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时间:2016-04-19 21:37:57
1、有的教师一谈到幼小衔接，马上就想到让幼儿认汉字、学拼音、做算术题，而对于体、智、德、美各方面的全面准备重视不够，这忽视了_____指导思想。 A: 长期性而非突击性B: 整体性而非单项性C: 多样性D: 均衡化
2、苏联教育家苏霍姆林斯基说，课外活动使“青少年迈上了科学思维的道路”。这句话告诉我们，课外教育_____。 A: 可促进学生身心健康发展B: 有利于发展学生的个性特长C: 是进行德育的重要 途径D: 有利于发展学习智力，培养学生能力
3、儿童做加减法时会用数手指的方式帮助自己，这种思维类型是_____。 A: 形象思维B: 分析思维C: 直观动作思维D: 直观思维
4、来访者中心疗法是由____创立的。
5、怎样帮助学生有效地掌握概念？
6、在学业成绩考查中，试题类型有_____。 A: 简答式试题B: 陈述式试题C: 是非题D: 多项选择题E: 组配式试题
7、奥尔夫认为，音乐构成的第一要素是_____。 A: 节奏B: 旋律C: 歌词D: 曲调
8、教师最明显、最直接、最富时代性的角色特征是教师是学生学习的____。
9、课外活动计划在制订和实施的时候应考虑哪些问题？
10、关于动机的说法中正确的有_____。 A: 动机是在需要的基础上产生的B: 个体产生动机由内驱力决定C: 动机水平与效果不是直线关系，而是呈倒U形曲线关系D: 完成比较复杂的课题．其最佳的动机水平为高动机强度
11、班主任了解和研究学生的基本方法是_____。 A: 考核法B: 观察法C: 问卷法D: 测量法
12、机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可以通过精神力量、意志、情绪状态对整个机体进行调节，帮助人战胜疾病和残缺，使身心依然得到发展。这表明个体身心发展具有_____。 A: 阶段性B: 顺序性C: 不平衡性D: 互补性
13、孔子的《论语》提出的“有教无类”体现了_____。． A: 教育均衡思想B: 教育公平思想C: 启发性教学思想D: 以身立教思想
14、布鲁纳认为教学目的在于理解学科的基本结构。_____
15、下列现象属于学习迁移的是_____。 A: 温故而知新B: 学而时习之C: 近朱者赤近墨者黑D: 书山有路勤为径
16、“心有余悸”是描写人在恐惧中的_____。 A: 心境状态B: 应激状态C: 激情状态D: 热情状态
17、班杜拉研究指出，影响自我效能感的最主要因素是个体自身行为的____。
18、组织主题系列活动的关键是_____ A: 选定活动目的B: 选好主题C: 活动要具有教育性D: 选定参加成员
19、在近代西方教育史上，提出过著名的“白板说”的教育思想家是_____。 A: 夸美纽斯B: 卢梭C: 洛克D: 裴斯泰洛奇
20、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是下列哪种情感?_____ A: 道德感B: 美感C: 理智感D: 热爱感
21、根据评价的价值标准不同，学生评价方法一般可分为 _____ A: 相对评价法、绝对评价法和个体内差异评价法B: 诊断性评价、形成性评价和终结性评价C: 相对评价法、形成性评价和终结性评价D: 绝对评价法、个体内差异评价法和形成性评价
22、下列关于世界上最早研制成功的火车、飞机的动力机的说法，正确的是_____ A: 前者是蒸汽机，后者是电动机B: 前者是内燃机，后者是电动机C: 前者是蒸汽机，后者是内燃机D: 前者是内燃机，后者是发电机
23、知识直观的类型中，_____可以不受时间、地点和设备条件的限制，广泛使用。 A: 实物直观B: 模像直观C: 言语直观D: 符号直观
24、瑞士教育家裴斯泰洛齐的教育代表作是《____》。
25、盛怒时，拍案大叫，暴跳如雷；狂喜时，捧腹大笑，手舞足蹈；绝望时，心灰意冷，麻木不仁，这说的是一种_____。 A: 激情B: 心境C: 应激D: 热情
