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时间:2016-04-10 22:30:28
1、下列关于婴儿注意选择的偏好描述中正确的是_____
A: 偏好分散刺激多于集中刺激 B: 偏好直线多于曲线 C: 偏好规则模式多于不规则模式 D: 偏好复杂的刺激
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：婴儿注意选择性对象的变化包括两个方面：选择性注意范围的扩大，注意的事物日益增加；选择性注意对象的复杂化，即从更多注意简单事物发展到更多注意较复杂的事物。
2、( )应成为教育教学改革的排头兵。_____
A: 教师 B: 校长 C: 教育行政官员 D: 教导主任
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：校长应成为学校中最有学问、最具人格魅力的人，成为对教师最关心、最了解的人，成为更新教育观念的先行者、搞好教育教学改革的排头兵和终身学习的带头人。故选B。
3、影响着群体与每个成员行为发展变化的力量的总和就是_____。
A: 群体压力 B: 群体动力 C: 群体凝聚力 D: 群体规范
参考答案: B
本题解释:
答案B专家解析：影响群体与成员个人行为发展变化的力量的总和就是群体动力。
4、2014年4月22日，由中国海军首次承办的第14届西太平洋海军论坛年会，在_____举行。来自论坛21个成员国和3个观察员国，以及申请成为论坛观察员国的巴基斯坦等25个国家的海军领导人和代表共150余名参加了这次论坛年会。
A: 上海 B: 厦门 C: 青岛 D: 大连
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：【答案】C。
5、我国《义务教育法》的立法宗旨是发展_____
A: 专业教育 B: 基础教育 C: 中等教育 D: 职业教育
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：《中华人民共和国义务教育法》的立法宗旨是发展基础教育。
6、新入园幼儿产生“分离焦虑”的原因是_____
A: 生活环境的变化 B: 父母的态度 C: 过度依赖父母 D: 幼儿园的态度
参考答案: A
7、在人类教育史上第一个提出“教育要遵循自然”的是_____，这为人类研究儿童、教育儿童指出了正确方向。
A: 亚里士多德 B: 裴斯泰洛齐 C: 卢梭 D: 福禄贝尔
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：亚里士多德第一个提出“教育遵循自然”的观点。
8、苏轼评价王维“诗中有画，画中有诗”，这一思维过程属于_____
A: 联想 B: 幻想 C: 理想 D: 想象
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：想象是人脑对已储存的表象进行加工改造，形成新形象的心理过程，“诗中有画，画中有诗”是指由诗文本身产生的诗的意境，属于想象过程。故选D。
9、下列原则中属于针对此类问题的原则的是（）。
A: 疏导原则 B: 教育的一致性与连贯性 C: 尊重学生与严格要求相结合 D: 集体教育与个别教育相结合
E: 发扬积极因素、克服消极因素
参考答案: ACD
本题解释:
参考答案：ACD。参考专家解析：在面对和处理类似事件时，教师要把握三个原则：①疏导原则。教师要讲明道理，疏导思想．因势利导，循循善诱。②尊重与严格要求学生相结合的原则。教师既要爱护、尊重和信赖学生，又要提出合理正确、明确具体和严宽适度的要求。③集体教育与个别教育相结合。既通过对个人的教育达到集体教育的效果，又通过对集体施加教育去影响集体中的每一个人。
10、下列概念属于广义教师道德范畴的是_____
A: 良心 B: 义务 C: 朴实 D: 乐观
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。解析:广义的师德范畴包括教师道德原则、规范中所有的基本概念，也包括反映教师个体 道德品质的基本概念(如“谦虚”“朴实”“仁爱”“乐观”)，还包括教师道德评价、道德修养和道德教育等方面的基 本概念(如“善”“恶”“自制”“慎独”)等等。
11、新入职的王老师想去优秀教师李老师班上随班听课，学习经验。李老师笑容可掬地说:“你是名牌大学毕业的高材生，我的课上得不好，就不要去听了。”这表明李老师_____。
A: 缺乏专业发展意识 B: 缺乏团结协作精神 C: 能够尊重信任同事 D: 鼓励同事自我提升
参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析：《中小学教师职业道德规范》中的教师职业“为人师表”要求教师要关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。题干中同事间的这种关系说明李老师的做法表明其缺乏团结协作的精神。故本题答案选B。
考点：《中小学教师职业道德规范》的主要内容
12、—旦发现妈妈离开了，畅畅又哭又闹，这种不愿意离开母亲的情绪情感是____。
参考答案: 依恋
本题解释:
专家解析：依恋是婴儿寻求并企图保持与另一个人亲密的身体和情感联系的倾向，这个人主要是母亲
13、“熟能生巧”“业精于動”体现了桑代克的尝试一错误学习基本规律中的_____
A: 准各律 B: 练习律 C: 效果律 D: 反射律
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。练习律是指对于学习者形成的某种联结，在实践中正确地重复这种反应会有效地增强这种联结。
68.老师在教学生学习“鲸”这种动物前，已经让学生了解“哺乳动物的概念。这种教学方式体现了知识的学习可通过（B）来实现。
A.上位学习
B.下位学习
C.总括学习
D.并列结合学习
[content]【答案】B。下位学习指将慨括程度或包容范围较低的新概念或命题，归属到认知结构中原有的概据程度或包容范围较高的造当概念或命题之下，从而获得新概念或新命題的意义。
14、班级授课制的实施在我国始于_____。
A: 唐代 B: 清末 C: 民国初期 D: 新中国成立
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：班级授课制是将学生按年龄和程度编成班级，使每一班级有固定的学生和课程，由教师按照固定的教学时间表对全班学生进行上课的教学制度。我国于1862年在北京的京师同文馆首先采用班级授课制这一教学组织形式。
15、“先行组织者”教学策略是一种_____的教学技术。
A: 强调直观教学 B: 引导学生的发现行为 C: 激发学生的学习动机 D: 强调新知识与学生认知结构中适当知识的联系
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：所谓先行组织者，是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料，它的抽象、概括和综合水平高于学习任务，并且与认知结构中原有的观念和新的学习任务相关联。“先行组织者”的目的在于，为新的学习任务提供观念上的固着点，增加新旧知识之间的可辨别性，以促进学习的迁移。也就是说，通过呈现“先行组织者”，在学习者已有知识与需要学习的内容之间架设一道桥梁，使学生能更有效地学习新材料。
16、试述马克思主义关于人的全面发展学说。
参考答案:
马克思主义关于人的全面发展的学说是建立在历史唯物妻义和剩余价值学说的理论基础上，它把人的全面发展既看成是现代化大生产的客观要求，也是对于共产主义新人的理想蓝图的描绘。马克思主义关于人的全面发展学说的基本理论有如下要点：
（1）人的全面发展是与人的片面发展相对而言的，全面发展的人是精神和身体、个体性和社会性得到普遍、充分而自由发展的人。
（2）人朝什么方向发展、怎样发展、发展到什么程度，取决于社会条件。
（3）从历史发展的进程来看，人的发展受到社会分工的制约。
（4）现代大工业生产的高度发展必将对人类提出全面发展的要求，并提供全面发展的可能性。
（5）马克思预言，人类的全面发展只有在共产主义社会才能得以实现。
（6）教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的唯一方法。
马克思主义关于人的全面发展学说确立了科学的人的发展观，指明了人的发展的必然规律，并为我们制定教育目的提供了理论依据。
17、教学过程是一种特殊的认识过程，主要以传授_____。
A: 直接经验为主 B: 间接经验为主 C: 生活知识为主 D: 生产知识为主
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：教学过程中学生学习的主要是间接经验，学生主要通过“读书”“接受”现成的知识，然后再去应用和证明，可避免人类历史上曾经历过的曲折和失败，使学生能在最短的时间内系统地掌握大量的文化科学基础知识。
18、学习充长方形的周长公式后，再学正方形的周长公式，这种学习属于_____。
A: 上位学习 B: 下位学习 C: 并位学习 D: 组合学习
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。
19、坏血病是由于缺乏_____
A: 维生素A B: 维生素C C: 维生素D D: 维生素E
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：。
20、中小学”双基”教学中的”双基”是指_____
A: 基础知识和基本技能 B: 基本理论和基本技能 C: 基础知识和基本理论 D: 基础理论和基本原理
