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时间:2021-12-18 05:41:16
1、单选题 看同样一个人，由于距离远近不同在视网膜上视象大小相差很大，但我们总认为他并没有什么变化，这是_____
A: 知觉整体性
B: 知觉选择性
C: 知觉理解性
D: 知觉恒常性
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析：知觉的恒常性是指客观事物本身不变但知觉的条件在一定范围内发生变化时，人的知觉的映象仍然保持相对不变的特性。在不同的物理环境中，从不同的角度，不同的距离知觉某一熟知的物体时，虽然该知觉对象的物理属性（大小、形状、明度、颜色等）受环境情况的影响而有所改变，但是对它的知觉却保持相对稳定性，知觉的这种特征，称为知觉的恒常性。
例如：（1）从不同距离看同一个人，由于距离的改变，看一个人的大小是有差别的，但我们认为大小没有改变，仍然依其实际大小来知觉他。（2）远处的雷声和火车的鸣笛声，其音强未必高于近处的敲门声，可我们总觉得雷声或火车笛声较大。这就是声音的恒常性。
第1题所属考点-感觉和知觉
2、单选题 创造性思维的核心是_____。
A: 聚合思维
B: 发散思维
C: 常规思维
D: 理性思维
参考答案: B
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对发散思维地位的理解。
【参考答案】B
【名师点睛】发散思维是创造性思维的核心，其主要特征有三个：（1）流杨性。个人面对问题情境时，在规定的时间内产生不同观念的数量的多少。该特征代表心智灵活，思路通达。对同一问题所想到的可能答案越多者，其流畅性越高。（2）变通性。即灵活性，指个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变，触类旁通。对同一问题所想出不同类型答案越多者，其变通性越高。（3）独创性。个人面对问题情境时，能独具慧眼，想出不同寻常的、超越自己也超越同辈的意见，具有新奇性。对同一问题所提意见越新奇独特者，其独创性越高。
第2题所属考点-教育理论综合知识
3、单选题 从一个人行为的一个方面可看出他的个性，这是个性_____的表现。
A: 独特性
B: 整体性
C: 稳定性
D: 社会性
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考解析：B【解析】个性具有独特性、整体性及稳定性的特征。其中个性的整体性，是指一个人的个性体现在他心理的各个方面，即在一个人行为的各个方面都能看到他个性的影子。从一个人行为的一个方面可看出他的个性，这正是个性整体性的体现。故选B。
第3题所属考点-教育理论综合知识
4、单选题 人们常说“教育有法而教无定法”，这反映教师劳动具有_____。
A: 连续性特点
B: 创造性特点
C: 长期性特点
D: 示范性特点
参考答案: B
本题解释:
【答案】B
第4题所属考点-教育理论综合知识
5、单选题 小王总是怀疑自己家的门没有上锁，因此常常要反复检查，它的这种行为属于_____。
A: 焦虑
B: 强迫行为
C: 不良习惯
D: 个体先天素质与后天教养
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析：强迫症包括强迫观念和强迫行为，强迫观念指当事人身不由己地思考他不想考虑的事情，强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作，如果不这样想、不这样做，他就会感到极端焦虑。强迫洗手、强迫计数、反复检查（门是否上锁）、强迫性仪式动作是生活中常见的强迫症状。因此，答案选B。
第5题所属考点-学生心理健康与教育
6、简答题 简述遗忘的规律和特点。
参考答案:
【答案】（1）艾宾浩斯的遗忘曲线表明：遗忘进程不均衡，呈现“先快后慢”的特点；
（2）不重复和未经复习的内容容易遗忘；
（3）机械识记比意义识记，无意识记比有意识记容易遗忘；
（4）识记材料越多、越不重要越容易遗忘；
（5）遗忘进程还受到情绪和动机的影响。
第6题所属考点-教育理论综合知识
7、简答题 考试对于教师的要求有哪些？
参考答案:
【答案要点】（1）严格按照课程标准要求，不出偏题、怪题，不搞突然袭击。
（2）既考基础知识，又考基本能力；既考理解的知识，也考应用的知识。
（3）考试方式要灵活，注意笔试、口试、操作考试相结合，开卷、闭卷相结合。
（4）试题类型多样化，包括名词解释、单选题、多选题、判断题、分析题、论述题、匹配题、综合运用题等。
（5）考试时间、次数要统一安排，防止学生负担过重。
（6）成绩评定要客观、公正。及时进行考试分析，指出存在问题并采取有效措施。
第7题所属考点-教学
8、单选题 最优化教学理论的提出者是_____
A: 布鲁纳
B: 亚里士多德
C: 赫尔巴特
D: 巴班斯基
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析：巴班斯基把辩证的的系统论观点作为教学论研究的方法论基础，以整体性观点，相互联系观点，最优化观点指导教学论研究，提出了教学过程最优化理论。因此，正确答案选D。
第8题所属考点-教育理论综合知识
9、单选题 生命中最主要的物质基础是_____
A: 水和蛋白质
B: 核酸和蛋白质
C: 糖类和蛋白质
D: 脂类和蛋白质
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析：核酸和蛋白质是生命活动中最重要的物质，是生命中最主要的物质基础。故选B。
第9题所属考点-教师的科学素养
10、简答题 负诱因
参考答案:
参考解析：凡是使个体逃离或躲避某种刺激而获得满足的，称为负诱因。
第10题所属考点-教育理论综合知识
11、单选题 下列说法正确的是_____。
A: 幼儿教育就是幼儿园教育
B: 促进幼儿的全面发展是家园合作追求的最终目标
C: 幼儿艺术活动的能力是在标准化的艺术技能训练中形成的
D: 社会领域的教育具有潜移默化的特点，所以教师要经常告诉孩子一些社会规则和品德要求
