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时间:2022-10-12 03:15:48
1、多选题 教学过程的特殊性表现在_____。
A: 认识的间接性
B: 认识的交往性
C: 认识的教育性
D: 有领导的认识
参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案：A，B，C，D。参考解析：
以上选项均为教学过程的特殊性。故选ABCD。
2、单选题 幼儿阶段最典型也最常出现的游戏形式是_____
A: 角色游戏
B: 表演游戏
C: 体育游戏
D: 有规则的游戏
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考解析：角色游戏是幼儿通过扮演角色，运用想象，创造性地反映个人生活印象的一种游戏，通常都有一定的主题，如娃娃家、商店、医院等，所以又称为主题角色游戏。角色游戏是幼儿期最典型，最有特色的游戏。
【命题立意】考查角色游戏的意义。
【错因分析】对不同类型的游戏理解不准确。
3、单选题 环境与教育目标相一致的原则是指环境的创设要体现环境的_____。
A: 目的性
B: 优美
C: 教育性
D: 多样性
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考解析：
环境与教育目标相一致也就是环境设计的目标要符合幼儿全面发展的需要，与幼儿园的教育目标相一致，要体现教育性。
4、单选题 人们欣赏名画《蒙娜丽莎》时，陶醉在“永恒的微笑中”，感到身心非常愉悦。这种情绪是_____。
A: 道德感
B: 理智感
C: 美感
D: 自豪感
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考解析：
美感是用一定的审美标准来评价事物时所产生的情感体验。
5、判断题 第一个提出教育心理学化的人是洛克。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考解析：裴斯泰洛齐是第一个提出教育心理学化的第一人。
6、判断题 在小组活动中，幼儿更容易与同伴、老师交谈，更有选择的权利，有利于幼儿综合能力的发展。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考解析：√
7、单选题 下列不属于操行评定的一般步骤的是_____。
A: 学生自评
B: 小组评议
C: 信息反馈
D: 统一安排教育活动
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。
8、单选题 根据信息加工过程理论，_____对整个信息加工过程起调控作用，目的就是为了提高信息加工的效率。
A: 言语信息
B: 智慧技能
C: 认知策略
D: 动作技能
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考解析：认知策是指对人的心理加工过程起控制和调节作用的执行控制过程。故此题选C。
9、判断题 最近发展区理论是由达维多夫提出的。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考解析：最近发展区理论是由前苏联教育家维果斯基提出来的。
10、判断题 明确教育目的，就是要明确把受教育者培养成什么样的人才。这是教育工作者必须首先明确的一个根本问题。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】正确。
11、简答题 小李在教师招聘考试中以优异成绩脱颖而出，刚到学校，虚心向老教师请教，认真备课，学生评教优秀，后来随着社会关系的复杂，小李不再认真备课，说“备一次课，能用好多年”，越来越浮躁。学生评教很差。学校领导找他谈话，他不以为然，把领导批评、学生评教的不顺心都转移到学生身上，对差学生讽刺挖苦、罚站，甚至撵出教室。
请运用教师职业道德方面的相关知识针对材料进行分析。
参考答案:
【出题思路】本题考查教师职业素养的问题。
【参考答案】(1)案例中的李老师在前期的职业生涯中虚心向同事学习，关爱学生，自我钻研，这是我们每个教师应该效仿学习的。后期李老师对教学故步自封，惩罚学生，且在自己的教学态度和教学质量上犯了自居自傲、行为浮躁的错误。
(2)学习已经成为教师生命价值和职业价值有机结合、不断提升的内在要求。教师必须要更新原有的知识结构，一方面准确把握任教学科中学生终身发展所必需的基础知识和基本技能;另一方面通过各种渠道不断学习，扩展自己的知识储存。新课程还要求教师必须有开发课程的能力。所以作为教师要树立终身学习、谦虚教学的教学态度，要更新自己的备课。
