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时间:2016-03-24 22:17:25
1、儿童身心发展差异性的物质基础是_____。
A: 家长教育能力的差异 B: 个体遗传素质的差异 C: 家庭经济条件的差异 D: 家长教育程度的差异
参考答案: B
本题解释:
参考答案:B。参考专家解析:
遗传素质是儿童身心发展的生理基础和物质前提。
2、常言道“数子十过,莫如奖子一长”,这句话启示我们教育应该坚持_____。
A: 以实战锻炼为主 B: 以情感体验为主 C: 以表扬奖励为主 D: 以说服教育为主
参考答案: C
本题解释:
正确答案是C。专家解析:“数子十过,莫如奖子一长”的意思是说批评孩子的十个过错,不如表扬他的一个长处,这句话体现的是教育孩子要用正面肯定的方法,即教育要坚持以表扬激励为主。
考点:“以人为本”的学生观
3、终身教育观念和理论的要点包括 _____
A: 学习的主体是教师 B: 学习的主体是个人、小组 C: 学习的主体是课程 D: 广泛采用指导性教育方法
参考答案: B
本题解释:
【B】专家解析:终身教育观念和理论的要点包括学习的主体是个人、小组,教育遵循兴趣原理,广泛采用创造性、非指导性教育方法。
4、根据知识的功能划分,可以把知识划分为____和____。
参考答案: 陈述性知识 程序性知识
5、下列哪个概念属于维果斯基的理论观点?_____
A: 图式 B: 自我同一性 C: 力比多 D: 最近发展区
参考答案: D
本题解释:
D 专家详解:图式是皮亚杰的观点;自我同一性是埃里克森的观点;力比多是弗洛伊德提出来的。所以,本题的正确答案为D。
6、以下选项中属于该案例给我们的正确的启示是_____。
A: 教学是一项复杂活动,教学情景多变 B: 教学策略一旦设定不能轻易改变 C: 教学中出现了材料中的情况,教师只要容忍即可 D: 教师放任的态度有助于学生学习积极性的提高
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。
7、表象的特征包括_____。
A: 直观性 B: 概括性 C: 可操作性 D: 整体性
参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。表象的特征包括三个方面:1.直观性,表象是以生动具体的形象在头脑中出现的。
2.概括性,表象是人们多次知觉的结果,它不表征事物的个别特征,而是表征事物的大体轮廓和主要特征,因此表象具有概括性。
3.可操作性,由于表象是知觉的类似物,因此人们可以在头脑中对表象进行操作,这种操作就像人们通过外部动作控制和操作客观事物一样。
8、《幼儿园工作规程》规定:在幼儿园,幼儿每日的户外活动时间不得少于_____
A: 1小时 B: 1.5小时 C: 2小时 D: 2.5小时
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析:《幼儿园工作规程》第十三条:幼儿园应制订合理的幼儿一日生活作息制度。两餐间隔时间不得少于三小时半。幼儿户外活动时间在正常情况下,每天不得少于二小时,寄宿制幼儿园不得少于三小时,高寒、髙温地区可酌情增减。故选C。
9、成语“草木皆兵”反映的历史事件是_____
A: 淝水之战 B: 赤壁之战 C: 官渡之战 D: 长平之战
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析:草木皆兵,出自《晋书.苻坚载记》,指的是把山上的草木都当做敌兵,形容人在惊慌时疑神疑鬼。东晋时期,前秦一直想吞并晋王朝,秦王苻坚率秦军与晋国在淝水(今中国安徽瓦埠
湖一带)决战。秦军以多战少,结果却溃不成军,成就了我国历史上以少胜多的著名战役一泥水之战。
故选A。
10、教《新型玻璃》时,为了丰富小学生对玻璃的认识,张老师带领学生去玻璃厂观看玻璃的生产流程,这种教学方法是_____
A: 实验法 B: 参观法 C: 实习法 D: 演示法
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析:老师带领学生去玻璃厂观看玻璃的生产流程属于参观法。
11、请简要说明教育的目的和教育方针的关系。
参考答案:
参考专家解析:
【参考答案】
教育方针与教育目的既有联系又有区别。
教育方针和教育目的都是由国家规定,都是对教育的基本要求,都是全国必须统一执行的。但教育方针是对教育工作的总体规定,它包括对教育性质和方向、教育目的和实现教育目的基本途径等总的要求;教育目的仅是对人才的质量标准和培养规格的专门规定。
因此,教育方针包括教育目的,教育目的是教育方针的重要内容之一。虽然在学术上教育目的与教育方针有严格区别,但在实际中两者经常通用。
12、心理学家把表现为破坏课堂秩序、不遵守纪律和不道德等行为学生的行为称作_____。
A: 冲动型问题行为 B: 扰乱型问题行为 C: 多动型问题行为 D: 自律障碍行为
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析:冲动型问题,体现在突然间,比如突然暴怒打人。扰乱型问题,体现在主观意识或者主观欲望,比如有意识的不听课、发出噪音等。多动型问题,体现在行为多样,难以安静,比如,一会翻书,一会说话,一会玩。自律障碍,体现在明知道不对,但仍然忍不住去做,比如逃课、上网。本题中的行为属于扰乱型问题行为。
13、14.实施义务教育,办学单位应当具备哪些基本条件?
参考答案:
【参考答案】
(1)与适龄儿童、少年数量相适应的校舍及其他基本教学设施;
(2)具有按编制标准配备的教师和符合义务教育法规定要求的师资来源;
(3)具有一定的经济能力,能够按照规定标准逐步配置教学仪器、图书资料和文娱、体育、卫生器材。
地方各级人民政府和其他办学单位应当积极采取措施,不断改善实施义务教育的条件。
14、下列学习策略属于组织策略的是_____。
A: 画线 B: 记笔记 C: 列图表 D: 记忆术
参考答案: C
本题解释:
参考答案:C。参考专家解析:画线是复述策,记笔记、记忆术是精细加工策。
15、情绪情感的构成包括_____
A: 生理唤醒 B: 对事物的反映 C: 态度 D: 主观体验
E: 外部行为
参考答案: ADE
本题解释:
【答案】ADE。专家解析:情绪情感由生理唤醒、主观体验、外部行为三个部分构成。
16、教育学生“诚实守信”是属于:D
A: 心理教育 B: 政治教育 C: 思想教育 D: 道德教育
参考答案:
本题解释:
【答案】D。专家解析:道德教育是对学生进行如何做人的教育。道德教育的主要方式就是要把道德规范内化到学生的内心,变成人格的一部分。如“良好的意志.品格教育”就是道德教育的内容。
17、“龙生龙,凤生凤,老鼠生来会打洞”属于哪种儿童发展观_____
A: 遗传决定论 B: 环境决定论 C: 实践论 D: 辐合论
参考答案: A
本题解释:
答案:A【解析】略
18、教师的平均工资水平应当_____国家公务员的平均工资水平。
A: 高于 B: 不低于 C: 同等于 D: 不低于或高于
参考答案: D
本题解释:
参考答案:D。参考专家解析:《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010—2020年)》规定:依法保证教师平均工资水平不低于或者高于国家公务员的平均工资水平,并逐步提高。
19、培养学生创造性思维的主要渠道是_____。
A: 教育研究 B: 实践操作 C: 课堂教学 D: 课外活动
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析:培养学生创造性思维的主渠道要以课堂教学为主渠道,培养学生多提问、多想问题的习惯。
20、新课程结构明确小学阶段的主要内容是_____
A: 以综合课程为主 B: 设置分科与综合相结合的课程 C: 以分科课程为主 D: 选修课程和必修课程相结合
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析:小学阶段以综合课程为主。
21、材料题三
湖北省仙桃市刘家集镇中学学生徐光明,今年15岁,平时不善言谈,孤独冷漠,不喜欢集体生活,不爱参加课外活动,不喜欢上体育课,常独来独往,不会关心别人,不善于与他人相处,学习成绩在全班倒数心别人,不懂得与别人和谐相处。
考点:国家实施素质教育的基本要求
22、国家建立以____为主、其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制,逐步增加对教育的投入,保证国家举办的学校教育经费的稳定来源。企业事业组织、社会团体及其他社会组织和个人依法举办的学校及其他教育机构,办学经费由____负责筹措,各级人民政府可以给予____。
参考答案: 财政拨款 举办者 适当支持
23、“教育一定要成为一种学业,否则无所希望”,“教育的方法必须成为一种科学,否则决不成为一种有系统的学问”。这正是_____的“教育学”思想超出他的前人和同代人的地方
A: 培根 B: 夸美纽斯 C: 康德 D: 赫尔巴特
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析:在康德看来,人只有通过教育才能成为一个人。
24、德育的意义有哪些?