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析：幼儿教育包含幼儿园教育，但不只是幼儿园教育；幼儿艺术课程主要是为了熏陶幼儿的审美情趣；潜移默化是在无要求情况下体现出来的。
第11题所属考点-幼儿园教育理论综合
12、单选题 韩老师在给学生讲解花的构造时，将花的挂图带到了教室，供学生研究学习。张老师采用的教学方式是_____
A: 实物直观
B: 模象直观
C: 知识直观
D: 言语直观
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析：模象直观指通过对实际事物的模拟性形象的感知提供感性材料的直观方式。如观看图片、图表、模型、幻灯、录像、电影等。
第12题所属考点-教学实施
13、判断题 教师对学生进行课外辅导，是教师教学工作不可缺少的一个教学环节。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考解析：
第13题所属考点-教育公共基础知识
14、单选题 幼儿园教育的基本任务是_____
A: 促进幼儿体智德美全面发展
B: 开发智力
C: 培养创造力
D: 发展幼儿情商
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析：1996年颁布的《幼儿园工作规程》指出，幼儿园的任务之一是“实施保育和教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展”；其二是“幼儿园同时为家长参加工作、学习提供便利条件”。
第14题所属考点-幼儿园保教知识与能力
15、单选题 在知、情、意、行四个德育环节中，_____是动力。
A: 知
B: 情
C: 意
D: 行
参考答案: B
本题解释:
【答案】B解析：道德情感，是产生道德行为的内部动力。
第15题所属考点-教育理论综合知识
16、单选题 关于个体身心发展的成因，“白板说”观点属于_____
A: 内发论
B: 外铄论
C: 多因素相互作用论
D: 能动论
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析：本题考查影响个体身心发展的理论。外铄论认为人的发展主要依靠外在力量，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。洛克提出的“白板说”属于典型的外铄论。故选B。
第16题所属考点-教育基础
17、单选题 某实验室老师在学生做实验时，离开实验室接听私人电话。学生在老师离开之后，随意触碰老师的实验用品，导致学校实验室失火，幸而没有人员伤亡。该老师的行为_____
A: 触犯了刑法
B: 属于不作为侵权
C: 侵犯了学生的生命权、身体权和健康权
D: 没有违法
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考解析：
不作为侵权行为是指行为人以一定的不作为致人损害的行为。根据《中华人民共和国教师法》和《中华人民共和国未成年人保护法》的相关规定，学校和教师有保护学生的法定义务。如果教师没有积极履行保护职责或阻止有害学生的行为即构成不作为侵权。
第17题所属考点-教育公共基础知识
18、简答题 简要说明应该如何通过环境创设和利用，有效地促进幼儿的发展。
参考答案:
（1）幼儿园的空间、设施、活动材料和常规要求等应有利于引发、支持幼儿的游戏和各种探索活动，有利于引发、支持幼儿与周围环境之间的积极相互作用；
（2）幼儿同伴群体及幼儿园教师集体是宝贵的教育资源，应该充分发挥这一资源的作用；
（3）教师的态度和管理方式应有助于形成安全、温馨的心理环境，教师的言行举止应成为幼儿学习的良好榜样。
第18题所属考点-教育理论综合知识
19、单选题 最益于培养幼儿良好行为习惯的方法是_____
A: 角色扮演法
B: 行动操作法
C: 发泄法
D: 表扬鼓励法
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析：儿童参与实际行动，能够获得亲身体验，增强自己的认知、情感等，易于将行为规则、法规等内化为自己的信念，支配自己的行为，从而形成良好的行为习惯。所以，行动操作法最益于培养幼儿良好的行为习惯。因此，答案为B。
第19题所属考点-教育活动的组织与实施
20、单选题 澳大利亚的教师在向学生讲“雪花”这一事物时，采用观看录像带并向空中抛洒大量碎纸片的方式，以引导学生体会下雪的场景。这种直观的手段是_____
A: 实物直观
B: 模像直观
C: 语言直观
D: 虚拟直观
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考解析：
模像直观是运用各种手段对实物进行模拟，这些手段包括图片、图表、简笔画、模型、投影、录音、F1ash等。
第20题所属考点-教育理论综合知识
21、单选题 “新官上任三把火”、初次见面时希望给人留下好印象，都体现了_____
A: 首因效应
B: 投射效应
C: 晕轮效应
D: 近因效应
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析：在总体印象形成上，最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象，称为首因效应，也叫第一印象效应。
第21题所属考点-学生指导
22、单选题 小明正在专心地看书，忽然听到窗边小猫的叫声，马上就被吸引，这引起的是_____
A: 有意注意
B: 随意注意
C: 无意注意
D: 随意后注意
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：无意注意是不需要意志努力也没有目的的注意。有意注意又称随意注意，是有明确目的并需要意志努力的注意。此处小明被猫叫吸引，属于无意注意。
第22题所属考点-学生指导
23、简答题 《义务教育法实施细则》对省级人民政府在实施义务教育师资方面是如何规定的？
参考答案:
【参考答案】
（1）省级人民政府应当制定规划、采取措施，加强和发展师范教育，并组织其他高等学校为实施义务教育培养师资。
