|
时间:2016-04-27 21:25:21
1、婴儿“认生”一般发生在_____。
A: 1～2个月 B: 2～4个月 C: 6～12个月 D: 10～12个月
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：婴儿“认生”一般发生在6～12个月。
2、对于初生～2、3个月的婴儿，应提供的玩具和游戏材料有_____
A: 手工、绘画材料 B: 用手穿的大木珠 C: 色彩鲜明的小球 D: 不倒翁，拨浪鼓
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：初生3个月内的婴儿适合玩一些色彩鲜艳夺目的玩具，因为鲜艳的色彩能够吸引婴儿的注意力，引发婴儿伸手触摸这些玩具，从而促进他们肌肉的伸展。
3、我国制定教育目的的理论基础是马克思主义关于人的全面发展学说。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】正确。
4、教学评价活动多种多样，根据不同的标准可以划分为不同的类型。教学评价按照在教学活动中的作用可分为_____。
A: 相对评价、绝对评价和个体内差异评价 B: 诊断性评价、形成性评价和总结性评价 C: 他人评价和自我评价 D: 单项评价和综合评价
参考答案: B
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对评价基本分类的理解和区分。
【参考答案】B
【名师点睛】选项A是按照评价的基准进行的分类；选项C是按照评价的主客体进行的分类；选项D是按照评价的范围进行的分类。
5、父母认为学校的教育不合理或者是不符合家长要求，有权拒绝让适龄孩子到学校上学。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：义务教育具有法律强制性，让适龄儿童、少年接受义务教育是学校、家庭和社会的义务。即使是家长，也不能违反法律。
6、学前班
参考答案:
学前班是对学龄前儿童进行教育的一种组织形式。在现阶段，它是农村发展学前教育的一种重要形式；在城市，是幼儿园数量不足的一种辅助形式。
7、认知结构迁移说由布鲁纳和奥苏伯尔提出。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：认知结构迁移说是现代迁移理论的代表学说，布鲁纳和奥苏伯尔是认知结构迁移理论的代表。
8、中考前夕，李老师得到了一套很好的复习材料，但拒绝与其他教师分享。李老师的做法表明他_____。
A: 不能平等待生 B: 不能诚恳待人 C: 不能尊重同事 D: 不能团结协作
参考答案: D
本题解释:
正确答案是D。专家解析：团结协作是一个团队中作为重要的一种互助关系，题干中李老师自己有很好的复习资料但是没有与其他老师分享，这便是他违背了团队协作的重要精神内涵，故选项D是正确的。
考点：中学教育活动中教师职业行为的几个重要方面
9、人感到某个刺激存在或刺激发生变化所需刺激强度的临界值，称为_____
A: 感受性 B: 绝对感觉阈限 C: 绝对感受性 D: 感觉阈限
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：感受性：人对刺激物的感觉能力。绝对感觉阈限：最小可觉察的刺激量。绝对感受性：能够引起我们感觉质变的最小的量变数值就是绝对感受性。题干是感觉阈限的定义。
10、小学生在进行拼音学习时，容易记住声母表和韵母表的开头和结尾，不容易记住中间部分，表明遗忘受_____。
A: 材料的数量影响 B: 材料的质量影响 C: 个人兴趣影响 D: 材料的序列位置影响
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：学习材料是指材料的种类、长度、难度、序列位置以及意义性。题干中开头、结尾和中间描述的是材料的序列位置，因此表明遗忘受材料的序列位置影响。
11、教育的本质即教育的归属问题。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】错。解析:教育本质不应将其归属某一范畴，而应以自身的规定性立论。教育的质的规定性是有目的、有计划、有组织的培养人的活动。
12、由学前儿童的生长和心理发展特点所决定，他们对( )的依赖性更大。_____
A: 物质环境 B: 精神环境 C: 教育环境 D: 社区环境
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：学前儿童的生长发展和心理发展特点决定他们对物质环境的依赖性更大。他们的独立生活能力尚在形成中，需要成人为其准备安全、卫生、舒适、优美、丰富、和谐的生活环境和教育环境，儿童在适宜的物质环境中生活，他们的生存与发展可获得可靠的保障。因此，答案选A。
13、诊断性评价也可称为“教学后评价”，是对教学活动告一段落后，教学活动中的问题的诊断。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】F。专家解析：诊断性评价也称“教学前评价”，一般是指在某项教学活动前对学生的知识、技能以及情感等状况进行的预测。
14、在中外教育史上，教育被看作是_____。
A: 产生思想的活动 B: 培养人的活动 C: 锻炼身体的活动 D: 培养品德的活动
