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时间:2016-03-24 00:14:09
1、学生摄影小组举办摄影大赛属于学生课外活动中的_____。
A: 体育活动 B: 学科活动 C: 文学艺术活动 D: 科技活动
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
文学艺术活动以培养学生的兴趣爱好和发展他们对美的鉴赏、创造能力为主要目的。摄影是一种对美的发现与鉴赏。属于文学艺术活动。
2、最近发展区是指儿童独立完成智力作业所及的水平与他经过成人或教师的点拨而能达到的水平之间的区域。【Y】
参考答案:
本题解释:
【答案】Y。
3、《普通教育学》是世界第一本科学教育学，它是一本最早把教育理论建立在伦理学和心理学基础之上的教育著作，其作者是教育家_____。
A: 卢梭 B: 夸美纽斯 C: 康德 D: 赫尔巴特
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：赫尔巴特的《普通教育学》，是科学教育学的奠基人，是现代教育学之父。
4、某生学习成绩较差，却经常在同学面前炫耀自己的父亲是××级干部，以求得心理满足。这是采用了_____这种心理防御方式的表现。
A: 升华 B: 补偿 C: 退行 D: 转移
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：升华：即把被压抑的无意识冲动，通过某种途径或方式转变为人们可接受的或为社会所赞许的活动。补偿：指个人因心身某个方面有缺陷不能达到某种目标时，有意识地采取其他能够获取成功的活动来代偿某种能力缺陷而弥补因失败造成的自卑感。退行：是在遭受外部压力和内心冲突不能处理时，借此退回到幼稚行为以使自己感到舒服、安慰的一种心理防卫法。转移：指在一种情境下是危险的情感或行动转移到另一个较为安全的情境下释放出来。
5、初中阶段学生的品德发展具有_____的特点。
A: 稳定性 B: 波动性 C: 延缓性 D: 爆发性
参考答案: B
本题解释:
答案：B【解析】初中阶段学生的品德发展具有波动性。
6、影响遗忘的因素有很多，下列有关说法正确的有_____。
A: 回忆系列材料时，最先呈现和最后呈现的材料遗忘最多 B: 在学习程度相等的情况下，识记材料多，遗忘较快;材料少，遗忘较慢 C: 实验证明，低度学习材料易遗忘，而过度学习的材料比恰能背诵的材料记忆效果要好一些 D: 一般认为，对熟练的动作和形象材料遗忘得快，而无意义材料比有意义材料遗忘要慢得多
参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。
7、下列没有体现新课程所倡导的课程综合化的价值的是_____
A: 有助于培养学生综合地了解和解决现实问题的意识与能力 B: 有助于提高学生综合地把握知识并进行迁移的能力 C: 有助于激发学生的学习兴趣和探究欲望 D: 有助于减少学校教育与社会的联系和互动
参考答案: D
本题解释:
答案：D【解析】略。
8、发现法是由美国心理学家布鲁纳倡导的，你如何评价这种教学方法？
参考答案:
参考专家解析：（1）发现法，通常称作发现学习或问题教学法，就是让学生通过独立工作，自己主动发现问题、解决问题及掌握原理的一种教学方法。
（2）发现法有如下特点：①学生通过对问题的探究获得经验和知识，提高创新意识和进取精神；②学生在教师的引导下探究和解决问题，在教学中处于主要地位；③教学方法以学生独立探究和作业为主，教师的讲授、指导以及学生的阅读、练习服务于独立探究。
（3）发现法的优点：①有利于激发学生的求知欲，调动学生的学习主动性；②有利于培养学生独立探究的习惯与能力；③教学中多采取个人或小组学习形式进行，便于因材施教；④由于学生所获得的经验和知识都是通过自己探索得来的，故便于理解、便于记忆。
其局限性表现在：①可能因强调学生的独立探究而不利于充分发挥教师的主导作用；②它对教师的要求高，除了具备深厚的理论知识外，教师还要有较强的动手操作能力和科研能力。
9、在实际教育教学过程中，要求学生区别重力和压力、质量和重量等，教师需要对刺激进行泛化，使学生的学习从一种情境迁移到另一种情境。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：刺激泛化是对相似的刺激以同样的方式做出反应。刺激分化是对相似但不同的刺激做出不同的反应。题干所述情况需要学生对相似但不同的刺激做出不同的反应，因此属于刺激分化。
10、品德和道德的联系表现在_____。
A: 个体品德的内容来源于社会道德 B: 个体品德的形成依赖于社会道德 C: 品德和道德的最终根源相同 D: 道德和品德的直接根源相同
参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。专家解析：品德与道德的联系：（1）个体品德的内容来源于社会道德；（2）个体品德的形成依赖于社会道德；（3）道德和品德的直接根源不同，但它们的最终根源是相同的，它们都要受到社会发展规律的制约。
11、提出“范例教学”理论的教育家是_____。
A: 瓦根舍因 B: 布鲁纳 C: 巴班斯基 D: 赞科夫
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A【解析】瓦根舍因创立范例教学理论。
12、对幼儿园活动的正确理解是_____。
A: 儿童尽情地随意玩耍 B: 在安全的前提下按课程的要求活动 C: 为儿童舒展筋骨而开展活动 D: 教育过程就是活动过程，促进儿童身心健康发展
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：在幼儿园中，教育活动和游戏活动是融为一体的。
13、《义务教育数学课程标准(2011年版)》提出，应当注重发展学生的数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力和_____。
A: 探索性学习 B: 合作交流 C: 模型思想 D: 综合与实践
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：在数学课程中，应当注重发展学生的数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力和模型思想。
14、学生具有三种最基本的内在动机，即_____。
A: 合作内驱力 B: 好奇内驱力 C: 胜任内驱力 D: 互惠内驱力
参考答案: BCD
本题解释:
【答案】BCD。专家解析：布鲁纳掌握学科的基本结构的教学原则中的动机原则认为：学生具有三种最基本的内在动机，即好奇内驱力（即求知欲）、胜任内驱力（即成功的欲望）和互惠内驱力（即人与人之间和睦共处的需要）。
15、____是独立于精神分析和认知行为主义理论的“第三力量”。
参考答案: 人本主义心理学
本题解释:
参考专家解析：【答案】人本主义心理学
16、教师劳动具有创造性，原因是_____。
A: 学生具有创造性 B: 教师的劳动手段是自身的知识和才华 C: 教师的劳动对象千差万别，每个学生都有他的特殊性 D: 教师劳动时间长，空间大
参考答案: BC
本题解释:
参考答案：B,C参考专家解析：
【答案】BC。
17、创造性思维的核心是_____。
A: 发散思维 B: 集中思维 C: 顺向思维 D: 逆向思维
参考答案:
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：创造性思维具有广阔性、独特性、批判性、敏捷性和灵活性等特点。而发散性思维是指在遇到问题时．能从多角度、多侧面、多层次去思考，去寻找答案。既不受现有知识限制，也不受传统方法的束缚，解决问题的方法也不是单一的。而是在多种方案、多种途径中去探索的。因此发散性思维是创造性思维的核心。故此题选A。
18、动作技能形成过程中有一个明显的、暂时的停顿现象，心理学上称为_____。
A: 低谷期 B: 高原期 C: 疲劳期 D: 潜伏期
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。
19、教师的教案应该尽量写的详细一些。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对教案写作的理解。
【参考答案】错误
【名师点睛】教师上课前需要撰写教案。教案可以有详有略，一般来说，新教师要写得详细些；公开课的教案，为了便于交流，可以写得详细些；有经验的教师，对教材教法比较熟悉，可以写得简略些。教案的格式，取决于教师的习惯，取决于教学内容和学习活动的特点。
20、教学工作的中心环节是_____。
A: 备课 B: 上课 C: 布置批改作业 D: 成绩考评
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：教学工作以上课为中心环节。
21、“举一反三”“触类旁通”通常指的是什么心理现象？_____
A: 学习的迁移 B: 高原期 C: 元认知 D: 记忆
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：学习迁移也称训练迁移，是指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响，迁移是学习的一种普遍现象，广泛存在于各种知识、技能、行为规范与态度的学习中，平时所说的“举一反三”“触类旁通”等即是典型的迁移形式
22、晚上睡觉前背诵的材料，往往记忆效果比较好，这主要是因为____抑制比较少的缘故。
参考答案: 倒摄
23、请说明教育目的同培养目标的关系。
参考答案:
（1）教育目的是一个国家对其各级各类学校教育的总体要求，而培养目标是教育目的制定的某一级、某一类学校或某一个专业人才培养的具体要求，是国家总体教育在不同教育阶段或不同类型学校、不同专业的具体化；