参考答案:
【答案要点】(1)德育是社会主义现代化建设的重要条件和保证;(2)德育是少年儿童健康成长的条件和保证;(3)德育是实现我国教育目的的基础和保障。
25、根据记忆的时间,按先后阶段顺序可将记忆分为瞬时记忆、____和长时记忆。
参考答案: 短时记忆
26、表现在人对显示的态度和惯常的行为方式中比较稳定的心理特征是_____。
A: 道德感 B: 理智感 C: 气质 D: 性格
参考答案: D
本题解释:
参考答案:D。参考专家解析:
D【解析】性格是一个人比较稳定的,具有一定倾向性的,各种心理特点或品质的独特组合。故选D。
27、对遗忘原因的一种古老的解释理论是_____
A: 消退说 B: 干扰说 C: 同化说 D: 动机说
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析:痕迹衰退说是一种对遗忘原因的最古老的解释。
28、20世纪30年代,我国幼教育有“南陈北张”之称,即指南京有陈鹤琴,北京有_____。
A: 张汉良 B: 张之洞 C: 张宗麟 D: 张雪门
参考答案: D
本题解释:
参考答案:D。
29、美国学者福勒将教师的发展分为关注生存阶段、关注教学情境阶段和_____三个阶段。
A: 关注学生阶段 B: 生涯低落阶段 C: 关注能力阶段 D: 更新生涯阶段
参考答案: A
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对教师成长几大阶段的掌握。
【参考筲案】A
【名师点睛】福勒提出的教师发展三阶段论中,教师的成长和发展要经历:(1)关注生存阶段:处于这一阶段一般是新教师,他们关注自己的生存适应性,最担心的问题是“学生喜欢我吗?”“同事们如何看我?”“领导觉得我干的如何?”等等。(2)关注情境阶段:这个阶段老师把关注的焦点投向了提高学生的成绩,这个阶段中主要关心的是如何教好每一堂课的内容,一般总是关心班级的大小,时间的压力和备课材料是否充分等与教学情境相关的问题。(3)关注学生阶段:这个阶段老师将考虑学生的个别差异,认识到不同发展水平的学生有不同的需要,某些教学材料和方式不一定适合所有的学生。
30、创造性思维的核心是_____
A: 发散思维 B: 集中思维 C: 抽象逻辑思维 D: 形象思维
参考答案: A
本题解释:
【解析】:创造性思维的核心是发散思维。
31、与长远目标相联系的一类动机,具有较高的稳定性和持久性,可称为_____。
A: 直接的近景性动机 B: 间接的近景性动机 C: 远景性动机 D: 直接的远景性动机
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析:远景性动机是与长远目标相联系的一类动机,具有较高的稳定性和持久性。比如,我国多数的中学生都能把自己的学习活动与祖国的未来相联系,树立起为祖国争光、为人民作贡献的学习动机。因此,答案选C。
32、课堂纪律的四种类型分别为教师促成的纪律、集体促成的纪律、____促成的纪律及自我促成的纪律。
参考答案: 任务
33、苏格拉底的问答法分为三步,第一步称为____,第二步叫____,第三步是____。
参考答案: 苏格拉底讽刺 定义 助产术
本题解释:
【答案】苏格拉底讽刺 定义 助产术
34、在西方,对学习类型的分类有较大影响的心理学家是_____。
A: 加涅 B: 斯金纳 C: 托尔曼 D: 桑代克
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析:在西方心理学中,著名教育心理学家和教学设计专家加涅在《学习的条件》一书中先后提出的学习层次分类说和学习结果分类影响较大。斯金纳是操作性条件反射理论的代表人物,托尔曼是认知行为主义学习理论的代表桑代克提出了尝试一错误说的学习理论。因此,答案选A。
35、根据皮亚杰的理论,儿童在_____岁左右,处于前运算阶段。
A: 2 B: 2~7 C: 7~12 D: 12
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析:儿童在2~7岁左右,处于前运算阶段。皮亚杰认为,儿童在两岁时,发生了一种哥白尼似的革命,就是说,他们的活动不再以主体的身体为中心了。但在这个阶段,儿童还不能形成正确的概念,他们的判断受直觉思维支配。
36、三维目标的确立与达成是新课程教学的基本要求,三维目标是指知识与技能,过程与方法和_____。
A: 思想与觉悟 B: 情感与价值观 C: 感悟与态度 D: 情感、态度与价值观
参考答案: D
本题解释:
参考答案:D参考专家解析:
【答案】D。专家解析:新课程的三维教学目标是指知识与技能、过程与方法、情感、态度与价值观,三维目标不是三种目标,而是同一个问题的三个方面,是相互联系的。
37、针对该案例,以下说法正确的是()
A: 网络时代,学生知道的或许教师不知道,师和生的角色不是绝对的 B: 该教师采用了白读、默读、范读、齐读,学生的主体性得到充分体现 C: 课堂上不同地区冬春天树木落叶的争论,说明新课改倡导的三级课程体系确有必要 D: 乙同学对“瑞雪兆丰年”的探究,说明他的求异思维能力比较强
E: 教师在数学中应该是一个裁判,否则学生无所适从
参考答案: ACD
本题解释:
【答案】ACD专家解析:数学中星有多种读的方式,但都是老师预设的,并不能体现学生主体性,所以选项B错误;老师在数学中是'个引导者,不一定当场判断,可以存疑,因此选项E错误。
38、冯特和铁钦纳是_____学派创始人
A: 构造心理 B: 格式塔 C: 行为主义 D: 机能主义
参考答案: A
本题解释:
(1)构造——冯特、铁钦纳
意识:感觉、意向、激情
(2)机能——詹姆士、杜威、安吉尔
意识功能:适应环境
(3)格式塔:韦特海默、苛勒和考夫卡
心理是一个整体,整体不能还原为各个部分。
39、掌握若干概念之间关系的学习称为_____。
A: 符号学习 B: 概念学习 C: 命题学习 D: 规则学习
参考答案: C
本题解释:
参考答案:C。参考专家解析:
命题学习指学习由若干概念组成的句子的复合意义,即学习若干概念之间的关系。符号学习指学习单个符号或一组符号的意义,或者说学习符号本身代表什么。概念学习就是学习把具有共同属性的事物集合在一起,并冠以一个名称,把不具有此类属性的事物排除出去。规则学习是用概念学习来解决问题的学习方法,是通过概念与规则来调节人的行为,从而达到学习目的的学习方法。
40、在完善中国特色现代大学制度的过程中,公办高等学校要坚持和完善_____
A: 党委领导下的校长负责制 B: 党委负责制 C: 党委与校长共同负责制 D: 教职工代表大会负责制
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。
41、不得体罚学生为教师的积极义务。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对义务的分类把握。
【参考答案】X
【名师点晴】消极义务是不能作出某种行为的义务,不得体罚学生属于消极义务。
42、面对耀眼的玻璃墙反光,小黄产生了明适应,此时他的视觉感受性已提高了。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析:亮度提升,感受性在降低。
43、课外教育活动对提高教育质量的作用表现在_____。
A: 有利于端正办学思想,全面贯彻教育方针 B: 促进学校德育工作,提高学生的思想素质 C: 有利于改变旧的思想观念和陈旧的教学方法,提高教学质量 D: 有利于教师业务素质的提高
E: 课外活动因材施教,引导青少年立志向上,为培养科技人才奠定基础
参考答案: BCE
本题解释:
【答案】BCE。
44、认为动机水平适中时最有利于激发学习动机的理论是_____。
A: 成就动机理论 B: 耶克斯一多德森定律 C: 成败归因理论 D: 强化理论
参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析:耶克斯一多德森定律表明,动机强度与工作效率之间不是线性关系,而是呈倒U形的线性关系。具体体现在:
①动机处于适宜强度时,工作效率最佳;
②动机强度过低时,缺乏参与活动的积极性,工作效率不可能提高;
③动机强度超过顶峰时,工作效率会随强度增加而不断下降,因为过强的动机会使机体处于过度焦虑和紧张的心理状态,干扰记忆、思维等心理过程的正常活动。
考点:小学生的学习兴趣与学习习惯
45、乐曲《茉莉花》不论用哪种乐器演奏,我们都能识别出来,这种现象属于_____。
A: 知觉的选择性 B: 知觉的恒常性 C: 知觉的理解性 D: 知觉的整体性
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析:“不论用哪种乐器演奏”说明知觉条件发生变化,“但都能识别出来”说明知觉对象本身保持不变。所以答案是知觉的恒常性。
46、素质教育是以_____为重点的教育。
A: 面向全体学生 B: 培养学生创新精神 C: 促进学生全面发展 D: 促进学生的个性发展
参考答案: B
本题解释:
参考答案:B【解析】创新精神和能力是应试教育和素质教育的“分水岭”。
47、“鱼我所欲也,熊掌亦我所欲也,二者不可得兼”这是{#双趋}冲突
参考答案:
48、矫治焦虑症和恐惧症,一般可用_____
A: 系统脱敏法 B: 阳性强化法 C: 负强化法 D: 消退法
参考答案: A
本题解释:
参考答案:A。参考专家解析:
系统脱敏疗法又称交互抑制法,是由美国学者沃尔帕创立和发展的。这种方法主要是诱导求治者缓慢地暴露出导致神经症焦虑、恐惧的情境,并通过心理的放松状态对抗这种焦虑情绪,从而达到消除焦虑或恐惧的目的。如果一个刺激所引起的:焦虑或恐怖状态在求治者所能忍受的范围之内,经过多次反复的呈现,他便不再会对该刺激感到焦虑和恐怖,治疗目标也就达到了。这就是系统脱敏疗法的治疗原理。
49、概念的内涵和外延之间的关系是_____。
A: 概念的内涵越深,其外延越广 B: 概念的内涵越浅,其外延越广 C: 概念所包含的属性越多,其外延越广 D: 概念所包含的属性越少,其外延越广
参考答案: BD
本题解释:
参考答案:B,D参考专家解析:
BD 专家详解:在逻辑学的学术范围内,概念的逻辑结构分为“内涵”与“外延”。内涵是指一个概念所概括的思维对象本质特有的属性的总和。例如“国家”这一概念的内涵包括:它是阶级社会中所特有的政治实体,是阶级矛盾不可调和的产物,是统治阶级统治、压迫被统治阶级的工具,是由军队、警察、监狱、法庭、立法机构和行政机构组成的暴力统治机器,等等。
外延是指一个概念所概括的思维对象的数量或范围。例如,“国家”的外延就是指古今中外的一切国家。由此得出,一个概念的内涵越大越丰富,则其对应的外延就越小。因此,正确答案是BD。
50、关于课外活动的组织形式表述不正确的是_____
A: 个别活动往往与小组或群众性活动相结合而进行 B: 群众性活动的人数规模较大,可以在短时间内使较多的学生受到教育 C: 课外活动的三种组织形式可以互相配合,互相渗透、互相促进,组合成灵活多样的课外活动形式 D: 小组活动能充分发展学生自己的兴趣爱好,丰富和充实学生的精神生活,培养学生独立作业的能力
参考答案: D
本题解释:
答案:D【解析】个别活动是根据学生的兴趣爱好而开展的活动,它更能够充分发展学生自己的兴趣爱好,而不是小组活动。
51、个体难以清楚陈述、只能借助于某种作业形式间接推测其存在的,主要用来解决“做什么”和“怎么做”问题的知识称为_____。
A: 感性知识 B: 理性知识 C: 陈述性知识 D: 程序性知识
参考答案: D
本题解释:
参考答案:D。参考专家解析:主要用来解决“做什么”和“怎么做”问题的知识属于程序性知识。故选D。
52、_____已成为上海中心城区增加绿量、改善人居环境的主要路径之一,截至2014年底,全市共建成屋顶绿化189万平方米。
A: 垂直绿化建设 B: 集中绿化建设 C: 立体绿化建设 D: 成片绿化建设
参考答案: C
53、进行德育的基本途径是_____。
A: 思想品德课和其他各科教学 B: 课外活动与校外活动 C: 劳动 D: 班主任工作
参考答案: A
本题解释:
【答案】A专家解析:思想品德课与其他学科的教学是学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育培养的基本途径。
54、《幼儿园工作规程》将美育目标规范为培养幼儿初步的感受美和_____的情趣和能力。”
A: 热爱美 B: 发现美 C: 表现美 D: 理解美
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析:《幼儿园工作规程》中指出幼儿美育的目标为:培养幼儿初步的感受美和发现美的情趣和能力。
55、负迁移是指一种知识技能对另一种知识技能的影响,起到促进作用。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】错。解析:负迁移起的是消极阻碍作用,正迁移起的是积极促进作用。
56、我国采用班级授课,始于清代同治元年(1862年)在北京开办的京师同文馆。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案:对。参考专家解析:1862年创办的京师同文馆是我国最早的官办新式学校,也是中国最早开始采用班级授课制的官办新式学堂。它建立了中国最早的化学实验室和博物馆,其实质是洋务派创办的最早的外国语学堂,科学教育也正式列入教育制度中。
57、动作技能学习心理过程的第一阶段是_____。
A: 联系形成阶段 B: 认知阶段 C: 自动化阶段 D: 熟练阶段
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析:动作技能的学习分为三个阶段,分别是动作的认知阶段、联系形成阶段、自动化阶段。
58、到了内化阶段,稳定的态度和品德即形成了。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案:对。参考专家解析:内化指在思想观点上与他人的思想观点一致,将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体,构成一个完整的价值体系。在内化阶段,个体的行为具有高度的自觉性和主动性,并具有坚定性。此时,稳定的态度和品德即形成了。
59、最早应用“启发式”进行教学的中外教育家分别是_____。
A: 孔子,苏格拉底 B: 孔子,亚里斯多德 C: 孟子,柏拉图 D: 朱熹,苏格拉底
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。本题考查启发式教学方法的运用。最早应用“启发式”进行教学的中外教育家分别是孔子和苏格拉底。苏格拉底的助产术是外国最早运用启发进行教育的教育家。故选A。
60、知识学习主要是学生对知识的内在加工过程,这一过程所包含的三个阶段是_____。
A: 获得—保持—提取 B: 学习—分析—应用 C: 练习—巩固—应用 D: 记忆—领会—应用
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析:知识学习的过程包括知识获得、知识保持和知识提取三个阶段。
61、案例一:小杨在数学课上的表现一直不佳。当老师在课上布置练习的时候发现小杨对应用题的理解毫无进展。
“加油,小杨。我知道你能做出这道题的。”老师在小杨耳边低语,“好好花上几分钟仔细阅读题目,然后把题目分解成几部分,等一下我会过来看看你做得怎么样。”
几分钟后,老师回来问道:“怎么样?”