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：教育是培养人的实践活动。
15、教师的表率作用主要体现在_____
A: 言行一致 B: 衣着整洁 C: 举止端庄 D: 谈吐文雅
参考答案: A
本题解释:
答案：A【解析】教师劳动的特点具有示范性，身教重于言教，凡是要求学生做到的，教师一定要身体力行，言行一致，才能起到示范作用。
16、_____可用来考查学生对知识的回忆，且可将学生的猜测可能性降到最小。
A: 选择题 B: 是非题 C: 论文题 D: 填空题
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：填空题猜测的可能性较低。
17、马克思主义关于人的全面发展的理论是我国制定教育目的的理论基础。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。专家解析：略。
18、元认知包括两个相对独立的成分，即元认知控制和_____。
A: 元认知知识 B: 元认知计划 C: 元认知监控 D: 元认知调节
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：元认知，就是对认知的认知，具体地说，是关于个人自己认知过程的认识和调节这些过程的能力，对思维和学习活动的认识和控制。元认知包括元认知知识和元认知控制。
19、直观教具可分为_____
A: 动作直观 B: 模象直观 C: 语言直观 D: 实物直观
参考答案: BD
本题解释:
参考答案：B,D。参考专家解析：直观分为实物直观、模象直观、言语直观。直观教具是教学中为学生提供感知材料的实物、模型、图表等教学用具，只能是实物或模象。因此选择BD。
20、短时记忆中信息主要以_____形式存储。
A: 视象代码 B: 声象代码 C: 语义代码 D: 图式
参考答案: B
本题解释:
B【答案】略。
21、概念获得是理解和掌握一类事物共同的，关键属性的过程，学生在学习中获得概念的最主要形式是_____。
A: 概念的形成 B: 概念的同化 C: 概念的顺应 D: 概念的迁移
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：本题是对概念同化的考查。
22、“六艺”指____、____、____、____、____、____。
参考答案: 礼 乐 射 御 书 数
23、根据埃里克森的心理社会发展理论，发展任务是获得勤奋感而克服自卑感，体验着能力的实现的是_____。
A: 学前期 B: 青年期 C: 学龄期 D: 成年早期
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
埃里克森将个体的发展划分为八个阶段，同时指出了每一个阶段的主要发展任务。①婴儿期：满足生理上的需求，发展信任感，克服不信任感；②儿童早期：获得自主感而克服羞怯和疑虑，体验意志的实现；③学前期：获得主动感和克服内疚感，体验目的的实现；④学龄期：获得勤奋感而克服自卑感，体验能力的实现；⑤青年期：建立同一感和防止同一感混乱，体验忠诚的实现；⑥成年早期：获得亲密感以避免孤独感，体验爱情的实现；⑦成年中期：获得繁殖感而避免停滞感，体验关怀的实现；⑧成年晚期：获得完善感并避免失望和厌倦感，体验智慧的实现。因此，答案选C。
24、知识遗忘的进程是_____
A: 先慢后快 B: 均衡递减 C: 先快后慢 D: 逐渐加快
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：德国心理学家艾宾浩斯最先对遗忘现象进行了较为系统的研究，从他绘制的遗忘曲线中能够发现：遗忘过程的发展是不均衡的，其规律是先快后慢，呈负加速型。故选C。
25、简述《教师法》中规定的教师应承担的义务。
参考答案:
（1）遵纪守法的义务；
（2）教育教学义务；
（3）思想品德教育义务；
（4）爱护尊重学生的义务；
（5）保护学生的义务；
（6）提高思想业务水平义务。
26、德育目标
参考答案:
参考专家解析：德育目标是通过德育活动在受教育者品德形成、发展上所要达到的总体规格要求，亦即德育活动所要达到的预期目的或结果的质量标准。
27、教学媒体是教学内容的载体和和表现形式，是师生之间传递信息的工具，如_____。
A: 文字 B: 实物 C: 图表 D: 口头语言
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。
28、使学生形成新的人生观、自然观，认识人与自然关系的美与恶，人与自然的交往行为，体现了学校教育的_____。
A: 政治功能 B: 经济功能 C: 文化功能 D: 生态功能
参考答案: C
本题解释:
【答案】C专家解析：学校教育具有文化功能，题干体现学校教育促进学生世界观的形成。
29、突然的敲门声打断教师讲课，分散了学生的注意力，这种现象属于下列哪种注意？_____
A: 无意注意 B: 有意注意 C: 有意后注意 D: 随意注意
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：无意注意又称不随意注意，是指事先没有预定的目的，而且也不需要任何意志努力的注意。敲门声是突如其来的刺激，在这种情况下，学生们会不由自主地注意到敲门声，题干所述的现象属于无意注意。