（2）培养目标的确定必须建立在教育目的的基础上，而教育目的又必须通过各级各类学校、各专业的培养目标而实现。
24、学生背诵课文时常常是开头、结尾部分容易记住，中间部分容易出错。这主要是由于_____。
A: 前摄抑制 B: 倒摄抑制 C: 缺乏提取中介 D: 既有前摄抑制也有倒摄抑制
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：干扰抑制说认为遗忘是因为在学习和回忆之间受到其他刺激的干扰所致。这种学说可以用前摄抑制和倒摄抑制来说明。
25、简述皮亚杰的道德发展阶段理论。
参考答案:
【答案要点】瑞士著名心理学家皮亚杰早在20世纪30年代就采用“对偶故事法”对儿童道德判断的发展进行了系统的研究。皮亚杰通过大量研究，发现并总结出了儿童道德认知发展的总规律，即儿童道德的发展经历从他律到自律的转化发展过程。他律是指早期儿童的道德判断只注意行为的客观效果，不关心主观动机，是受自身以外的价值标准所支配的道德判断，具有客体性；自律则是指儿童自己的主观价值、主观标准所支配的道德判断，具有主体性。他律水平和自律水平是儿童道德判断的两级水平。在此基础上皮亚杰还提出了儿童道德发展的年龄阶段。他认为，10岁是儿童从他律道德向自律道德转化的分水岭，10岁前儿童对道德行为的思维判断主要依据他人设定的外在标准，也就是他律道德，10岁以后儿童对道德行为的思维判断大多依据自己的内在标准，也就是自律道德。皮亚杰把儿童的品德发展划分为四个阶段：（1）自我中心阶段；（2）权威阶段即他律道德阶段或道德实在论阶段；（3）可逆性阶段即自律或合作道德阶段；（4）公正阶段。
26、体现了垂直迁移的具体事例是_____
A: 汉语拼音的学习影响英语字母的发音 B: “角”的掌握影响“直角”，“平角”等概念的学习 C: “石”字的学习影响“磊”字的学习 D: 在学校形成的爱护公物的习惯影响在校外的行为表现
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：垂直迁移概念理解的考查。垂直迁移又称纵向迁移，指处于不同抽象、概括水平的经验之间的相互影响。
27、在某乡村中学发生了这样一件事情：晚自习铃声响了，初二某班教室里还是闹哄哄的。班长多次大声叫唤：“开始自习了，大家不要吵，否则老师看到了又要发脾气的。”可是几乎没人理睬她。班长非常焦急并跑到门口查看，发现值班老师很快到教室门口，情急之下，对着教室大声喊了一句“×××来了。”这位男教师听到有学生直呼其名，走进教室，阴沉着脸问：“刚才谁叫我名字？”班长举起手，站起来刚想向老师解释时，只见这位男老师径直走过来不分青红皂白的就抽了班长两耳光，然后叫她滚出教室。班长伤心地哭着跑出教室，班主任因不知情一直没有找她谈话。她周末回到家告诉了父母，但父母却责怪她“谁叫你直呼老师名字，打得好，下次就会长记性”。她心想也许自己真的错了，可又觉得委屈、悲愤。
（1）请运用师德及教育法规相关理论评价这位教师的行为。
（2）假如你是班主任，你将如何履行班主任职责，以便更好地提升班级管理水平。
参考答案:
参考专家解析：（1）师德的内容包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表和终身学习。题干中“男老师抽班长耳光”违背了师德中“关爱学生和为人师表”的内容，“班主任因不知情一直没有找她谈话”违背了师德内容中的“教书育人”，没有关心学生的学习和生活以及心理变化。
《义务教育法》第二十九条和《未成年人保护法》第二十一条规定：不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。案例中的男教师抽班长耳光属于对学生的体罚，是一种违法行为。
（2）班主任是班级的组织者、教育者和领导者，应对全班所有学生负责，全面教育、管理和指导学生，使他们成为德智体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
假如我是班主任，我会采取下列方法提高班级管理水平：①学习并实践先进的教育理念．提高班级管理水平；②与其他同事互相交流各自的班级管理经验，促进自身的成长；③深入思考育人真谛，将平日教学过程中的教育管理反思以日记的形式记录下来，促进自身成长。
28、奖励和惩罚属于德育工作的_____
A: 比较法 B: 榜样示范法 C: 自我教育法. D: 品德评价法
参考答案: D
本题解释:
答案：D【解析】品德评价法是通过对学生品德进行肯定或否定的评价而予以激励或抑制，促使其品德健康形成和发展的德育方法。它包括奖励、惩罚、评比和操行评定等。
29、新能源是指目前由于技术水平限制，还未被广泛应用的能源资源。下列不属于新能源的是_____
A: 地热能 B: 太阳能 C: 水能 D: 生物能
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：新能源又称非常规能源，是刚开始开发利用或正在积极研究、有待推广的能源，如太阳能、地热能、风能、海洋能、生物质能和核聚变能等。C项水能资源属于常规能源。故选C。
30、张老师正在给初一学生上体育课。本课的教学目的是让学生掌握立定跳远的要领。但经过几次讲解示范后，还有一半的同学掌握不好。就在张老师又一次给学生示范时，不知谁一声尖叫，使整齐的队伍顿时乱了起来，大多数同学拥上前去围观。张老师一看，只见一个男孩趴在地上用手戳一只绿绿的大青蛙。青蛙一蹦一跳逗得同学们哈哈大笑。这不是班上的调皮鬼李贺吗?体育课上他就从来没有老实过。张老师的火气正要发作，但转念一想，青蛙的跳跃蹬地不是和立定跳远的蹬地动作一样吗?这时，张老师顺势引导学生一
“同学们，谁能说说青蛙后腿是怎样起跳的?”
同学们睁大眼睛，都在认真地观察。
“青蛙起跳前双腿是弯曲的。”王强用力的?”张老师又问。
“是前脚掌用力，而且它的身体全部展开了。”
“太好了!立定跳远的起跳和青蛙起跳是一个道理，同学们，起跳时的动作是两脚左右分开，脚跟稍提，屈膝半蹲，上体稍前倾，头稍抬，前后自然摆臂，双脚轻落地。同学们，想不想模仿青蛙跳跃动作试一试呀?”
“想!”同学们齐答道。
同学们模仿着青蛙跳跃的动作，使劲地练了起来。由于他们领会了要领，很快掌握了立定跳远的动作技术。
试问：
1．张老师使用了什么教学方法?（10分）
2．联系案例阐述张老师是怎样建立起合作、友爱、民主、平等的师生交往关系的?（5分）
参考答案:
参考专家解析：1．[参考答案]张老师讲解立定跳远要领并为学生们做示范，这是以讲授法和练习法为主的教学方法。讲授法是教师通过简明、生动的口头语言向学生系统地传授知识和技能的方法。练习法是教师引导学生运用知识去完成一定的操作，以巩固知识、形成技能技巧的方法。在出现了“青蛙”这一突发事件后，张老师又引导学生模仿青蛙的动作，使用了谈话法。谈话法又叫问答法，是教师和学生以口头语言问答的方式进行教学的一种方法。
2．[参考答案]（1）张老师在面对课堂上突如其来的“青蛙”事件，能控制住自己的情绪，平心静气地面对，尊重了学生的人格，维护了学生的自尊心。
（2）张老师善于创设和谐情境，利用青蛙跳远的动作，通过问答法，鼓励学生主动参与、合作学习。
（3）张老师善于体验或激发学生的兴趣和产生积极体验的需要，鼓励学生积极学习。
（4）张老师善于从学生的年龄特征和个别差异出发，尊重学生的个性和才能。
（5）张老师善于洞察学生的内心世界，利用模仿的形式，为学生创设自我表现的机会，使学生不断获得成功体验。
31、教师通过展示实物、教具，进行示范实验，指导学生获取知识的方法是_____
A: 训练法 B: 演示法 C: 实验法 D: 发现法
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
演示法是指教师通过展示实物、教具和示范性的实验来说明、印证某一事物和现象，使学生掌握新知识的一种教学方法。
32、下列教育研究方法中属于调查法的是_____
A: 观察 B: 测验 C: 问卷 D: 查阅资料
参考答案: ABCD
33、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》指出，坚持以人为本、全面实施_____是教育改革发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求，其核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，重点是面向全体学生、促进学生全面发展，着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。
A: 素质教育 B: 基础教育 C: 应试教育 D: 课程教育
参考答案: A
本题解释:
正确答案是A。专家解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》中指出，坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题。
考点：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》
34、以下不属于拓展型课程的是_____
A: 文学修养 B: 环境保护 C: 艺术鉴赏 D: 大学英语
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：拓展型课程注重拓展学生的知识和能力，而基础型课程是一种注重培养学生基础学力的课程。D项属于基础型课程。
35、党的十八大对党章进行了修改，将科学发展观列人党的指导思想。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】A。
36、儿童心理发展敏感期的形成与哪些因素有关?
