|
时间:2016-03-22 23:11:48
1、创造性与智力的关系主要体现在_____。
A: 高智商一定具有创造性 B: 高智商是高创造性的充分且必要条件 C: 低智商也可能具有创造性 D: 高智商是高创造性的必要非充分条件
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：高智商是高创造性的必要非充分条件，其基本关系表现为：低智商不可能具有高创造性；高智商可能有高创造性，也可能有低创造性；高创造性者必须有高于一般水平的智商；低创造性者智商可高可低。
2、党的十八大以来，习近平站在党和国家工作全局的高度，全面推进党的建设，坚持全面( )，发表了一系列重要论述，深刻阐释了党风廉政建设和反腐败斗争的重大理论问题和实践问题，为新形势下深入该项工作提供了思想武器和行动指南。_____
A: 从严整党 B: 从严管党 C: 从严治党 D: 从严清党
参考答案: C
3、心理测验的信度大小一般介于多少之间？_____
A: ‐1—0之间 B: ‐1—1之间 C: 0—1之间 D: 0—10之间
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：信度依据误差大小有程度上的差异,大小介于0与1之间。
4、以下科学成就与伽利略有关的是_____
A: 提出“日心说” B: 自制天文望远镜并发现太阳黑子 C: 发现血液循环 D: 发现元素周期表
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：提出“日心说”的是哥白尼，哈维发现血液循环，门捷列夫发现元素周期表。
5、以下对“重要他人”的说法正确的是_____。
A: 社会化发展 B: 偶像性重要他人 C: 互助性重要他人 D: 与学生接触的人都是重要他人
参考答案: BC
本题解释:
【答案】BC。专家解析：首先提出“重要他人’’概念的是美国社会学家米尔斯。重要他人指在个体社会化以及心理人格形成的过程中具有重要影响的具体人物。重要他人可能是一个人的父母长辈、兄弟姐妹，也可能是老师、同学，甚至是萍水相逢的路人或不认识的人。重要他人可区分为：互动性重要他人；偶像性重要他人。故选BC。
6、根据《儿童权利公约》，学生是权利的____ ，享有法律规定的各项社会权利。
参考答案: 主体
本题解释:
【答案】主体
7、把育人为本作为教育工作的根本要求不包括_____
A: 坚持德育为先，把社会主义核心价值观体系融人国民教育全过程，引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观 B: 全面推进素质教育，面向全体学生，以育人为根本，以提髙学生素质为目标，以促进学生全面发展为宗旨，为人的终身学习和终身发展服务 C: 以学生为主导，以教师为主体，充分发挥学生的主动性 D: 全面提髙国民素质，努力造就一批拔尖创新人才
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：以人为本的教育观要求在具体的教育工作中以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点，关心每一个学生，为每个学生提供适合的教育。故选C。
8、基础教育课程改革倡导的教师观是_____。
A: 主体性的教师观 B: 以人为本的教师观 C: 专业化的教师观 D: 促进发展的教师观
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
教师从知识的传授者成为学习的促进者，是新课程下教师角色的根本变化，是教师角色转变过程中的一个飞跃与突破。教师成为学习促进者的关键在于如何促进学生自主学习，使学生能够自己去实验、观察、探究、研讨，使他们的身心全部投入到学习活动之中。
9、个体难以清楚描述，只能借助于某种作业形式间接推测其存在，主要用来解决“做什么”和“怎么做”的问题的知识被称为_____。
A: 感性知识 B: 理性知识 C: 描述性知识 D: 程序性知识
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：根据反映活动的形式不同，知识可以分为陈述性知识和程序性知识。陈述性知识也叫描述性知识，是个人能用言语进行直接陈述的知识。这类知识主要用来回答事物是什么、为什么和怎么样的问题，可用来区别和辨别事物。程序性知识也叫操作性知识，主要反映活动的具体过程和操作步骤，主要用来解决做什么和怎么做的问题。
10、关于情绪和情感的描述，下列说法正确的有_____
A: 情绪与生理需要是否满足相联系，是人和动物共有的 B: 情绪依赖于情感，具有稳定性、深刻性 C: 情绪是情感的外在表现，情感是情绪的本质内容 D: 情绪具有外显性、冲动型，而情感具有内隐性
参考答案: ACD
本题解释:
【答案】ACD。解析:情绪与情感的区别主要表现在：（1)情绪的产生与有机体的自然需要有关；而情感的 产生则与人的社会性需要有关。（2)情绪是人和动物所共有的心理现象，
而情感则是人类特有的一种心理现象.(3)情绪产生早（个体车命开始，如饥饿哭闹），情感产生晚(社会生产实践中产生）。（4)情绪具有情境性和动摇 性，而情感则具有稳定性和深刻性。
（5)情绪多是外显性和冲动性，而情感则具有内隐性与持久性。
11、最益于培养幼儿良好行为习惯的方法是_____
A: 角色扮演法 B: 行动操作法 C: 发泄法 D: 表扬鼓励法
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：儿童参与实际行动，能够获得亲身体验，增强自己的认知、情感等，易于将行为规则、法规等内化为自己的信念，支配自己行为，从而形成良好的行为习惯。所以，行动操作法最益于培养幼儿良好的行为习惯。
12、瞬时记忆属于_____。
A: 感觉记忆 B: 短时记忆 C: 长时记忆 D: 工作记忆
参考答案: A
本题解释:
【答案】A专家解析：当客观刺激停止作用后，感觉信息在一个极短的时间内保存下来，这种保留瞬间的记忆就叫瞬时记忆，也叫感觉记忆，故选A。
B选项短时记忆也称操作记忆、工作记忆，指信息一次呈现后，保持时间大约在20秒左右，最多不超过1分钟的记忆。C选项长时记忆是指保持时间在一分钟以上、直到许多年甚至终身保持的记忆。D选项工作记忆即为短时记忆。
13、小学生在课外开展的气象观察、标本制作等活动属于_____
A: 科技活动 B: 学科活动 C: 社会活动 D: 技能活动
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：科技活动有多种形式，如科技班会、科学知识讲座、参观、调查、科技演示、科技知识竞赛、科技游戏等。气象观察、标本制作等属于科技活动。
14、规范文化主要有下列三种表达方式_____
A: 环境文化 B: 组织形态 C: 设施文化 D: 规章制度
E: 角色规范
参考答案: BDE
本题解释:
【答案】BDE。专家解析：规范文化也叫制度文化，是一种确立组织机构，明确成员角色与职责，规范成员行为的文化。主要有三种表达方式:一是保证学校正常运行的组织形态，二是规章制度，三是角色规范。
15、甲同学表现为兴奋，易激动，以奔放不羁为特征;乙同学表现为抑制，胆小、脆弱、消极、防御等品质，试分析甲乙二位同学各属什么气质类型，应该怎样对其教育。
参考答案:
回答要点：①甲属胆汁质，乙属抑郁质。②对甲在方法上，严厉批评，触动其思想，又不激怒他们，以防骄傲反应。表扬时应恰如其分，不可夸张，以防骄傲。教师自己不要急躁，也教育学生控制自己的任性。③对乙方法上要突出关怀体贴，柔和细致，具体帮助。多表扬鼓励，及时肯定其点滴成绩和进步。不要公开批评、指责，以增强其自信心，克服自卑心理。引导他们多参加集体活动，消除疑虑，鼓舞勇气。
16、我国基础教育改革的核心是_____。
A: 内容改革 B: 课程改革 C: 方法改革 D: 途径改革
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B参考专家解析：
【答案】B。专家解析：改革教学过程的核心是课程改革。
17、教育家卢梭、裴斯泰洛齐分别是社会本位和个人本位的价值取向理论的代表人物。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：二者都是个人本位论的代表人物。
18、教育在人的发展中起决定作用。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：教育在人的发展中起主导作用，但并不起决定作用。
19、《基础教育课程改革纲要(试行)》规定：从小学至初中，高中设置综合实践活动并作为必修课程。综合实践活动课程的性质是_____
A: 校本课程 B: 国家课程 C: 选修课程 D: 学科课程
参考答案: B
本题解释:
【答案】B
20、练习曲线中间有一个明显的、暂时停顿期。这个时期称为_____
A: 过度学习期 B: 高原期 C: 疲劳期 D: 潜伏期
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：高原期是在练习的中间阶段出现的一个停顿期。
21、个人面对问题情景时，能独具慧眼，想出不同寻常的高见，具有新奇性，这反映了创造性的什么特征_____。
A: 变通性 B: 流畅性 C: 独创性 D: 先进性
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：个人面对问题情境时，能独具慧心，想出不同寻常的、超越自己也超越前辈的意见。具有新奇性。对同一问题所提意见愈新奇独特者，其独创性越高。
22、抵抗外界诱惑的能力属于_____。
A: 道德认知 B: 道德情感 C: 道德意志 D: 道德行为
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C
23、通过分析儿童的绘画、日记、作文等以了解儿童心理的方法是_____。
A: 实验法 B: 测验法 C: 观察法 D: 作品分析法
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：作品分析法是通过分析儿童的作品去了解儿童的心理的方法。故选D。
24、有位学生将几片纸屑随意扔在走廊上，王老师路过时顺手捡起并丢进垃圾桶，该学生满脸羞愧。王老师的行为体现的职业道德是_____
A: 为人师表 B: 廉洁奉公 C: 爱岗敬业 D: 热爱学生
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：王老师的行为是严于律己，以身作则的表现，体现了为人师表的职业道德规范。故本题选A。
25、人是自然性和社会性的统一，若单纯强调人的自然属性，就会陷入“遗传决定论”。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。专家解析：单纯强调人的自然属性，就看不到教育对促进人的社会性的作用，陷入遗传决定论。
26、以下属于关系概念的是_____
A: 皮衣 B: 艺术家 C: 高低 D: 铅笔室
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。
27、婴幼儿的发展主要受到下列因素的影响：( )、社会因素和儿童自身的能动性。_____
A: 遗传素质 B: 胎内环境 C: 生物因素 D: 成熟
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：婴幼儿的发展主要受到生物因素、社会因素和儿童自身的能动性等因素的影响，这些因素都会对儿童的发展产生不同的作用。遗传素质、胎内环境、成熟等都属于生物因素。
28、新课程改革就是新一轮的教材改革。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。
29、申请教师资格，普通话水平至少应达到_____