30、在德育过程中，教师充分利用学生的闪光点来克服他们的消极因素，这种教育方式遵循了_____。
A: 长善救失原则 B: 疏导性原则 C: 因材施教原则 D: 严格要求与尊重学生相结合原则
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：长善救失原则是指在德育过程中，要充分调动学生自我教育的积极性，依靠和发扬学生的积极因素去克服他们的消极因素，促进学生道德成长。故此题选A。
31、健康是现代社会人们追求的重要目标，拥有健康并不意味着拥有一切，但失去健康则意味着失去一切。1989年，世界卫生组织认为健康应包括_____。
A: 躯体健康 B: 躯体健康和心理健康 C: 躯体健康、心理健康和社会适应良好 D: 躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：健康包括躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康。
32、一般说来，群体间竞争的效果取决于_____。
A: 群体内的合作 B: 群体内的竞争 C: 群体间的合作 D: 个体的能力
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：合作更能营造一种积极的氛围，促使群体内的成员在这一氛围内激发动机，从而实现更好的竞争效果。
33、一般而言，把学习成败归因于以下哪一因素对学习动机的激励作用最大_____
A: 努力程度 B: 能力高低 C: 任务难度 D: 运气好坏
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：根据成败归因论，只有将成败归因为内部、可控制的因素时，产生的激励性最强。四个选项中只有A是内部、可控制的因素，因此，将学习成败归因于努力程度所能产生的激励性最强。
34、编码系统和统觉团都属于个体的认知结构。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】对。
35、简述我国目前小学教学原则。
参考答案:
参考专家解析：我国目前小学教学原则如下。
（1）直观性原则。
（2）启发性原则。
（3）巩固性原则。
（4）循序渐进原则。
（5）因材施教原则。
（6）理论联系实际原则。
36、主张教育目的要根据社会需要来决定，认为个人只是教育加工培养的对象，教育的目标在于把受教育者培养成符合社会准则文化教育的公民的观点是_____。
A: 个人本位论 B: 社会本位论 C: 形式教育 D: 实质教育
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：B 专家详解：个人本位论认为教育的目标在于发掘人的本性，挖掘人的潜能；社会本位论的观点是教育的目标在于把受教育者培养成符合社会准则文化教育的公民。
37、十八大提出，我国在外交和国际政治活动中坚持弘扬的基本精神是_____
A: 平等互信 B: 包容互鉴 C: 合作共赢 D: 相互依存
参考答案: ABC
本题解释:
参考答案:A,B,C
38、有的学生平时易受暗示，屈从于权威，按照他人的意见办事，不善于适应紧急情况，这类学生的性格类型属于_____。
A: 场独立性占优势 B: 场依存性占优势 C: 情感型 D: 内倾型
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。
39、卢梭是自然主义的代表，其代表著作是____。
参考答案: 《爱弥儿》
本题解释:
参考专家解析：《爱弥儿》
40、陈述性知识的表征形式是_____
A: 命题网络 B: 产生式系统 C: 图式 D: 认识结构
参考答案: A
本题解释:
【答案】A专家解析：陈述性知识的表征形式是命题网络。一个命题就相当于一个观念，它是我们评价是非对错的最小的意义单元。
41、通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向的是_____。
A: 直接强化 B: 自我强化 C: 负强化 D: 替代强化
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：考查替代强化的含义。替代强化指观察者因看到榜样的行为被强化而受到强化。
42、学生通过学习后，能说出“诚信”的含义，这种水平的学习主要属于_____。
A: 言语信息学习 B: 智慧技能学习 C: 认知策略学习 D: 态度学习
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：言语信息的学习即掌握以言语信息传递的内容，学习结果是以言语信息表现出来的，帮助学生解决“是什么”的问题。“诚信”的含义就是“是什么”的学习。
43、理解课堂教学与课外教育工作的关系的正确观点应该是_____
A: 课外教育是课堂教学的延续和补充 B: 课外教育具有相对独立性 C: 课堂教学与课外教育可以互相取代 D: 课堂教学与课外教育可以互相补充
参考答案: ABD
本题解释:
答案ABD。【解析】课外教育是课堂教学的延续和补充,具有相对独立性。
【命题立意】考查课外教育和课堂教学的关系。
【错因分析】课堂教学与课外教育是不能互相取代的。
44、对学校法律地位进行了明确规定的是_____。
