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时间:2016-03-27 21:51:08
1、主题教育活动最为常用、最为普通的形式是文艺活动。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错参考专家解析：
× 专家详解：。
2、下列活动目标的表述是以幼儿为主体的是_____。
A: 培养幼儿爱思考的习惯 B: 鼓励幼儿参与制作陀螺 C: 教会幼儿使用玩具 D: 体验探究的乐趣
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。
3、巴尔扎克是19世纪法国批判现实主义文学的代表作家。他的代表作_____为人们展现了法国社会，特别是巴黎上流社会的现实主义历史。
A: 《双城记》 B: 《人间喜剧》 C: 《寒灰集》 D: 《悲惨世界》
参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析：《人间喜剧》是巴尔扎克的代表作，它展示了法国社会的整个面貌，其社会历史内容可以归纳为——贵族衰亡、资产者发迹、金钱罪恶，被称为三大主题。故本题选B。
考点：外国文学名著中的人类心灵与情感世界
4、马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是教育与生产劳动相结合_____。
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。
5、下列选项中，对概念所作的概括，正确的一项是_____。
A: 将“启明星”概括为“太白星” B: 将“火焰山”概括为“吐鲁番” C: 将“中国文学”概括为“艺术哲学” D: 将“长篇小说”概括为“文学作品”
参考答案: D
本题解释:
正确答案是D。专家解析：A选项中的启明星和太白星所指的均为金星故错误；B选项中火焰山是位于吐鲁番的，故选项错误；C选项中的中国文学和艺术哲学是两个并列的词语，故选项错误，D选项中的长篇小说是文学作品中的一种，符合概括的定义，故正确，因此本题答案为D。
考点：中学教师的逻辑思维能力
6、个别教师不允许班上学习差的学生参加考试，随意占用学生上课的时间、指派学生参加一些与教育教学无关的商业庆典活动等，这些行为主要侵害的是学生的_____。
A: 健康权 B: 名誉权 C: 受教育权 D: 隐私权
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：公民的受教育权主要包括：①参加教育教学计划安排的各种活动，使用教学设施、设备、图书资料；②按照国家规定获得奖学金、贷学金、助学金；③在学业成绩和品行上获得公平评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书；④对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼；⑤法律、法规规定的其他权利等。教师不允许学习差的学生参加考试、占用上课时间让学生参加与教学无关的商业庆典活动都侵犯了学生的受教育权。
7、内部动机与外部动机是可以相互转化的。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。
8、教师胜任教学工作的基础性要求是必须具有_____。
A: 学科专业素养 B: 教育专业素养 C: 品德专业素养 D: 职业道德素养
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：小学教师首先应当具备学科专业素养，这是中小学教师胜任教学工作的基本性要求。
9、现阶段我国的教育方针是什么？
参考答案:
现阶段我国的教育方针是我国现阶段的教育方针教育必须为社会主义现代化建设服务，为人民服务，必须与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人。
10、泰勒原理
参考答案:
参考专家解析：
泰勒提出了课程编制的四个步骤或阶段，即著名的“泰勒原理”。泰勒原理可概括为：目标、内容、方法、评价。泰勒认为一个完整的课程编制过程都应包括这四项活动。泰勒原理的实质是以目标为中心的模式，因此又被称为“目标模式”。
11、一份教案的核心是_____。
A: 提出教学目标 B: 选择教学方法 C: 设计教学进程 D: 规划板书的内容
参考答案: C
本题解释:
C设计教学进程是教案的核心。
12、构成思想品德的四个基本要素是知、情、意、行，其中基础性的要素是_____。
A: 知 B: 情 C: 意 D: 行
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：知、情、意、行四个基本要素是相互作用的，其中，“知”是基础，“行”是关键。德育的具体实施具有多种开端，即不一定遵守知、情、意、行的一般教育培养顺序，而可根据学生品德发展的具体情况，或从导之以行开始，或从动之以情开始，或从锻炼品德意志开始，最终促使学生品德在知、情、意、行等方面和谐发展。
13、思维的特征包括_____。
A: 思维具有概括性 B: 思维具有间接性 C: 思维具有客观性 D: 思维具有规律性
E: 思维具有准确性
参考答案: AB
本题解释:
【答案】AB。专家解析：思维是人脑对客观事物的间接的和概括的反映。思维的特征是间接性和概括性。
14、《中华人民共和国教育法》第七十九条规定，在国家教育考试中作弊的，有权宣布考试无效的机构是_____。
A: 学校教育处 B: 学校 C: 教育行政部门 D: 司法部门
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：在国家教育考试中作弊的，由教育行政部门宣布考试无效，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法给予行政处分。
15、阅读下列材料，并回答问题。
某中学初二（1）班的学生薛某，因平时学习成绩不太好，上课总是不遵守纪律，老师们都不太喜欢他，尤其是语文老师。一天上语文讨论课时，老师要学生们自由发言进行争论。薛某起身回答问题时，由于他的观点与老师的观点不一致，因此老师很不高兴，并用刻薄的语言训斥薛某，说他“笨得像猪”。薛某听了以后很不服气，就顶了老师一句，说“你才像呢”。老师一气之下就把薛某赶出了教室，并说：“既然我像猪，以后你就不要再来上我的课了!”
（1）请根据此案例分析老师的做法侵犯了学生的什么权利？
（2）教师遇到这种情况应该如何处理？
参考答案:
参考专家解析：【参考答案】（1）本案例涉及到学生的权利与义务问题。义务教育阶段学生享有平等的受教育权利。在本案中，老师对薛某的挖苦在先，而且薛某只是顶了老师一一句，并没有妨碍其他学生接受教育的权利，因此，老师将其赶出教室的行为是不对的，侵犯了其受教育权。
（2）对待这种情况，教师首先应该冷静，不能对学生讽刺挖苦，面对学生的不同意见，应该耐心解释，何况教育者的责任就是“传道、授业、解惑”，当然，学生也必须履行遵守纪律的义务。
16、“积极的心态像太阳，照到哪里哪里亮；消极的心态像月亮，初一十五不一样。”这属于_____
A: 心境 B: 激情 C: 应激 D: 热情
参考答案: A
本题解释:
答案：A【解析】本题考査的是对情绪的几种类型的区分。心境是一种微弱的、持续时间较长的，带有弥漫性的情绪状态。心境一经产生就不只表现在某一特定对象上，而是在相当长的一段时间内，使人的整个心理活动都染上某种情绪色彩，影响人的整个行为表现，成为情绪生活的背景。
17、设立学校及其他教育机构，必须具备以下基本条件_____。
A: 有组织机构和章程 B: 有合格的教师 C: 有符合规定帮助的教学场所及设施设备等 D: 有必备的办学资金和稳定的经费来源
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。
18、义务教育实行领导，统筹规划实施，为主管理的体制。_____
A: 国务院；省、自治区、直辖市人民政府；县级人民政府 B: 省、自治区、直辖市人民政府；市级人民政府；县级人民政府 C: 国务院；省、自治区、直辖市人民政府；市级人民政府 D: 国务院；市级人民政府；县级人民政府
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：略
19、简述我国幼儿园的教育任务。
参考答案:
参考专家解析：【答案要点】
幼儿园教育任务的具体要求可以概括为以下几个方面。
（1）搞好卫生保健工作，培养幼儿良好的生活、卫生习惯和独立生活的能力。
（2）发展幼儿的基本动作，培养幼儿对体育活动的兴趣，提高机体的功能，增强体质，促进幼儿的健康。
（3）在幼儿学习周围生活中的粗浅知识与技能时，注重发展幼儿的注意力、观察力、记忆力、想象力、思维能力，激发他们的学习兴趣与求知欲望，培养他们良好的学习习惯与初步的动手能力，学习运用感官和语言交往的基本能力；增进对环境的认识。