A: 一级甲等 B: 一级乙等 C: 二级甲等 D: 二级乙等
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
申请教师资格证，普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准。
30、班主任的工作是从_____开始的。
A: 评定学生操行 B: 教育个别学生 C: 了解和研究学生 D: 组建班集体
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C【解析】中小学班主任工作的内容非常多，主要有八方面的工作：了解学生、组织和培养班集体、建立学生档案、个别教育、班会活动、协调各种教育影响、操行评定、写好工作计划与总结。认真了解和研究学生的特点是班主任工作的开始。
31、影响个体身心发展的因素主要有____、环境、教育、____。
参考答案: 遗传 个体的主观能动性
32、由于反映活动的形式不同，知识可以分为陈述性知识与_____
A: 程序性知识 B: 直观的知识 C: 实用的知识 D: 可应用的知识
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。
33、幼儿园教育的_____是培养全面发展的儿童。
A: 目的 B: 原则 C: 性质 D: 任务
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：幼儿园教育的任务是培养全面发展的儿童。
34、在现代教育条件下，人们受教育的机会是均等的。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】错误。由于政治经济因素的影响，在现代教育条件下，人们受教育的机会并不均等。
35、下列对幼儿园一日活动组织的表述，错误的是_____
A: 时间安排应有相对的稳定性与灵活性，既有利于形成秩序，又能满足幼儿的合理需要，照顾到个别差异 B: 尽量减少不必要的集体行为和过渡环节，减少和消除消极等待现象 C: 教师只需直接指导活动，保证幼儿偶尔有适当的自主选择和自由活动时司即可 D: 建立良好的常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习自我管理
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析:一日活动应该保证幼儿充分的自主选择和自由活动的时间。
36、顾颉刚先生认为，《周易〉〉卦爻辞中记载了商代到西周初叶的人物和事迹，如高宗伐鬼方、帝乙归妹等，并据此推定《周易》卦爻辞的著作年代当在西周初叶。《周易》卦爻辞中记载的这些人物和事迹已被近年来出土的文献资料所证实，所以，顾先生的推定是可靠的。
以下哪项陈述最准确地描述了上述论证的缺陷？_____
A: 论证中的论据并不能确定著作年代的下限 B: 卦爻辞中记载的人物和事迹大多数都是古老的传说 C: 传说中的人物和事迹不能成为证明著作年代的证据 D: 论证只是依赖权威者的言辞来支持其结论
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：题干由《周易》卦爻辞中确实记载了商代到西周初叶的人物和事迹，推出顾先生关于《周易》卦爻辞的著作年代在西周初叶的推定是可靠的。但事实上，由题干中的依据，只能得出《周易》是在西周初叶或者之后所作，并不能得出《周易》卦爻辞的著作年代在西周初叶。A项准确地描述 了题干论证的缺陷，即论证中的论据并不能确定著作年代的下限。题干中说记载的人物和事迹已经被证
实，因此B、C两项都错误；题干也没有犯“诉诸权威”的错误，D项错误。故选A。
37、学生的需要是教育过程的_____
A: 结果 B: 环节 C: 目标 D: 出发点
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：教育要从学生的需要出发。
38、结合实际分析如何培养创造能力。
参考答案:
参考专家解析：（1）创设有利于创造性产生的环境。
（2）注重创造个性的塑造：①保护好奇心；②接触学生对大错问题的恐惧心理；③鼓励独立性和创新精神；④重视非逻辑思维能力。
（3）开设培养创造性的课程，教授创造性的思维策。创造性思维训练的常用方法有：①头脑风暴法；②直觉思维训练；③发散思维训练；④推测与假设训练；⑤自我设计训练。
39、达到自动化水平的技能叫做技巧。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：技能有水平高低之别，高水平即达到自动化水平的技能称为技巧。
40、中国近代制度化教育兴起的标志是_____
A: 京师大学堂 B: 五四以后 C: 京师同文馆 D: 废科举，兴学校
参考答案: D
本题解释:
D（解析）我国现代学制的建立是从清末“废科举、兴学校”开始的。
（命题立意）考查旧中国的学制沿革。★★
（错因分析）知识掌握不牢固。
41、在读一首短诗时，某生学习10分钟就刚好能背诵，随后又增加学习几分钟。这种增加的附加学习，叫做____。
参考答案: 过度学习
42、高智商不是高创造性的充分条件，但是必要条件。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【参考答案】正确。专家解析：创造性与智力并非简单的线性关系，二者既有独立性，又在某种条件下具有相关性。(1)低智商不可能具有高创造性；(2)高智商可能有高创造性，也可能有低创造性；(3)低创造性者的智商水平可能高，也可能低；(4)高创造性者必须有高于一般水平的智商。即高智商不是高创造性的充分条件，但是必要条件。
43、由于学生知、情、意、行几个因素发展不平衡，所以对学生的德育要注意_____。
A: 提高学生的道德认识 B: 抓好行为习惯的训练 C: 抓薄弱环节，因材施教 D: 引导学生锻炼意志
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C
44、世界上最早种植棉花的国家是_____
A: 中国 B: 美国 C: 印度 D: 埃及
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：古印度人是世界上最早的棉花种植者，古印度也成了棉花纺织的发源地。故选C。
45、灵感和顿悟属于发散性思维。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：灵感和顿悟是一种带有突破性的创造性思维认识活动，属于创造性思维。
46、幼儿园的环境创设主要是指_____。
A: 购买大型玩具 B: 合格的物质条件和良好的精神环境 C: 安装塑胶地板 D: 选择较清静的场所
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：幼儿园环境包括物质条件和精神环境两方面，环境的创设也应该从这两方面来人手。
47、简述幼儿注意发展的主要特征。.
参考答案:
参考专家解析：【答案要点】
注意可以分为无意注意和有意注意两种基本形式。幼儿注意发展的特征是无意注意占优势地位，有意注意逐渐发展，具体分析如下。
（1）幼儿的无意注意占优势。无意注意就是事先没有预定目的，也不需要意志努力的注意。3岁前儿童的注意基本上属于无意注意。其发展表现为：①刺激物的物理特性仍然是引起无意注意的主要因素；②与兴趣和需要关系密切的刺激物逐渐成为引起无意注意的原因。
（2）幼儿的有意注意初步发展。①有意注意是指有预定目的，需要一定意志努力的注意。②有意注意主要表现在幼儿能自己控制自己的注意，其特点是有目的和需要意志努力。但幼儿的有意注意还处于初步的发展之中，而且幼儿有意注意的目的性和自我控制力主要还依赖于成人的组织与提醒。③幼儿有意注意的产生依赖于丰富多彩的活动的开展和幼儿对活动目的、任务的理解程度等。
48、教师的提问并不是随意的，而是有一定的方式方法，它们包括_____。
A: 在提问内容上要“精” B: 以“巧问”来切入提问 C: 以“趣问”为课堂提问的形式 D: 重视提问时出“新”
E: 课堂提问一定要“浅”
参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。
49、场独立性与场依存性各自的优势是什么？
参考答案:
参考专家解析：（1）场独立性对客观事物作判断时．倾向于利用自己内部的参照，不易受外来因素影响干扰；在认知方面独立于周围的背景，倾向于在抽象和分析的水平上加工，独立对事物作出判断。
（2）场依存性则对事物的知觉倾向于把外部参照作为信息加工的依据，难以摆脱环境因素的影响。他们的态度和自我知觉更易受周围的人，特别是权威人士的影响和干扰，善于察言观色，注意并记忆言语信息中的社会内容。
50、学生的不良行为分为____和不良品德行为两种。
参考答案: 过错行为
51、在下列选项中，属于教学信息输出技能的一项是_____
A: 研究学生的技能 B: 教学反馈的技能 C: 钻研教材的技能 D: 操纵教学技术手段的技能
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：其他三项是教学信息输入技能。
52、影响迁移的因素有相似性、原有认知结构和_____
A: 学习方法 B: 学习定势 C: 学习时间 D: 学习内容
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：影响迁移的因素有相似性、原有认知结构和学习的心向与定势
53、高兴时手舞足蹈，恐惧时手足无措的情绪表达方式是_____。
A: 面部表情 B: 语调表情 C: 言语表情 D: 身段表情
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
D【解析】身段表情又称为肢体语言，头、手和脚是表达情绪的主要身体部位。高兴时手舞足蹈，恐惧时手足无措等都属于身段表情。故选D。
54、—般认为，儿童早期，特别是_____以前是视觉发育的敏感期。
A: 2岁 B: 3岁 C: 4岁 D: 5岁
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：3岁以前是幼儿视觉发育的敏感期。
55、我国教育改革和发展的战略主题是_____
A: 育人为本、全面实施素质教育 B: 面向全体学生，促进学生全面发展 C: 提高学生服务国家服务人民的社会责任感、培养其勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力 D: 培养什么人、怎样培养人
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》把“坚持育人为本、
全面实施素质教育”作为教育改革发展的战略主题，核心是“解决好培养什么人、怎样培养人”的重大
问题，重点是“面向全体学生、促进学生全面发展，着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇
于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。”故选A。
56、从旧经验引导新学习，系统讲解教材内容及时练习与反馈校正属于_____
A: 教师主导取向 B: 学生自学取向 C: 形式型策略 D: 方法型策略
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：系统讲解教材内容是明显的教师主导。
57、推进义务教育均衡发展的主要举措有_____
A: 保障特殊群体平等接受义务教育 B: 提高教师准入门槛，取消教师配置倾斜政策 C: 均衡配置办学资源，推动优质教育资源共享 D: 优化督导评估，逐步减少对教师的事务性要求
参考答案: AC
本题解释:
【答案】AC
58、为反对学校主导目标、价值观而产生的失范行为属于 _____
A: 情感型失范行为 B: 目的型失范行为 C: 价值取向型失范行为 D: 传统型失范行为
