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时间:2019-10-18 20:23:01
一、单项选择题(请在每道题列出的四个选项中选择一个符合题目要求的选项，将答案用2B铅笔填涂在答题卡上，错选、多选、漏选均不得分。共110题，每题1分，共110分)
1、
“学而时习之，不亦说乎。”这句话出自()。
A、老子
B、孟子
C、孔子
D、韩非子
2、
技能是通过学习而形成的合乎法则的活动方式，一般分为()。
A、操作技能和动作技能
B、心智技能和动作技能
C、理解技能和应用技能
D、心智技能和应用技能
3、
下列不属于心智技能的是()。
A、阅读
B、吹拉弹唱
C、运算
D、记忆
4、
电子计算机的主要特点是()。
A、速度快、储存量大、体积小
B、速度快、价格低、程序控制
C、价格低、功能全、体积小
D、速度快、储存量大、可靠性高
5、
科学信念是以事物发展规律的()为基础，在实践中不断受到检验、完善，具有不可抗拒的力量的一种理念和态度。
A、系统了解
B、根本认识
C、正确认识
D、错误认识
6、
对立统一规律揭示了()。
A、事物发展的趋势和道路
B、事物发展的状态和过程
C、事物发展的源泉和动力
D、事物发展的两种趋向
7、
《中华人民共和国教育法》规定，国家建立以()为主，其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制。
A、地方财政
B、社会捐资
C、财政拨款
D、学校自理
8、
数学课上，为了更好地形成智力技能，教师在黑板上清楚而细致地演算例题，这是给学生提供()。
A、原型定向
B、原型模型
C、原型操作
D、原型内化
9、
学生用“一巴掌一巴掌打得资本主义呜呜地哭”，来记忆马克思是1818年5月5日出生的这一历史事实。其使用的学习策略属于()。
A、注意策略
B、复述策略
C、编码组织策略
D、精细加工策略
10、
行政处罚中警告属于()。
A、财产罚
B、精神罚
C、人身自由罚
D、行为罚
11、
实心球的原地练习有四种方法：前抛练习、后抛练习、旋转练习和下抛练习。合适的练习形式是()。
A、整体练习
B、部分练习
C、随机练习
D、区组练习
12、
确定教育目的的客观依据是()。
A、哲学观念
B、人性假设
C、理想人格
D、生产力和科技发展水平
13、
最早提出“自我效能感”这一概念的心理学家是()。
A、桑代克
B、斯金纳
C、马斯洛
D、班杜拉
14、
操作技能学习与认知学习的关系是()。
A、互不影响
B、操作技能是前提
C、认知学习是前提
D、经常交织在一起
15、
新课程倡导的研究性学习、合作学习、教学对话等教学方式，其主要的理论依据是()。
A、建构学习论
B、认知结构学习论
C、认知学习论
D、联结学习论
16、
具有“主义”之称，却没有一种与之相应的创作方法的是()。
A、古典主义
B、西方现代主义
C、现实主义
D、自然主义
17、
20世纪20年代到50年代末是教育心理学的()。
A、初创时期
B、发展时期
C、成熟时期
D、完善时期
18、
关于认知策略能力的培养，得到心理学家们一致赞同的方法是()。
A、独立开设思维训练课
B、像形式训练说所主张的那样，培养一般的观察力、记忆力、思维能力等
C、在教学中侧重学生的思维结果
D、结合教材的内容，训练具体的策略并使之迁移
19、
一般来说，偏爱自然科学且成绩较好的同学的认知风格大多属于()。
A、场依存型
B、场独立型
C、沉思型
D、冲动型
20、
一般来说，一个完整的课程目标体系包括结果性目标、体验性目标与表现性目标。下面符合体验性目标陈述方式的是()。
A、说出、表演、展示
B、设计、制作、创作
C、感受、参加、养成
D、解释、完成、背诵
21、
通过歌诀的形式来记忆“二十四节气”属于认知策略的()。
A、复述策略
B、组织策略
C、精细加工策略
D、计划策略
22、
艾宾浩斯研究()与记忆。
A、教学
B、学习
C、智力
D、注意
23、
课程资源按存在方式区分，可以分为()。
A、校内课程资源和校外课程资源
B、显性课程资源和隐性课程资源
C、素材性课程资源和条件性课程资源
D、物质形态的课程资源和精神形态的课程资源
24、
下列属于元认
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