A: 《教师法》 B: 《未成年人保护法》 C: 《教育法》 D: 《义务教育法》
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：《中华人民共和国教育法》第二十八条中对学校法律地位进行了明确规定。
45、艾宾浩斯遗忘曲线反映的遗忘规律是_____
A: 先快后慢 B: 先慢后快 C: 抽象材料忘的慢 D: 动作技能忘得快
参考答案: A
本题解释:
【解析】:艾宾浩斯的遗忘曲线表明遗忘在学习之后立即开始，遗忘的过程最初进展的很快，以后 逐渐减慢。故本题选A。
46、关于问题情境与问题解决关系表述正确的一项是_____。
A: 问题情境中所包含的事物太多或太少都不利于问题的解决 B: 问题情境中的刺激模式与个人知识结构是否接近对问题解决没有影响 C: 问题情境中事物的空间安排与问题解决没有关系 D: “心理眩惑”有助于问题解决
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：问题与情境与问题的解决密切相关。问题情境中所包含的事物太多或太少，“心理眩惑”等情况都不利于问题的解决。问题情境中的刺激模式与个人知识结构是否接近，问题情境中事物的空间安排都影响问题的解决。
47、教师聘任制度是指国家对教师实行的一种特定的职业认定和许可制度，是由国家规定从事教育教学工作的人员应该具备的特定条件和取得教师资格的法定程序。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：教师资格制度是指国家对教师实行的一种特定的职业认定和许可制度，是由国家规定从事教育教学工作的人员应该具备的特定条件和取得教师资格的法定程序。
48、《中小学教师职业道德规范》中指出中小学教师应遵循的职业规范有_____
A: 与人为善 B: 终身学习 C: 团结互助 D: 为人师表
参考答案: BD
本题解释:
【答案】BD。解析:《中小学教师职业道德规范》包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、 终身学习。
49、一般认为，态度与品德形成过程经历三个阶段：依从、认同和_____。
A: 外化 B: 内化 C: 行为 D: 从众
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
一般认为，态度与品德形成过程经历三个阶段：依从、认同和内化。内化指在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体．构成一个完整的价值体系。所以本题选B。
50、小王毕业后成为某中学老师，他要求自己的行为与教师角色行为一致。这时他所处的态度阶段属于_____。
A: 服从阶段 B: 认同阶段 C: 内化阶段 D: 自动化阶段
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：态度与品德的形成过程要经历依从、认同和内化三个阶段。其中，认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相接近。认同实质上就是对榜样的模仿，其出发点就是试图与榜样一致，行为具有一定的自觉性、主动性和稳定性的特点。题干中小王“要求”自己的行为与教师角色行为一致，故其还处于认同阶段，未达到内化阶段。因此，正确答案为B。
51、简述班集体建设的内容。
参考答案:
参考专家解析：
（1）确定班集体的发展目标；（2）建立得力的班集体核心；（3）建立班集体的正常秩序；（4）组织形式多样的教育活动；（5）培养正确的舆论和良好的班风。
【命题立意】考查考生对班集体建设的掌握。★★★★
52、《中华人民共和国义务教育法》规定，适龄儿童、少年因身体状况需要延缓人学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，批准申请的单位是_____。
A: 当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门 B: 当地县级人民政府教育部门 C: 当地学校、村委会或者居委会 D: 当地乡镇人民政府
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：《中华人民共和国义务教育法》第十一条规定：适龄儿童、少年因身体状况需要延缓人学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门批准。
53、由于教学活动是以间接认识为主，因而直接经验相对来说可有可无。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错误【解析】学生以学习间接经验为主，但是学生学习间接经验要以直接经验为基础。在教学过程中要遵循直接经验与间接经验相统一的规律。
54、《中华人民共和国教育法》规定：明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究_____。
A: 民事责任 B: 刑事责任 C: 一般责任 D: 行政责任
参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析：考查《中华人民共和国教育法》。第七十三条规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究刑事责任。
