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时间:2013-01-19 19:31:35
A.孔子
B.苏格拉底
C.柏拉图
D.董仲舒
A. 普及初级中等教育
B.普及高等中级教育
C. 高等教育大众化
D. 普及初等教育
A.成年期
B.青年期
C.少年期
D. 幼儿期
A.顺序性
B.阶段性
C.互补性
D.不平衡性
A.观察美
B.鉴赏美
C.创造美
D.感受美
A.相互制约
B. 相互影响
C.相互促进
D.相辅相成
A.操作性
B.抽象性
C.概括性
D.目的性
A.迁移性原则
B.生理适宜原则
C.整体性原则
D.因材施教原则
A.巩固性原则
B.直观性原则
C.因材施教原则
D.循序渐进原则
A.认识的问接性
B.认识的直接性
C.认识的灵活性
D.认识的丰富性
A.信度
B.效度
C. 难度
D. 区分度
A.直线式
B.分支平行式
C.螺旋式
D.综合式
A.传统美德
B.社会公德
C.审美道德
D.道德水平
A. 导向性原则
B.疏导性原则
C.因材施教原则
D. 尊重与严格要求学生相结合的原则
A.将学生的道德认识转化为道德行为
B.培养学生的道德情感
C.将一定社会的思想道德转化为受教育者个体的思想品德
D.提高学生对客观世界的认识
A.权威影响力
B.地位影响力
C.个性影响力
D.学识影响力
A.练习法
B.谈话法
C.讨论法
D.讲演法
A.现实性
B.必然性
C.方向性
D.可能性
A. 外部分组,内部分组
B.知识分组,能力分组
C.年龄分组,性别分组
D.学科分组,兴趣分组
A.苏霍姆林斯基
B.马卡连柯
C.凯洛夫
D.杜威