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
双基教学，即基础知识和基本技能教学。
21、教育目的的评价作用指的是_____。
A: 评价学校的办学方向 B: 指明受教育者的发展方向 C: 检查学生的学习质量 D: 教育方法的选择
参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。专家解析：教育目的是衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准。评价学校的办学情况，教师的教学质量，学生的学习质量和发展程度等都要依据教育目的。
22、对下列一段话中修辞手法的分析，不当的一项是_____。
风是调皮的小男孩，抓把土抛向空中，趁机扯乱女孩子的长发;风是年老的画家，一味选灰色调，造出黄昏的画面;风是不高明的小偷，溜进屋时弄响门，逃走时还在窗上留下了脚印。
A: 几种修辞手法结合得自然和谐，恰到好处，共同突出了风的特点 B: 运用了比喻的修辞手法，形象生动地写出风的特点 C: 运用排比的修辞手法，三个句子的长度与句式风格分相近 D: 运用了拟人的修辞手法，形象生动地写出风的顽皮，可恶和无孔不人的特点
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：D选项，运用拟人的修辞手法是对的，但是并不是为了写出风的可恶和无孔不人的特点。
23、未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利，国家根据未成年人身心发展特点给予( )保护，保障未成年人的合法权益不受侵犯。_____
A: 特殊、优先 B: 特殊、重点 C: 重点、优先 D: 额外、优先
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：《未成年人保护法》第三条规定：未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利，国家根据未成年人身心发展特点给予特殊、优先保护，保障未成年人的合法权益不受侵犯。故选A。
24、_____指已获得的知识和技能，由词汇、社会推理以及问题解决等测验度量。
A: 晶体智力 B: 言语智力 C: 流体智力 D: 内省智力
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：本题考查晶体智力的定义。晶体智力是指已获得的知识和技能，由词汇、社会推理以及问题解决等测量度量。晶体智力是以学得的经验为基础的认知能力，与文化知识、经验的积累有关，如知识广度、判断能力等。
25、教师如何为幼儿提供一个健康的社会心理环境？
参考答案:
参考专家解析：
社会心理环境对幼儿心理的影响是无限的。健康的社会心理环境应该是充满关怀和爱抚，有所期待和尊重，能谅解和帮助幼儿去克服困难，有温暖和谐的人际关系，有健全合理的教学计划，生活、学习制度等。教师可从以下方面提供：
（1）师生间、同伴间充满爱与温暖的情感气氛；
（2）富于智力的、体力的、语言的等各种刺激；
（3）有助于发展幼儿积极的自我概念和自信心；
（4）能够经常满足幼儿的各种需要；
（5）鼓励探索与创新；
（6）有利于幼儿自己选择、独立操作与开发自主性活动；
（7）鼓励互助、合作、轮流与分享；
（8）激发幼儿兴趣和内在学习动机等。
26、所有与甲型H1N1流感患者接触的人都被隔离了。所有被隔离的人都与徐海华接触过。
假设上述命题为真，则下面哪一个命题也是真的？_____
A: 可能有人没有接触过甲型H1N1流感患者，但接触过徐海华 B: 徐海华是甲型H1N1流感患者 C: 所有与徐海华接触过的人都被隔离了 D: 所有甲型H1N1流感患者都与徐海华接触过
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：考査三段论推理。题干可用图表示为：
题干可推出“所有与甲型H1N1流感患者接触的人都与徐海华接触过”，再根据直接推理，可得“有些与
徐海华接触过的人与甲型H1N1流感患者接触过”，故A项正确，C项可能错误，B、D两项信息题干中没有提到，故选A。
27、当不良行为出现时，可以用两种惩罚方式：一是给予某种厌恶刺激；二是取消幼儿喜爱的刺激或____等。
参考答案: 剥夺某种特权
本题解释:
参考专家解析：剥夺某种特权
28、简述素质教育的基本内涵。
参考答案:
答题要点：
（1）素质教育是面向全体学生的教育。这是素质教育区别于应试教育的标志之一。
（2）是促进学生全面发展的教育
（3）是以培养创新精神和实践能力为重点的教育。
29、学生在得知自己的考试成绩后，往往喜欢解释自己取得成功或遭受失败的原因，我们称这种现象为_____。
A: 自我效能感 B: 结果效能感 C: 归因 D: 自我安慰
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
归因，即归结行为的原因，指个体根据有关信息、线索对行为原因进行推测与判断的过程。
30、国家课程在实施上具有可选择性。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：所谓国家课程，是由中央教育行政机构编制、审定、实施和评价的课程，其管理权属中央级教育机关。国家级课程是一级课程，它编定的宗旨是保证国家确定的普通教育的培养目标，规定学生应掌握的基础知识和基本能力。这类课程计划、课程标准和教材由国家统一审定，未经批准，地方不得随意变动。
31、布鲁纳认为，知识结构可以用_____几种表象形式来表现。
A: 动作 B: 图像 C: 表格 D: 符号
参考答案: ABD
本题解释:
参考答案：A,B,D。参考专家解析：布鲁纳认为，任何知识结构都可以用动作、图像和符号三种表象形式来表现。
32、18.我国现代学制的建立始于_____。
A: “壬寅学制”的颁布 B: 京师大学堂的建立 C: 义务教育的普及 D: 废科举，兴学堂
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A【解析】壬寅学制:中国首次颁布的第一个现代学制，但只颁布而没有实行。
33、课程表的安排应该遵循的原则是_____。
A: 整体性原则 B: 实践性原则 C: 迁移性原则 D: 生理适宜原则
参考答案: ACD
本题解释:
【答案】ACD。专家解析：通常情况下，课程表的安排应遵循的原则有：（1）整体性原则；（2）迁移性原则；（3）生理适宜原则。
34、某小学生决心改掉经常迟到的坏习惯，但到了冬天，还是经常迟到。针对该学生的教育应该培养_____
A: 道德认识 B: 道德情感 C: 道德意志 D: 道德行为
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：本题考査德育过程。道德意志，是调节品德行为的精神力量。它帮助人们自觉地为实现一定的品德行为做出顽强的努力。它表现为：在确定品德动机时，能用理智战胜欲望；在实践品德行为时，能排除各种干扰，坚持到底。小学生品德意志不坚定，应该针对其进行道德意志的培养。故选C。
35、确定考试内容的范围，进行试卷设计，确定试题的类型和层次，编制试题，最后拼组试卷，这些程序是在_____。
A: 组织学业成绩考试 B: 编制考试试题 C: 进行形成性评价 D: 制定小测验试题
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：编制考试试卷的流程包括：（1）确定考试内容的范围；（2）进行试卷设计；（3）确定试题的类型和层次；（4）试题的编制；
36、班杜拉认为强化可分____、____、自我强化。
参考答案: 外部强化 替代强化
37、以下属于赫尔巴特著作的是_____。
A: 《大教学论》 B: 《普通教育学》 C: 《人的教育》 D: 《教育漫话》
参考答案: B
本题解释:
B 专家详解：夸美纽斯创作了《大教学论》，福禄贝尔创作了《人的教育》，洛克创作了《教育漫话》，《普通教育学》是赫尔巴特的著作，它的出版标志着规范教育学的建立。
38、简述儿童记忆发展的基本特点。
参考答案:
参考专家解析：
（1）小学生记忆量的发展。小学生记忆量的发展表现在其记忆广度和记忆保持时间的发展上。儿童的记忆广度随着年龄的增长而不断扩大；儿童记忆保持时间随着年龄的增加而延长。
（2）小学生记忆质的发展。①小学生的有意记忆明显增强；②小学生的意义记忆迅速发展；③小学生的抽象逻辑记忆水平逐步提高；④短时记忆的容量发展迅速。
（3）小学生记忆能力的发展。①保持材料由偏重于具体类型发展到抽象类型；保持时以视觉加工为主；逐渐会用重复、练习来保持信息。②再认能力随着年龄的增长而发展，年长儿童比年幼儿童更善于利用自己已有的知识经验去指导当前的记忆活动。③初入学儿童不会使用系统搜索和利用追忆去提取信息，而高年级学生在提取信息时，开始会系统地去寻找以往识记过的材料，对于一时想不起的材料会努力地去追忆。
（4）小学生记忆策的发展。直到小学，儿童才逐渐有效地采用复述这种方法，且能够利用组织这种记忆策找出要记忆材料所包含的意义联系，依据这些联系进行记忆。
【命题立意】考查儿童记忆发展的基本特点。★★★
39、互联网金融的发展将会迫使传统银行在哪些方面加以转变？_____
A: 在“服务模式”等方面进行借鉴与学习 B: 积极推动《商业银行法》的修订，以提髙竞争力 C: 积极参与具有互联网企业背景的新设金融机构中去 D: 用雄厚的资本与其竞争、抗衡