（4）萌发幼儿爱家乡，爱集体，爱祖国，爱劳动，爱科学的情感；培养他们诚实、自信、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好品德行为和习惯以及活泼开朗的性格。
（5）培养初步的感受美和表现美的情趣和能力。
20、按照迁移内容的抽象与概括水平进行划分，学习迁移可以分为_____。
A: 水平迁移与垂直迁移 B: 正迁移与横向迁移 C: 普通迁移与特殊迁移 D: 顺向迁移与逆向迁移
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：根据迁移内容的抽象与概括水平划分，学习迁移分为水平迁移和垂直迁移。
21、明确规定教育”为谁(国家..)培养人”体现教育目的对教育活动的_____
A: 定向功能 B: 调控功能 C: 评价功能 D: 指导功能
参考答案: A
本题解释:
答案A。专家解析：定向功能即导向功能，确定方向的作用。
22、相同要素说认为，两个学习活动之间存在共同成分，只是产生迁移的必要前提，而产生迁移的关键是，学习者在两种活动中概括出它们之间的共同原理。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：概括说认为，两个学习活动之间存在共同成分，只是产生迁移的必要前提，而产生迁移的关键是，学习者在两种活动中概括出它们之间的共同原理。
23、华生提出，给他一打健康的婴儿，不管祖先状况如何，他可以任意把他们培养成各种类型的人，这种观点反映的身心发展动力理论是_____
A: 原发论 B: 内发论 C: 外铄论 D: 多因素相互作用论
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：华生这句话强调了外部的教育在个体发展中的重要作用，属于外铄论的观点。
24、教师一句鼓励的话，一个充满信任的眼神，一个能引起共鸣的手势或表情使学生受到极大的鼓舞，增添无穷的勇气，取得显著的进步，这属于_____。
A: 第一印象 B: 共鸣效应 C: 罗森塔尔效应 D: 移情效应
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：罗森塔尔效应认为教师的期望或明或暗地被传送给学生，学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。
25、在教学程序中，教师安排的程序性事项就是_____。
A: 教学程序 B: 教学过程 C: 教学事项 D: 教学方法
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：在教学程序中，教师安排的程序性事项称为教学事项。
26、感觉对比包括_____。
A: 同时对比 B: 继时对比 C: 相互对比 D: 补偿对比
参考答案: AB
本题解释:
【答案】AB。专家解析：感觉对比是不同刺激作用于同一感觉器官，是感受性发生变化的现象，分为两种,同时对比和继时对比。
27、教师通过生动的讲解、形象的描述来帮助学生理解知识的直观类型是_____。
A: 实物直观 B: 模象直观 C: 抽象直观 D: 语言直观
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。
28、“一俊遮百丑”、“一坏百坏”描述了社会认知信息整体过程中的_____
A: 首因效应 B: 近因效应 C: 晕轮效应 D: 刻板效应
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：本题考查对晕轮现象的理解。当一个人的外表充满魅力时，那么他（或她）的其他同外表无关的特征，也会得到更好的评价。这就是晕轮效应
29、心智技能的对象具有观念性。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：操作技能的对象具有客观性，心智技能的对象具有观念性。
30、通过多媒体网络教室，教师可以通过教师机进行_____等广播教学。
A: 声音 B: 图像 C: 视频 D: 以上全部
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
31、____是国家对某一学科的教学内容及进度作出规定的指导性文件。
参考答案: 课程标准
本题解释:
【答案】课程标准
32、属于传统教学手段的有_____。
A: 夸美纽斯的《世界图解》图画型教科书 B: 裴斯泰洛齐的“算术箱” C: 粉笔、黑板、模型、标本 D: 福禄贝尔的“恩物”
参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案：A,B,C,D。参考专家解析：教学手段就是教学活动中师生互相传递信息的工具、媒体或设备。最早的教学手段就是人自身的活动，如口耳相传、示范、模仿、练习，主要通过语言，也包括通过表情、动作、形体等进行。文艺复兴前后，出现了专门的教学手段。夸美纽斯编写的《世界图解》是较早的教科书，裴斯泰洛齐的“算术箱”和福禄贝尔的“恩物”都是专门的教具。粉笔、黑板、教鞭、模型、标本等，大多是在班级授课制条件下逐渐出现和发展起来的。这些教学手段大大提高了教学活动的效率，促进了义务教育的普及和发展。
33、周恩来总理青年时代立志“为中华之崛起而读书”这种学习动机属于_____。
A: 近景的直接性动机 B: 远景的直接性动机 C: 近景的间接性动机 D: 远景的间接性动机
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：近景的直接性动机是与学习活动直接相连的，来源于对学习内容或学习结构的兴趣。远景的间接性动机是与学习的社会意义和个人的前途相连的。
34、中国历史上最大的一部百科全书是_____
A: 《资治通鉴》 B: 《永乐大典》 C: 《古今图书集成》 D: 《四库全书》
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：中国历史上最大的百科全书为明朝的《永乐大典》。《永乐大典》收录古代重要典籍至七八千种之多，上至先秦，下达明初，在当时被称作“包括宇宙之广大，统会古今之异同”。故选.B。
35、简述幼儿说谎的几种主要情形。
参考答案:
【参考答案】
幼儿说谎的情形有以下几种：
（1）想象与事实混同。学前心理学认为，学前儿童无意想象占主导地位，有意想象才刚刚萌芽。所以，幼儿会把现实的与非现实的混淆，从而说出一些与事实不符的话。
（2）为了某种目的或欲望。有些幼儿在不良心理和环境影响下，为了达到某种目的或者欲望，如逃避惩罚、.取得父母或老师的欢心、获得某些奖励、引起别人的注意等而不惜说谎。
（3）由于幼儿认识是非的能力和自我控制力较弱，不能抵御物质的诱惑，也会出现不诚实的言行。
36、教育可促进人的主体意识的形成和主体能力的发展，帮助人形成理想、信念、价值观、气质与性格等，这说明教育可促进个体的_____。
A: 社会化 B: 个性化 C: 生存适应 D: 生活享用
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：B 专家详解：教育可促进个体的社会化和个性化，本题中提到教育帮助人形成理想、信念、价值观、气质与性格等都是个性化的体现。
37、阅读材料，回答问题。
张老师在教学工作方面，认真谨慎，不论什么方面都安排得井井有条。例如，在新学期开始时，张老师会对新班级内学生的知识基础和学习情况进行整体的了解和预测；随着教学的深入，张老师则会对学生的学习发展情况及平日课堂资源进行同步的观察与整合，以及时了解教学的结果和学生学习的进展、存在的问题；到期中与期末时，则结合之前对学生在教学活动中的表现与整体班级情况进行总结，来检查学生的学业最终是否达到了教学目标的要求。
98.从教学评价角度分析，材料中在新学期开始时，张老师对新班级内学生情况的了解和预测属于_____评价。
参考答案:
【答案】B。专家解析：诊断性评价又称“教学前评价”,一般是指在某项教学活动前对学生的知识、技能以及情感等状况进行的预测。本题题干中所说情况属于诊断性评价。
38、( )将成为未来每个教师的基本职业生存方式。_____
A: 终身学习 B: 学校学习 C: 交流学习 D: 探究学习
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：现代社会的发展要求人们“学会学习、学会合作、学会生存、学会做人”，具备终身学习的能力和意愿，以适应社会的急速发展和变化。因此，人们对教师的期待和要求也发生了本质性的变化。教师由知识的传授者转变为学生学习的引导者和学生发展的促进者。终身学习越来越成为每个教师日常生活的一部分，逐渐成为每名教师的基本职业生存方式。故选A。
39、从儿童对记忆发生发展的顺序来看，最早出现的是情绪记忆，然后是运动记忆，再后是形象记忆，最晚出现的是语词记忆。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】×。专家解析：E忆发生发展的顺序为：运动记忆—情绪记忆一形象记忆—语词记忆。
40、下列说法正确的是_____。
