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时间:2016-03-27 21:53:15
1、由于先前活动、经验或习惯的影响而形成的心理的一种特殊准备状态称为_____
A: 定势 B: 原型启发 C: 变式 D: 同化
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：此题暂无解析
2、强调学生的主体地位必然削弱教师的主导作用。
参考答案:
正确答案是
错。教师的主导与学生的主体是相互依存缺一不可的。教学中要主要发挥学生的主动性，让学生参与到学习中来。在这个过程中，教师应给学生指明方向，保证学生学习的方向性。
考点：教育目的理论
3、中国近代教育史上第一部比较系统，并在全国范围内实施的法定学校系统是_____
A: 壬寅学制 B: 壬戌学制 C: 癸卯学制 D: 壬子癸丑学制
参考答案: C
本题解释:
【解析】：1902年(清光绪二十八年)管学大臣张百熙曾拟订《钦定学堂章程》即壬寅学制，未及实行。1903年(光绪二十九年)7月清政府命张百熙、荣庆、张之洞以日本学制为蓝本，重新拟订学堂章程，于1904 年1月公布，即《奏定学堂章程》，因当年为旧历癸卯年故称癸卯学制。这是中国近代由国家颁布的第一个在全国范围内实行的系统学制。所以此题选C。
4、下列属于内部动机的是_____
A: 学好英语可以得到小红花 B: 学好英语可以得到老师表扬 C: 喜欢听纯正的英语 D: 学好英语将来可以出国
参考答案: C
本题解释:
【解析】：内部动机指的是人自发地对所从事的活动的一种认知。内部动机直接与活动本身有关，由于做某种事能激发人的兴趣，令人愉快，活动本身就是行动者所追求的目的。通俗来讲，就是无需外力作用的推动，这种动机称为内部动机。故本题选C。
5、具体形象性是幼儿思维的主要特点，它是在直觉行动思维的基础上演化而来的。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】√。
6、童年期又称____，这是一个人一生发展的基础时期。
参考答案: 学龄初期
本题解释:
参考专家解析：
学龄初期
7、认知迁移理论的代表人物是_____
A: 桑代克 B: 罗耶 C: 沃尔夫 D: 斯皮罗
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：在人类学习与记忆的信息加工理论的基础上，罗耶提出了认知迁移理论。
8、在实际教学过程中直观有3种：实物直观、模象直观、____
参考答案: 言语直观
9、在想象中表露出个人的愿望。例如，大班幼儿苏立说：“妈妈，我长大了也想和你一样，做一个老师。”这是一种_____。
A: 经验性想象 B: 情景性想象 C: 愿望性想象 D: 拟人化想象
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
题中例子表达了儿童的愿望，是一种愿望性想象。
10、以下想象属于原型启发的是_____。
A: 鲁班发现锯齿状的草从而发明锯的过程 B: 人们想到硬币的功能是钱。很少有人想到导电 C: 举一反三 D: 人们倾向于认为公安局长都是男的
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A参考专家解析：
【答案】A。专家解析：原型启发是指从其他事物或现象中获得信息对解决当前问题的启发。
11、根据教育部课改纲要，关于新课改的几大“改变”，下列说法不正确的是_____。
A: 改变“难、偏、旧”的教学内容，让学生更多地学习与生活、科技相关联的知识 B: 变“要学生学”为“学生要学”，要激发学生的兴趣，让学生主动参与、乐于探索、勤于动手、学会合作 C: 不同功能与价值的课程要有一个比较均衡、合理的结构，符合未来社会要求和学生身心发展 D: 课程评价方面在改进教学、促进发展的基础上，加强甄别与选拔的功能
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：新课程改革倡导改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、提高和改进教师教学实践的功能。
12、影响性格形成的因素有哪些？
参考答案:
【参考答案】影响性格形成的因素主要有： (1) 生物遗传因素。 (2) 社会文化因素。(3) 家庭教养方式。(4) 学校教育因素。 (5) 个人主观因素。
13、教师的指导属于影响学习迁移的_____。
A: 主体因素 B: 客体因素 C: 无关因素 D: 主导因素
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：影响学习迁移的客体因素有：学习材料的相似性、学习情境的相似性、教师的指导。影响学习迁移的主体因素有：学习者的分析与概括能力、学习者的迁移性向、认知策与元认知。
14、杜威所主张的教育思想被称作是_____
A: 存在主义教育思想 B: 要素主义教育思想 C: 实用主义教育思想 D: 永恒主义教育思想
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析:杜威是实用主义教育思想的代表人物。
15、影响学习迁移的因素有哪些？
参考答案:
参考专家解析：学生迁移能力的形成有赖于教学，促进迁移的有效教学应从以下几方面考虑：
（1）精选教材
要想使学生在有限的时间内掌握大量的有用经验，教学内容就必须要精选。教师应选择那些具有广泛迁移价值的科学成果作为教材的基本内容。大量的实验证明，在教授概念、原理等基本知识的同时，配合具有典型代表性的事例，并阐明概念、原理的适用条件，有助于迁移的产生。
（2）合理编排教学内容
精选的教材只有通过合理编排才能充分发挥其迁移的效能，否则迁移效果小，甚至阻碍迁移的产生。从迁移的角度来看，合理编排的标准就是使教材达到结构化、一体化、网络化。结构化是指教材内容的各构成要素具有科学的、合理的逻辑联系，能体现事物的各种内在关系；网络化是一体化的引申，指教材各要素之间上下左右、纵横交叉联系要沟通，要突出各种基本经验的联结点、联结线。
（3）合理安排教学程序
合理编排的教学内容是通过合理的教学程序得以体现、实施的，教学程序是使有效的教材发挥功效的最直接的环节。教学过程中的每一个环节都应努力体现迁移规律。
（4）教授学习策，提高迁移意识性
授之以鱼，不如授之以渔。这意味着仅教给学生组织良好的信息还是不够的。还必须使学生了解在什么条件下迁移所学的内容、迁移的有效性如何等，掌握必要的学习策及其元认知策是达到这一目标的有效手段。
16、学校应当建立校内安全工作领导机构，实行校长负责制。_____
参考答案: 正确
17、材料题二
作文课上，李老师说：“作文材料像大海中的浪花，多得数不清，同学们要从生活中捕捉各种作文素材。”李老师正说着，忽然一位同学说：“不对，作文材料不像浪花，而是各种各样的小鱼，在作文材料的海洋里捕捉更多有价值的‘小鱼’。”听到这么一句话，李老师很生气，想斥责他上课乱说话，后来李老师使自己冷静下来，平静地说：“这样的想法和比喻很好，还有没有其他想法的同学？”在李老师的引导下，每个学生都提出了自己的想法，有的比李老师原来的比喻要好很多。
请对李老师的做法进行评价。（10分）
参考答案:
正确答案是
李老师面对学生的突然“发难”，能够正确、灵活、民主地处理，体现了李老师本身的教学机智。在课堂中存在很多预想之外的情况，这对教师来说是一种严峻的挑战。然而，应该认识到挑战与机遇并存，在偶发事件中，既存在不利于正常教学的一面，也存在有利于正常教学的一面。只要掌握教学机智的运用策略，教师就能使偶发事件经过及时、巧妙、灵活的处理，对教学起到烘托、补充和增效的作用。材料中，李老师刚开始很生气，但冷静下来后，正确对待了学生的这一反驳，表扬并激发更多学生说出自己的想法，增加了比喻的多样性和趣味性，促进了课程资源的生成，活跃了课堂气氛。