参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。专家解析：面对互联网金融的发展，传统银行持续回应：以“变”应对。互联网金融已得正名，传统银行开始正视“余额宝们”。不仅会在“服务模式”等方面进行借鉴与学习，也开始积极推动《商业银行法》的修订以提髙竞争力，甚至有银行“积极参与具有互联网企业背景的新设金融机构中去”。故本题答案选ABC。
40、捷克著名教育家夸美纽斯的《普通教育学》的出版是教育学成为一门独立学科的标志。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】错。解析:夸美纽斯的《大教学论》的出版标志着教育学成为一门独立学科，而《普通教育学》是德国 著名的哲学家和教育家赫尔巴特的重要著作。
41、我国教育内容的规范形式有_____
A: 教科书 B: 参考书 C: 教学大纲 D: 课程计划
参考答案: ACD
本题解释:
【答案】ACD。
42、素质教育的核心是_____。
A: 面向全体 B: 创新教育 C: 全面发展教育 D: 以人为本
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。
43、反映活动的外表特征和外部联系的知识称为_____。
A: 感性知识 B: 理性知识 C: 描述性知识 D: 程序性知识
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：根据反映活动的深度不同。知识可分为感性知识和理性知识，题干为感性知识的含义
44、简述现代教育的一般特点。
参考答案:
【答案要点】
现代教育具有以下特点：
第一，教育的终身化。终身教育是适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求，而逐渐形成的一种教育思想和教育制度，它的本质在于，现代人的一生应该是终身学习、终身发展的一生。
第二，教育的全民化。全民教育是指教育必须面向所有的人，即人人都有接受教育的权利，且必须接受一定程度的教育。
第三，教育的民主化。教育民主化是对教育的等级化、特权化和专制性的否定。一方面，它追求让所有人都受到同样的教育，包括教育起点的机会均等，教育过程中享受教育资源的机会均等，甚至包括教育结果的均等’这就意味着对处于社会不利地位的学生予以特别照顾。另一方面，教育民主化追求教育的自由化，包括教育自主权的扩大，根据社会要求设置课程、编写教材的灵活性，价值观念的多样性等。
第四，教育的多元化。教育的多元化是对教育的单一性和统一性的否定，它是世界物质生活和精神生活多元化在教育上的反映。具体表现为培养目标的多元化、办学形式的多元化、管理模式的多元化、教学内容的多元化、评价标准的多元化等。
第五，教育技术的现代化。教育技术的现代化是指现代科学技术（包括工艺、设备、程序、手段等）在教育上的运用，并由此引起教育思想、教育观念的变化。
45、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出，未来十年国家教育发展的强大动力是_____。
A: 育人为本 B: 提高质量 C: 促进公平 D: 改革创新
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010--2020年）》提出：把促进公平作为国家基本教育政策；把提高质量作为教育改革发展的核心任务；把育人为本作为教育工作的根本要求；把改革创新作为教育发展的强大动力。
46、学习效率和动机水平之间存在_____。
A: 线性关系 B: U型关系 C: 倒U型关系 D: 平行关系
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
C【解析】学习效率和动机水平之间存在倒U型关系。故选C。
47、现代教育区别于古代教育的重要特征，也是教育民主重要标志的是_____。
A: 学生是完整的人 B: 学生是独特的人 C: 学生是学习的主体 D: 学生是责任主体
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：学生是责权主体，把学生作为责权主体来看待，是现代教育区别于古代教育的重要特征，也是教育民主的重要标志。
48、_____也称储存，指已编码的信息，必须在头脑中得到保存，在一定时间后，才能被提取。
A: 保持 B: 编码。 C: 提取 D: 记忆
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：记忆是个体对其经验的识记、保持和再现的过程。识记是信息的输人和编码过程；保持是信息的储存；再现是信息的提取。故本题选A。编码是信息从一种形式或格式转换为另一种形式的过程。
49、下列选项中，属于教师违法行为的有_____。
A: 教师适当惩罚学生 B: 教师采用各种方法体罚学生 C: 教师私拆、私扣学生的信件 D: 教师批评犯错误的学生
参考答案: BC
本题解释:
参考答案：B,C。
50、根据埃里克森的理论，中学生人格发展的主要任务是_____
A: 培养自主性 B: 培养勤奋感 C: 培养主动性 D: 培养自我同一性
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析:根据埃里克森的理论，中学生人格发展的主要任务是培养自我同一性和角色混乱的冲突。
51、小学教育目的对小学教育活动有哪些指导意义？
参考答案:
参考专家解析：小学教育目的是小学教育的出发点和归宿，贯穿于小学教育活动的全过程，对小学教育活动具有指导意义。
（1）小学教育目的具有导向作用。小学教育目的一经确立就成为人们行动的方向。它不仅为受教育者指明了发展方向，预定了发展结果，也为教育工作者指来源:91考试网 www.91exAm.org明了工作方向和奋斗目标。
（2）小学教育目的具有激励作用。目的反映人的需要和动机，是人们共同活动的基础。因此，共同的目的一旦被人们认识和接受，不仅能指导整个实践活动过程，而且能够激励人们为实现共同的目标而努力。
（3）小学教育目的具有评价作用。小学教育目的是衡量和评价小学教育活动效果的根本依据和标准。
52、男同学小陈平时自由散漫，学习不认真，一天在课堂上用手机给班上的女同学发短信“曾某，我爱你”，被上课的王老师发现收缴，并将小陈的短信向全班同学宣读，同时指责其“思想堕落，道德败坏”。下课后小陈要求王老师归还手机，王老师说：这是罪证不能归还，要交学校德育处。校长指出王老师：①未经学生同意翻看短信侵犯学生的隐私权；②批评的话语侵犯学生的人格权；③收缴手机侵犯学生的财产权；④作为老师不能以违法的方式对待学生的违纪行为。你认为校长的说法正确的是_____
A: ①②③ B: ②③④ C: ①②④ D: ①②③④
参考答案: D
本题解释:
答案：D【解析】略。
53、新入职的王老师想去优秀教师李老师班上听课，学习经验。李老师笑容可掬地说：“你是名牌大学毕业的高才生，我的课上得不好，就不要去听了。”这表明李老师_____。
A: 缺乏专业发展意识 B: 缺乏团结协作精神 C: 能够尊重信任同事 D: 鼓励同事自我提升
参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析：题干中李老师做法是缺乏团结协作精神的表现。
考点：幼儿园教师职业活动中的几种主要关系
54、学科标准是指课程计划中每门学科以纲要的形式编写、有关学科教学内容的指导性文件，也称为_____
A: 教学标准 B: 教学计划 C: 教学课程 D: 课程标准
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：我国2001年开始推行基础教育课程改革，以“课程标准”取代原来使用的教学大纲。课程标准是国家根据课程计划以纲要的形式编定的有关某门学科内容及其实施、评价的指导性文件。故选D。
55、儿童多动综合症高峰发病年龄是_____。
A: 4～6岁 B: 6～8岁 C: 8～10岁 D: 10～12岁
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C参考专家解析：
【答案】C。专家解析：儿童多动综合症简称“多动症”，是幼儿和小学生最为常见的一种从注意力缺陷和活动过渡为主要特征的行为障碍综合症。高峰发病年龄为8～10岁，多为7岁前就有异常表现．男性儿童的患病率明显高于女性。
56、县级人民政府根据需要设置_____学校，保障分散的适龄儿童入学。
A: 寄宿制 B: 全日制 C: 民办制 D: 民办公助制
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
根据《中华人民共和国义务教育法》第十七条规定，县级人民政府根据需要设置寄宿制学校，保障居住分散的适龄儿童、少年入学接受义务教育。
57、教师专业化有利于教师地位的提高。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。专家解析：略。
58、高一(2)班班主任王老师在教育教学过程中，从来不采取“一刀切”的办法，因为他深刻地认识到人的身心发展具有_____。
A: 阶段性 B: 连续性 C: 差异性 D: 顺序性
参考答案: C
本题解释:
正确答案是C。专家解析：个体身心发展的差异性要求教师在教育教学过程中，必须因材施教，教师选择适合每个学生特点的学习方法来有针对性的教学，发挥学生的长处，弥补学生的不足，激发学生学习的兴趣，树立学生学习的信心，从而促进学生全面发展。切忌“一刀切”。因此本题选C。
考点：教育与人的发展
59、幼儿园要重视各种体育活动，特别是户外体育活动，每天应保证儿童至少有____的户外体育活动时间。
参考答案: 两小时
60、简述学生喜欢的教师特征。
参考答案:
【答案】大量的研宄表明，教师要充当知识传授者、团体的领导者、模范公民、纪律的维护者、家长的代理人、亲密朋友、心理辅导者等多种角色.