(3)学生是教师教学的对象，学生是教师工作的根本。热爱学生、关心学生，并对学生的￥习负责，严于律己、为人师表也是教师职业道德的重要内容。作为教师，要通过自身的提升获得学生的敬爱和效仿，而不是自我中心，甚至对学生采取非法的惩罚行为，如讽刺挖苦、罚站，甚至撵出教室等，这样不但非法剥夺了学生合法受教育权且对自身形象造成了严重的损害。
12、填空题 高级的社会性情感可以分为三种，即____、____和____。
参考答案: 道德感 理智感 美感
本题解释:
【答案】道德感 理智感 美感
13、多选题 教育目的对教育工作的指导意义是通过哪些作用实现的?_____
A: 导向作用
B: 激励作用
C: 评价作用
D: 选择作用
参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案：A,B,C,D。参考解析：（1）导向作用。它不仅为受教育者指明了发展方向，预定了发展结果，也为教育工作者指明了工作方向和奋斗目标。（2）选择作用。教育目的为教育内容的选择确定基本范围，也为选择相应的教育途径、方法和形式提供了依据。（3）激励作用。共同的目的一旦被人们认识和接受，它不仅能指导整个实践活动过程，而且能够激励人们为实现共同的目标而努力。（4）评价作用。教育目的是衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准。
14、单选题 下列属于负强化的事例是_____。
A: 老师对迟到的学生罚款
B: 老师不再批评按时完成作业的小明
C: 感觉屋内人声嘈杂时暂时离屋
D: 上课扮怪相而不再有老师和同学理睬
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考解析：本题考查的知识点是“已有的生活经验、知识和能力、学习经验对新的学习内容的影响”。负强化，主要是让孩子摆脱厌恶刺激（撤消惩罚），从而增强其良好行为出现的概率。回避条件作用与逃避条件作用都是负强化的条件作用类型。A、D两项撤消的是积极刺激，C项属于回避条件作用。故本题选B。
15、简答题 简述现代教育的特征。
参考答案:
参考解析：现代教育是在商品经济占主导地位、现代科技高度发展、高度的社会化大生产条件下产生发展的，因而形成了一些基本特征。
（1）商品性。现代教育是在商品经济发展并日益普遍化条件下产生、发展起来的。
（2）生产性。现代生产和现代科技都要求教育与生产劳动结合，在高校中则要求教学、科研、生产一体化。
（3）科学性。当代重视STS教育，即把科学、技术、社会三者看作一个整体，研究其相互关系，并引入学校教育。
（4）民主性。接受学校教育和参与学校教育被看做现代公民的权利和义务。
（5）发展性。现代教育更重视智力发展，重视人的各方面的潜能，包括右脑潜能的开发，重视人的个性发展。
16、单选题 课外校外教育是对课堂教学的一种_____。
A: 延展
B: 必要补充
C: 深化
D: 变革
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考解析：。
17、填空题 县级以上____根据需要，为具有《预防未成年人犯罪法》规定的严重不良行为的适龄少年设置专门的学校实施义务教育。
参考答案: 地方人民政府
本题解释:
参考解析：【答案】地方人民政府。解析：县级以上地方人民政府根据需要，为具有《预防未成年人犯罪法》规定的严重不良行为的适龄少年设置专门的学校实施义务教育。
18、填空题 国家坚持以____为指导，遵循宪法确定的基本原则，发展社会主义的教育事业。
参考答案: 马克思列宁主义、毛泽东思想、建设有中国特色社会主义理论
本题解释:
【答案】：马克思列宁主义、毛泽东思想、建设有中国特色社会主义理论
19、单选题 学生作业出现错误时，老师让他把该题重做10遍，这属于_____。
A: 正强化
B: 负强化
C: 惩罚
D: 自我强化
参考答案: C
本题解释:
【答案】C
20、单选题 “劳心者治人,劳力者治于人”的中国传统儒家思想把_____相隔离。
A: 教育与生活
B: 教育与经济
C: 教育与政治
D: 教育与生产劳动
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考解析：题干是说脑力劳动者管理别人，而体力劳动者只能是被别人管理。
21、简答题 教育者
参考答案:
参考解析：
是从事教育活动的人。从广义教育的角度理解，任何人都是教育者，凡是能够增进人们的知识和技能、影响人们思想品德的人就是一名教育者；从狭义教育的角度理解，教育者指专门受过系统教育、培养和训练，专门从事学校教育工作的人。
22、简答题 功能固着
参考答案:
参考解析：功能固着：也可以看作是一种定势，即从物体的正常功能的角度来考虑问题的定势。
23、单选题 原有认知结构的特征_____迁移的可能性及迁移的程度。
A: 间接影响
B: 间接决定
C: 直接影响
D: 直接决定