小杨还是不太清楚,但是显然他已经开始摸到了问题的关键,并开始动手解答,他说:“他们想知道这单价降低的百分比。”“很好,你还知道了些什么?”老师笑着说。
当小杨开始解释他对问题的理解时,老师不断地问相关的问题让他回到合适的思路上来。
当他终于解决了问题后,老师笑着说:“太棒了,我知道你很努力,现在再重新看看我们是怎么一步步地解决这个问题的,过几分钟,我会再来看看你最终的解答,好吗?”
最后,小杨自己解答了这道题。
请分析老师对学生学习动机的影响。
案例二:阅读以下材料,回答问题。
美国哈佛大学心理学家加德纳提出的“多元智能理论”认为,人的智能是多元的,每个人都在不同程度上拥有着九种基本智能,只不过,不同个体的优势智能是存在差别的。
赵元任是新中国成立前清华大学的国学大师之一,他精通多种国内方言和八、九种外语。在巴黎和柏林的街头,他能够分别用地道的法语和德语与当地老百姓拉家常,使别人误以为他是本地的常住居民。在国内,每到一个地方,赵元任甚至都可以用当地方言与人们随意交谈。周舟是湖北武汉的一个弱智少年,在大多数人面前,他都显得说话木讷,反应迟钝,表情呆滞。在父母、教师的倾心教育、培养和影响下,周舟在乐团指挥方面显示了自己的才能,多次在盛大的场合指挥着交响乐团完成了表演,其指挥才能得到了观众的一致认可。
自20世纪80年代开始,中国科技大学就在全国招收少年大学生,这些少年大学生都是数理化生等理科学生,大多获得过全国奥赛的最高奖励,或者在理科的学习中拥有着他人难以企及的天赋。湖南省的谢彦波同学,在80年代就以优异成绩考入了中国科技大学的少年班。鲁冠(化名)目前已经成为了拥有价值数亿元人民币产业的著名商人。小时候的他并不聪明,学习成绩较差,小学毕业就走入了社会。除了勤劳和精明之外,鲁冠的一个重要特点就是善于组织和管理,善于观察和了解周围人的性格、爱好、行为方式等,善于调动企业每个人的积极性和创造性,从而使他的团队发挥着最大的力量。他所管理的企业和公司很快取得了成功,他本人也成为了拥有足够影响力的浙商。
请结合教师的本职工作,谈谈多元智能理论对教育教学工作的借鉴作用。
参考答案:
参考专家解析:案例一:[参考答案]在这个例子中,老师首先鼓励小杨试图自己解决问题,然后采用引导的方式让小杨自己努力解决问题,更重要的是,老师通过具体事例让小杨明白:在自己的努力下,同样可以取得不错的进步,并最终把问题解决。由此可以看到,老师对学生的自我效能感有很强的影响力。具体表现在:
(1)表扬和批评。适当的表扬和批评对学生的学习活动予以肯定或否定的强化,从而巩固发展正确的学习动机。一般来说,表扬、鼓励比批评、指责能更有效地激励学生积极的学习动机,因为前者能使学生产生成就感,后者则会挫伤学生的自尊心和自信心。例子中的老师鼓励、引导学生自己解决问题,达到了激发学生学习动机的效果。
(2)归因表述。归因表述是老师对学生成绩原因的一个评述,它将影响学生对自己能力的信念。当一个学习者刚刚取得某种进步时,把进步归因于努力是必须的,这能增强学习者的学习信心。例子中的老师把学生的进步归因于努力,对学生的自我效能感有很大影响,极大地激发了学生的学习动机。
案例二:[参考答案](1)多元智能理论的概念
多元智能理论是20世纪80年代由美国哈佛大学教授霍华德·加德纳提出的。该理论认为,传统的智力观把人的智力局限在语言和数理逻辑方面是非常狭隘的,每个正常人至少拥有九种程度不同、相对独立的智能:言语一语言智能、逻辑一数学智能、视觉一空间智能、身体一运动智能、音乐一节奏智能、人际关系智能、自我认识智能、自然观察者智能和存在智能。由于这九种智能在个体身上的组合方式不同,导致了个体间的智力差异和不平衡发展。在正常条件下,只要有适当的外界刺激和个体本身的努力,每一个体都有可能加强自己的任何一种智能。
(2)多元智能理论对教育教学的借鉴作用
①树立正确的学生观,关注学生全面和谐发展和个性发展,承认学生智能的差异性;②正确评价学生,不能因为学生在某方面的智能稍差或很差,就认为学生是差生;③发现、引导、培养学生的优势智能;④针对不同的学生,教师可以灵活采用多元化的教学方法;⑤教师要发展自己的优势智能(个性、特长),形成自己独特的教育风格和教学艺术。
62、训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体是_____。
A: 班主任 B: 兴趣小组 C: 少先队 D: 班集体
参考答案: D
本题解释:
参考答案:D【解析】班集体是训练班级成员自己管理自己、积极教育自己和自主开展活动的最好载体。
63、主张学习的目的在于以发现学习的方式、使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构的心理学家是_____。
A: 布鲁纳 B: 桑代克 C: 斯金纳 D: 奥苏贝尔
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析:考点“布鲁纳”。
64、教育是一种社会现象,它产生于社会生活的需要,而归根到底产生于_____。
A: 生产活动 B: 精神活动 C: 社会活动 D: 宗教活动
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析:劳动起源说认为,劳动是整个人类社会生活的第一个根本条件,劳动创造了人类社会,创造了人类本身,劳动的复杂性要求通过教育把人类的经验传递给下一代。因此,教育归根到底产生于生产劳动。
65、教学实施中教师应该用教材教而不是教教材。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。专家解析:教教材就是教师完全依照预设的教育经验进行教学,反映的是课程实施的忠实取向;用教材教指的是教师视教材为教学活动的“跳板”,教学是课程创生与开发的过程,反映的是课程实施的创生取向。现代教育倡导新的教材观,即在教学实施中教师应该用教材教而不是教教材。
66、在语言活动中,某小朋友认真地、完整地听完了老师讲的故事。这说明该小朋友具有_____。
A: 注意的选择性 B: 注意的范围 C: 注意的稳定性 D: 注意的分配
参考答案: C
本题解释:
参考答案:C。参考专家解析:
注意的稳定性是指注意力在同一活动范围内所维持的时间长短。完整地听完了老师讲的故事说明该小朋友的注意具有稳定性。
67、儿童前运算阶段思维的特征是_____。
A: 以为外界一切事物是有生命的 B: —切以自我为中心 C: 认知活动有相对性 D: 思维不可逆性
参考答案: ABD
本题解释:
【答案】ABD。专家解析:皮亚杰的认知发展理论把2~7岁划分成前运算阶段,这一阶段的主要特点是:“万物有灵论”、一切以自我为中心、思维不可逆、没有守恒概念、作出判断时只能运用一个标准。
68、属于外部的不稳定的归因的是_____。
A: 能力 B: 努力 C: 任务难度 D: 机遇
参考答案: D
本题解释:
【答案】D 专家详解:能力是内部的稳定的;努力是内部的不稳定的;任务难度是外部的稳定的;机遇是外部的不稳定的。
69、道德教育最终应落实于_____。
A: 道德认知 B: 道德情感 C: 道德意志 D: 道德行为
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析:略。
70、教师的劳动价值主要体现在教师劳动的_____
A: 社会价值和个人价值 B: 主体价值和个体价值 C: .创造价值和个人价值 D: 教育价值和社会价值
参考答案: A
本题解释:
答案:A【解析】略。
71、某校经常组织一学科教师互相观摩教学,课后针对教学过程展开研讨,提出完善教学的建议,这种做法体现教师专业发展途径是_____。
A: 进修培训 B: 同伴互助 C: 师德结对 D: 自我研修
参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析:此题考查的是职业理念部分教师观的专业发展途径,是教师观中的重点内容,需要考生熟练掌握各种途径。同时,教师专业发展的三个阶段也是常考考点,考生需要重视。
考点:教师专业发展的方式与方法
72、下列各种学习动机中,属于内在动机的是_____。
A: 获得解答 B: 获得高分 C: 获得表扬 D: 获得好名次
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。
73、联系实际,谈谈目前我国课程改革的特点。
参考答案:
【参考答案】
在课程结构方面九年一贯、整体设置义务教育课程。
(1)小学阶段以综合课程为主,初中阶段分科与综合课程相结合,高中阶段以分科课程为主。
(2)从小学到高中设置综合实践活动课程,并作为必修课程。综合实践活动课包括四个领域:信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践、劳动技术教育。
(3)农村中学课程强调为当地经济发展服务。在达到国家课程基本要求的情况下,农村中学可根据农业发展的情况因地制宜地设置符合当地需要的课程,深化“农科教相结合”和“三教统筹”改革,试行通过绿色证书教育及其他技术培训获得“双证”的做法。
(4)在课程标准方面,也提出一些适应我国当前国情的新要求。国家课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据,是国家管理课程与评价课程的基础。它要体现国家对公民素质的基本要求。但由于我国当前发展还不均衡,各地区存在较大的文化、地域与发展差异,所以在课程标准方面还要考虑这种差异,允许开设地方课程。普通高中课程还要有一定的层次性和选择性,并开设选修课程,以利于学生获得更多的选择与发展机会,为学生的发展创设更多的平台。
【难度系数】★
【知识点】教育学-课程-新课程改革-新课改的特点
74、热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党的领导,拥护社会主义,全面贯彻国家_____,自觉遵守教育法律法规,依法履行教师职责权利。
A: 教育法规 B: 教育方针 C: 教育政策 D: 教育计划
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析:本题考査《中小学教师职业道德规范》中的内容。
75、班级授课制的优势有_____
A: 能大幅提高教学效率 B: 能很好照顾到学生的个体差异 C: 利于发挥学生的主体地位 D: 利于发挥教师的主导地位
参考答案: AD
76、德育方法很多,榜样示范法是很重要的一种方法。以下能体现这种方法的是_____。
A: 惩前毖后,治病救人 B: 言者无罪,闻者足戒 C: 有则改之,无则加勉 D: 桃李不言,下自成蹊
参考答案: D
本题解释:
参考答案:D。参考专家解析:榜样法是以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法。“桃李不言,下自成蹊”原意为:桃树李树不招引人,但因它有花和果实,人们在它下面走来走去,走成了一条小路。比喻人只要真诚、忠实,就能感动别人,体现了榜样法。
77、下列能体现循序渐进教学原则的是_____。
A: 时教必有正业 B: 君子之教,喻也 C: 藏息相辅 D: 不陵节而施
参考答案: D
本题解释:
参考答案:D。参考专家解析:
78、我国政府进行宏观调控的手段中,法律手段的内容包括经济司法和经济立法两个方面_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。法律手段是指国家依靠法律的强制力*来规范经济活动,保陣经济政®目标的手段。法律手段是国家通过立法和司法,调节和规范经济活动。运用法律手段进行宏观调控的作用在于,把市场经济主体行为、市场经济运行秩序,国家对市场经济的宏观调控等纳入法制轨道,依法调控,增强宏观调控行为的合法性和权威性。为了进一步提高宏观调控政策的约朿力,对需要K时间坚持的政策也应将其纳入法制轨道,使重要政策转变为法律,以加大执行的力度。故本题正确。
79、材料题三
每年夏天。被冰层覆盖的格陵兰岛大部分地区几乎整日被阳光照射。在很多冰盖上,特别是那些低海拔地区,融冰沿着冰盖表层流动,并聚集成深蓝色的地滩或湖泊,不同于我们能够畅游其中的湖泊,这些水体能够在眨眼之间就消失不见,例如一个比全球最大室内体育场-新奥尔良超级穹顶体育场大上十几倍的湖泊。能够仅仅茌90分钟内就从冰缝中排干所有的水。
研究者们已经分散到格陵兰岛各地,从细节上调查这些湖泊会怎么影响冰盖及未来海面。伍兹霍尔海洋研究所的地球物理学家萨拉•达斯说,最近的实地考察研究表明,研究者已经知道,当湖泊突然排空时,融冰会被送往基岩,暂时性地对冰盖迁移起着润滑作用。科学家们担心。如果这个区域的气候持续发展,那么湖泊突然排空的现象可能经常发生,并在更大范围的冰盖上出现。那样可能会加速冰盖的崩解。从而导致海平面上升。
纽约城市大学的冰川学家马德•德思科认为,冰盖上的湖泊也会加速冰盖融化;湖泊下的冰化速度比湖泊周围暴露在地面的冰快两倍。今年夏天,德思科使用一艘远程遥控船只,通过实际测量来揭示湖泊的颜色深浅是否与它的深度有关——这些数据可以帮助研究人员更好的估计卫星图像中地表湖泊的深度,以便更好地预计冰盖的融化速度,加利福尼亚大学洛杉矶分校的地理学家劳伦斯•C•史密斯正在将冰盖表面的融化速度同由融冰积聚而成的河流的流动速度进行比较,如果两者相差甚大,那么这种差距就表示,—部分融冰积聚在了冰盖下,这将提升冰流向大海的速度。
(摘编自希德•珀金斯《冰盖上的湖泊》)
1、冰上的湖泊与普通湖泊的差别是什么?