⑴如果学生把教师看成是家长代理人，他们希望教师具有仁慈、体谅、耐心、温和、亲切、易接近等特征。
（2）如果学生把教师看成是知识传授者，他们希望教师具有精通教学业务、兴趣广泛、知识渊博、语言明了等特征。
（3）如果学生把教师看成是团体领导者和纪律维护人，他们希望教师表现出公正、民主、合作、处事有伸缩性等特征。
（4）如果学生把教师看成是模范公民，则要求教师言行一致、幽默、开朗、直爽、守纪律等。
（5）如果学生将教师看成是朋友、心理辅导者，则希望教师表现出同情、理解、真诚、关心、值得信赖等。
61、通过控制和改变儿童的活动条件，以发现由此引起心理现象的有规律性变化，从而解释特定条件与心理现象之间联系的方法是_____
A: 观察法 B: 实验法 C: 调查法 D: 测验法
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：观察法：有目的、有计划地观察学前儿童在日常生活、游戏、学习和劳动中的表现，包括其语言、表情和行为，并根据观察结果分析儿童心理发展规律和特征。实验法：通过控制和改变儿童的活动条件，以发现由此引起心理现象的有规律性变化，从而揭示特定条件与心理现象之间的联系。调査法：是通过家长、教师或其他熟悉被查儿童的人，以了解学前儿童心理的方法。测验法：根据一定的测验项目和量表来了解儿童心理发展和水平的方法。故选B。
62、下列哪种活动体现了幼儿的再造想象？_____
A: 有些孩子经常会生造一些词语 B: 在绘画时，有的幼儿把太阳画成绿色 C: 有的幼儿在看图说话时，能说出许多图上没有但与主题相关的内容 D: 幼儿把音阶想象成“走楼梯”，从而来理解音阶
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：根据语言的表述或非语言的描绘（图样、图解、模型、符号记录等）在头脑中形成有关事物的形象的想象，就是再造想象。
63、联合国《儿童权利公约》的核心精神是_____。
A: 儿童权利最佳 B: 尊重儿童尊严 C: 尊重儿童观点与意见 D: 维护青少年的社会权利主体地位
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：联合国《儿童权利公约》的核心精神是维护青少年的社会权利和主体地位。
64、攻击性行为产生的直接原因主要是强化。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】×。专家解析：挫折是攻击性行为产生的直接原因。
65、我国教育目的制定的指导思想和理论基础是_____。
A: 社会本位价值取向 B: 个人本位价值取向 C: 马克思主义关于人的全面发展学说 D: 政治本位价值取向
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：马克思主义经典作家对于教育学最重要、最直接的贡献是他们关于人的全面发展学说，这一学说是我国和其他社会主义国家制定教育目的的指导思想和理论基础。
66、前运算阶段的儿童所具有的特征有_____
A: 思维具有不可逆性 B: 尚未获得物体守恒的的概念 C: 一切以自我为中心 D: 能将自己与外部世界完全区分开来
参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。
67、在性别角色发展的过程中，5岁的孩子可能发生的事情是_____
A: 知道自己的性别 B: 有明显的自我中心 C: 认为男孩子穿裙子也很好 D: 认为男孩要胆大，女孩要文静
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：5岁的孩子开始刻板的认识性别角色，对男孩和女孩在行为方面的区别认识越来越清楚，故选D。
68、抵抗外界诱惑的能力属于_____
A: 道德认知 B: 道德情感 C: 道德意志 D: 道德行为
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：道德意志是个体自觉地调节道德行为克服各种困难，以实现预定的道德目标的心理过程。故选C。
69、适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由_____批准。
A: 学校 B: 市级人民政府或者县级人民政府教育行政部门 C: 市级人民政府或者乡镇人民政府教育行政部门 D: 乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
根据《中华人民共和国义务教育法》第十一条规定，适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门批准。所以本题的正确答案为D。
70、皮亚杰所说的适应机能包括哪些过程_____
A: 同化 B: 顺应 C: 异化 D: 内化
参考答案: AB
本题解释:
参考答案：AB。参考专家解析：皮亚杰认为适应的机能包括同化和顺应两个过程。
71、班级管理的功能有哪些？
参考答案:
参考专家解析：（1）社会功能：①传递社会价值观，指导生活目标；②传授科学文化知识，形成社会生活的基本技能；③教导社会生活规范、训练社会行为方式；④提供角色学习条件，培养社会角色。
（2）个体化功能：①促进发展功能；②满足需求的功能；③诊断功能；④矫正功能。
72、张啸这次考试成绩非常差，老师找他谈话时，他分析近期由于喜欢上班内一名女同学，上课经常开小差学习不够努力。这种归因属于_____
A: 不稳定，不可控制的外归因 B: 不稳定，可控制的内归因 C: 稳定，可控制的外归因 D: 稳定，可控制的内归因
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：根据维纳归因理论，努力属于不稳定，可控制的内部因素。故答案为B。
73、我国古代思想家王充所说的“施用累能”是指_____对智力的影响。
A: 学校教育 B: 社会实践 C: 遗传 D: 家庭教育
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：“施用累能”是说能力是在使用中积累起来的，体现了社会实践对智力的影响。
74、陈述性记忆处理陈述性知识，如_____。
A: 字词 B: 人名 C: 时间 D: 观念
E: 怎样骑车
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。专家专家解析：E选项为程序性知识。
75、“人心不同，各如其面”，这句俗语为人格的_____特点作了最好的诠释。
A: 稳定性 B: 独特性 C: 整合性 D: 功能性
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B参考专家解析：
B 专家详解：“人心不同，各如其面”，世界上两个个性完全相同的人是不存在的。也就是说人与人之间的个性不同，存在着差异性。这句话很好地诠释了人格的独特性。
76、陈述性知识和程序性知识的差异是_____
A: 在获得陈述性知识的基础上才能获得程序性知识 B: 陈述性知识需要有意的提取程序性知识才能达到自动化程度 C: 陈述性知识是对事物的说明，程序性知识是怎么做的知识 D: 陈述性知识通过操作表现出程序性知识
参考答案: ABC
本题解释:
【解析】：陈述性知识的提取和建构主要通过激活的扩展来完成，而程序性知识的获得更多地依赖于程序化和自动化。故本题选ABC。
77、对幼儿园活动的正确理解是_____。
A: 儿童尽情地随意玩耍 B: 在安全的前提下按课程的要求活动 C: 为儿童舒展筋骨而开展活动 D: 教育过程就是活动过程，促进儿童身心健康发展
参考答案: D
本题解释:
正确答案是D。专家解析：活动是幼儿园教育的基本形式，它是以儿童为主体，在教师创设以适合儿童身心发展需要和特点的多种形式的活动与环境材料的互动过程中，引发儿童积极参与、主动探索并大胆表现的系列教育活动，旨在促进儿童全面、健康、和谐、整体的发展，所以D项表述最为准确。
考点：幼儿园教育的原则
78、《清明上河图》反映了我国哪个朝代的都市生活？_____
A: 北宋 B: 南宋 C: 明朝 D: 元朝
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：《清明上河图》是北宋风俗画作品，宽24.8厘米，长528.7厘米，是北宋画家张择端存世仅见的一幅精品，这幅画描绘的是北宋都城汴京（即今天的开封）清明时节的繁荣景象，是汴京当年繁荣的见证，也是北宋城市经济情况的写照，栩栩如生地再现了北宋都城汴京的日常社会生活与习俗风情。故选A。
79、表现出“精力旺盛，表里如一，刚强，易感情用事”特征的气质类型是_____