A: 教师对学生的德育影响，必须经过学生的选择、吸收和能动的实践活动，才能转化为他们的品德 B: 自我教育能力是德育的一个重要条件，只有注意培养学生的这种能力，学生品德的内部矛盾才能转化 C: 学校的德育工作必须主要放在调节学生品德发展的外部环境方面 D: 德育要注意发挥知、情、意、行的整体功能
E: 德育是一个漫长的过程，教师应有爱心和耐心
参考答案: ABDE
本题解释:
【答案】ABDE。专家解析：德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾，因此，学校的德育工作必须主要放在促进学生品德发展内部矛盾的产生和积极转化之上。
41、以下关于记忆的表述，错误的是_____
A: 精细动作的记忆保持的时间较粗大动作更为长久 B: 强烈的情绪刺激往往会产生难以遗忘的记忆 C: 错误的冋忆也是一种遗忘 D: 语义记忆常常与特殊的时间地点无关
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：精细动作的记忆属于小肌肉群的记忆，记忆较难以保持，比如弹钢琴，几天不练习就会生疏；而粗大动作的记忆属于大肌肉群的记忆，记忆能较长时间保持，比如前滚翻，就算好久不练习，也能就较完整地回忆。
42、预先设计出授课计划，会妨碍教师在课堂教学中创造性的发挥。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】错误。教师设计授课计划是上好课的必要前提，但在教学过程中教师还要注意根据课堂情况的变化，灵活掌握，变通运用。
43、下列属于身心发展互补现象的是_____。
A: 盲人一般听觉灵敏 B: 聪明儿童常常学习不努力 C: 坚强的人意志能战胜身体残缺的困难 D: 失去双手的人能用口与字
参考答案: ACD
本题解释:
【答案】ACD。专家解析：互补性体现在个体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿；另一方面，互补性也存在于心理机能与生理机能之间。
44、学校德育不仅包括道德教育，还包括政治教育和思想教育。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】正确。
45、注意的品质包括_____
A: 注意的稳定性 B: 注意的转移 C: 注意的分配 D: 注意的深度
参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。专家解析：注意的品质包括注意的广度、注意的稳定性、注意的转移和分配。
46、教学内容一般表现为____、教材和____。
参考答案: 教学大纲 课程
本题解释:
参考专家解析：
教学大纲课程
47、学生学完英语单词后，教师要求他们课后应立即背诵，第二天进行检查，这里所运用的复习规律是_____。
A: 多感观参与 B: 合理分配复习时间 C: 复习方式的多样化 D: 及时复习
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：及时复习是指在课堂内容结束之后尽早对学习过的内容进行复习以加深印象。及时复习不仅可防止遗忘、加深理解、熟练技能，而且还可诊断、弥补学习上的知识缺陷，完善自己的知识结构，发展我们的记忆能力和思维能力。题干当中教师要求他们课后应立即背诵刚学完的英语单词，是让学生及时复习，加强记忆。
48、以权威自居，习惯于居高临下、发号施令，要求学生绝对服从，这属于_____教师。
A: 民主型 B: 专制型 C: 放任型 D: 忽视型
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：教育教学实践中，师生关系的常见模式有三种：民主型、专制型和放任型。在民主型的师生关系中，教师尊重学生，与学生平等相待；教师能够倾听学生意见，有事同学生商量；在专制型的师生关系中，教师以权威自居，习惯居高临下、发号施令，要求学生绝对服从，不允许学生提出任何异议，完全是一种领导与被领导的关系；在放任型的师生关系中，教师对学生不管不顾，放任自流，疏于管理，任其发展。
49、通过控制和改变幼儿的活动条件，以发现由此引起心理现象的有规律性变化，从而揭示特定条件与心理现象之间的联系。这种研究方法称为_____
A: 测验法 B: 实验法 C: 观察法 D: 调査法
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。
50、为什么说学校教育在人的发展中起主导作用?
参考答案:
参考答案：
(1)学校教育是社会环境中的一个重要组成部分，它是一个特殊的环境，是按照人的身心发展这种特殊需要而组织起来的环境。与遗传素质、环境(指家庭和儿童生活周围的社会环境)相比，教育在青少年儿童的身心发展中起主导作用。
(2)教育在人的身心发展中起主导作用的原因包括：
第一，教育是一种有目的、有计划、有组织、有系统地进行培养人的活动。
第二，教育工作是由受过专门训练和培养的教师或教育工作者来进行的。
第三，教育可以把遗传素质提供的可能性、自发的环境影响以及个人主观努力纳入教育轨道，以促进青少年儿童的发展。
51、如何理解“一切为了每一位学生的发展”？
参考答案:
参考专家解析：
（1）学生是教育的客体，也是主体；
（2）学生是具有主观能动性的人，具有自觉性和独立性；
（3）学生是不断发展的个体；
（4）教育是有目的地培养人的社会活动；
（5）在教育中，要注重学生的主体性与发展性，注重学生的个体差异，因材施教，顾及全体，促进每个学生的发展。
52、《中华人民共和国未成年人保护法》规定未成年人不分性别、资产情况、宗教信仰等，依法平等地享有以下哪些权利?_____
A: 生存权和发展权 B: 受保护权 C: 参与权 D: 受教育权
参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案：A，B，C，D。参考专家解析：ABCD 专家详解：《中华人民共和国未成年人保护法》第三条规定，未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利，国家根据未成年人身心发展特点给予特殊、优先保护，保障未成年人的合法权益不受侵犯。未成年人享有受教育权，国家、社会、学校和家庭尊重和保障未成年人的受教育权。未成年人不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法平等地享有权利。
53、我国《幼儿园工作规程》中规定的保教目标有_____。
A: 体育 B: 智育 C: 德育 D: 美育
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。
54、只要给足了时间和适当的教学，几乎所有的学生对几乎所有的内容都能达到掌握的程度。这是_____。
A: 意义学习 B: 机械学习 C: 发现学习 D: 掌握学习
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：掌握学习教学模式认为：95％以上的学生在学习能力、学习速率、学习动机方面，并无大的差异。如果大多数学生都有足够的学习时间，接受了合适的教学，就能掌握世界上任何能够学会的东西。
55、下列哪项表述是错误的?_____
A: 德育影响着受教育者的发展方向和性质 B: 智育为人的发展提供动力 C: 体育以改善身体素质为基本任务 D: 美育努力提升人的精神境界和生活情趣
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B参考专家解析：
B 专家详解：德育影响着受教育者的发展方向和性质，在一定程度上为人的发展提供了动力；智育影响着受教育者发展的速度和程度，能提高人的认识和知识水平；体育以改善身体素质为基本任务；美育则努力提升人的精神境界和生活情趣；劳动技术教育直接指向职业生活，为受教育者走向职业世界做精神和技术方面的准备。
56、一个时期以来，传统能源带来的安全及环境等问题成为世界经济可持续发展的严峻挑战之一。在过去20多年里，( )等可再生能源成为各国政府青睐的替代能源。_____
A: 风能、页岩气 B: 风能、太阳能 C: 风能、核能 D: 天然气、太阳能
参考答案: B
57、“昭君出塞”和亲的故事发生在汉代( )时期。_____
A: 汉高祖刘邦 B: 汉武帝刘彻 C: 汉光武帝刘秀 D: 汉元帝刘奭
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：据史载，汉元帝将昭君赐予匈奴呼韩邪单于。故选D。
58、对1～3岁的幼儿，如果他的自主需要得不到满足，则可能产生_____。
A: 信任感 B: 压抑感 C: 内疚感 D: 怀疑感
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：人的需要得不到满足，就会产生消极的情绪体验，如痛苦、失望等。如果人的合理需要长期得不到满足，就会产生受挫感、忧郁感和压抑感，进而影响其心理的健康发展，有的甚至还会出现一些心理问题。
59、矫治焦虑症和恐惧症，一般可用_____
A: 系统脱敏法 B: 阳性强化法 C: 负强化法 D: 消退法
