|
时间:2016-04-02 23:49:19
1、意志行动的准备阶段包括_____和行动方法的选择。
A: 动机斗争 B: 行动目标的确定 C: 行动计划的制订 D: 冲突和矛盾分析
参考答案: ABC
本题解释:
参考答案：ABC。参考专家解析：意志行动的准备阶段包括动机斗争、行动目标的确定、行动方法的选择和行动计划的制订。
2、小学儿童学习准备的内容包括以下哪几个方面?_____
A: 动作技能水平 B: 人际交往水平 C: 自我意识水平 D: 智力发展水平
参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案：A,B,C,D。参考专家解析：。
3、下列属于皮亚杰的教育著作的是_____。
A: 《教育科学与儿童心理学》 B: 《我的教育信条》 C: 《儿童的发现》 D: 《人的教育》
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。
4、教育的经济功能受_____的制约。
A: 社会经济制度 B: 社会生产力水平 C: 科学技术和文化背景 D: 文化传统
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：教育的经济功能主要受社会生产力的发展水平制约，教育经济功能的发挥需要一定的物质条件，需要坚实的基础，而社会生产力的发展水平刚好能够提供良好的基础和物质条件。
5、调查报告属于公文中的规范性文件。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：规范性文件是指各级行政机关依据法定职权和程序制定发布的，对公民、法人或者其他组织具有普遍约束力的，调查报告不属于规范性文件，但可作为制定规范性文件的有关材料和依据。
6、在讲到“除数是小数的除法”这一部分的内容时，某老师把学生回答的关于分12个馒头的计算板书了出来：12÷4=3(人)，12÷2=6(人)，12÷1=12(人)，12÷0.5=24(人)。这一做法体现了_____
A: 巩固性原则 B: 直观性原则 C: 理论联系实际原则 D: 因材施教原则
参考答案: C
本题解释:
答案：C【解析】该教师将抽象的数学计算与日常生活中的分馒头联系了起来，做到了理论与实际的结合。
7、教育心理学成熟时期比较注重结合教育实际，注重为学校教育服务，( )思潮掀起了一场教育改革运动。_____
A: 人本主义 B: 行为主义 C: 认知心理学 D: 精神分析
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析:在成熟时期，人本主义掀起了一场教育改革运动。
8、教师职业权利是可以放弃的。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：B 专家详解：教师的职业权利是一种公务性质的行为，且涉及学生，是不能放弃的。
9、把育人为本作为教育工作的根本要求不包括_____
A: 坚持德育为先，把社会主义 核心价值观体系融人国民教育全过程，引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观 B: 全面推进素质教育，面向全体学生，以育人为根本，以提髙学生素质为目标，以促进学生全面发展为宗旨，为人的终身学习和终身发展服务 C: 以学生为主导，以教师为主体，充分发挥学生的主动性 D: 全面提髙国民素质，努力造就一批拔尖创新人才
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：以人为本的教育观要求在具体的教育工作中以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点，关心每一个学生，为每个学生提供适合的教育。故选C。
10、瑞文标准推理测验是一种_____。
A: 成就测验 B: 团体测验 C: 个别测验 D: 性向测验
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：瑞文标准推理测验由英国心理学家瑞文于1938年创制，在世界各国沿用至今，用以测验一个人的观察力及清晰思维的能力。目前,广泛应用的团体智力测验是英国的瑞文标准推理测验(SPM),由60道题目组成
11、简述学习动机的强化理论。
参考答案:
参考专家解析：
学习动机的强化理论是由行为主义学习理论家提出来的，他们不仅用强化来解释学习的发生，而且用它来解释动机的产生。在他们看来，人的某种学习行为倾向完全取决于先前的这种学习行为与刺激因强化而建立起来的稳固联系，而不断强化则可以使这种联结得到加强和巩固。按照这种观点，任何学习行为都是为了获得某种报偿。由于行为派的强化理论过分强调引起学习行为的外部力量（外部强化），忽视甚至否定了人的学习行为的自觉性与主动性（自我强化），因而这一学习动机理论有较大的局限性。
12、____主管全国教育工作，统筹规划、协调管理全国的教育事业。
参考答案: 国务院教育行政部门
本题解释:
参考专家解析：【答案】国务院教育行政部门。专家解析：《教育法》第十五条规定“国务院教育行政部门主管全国教育工作，统筹规划、协调管理全国的教育事业。”
13、将学习内容分成小的单元，学生每次学习一个小的单元并参加单元考试，直到学生以80%一100%的掌握水平通过考试为止，然后才能进入下一个单元的学习，这种学习方法是_____。
A: 发现学习 B: 合作学习 C: 程序教学 D: 掌握学习
参考答案: D
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对学习方法的掌握。
【参考答案】D
【名师点睛】掌握学习是由美国心理学家布卢姆提出来的一种适应学习者个别差异的教学方法，该方法将学习内容分成小的单元，学生每次学习一个小的单元并参加单元考试，直到学生以80%—100%的掌握水平通过考试为止，然后才能进入下一个单元的学习。
14、有的中学生“为老师的鼓励而努力学习”、“为家长的奖励而努力学习”、“为同学们瞧得起自己而努力学习”等，这类学习动机属于_____。
A: 直接的近景性动机 B: 间接的近景性动机 C: 直接的远景性动机 D: 间接的远景性动机
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：间接近景性动机是社会观念、父母意愿以及教师期望在学生头脑中的反映。比如，有的中学生“为老师的鼓励而努力学习”、“为家长的奖励而努力学习”；“为同学们瞧得起自己而努力学习”等，就属于间接近景性动机，这种学习动机具有不稳定的特性，持久性差。因此，答案选B。
15、未成年学生具有_____法律地位，这种地位与其权利能力和行为能力相适应。
A: 多重 B: 公民 C: 学生 D: 未成年人
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：对于一名未成年学生，具有作为我国公民、受教育者以及未成年人“三位一体”的多重法律地位，而这种法律地位正是与其权利能力和行为能力相适应的。
16、《中华人民共和国教育法》第十条，国家扶持和发展_____
A: 老年人教育事业 B: 残疾人教育 C: 体育特长生 D: 流动人员
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：第十条国家根据各少数民族的特点和需要，帮助各少数民族地区发展教育事业。国家扶持边远贫困地区发展教育事业。国家扶持和发展残疾人教育事业。
17、从记忆的内容看，记忆可以分为运动记忆、情绪记忆、形象记忆和语词记忆。其中____出现得最早。
参考答案: 运动记忆
18、按照加涅的学习层次分类的观点，学生将“猫”“狗”“鼠”等概括为“动物”的学习属于_____。
A: 信号学习 B: 言语联结学习 C: 辨别学习 D: 概念学习
参考答案: D
本题解释:
【答案】D 专家详解：学生将“猫”“狗”“鼠”等概括为“动物”的学习属于对事物的共同特征进行概括的学习，按照加涅的学习层次分类，应属于概念学习。
19、课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础，应体现国家对不同阶段的学生在知识与技能、____、情感态度与价值观等方面的基本要求。