考点：教师教学评价
18、_____明确规定实行国家、地方和学校三级课程管理体制。
A: 《基础教育课程改革纲要(试行)》 B: 《中共中央关于教育体制改革的决定》 C: 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》 D: 《中国教育改革和发展纲要》
参考答案: A
本题解释:
答案：A【解析】2001年，《基础教育课程改革纲要（试行）》明确规定实行国家、地方和学校三级课程管理体制。至此，我国的课程管理体制在逐步完善和成熟起来。
19、将下列各项按所表示年龄大小顺序排列，正确的顺序应是( )。
①不惑②垂髫③花甲④加冠
⑤而立⑥古稀⑦半百_____
A: ②④①⑦⑤③⑥ B: ④②③⑥①⑦⑤ C: ⑥⑤③②④⑦① D: ②④⑤①⑦③⑥
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：不惑指40岁，垂髫指三四岁到八九岁的儿童，花甲指60岁，加冠指20岁，而立指30岁，古稀指70岁，半百指50岁。故选D
20、班集体内教育和教学活动的核心是_____
A: 班主任 B: 班委会 C: 共青团 D: 少先队
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：班主任是学校对学生教育管理的具体执行者，是班集体内教育和教学活动的核心，是联系学校.家庭和社会的纽带。
21、教师培养与树立良好班风的方法有_____。
A: 培养正确的集体舆论 B: 树立榜样 C: 严格要求 D: 反复实践
参考答案: ABCD
本题解释:
答案ABCD专家解析：良好的班风是一个班集体舆论持久作用而形成的风气。教师应通过各种方法和手段来树立，主要方法有严格要求、树立榜样、培养正确的集体舆论和反复实践等。
22、下面是一位实习教师的教学日志，请根据材料回答问题。
小黎是初中二年级的一位女生，父母双双外出打工。她个性很特别，在班上，她与同学的关系不太融洽，甚至有点紧张。开学初曾与一男同学打架，对班主任的批评教育反应强烈，存在明显的抵触情绪。有一次晚自修课上，她戴耳机听音乐，被值日班干部提醒并记下名字，她当众撕掉记录本并辱骂班干部。同学们基本上对她敬而远之，避免与她发生正面冲突。表面上她与同学们相安无事，实际上她特别渴望别人对她的认同和欣赏。可是她又把自己封闭起来，不能真诚地与人交流，时时以自我为中心，所以在班级里她没有真正要好的朋友。在学习上，她几乎丧失了兴趣。老师上课时，她表现出爱理不理的样子，有时连课本都不愿打开，甚至有时自顾自地写东西、做小动作等；做作业完全凭心情，心情好就做，心情不好就不做。她读的书大多是离奇鬼怪的故事书。她常常通过写日记、看小说的方式逃避现实，她在日记中这样写道：“课根本就听不进去，整天在混日子，学校像座监狱把人关在里面。而我需要自由……”
小黎的表现跟她的生活经历有关。我在实习期间尝试努力去改变她，但收效甚微。针对小黎，我感到力不从心……
(1)如果你是小黎的班主任，你将采取什么措施来转化她？
(2)根据小黎的特点，对她进行思想品德教育时应遵循哪四项德育原则？
(3)请从教育心理学的角度分析，根据小黎独特的性格特征，如何实施有针对性的教育？
(4)结合小黎等留守儿童的实际，我们应该怎样看待学校教育在人的发展中的作用？
参考答案:
【出题思路】本题考查考生对德育方法、班主任工作方法、德育原则、学校教育对人的发展作用的
掌握以及对教育心理学有关知识点的考查。
【参考答案】（1）首先通过谈话法和家访的方式全面了解学生情况、研究学生的心理特点，有针对性地对小黎进行教育；其次在德育过程中要抓住她身上的“闪光点”，不断鼓励小黎树立自信，并通过组织多种形式的活动鼓励她参与，在活动过程中发展她良好的人际关系，培养其团结合作意识’培养小黎正确的人生观、世界观和价值观。
（2）根据小黎的特点，对她进行思想品德教育时应遵循的德育原则有：因材施教原则；疏导原则•’尊重学生与严格要求相结合原则；发扬积极因素，克服消极因素（长善救失）原则。
（3）性格的差异会影响学生的学习；根据学生自身的问题有的放矢地进行教育，培养其良好性格；
根据学生气质和性格展开教育教学。
（4）学校教育对人的身心发展起主导作用，但是不能走极端，陷入教育万能论的论断；除了学校教育，家庭教育和社会教育对人的发展也具有非常重要的作用。教育的一致性和连贯性就说明了对学生进行德育要统一校内外各方面的力量，形成合力，共同促进学生道德的发展。小黎等作为留守儿童，家庭对他们人格的影响巨大。他们从小缺少父爱母爱，性格孤僻冷漠的他们又非常渴望得到人们的关怀，而学校教育应承担起关爱留守儿童的责任，给予他们尊重，也使他们感受到学校这个大家庭的温暖。
23、网络给我们的生活带来了极大的方便，但也带来了巨大的挑战。下列哪些是网络给我们带来的问题_____
A: 信息泛滥、垃圾信息 B: 网络犯罪 C: 一些青少年沉迷于网络虚拟世界中不能自拔 D: 严重污染环境
参考答案: ABC
本题解释:
参考答案：ABC。参考专家解析：信息爆炸时代，网络在给我们带来便利的同时，由于监管不力它也给我们带来许多问题：信息泛滥、垃圾信息、网络犯罪等；一些青少年沉迷于网络，在虚拟世界中不能自拔，影响其身心健康。但网络是不会带来环境污染问题的，故选ABC。
24、意义或观念的最小单元是_____。
A: 概念 B: 命题 C: 表象 D: 图式
参考答案: B
25、斯皮尔曼提出的“二因素理论”认为智力是由____因素和____因素构成的。
参考答案: 一般 特殊
26、简述福禄贝尔的学前教育思想。
参考答案:
参考专家解析：福禄贝尔（1782--1852年）是德国著名的幼儿教育家，幼儿园的创始人。他的主要著作有《人的教育》《母亲与儿歌》等。他的主要学前教育思想有：
（1）幼儿教育的重要性
福禄贝尔认为家庭和母亲在早期教育中占据重要地位，但是许多母亲没有充分的时间教育自己的子女，而且没有受到过相当的教育训练，不能胜任教育子女的责任，因此，有必要建立公共的幼儿教育机构来弥补家庭教育的缺陷。
（2）幼儿园的教学原则
福禄贝尔认为，以游戏为教育的方法，引导儿童自我活动、自我发展和社会参与，就很容易增强教育的效果。所以，他主张教育应该成为儿童游戏的乐园。
（3）恩物
为了帮幼儿认识自然及其内在规律，福禄贝尔创制出了一套供儿童使用的教学用品，称为“恩物”。这是福禄贝尔对于幼儿教育工作的具体贡献。
27、中国宋朝以后，_____成为学校教育的基本内容。
A: 四书五经 B: 六艺 C: 三科 D: 四学
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。
28、《学记》中提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”的主张对应的教学原则应是_____。
A: 因材施教原则 B: 循序渐进原则 C: 巩固性原则 D: 启发性原则
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：“杂施而不孙，则坏乱而不修”的意思是教师杂乱地施教，学生不按顺序学习。会使学生头脑混乱不知所措。因此该主张对应的教学原则应是循序渐进原则。
29、教师对学生持有积极的期待．学生就会向教师期望的方向发展。这种效应称为_____。
A: 首因效应 B: 晕轮效应 C: 近因效应 D: 皮格马利翁效应
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。
30、教育影响是实现教育目的的工具、媒介和方法，具体包括_____。
A: 教育内容 B: 教育手段 C: 教育对象 D: 教育环境
参考答案: AB
本题解释:
参考答案：A,B参考专家解析：
【答案】AB。专家解析：教育影响是连接教育者和受教育者的纽带或者中介，包括：教育内容和教育手段。
31、社会主义核心价值观从国家、社会和公民三个层面要求是什么?
