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时间:2022-10-08 02:40:55
1、单选题 狼孩的故事说明了教育必须顺应儿童发展的( )特点。_____
A: 阶段性
B: 顺序性
C: 不平衡性
D: 互补性
2、单选题 机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可以通过精神力量、意志、情绪状态对整个机体进行调节，帮助人战胜疾病和残缺，使身心依然得到发展。这表明个体身心发展具有_____
A: 顺序性
B: 不平衡性
C: 互补性
D: 个别差异性
3、单选题 小学四年级新上任的班主任刘老师经过一个月的观察，总结了班里每个学生的特长，并据此展开有针对性的教学，刘老师的做法体现了尊重个体身心发展的_____
A: 互补性
B: 阶段性
C: 不平衡性
D: 个别差异性
4、单选题 以下叙述错误的是_____
A: 考试与素质的关系是对立的
B: 应试教育片面强调教育的选拔功能
C: 素质教育把面向全体学生放在首位，强化普及意识
D: 应试教育只重视考试的课本内容和各种升学资料的死记硬背
5、单选题 研究性学习的意义，在于引导学生改变_____
A: 生活方式
B: 交流方式
C: 思考方式
D: 学习方式
6、单选题 幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿( )等方面的发展。_____
A: 知识、技能、能力、情感，健康
B: 情感、态度、能力、知识、技能
C: 能力、语言、态度、知识、技能
D: 情感、态度、知识、技能、价值观
7、单选题 最早提出教师要做“人类灵魂的工程师”的是_____
A: 加里宁
B: 列宁
C: 凯洛夫
D: 赞科夫
8、单选题 我国教育的改革与现代化发展，是一个不断探索和创造的过程，关键问题取决于_____
A: 学校负责人教育思想的转变
B: 整个社会的支持和认可
C: 教师生动、活泼、主动地创造
D: 教师教育教学水平的提高
9、单选题 任何扎实、有效的课堂，都离不开教师及时、巧妙、精要地( )和指导。_____
A: 提问
B: 讲授
C: 演示
D: 操作
10、单选题 “拔苗助长”违背了人的身心发展的_____
A: 阶段性
B: 顺序性
C: 不平衡性
D: 差异性
11、单选题 现代教育、素质教育、社会主义新时期的教育最根本的特点是_____
A: 以升学为最终目的
B: 升学是为了就业
C: 以人为核心，以促进人的发展为目的
D: 以学生为主体，教师为主导
12、单选题 教师要适应时代发展需要，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高专业素养和教育教学水平，就必须_____
A: 爱岗敬业
B: 勇于创新
C: 严谨治学
D: 终身学习
13、单选题 教师对学生的爱，体现在_____
A: 教育活动中
B: 教学活动中
C: 教育和教学的一切方面
D: 师生交流中
14、单选题 ( )是深化教育改革，促进教育发展的先导，当前又是全面推进素质教育的前提。_____
A: 改革高考制度
B: 改革对教师的评价体制
C: 更新教育观念，转变教育思想
D: 提高教师社会地位
15、单选题 素质教育应把( )放在首要位置。_____
A: 智育
B: 美育
C: 德育
D: 体育
16、单选题 优秀教师的最高层次是_____
A: 合格教师
B: 教育教学能手
C: 专家型教师和学者型教师
D: 教育家型教师
17、单选题 某山区的教师林老师在根据本地区植物种类繁多的特点，带领教师编写了《某某山区的植物》的教材，并在全区进行推广授课，这突出地体现了林老师是_____
A: 学生学习的指导者和促进者
B: 课程的建设者和开发者
C: 课堂教学的管理者
D: 课堂教学的组织者
18、单选题 教师除了在校上课，课后还需要家访，组织和指导学生课外活动，体现了教师劳动的_____