（2）盲、聋哑、弱智儿童学校的师资，由省级人民政府根据实际情况组织培养。
第23题所属考点-义务教育法
24、简答题 小明上小学时因经常把麻雀、青蛙、蚯蚓等带到教室而被老师批评和惩罚，上初中后他仍然经常把小动物带进教室，班主任发现后不但没有批评他，还在班里成立了动物兴趣小组。他非常激动，向班主任表示了决心，半年后，小明在班主任的引导下，通过对动物的探索活动，懂得了学好各门功课的重要性，并对学习产生了浓厚的兴趣，也逐渐改掉了散漫的习惯，学习有了很大进步，完成并发表了《贩蝴在农业生产中的作用》的小论文，还在全市昆虫标本制作比赛中获得了一等奖。
请运用教育学的有关理论对班主任老师的做法进行分析评价。
参考答案:
【出题思路】本题考查考生对教师职业素养的掌握。
【参考答案】教师作为专门性的职业，不仅仅需要学科专业素养，更重要的是需要具有先进的教育理念，与学生构建良好的师生关系。教育者持有不同的教育观、不同的师生观，会培养出不同的学生。
（1）传统的“师道尊严’，的师生关系，在管理上表现为“以教师为中心”的专制型师生关系，具有等级主义，必然导致学生的被动性和消极态度，造成师生关系紧张，学生的人格得不到尊重，学生的自由意见与自主思想得不到重视。本案例中小明的小学班主任老师没能理解小明的行为而一味地进行批评和惩罚，使得小明的行为得不到强化，从而影响了小明学习的兴趣和动机。
（2）进入现代社会，信息来源多元化，信息技术被广泛应用到教育领域，教师要由原来的知识拥有者和传授者，转变为学生学习能力的培养者，引导学生全面健康地发展。树立新型师生观是建立新型师生关系的前提和基础。能够根据学生的兴趣和特点因材施教的教师，才能更好地激发学生的学习兴趣和动机。所以现代教师要深入学生的精神世界，真正做到理解学生、欣赏学生、善待学生。本案例中小明初中班主任在课外活动中以小明的学习兴趣为出发点，引导小明对所感兴趣的科目进行探究式学习，进而迁移到各门功课中，使得小明发现了学习的重要性，促使小明的学习有了很大提高。
（3）同样的学生，不同的教师，会培养出不同的学生。所以，现代教师要懂得科学先进的教育理念，能够根据学生的需求，以学生为本，注重学生素质和潜能的挖掘。
第24题所属考点-学生与教育
25、填空题 根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，对违法犯罪的未成年人坚持____的原则。
参考答案: 教育为主、惩罚为辅
本题解释:
参考解析：【答案】教育为主、惩罚为辅。解析：《中华人民共和国未成年人保护法》第五十四条规定，对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则。
第25题所属考点-教育理论综合知识
26、单选题 对学生的发展最有利的是_____师生关系。
A: 管理型
B: 放任型
C: 专制型
D: 民主型
参考答案: D
本题解释:
答案：D【解析】在民主型的师生关系中，学生学习的积极性高，兴趣广泛，能独立思考，有利于学生的发展。
第26题所属考点-学生与教育
27、单选题 “性恶论”最早是由_____提出的。
A: 孟子
B: 孔子
C: 董仲舒
D: 荀子
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。
第27题所属考点-小学教育理论综合
28、单选题 在学习过程中，学习者采用在主题句下画线的方法帮助学习，这种学习策略属于_____。
A: 组织策略
B: 精细加工策略
C: 资源管理策略
D: 复述策略
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考解析：
画线是复述策，是认知策的一种。
第28题所属考点-教育理论综合知识
29、单选题 常常用电吹风来吹头发，却没有想过用它烘干潮湿的衣服。这种现象属于_____
A: 思维定势
B: 功能固着
C: 原型启发
D: 酝酿效应
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考解析：人们把某种功能赋予某物体的倾向称为功能固着。题干的表述正是功能固着的表现。
第29题所属考点-教育理论综合知识
30、单选题 教师职业道德内容包括教育思想道德、教育教学道德和_____。
A: 语言道德、交际道德、个人生活道德
B: 语言道德、伦理道德、个人生活道德
C: 交际道德、爱岗敬业、个人生活道德
D: 语言道德、为人师表、交际道德
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考解析：
教师职业道德的基本内容主要包括：教师的教育思想道德、教师的教育教学道德、教师的语言道德、教师的交际道德和教师的个人生活道德。本题选A。
第30题所属考点-教育理论综合知识
31、单选题 在一定的社会背景下发生的促使个体社会化和个性化的实践活动是_____。
A: 教育
B: 教学
C: 管理
D: 科研
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析：教育是个体的社会化和个体的个性化相结合、发展的过程。
第31题所属考点-教育综合基础知识
32、单选题 下列说法或做法中不符合现行《中小学教师职业道德规范》中的“教书育人”规定和要求的是_____
A: 学习教育的新理念，主动改变育人模式
B: 积极开展教学改革，提髙课堂教学质量
C: 严格执行教学方案，照搬教材以及教参
D: 激发学生创新精神，促进学生全面发展
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：教书育人要求教师实施素质教育，遵循教育规律，勇于探索创新，不断提高教育教学水平。培养学生良好品德，塑造学生健全人格，启发学生创新精神。故选C。
第32题所属考点-幼儿园综合素质
33、单选题 激情是一种_____状态。
A: 情感
B: 表情
C: 心境
D: 情绪
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析：考查情绪状态分类。情绪状态分为心境、激情、应激。
第33题所属考点-情绪、情感与意志
34、简答题 如何针对学生能力的性别差异进行教育?