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
系统脱敏疗法又称交互抑制法，是由美国学者沃尔帕创立和发展的。这种方法主要是诱导求治者缓慢地暴露出导致神经症焦虑、恐惧的情境，并通过心理的放松状态对抗这种焦虑情绪，从而达到消除焦虑或恐惧的目的。如果一个刺激所引起的：焦虑或恐怖状态在求治者所能忍受的范围之内，经过多次反复的呈现，他便不再会对该刺激感到焦虑和恐怖，治疗目标也就达到了。这就是系统脱敏疗法的治疗原理。
60、皮亚杰的认知发展阶段分为_____。
A: ，感知运动阶段 B: 前运算阶段 C: 具体运算阶段 D: 形式运算阶段
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。专家解析：皮亚杰将人的发展分为四个阶段，依次为感知运动阶段、前运算阶段、，具体运算阶段、形式运算阶段。
61、幼儿园的环境就是指幼儿园的校舍布置、幼儿生活的社区环境及家庭空间设计。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】×。专家解析：幼儿园的环境按其性质可分为物质环境和精神环境两大类。这里指的是物质环境的一部分。
62、下列各项中属于学习障碍中的语言障碍的特点的是_____。
A: 不能恰当地表达自己的思想 B: 不能正确理解别人的话语 C: 朗读困难 D: 难以与别人进行正常交流
E: 语言表达能力较差
参考答案: ABCDE
本题解释:
【答案】ABCDE。
63、试述四种典型的气质类型的含义及心理表象。
参考答案:
参考专家解析：
气质是人心理活动动力方面比较稳定的心理特征。古希腊希波克拉底将气质类型分为胆汁质、多血质、抑郁质、黏液质四种类型。
（1）胆汁质。感受性低，反应性和主动性很强，兴趣比抑制占优势。刻板，外倾。情绪兴奋性强，反应速度很快，不灵活。
（2）抑郁质。感受性很强，反应性和主动性弱。刻板，内倾。兴奋性强，精力旺盛，表里如一，刚强，易感情用事，情绪抑郁，反应速度缓慢，但有耐性，不灵活。
（3）多血质。感受性低，反应性、兴奋性、平衡性很强。可塑性大，外倾，爱交际。灵活性高，反应速度快。
（4）黏液质。感受性低，反应性很弱，主动性很强。不灵活，内倾。情绪兴奋弱，反应速度缓慢。
64、学会写“木”“石”“口”，有助于学习写“森”“磊”“品”，这是一种_____。
A: 顺向迀移 B: 水平迀移 C: 一般迀移 D: 具体迀移
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：具体迀移是一种学习中习得的具体的、特殊的经验直接迀移到另一种学习中去，题中所述应为具体迀移，故选D。
65、儿童不能遵守公认的正常行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参考学习的行为等表现，称作_____。
A: 心理异常 B: 不适应表现 C: 不良表现 D: 问题行为
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：儿童行为问题是指在严重程度和持续时间上都超过了相应年龄所允许的正常范围的异常行为。
66、苏霍姆林斯基的教育思想是_____。
A: 和谐教育思想 B: 教学过程最优化 C: 教学发展观 D: 全面发展观
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：A 专家详解：苏霍姆林斯基指出，必须要改善教育过程，实施“和谐教育”。和谐教育注重的是教育同创造性的生产劳动相结合，课上课下相结合，校内校外相结合，影响学生发展的各种教育力量相结合，学生受教育过程与自我教育过程相结合，等等。“和谐教育”所追求的目标是学生在以上这些因素和谐共存的状态中得以全面发展。
67、王鸣属于多血质，秦刚属于抑郁质，王鸣和秦刚谁的气质好？_____
A: 王鸣 B: 秦刚 C: 视情况而定 D: 无好坏之分
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：气质是心理活动表现在强度、速度、稳定性和灵活性等方面的心理特征。它是人心理活动的动力特征的表现，它依赖于人的生理素质或身体特点，因此气质没有好坏之分。
68、我国首次以法律形式规定国家实行教师资格制度，是通过颁布_____
A: 《教师资格条例》 B: 《教师资格条例(实施办法)》 C: 《中华人民共和国教育法》 D: 《中华人民共和国教师法》
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：《中华人民共和国教师法》第十条规定，国家实行教师资格制度。
69、教育发展水平的最终决定性因素是_____。
A: 生产力 B: 生产关系 C: 经济基础 D: 政治制度
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。
70、看到红色让人觉得热，蓝色让人觉得冷是____。
参考答案: 联觉
本题解释:
【答案】联觉。
71、小王毕业后，放弃了大城市的优越工作，毅然决然地投身西部，为西部开发贡献自己的力量，这是动机的_____。
A: 激发功能 B: 指向功能 C: 维持功能 D: 调节功能
参考答案: B
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对动机的功能的识记和区分。
【参考答案】B
【名师点睛】动机具有三大功能：激发功能指动机能激发机体产生某种活动。例如，饥俄者对与食物有关的刺激、干渴者对与水有关的刺激反应特别敏感，易激起寻觅活动。动机的指向功能指动机使机体的活动针对一定的目标或对象。本题中小王在成就动机的支配下，放弃舒适的生活条件而到艰苦的西部去工作。维持和调节功能指当活动产生以后，动机维持着这种活动针对一定的目标，并调节着活动的强度和持续时间。如果活动达到了目标，动机促使机体终止这种活动；如果活动尚未达到目标，动机将驱使机体维持（或加强）这种活动，或转换活动方向以达到某种目标。因此本题选B.
72、张三是某小学三年级的学生。班主任老师反映该学生学习习惯差，作业拖拉，懒散，纪律松散，上课爱说闲话，甚至随意离开位置，平时课余时间都沉迷于网络游戏，放学后经常出入学校附近的网吧，也爱和班级同学打架，爱搞恶作剧，如把粉笔灰撒进同学饭盒里，上课无故拍打周围同学的肩膀，影响同学听课。经班主任老师了解，张三一家三口，父亲常年在上海打工，很少回家，母亲在一个综合市场摆摊位卖服装。平时张三都是由母亲照顾，双休日基本上会跟随母亲在市场内，综合市场里人多事杂，绝大多数人都不怎么注意言行举止，导致张三平时出现不文明语言和行为。母亲因忙于生意，对儿子疏于管理，待到儿子犯错时则是一顿打骂，而爷爷奶奶非常溺爱孩子，平时宠爱有加。
问题：
(1)张三的种种行为是不良品德行为吗？请给出诊断的依据。
(2)结合本案例，试述小学生不良品德行为产生的原因。
(3)针对张三的这种情况，请结合实际情况，提出矫正措施。
参考答案:
【答案要点】（1）学生的不良品德行为是指那些由错误道德意识支配的，经常违反道德准则，损害他人或集体利益的问题行为。涨三的行为是属于不良品德行为。张三上课经常心不在焉，学习习惯差；上课喜欢干扰课堂教学，经常无故离开座位；课余时间沉溺于网络游戏；言行举止不文明，常与师生发生冲突；行动怪异，不热心集体活动，等等；张三的这些特点符合不良品德行为诊断的标准。
（2）案例中，张三平时课余时间都沉迷于网络游戏，爱与同学打架，爱搞恶作剧。且张三因其父亲常年很少回家，母亲因忙于生意，对其疏于管教，而爷爷奶奶对其非常溺爱。双休日随母亲在一个综合市场摆摊位卖服装，市场里人多事杂，导致张三平时出现不文明语言和行为。由此，可以看出，小学生产生不良行为的原因可能来自于家庭、学校和社会环境三个方面；还有可能来自于缺乏正确的道德观念和道德信念，消极的情绪体验，道德意志薄弱，不良行为习惯的支配等。
（3）矫正的不良品德行为的策略：教师应该帮助张三改善不良的人际关系，消除疑惧心理和对立情绪；保护其自尊心，培养他的集体荣誉感；在教育过程中讲究谈话艺术，提髙张三的道德认知；锻炼他与诱因做斗争的毅力，巩固新的行为习惯。
73、“人之初，性本善，性相近，习相远”，说的是_____。
A: 遗传的重要性 B: 环境的重要性 C: 改变的重要性 D: 学习的重要性
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
题干的意思是：人刚出生的时候，本性都是善良的；这种善良的本性并没有很大的差别．但长大过程中，每个人因为生活环境以及受教育情况的差异，各人的习性向着不同的方向发展，生活习惯及个性的差距就越来越大了。题干体现了环境的重要性。
74、试述机械识记的必要性和意义识记的优越性。
参考答案:
参考专家解析：（1）机械识记的必要性。机械识记时可能有两种情况：①识记者面对的就是本身没有意义或者没有内在联系的材料，比如对无意义音节、地名、人名、历史年代等的识记。这种识记具有被动性，但对学生而言也是必要的，因为它能够防止对记忆材料的歪曲。②面对的材料虽然有可能有意义，而识记者对其缺乏应有的理解。只能先机械识记，随着知识经验的积累再逐步加以理解。