参考答案: 过程与方法
本题解释:
参考专家解析：过程与方法
20、除了直接强化外，班杜拉还提出了另外两种强化：____和自我强化。
参考答案: 替代性强化
21、态度的结构包括_____三个成分。
A: 认知成分、情感成分、意志成分 B: 认知成分、情感成分、行为成分 C: 情感成分、意志成分、行为成分 D: 认知成分、意志成分、行为成分
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：态度的三元论认为，态度包含认知、情感和行为三个成分，也称为态度的ABC理论。
22、婴儿喜欢将东西扔在地上，成人拾起来给他后，他又扔在地上，如此重复，乐此不疲，这一现象说明婴儿喜欢_____
A: 手的动作 B: 重复连锁动作 C: 抓握动作 D: 玩东西
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：该现象叫做重复连锁动作。婴儿这个动作多半发生在9个月以后。婴儿通过这个重复动作，达到主动和他人交往的目的。
23、“关键期”的提法说明教育要遵循人身心发展的_____。
A: 阶段性 B: 互补性 C: 不均衡性 D: 顺序性
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C参考专家解析：
关键期，指个体发展过程中环境影响能起最大作用的时期。个体身心发展的不平衡性首先表现在同一方面的发展速度，在不同的年龄阶段变化是不平衡的；其次是不同方面的不均衡发展。人的身心的不同方面有不同的发展期的现象，这越来越引起心理学家的重视，心理学家提出了发展关键期或最佳期的概念。
24、某初级中学在初一的六个班中设置了一个重点班。该校的做法_____。
A: 正确，有利于因材施教 B: 正确，有利于提高升学率 C: 不正确，学校不得分设重点班和非重点班 D: 不正确，应该由教育主管部门设立重点班
参考答案: C
本题解释:
正确答案是C。专家解析：《中华人民共和国义务教育法》第二十二条规定，县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展，缩小学校之间办学条件的差距，不得将学校分为重点校和非重点校。学校不得分设重点班和非重点班。该校的做法有违教育法规定，是不正确的。
考点：我国主要教育法律法规介绍
25、简述教学的特点。
参考答案:
【答案要点】（1）教学以培养全面发展的人为根本目的；（2）教学由教与学两方面组成，教学是师生双方的共同活动；（3）学生[/content]的认识活动是教学中的重要组成部分；（4）教学具有多种形态，是共性与多样性的统一。
26、师德规范体系是由社会公德、家庭美德、职业道德三部分组成的。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对教师职业道德规范体系的了解。
【参考答案】V
【名师点睛】教师师德规范的研究应该包括两大体系，其一是研究教师与学生群体应该具有的规范，其二是研究教师与教师群体的规范，帮助教师很好地认识两个不同的群体利益。所以师德规范应该包括社会公德，家庭美德和职业道德，教师从广义上讲也是社会主义建设者，社会公德、家庭美德和职业道德三方面也是对每个劳动者的要求，符合教师的本质属性。
27、提问者要求列举砖头的各种用途。可能的答案是：作建筑材料；当打人的武器；代替直尺画线；可以垫高等。这种寻求答案的思维方式是_____。
A: 聚合思维 B: 直觉思维 C: 抽象思维 D: 发散思维
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：发散思维又叫求异思维、辐射思维、开放思维等，是一种不依常规、寻求变异、从多方面探索答案的思维方式。
28、个体的意志行动受到无法克服的干扰，预定目标无法实现时所产生的一种紧张状态和情绪体验，这就是所谓的_____。
A: 困难 B: 挫折 C: 理想 D: 信念
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：本题考查的是挫折的定义。挫折一般是指人们在有目的的活动中，遇到无法克服或自以为无法克服的障碍或干扰，使其需要或动机不能得到满足而产生的障碍。心理学中所讲的挫折是指个体有目的的行为受到阻碍而产生的紧张状态与情绪反应。因此，本题选B。
29、明确教育目的，就是要明确把受教育者培养成什么样的人才。这是教育工作者必须首先明确的一个根本问题。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】正确。
30、一种爆发快、强烈而短暂的情绪状态是_____。
A: 热情 B: 心境 C: 激情 D: 应激
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：激情是一种爆发强烈而持续时间短暂的情绪状态，多带有特定的指向性和较明显的外部行为。强烈的、短暂的、爆发式的。
31、我们的《学记》是世界上最早的一部教育著作，比古罗马昆体良所著的《论演说家的教育》还早得多。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：√
专家解析：早了300多年。
32、师生关系
参考答案:
【答案】师生关系是指在教育过程中，为完成共同的教育任务，教师与学生之间所形成的一种以“教”和“学”为中介而形成的特殊的社会关系，
包括彼此所处的地位、作用和相互对待的态度等。
33、在科尔伯格有关儿童道德判断发展阶段的研究中，寻求认可取向阶段属于_____。
A: 前习俗水平 B: 习俗水平 C: 后习俗水平 D: 权威水平
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：科尔伯格认为道德判断可分为前习俗水平、习俗水平和后习俗水平。每个水平包括两个阶段,习俗水平的两个阶段是寻求认可取向和遵守法规取向阶段。
34、教师采用摸底考试了解学生已有的知识与能力的做法属于_____。
A: 形成性评价 B: 相对性评价 C: 总结性评价 D: 诊断性评价
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
形成性评价通常在教学过程中实施，一般是由学生完成一些与教学活动密切相关的测验。相对性评价是依据学生个人的成绩在该班学生成绩序列中或常模中所处的位置来评价和决定他成绩的优劣。总结性评价通常在一门课程或教学活动（如一个单元、章节、科目或学期）结束后进行，是对一个完整的教学过程进行测定。诊断性评价是指在学期开始或一个单元教学开始时，为了了解学生的学习准备状况及影响学习的因素而进行的评价。教师采用摸底考试了解学生已有知识、能力属于课程开始前的评价，是诊断性评价，故选D。
35、美国射击选手埃蒙斯是赛场上的“倒霉蛋”。在2004年雅典奥运会男子步枪决赛中，他在领先对手3环的情况下将最后一发子弹打在别人靶上，失去即将到手的奖牌。然而，他却得到美丽的捷克姑娘卡特琳娜的安慰，最后赢得了爱情。这真是应了一句俗语：如果赛场失意，那么情场得意。
如果这句俗语是真的，以下哪项陈述一定是假的？_____
A: 赛场和情场皆得意 B: 赛场和情场皆失意 C: 只有赛场失意，才会情场得意 D: 只有情场失意，才会赛场得意
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：考查充分条件假言命题的负命题。“如果赛场失意，那么情场得意。”的负命题为“赛场失意且情场失意”。根据原命题与负命题的矛盾关系，如题干中原命题为真，则其负命题为假，故选B。
36、将学习失败归因为自己努力不够，会提高学习的积极性。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。
37、《教育法》规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究_____
A: 民事责任 B: 刑事责任 C: 一般责任 D: 行政责任
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。
38、教师个体专业化发展的途径都有哪些？
参考答案:
参考专家解析：（1）职前师范教育。
（2）新教师的入职辅导。
（3）在职培训。
