时间:2022-10-08 03:14:52
1、单选题 定势影响迁移的一个典型例证是陆钦斯的_____
A: 白鼠按键取食实验
B: 白鼠走迷宫实验
C: “量杯”实验
D: 儿童攻击实验
2、单选题 安德森的产生式迁移理论是_____的现代翻版。
A: 关系转换说
B: 经验内化说
C: 相同要素说
D: 形式训练说
3、单选题 认为迁移产生的实质是个体对事物间关系的理解的理论是_____。
A: 形式训练说
B: 关系转换说
C: 共同要素说
D: 经验类化说
4、单选题 从迁移的角度看，前摄抑制属于_____。
A: 顺向正迁移
B: 逆向正迁移
C: 顺向负迁移
D: 逆向负迁移
5、多选题 根据迁移的性质分类，迁移有_____
A: 顺向迁移
B: 逆向迁移
C: 正迁移
D: 负迁移
6、单选题 学生法语学得扎实、巩固以后，再学英语就更容易，这属于_____
A: 顺向正迁移
B: 顺向负迁移
C: 逆向正迁移
D: 逆向负迁移
7、单选题 将迁移划分为正迁移和负迁移，其中划分的依据是_____
A: 依迁移的结果
B: 依迁移产生的情景
C: 依迁移的内容
D: 依迁移产生的结构
8、单选题 下面的四个成语或俗语中，哪一个是典型的迁移现象?_____
A: 举一反三
B: 聪明过人
C: 思维敏捷
D: 物以类聚
9、单选题 学习中的“举一反三”、“闻一知十”都属于_____。
A: 逆向迁移
B: 重组性迁移
C: 顺应迁移
D: 同化性迁移
10、单选题 数学学习中形成的认真审题态度及审题方法会影响化学、物理等的学习审题态度及审题方法，这种学习迁移叫_____
A: 具体迁移
B: 顺应迁移
C: 一般迁移
D: 重组迁移
11、单选题 最早的关于学习迁移的一种代表性的理论是_____。
A: 形式训练说
B: 共同要素说
C: 经验类化论
D: 关系转化说
12、单选题 根据迁移内容的抽象和概括水平可以将迁移划分为_____
A: 正迁移和负迁移
B: 同化迁移和顺应迁移
C: 水平迁移和垂直迁移
D: 一般迁移和具体迁移
13、单选题 “举一反三”“触类旁通”通常指的是什么心理现象？_____
A: 学习的迁移
B: 高原期
C: 元认知
D: 记忆
14、单选题 学习迁移产生的客观必要条件是_____。
A: 学生的智力水平
B: 学习的理解和巩固程度
C: 学习对象之间的共同要素
D: 学习的方法
15、判断题 从迁移的性质来看，倒摄抑制属于逆向负迁移。_____
16、单选题 下列哪种现象不属于迁移？_____
A: 触类旁通
B: 闻一知十
C: 照本宣科
D: 温故知新
17、单选题 认知结构迁移理论的提出者是_____
A: 桑代克
B: 贾德
C: 奥苏贝尔
D: 布鲁纳
18、单选题 学生学习完平行四边形后再学习长方形，平行四边形的学习对学习长方形的促进作用是：_____
A: 顺向正迁移
B: 顺向负迁移
C: 逆向正迁移
D: 逆向负迁移
19、多选题 影响迁移的因素_____
A: 相似性
B: 原有认知结构
C: 学习的心向与定势
D: 智力
E: 教学指导
20、单选题 影响迁移的因素有相似性、原有认知结构和_____
A: 学习方法
B: 学习定势
C: 学习时间
D: 学习内容
21、单选题 学习迁移产生的客观必要条件是_____。
A: 学生的智力水平
B: 学习的理解和巩固程度
C: 学习对象之间的共同要素
D: 学习的方法
22、单选题 学过高等数学后有利于对初等数学的进一步理解和掌握，这是学习中的_____。
A: 顺向正迁移
B: 逆向正迁移
C: 顺向负迁移
D: 逆向负迁移
23、单选题 老师上课前，先要引导学生温习上节课学过的相关内容再进行新知识的学习。这种做法遵循的迁移理论是：_____
A: 关系说
B: 认知结构的迁移观
C: 形式练习说
D: 相同要素说
24、单选题 迁移的形式训练说强调：_____
A: 学习材料的相似性
B: 发展了的心理官能
C: 已有经验的概括化
D: 对情境关系的理解
25、单选题 迁移的经验类化理论认为实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的经验或原理，这一理论的代表人物是_____
A: 桑代克
B: 苛勒
C: 奥苏贝尔
D: 贾德
26、多选题 影响迁移的客观因素是_____。
A: 媒体