参考答案:
参考专家解析：对社会主义核心价值观基本内容三个层面的表述如下：
（1）国家层面：富强、民主、文明、和谐；
（2）社会层面：自由、平等、公正、法治；
（3）公民层面：爱国、敬业、诚信、友善。
32、根据未成年人保护法规定，国家保障未成年人的_____和其他合法权益不受侵害。
A: 自由和尊严 B: 人身和财产 C: 身心和健康 D: 生命和安全
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：《未成年人保护法》第一条：为了保护未成年人的身心健康，保障未成年人的合法权益制定本法。由此可知，国家保障
未成年人的身心健康和其他合法权益不受侵害。
33、儿童心理发展潜能的主要标志_____。
A: 最近发展区的大小 B: 潜伏期的长短 C: 最佳期的性质 D: 敏感期的特点
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：最近发展区的大小，是儿童心理发展潜能的主要标志，也是儿童可接受教育程度的重要标志。
34、2016年5月9日，俄罗斯举行盛大庆典，纪念_____，来自世界约20个国家和地区及国际组织领导人出席庆典。
A: 卫国战争胜利70周年 B: 卫国战争胜利80周年 C: 反法西斯战争胜利70周年 D: 反法西斯战争胜利80周年
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：2016年5月9日，俄罗斯举行盛大庆典，纪念卫国战争胜利70周年。
35、根据本区域环境污染的现状，张老师带领本组老师编写了有关环境保护的学生读本，这突出体现了张老师是_____。
A: 课程的建设者和开发者 B: 学生学习的指导者和促进者 C: 课堂教学的组织者 D: 课堂教学的管理者
参考答案: A
本题解释:
正确答案是A。专家解析：张老师带领本组老师编写读本，体现了张老师在教育教学方面的研究能力，充分体现了素质教育观下，教师是课程的建设者和开发者。
考点：教育观
36、在知识的掌握与巩固中，有意识记优于____，意义识记优于____。
参考答案: 无意识记 机械识记
本题解释:
参考专家解析：无意识记；机械识记
37、简述义务教育的意义。
参考答案:
参考专家解析：义务教育的意义：
（1）义务教育既标志着一个国家的经济发展水平，又会不断促进国家的经济发展。一个国家的经济发展和社会进步是实施义务教育的根本条件，主要表现在教育的目标和内容是由经济发展水平决定的；同时，义务教育的规模和质量又反过来影响经济的发展。
（2）义务教育既体现着一个国家现代文明的水平，又会促进现代文明的提高。一个国家的民主生活从教育层面上说就是要建立在教育机会均等、人人都有受教育的权利的基础之上，同时国家会以法律的形式加以保障。义务教育是一个国家建立民主生活的基础和工具。
（3）义务教育既可以保障公民的基本权利，又可以培养公民的法律意识。在经济落后地区，经常会因为各种条件的限制，使儿童和少年受教育的权利受到侵犯，所以，义务教育必须由国家给予强制的保障措施。《中华人民共和国义务教育法》从法律上维护了公民受教育的基本权利，也要求公民履行自己应尽的义务。
38、近年来，薄膜太阳能电池技术发展迅速，下列关于薄膜太阳能电池技术说法不正确的是_____。
A: 因具有可挠性可以制作成非平面构造 B: 其工作的基本原理是光—热—电的转换 C: 光电转换率最高可以达到13% D: 照度相同下，损失的功率较晶圆太阳能电池少
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：薄膜太阳能电池工作的基本原理是光—电直接转换。故B项说法错误。
39、一个人想起岳飞、文天祥等英雄人物时，多半会唤起一种对高风亮节、坚贞不屈行为的钦慕之情，这种情绪体验属于_____。
A: 直觉的道德感 B: 想象性的道德感 C: 伦理性的道德感 D: 感性的道德感
参考答案: B
本题解释:
B 专家详解：道德感的表现形式可以分为三种：直觉的道德感、想象性的道德感、伦理性的道德感。
(1）直觉的道德感：如，人常会由于莫名其妙的不安感或突如其来的荣辱感迅速地制止自己不当的需要与行为。
(2）想象性的道德感：如，想起岳飞、文天祥、刘胡兰等英雄人物，多半会唤起钦慕之情。
(3）伦理性的道德感：指把道德的感性经验与理性认识结合在一起，对道德要求及其意义有较深刻认识的概括的情感体验
40、提高教学质量的关键是_____。
A: 先进的教 育理念 B: 充分的备课 C: 上好课 D: 提高学生的学习积极性
参考答案: C
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对“上课”这一环节在教学中的重要作用的掌握。
【参考答案】C
【名师点睛】学校工作的中心环节是教学，教学是教育工作构成的主体部分，又是教育的基本途径。教学的中心环节是上课，上好课是提高教学质量的关键。其他三个选项则是提高教学质量的重要组成部分。
41、党的十八届三中全会指出，使市场在资源配置中起“决定性作用”，这与以往的使市场在资源配置中起“基础性作用”的提法有了明显区别。两字之变意味着_____
①凡是能由市场形成价格的都交给市场，政府不进行不当干预
②市场的作用得到更大发挥，政府作用有所削弱
③政府减少对经济的微观干预，减少对市场的监管
④对政府加强宏观调控的能力提出了更高要求
A: ①② B: ③④ C: ②③ D: ①④
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：市场在资源配置中起决定性作用并不意味着政府作用有所削弱或政府减少对经济的微观干预，减少对市场的监管。反而对政府加强宏观调控的能力提出了更高要求，政府不再对市场进行不当的干预。因此②③错，①④符合题意。故答案选D。
42、下列选项中，属于再造想象的是_____。
A: 鲁迅先生创作的“阿Q”形象 B: 各种神话、童话中的形象 C: 建筑工人根据建筑蓝图想象出的建筑物的形象 D: 人们看见天上的浮云，想象出的各种动物的形象
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：AB是创造想象；D属于无意想象。
43、幼儿园教学的组织形式中，____是幼儿园教学的基本组织形式。
参考答案: 集体教学(上课)
本题解释:
参考专家解析：
集体教学（上课）
44、论述德育过程的四个基本规律。
参考答案:
答题要点：
(1)德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程；
(2)德育过程是一个促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程；
(3)德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程；
(4)德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程。
45、我国近代教育史上，被毛泽东称颂为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是_____。
A: 陶行知 B: 杨贤江 C: 徐特立 D: 蔡元培
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：蔡元培被毛泽东颂为“学界泰斗，人世楷模”。
46、自然常识课上，教师通过做水的加温和降温实验，让学生观察水的“三态”变化，这种教育方法是_____。
A: 讲授法 B: 实验法 C: 演示法 D: 谈话法
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C参考专家解析：
【答案】C。专家解析：结合题干可首先排除AD项。实验法是指教师引导学生使用一定的仪器和设备，进行独立操作，引起某些事物和现象产生变化，从而使学生获得直接经验，培养学生的技能和技巧的教学方法。演示法是指通过展示实物、教具和示范性的实验来说明、印证某一事物和现象。实验法和演示法的施动者分别是学生和教师，题干中是教师做实验，让学生观察现象，可知这种教学方法是演示法。
