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时间:2019-06-20 03:37:30
1、单选题 幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只能唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了_____教育原则。
A: 启蒙性
B: 发展适宜性
C: 活动性
D: 综合性
2、单选题 现代班级的管理机制是以_____为核心来建立的。
A: 学校
B: 教师
C: 学生
D: 教学内容
3、简答题 简述小学教师专业发展的途径。
4、单选题 国务院于2014年1月6日批复同意设立了两大新区，这两大新区是_____。
A: 天津滨海新区和浙江舟山群岛新区
B: 重庆两江新区和陕西西咸新区
C: 甘肃兰州新区和广东东南沙新区
D: 陕西西咸新区和贵州贵安新区
5、单选题 “建国君民。教学为先”这句话反映了_____。
A: 教育与政治的关系
B: 教育与经济的关系
C: 教育与文化的关系
D: 教育与科技的关系
6、判断题 《安徽省中职中小学教师职业道德考核办法(试行)》中规定学校要成立考核小组，负责本校师德考核工作的组织实施。考核小组成员由学校领导、相关内设职能部门负责人以及教师代表组成。其中教师代表由民主推选产生，人数不少于考核小组成员的50％。_____
7、单选题 “教师的职务是用自己的榜样教育学生。”这句话是以下哪位教育家的名言?_____
A: 卢梭
B: 夸美纽斯
C: 桑代克
D: 杜威
8、单选题 人们只想到事物的通常用途，而很少想到其他用途。如大家只把书拿来读，而想不到还能当凳子用。心理学家将这称为_____。
A: 迁移作用
B: 问题表征
C: 原型启发
D: 功能固着
9、判断题 在不同的时间里，人的体力、情绪和智力状态大致是一样的。_____
10、单选题 我国幼儿在园的年龄范围是_____
A: 3～6岁
B: 2～6岁
C: 4～6岁
D: 3～7岁
11、单选题 下列说法不正确的是_____。
A: 教育是一种培养人的社会实践活动
B: 一个国家或民族的教育常常表现出自身的历史继承性
C: 教育常常超前或滞后于社会政治经济发展
D: 教育并不受人口因素的制约
12、单选题 百年前和几十年前儿童心理学研究所揭示的儿童心理发展年龄特征的基本点，至今仍适用于当代儿童，这说明儿童心理发展特征具有_____的特点。
A: 延续性
B: 多变性
C: 稳定性
D: 可变性
13、判断题 学生的学业成绩与其智力因素高度相关，而与非智力因素关系不大。_____
14、单选题 学校全体成员或部分成员习得且共同具有的思想观念和行为方式称为_____。
A: 学校精神
B: 学校制度
C: 学校文化
D: 学校传统
15、判断题 思路可贵，又可畏，表明定势对解决问题既有积极作用，也有消极影响。_____
16、单选题 2014年1月1日，_____正式加入欧元区，成为欧元区的第十八个成员国。
A: 波兰
B: 拉脱维亚
C: 立陶宛
D: 乌克兰
17、单选题 让学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略称之为_____。
A: 个别化教学
B: 指导性教学
C: 合作教学
D: 情境教学
18、单选题 皮亚杰把儿童的思维发展划分为四个阶段：感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形成运算阶段，与前运算阶段大致对应的年龄应该为_____
A: 3～6岁
B: 2～6、7岁
C: 0～2岁
D: 3～7岁
19、判断题 理解过程就是信息从感觉登记到短时记忆、再到长时记忆的单向的信息流程。_____
20、单选题 知之深，爱之切，行之坚。这说的是_____之间的关系。
A: 认识过程、情感过程和个性特征
B: 感知、情感和行动
C: 认知、情感和意志
D: 认识过程和意向过程
21、简答题 请说出3点怎样教给孩子自救和求救的方法。
22、简答题 广义教育
23、多选题 自我效能感的功能有_____。
A: 决定人们对活动的选择及对该活动的坚持性
B: 影响人们对活动的选择及对该活动的坚持性
C: 影响新行为的获得和习得行为的表现
D: 影响活动时的情绪
E: 决定一个人行为的成败
24、单选题 _____是由法律关系主体的违法行为引起的，应当由其依法承担的惩罚性法律后果。
A: 法律规范
B: 法律实施
C: 法律效果
D: 法律责任
