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时间:2020-12-29 23:22:21
1、多选题 关于先进生的教育，教师需要注意的问题有_____
A: 严格要求，防止自满
B: 不断激励，弥补挫折
C: 培养和激发学习动机
D: 发挥优势，全班进步
E: 消除嫉妒，公平竞争
2、简答题 心智技能
3、单选题 学校教育始于_____。
A: 奴隶社会初期
B: 奴隶社会末期
C: 原始社会末期
D: 封建社会中期
4、填空题 “前有悬崖，后有追兵”的处境属于____。
5、填空题 情感陶冶的方式有：____、____、____。
6、单选题 当教师非常关注自己的生存适应性时，此教师处于成长过程中的哪一阶段？_____
A: 关注发展阶段
B: 关注学生阶段
C: 关注情境阶段
D: 关注生存阶段
7、判断题 智力影响学习的发生，影响学习的速度、数量和质量。_____
8、判断题 1902年俄国著名的生理学家巴普洛夫在经典条件作用的实验——狗的消化腺分泌反应实验中发现了条件反射现象。_____
9、单选题 某学生学习英语字母“b”时，总是发出汉语拼音的“b”的音，这种心理现象是_____。
A: 功能固着
B: 反应定势
C: 纵向迁移
D: 特殊迁移
10、单选题 培养机智、敏锐和自信心，防止疑虑、孤僻，这些教育措施主要是针对_____。
A: 胆汁质的幼儿
B: 多血质的幼儿
C: 黏液质的幼儿
D: 抑郁质的幼儿
11、单选题 最早提出“长善救失”教育主张的著作是_____
A: 《论语》
B: 《学记》
C: 《大学》
D: 《孟子》
12、单选题 根据迁移的性质不同，迁移可以分为_____
A: 正与负迁移
B: 横与纵迁移
C: 普通与特殊迁移
D: 顺向与逆向迁移
13、单选题 心理现象主要包括的既有区别又有联系的两个方面是_____
A: 心理过程和意志过程
B: 人格心理和认识过程
C: 心理过程 和情绪、情感过程
D: 心理过程和人格心理
14、单选题 基础教育改革要求课程实行_____级管理。
A: 三
B: 四
C: 一
D: 二
15、多选题 中学生观察力发展的特点是_____。
A: 目的更明确
B: 持久性明显发展
C: 精确性提高
D: 概括性更强
16、单选题 很多学生在学习了乘法口诀后，习惯于“三七二十一”这一记忆顺序，如果问他们“几乘以三等于二十一”很多人都反应不出来，这是一种_____现象消极作用的表现。
A: 发散思维
B: 定势
C: 逻辑思维
D: 启发
17、单选题 学生林某发现自己的钱包不见了．怀疑是他的同桌拿了。于是班主任就把林某的同桌叫到办公室，对其进行搜身，班主任的做法侵犯了学生的_____。
A: 人格尊严权
B: 人身自由权
C: 隐私权
D: 名誉权
18、单选题 学“角”这一概念，对“钝角”“锐角”“直角”概念的学习产生的影响属于_____。
A: 负迁移
B: 纵向迁移
C: 横向迁移
D: 非特殊成分的迁移
19、多选题 学生文化的成因有_____。
A: 学生个人的身心特征
B: 同伴群体的影响
C: 师生的交互作用
D: 家庭的社会经济地位
E: 社区的影响
20、判断题 在泰勒的课程原理和评价原理基础上涉及的课程评价模式是目的游离评价模式。_____
21、多选题 学生态度的转变过程是_____。
A: 从众
B: 依从
C: 认同
D: 内化
22、单选题 学生李伟因不守纪律，又一次被带进办公室，当即受到班主任的训斥：”你又违反纪律了?我跟你说了多少次?你的脸皮实在太厚!你把家长请来，当面说清楚、你到底准备怎么办?不然，从明天起，你就不要来上学了。”学生低着头离开了办公室。从上面例子分析，你认为要使李伟同学守纪律应采用方法是_____。
A: 说服教育
B: 情感陶冶
C: 榜样示范
D: 实际锻炼
23、多选题 一位教师在教学《黄山小记》这一课时，学生对作者引用旅行家徐霞客的诗句“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”产生了质疑：“为什么黄山不在五岳之列？”这位教师并不作正面解答，在学生争议未果的情况下，留下问题（家庭作业）让学生课后去探究，去查询相关资料，写出研究报告。
问题：这种家庭作业布置方式，体现了新课程的哪些理念？（）
A: 问题教学观
B: 去问题教学观
C: 探究一发现学习观
D: 认知一建构教学观
24、单选题 衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注_____。
A: 教材
B: 学生
C: 情境
D: 生存
25、填空题 将人格分为内向型和外向型的是____。
26、单选题 经验课程的主导价值在于_____。
A: 使学生获得关于现实世界和直接经验的真切感受
B: 传承人类文明，让学生掌握人类积累下来的文化遗产
C: 使学生获得逻辑严密和条理清晰的文化知识
D: 促进学生认知和整体性发展，并形成全面的和解决问题的视野和方法。
27、单选题 涂尔干说：“教育在于使青年社会化在我们每一个人之中，造成一个社会的我。这便是教育的目的。”这句话反映了_____。
A: 神学的教育目的论
B: 个人本位教育目的论
C: 教育无目的论
D: 社会本位教育目的论
28、简答题 心理健康
29、单选题 教师是_____。
A: 教育过程的主体
B: 教育过程中教的主体
C: 教育过程学的主体
D: 教育内容的主体
30、判断题 伊里奇所主张的非学校化观念是非制度化教育思潮的代表。_____
31、简答题 国内外主要教学模式都有哪些?