参考答案:
【参考答案】
幼儿心理发展敏感期的形成与生理发展的加速期和心理发展本身的状态有关；同时，也与心理的整体发展有关。
37、教学目标的特征有_____。
A: 具有可操作指标体系 B: 体现学生学习行为及其变化 C: 体现教师思维活动的规律性 D: 具有灵活性
参考答案: ABD
本题解释:
【答案】ABD。
38、小学阶段课程的性质是什么？
参考答案:
参考专家解析：
我国小学阶段的课程基本性质，应体现普及性、基础性、发展性。
（1）普及性。小学阶段教育是义务教育，是国家为每个适龄儿童提供的基础教育，应提供均等的就学机会，因此，小学课程应保障学生法定的受教育年限，教育质量要符合国家基本标准。
（2）基础性。小学教育是为每一个学生今后的发展和从事终身学习打基础的教育，是提高全民族素质的教育，课程内容和要求应该是基础的、有限的和具有发展性的。
（3）发展性。小学教育的课程设置要给学生全面、丰富的发展留有充足的时间和空间，应有利于学生自主、多样、持续的发展。
39、某学生认为考试成功是自己的一贯努力，其归因是_____。
A: 内部、不稳定、可控制的 B: 外部、稳定、不可控制的 C: 外部、不稳定、不可控制的 D: 内部、稳定、可控制的
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：由美国心理学家维纳的成就动机的归因模式可知A项正确。
40、历史上曾对教育产生过一定影响的儿童发展观主要有_____
A: 遗传决定论 B: 环境决定论 C: 辐合论 D: 多因素论
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。专家解析：关于个体身心发展的动因理论有遗传决定论(内发论)、环境决定论(外铄论)、辐合论和多因素论(共同作用论)这三种观点。
41、下列哪一项是最好的依恋类型？_____
A: 回避型 B: 安全型 C: 反抗型 D: 迟钝型
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
B【解析】安全型依恋最有利于儿童成长。故选B。
42、作为一名教师就应无私奉献、爱岗敬业，如果对节假日补课不主动积极，是师德低下的表现。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对补课问题的认识。
【参考答案】X
【名师点睛】教师确实应该无私奉献、爱岗敬业，但节假日补课是国家教育部明令禁止的，是一种非法行为。教师不仅应该拒绝而且应该有效地制止。这才是师德所要求的，才是法律所提倡的。
43、与儿童最初概念的掌握相联系的是儿童最初的_____。
A: 理解水平 B: 判断水平 C: 推理水平 D: 概括水平
参考答案: D
本题解释:
D[考点提示]本题考查学前儿童发展部分的知识点。[名师详解]儿童最初概念的儿童最初概括的特点相联系。儿童要对某一类事物进行概括，首先需要对这些事物能够理解，也就是说，要有关于这些事物的经验。同时，要有相应的作为概括用的词。儿童知识经验水平的高低、词的水平的高低，制约着儿童概括水平的高低。因此，与儿童最初概念的掌握相联系的是儿童最初的概括水平
44、“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的。”这一观点出自洛克的_____。
A: 《大教学论》 B: 《教育漫话》 C: 《爱弥儿》 D: 《普通教育学》
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B【解析】17世纪英国教育家洛克在《教育漫话》一书中认为，“我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。”他的这一观点认为人的发展完全是由教育决定的，是“教育万能论”的观点。
45、下列关于性别差异心理的说法正确的是_____。
A: 男性与女性在一般智力上没有差异 B: 男性和女性在个性和社会性上没有差异 C: 性别差异心理是由遗传决定的 D: 性别差异心理源自于社会文化环境
参考答案: AD
本题解释:
【答案】AD专家解析：略。
46、“染于苍则苍，染于黄则黄，所入者变，其色亦变。”这句话强调人的发展的影响因素，下列与这句话表达意思相同的是_____。
A: 近朱者赤，近墨者黑 B: 昔孟母，择邻处 C: 蓬生麻中，不扶自直 D: 龙生龙，凤生凤
参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC专家解析：题干中这句话强调的是文化对人的影响，也就是外界环境对人的影响。A、B、C三项均是强调环境对人的影响，只有D项强调遗传对人的影响。故本题选ABC。
47、我国教育目的建立的理论基础是_____
A: 教育必须为社会主义现代化建设服务的学说 . B: 教育必须与生产劳动水平结合的学说 C: 马克思主义关于人的全面发展的学说 D: 教育必须培养劳动者的学说
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析:本题考査了我国教育目的确立的依据。马克思关于人的全面发展学说是确定教育目的 的理论依据。
48、在教学中运用变式的主要目的是_____。
A: 激发学习兴趣 B: 引起有意注意 C: 丰富学生想象 D: 突出概念本质
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
变式就是变换概念的非本质属性，突出本质属性，从而促进学生对概念的正确理解。
49、个体的道德认识与道德行为是一致的。
参考答案:
正确答案是
错误。道德认识是对道德规范及其执行意义的认识。是个体表现在品德上的认识。道德行为是个体在一定的道德认识指引和激励下所表现出来的对他人或社会具有道德意义的行为，是衡量品德的重要标志。由于影响道德行为的因素很多，个体的主观和环境的客观都是不确定的，所以两者有时也可能不一致。
考点：品德心理概述
50、所有公共政策的后续效应可能是难以预料的。下列哪项判断的含义与上述判断最为相近？_____
A: 所有公共政策的后续效应必然是难以预料的 B: 有的公共政策的后续效应不必然不是难以预料的 C: 有的公共政策的后续效应必然不是难以预料的 D: 有的公共政策的后续效应可能不是难以预料的
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：考查模态命题的推理。根据模态词的转换，“可能”=“不必然不”，因此题干中的“所有公共政策的后续效应可能是难以预料的”等值于“所有公共政策的后续效应不必然不是难以预
料的”，接着可推出“有的公共政策的后续效应不必然不是难以预料的”。故选B。
51、学生的认知差异主要指认知方式差异。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】×。专家解析：学生认知差异主要包括认知方式差异和认知能力差异。
52、—节好课的最根本的标准是_____
A: 教学目的明确 B: 教学内容正确 C: 教学方法灵活 D: 学生主体性充分发挥
参考答案: D
本题解释:
答案：D【解析】教学的最终目的是促进学生的发展。学生是学习的主体，学生主体作用发挥的程度是衡量一节课质量好坏的主要标准。
53、简述基础教育课程改革的具体目标。
参考答案:
参考答案：
(1)改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。
(2)改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置综合课程，以适应不同地区和学生发展的需求，体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。
(3)改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能。
(4)改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。
(5)改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。
(6)改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性。
54、社会主义荣辱观是以_____为主要内容。
A: 职业道德 B: 八荣八耻 C: 以人为本 D: 五讲四美
参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析：2006年3月4日，胡锦涛同志在参加全国政协十届四次会议民盟、民进联组会讨论时提出，要引导广大干部群众特别是青少年树立以八荣八耻为主要内容的社会主义荣辱观。故答案为B。
考点：中国历史知识
55、以实践作业为主的兴趣小组属于_____
A: 技术小组 B: 学科小组 C: 艺术小组 D: 体育小组
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：本题考査技术小组的定义。
56、论述德育过程的四个基本规律。
参考答案:
答题要点：
(1)德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程；
(2)德育过程是一个促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程；
(3)德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程；
(4)德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程。
57、英国教育家洛克提出了“白板说”，认为外部力量决定了人的发展，这是一种_____。
A: 多因素论的观点 B: 综合论的观点 C: 外铄论的观点 D: 内发论的观点
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
洛克的“白板说”认为外部的力量决定了人的发展，这种观点属外铄论的观点。
58、妈妈对小付说：“如果你坚持每天早起背单词，坚持一个月就给你买球鞋。”小付坚持一个月后，妈妈兑现了承诺，并且小付的英语成绩也大大提高。这种做法的根据是_____
A: 行为主义学习理论 B: 联结一试误学习理论 C: 操作性条件作用理论 D: 社会学系理论
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
斯金纳认为，有机体做出的行为与随后出现的条件刺激之间的关系对行为起着控制作用。题干的描述符合操作性条件作用理论。
59、教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理论，良好的教育能力外，还要求具有一定的_____。
A: 学习能力 B: 交往能力 C: 管理能力 D: 研究能力
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：研究能力是综合地、灵活地运用已有的知识进行创造性活动的能力，是对未知事物探索性的，发现性的，心智、情感主动投入的过程。故选D。
60、甲乙两班同学学习一段材料，甲班同学学习不久就复习，乙班同学不复习：一周后了，甲班同学的平均保持量是83％，乙班同学的保持量是25％。由此可见，防止遗忘要_____。
A: 集中复习 B: 分散复习 C: 及时复习 D: 适度复习
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：19世纪末德国心理学家艾宾浩斯的“遗忘曲线”提出，遗忘的进程不均匀，有先快后慢的特点。结合题干中甲乙两个同学有无及时复习产生的两种不同记忆保持量可知，防止遗忘应及时复习。
61、学校文化的功能包括_____
A: 导向功能 B: 凝聚功能 C: 宣传功能 D: 规范功能
参考答案: ABD
本题解释:
【解析】：校园文化具有导向功能、凝聚功能、规范功能，具有互动性、渗透性、传承性。
62、张老师大学本科毕业后自愿到少数民族地区从事教育工作。依据《中华人民共和国教师法》，应当依法对张老师_____。
A: 给予补贴 B: 予以表彰 C: 进行奖励 D: 提高津贴
参考答案: A
本题解释:
正确答案是A。专家解析：《教师法》第27条规定：“地方各级人民政府对教师以及具有中专以上学历的毕业生到少数民族地区和边远贫困地区从事教育教学工作的，应当予以补贴。”
考点：《中华人民共和国教师法》
63、什么是启发性教学原则？谈谈在教学过程中如何贯彻启发性原则？
参考答案:
【答案要点】
（1）启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考、积极探索、生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。
（2）贯彻启发性原则的基本要求是：
①调动学生学习的主动性；
②启发学生独立思考，发展学生的逻辑思维能力；
③让学生动手，培养独立解决问题的能力；
④发扬教学民主。
64、“纲要信号”图表教学法的提出者是_____
A: 凯洛夫 B: 沙塔洛夫 C: 苏霍姆林斯基 D: 维果斯基
参考答案: B
本题解释:
答案：B【解析】苏联教育家沙塔洛夫创造了“纲要信号”图表教学法。
65、试举例说明教师如何根据幼儿注意稳定性的规律来组织教学。
参考答案:
注意的稳定性是指同一个对象和同一个活动的注意所能持续的时间。幼儿的注意稳定性较差，小班时能集中3～5分钟，到大班时可以集，中15分钟，有的幼儿能达到20分钟。因此教师应在教学过程中注意以下几点：（1）注意对象具体形象、生动鲜明；（2）学习活动游戏化，避免枯燥单调；（3）活动与实际操作结合，鼓励幼儿参与；（4）保持幼儿良好的身心状态；（5）注意对象、任务不应过于复杂或过于简单；（6）防止和控制无关刺激。
66、教师不直接将学习内容提供给学生而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是_____。
A: 讲授法 B: 发现法 C: 掌握学习法 D: 谈话法
参考答案: B
本题解释:
参考答案：C【解析】发现教学，也称启发式教学，一般经历四个阶段，题干中提到的为学生创设问题情境是发现教学的第一步。
67、教师对学生的表扬是一种激发学生学习的正诱因。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：诱因可分为正诱因和负诱因。当个体因趋向或接受它而得到满足的诱因称为正诱因；如果个体因逃离或躲避它而得到满足，这种诱因称为负诱因。诱因可以是物质的，也可以是精神的。例如，对学生而言，教师的表扬是正诱因，斥责是负诱因。
68、下列哪种活动体现了幼儿的再造想象？_____
A: 有些孩子经常会生造一些词语 B: 在绘画时，有的幼儿把太阳画成绿色 C: 有的幼儿在看图说话时，能说出许多图上没有但与主题相关的内容 D: 幼儿把音阶想象成“走楼梯”，从而来理解音阶