26、我国正式颁布的第一个现代学制是 _____ A: 壬寅学制B: 癸卯学制C: 壬子??癸丑学制D: 壬戌学制
27、下列情形中，教师所在学校、其他教育机构或者教育行政部门不能给予行政处分或者解聘的是_____。 A: 故意不完成教育教学任务.给教育教学工作造成损失的B: 体罚学生.经教育不改的C: 与同事相处不够融洽的D: 品行不良、侮辱学生.影响恶劣的
28、事业单位制定不同类型的岗位聘用条件，主要根据岗位的_____确定。 A: 职责任务和任职条件B: 任职条件和工作标准C: 工作标准和岗位等级D: 岗位等级和职责任务
29、教学组织形式
30、人在激情状态下认识和自信能力会减弱，所以总做错事情。
31、教学永远具有教育性，单纯传授知识的教学是没有的。_____
32、幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿( )等方面的发展。_____ A: 知识、技能、能力、情感，健康B: 情感、态度、能力、知识、技能C: 能力、语言、态度、知识、技能D: 情感、态度、知识、技能、价值观
33、德国教育家赫尔巴特是_____。 A: 儿童中心论的代表B: 教师中心论的代表C: 劳动教育中心论的代表D: 活动中心论的代表
34、通过观察事物、演示实验、到工厂或农村进行实地参观访问等方式获得直观经验属于_____ A: 实物直观B: 模象直观C: 言语直观D: 知识直观
35、为了预防未成年人犯罪，学校应当_____。 A: 让司法机关代劳B: 让居委会、村委会直接负责C: 让政府部门开展D: 聘任从事法制教育的专职或兼职的教师
36、老师带领学生参观博物馆，观看前人创造的金银首饰、碑刻书画，促进学生理解中国古代史及文明史。这种教学形式是_____ A: 实物直观B: 模像直观C: 言语直观D: 形象直观
37、在教育起源的认识上，教育学史上经典的观点有_____。 A: 神话起源说B: 教育生物起源说C: 教育心理起源说D: 教育劳动起源说
38、社会生产方式是确立教育目的的客观依据，因此，教育目的就应该仅仅根据社会发展的需要来确定。_____
39、2014年我国快递业务量达140亿件，同比增长52%，跃居( )。最多的一天，有超过1亿件快件在寄递途中。_____ A: 世界第四B: 世界第三C: 世界第二D: 世界第一
40、下列心理学家中，认为学习是外部行为变化的有_____。 A: 巴普洛夫B: 韦纳C: 斯金纳D: 桑代克
41、当前教师队伍中存在着以教谋私，热衷于“有偿家教”的现象。这实际上违背了_____ A: 爱岗敬业的职业道德B: 依法治教的职业道德C: 严谨治学的职业道德D: 廉洁从教的职业道德
42、每月选举“每月一星”，每学期评选“三好学生”，属于.班级的( )活动。_____ A: 日常活动B: 阶段性活动C: 临时活动D: 评价活动
43、在下列传统节日中，有吃粽子、赛龙舟习俗的是_____。 A: 清明节B: 重阳节C: 端午节D: 元宵节
44、心理辅导的目标有两个：一是_____，二是寻求发展。 A: 行为矫正B: 学会适应C: 克服障碍D: 学会调适
45、幼儿教师晨间接待幼儿入园工作重点是_____ A: 提醒幼儿尽早进人学习状态B: 与家长交流，沟通感情C: 检查孩子的身心状况D: 督促孩子完成家庭作业
46、师生关系在人格上是一种_____。 A: 平等关系B: 上下关系C: 道德关系D: 教育关系
47、“长善救失”“教学相长”的教学思想是首先在( )中提出的。_____ A: 《论语》B: 《孟子》C: 《学记》D: 《劝学篇》
48、_____是向幼儿进行辩证唯物主义和思想品德教育的具体内容和手段。 A: 幼儿园品德教学B: 幼儿园美术教学C: 幼儿园常识教学D: 幼儿园体育教学
49、墨家认为对于知识的理解，主要有哪几种途径？_____ A: 亲知B: 闻知C: 说知D: 行知
50、现代课程开发理论中经典“泰勒原理”所回应的问题有_____ A: 学校应该试图达到什么教育目标B: 提供什么教育经验最有可能达到的目标C: 怎样有效的组织这些教育经验D: 我们如何确定这些教育目标正在得以实现