参考答案: C
本题解释:
【C】 专家详解： 见“价值取向行为失范”定义。
59、学校实施德育的基本途径是_____。
A: 教学活动 B: 社会活动 C: 课外、校外活动 D: 共青团少先队活动
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：【答案】A。专家解析：学校工作以教学为主，教学是学校教育的主要组织形式，教学具有教育性。思想品德与其他学科教学是学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径。故正确答案是A。
60、下面关于能力表述正确的是_____。
A: 能力通常分为一般能力和特殊能力 B: 能力是顺利完成某种活动所必须具备的个性心理特征 C: 特殊能力和一般能力是相互独立的 D: 节奏感和曲调感对于从事音乐活动是必不可少的
E: 观察的精确性、记忆的精确性、思维的敏捷性是完成活动必不可少的
参考答案: ABDE
本题解释:
【答案】ABDE。
61、“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”这句话反映了____因素对人发展的影响。
参考答案: 环境
62、艾里克森的心理发展阶段理论中，学龄期的发展任务是_____
A: 发展信任感，克服不信任感 B: 获得主动感，克服内疚感 C: 获得勤奋感，克服自卑感 D: 建立同一感，克服同一性混乱
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
学龄期的发展任务是培养勤奋感。在这个时期，多数儿童已进入学校，知识掌握不牢固。
63、对教师而言，课程资源指的就是教学大纲和教科书。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：课程资源不仅仅指教学大纲和教科书，还包括教师自身、学生以及教学过程。
64、不属于师德规范的是_____
A: 爱国守法 B: 舍己救人 C: 终身学习 D: 爱岗敬业
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：教师职业道德规范包括三爱两人一终身，不包括B舍己救人。
65、未成年人是指未满( )周岁的公民。_____
A: 16 B: 18 C: 17 D: 15
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：《中华人民共和国未成年人保护法》所称未成年人是指未满十八周岁的公民。
66、下列心理活动或心理现象中，_____是无意想象的极端情况。
A: 催眠 B: 睡眠 C: 梦 D: 表象
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C参考专家解析：
C。专家解析：无意想象也称不随意想象，是没有预定目的，不由自主产生的想象。例如：“白日梦”，梦是无意想象的极端表现。
67、小班幼儿往往对某个故事百听不厌，其原因主要是_____
A: 以想象过程为满足 B: 想象的内容零散 C: 想象受情绪影响. D: 想象具有夸张性
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：幼儿无意想象的特点：（1）想象无预定目的，由外界刺激直接引起，学前儿童的想象常常没有自己预定的目的，在游戏中想象往往随玩具的出现而产生。（2）想象的主题不稳定，幼儿想象进行的过程往往也受外界事物的直接影响。因此，想象的方向常常随外界刺激的变化而变化，想象的主题容易改变。（3）想象的内容零散、无系统，由于想象的主题没有预定目的，主题不稳定，因此幼儿想象的内容是零散的，所想象的形象之间不存在有机的联系。（4）以想象的过程为满足，幼儿的想象往往不追求达到一定目的，只满足于想象进行的过程。幼儿在绘画过程中的想象常常如此，幼儿常常在一张纸上画了一样又画一样，直到把整张纸画满为止，甚至最后把所画的东西涂满黑色自己口中念念有词，感到极大的满足。（5）想象受情绪和兴趣的影响。小班幼儿往往对某个故事百听不厌，其原因主要是以想象过程为满足。故选A。
68、教师强行要求学生放学后留在教室进行作业辅导，并对此进行收费。对这一问题的看法，不正确的是_____。
A: 这是教师变相赚取私利，应该制止 B: 合理，很多家长都愿意 C: 违反了《教育法》 D: 虽然不合理，但是这是很多学校的惯例，可以忽略
E: 放学之后的时间属于教师和学生个人的，双方同意就可以
参考答案: BDE
本题解释:
【答案】BDE。
69、启发式教学模式的目的是_____。
A: 引导学生积极思考，达到对教材内容的真正理解 B: 培养学生的自学能力，养成良好的自学习惯 C: 使学生掌握知识性、记忆性的知识 D: 巩固知识，达到熟练程度，培养技能、技巧
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：启发式教学模式的目的是通过教师引导学生积极思考，达到对教材内容的真正理解，并培养学生探索问题的兴趣和思考能力。
70、学校实施青年教师成长“导师制”，作为导师的李老师手把手地对青年教师进行“传”“帮”“带”。这体现了李老师_____。
A: 廉洁从教，勤恳敬业 B: 因材施教，乐于奉献 C: 团结协作，甘为人梯 D: 治学严谨，勇于创新
参考答案: C
本题解释:
正确答案是C。专家解析：“传”“帮”“带”体现了李老师“团结协作，甘为人梯”的精神。
考点：中学教育活动中教师职业行为的几个重要方面
71、布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是_____
A: 百科全书式课程理论 B: 综合课程论 C: 实用主义课程理论 D: 结构主义课程理论
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
布鲁纳创建的课程理论是结构主义课程理论。
72、学生的学习行为是为了得到某种报偿，持此观点的是_____。
A: 强化理论 B: 归因理论 C: 成就动机理论 D: 自我效能感
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：学习动机的强化理论认为，学习行为完全取决于某种行为与刺激因强化而建立的稳固关系，认为强化能够促进学习动机。
73、学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有_____。
A: 精神性 B: 示范性 C: 主观能动性 D: 复杂性
参考答案: B
本题解释:
【答案】B专家解析：“向师性”是指学生具有模仿、接近、趋向于教师的自然倾向，因此，教师应该注重自己的言行举止.加强教师劳动的示范性。
74、依法执教
参考答案:
【答案】依法执教就是要求教师在教育教学活动中，按照教育法律、法规使自己的教育教学活动法制化和规范化。
75、新课程提倡师生新关系，新课程中具有现代师生关系的模式_____。
A: 合作模式 B: 平等模式 C: 管理模式 D: 授受模式
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：合作模式最能体现平等、和谐的师生关系。
76、板画是板书的一种特殊形式，也叫黑板画。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：。
77、由教育部推动，旨在服务国家创新驱动战略、引导地方高校转型发展的应用技术大学(学院)联盟成立一年多来，已吸引101所高校正式加入。教育部副部长鲁昕说，要按照( )三链融合的要求，优化人才培养格局，加快高等教育结构调整，创新人才培养体制机制。_____
A: “供应链、创新链和人才培养链” B: “产业链、科技链和人才培养链” C: “产业链、创新链和市场链” D: “产业链、创新链和人才培养链”
参考答案: D
78、以下对学习动机的作用，表述正确的一项是_____
A: 学习动机的作用贯穿于学习活动的开始、进行和完成的全过程 B: 学习动机只对学习活动的发起起作用 C: 影响学习动机的因素就是学习者遇到的问题情境 D: 学习动机越高学习的效果越好
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：本题考查学习动机的作用。学习动机具有维持功能，不只是在学习活动发起时起作用，故排除B；影响学习动机的因素较多，C项说法过于绝对；学习动机存在一个动机最佳水平，即在一定范围内，学习效果随学习动机强度变化而变化，并不是越高越好，故排除D。
79、被称为“雨巷诗人”的现代派诗人是_____。
A: 徐志摩 B: 戴望舒 C: 胡适 D: 闻一多
参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析：《雨巷》是戴望舒的成名作和前期的代表作,他曾因此而赢得了“雨巷诗人”的雅号。
考点：中国文学名著中的人类心灵与情感世界
80、军用卫星中应用最广的是_____
A: 侦察卫星 B: 通信卫星 C: 气象卫星 D: 导航卫星
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：军用卫星按用途的不同分为侦察卫星、军用通信卫星、军用导航卫星、军用气象卫星、军用测地卫星、预警卫星和截击卫星等，其中应用最广泛的是侦察卫星。故选A。
81、教育的微观功能是促进人的____。
参考答案: 身心发展
本题解释:
参考专家解析：身心发展
82、28.某年12月5日9时45分，某地发生4.8级有感地震，相邻的某市在同一瞬间震颤。正在给学生讲课的张老师心里一惊可能是地震。”他镇静地说请同学们有序离开教室，到教学楼前的空地集合。”学生似乎明白了什么，鱼贯而出，张老师最后一个离开。
另一教室的王老师惊喊了一声地震啦！”就率先冲出教室。当师生们集中到楼前的空地上，学校领导清点人数时，张老师出现在楼口，镇静地好像什么也没有发生过，同学们一齐欢呼冲上来围住他。事后清查得知：张老师和他的学生全部安然无事，而王老师的那个班，却有三名学生扭了脚，一名学生跑掉了鞋。
试从教师职业道德的角度对上述现象进行分析。
参考答案:
【出题思路】本题考查考生对教师职业道德的理解以及分析应用能力
【参考答案】张老师的行为践行了关爱学生的教师职业道德规范，而王老师的行为则违背了关爱学生的职业道德规范。关爱学生要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。关爱学生是师德的灵魂，也是教师的天职，张老师在危急紧张关头，能够做到临危不乱，遇险不惧，把学生的安危放在头，只顾自身安危，弃学生不顾，导致学生受到无谓的伤害，有损师德形象，也伤害了学生对教师的信任与尊重，是教师在教学工作中需要引以为戒的。
这一事件说明加强教师职业道德修养的重要性。教师是一份教书育人的工作，由于教师工作的特殊性，需要教师具有极强的职业道德意识，在任何时候都需要践行职业道德，否则带来的伤害和隱患是难以估量的。
83、美国心理学家_____根据学习的结果，把教育目标分为三类：认知、情感和动作技能。
A: 奥苏伯尔 B: 布卢姆 C: 加涅 D: 桑代克
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：布卢姆把教学目标分为：认知、情感和动作技能。
84、教育的_____是教育本质属性的表现形式，是教育的其他功能得意发挥的基础。
A: 经济功能 B: 政治功能 C: 文化功能 D: 育人功能
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：教育的育人功能是指教育是培养人的社会活动。教育可以使学生集体发展实现社会化与个性化。教育的育人功能，是教育本质属性的表现形式，是教育的其他功能得以发挥的基础。
85、《中华人民共和国未成年人保护法》明确规定对于未成年人的保护涉及_____