（2）意义识记的优越性。①机械记忆的特点是材料越没有内在联系，越要求使用这种识记；单纯依靠对材料的机械重复，不需要或很少利用过去的知识经验；不利用多种多样的有效记忆方法，效果差，遗忘快。②意义识记的特点在于需要理解识记对象的意义；能充分利用过去的知识和经验；采取多种多样的有效记忆方法，效果好，遗忘得慢。如果材料本身没有什么内在联系，被人为地赋予某种意义，与已有的知识经验联系起来，这种识记也属于意义识记。③大量实验研究和日常生活实践证明，意义识记的效果不论是在全面性、准确性、巩固性或速度方面都优于机械识记，其主要原因是意义识记依靠了人在过去经验中已形成了暂时的联系系统。
75、根据福勒和布郎的教师成长阶段论，某教师在课堂教学中主要精力总是集中在对学生成绩的关注上。据此，这位教师的成长可能处在下列哪阶段_____
A: 关注生存 B: 关注情境 C: 关注学生 D: 关注自我感受
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：教师专业发展的阶段分为关注生存、关注情境、关注学生三个阶段。关注生存阶段一般是新教师，他们非常关注自己的生存适应性，最担心的问题是：“学生喜欢我吗”、“同事们如何看我”、“领导是否觉得我干得不错”等等。关注情境阶段的教师把关注的焦点投向了提高学生的成绩。关注学生阶段的教师考虑学生的个别差异，认识到不同发展水平的学生有不同的需要。
76、个性心理特征中具有核心意义的是_____。
A: 能力 B: 气质 C: 性格 D: 兴趣
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C参考专家解析：
【答案】C。专家解析：性格是一个人对现实的态度以及与之相适应的习惯化的行为。性格可以标志事物的特性，也可以标志人的特性。个性心理特征中具有核心意义的是性格。
77、《中华人民共和国教师法》第七条规定，教师享有按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的____的权利。
参考答案: 带薪休假
本题解释:
参考专家解析：带薪休假
78、教师成长和发展的途径有_____。
A: 观摩和分析优秀教师的教学活动 B: 微格教学 C: 专门训练 D: 对教学经验的反思
参考答案: ABCD
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对教师成长和发展途径的认识和理解。
【参考答案】ABCD
【名师点睛】教师成长和发展的基本途径主要有两个方面：一是通过师范教育培养新教师作为教
师队伍的补充，即我们选项中的C，专门训练。二是通过实践训练提高在职教师的素质。具体来说有三种途径：（1）观摩和分析优秀教师的教学活动；（2）微格教学，这是训练新教师、提高教学水平的一条重要途径；（3）对教学经验的反思，也叫反思性实践或反思性教学。
79、《我们怎样思维》的作者是_____
A: 杜威 B: 怀特海 C: 卢梭 D: 布鲁纳
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析:《我们怎样思维》是约翰.杜威的作品，是杜威实用主义教育思想的一本代表著作。
80、“生活本身没有任何价值，它的价值在于怎样使用它”——卢梭。这句话体现了哪种理论_____
A: 社会本位论 B: 个人本位论 C: 教育无目的论 D: 个人本位论和社会本位论的统一
参考答案: B
本题解释:
答案：B【解析】卢梭是个人本位论的代表人物之一，他认为确立教育目的的根据是人的本性，个人价值高于社会价值，而不是为某个社会集团或阶级服务。
81、《中华人民共和国未成年人保护法》规定，_____应当树立尊重、保护、教育未成年人的良好风尚，关心、爱护未成年人。
A: 全社会 B: 学校 C: 家庭 D: 教师
参考答案: A
本题解释:
正确答案是A。专家解析：《中华人民共和国未成年人保护法》心、爱护未成年人。故本题选A。
考点：《中华人民共和国未成年人保护法》
82、关于可持续发展教育的认识其观点不正确的是_____
A: 教育活动就是可持续发展教育活动 B: 在减负背景下不宜开展可持续发展教育 C: 可持续发展教育不利于教育目标的实现 D: 可持续发展教育在基础教育以外实施
参考答案: ABCD
本题解释:
【解析】：广义的教育活动泛指影响人的身心发展的各种教育活动，狭义的教育活动主要指学校教育活动;可持续发展教育与减负背景没有矛盾;可持续发展教育有利于教育目标的实现;可持续发展观念应贯穿到学习的各个方面。
83、下图所示“自述贴”被誉为“天下第一草书”，它的作者是_____。
A: 王羲之 B: 欧阳询 C: 苏轼 D: 怀素
参考答案: D
本题解释:
正确答案是D。专家解析：“天下第一草书”为唐代书法家怀素的《自叙帖》，被称为中华第一章书，系中华十大传世名帖之一。
考点：中国文学知识
84、关于学困生的主要教育方法，下列做法正确的是_____。
A: 学困生被安排在教室的最后一排 B: 教学过程中很少注意学困生 C: 对学困生回答的问题出现错误时，应少批评，多鼓励 D: 当学困生回答问题的时候，经常没等其说完就喊停
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：学困生是指学习成绩暂时落后的学生。任何一个班里都有学困生，学困生的转化是教师尤其是班主任的一项重要工作。其中，尊重学困生的人格，关爱、宽容、帮助他们，唤醒他们的学习意识是转变学困生的最佳途径。故正确答案为C。
85、美国心理学家加德纳提出的智力理论是_____。
A: 二因素论 B: 层次结构论 C: 三无结构论 D: 多元智力论
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：D 专家详解：加德纳在心理学领域最有影响的是他的多元智力理论。他认为人的智力包括九种类型：言语智力（即学习和使用语言文字的能力）、逻辑一数学智力（即数学运算和逻辑推理的能力）、视觉一空间智力（即凭知觉识别距离、判定方向的能力）、音乐一节奏智力（即对音律感受、欣赏、表达能力）、肢体一动觉智力（即支配肢体以完成精密作业的能力）、人际交往智力（即与人交往且能和睦相处的能力）、内省智力（认识自己并选择自己生活方向的能力）、关于自然的智力（即辨别生物以及对自然世界的其他特征敏感的能力）以及存在智力（陈述，思考有关生与死、身体与心理世界的最终命运等的倾向性）。
86、我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是_____。
A: 美育 B: 体育 C: 智育 D: 德育
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
德育在全面发展教育中起保证方向和保持动力的作用。
87、一个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随心所欲，触类旁通，表明其思维有_____。
A: 灵活性 B: 创新性 C: 流畅性 D: 目的性
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：本题考查发散思维的特征。发散思维是创造性思维的核心，其主要特征有流畅性、变通性和独创性。题干所述指的是变通性，即灵活性。
88、非法招用未满十六周岁的未成年人，情节不严重的，_____。
A: 由劳动保障部门吊销营业执照 B: 由劳动行政管理部门责令改正，处以罚款 C: 由劳动保障部门责令改正，处以罚款 D: 由工商行政管理部门吊销营业执照
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：《中华人民共和国劳动法》第九十四奈：用人单位非法招用未满十六周岁的未成年人的，由劳动行政部门责令改正，处以罚款；情节严重的，由工商行政管理部门吊销营业执照。
89、如何培养和激发学生的外部学习动机？
参考答案:
（1）表达明确的期望；
（2）提供明确、及时且经常性的反馈；
（3）合理运用外部奖励；
（4）有效的运用表扬。
90、根据《中华人民共和国教师法》规定，下列属于教师享有的权利是_____。
A: 对受教育者进行学籍管理、实施奖励或处分 B: 遵守宪法、法律和职业道德 C: 参加进修或其他方式培训 D: 努力学习．完成规定的学习任务
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：《中华人民共和国教师法》第二章第七条规定，教师享有下列权利：（一）进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；（二）从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见；（三）指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩；（四）按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假；（五）对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议。通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理；（六）参加进修或者其他方式的培训。A项所述为学校享有的权利，B项是教师应当履行的义务，D项是学生应当履行的义务。故本题选C。