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考解析：原有的学习对后继学习的影响是比较常见的一种迁移方式，原有认知结构的特征直接决定了迁移的可能性及迁移的程度。
24、填空题 ____主管全国教育工作，统筹规划、协调管理全国的教育事业。
参考答案: 国务院教育行政部门
本题解释:
参考解析：【答案】国务院教育行政部门。解析：《教育法》第十五条规定“国务院教育行政部门主管全国教育工作，统筹规划、协调管理全国的教育事业。”
25、简答题 阅读下列材料，并回答问题。
课上马老师给大家讲“波义耳定律”。他说具有恒定质量和温度的气体，其压力与体积成反比。后来他又出示一个公式“p×V=k”，并解释说其中P代表压强，V代表体积，k代表一个衡量（衡量中包括恒定的质量和温度）。他边举例边板书：如果p=2个大气压，且衡量为8，那么体积就是4立方厘米。2个大气压×4立方厘米=8；如果我们把压力变量改为4个大气压，体积就成了2立方厘米，4个大气压×2立方厘米=8，别的同学都懂了，可是班上的小妮、小刚还是搞不明白。马老师知道小妮空间想象力很强，他说，你可以想象，你有个气球，你双手使劲压气球，气球体积变小了，这时压力变大了，小妮很快就明白了。“对，体积再小，压力会更大，甚至还会爆了呢。”对于小刚，老师也了解他一向身体灵活，运动能力强，他对小刚说，你鼓起腮嘴里憋一口气,别让气体漏出，然后用手压住一侧面颊，嘴里的气体体积变小了，你会感到压力变大，把另侧面颊变的硬邦邦，当你把手松开，口腔空间变大，压力小了，面颊也软了。小刚自己尝试了几次,也搞明白了“波义耳定律”。
请分析马老师的教学符合哪一项教学原则？
参考答案:
参考解析：【参考答案】
（1）以上教学案例充分体现了因材施教的教学原则；
（2）因材施教的教学原则是指教师在教学过程中，从学生个别差异出发，有的放矢地进行传授知识和发居智力的基本要求。
因材施教的原则是以教师为主导、学生为主体，是在我国现阶段教育目的、青少年身心发展的个体差异性和我国成功教育经验中总结而提出来的。
贯彻此原则的基本要求是：一方面了解学生的实际和个别差异，为因材施教奠定基础。另一方面，运用多种方式教学．适应学生个别差异，培养学生的特长。
（3）在以上案例中马老师知道小妮空间想象力很强，并且知道小刚一向身体灵活，运动能力强，这充分说明教师了解学生的实际和个别差异，为后面因材施教奠定基础。同时对于小妮和小刚，采取不同的方式进行诱导，充分发挥了小妮的空间想象能力和小刚的运动能力，不仅使他们学会了新知识，也使个人能力在新知识的学习中得到提升。
26、单选题 以问题解决为中心，注重学生独立活动，着眼于创造性思维能力和意志力培养的教学模式为_____。
A: 传递一接受教学模式
B: 自学一辅导教学模式
C: 引导一发现教学模式
D: 情境一陶冶教学模式
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。
27、单选题 夸美纽斯出版的幼儿教育方面的著作是_____。
A: 《夸美纽斯教育论著全集》
B: 《理想国》
C: 《母育学校》
D: 《太阳城》
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考解析：夸美纽斯提出统一学校制度，主张普及初等教育，采用班级授课制度，扩大学科的门类和内容，强调从事物本身获得知识。主要著作有《母育学校》《大教学论》《语言和科学入门》《世界图解》等。
28、单选题 学“角”这一概念，对“钝角”“锐角”“直角”概念的学习产生的影响属于_____。
A: 负迁移
B: 纵向迁移
C: 横向迁移
D: 非特殊成分的迁移
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考解析：从“角”这一概念的学习而影响到“钝角”等概念的学习，属于纵向迁移。
29、多选题 对基本情绪的正确描述是_____。
A: 基本情绪的种类是有限的
B: 它是人类所独有的
C: 它是天生的。不学而能的
D: 基本情绪的不同组合可以派生出复合情绪
参考答案: ACD
本题解释:
【答案】ACD。解析：基本情绪一般分为“快乐、悲哀、愤怒、恐惧”四种基本形式。它是人类和动物共有的，是天生的：基本情绪可以派生出复合情绪。
30、多选题 下列属于体罚学生的情形是_____。
A: 让1～2年级的小学生一个生字抄写10遍
B: 王某上课讲话，老师令其一个人打扫教室3天
C: 秦某等6人上自习说话．老师命令秦某等6人到学校运动场跑10圈
D: 体育课教师在课堂上为纠正某学生的不正确的投篮动作，叫其反复练习6次
E: 老师批评打破玻璃的同学
参考答案: BC
本题解释:
参考答案：B,C。参考解析：体罚是指通过对少年儿童或成人的身体进行的惩罚而企图达到教育训练目的的手段，如罚站、罚跪、鞭打等。体罚必然是惩罚，必须诉诸身体，必须造成身体或心理的痛苦。