参考答案:
【答案要点】
男女生心理的差异是客观存在的。面对这种差异，要实行因性施教的策略。因性施教的基本策略包含两个方面：一是扬长的策略，二是补短的策略。所谓扬长的策略是指使男女生心理发展中的长处得以充分发扬的教学方法和措施，而补短的策略则是针对男女生心理发展中存在的不足或缺陷予以弥补。它们的最终目的是促使男女生的心理都得到完善而良好的发展，从而最大限度地发挥各自的心理潜力，并且培养男女生共有的优秀品质。
实施因性教育，首先教师要纠正传统消极的性别偏见和性别观念。
其次，在教学方法上，根据男女生心理发展的不同特点，采取科学的教学方式，有的放矢地传授知识，培养能力，促使他们各自优势的发展和劣势的弥补。
再次，教师应了解学生，善于从心理发展的角度客观地分析男女生的不同特点，采取相应的措施实施因性教育。
此外，差异心理学研究表明，异性交往具有智力互偿、情感互慰、个性互补、活动互激等相互补偿作用。
总之，无论采取什么样的教育措施和方法进行因性教育，其基本的策略都是扬长补短，最终目的是促使男女生各方面的心理机能和素质在原有的基础上各自得到全面和谐的发展。这与实施素质教育的基本策略是完全一致的。
第34题所属考点-中学教育理论综合
35、单选题 学校和教育机构的权利不包括_____
A: 制定教育政策
B: 按章程自主管理
C: 招收学生、聘任教职工
D: 管理本单位的设施和经费
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析：学校及其他教育机构的权利包括：按照章程自主管理；组织实施教育教学活动；招收学生或者其他受教育者；对受教育者进行学籍管理，实施奖励或者处分；对受教育者颁发相应的学业证书；聘任教师及其他职工，实施奖励或者处分；管理、使用本单位的设施和经费；拒绝任何组织和个人对教育教学活动的非法干涉等。
第35题所属考点-教育法律法规
36、填空题 情感具有稳定性、____、持久性的认知活动特征，它往往与人的思想观念紧密相连。
参考答案: 深刻性
第36题所属考点-情绪、情感与意志
37、单选题 某县黄家屯村村民黄某有一个男孩，由于幼时患病，造成左脚跛瘸，行动不便。这个孩子到了入学的年龄，黄某带他到黄家屯小学报名入学，但学校以他是残疾儿童为由，拒绝招收。为使儿子能够入学，黄某又带他到附近的另一所学校龙门镇小学报名。而龙门镇小学则以此儿童非所属学区为由，也拒绝招收。
根据材料，学校侵害了男孩的（）。
A: 平等的受教育权
B: 享有教育资源权
C: 人格平等权
D: 人生自由权
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考解析：根据《中华人民共和国义务教育法》的规定，国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。受教育权是学生最主要的权利，任何人不得剥夺。
第37题所属考点-教育理论综合知识
38、判断题 中小学基础教育具有基础性、普及性、发展性。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。解析：基础教育是由传统教育向终身教育发展的一种新型教育制度，具有基础性、普及性、发展性。
第38题所属考点-教育理论综合知识
39、单选题 “桃李不言，下自成蹊”体现的是教师职业角色的_____方面。
A: 传道者的角色
B: 授业者的角色
C: 示范者的角色
D: 朋友的角色
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C
第39题所属考点-学生与教育
40、填空题 ____是德育工作的基本方法。它是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的方法。
参考答案: 说服教育法
第40题所属考点-德育
41、单选题 在超市里常常看到牛奶装在方形的容器中出售，而碳酸饮料则常装在圆形的容器中出售。下列关于此现象的原因解释不合理的是_____
A: 视觉上圆形比方形更柔和舒缓，吸引更多的顾客购买
B: 圆柱形易拉罐下底可做成半球形凹槽以承受更大的压力
C: 牛奶通常需要存放在冷藏柜中，立方体容器更节约空间
D: 碳酸饮料通常直接用包装罐饮用，圆柱体拿在手里更舒服
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析：如果是视觉上的原因，那牛奶自然也可以使用圆形容器以吸引顾客，但事实上并没有这样做，可见A项解释不合理。碳酸饮料里压入了气体二氧化碳，只有圆形的瓶子才不怕被撑得变形，半球形凹槽的底部设计也是为了承受更大的压力。故B项说法正确。牛奶需专门装在冰柜里，冰柜很贵，运营成本也高。冰柜里的存储空间相当宝贵，方形容器装牛奶可以节省空间，降低成本。故C项说法正确。人们大多是直接拿着容器喝碳酸饮料，圆柱形容器更趁手，故d项说法正确。故选A。
第41题所属考点-教师的科学素养
42、简答题 简述学习迁移的种类。
参考答案:
参考解析：（1）正迁移与负迁移和零迁移；
（2）11页向迁移和逆向迁移；
（3）水平迁移与垂直迁移；
（4）一般迁移与具体迁移：
（5）同化性迁移、顺应性迁移与重组性迁移。
第42题所属考点-教育理论综合知识
43、多选题 中小学教学原则包括_____。
A: 直观性原则
B: 启发性原则
C: 巩固性原则
D: 理论联系实际原则
参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案：ABCD。参考解析：中小学教学原则包括直观性原则、启发性原则、巩固性原则、理论联系实际原则等。故选ABCD。
第43题所属考点-教育理论综合知识
44、多选题 应用文具有的主要特点有_____
A: 事务性
B: 平实性
C: 规范性
D: 实用性
参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案：ABCD。参考解析：应用文是各类企事业单位、机关团体和个人在工作、学习和日常生活等社会活动中，用以处理各种公私事务、传递交流信息、解决实际问题所使用的具有直接实用价值、格式规范、语言简约的多种文体的统称。应用文具有规范性、事务性、实用性、时效性、真实性、语言平实简练等特征。因此，本题选择ABCD。
第44题所属考点-教育公共基础知识
45、单选题 最美教师张丽莉在失控的汽车冲向学生时，一把推开好几个学生，自己却被车轮碾轧。造成双腿高位截肢。这最能体现《中小学教师职业道德规范》中的_____。
A: 爱岗敬业
B: 关爱学生
C: 教书育人
D: 为人师表
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。
第45题所属考点-教育理论综合知识
46、单选题 能控制自我，克制与实现目标不一致的思想和情绪，排除外界诱因的干扰，迫使自己执行已经采取的、具有充分根据的决定，这体现意志品质中的_____。
A: 自觉性
B: 果断性
C: 坚韧性
D: 自制力
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析：意志自制性是指能否善于控制和支配自己行动方面的意志品质。