（4）教师的自我教育。
39、试比较专家型教师与新教师的区别。
参考答案:
【参考答案】
（1）课时计划的差异
①课时计划的内容：专家型教师只是突出了课的主要步骤和教学内容，并未涉及一些细节；新教师却把大量的时间用在课时计划的一些细节上。
②课时计划的修改：专家型教师课时计划的修改与预演所需的大部分时间都是在正式计划的时间之外；新教师要在临上课之前针对课时计划做一下演练。
③课时计划的实施：专家型教师在制定课时计划时，有很大的灵活性；新教师不会随着课堂情境的变化来修正他们的计划。
④课时计划的预见性：专家型教师表现出一定的预见性，能够预测计划的执行情况；新教师则认为自己不能预测计划执行时的情况。
（2）课堂教学过程的差异
①课堂规则的制定与执行：专家型教师制定的课堂规则明确，执行力强；新教师课堂规则较为含糊，不能坚持执行下去。
②吸引学生注意力：专家教师有一套完善的维持学生注意的方法；新教师缺乏这些方法。
③教材的呈现：专家型教师教学时注重回顾先前知识并能根据教学内容选择适当的教学方法；新教师则不能。
④能力提升：专家教师将练习看做是检查学生学习的手段；新教师把它当做必经的步骤。
⑤家庭作业的检查：专家型教师具有一套检查学生家庭作业的规范化、自动化的常规程序；新教师在程序上则按部就班，会花较长时间检查。
⑥教学策略的运用：专家教师具有丰富的教学策略，并能灵活运用；新教师或者缺乏或者不会运用教学策略。
（3）课后评价的差异
专家型教师和新教师关注的焦点不同。专家型教师都关心那些他们认为对完成目标有影响的活动，多谈论学生对新材料的理解情况和他们认为课堂中值得注意的活动，很少谈论课堂管理问题和自己的教学是否成功。新教师比专家教师更多地关注课堂中发生的细节。
40、被誉为“课程评价之父”的是_____。
A: 斯密斯 B: 泰勒 C: 科尔伯格 D: 皮亚杰
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：泰勒被誉为“课程评价之父”。
41、编写教材(教科书)的直接依据是_____。
A: 课程计划 B: 课程标准 C: 课程目标 D: 课程说明
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。
42、京剧中演员做骑马的动作表示骑马用的是想象的_____
A: 预见功能 B: 充功能 C: 替代功能 D: 表现功能
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：在现实生活中，当人们的某种需要不能得到满足时，可以利用想象从心理上得到一定的补偿和慰藉。例如：支配欲较强的儿童因为变不成家长却又想体会做家长的权威，因此在玩过家家游戏时，这些儿童往往更喜欢扮演父母或领导者的角色。
43、为什么在德育过程中既要尊重学生又要严格要求学生？
参考答案:
（1）严格要求与尊重学生相结合原则是指施行德育要把学生的思想与行为的严格要求与对他们个人的尊重和依赖结合起来，使教育者对学生的影响与要求易于转化为学生的品德
（2）尊重学生才能真正调动学生的主动性，积级性，增强德育效果
（3）为了取得好的教育效果，还要提出正确的、简明的、严格的和有计划的要求。
44、随着考试临近，学生心情极度紧张，考试时不能集中注意，无法发挥正常水平，这是一种_____
A: 焦虑症 B: 强迫症 C: 恐怖症 D: 人格障碍
参考答案: A
本题解释:
【答案】A专家解析：焦虑症是以与客观威胁不相适应的焦虑反应为特征的神经症。学生由于考试而产生紧张情绪，以致考试不能正常发挥，属焦虑症，故选A。
45、联合国大会通过的《儿童权利公约》所确定的保护儿童的基本原则不包括_____
A: 无差别原则 B: 无歧视原则 C: 尊重儿童尊严原则 D: 儿童利益最佳原则
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：联合国大会通过的《儿重权利公约》包括四大原则和四大权利。四大原则是指儿童最大利益原则、尊重儿童权利与尊严原则、无歧视原则、尊重儿童观点的原则。四大权力是指生存权利、保护权利、发展权利、参与权利。四大原则中不包含无差别原则，故选A。
46、盲人的触觉、听觉一般非常灵敏，这说明人的身心发展的互补性。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：
47、关于知识应用与学习迁移的关系，下列说法正确的是_____。
A: 在知识的应用中都存在着迁移 B: 在知识的应用中可能存在着迁移 C: 知识的应用与迁移没有关系 D: 迁移就是知识的应用
参考答案: A
本题解释:
A 专家详解：在知识的应用过程中都存在着迁移，因为已经掌握的知识技能在新的情境中的运用就是迁移。但是迁移并不都是知识的应用，知识的应用主要是一种顺向的、正迁移过程，负迁移就不是知识的应用。
48、在教育教学中应该注意培养学生哪些良好的意志品质？
参考答案:
参考专家解析：（1）加强生活目的性教育，树立科学的世界观。
（2）组织实践活动，让学生取得意志锻炼的直接经验。
（3）根据学生意志品质上的差异，采取不同的锻炼措施。
（4）加强自我锻炼，从点滴小事做起。
49、儿童5岁开始懂得提问，并对结果表现出快乐、满足或者表现出不满愤怒的情绪，属于_____
A: 道德感 B: 美感 C: 理智感 D: 自我效能感
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：理智感是在认知客观事物的过程中所产生的情感体验，它与人的求知欲、认识兴趣、解决问题的需要等满足与否相联系。幼儿的理智感有一种特殊的表现形式，即好奇好问。在这方面，其他任何年龄的幼儿表现都不会如此明显。幼儿初期的孩子往往问“这是什么”，逐渐发展到问“为什么”“怎么样”等。如果问题得到解决，幼儿就会感到极大满足，否则就会不高兴。
【命题立意】考查对幼儿理智感的理解。
【错因分析】对幼儿理智感的理解不准确。
50、教育活动的基本规律包括_____。
A: 教育与生产力之间的关系 B: 教育与社会发展之间的关系 C: 教育现象内部各要素之间的关系 D: 教育与人的身心发展之间的关系
E: 教育与生产关系之间的关系
参考答案: BD
本题解释:
【答案】B,D专家解析：教育的基本规律包括教育与人的身心发展的关系，教育与社会发展的关系。
51、性格的____特征是性格结构中具有核心意义的成分。
参考答案: 态度
52、促进幼儿心理发展最好的活动形式是_____
A: 游戏 B: 学习 C: 劳动 D: 交往
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。
53、班级的个体功能主要包括促进发展的功能、满足需要的功能和_____。
A: 教学集中的功能 B: 教学省时的功能 C: 诊断与矫正功能 D: 全面发展的功能
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C参考专家解析：
【答案】C。专家解析：班级的个体功能主要包括促进发展功能、满足需求的功能、诊断功能、矫正功能。
54、在教学中不断变换同类事物的非本质属性，以便突出本质属性的方法称为____。
参考答案: 变式
本题解释:
参考专家解析：【答案】变式。专家解析：变式就是通过保持概念的关键特征而变化那些非关键特征，从而构成的表现形式不同的例证。在学生对概念的关键特征有了基本理解之后，教师可以通过呈现变式来帮助学习者辨明概念的无关特征，更精确地理解概念的含义。通过变式，学习者可以看到概念应用情境的各种变化，促进对概念的灵活应用。
55、下列不属于我国学校德育基本内容的是_____。
A: 爱国主义教育 B: 理想和传统教育 C: 集体主义教育 D: 生命教育
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：我国学校德育的基本内容包括爱国主义和国际主义教育、理想和传统教育、集体主义教育、劳动教育、纪律和法制教育、辩证唯物主义世界观和人生观教育等多个方面。生命教育不属于我国学校德育的基本内容。
56、现代学生观承认儿童是独立的人，尊重儿童的人格与权利，确立了_____。
A: 教师优先原则 B: 儿童优先原则 C: 教学优先原则 D: 游戏原则