A: 家庭保护 B: 学校保护 C: 社会保护 D: 司法保护
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。解析:《中华人民共和国未成年人保护法》规定国家对未成年人的保护，分为家庭保护、学 校保护、社会保护和司法保护四个方面。
86、教师的劳动只有借助学生对社会的贡献才能得到证明，而不能通过自己的劳动及时显现出来，这说明教师的劳动具有_____。
A: 隐藏性 B: 复杂性 C: 滞后性 D: 间接性
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：间接性指教师的劳动不直接创造物质财富，而是以学生为中介实现教师劳动的价值。教师的劳动并没有直接服务于社会，或直接贡献于人类的物质产品和精神产品。教师劳动的结晶是学生，是学生的品德、学识和才能，待学生走上社会，由他们来为社会创造财富。
87、自制和自我监督是自我调控中最主要的方面。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。自制和自我监督改为“自我控制和自我教育”。
88、学生的思想品德是由知、情、意、行四个因素组成的，所以德育过程必须从培养受教育者的正确认识开始。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N专家解析：德育的实施具有多种开端，不一定按知、情、意、行顺序进行。可根据学生品德发展的具体情况，或从导之以行开始，或从动之以情开始，或从锻炼品德意志开始，最终促使学生品德在知、情、意、行等方面和谐发展。
89、社区的自然环境和人文环境在幼儿的成长中，特别是在精神的成长中有着特殊的意义，能增强其爱国的情感、对周围环境的了解等，幼儿园充分利用这一点是发挥了_____。
A: 社区文化的教育性 B: 社区环境的教育性 C: 社区资源的文化性 D: 社区环境的文化性
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：幼儿园将教育扩展到社区的大背景下进行，充分利用社会环境中富有教育意义的自然和人文景观、革命历史文物、遗迹等，不仅可以扩大教育的空间，而且还丰富和深化了教育内容。这种做法发挥了社区环境的教育性。故答案为B。
90、家庭、社会和学校相结合的教育体现的德育原则是____。
参考答案: 教育影响的一致性和连贯性原则
91、_____是教材编写、教学评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。
A: 课程设计 B: 课程标准 C: 教科书 D: 课程计划
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B参考专家解析：
B 专家详解：2001年我国教育部颁布了《基础教育课程改革纲要(试行)》(以下简称《纲要》)，《纲要》明确指出：“国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。”因此，正确答案是B。
92、心理学里通常把教师期望的预言效应称作_____。
A: 前因效应 B: 定势效应 C: 晕轮效应 D: 罗森塔尔效应
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：罗森塔尔效应也称为皮格马利翁效应，体现了教师期望对学生身心发展的巨大影响。
93、教育规律是教育活动中存在的本质的、必然的、内在联系，是潜藏在教育现象背后的，是不能把握的。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：
教育规律是教育活动内在的、本质的和必然的联系，包括教育内部诸要素、教育与外部诸因素之间的本质性的联系，以及教育发展变化的必然趋势。它是能够被人们认识和把握的。
94、儿童通过感觉和动作与客观环境相互作用，是认知发展的_____。
A: 感知运动阶段 B: 前运算阶段 C: 具体运算阶段 D: 形式运算阶段
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：感知运动阶段仅靠感觉和动作适应外部环境，应付外界事物。
认知特点：（1）通过探索感知与运动之间的关系来获得动作经验；（2）低级的行为图式；（3）获得了客体的永恒性（9～12 个月）。
95、简述柯尔伯格的道德发展理论。
参考答案:
答案：（1）前习俗阶段：惩罚与服从的定向；操作与关系倾向；（2）习俗阶段：人际关系与补同的定向；权威和社会权力控制的定向；（3）后习俗阶段：社会契约方法定向；普通的道德原则倾向。他认为，每一阶段各有其特质；其程序不能先后倒置；不能重拾已度过的某一阶段。
96、集体是群体发展的_____。
A: 最终结果 B: 中间环节 C: 目标 D: 最高阶段
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
集体是群体发展的最高阶段，成员的共同活动不仅对每个成员有个人意义，而且有重要的社会意义。
97、根据现有的学习理论和教学研究成果，要及时调节和优化教学策略并变通运用于实际教学过程中，真正达到因材施教、提高效果的目的。下列选项中可采用的方法是_____。
A: 勤奋学习 B: 分组教学 C: 合作学习 D: 掌握学习
E: 多层次教学
参考答案: BCDE
本题解释:
【答案】BCDE。
98、简述班主任在班级管理中的地位和作用。
参考答案:
（1）班主任是班级建设的设计者；（2）班主任是班级组织的领导者；
（3）班主任是班级人际关系的艺术家。
99、新一轮国企改革浪潮之下．国家电网公司将在_____个领域推行混合所有制改革，目前正在制定具体的操作方案。
A: 二 B: 三 C: 四 D: 五
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：【答案】B。专家解析：新一轮国企改革浪潮之下，国家电网公司（下称“国网”）这个占据全国80％电网的超级垄断性集团也终于计划向民资敞开大门。2014年4月4日，记者从权威渠道获悉，国网基本确定在直流特高压、电动车充换电设施和抽水蓄能电站三个领域推行混合所有制改革，目前正在制定具体的操作方案。故本题答案为B。
100、学习策略是学习者制定的学习计划，由_____。
A: 意识和能力构成 B: 规则和技能构成 C: 认知策略构成 D: 经验和方法构成
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：学习策由规则和技能构成。
101、提倡素质教育鼓励设置选修课、组织课外活动，发展学生的特长，但课堂教育仍然是实施素质教育的主渠道。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对素质教育的理解和把握。
【参考答案】正确
【名师点睛】选修课、课外活动、发展特长包含在国家课程计划之内，并常常是学校实施素质教育的突破口，但这并不是素质教育的全部。如果说发展特长是素质教育的话’那么它还是素质教育之末，而不是素质教育之本，实施素质教育的主渠道还是课堂教学。
102、学习者通过观察其他人实施某种行为后所得到的结果来决定自己的行为指向，这是一种_____。
A: 替代强化 B: 直接强化 C: 自我强化 D: 负强化
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
替代强化指学习者通过观察他人行为所带来的奖励性后果而受到强化。
103、教师所扮演的角色有_____
A: 组织者和管理者 B: 行为规范的示范者 C: 学习的指导者和促进者 D: 心理保健者
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。解析:教师在教育教学中有多方面的职责，要求教师要扮演多种角色，主要括知识传授 者、行为规范者、班级领导者、心理保健者和教育研究者等角色。
104、我国现代学制的建立比欧美现代学制的建立早。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】× 专家详解：我国现代学制的建立比欧美现代学制的建立晚，到清朝末年才出现。
105、幼儿园对幼儿实施的教育包括_____。
A: 德、智、体、美、劳诸方面 B: 智、德、体、心诸方面 C: 体、智、德、美诸方面 D: 美、心、体、智诸方面
参考答案: C
本题解释:
正确答案是C。专家解析：幼儿园实行保育和教育相结合的学前教育的任务，首先就是做好学前教育的保育工作，其次是开展初步的体、智、德、美诸方面的教育。
考点：幼儿园的任务
106、制定我国教育目的的理论基础是_____
A: 个体本位论 B: 社会本位论 C: 社会主义制度 D: 马克思关于人的全面发展学说
参考答案: D
本题解释:
【解析】：马克思关于人的全面发展学说是制定我国教育目的的理论基础。
107、教师职务分为初级职务、中级职务和高级职务。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：
参见《中华人民共和国义务教育法》第三十条。
108、某寄宿小学派车接送学生，途中有学生提出要上厕所，司机在路边停车5分钟，5分钟过后，司机没有清点人数就将车开走。小学生王某从厕所出来发现车已经开走，急忙追赶，在追赶过程中摔倒在地，将牙跌落三颗。王某的伤害由谁承担责任？_____
A: 司机负责 B: 某寄宿学校负责 C: 司机和某寄宿学校共同负责 D: 司机和王某共同负责
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：【答案】B。专家解析：《侵权责任法》第三十四条规定，用人单位的工作人员因执行工作任务造成他人损害的，由用人单位承担侵权责任。故选B。
109、师德的灵魂是_____
A: 关爱学生 B: 提高修养 C: 加强反思 D: 提高业务水平
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。
110、布卢姆的认知领域教育目标分类的主要依据是_____。
A: 知识与技能习得的心理过程 B: 知识与技能的心理表征 C: 知识向技能转化的规律 D: 知识学习情境与其测量情境的变化程度
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
布卢姆等人在其教育目标分类系统中根据知识学习情境与其测量情境的变化程度，将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。
111、上课过程中，突然有人推门进来，大家会不由自主地把头转向门开的方向。这种表现是_____。
A: 无意注意 B: 有意注意 C: 有意后注意 D: 观察注意
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A参考专家解析：
【答案】A．专家解析：该题考查注意的种类，注意分为无意注意、有意注意和有意后注意，据此可排除D。无意注意义称不随意注意，是没有预定目的、无需意志努力、不由A主地对一定事物所发生的注意；有意注意也称随意注意，是有预先目的，必要时需要意志努力的注意；有意后注意也称随意后注意，它是有着自觉目的，但无需意志努力地注意。由“不由自主”可知，题干中的行为没有预定的目的、不需要意志努力，应是无意注意。故选A。
112、下列关于幼儿园教师职业道德规范的说法错误的是_____。
A: 热爱幼儿教育事业，以教为主，以保为辅 B: 热爱幼儿，对幼儿一视同仁 C: 及时向家长汇报幼儿的身心状况 D: 在幼儿面前行为规范，语不俗，话不高
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。
113、需要按起源分，可分为生理需要和____。
参考答案: 社会需要
114、贯彻直观性教学原则的要求有哪些?