考点：《中华人民共和国教育法》
55、搬运工和哲学家的原始差别要比家犬和猎犬之间差别小得多。他们之间的鸿沟是分工造成的。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：马克思说：“搬运夫和哲学家的原始差别要比家犬和猎犬之间的差别小得多，他们之间的鸿沟是由分工造成的。”
56、幼儿园教育要依据幼儿身心发展的特点和教育规律，坚持保教结合和以_____为基本活动的形式。
A: 上课 B: 玩耍 C: 教学 D: 游戏
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：游戏是幼儿园的基本活动。
【命题立意】考查游戏与幼儿园教育活动的关系。
【错因分析】对游戏在幼儿园教育活动中的地位认识不够。
57、以权威自居，习惯于居高临下、发号施令，要求学生绝对服从，这属于_____教师。
A: 民主型 B: 专制型 C: 放任型 D: 忽视型
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：教育教学实践中，师生关系的常见模式有三种：民主型、专制型和放任型。在民主型的师生关系中，教师尊重学生，与学生平等相待；教师能够倾听学生意见，有事同学生商量；在专制型的师生关系中，教师以权威自居，习惯居高临下、发号施令，要求学生绝对服从，不允许学生提出任何异议，完全是一种领导与被领导的关系；在放任型的师生关系中，教师对学生不管不顾，放任自流，疏于管理，任其发展。
58、安理会是联合国唯一有权采取行动来维持国际和平与安全的机构。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】A。专家解析：联合国安全理事会是联合国的六大主要机构之一。根据联合国宪章的宗旨及原则，安理会负有维持国际和平与安全的责任，是唯一有权采取强制行动的联合国机构。故本题判断正确。
59、现代学生观强调学生主体性的观点，学生主体性包括学生在教育教学活动中的自主性、主动性和创造性三个基本特征。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。
60、新课程强调教师向学生学习，倾听学生的观点和看法，这主要要求师生之间建立的关系是_____。
A: 民主平等 B: 尊师爱生 C: 心理相容 D: 教学相长
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：教师向学生学习、尊重学生意见体现了民主平等的教育策。
61、维果斯基的最近发展区是指_____
A: 最新获得的能力 B: 超出目前水平的能力 C: 儿童现有发展水平与可能的发展水平之间的差异 D: 需要在下一发展阶段掌握的能力
参考答案: C
本题解释:
【解析】:维果斯基提出的“最近发展区”是指，学生的发展有两种水平：一种是学生的现有水平; 另一种是学生可能的发展水平,两者之间的差异就是最近发展区。
62、我国的教育基本法律是____。
参考答案: 《中华人民共和国教育法》
本题解释:
参考专家解析：【答案】《中华人民共和国教育法》。专家解析：我国的教育基本法律为1995年第八届全国人民代表大会第三次会议通过的《中华人民共和国教育法》。
63、教育与社会其他因素的关系密切，同时教育也具有相对独立性。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。专家解析：教育的发展受制于生产力、政治经济制度、科技等因素的影响，同时又具有其相对独立性。
64、影响迁移的因素_____。
A: 相似性 B: 原有认知结构 C: 学习的心向与定势 D: 智力
E: 教学指导
参考答案: ABCDE
本题解释:
【答案】ABCDE。专家解析：影响迁移因素考查。包括：相似性、原有认知结构、学习的心向与定势、智力、教学指导。
65、根据我国现在通行的幼儿心理发展阶段的划分，1—3岁幼儿属于_____。
A: 新生儿期 B: 先学前期 C: 幼儿初期 D: 幼儿晚期
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：1—3岁属于先学前期，也称先幼儿期。
66、材料题二
在回忆幼儿园生活经历时，陈莉写道：莎莎的爸爸很有钱，艳艳长得很漂亮，孙老师一会儿抱莎莎，一会儿亲艳艳。我悄悄地望着孙老师，很希望她也抱我一下，于是我鼓足勇气，怯生生地挨在她身边，低声说：“老师，能抱抱我吗？”谁料到她不屑地对我说：“去，看你那两筒鼻涕，脏样！”我幼小的心灵凉到冰点，以为自己是世界上最难看、最不幸的孩子，放声大哭起来
这时宋老师来到我身边，抱起我，用干净柔软的手帕给我擦眼泪鼻涕，把我抱到房间给我洗脸、梳头、扎小辫。然后带我到镜子前，甜甜地亲一下我的小腮帮说：“看，莉莉是个多么漂亮可爱的孩子！ ”此时我感到我是世界上最幸福的孩子。
请从教师职业道德角度，评析两位教师的保教行为。（14分）
参考答案:
正确答案是
材料中宋老师的做法值得每一位教师学习，而孙老师的做法违背了“关爱学生”和“为人师表”的要求。