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：根据语言的表述或非语言的描绘（图样、图解、模型、符号记录等）在头脑中形成有关事物的形象的想象，就是再造想象。
69、“人芝兰之室，久而不闻其香；人鲍鱼之肆，久而不闻其臭”。这是_____
A: 嗔觉适应的结果 B: 嗅觉对比的结果 C: 嗅觉补偿的结果 D: 嗔觉统合的结果
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：本题考查感觉的适应。在外界刺激持续作用下感受性发生变化的现象叫感觉适应。适应现象发生在所.有的感觉中。“人芝兰之室，久而不闻其香，人鲍鱼之肆，久而不闻其臭”，是嗅觉的适应。故选A。
70、综合实践活动课程既体现了学科课程的优点，也体现了活动课程的优点。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。专家解析：略。
71、【简答题】简述培养学生学习动机的途径。
参考答案:
【参考答案】培养学生的学习动机的途径有：
（1）了解和满足学生的需要，促使学习动机的产生
（2）重视立志教育，对学生进行成就动机训练
（3）帮助学生确立正确的自我概念，获得自我效能感
（4）培养学生努力导致成功的归因观
72、自主学习能力是现代学习化社会对每个成员的社会适应能力的现实要求，_____能很好地培养学生的自主学习的能力。
A: 课堂教学 B: 课外活动 C: 社会活动 D: 游戏活动
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：课外活动是根据受教育者的需要和自己的努力以及教育教学的需要，在教育者的直接或间接指导下，来实现教育目的的一种活动。课外活动具有自主性，活动由学生自己组织、自己设计、自己动手，培养了学生自主学习能力。
73、( )能够给学生广泛的学习空间和充分的动手操作机会，但是学生从中获得的知识缺乏系统性和连贯性，而具有很大的偶然性和随机性。_____
A: 学科课程 B: 活动课程 C: 综合课程 D: 潜在课程
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：又称经验课程、儿童中心课程。它打破学科逻辑组织的界限，是以学生的兴趣、需要和能力为基础，通过学生自己组织的一系列活动而实施的课程。
74、下列选项中，不是列夫•托尔斯泰创作的长篇小说的是_____。
A: 《巴黎圣母院》 B: 《复活》 C: 《战争与和平》 D: 《安娜•卡列尼娜》
参考答案: A
本题解释:
正确答案是A。专家解析：《巴黎圣母院》是法国作家雨果的作品，故选A。
考点：外国文学知识
75、学生学完英语单词后，教师要求他们课后立即背诵，第二天进行检查，这里所运用的复习规律是_____。
A: 多感官参与 B: 合理分配复习时间 C: 复习方式的多样化 D: 及时复习
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：A项的多感官参与是指视觉、听觉等各种感官的参与。B项和C项也不符合题干要求。教师要求他们课后理解背诵，属于及时复习。故选D。
76、根据迁移的时间顺序划分，学习的迁移可以分为____和____。
参考答案: 顺向迁移 逆向迁移
本题解释:
【答案】顺向迁移、逆向迁移
77、战国后期，《礼记》中的《学记》从正反两方面总结了____的教育理论和经验，系统地阐发了教育的作用和任务，以及教育、教学的制度、原则和方法等内容。
参考答案: 儒家
本题解释:
【答案】儒家
78、英国历史上占主导地位的学制是_____。
A: 分支型学制 B: 双轨制 C: 六三三制 D: 单轨制
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：英国的教育自中世纪以来就形成了双轨制，贵族与平民沿着两条不同的路径接受教育。现代的英国，中等学校仍然沿袭着双轨制。因此本题的正确答案是B。
79、提起某个人时，就能回想起他的样子，这种记忆不属于_____
A: 情绪记忆 B: 运动记忆 C: 逻辑记忆 D: 形象记忆
参考答案: ABC
本题解释:
【解析】:提起某个人时，就能回想起他的样子，这种记忆属于形象记忆。
80、2.李老师和张老师教初二四个班的语文。50多岁的李老师任教近30年，工作兢兢业业，对每篇精读课文作深入细致的分析，课堂、课后让学生进行大量的练习，学生的基本知识扎实，考试成绩在四个班中名列前茅。但是在教学研讨活动中，他明显感到他的教学方法落伍了。
年轻的张老师初涉教坛，思想活跃，大量采用活动式教学，如让学生以小组为单位自编自导课本剧。但是很多学生不当回事，学生嘻嘻哈哈，课堂热热闹闹，学生实际收获并不大。课后经常组织大量的文体活动。但学生考试成绩不理想，学校与家长也有一些不满。
李老师和张老师都很困惑。
请运用课程理论与新课程原理分析。
参考答案:
【答案要点】（1）李老师的做法能在短时间内把各门学科的基本原理教给学生，使学生系统地掌握和继承人类经过实践活动、科学探索所获取的经验和科学知识；但却不能完全照顾到学生的需要和兴趣。李老师的做法体现了传统教学中“教师负责教，学生只管学，教学是向学生单向的‘培养，过程”，他更多关注的是学科而不是人，这与新课程理念是相违背的。张老师的做法能够照顾到学生的需要和兴趣，丰富学生个性的发展；但学生难以掌握完整系统的学科知识的体系。并不是所有的活动都能带来教育价值，如果只为活动而活动，会极大影响教学效率和质量。在师生互动层面，李老师完全没有体现这一点，而张老师则重点突出了这一点，二者的做法均有欠缺。并且，他们的做法体现了他们的教学方法、教学理念等是完全相反的，二者应相互结合、互取所长。
（2）新课程认为，教师应该是学生学习的促进者；教师在对待教学关系上，新课程强调帮助、引导。案例中两位老师的做法均未体现新课程倡导的这些理念，要进行课程改革首先就要改变教师的教育理念。
81、意志特征是性格的核心_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】×。专家解析：性格的态度特征在性格结构中具有核心意义。
82、自我认识是指个体对自己的心理特点、____、能力及自身社会价值的自我了解与自我评价。
参考答案: 人格特征
本题解释:
参考专家解析：【答案】人格特征
83、教师从事教育教学工作的根本动力是_____。
A: 事业心 B: 多方面的能力素质 C: 健康的身体 D: 扎实的文化知识
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。
84、教育最基本的职能是_____
A: 培养人才 B: 传播科学文化知识 C: 促进社会政治进步 D: 促进经济增长
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：教育最基本的职能是培养人，这是教育质的规定性。
85、学习迁移产生的客观必要条件是_____。
A: 学生的智力水平 B: 学习的理解和巩固程度 C: 学习对象之间的共同要素 D: 学习的方法
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：【答案】C。专家解析：本题考查的是影响迁移的主要因素。其中，学习对象之间的相似性是迁移产生的客观必要条件，学生原有的认知结构是迁移产生的基本前提条件。另外，影响迁移的还包括学习心向与定势等。
86、按照思维发展水平的不同，可分为_____。
A: 动作思维 B: 形象思维 C: 发散思维 D: 逻辑思维
E: 理论思维
参考答案: ABD
本题解释:
【答案】ABD。
87、我国的高等教育由_____管理。
A: 国务院 B: 省人民政府 C: 自治区人民政府 D: 直辖市人民政府
参考答案: ABCD
本题解释:
【出题思路】本题考查教育管理制度。
【参考答案】ABCD
【名师点睛】《中华人民共和国教育法》第十四条规定，国务院和地方各级人民政府根据分级管理、分工负责的原则，领导和管理教育工作。中等及中等以下教育在国务院领导下，由地方人民政府管理。高等教育由国务院和省、自治区、直辖市人民政府管理。
88、痕迹衰退说是一种对遗忘原因的最古老解释。它起源于亚里士多德，由桑代克进一步发展。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：A 专家详解：。
89、我国《宪法》规定的人身权利包括( )等方面内容。_____
A: 人身自由 B: 人格权 C: 住宅权 D: 通信自由
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。专家解析：我国《宪法》执行，不受逮捕。禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由，禁止非法搜査公民的身体。或者检察机关依照法律规定的程序对通信进行检査外，任何组织或者个人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。所以宪法规定的人身权利包括人身自由、人格权、住宅权和通讯自由等方面的内容。
90、激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为_____。
A: 学习需要 B: 学习期待 C: 学习动机 D: 学习态度
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
本题考查学习动机的定义。
91、实验法是按研究的目的控制或创造条件，对由此引起的或改变的被试心理活动进行研究的方法。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【出题思路】本题考查实验法的定义。
【参考答案】正确
【名师点睛】实验法是指根据研究目的，改变或控制某些条件，以引起被试某种心理活动的变化，从而揭示特定条件与这种心理活动之间关系的方法。它主要包括实验室实验和现场实验。
实验室实验是在实验室内借助于各种专门仪器设备进行教育心理实验的方法。通过实验室严格的人为条件的控制，可以获得较精确的实验结果，还可对实验的结果进行反复验证。现场实验是在自然情境下，由实验者创设或改变一些条件，以引起学生某些心理活动的变化从而进行研究的方法。现场实验的研究结果比较切合实际，但由于实验情境不易控制，从而难以得到精确的结果。
92、王某在距某初级中学不足百米处，开了一家营业性电子游戏厅，并允许该校学生自由出入王某的做法_____。
A: 合法，王某具有自主经营的权利 B: 合法，王某并未强迫学生玩游戏 C: 违反了《中华人民共和国义务教育法》 D: 违反了《中华人民共和国未成年人保护法》
参考答案: D
本题解释:
正确答案是D。专家解析：《中华人民共和国未成年人保护法》第三十六条规定，中小学校园周边不得设置营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所。营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所，不得允许未成年人进入，经营者应当在显著位置设置未成年人禁入标志；对难以判明是否已成年的，应当要求其出示身份证件。故王某违反了《中华人民共和国未成年人保护法》。
考点：我国主要教育法律法规介绍
93、教育心理学中的认知理论改变了学习与学习者被动的观点，认为学习是一种_____过程，是学生对知识的一种主动建构过程。
A: 强化反应 B: 记录信息 C: 反复记忆 D: 认知加工
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：略。
94、教师不得有谩骂、体罚、变相体罚或其他侮辱学生的行为，因为学生享有_____
A: 身心健康权 B: 人身健康自由权 C: 人格尊严权 D: 隐私权
参考答案: C
本题解释:
【解析】:人格尊严权是指学生享有受他人尊重，保持良好形象及尊严的权利。
95、教育制度
参考答案:
广义的教育制度是指一个国家各级各类教育机构与组织的体系及其管理规则；狭义的教育制度指学校教育制度，简称学制，是一个国家各级各类学校的总体系，具体规定各级各类学校的性质、任务、目的、要求、入学条件、修业年限及它们之间的相互关系。
96、课程目标确定的依据主要有三个方面_____。
A: 对学生的研宄 B: 对教师的研宄 C: 对社会的研宄 D: 对学科的研宄
E: 对教材的研宄
参考答案: ACD
本题解释:
【答案】A,C,D专家解析：制定课程目标应研究学生、社会、学科。
97、结合马斯洛的需要层次理论，分析教师为什么应全面关心学生？
参考答案:
需要层次理论是人本主义心理学理论在动机领域中的体现，美国心理学家马斯洛是这一理论的提出者和代表人物。
（1）马斯洛认为人的基本需要有五种，由低到高依次排列成一定的层次，即生理的需要、安全的需要、归属和爱的需要、尊重的需要和自我实现的需要。
（2）自我实现的需要作为一种最高级的需要，是在其他低层次需要满足的基础上产生的，包括完整而丰满的人性的实现以及个人潜能或特性的实现两方面的含义，由认知、审美和创造的需要组成。人们进行学习就是为了追求自我实现，即通过学习使自己的价值、潜能、个性得到充分而完备的发挥发展。
（3）需要层次理论说明，在某种程度上学生缺乏学习动机可能是由于某种低层次需要没有得到充分满足（如父母离异使儿童归属与爱的需要得不到满足）这些因素会成为学生学习和自我实现的主要障碍。所以，教师不仅要关心学生的学习，也应该关心学生的生活，以排除影响学习的一切干扰因素。
98、苏轼评价王维“诗中有画，画中有诗”，这一思维过程属于_____。
A: 联想 B: 幻想 C: 理想 D: 想象
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：想象是人脑对已储存的表象进行加工改造，形成新形象的心理过程，“诗中有画，画中有诗”是指由诗文本身产生的诗的意境，属于想象过程。
99、为什么说教育和社会生产力之间是一种相互制约的关系?试加以论述。
参考答案:
（答案要点）(1)生产力对教育的制约作用表现在：①生产力的发展决定教育目的的确定;②生产力水平制约着课程设置和教学内容;③生产力的发展制约着教育发展的规模、速度以及学校结构;④生产力水平还制约着教学方法、教学手段和教学组织形式。
(2)教育对生产力发展具有促进作用，这主要表现在：①教育是劳动力再生产的必要手段;②教育是科学知识和技术再生产的手段;③教育是产生新的科学知识和技术的手段。六、案例分析题
100、具备以下_____条件之一，有教育教学能力的，有关部门可以依法认定其教师资格。
A: 2年教学工作经历 B: 经国家教师资格考试不合格 C: 《教师法》规定的学历 D: 经国家教师资格考试合格
E: 曾任代课教师
参考答案: CD
本题解释:
参考答案：C,D。参考专家解析：《中华人民共和国教师法》第十条规定：国家实行教师资格制度。中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。
101、我国古代教育的显著特征是教育与____相脱离。
参考答案: 生产劳动
102、人类的思维可以划分为哪些种类?