参考答案:
【答案要点】（1）正确选择直观教具和教学手段；（2）将直观教具的演示与语言讲解结合起来；（3）重视运用言语直观。
115、已有研究指出，创造性与智力的关系为____。
参考答案: 有相关的非线性关系
本题解释:
参考专家解析：
有相关的非线性关系
116、新型师生关系的特点包括_____。
A: 爱岗敬业 B: 尊师爱生 C: 教学相长 D: 民主平等
E: 心理相容
参考答案: BCDE
本题解释:
参考答案：BCDE
117、在求知和传授知识的过程中要做到严密谨慎、严格细致，这就要求教师必须_____。
A: 严谨治学 B: 实事求是 C: 理论联系实际 D: 与时俱进
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：教师在求知和传授知识和学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。这就要求教师必须严谨治学。
118、有的教师一谈到幼小衔接，马上就想到让幼儿认汉字、学拼音、做算术题，而对于体、智、德、美各方面的全面准备重视不够，这忽视了_____指导思想。
A: 长期性而非突击性 B: 整体性而非单项性 C: 多样性 D: 均衡化
参考答案: B
本题解释:
答案B。专家解析：题中所说现象只注意到了幼儿“智”这一方面的发展，而忽视了其他方面，这就违背了“整体性而非单项性”的指导思想。
119、动机强度与人解决问题的效率成正比例关系。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错参考专家解析：
【答案】×。专家解析：根据耶克斯一多德森定律，动机强度与解决问题的效率呈倒u型曲线关系。
120、教学过程中，学生学习是在教师指导下进行的，说明学生的认识具有特殊性，表现在_____。
A: 认识的间接性 B: 认识的交往性 C: 认识的教育性 D: 有领导的认识
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D参考专家解析：
【答案】D。专家解析：四个选项均是教学过程，是一种特殊的认识过程的表现，题干中的关键词“在教师指导下”可知是“有领导的认识”。
121、美国心理学家格塞尔通过双生子实验证明在儿童发展的整个过程中具有决定作用的是_____。
A: 遗传因素 B: 环境因素 C: 个体成熟因素 D: 教育因素
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：格塞尔提出成熟势力说，强调成熟对成长的重要影响。
122、“一目十行”属于注意的分配。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】×。专家解析：“一目十行”是注意的广度
123、我国有关法律法规规定，对特殊学生的受教育权利实行特别的保护。特殊学生群体主要包括_____。
A: 残疾人 B: 家庭经济困难的学生 C: 单亲家庭 D: 女童
参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。
124、儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期。这是身心发展_____规律的反映。
A: 顺序性 B: 不平衡性 C: 阶段性 D: 个别差异性
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。
125、在教学中运用变式的主要目的是_____。
A: 激发学习兴趣 B: 引起有意注意 C: 丰富学生想象 D: 突出概念本质
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
变式就是变换概念的非本质属性，突出本质属性，从而促进学生对概念的正确理解。
126、(一)阅读下面的材料，回答以下问题
3月5日上午9时，十一届全国人民代表大会第五次会议在人民大会堂举行开幕会，温家宝总理代表国务院向大会作政府工作报告。他在谈到2012年工作部署时表示，2012年国内生产总值增长目标为7.5%。这是我国国内生产总值(GDP)预期增长目标八年来首次低于8%。政府工作报告提出，2012年要继续推进保障性安居工程建设，在确保质量的前提下，基本建成500万套，新开工700万套以上。同时指出，2012年要继续搞好房地产市场调控，进一步巩固调控成果，促进房价合理回归。
人民代表大会制度的核心内容是_____
A: 民主集中制 B: 国家的一切权力属于人民 C: 坚持中国共产党的领导 D: 广泛的人民参与
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：人R代表大会制度的核（、是国家的-切权力属于人民。人民代表大会制度是我国的根本政治制度。社会主义民主的本质是人民当家作主。国家的一切权力属于人民，这是我国国家制度的核心内容和根本准则。
127、在交流与讨论中，要求学生之间对各自提出的观点不作肯定或否定的评价和讨论，而是尽可能多的提出与讨论问题相关的观点，这种交流与讨论形式是指_____。
A: 头脑风暴 B: 辩论 C: 合作性讨论 D: 异步讨论(如BBS.电子邮件讨论等)
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：题干阐述的是头脑风暴的定义。
128、教师的本体性知识包括_____。
A: 文化科学知识、学科专业知识 B: 教育理论知识、班级管理知识 C: 学科专业知识、教学能力 D: 文化科学知识、教学技巧
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：教师的本体性知识是指教师自身专业知识的储备和积累。其内容包括学科专业知识和文化科学知识。
129、最早对心智技能进行系统研究的是_____。
A: 维果斯基 B: 安德森 C: 加里培林 D: 加涅
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：加里培林最早对心智技能进行研究，并且提出了心智技能按阶段形成的理论。
130、人际关系的形成与变化，取决于交往双方_____。
A: 修养和处世方法 B: 身份和地位 C: 交往方式与方法 D: 需要满足的程度
参考答案: D
本题解释:
D（解析）人际关系是人与人之间在相互交往过程中所形成的比较稳定的心理关系或心理距离。它的形成与变化取决于交往双方满足需要的程度。
131、简述高中生的心理特点。
参考答案:
参考专家解析：
高中生的心理明显地比初中生更为成熟，已达到一个更高的发展水平。
首先，认识能力进一步发展。感知觉的目的性和系统性增强，观察力有很大提高，并且趋向精确和细致：注意力更加稳定；记忆力由机械记忆为主过渡到以理解记忆为主；思维表现出更高的抽象概括水平，逻辑思维已占主导地位，思维的深刻性、独立性和批判性都有明显发展；想象力也日益丰富和新异。高中生认识能力的提高为其学习复杂的科学知识，完成较重的学习任务提供了条件。
其次，情感过程发展较快。高中生的情绪和情感体验强烈而富有热情，相对于初中生尤为稳定和深刻，趋于内向和分化。他们的爱国主义与集体主义情感更为浓厚，与个人社会责任感联系起来。他们的友谊感也增加了理智性与深刻程度，多从道德观念的一致，理想、志向的共同点上去寻求友谊。男女同学的友好表示逐渐增多，在正确教育引导下，一般能克制自己的行为与感情，表现出道德上的成熟与情感的深刻性。
再次，意志的自觉性提高。高中生的意志水平仍不是很高，但其自觉性比初中生有明显的提高，受暗示性减弱，克服困难的毅力也有所增强，自我调节能力逐步提高，但有时喜欢义气行事，需要教师给予适时地帮助。
132、以上案例对我们的启发是（）。
A: 根据教学内容的特点，确定相应的教学方法和学习方法 B: 教学中要尊重学生的个性差异 C: 教学中要尊重学生的好奇心、想象力和创造力 D: 教学中要提高学生自主学习的条件，营造轻松学习气氛
E: 教师应不断提高自身修养，为学生起到示范作用
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。解析:材料中的教师采用了学生主动探究、小组讨论方法开展，获得了理想的结果，说明该部分教学内容是适合学生主动探究的，因此，教学中提倡教师根据教学内容的特点，确定相应的教学方法和学习方法。A项正确。由于学生的经验不同，对问题的理解不同，教师应该尊重学生的个体差异，B项正确。学生具有很强的好奇心和想象力，教学中，教师要尊重学生的好奇心、想象力和创造力，促进学生发展。同时，该案例中教师面对学生的疑惑，没有采用批评或制止的方式维护自己的威信，而是以学生发展为目的，提供学生自主学习的条件，营造轻松的学习氛围，有助于学生全面发展。E项教师的示范性与案例无关，案例更多展现的是教师的创造性，故E项错误。本题正确答案是ABCD。
133、班级授课制在我国始于_____
A: 明初 B: 清末 C: 辛亥革命时期 D: 新中国成立.