第46题所属考点-情绪、情感与意志
47、单选题 在操作技能形成的_____阶段，动觉控制开始起主导作用。
A: 操作模仿
B: 操作整合
C: 操作熟练
D: 定向操作
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考解析：
只有通过操作整合，各动作成分之间才能协调联系，动作结构才趋于合理，动作的初步概括化才得以实现。操作整合阶段，在动作控制方面，视觉控制不起主导作用，逐步让位于动觉控制。
第47题所属考点-教育公共基础知识
48、单选题 新课程提倡师生新关系，新课程中具有现代师生关系的模式是_____。
A: 合作模式
B: 平等模式
C: 管理模式
D: 授受模式
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考解析：
合作模式最能体现平等、和谐的师生关系。
第48题所属考点-教育理论综合知识
49、单选题 桑代克认为学习过程是_____。
A: 顿悟的过程
B: 同化顺应的过程
C: 形成认知结构的过程
D: 尝试一错误的过程
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析：桑代克认为联结是通过尝试与错误的过程而建立的。学习的进程是一种渐进的、盲目的、尝试与错误的过程。在此过程中，随着错误反应的逐渐减少和正确反应的逐渐增加，而终于在刺激与反应之间形成牢固的联结。
第49题所属考点-中学教育理论综合
50、单选题 皮亚杰认为，个体适应环境的方式是_____
A: 尝试与顿悟
B: 同化与顺应
C: 平衡与守恒
D: 刺激与反应
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析：皮亚杰的认知发展阶段论认为，人类所有的心理反应归根到底都是适应，适应的本质在于取得机体与环境的平衡，适应分为同化和顺应。
第50题所属考点-小学教育教学知识与能力
51、单选题 “如果给我一打婴儿，我保证能够任意把他们培养成任何一类人，或者医生、律师、商人和领导者，甚至是乞丐和盗贼”。这句话的作者是_____。
A: 华生
B: 洛克
C: 科尔伯格
D: 皮亚杰
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考解析：【答案】A。解析：这句话是华生的名言，反映了个体身心发展外铄论的观点。
第51题所属考点-教育理论综合知识
52、填空题 教师职业道德的核心是____。
参考答案: 热爱学生
第52题所属考点-教师职业道德
53、多选题 皮亚杰的关于儿童认知发展的四个阶段_____
A: 感知运动
B: 前运算
C: 具体运算
D: 形式运算
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。
第53题所属考点-学生的心理发展与教育
54、单选题 皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在_____。
A: 0—2岁
B: 2—7岁
C: 7—11岁
D: 11—15岁
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考解析：
皮亚杰认为个体从出生至儿童期结束，其认知发展要经过四个阶段：（1）感知运动阶段（0～2岁），个体靠感觉与动作认识世界；（2）前运算阶段（2—7岁），个体开始运用简单的语言符号从事思考，具有表象思维能力，但缺乏可逆性；（3）具体运算阶段（7-12岁），出现了逻辑思维和零散的可逆运算，但一般只能对具体事物或形象进行运算；（4）形式运算阶段（11—15岁），能在头脑上把形式和内容分开，使思维超出所感知的具体事物或形象，进行抽象的逻辑思维和命题运算。
第54题所属考点-教育理论综合知识
55、单选题 西方儿童心理学的鼻祖是_____
A: 巴普洛夫
B: 皮亚杰
C: 普莱尔
D: 马斯洛
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：科学的儿童心理想产生于19世纪后半期，一般以1882年德国生理和心理学家普莱尔的《儿童的心理》一书的出版为标志。
第55题所属考点-学前儿童发展
56、单选题 儿童根据不同年龄的人的形象特征区分“叔叔”“爷爷”，其中体现了思维具有_____特征
A: 直接性
B: 间接性
C: 概括性
D: 创造性
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：思维的概括性：找出一类事物所特有的共性并把它们归结在一起，从而认识该类事物的性质及其与它类事物的关系。“叔叔”“爷爷”的区分就是根据年龄的共性归结为一类的。
第56题所属考点-言语与思维
57、单选题 “自然教育”的提出者是_____。
A: 卢梭
B: 赫尔巴特
C: 洛克
D: 康德
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析：卢梭提出自然教育理论，其主要观点是：教育要服从自然的永恒法则，听任人的身心自由发展。自然教育的最终培养目标是自然人。故选A。
第57题所属考点-教育理论综合知识
58、简答题 要想有效地观察直观对象，必须运用哪些感知规律?
参考答案:
【参考答案】
1、根据学习任务的性质，灵活运用各种直观方式
2、运用知觉的组织原则，突出直观对象的特点
①强度律。
②差异律。
③活动律。
④组合律。
3、教会学生观察方法，养成良好的观察习惯
4、让学生充分参与直观过程
第58题所属考点-感觉和知觉
59、判断题 教育法规和教育政策的规范效力及执行方式都是相同的。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考解析：教育法规与教育政策的区别：执行方式不同。教育法规的执行是以国家的强制力为后盾的，任何组织和个人都必须遵守，不得违反。而教育政策的执行方式主要是依靠行政力量或党的纪律，运用号召、宣传、教育、解释、动员等方式贯彻实施，其强制力是有限的。
第59题所属考点-教育公共基础知识
60、多选题 学校或者其他教育机构对教师的考核应坚持的原则为_____。
A: 客观
B: 因人
C: 公正
D: 因事
E: 准确
参考答案: ACE
本题解释:
【答案】ACE。解析：《教师法》第23条规定：“考核应当客观、公正、准确”
第60题所属考点-中学教育理论综合
61、多选题 除了教师颜某，还应该承担责任的是_____。
A: 幼儿自身
B: 幼儿园
C: 园长
D: 教育主管部门
E: 社区负责人
参考答案: BCD
本题解释:
【答案】BCD。解析：《未成年人保护法》第二十一条：学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。第六十三条：学校、幼儿园、托儿所侵害未成年人合法权益的，由教育行政部门或者其他有关部门责令改正；情节严重的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分。除教师颜某外，应承担责任的还有幼儿园、幼儿园园长和教育主管部门。