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：题干表述突出的正是儿童优先原则。
57、教育的三结合一般是指_____。
A: 网络教育 B: 家庭教育 C: 学校教育 D: 社会教育
参考答案: BCD
本题解释:
参考答案：B,C,D。参考专家解析：教育的“三结合”一般是指学校、家庭、社会教育三结合。
58、杜威最早提出了社会即学校的教育思想，把整个社会，整个人生都纳入生活教育的范畴，扩大了学校教育的内涵和作用，教育的材料、教育的方法、教育的工具、教育的环境都大大增加了，学校的生活丰富多彩，学生学到的东西也就丰富多样了。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：杜威最早提的是学校即社会的教育思想，社会即学校是由杜威的杰出中国学生陶行知所提出的教育思想。
59、下列图标所代表的软件属于下载工具的是_____。
A: A B: B C: C D: D
参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析：由图可知，A选项是RealPlayer，C选项是PPlive，D选项是暴风影音，它们均是视频播放软件，B项是快车，属于下载工具。
考点：信息检索在中学教育教学活动中的运用
60、一位教师在教学《两条小溪的对话》时，老师让学生分角色表演。有一位学生问老师，我能不用书中的原话吗？”老师和蔼地问：“为什么呢？”“因为书中的原话太长，我背不下来，如果拿书表演，又不太好。”学生说出了原因。“你的意见很好，用自己的话来表演吧。”老师高兴地抚摸了一下学生的头。果然，这个学生表演得非常出色。
此材料说明了师生关系的哪些特点？_____
A: 尊师爱生 B: 民主平等 C: 教学相长 D: 互惠互利
参考答案: AB
本题解释:
【答案】AB。
61、智力的核心成分是_____
A: 创造力 B: 思维力 C: 观察力 D: 记忆力
参考答案: B
本题解释:
【答案】B【解析】智力是使人能顺利完成某种活动所必需的各种认知能力的有机结合，它包括观察力、记忆力、注意力、想象力和思维力等成分，并以思维力为核心。
62、教学的中心环节是_____
A: 引起学习动机 B: 领会知识 C: 巩固知识 D: 运用知识
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：教学是为了使学生获得知识，因此领会新知识是教学过程的中心环节。故选B。
63、幼儿美育的目标是_____。
A: 使幼儿掌握美学的知识 B: 使幼儿掌握表现美的技能 C: 培养幼儿的审美动机 D: 培养幼儿感受美、表现美的情趣和初步能力
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：D【解析】对幼儿进行美育，不是为了让其进行专业性的学习，而是要培养其感受美、表现美的情趣和初步能力。故选D。
64、人类短时记忆的广度约为_____
A: 5±2个信息单位 B: 6±2个信息单位 C: 7±2个信息单位 D: 84-2个信息单位
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：人类短时记忆的广度为7±2个信息单位。
【命题立意】考查人类短时记忆的广度。
【错因分析】对人类记忆特点相关知识掌握不够。
65、规定把德育放首位的是_____。
A: 《中华人民共和国教育法》 B: 《中华人民共和国教师法》 C: 《中华人民共和国义务教育法》 D: 《中华人民共和国职业教育法》
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C参考专家解析：
C 专家详解：。
66、2014年4月3日，环保部副部长吴晓青强调，_____要率先建成区域、省、市级空气重污染监测预警体系。
①京津冀
②长三角
③珠三角
④沪宁杭
A: ①②③ B: ①③④ C: ②③④ D: ①②④
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：【答案】A。专家解析：环保部副部长吴晓青于2014年4月3日在全国环境监测工作现场会上指出，要抓好空气质量预报和空气重污染监测预警体系建设，充分利用环境遥感等高新技术，创新空气质量状况发布的渠道和方式，及时回应社会关切。吴晓青强调，京津冀、长三角、珠三角区域要率先建成区域、省、市级空气重污染监测预警体系。故本题答案为A。
67、班主任张老师按照学生的期中考试成绩调整座位，将考试成绩后5名的学生安排在教室的最后一排。张老师的做法_____
A: 是管理班级的有效手段 B: 侵犯了学生的受教育权 C: 侵犯了学生的人格尊严 D: 是激发学生的重要手段
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。
68、学校咨询活动应遵循哪些咨询原则？_____。
A: 积极关注和信任来访学生 B: 充分支持和鼓励来访学生 C: 注重来访学生的主动参与 D: 严格为来访学生保密
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。
69、小王毕业后成为某中学老师，他要求自己的行为与教师角色行为一致。这时他所处的态度阶段属于_____。
A: 服从阶段 B: 认同阶段 C: 内化阶段 D: 自动化阶段
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：态度与品德的形成过程要经历依从、认同和内化三个阶段。其中，认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相接近。认同实质上就是对榜样的模仿，其出发点就是试图与榜样一致，行为具有一定的自觉性、主动性和稳定性的特点。题干中小王“要求”自己的行为与教师角色行为一致，故其还处于认同阶段，未达到内化阶段。因此，正确答案为B。
70、“师者，人之模范也”，这反映了教师劳动的_____的特点。
A: 复杂性 B: 示范性 C: 创造性 D: 长期性
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：教师劳动具有示范性，“师者，人之模范也”体现的是这种示范性。故选B。
71、按照知识的特征，可以把知识分为不同种类，其中的一类是关于“怎么办”的知识，它主要用于处理与个人认知活动和个体调控自己认识活动相关的问题。这种类型的知识被称为_____
A: 陈述性知识 B: 程序性知识 C: 策略性知识 D: 结构性知识
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
陈述性知识是关于“是什么”的知识，即有关事物及其关系的知识，包括各种事实、概念、原则和理论等。程序性知识是关于“如何做”的知识，即有关完成某项任务的行为或操作步骤的知识，包括一切为了进行信息转换活动而采取的具体操作程序和从事这种活动的技能。
【命题立意】考查程序性知识的内涵。★★★
【错因分析】对知识的分类及各自的内涵掌握不精确。
72、教育目的
参考答案:
【答案】广义的教育目的是指人们对受教育者的期望，即人们希望受教育者在身心诸方面发生什么样的变化，或产生什么样的结果。狭义的教育目的是指国家对教育什么样人才的总的要求。
73、教育要适应人的发展的哪些规律？
参考答案:
参考专家解析：（1）顺序性；
（2）阶段性；
（3）不平衡性；
（4）互补性；
（5）个别差异性。
74、我国中小学课程中科目的设置大致包括六类，外语属于什么科目?_____
A: 基础性科目 B: 社会基础知识科目 C: 工具性科目 D: 技术科目
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：我国中小学课程中科目的设置大致包括以下几类：一是语文、数学等基础性科目；二是思想品德教育科目；三是社会基础知识科目；四是自然科学基础知识科目；五是体育、保健、艺术审美科目；六是劳动技术教育科目。另外，还有外语、计算机等工具性科目。因此本题的正确答案为C。
75、小班赵老师发现，幼儿进餐时有各种问题：有的幼儿情绪不稳定，吃饭时哭着要妈妈；有的幼儿不会拿勺吃，一定要老师喂；有的幼儿挑食，不吃这个，不吃那个；还有的幼儿吃一会儿，玩一会儿，饭凉了都还没吃完......