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。
134、_____是增强幼儿体质的最积极、最有效的因素之一。
A: 科学的幼儿体育活动 B: 对体育活动的兴趣 C: 教师的示范作用 D: 开展与体育相关的游戏
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：A【解析】科学的幼儿体育活动是增强幼儿体质的最积极、最有效的因素之一。故选A。
135、甲乙两班同学学习一段材料，甲班同学学习不久就复习，乙班同学不复习；一周后，甲班同学的平均保持量是83%，乙班同学的保持量是25%。由此可见，防止遗忘要_____。
A: 集中复习 B: 分散复习 C: 及时复习 D: 适度复习
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：及时复习不仅可防止遗忘、加深理解、熟练技能；而且还可诊断、弥补学习上的知识缺陷，完善自己的知识结构，发展我们的记忆能力和思维能力。
136、“知之深，爱之初，行之坚”，这说的是_____三者的关系。
A: 认识过程、情感过程和个性特征 B: 感知、情感和行动 C: 认知、情感和意志 D: 认识过程和意向过程
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：“知之深，爱之初，行之坚”，这是说感知、情感和行动三者的关系。
137、性格没有好坏之分。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：性格有好坏之分，气底没有好坏之分
138、简述品德心理结构的主要成分。
参考答案:
参考专家解析：
【答案要点】
品德的心理结构包括道德认识、道德情感和道德行为三个成分。
（1）道德认识。道德认识是对道德规范及其执行意义的认识。道德认识的结果是获得有关的道德观念，形成道德信念。道德认识是个体品德的核心部分。道德观念、道德信念的形成有赖于道德认识。
（2）道德情感。道德情感是伴随着道德认识而产生的一种内心体验。它既可以表现为个体根据道德观念来评价他人或自己行为时产生的内心体验，也可以表现为在道德观念的支配下采取行动的过程中所产生的内心体验。道德情感渗透在人的道德观念和道德行为中。道德情感的内容主要包括爱国主义情感、集体主义情感、义务感、责任感、事业感、自尊感和羞耻感；其中，义务感、责任感和羞耻感对于儿童和青少年尤为重要。缺乏义务感、责任感和羞耻感，也就无所谓品德的发展。
（3）道德行为。道德行为是个体在一定的道德认识指导下和道德情感激励下所表现出来的对他人或社会具有道德意义的行为。它是道德观念和道德情感的外在表现，是衡量品德的重要标志。道德行为包括道德行为技能和道德行为习惯，它们与一般的技能和习惯并无区别，只是在用来完成一定的道德任务时，它们便具有道德的性质。
139、主张学生的成功来自于自我实现的学派是_____。
A: 人本主义学派 B: 精神分析学派 C: 行为主义学派 D: 认知学派
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：人本主义心理学
代表人物：罗杰斯、马斯洛
基本观点：
重视人自身的价值，提倡充分发挥人的潜能。（人本主义心理学是独立于精神分析和认知行为主义理论的“第三力量”）
140、《本草纲目》《农政全书》《天工开物》的相同点是_____
A: 作者所处时代 B: 图文并茂 C: 吸收外国科学知识 D: 被译成多种外国文字
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：《本草纲目》作者李时珍，《农政全书》作者徐光启，《天工开物》作者宋应星，三人都是明朝人。故选A。
141、中小学”双基”教学中的”双基”是指_____
A: 基础知识和基本技能 B: 基本理论和基本技能 C: 基础知识和基本理论 D: 基础理论和基本原理
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
双基教学，即基础知识和基本技能教学。
142、资料二：第2题 为什么？_____
A: 划线描点是有效的学习策略 B: 划线描点确实对阅读有负面影响 C: 批评他警示其他同学犯同样的错误 D: 老师应引导与突出重点，划线描点
E: 不爱教材表明学生态度不好，应批评
参考答案: AD
本题解释:
参考专家解析：AD
专家解析：小学阶段的学生的思维主要以具体形象思维为主，通过在教材上划线描点，不失为一种有效的学习策，应当鼓励。因此A项正确。划线描点有助于学生的阅读，因此B项说法错误。教师不能以批评该学生的行为来警戒其他学生犯错，因此，C项错误。教师应该积极引导学生突出重点的划线，有助于更深层次的理解和记忆。因此，D项正确。教师把该学生的划线描点理解为不爱护教材的想法是片面的，因此，E项错误。本题应选AD。
143、通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种较复杂的行为称为_____。
A: 行为塑造 B: 行为训练 C: 行为矫正 D: 行为强化
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：行为塑造法的概念考查。。
144、幼儿坚持性发展发生质变的年龄是_____。
A: 3-4岁 B: 4～5岁 C: 5~6岁 D: 6~7岁
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。
145、教师所具备的学科基础知识和基本技能技巧属于_____
A: 本体性知识 B: 条件性知识 C: 实践性知识 D: 文化知识
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：本题考査教师的专业知识构成。教师的专业知识包括本体性知识、条件性知识、实践性知识和文化知识四方面的内容。其中，本体性知识指的是教师所具有的特定的学科知识，包括学科基础知识和基本技能技巧、本学科的发展历史和趋势、学科认识世界的独特视角和方法以及相邻学科知识等。故选A。
146、我国学制沿革史上，借鉴美国教育体制，初次确立了“六三三”的学习阶段和年限的学制是_____。
A: 壬寅学制 B: 壬戌学制 C: 壬子癸丑学制 D: 癸卯学制
参考答案: B
本题解释:
B（解析]1922年制定的壬戌学制，主要是采取当时美国一些州已经实行了l0多年的“六三三制”，表明中国现代教育制度从效法日本
147、气质和性格均能决定一个人未来成就的大小。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。
148、一位在农村学校任教的数学老师在强调“不同名数不能相加”这一定律时，用反问的形式向全班同学说：“一头牛和一匹马能相加吗？”其他同学都回答“不能相加”，只有一名学生脱口而出：“等于两头牲畜。”教师勃然大怒，他喝令这名同学站起来，厉声训斥道：“你爸和你妈相加等于两头动物吗？”该学生愤然坐下，全班同学一片哗然。
问题：你觉得这位老师的做法对吗？正确的做法应该是什么？
参考答案:
参考专家解析：（1）这位老师的做法不正确。①“不同名数不可相加”是数学中的定律，通常学生会说“不能相加”，但这个学生别出心裁，使用另外一个类名，把两个不同的名称统合起来，这表明他的思维具有灵活性、发散性，而且能够独立思考并提出自己的看法。对此，教师不仅不应该批评学生，反而应该就这一点进行鼓励。然而，这位老师对学生进行了批评和讽刺，可能会打消学生的主动性，抹杀学生的创造性，甚至可能会使学生产生厌学情绪和逆反心理，难以再发挥自己的聪明才智。②材料中学生给出了错误的答案，教师勃然大怒，并厉声训斥，这体现了该教师没有尊重学生的人格，造成了师生关系的紧张，影响教师威信的形成，不利于良好师生关系的建立。
（2）正确的做法是：①当学生的思 维活动和思维成果与教师所设计、安排和期望的不相符时，不能强行将学生的思维过程重新纳入教师设计的轨道，不能以教师的思维成果和教材上的内容去束缚学生的思维，也不能采用粗暴的手段和语言中断学生的思维活动和思维过程。教师要赞赏学生思维中独特与灵活的一面，鼓励学生独立思考，大胆地提出不同的意见。但同时也要强调，在数学中所说的“名数”，和我们日常生活中所说的并不相同，有时要限定在某一学科领域之中。教师还要注意，在课堂上的教学用语要措辞严谨、表达清晰，不能造成歧义和误解。
②针对材料中出现的问题，教师应做到尊重学生，特别要尊重学生的人格，保护学生的自尊心，避免师生对立。当师生出现矛盾时，教师要善于驾驭自己的情绪，冷静全面地分析矛盾，正视自身的问题，敢于做自我批评，对学生的错误进行耐心的说服教育或必要的等待、解释等。这样，才有利于建立良好的师生关系，同时有利于建立教师威信。
149、“小明这学期的期中考试英语成绩得分在班级中占到第20名。”此句话中运用了_____。
①形成性评价②外部评价③终结性评价④相对评价
A: ①②③ B: ②③④ C: ②③④ D: ①②③④
参考答案: B
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对不同课程评价的掌握。
【参考答案】B
【名师点睛】形成性评价是在教学过程中，为调节和完善教学活动，保证教学目标得以实现而进行的确定学生学习成果的评价。终结性评价是对一个学段、一个学科教学的教育质量的评价，其目的是对学生阶段性学习的质量做出结论性评价，评价的目的是给学生下结论或者给分等。小明的期中英语考试成绩是在一段教学之后，不是教学过程中，所以不是形成性评价，是终结性评价。同时也是外部给他的评价。在班级中占到第20名，所以是相对评价。
150、1.为保障教师完成教学任务，保证教师权利的实现，各级政府、有关部门、学校应当履行的职责有：_____。
A: 提供符合国家安全标准的教育教学设施和设备 B: 提供必须的图书、资料及其他教育教学用品 C: 对教师在教育教学、科学研究中的创造性工作给以鼓励和帮助 D: 支持教师制止侵犯学生合法权益的行为
E: 支持教师对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理。
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD专家解析：《中华人民共和国教师法》部门、学校应当履行的职责有：提供符合国家安全标准的教育教学设施和设备；提供必须的图书、资料及其他教育教学用品；对教师在教育教学、科学研究中的创造性工作给以鼓励和帮助；支持教师制止侵犯学生合法权益的行为。
151、教学过程的特殊性表现在_____。
A: 认识的间接性 B: 认识的交往性 C: 认识的教育性 D: 有领导的认识
参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案：A，B，C，D。参考专家解析：
以上选项均为教学过程的特殊性。故选ABCD。
152、德育的意义有哪些?