第61题所属考点-中学教育理论综合
62、填空题 学生发展的可能性和可塑性转变为____，取决于学生发展的需要、环境的影响以及个体与环境的相互作用，从根本上说，通过个体的社会实践活动实现。
参考答案: 现实性
本题解释:
参考解析：现实性
第62题所属考点-教育理论综合知识
63、单选题 在非正式群体的人际关系中起主导作用的心理成分是_____。
A: 认识成分
B: 情感成分
C: 行为成分
D: 成熟成分
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析：非正式群体中，影响人际关系的主导心理成分是情感成分。
第63题所属考点-社会心理与行为
64、填空题 为形成各类人才辈出、拔尖创新人才不断涌现的局面，《教育规划纲要》提出，创新人才培养模式必须注重学思结合、____、注重因材施教。
参考答案: 注重知行统一
第64题所属考点-国家中长期教育改革与发展规划纲要
65、单选题 在Windows操作系统桌面上有一个任务栏，通常在任务上有一个“En”图标_____
A: 它没有任务作用
B: 它是任务栏的标识
C: 它是某一窗口的提示符
D: 它是输人法图标，说明当前输人方式为英文
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析：在Windows桌面上有一个任务栏，任务栏上包括【开始】图标和其他正在执行的程序的图标，一般在右下角还有其他图标，如喇叭图标、输人法图标和时间图标等。其中图标“En”是输人法图标，它说明当前系统输人方式为英文。单击该图标产生一个输人法选择菜单。再单击某项，可从中选择所选输人方法，也可以通过快捷键进行切换。
第65题所属考点-教学基本能力
66、单选题 教育法律责任不包括_____。
A: 行政法律责任
B: 民事法律责任
C: 刑事法律责任
D: 经济法律责任
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考解析：D[解析]教育法律责任的种类包括违反教育法的行政法律责任、违反教育法的民事法律责任、违反教育法的刑事法律责任。
第66题所属考点-教育理论综合知识
67、简答题 简述教师的权利。
参考答案:
参考解析：
《中华人民共和国教师法》中规定教师享有以下基本权利：
（1）进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；
（2）从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见；
（3）指导学生的学习和发展，评定学生的品德和学业成绩；
（4）按时获取工资报酬，享受国家规定的福利和待遇以及寒暑假期的带薪休假；
（5）对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式,参与学校的民主管理；
（6）参加进修或者其他方式的培训。
第67题所属考点-教育理论综合知识
68、单选题 下列关于“七艺”的说法中错误的是_____
A: 七艺包括“三科”“四学”
B: “三科”指文法、修辞、辩证法
C: “四学”指算术、几何、音乐、地理
D: 七艺是教会教育的教育内容
参考答案: C
本题解释:
答案：C【解析】“四学”指算术、几何、天文、音乐。
第68题所属考点-教育与教育学
69、多选题 儿童美感发展过程大致经历_____几个阶段。
A: 学习认识
B: 无意识反应
C: 模仿表现
D: 有意识表现
E: 美感形成
参考答案: BCD
本题解释:
参考答案：B，C，D。参考解析：
BCD【解析】儿童美感发展过程大致经历了三个阶段：无意识反应——模仿表现——有意识表现。故选BCD。
第69题所属考点-教育理论综合知识
70、单选题 下列哪个选项符合我国古代个别教学特征？_____
A: 学生有固定的修业年限
B: 教师对学生讲授相同内容
C: 学生的年龄和知识程度都不相同
D: 学生的年龄相同但知识程度不同
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：古代教学形式是个别教学，抓住这一特征，首先排除掉B项，因为讲授相同内容是班级授课制的特征。其次排除掉A项，固定的修业年限是学校制度的特点。个别教学的关键问题是学生的互不相同性，D项所说的是知识程度不同，但学生的年龄相同，因之也可以排除。正确选项就是C项。
第70题所属考点-教育理论综合知识
71、单选题 德国教育家福禄贝尔的教育著作是_____
A: 《爱弥儿》
B: 《大教学论》
C: 《发现孩子》
D: 《人的教育》
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析：《爱弥儿》是卢梭的著作，《大教学论》是夸美纽斯的著作，《发现孩子》是蒙台梭利的著作。
第71题所属考点-学前教育原理
72、单选题 在学业成功与失败归因中，内在的、可控的、不稳定的因素是_____。
A: 努力程度
B: 能力高低
C: 运气好坏
D: 任务难易
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考解析：韦纳成败归因理论中指出，能力属于内部稳定性的不可控制因素，努力程度属于内部不稳定的可控制因素，任务难易属于外部稳定性的不可控制因素，运气属于外部不稳定的不可控制因素，身心状况属于内部不稳定的不可控制因素，外界环境属于外部不稳定的不可控制因素。
第72题所属考点-教育理论综合知识
73、单选题 人类社会最早诞生的教育学是以_____作为研究对象的。
A: 初等教育
B: 普通中小学教育
C: 中等教育
D: 一般教育现象
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考解析：人类社会最早诞生的教育学是以普通中小学教育作为研究对象的。
第73题所属考点-教育理论综合知识
74、单选题 _____的教养方式最有利于孩子的成长。
A: 权威型
B: 放任型
C: 民主型
D: 专制型
参考答案: C
本题解释:
【答案】C解析：民主型教养方式的父母与孩子在家庭中处于一种平等和谐的氛围当中，父母尊重孩子，给孩子一定的自主权和积极正确的指导，比较有利于孩子的健康成长。
第74题所属考点-教育理论综合知识
75、单选题 教师面对的是不断随时代变化并且有着丰富个性差异的学生，这决定了教师的劳动具有_____。
A: 复杂性
B: 创造性
C: 示范性
D: 长效性
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考解析：教师职业的很大挑战来自于不断变化的学生，没有一成不变的学生，自然也没有处处皆可适用的经验，因此，教师不能年复一年地套用固定的教育教学模式，而必须因人、因事、因时、因地制宜地进行创造性的劳动。
第75题所属考点-教育理论综合知识
76、单选题 具有较高的( )是教师综合素质的核心。_____