A: 胆汁质 B: 多血质 C: 粘液质 D: 抑郁质
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：胆汁质的典型特征是精力旺盛，表里如一，刚强，易感情用事，故选A。
80、老师讲课时“抑扬顿挫”，语速时快时慢，容易引起学生的_____。
A: 无意注意 B: 有意注意 C: 随意注意 D: 有意后注意
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：无意注意，也称不随意注意，是没有预定目的、无需意志努力、不由自主地对一定事物所发生的注意。无意注意是注意的初级形式，不仅人类有，动物也有。
81、潜在课程是指在课程方案和学校计划中没有明确规定的教育实践和结果，但属于学校教育经常而有效的组成部分，可以看成是隐含的、非计划的、不明确或未被认识到的课程。下列属于潜在课程的有：_____。
A: 未来社会要求的新科技 B: 学生在人际交往中受到的影响 C: 教学过程中的思想品德教育内容 D: 校风、班风等制度化与非制度化的影响
参考答案: BD
本题解释:
【答案】BD。
82、一般能力又称为智力_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。专家解析：一般能力又称基本能力，通常是指那些在各种活动中都必须具备的能力。例如：注意力、观察力、记忆力、思维力、想象力等，一般能力也称为智力或知能。
83、有人大器晚成或少年英才，有人长于数理运算或善于言辞。这是心理发展的_____
A: 连续性 B: 阶段性 C: 差异性 D: 不均衡性
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：各种心理机能所能达到的最佳水平.形成的速度.达到成熟水平的时期等因人而异。致使有人大器晚成，有人少年英才，有人长于数理运算，有人善于言辞。
84、3岁后，幼儿同伴交往发展特点的主要表现是什么？
参考答案:
参考专家解析：
【答案要点】
3岁后，幼儿同伴交往发展特点的主要表现是：①3岁左右的幼儿，游戏中间交往主要是非社会性的，以独自游戏或平行游戏为主，彼此间没有联系，各玩各的；②4岁左右的幼儿，联系性游戏增多，并逐渐成为主要游戏形式；③5岁以后，幼儿合作性游戏开始发展，同伴交往的主动性和协调性逐渐发展；④幼儿期同伴交往主要是同性别的儿童交往，且随着年龄的增长越来越明显。女孩更明显表现出交往的选择性，其偏向更加固定，女孩游戏中交往水平高于男孩，男孩对同伴的消极反应明显多于女孩。
85、从以下几种活动中，挑选出教学过程的活动_____。
A: 备课 B: 排课表 C: 批改作业 D: 教研活动
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。
86、下列选项中，不属于罗杰斯人本主义教育主张的是_____
A: 提倡意义学习 B: 提倡发现学习 C: 主张非指导性教学 D: 主张移情性理解
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析:倡导发现学习的是布鲁纳。
87、心理学研究指出：2—3岁是学习口头语言的最佳期，4—5岁是开始学习书面语言的最佳期，学习外语应从10岁以前就开始，学习乐器在5岁左右开始为最佳。这些都说明了个体身心发展存在（）。
A: 顺序性 B: 阶段性 C: 不均衡性 D: 互补性
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：个体身心发展的不平衡性表现在两个方面：一是同一方面的发展在不同的年龄阶段是不平衡的；二是不同方面发展的不平衡性。题干中说的正是不同方面发展的不平衡性。故本题选C。
88、”跳一跳，摘桃子”的理论根据是_____
A: 最近发展区理论 B: 一般发展理论 C: 心理发生论 D: 全面发展理论
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
苏联心理学家维果斯基提出的”最近发展区”，是指学生即将达到的发展水平与现有的发展水平之间的差异，如果学生的发展水平处于”最近发展区”，那么这正是最能敏感地接受教育的时候。”跳一跳，摘桃子”正是据此而提出来的。
89、个性心理特征包括_____
A: 性格 B: 能力 C: 气质 D: 情感
参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。专家解析：个性心理特征，就是个体在社会活动中表现出来的比较稳定的成分，包括能力、气质和性格。
90、识记材料的性质对遗忘的进程有影响，一般来说，有意义材料、形象材料遗忘得较快，识记材料不容易被遗忘。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：识记材料的性质对遗忘的进程有影响，一般来说，有意义材料、形象材料遗忘得较慢，识记材料容易被遗忘。
91、下列能体现“循序渐进”教学原则的是_____。
A: 君子之教喻也 B: 时教必有正业 C: 不陵节而施 D: 藏息相辅
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：“不陵节而施”意思是不超过学的人的接受能力而进行教育，体现的是循序渐进的教学原则。
92、学生掌握了整数、分数、小数的知识后，可以概括为有理数，这是思维过程的_____
A: 具体化 B: 形象化 C: 系统化 D: 抽象化
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：本题考查了思维的过程。系统化是把学到的知识分门别类地按一定程序组成层次分明的整体系统的过程。故选C。
93、一般在学期中或学期末进行的，对教学与学习过程的整体检验的评价是_____。
A: 考试评价 B: 诊断性评价 C: 形成性评价 D: 总结性评价
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D参考专家解析：
【答案】D。专家解析：根据实施的功能不同，教学评价分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。诊断性评价是在学期开始为了解学生的学习准备状况而进行的评价。形成性评价是在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的评价。总结性评价是在一个大的学习阶段、一个学期或一门课程结束时对学生学习结果的评价。
94、校班主任李老师在批改作业时，发现学生高某的作业本中夹了一封写有×××收的信件。李老师顺便拆封阅读了此信。这是高某写给一位女同学的求爱信，李老师看了十分生气，后来在班会上宣读了此信，同时对高某提出了批评。次日高某在家留了一张字条后离家出走。高某的家长找到李老师理论并要求将高某找回。李老师解释说；“我作为教师，对学生进行教育和管理是我的职责，我批评高某是为了教育和爱护他。他是从家中出走的，“我的工作没有关系。”
问题：
（1）李老师的哪些做法不正确？试述你的判断所依据的法规及条款。
（2）李老师的解释是否正确？为什么？
参考答案:
参考专家解析：【参考答案】
（1）李老师私自拆阅学生高某信件的行为和在班会上宣读高某信件的行为是不正确的。其行为违反了《未成年人保护法》心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。”尊重学生、平等对待学生是教师的最基本的职业道德，不能借口教育和爱护学生而侵犯学生的合法权益。本案例中李老师不适当的教育方式对学生高某的离家出走负有不可推卸的责任。
95、“让学校的每一面墙壁都开口说话”这充分运用了_____的德育方法
A: 情感教育 B: 实际锻炼 C: 榜样示范 D: 陶冶教育
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：本题考查的是德育方法中的陶冶教育法。陶冶教育法指教育者有目的有计划地设置和利用各种情感和环境因素，让受教育者受到潜移默化、耳濡目染的影响、感化和熏陶的教育方法。特征就是创设良好的教育情境，题干中“每一面墙壁都说话”就体现了利用环境陶冶学生情操的特点。故选D。
96、关心集体、关心社会、助人为乐、诚实、正直，属于_____
A: 性格的态度特征 B: 性格的意志特征 C: 性格的情绪特征 D: 性格的理智特征
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：性格的态度特征包括对社会、集体、他人的态度。
97、近年来，有个别地方出现孩子辍学现象，这与某些家长的认识有关系。有些农村家长认为，反正孩子今后长大要外出打工，现在根本没必要上学读书。显然，这种认识是错误的。