91、李红学习了英语语法后，加深了对以前学过的中文语法的理解，这种现象不属于_____
A: 负向迁移 B: 垂直迁移 C: 顺向迁移 D: 逆向迁移
参考答案: ABC
本题解释:
【解析】:逆向迁移是指后面学习的内容对先前学习的内容产生的影响。李红的学习现象就是逆向迁移的现象。
92、比概念学习低一层次的学习是_____。
A: 信号学习 B: 规则学习 C: 辨别学习 D: 言语学习
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：考査加涅对学习的分类。加涅按照学习情景由简单到复杂、学习水平由低到高的顺序，将学习分成八类，分别是：信号学习、刺激一反应学习、连锁学习、言语联结学习、辨别学习、概念学习、规则或原理学习、解决问题学习，故比概念学习低一层次的应该是辨别学习。
93、《教师资格条例》规定，对符合认定条件的，应当在受理期限终止之日起_____内颁发相应的教师资格证书。
A: 15日 B: 30日 C: 45日 D: 60日
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：教育行政部门或者受委托的高等学校在接到公民的教师资格认定申请后，应当对申请人的条件进行审查；对符合认定条件的，应当在受理期限终止之日起30日内颁发相应的教师资格证书；对不符合认定条件的，应当在受理期限终止之日起30日内将认定结论通知本人。
94、2013年，国务院首次发布《大气污染防治行动计划》，目的在于改善我国居住环境、空气质量，让人民每天呼吸健康的空气，对京津冀、长三角、珠三角的经济可持续发展也有着重要的意义。国务院发布《大气污染防治行动计划》的依据有_____
①我国是人民当家作主的国家，政府要坚持对人民负责的原则
②以人为本，执政为民
③提供公共服务和组织社会主义经济建设是政府的职能
④加大综合治理力度，减少污染物排放是防治的关键
A: ①③ B: ①④ C: ②③ D: ③④
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：题干主题是国务院职能的行使，不属于党的活动，②不能选。④表述观点错误。
95、实施素质教育的重点是_____
A: 加强德育 B: 发展智力 C: 培养创新精神和实践能力 D: 创造性人格
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：素质教育是以促进学生的全面发展为目的，以提高国民素质为宗旨的教育。素质教育是以培养创新精神和实践能力为重点的教育。故选C。
96、____是把学生按年龄和文化程度分成固定人数的班级，教师根据课程计划和规定的时间表进行教学的一种组织形式。
参考答案: 班级授课制
97、教学评价是依据教学目标Y教学活动过程进行的价值判断并为教学决策服务的活动。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N专家解析：教学评价不但有过程评价，还有结果评价。所以，教学评价是依据教学目标对教学活动过程及结果进行的价值判断并为教学决策服务的活动。
98、贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到_____。
A: 充分地传授知识 B: 尊重学生人格，关注个体差异 C: 培养学生正确的学习态度 D: 让学生自主地选择课程
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到尊重学生人格，关注个体差异。
99、我国法律规定：“学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动。”明确作出此规定的是_____。
A: 《中华人民共和国教育法》 B: 《中华人民共和国义务教育法》 C: 《中华人民共和国教师法》 D: 《中华人民共和国未成年人保护法》
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：《中华人民共和国未成年人保护法》第三章第十六条规定，学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动。故选D。
100、《狐狸和乌鸦》教学片断
学习了课文最后一段，教师打出幻灯片：乌鸦寂寞地站在一棵树上。
师：请小朋友仔细观察这只乌鸦的神态，想一想：看着狐狸叼起肉回洞，它心中会想些什么？
（学生稍加思考，纷纷举起了小手）
生：乌鸦很伤心，心想：哎!都怪我爱听好话，才会上当。
生：乌鸦真后悔，要是我不那么爱听好话，孩子们这时就有肉吃了。
老师正想总结，却有一男生忽地站起来，说："乌鸦心想：嘿!我长这么大，从没有听谁夸我羽毛漂亮，嗓子好，今天总算听到了。不就是一块肉么，孩子别急，我再给你们找去。"（顿时，教室里哄堂大笑）
思考：如果你是课堂上的这位老师，你该怎么评价这名男生的表现？这体现了什么教学原则？
参考答案:
参考专家解析：
（1）如果我是这位老师，我会对这位男同学的想法进行鼓励与赞扬。
（2）教师的做法能够体现因材施教的教学原则。因材施教原则是指教师在教学中，要从课程计划、学科课程标准的统一要求出发，面向全体学生，同时又要根据学生的个别差异，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展。因材施教的教学原则既为学生身心发展的客观规律所决定，也受我国的教育目的制约。材料中教师很好的做到了这一点。
（3）教师的做法也体现了启发性的教学原则。启发性原则是指在教学活动中，教师要调动学生的主动性和积极性，引导他们通过独立思考、积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识，提高分析问题和解决问题的能力。教师对这位男生的想法进行鼓励，而不是否定，这样就能调动学生学习的主动性和积极性。
101、显性课程的主要特征是_____，这是区分显性课程和隐性课程的主要标志。
A: 计划性 B: 外显性 C: 目的性 D: 直接性
参考答案: A
本题解释:
答案：A【解析】略。
102、简述皮亚杰理论中7—12岁小学生思维发展的特征。
参考答案:
正确答案是
皮亚杰理论中7—12岁小学生思维发展的特征表现在以下方面：
（1）思维的具体性。思考问题还离不开具体的事物和经验。
（2）思维具有守恒性和可逆性。获得了长度、体积、重量和面积等方面的守恒关系；具有了抽象概念，思维可以逆转，能够进行逻辑推理。
（3）去自我中心。逐渐学会从别人的角度去看问题，能够接受别人的意见，修正自己的想法。
考点：小学生的认知特点与教育
103、学校各项工作应当以教学为中心而展开。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对参考专家解析：
104、教学从本质上讲，是_____
A: 一种主体活动 B: 一种实践活动 C: 一种认识活动 D: 一种文化活动
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：教学是师生之间互动的教与学的过程，本质上是一种认识活动。故选C。
105、根据引起幼儿注意分散的原因，谈谈如何有效地防止注意分散。
参考答案:
（1）连续进行的单调活动，会使幼儿产生疲劳而导致分心，因此，幼儿园里组织的活动应该生动有趣，形式多样，且持续时间不宜太长，以适合各年龄段为准则。
（2）幼儿正处于长身体的时期，没有严格的作息制度，是不能满足幼儿的需要的。因此，教师应与家长合作，共同保证幼儿的生活合理、有规律，养成良好的生活习惯，从而使幼儿精力充沛地游戏和活动，防止幼儿注意的分散。
（3）幼儿很容易被新异、多变、强烈的刺激物所吸引，这些都容易使幼儿的注意分散。因此，教师要恰当地避免无关刺激的干扰。
（4）幼儿的注意转移能力差，教师要善于组织幼儿活动，适当安排，有效地引导幼儿将注意保持在当前的活动上。
（5）幼儿不能很好地进行两种注意的转移。因此，教师在组织幼儿活动时，应设法使活动的方式与内容适合幼儿的特点，在可能的情况下增强活动的趣味性，以减少幼儿的疲劳；同时，也要引导幼儿集中注意，坚持活动，培养幼儿的有意注意，防止其注意的分散。
106、公民的政治自由包括_____
A: 选举权和被选举权 B: 言论自由 C: 出版自由 D: 结社自由
参考答案: BCD
本题解释:
【答案】BCD。专家解析：《宪法》规定，中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。
107、我国当前班级管理的实践中，最有利于促进学生发展的领导方式是_____
A: 教育中心型 B: 集体中心型 C: 权威型 D: 民主型.