参考答案:
【答案要点】
（1）根据思维的内容，可以将思维分为直觉动作思维、具体形象思维、抽象逻辑思维。
（2）根据思维的逻辑性，可以将思维分为直觉思维、分析思维。
（3）根据思维的指向性，可以将思维分为聚合思维、发散思维。
（4）根据思维的创新成分多少，可以将思维分为常规思维、创造性思维。
103、幼儿期的言语学习主要是_____
A: 阅读训练 B: 书面言语的学习 C: 口语的学习 D: 识字学习
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。
104、对学生所送的礼物，教师应该_____。
A: 全部接受，在教师节时可以接受学生的所有礼物 B: 区别对待，对学生自制的小礼物可以适当地接受 C: 婉言谢绝，任何时候都不能接受学生的任何礼物 D: 婉言谢绝，尽量避免在公开场合接受学生的礼物
参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析：教师不能利用职位来变相收学生或者是学生家长送的昂贵的礼物，但是对于学生对老师的尊重和表达感激之情自己制作的小礼物，是可以接受的，根据选项应选择B。
考点：《中小学教师职业道德规范》的主要内容
105、从课程的组织核心来看，可把课程分为____、____、____
参考答案: 学科中心课程 学生中心课程 社会中心课程
本题解释:
【答案】学科中心课程、学生中心课程、社会中心课程
106、小学生从认识燕子、麻雀、乌鸦等，概括出鸟的本质特征。这一思维方式是_____。
A: 综合 B: 推理 C: 判断 D: 概念
参考答案: D
本题解释:
正确答案是D。专家解析：概括出同类事物的共同的本质特征，这种思维形式是概念。
【点拨】概念是反映对象的本质属性的思维形式。人类在认识过程中，从感性认识上升到理性认识，把所感知的事物的共同本质特点抽象出来，加以概括，就成为概念。综合是将已有的关于研究对象各个部分、方面、因素和层次的认识联结起来，形成对研究对象的统一整体的认识。
考点：小学生的认知特点与教育
107、下列选项中，符合《安徽省中小学办学行为规范(试行)》规定的是_____
A: 提倡教师利用课外时间免费为学生补缺补差 B: 提倡教师利用课外时间有偿为学生补缺补差 C: 禁止教师利用课外时间免费为学生补缺补差 D: 禁止教师利用课外时间以任何形式为学生补缺补差
参考答案: A
本题解释:
【答案】A
108、群体规范
参考答案:
参考专家解析：群体规范，是指人们共同遵守的行为方式的总和。广义的群体规范包括社会制度、法律、纪律、道德、风俗和信仰等，是一个社会里多数成员共同遵守的行为模式。
109、下面是对学习策略的解释，其中不属于学习策略定义的观点是_____。
A: 学习策略是具体的学习方法或技能 B: 学习策略是一切学习活动的指导 C: 学习策略是学习的调节和控制技能 D: 学习策略是学习方法与学习的调节与控制的有机统一体
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：学习策略不等于学习方法，而是包括学习方法。
110、《礼记？中庸》中描述的“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”是指现代教学论中的_____
A: 教学过程 B: 教学内容 C: 教学目标 D: 教学方法
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：结合题干可知从博学、审问到笃行是一个过程，故应是教学过程。
111、课堂导入方式多种多样。引导学生观察实物样品标本、模型图表、幻灯片等，引起学生的兴趣，再从观察中提出问题，创设研究问题的情境，使学生为解决直观感知中带来的疑问，产生学习新知识的强烈要求。这种导入方式称之为_____。
A: 直观导入 B: 练习导入 C: 事例导入 D: 悬念导入
参考答案: A
本题解释:
正确答案是A。专家解析：直观导入法，又称“开门见山”导入法，即教师一上课就开门见山地点出课题，并由课题生发开去。采用此方法，可立即唤起学生的学习兴趣。题干中教师引导学生观察实物样品标本、模型图表、幻灯片等，引起学生的兴趣，提出并解决直观感知带来的疑问，让学生渴望学习新知识，这种方法符合直观导入法。
考点：小学生的学习兴趣与学习习惯
112、心理学的研宄Y象是人的行为。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：心理学是研究心理现象及其发生发展规律的科学。
113、古希腊学者阿基米德在浴缸洗澡时突然发现浮力定律，解决了“王冠之谜”。这种思维是_____。
A: 直觉思维 B: 常规思维 C: 分析思维 D: 抽象思维
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：直觉思维是未经逐步分析就迅速对问题答案作出合理的猜测、设想或突然领悟的思维。阿基米德未经逻辑推导，突然发现浮力定律，是一种直觉思维。
114、有关人际冲突所造成的影响，说法正确的是_____
A: 如果采用逃避方式处理冲突，则“眼不见心不烦” B: “不打不相识”，冲突也有可能产生正面的影响 C: 两个人的冲突可能发展成多边性的关系不和谐 D: 就冲突本身而言无所谓好与坏，但处理方式上的不同则决定其积极消极的性质
参考答案: ABCD
115、试述我国幼儿园管理体制的特点。
参考答案:
参考专家解析：
（1）政府负责，幼教事业管理地方化。幼儿教育是基础教育的一部分，地方负责即政府负责，强调地方各级人民政府要把幼儿教育作为基础教育的重要一环来抓。一方面要观测国家有关幼儿教育的方针政策、法令和宏观计划，另一方面还应依据当地实际制度地方具体政策、规章制度，对地方幼教事业发展做出规划和布局方案，管理当地各类幼儿园。
（2）分级管理，教育部门发挥主管主导作用。①教育行政部门发挥主管作用，实现行业化、专业化管理；②各级政府的教育职能部门对幼儿教育的领导职责。
（3）分工负责，幼教事业管理社会化。由于幼儿教育事业本身涉及卫生、福利、文化、经济等诸多领域，因而必须依靠和动员全社会的关心、支持和参与。因此，除地方各级政府及其教育部门负责管理，还需“有关部门分工负责”。
116、“我们敢说日常所见的人中，十之八九都是他们的教育所决定的”。这一观点出自洛克的____。
参考答案: 《教育漫话》
本题解释:
参考专家解析：【答案】《教育漫话》
117、传递一接受式是我国长期采用的一种教学模式，主要用于系统知识、技能的传授与学习。它的基本程序为：复习旧课一激发学习动机一讲授新课一巩固运用一检查总结。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】√。专家解析：传递一接受式以传授系统知识，掌握基本技能为目标。其着眼点在于充分挖掘人的记忆力、推理能力与间接经验在掌握知识方面的作用，使学生比较快速有效地掌握更多的信息量。
118、微格教学是目前训练新教师、提高教学水平的一条重要途径，下列选项中对于微格教学的说法正确的有_____。
A: 强调理论与实践的紧密结合 B: 技能训练针对性强 C: 信息反馈不够及时、客观 D: 受培训者的心理压力小
参考答案: ABD
本题解释:
【答案】ABD。专家解析：微格教学的信息反馈及时客观的，并且由于是录制微型课，所以受培训的人心理压力较小。
119、有目的、有计划、比较持久的知觉是____，它是知觉的高级形式。
参考答案: 观察
120、在科尔伯格有关儿童道德判断发展阶段的研宄中，寻求认可取向阶段属于_____。
A: 前习俗水平 B: 习俗水平 C: 后习俗水平 D: 权威水平
参考答案: B
本题解释:
【答案】B专家解析：科尔伯格认为道德判断可分为前习俗水平、习俗水平和后习俗水平。每个水平包括两个阶段，习俗水平的两个阶段是寻求认可取向和遵守法规取向阶段。
121、什么是“掌握学习”？它对我们有何启发？
参考答案:
答案：掌握学习：任何学习，不管多么复杂，都可以通过对教学目标的分析，而被分解成很细小的相继成分；通过掌握每一个相继成分，任何学生都可能掌握甚至最复杂的知识技能。他强调，几乎所有学生都能达到掌握90%以上学习材料的目标，区别仅为花费时间有长短，提倡用形成性评价和综合总结性评价取代传统的测验方法。
启发：教学中虽好，但很难达到。
122、感受性与感觉阈限在数值上成正比关系。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】错误。专家解析：感受性与感觉阈限成反比关系，感觉阈限越大，感受能力越差。
123、2006年9月修订的《中华人民共和国义务教育法》明确了义务教育的公益性和_____
A: 普及性 B: 强制性 C: 统一性 D: 普惠性
参考答案: BC
本题解释:
【答案】BC专家解析：新《义务教育法》明确了我国义务教育的公益性、统一性和强制性（义务性）。这是义务教育的三个基本性质。
124、教学的基本组织形式是_____。
A: 课堂教学 B: 个别教学 C: 小组教学 D: 现场教学
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：【答案】A。专家解析：课堂教学是教学的基本组织形式。
125、卢俊是自然主义的代表，其著作是____。
参考答案: 爱弥儿
本题解释:
【答案】爱弥儿