（1）关爱学生是师德中的灵魂，没有爱就没有教育，教师必须关心爱护每一位学生，尊重学生的人格。孙老师因为幼儿的家庭背景和外貌，就对幼儿进行区别对待，严重违背了关爱学生的原则。宋老师尊重幼儿的人格，关心幼儿，体现了崇高的教师职业道德。
（2）为人师表，教师在教学的过程中，一言一行都有可能对学生产生影响，所以教师必须严于律己，以身作则，知荣辱，坚守高尚的情操，做学生的榜样。以自己的人格魅力去教育和影响学生。孙老师在教学的过程中并没有做好榜样，在幼儿的心中造成了不良的影响，而宋老师却以自己的人格魅力潜移默化地促进了幼儿的健康发展。
考点：《中小学教师职业道德规范》的主要内容
67、我国中小学德育应遵循哪些主要的德育原则？
参考答案:
【答案要点】（1）导向性原则；（2）疏导原则；（3）因材施教原则（从学生实际出发）；（4）知行统一原则；（5）集体教育和个别教育相结合原则；（6）尊重信任学生与严格要求学生相结合的原则；（7）正面教育与纪律约束相结合的原则；（8）依靠积极因素，克服消极因素的原则；（9）教育影响的一致性和连贯性原则。
68、师生关系、校风、学风属于_____
A: 拓展型课程 B: 隐性课程 C: 学生中心课程 D: 实践性课程
参考答案: B
本题解释:
答案：B【解析】师生关系、校风、学风等是学校情境中以间接的、内隐的方式呈现的课程，属于隐性课程。
69、根据学习的定义属于学习的有_____
A: 看流注射器的护士感到恐惧 B: 做实验 C: 接受社会规范 D: 运动员服用兴奋剂，成绩暂时提高
参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。专家解析：学习是个体在特定的情境下由于练习和反复经验而产生的行为或行为潜能的比较持欠的改变。运动员服用兴奋剂，成绩暂时提高，这样的行为变化是比较短暂的，不能称之为学习。
70、“一把钥匙开一把锁”反映的德育原则是____。
参考答案: 因材施教原则
71、下列观点不属于达尔文进化理论的是_____
A: 生物在代代相传的繁育过程中都有可能发生变异 B: 变异的长期积累，导致各个物种出现千变万化 C: 变异是长期存在、逐步发展的，进化是逐渐发生的 D: 生物进化不是“适者生存”，而是“幸者生存”
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：“物竞天择，适者生存”为达尔文进化论的核心观点，认为一切生物都经历了一个由低级向高级，由简单到复杂的发展过程。故选D。
72、夸美纽斯对教育学的发展做出了哪些贡献？
参考答案:
【答案要点】捷克教育家夸美纽斯深受人文主义精神影响，具有强烈的民主主义思想，他在教育学的创立过程中，取得了突出的成就，其1632年出版的《大教学论》是教育学开始形成一门独立学科的标志，该书被认为是近代第一本教育学著作。其主要教育观点包括：（1）“泛智”教育。夸美纽斯从他的民主主义的“泛智”思想出发，提出了普及教育的思想。提出“把一切事物教给一切人”“一切男女青年都应该进学校”。为此他编写了很多教材，如《世界图解》。（2）教育适应自然。（3）班级授课制。夸美纽〒近代教育学最大的贡献之一，就是他所确立的班级教学制度及其理论。（4）教学原则。夸美纽斯提出并论证了直观性、系统性、量力性、巩固性和自觉性等教学原则。
73、心理辅导的目标有两个：一是学会调适；二是_____
A: 行为矫正 B: 学会适应 C: 寻求发展 D: 克服障碍
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：抑郁症是以持久性的心境低落为特征的神经症。过度的抑郁反应，通常伴随有严重的焦虑感。抑郁症主要表现为：一是情绪消极、悲伤、颓废、淡漠，失去满足感和生活的乐趣；二是消极的认识倾向，低自尊、无能感，从消极方面看事物，好责难自己，对未来不抱多大希望；三是动机缺失、被动，缺少热情；四是躯体上疲劳、失眠、食欲不振等。因此，答案选C。
74、按照皮亚杰关于个体智力发展年龄阶段的划分，初中阶段正是“形式运算”阶段。下列不符合初中生思维发展特点的是_____。
A: 运用假设 B: 运用逻辑法则 C: 思维中不再出现自我中心 D: 思维的创造性和批判性日益明显
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：思维中不再出现自我中心即去自我中心主义，这是“具体运算”阶段儿童思维发展的特点。
75、简述教师导入新课的注意事项。
参考答案:
【答案】导人新课的方法多种多样、不拘一格，但是要达到的目的相同，都是为了尽快吸引学生的注意力，搞活课堂气氛，调动学生学习热情，提高学生学习积极性，开阔学生知识视野。为此，还应注意以下事项：
（1）要有目的性；
（2）导入要干练；
（3）导人要具有新颖性；
（4）导人要具有趣味性；
（5）导入形式多样性。
76、下列说法错误的是_____。
A: 基础教育课程改革倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手 B: 初中阶段学校不开设选修课程 C: 教育工作的根本要求是改革创新 D: 国家鼓励行业、企业等社会力量参与公办学校办学
参考答案: BC
本题解释:
参考答案：B,C。参考专家解析：初中阶段学校应努力创造条件开设选修课程，教育工作的根本要求是育人为本，改革创新是教育发展的强大动力，因此，本题选BC。
77、某幼儿园在其教学计划中大量增加小学一年级的课程内容，该幼儿园的做法_____。