请设计一份解决上述问题的教育方案。
要求：写出对问题的分析，设立的教育目标，解决问题的主要方法。
参考答案:
正确答案是
问题分析：幼儿在家都有各自的进餐习惯，比如，挑食，父母喂，吃饭不老实等。进入幼儿园，这就要求幼儿园老师充分考虑到这些情况，制定针对性的活动来培养幼儿良好的进餐习惯。
为了改变幼儿吃饭的现状，组织一个“比一比，吃一吃”的活动。
活动目标：
（1）改变幼儿吃饭难的现状，培养幼儿良好的进餐习惯，
（2）培养幼儿进餐时的愉快心情。
活动过程及结果：
（1）组织幼儿观看其他幼儿吃饭的图片。
（2）用讲故事、看图片等方式告诉幼儿，不好好吃饭的坏处。
（3）组织游戏，让幼儿分别说出自己爱吃什么，以及为什么爱吃，并让一些幼儿品尝来改变他们挑食的习惯。
（4）组织幼儿进行体育活动，适当让他们保持饥饿。
（5）进行“比一比，吃一吃”活动，组织幼儿自己主动吃饭。
（6）及时与家长沟通，共同改变孩子的不良饮食习惯，让孩子尽快形成良好的进餐习惯。
考点：幼儿园一日生活概述
76、有关特殊学习者，以下说法错误的是_____
A: 特殊学习者包括智力落后者、具体的学习障碍学生、言语或语言障碍学生、情绪障碍学生、行为障碍学生以及视觉或听觉损伤的学生 B: 天才学生不被认为是特殊学生，不需要为其设置特殊的加速教育方案 C: 特殊教育方案是为障碍儿童提供的服务，用以替代或补充普通教育方案 D: 全纳教育是指让障碍学生或学业高危学生在普通教育环境中接受教学，并给这些学生提供支持性服务
参考答案: B
本题解释:
【解析】：天才儿童也是特殊学生。
77、一种比较微弱、持久、具有渲染性的情绪状态是____。
参考答案: 心境
78、社会学习理论强调，儿童习得社会行为的主要影响因素是社会环境。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。
79、“不花钱，有学上”体现了我国义务教育的统一性特征。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】B。专家解析：“不花钱，有学上”体现了我国义务教育的公益性特征。
80、教师威信形成的过程，一般来说是由____向自觉威信发展。
参考答案: 不自觉威信
81、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，体现意志的_____。
A: 自觉性 B: 坚韧性 C: 果断性 D: 自制性
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：考查意志的品质。意志的自觉性是指个体自觉地确定行动目的，并独立自主地采取决定和执行决定。意志的果断性是指一个人是否善于明辨是非。迅速而合理地采取决定和执行决定方面的意志品质。意志的坚韧性是指在执行决定阶段能矢志不渝，坚持到底，遇到困难和挫折时能顽强乐观地面对和克服。意志的自制力是指能够完全自觉、灵活地控制自己的情绪，约束自己的言行的意志品质。
82、教育学随人类社会的产生而产生，并随人类社会的发展而发展。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：
教育随人类社会的产生而产生，并随人类社会的发展而发展，而不是教育学。
83、德育过程中，体现了马克思主义“一分为二”辩证法和认识论的德育原则是_____。
A: 发扬积极因素与克服消极因素相结合 B: 理论与实践相结合 C: 集体教育与个别教育相结合 D: 严格要求与尊重学生相结合
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：“一分为二”要求辩证看待问题，运用在德育过程中就是辩证看待学生的过与失，利用积极因素克服消极因素，促进学生品德的发展。故选A。
84、“学不躐等”讲的是教学要重视_____
A: 启发性原则 B: 直观性原则 C: 循序渐进原则 D: 因材施教原则
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：“学不躐等”是指学习不能逾越等级。
85、制定我国教育目的的理论基础是_____。
A: 邓小平理论 B: 社会主义初级阶段理论 C: 基础教育课程改革理论 D: 马克思关于人的全面发展学说
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：马克思关于人的全面发展的学说是确定我国教育目的的理论基础，正确认识和理解这一学说，对制定教育目的有重要的指导意义。
86、罗杰斯在其“以人为中心的治疗”中将“无条件积极关注”看作心理辅导的前提之一，这体现了学校心理辅导的_____
A: 面向全体学生原则 B: 发展性原则 C: 尊重学生主体性原则 D: 尊重与理解学生原则
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：“无条件积极关注”体现的是对学生的高度理解和尊重。
87、人可以辨别物体的颜色形状，分辨各种声音、气味、味道以及空间远近和时间长短等，这是由于_____的作用。
A: 感觉和知觉 B: 听觉和运动觉 C: 感觉和推理 D: 知觉和嗅觉
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：感觉除了反映客观事物的个别属性（如颜色、声音、味道、气味、温度等各种属性），也反映我们机体各部分的运动情况和状态。知觉是人脑对直接作用于感受器的客观事物的整体反映（如方位知觉、时间知觉、空间知觉等）。
【命题立意】考查感觉与知觉的含义。
【错因分析】对感觉与知觉不能准确区分。
88、考试的时候，我很紧张，不过一想到考完后就可以玩电脑了，一下子有了动力。我认真地做卷子，考试结束后，老师把卷子发下来分析试卷，一看自己得了72分，及格了，有进步，心里很高兴，感觉还不错。可老师分析试卷的时候，我和同桌说了几句话，老师走过来让我不要太兴奋，说别看得了72分，是评价要求及特点评析老师的做法。
参考答案:
【出题思路】本题考查考生对新课程评价方式的理解。
【参考答案】新课改提倡发展性评价和激励性评价，而不是筛选与甄别式的评价，强调立足过程，促进发展。强调评价方式从客观冷静到人性关怀；从单一的评价标准到多元个性的评价标准，强调评价主体的多元化，评价方式的多元化，评价目的从辅助知识学习到全面育人。
在案例中，教师仍固守传统的评价方式，从评价主体看，只重视自己的评价，忽视学生的评价；从评价内容来看，只重视学习结果的评价，忽视学习过程的评价；从评价标准来看，只注重知识与技能的评价，忽视情感态度与价值观、过程与方法的评价；评价的过程过于客观冷静，而没有人性关怀，是很典型的筛选与甄别式的评价，而非发展性评价和激励性评价。评价的结果只会片面地促进知识的学习，而不是学生的全面发展。
教师应该重视学习评价对学生学习的激励效应，改观现有的评价方式，重视学生的自我评价，强调学生的学习过程与学习态度的评价，及时肯定学生所取得的进步，帮助学生培养对学习的兴趣与信心，促进学生的全面发展。
89、在处理课堂中的问题行为时，下列做法恰当的是_____。
A: 对人不对事 B: 尊重学生人格 C: 轻易作出结论 D: 多作主观判断.
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。
90、气质类型不能决定一个人的成就高低。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：。
【命题立意】考查气质类型与成就高低的关系。
【错因分析】对气质类型与成就关系的片面理解。
91、智力三维结构模型是由美国心理学家_____提出来的。
A: 斯皮尔曼 B: 卡特尔 C: 瑟斯顿 D: 吉尔福特
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：美国心理学家吉尔福特(J．P．Guilford）于l967年提出智力三维结构模型
92、讲授法的基本方式包括_____。
A: 讲述 B: 讲解 C: 讲读 D: 讲演
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。专家解析：讲授法是教师运用口头语言系统向学生传授知识的一种方法。主要有讲述、讲解、讲读、讲演四种方式。
93、试述《学记》中提到的主要教育思想。
参考答案:
【答案要点】（1）《学记》是中国也是世界教育史上的系等，尤以教学原则的总结最突出。
（2）其主要教育思想：①论教育的功能。提出“君子如欲化民成俗，其必由学乎”“建国君民，教学为先”，揭示了教育的重要性和教育与政治的关系；“玉不琢，不成器；人不学，不知道”，揭示了教育的个体功能。②论教育制度与学校管理。《学记》以追求古代理想社会制度的方式提出要建立从中央到地方的学制系统——“古之教者，家有塾，党有庠，术有序，国有学。”在学校管理方面，《学记》提出了一个完整的教学进程和考查标准——“比年入学，中年考校：一年视离经辨志，三年视敬业乐群，五年视博习亲师，七年视论学取友，谓之小成。九年知类通达，强立而不反，谓之大成。”③论教育教学原则：教学相长、尊师重道、藏息相辅、豫时孙摩、启发诱导、长善救失。此外，《学记》还主张“学不躐等”，即教学要遵循学生心理发展特点，循序渐进；同时，重视学生的学习，指出“善学者，师逸而功倍，又从而庸之”。