32、判断题 我国《义务教育法》中规定，“对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除”。_____
33、单选题 《教师资格条例》规定，对符合认定条件的，应当在受理期限终止之日起_____内颁发相应的教师资格证书。
A: 15日
B: 30日
C: 45日
D: 60日
34、简答题 简述心理过程和个性心理的关系。
35、单选题 对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由_____予以保障。
A: 国家
B: 社会
C: 学校
D: 人民政府
36、单选题 将孔子因人而异的教学方法概括为“孔子施教，各因其材”的是_____
A: 孟子
B: 荀子
C: 曾子
D: 朱熹
37、单选题 下列现象属于负强化的是_____。
A: 如果学生认真完成作业.就允许他们看一个小时的电视
B: 如果学生不认真完成作业.就让他们抄课文
C: 如果学生不认真完成作业.就不许他们看电视
D: 如果学生认真完成作业.就免除他们抄课文
38、简答题 简述儿童发展的特征。
39、单选题 创立“体态律动”学说及其音乐教育理论的教育家是_____。
A: 达尔克罗兹
B: 柯达伊
C: 铃木
D: 奥尔夫
40、单选题 各级人民政府教育财政拨款的增长应当_____财政经常性收入的增长。
A: 同等于
B: 快于
C: 高于
D: 不低于
41、单选题 思维的不可逆性和自我中心在皮亚杰所描述的_____阶段表现最为明显。
A: 感知运动阶段
B: 前运算阶段
C: 具体运算阶段
D: 形式运算阶段
42、单选题 学会写“石”这个字后．有助于写“磊”。这种现象属于_____。
A: 一般迁移
B: 具体迁移
C: 水平迁移
D: 垂直迁移
43、多选题 属于传统教学手段的有_____。
A: 夸美纽斯的《世界图解》图画型教科书
B: 裴斯泰洛齐的“算术箱”
C: 粉笔、黑板、模型、标本
D: 福禄贝尔的“恩物”
44、判断题 “举一反三”、“触类旁通”，“闻一知十”体现的是学习策略。_____
45、多选题 正确的学生观应包括_____。
A: 学生都有巨大的发展潜力
B: 学生的不成熟性具有成长价值
C: 学生具有主体性，特别是创造性
D: 学生是法律责任主体，有正当的权利和利益
E: 学生是一个整体的人，是知、情、意、行的统一体
46、单选题 奥苏贝尔提出的解释遗忘原因的理论是_____。
A: 痕迹衰退说
B: 干扰说
C: 同化说
D: 压抑说
47、多选题 下列有关情绪调节的描述，正确的是_____。
A: 压抑快乐的表情行为可以增加快乐的感受
B: 老师对学生发出的情绪信号对学生的情绪调节有较大的作用
C: 情绪调节可以发展为一种能力，叫情绪智力
D: 某些认知策略，如“忽略”，可能增加抑郁
48、简答题 综合课程
49、判断题 在知识、技能、行为方面的临时性变化也是学习。_____
50、单选题 小学生心理健康教育主要是指小学生的青春期教育和_____。
A: 心理咨询
B: 心理障碍调试
C: 学生考试焦虑
D: 心理卫生辅导