据此，可以推出_____
A: 有些长大不要外出打工的孩子现在有必要读书 B: 有些长大要外出打工的孩子现在有必要上学读书 C: 所有长大要外出打工的孩子现在都没必要上学读书 D: 有些长大要外出打工的孩子现在没有必要上学读书
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：考査直接推理。题干中农村家长的认识可以表述为：所有长大要外出打工的孩子都没有必要上学读书。该认识为错误的，即其负命题为真，故选B。
98、下列选项中，被誉为“天下第一行书”的书法作品是_____。
A: 《兰亭集序》 B: 《九成宫醴泉铭》 C: 《赤壁赋》 D: 《洛神赋》
参考答案: A
本题解释:
正确答案是A。专家解析：中国书法史上影响最大、被称为“天下第一行书”的书法作品，是东晋王羲之的《兰亭序》。
考点：传统文化素养
99、在奥尔波特的人格特质理论中，_____是构成个体独特性的几个重要特质，在每个人身上大约有5～10个。
A: 中心特质 B: 次要特质 C: 首要特质 D: 主要特质
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：奥尔波特的将人的特质分为以下三大类：首要特质、中心特质、次要特质
所谓中心特质，是构成个体独特性的几个重要特质，在每个人身上大约有5-10个中心特质。
100、“余音绕梁，三日不绝”最早用来形容老师讲课十分生动。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】B。专家解析：“余音绕梁，三日不绝”出自《列子.汤问》“昔韩娥东之齐，匮粮，过雍门，鬻歌假食。既去而余音绕梁，三日不绝，左右以其人弗去。”可见，最早是形容韩娥的歌声的绵延不绝。
101、很多因素影响着人们之间的沟通，一个人兴趣盎然的讲述着足球比赛的精彩之处，而另一个人却听得无精打采，这是人际沟通障碍中的_____
A: 地位障碍 B: 文化障碍 C: 个性障碍 D: 语言障碍
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：个性障碍，主要是由人们不同的个性倾向和个性心理特征所造成的沟通障碍，气质、性格、能力、兴趣等不同，会造成人们对同一信息的不同理解，为沟通带来困难。
102、_____的人在解决认知任务时，总是谨慎全面地检查各种假设，确认没有问题的情况下才会给出答案。
A: 冲动型 B: 沉思型 C: 场依存 D: 场独立
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。
103、正式决策的教育目的和非正式决策的教育目的的划分依据是_____。
A: 作用的特点 B: 作用的方向 C: 重视的程度 D: 要求的特点
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：正式决策的教育目的和非正式决策的教育目的的划分依据是重视的程度。
104、教师在塑造年轻一代的品格中起着关键性的作用。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】T。专家解析：教师是人类灵魂的工程师，在塑造年轻一代的品格中起着关键性的作用。
105、教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派的代表人物分别是_____。
A: 凯洛夫和赫尔巴特 B: 杜威和赫尔巴特 C: 赫尔巴特和杜威 D: 夸美纽斯和杜威
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：教育史上存在两大对立党派——传统教育学派和现代教育学派。其中，传统教育的代表人物是赫尔巴特；现代教育的代表人物是杜威。
106、____是教职工行使民主管理和民主监督的权力机构。
参考答案: 教职工代表大会
107、3月23日电，中国石油化工股份有限公司宣布，中国石化页岩气勘探开发取得重大突破，将在2017年建成国内首个百亿方页岩气田——_____页岩气田。这标志着我国页岩气开发实现重大战略性突破，提前进入规模化商业化发展阶段。
A: 松辽 B: 鄂尔多斯 C: 南川 D: 涪陵
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
时事政治的考查，考生要时刻关注，平时注意积累。
108、下列心理学家中，认为学习是外部行为变化的有_____。
A: 巴普洛夫 B: 韦纳 C: 斯金纳 D: 桑代克
参考答案: ACD
本题解释:
参考答案：A,C,D。
109、三年级学生沈叶喜欢早晨和晚上学习需要记忆的知识，他认为早晚的学习效果优于白天，因早晚所受的干扰是_____。
A: 双重抑制 B: 前摄抑制 C: 单一抑制 D: 倒摄抑制
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：早上受到倒摄抑制，晚上受到前摄抑制，都属单一抑制；白天则受到双重抑制的影响，故早晚时间的学习、记忆效果优于白天。
110、材料题三
比如园里那一棵古松，无论是你、是我或是任何人一看到它，都说它是古松。但是你从正面看，我从侧面看，你以幼年人的心境去看，我以中年人的心境去看，这些情境和性格的差异都能影响到所看到古松的面目。古松虽只是一件事物，你所看到和我所看到的古松却是两件事物。假如你和我各把所得的古松的印象画成一幅画或是写成一首诗，我们俩艺术手腕尽管不分上下，你的诗和画与我的诗和画比较，却有许多的差异点。这是什么缘故呢？这是由于知觉不完全是客观的，各人所见到的物的形象都带有几分主观的色彩。
假如你是一位木商，我是一位植物学家，另外一位朋友是画家，三人同时来看这一棵古松，我们三人可以同时“知觉”到这一棵树，可是三人所“知觉”到的却是三种不同的东西。你心里盘算它是宜于架屋还是制器，思量怎样去买它、砍它、运它；我把它归到某类某科里去，注意它和其他松树的异同点，思量它何以活得这样老；我们的朋友却不这样东想西想，他只在聚精会神地观赏它的苍翠颜色，它的盘屈如龙蛇的线纹以及它的那股昂然高举、不受屈挠的气概。
由此可知这棵古松并不是一件固定的东西，它的形象随观者的性格和情趣而变化，各人见到的古松的形象都是各人自己性格和情趣的返照。古松的形象一半是天生的，另一半则是人为的。极平常的知觉都是带有几分创造性；极客观的东西之中都有几分主观的成分。
摘编自朱光潜《谈美》
（1）作者为什么说（园里）“这棵古松并不是一件固定的东西”？
（2）请另举一例，谈谈你对文中画线句“极客观的东西之中都有几分主观的成分”的理解。
参考答案:
甚至是其化学成分；从美感的态度出发，则会全副精神倾注于茶壶本身，不计实用、不推求关系、条理和因果，只是直观地感知它的形式、花样、颜色的优美。
观者三种不同的感知——实用态度、科学态度、美感态度，使得客观东西的形象带有主观色彩。
考点：理解阅读材料中重要句子的含义
111、甲乙两班同学学习一段材料，甲班同学学习后不久就复习，乙班同学不复习；一周后，甲班同学的平均保持量为83%，乙班同学的平均保持量25%。由此可见，防止遗忘要_____
A: 集中复习 B: 分散复习 C: 及时复习 D: 适度复习
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：根据艾宾浩斯遗忘曲线，遗忘的进程是先快后慢。如果过了很长时间再复习，就几乎等于重新学习，因此，复习一定要及时。
112、对幼儿进行发展评估应注意哪些问题？
参考答案:
参考专家解析：（1）明确评价的目的是了解幼儿的发展需要，以便提供更加适宜的帮助和指导；
（2）全面了解幼儿的发展状况，防止片面性，尤其要避免只重知识和技能，忽情感、社会性和实际能力的倾向；
（3）在日常活动与教育教学过程中采用自然的方法，平时观察所获的具有典型意义的幼儿行为表现和所积累的各种作品等，是评价的重要依据；
（4）承认和关注幼儿的个体差异，避免用划一的标准评价不同的幼儿，在幼儿面前慎用横向的比较；
（5）以发展的眼光看待幼儿，既要了解现有水平，更要关注其发展的速度、特点和倾向等。
【命题立意】考查《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》的相关知识。
113、根据我国《义务教育法》的规定，我国适龄儿童和少年的入学原则上是在户籍所在地学校_____
A: 就近人学 B: 择优录取 C: 随机分配 D: 考试人学
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：《义务教育法》第二章第十二条规定，地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近人学。