（3）《学记》是中国古代教育思想发展的一个里程碑，标志着我国古代教育思想从其他思想中分离出来。其提出的许多教育思想特别是关于教育教学原则的思想至今仍有现实意义。
94、墨家认为对于知识的理解，主要有哪几种途径？_____
A: 亲知 B: 闻知 C: 说知 D: 行知
参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC 专家详解：对于知识的理解，墨家认为，主要有亲知、闻知和说知三种途径。
95、创造性思维的基本特征有_____。
A: 稳定性 B: 灵活性 C: 独创性 D: 流畅性
参考答案: BCD
本题解释:
【答案】BCD。专家解析：创造性思维是指以新颖、独特的方式来解决问题的思维方式，它是人类思维的高级工程。创造性思维的特征有：灵活性、独创性和流畅性。
96、试述教师职业专业化的条件。
参考答案:
一名教师是否真正具备从事教师的职业条件，能否正确履行教师角色，根本上还在于教师的专业素养。教师的学科专业素养，包括：（1）精通所教学科的基础性知识和技能；（2）了解与该学科相关的知识；（3）了解学科的发展脉络；（4）了解该学科领域的思维方式和方法论。教师的教育专业素养，包括：（1）具有先进的教育理念；（2）具有良好的教育能力；（3）具有一定的研究能力
97、学校和教师按照确定的教育教学内容和课程的设置开展的是_____。
A: 教育活动 B: 教育教学活动 C: 教学活动 D: 课外活动
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B参考专家解析：
B 专家详解：。
98、如果教学目标是需求学生尽快的掌握这种知识和技能，则宜于采用_____。
A: 以学生为中心的发现学习 B: 师生互动策略 C: 以教师为中心的讲授策略 D: 合作学习策略
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：略。
99、关于任务难度与努力程度的关系，说法正确的是_____
A: 任务越简单，越能激励自己努力 B: 任务越难，越能激励自己 C: 中等难度的任务比太难或太易的任务更容易激励自己 D: 任务难度与努力程度没有关系
参考答案: C
本题解释:
【答案】C
100、全球气候变暖是世界各国所关注的问题，大气中能产生温室效应的气体巳经发现近30种，造成温室效应最重要的气体是_____
A: 二氧化碳 B: 氟利昂 C: 一氧化二氮 D: 臭氧
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：温室有两个特点：温度较室外高，不散热。生活中的玻璃育花房和蔬菜大棚就是典型的温室。使用玻璃或透明塑料薄膜来做温室，是让太阳光能够直接照射进温室，加热室内空气，而玻璃或透明塑料薄膜又可以不让室内的热空气向外散发，使室内的温度保持高于外界的状态，以提供有利于植物快速生长的条件。温室效应主要是由于现代化工业社会过多燃烧煤炭、石油和天^气，这些燃料燃烧后放出大量的二氧化碳气体进人大气造成的。二氧化碳气体具有吸热和隔热的功能。它在大气中增多的结果是形成一种无形的玻璃罩，使太阳福射到地球上的热量无法向外层空间发散，其结果是使地球表面变热。因此，二氧化碳也被称为温室气体。故选A。
101、学校_____聘用曾经因故意犯罪被依法剥夺政治权利的人担任工作人员。
A: 可以 B: 不得 C: 特别情况可以 D: 经批准可以
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：《义务教育法》第二十四条规定：学校不得聘用曾经因故意犯罪被依法剥夺政治权利或者其他不适合从事义务教育工作的人担任工作人员。
102、中小学课程计划的最基本内容是_____。
A: 课时分配 B: 学科顺序 C: 学周安排 D: 学科设置
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：课程计划的基本内容由以下几个部分组成：学科设置、课时分配、学科顺序、学年编制和学周安排，其中学科设置是最基本的内容。
103、赫尔巴特认为教学过程可分为_____系统和方法四阶段。
A: 分析 B: 综合 C: 明了 D: 联想
参考答案: CD
本题解释:
【答案】CD。专家解析：赫尔巴特以统觉来阐明教学过程，提出了四阶段教学论，即明了、联想、系统和方法。
104、影响学生身心发展的因素有哪些？
参考答案:
（1）遗传因素；
（2）环境因素（包括自然环境和社会环境）；
（3）教育因素；
（4）学生主观因素。
105、一般情况下，班主任的任期需连续____学年以上。
参考答案: 1
本题解释:
参考专家解析：
1
106、执行探月工程三期再入返回飞行试验任务的飞行试验器当日从北京运抵西昌青山机场，随后转运至西昌卫星发射中心，并开展相关测试和试验。试验任务将于今年择机实施，主要验证嫦娥五号任务返回器以接近( )再入返回相关技术。_____
A: 第一宇宙速度 B: 第二宇宙速度 C: 第三宇宙速度 D: 第四宇宙速度
参考答案: B
107、下列哪个现象反映的是视觉适应？_____
A: 夜幕下，蓝色物体要比黄色物体更亮一些 B: 不管是白天还是晚上，看到树叶的颜色总是绿的 C: 直升机的螺旋桨高速旋转后，不能再观察到每片桨叶 D: 值夜班的消防员佩戴红色眼镜在室内灯光下活动
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。
108、在教育对象问题上，提出“有教无类”主张的是_____。
A: 孔子 B: 孟子 C: 荀子 D: 墨子
参考答案: A
本题解释:
A 专家详解：孔子提倡“有教无类”，意思是不分贵族与平民、不分国界与华夷，只要有心向学，都可以入学受教。
109、在我国，教育目的最基本的理论基础是_____。
A: 社会本位理论 B: 个人本位理论 C: 人的全面发展理论 D: 教育改革与发展理论
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：我国的教育目的是以马克思主义关于人的全面发展学说作为理论基础的。
110、如果学生已经掌握了“哺乳动物”的相关知识，现在来学习“鲸”，当教师告诉学生“鲸”是一种哺乳动物时，学生很快就能知道“鲸”具有某些特点，这种学习是_____
A: 上位学习 B: 下位学习 C: 并列结合学习 D: 命题学习
参考答案: B
本题解释:
【答案】B专家解析：下位学习，又称类属学习，是一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部分，并使之相互联系的过程。学生已经学习了“哺乳动物”的相关知识，然后就可以把新学习的内容“鲸”归为原有的“哺乳动物”的观念中。
111、让儿童先去玩能体现数学概念的具体游戏，然后再接触完全符号化的概念。这是_____
A: 外显学习 B: 内隐学习 C: 程序性学习 D: 技能学习
参考答案: B
本题解释:
【解析】：内隐学习指的是在不知不觉中获得某种知识，学习了某种规则。
112、有的教师怕影响整体成绩，不让成绩差的学生参加考试，这侵犯了学生的_____。
A: 受教育权 B: 人身安全权 C: 隐私权 D: 名誉权
参考答案: A
本题解释:
答案：A。专家解析：学生的权利（三）受教育权。根据《教育法》规定，学生享有以下四项权利，分别简称为：参加教育教学权、获得经济资助权、获得学业证书权、申诉起诉权。
113、最早的关于学习迁移的一种代表性的理论是_____。
A: 形式训练说 B: 共同要素说 C: 经验类化论 D: 关系转化说
参考答案: A
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对早期迁移理论的理解。
【参考答案】A
【名师点睛】题项中四个选项都是早期的迁移理论。然而题目中要求的是“最早的”。首先我们回顾一下四种迁移理论的概念。形式训练说把迁移看做是通过对组成“心智”的各种官能分别进行训练来实现的，迁移的发生是自动的；学习要经历一个“痛苦”的过程。它是“最早”的关于学习迁移的理论，也是“缺乏科学依据”的学习理论。这两句话通常会成为考试的常考点。共同要素说则焱为只有当学习情境和迁移情境存在共同成分时，一种学习才能影响到另一种学习，即产生学习迁移。经验类化理论以贾德为代表，强调概括化经验或原理在迁移中的作用，认为先前的学习之所以能迁移到后来的学习中，是因为在先前的学习中获得了一般原理，这种一般原理可以部分或者全部应用到前后两种学习中。关系转换说认为，学习迁移的重点不在于掌握原理，而在于察觉到手段与目的之间的关系。认为“顿悟”两种学习情境中原理原则之间的关系，特别是手段和目的之间的关系，是实现迁移的根本条件。这四种迁移理论是教师招聘考试中一个常考点，考生除了要掌握每种理论的具体观点外，还要掌握他们之间的具体差别。