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。
108、中国共产党系，使市场在资源配置中起决定性作用（十八大的表述为“基础性作用”）和更好发挥政府作用。故本题正确答案选A。
109、科学教育的基本目标有_____。
A: 科学态度、科学方法、科学精神 B: 科学知识、科学技能、科学精神 C: 科学知识、科学方法、科学习惯 D: 科学知识、科学方法、科学精神
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：科学教育是一种以传授基本科学知识为手段，体验科学思维方法和科学探究方法，培养科学精神与科学态度，建立完整的科学知识观与价值观，进行科研基础能力训练和科学技术应用的教育。其基本目标有科学知识、科学方法、科学精神。
110、皮亚杰认为泛灵论是( )阶段儿童的认知发展特点。_____
A: 感知运动 B: 前运算 C: 具体运算 D: 形式运算
参考答案: B
本题解释:
【解析】：皮亚杰的认知发展理论中的前运算阶段，儿童将感知动作内化为表象建立了符号功能，可凭借心理符号(主要是表象)进行思维，从而使思维有了质的飞跃。其特点包含泛灵论。
111、从远古教育进人古代教育后，教育呈现出一定的特征，下列选择项中不属于其特征的是_____。
A: 阶级性 B: 等级性 C: 狭隘性 D: 贫乏性
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：远古教育进人古代教育后，教育呈现出一定的特征，分别是阶级性、等级性、狭隘性。
112、教育实践工作者为改善教育教学实践而开展的研宄称为_____。
A: 案例研宄 B: 科研研宄 C: 行动研宄 D: 个案研宄
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：教育实践工作者为改善教育教学实践而开展的研究称为行动研究。
113、学校体育的根本任务_____。
A: 便于学生掌握体育知识 B: 输送运动员 C: 训练学生体育技能 D: 增强学生体质
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：学校体育的根本任务是增强学生体质。
114、关于我国现代史，以下说法不正确的是_____
A: 川藏、青藏、新藏公路的建成是在“一五”计划时期 B: 中国共产党党史上的两次重大、具有深远意义的转折点是遵义会议和十一届三中全会 C: 在瓦窑堡会议上制定的抗日民族统一战线，是第一次国共合作 D: 七届二中全会在西柏坡举行
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：抗日民族统一战线是第二次国共合作，第一次是在中共三大时制定的革命统一战线。故选C。
115、加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻_____的现实需要。
A: 依法治国 B: 以德治国 C: 以人为本 D: 均衡发展
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻以德治国的现实需要。
116、当个人熟悉了某种物体的常用和典型的功能时，就很难看出该物体所具有的其他功能。这种心理现象叫做____。
参考答案: 功能固着
117、小学班主任的职责是对全班学生在德、智、体等方面的发展全面负责。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。专家解析：略。
118、美国人力资本理论的代表者舒尔茨认为，教育对国民经济的增长的贡献是_____
A: 20％ B: 28％ C: 33％ D: 36％
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：20世纪60年代，以美国舒尔茨为代表的西方经济学家，提出了人力资本理论，认为教育不但是一种消费活动，也是一种投资活动。经推算，美国1929～1957年教育水平对国民经济增长的贡献为33％。
119、简述学校教育对个体发展的特殊功能。
参考答案:
（1）学校教育按社会对个体的基本要求，对个体发展的方向与方面作出社会性规范；
（2）学校教育具有加速个体发展的特殊功能；
（3）学校教育，尤其是基础教育对个体发展的影响不仅具有即时的价值，而且具有延时的价值；
（4）学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。
120、下图中，教师的做法违背了_____。
A: 教育公平 B: 因势利导 C: 因材施教 D: 循循善诱
参考答案: A
本题解释:
正确答案是A。专家解析：教育公平顾名思义，即在教育活动中的体现就是所有学生都能够获得同等的教育机会。图中教师因为要上公开课而不让学生上课，侵犯了学生的受教育权，没有给学生提供平等的受教育的机会和条件，违背了教育公平的原则。
考点：教育观
121、我国的教育行政体制基本上属于_____
A: 中央集权制 B: 地方分权制 C: 中央地方合作制 D: 从属制
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：中央集权制是指教育行政权力集中于中央政府及其教育行政部门，地方各级政府及其教育行政部门服从中央政府及其教育行政部门的领导或指导的教育行政体制。我国的教育行政体制基本上属于这一种体制。
122、教师取消全程监控的方式以后，学生良好的学习习惯能够保持，这是一种正强化。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：负强化是指教师对学习者消除某种讨厌刺激以后，学习者的某种正确行为发生的概率增加。题干说的是一种负强化。
123、接送学生的机动车驾驶员应当身体健康，具备相应准驾车型_____以上安全驾驶经历，最近3年内任一记分周期没有记满_____记录，无致人伤亡的交通责任事故。
A: 1年3分 B: 2年6分 C: 2年12分 D: 3年12分
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：《中小学幼儿园安全管理办法》规定：接送学生的机动车驾驶员应当身体健康，具备相应准驾车型3年以上安全驾驶经历，最近3年内任一记分周期没有记满12分记录，无致人伤亡的交通责任事故。
124、提出“教育就是把一切事物都教给一切人类的全部艺术”的教育家是_____。
A: 杜威 B: 洛克 C: 夸美纽斯 D: 赫尔巴特
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
捷克教育家夸美纽斯在《大教学论》中提出“教育就是把一切事物都教给一切人类的全部艺术。”
125、课程评价最重要的作用是_____。
A: 检査或鉴定教育目标是否达成 B: 及时发现现行课程与预定目标之间的差距 C: 确保其正确的方法 D: 促进教育教学的改进
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：对教育教学进行评价，最主要的是要推进教育教学的发展，提高其质量。
126、义务教育是为高一级学校输送优质生源的教育。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：义务教育是根据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受的，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。其实质是国家依照法律的规定对适龄儿童和青少年实施的一定年限的强迫教育。义务教育又称强迫教育和免费义务教育。义务教育具有强制性、免费性、普及性的特点。
127、简述班主任对班级的领导方式及其对学生的影响。
参考答案:
参考专家解析：（1）班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、民主型、放任型。
（2）不同的班主任领导方式对学生发展的影响有着很大的差异：①权威型的领导方式属于支配性指导，无视学生的个别差异，以僵硬的对策为基础，只给予统一强制的指导，或一味的斥责、威胁。在强制性指令的指导下，学生的活动性显著降低，消极性、依存性行为增多。②放任型的领导方式属于不干预性指导，容忍班级生活的种种冲突，更无意组织班级活动，回避学生的主动精神。学生在无指导的班级生活中，有目的的活动水平低下，违背团体原则的自发行为增多。③民主型的领导方式属于综合性的指导，能够灵活地适应学生的个别差异，以此为基础引出学生的自发行为，促进班级同学的思想在合作中进行交流。学生在民主型的领导方式的指导下，行为较稳定，自主积极的行为较多。
128、下列不属于我国学校德育基本内容的是_____。
A: 爱国主义教育 B: 理想和传统教育 C: 集体主义教育 D: 生命教育
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：我国学校德育的基本内容包括爱国主义和国际主义教育、理想和传统教育、集体主义教育、劳动教育、纪律和法制教育、辩证唯物主义世界观和人生观教育等多个方面。生命教育不属于我国学校德育的基本内容。
129、最重要和最良性的学习动力是_____。
A: 学习兴趣和教师的期待 B: 学习兴趣和远大的理想 C: 教师的期待和远大的理想 D: 教师的期待和家长的期待
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。
130、“活到老，学到老”，要求教师具备_____的职业道德。
A: 终身学习 B: 关爱学生 C: 为人师表 D: 教书育人
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：“活到老，学到老”，说明教师要崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构;潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