126、怎样理解罗森塔尔效应？
参考答案:
答案：也叫皮格马利翁效应，从心理学角度分析，教师对学生的期望可以起一种潜移默化的作用，从而有助于学生学习的进步。
127、如何理解小学教育的性质和任务？
参考答案:
小学教育是在幼儿教育的基础上开展的，在层次上属于初等教育阶段，在性质上具有基础性特点。为小学生未来的生活、学习、发展打好基础，为中等教育输送合格新生打好基础，为提高全民族的整体素质打好基础。
128、衡量人们品德的重要标志是_____
A: 道德认识 B: 道德情感 C: 道德意志 D: 道德行为
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。
129、下面是一位实习教师的教学日志。请根据材料回答问题。
小黎的父母双双外出打工。她个性很特殊。在班上，她与同学的关系不太融洽，甚至有点紧张。开学初曾与一男同学打架，对班主任的批评教育反应强烈，存在明显的抵触情绪。有一次晚自修课上，她戴耳机听音乐，被值日班干部提醒并记下名字，她当众撕掉记录本并辱骂班干部。同学们基本上对她敬而远之，避免与她发生正面冲突。表面上她与同学们相安无事，实际上特别渴望别人对她的认同和欣赏。可是她又把自已封闭起来，不能真诚地与人交流，时时以自我为中心，所以在班级里她没有真正要好的朋友。在学习上，她几乎丧失了兴趣。老师上课时，她表现出爱理不理的样子，有时连课本都不愿打开；甚至有时自顾自地写东西、做小动作等。做作业完全凭心情，心情好就做，心情不好就不做。她常常通过写日记、看小说的方式逃避现实，但她读的大多是离奇、鬼怪的故事书。她在E1记中写道：“课根本就听不进去，整天在混日子，学校像座监狱把人关在里面。而我需要自由……”
小黎的表现跟她的生活环境和成长经历有关。我在实习期间尝试努力去改变她。但收效甚微。面对小黎，我感到力不从心……
问题：
（1）如果你是小黎的班主任，你将采取什么具体措施来转化她？
（2）根据小黎的特点，对她进行思想品德教育时应遵循哪四项德育原则？
（3）请从教育心理学的角度分析，根据小黎独特的性格特点，如何实施有针对性的教育？
（4）以小黎等留守儿童的成长为例，你怎样看待学校教育在人的发展中的作用？
参考答案:
参考专家解析：
（1）①对其关心爱护，尊重学生的人格尊严；②善于捕捉学生的亮点，从正面加以引导；③讲究一定的方法，善于抓住时机进行转化指导。在采取以上措施时，最关键的是教师要尊重学生、爱护学生，用宽容的心来包容学生,在转化的过程中尤其要注意保护学生的自尊心，善于发现学生身上的亮点。
（2）①课堂与生活相结合的原则；
②疏导性原则；
③长善救失的原则；
④集体教育与个别教育相结合的原则。
（3）从材料中可以看出，小黎的心理具有以下特征：①由于其父母长时间不在身边，使得她缺少普通孩子所拥有的家庭温暖。心理的归属感和安全感都由于其父母不在身边而受到严重的影响。这就要求班主任在教育时要更多地给予她关心和爱护，从学习上、生活上和心理上对其进行帮助和安慰。
②小黎的性格比较孤僻、不善于与同学交往，造成了她经常与周围的同学发生摩擦，同学与她的对峙行为，更加造成了她的逆反情绪，使她的性格更加孤僻。在教育的过程中，班主任老师不但要更多地关心她，用自己的宽容心和爱心去感化她，同时还要发动班级的同学去帮助她、理解她、感化她。
③小黎虽然与周围的同学和老师不断地发生冲突，但是她的自尊心是相当强的，同时她也和其他学生一样,希望能够获得别人的尊重和赞赏。教师在教育的过程中同时要适时地处理学生的心理矛盾，使得学生无论是在身体上还是在心理上都获得正常的发展。
（4）学校教育在人的发展中起到主导作用，即学校教育对人的发展具有主要的、导向性的作用。学校教育对人的发展的主要作用源于学校教育的特殊性。第一，学校教育具有明确的目的性和方向性。第二，学校教育具有较强的计划性、系统性以及高度的组织性；第三，学校教育是由一支经过专门训练的教师队伍担负的培养人的工作；第四，学校教育能对影响学生发展的因素加以调节、控制和利用，以最大限度地有利于学生的发展；第五，学校教育可以抓住学生受教育的最佳时期。另外，我们要辩证地看待学校教育。第一，学校教育对人的发展作用不是万能的；第二，学校教育对人的发展的主导作用是有条件的，其主导作用的发挥要受学校教育本身的目的性、系统性、选择性、教师的专业水平、社会、家庭等一系列因素的影响。
130、“因材施教”是人的发展的_____对教育的要求。
A: 顺序性 B: 不平衡性 C: 互补性 D: 差异性
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：因材施教是指在教学中根据不同学生的认知水平、学习能力以及自身素质．选择不同的学习方法来进行有针对性的教学，这符合人的发展差异性的要求。
131、记忆过程包括____、保持、再认或回忆三个环节。
参考答案: 识记
132、下列大型水利枢纽中，最早修建于长江干流上的是_____。
A: 葛洲坝工程 B: 三门峡工程 C: 三峡 D: 刘家峡
参考答案: A
本题解释:
正确答案是A。专家解析：长江干流上的两座大型水利枢纽是葛洲坝和三峡，最早的是葛洲坝。
考点：文化素养
133、注意的稳定性是强调注意在_____方面的特性。
A: 广度 C: 时间 D: 空间
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：注意的稳定性，是指注意能够集中在一定对象上的持续时间。持续时间愈长，注意愈稳定性；反之，稳定性就差。
134、有偿家教有利于提高学生成绩，也增加了教师的实践机会，应该提倡和鼓励。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】B。专家解析：有偿家教违背了2008年修订的《中小学教师职业道德规范》中有关“为人师表”方面的规定。“为人师表”规定：“自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。”
135、下列关于我国近现代教育的说法中，正确的有_____。
A: 陈鹤琴主张活的教育 B: 梁漱溟提出了“创造新文化，救活旧农村”的思想 C: 蔡元培提出了“大职业教育主义” D: 晏阳初被称为“世界平民教育之父”
参考答案: ABD
本题解释:
【答案】ABD专家解析：黄炎培提出了“大职业教育主义”。故本题选ABD。
136、《学记》指出：“时教必有正业，退息必有居学。”这说明了古代学校既有正式课堂学习，还有_____。
A: 自主学习 B: 课外辅导 C: 课外活动 D: 家庭教育
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：这里所说的“时教”就是在校的学习时间，“退息”就是在家的休息时间。“正业”是指所学的课业，“居学”是指课外练习和游艺活动等。说明了古代学校既有正课学习，又有课外活动。本题的正确答案为C。
137、我国《教育法》规定的学生的义务不包括_____
A: 遵守法律、法规的义务 B: 遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为 C: 努力学习，完成规定的学习任务 D: 完成学校布置的各项任务
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。
138、小花平时食欲很好，但最近几天却不想吃饭，尤其怕油腻并伴有恶心呕吐，小花可能是患了_____。
A: 维生素A中毒症 B: 维生素D中毒症 C: 病毒性肝炎 D: 佝偻病
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。
139、下列关于课程资源的说法正确的是_____。
A: 教师和学生不是课程资源 B: 课程资源具有多样性 C: 课程资源越多越好 D: 课程资源就是教科书
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：课程资源的结构包括校内课程资源和校外课程资源。除了教科书以外，教师、学生，师生本身不同的经历、生活经验和不同的经历、学习方式、教学策都是非常宝贵、非常直接的课程资源，校内各种专用教室和校内各种活动也是重要的课程资源。校外课程资源主要包括校外图书馆、科技馆、博物馆、网络资源、乡土资源、家庭资源等。
140、师生之间的关系主要表现在_____。
A: 工作关系 B: 人际关系 C: 组织关系 D: 心理关系
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。
141、有学生用“班头”来记忆外语单词“Battle”，他运用的学习策略是_____。
A: 复述策略 B: 精细加工策略 C: 组织策略 D: 问题解决策略
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：题干所述属于精细加工策略中的关键词法。
142、下列关于小学生想象发展的特点，正确的是_____。
A: 想象中的概括性成分不断减少 B: 想象由模仿性、再现性向创造性过渡 C: 想象由现实性向浪漫性过渡 D: 想象的有意性逐渐减少
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：小学生想象的发展：由模仿性、再现性向创造性过渡，由浪漫性向现实性过渡。
143、教学过程的基本规律是什么?