31、单选题 以下对错觉叙述正确的是_____。
A: 错觉是一种歪曲的感觉
B: 错觉与幻觉的本质是相同的
C: 错觉利用主观努力可以克服
D: 错觉不是全部消极的
参考答案: D
本题解释:
【出题思路】本题考查错觉的基本特性。
【参考答案】D
【名师点睛】A选项错误，错觉是一种歪曲的知觉，而不是一种歪曲的感觉。知觉和感觉还是有区别的，知觉是对事物整体属性的认识，感觉是对事物个别属性的认知。而错觉是属于对事物整体属性的认识，是属于知觉的。B选项错误。错觉与幻觉的本质是不同的。错觉是客观刺激作用下产生的，而幻觉是凭空产生的，错觉是正常心理现象，幻觉是异常心理现象。C选项是错误的，錯觉利用主观的努力没法完全克服，所有人在面对产生错觉的现象时，都会产生基本相似的错觉体验。错觉有很深的生理基础，涉及视觉、听觉或者其他感觉器官的基本特性，所以运用主观努力是没法完全克服的。D选项是正确的，错觉不是全部消极的。比如跳高时候可以利用加宽横杆长度，加高沙地平面来减少运动员的恐惧。
32、单选题 班集体形成的条件和前进的动力是_____。
A: 共同的奋斗目标
B: 班主任的要求
C: 班级内部的矛盾斗争
D: 共同的活动
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考解析：共同的奋斗目标是班集体形成的条件和前进的动力。
33、单选题 教育对社会的促进作用归根到底还是要实现_____。
A: 生产力的发展
B: 政治制度的变革
C: 人的发展
D: 文化的发展
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考解析：
教育对社会的促进作用最终还是要实现人的发展。故选C。
34、简答题 性格
参考答案:
参考解析：性格是指个体在生活过程中形成的对现实的稳固态度以及与之相适应的习惯化的行为方式。
35、多选题 制定课程目标的依据主要有_____。
A: 对学生的研究
B: 对教师的研究
C: 对社会的研究
D: 对学科的研究
参考答案: ACD
本题解释:
参考答案：A，C，D。参考解析：
制定课程目标的依据主要有对学生的研究、对社会的研究、对学科的研究。故选ACD。．
36、单选题 在“互动”式的教学过程中，教师和学生的关系表现为_____。
A: 学生是主体，教师是客体
B: 两者都是客体
C: 教师是主体，学生是客体
D: 两者都是主体
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析：互动式教学，就是通过营造多边互动的教学环境，在教学双方平等交流探讨的过程中，达到不同观点碰撞交融，进而激发教学双方的主动性和探索性，达成提高教学效果的一种教学方式。
37、单选题 教师为学生提供一定的材料，创设问题情境，引导学生独立发现问题并解决问题，从而使学生获得相应知识的学习是_____。
A: 机械学习
B: 有意义学习
C: 接受学习
D: 发现学习
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析：发现学习是指教师为学生提供一定的材料，创设问题情境，引导学生独立发现问题并解决问题，从而使学生获得相应知识。
38、判断题 现在提倡义务教育年限的延长，我国义务教育年限的延长包括下延和上延。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。解析：略
39、判断题 人在激情状态下认识和自信能力会减弱，所以总做错事情。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：B。参考解析：B[解析]激情是一种强烈的情感表现形式，往往发生在强烈刺激或突如其来的变化之后，具有迅猛、激烈、难以抑制等特点。人在激情的支配下，常能调动身心的巨大潜力，认识和自信能力不会减弱，不会总做错事情。
40、多选题 下列选项与赫尔巴特有关的是_____。
A: 教育性教学
B: 统觉
C: 教学形式阶段论
D: 教育即经验的重组
参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。解析：教育即经验的重组是杜威的教育理论。
41、简答题 新课改来了，几家欢喜几家忧。对于一些中老年教师，对新课改一时难以适应，他们在教学岗位上用自己的一套方式教了几十年，突然说要课改，几十年的习惯一下子扭转不过来。
请给这些教师完成角色转变提出建议。
参考答案:
不同的课程对教师有不同的角色要求。在新课程背景下，学校发生变化——由使学生适应学校要求变为适应学生发展；教师评价以教师自评为主，建立发展性教师评价体系；学生的学习方式变为主动参与、探究、合作；课程资源也不限于学校内部，扩大至社区；确立了新的三维目标。