131、学习策略是学习者的学习计划，由_____构成
A: 认知策略 B: 意识和能力 C: 规则和技能 D: 经验和方法
参考答案: C
本题解释:
答案C。【解析】学习策略是指学习者在学习活动中，为了达到有效的学习目的而采用的规则.方法.技巧及其调控方式的综合。
132、教育的构成要素有哪些？简述教育各构成要素在教育活动中的地位。
参考答案:
教育有三个基本构成要素，即教育者、受教育者和教育影响。
（1）教育者是从事学校教育活动的人，包括学校教师、教育管理人员以及参加教育活动的其他人员，其中教师是学校教育者的主体，是直接的教育者。教师在教育过程中发挥主导作用。
（2）受教育者是接受教育的人，即各级各类学校的学生，他们是教育实践活动的对象。人作为教育的对象既要接受教育者的改造和塑造，同时也要自我改造和塑造。
（3）教育影响是教育内容、教育方法和教育手段及其联系的总和。
133、外交部12月7日受权发表《中华人民共和国政府关于( )所提南海仲裁案管辖权问题的立场文件》，重申中国不接受、不参与该仲裁的严正立场，并从法律角度全面阐述中国关于仲裁庭没有管辖权的立场和理据。_____
A: 越南 B: 马来西亚 C: 印度尼西亚 D: 菲律宾
参考答案: D
134、下面是上海实验小学的一则评语：默默无声的你，总是踏踏实实地干着，拾纸屑发本子凡是小队长的工作，你总是抢先完成；每当看到你高高举起小手，大胆地发言，老师真为你高兴；带病坚持学习，又让老师为你担心；每次看到你难受的样子，老师们真不忍心大家知道，你是一个要强的孩子这则评语主要体现了_____
A: 结果评价 B: 过程评价 C: 定量评价 D: 定性评价
参考答案: D
本题解释:
【答案】B。
【考查要点】本题考查的知识点是“过程性评价的内涵”。
【名师详解】过程性评价是在学生学习过程中的评价，促进评价过程和学习过程相融合，倾向于过程与发展的价值取向。也就是说，过程性评价关注学生在学习过程中的变化、状态、行为，过程评价是对课程实施意义上的学习动机、过程和效果的三位一体的评价，是采取目标和过程并重的价值取向，主张采用内外结合、开放式的形式来做，主张评价过程和教学过程的交叉和融合，评价主体与客体的互动与整合。过程性评价的功能包括对学生的学习质量水平作出判断，肯定成绩，找出问题。促进学生对学习的过程进行积极的反思，从而更好地把握学习的方式方法。
135、“个人怎样表现自己的生活，他们自己就是怎样。因此，他们是什么样的，这同他们的生产是一致的----既和他们生产什么一致，又和他们怎样生产一致。因而，个人是什么样的，这取决于他们进行生产的物质条件。”马克思的这段话说明个体的发展具有_____
A: 顺序性和阶段性 B: 社会性和历史性 C: 相似性和差异性 D: 现实性和潜在性
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析:本题考查考生对教育性质的认识与理解程度。马克思的这段话出自《德意志意识形态》， 是马克思关于人的发展与社会发展的经典论述。这段话集中说明了个体的发展具有社会性和历史性。故本题的答案为B。
136、性恶论是_____的观点。
A: 老子 B: 孔子 C: 孟子 D: 苟子
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：孟子主张性善论，荀子主张性恶论。
137、美国课程论家泰勒在《课程与教学的基本原理》中提出了关于课程编制的最重要的问题是_____。
A: 课程内容 B: 教学方法 C: 课程目标 D: 教学评价
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。
138、教师的_____是受聘任、晋升工资、实施奖惩的依据。
A: 职业道德考核结果 B: 工作成绩 C: 学历水平 D: 业务水平
参考答案: A
本题解释:
答案：A【解析】略。
139、阅读下列材料，并回答问题。
某中学老师临时有事，私自请她的同事代课，后来学校知道了此事，便在年终师德考核时给这位擅自请人代课的老师定为不合格。老师们议论纷纷，有的说：“学校的做法太不合理了，又没让学生闲着，都是老师，谁上课还不是一样”；有的说：“学校这样处理是合理的，否则，以后老师都随便请人代课，怎么对学生负责呢？”
联系材料分析，应如何提高教师的职业道德修养？
参考答案:
【答案要点】
提高教师职业道德修养的主要方法：
①加强理论学习
教师要认真学习《教师职业道德规范》，提高职业道德水平，提高理论修养，提高自身觉悟以适应新形势教育的需要，要注重内省慎独，不断反省自己，将师德规范中的“爱”与“责任”贯穿其中。材料中某中学老师应认真学习职业道德理论中的六条规范，“爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习”，并将此贯彻下去。
②勤于实践磨练，增强情感体验
师德修养的目的，在于形成良好的师德素质，提高教师实践能力。教师不仅要通过理论学习来分清是非，更重要的是要求身体力行，用这些理论知识来指导自己的行动，培养自己的良好品行。材料中的中学教师，应将爱岗敬业的规范贯彻实施下去，爱岗敬业中要求教师要认真履行岗位职责，勤奋工作，敬业乐业，不对本职工作敷衍塞责，不在工作时间从事与教育教学无关的活动。
140、建立学生档案是班主任工作的中心环节。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：组织和培养班集体是班主任工作的核心环节。
141、提出“最近发展区”概念的教育家是_____
A: 皮亚杰 B: 维果茨基 C: 赞可夫 D: 赫尔巴特
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：20世纪30年代，苏联心理学家维果茨基首先将“最近发展区”这一概念引入儿童心理学的研究，提出“良好的教学应走在发展前面”的著名论断。
142、关于掌握知识和发展智力的相互关系，一般认为智力发展是掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力的_____。
A: 唯一选择 B: 内容 C: 途径 D: 基础
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：掌握知识是发展智力的基础。学生认识能力的发展有赖于知识的掌握。知识为智力发展提供了广阔的领域，只有具备了某方面的知识，才有可能从事某方面的思维活动。
143、埃里克森人格发展理论认为儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。比如12～18岁阶段的危机冲突是_____。
A: 勤奋感对自卑感 B: 主动感对内疚感 C: 自我同一性对角色混乱 D: 自主感对羞耻感
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：根据埃里克森的人格发展理论，l2—18岁属于自我同一性对角色混乱阶段，该阶段的发展任务是培养自我同一性。自我同一性指个体组织自己的动机、能力、信仰及其活动经验而形成的有关自我的一致性形象。
144、两种学习之间的相互干扰.阻碍叫做_____
A: 正迁移 B: 负迁移 C: 水平迁移 D: 垂直迁移
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：根据迁移的性质来分，可以把迁移分为正迁移与负迁移。其中负迁移是指两种学习之间的相互干扰.阻碍。
145、下列活动属于心智技能的是_____。
A: 车老师在语文课上归纳了一篇文章的中心思想 B: 王星同学用心算计算出今天在超市购买的五件食物的总价格 C: 李冬冬利用课余时间写小说 D: 颜红每天下班后跟着形体老师做瑜伽
参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。考德上专家专家解析：心智技能又称智力技能或智慧技能是一种借助内部语言在人脑中进行的认知活动方式。归纳中心思想、心算、写作是人脑内的思维活动属于心智技能。练习瑜伽属于动作技能。
146、简述教育心理学的主要研究内容。
参考答案:
教育心理学的研究对象：教育心理学是研究学校教育情境中，学与教及其互动过程中产生的心理现象及其心理规律的科学
教育心理学的研究内容
(1)学与教的要素：学生、教师、教学内容、教学媒体、教学环境
(2)学习与教学的过程：学习过程，教学过程，评价/反思过程
14 7、婴儿手眼协调动作发生的时间是_____。
A: 2—3个月 B: 4—5个月 C: 7—8月 D: 9—10个月
参考答案: C
本题解释:
正确答案是C。专家解析：婴儿在半年以后开始出现手眼协调动作，根据选项来看，C答案正确。
考点：学前儿童身心发展的年龄特征及发展趋势
148、维果斯基提出的“最近发展区”是指_____
A: 最新获得的能力 B: 超出目前水平的能力 C: 儿童在现有发展水平与可能的发展水平之间的距离 D: 需要在不发展阶段掌握的能力
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：维果斯基的“最近发展区理论”，认为学生的发展有两种水平：一种是学生的现有水平；另一种是学生可能的发展水平。两者之间的差距就是最近发展区。教学应着眼于学生的最近发展区，为学生提供带有难度的内容，调动学生的积极性，发挥其潜能，超越其最近发展区而达到较高的发展水平，然后在此基础上进行下一个发展区的发展。
149、学习策略
参考答案:
参考专家解析：所谓学习策，就是学习者为了提高学习的效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的复杂方案。
150、经济合作组织与联合国粮农组织2014年公布的预测报告显示，2014年至2023年间，世界谷物产量较此前10年将同比增长15%，未来10年，小麦、大米、食用糖产量将分别增加12%、14%和20%。粮食增产主要集中发展中国家，尤其是亚洲、( )地区。_____
A: 北美和非洲 B: 南美和非洲 C: 北美和欧洲 D: 南美和大洋洲
参考答案: B