A: 职业道德修养
B: 教学水平
C: 教学艺术
D: 职业道德理论
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析：教师的综合素质主要包括政治思想道德素质、业务素质和个性心理品质等，其中职业道德修养是其核心。故选A。
第76题所属考点-教师职业道德规范
77、填空题 根据学校情境中的学业成就动机，奥苏贝尔将动机分为____、____和____。
参考答案: 认知内驱力 自我提高内驱力 附属内驱力
本题解释:
【答案】认知内驱力、自我提高内驱力、附属内驱力
第77题所属考点-教育综合基础知识
78、单选题 主张教师不再向学生传授系统知识，而是辅导学生自觉和独立作业的教学是_____。
A: 复式教育
B: 分组教学
C: 道尔顿教育
D: 个别教学
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：本题考查道尔顿制。道尔顿制是由美国教育家柏克赫斯特创建的一种新的教学组织形式。运用这种方法，教师不再讲授，只为学生指定自学参考书、布置作业，由学生自学和独立完成作业后，向老师汇报学习情况和接受考查。故选C。
第78题所属考点-教育理论综合知识
79、单选题 小学四年级新上任的班主任刘老师经过一个月的观察，总结了班里每个学生的特长，并据此展开有针对性的教学，刘老师的做法体现了尊重个体身心发展的_____
A: 互补性
B: 阶段性
C: 不平衡性
D: 个别差异性
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析：由于个体身心发展存在个别差异性，因此教育必须因材施教，充分发挥每个学生的潜能和积极因素。
第79题所属考点-职业理念
80、填空题 辩证唯物主义认为.人的发展是个体内在因素和外部环境在个体活动中相互作用的结果，在主客观条件大致相似的情况下，个体____发挥的程度，对人的发展有着决定性的意义。
参考答案: 主观能动性
本题解释:
【答案】主观能动性
第80题所属考点-教育理论综合知识
81、填空题 我国现代教育思想家陶行知认为幼儿教育应该解放儿童的____。
参考答案: 创造力
本题解释:
参考解析：创造力
第81题所属考点-教育理论综合知识
82、单选题 教育活动的多样化，取决于教育内容的_____。
A: 知识性
B: 科学性
C: 丰富性
D: 专业性
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：内容丰富才能使得活动体现出多样性。
第82题所属考点-幼儿园教育理论综合
83、单选题 学校教育在人的发展中起_____。
A: 辅助作用
B: 主导作用
C: 强化作用
D: 促进作用
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考解析：
主导作用是指主要的并能引导事物向某方面发展的作用。学校教育对人的发展起主导作用，指学校教育对人的发展具有主要的、导向性的作用。在现代社会，个人的发展越来越依赖于学校教育，越来越决定于学校教育。故此题选B。
第83题所属考点-教育理论综合知识
84、简答题 试论述中学生品德发展的基本特征。
参考答案:
【出题思路】本题考查考生对中学阶段学生品德发展特点的把握。
【参考答案】中学时期学生的品德发展主要表现出以下特点：
第一，伦理道德发展具有自律性，言行一致。在整个中学阶段，学生的品德迅速发展，处于伦理形成时期。伦理是人与人之间的关系以及必须遵守的行为准则，它是道德关系的概括，伦理道德是道德发展的最高阶段。(1)形成道德信念与道德理想。中学阶段是道德信念和道德理想形成，并以此指导行动的时期。中学生逐渐掌握伦理道德，并服从它，表现为独立、自觉地依据道德信念、价值标准等去行动，使学生的道德行为更有原则性、自觉性。(2)自我意识增强。在品德发展的过程中，中学生更加关注自我道德修养，并努力加以提高。中学生对自我道德修养的反省性和监控性有明显的提高，这为产生自觉的道德行为提供了有效的前提。(3)道德行为习惯逐步巩固。由于不断地实践、练习，加之较为稳定的道德信念的指导，中学生逐渐形成了与道德伦理相一致的、较为定型的道德行为习惯。
(4)品德结构更为完善。中学生的道德认识、道德情感与道德行为三者相互协调，形成一个较为完善的动态结构，使他们不仅按照自己的道德准则去行动，而且也逐渐成为稳定的个性心理结构的一部分。
第二，品德发展由动荡向成熟过渡。(1)初中阶段品德发展具有动荡性。从总体上看，初中即少年期的品德虽然具有伦理道德的特性，但仍旧不成熟、不稳定，具有动荡性，表现在道德观念的原则性、概括性不断增强，但还带有一定程度的具体经验特点。(2)高中阶段品德发展趋向成熟。高中阶段或青年初期的品德发展进入了以自律为主要形式、应用道德信念来调节道德行为的成熟时期，该阶段积累宝贵知识经验，有助于学生的成长，有助于学生更好地适应现代社会对人才的需求。(3)知识的学习和掌握是促进技能形成和能力发展的重要基础。心智技能作为通过学习而形成的合法则的活动方式，其掌握是以知识的学习为前提的。大量研究也表明，知识掌握水平越高，越有助于技能的形成和能力的发展。(4)知识学习是创造性学习的必要前提。创造态度和创造能力是个体创造性的两个主要标志，通过知识学习，个体体验着前人的创造成果，这对于创造态度的获得起到了积极作用。同时，缺乏知识的头脑是不可能有创造性的，创造性不会从无知无识的头脑中产生。
第84题所属考点-教育理论综合知识
85、判断题 教育从来就是具有而且将永远具有阶级性的特点。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】错误。原始教育就没有阶级性。
第85题所属考点-教育理论综合知识
86、单选题 桑代克提出的三条学习定律是_____。
A: 准备律、应用律、消退律
B: 准备律、练习律、泛化律
C: 准备律、练习律、效果律
D: 应用律、失用律、效果律
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考解析：在实验的基础上，桑代克提出了三条学习定律：
（1）准备律。这个定律包括三个组成部分：①当一个传导单位准备好传导时，传导而不受任何干扰，就会引起满意之感；②当一个传导单位准备好传导时，不得传导就会引起烦恼之感；
③当一个传导单位未准备传导时，强行传导就会引起烦恼之感。
（2）练习律。这个定律分为两个次律：①应用律——一个已形成的可变联结，若加以应用，就会变强；②失用律——一个已形成的可变联结，若久不应用，就会变弱。
（3）效果律。这个定律强调个体对反应结果的感受将决定个体学习的效果。即如果个体对某种情境所起的反应形成可变联结之后伴随着一种满足的状况，这种联结就会增强；反之，如果伴随的是一种使人感到厌烦的状况，这种联结就会减弱。桑代克在20世纪30年代进一步考察了这条定律，发现感到满足比感到厌烦能产生更强的学习动机，因此他修正了效果律，更强调奖赏，而不大强调惩罚。
第86题所属考点-教育理论综合知识
87、单选题 对于任性的学生应着重培养其意志品质的_____。