参考答案:
参考专家解析：（1）间接经验与直接经验相结合的规律。
（2）教师主导作用与学生主体作用相统一的规律。
（3）掌握知识和发展智力相统一的规律。
（4）传授知识与思想品德教育相统一的规律。
144、助人为乐、廉洁奉公，反映性格的_____特征。
A: 理智 B: 情绪 C: 意志 D: 态度
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：性格的态度特征，是指个体在对现实生活各个方面的态度中表现出来的一般特征。个体对自己、他人、集体、社会以及对工作、劳动、学习的态度特征。助人为乐是对他人，廉洁奉公是对集体。
145、善于分析综合、善于迁移、善于举一反三，这属于思维品质的_____
A: 广阔性 B: 灵活性 C: 深刻性 D: 独创性
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：思维的灵活性反映了思维随机应变的程度，指善于根据具体情况的变化，机智灵活地考虑问题，应付变化
146、某女士反映，转学还不到一学期的l0岁儿子小雷跟过去比好像换了个人。以往由于喜做小动作，小雷没少挨老师的骂，结果看到老师就害怕，不得不转学。到新学校后不久，雷在上课时又忍不住做起了小动作，被老师发现了。新老师什么也没说，只是微笑着轻拍了一下他的背，便继续上课了。以后，每次新老师走过小雷身边，如果小雷没做小动干老师就会对他微笑并点头表示赞许。很快，小雷改掉了坏习惯，还爱上了学习，自信大增。
问题：从小学生的生理及心理发展特点来分析这位新老师的教育方法。
参考答案:
小学生身高体重处于两次增长高峰期之间，是相对稳定发展时期。他们的有意注意已开始发展，但无意注意仍占优势，他们的注意力不稳定不持久。小学生的情感不稳定性以及不善于控制的特点也很突出，特别是小学低年级的学生还是依据他人的要求评价自己。这些都是小学生的生理及心理的发展特点。
上面这位新老师正是正确认识到了这点，并机智地运用这个特点来引导小雷，既纠正了他爱做小动作的缺点，又不伤害他的自尊心。教师在传授知识的同时，一定要注重培养孩子的情感，这对孩子的健康成长更为重要和紧迫。
147、根据产生和保持注意有无目的和意志努力程度的不同，可以把注意分为____、____和____三种。
参考答案: 无意注意 有意注意 有意后注意
本题解释:
【答案】无意注意、有意注意、有意后注意
148、进城务工的张某夫妇超计划生育一女孩，今年已满六岁，由于没有准生证，他们临时住所附近的一所小学及当地教育局拒绝接受该孩子入学。学校和教育局的行为违背了_____。
A: 《中华人民共和国教师法》 B: 《中华人民共和国义务教育法》 C: 《中华人民共和国劳动法》 D: 《中华人民共和国计划生育法》
参考答案: B
本题解释:
【出题思路】本题考查义务教育的贯彻实施问题。
【参考答案】B
【名师点睛】《中华人民共和国义务教育法》第十二条规定，父母或者其他法定监护人在非户籍所在地工作或者居住的适龄儿童、少年，在其父母或者其他法定监护人工作或者居住地接受义务教育的，当地人民政府应当为其提供平等接受义务教育的条件。
149、儿童在知道“橘子”“苹果”“水蜜桃”等概念之后，再学习“水果”概念，这种学习是_____
A: 上位学习 B: 下位学习 C: 并列结合学习 D: 归属学习
参考答案: A
本题解释:
【解析】:上位学习是指新概念、新命题具有较广的包容面或较高的概括水平，这时，新知识通过把一系列已有观念包含于其下而获得意义，新学习的内容便与学生认知结构中已有观念产生了一种上位关系。
150、在学习内容上，学生的学习以_____为主。
A: 书本知识 B: 课堂教学 C: 教师指导 D: 掌握前人经验和行为规范
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：学生的学习在学习内容上以掌握前人经验和行为规范为主；在学习情景上以师生交往为主；在学习形式上是通过课堂教学，以语言为载体，通过他人传递，间接获取知识经验；在发展目标上，要德智体美劳全面和谐地发展；学习过程一般要经历感知、理解、记忆、应用等阶段。
151、将学前教育看作是一个完整的系统，保证学前儿童身心整体健全和谐地发展，综合化地整合课程的各要素实施教育，指的是____原则。
参考答案: 整合性
本题解释:
专家解析：整合性原则是指将学前教育看作是一个完整的系统，保证学前儿童身心整体健全和谐地发展，综合化地整合课程的各要素实施教育。
152、义务教育就是免费教育。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错参考专家解析：
【答案】×。专家解析：义务教育具有普及型、免费性和强制性，但是并不等同于免费教育。
153、上好课的先决条件是_____。
A: 了解学生 B: 融洽的师生关系 C: 先进的教学设备 D: 备课
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
154、通常在一门课程或教学活动结束后进行，对一个完整的教学过程进行的测定称为_____。
A: 配置性评价 B: 总结性评价 C: 诊断性评价 D: 形成性评价
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：诊断性评价是在教学活动开始之前或教学活动进行之中对学生的学习准备情况或特殊困难进行的评价，是对教学活动的诊断；形成性评价是在教育过程中为调节和完善教学活动，引导教育过程正确、高效地前进而对学生学习结果和教师教育效果所采取的评价；总结性评价是在某一相对完整的教育阶段结束后对整个教育目标实现程度做出的评价。
155、反映古希腊百科全书式的教育家亚里士多德的教育思想的是_____
A: 《理想国》 B: 《政治学》 C: 《论演说家的教育》 D: 《民主主义与教育》
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。
156、2014年3月12日，全国政协十二届一次会议闭幕。本次会议中最受政协委员关注的三大新议题有：大部制改革、新型城镇化和_____。
A: 生态文明 B: 美丽中国 C: 中国梦 D: 环境保护
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：此次会议中最受政协委员关注的三大新议题是：大部制改革、新型城镇化和美丽中国。故本题答案选B。
157、《快乐的小青蛙》是小学一年级的阅读课文，教师确定其教学目标为教会学生‘困’、‘因’二字”；“让学生学会有感情地朗读课文”；“培养学生不怕困难的精神”。
请用教学目标陈述的有关理论分析上述教学目标的陈述中_____。
A: 教学目标陈述的行为主体是教师 B: 教学目标的行为动词表述恰当 C: 教学目标关注了教学的过程和方法 D: 教学目标不可测量和评估
参考答案: ABD
本题解释:
【答案】ABD。专家解析：①行为主体，即学习者。教学目标描述的应该是学生的行为，而不是教师的行为。②行为动词，是用以描述学习者形成的可观察、可测量的具体行为。③行为条件，是指影响学生产生学习结果的特定的限制或范围等。④表现程度，是指学生对教学目标应达到的最低水准，用以评量学习表现或学习结果所达到的程度。
158、皮亚杰设计了道德两难问题，对儿童的道德判断力进行了研究，最终提出了三种水平六 个阶段的道德认知发展阶段理论。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】错。专家解析：三种水平六个阶段的道德认知发展阶段理论是科尔伯格提出的。
159、课外活动的基本特点是灵活性、自愿性和_____。
A: 自主性 B: 随意性 C: 规范性 D: 强制性
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：课外活动的特点包括：(1)学生参加课外活动的自愿选择性；(2)课外活动内容和形式的灵活多样性；(3)学生在课外活动组织上的自主性。所以本题选A。
160、唐朝“六学二馆”的入学要求反映了社会政治经济对教育的_____的影响。
A: 受教育权 B: 领导权 C: 教育内容 D: 体制
参考答案: A
本题解释:
答案：A【解析】唐朝的“六学二馆”在入学方面针对不同阶级的人群有不同的规定，这很鲜明地反映了社会政治经济制度对受教育权的影响。
161、在测验的指标中，测验的_____更为重要。
A: 信度 B: 效度 C: 难度 D: 区分度
参考答案: B
本题解释:
【答案】B专家解析：效度是科学的测量工具所必须具备的最重要的条件。在社会测量中，对作为测量工具的问卷或量表的效度要求较高。因此在测验的指标中，测验的效度更为重要。
162、_____认为学校教育的理想是培养全面和谐发展的人。
A: 亚里士多德 B: 苏霍姆林斯基 C: 保罗•朗格朗 D: 卢梭
参考答案: B
本题解释:
答案：B【解析】苏霍姆林斯基在其著作《给教师的一百条建议》和《把整个心灵献给孩子》中阐述了其和谐教育思想，认为学校教育的理想是培养全面和谐发展的人。
163、“教然后知困”“知困，然后能自强也”，强调的教师职业道德素养主要是终身学习_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。专家解析：“教然后知困”是指教学相长，根据时代发展的不同要求不断提升自身能力。
164、优秀教师的最高层次是_____
A: 合格教师 B: 教育教学能手 C: 专家型教师和学者型教师 D: 教育家型教师
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：优秀教师的最高层次是教育家型教师，即具备精深的专业知识、广博的综合知识和娴熟的教育教学技能；具备很高的师德修养，很强的责任心和爱心。故选D。
165、小伟在数学课上学会了心算，这种学习属于_____
A: 操作技能学习 B: 运动技能学习 D: 应用技能学习
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：心智技能也叫智力技能、认知技能，它是一种借助于内部力量调节、控制心智活动的经验，是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式。如默读、心算、写作、观察和分析等技能。
166、短时记忆的容量是( )。
_____
A: A B: B C: C D: D
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析:美国心理学家米勒有关短时记忆容量的研究表明，保持在短时记忆的刺激项目大约为7 个，人的短时记忆广度为
个组块。
167、个体发展是指身体的发展和____的发展。
参考答案: 心理
168、我国( )又迈出重要一步，国家发改委会同有关部门近日先后印发了8个文件，放开了24项商品和服务价格，下放1项定价权限。_____
A: 市场改革 B: 价格改革 C: 商品改革 D: 服务改革
参考答案: B
169、“江山易改，秉性难移。”这句话说明人格具有_____
A: 稳定性 B: 独特性 C: 整合性 D: 功能性
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：人格具有稳定性。稳定性是指一个人的某种人格特点一旦形成，就相对稳定下来了，要想改变它，是比较困难的事情。俗话说，“江山易改，秉性难移”，这里的“秉性”就是指人格。“江山易改，本性难移”表现的是人格的稳定性。
170、受教育者是教育的对象，也是学习的主体。既可以是学校中学习的儿童、青少年，也可以是接受各种成人教育的成人。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。专家解析：受教育者是教育的对象，也是学习的主体。既包括在学校中学习的儿童、青少年，也包括接受各种成人教育的学生。
171、属于发散思维的主要特征的有_____。
A: 流畅性 B: 变通性 C: 探究性 D: 独创性
参考答案: ABD
本题解释:
【答案】ABD。专家解析：发散思维特征包括：流畅性、变通性、独创性。
172、“杂交水稻之父”是_____
A: 王淦昌 B: 袁隆平 C: 钱学森 D: 杨振宁