47、为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度称为_____。
A: 终身教育 B: 普通教育 C: 职业教育 D: 义务教育
参考答案: A
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对终身教育的理解。
【参考答案】A
【名师点睛】随着生活节奏的加快和科学技术的日新月异，教育体制内的学校教育已经不能满足人们对现实生活和持续发展的需要，一种新的教育理念终身教育便应运而生。终身教育强调人的一生必须不间断地学习，从而促进知识的更新，跟随时代步伐，实现高层次、高品质的精神追求。
48、幼儿之间的冲突只是小孩子的事情，没什么大不了的。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】×。专家解析：幼儿间的冲突影响到幼儿社会性、人际交往，影响到其发展。
49、“艾宾浩斯遗忘曲线”的特点是_____。
A: 均衡发展 B: 先快后慢 C: 先慢后快 D: 因人而异
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：“艾宾浩斯遗忘曲线”显示遗志具有先快后慢、先多后少，呈负加速的特点。
50、在中小学校里班主任应该做到_____。
A: 率先垂范 B: 理解学生 C: 豁达坦率 D: 诚恳待人
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。
51、影响人的身心发展的主要因素有____、____、____和个体主观努力。
参考答案: 遗传 环境 教育
本题解释:
参考专家解析：遗传环境教育
52、教师在板书时，往往将重点内容用彩色粉笔描出，这是利用了知觉的_____。
A: 整体性 B: 选择性 C: 理解性 D: 恒常性
参考答案: B
本题解释:
【答案】B专家解析：把对象从背景中区别出来的特性即是知觉的选择性。教师在上课时把重点内容用彩色粉笔描出来，正是利用了知觉的选择性，因为学生往往对颜色鲜艳的事物容易产生注意和兴趣。
53、《中华人民共和国教育法》规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究_____。
A: 民事责任 B: 刑事责任 C: 一般责任 D: 行政责任
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
《中华人民共和国教育法》第七十三条规定：“明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究刑事责任。”
54、情绪、情感在幼儿心理发展中的作用主要有：______、______、______和______。
参考答案: 动机作用 组织作用 信号作用 感染作用
本题解释:
参考专家解析：动机作用组织作用信号作用感染作用
55、将下列各项按所表示年龄大小顺序排列，正确的顺序应是_____。
①不惑②垂髫③花甲④加冠
⑤而立⑥古稀⑦半百_____
A: ②④①⑦⑤③⑥ B: ④②③⑥①⑦⑤ C: ⑥⑤③②④⑦① D: ②④⑤①⑦③⑥
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：不惑指40岁，垂髫指三四岁到八九岁的儿童，花甲指60岁，加冠指20岁，而立指30岁，古稀指70岁，半百指50岁。故选D。
56、简述学校心理辅导的含义及途径。
参考答案:
正确答案是
学校心理辅导：是指教育者运用心理学、教育学、社会学、行为科学乃至临床心理学等多种学科的理论和技术，通过集体辅导、个别辅导、教育教学中的心理辅导以及家庭心理辅导等多种形式，帮助学生自我认识，自我接纳，自我调节，从而充分开发自身潜能，促进其心理健康与人格和谐发展的一种教育活动。
学校心理辅导的途径有：
（1）开设心理健康教育的有关课程，如开设心理卫生课、青春期教育课，向学生传授、普及心理健康知识。
（2）开设心理辅导活动课。这种课程的特点是以学生活动为主，充分考虑学生的实际需要，强调学生认识、情感、行动的全面投入，活动组织上以教学班为单位。
（3）在学科教学中渗透心理健康教育的内容。
（4）结合班组、团队活动开展心理健康教育。
（5）个别心理辅导或咨询。
（6）小组辅导。
考点：小学生的心理辅导
57、近年来，绿色消费逐渐深人人心，越来越多的消费者在选择产品时比较关注产品的成分是否为纯天然，有机等问题。在市场需求的拉动下，绿色产业迅速发展，这说明_____
A: 生产决定消费的对象 B: 消费对生产的调整起着导向作用 C: 生产决定消费的方式 D: 消费水平与经济发展水平密切相关
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。
58、作为班主任如何组织和培养良好的班集体？(8分)
参考答案:
【答案】(1)确定班集体的发展目标；(2)建立得力的班集体核心；(3)建立班集体的正常秩序；(4)组织形式多样的教育活动；(5)培养正确的舆论和良好的班风。
59、乐乐为了得到老师和父母的表扬而努力学习，他的动机属于_____。
A: 高级动机 B: 低级动机 C: 外部动机 D: 内部动机
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：外部动机是指幼儿由外部诱因引起的动机。在这种动机支配下，幼儿不是对学习本身感兴趣，而是与学习带来的奖励或避免惩罚有密切联系。因此本题的正确答案是C。
60、颜冋说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”这反映了德育的_____
A: 导向性原则 B: 疏导原则 C: 因材施教原则 D: 教育影响的一致性原则
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”的含义是“老师善于一步步地诱导，用丰富的文献教我博学，又用一定的礼仪来约束我的行动，我想停止学习都不可能。’’体现的是疏导原则。疏导原则是指进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手，调动学生的主动性，使他们积极向上。
61、“让学校的每一面墙都开口说话”“让学校的一草一木、一砖一瓦都发挥教育影响”，体现了哪一种教育方法？_____
A: 榜样示范法 B: 说服教育法 C: 陶冶教育法 D: 品德教育法
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：陶冶教育法是教师利用高尚的情感、美好的事物和优美的环境感染和熏陶学生的方法。 情感陶冶主要是运用以境染情、以境触情、以境陶情的原理对受教育者进行耳濡目染、潜移默化的影响，使受教育者在认识上和情感上逐渐完善。情感陶冶包括:人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等。它的基本特点是直观具体、生动形象、情景交融，易于激起学生情感上的共鸣，于无声处教育学生。
62、教学评价就是对教学活动及其结果进行的评价判断。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】F。专家解析：教学评价是指以教学目标为依据，通过一定的标准和手段，对教学活动及其结果给予价值上的判断，即对教学活动及其结果进行测量、分析和评定的过程。教学评价一般包括对教学过程中教师、学生、教学内容、教学方法手段、教学环境、教学管理诸因素的评价，但主要是对学生学习效果的评价和教师教学工作过程的评价。
63、孩子已经.2.岁零7个月了。近些天，孩子的“言行举止”总是让妈妈弄不明白。究竟是为什么呢？这个问题一直萦绕在妈妈的脑际。前几天，妈妈和孩子一块坐在院子里乘凉，孩子看到深蓝的天幕上那如洗的圆月、调皮地眨巴着眼睛的星星，非常兴奋，和妈妈有说不完的话。可小孩哪里知道劳累了一天的妈妈的心思。妈妈说：“天黑了，该睡觉了……”“月亮为什么不睡觉？”“那星星为什么还眨眼睛？”孩子的反问让妈妈惊讶!