A: 时间的延续性
B: 复杂性
C: 创造性
D: 空间的广延性
19、单选题 教师的表率作用主要体现在_____
A: 言行一致
B: 衣着整洁
C: 举止端庄
D: 谈吐文雅
20、单选题 荀子在论述教学时指出“不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之，学至于行而止。”四位教师结合自身教育教学实践，对荀子这段话做了如下理解，不正确的是_____
A: 教师甲：荀子从唯物主义的认识论出发，把教学或学习的过程具体化为闻、见、知、行四个环节，并把行看做是教学的最终目标
B: 教师乙：荀子认为教学只要尽量发挥我的本心，扩充我的善性，就可以知天了
C: 教师丙：荀子对教学过程的分析在一定程度上揭示了教学过程的客观规律
D: 教师丁：荀子认为教学的认识过程，从感性到理性，最终在于实践“行”。只有学而能行，才能算完全的认识
21、单选题 盲人的触觉、听觉一般非常灵敏，这说明了人的身心发展具有_____
A: 顺序性
B: 不平衡性
C: 互补性
D: 个别差异性
22、单选题 根据邓小平同志“三个面向”的理论，当前我国教育改革中，把( )作为教育改革和发展的基本出发点和归宿点。_____
A: 培养具有创新精神和实践能力的人才
B: 全面实施素质教育
C: 促进人的全面发展
D: 为社会主义现代化建设培养合格人才
23、单选题 评价是为了促进学生的全面发展，发展性评价的核心是_____
A: 关注学生的学业成绩
B: 关注学生在群体中的位置
C: 关注和促进学生的全面发展
D: 帮助学生认识自我，建立自信
24、单选题 对学生的培养及全面素质的提高，起关键作用的是教师的_____
A: 能力
B: 学识
C: 态度
D: 方法
25、单选题 变经验型为科研型，是指靠( )提高教育教学质量。_____
A: 继承教育传统
B: 教育科学研究
C: 在学生身上多花时间
D: 多次重复加深记忆
26、单选题 数学课上，老师在讲解例题的解法，小明突然举手说，他想为大家演示例题的另一种解法，老师恰当的处理方式是_____
A: 不予理睬，继续课堂教学
B: 稍作停顿，批评学生影响课堂秩序
C: 请小明上讲台为大家演示
D: 跟小明说下课谈论
27、单选题 下列不属于新的课程体系所涵盖的一项是_____
A: 幼儿教育
B: 义务教育
C: 普通高中教育
D: 中等职业教育
28、单选题 小学四年级新上任的班主任刘老师经过一个月的观察总结了班里每个学生的特长，并据此展开有针对性的教学，刘老师的做法体现了尊重了个体身心发展的_____
A: 互补性
B: 阶段性
C: 不平衡性
D: 个别差异性
29、单选题 新的教育思想必须在教育教学改革的( )中产生。_____
A: 研究
B: 实践
C: 理论
D: 制度创新
30、单选题 教师的言论行为、为人处世的态度会对学生产生耳濡目染、潜移默化的作用，体现了教师职业的( )角色。_____
A: 传道授业者
B: 示范者
C: 管理者
D: 朋友
31、单选题 把育人为本作为教育工作的根本要求不包括( )_____
A: 坚持德育为先，把社会主义核心价值观体系融人国民教育全过程，引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观
B: 全面推进素质教育，面向全体学生，以育人为根本，以提高学生素质为目标，以促进学生全面发展为宗旨，为人的终身学习和终身发展服务
C: 以学生为主导，以教师为主体，充分发挥学生的主动性
D: 全面提高国民素质，努力造就一批拔尖创新人才
32、单选题 下列与“素质教育”意思相近的一项是( )_____
A: 美感教育
B: 全面发展教育
C: 应试教育
D: 军事教育
33、单选题 学校和教师按照确定的教育教学内容和课程设置开展教育教学活动，保证达到国家规定的质量要求。国家鼓励学校和教师采用( )教育等教育教学方法，提高教育教学质量。_____