2、请根据文段中的描述,简要分析冰盖上的湖泊会产生的彩响。
参考答案:
地区几乎整日被阳光照射。在很多冰盖上,特别是那些低海拔地区,融冰沿着冰盖表层流动,并聚集成深蓝色的地滩或湖泊,不同于我们能够畅游其中的湖泊,这些水体能够在眨眼之间就消失不见,例如一个比全球最大室内体育场……”
以上内容是融冰积聚在了冰盖下,这将提升冰流向大海的速度。
考点:阅读理解能力
80、课堂组织技能分为多种类型,其中以严格的组织纪律维持课堂教学秩序,要求学生遵守课堂纪律,参加教学活动的是_____技能。
A: 诱导性组织 B: 指导性组织 C: 协作性组织 D: 管理性组织
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析:管理性组织主要是教师对课堂纪律的组织,目的在于培养学生的自觉意识,保证正常的教学秩序。指导性组织是教师对学习方法的指导,目的在于提高学习能力,培养学习兴趣。诱发性组织是教师对学习动机的强化,目的在于激发学习欲望。
81、2016年4月15日,亚投行由创始成员国全部确定,共计57个国家,下列选项中属于意向创始成员国的是:_____
A: 巴西 B: 英国 C: 美国 D: 德国
参考答案: ABD
本题解释:
【答案】ABD。
82、教师在备课的过程中应重点备教材。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。教师备课要做好三方面的工作,即钻研教材、了解学生、设计教法。备教材、备学生和备教法都很重要。
83、儿童对一类刺激物注意得多,而在同样情况下对另一类刺激物注意得少的现象是_____
A: 探究性注意 B: 定向性注意 C: 选择性注意 D: 状态性注意
参考答案: C
本题解释:
参考答案:C。参考专家解析:选择性注意是指儿童偏向于对一类刺激物注意得多,而在同样情况下对另一类刺激物注意得少的现象。
84、父母受教育程度越高,对子女的要求越严格,则越有利于孩子创造性的培养。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案:错。参考专家解析:
×【解析】研究发现,父母受教育程度较高,对子女的要求不过分严格,对子女的教育采取适当辅导策,家庭气氛比较民主,则有利于孩子的创造性的培养。
85、教学是实施全面发展教育的唯一途径。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】×。专家解析:教育与生产劳动相结合是实施全面发展教育的唯一途径。
86、学前儿童记忆容量增加主要表现在哪些方面?
参考答案:
参考专家解析:【答案要点】
儿童记忆中所保留的信息容量,起先是很少的,随着年龄增长,记忆容量逐渐增加。学前儿童记忆容量增加的主要表现如下。
(1)记忆广度。记忆广度是指在单位时间内能够记忆的材料的数量。这个数量是有一定限度的,据研究,人类短时记忆的广度为7+2个信息单位。所谓信息单位,是指彼此之间没有明确联系的独立信息,这种信息单位称为组块。儿童并不是一开始就具有人类的记忆广度。许多研究材料说明,7岁儿童还没有达到7个信息单位的广度,随着年龄增长才能达到成人的记忆广度。
(2)记忆范围。记忆范围的扩大是指记忆材料种类的增多、内容的丰富。婴儿期,由于接触的事物数量和内容都很有限,记忆的范围极小。随着儿童动作的发展,和外界交往范围的扩大,活动的多样化,记忆范围也随之越来越扩大。记忆范围的扩大和信息加工能力的发展有关,随着信息加工能力增强,每一个信息单位中所包括的事物越来越多。
(3)工作记忆。工作记忆是指在短时记忆过程中,把新输入的信息和记忆中原有的知识经验联系起来的记忆。新旧知识相联系,可使储存的新信息内容或成分增加。儿童形成工作记忆以后,可以在80秒左右的短时间内获得更多的信息。随着年龄的增长,工作记忆的能力越来越提高。
总之,儿童记忆容量的增加,主要不在于记忆广度的扩大,而在于把识记材料联系和组织起来的能力有所发展。正是这种能力,使儿童能够识记并保持更多的范围、更广的知识和经验。
87、奥苏伯尔认为,成就动机由____内驱力、____内驱力和附属内驱力组成。
参考答案: 认知 自我提高
本题解释:
参考专家解析:
认知;自我提高
88、霍尔是智力发展的“内化”学说的最早提出者之一_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。霍尔改为“维果斯基”。
89、结合中小学教师在职进修的特殊性,组织教师进修时,一般是_____
A: 以业余为主 B: 以自学为主 C: 以长期为主 D: 以国外学习为主
参考答案: AB
本题解释:
【答案】AB。解析:组织中小学教师进修一般以业余为主、以自学为主、以短期为主。
90、学校教育在人的身心发展中的作用是_____。
A: 物质前提 B: 主导作用 C: 发展动力 D: 决定作用
参考答案: B
本题解释:
参考答案:B。参考专家解析:学校教育是有目的、有计划、有组织地培养人的活动;学校有专门负责教育工作的教师.相对而言效果较好;学校教育能有效地控制和协调影响学生发展的各种因素。影响人发展的后天因素中,环境对人的发展起着一定的制约作用。而教育,从逻辑上讲也是社会环境的一部分。但它是影响人的发展的自觉因素,是可以控制的特殊因素,与那些产生自发影响的环境因素相比,学校教育在人的发展中起主导作用。
91、一个人善于控制自己的意志品质是{#自制性},善于把已经开始的事业进行到底,不达目的誓不罢休的意志品质是{#坚韧性}。
参考答案:
92、民主型教养模式下的儿童最成熟的,他们有能力、独立性强,善于控制自己。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。
93、A、B、C、D是a、b、c、d的原因,A是a的原因,B是b的原因,C是c的原因,所以,D与d间有因果联系。这是_____
A: 剩余法 B: 共变法 C: 求异法 D: 求同法
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析:剩余法是指这样一组操作:如果已知某一复杂现象是另一复杂现象的原因,同时又知前一现象中的某一部分是后一现象中的某一部分的原因,那么,前一现象的其余部分与后一现象的 其余部分有因果联系。可用公式表示为:A、B、C、D是a、b、c、d的原因,A是a的原因,B是b的原因,C是c的原因,所以,D与d之间有因果联系。故选A。
94、简述气质的体液说。
参考答案:
参考专家解析:古希腊著名医生希波克拉底提出.人体内有四种性质不同的体液:血液、黄胆汁、黑胆汁和黏液。血液出自心脏;黄胆汁生于肝脏;黑胆汁生于胃部;黏液生于脑部。他认为,正是这四种体液“形成了人的性质”。罗马医生盖伦从希波克拉底的体液说出发,在其中加进了人的道德品行,这些因素组成了13种气质类型。后来,简化为4种气质类型,即流行至今的多血质、胆汁质,黏液质和抑郁质。
95、教师通过协调课堂内的各种人际关系,而有效实现预定教学目标的过程称为_____。
A: 课堂凝聚力 B: 课堂控制 C: 课堂管理 D: 课堂气氛
参考答案: C
本题解释:
参考答案:C。参考专家解析:课堂管理是教师为了完成教学任务,调控人际关系,和谐教学环境,引导学生学习的一系列教学行为方式。管理好课堂是开展教学活动的基石,教师必须不断地提高课堂教学管理技能。
96、按照动机来源可以把动机分为_____
A: 生理性动机 B: 社会性动机 C: 内部动机 D: 外部动机
参考答案: AB
本题解释:
【解析】:按照动机的来源,分为生理性动机和社会性动机;按照动机的起因,可以把动机分为内部动机和外部动机。
97、在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有_____津贴。
A: 特殊岗位补助 B: 生活补助 C: 艰苦贫困地区补助 D: 特殊奉献补助.