妈妈和孩子一块到大街上，他极不愿意让妈妈拉他的手，总是那样不听话。最让妈妈担心的是平坦的道路他不走，却偏偏一摇三晃地走那凸凸凹凹的地方，正如在饭桌上，本来会自己好好地用汤匙吃饭，却故意把米粒撒一饭桌，用手捡着放到嘴里吃。不过有时孩子也挺可爱的。比如，前天中午，妈妈把做好的饭菜刚送到饭桌上，还未来得及解围裙，孩子却一脸认真地说：“妈妈，你辛苦了。”
根据以上材料，回答下面问题：
（1）孩子的“言行举止”说明了什么？
（2）这个时期，幼儿教育中应注意的问题是什么？
参考答案:
参考专家解析：（1）孩子的“言行举止”说明孩子正处于心理的高速发展时期，也是心理发展的敏感期。比如，提出“月亮为什么不睡觉”、“那星星为什么还眨眼睛”，说明孩子思维的发展，出现了最初的概括和推理；想象的发生，把对周围世界的认识进行了延伸、扩展。“不听话”说明孩子最初的独立性的出现；“故意用手捡米粒放进嘴里”说明孩子动作技能的发展，对新的动作产生了兴趣。会说“妈妈，你辛苦了”，说明儿童已开始使用抽象的词语，但还经常需要和具体活动联系在一起。
（2）这个时期，幼儿教育中应注意保护孩子的探究精神，但要和重视安全结合起来。比如，走凸凹不平的路，家长既要防止其摔伤，又不要打击孩子积极认知的兴趣。对孩子“反抗期”的执拗，家长要注意教育，不要使其养成任性的性格，同时又不能耻笑、威胁孩子。对待孩子的独立性，家长要注意教育，防止其养成执拗性格的同时，也要防止其形成懒惰、依赖、无独立愿望的不良性格。
64、明确把“关爱学生”作为一条中小学教师职业道德行为规范的是_____
A: 1984年颁布的《中小学教师职业道德规范》(试行) B: 1991年颁布的《中小学教师职业道德规范》 C: 1997年颁布的《中小学教师职业道德规范》 D: 2008年颁布的《中小学教师职业道德规范》
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：2008年颁布的《中小学教师职业道德规范》明确把“关爱学生”作为一条中小学教师职业道德行为规范。故选D。
65、熟练的杂技演员一边骑车，一边做出优美、复杂的动作。这说明他的动作技能处于_____
A: 认知阶段 B: 分解阶段C.联系定位阶段 D: 自动化阶段
参考答案: D
本题解释:
【答案】D
66、学习活动过程中做网络结构图是一种常用的_____
A: 复述策略 B: 精细加工策略 C: 组织策略 D: 元认知策略
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：网络结构图是组织策略中的纲要策略
67、影响课堂教学效率高低的主要因素是_____三大要素的相互协调程度。
A: 教师 B: 学生 C: 教学内容 D: 课堂情境
参考答案: ABD
本题解释:
参考答案：A,B,D。参考专家解析：影响课堂教学效率高低的主要因素是教师、学生、课堂情境三大要素的相互协调程度。
68、以下情境体现了遗忘动机说的是_____
A: 小王扔掉家中所有和前女友有关的东西，借此忘了她 B: 学习完汉语拼音再学习英语，经常忘了汉语拼音的拼写方法 C: 有些经历过地震的学生无法回忆起地震发生时的惨状 D: 童年一起玩耍的欢乐虽记忆犹新，却想不起眼前这个人的名字
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：遗忘的动机说认为遗忘是由于情绪或动机的压抑作用引起的，当某种记忆过于痛苦时，个体会倾向于把这种痛苦记忆压抑到潜意识中，而这种记忆会在意识层面产生遗忘，却在无意识层面影响人的生活。C是对曾经不愉快记忆的主动.的遗忘。A属于遗忘的衰退说，由于看不到女友的有关信息，女友就不会在他的记忆中得到进一步强化；B是前后学习之间发生了相互干扰；D是遗忘的提取失败说，提取失败是由于没有有效的线索。
69、儿童道德的发展是固定不变的。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】B。专家解析：柯尔伯格认为，儿童道德发展的先后次序是固定不变的，这与儿童的思维发展有关。环境和文化的影响只能决定发展的速度或改变其道德的内容，但不能改变它的发展顺序。
70、在我国，课程具体表现为课程计划、____和____。
参考答案: 课程标准 教材
71、一种学习对另一种学习起到了积极的作用，说明发生了_____。
A: 水平迁移 B: 正迁移 C: 垂直迁移 D: 一般迁移
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。
72、社区教育起源于_____。
A: 二战后的丹麦 B: 十九世纪的丹麦 C: 二战后的美国 D: 十九世纪的美国
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：1844年丹麦教育学家科维隆在乡村创建国民高等教育学校，是成人教育形式的社区教育。
73、十八大政治报告指出：邓小平第二代领导人为中国特色社会主义作出的主要贡献是_____
A: 作出把党和国家工作中心转移到经济建设上来 B: 实行改革开放的历史性决策；深刻揭示社会主义本质 C: 确立社会主义初级阶段基本路线，明确提出走自己的路、建设中国特色社会主义 D: 科学回答了建设中国特色社会主义的一系列基本问题，成功开创了中国特色社会主义
参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案:A,B,C,D
74、《义务教育法》总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据_____制定本法。
A: 《宪法》 B: 《教育法》 C: 《未成年人保护法》 D: 《预防未成年人犯罪法》
参考答案: AB
本题解释:
【答案】AB。
75、中小学学校教育的特点表现为_____。
A: 基础性 B: 目的性 C: 专门性 D: 系统性
参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案：A,B,C,D。参考专家解析：学校教育具有目的性、系统性、专门性、基础性和选择性的特点。
76、在童话中虚拟了一个光怪陆离的“唧唧王国”的是_____
A: 《彼得•潘》 B: 《大林和小林》 C: 《爱丽丝漫游奇境记》 D: 《木偶奇遇记》
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：“唧唧王国”来源于张天翼的《大林和小林》，这本书是二十世纪中国最优秀的民族童话精品，奇特的构思，夸张的手法，大胆的想象，曲折的情节，让人爱不释手，很容易被它深深吸引。故选B。
77、前运算阶段的儿童其思维的典型特点是_____。
A: 自我中心性 B: 不可逆性 C: 守恒性 D: 刻板性
E: 抽象性
参考答案: ABD
本题解释:
【答案】ABD。专家解析：前运算阶段（2～7岁），感知运动图式开始内化为表象或形象图式，思维仍受直觉思维的影响。儿童还存在“万物有灵论”的现象；一切以自我为中心；思维具有不可逆性；思维具有刻板性；儿童尚未获得物质守恒的概念。因此，答案选ABD。
78、在幼儿的记忆中，_____占主要地位，比重最大。
A: 形象记忆 B: 情绪记忆 C: 动作记忆 D: 语词记忆
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：A【解析】幼儿初期，儿童的记忆仍然带有很大的直观形象性，随着语言的发展，儿童的语词记忆也在发展，但在整个幼儿期，形象记忆仍占主要地位。故选A。
79、社会主义教师职业道德要有利于_____
A: 促进教师素质的全面提高 B: 进一步改善师生关系 C: 对各种关系的全面调节 D: 全面育人
E: 教授知识
参考答案: ACD
本题解释:
【答案】ACD。
80、一位教师在教学《黄山小记》这一课时，学生对作者引用旅行家徐霞客的诗句“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”产生了质疑：“为什么黄山不在五岳之列？”这位教师并不作正面解答，在学生争议未果的情况下，留下问题（家庭作业）让学生课后去探究，去查询相关资料，写出研究报告。
问题：这种家庭作业布置方式，体现了新课程的哪些理念？（）
A: 问题教学观 B: 去问题教学观 C: 探究一发现学习观 D: 认知一建构教学观
参考答案: ACD
本题解释:
【答案】ACD。专家解析：并不作正面解答体现了问题教学观。让学生课后去探究、去查询相关资料，写出研究报告是认知—建构教学观。
81、学生的思想品德是在社会交往活动中形成的，没有社会交往，就没有社会道德。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。专家解析：略。
82、下列选项中，是心理学研究对象的是_____。
A: 动物的心理活动 B: 无意识的心理活动 C: 心理活动的内部心理机制 D: 心理的生理机制和外部行为
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD 专家详解：心理学主要研究人的心理现象，也研究动物的心理现象;既研究有意识的心理活动，也研究无意识的心理活动;既研究人的心理活动的内部心理机制，也研究心理的生理机制和外部行为。
83、____是教学的基本组织形式。