51、用于考察被试个体差异，衡量被试相对水平，并且以选拔为目的的测验是_____。 A: 常模参照测验B: 标准参照测验C: 目标参照测验D: 团体参照测验
52、简述教育研究中定性分析的特点。
53、联结学习理论认为，一切学习都是通过____作用，在____和____之间建立直接联结的过程。
54、教学的内容、方法、分量和进度要适应学生的身心发展，是他们能够接受的，但又要有一定难度，需要他们经过努力才能掌握。这就是教学的_____。 A: 可接受性原则B: 直观性原则C: 循序渐进原则D: 巩固性原则
55、新中国第一部教育法律是_____。 A: 《中华人民共和国学位条例》B: 《教育法》C: 《教师法》D: 《义务教育法》
56、现代教学的基本组织形式是_____。 A: 个别教学制B: 班级授课制C: 现场教学D: 小组教学
57、经济全球化发展趋势的现实基础是_____。 A: 新科技革命B: 生产国际化C: 国际贸易的高速发展D: 国际金融的迅速发展
58、现代学制的主要类型有_____。 A: 双轨学制B: 单轨学制C: 多轨学制D: 分支型学制
59、被誉为20世纪初的“幼儿园改革家”的是_____。 A: 马卡连柯B: 卢梭C: 福禄贝尔D: 蒙台梭利
60、在人的所有需要中，最重要的是_____。 A: 安全需要B: 爱与归属的需要C: 生理需要D: 自我实现的需要
61、维果斯基的“最近发展区理论”，认为学生的发展有两种水平：一种是学生的现有水平，指独立活动时所能达到的解决问题的水平；另一种是学生可能的发展水平，也就是通过教学所获得的潜力。两者之间的差异就是最近发展区。根据上述定义，以下最能体现最近发展区的是_____。 A: 三岁的丽丽在妈妈的指导下，逐渐学会了自己穿衣服B: 小艺的妈妈希望小艺将来能成为一名优秀的科学家C: 七岁的小燕实际身高和七岁女孩的平均身高之间的差距D: 五岁的小明已经能够背诵100首古诗
62、能对幼儿实施髙素质的教育，促进幼儿活泼、主动地发展，关键在于_____ A: 幼儿园的条件B: 教师的素质C: 园长的领导D: 良好的课程资源
63、简述班集体形成与培养的过程。
64、着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨的教育就是_____ A: 创新教育B: 素质教育C: 义务教育D: 全民教育
65、幼儿园的环境创设主要是指_____ A: 购买大型玩具B: 合格的物质条件和良好的精神环境C: 安装塑胶地板D: 选择较清静的场所
66、学校教育对个体发展的影响只具有即时价值，而没有延时价值。_____
67、“幼儿园”一词是_____诞生的。 A: 1837年B: 1840年C: 1842年D: 1903年
68、教师想要把课程计划付诸实践，并达到预期的课程目标，需要通过的基本途径是_____。 A: 教学过程B: 课程评价C: 课程标准D: 课程实施
69、孙老师为了考量最新的学习方法是否有效，特意将班里的学生分成两组，一组使用原有的学习方法，一组使用最新的学习方法。为了保证测试样本的同质性，孙老师还特地对学生原有成绩进行了测量……孙老师的这种研究方法属于_____ A: 教育实验法B: 行动研究C: 测量法D: 访谈法
70、新课程结构明确小学阶段的主要内容是_____ A: 以综合课程为主B: 设置分科与综合相结合的课程C: 以分科课程为主D: 选修课程和必修课程相结合
71、学习动机的两个基本成分是_____。 A: 学习需要和学习任务B: 学习需要和学习期待C: 学习期待和学习习惯D: 学习习惯和学习能力
72、目前我国小学普遍采用的主要教学组织形式是_____ A: 班级教学B: 分组教学C: 复式教学D: 个别教学
73、幼儿知道自己的民族，知道中国是一个多民族的大家庭，各民族之间要互相尊重、团结友爱，这是幼儿具有_____的表现。 A: 自豪感B: 集体荣誉感C: 归属感D: 认同感
74、先行组织者教学策略常用于_____。 A: 发现学习B: 接受学习C: 个别化教学D: 掌握学习
75、终身教育是人生各阶段当中所受各种教育的总和，也是人所受的不同类型教育的总和。_____