A: 正确，有利于幼儿园和小学的衔接 B: 错误，背离了幼儿教育的的基本目标 C: 正确，有利于促进儿童认知发展水平 D: 错误，只能适量增加小学教育的内容
参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析：幼儿园在教学内容、教学方法等方面都有自身的特点，与小学阶段的教学内容有着不同的要求，因此增加小学的内容违背了幼儿园保育与教育的基本目标。
考点：幼儿保教内容和要求
78、简述影响个体性格形成和发展的因素。
参考答案:
参考专家解析：
个体性格形成的影响因素主要有以下几个方面：
（1）生物遗传因素。遗传是性格不可缺少的影响因素，但遗传因素对性格的作用程度随人格特质的不同而异，性格的发展是遗传与环境两种因素交互作用的结果。
（2）社会文化。社会文化对性格具有塑造功能，这表现在不同文化的民族有其固有的民族性格。
（3）家庭环境。不同的家庭教养方式对孩子的人格特征具有不同的影响。
（4）早期童年经验。幸福的童年有利于儿童发展健康的人格。不幸的童年也会使儿童形成不良的人格。
（5）学校教育。教师对学生人格的发展具有指导定向的作用，不同的教师领导风格对学生人格发展的影响不同。
79、对学习过程中制订自我学习计划，实施自我监督以及自我调控的策略，一般称为_____。
A: 智力技能 B: 学习自觉性 C: 元认知策略 D: 自我意识
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：元认知策略是学生对自己认知过程的认知策略，即对信息加工过程进行调控的策略，包括对自己认知过程的了解和控制策略。题目中对学习过程中制定自我学习计划，实施自我监督以及自我调控的策略，一般称为元认知策略。
80、经国家批准设立或者认可的_____按照国家有关规定，颁发学历证书或者其他学业证书
A: 政府机构 B: 企事业单位 C: 学校及其他教育机构 D: 机关单位
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：《教育法》规定，颁发学历证书或者其他学业证书。”
81、教师设计开展亲子活动的注意事项有哪些？
参考答案:
参考专家解析：（1）提供适宜的活动环境；
（2）根据家长和社区需求，开展多样化的亲子活动指导；
（3）冗分利用生活中各种司以利用的资源：
（4）亲子活动与定期的家庭讲座和咨询活动相结合，使家长得到更系统、更深入、更有针对性地指导与培训。
82、警察在侦破复杂案件的过程中，往往根据案情分析，提出多种多样的假设。这是_____的表现。
A: 形象思维 B: 集中性思维 C: 直觉性思维 D: 发散性思维
参考答案: D
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对发散性思维的运用能力。
【参考答案】D
【名师点睛】本题对思维的分类进行了简单的辨析，从选项可以直接排除A和C，主要区分点在B和D。思维根据探索答案的指向性，可以把思维分为聚合思维和发散思维，聚合思维，也叫求同思维，是指人们解决问题时，思路集中到一个方向，从而形成唯一的、确定的答案。发散思维，也叫求异思维，是指人们解决问题时，思路朝各种可能的方向扩散，从而求得多种答案。在遇到非常规问题时，人们经常会用到发散思维。本题中当案件复杂时，能够多方面提出多种假设，属于发散思维。因此选D。
83、“学为人师，行为世范”的主要内容是_____
A: 教书育人 B: 献身教育 C: 廉洁从教 D: 为人师表
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：“学为人师，行为世范”指教师的学问、知识和技能、行为成为学生的师表，能够成为社会的模范，教师要以身作则，为人师表。故选D。
84、班集体形成的条件和前进的动力是_____。
A: 共同的奋斗目标 B: 班主任的要求 C: 班级内部的矛盾斗争 D: 共同的活动
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：共同的奋斗目标是班集体形成的条件和前进的动力。
85、心智技能的特点包括_____。
A: 观念性 B: 内潜性 C: 简缩性 D: 客观性
参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。专家解析：心智技能也叫智力技能、认知技能，其主要特点有对象具有观念性、执行具有内潜性、结构具有简缩性。
86、赫尔巴特最早论述掌握知识与形成思想品德之间的关系，提出了____的观点。
参考答案: 教育性教学
87、简述学校教育在个体身心发展中起主导作用的原因。
参考答案:
参考专家解析：
【参考答案】
学校教育在人的发展中起主导作用的原因包括以下几点：
（1）学校教育是有目的、有计划、有组织的培养人的活动。
（2）学校教育是通过专门训练的教师来进行的，相对而言效果较好。
（3）学校教育能有效地控制、影响学生发展的各种因素。
（4）学校教育给人的影响比较全面、系统和深刻。
88、教师上课必要的补充主要是通过_____而实现的。
A: 布置作业 B: 检查作业 C: 课外辅导 D: 课后练习
参考答案: C
本题解释:
答案：C【解析】课外辅导是教师上课的必要的补充，是适应学生个别差异、贯彻因材施教的重要措施。
