选择题

本大题共20个小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的4个选项中，只有1项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。

1、 认为教育的目的在于按照自然的法则全面地、和谐地发展儿童的一切天赋力量的教育家是：()

A.康德

B.洛克

C.裴斯泰洛齐

D.赫尔巴特

2、 政治经济制度决定着教育的：()

A.目的

B.制度

C.结构

D.任务

3、 要帮助学生形成较正确的自我认识，使学生掌握评价自我的多维标准，这是初中阶段在哪方面要培养的能力?()

A.身体发展方面

B.认知方面

C.自我教育能力方

D.情意方面

4、 学校教育对个体发展具有什么样的特殊功能?()

A.加速

B.阻碍

C.延缓

D.促进

5、 教学目标与教育目的、培养目标之间的关系是：()

A.共性与个性

B.具体与抽象

C.普遍与特殊

D.一般与个别

6、 教师的个性、情绪、健康以及处理人际关系的品质等统称为教师的：()

A.性格特征

B.人格特征

C.个性特征

D.职业特征

7、 对学生的研究通常包括：一是了解学生身心发展的现状；二是了解学生的兴趣和差异；三是了解：()

A.学生个体的动机

B.学生个体的追求

C.学生个体的需要

D.学生个体的目标

8、 学生的学习特点包括稳定性、发展性、灵活性和：()

A.独立性

B.独特性

C.创造性

D.基础性

9、 教学要以学习基础知识为主导，从理论与实际的联系上去理解知识，注意运用知识去分析问题和解决问题，达到学懂会用、学以致用。这是哪一条教学原则?()

A.巩固性原则

B.直观性原则

C.理论联系实际原则

D.循序渐进原则

10、 针对学生的特点进行有区别的教学和采取有效措施，使有才能的学生得到充分的发展。这是哪一条教学原则的要求?()

A.启发性原则

B.巩固性原则

C.因材施教原则

D.理论联系实际原则

11、 测验对考生的不同水平能够区分的程度，即具有区分不同水平考生的能力称为测验的：()

A.难度

B.效度

C.区分度

D.信度

12、 按照教学内容的内在逻辑顺序，将其划分为几个相互密切联系的阶段或步骤，教学活动是一个一个阶段由浅人深地进行。这是结构化策略在教材排列中的哪种方式?()

A.直线式

B.分支平行式

C.螺旋式

D.综合式

13、 心理健康教育的内容主要是：()

A.学习辅导、生活辅导和择业指导

B.学习辅导、生活辅导和思想指导

C.学习辅导、人际辅导和择业指导

D.生活辅导、择业指导和情感指导

14、 前苏联教育家马卡连柯说：“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”。这体现了德育基本原则中的哪一条?()

A.导向性原则

B.疏导性原则

C.因材施教原则

D.尊重学生与严格要求学生相结合的原则

15、 “寓德育于教学之中，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中，寓德育于学生自我教育之中，寓德育于管理之中”，这是德育过程的哪一条规律的体现?()

A.德育过程是培养学生知、情、意、行的过程

B.德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程，是教育和自我教育统一的过程

C.德育过程是组织学生的活动交往，统一多方面的教育影响的过程

D.德育过程是长期的反复的逐步提高的过程

16、 在班级管理中，班主任比较善于倾听学生的意见，在领导班级过程中，不是以直接的方式管理班级，而是以间接的方式引导学生。这是班主任领导方式中的哪种类型?()

A.权威型

B.溺爱型

C.放任型

D.民主型

17、 课外辅导是上课必要的：()

A.补充

B.环节

C.延长

D.部分

18、 传统教学的“三中心”指：()

A.学生中心、活动中心、生活中心

B.学生中心、社会中心、实践中心

C.教师中心、实践中心、生活中心

D.教师中心、课堂中心、教材中心

19、 我国古代私学最早兴盛于：()

A.商周

B.秦汉

C.春秋战国

D.隋唐

20、 教师是教育活动的组织者和领导者，在教育过程中起：()

A.强制作用

B.辅助作用

C.主导作用

D.中介作用

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试题答案与详细解析在下页
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