76、“视而不见，听而不闻”的现象，典型地表现了_____。 A: 注意的指向性B: 注意的集中性C: 注意的稳定性D: 注意的分配[/content]
77、甲同学表现为兴奋，易激动，以奔放不羁为特征;乙同学表现为抑制，胆小、脆弱、消极、防御等品质，试分析甲乙二位同学各属什么气质类型，应该怎样对其教育。
78、( )是幼儿走失的预防与处理的措施之一。_____ A: 加强对邻居的严格管理B: 加强对门卫的严格管理C: 加强对自己的严格管理D: 加强对他人的严格管理
79、学前教育的_____等受到社会经济发展的影响。 A: 任务B: 手段C: 内容D: 性质E: 速度
80、提出“人类之所以千差万别，便是由于教育之故”的是以“白板说”著称的教育家_____。 A: 夸美纽斯B: 卢梭C: 洛克D: 马卡连柯
81、根据概念形成的途径，可以把概念分为_____ A: 具体概念与抽象概念B: 初级概念与二级概念C: 前科学概念与科学概念D: 低级概念与高级概念
82、立法明确实施素质教育的是_____。 A: 教育法B: 义务教育法C: 教师职业道德规范D: 未成年人保护法
83、课堂教学中，学生依靠形式、颜色、声音、感觉来进行思维的过程，是全面贯彻了_____的原则。 A: 启发性B: 巩固性C: 系统性D: 直观性
84、下列句子中，对并非“清者自清，浊者自浊”理解正确的是_____。 A: 或者清者自清，或者浊者自浊B: 不但清者没自清，而且浊者没自浊C: 虽然清者已自清，但浊者没自浊D: 尽管清者没自清，但浊者已经自浊
85、教育为什么在人的身心发展中起主导作用？
86、学校心理健康教育是面向全体学生的。_____
87、我们常说的“尊老爱幼”“爱护公物”，指的并不是某一个具体的人或物，而是具有共同特性的一类事物，这反映出思维的_____。 A: 具体性B: 发散性C: 间接性D: 概括性
88、根据学习的定义，下列属于学习的现象是_____。 A: 吃了酸的食物会流唾液B: 小鸭子的印刻现象C: 蜘蛛织网D: 儿童害怕穿白大褂的医生
89、学校文化的核心是_____ A: 学校物质文化B: 学校的组织和制度文化C: 学校领导者的亚文化D: 学校的精神或观念文化
90、一般来说，教学原则制定的依据主要包括_____。 A: 教学规律B: 教育教学目的C: 学生具体情况D: 教学实践经验
91、简述记忆的分类。
92、下述对小学生个性发展方面的描述，正确的说法有_____ A: 个性已基本形成B: 性格已基本定型C: 兴趣广泛，但不稳定D: 学习动机较为单纯E: 性格外向、活泼好动
93、杜威在《民本主义与教育》中提出“教育的过程，在它自身以外没有目的，它就是它自己的目的”。从教育目的的理论来看，这属于_____ A: 宗教本位论B: 社会本位论C: 个人本位论D: 教育无目的论
94、导致“脚气病”的重要原因是缺乏_____ A: 维生素AB: 维生素B1C: 维生素CD: 维生素D
95、请简述教学评价与测量及测验的关系。
96、以下园林建筑中，不属于皇家园林的是_____ A: 承德避暑山庄B: 颐和园C: 圆明园D: 拙政园
97、影响学生身心发展的因素有哪些？
98、根据《预防未成年人犯罪法》的规定，下列行为属于严重不良行为的是_____ A: 多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物B: 携带管制刀具C: 打架斗殴、辱骂他人D: 旷课、夜不归宿
99、素质教育就是学生什么都学、什么都学好。_____
100、材料题二作文课上，李老师说：“作文材料像大海中的浪花，多得数不清，同学们要从生活中捕捉各种作文素材。”李老师正说着，忽然一位同学说：“不对，作文材料不像浪花，而是各种各样的小鱼，在作文材料的海洋里捕捉更多有价值的‘小鱼’。”听到这么一句话，李老师很生气，想斥责他上课乱说话，后来李老师使自己冷静下来，平静地说：“这样的想法和比喻很好，还有没有其他想法的同学？”在李老师的引导下，每个学生都提出了自己的想法，有的比李老师原来的比喻要好很多。请对李老师的做法进行评价。（10分）