参考答案: C
本题解释:
参考答案:C。参考专家解析:
98、简评社会本位的价值取向。
参考答案:
(1)社会本位的价值取向把满足社会需要视为教育的根本价值。这种观点认为,社会是人们赖以生存发展的基础,教育是培养人的社会活动。教育培养的效果,只能以其社会功能的好坏来加以衡量,离开社会需要,教育就不能满足社会的需求。因而教育目的只能从社会的需要出发,根据社会需要来确定。
(2)主要代表人物孔德、涂尔干。
(3)社会本位的价值取向重视教育的社会价值,强调教育目的从社会出发,满足社会的需要,具有一定的合理性。
(4)但社会本位论过分强调人对社会的依赖,把教育的社会目的绝对化,完全割裂人与社会的关系,极易导致教育对人的培养只见社会不见人。单纯把人当作社会工具,而不是把人作为社会主体来培养,造成对人本性发展的严重束缚和压抑。
99、教师进修提高的最经常、最普遍的形式是_____。
A: 结合教育教学工作在本校组织的活动中学习提高 B: 参加函授、电大课程学习 C: 参加自学考试 D: 脱产学习
参考答案: A
本题解释:
参考答案:A。参考专家解析:教师进修提高的最经常、最普遍的形式是结合教育教学工作在本校组织的活动中学习提高;参加函授、电大课程学习、参加自学考试、脱产学习属于其他辅助方式。
100、阅读下列材料,并回答问题。
赵老师是某小学的一名青年教师,现在正担负着班主任工作,他有感于伟大的人民教育家陶行知先生“爱满天下”的教育格言,发誓要做一名热爱学生的优秀教师。大学毕业走上工作岗位后,他一心扑在对学生的教育教学上。为了解和接近学生,以便取得学生的信赖,他与学生一起参加课外甚至校外活动,如打球、下棋、逛电子游戏厅等,几乎对学生的各种愿望都是有求必应。但是,一学年下来,赵老师却感到非常沮丧:不仅学校领导批评他过于放纵学生,而且班上的同学也对他的管理方式颇有微词,抱怨老师有偏向。为此,赵老师非常苦恼,几乎动了辞掉班主任职务的念头。
请谈谈如何改进赵老师的工作。
参考答案:
【答案要点】
(1)赵老师工作的主要问题是对不同情况的教育对象没有采取不同的教育方式和措施,而是同等对待,这样,优秀学生的长处没发挥出来,中等生没有得到进一步的培养,差生朝着更不利的方向发展。为了取得学生的信赖,赵老师不是采取引导学生正确对待学习和游乐,而是放纵学生,甚至带头违反校规。
(2)教师应该具备以下素养:职业道德素质,包括忠诚教育事业、热爱学生、为人师表、团结协作;文化知识素质,包括专业知识、教育学方面的知识;教学能力的素质;良好的心理素质。
赵老师是一位非常热爱学生、热爱教育事业的老师,具备了职业道德素质,但他忽视了其他方面的教师素养。因此,为了改进自己的工作,赵老师应该努力提高自己的文化方面的素质,提高自己的专业知识、教育学、学生心理方面的知识,丰富自身的文化内涵和素养,提高自身各方面的能力素质,通过教学实践、总结教育方法来提高自己的教育能力。同时,教师也要有健康的心理素质,才不会被困难压倒。
101、新课程整体设置九年一贯的义务教育课程,在义务教育阶段小学_____。
A: 以综合课程为主 B: 以分科课程为主 C: 仅设置分科课程 D: 仅设置主干课程
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析:新课程结构的主要内容有:整体设置九年一贯的义务教育课程,小学阶段以综合课程为主,初中阶段设置分科与综合相结合的课程,高中阶段以分科为主。
102、新课程强调将学生学习知识的过程转化为形成正确价值观的过程,其价值观是指(.B)。
A: 充分认识知识对社会的价值 B: 学科、知识、个人、社会价值有机的结合 C: 让学生尊重知识、尊重教师 D: 使学习的综合素质得到最大限度的提高
参考答案:
本题解释:
参考答案:B。参考专家解析:
新课改强调从单纯注重传授知识转变为引导学生学会学习、学会合作、学会生存、学会做人,打破传统的基于精英主义思想和升学取向过于狭窄的课程定位.而关注学生“全人”的发展。体现为学科、知识、个人、社会价值有机的结合。
103、材料题二
小华这段时间有一个不好的行为,就是总爱把班级里好玩的玩具偷偷地藏起来,有时放在自己的衣帽柜,有时放在自己的衣服兜里,有时还会放在户外的某个角落。老师请来了小华的妈妈,委婉地向她说明了请她来的原因。小华妈妈非常感激老师及时发现了孩子的这个不良行为并与她沟通,决心和老师一起教育好孩子,又一再请求老师一定要替她的儿子保密,以保护儿子的心灵不受伤害。经过一段时间的共同努力,小华的不良行为得到了改正。
问题:请结合上述案例,分析教师应该如何处理好与家长的关系。
参考答案:
正确答案是
(1)根据教师职业行为规范的内容教师应当尊重家长,理解家长;经常家访,互通情况;密切配合,教育学生。
(2)正确处理教师与幼儿家长的关系:
系;
系只能是平等互助的、齐心协力的朋友关系,只有双方同心协力且方法得当,关系才会融洽,才会出现“1+1>2”的教育效果。
(3)要尊重家长。教师与幼儿家长要建立良好的关系,最重要的就是要尊重家长,教师把家长召来,对于幼儿存在的问题,要善于和家长一道实事求是地分析,共同研究方法。
(4)教师要善于与家长沟通。在与家长沟通时,教师要表示出对幼儿的真正关心,要避免情绪化,不要与家长争辩,要努力寻找共识,力争找到双方意见一致的解决方法。沟通不同于发号施令,要给家长足够的说话时间,认真聆听家长的解释,同时鼓励家长提问。
考点:幼儿园教师职业活动中的几种主要关系
104、“大有大成,小有小成”是_____教学原则具体运用的结果。
A: 自觉积极性 B: 启发性 C: 巩固性 D: 因材施教
参考答案: B
本题解释:
参考答案:B。参考专家解析:
105、科学揭示燃烧现象的是_____
A: 哥白尼 B: 牛顿 C: 拉瓦锡. D: 爱迪生
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析:法国化学家拉瓦锡(1743—1794年)把大量的精确实验材料联系起来,摆脱传统思想的束缚,揭示了燃烧和空气的关系。1777年,他在《燃烧概论》中,全面阐述了燃烧的氧化说,把燃烧过程解释为一种与氧化合的过程。故选C。
106、我国历史上第一个具有资本主义性质,规定了男女同校的学制是_____。
A: 癸卯学制 B: 壬子癸丑学制 C: 壬寅学制 D: 壬戌学制
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析:我国历史上第一个具有资本主义性质,规定了男女同校的学制是壬子癸丑学制。
107、在下列教学组织形式中,有利于高效率、大面积培养学生的是_____。
A: 个别教学 B: 班级授课 C: 分组教学 D: 道尔顿制
参考答案: B
本题解释:
参考答案:B。参考专家解析:班级授课制可以大规模地向全体学生进行教学,一位教师能同时教许多学生,扩大了单位教师的教学能量,有助于提高教学效率,而且使全体学生共同前进。故选B。
108、欧洲议会是欧洲最重要的立法机构。( )已成为仅次于美国首都华盛顿的世界第二大游说者聚集地,近两万名职业说客长期活跃在此。_____
A: 法兰克福 B: 里斯本 C: 巴黎 D: 布鲁塞尔
参考答案: D
109、皮亚杰把人的认识发展划分为不同的阶段,下列属于形式运算阶段的心理特点的有_____
A: 命题思维能力 B: 假设演绎推理能力 C: 具体思维能力 D: 自我中心
参考答案: AB
本题解释:
【答案】AB。解析:皮亚杰将儿童的认知发展分为四个阶段,分别为感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段。其中自我中心属于前运算阶段,认为别人眼中的世
界和他所看到的一样,以为世界是为他而存在的,一切都围绕着他转。具体思维能力属于具体运算阶段,发现问题、解决问题都必须与他们熟悉的物 体或场景相联系,还不能进行抽象思维。
形式运算阶段的个体推理能力得到提高,能从多种维度对抽象的事物 进行思维。他们的思维是以命题形式进行的,并能发现命题之间的关系;能够进行假设性思维,采用逻辑推理、 归纳或
演绎的方式来解决问题;能够理解符号的意义、隐喻和直喻,能够作出一定的概括,其思维发展已经接近成人的水平。
110、职业倦怠
参考答案:
参考专家解析:职业倦怠是个体在长期的职业压力下,缺乏应对资源和应对能力而产生的身心耗竭状态。
111、联合国教科文组织在《学会生存》中主张建设学习化社会的关键在于_____
A: 改革正规教育 B: 发展成人教育 C: 实施终身教育 D: 推行回归教育
参考答案: C
本题解释:
答案:C【解析】学习化社会的标志是学习成为整个社会成员一项经常的重要活动,这就要求实施终身教育。
112、关于我国现代史,以下说法不正确的是_____
A: 川藏、青藏、新藏公路的建成是在“一五”计划时期 B: 中国共产党党史上的两次重大、具有深远意义的转折点是遵义会议和十一届三中全会 C: 在瓦窑堡会议上制定的抗日民族统一战线,是第一次国共合作 D: 七届二中全会在西柏坡举行
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析:抗日民族统一战线是第二次国共合作,第一次是在中共三大时制定的革命统一战线。故选C。
113、课外活动相对于其他教育形式,它的特点是_____。
A: 灵活性 B: 开放性 C: 综合性 D: 兴趣性
E: 自主性
参考答案: AE
本题解释:
参考答案:A,E。参考专家解析:课外活动相对于其他教育形式虽然都是实现教育目的重要途径,但由于课外活动在活动内容、组织形式、活动方式等方面又不同于课堂教学,因此,又具备了它自身的特点:(1)课外活动具有很高的自主性;(2)课外活动的内容和形式具有很大的灵活性;(3)学生参加课外活动的自愿选择性。
114、下列关于幼小衔接的说法,正确的是_____。
A: 幼儿入学困难,因为幼儿园教育过于游戏化 B: 幼小衔接主要是教幼儿拼拼音、认字母等内容 C: 幼小衔接完全是幼儿园的责任 D: 幼小衔接工作不仅应当在大班开展,而且在中小班也应当开展
参考答案: D
本题解释:
正确答案是D。专家解析:幼小衔接,即幼儿园与小学的衔接,是幼儿园和小学这两个相邻的教育阶段在教育目标、教育内容、教育组织形式、教育方法等方面的互相沟通与连接。幼小衔接需要做到贯穿整个学期教育过程。
考点:幼儿教育的概念和意义
115、心理学属于_____。
A: 自然科学 B: 社会科学 C: 自然科学和社会科学双重性质的科学 D: 哲学
参考答案: C
本题解释:
【答案】C专家解析:心理学是属于自然科学还是社会科学,是心理学内部长期争论的焦点,现在更多的学者认为心理学是一门既有自然科学性质.又有社会科学性质的科学。
116、《福建省中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出,到2012年,学前三年毛入园率达91%,高水平高质量普及九年义务教育的县(市、区)达到_____以上。
A: 70% B: 80% C: 90% D: 95%
参考答案: C
本题解释:
参考答案:C。参考专家解析:【答案】C。
117、目标管理模式最早是由教育家马卡连柯提出的。_____
参考答案: B
本题解释:
参考答案:B参考专家解析:
B 专家详解:目标管理模式最早是由管理学家德鲁克提出来的。
118、我国古代教育文献《学记》中要求“学不躐等”“不陵节而施”,提出“杂施而不孙,则坏乱而不修”。这体现了教学应遵循_____。
A: 启发性原则 B: 巩固性原则 C: 循序渐进原则 D: 因材施教原则
参考答案: C
本题解释:
正确答案是C。专家解析:“学不躐等”“不陵节而施”“杂施而不孙,则坏乱而不修”的意思是学习习能超越次第,应循序渐进,体现了教学应遵循循序渐进原则。
考点:教学工作的基本环节及要求
119、与中小学相比,我国对幼儿园课程与教学管理相对较松,幼儿教师的劳动的特点是_____。
A: 无意性 B: 自主性 C: 随意性 D: 被动性
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析:自主性体现在我国对幼儿园课程和教学管理相对轻松。