114、小学生在英语课上学习“书”的英语单词“book”。按奥苏贝尔的学习分类，这里的学习属于_____。
A: 表征学习 B: 概念学习 C: 命题学习 D: 发现学习
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A参考专家解析：
A 专家详解：根据奥苏贝尔的观点，有意义的学习有三类，即符号学习、概念学习和命题学习。书的概念小学生早已习得，而且也在概念与表示概念的符号“书”之间建立了联系，现在只是学习“书”概念的另一种符号，因而属于符号表征学习。
115、基础教育课程改革提出的三级课程体系是_____
A: 国家课程 B: 地方课程 C: 班本课程 D: 校本课程
参考答案: ABD
本题解释:
【答案】ABD。解析:基础教育课程改革提出的三级课程体系是国家课程、地方课程和校本课程。
116、平衡化是指静止的状态。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。平衡化不是指静止状态，而是一种运动过程。人不是被动地复制现实的信息，而是主动地、积极地从环境中选择信息，通过各种水平的作用转化外部事物并重新组织信息，构成自己的知识系统。在个体智慧的发展过程中，通过主体与客体一系列的相互作用，原有平衡被打破，新的发展开始。依次循环，不断从一种认识平衡状态达到另一种更高的、更为稳定的认识平衡状态。
117、学校里的群体可分为由教育行政部门明文规定的正式群体和个体在相互交往中基于个人的好恶、兴趣爱好等形成的____。
参考答案: 非正式群体
118、幼儿语言领域中，老师应该更多的关注幼儿“能不能运用语言很好地与人交往”而不是关注“幼儿掌握词汇量的多少”，这是因为幼儿园教育活动具有_____。
A: 生活性与启蒙性 B: 参与性与互动性 C: 活动性与多样性 D: 游戏性与情境性
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。
119、材料题三
比如园里那一棵古松，无论是你是我或是任何人一看到它，都说它是古松。但是你从正面看，我从侧面看，你以幼年人的心境去看，我以中年人的心境去看，这些情境和性格的差异都能影响到所看到古松的面目。古松虽只是一件事物，你所看到和我所看到的古松却是两件事物。假如你和我各把所得的古松的印象画成一幅画或是写成一首诗，我们俩艺术手腕尽管不分上下，你的诗和画与我的诗和画比较，却有许多重要的异点。这是什么缘故呢？这是由于知觉不完全是客观的，各人所见到的物的形象都带有几分主观的色彩。
假如你是一位木商，我是一位植物学家，另外一位朋友是画家，三人同时来看这一棵古松，我们三人可以同时都“知觉”到这一棵树，可是三人所“知觉”到的却是三种不同的东西。你心里盘算它是宜于架屋或是制器，思量怎样去买它、砍它、运它。我把它归到某类某科里去，注意它和其他松树的异点，思量它何以活得这样老。我们的朋友却不这样东想西想，他只在聚精会神地观赏它的苍翠颜色，它的盘屈如龙蛇的线纹以及它的那股昂然高举、不受屈挠的气概。
从此可知道这棵古松并不是一件固定的东西，它的形象随观者的性格和情趣而变化，各人所见到的古松的形象都是各人自己性格和情趣的返照。古松的形象一半是天生的，一半也是人为的。极平常的知觉都带有几分创造性；极客观的东西之中都有几分主观的表全。（摘编自朱光潜《谈美》）
1、作者为什么说（园里）“这棵古松并不是一件固定的东西”？（4分）
2、请另举一例，谈谈你对文中画线句“极客观的东西之中都有几分主观的成分”的理解。（10分）
参考答案:
甚至是其化学成分。从美感的态度出发，则会全副精神倾注于茶壶本身，不计实用性，不推求关系、条理和因果，只是直观地感知它的形式、花样和颜色。
观者三种不同的感知态度——实用态度、科学态度、美感态度，使得客观东西的形象带肩主观色彩。
考点：理解阅读材料中重要句子的含义
120、渴望同伴接纳自己，希望得到教师的表扬，这反映了幼儿_____。
A: 自信心的发展 B: 自制力的发展 C: 移情的发展 D: 自尊心的发展
参考答案: A
本题解释:
正确答案是A。专家解析：随着意识的发展，幼儿会渴望同伴接纳自己，希望得到父母或者教师的表扬，说明他们已经意识到他人对自己的态度，这是他们自信心发展的表现。故选A。
考点：幼儿个性的发展
121、李某为某县实验中学初中语文老师，暑假期间欲参加省教育厅组织的为期两个月的语文教师骨干培训班，但学校以李某参加工作时间短，学校语文教师不足为由，不批准李某的培训，李某欲以学校剥削其参加进修权利为由提出申诉，受理申诉的机构应该为_____
A: 当地县教育局 B: 当地县人民政府 C: 市教育局 D: 省教育厅
参考答案: A
本题解释:
【解析】:我国《教师法》第三十九条规定：“教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的畔理不服的，可以向教育行政部门提出申诉教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理。”
122、正迁移就是顺向迁移，负迁移就是逆向迁移。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：
在学习过程中，顺向迁移与逆向迁移是相互联系、密切进行的。迁移还有正、负之分，不论是顺向迁移还是逆向迁移，如果对学习起促进作用的就称之为正迁移，起到干扰或抑制作用的则称之为负迁移。学习时，我们不仅要期望顺向正迁移，而且还要期望逆向正迁移。
123、我国新课稈改革的理论基础主要是____和____。
参考答案: 建构主义 多元智能理论
本题解释:
【答案】建构主义、多元智能理论
124、教学活动的主体是教师。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：
在教学活动中教师是主导，学生是主体。
125、皮亚杰理论中的具体运算阶段的思维特点是_____。
A: 建立守恒概念 B: 出现去自我中心化 C: 形成初步的运算结构，思维可以逆转 D: 能够顺利解决抽象问题
E: 解决问题仍局限于具体事物，缺乏抽象性
参考答案: ABCE
本题解释:
【答案】ABCE。
126、们通常认为美国人民主、热情，英国人有绅士风度、保守，法国人爱好艺术、浪漫等等，这种现象称为社会认知信息整合过程中的_____
A: 首因效应 B: 近因效应 C: 晕轮效应 D: 社会刻板印象
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：社会刻板印象是对一群人的特征或动机加以概括，把概括得出的群体特征归属于团体的每一个人，认为他们每人都具有这种特征，而无视团体成员中的个体差异。根据定义可知，题干的描述属于社会刻板印象。
127、教师和学生之间是平等的，因此老师和学生是朋友的关系。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：师生在人格上是平等的关系，是一种朋友式的友好帮助关系。
128、根据教育的定义，“教育”就是“学习”“灌输”和“惩罚”。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：广义的教育是指凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想观念的活动，都是教育。狭义的教育即学校教育，指教育者根据社会发展的要求，在特定的教育场所，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，以使他们的身心朝着社会期望的方向发展的过程。而题干的表述无法从上述教育的定义中推得，故题干说法错误。
129、材料题一
小虎精力旺盛，爱打抱不平。但是做事急躁、马虎，喜欢指挥别人，稍不如意便大发脾气，甚至动手打人。事后虽也后悔，但遇事总是难以克制……
根据小虎的上述行为表现，回答下列问题：
（1）你认为小虎的气质属于什么类型？为什么？
（2）如果你是小虎的老师，你准备如何根据他气质类型的特征实施教育？
参考答案:
注，与家长及时沟通，保证家园教育的一致性。在园教育时，注意培养小虎的创造力，韧性，决断力行动力和表现力等多种优良的品质特征。
考点：幼儿园教育的原则
130、马克思主义者认为，教育是一种_____
A: 自然现象 B: 社会现象 C: 心理现象 D: 文化现象
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：本题考查教育的本质。教育是培养人的社会实践活动，它是一种社会现象。故
131、心智技能培养的基本要求包括_____。
A: 激发学习的积极性与主动性 B: 注意原型的完备性、独立性与概括性 C: 适应培养的阶段特征，正确使用言语 D: 注意学生的个别差异
E: 充分考虑学生所面临的主客观条件
参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。出题思路：本题考查心智技能的培养要求。
【名师点睛】
心智技能的培养要求（此考点易出简答题）
1、激发学习的积极性与主动性；