114、第斯多惠指出“教师本人是学校里最重要的师表，是最直观的最有效益的模范，是学生最活生生的榜样。”这段话体现的教师劳动的特点是_____
A: 复杂性 B: 示范性 C: 长期性 D: 创造性
参考答案: B
本题解释:
【答案】B
115、意志就是意志行动。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：
116、教育心理学是研究学校教育中学生的学习活动及与之相关的____的科学。
参考答案: 心理现象及其规律
本题解释:
【答案】：心理现象及其规律
117、由于职业的规定性，教师的道德人格与一般道德人格有明显的不同。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：由于职业的规定性，教师的道德人格与一般道德人格有显著的不同，主要表现在两方面：一是人格与师格的统一；二是具有较高的格位水平。
118、教师在制作教学课件时，应注意字体颜色和背景颜色的搭配、使字体更加醒目。这主要是由于_____。
A: 活动的物体更易引起人的无意注意 B: 新异的刺激更易引起人的无意注意 C: 对比鲜明的刺激更易引起人的无意注意 D: 刺激强度大的物体更易引起人的无意注意。
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：无意注意也称不随意注意，是没有预定目的、无需意志努力、不由自主地对一定事物所发生的注意。
119、确定教育目的前提是_____
A: 受教育者的身心发展规律 B: 人们的教育理想 C: 马克思关于人的全面发展学说 D: 特定的社会政治、经济、文化背景
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
A、B、C、D项均属于确定教育目的的依据。但是在教育活动中受教育者不仅是教育的对象，也是教育活动的主体，受教育者的身心发展规律是确定教育目的的前提。
120、20世纪上半叶，发生了以( )为核心的物理学革命，加上其后的宇宙大爆炸模型、DNA双螺旋结构、板块构造理论、计算机科学，这六大科学理论的突破，共同确立了现代科学体系的基本结构。_____
A: 相对论光学 B: 相对论电磁学 C: 光学电磁学 D: 相对论量子力学
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：光学和电磁学产生于19世纪。故选D。
121、小明是一个反应迅速、有朝气活泼好动、动作敏捷的孩子，但他兴趣不稳定、粗枝大叶、易分神，从气质类型来分析，他倾向于_____。
A: 胆汁质 B: 多血质 C: 抑郁质 D: 粘液质
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。
122、学校应当与未成年学生的父母或者其他监护人互相配合，保证未成年人的睡眠、娱乐和体育锻炼时间，不得加重其学习负担。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。
123、在我国既是农历节日又是节气的是_____。
A: 清明 B: 谷雨 C: 中秋 D: 重阳
参考答案: A
本题解释:
正确答案是A。专家解析：清明，是二十四节气中的第5个节气，更是干支历辰月的起始；时间点在农历每年三月初一前后（公历4月4-6日）。
考点：中学教师的中国传统文化知识素养
124、儿个学生趴在树底下兴致勃勃的观察这什么，一名教师看到他们满身是灰的样子生气的走过去问，你们在十什么“听蚂蚁唱歌”学生头也不抬，随口说道“胡说，蚪蚁怎么会唱歌呢”老师的声音提高了一个八度，严厉的斥责，让学生猛的从愧安时里淸醒过来，于是一个个小脑袋低，等候存老师的发落，只有一个倔强的小家伙还是不服气，小声的说道，您又不蹲下来，怎么知道蚂蚁不会唱歌？
请你运用现代教育理论对该老师的行为做出判断
参考答案:
1、教育观
要树立以学生发展为本的教育观。再教育取向上，不仅要尊重基础知识、基本技能的掌握，还要重视基本态度和基本能力的培养。尤其在学生创新精神和实践能力的培养上，要重视学生发现问题解决问题的能力，学生学习的兴趣的培养以及学生个性的发展。
2、学生观
（1）要把学生看成是具有能动的、充满生机和活力的社会人。学生是学习的主体，是学习的主人，在一切活动中，教师要充分的发挥学生的能动性，促进其发展。
（2）要尊重、信任、引导、帮助或服务于每一个学生。师生要平等相待，在人格上是平等的，要平等对话，实行等距离教学。
（3）要坚持教学民主，要废除教学中的权威主义、命令主义。
3、“听蚂蚁唱歌”休现孩子具有童心、童真与童趣，具有孩子特有的想象力，教师要善于了解孩子的内心世界。新的教育取向不只关注知识和技能，还要关注过程与方法，情感与体验。“听蚂蚁唱歌”是学生的一种体验，教师要尊重并保护孩子的兴趣与想象。
4、“一个教师看到他们满身是灰的样子，生气的走过去问”，学生在兴致勃勃地观察什么，处于其自身的活动过程，学生是能动的、发展的人，教师要保护，给学生心理上的支持，而该教师不尊重学生的主观能动性。
5、“胡说，蚂蚁怎会唱歌？”老师对学省进行了斥责。师生也要平等相待，教师不能以权威压制学生，所以教师的行为是不对的。
6、学屯小声嘟哦嘟说：“您又不蹲下来”，说明教师缺乏民主意识，要和学生实行等距离教学。
125、在课堂上，教师要求学生只能用耳朵听、眼睛看，不能随便动口、动手，一旦违背要求，就采用训斥与压服方法来维持课堂的“稳定”。教师的这种领导方式属于____。
参考答案: 权威型
本题解释:
参考专家解析：权威型
126、在一定的社会背景下发生的促使个体社会化和个性化的实践活动是_____。
A: 教育 B: 教学 C: 管理 D: 科研
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：教育是个体的社会化和个体的个性化相结合、发展的过程。
127、下列中外历史名人中，坚持外铄论的是_____
A: 孟子 B: 华生 C: 高尔顿 D: 霍尔
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
外铄论认为人的发展主要依靠外在力量，其代表人物主要有荀子、洛克、华生等。与此相对应的是内发论，认为人的发展源于人自身的内在需要，其代表人物有孟子、高尔顿、弗洛伊德、格塞尔、霍尔等。
128、_____是该教学策略的优点。
A: 容易控制，可加快教学速度 B: 调动学生参与课堂的积极性 C: 提髙学生的创造力与思考能力 D: 有利于学生理解并识记所要学习的内容
参考答案: BCD
本题解释:
【答案】BCD。
129、空间知觉包括形状知觉、大小知觉、____和____。
参考答案: 方位知觉 深度知觉
130、个体对他人的外表有良好的印象，往往也会倾向于肯定其人格品质。这种效应是( )。_____
A: 晕轮效应 B: 首因效应 C: 近因效应 D: 投射效应
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析:晕轮效应是根据某一方面好的品质推广到其他方面，又叫光环效应。
131、有意义言语学习
参考答案:
参考专家解析：
有意义学习的本质就是以符号为代表的新观念与学习者认知结构中原有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系的过程，是原有观念对新观念加以同化的过程。
【命题立意】考查有意义言语学习的概念。★★★
132、课堂上教师在学生不注意参与学习时，突然加重语气或提高声调，这种做法的目的是为了引起学生的_____。
A: 有意注意 B: 无意注意 C: 兴趣 D: 知觉
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：有意注意指有预定的目的，在必要时还需要做一定意志努力的注意。
133、《中华人民共和国教育法》对学校内部管理体制作出了明确规定，学校的教学及其他行政管理由( )负责。_____
A: 校长 B: 上一级教育主管部门 C: 班主任 D: 教职工代表大会
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：《教育法》规定办理。学校的教学及其他行政管理，由校长负责。
134、下列哪项不属于幼儿情绪与情感发展的特点？_____
A: 体验具有情境性、外显性、易变性等特点 B: 情绪控制能力较差 C: 情绪、情感的社会化 D: 具有意志成分