参考答案: 班级授课制
本题解释:
参考专家解析：班级授课制
84、马克思主义认为培养全面发展的人的唯一方法是_____。
A: 理论联系实际 B: 做到因材施教 C: 实现教育机会均等： D: 教育与生产劳动相结合
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：教育与生产劳动相结合是马克思主义认为的培养全面发展的人的唯一方法。
85、简述学习策略中资源管理的具体策略。
参考答案:
参考专家解析：（1）时间管理策。具体包括统筹安排学习时间；高效利用最佳时间；灵活利用零碎时间。
（2）环境管理策。具体包括注意调节自然条件；设计好学习的空间。
（3）努力管理策。具体包括激发内在动机；树立良好信念；选择有挑战性的任务；调节成败标准；正确认识成败的原因；自我奖励。
（4）资源利用策。具体包括学习工具的利用；社会性人力资源的利用。
86、以下不属于《幼儿园教师专业标准》中专业能力内容的是_____。
A: 环境的创设与利用 B: 游戏活动的支持与引导 C: 教育活动的计划与实施 D: 班级管理与评价
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。
87、有位历史老师教学生记忆明朝迁都北京的历史年代，指导学生把1421记成“一事二益”，这种方法是_____。
A: 复述策略 B: 组织策略 C: 精细加工策略 D: 自由联想策略
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：题中所用的方法是精加工策略里面的记忆术。故选C。
88、学校体育的最为基本的组织形式是_____
A: 早操课间操 B: 体育课 C: 体育竞赛 D: 学生自觉锻炼
参考答案: B
本题解释:
【答案】B.专家解析：学校体现的最为基本的组织形式是体育课，故选择B。
89、人的心理过程包括认知过程、____和意志过程。
参考答案: 情感过程
90、在教育活动中，学生和教师是最基本的要素。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。专家解析：略。
91、我国最早使用“课程”一词的是____，他在《朱子全书·论学》中，曾有“宽著期限，紧著课程”，“小立课程，大作工夫”之说。
参考答案: 朱熹
本题解释:
参考专家解析：
朱熹
92、学生的学习表现是教学评价的核心内容，其内容除学生的学习效果和参与程度外还包括_____
A: 教学目标 B: 教学内容 C: 学习方式 D: 学习原理
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：本题考查的知识点是“教学评价的内容”。
93、担任一个班级的班主任一般应连续_____以上。
A: 1学期 B: 1学年 C: 2学年 D: 3学年
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。
94、一个活泼好动、反应迅速，喜欢与人交往，兴趣与情感容易变换的人，其气质类型属于_____
A: 多血质 B: 黏液质 C: 胆汁质 D: 抑郁质
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
多血质的人以反应迅速、有朝气、活泼好动、动作敏捷、情绪不稳定为特征。
【命题立意】考查多血质的特征表现。★★
【错因分析】考生混淆了多血质与其他气质类型的特征。
95、简述学校教育在个体身心发展中起主导作用的原因。
参考答案:
【答案要点】
学校教育在人的发展中起主导作用的原因：①学校教育是有目的、有计划、有组织地培养人的活动；②学校教育是通过专门训练的教师来进行的，教育效果较好；③学校教育能有效地控制和协调影响学生发展的各种因素。
96、在文艺创作和科学发明中出现的“灵感”属于思维类型中的直觉思维。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】正确。专家解析：直觉思维是未经逐步分析就迅速对问题答案作出合理的猜测、设想或突然领悟的思维。文艺创作和科学发明中出现的“灵感”就属于直觉思维。
97、个体身心发展的不平衡性规律要求在对学生进行教育时要_____
A: 循序渐进地进行教学 B: 善于因材施教 C: 长善救失，增强学生的自信心 D: 善于抓住关键期
参考答案: D
本题解释:
答案：D【解析】略
98、以下对中共十七届五中全会的重要议题表述不恰当的一项是_____
A: 我国要积极稳妥推进政治体制改革 B: 目前我们仍然要以经济建设为中心，加快经济建设步伐 C: 较十六届五中全会而言，我国将着力保障和改善民生 D: 我国将全力推动文化产业成为国民经济支柱性产业
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：A、C、D三项均属于十七届五中全会提出的重要议题。
99、_____指出人格特质分为表面特质和根源特质。
A: 奥苏伯尔 B: 卡特尔 C: 霍兰德 D: 斯普兰格
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
奥苏伯尔把人格特质分为共同特质和个别特质；卡特尔把人格特质分为表面特质和根源特质、体制特质和环境特质等；霍兰德把人格特质分为现实型、研究型、学术型等；斯普兰格把人格特质分为经济型、理论型等。
100、知识掌握与能力发展是_____。
A: 同步的 B: 无关的 C: 不同步的 D: 以上都不对
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：传授知识与发展能力两者之间具有一致性，同时也具有矛盾性，就如同唯物辨证法中的对立统一关系。知识掌握是能力的基础，能力的提升能够促进知识的掌握。
101、古代西方最早的教育理论著作是____，其作者为____。
参考答案: 《雄辩术原理》 昆体良
本题解释:
【答案】《雄辩术原理》；昆体良
102、 A: 思想性和科学性统一原则 B: 理论联系实际原则 C: 巩固性原则 D: 差异性原则
参考答案:
本题解释:
【答案】B。解析:题干中“知和行又是那么紧密地联系着”体现了知和行的统一，即理论知识与实际行动 的结合，故选B。
103、案例一：我国明代文人夏完淳5岁知五经，7岁善诗赋词，15岁从军，17岁殉国。德国化学家卡尔·烕特八九岁已能运用六国语言，并通晓数理化学科，9岁考入莱比锡大学，14岁获得博士学位。案例二：宋朝王安石写过一篇《伤仲永》的短文，说江西金溪有个名叫方仲永的少年，小时比较聪明，5岁就能作诗，但由于缺乏良好的生活条件和及时的教育培养，十二三岁时写的诗已不如从前好了，年到20岁左右，则“泯然众人矣”。
案例三：中国社会上广泛流传着“孟母三迁”的故事：战国时思想家、教育家孟轲幼年丧父，他家住在墓地附近，孟柯做游戏就学埋葬死人。他母亲怕对孟轲产生不良影响，就把家搬到集市附近居住。孟轲住在集市旁边，又去学商販叫卖。孟母感到这也不是教育孩子的环境，又把家搬到学校旁边住，使孟轲从小就学习礼仪。
案例四：美国斯坦福大学教授卡特尔对智商在130以上的1528名超常儿童进行了历时50年之久(从1921年到1972年)的追踪观察与系统研究，他的结论是，早年智力测验并不能正确地预测晚年工作的成就，一个人的成就同智力的高低并无极大的相关，有成就的人并非都是家长、教师认为非常聪明的人，而是有恒心，做事求好、求精的人。
结合上述的几个案例，分析影响个体发展的主要因素。
参考答案:
【答案要点】（1）个体身心发展是指作为复杂整体的个体在从生命开始到生命结束的全部人生过程中，不断发生的变化过程，特别是指个体的身心特点向积极方面变化的过程。影响个体身心发展的因素主要有遗传、环境、教育（学校教育）和个体主观能动性。
（2）遗传素质是人的身心发展的前提，为人的发展提供了可能性，但不能决定人的发展。案例一中夏完淳和卡尔•威特的事例说明了遗传素质为人的发展提供了可能性，而案例二中的方仲永的例子则说明了遗传不能决定人的发展。
（3）社会环境为个体的发展提供了多种可能，是推动人身心发展的动力，人对环境的反应是能动的，环境不决定人的发展。案例三中“孟母三迁”的故事说明环境可以推动人的发展。
（4）教育是社会环境的一部分，但它是影响人的发展的自觉的、可控的因素。影响人的发展的因素中，教育对人的发展特别是对年轻一代的发展起着主导作用。案例二中方仲永的例子说明了遗传因素固然重要，但后天的环境和教育对个体的发展也起着巨大的作用。
（5）个体的主观能动性是人的身心发展的内在动力，也是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。案例四卡特尔教授的研究结果说明了个体的主观能动性决定人的发展。
（6）此四则案例共同说明了影响人的身心发展的因素是多方面的。遗传素质是人的身心发展的物质前提，环境为个体的发展提供了多种可能，而教育作为特殊的环境对人的身心发展起主导作用，个体因素是人的身心发展的内因和动力。这些因素彼此关联、相互配合，共同发挥作用，促进人的身心发展。
104、习近平为2月27日出版发行的第四批全国干部学习培训教材作序。他强调，全党同志要有本领不够的危机感，一刻不停_____。只有全党本领不断增强了，“两个一百年”奋斗目标才能实现，中华民族伟大复兴的中国梦才能梦想成真。