A: 自制性
B: 自觉性
C: 果断性
D: 坚持性
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考解析：A[解析]意志的自制性是指能够完全自觉、灵活地控制自己的情绪，约束自己的意志品质。与自制性相反的意志品质是任性和怯懦。任性的人自我约束力差，不能有效调节自己的言论和行动，不能控制自己的情绪，行为常常被情绪支配。怯懦的人胆小怕事，遇到困难或情况突变时会惊慌失措，畏缩不前。
第87题所属考点-教育理论综合知识
88、单选题 在下列操作中，不能打开Windows资源管理器的操作是_____
A: 右击“我的电脑”图标，在弹出的快捷菜单中选择“资源管理器”命令
B: 在“开始”菜单的“文档”选项菜单中选择任意一个文档后，右击，在弹出的快捷菜单中选择“资源管理器”命令
C: 在“开始”菜单的“程序”选项菜单中选择“Windows资源管理器”命令
D: 右击“开始”按钮，在弹出的快捷菜单中选择“资源管理器”命令
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析：启动Windows资源管理器的方法如下：
（1）用“开始”菜单启动：单击“开始”按钮，移动鼠标指向“程序”菜单项，在弹出的级联菜单中选择“Windows资源管理器”菜单项。
（2）双击桌面上创建的“资源管理器”的快捷方式图标。
（3）右击“我的电脑”、“回收站”、“我的文档”等图标或“开始”按钮，在弹出的快捷菜单中，选择“资源管理器”命令。’
（4）用键盘操作：按快捷键Ctri+Esc打开“开始”菜单，利用上下和左右键选择“程序”菜单中的“Windows资源管理器”菜单项，按Enter键启动。
第88题所属考点-教学基本能力
89、单选题 综合实践活动是新的课程体系中设置的_____课程，自小学_____年纪开始设置，每周平均_____课时。_____
A: 必修33
B: 必修11
C: 选修33
D: 选修11
参考答案: A
本题解释:
答案：A【解析】略。
第89题所属考点-课程
90、单选题 下列学校行为，没有违背《义务教育法》的是_____。
A: 拒绝接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读的
B: 分设重点班和非重点班的
C: 选用未经审定的教科书的
D: 独立开展分组教学等教改实验的
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考解析：
A、B、c项都违反了《义务教育法》的规定。D项是允许的。
第90题所属考点-教育理论综合知识
91、单选题 某学生是校篮球队的主力队员，但不能自觉遵守课堂纪律。老师在班会上请他向全班同学讲解篮球竞赛规则和遵守规则的重要性，然后组织全班同学以此为例，讨论如何自觉维护课堂教学秩序，促进该生发生了转变。这种做法体现了德育的_____。
A: 理论与实践相结合原则
B: 疏导原则
C: 教育影响一致性原则
D: 个别教育原则
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B【解析】疏导原则是指进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性、使他们积极向上。
第91题所属考点-德育
92、单选题 率先正式使用“班级”一词的著名教育家是_____。
A: 夸美纽斯
B: 斯宾塞
C: 赫尔巴特
D: 埃拉斯莫斯
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考解析：率先正式使用“班级”一词的是文艺复兴时期的著名教育学家埃拉斯莫斯。故选D。
第92题所属考点-教育理论综合知识
93、判断题 因材施教原则要求教师在教学中要充分了解学生，尊重学生的差异，面向每一个学生。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：正确【解析】教师要从课程计划、学科课程标准的统一要求出发，面向全体学生，同时要根据学生的实际情况、个别差异，有的放矢地进行教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展。
第93题所属考点-教学
94、单选题 孩子开始学会“说谎、察言观色”，根据皮亚杰的理论，在思维上处于_____
A: 感知运动阶段
B: 前运算阶段
C: 具体运算阶段
D: 形式运算阶段
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：在具体运算阶段，儿童逐步摆脱了自我中心，能从他人的角度思考问题，记忆力也逐步发育，这是说谎和察言观色的思维基础。
第94题所属考点-学生指导
95、单选题 抑郁症的主要特征是持久的_____。
A: 多疑
B: 焦虑
C: 心神不安
D: 情绪低落
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考解析：抑郁症指一种持久的心境低落状态，并伴有其他不适的神经症。
第95题所属考点-教育理论综合知识
96、单选题 去过几次青少年宫，小朋友就能画出具体的线路图来，认知发展到_____的儿童能做到这种程度。
A: 感知运动阶段
B: 前运算阶段
C: 具体运算阶段
D: 形式运算阶段
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考解析：此题暂无解析
第96题所属考点-教育公共基础知识
97、单选题 电报句是_____
A: 由2个单词组成的完整句
B: 由2~3个单词组成的不完整句
C: 由2~3个单词组成的简单句
D: 由2~3个单词组成的完整句
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析：儿童从2岁或2.5岁开始进人电报句阶段。电报句形式是断续的、简略的、结构不完整的。
第97题所属考点-学前儿童发展
98、单选题 教师胜任教学工作的基础性要求是必须具有_____。
A: 学科专业素养
B: 教育专业素养
C: 品德专业素养
D: 职业道德素养
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析：中小学教师首先应当具备学科知识素养，这是中小学教师胜任教学工作的基础性要求。
第98题所属考点-中学教育理论综合
99、单选题 小朋友听到老师讲《西游记》的故事，仿佛看见了孙悟空大闹天宫的情景，这是_____
A: 逻辑思维
B: 创造思维
C: 综合想象
D: 再造想象
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考解析：再造想象是根据语言文字的描述或图形、图解、符号等非语言文字的描述，在头脑中形成相应的新形象的过程。
第99题所属考点-教育公共基础知识
100、简答题 教学
参考答案:
【答案】教学是在教育目的的规范下，教师的教和学生的学共同组成的一种教育活动。
第100题所属考点-教育理论综合知识