120、____是指社会对男性和女性在行为方式和态度上期望的总称。
参考答案: 性别角色
本题解释:
参考专家解析:
性别角色
121、强、平衡而不灵活的神经类型对应的气质类型是_____
A: 胆汁质 B: 多血质 C: 黏液质 D: 抑郁质
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析:强、平衡、不灵活型,其特点是兴奋与抑制过程都较强,但两者转化较困难。它是一种安静、沉着、反应较为迟缓的类型,也称安静型。气质类型属于黏液质
122、以下不属于第二代人力资本理论的是_____
A: 筛选假设理论 B: 劳动力市场划分理论 C: 社会化理论 D: 社会成层论
参考答案: D
本题解释:
参考答案:D。参考专家解析:
教育经济学界人士认为人力资本不够完善,由此提出了新的理论和主张,主要有三种思潮和理论,即筛选假设理论、社会化理论、劳动力市场划分理论。西方人士把这三派理论称为教育经济学第二代理论,以区别于第一代人力资本理论。
【命题立意】考查第二代人力资本理论所包含的主要理论。★
【错因分析】复习不到位。
123、教师尊重家长,有利于教书育人工作的顺利开展。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】A。解析:青少年学生处于学知识、懂道理、学习做人的初级阶段,在这个阶段中,家庭教育和学校 教育是最直接、最重要的教育,必须将二者紧密地结合起来,才能达到教育人、培育人的目标。为此,作为学校教 育承担者的教师,必须充分尊重家长。
124、幼儿在一起玩,彼此之间有交谈,彼此之间有自己玩的主题,每个人的主题皆是独自的,这是属于_____形态。
A: 单独游戏 B: 联合游戏 C: 平行游戏 D: 合作游戏
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析:儿童和同伴一起做游戏,时常发生许多如借还玩具、短暂交谈的行为,但还没有建立共同目标与分工,仍以自己的兴趣为中心,此时处于联合游戏阶段,主要出现于3~4岁儿童中。
125、对于智力的性别差异,说法正确的一项是(A.)。
A: 男性较之女性在视觉和辨别方位能力方面比较强 B: 女性的抽象思维比男性更优秀一些 C: 男性的智力普遍比女性高 D: 男性的嗅觉普遍比女性灵敏
参考答案:
本题解释:
参考答案:A。参考专家解析:
男女智力的总体水平大致相等,但智力结构存在差异,各自具有自己的优势。
126、“进退维谷”是一种_____。
A: 双趋式冲突 B: 双避式冲突 C: 趋避式冲突 D: 多重趋避式冲突
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析:双避式冲突是指同时遇到两个力图回避的威胁性目标,但只能避其一所产生的冲突。
127、20世纪早期,主张“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”,对改造中国旧教育作出伟大贡献的教育家是_____。
A: 蔡元培 B: 陶行知 C: 杨贤江 D: 徐特立
参考答案: B
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对中国学者教育思想的了解。
【参考答案】B
【名师点睛】美国教育家杜威提出“教育即生活”、“学校即社会”、“在做中学”,他重视儿童的生活经验。陶行知作为杜威的学生,把杜威的先进思想带回中国,结合中国的_国情提出“生活即教育”、”社会即学校”、“教学做合一”,为中国教育的发展注入了新的活力,对改造中国旧教育作出了伟大贡献。
128、学校恐怖症在____中较为常见。
参考答案: 小学生
129、在学校工作中处于核心地位,起决定性作用的是_____。
A: 少先队活动 B: 教学活动 C: 课外活动 D: 后勤工作
参考答案: B
本题解释:
【答案】B
130、对客观事物作判断时,常常利用内部的参照,这种对事物作出判断的认知方式属于_____。
A: 冲动型 B: 沉思型 C: 场独立型 D: 场依存型
参考答案: C
本题解释:
【答案】C专家解析:具有场独立方式的学生,对客观事物作判断时,常常利用内部的参照,不易受外来的因素的影响和干扰。
131、小学生的思维_____。
A: 正处于具体思维与抽象思维并行发展阶段 B: 正处于抽象思维向具体思维过渡阶段 C: 正处于具体思维向抽象思维过渡阶段 D: 完全属于具体形象思维阶段
参考答案: C
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对思维发展阶段的了解。
【参考答案】C
【名师点睛】本题是招教考试中常考的一个考点,在福建、甘肃等地多次考到。考生要想在思维发展的考点上不丢分,必须对小、初、高阶段学生的主导思维有所把握。个体的思维发展分为三个阶段,在0—3岁时是直观动作思维占主导,即婴儿期,这个阶段的个体主要依赖实际动作为支柱,解决直观、具体的问题。3—7岁的幼儿则主要是具体形象思维占主导,能够利用头脑中的具体形象来解决实际问题,如运用实例完成数的加减运算。7岁以后是抽象逻辑思维发展的阶段,即儿童期以后。这时儿童已经逐渐从直观形象思维向抽象逻辑思维过渡,到青少年期完成这种过渡,到青年初期已经能够熟练运用概念、判断和推理的形式进行思维。这个阶段又大致可分成三个阶段:一个是7—12岁少年期的过渡期;一个是12-—1S岁青少年期的经验型抽象逻辑思维占主导期;最后一个是15—18岁青年初期理论性抽象逻辑思维占主导期,这个阶段辩证逻辑思维得到飞速发展。因此在本题中,小学生是7—12岁这个阶段,他们处在过渡期的抽象逻辑思维阶段,即由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡。
132、“遇物则诲”的教育方式,反映的是现代教育中的( )特点。_____
A: 灵活性 B: 随意性 C: 直觉性 D: 时代性
参考答案: A
133、现代教育发展的根本动因是_____。
A: 科技进步 B: 生产发展水平 C: 政治需要 D: 产业革命
参考答案: A
本题解释:
A 专家详解:科技进步是现代教育发展的根本动因。现代科技的发展从根本上改变了社会蹿人的素质要求并引发教育的现代化。现代教育正是人们在自觉适应以科技进步为基础的现代化大生产和现代社会生活要求的过程中发展起来的,它反映了科技进步的需要。
134、撰写学术论文时,把论点分为若干层次,论证时逐步展开,最后得出结论的方法是_____
A: 平列分论式 B: 平列层递式 C: 传统的评定模式 D: 层递平列式
参考答案: C
本题解释:
【解析】:层递推论式:本论部分分为若干层次,论证时层层展开,步步深入,直到最后得出结论,文章中各层次之间呈递进关系。
135、儿童美感发展过程大致经历_____几个阶段。
A: 学习认识 B: 无意识反应 C: 模仿表现 D: 有意识表现
E: 美感形成
参考答案: BCD
本题解释:
参考答案:B,C,D。参考专家解析:
BCD【解析】儿童美感发展过程大致经历了三个阶段:无意识反应——模仿表现——有意识表现。故选BCD。
136、从个体的素质构成出发,思想品德教育主要包括_____
A: 政治教育、心理教育、道德教育、法纪教育 B: 政治教育、思想教育、道德教育、法纪教育 C: 政治教育、思想教育、心理教育 D: 政治教育、伦理教育、道德教育
参考答案: B
本题解释:
参考答案:B【解析】新时期学生的思想品德素质的内容应该包括政治、思想、道德和民主法制四个方面。
137、“让学校的每一面墙壁都开口说话。”这充分运用了下列哪一种德育方法_____
A: 陶冶教育法 B: 榜样示范法 C: 实际锻炼法 D: 品德评价法
参考答案: A
本题解释:
参考答案:A。参考专家解析:
陶冶教育法是利用或创设具有教育意义的环境或情境,对学生进行潜移默化的熏陶和感染,使其在耳濡目染中受到感化的方法。“让学校的每一面墙壁都开口说话”是这一德育方法的体现。
138、下列属于幼儿表演游戏种类的有_____。
A: 幼儿表演 B: 桌面表演 C: 影子戏 D: 木偶戏
E: 制作道具
参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案:A,B,C,D。参考专家解析:
ABCD【解析】本题考查的是对幼儿表演游戏内容的掌握。表演游戏包括幼儿表演、桌面表演、影子戏和木偶戏等。故选ABCD。
139、积极参加社会实践,做到知行统一,是教师职业道德修养的重要途径。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案:对。参考专家解析:√
专家解析:实践是加强师德修养重要途径。
140、某些学校随意开除学生或者勒令学生退学的行为,侵犯了未成年学生的_____。
A: 人身权 B: 受教育权 C: 人身自由权 D: 人格尊严权
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。
141、以下哪一类不属于组织策略?_____
A: 群集 B: 摘录 C: 过度学习 D: 列提纲
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析:组织策略是指将经过精加工提炼出来的知识点加以构造,形成知识结构的更高水平的信息加工策略。所以D不符合。
142、根据埃里克森的人格发展阶段理论,6~11岁的儿童要解决的主要矛盾是_____
A: 自主感对羞耻感 B: 主动感对内疚感 C: 勤奋感对自卑感 D: 自我同一性对角色混乱
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析:埃里克森将一个人的人格发展分为八个阶段:婴儿期(0~1.5岁):基本信任和不信任的心理冲突;儿童期(1.5~3岁):自主与害羞和怀疑的冲突;学龄初期(3~5岁):主动对内疚的冲突;学龄期(6~12岁):勤奋对自卑的冲突;青春期(12~18岁):自我同一性和角色混乱的冲突;成年早期(18~25岁):亲密对孤独的冲突;成年期(25~65岁):生育对自我专注的冲突;成熟期(65岁以上):自我调整与绝望期的冲突。因此,6-11岁的儿童要解决的主要矛盾是勤奋感对自卑感。故选C。
143、基础教育课程改革的核心理念是什么?简述新课程倡导的学生观。
参考答案:
参考专家解析:
基础教育课程改革的核心理念是:一切为了每一位学生的发展。
新课程改革所倡导的学生观主要有以下几点:①学生是发展的人;②学生是独特的人;③学生是具有独立意义的人。
144、“窥一斑而知全豹”是知觉的_____。
A: 选择性 B: 整体性 C: 理解性 D: 恒常性
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析:知觉的整体性即人的知觉系统具有把个别属性、个别部分综合成整体的能力。窥一斑而知全豹即只观察一部分就可以从观察的部分推测到全貌,故选B。
145、创造力并不是少数人才有的,是每个人都有的潜能。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案:对。
146、以下说法反映当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的发展趋势的是_____。
A: 重视个别差异 B: 重视课程内容的现代化、综合化 C: 重视基础学科和知识的结构化 D: 重视能力的培养
参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案:A,B,C,D。参考专家解析:暂无解析,请参考用户分享笔记
147、按能力所涉及的领域不同,可把能力分为认知能力、____和社会交往能力。
参考答案: 操作能力
148、网络防火墙的作用是_____
A: 建立内部网络与外部网络之间的屏障 B: 防止系统感染病毒与非法访问 C: 防止黑客访问 D: 防止内部消息外泄