A: 增强作风 B: 增强本领 C: 增强理论 D: 增强理想
参考答案: B
105、简述班主任在班级管理中的领导影响力。
参考答案:
班主任在班级管理中的领导影响力主要表现在两个方面：
一是班主任的权威、地位、职权，这些构成了班主任的职权影响力；
二是班主任的个性条件，构成了班主任的个性影响力。
106、儿童心理的内部矛盾是儿童心理发展的_____
A: 外部原因 B: 根本原因 C: 客观原因 D: 主客观原因
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：影响儿童心理发发展的主观因素对儿童心理发展的作用：儿童心理本身内部的因素是儿童心理发展的内部原因，儿童心理的内部矛盾是推动儿童心理发展的根本原因或动力，故选B。
107、_____中关于教师素质的规定是制定和执行教师素质要求的根本依据。
A: 《教师法》 B: 《高等教育法》 C: 《义务教育法》 D: 《教育法》
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：《教育法》的总纲规定：1995年9月1日起施行的《中华人民共和国教育法》是规范我国教育工作的基本法律，在我国教育法规体系中，是具有最高的法律权威的“母法”。《教育法》中关于教师素质的规定是制定和执行教师素质要求的根本依据。故选D。
108、群体是中学生健康成长、顺利完成个体社会化所必需的_____。
A: 教育条件 B: 社会条件 C: 客观条件 D: 物质条件
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：群体是中学生健康成长、顺利完成个体社会化所必需的社会条件。
109、教育是一种____现象，是____的活动。
参考答案: 社会 人类特有
本题解释:
参考专家解析：
社会人类特有
110、心情愉快，则感到“光阴似箭”；心情抑郁，则感到“度日如年”。这表明_____
A: 时间是人的主观感觉 B: 时间随人的感觉的变化而变化 C: 时间的具体特性是可变的 D: 人的时间观念具有相对性
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：时间是客观存在的，这就决定了它的属性不会随主观意识改变，排除A、B、C三项。
111、每个人都要经历抬头→翻身→坐→爬→站→走等过程，这反映了人体生长发育的_____规律。
A: 连续性和阶段性 B: 不均衡性 C: 个体差异性 D: 相互关联性
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。
112、影响人的发展的因素主要有____、____、____。
参考答案: 遗传 环境 教育
本题解释:
【答案】遗传、环境、教育
113、家庭教育的方法不是固定不变的，他随着家庭教育内容的不同以及子女年龄的不同而发生变化。在下列方法中不是家庭教育经常采用的方法是_____。
A: 解答疑难 B: 指导读书 C: 游戏 D: 旅游
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：家庭教育方法中经常采用的方法包括解答疑难、指导读书、树立榜样以及游戏。
114、以下不属于古代社会教育的特征的是_____
A: 象征性 B: 刻板性 C: 专制性 D: 自发性
参考答案: D
本题解释:
答案：D【解析】自发性属于原始社会教育的特征。
115、下列不属于教师上课前的“三备”内容的是_____
A: 教案 B: 备教材 C: 备学生 D: 备教法
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：备课要做好三方面的工作：钻研教材、了解学生和设计教法。故选A。
116、幼儿掌握的概念主要是____、____。
参考答案: 日常概念 具体概念
本题解释:
参考专家解析：日常概念具体概念
117、某幼儿园大班的涛涛一天上课时玩游戏机，被林老师发现后没收放至办公室。过了很长时间，涛涛找到林老师，要求归还游戏机。林老师说，已经没收了，就不再归还。几天后，办公室发生盗窃事件，游戏机丢失了。涛涛的父母得知后，要求幼儿园赔偿游戏机。但幼儿园的意见则是：涛涛上课玩游戏机是错误的，林老师没收行为完全正确。至于游戏机被盗，完全属于意外事件。幼儿园不应为此承担赔偿责任。
试分析林老师和幼儿园的做法是否侵犯了幼儿的某种法律权利？幼儿园是否应该赔偿损失？
参考答案:
参考专家解析：综合我国《宪法》及其他相关法律，幼儿所享有的法律权利可归纳为以下几种：
（1）生命健康权，包括幼儿的生命权、健康权和身体权；
（2）姓名权、肖像权、名誉权和荣誉权；
（3）人格尊严权、人身自由权和隐私权；
（4）智力成果权；
（5）受教育权；
（6）受抚养权、遗产继承权；
（7）财产所有权；
（8）身心健康全面发展的权利。
在该事件中，林老师的行为侵犯了涛涛的财产权。财产所有权，是指所有人依法对其财产享有占有、使用、收益、处分的权利。教师为了教育学生，制止其在课堂上的某些行为，可以将其财产暂时没收，但只能是暂时保管，在下课或放学后应当归还给学生，或直接交给其监护人。
同时，未成年人在幼儿园学习期间，其财产应该得到幼儿园的管理和保护。幼儿园没有尽到保护职责致使其财产受到损害时，应承担相应的民事责任。游戏机的被盗是由林老师的行为间接引起的，幼儿园未尽保护职责，应承担赔偿责任。
幼儿年龄虽小,但同样享有各种基本法律权利，任何人不得随意剥夺、侵犯。幼儿园及其教师要充分认识幼儿所享有的法律权利,依法保障他们的身心全面发展，避免出现侵权行为。
118、讲授法的基本方式包括_____。
A: 讲述 B: 讲解 C: 讲读 D: 讲演
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。专家解析：讲授法是教师运用口头语言系统向学生传授知识的一种方法。主要有讲述、讲解、讲读、讲演四种方式。
119、下列哪种教学组织形式主张教师不再向学生传授传统知识，而是辅导学生自学和独立作业_____。
A: 复式教育 B: 分组教育 C: 个别教育 D: 道尔顿制
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：“道尔顿制”由美国道尔顿城教育家柏克赫斯特提出并试行。按照这种形式组织教学活动，班级被打乱，教师不再系统讲授教材，而只指定一些参考书并布置一些作业，学生独立学习教材然后向老师交送作业，通过后在进行下一步学习。
120、根据《未成年人保护法》的规定，父母或者其他监护人应当引导未成年人进行_____的活动，预防和制止未成年人吸烟、酗酒、流浪以及聚赌、吸毒、卖淫。.
A: 有利于提高学习成绩 B: 有益身心健康 C: 有利于开发智力 D: 有利于身体发育
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。
121、个性
参考答案:
参考专家解析：
个性是指一个人比较稳定的、具有一定倾向性的各种心理特点或心理品质的独特组合。
122、权威性、多样性、强制性是必修课程的主要特征。_____。
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：权威性、多样性、强制性是国家课程的主要特征。
123、公元207年，曹操曾写诗明志：“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”结合所学知识判断，当时曹操“志”在何处。_____
A: 统一天下 B: 消灭袁绍 C: 废汉称帝 D: 建立魏国
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：了解曹操写此诗的背景，并结合曹操的事迹不难看出，当时曹操“志”在统一天下。因为曹操通过官渡之战统一了北方，又挥师南下准备统一全国，但赤壁之战使曹操未能完成统一大业。
124、决定受教育的权利的是_____
A: 经济发展 B: 文化水平 C: 人口状况 D: 政治制度
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：政治对教育的制约作用表现在：政治决定教育的领导权，受教育的权利，教育的方针、目的，故本题的正确答案是D。
125、“人逢喜事精神爽”，这种情绪状态是{#心境}。
参考答案:
126、_____是树立正确学生观的基础。
A: 乐观估计学生的天性 B: 关注每一位学生 C: 用发展的观点认识学生 D: 信任学生
参考答案: B
本题解释:
答案：B【解析】“一切为了每一位学生的发展”是新课程改革的核心理念，即关注每一位学生，关注学生的情绪生活和情感体验，关注学生的道德生活和人格养成，这是树立正确学生观和教师观的基础。
127、党的十八大报告用24个字，分别从国家、社会、公民三个层次，高度概括了社会主义核心价值观，清晰凝练。下列从公民这个层面进行表述的是_____。
A: 自由、平等、公正、法治 B: 改革、发展、稳定、创新 C: 爱国、敬业、诚信、友善 D: 富强、民主、文明、和谐
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：【答案】C。专家解析：十八大报告用24个字，分别从国家、社会、公民三个层面，提出了反映现阶段全国人民“最大公约数”的社会主义核心价值观，为培育核心价值观奠定了基础。国家：富强、民主、文明、和谐；社会：自由、平等、公正、法治；公民：爱国、敬业、诚信、友善。故本题答案选C。