B: 学生的认知结构
C: 学习材料的特性
D: 教师的教学
27、单选题 学习法语学得扎实，巩固以后，再学英语就更容易，这属于_____。
A: 顺向正迁移
B: 顺向负迁移
C: 逆向正迁移
D: 逆向负迁移
28、填空题 贾德通过“水下打靶”实验提出了迁移的____理论。
29、单选题 认为顿悟情境中的关系是产生迁移的根本的迁移理论是_____
A: 关系转换说
B: 概括说
C: 共同元素说
D: 定势说
30、单选题 小学生学习汉语拼音会干扰英语音标的学习，这是_____。
A: 水平迁移
B: 垂直迁移
C: 正迁移
D: 负迁移
31、单选题 处于不同概括水平的经验之间的相互影响叫做_____迁移。
A: 一般迁移
B: 正迁移
C: 垂直迁移
D: 负迁移
32、单选题 学过高等数学后有利于对初等数学的进一步理解和掌握，这是学习中的_____。
A: 顺向正迁移
B: 逆向正迁移
C: 顺向负迁移
D: 逆向负迁移
33、简答题 伟大的物理学家牛顿看到苹果从树上掉下来，心生疑问“苹果为什么不向天上飞呢”？最终提出了万有引力定律。瓦特看到壶盖儿在水蒸气的推动下乱蹦乱跳，曾惊奇不已，从而发明了蒸汽机。鲁班被丝茅草划破了手，发明了锯。班里的小朋友参观动物园，发现了站着睡觉的马，问老师：“为什么马站着也能睡觉呢？它不会摔倒吗？”他们还看到了水里游泳的鱼，又问：“老师，小鱼在水里怎么睡觉呢？”
请结合教育心理学的相关原理说说在教学中我们应该如何引导学生学习。
34、单选题 “举一反三”和“触类旁通”所说的是_____
A: 创造性
B: 学习迁移
C: 发现教学法
D: 学会学习
35、判断题 “举一反三”、“闻一知十”是负迁移。_____
36、单选题 化学中锂、纳、钾等各种金属概念学习之间的相互影响称为_____
A: 水平迁移
B: 垂直迁移
C: 同化迁移
D: 顺应迁移
37、单选题 _____是指先前学习对后继学习发生的影响；_____是指后继学习对先前学习发生的影响。
A: 负迁移、正迁移
B: 正迁移、负迁移
C: 逆向迁移、顺向迁移
D: 顺向迁移、逆向迁移
38、单选题 会骑自行车的人，很难一下子骑好三轮车，这种现象的发生主要是受了_____的影响
A: 定势
B: 正迁移
C: 原型
D: 负迁移
39、单选题 由于先前活动而形成的心理的一种特殊准备状态称为_____。
A: 迁移
B: 变式
C: 定势
D: 原型启发
40、单选题 迁移的形式训练说认为，学科学习的意义在于_____。
A: 具体内容
B: 学习过程
C: 概括
D: 获得策略知识
41、单选题 如果向学生提问：1加1在什么情况下不等于2。许多学生会感到非常困惑，因为他们已经习惯了10进制的运算，影响学生解决这一问题的主要因素是_____
A: 功能固着
B: 动机强度
C: 定势
D: 策略
42、单选题 最早的学习迁移理论是_____。
A: 共同要素说
B: 概括原理说
C: 关系转换说
D: 形式训练说
43、单选题 下面的四个成语或俗语中，哪一个是典型的迁移现象？_____
A: 举一反三
B: 聪明过人
C: 思维敏捷
D: 物以类聚
44、单选题 美国心理学家桑代克反对形式训练说，提出了迁移的_____
A: 相同要素说
B: 概括化理论
C: 关系转换说
D: 学习定势说
45、单选题 体现了垂直迁移的具体事例是_____
A: 汉语拼音的学习影响英语字母的发音
B: “角”的掌握影响“直角”，“平角”等概念的学习
C: “石”字的学习影响“磊”字的学习
D: 在学校形成的爱护公物的习惯影响在校外的行为表现
46、单选题 强调概括化经验或原理在迁移中的作用的理论是_____
A: 形式训练说
B: 共同要素说
C: 经验类化说
D: 关系转换说
47、单选题 “触类旁通”“闻一知十”指的是学习中的_____
A: 定势现象
B: 迁移现象
C: 记忆现象
D: 创造现象
48、单选题 “闻一知十”属于学习中的_____现象。
A: 定势
B: 功能固着
C: 迁移
D: 创造性
49、单选题 学过高等数学的知识后利于对初等数学知识的理解和掌握，这属于知识的_____。
A: 顺向正迁移
B: 顺向负迁移
C: 逆向正迁移
D: 逆向负迁移
50、单选题 与形式训练说迁移理论联系最为紧密的是_____
A: 逆向迁移
B: 负迁移
C: 特殊迁移
D: 一般迁移