89、少数民族学生为主的学校及其他教育机构，可以使用本民族或当地民族通用的语言文字进行教学。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】√。
90、某县盛家屯村村民盛某有一个男孩，由于幼时患病，造成左脚跛瘸，导致行动不便。这个孩子到了人学的年龄，盛某带着他到盛家屯小学报名人学，但学校以他是残疾儿童为由，拒绝招收。为了使儿子能够人学，盛某又带他到附近的另一所学校龙门镇小学报名。而龙门镇小学则以此儿童非所属学区为由，也拒绝招收。根据材料，学校侵害了男孩的_____。
A: 平等的受教育权 B: 享有教育资源权 C: 人格平等权 D: 人生自由权
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：受教育权是学生的最主要的权利。新修订的《中华人民共和国义务教育法》第四条规定，凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。故选A。
91、作为一名教师就应无私奉献、爱岗敬业，如果对节假日补课不主动积极，是师德低下的表现。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对补课问题的认识。
【参考答案】X
【名师点睛】教师确实应该无私奉献、爱岗敬业，但节假日补课是国家教育部明令禁止的，是一种非法行为。教师不仅应该拒绝而且应该有效地制止。这才是师德所要求的，才是法律所提倡的。
92、教育目的是社会需求的集中反映，它集中体现了_____。
A: 教育的性质 B: 教育的任务 C: 教育的内容 D: 教育的规律
参考答案: A
本题解释:
答案A专家解析：教育目的是社会需求的集中反映，是教育性质的集中体现。它反映了社会政治和社会生产的需求，体现了教育的历史性、阶级性和生产力的性质。
93、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出，完善教师培训制度，对教师实行每_____年一周期的全员培训。
A: 五 B: 三 C: 八 D: 十
参考答案: A
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对加强教师队伍建设和提高教师业务水平的认识。
【参考答案】A
【名师点睛】《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出完善教师培训制度，将教师培训经费列入政府预算，对教师实行每五年一周期的全员培训。
94、“建国君民，教学为先”这句话反映了_____。
A: 教育与政治的关系 B: 教育与经济的关系 C: 教育与文化的关系 D: 教育与科技的关系
参考答案: A
本题解释:
A 专家详解：“建国君民”主要是指政治方面的内容，这句话反映了教育与政治的关系。
95、党的群众路线教育实践活动的哲学依据是_____。
A: 马克思主义唯物史观 B: 人民群众是历史的创造者，是社会发展的决定力量 C: 人民群众是社会物质财富和精神财富的创造者 D: 马克思主义唯物辩证法
参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。专家解析：党的群众路线是唯物主义历史观在无产阶级政党实践中的具体运用和展开：人民群众是历史的创造者，人民群众的社会实践是社会物质财富和精神财富的源泉。故本题选ABC。
96、环球银行金融电信协会1月31日发布最新报告显示，人民币已于2014年11月取代加元和澳元，成为全球第五大支付货币，紧随_____。
A: 欧元、美元、英镑和日元 B: 美元、欧元、英镑和日元 C: 美元、卢布、英镑和日元 D: 美元、欧元、英镑和日元
参考答案: D
97、从根本上说，教师的教育威信来自于_____。
A: 教师高尚的教育人格 B: 社会上尊师重教的传统 C: 教师的社会地位优势 D: 学生对教师的畏惧心理
参考答案: A
本题解释:
正确答案是A。专家解析：教师的威信主要指教师通过自身高尚的品德、渊博的知识、高超的教学水平等方面所表现出来的能使人心悦诚服的力量或使人敬畏的影响力。故选A。
考点：教师观
98、活动教育法包括_____。
A: 游戏法 B: 观察法 C: 练习法 D: 操作法
参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案：A,B,C,D。
99、儿童开始认生的年龄是_____。
A: l~3个月 B: 5~6个月 C: 1岁左右 D: 3岁以上
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：认生是儿童认识能力发展过程中的重要变化，一般开始于5~6个月。它一方面明显地表现了感知辨别和记忆能力的发展，即能够区分熟人和陌生人，能够清楚地记得不同的人脸；另一方面，也表现了儿童情绪和人际关系发展上的重大变化，出现了对亲人的依恋和对熟悉程度不同的人的不同态度。
100、教育目的的本质是培养社会所需要的人，因此，尽管一些国家的社会制度不同，但其教育目的都是相同的。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】B。专家解析：政治、经济制度决定着教育目的的性质，各个国家的政治、经济制度不同，其教育目的也不同。