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析:防火墙是构成网络安全因素的重要手段。它的任务是对于进出网络的所有信息进行全面的检测,监视网络的使用,阻断有害信息进入网络,也要防止内部保密的信息通过特别的点传输到系统以外,在必要的情况下发布安全警报,重新部署网络地址转换,向外发布信息。
149、学生在得知自己的考试成绩后,往往喜欢解释自己取得成功或遭受失败的原因,我们称这种现象为_____。
A: 自我效能感 B: 结果效能感 C: 归因 D: 自我安慰
参考答案: C
本题解释:
参考答案:C。参考专家解析:
归因,即归结行为的原因,指个体根据有关信息、线索对行为原因进行推测与判断的过程。
150、日常教学中所谓的“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”等现象,在教育心理学上称之为____。
参考答案: 迁移
本题解释:
【答案】迁移
151、从全球学前教育目标的发展趋势来看,20世纪70年代强调_____。
A: 儿童全面和谐发展 B: 儿童个性、情感和社会化发展 C: 智力开发 D: 培养创造力
参考答案: D
本题解释:
参考答案:D。参考专家解析:
学前教育是全面发展的教育。从世界学前教育目标的发展趋势看,20世纪60年代着重智力开发,70年代强调创造力的培养,80年代重视个性、情感和社会性的发展。
152、重视对人类异常行为的研究,强调心理学应研究无意识现象的心理学学派为_____。
A: 人本主义学派 B: 格式塔学派 C: 行为主义学派 D: 精神分析学派
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析:关键词“无意识现象”即“潜意识”,这是佛洛依德的精神分析学派。
153、简述幼儿教师的“教”和幼儿的“学”之间的关系。
参考答案:
参考专家解析:
【答案要点】
在幼儿园教育活动中,包含教师的“教”和幼儿的“学”两类活动。两类活动相互交织,不可分割。
(1)教师的“教”,是指教师对幼儿施加教育影响。“教”的活动主要通过两个途径进行:一是直接地“教”;二是间接地“教”。前者是教师按照教育目的,直接地把教育内容传递给幼儿;后者是指教师通过环境中适当的中介,比如利用环境中的玩具、榜样、幼儿关心的现象或事件的作用等,迂回地达到教育目的。
(2)幼儿的“学”。幼儿是自身学习的主体,其是否接受知识、到何种程度,主要依赖于幼儿的兴趣、经验、认知能力、情感等。幼儿的学包括“接受学习”和“发现学习”等形式。前者是指学习者主要通过教师的言语讲授获得知识、技能、概念等的学习方式;后者是幼儿通过动手操作、亲自实践、与人交往等去发现自己原来不知道的东西,从而获得各种直接经验、体验以及思维方法的学习方式。
154、先学习杠杆的力臂原理,再学习定滑轮,得知定滑轮的实质是等臂原理,这种学习属于_____。
A: 上位学习 B: 下位学习 C: 并列学习 D: 结合学习
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析:下位学习又称类属学习,是一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部位,并使之相互联系的过程。题干中先学习杠杆的力臂原理(原有观念),再学习定滑轮(新观念),得知定滑轮的实质是等臂原理(新观念与原有观念相联系),就属于一种下位学习。故本题选B。
155、“我要是说了我朋友的隐私,他准会大发脾气。我朋友没有大发脾气”,由此可推出的结论是_____。
A: 我朋友是个温和的人 B: 我没谈我朋友的隐私 C: 我朋友为人倒是挺不错的 D: 我谈了我朋友的隐私
参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析:根据充分条件假言命题的推理规则,否定后件必否定前件,即根据“我朋友没有大发脾气”可推知“我没有谈朋友的隐私”。故选B。
考点:逻辑思维能力
156、个性
参考答案:
参考专家解析:
个性是指一个人比较稳定的、具有一定倾向性的各种心理特点或心理品质的独特组合。
157、态度是个体对人、对事、对周围世界所持有的一种具有_____的反应倾向。
A: 持久性与稳定性 B: 稳定性与短暂性 C: 一致性与短暂性 D: 持久性与一致性
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析:态度是通过学习而形成的、影响个人行为选择的内部准备状态或反应的倾向性。可以从以下几方面来理解:1.态度是一种内部准备状态,而不是实际反应本身;2.态度是一种稳定的心理倾向,它不同于能力,能力决定个体能否顺利完成任务,态度决定个人完成任务的意愿;3.态度是通过学习而形成的,不是天生的,具有明显的社会性。
158、“学习是人类倾向和才能的一种变化。这种变化要持续一段时间,而且不能把这种变化简单地归之于成长的过程。”这是下列哪位学者的观点?_____
A: 希尔加德 B: 加涅 C: 潘菽 D: 邵瑞珍
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析:加涅说学习是人类倾向或才能的一种变化,这种变化要持续一段时间,而且不能把这 种变化简单地归之为成长过程。”
159、幼儿教师了解幼儿最好的信息来源是_____。
A: 同龄人 B: 社区人士 C: 家长 D: 教养员
参考答案: C
本题解释:
正确答案是C。专家解析:幼儿的第一任老师便是自己的家长,幼儿和自己的父母朝夕相处,父母最了解自己孩子的脾气个性。所以幼儿教师了解幼儿最好的信息来源是家长。
考点:幼儿园与家庭、社区的优势和合作的重要性
160、下列有关世界著名建筑的表述,不正确的是_____
A: 泰姬陵位于泰国,是世界著名的纪念性建筑,有“泰国的珍珠”之称 B: 吴哥窟古迹位于柬埔寨,是世界著名的佛教建筑,现在柬埔寨的国旗上就绘有吴哥窟的造型 C: 敦煌莫髙窟又称千佛洞,位于甘肃省,莫高窟是集建筑、绘画、雕塑于一体的立体艺术,是世界上现存规模最宏大、保存最完好的佛教艺术宝库之一 D: 圣彼得大教堂是世界上最大的教堂,位于梵蒂冈,教堂内有许多世界著名的雕像和浮雕,艺术价值极髙
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析:泰姬陵位于印度,是印度知名度最高的古迹之一,也是世界八大奇迹之一。故选A。
161、_____
A: 第一根比第二根长 B: 第二根比第一根长 C: 两根一样长 D: 无法判断哪根更长
参考答案: D
本题解释:
参考答案:D参考专家解析:
162、“让学校的每一面墙壁都能开口说话”所充分运用的德育方法是_____
A: 实际锻炼法 B: 榜样示范法 C: 陶冶教育法 D: 品德评价法
参考答案: C
本题解释:
【解析】:陶冶教育法又称情感陶冶法,它是教师利用环境和自身的教育因素,对学生进行潜移默化的熏陶和感染,使其在耳濡目染中受到感化的方法。陶冶教育法包括:人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等。题目中说的是环境陶冶。
163、教学不再是传递客观而确定的现成知识,而是激发出学生原有的知识和经验,促进知识经验的成长,促进学生的知识建构活动,以促成知识经验的重新组织、转换和改造。持上述教学观的理论流派是_____。
A: 行为主义 B: 存在主义 C: 建构主义 D: 人本主义
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析:略。
164、个体心理的发展具有的一般特点是_____。
A: 连续性与顺序性 B: 阶段性 C: 个别差异 D: 不均衡性
E: 关键性
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。
165、能对幼儿实施高素质的教育,促进幼儿活泼、主动地发展,关键在于_____。
A: 幼儿园的条件 B: 教师的素质 C: 园长的领导 D: 良好的课程资源
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析:教师的素质是对幼儿实施高素质的教育,促进幼儿活泼、主动地发展的关键。
166、不是创设情景的教学方法是_____。
A: 故事引趣 B: 观察演示 C: 组织活动 D: 引导联想
参考答案: C
本题解释:
C(解析)情境教学法是指在教学过程中,教师有目的地引入或创设以形象为主体的生动具体的场景.帮助学生理解教材,并使学生的心理机能得到发展的教学方法。教师创设的情境一般包括生活展现的情境、图画再现的情境、实物演示的情境、音乐渲染的情境、言语描述的情境等。
167、教学内容的安排既要有系统性和连贯性,同时又要保持一定的难度和速度,并注意新旧知识的联系,这主要遵循_____的教育原则。
A: 系统性和循序渐进相统一 B: 直观与抽象相结合 C: 理论联系实际 D: 科学性与思想性统一
参考答案: A
本题解释:
答案:A【解析】略。
168、王老师在运用自己编制的试卷时发现,优等生和后进生的得分没有拉开差距,说明王老师的试卷_____
A: 难度比较高,产生了天花板效应 B: 难度比较低,产生了地板效应 C: 区分度比较低 D: 试卷的信度很低
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析:区分度是指问卷能够顺利的区分开高水平与低水平的能力。难度是指试题的难易程度,难度太高出现地板效应——大家的分数都很低;难度太低出现天花板效应——大家的分数都很高;信度是指测验结果的一致性、稳定性及可靠性;效度是指测验能够准确测出所需测量的事物的程度。
169、广义的教育制度指____;狭义的教育制度即学制,它是一个国家各级各类学校的____。
参考答案: 国民教育制度 总体系
本题解释:
【答案】国民教育制度、总体系
170、通过集体讨论,使思维互相撞击,逬发火花,达到集思广益的效果的思维训练方法称之为_____
A: 讨论 B: 头脑风暴 C: 启发式 D: 用途扩散法
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。
171、维果斯基的“最近发展区”意指_____
A: “昨天”的解决问题水平 B: “明天”的解决问题水平 C: 处于“今天与明天之间”的解决问题水平 D: 处于“昨天与今天之间”的解决问题水平
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析:维果斯基认为,儿童有两种发展水平:一是儿童的现有水平,即由一定的已经完成的发展 系统所形成的儿童心理机能的发展水平;二是即将达到的发展水平。这两种水平之间的差异就是最近发展区。 因此,“最近发展区”就指的是处于“今天与明天之间”的解决问题水平。
172、“为人师表”是说教师必须具备_____。
A: 专业意识 B: 专业态度C、专业技能 D: 专业品质
参考答案: B
本题解释:
【答案】B专家解析:“为人师表”是教师必须具备的专业态度。
173、教师王某认为自己是师范毕业生,而且获得了教师资格证书,就能终身从教了,王某的想法_____。
A: 不符合统一城乡教师编制的准备要求 B: 不符合教师资格证 定期登记制度的规定 C: 不符合统一中小学教师职称条例的规定 D: 不符合严格实施教师准入制度的要求
参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析:教师王某的想法不符合教师资格证书定期登记制度的规定,此外,从教师观的角度来看,教师即使有了证书也应当树立终身学习的理念。
考点:我国主要教育法律法规介绍
174、初二学生李园发现,她所在的学校在尝试推行素质教育后,除了增设思想道德课、美工课外,还相应地增加了相关课程的课时。此外,体育课被占现象也极大减少。由此可见,此校正努力将德育、智育、体育、美育等有机统一于教育活动的各个环节中去。