参考答案:
【答案要点】（1）德育是社会主义现代化建设的重要条件和保证；（2）德育是少年儿童健康成长的条件和保证；（3）德育是实现我国教育目的的基础和保障。
153、_____是第一个系统论述教育心理学的心理学家，被称为现代教育心理学之父。
A: 斯金纳 B: 桑代克 C: 布鲁纳 D: 加涅
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：美国心理学家桑代克是动物心理学的开创者、心理学联结主义的建立者和教育心理学体系的创始人。
154、计算机等级考试属于一种_____。
A: 相对性评价 B: 绝对性评价 C: 诊断性评价 D: 个性差异评价
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：绝对性评价又称标准参照测量与评价，是将被试者水平与绝对标准相比较，以评价被试者有无达到该标准为目的。
155、班集体的形成需要的阶段包括_____。
A: 松散期 B: 同化期 C: 凝聚期 D: 形成期
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。专家解析：班集体的形成，要经历松散期、同化期、凝聚期、形成期四个阶段。（1）松散期：学生之间互不认识，缺乏了解，彼此之间尚存一种孤独感，此时一切行动都服从教师的指挥。（2）同化期：成员之间开始熟悉，学生之间开始频繁往来，结成伙伴。部分积极分子协助班主任开展工作，班主任也有意识地给积极分子布置一些工作，扩大他们在同学中的影响。（3）凝聚期：经过一段时间（约半个学期），在班主任的引导和培养下，在各种活动中，积极分子崭露头角，表现出自己的才能，得到老师的赞许和同学的拥护，形成一股骨干力量，开始成为班级的核心，并能最后形成一致的意见与态度，班集体舆论形成。（4）形成期：这个阶段，学生不要外来监督，自己能经常提出要求，自觉遵守，认真执行。
156、—般而言，应引导学生把学习的成败归因于_____。
A: 努力程度 B: 能力高低 C: 任务难度 D: 运气好坏
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：在日常学习过程中，教师应该引导学生进行正确归因，引导学生把成败归因于可控的、不稳定的、内部的原因，如努力程度、动机强弱、知识是否牢固掌握等。
157、下列人物中，被誉为“飞将军”的我国古代名将是_____。
A: 李广 B: 周亚夫 C: 霍去病 D: 蒙恬
参考答案: A
本题解释:
正确答案是A。专家解析：西汉时期李广与匈奴作战，被俘。匈奴兵将其置卧于两马间，李广佯死，于途中趁隙跃起，奔马返回。后任右北平郡（治平刚县，今内蒙古宁城西南）太守，匈奴畏服，称之为飞将军，数年不敢来犯。故选A。
考点：中国历史知识
158、班级管理模式包括常规管理、平行管理、民主管理和_____。
A: 目标管理 B: 制度管理 C: 监督管理 D: 宏观管理
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A参考专家解析：
【答案】A。专家解析：班级的管理模式有四种：常规管理、平行管理、民主管理和目标管理。目标管理是指班主任与学生共同确定班集体总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体。
159、《幼儿园教育指导纲要》中指出：管理人员、教师、幼儿及其家长均是幼儿园教育评价工作的_____。
A: 管理者 B: 指导者 C: 参与者 D: 监督者
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。
160、教师的一般角色有哪些?
参考答案:
答题要点：
①传道者角色；
②授业、解惑者角色；
③示范者角色；
④管理者角色：
⑤研究者角色。
⑥朋友的角色。
161、前运算阶段的儿童所具有的特征有_____
A: 思维具有不可逆性 B: 尚未获得物体守恒的的概念 C: 一切以自我为中心 D: 能将自己与外部世界完全区分开来
参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。
162、接受学习不可以通过告知的方式进行。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：在接受学习中，学习内容基本上是以定论的形式传授给学生的。
163、“一朝被蛇咬，十年怕井绳”是形象记忆。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】×。专家解析：“一朝被蛇咬，十年怕井绳”是情绪记忆。情绪记忆是指以体验过的情绪和情感为内容的记忆，“一朝被蛇咬，十年怕井绳”是对“怕”的记忆．
164、学生学习是为了改变自己在班集体中的排名，这样的学习动机属于_____。
A: 附属内驱力 B: 自我提高内驱力 C: 认知内驱力 D: 交往内驱力
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：B 专家详解：认知内驱力是指学生渴望认知、理解和掌握知识，以及陈述和解决问题的趋向。附属内驱力是指学生为得到家长和教师的赞扬而学习。自我提高内驱力是指学生希望通过获得好成绩来提高自己在家庭和学校中的地位的学习动机。
165、反射的概念是17世纪法国哲学家____提出的。
参考答案: 笛卡儿
本题解释:
参考专家解析：
笛卡儿
166、儿童做加减法时会用数手指的方式帮助自己，这种思维类型是_____。
A: 形象思维 B: 分析思维 C: 直观动作思维 D: 直观思维
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：本题考查的是思维的分类。直观动作思维是凭借直接感知，伴随实际动作进行的思维活动。实际动作便是这种思维的支柱。例如，幼儿在学习简单计数和加减法时，常常借助数手指，实际活动一停止，他们的思维便立即停下来。形象思维是运用巳有表象进行的思维活动。表象是当事物不在眼前时，在个体头脑中出现的关于该事物的形象。人们可以运用头脑中的这种形象来进行思维活动。分析思维是经过逐步分析后，对问题解决作出明确结论的思维。例如，学生解几何题的多步推理和论证，医生面对疑难病症的多种检查、会诊分析等的思维。
167、“人心不同，各如其面”这句话为人格的_____特点作了最好的诠释。
A: 稳定性 B: 独特性 C: 整合性 D: 功能性
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：一个人的人格是在遗传、环境、教育等因素的交互作用下形成的。不同的遗传、生存及教育环境，形成了各自独特的心理点。人与人没有完全一样的人格特点。所谓“人心不同，各有其面”，这就是人格的独特性。
168、“教育起源于儿童对成人无意识的模仿”，这种观点出自于_____
A: 心理起源论 B: 劳动起源论 C: 生物起源论 D: 需要起源论
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析:心理起源论者认为，教育起源于儿童对成人的无意识模仿，其主要代表人物是美国教育家孟禄。
169、两种学习之间的刺激相似，而反应各异，则会产生负迁移。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。专家解析：一般来说，正、负迁移的产生取决于两种学习在刺激反应之间相似与相异的程度。两种知识、技能的学习在刺激与反应之间越相似，则越能产生正迁移。反之，如果两种学习之间的刺激相似，而反应各异，则会产生负迁移。
170、请简单比较一下情绪与情感的异同。
参考答案:
参考专家解析：
情绪和情感的区别表现在：
（1）情绪出现较早，多与人的生理性需要相联系；情感出现较晚，多与人的社会性需要相联系。
（2）情绪是人和动物共有的，但只有人才会有情感。
（3）情绪具有情境性和暂时性；情感则具有深刻性和稳定性。
（4）情绪具有冲动性和明显的外部表现：情感则比较内隐。
情绪和情感的联系表现在：情绪和情感虽然不尽相同，但却是不可分割的。一般来说，情感是在多次情绪体验的基础上形成的，并通过情绪表现出来；反过来，情绪的表现和变化又受已形成的情感的制约。由此可以说，情绪是情感的基础和外部表现，情感是情绪的深化和本质内容。
171、_____指出人格特质分为表面特质和根源特质。
A: 奥苏伯尔 B: 卡特尔 C: 霍兰德 D: 斯普兰格
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
奥苏伯尔把人格特质分为共同特质和个别特质，卜特尔把人格特质分为表面特质和根源持质、体制特质和环境特质等，霍兰德把人格特质分为现实型、研究型、学术型等，斯普兰格把人格特质分为经济型、理论型等。
172、根据《水浒传》的描述，在头脑中再造出武松打虎的情景的过程，就属于_____。
A: 无意想象 B: 再造想象 C: 创造想象 D: 幻想
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
再造想象是根据语言文字的描述或者加上一定图样的示意，而在头脑中再造出事物的形象的过程。
173、良好师生关系建立的首要途径是_____
A: 家访 B: 校外活动 C: 课外活动 D: 课堂教学
参考答案: D
本题解释:
答案：D【解析】良好的师生关系建立的途径有课堂教学、课外活动和校外活动。教学是发挥教师主导作用和学生主体作用的双边活动过程，是良好师生关系建立的首要途径。
174、某学生是校篮球队的主力队员，但不能自觉遵守课堂纪律。老师在班会上请他向全班同学讲解篮球竞赛规则和遵守规则的重要性，然后组织全班同学以此为例，讨论如何自觉维护课堂教学秩序，促进该生发生了转变。这种做法体现了德育的_____。
A: 理论与实践相结合原则 B: 疏导原则 C: 教育影响一致性原则 D: 个别教育原则
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B【解析】疏导原则是指进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性、使他们积极向上。
175、俗语说“人心不同，各如其面”，说明了儿童身心发展具有_____。
A: 顺序性 B: 不平衡性 C: 阶段性 D: 个别差异性
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D
176、讲读主要有_____方式。
A: 范读评述式 B: 词句串讲式 C: 讨论归纳式 D: 比较对照式
E: 辐射聚合式
参考答案: ABCDE
本题解释:
【答案】ABCDE。
177、在社会规范学习与道德品质发展的研究中，班杜拉的研究重点是_____。
A: 道德认识 B: 道德情感 C: 道德意志 D: 道德行为
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：班杜拉的社会学习理论认为儿童社会行为的习得主要是通过观察、模仿现实生活中重要人物的行为来完成的。故本题选D。