A: 填鸭式
B: 题海式
C: 启发式
D: 灌输式
34、单选题 ( )是学习的主体。_____
A: 教师
B: 学生
C: 教师和学生
D: 教师、学生与家长
35、单选题 儿童认知和思维的发展遵循先具体后抽象的规律，这反映了儿童发展的_____
A: 阶段性
B: 不平衡性
C: 顺序性
D: 个别差异性
36、单选题 创新教育是以( )为基本价值取向的教育。_____
A: 培养人的创新精神和实践能力
B: 提高人的综合素质
C: 培养人的完善人格和健康体魄
D: 促进人的全面发展
37、单选题 《幼儿园教育指导纲要》的基本指导思想集中反映在总则里，贯穿于整个《纲要》的各部分，不包括_____
A: 终身教育的理念
B: “以知识为本”的幼儿教育
C: 面向世界的科学的幼儿教育
D: “育人为本”的幼儿教育
38、单选题 “行教”是指用教师的( )教育影响学生。_____
A: 人格魅力
B: 品德修养
C: 思想观念
D: 实际行动
39、单选题 教育的生机和活力，就在于促进学生( )健康发展。_____
A: 身体的
B: 个性的
C: 心理的
D: 行为的
40、单选题 “寓教于乐”实际上就是幼儿教育( )的体现。_____
A: 游戏化方法
B: 生活化方法
C: 移情法
D: 直接法
41、单选题 教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的( )，因材施教，促进学生的充分发展。_____
A: 年龄差异
B: 性格差异
C: 个体差异
D: 民族差异
42、单选题 基础教育改革的紧迫任务是_____
A: 提高学生成绩
B: 走向素质教育
C: 改变教师教育思想
D: 加大教育投人
43、单选题 “若圣与仁，则吾岂敢!抑为之不厌，诲人不倦，则可谓云尔已矣。”结合当前教师自身实践，下列对孔子这段话的理解，正确的是_____
A: 教师要努力学习永不满足，对学生要勤奋教导，不辞辛劳
B: 教师要用仁者之心去爱护学生、关心学生
C: 教师要讲究教学方法，善于启发学生的心智，不厌其烦地去教导学生
D: 这段文字充分说明教师以身作则的必要性和重要性
44、单选题 —位高中教师刚走进教室就看见同座位的小王和小张两位同学打架，你推我拉，互不相让。下列处理方式，最恰当的一项是_____
A: 马上制止，让两位同学到班主任办公室解决
B: 不予理睬，继续课堂教学
C: 批评训斥学生
D: 微笑着说：“怎么啦，你们俩，都已经是高中生了，有了小矛盾还不会处理？双方冷静一下，相信你们能够自己解决的。”
45、单选题 下列关于教师职业责任的发展趋势，说法不正确的是_____
A: 社会发达程度越高，教师职业的劳动越复杂，所负担的责任就越大，在社会发展和经济建设中发挥的作用就越重要
B: 教师的职业责任发展是一个连续性的过程
C: 教师的职业责任是随着社会的发展而不断变化更新的
D: 教师的职业责任发展趋于单一专业化
46、单选题 “行教”是指用教师的( )教育影响学生。_____
A: 人格魅力
B: 品德修养
C: 思想观念
D: 实际行动
47、单选题 ( )鲜明地体现了基础教育的本质属性和基本特征。_____
A: 素质教育
B: 应试教育
C: 德育
D: 智育
48、单选题 老师穿了一套新衣服，课前一进班级，所有学生的眼光都盯着老师。有几个淘气的男同学就凑在一起，用调侃的语调大声喊道：“老师，我爱你。”下列处理方式，最恰当的一项是_____
A: 露出羞涩的神情
B: 严厉地批评他们
C: 微笑着说：“我告诉大家一个秘密，我也爱你们。”
D: 不予理睬，开始上课
49、单选题 能对幼儿实施髙素质的教育，促进幼儿活泼、主动地发展，关键在于_____
A: 幼儿园的条件
B: 教师的素质
C: 园长的领导
D: 良好的课程资源
50、单选题 现代学生观坚持_____
A: 以人为本
B: 以教材为本
C: 以课堂教学为本
D: 以教师为本