128、下列选项中，对幼儿教育质量影响最小的是_____。
A: 教师学历 B: 师幼互动 C: 高档园舍 D: 经费投入
参考答案: C
本题解释:
正确答案是C。专家解析：《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，教师是幼儿一日生活的支持者、合作者、引导者，教师的学历关系到教师的知识储备、专业能力和文化素养等各方面，对幼儿教育质量的影响是很大的。幼儿园教育具有活动性的特点，幼儿是在活动中通过与物体、人的交往来获得具体学习经验的，因而师生互动对幼儿教育质量的影响也是比较大的。高档园舍只是为幼儿创造了更加优越的生活环境，对幼儿教育质量的影响是比较小的。
《幼儿园工作规程》对幼儿园的经费有明确的要求，它是幼儿园得以运转的必备条件，也是幼儿一日生活得以开展的保障，因此对幼儿教育质量也有很大的影响的。因此，本题正确答案为C。
考点：《幼儿园教育指导纲要（试行）》解读
129、最近发展区理论的提出者是_____。
A: 巴班斯基 B: 维果斯基 C: 赞可夫 D: 加涅
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
130、《义务教育法》规定，实施义务教育的公办学校实行_____
A: 党支部领导下的校长分工负责制 B: 校长负责制 C: 教职工代表大会负责制 D: 校务委员会负责制
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：《义务教育法》第三章第二十六条规定：学校实行校长负责制。校长应当符合国家
规定的任职条件。校长由县级人民政府教育行政部门依法聘任。故选B。
131、下列哪些是我国宪法和法律规定的少年儿童所享有的合法权利？_____
A: 受教育的权利 B: 身心健康权 C: 隐私权与名誉权、荣誉权 D: 人身自由权
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。专家解析：A、B、C、D四项均为我国宪法和法律规定的少年儿童享有的合法权利。
132、在实践中，教育目的有不同层次的表述，学科教学目标又称为_____。
A: 国家教育方针 B: 学校培养目标 C: 班级教育目标 D: 课程教学目标
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
133、老师与学生、学生与学生之间有一定的了解和信任，班级的组织比较健全时，班集体发展处于_____阶段。
A: 成熟 B: 组建 C: 核心形成 D: 自主活动
参考答案: C
本题解释:
正确答案是C。专家解析：班集体组建起来之后，经过一段时间学生活动的参与和表现情况，以及师生之间、学生之间都有了一定的了解和信任，在班主任指导下，可以较独立地组织班级活动。这是班集体核心形成阶段，故本题选C。
考点：班集体的建设
134、
_____
A: abc>0 B: 2b+c>0 C: 4a+c<2b D: a+b=0
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C参考专家解析：
135、联系实际谈谈如何培养学生良好的态度和品德？
参考答案:
『参考答案』
有效地说服；树立良好的榜样；利用群体约定；价值辨析；给予恰当的奖励与惩罚
136、社区幼儿教育的特点具有_____。
A: 地域性 B: 实用性 C: 综合性 D: 双向性
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。专家解析：社K幼儿教育是当地社会经济、文化、教育事业发展的产物。它具有的特点：地域性，在城市以街道或居委会；在农村以乡或村为基地，发展幼儿教育机构，以解决本地群众的迫切需求；实用性，教育设备和内容就地取材，因地制宜；综合性，社K幼儿教育事业一般由当地党组织和政府牵头，由妇联和教育部门具体负责组织工作和教学辅导、师资培训等；双向性，学前教育机构要适应社K建设的需要和变化，经常接受家长与当地群众的意见。
137、《中小学幼儿园安全管理办法》中指出：幼儿园应当建立幼儿上下学时接送的_____，不得将晚离幼儿园的幼儿交与无关人员。
A: 保障制度 B: 交接制度 C: 安全制度 D: 留守制度
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。
138、简述教科书编写应遵循的基本原则与要求。
参考答案:
【答案要点】（1）科学性与思想性统一；（2）强调内容的基础性与适用性；（3）知识的内在逻辑与教学法要求的统一；（4）理论与实践统一；（5）教科书的编排形式要有利于学生的学习；（6）注意与其他学科的纵向和横向联系。
139、学生张亮在课堂上出现怪异行为时，老师和同学都不理睬，他的这种行为便逐渐减少了。这种行为矫正法称为_____。
A: 强化法 B: 脱敏法 C: 消退法 D: 惩罚法
参考答案: C
本题解释:
正确答案是C。专家解析：消退是一种无强化的过程，也就是说，条件反射形成以后，如果得不到强化，条件反应会逐渐减弱，直至消失。因此，学生出现怪异行为时，老师和同学都不予理睬，他的行为就会渐渐消退。
考点：行为主义学习理论
140、下列音乐家中，创作了钢琴曲《致爱丽丝》的是_____。
A: 肖邦 B: 贝多芬 C: 舒伯特 D: 李斯特
参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析：《致爱丽丝》是贝多芬创作的一首钢琴小品，但在他生前并未发表，乐谱发现于1867年。
考点：教师的艺术鉴赏素养
141、选择教学媒体应考虑的因素有_____。
A: 教学情境 B: 学生学习特点 C: 教学目标 D: 教学媒体特性
参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案：A,B,C,D。参考专家解析：选择教学媒体应考虑的因素有教学情境、学生学习特点、教学目标和教学媒体特征等。
142、父母是孩子的第一任教师，父母的言行举止、教育方式时刻都影响着孩子的心理发展。下列属于良好的教养方式的是_____
A: 矛盾型 B: 专制型 C: 说服型 D: 自流型
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。
143、“自信、坚强、勤奋”描写的是人的____特征。
参考答案: 性格
144、奥苏贝尔认为学龄儿童获得概念的典型方式是_____。
A: 概念记忆 B: 概念同化 C: 概念理解 D: 概念运用
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：奥苏贝尔提出认知同化理论，其认为学习是有意义的一种连接，主要指新旧知识的一种连接，即一种概念上的同化。
145、简述奥苏贝尔关于遗忘理论中的同化说。
参考答案:
参考专家解析：答案要点：
奥苏贝尔提出遗忘论就其本质来说是知识的组织与认知结构简化的过程。遗忘有积极的难忘和消极的遗忘，前者指高级观念代替低级观念，从而简化了认识并减轻了记忆负担。后者指或者由于原有知识结构不巩固，或者由于新旧知识辨析不清楚，也有可能以原有的观念来代沓表面相同而实质不同的新观念，从而出现记忆错误。
146、作为权利主体，学生所享有的权利主要有人身权和____。
参考答案: 人格尊严权
本题解释:
参考专家解析：人格尊严权
147、学校德育
参考答案:
参考专家解析：
学校德育是学校对学生进行思想教育、政治教育和品德教育的总称。思想教育是指思想意识教育，是人生观和世界观方面的教育。政治教育是指学校对学生进行政治立场、政治方向的教育。品德教育就是向学生传授社会主义的道德观点、道德行为规范，使学生逐步形成高尚的品德，养成良好的行为习惯的教育。
148、下面哪些是属于一般能力_____
A: 记忆力 B: 注意力 C: 观察力 D: 色彩鉴别力
E: 节奏感知力
参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。专家解析：一般能力是在不同活动中表现出来的共同能力，是从事一切活动所必备的能力的综合（也称为智力），如包括观察力、记忆力、想象力、创造力、抽象概括能力、言语表达能力等。特殊能力：是指从事某种专业活动所必备的能力的综合，色彩鉴别力和节奏感知力属于特殊能力。
149、学生掌握知识的中心阶段是_____。
A: 检查知识 B: 领会知识 C: 巩固知识 D: 运用知识
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：学生掌握知识分为几个阶段：感知教材、领会知识、巩固知识、运用知识、检查知识，其中，领会知识是中心阶段。
150、“做教师不要忘记自己也曾是孩子”，这说明教师要_____。
A: 拓宽知识视野 B: 换位思考 C: 淡化教师角色 D: 消除刻板印象
参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析：题干所述表明教师不能以自我为中心，要善于换位思考，从学生的角度思考问题。
考点：《中小学教师职业道德规范》的主要内容