2、注意原型的完备性、独立性与概括性；
3、适应培养的阶段特征,正确使用语言
132、美国华盛顿儿童博物馆的墙上写着一句格言：“我听到了的就忘记了，我看到了的就记住了，我做过了的就理解了。”
从教育的角度立意，写一篇不少于800字的文章。
要求：用规范的现代汉语写作，自拟题目，自选文体（诗歌、戏剧除外），条理清楚，语言流畅。
参考答案:
正确答案是
【写作要点】
（1）本文可围绕“发现人才和发现知识哪个更重要”展开讨论。
（2）从教师的角度上来说，在教育过程中应该善于以发展的眼光、客观的眼光看待学生，有教无类，因材施教，根据其个性及理想，挖掘学生的潜能，激励学生的学习欲望，指导他们做人做事，为他们展示才能创造条件。
（3）在议论过程中，可先分析两论点各自的重要性，再通过举例来丰富自己的观点，着手写作。
解析
【评分标准】
考点：写作能力
133、桑代克曾做过一个实验：被试者被蒙上眼睛后练习画4英寸长的线段，经过3000多次练习，毫无进步。对该实验的结果最适当的解释是_____。
A: 被试者缺乏学习动机 B: 被试者练习过多导致疲劳 C: 被试者不知道自己练习的结果 D: 未对被试者进行学习评价
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：桑代克提出的三个定律，即准各律、练习律、效果律。题中只涉及到3000次的练习律，被试者被蒙上眼睛无法得知自己的学习结果，没有形成联结，致使效果不好。故选C。
134、某县要修水电站，县政府下发文件要求每个公职人员都要参加电站集资。某镇小学校领导按照文件要求，在领工资之前，从每位教职工的工资中分别扣除了文件规定上交的集资款。对此，下列说法错误的是_____
A: 校长办事积极果断，工作能力强 B: 侵犯了教职工获取劳动报酬的权利 C: 违反了国家要求的不得对学校和教师乱摊派的规定 D: 侵犯了教职工的个人财产自主权
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：此校长侵犯了教师的合法权益。故选B。
135、适用于对违反学校纪律和规章制度的学生的主要教育惩罚手段或方法是_____
A: 人身罚 B: 能力罚 C: 财产罚 D: 申诫罚
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
行政处罚可分为四类：（1）申诫罚。属最轻微的处罚，表现形式有警告、通报等。
（2）财产罚。主要有罚款、没收等形式。（3）行为罚。是限制或剥夺违法者特定行为能力的一种制裁，主要有停止营业、扣留或吊销许可证。（4）人身罚。是限制或剥夺违法者人身自由的处罚，是最严厉的一种行政处罚，人身罚主要有行政拘留（最高期限为15天）和劳动教养（期限为1～3年）。人身罚、心理罚、财产罚不适用于违反学校纪律和规章制度的学生。
【命题立意】考查行政处罚类型的具体内容。★★
【错因分析】考生对行政处罚的类型及具体内容不了解。
136、“教学相长”“循序渐进”等教学原则最早出自_____
A: 《学记》 B: 《论语》 C: 《尚书》 D: 《孟子》
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。
137、研究发现，人们通过视觉获得的知识一般能记住25%，通过听觉记住15%，假如把视听结合起来，获得的知识能记住65%。这种促进记忆提高的方法是_____。
A: 多感官参与 B: 合理分配复习时间 C: 复习方式多样化 D: 及时复习
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：有多种感知觉参与的记忆，叫做“多通道”记忆。这种记忆方法效果比单通道记忆强得多。
138、简述教师成长与发展的基本途径。
参考答案:
参考专家解析：
（1）观摩和分析优秀教师的教学活动；
（2）开展微格教学：
（3）进行专门训练；
（4）反思教学经验。
139、辨别汉字的偏旁部首结构，其知觉类型是_____。
A: 空间知觉 B: 时间知觉 C: 运动知觉 D: 错觉
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：空间知觉是对物体的大小、形状、距离、方位等空间特性的知觉。时间知觉是对物质现象的延续性和顺序性的反映。运动知觉是对物体在空间中的位移产生的知觉。错觉是在特定条件下产生的对客观事物的歪曲知觉。
140、小学生常有明知故犯的现象，他们知道行为准则，做错事也脸红，但管不住自己，这多半是由于_____。
A: 未形成正确的道德观念 B: 缺乏道德意志力 C: 未形成道德行为习惯 D: 缺乏良好的道德情绪
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：道德意志是指人们为达到某种道德目的而产生的自觉能动性，常常表现为用正确的动机战胜错误的动机．用理智战胜欲望、用果断战胜犹豫、用坚持战胜动摇。该类学生有道德认识和道德情感，但是“管不住自己”，是典型的意志力缺乏的表现。
141、“学生在课堂上一边做笔记，一边思考”描述的是_____。
A: 注意的分散 B: 注意的分化 C: 注意的转移 D: 注意的分配
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：该题考查注意的品质。注意的分散是指注意离开了心理活动所要指向的对象，而被无关的对象吸引去的现象；注意的分配指在同一时间内把注意力集中于两种或两种以上对象或活动上的特性：注意的转移指人有意识地把注意力从一事物转到另一事物上去。根据以上定义，一边做笔记一边思考应属于注意的分配。故选D。
142、评价教师教学和学生学习质量的标准和依据是____。
参考答案: 教学大纲
本题解释:
【答案】教学大纲
143、《学记》中“古之王者，建国居民，教学为先”所强调的是_____。
A: 教育对文化的作用 B: 教育对政治制度的作用 C: 教育对经济发展的作用 D: 教育对生产力的作用
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：“古之王者，建国君民，教学为先”意为古代的君王建立国家，治理民众，都把教育当做首要的事情。其体现了教育对政治制度的作用。
144、有位历史老师教学生记忆明朝迁都北京的历史年代，指导学生把1421记成“一事二益”，这种方法是_____。
A: 复述策略 B: 组织策略 C: 精加工策略 D: 自由联想策略
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：题中所用的方法是精加工策略里面的记忆术。故选C。
145、按测验的功用分类可分为学绩测验、能力测验、_____。
A: 人格测验 B: 个别测验 C: 团体测验 D: 常模参照测验
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：按测验的功用分类可分为学绩测验、能力测验、人格测验。
146、身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中．这种研究方法是_____。
A: 观察法 B: 读书法 C: 文献法 D: 行动研究法
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：题干中描述的是行动研究法的定义。
147、关于情绪的叙述，下列( )项不正确。_____
A: 情绪的发展趋势之一是日趋稳定 B: 大约5岁后情绪的发展开始进人系统阶段 C: 儿童情绪态度的形成受成人长期潜移默化的影响 D: 情绪在每一个人身上阈限相同、表现不同，是因为后天教育的影响
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。
148、某人经常问自己：我是一个怎样的人？按照埃里克森人格发展阶段理论。该个体正处在_____。
A: 信任感对怀疑感阶段 B: 主动感对内疚感阶段 C: 勤奋感对自卑感阶段 D: 自我同一性对角色混乱阶段
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：我是一个怎样的人？是对自我及其角色提出的疑问，与此相关的是自我同一性与角色混乱。自我同一性本意是证明身份，指个体尝试着把与自己有关的各方面结合起来，形成一个自己决定协调一致不同于他人的自我。故此人应处于自我同一性对角色混乱的阶段。
149、电影中活动的画面主要是利用了人的_____。
A: 感觉对比 B: 知觉选择 C: 感觉适应 D: 视觉后像
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：外界刺激停止作用后，暂时保留的感觉印象叫感觉后像。电影中活动的画面正是利用了人的视觉后像原理。
150、教师的根本任务是_____。
A: 传授知识 B: 开发智力 C: 教书育人 D: 为人师表
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：【答案】C。专家解析：教师的根本任务是教书育人。