这体现了素质教育是_____的教育。
参考答案:
【答案】B。专家解析:《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出:“实施素质教育,必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。学校教育不仅要抓好智育,更要重视德育,还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践,使诸方面教育相互渗透、协调发展,促进学生的全面发展和健康成长。”
175、根据1993年颁发的《中国教育改革和发展纲领》的相关规定,小学实行_____
A: 校长负责制 B: 党支部领导下的校长负责制 C: 书记负责制 D: 教职工代表大会制
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析:当前我国小学的教育管理体制是校长负责制。
176、教育对政治经济制度的促进作用表现在_____。
A: 为政治经济制度培养所需人才 B: 是影响政治经济的舆论力量 C: 推动国家的制度建设 D: 可以促进民主
参考答案: ABD
本题解释:
【答案】ABD。
177、教学过程中学生以学习_____为主。
A: 直接经验 B: 书本知识 C: 实际技能 D: 间接经验
参考答案: BD
本题解释:
【答案】BD 专家详解:教学过程中学生以学习书本知识和间接经验为主。
178、以改进教师的教和学生的学为目的,侧重于过程的评价是诊断性评价。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】错误。专家解析:形成性评价以改进教师的教和学生的学为目的,侧重于过程
179、耿老师在教学时进行了一个有关心理学的实验,他对所谓的差生采取了几项措施。首先经常提问,而且提问难度切合学生程度。其次,对回答正确的同学给予及时的鼓励;不会回答的同学则耐心引导并肯定他们;系,不断的强化可以加强和巩固这种联系。该教师对学生给予及时的鼓励和肯定,表扬他们进步的做法体现了强化的理论。
(3)韦纳的成败归因理论。归因是人们对活动结果的原因所做的解释和评价。一个合理而且正确的归因在一定程度上能够激发学习的动机。案例当中,教师帮助学生分析自己难以进步的原因即体现了这一点。
180、下列选项属于现代社会变迁的重要特征的是_____。
A: 高度科技化 B: 高度工业化 C: 高度城市化 D: 住宅高层化、独层化
E: 食品精细化
参考答案: ABCDE
本题解释:
参考答案:A,B,C,D,E。参考专家解析:
ABCDE【解析】A、B、C、D、E五项均为现代社会发展变迁的重要特征,这种变化给教育包括学前教育的发展带来了新的问题,提出了新的挑战。故选ABCDE。
181、学习迁移产生的客观必要条件是_____。
A: 学生的智力水平 B: 学习的理解和巩固程度 C: 学习对象之间的共同要素 D: 学习的方法
参考答案: C
本题解释:
参考答案:C。参考专家解析:【答案】C。专家解析:本题考查的是影响迁移的主要因素。其中,学习对象之间的相似性是迁移产生的客观必要条件,学生原有的认知结构是迁移产生的基本前提条件。另外,影响迁移的还包括学习心向与定势等。
182、基础教育课程改革对原有的课程比例进行调整,其中,综合实践活动拥有了( )的课时。_____
A: 20%~22% B: 13%~15% C: 10%~12% D: 6%~8%
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析:本题考查新课改的课程结构。其中,将语文所占的比重由原来的24%降至20%~22%,将数学由原来的16%降至,并对其他传统优势科目所占的比重进行了适当的下调。将下调后积累下来的课时分配给综合实践活动和地方与校本课程。其中综合实践活动拥有了6%~8%的课时,地方与校本课程拥有了10%~12%的课时。故选D。
183、教学的根本目的是_____。
A: 概念和原理的习得 B: 培养全面发展的人 C: 行为方式的养成 D: 心理和生理机能的提升
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析:教学以培养全面发展的人为根本目的。
184、“于、越、夷、貉之子,生而同声,长而异俗,教使之然也。”这句话反映了_____对人的发展的影响。
A: 遗传 B: 环境 C: 主观能动性 D: 教育
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析:“教”使“生而同声”的人“长而异俗”,这里的“教”即为对人的发展产生影响的教育。
185、学生学习“功一力×距离”,这种学习属于_____。
A: 辨别学习 B: 符号学习 C: 概念学习 D: 规则或原理学习
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析:规则或原理学习指学习两个或两个以上概念之间的关系。
186、幼儿的视觉集中现象出现的时间是____。
参考答案: 2~3周
本题解释:
参考专家解析:2~3周
187、按照迁移性质的不同,学习迁移可分为_____
A: 正迁移、负迁移与零迁移 B: 纵向迁移与横向迁移 C: 普通迁移与特殊迁移 D: 顺向迁移与逆向迁移
参考答案: A
本题解释:
参考答案:A。参考专家解析:根据迁移的性质和结果,学习迁移可分为正迁移、负迁移与零迁移。
188、下列是我国小学生的一些需要,试用马斯洛的需要层次理论指出哪项的层次最高_____
A: 家庭的现代化 B: 安静的学习环境 C: 结交正直诚实的朋友 D: 搞小发明
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析:搞小发明是一种创造性行为,体现了自我实现的需要。
189、精神分析学派的兴起被称为第一次革命。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】×。专家解析:行为主义心理学的兴起被称为第一次革命。认知心理学的兴起被称为第二次革命。
190、根据《中华人民共和国教师法》,中小学教师资格证应由_____认定。
A: 县级以上地方人民政府教育主管部门 B: 市级以上地方人民政府教育主管部门 C: 省级人民政府教育主管部门 D: 授权的高等教育师范院校
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。
191、根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》规定,下列关于我国教育发展战略目标的说法不正确的是_____。
A: 到2020年,全面实现教育现代化,基本形成学习型社会,进入人力资源强国行列 B: 实现更高水平的普及教育,基本普及学前教育 C: 坚持教育的公益性和惠普性。形成惠及全民的公平教育 D: 构建体系完备的终身教育
参考答案: A
本题解释:
参考答案:A。参考专家解析:【答案】A。专家解析:根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》规定,到2020年,基本实现教育现代化,基本形成学习型社会,进入人力资源强国行列。故选A。
192、简述班级授课制的优缺点。
参考答案:
班级授课制的优点:
(1)有利于经济有效地、大面积地培养人才;
(2)有利于发挥教师的主导作用;
(3)有利于发挥班集体的教学作用。
缺点:强调系统的书本知识的学习,容易产生理论与实际脱节;强调教学过程的标准、同步、统一,难以完全适应学生的个别差异,不利于因材施教。
193、个体道德的核心部分是_____。
A: 道德认知 B: 道德观念 C: 道德情感 D: 道德行为
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析:道德认知是对道德规范及其执行意义的认识,道德认知的结果是获得有关的道德观念,形成道德信念,道德认知是个体道德的核心部分。
194、皮格马利翁效应体现了教师能力对学生的影响。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】错。解析:皮格马利翁效应体现了教师对学生的爱、关怀和期望,可以影响对学生的教育效果。
195、心理学家把表现为破坏课堂秩序、不遵守纪律和不道德等行为学生的行为称作_____
A: 冲动型问题行为 B: 扰乱型问题行为 C: 多动型问题行为 D: 自律障碍行为
参考答案: B
本题解释:
参考答案:B。参考专家解析:冲动型问题行为,体现在突然间,比如突然暴怒打人。扰乱型问题,体现在主观意识或者主观欲望,比如有意识的不听课、发出噪音等。多动型问题行为,体现在行为多样,难以安静,比如,一会翻书,一会说话,一会玩。自律障碍行为,体现在明知道不对,但仍然忍不住去做,比如逃课、上网。本题中的行为属于扰乱型问题行为。
196、谈谈教学过程的含义及其本质。
参考答案:
【答案要点】(1)教学过程是教师根据一定社会的要求和学生身心发展的特点,通过有目的、有计划地指导学生掌握系统的科学文化知识和基本技能,发展学生的智力和体力,培养学生的良好品德和健康个性,
使其形成科学世界观的过程。
(2)①教学过程主要是一种认识过程。这里的认识不等于“认知”,是一个层次高于心理学中的认识的哲学概念,即人脑对于客观世界积极的反映,概括着心理学上的认识、情感、意志以及个性心理品质形成等全部活动和过程。②教学过程是一种特殊的认识过程。教学过程作为一种特殊的认识过程,其特殊性表现主要有以下几点:第一,认识对象的间接性与概括性;第二,认识方式的简捷性与高效性;第三,教师的引导性、指导性与传授性(有领导的认识);第四,认识的交往性与实践性;第五,认识的教育性与发展性。
197、李红学习了英语语法后,加深了对以前学过的中文语法的理解,这种现象属于_____。
A: 负向迁移 B: 垂直迁移 C: 顺向迁移 D: 逆向迁移
参考答案: D
本题解释:
参考答案:D。参考专家解析:【答案】D。专家解析:逆向迁移是指后面学习的内容对先前学习的内容产生的影响。
198、_____是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系,形成新的知识结构。
A: 调节策略 B: 元认知策略 C: 精细加工策略 D: 组织策略
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析:题干描述的是组织策略的概念。组织策略即根据知识经验之间的关系,对学习材料进行系统、有序的分类、整理与概括,使之结构合理化。
199、一般认为动机具有_____功能。
A: 强化功能 B: 激活功能 C: 指向功能 D: 教学方法
参考答案: BC
本题解释:
参考答案:B,C参考专家解析:
【答案】BC。专家解析:一般认为,动机具有激活功能、指向功能、调节与维持功能。
200、10.特殊学生群体由哪几个部分构成?他们分别享有哪些特殊教育权利?
参考答案:
【答案要点】
特殊学生群体主要有女生、家庭困难学生、残疾学生等。他们享有的特殊教育权利是:
①女生。法律规范对子女受教育权予以保护显得尤为重要。我国《教育法》、《妇女权益保护法》规定,学校和有关行政部门应当按照国家有关规定,保障女子在入学、升学、就业、授予学位、派出留学等方面享有同男子平等的权利。在教育、管理、设施等方面保障女性青少年身心健康发展;父母或监护人要保障女性青少年身接受义务教育的义务。
②经济困难的学生。为了保证家庭困难的学生也有平等受教育的机会,国家通过立法机关对这些学生进行经济资助。《教育法》人受教育的权利得到实现。《教育法》第三十八条规定:“国家、社会、学校及其他教育机构应当根据残疾人身心特性和需要实施教育,并为其提供帮助和便利。”《残疾人保障法》第十八条规定“国家、社会、学校和家庭对残疾儿童、少年实施义务教育,免收学费和杂费,设立助学金,帮助贫困残疾学生就学。”