由于背景的变化，教师角色也相应地发生变化：教学过程中更多履行多样化职责，更多承担组织教学的任务；从一味强调知识的传授转向组织学生学习，并最大限度地开发社区内部的新资源；注重学生个性发展，改进师生关系；教师间合作广泛；广泛利用现代教育技术；密切与家长和社区合作，更广泛地参加校内服务与课外活动。
教师要实现这些角色变化，可尝试制订角色发展规划。制订规划应注意以下几点：认识自我并评估时间与空间环境；分析相关资料，审视发展机会；确立发展目标与行动策略；按目标逐步执行；评价发展计划。
42、单选题 试误说揭示问题解决过程是_____。
A: 建立刺激情境与反应之间的正确联结
B: 对信息进行加工处理，使问题从初始状态转变为目标状态的过程
C: 从整体把握全部问题情境和认知结构的豁然改组
D: 通过有目的的某些尝试，在豁然之后得到解决
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考解析：试误说认为，问题解决是由刺激情境与适当反应之间形成的联结构成的，这种联结是通过尝试错误逐渐形成的。问题解决过程首先要通过一系列的盲目的操作，不断地尝试错误，发现一种问题解决的方法，即形成刺激情境与反应的联结，然后再不断重复巩固这种联结，直到能立即解决问题。故选A。
43、判断题 忠诚于人民的教育事业是教师职业道德的基本原则。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。
44、单选题 在安静的教室里，突然一位同学的铅笔盒掉在地上，大家都会不由自主地向他望去这种现象是_____。
A: 无意注意
B: 有意注意
C: 有意后注意
D: 有效刺激物
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考解析：【答案】A。
45、单选题 幼儿教育发展的规模和速度取决于_____。
A: 经济发展水平
B: 环境因素
C: 社会文化水平
D: 社会政治制度
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考解析：
经济发展水平制约着幼儿教育发展的规模和速度。
46、单选题 我国古代的《学记》中说“学不躐等”，这体现了下列哪个教学原则？_____
A: 巩固性原则
B: 因材施教原则
C: 循序渐进原则
D: 启发性原则
参考答案: C
本题解释:
【答案】C解析：“学不躐等”意思是学习要由浅入深、由易到难、由近及远、由简到繁，不能跳跃。这体现了循序渐进的教学原则。
47、单选题 作为人与人区别的主要方面，并且是人格核心的是_____。
A: 情绪
B: 心境
C: 思维方式
D: 性格
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。
48、单选题 用腋下表给婴幼儿测体温，表示发烧的度数是_____
A: 35℃
B: 36℃
C: 37℃
D: 38℃
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析：儿童体温（以腋下温度为准）超过37℃可认为发热，体温在37℃～38℃为低热，38.1℃～39℃为中度发热，39.1℃～40.4℃为高热，40.3℃以上为超高热。新生儿负责大脑体温调节的中枢系统发育还不成熟，有时体温高于37℃，但在37.5℃以下，仍为正常体温。
49、简答题 简述小学生人际关系的特点。
参考答案:
参考解析：小学生主要的人际关系包括亲子关系、同伴关系和师生关系。
（1）小学生亲子关系的特点。小学生与父母的关系处在共同控制阶段，仍与父母有着亲密的关系和深厚的依恋。
（2）小学生同伴关系的特点。小学儿童的同伴交往有几个基本特点：①交往时间更多，形式更复杂；②在交往中传递信息的技能增强；③更善于利用各种信息来决定自己对他人所采取的行动；④更善于协调与其他儿童的活动；⑤开始形成同伴团体。小学儿童同伴交往的一个重要特点是开始建立友谊关系，并对友谊有了进一步的认识，交往多在同性伙伴中进行。
（3）小学生的师生关系特点。低年级儿童对教师绝对崇拜和服从，随着年龄增长，儿童的独立性和评价能力也随之增长起来，学生不再无条件地服从、信任教师。
50、单选题 教育者要尊重和理解个体发展的_____，因材施教，促进每一个孩子健康成长。
A: 顺序性
B: 阶段性
C: 差异性
D: 不平衡性
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：个体身心发展的一般规律包括：发展的顺序性、阶段性、差异性和不均衡性等，其中发展的差异性是指由于遗传、环境、教育和自身等因素的影响，个体之间在身心特征上表现出来的个体差异性。此外，个体发展的差异性还表现在单个个体不同方面的差异性。因此，教育工作者要因材施教。