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：幼儿情绪与情感发展的特成有情绪的易冲动性、情绪的不稳定性、情绪的外露性、高级感情（道德感、理智感、美感）的发展等。
135、2010年2月28日，国务院发布《纲要》向社会公开征求意见，提出了“到2020年基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列”的战略目标。这里的《纲要》是指_____
A: 《中小学德育纲要》 B: 《中国教育改革和发展纲要》 C: 《基础教育课程改革纲要(试行)》 D: 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D参考专家解析：
【答案】D。
136、____又称“事后的评价”，是在教育活动发生后关于教育效果的评价。
参考答案: 总结性评价
137、一个人如果错过了语言学习的关键期，就怎么也学不好外语了。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。人类的行为学习与动物完全依赖于本能的学习不同，有的能力经过补偿学习仍有可能获得发展。
138、创造性的特征不包括_____。
A: 流畅性 B: 定向性 C: 变通性 D: 独创性
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：本题考查了创造性的特点。发散思维具有流畅性、变通性、独创性。
139、上课听讲、师傅带徒、母鸡带小鸡都是教育现象。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】×。专家解析：教育是人类社会所独有的现象，动物界不存在教育。
140、八荣八耻是我们社会提倡的_____
A: 理智感 B: 美感 C: 道德感 D: 宗教感
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：道德感：用一定的道德标准去评价自己或他人的思想和言行时产生的情感体验。
141、“具有阅读、书写、表达、计算的基本知识和基本技能，了解一些生活、自然和社会常识，具有初步的观察、思维、动手操作和学习的能力，养成良好的学习习惯”是我国哪一教育阶段的培养目标？_____
A: 幼儿园阶段 B: 小学阶段 C: 初中阶段 D: 高中阶段
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：小学阶段的培养目标是：初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情，初步养成关心他人、关心集体、认真负责、诚实、勤俭、勇敢、正直、合群、活泼向上等良好品德和个性品质，养成讲文明、讲礼貌、守纪律的行为习惯，初步具有自我管理以及分辨是非的能力。具有阅读、书写、表达、计算的基本知识和基本技能，了解一些生活、自然和社会常识，初步具有基本的观察、思维、动手操作和自学的能力，养成良好的学习习惯。初步养成锻炼身体和讲究卫生的习惯，具有健康的身体。具有较广泛的兴趣和健康的爱美的情趣。初步学会生活自理，会使用简单的劳动工具，养成爱劳动的习惯。因此本题的正确答案为B。
142、“学无止境”、“活到老学到老”反映了现代教育_____特点的要求。
A: 大众性 B: 公平性 C: 终身性 D: 未来性
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。现代教育的一大特点就是终身性，“学无止境”、“活到老学到老”便体现这一点。
143、班主任在班级管理中领导影响力主要表现在两方面：一是职权影响力，二是_____
A: 学术影响力 B: 个性影响力 C: 年龄影响力 D: 职称影响力
参考答案: B
本题解释:
答案：B【解析】班主任在班级管理中的影响力主要表现在两个方面：一是班主任的权威、地位、职权，这些构成班主任的职权影响力；二是班主任的个性特征与人格魅力，这些构成班主任的个性影响力。
144、对胎儿进行防电磁保护，使他们能免受这些不良因素的伤害，顺利地来到人间，这是为了保护儿童的_____
A: 发展权 B: 出生权 C: 健康权 D: 生存权
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。
145、德育就是政治思想教育。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。广义的德育指所有有目的、有计划地对社会成员在政治、思想与道德等方面施加影响的活动，包括政治教育、思想教育和道德教育。
146、掌握学习要求学生达到完成_____
A: 70% B: 90% C: 70‐80% D: 80‐90%
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：掌握学习是由布鲁姆等人提出来的，其基本理念是：只要给了足够的时间和适当的教学，几乎所有的学生对几乎所有的学习内容都可以达到掌握的程度（通常要求达到完成80%~90%的评价项目）。
147、简述婴儿晚期儿童动作发展的规律。
参考答案:
参考专家解析：【答案要点】
儿童身体的动作和手的动作发展是有客观规律的，每个孩子动作发展的顺序大致相同，时间也大致相近，其规律包括以下几个方面。
（1）从整体动作到局部的、准确的、专门化的动作。儿童最初的动作是全身性的、笼统的、弥散性的，以后，儿童的动作逐渐分化，向着局部化、准确化和专门化的方向发展。
（2）从上部动作到下部动作，儿童最先学会抬头，然后俯撑、翻身、坐和爬，最后学会站和走，这种发展趋势可称为“首尾原则”。
（3）从中央部分的动作到边缘部分的动作。儿童最早出现的是头和躯干的动作，然后是双臂和腿部的有规律的动作，最后才是手的精细动作，这种趋势称为“近远规律”。
（4）从大肌肉动作到小肌肉动作。从四肢的动作看，儿童先是学会臂和腿的动作，即活动幅度较大的“粗动作”，以后才逐渐学会手和脚的动作，特别是手指的“精细动作”，这种发展趋势被称为“大小规律”。
（5）从无意动作到有意动作。儿童动作发展的方向是越来越受心理、意识支配，动作发展的规律也服从于儿童心理发展的规律——从无意向有意发展的趋势。
148、简述说服教育法的应用要求。
参考答案:
参考专家解析：说服教育法是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的方法。说服教育的方式主要有语言说服法和事实说服法。
运用语言说服法应注意以下几点：
（1）要有针对性；（2）要注意学生的接受能力；（3）引导总结。
运用事实说服法应注意以下几点：
（1）明确目的、制定计划；（2）做好充分准备；（3）加强指导；（4）做好总结工作。
149、以下属于正式团体的是_____。
A: 班级 B: 小组 C: 少先队 D: 小集团
参考答案: ABC
本题解释:
参考答案：A,B,C。参考专家解析：正式团体就是由教育行政部门明文规定的群体。D属于非正式团体。
150、这是《威尼斯的小艇》（浙教版）的一个教学片断。当时教师正在指导学生背诵，一学生突然发问。
生：老师，我觉得把“行动起来，轻快、灵活，仿佛一条蛇”这句话改为“行动轻快灵活，仿佛一条水蛇”更好。
师：为什么？
生：这样好读，而且小艇是在水上航行的，水蛇更恰当一些。
师：你们觉得怎样？（反问其他同学）
（学生小声议论，有几个想举手，但终未能举起）
师：我同意这位同学的观点，同一句话可以有多种表达方法，这位同学的修改很有意义。
生：（纷纷举手，有个别忍不住鼓掌）对，我也觉得有道理，只是不敢说。
师：这位同学敢于向权威挑战，提出自己的想法，其实你们也可以学着他的样子，把句子换个说法，敢不敢试一试？
生：敢（齐）！
几分钟后，一份份《威尼斯的小艇》修改稿出来了。虽然改得不一定都好，但学生表现出来的创造性思维是极为可贵的。
如：原句——船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月。改后——船头和船艄向上翘起，像挂在蔚蓝天幕中的新月。
问：该教学片段反映了课堂教学中常见的一种什么现象？你能从该教师身上借鉴到什么？
（不需要从语文学科角度分析）如何处理生成性的课程资源？
参考答案:
参考专家解析：（1）上述教学片段反映了课堂教学中的教学突发事件。这需要教师具备一定的教育机智去处理类似事件。
（2）材料中的教师能够利用自己的教育机智，去处理教学突发事件，没有打压学生的积极性，这表明该教师的教学素养很高。这也是需要所有教师借鉴的地方。
（3）从课程资源的角度看，应该树立教师是课程开发的建设者理念，学生本身和教学过程也是课程资源，教师要积极启发和引群生。材料中的教师针对学生的疑问，给予积极的反馈，使学生能够发挥其创造性思维，这能够促进学生的全面发展。