25、判断题 准确地感知语音，是幼儿准确发音的先决条件。_____
26、简答题 简述识记效果的影响因素。
27、简答题 &nb来源:91考试网 91eXAm.orgsp;幼儿教师必须具备哪些方面的能力？
28、单选题 差别阈限越小表明差别感受性越_____
A: 高
B: 低
C: 弱
D: 小
29、简答题 3岁左右的儿童常常表现出各种反抗行为或执拗现象，不再像以前那样听话了，一有机会便要采取独立的行动。比如，儿童往往要求自己穿衣、吃饭；爱说“不”或不让动手偏用手去摸，不知什么叫危险，什么叫不行。如果受到成人预先限制或强行制止，儿童就会表现出烦躁情绪或反抗性。
问题：这个案例说明此时儿童心理发展处于什么阶段？其主要的心理特征是什么？
应如何正确对待这一阶段的儿童？
30、判断题 教学媒体是教学内容的载体，也是师生之间传递信息的工具。_____
31、单选题 从作用的对象看，教育功能可分为_____。
A: 正向功能与负向功能
B: 显性功能与隐性功能
C: 个体功能与社会功能
D: 显正向功能和隐负向功能
32、多选题 空间知觉包括_____。
A: 形状知觉
B: 大小知觉
C: 深度知觉
D: 方位知觉
E: 运动知觉
33、简答题 发散思维
34、单选题 构造主义认为.了解人们的直接经验要靠被试自己对经验的观察和描述，这种研宄方法被称为_____。
A: 观察法
B: 实验法
C: 调查法
D: 内省法
35、判断题 德育过程是组织学生的活动和交往的过程。_____
36、填空题 20世纪60年代，____提出了终身教育的理论。
37、单选题 制定目的在于加强幼儿园科学管理，促进幼儿教育事业的发展的法规是_____。
A: 《幼儿园工作规程》
B: 《幼儿园管理条例》
C: 《托儿所、幼儿园卫生保健制度》
D: 《中华人民共和国未成年人保护法》
38、简答题 什么是启发性教学原则？谈谈在教学过程中如何贯彻启发性原则？
39、单选题 根据《中华人民共和国教育法》，下列不属于设立学校及其他教育机构必须具备的基本条件是_____。
A: 有组织机构和章程
B: 有优秀的教师
C: 有必备的办学资金和稳定的经费来源
D: 有符合规定标准的教学场所及设施、设备
40、单选题 将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，这是_____。
A: 从课程制定者或管理制度角度划分的
B: 从课程的功能角度划分的
C: 从课程的组织核心角度划分的
D: 从课程的任务角度划分的
41、判断题 认知学习理论的共同特点是强调学习的内部机制或内部过程。_____
42、简答题 下面是一位学生考试结束后的自我感受，请结合新课程改革，运用教育评价的相关理论，对这一案例中教师的做法进行评析。
考试的时候，我很紧张，不过一想到考完后就可以玩电脑游戏了，心里便好受多了。
我认真地做卷子，不知不觉地就写完了。老师把卷子发下来分析试卷，一看自己是72分，及格了，有进步了，心里很高兴，还不错。可老师分析试卷的时候，我和同桌说了几句话，老师走过来让我不要太兴奋，说别看是72分，是第48名，全班倒数第四。我的头立即低了下去，我考得再好也考不过人家，我总是失败，唉！
43、单选题 与现代教育相比，古代教育注重_____
A: 政治功能
B: 文化功能
C: 经济功能
D: 社会功能
44、单选题 机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得以补偿，这体现了个体的身心发展具有_____。
A: 顺序性
B: 阶段性
C: 不平衡性
D: 互补性
45、填空题 动机是指引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一目标的内在心理过程或内部驱力，它有三种功能：激活功能、指向功能、____。
46、填空题 将人格分为内向型和外向型的是____。
47、单选题 如果新生儿的一只手或双手被压住，他会转头张嘴；当手掌上的压力减去时，他会打呵欠。这是_____。
A: 巴宾斯基反射
B: 游泳反射
C: 莫罗反射
D: 巴布金反射
48、判断题 负强化是运用惩罚手段排除学生不良行为的过程。_____
49、单选题 根据我国现时通行的儿童心理发展阶段的划分，3—4岁儿童属于_____。
A: 先学前期
B: 幼儿中期
C: 幼儿初期
D: 幼儿晚期
50、单选题 “关注个体差异”就是根据学生实际存在的兴趣爱好和能力差异_____。
A: 由学生自己决定如何学习
B: 将学生按优中差教学
C: 满足不同学生的需要
D: 培养单科独进的尖子生