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。
173、“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”这一名言出自_____之口。
A: 孔子 B: 孟子 C: 老子 D: 庄子
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫”出自《孟子·滕文公下》。
174、简述巴甫洛夫的经典性条件反射和斯金纳的操作性条件反射的主要区別。
参考答案:
巴甫洛夫的经典性条件反射和斯金纳的操作性条件反射的一个重要的区別在于：在经典性条件反射中，行为的后果对行为的学习不起作用，因为刺激带来了所希望的反应，刺激木身就是强化。
面操作性条件反射尽管更接近于桑代克的理论，但也不同于桑代克对学习的解释，桑代克认为奖励能加强存在于刺激和反应之间的联结，面斯金纳则认为，反应加强的不是S—R联结面是相同行为再发生的频率。
175、教案是指_____
A: 学校教学计划 B: 单元教学进度计划 C: 课时计划 D: 学期教学进度计划
参考答案: C
本题解释:
答案：C【解析】课时计划即教案，它通常是指教师为某一节课而拟定的上课计划，一般包括班级、学科名称、授课时间、课题、教学目的、课的类型、教学进程等。
176、学习中为了提高学习效果和效率，用以调节学习行为和认知活动方法的是_____
A: 学习动机 B: 学习策略 C: 学习理念 D: 学习目标
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
学习策就是指学习者为提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的复杂方案。
177、教师资格证书的适用范围是_____
A: 全县范围 B: 全市范围 C: 全省范围 D: 全国范围
参考答案: D
本题解释:
【答案】D
178、2014年8月29日，美国波音公司在西雅图埃弗雷特向中国厦门航空公司交付了首架波音787梦想飞机，这也是其向中国市场交付的第十九架787梦想飞机。波音公司东北亚区市场销售高级副总裁毛毅山说，目前中国是波音的第二大市场，预计在未来10年内将取代( )成为其最大市场。_____
A: 美国 B: 日本 C: 印度 D: 欧盟
参考答案: A
179、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》规定，对未成年人应当加强理想、道德、法制和_____教育。
A: 爱国主义、共产主义、社会主义 B: 共产主义、集体主义、社会主义 C: 爱国主义、集体主义、共产主义 D: 爱国主义、集体主义、社会主义
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第六条：对未成年人应当加强理想、道德、法制和爱国主义、集体主义、社会主义教育。
180、遵循幼儿身心的发展规律，符合幼儿的____，注重个体差异，因人施教，引导幼儿____。
参考答案: 年龄特点个性 健康发展
本题解释:
参考专家解析：年龄特点个性健康发展
181、按照美国学者古德莱德的观点，课程可以分为五个层面,除理想的课程、正式的课程、领悟的课程之外，还有_____
A: 生活的课程和经验的课程 B: 运作的课程和经验的课程 C: 隐性的课程和运作的课程 D: 隐性的课程和生活的课程
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：美国学者古德莱德将课程分为理想的课程、正式的课程、领悟的课程、运作的课程和经 验的课程五个层面。
182、_____是实施学前儿童德育的最基本的途径。
A: 家庭教育 B: 学前教育 C: 社会教育 D: 日常生活
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：日常生活是实施学前.儿童德育的最基本的途径，故选D。
183、对未成年人犯罪案例，新闻报道、影视节目、公开出版物、网络等不得披露该未成年人的_____。
A: 姓名 B: 住宿 C: 照片和图像 D: 可能推断出该未成年人的资料
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。专家解析：《中华人民共和国未成年人保护法》第五十八条规定：对未成年人犯罪案件，新闻报道、影视节目、公开出版物、网络等不得披露该未成年人的姓名、住所、照片、图像以及可能推断出该未成年人的资料。
184、对儿童严厉、粗暴、缺少温情；他们滥用权力，要求儿童绝对服从，却很少对儿童说明为什么要这么做；为使儿童服从，他们常常运用惩罚和剥夺爱的策略。这是父母教养方式中的_____。
A: 忽视型父母 B: 放纵型父母 C: 权威型父母 D: 专制型父母
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。
185、一位物理教师在讲光电效应前，向学生提出了这样一个问题：“那路边上的电灯怎样才能够做到不用人管，天一黑就都亮了，天一亮就都灭了？”言语不多，却像磁石一般吸引住了学生，使他们的学习动机由潜伏状态转入活跃状态。
此材料说明激发学生学习动机的因素是_____。
A: 创设问题情境，形成悬念 B: 加强教学内容的新颖性，吸引学生的注意 C: 充分调动学生的学习积极性 D: 利用思维定势，提髙学生解题效率
参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。专家解析：根据材料所述，这位物理教师的问题，是为了创设问题情境，吸引学生的注意力，调动其学习的积极性，实施启发式教学，使学生发散思维，而非利用思维定势。
186、美国著名心理学家_____的三元智力理论是心理学界最为流行的全面解释人类智力的理论。
A: 皮亚杰 B: 加德纳 C: 斯腾伯格 D: 格赛尔
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：美国心理学家斯滕伯格采用信息加工学说去解释与度量智力，提出三元智力理论。
187、表情动作可以分为____、言语表情和_____。
参考答案: 面部表情 动作表情
本题解释:
答案：面部表情、动作表情。
188、学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含的要素有_____
A: 学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境 B: 学生、教师、教学目标、教学内容和教学环境 C: 学生、教师、教学内容、教学方法和教学媒体 D: 学生、教师、教学内容、教学方法和教学手段
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：教育心理学研究的五要素和三过程要牢记，考试常考。
189、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出的教师考核、聘用和评价的首要内容是能力水平。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】F。专家解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》第十七章第五十二条规定，将师德表现作为教师考核、聘任（聘用）和评价的首要内容。
190、在知识、技能、行为方面的临时性变化也是学习。_____
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：B 专家详解：在知识、技能、行为方面的临时性变化不是学习。
191、教育培养学生的主体性措施有_____
A: 建立民主和谐的师生关系，重视学生自学能力培养 B: 重视学生主体参与课堂，获得体验 C: 尊重学生的个性差异，进行针对教育 D: 目标要反映社会发展
E: 在成熟的基础上引导发展
参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。专家解析：学生主体性的基本内涵包括自主性、主动性和创造性。
尊重学生主体性的基本原则：
(1)教育、教学活动的组织．要尊重学生的感受。
(2)教育活动中，要给学生留有选择的余地，并尊重学生的选择
(3)教育中要鼓励学生的创造性
192、教师成长的公式即____+____=成长。
参考答案: 经验 反思
本题解释:
参考专家解析：经验；反思
193、教学计划编写的指导文件是____。
参考答案: 课程标准
本题解释:
参考专家解析：课程标准
194、促进学生知识和技能迁移应注意什么？
参考答案:
【出题思路】本题考查考生对学习迁移理论在教学中的应用能力，即在教学中我们采取哪些措施来促进学生的学习迁移。
【参考答案】学生知识和技能迁移能力的形成有赖于教学。在实际教学中，我们要注意以下几方面：（1）精选教材。要想使学生在有限的时间内掌握大量的有用经验，教学内容就必须精选。教师应选择那些具有广泛迁移价值的科学成果作为教材的基本内容。此外’在选择这些基本的经验作为教材内容的同时，还必须包括基本的、典型的事实材料，配合这种教材来阐明概念、原理的适用条件，有助于迁移的产生。（2）合理编排教学内容。合理编排的标准就是使教材达到结构化、一体化、网络化。结构化是指教材内容的各构成要素具有科学的、合理的逻辑联系，能体现事物的各种内在关系。一体化指教材的各构成要素能整合为具有内在联系的有机整体。网络化是一体化的引申，指教材各要素之间上下左右、纵横交叉联系，要突出各种基本经验的联结点、连接线。这种合理编排的教学内容更有利于学习迁移的产生。（3）合理安排教学程序。合理编排的教学内容是通过合理的教学程序得以体现、实施的，教学程序是使有效的教材发挥功效的最直接的环节。先教什么、学什么，后教什么、学什么，处理好这种教学与学习的先后次序是非常必要的。（4）教授学习策略，提高迁移意识性。结合实际学科的教学来教授有关的学习策略和元认知策略，这不仅可以促进对所学内容的掌握，而且可以改善学生的学习能力，使学生学会学习，提高迁移的意识性，从根本上促进迁移的产生。
195、爱学生是教师职业道德的灵魂，关爱学生是教师工作的基础，应该贯穿教师工作的所有环节，所有细节，只有这样，教师才能和学生建立良好的师生关系，教师的教育才能起到春风化雨、润物无声的效果。因此教师在工作中要传达有爱的教育，要使学生感受到教师的爱，这就需要教师在工作中不仅要有爱的能力，也要有爱的智慧。
196、在中外教育史上，教育被看作是_____。
A: 产生思想的活动 B: 培养人的活动 C: 锻炼身体的活动 D: 培养品德的活动
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：教育是培养人的实践活动。
197、属于表演游戏的种类的有_____。
A: 幼儿表演 B: 桌面表演 C: 影子戏 D: 木偶戏
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。专家解析：表演游戏是指儿童按照童话或故事中的情节扮演某一角色，再现文化作品内容的一种游戏形式。幼儿表演、桌面表演、影子戏、木偶戏都是表演游戏的种类。
198、非正式群体在班级管理中只有消极作用。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。
199、教学永远具有教育性，单纯传授知识的教学是没有的。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。
200、在上课时，有些平时不受老师重视的学生有的爱讲话，有的爱做小动作，特别是坐在窗边的学生则爱把窗帘拉开又合上，合上又拉开，老师发脾气，他反倒做鬼脸，引起同学们的哈哈大笑。试运用马斯洛的需要层次理论进行分析，这些学生是为了满足哪个层次的需要?如果你是教师，如何处理为好?
参考答案:
参考答案：
归属与爱的需要。也称社交需要，是指每个人都有被他人或群体接纳、爱护、关注、鼓励及支持的需要。它是更高一级的需要，包括被人爱与热爱他人，保持友谊，被团体接纳等。
可采取以下办法：
1、在教学中，根据这些学生特点，给予合适机会让学生
表现自己，提供表现机会；
2、多表扬、鼓励
3、多关心爱护这些学生