的根本政治制度。社会主义民主的本质是人民当家作主。国家的一切权力属于人民，这是我国国家制度的核心内容和根本准则。
84、3岁以后幼儿典型的思维特点是_____
A: 直觉行动思维 B: 具体形象思维 C: 抽象逻辑思维 D: 感知动作思维
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：3～6、7岁的幼儿思维，以具体形象思维为主，即依靠具体事物的表象以及对具体形象的联想而进行的思维。具体形象思维是幼儿思维的典型方式。6、7岁以后，幼儿的思维开始进入逻辑思维阶段。
【命题立意】考查幼儿的思维特点。
【错因分析】对不同年龄阶段的思维特点混淆。
85、不得让不满( )周岁的未成年人脱离监护单独居住。_____
A: 12 B: 14 C: 16 D: 18
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：《预防未成年人犯罪法》第十九条规定：未成年人的父母或者其他监护人，不得让不满十六周岁的未成年人脱离监护单独居住。故选C。
86、对于认知和技能领域的学业，最常用的教学评价手段是标准化的成就测验和_____。
A: 教师随堂评价 B: 教师自编测验 C: 随堂考试 D: 课堂提问测验
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：对于认知和技能领域的学业，最常用的教学评价手段是标准化的成就测验和教师自编测验。
87、_____思维在心理断乳期占主导地位。
A: 抽象逻辑 B: 具体形象 C: 直觉动作 D: 创造性
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：心理断乳期即少年期，大致相当于初中阶段。这一时期，抽象逻辑思维已经占主导地位，并出现反省思维，但抽象思维在一定程度上仍要以具体形象思维为支柱。
88、教师的专业知识素养包括_____。
A: 精湛的语言表达能力 B: 精深的学科知识 C: 广博的科学文化知识 D: 宽厚的教育科学、心理科学知识和管理科学知识
参考答案: BCD
本题解释:
参考答案：B,C,D。参考专家解析：教师的知识素养包括：（1）政治理论修养；（2）精深的学科专业知识；（3）广博的科学文化知识；（4）必备的教育科学知识。精湛的语言表达能力是教师的能力素养。
89、中小学的课程表现形式主要有_____。
A: 课程理念 B: 教学计划 C: 教学大纲 D: 教材
参考答案: BCD
本题解释:
【答案】BCD。专家解析：中小学的课程表现形式主要有：教学计划、教学大纲、教材。
90、“我爱我师，我更爱真理”，这句话可以用来说明我国社会主义条件下师生关系的_____。
A: 民主平等 B: 教学相长 C: 爱生尊师 D: 互容互信
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：“我爱我师，我更爱真理”这句名言可以用来说明我国社会主义条件下师生关系的民主平等特点。
91、《中华人民共和国未成年人保护法》规定，_____应当树立尊重、保护、教育未成年人的良好风尚，关心、爱护未成年人。
A: 全社会 B: 学校 C: 家庭 D: 教师
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。
92、“一把钥匙开一把锁”体现的是德育的_____。
A: 导向性原则 B: 疏导原则 C: 教育一致性与连性原则 D: 因材施教原则
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D
93、下列哪本著作的出版标志着教育学的独立?_____
A: 《爱弥儿》 B: 《民主主义与教育》 C: 《论演说家的教育》 D: 《大教学论》
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D参考专家解析：
【答案】D。专家解析：捷克教育家夸美纽斯的《大教学论》的出版，标志着教育学作为独立的学科开始形成。
94、根据教学大纲的要求在校内外组织学生进行实际操作，将书本知识运用于实践的教学方法叫_____
A: 练习法 B: 参观法 C: 演示法 D: 读书指导法
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：略。
95、因材施教就是照顾个别同学的差异。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。
96、“汉语拼音的学习干扰英语音标的学习”体现的迁移种类是_____
A: 逆向迁移 B: 负迁移 C: 垂直迁移 D: 一般迁移
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：种学习阻碍了另一种学习的顺利进行、知识的掌握等，学习效率低下。 这是负迁移
97、幼儿园教育应以( )为基本的活动方式。_____
A: 学习 B: 上课 C: 玩耍 D: 游戏
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：儿童最主要的活动方式就是游戏，幼儿通过游戏认识世界，获得知识。故选D。
98、新课程倡导的研究性学习、合作学习、教学对话等教学方式，其主要理论依据是_____
A: 建构学习论 B: 结构学习论 C: 认识学习论 D: 联结学习论
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：建构主义强调学习的主动建构性、社会互动性和情境性。
（1）学习的主动建构性。建构主义认为，学习不是知识由教师向学生的传递，而是学生建构自己的知识的过程。学习者不是被动的信息吸收者，相反，他们要主动地建构信息的意义，这种建构不可能由其他人代替。
（2）学习的社会互动性。学习者是通过对某种社会文化的参与而内化相关的知识和技能、掌握有关的工具的过程，这一过程常常需要一个学习共同体的合作互动来完成。
（3）学习的情境性。建构主义者提出了情境性的认知观点。知识存在于具体、情境性的、可感知的活动之中，不是一套独立于情景的知识符号，只有通过实际应用活动才能真正被人理解。人的学习应该与情境化的社会实践活动联系在一起，通过对某种社会实践的参与而逐渐掌握有关的社会规则、工具、活动程序等，形成相应的知识。
99、将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程的依据是_____
A: 课程制定者或管理制度 B: 课程功能 C: 课程的组织核心 D: 课程任务
参考答案: D
本题解释:
答案：D【解析】从课程任务的角度，课程可分为基础型课程、拓展型课程和研究型课程。
100、中国首次载人航天获得圆满成功的飞船是_____
A: “神舟四号” B: “神舟五号” C: “风云一号” D: “嫦娥一号”
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：“神舟五号”是我国首次发射的载人航天器，于2003年10月15日将杨利伟送入太空。故选B。