178、为保护中学生心理健康，教师应做到帮助学生树立正确的人生观和世界观，帮助学生充分认识自己、接纳自己。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。
179、在中国乃至人类历史上，最早出现的专门论述教育问题的著作是_____。
A: 《论语》 B: 《学记》 C: 《孟子》 D: 《大学》
参考答案: B
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对古代教育著作的了解。
【参考答案】B
【名师点晴】我国的《学记》是人类历史上最早出现的专门论述教育问题的著作，被称为“教育学的雏形”，它对我国古代教育经验和儒家教育思想进行了高度概括。另外，考生还要掌握两个知识点：
（1）西方最早论述教育问题的著作是古罗马昆体良的《论演说家的教育》；（2）近代最早一部教育学著作是捷克教育学家夸美纽斯的《大教学论》
180、《中华人民共和国教师法》规定，教师的待遇_____公务员待遇。
A: 不低于 B: 不低于或者高于 C: 高于 D: 低于
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B参考专家解析：
B 专家详解：根据《中华人民共和国教师法》第二十五条的规定，教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。建立正常晋级增薪制度，具体办法由国务院规定。
181、主张将教材心理学化的学者是_____
A: 布鲁纳 B: 巴格莱 C: 杜威 D: 赫尔巴特
参考答案: C
本题解释:
答案：C【解析】杜威主张课程的组织应从儿童的经验出发，将教材心理学化，在教学过程中将儿童的个体经验逐渐提升到教材的逻辑水平。
182、根据一堂课完成教学任务的不同，可以把课划分为____和____两大类。
参考答案: 单一课 综合课
本题解释:
【答案】单一课；综合课
183、校本课程是符合校情而开设的活动课程。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：正确【解析】校本课程活动探索符合学校特色的新路子，在课程内容设置、学习活动方式改变、评价标准多元上自主探究、不断创新。在管理方式上采取由校长室→教导处的管理网络，最大限度发挥人力、物力资源优势，为学校文化的塑造、特色的形成、品牌的打造发挥应有的作用，为学生兴趣的培养、技能特长的锤炼不断努力，为学生情感、态度、价值观的提升而积极探索。
184、全面发展就是平均发展。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错误【解析】全面发展与平均发展不是同一概念。全面发展是指学生在德智体美劳等方面都得到发展。
185、合理的进行复习，就要做到_____。
A: 及时复习 B: 分散复习 C: 集中复习 D: 反复阅读与尝试背诵相结合
参考答案: BD
本题解释:
参考答案：B,D。参考专家解析：合理复习是指复习方法要合理，这样才会事半功倍。常用的方法有：（1）分散复习比集中复习要好；（2）复习时向学生提供减缩而概括的材料；（3）复习的方式多样化；（4）让多种感官参与复习活动。
186、小刚数学基础很好，对数学中的定理、公式很容易就能记住，这种记忆是_____
A: 形象记忆 B: 逻辑记忆 C: 情绪记忆 D: 运动记忆
参考答案: B
本题解释:
【解析】：以词语为中介、以逻辑思维成果为内容的记忆就是逻辑记忆。概念、定理、公式、观点等都属于逻辑记忆。故本题选B。
187、教师内心信念在自我道德评价中主要是通过( )发挥作用。_____
A: 教育理想 B: 教学目标 C: 教育良心 D: 教育观念
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：教师的良心，是一种“道德自律”，是存在于教师内心的自我道德信念和要求。具有了职业良心，就能够从内心深处自觉抵制违反职业道德的任何邪念。故选C。
188、群众观点包括_____
A: 一切向群众负责的观点 B: 虚心向群众学习的观点 C: 坚信群众自己解放自己的观点 D: 全心全意为人民服务的观点
参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案：ABCD。参考专家解析：群众观点包括四个基本观点：一是相信人民群众能够自己解放自己的观点；二是全心全意为人民服务的观点；三是一切向人民群众负责的观点；四是虚心向人民群众学习的观点。故选ABCD。
189、苏联教育学家苏霍姆林斯基说过：“除了教师和医生的职业外，未必有其他职业需要如此多的热忱……应当把自己的一颗心交给每个孩子，教师的心中应当有每个孩子的欢乐和苦恼，同情孩子，对孩子由衷地关怀，是教育才能的血和肉。”
请结合以上材料给你的启示，自拟题目，写一篇600字以上的议论文。
参考答案:
【写作指导】
首先，从教师具备的职业道德素养着手，论述自己对苏霍姆林斯基这句话的理解。
其次，举例说明教师具备热爱学生这一职业道德素养的必要性及其重要性。良好教师职业道德是学生成长成材的保障。
再次，举例说明教育教学实践中什么是真正的热爱学生，也即热爱学生的要求。真诚地热爱学生，对学生倾注满腔热情，是教师必须具备的品质。
最后，进行总结点题，进一步点出作为一名教师，必须具备热爱学生的热忱。每个优秀的人民教师应不断地加强自身的师德修养，在政治觉悟、思想境界、道德情操方面都应成为学生的楷模。
190、在下列描述中．对儿童心理发展年龄特征描述正确的是_____。
A: 年龄特征是绝对稳定的 B: 年龄特征可以随意改变 C: 稳定性和可变性是辩证统一的 D: 年龄特征可跳跃发展
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：儿童心理发展的年龄特征具有稳定性和可变性。稳定性既表现在心理发展的阶段顺序和每一阶段变化的进程及速度上，还表现在不同文化背景中的儿童心理发展在诸多方面具有共同性：可变性是指因环境教育条件不同，儿童心理发展的情况会出现各种差别，从而构成儿童心理年龄特征的可变性。儿童心理发展年龄特征的稳定性和可变性是辩证统一的，儿童心理年龄特征的可变性只是在一定范围内变化，其变化是有限度的，围绕着儿童心理年龄特征的稳定性上下波动。
191、简述课程标准的性质。
参考答案:
【答案要点】（1）课程标准主要是对学生经过某一学段之后的学习结构的行为描述，而不是对教学内容特别是知识点或单项技能的具体规定（如教学大纲或内容要领等）；
（2）课程标准主要规定某一学段或年级所有学生在教师的帮助下或在自己的努力下都能达到的要求，它是面向全体学生的共同的、统一的要求，而不是最高要求；
（3）课程标准主要服务于评价，是对国家或地方的课程质量、学校教育质量、教师教学质量、学生学习质量进行评价的依据；
（4）课程标准隐含着教师不是教科书的执行者，而是教学方案（课程）的开发者的观念，它为课程实施者（如教师、学生）作为独立主体参与教育过程，使课程具备生成性、适应性成为可能；
（5）课程标准是基础教育课程质量的主要标志，它统领课程的管理、评价、督导与指导。
192、学校体育所具有的独特功能表现在_____
A: 竞技功能 B: 健体功能 C: 防卫功能 D: 教育功能
E: 娱乐功能
参考答案: ABDE
本题解释:
【答案】ABDE。专家解析：学校体育所具有的独特功能表现在竞技功能、健体功能、教育功能和娱乐功能。防卫功能不是学校体育的独特功能。
193、在中小学校，教师从事教育教学的施工蓝图是_____
A: 教育方针 B: 教材 C: 课程标准 D: 课程
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：课程作为构成教学活动的基本要素，同时体现教育为社会发展服务，教育与个人发展相适应的基本原理，是实现学校教育目标的蓝图，对保证学校教育功能的实现有其特殊的价值和意义。
194、晓茜写小说，想发表，孙老师知道了在班上公开批评：“话都说不利索就想当作家，不称称自己几斤几两!”晓茜当场羞红了脸，孙老师的做法违背的师德规范是_____。
A: 保护学生安全 B: 尊重学生人格 C: 善于探索创新 D: 认真备课上课
参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析：孙老师对晓茜进行批评和打击，是对学生的侮辱，没有尊重学生人格。本题考察的是模块一职业理念以及模块二中对于学生权利保护的内容。
考点：中学教育活动中教师职业行为的几个重要方面
195、《中华人民共和国义务教育法》中规定，我国现阶段教育的“两全”是_____。
A: 中小学教育 B: 全面发展 C: 面向全体学生 D: 全面发展基础教育
参考答案: BC
本题解释:
【答案】BC。专家解析：《中华人民共和国义务教育法》第三十四条：教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进学生全面发展。
196、“桃李不言，下自成蹊”所体现的德育方法是_____。
A: 榜样示范法 B: 说服教育法 C: 品德评价法 D: 情感陶冶法
参考答案: A
本题解释:
正确答案是A。专家解析：常用的德育方法有：说服教育法、榜样示范法、情感陶冶法、品德评价法、实践锻炼法等。
说服教育法通过摆事实、讲道理使受教育者明辨是非、善恶，掌握行为规范标准，提高品德水平的一种方法，是德育的基本方法；榜样示范法即通过伟人的典范、教育者的示范以及同龄人中优秀学生的示范提高德育水平的方法；情感陶冶法是通过人格感化、环境陶冶等精神与物质的文化的熏陶提高德育水平的方法；品德评价法是通过评价学生的优点并能指出缺点，达到激励的目的一种方法。本题选A。
考点：德育途径与方法
197、下列选项中既属于教师的权利又属于义务的是_____
A: 贯彻国家教育方针，遵守规章制度 B: 关心爱护学生，尊重学生人格 C: 遵守宪法、法律和职业道德，为人师表 D: 参加继续教育培训，不断提高自身素质和教育教学水平
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：A、B、C项的内容只属于教师义务，D项内容既是教师的权利，又是教师的义务。故选D。
198、根据埃里克森的心理社会发展理论，发展任务是获得勤奋感而克服自卑感，体现着能力的实现的是_____。
A: 学龄期 B: 青年期 C: 学前期 D: 成年早期
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。
199、下列现象中，不属于教育现象的是_____。
A: 妈妈教孩子洗衣服 B: 初生婴儿吸奶 C: 成人学开车 D: 木匠教徒弟手艺
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B参考专家解析：
【答案】B。专家解析：教育是有日的有汁划的培养人的社会活动。初生儿吸奶属于吸吮反射，是不需要学习就会的本能动作。其他三项均属于教育现象。
200、在戏剧舞台上，许多传统经典剧目的演出经久不衰。下列经典剧目与剧种匹配不正确的是：_____
A: 四郎探母—京剧 B: 天仙配—黄梅戏 C: 花木兰—豫剧 D: 梁山伯与祝英台—吕剧
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。